杨雨鑫培训心得（精选2篇）
篇1：杨雨鑫培训心得
新教师培训心得体会心
2013年4 月11日，我有幸地参加了广元市举办的新教师培训。作为一名刚踏入职业生涯半年的新教师，我渐渐体会到了教师行业的酸甜苦辣。虽然班主任说这次培训本应在我们上岗前进行，但我们却觉得现在培训对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有贴身体会。作为新教师我们可能具备一定的专业知识，但我们在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是比较缺乏实践经验的，所以我们迫切需要学习。短短四天的培训非常短暂却宝贵，内容涉及很多：有师德修养与教育法律法规、教师礼仪、教师专业成长及职业规划、教学设计专题、班级管理和班级活动设计、中国传统文化、以及中小学心理教育。在每一节的培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，现在回头看看刚开学时的我，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
在培训期间最让我印象深刻的是赖局长关于《如何走出班级管理及教育的误区》的谈话。首先他告诉我们对学生的期望要合理设置。卡耐基曾说：在与人相处的过程中，我们应该记住与我们交往的人并不都是按道理、逻辑生活的人，而是充满感情的带有偏见、傲慢的人。因此我们不要对我们的学生抱有太高的期望，有效地目标才是合理的目标，教师需庖丁解牛，用做好的方法来解决学生的问题。然后赖局长提出了教师工作目标的偏向，大多数教师工作目的仅在于“升学不挨板子，安全不出乱子”。想想刚踏上工作岗位的我就有这种错误的思想，真是可怕。我怎么能抱着当一天和尚撞一天钟的心态开始我的 1 杨雨鑫
职业生涯，毫无疑问，长此下去我一定会职业倦怠的。教书育人是教师的天职，而育人比教书更重要。如何育人？我认为爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。最后他告诉我们怎样处理师生关系，尤其是女教师。这也是我最困惑的问题，作为一名较温柔的女教师，我很难也不知道该怎样在学生中树立威信，以至于教学效果不明显，处于一种学校不信任、班主任不喜欢的尴尬境地。而赖局长的讲话很好的解答了我的疑问，师生关系不是亲情、友情的关系，而是教育者与被教育者的关系，必须要有规有矩、有章有法、明主但有度，平等但有谱。作为一名教师，永远不要恨学生，在与学生发生冲撞时，永远不要和学生对着干，能解决就解决，不能解决时我们就退一步，等学生平静下来时再进三步。教师一定要可信、可亲、学生敬畏，要相信学生可爱、可塑、可控。
其次川北幼专的李老师为我们做了《教师专业发展与职业生涯规划》的讲话。上课前他首先向我们提出来一个问题：为何要选择当老师？然后他告诉我们：如果你想赚大把大把的钞票，就请你选择其他行当吧，因为你选择做教师，实际上就选择了清贫，选择了奉献。如果你认为教师行业稳定、清闲，那你千万别当教师，虽然一天只有两节课，可是为了这两节课，教师付出的很多很多。如果你认为自己找
不到其他合适的工作，只能从事这份工作，那教师一定不适合你，因为教师必须要具备责任心与爱心，才能干好这一职业。想一想我们自己，有多少人是真正的喜欢教师这一行业，而不是因为学的师范专业，觉得理所当然要做老师。在培训期间，几位老师同时讲到三个砌砖工人的故事，让我印象很深刻。某个建筑工地正在施工。有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”。第一个工人回答说：“你没看见，我正在砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资呢。”第三个工人说：“我正在建造一座世界上最有特色的房子”。据说到了后来，前两个人始终都是普普通通的砌砖工人，无所作为，而第三个工人最后则成了有名的建筑师。想想我们的教学工作，何尝不和三个砌砖工人的经历相似呢？我们既不能像第一个砌砖工人看待他得到的工作一样，把教书单纯的看做是教书，是毫无目的的。认为教学工作是机械单调，索然无味的，“ 当一天和尚撞一天钟 ”，缺乏责任心和进取心。也不能像第二个工人为了赚钱而工作，把教书看作是谋生的手段，养家糊口的营生，认为教书的价值就是为了挣钱。这样，我们就会就把自己摆在被动的位置上，工作积极性不高，主动性不强，不思改革，不求进取，人的主观能动作用难以充分发挥出来。如果我们像这两名工人去工作的话，最终我们只能是个教书匠。我认为第三个工人是把自己的工作当工作，而不是把工作当生活，是真正意义上的爱岗敬业。第三个工人的工作是有目标的，他把砌墙作为一种锻炼、一种积累、一种经历，虽是砌砖工人，干的是极简单、极普通的砌墙的活，但他具有正确对待事物的态度，有理想，积极，乐观，充满自信；他不单纯把自己只看作一个砌砖的，具有人生追求的目标和志向，因而热爱本职，工作才是有激情和有创造性的。
一位教育家曾说过：有两类教师，一类是“为生存而教育”，一类
是“为教育而生存”。如果一位教师把学校当作谋求生存的场所，把教书当作养家糊口的手段，而得不到内心的自然与和谐，那么他就把自己也塑造成为了一台机器，只知日复一日、年复一年机械地重复自己的工作，例行公事。他的生命内涵日益贫乏，生存品质日益下降，不仅容易在教育工作中迷失自我，也大大降低了职业幸福的可能，失去了精神支点。既然我们选择了教师这一职业，就意味着终身与奉献和牺牲为伴，“捧着一颗心来，不带半根草去”就是教师奉献与牺牲精神的真实写照。教育工作是一种极艰苦的呕心沥血的劳动。只有情志专
一、艰苦奋斗，才能承担这一重大社会责任，终生不渝地献身于这一事业。因此我们要像第三个工人那样，把工作和生活区分开，做到真正的爱岗敬业，在教书中不断地锻炼自己、积累自己、丰富自己。总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
二〇一三年四月十六日
篇2：杨雨鑫培训心得
四六班
杨雨鑫
2013年2月11日
星期一
晴
今天，可是我“发财”的日子哟！因为今年是大年初二，我又有红包得了！穿上了新衣服，我准备和爸爸妈妈一起去姥姥家拜年。妈妈拿着给姥姥、姥爷的礼品，我们坐车出发了！
路上的人真多，人来人往的。有的拿着水果，有的提着食用油，还有得提着一箱箱的牛奶。有的人步行，有的骑着自行车，有的骑摩托车，有的坐公交车，有的打的，真是别有一番风趣。这些人也都是走亲访友，去拜年呀。车子很快到了姥姥家。到了姥姥家里，姥姥说：“快请进。”姥姥家里布置的非常有节日气氛，门口挂了一个大灯笼，插电后还会旋转呢！门的两边贴了对联，中间还有一个大大的福字。屋里也到处都是彩灯，真的很漂亮！桌子上摆满了糖果、饮料、干果等好吃的。一进门，我就说：“姥姥、姥爷过年好！”姥姥说：“你也过年好！”说完就给了我200元压岁钱。舅舅也给了我100元钱。
晚上，当我美滋滋地数钱时，妈妈“不怀好意”地走过来，说：“今天收获不错呀，多少？”我高兴地回答她：“三百元。”妈妈说：“小孩子钱放在身上容易丢，还是我替你保管吧。” 我叫苦不迭，但“母命难违”呀，我只好把今天的“成果”交给妈妈。