小学生我爱画画的600字

小学生我爱画画的600字（精选6篇）

篇1：小学生我爱画画的600字

有人说艺术是人类的精神食粮，是开启人类心灵的钥匙，是生活中最迷人的享受。的确，人生离不开艺术，人生有了艺术的滋润而变得多姿多彩，有了艺术的熏陶而变得亮丽丰盈，有了艺术的存在，我们的生活才变得丰富多彩。因此，我爱画画。

我清清楚楚的记得在五年级的时候，就迷上了画画。有一次刚上完美术课，老师就布置我们画美术课本上的目录，在下一节美术课时上交。这个作业，我非常喜欢。我先认认真真的画好底稿，再仔仔细细、一笔一画地描轮廓，时间一分一秒地流逝，大约过了一个小时，我的底稿终于完成了，这时，我开心的笑了。正当我笑的开心的时候，妈妈从我的身边走过，看着我画的画，连连点头，赞不绝口，夸夸我这好，夸夸我那好。说的我都不好意思了。从此，我对画画就更加痴迷了。

画画是我生活中的一部分，只要有空，我就会去学画画。今天，我又准备好画画的一切材料，开始画画了。当我正准备用黑色水笔勾线时，突然发现，在地上爬来爬去的弟弟把我的墨水碰倒了，整副画沉浸在墨水中，于是，我马上把画从桌子上拿下来，纸上的墨水一滴一滴的流着，我的眼眶湿润了，眼泪情不自禁的往下流，这是我好不容易才画出来的呀。此事被妈妈知道了，她语重心长的鼓励我：“不要灰心，只要坚持不懈的学画，你一定能成功的。”妈妈还把我画画的一切材料，移到一个宽阔的.小房间。这时，我才控制住自己激动的情绪，静下心来继续画画。这第二次画画当然熟练多了，不到一小时我便打好了底稿，又专心致志的描着轮廓，不一会儿，一幅画大致勾线完成了。我又一次满意的笑了。接着涂色，最后我又精心地涂好每一个角落，涂的是一个个红彤彤的苹果，涂完色后，我把画拿给妈妈看，妈妈欣慰的笑了。

是画画让我丰富了想象力;是画画让我的生活更美好;是画画改变了我的一切，让我有了耐心、信心、恒心、毅力，更是画画让我懂得了“有志者，事竟成”。

篇2：小学生我爱画画的600字

说起来还有点好事多磨，我报名的过程并不那么一帆风顺，有点“天气变化”的味道。妈妈先带我去一家青少年活动中心报的名，进了报名室，老师先询问了我的情况，然后登记，缴费，也还顺利。可是开课那天，我满怀激动来到教室，结果教室里一个人都没有。“天气”变化了，失望的感觉就像一道黑色的闪电，“啪”的一声击碎了我心中快乐的太阳。活动中心的老师当然不可能给我一个人上课了，妈妈只好取消了我的报名，我只好跟着妈妈垂头丧气地回了家。

过了几天，妈妈高兴地对我说：“宝贝，我知道在哪里学画画了!那里不但学画画的小朋友多，而且老师教得也很棒，岂不是一举两得!想不想去，想去就快走吧!”我的热情立即又被妈妈点燃了，我开开心心地跟着妈妈来到了现在的画画班——文一堂，参加了我梦寐以求的素描水粉班。

第一天上课，我感觉老师们好亲切，同学们好热情，教室美得像仙境，我手拿画笔正在忙碌的，就是这仙境中最快乐的事情!啊，我的画画班，我爱你!现在，我的心中一丝黑色闪电的影子也没有了，快乐的太阳又出现了!

篇3：小学生我爱画画的600字

一、读画让孩子学会欣赏

欣赏画家油画作品和儿童油画棒作品, 了解油画和油画棒色彩的厚重、亮丽, 激发他们兴趣, 提高儿童审美素养, 丰富知识储备, 了解各种技法的使用效果。首先, 一幅画是作者心灵的再现, 是他们的思维过程和想法的体现。因此, 我们在欣赏作品的第一步是静下心来, 仔细观察、耐心的体会作者的想法, 通过形、色、点、线、面等美术语言和作品交流, 领悟作者的情感, 了解画面的内容。正确的欣赏与评价会对孩子绘画的发展有很大的帮助。通过观察作品, 回想、联想生活中自己的体验、经验等, 寻找共鸣与差异。其次, 让学生读懂画面表现方法。画面用哪些技巧方法。如点彩法用油画棒的在纸上轻击形成彩色圆点或小线条画的天空或背景。混色法几种颜色混和画的花瓣, 形成绚烂的色彩效果或同类色混和画出的色彩的渐变, 刮涂产生一种简明而独特的效果。厚涂法的厚重可以产生类似油画的厚涂效果。遮挡法用透明胶带贴在该留白的地方胶带置于纸上, 然后用油画棒在胶带和纸面上上色, 移去胶带, 就产生轮廓清晰的线条。要画曲线, 先把胶带切成曲状, 依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案如雪景画法。油水分离法水彩、油画棒绘制的画面上刷上水彩, 产生明显的油水分离效果。有的是用彩色纸作画, 画面色调统一。这些方法在学生读画时让他们相互交流, 教师适当引导在画面中找一找, 丰富他们表现的技法。最后, 正确的引导孩子的构图, 即画面的主次, 前后关系, 疏密变化等。当然, 孩子的色彩世界不是写实的, 他们的一朵花可以是几个颜色, 他们画得娃娃脸可以一半是红一半是黑, 他们的太阳可能是绿色的。我们可千万别指责他们用错了色, 别规定花是红的, 天是蓝的。谁说花就只有红色, 千姿百态色彩斑斓的就不是花吗?谁说天就只是蓝色, 日出日落, 朝阳晚霞的天幕又是怎样的呢?不限定他们的思维。适当的再提出建议性的意见。

二、临摹帮助孩子学会绘画的语言

儿童学习油画棒, 临摹是重要手段之一, 是掌握基础知识和提高色彩运用能力, 培养创造力的必经之路。首先, 临摹趣味性简单的物象、花草、小动物、静物等, 训练造型能力。概括简练, 力求神似, 画面构图均衡完整, 大小适中。如果画得小可以在画面上进行添加与之相关的东西, 画大了就变成了特写局部得深入刻画。学习色彩的基础知识, 认识色彩, 原色、间色, 知道色彩的冷暖、色调、对比。色调即色彩呈现整个的面貌, 对比即色彩的反差, 如红与绿的对比, 蓝与黄的对比, 黑与白的对比。绘画时, 学生可以清楚地看到叠色的方法, 调色方便, 学生会觉得很有兴趣, 激发学生表现欲望。其次, 学习涂色技法。油画棒画不同于水彩画, 画不好就不好修改。水粉把握不好, 易脏、易灰, 油画棒清新亮丽, 错了可刮色, 容易画“象”, 增强了学生的自信, 迎合了学生“写实”的心理满足。涂色练习时, 适合先画简单物象, 让学生懂得涂色时, 要从浅色上起, 由浅到深, 一遍遍加深。最后, 向大师学色彩, 提升色彩的素养。色彩是绘画的重要的语言, 在教学实践中要结合学生的年龄特点、兴趣爱好来选择一些大师们的作品作临本, 如法国画家卢梭的作品, 他是个非学院派画家, 没有受过正规的绘画训练, 他善于描绘神秘、奇特和充满想像力的人物和景象的画家, 符合儿童的兴趣。再如荷兰画家的凡高, 他是十九世纪最杰出的艺术家之一, 他热爱生活且生活艰辛, 学习前辈伦勃朗, 又吸收了印象派画家色彩的经验, 并受东方艺术的影响, 特别是日本的版画, 形成自己独特的风格。

三、写生练习让学生灵活运用绘画语言

写生练习要布置色彩丰富, 有强烈对比的静物给学生画。训练学生观察色彩, 用油画棒的技法来表现具体的实物, 教给他们画面色彩相互之间联系、影响、变化, 让画面丰富, 而且还要学会控制整个画面的色调、构图等。写生使学生灵活运用油画棒的同时, 感受油画棒的神奇和精彩。首先, 静物的写生培养学生的观察能力和造型能力, 如让学生写生一组蓝印花布上面一堆玉米棒和辣椒, 先观察其整体的构图, 色彩的倾向, 引导说一说这些玉米的形态、颜色, 然后可以先勾出线稿, 构图饱满, 造型大气, 有前后遮档的关系, 有聚散, 做好线稿, 然后涂色, 让学生找一找玉米皮上色彩淡黄、中黄、桔黄赭石、玉米皮上的暖黄色, 找出这些色彩然后由浅到深的着色, 最后把蓝印花布满地的花纹勾出, 调整统一画面, 就完成一幅具有浓郁的乡土气息的静物画。其次, 大自然丰富多彩, 景物复杂, 风景的写生要教会孩子主观的概括、取舍画出主体物, 在丰富的色彩中提炼概括, 要有主体物, 当然也可以选择风景中的局部, 如树、建筑物、花、草等作为写生的对象。写生时从近景开始, 先画前面的然后依次画中间和远景。近景概括大胆一般厚涂法, 中景刻画细致、形体准确和中景色彩对比强, 容易突出。远处概括简化一般用薄画法、点画法。最后, 人物写生不像大学生写生讲究人物的比例关系, 儿童写生只要画出人物的神态, 概括提炼出人物的结构, 主观地画出人物的感觉, 如脸型、发型、五观的特征、脸的色彩偏黄或者是偏红, 偏赭石等, 身体的特征, 人物的动态是非常重要的, 简单传神。画时以色为主, 淡色油画棒直接起稿, 比较粗也必须整体去观察, 整体的去画, 油画棒技法在画面也要灵活运用, 要有变化有对比, 如脸要厚涂色淡, 那么, 衣服就薄画色深。

四、创作使学生获得无比的快乐

创作是学习绘画的最高阶段, 是一种复杂的精神活动。实际上, 就是用自己学到的技能、技巧、审美的法则, 画自己想表达的思想情感。起初, 可以让学生自由地表达, 也就是自由地画, 可以结合外景让他们表达自己的感受, 也可以出一些简单的题目让学生画, 如《美丽的春天》、《好可爱》、《快乐的节日》、《今天是个好天气》、《树》、《花》等。作画的过程中, 要注意学生年龄的特点, 要保持兴趣, 命题要新颖, 有趣味。让学生把学习涂色的方法和色彩知识应用到创作之中, 并适时帮助他们解决造形的难题, 这样方可获得成长。如《花儿朵朵》的创作练习, 先让学生欣赏许多精美的花儿图片, 然后让学生交流一下花儿的美在哪?提供各种漂亮花的让学生欣赏, 美丽的花愉悦学生的身心, 引导学生说说花儿美在哪?美在造型美, 色彩美。然后, 把准备好的鲜花让学生用手触摸, 感受花叶的细嫩、花蕊的松软、嗅着花香、沁人心脾。孩子们经过欣赏、实践, 体会了花儿的美, 丰富了视觉、触觉和嗅觉与创作想法, 然后再让学生欣赏大师画的美丽的花, 说一说我们用油画棒怎样画你喜欢的花, 学生交流自己用平涂画叶, 厚涂画花朵, 点涂画花瓣上的花纹的感受。通过这些活动过程, 学生创作出的作品将是丰富多彩的, 学生的激情得到尽情释放, 获得了无比的快乐。

参考文献

篇4：我爱画画作文600字

我眼前的实景是美丽的，这副自然美景带着安定人心的功效。让我在这炎炎夏日中，心里泛上了清凉。天空是湛蓝的，云朵是洁白的，在流水之中还倒映上了天空的景象，让这碧水带上了一丝虚幻。

瞧着这副景象，我琢磨了好一阵子，我在想着我该如何在画纸上将我眼前这美好的一幕完美的呈现出来呢?我思虑了良久，就连画笔上所蘸的颜料也都在这燥热的气候里干硬起来。我冥思苦想着，只想着在我的画纸上最完美的呈现出这一幕。

忽然，湖水上飞来了几只翠鸟，翠鸟朝着湖面直冲而下，等到翠鸟又飞至空中的时候，嘴里叼着一条小鱼。我脑海里突然冒出了灵感，立马拿着手上的画笔放在一旁的水桶里洗涤一番，然后蘸上了色彩，在画盘上调制颜色。我下手的动作很快，接着站在画架前的我就全身心的投入到我的画作中来。

在我的全神贯注之中，时间过得很快。天空的颜色变了，连带着山水的色彩也都发生了变化。我停下了手中的画笔，只得堪堪惋惜一番时间流逝之快。接着我将工具一一收拾好，我得在明天同一时间来到这里，继续完成我未完成的这一副作品。

我爱画画，我们的身边有着很多美丽的景象，自然界中的，生活中的，很多美丽的画面都是值得我们永远珍藏的。有人喜欢收藏在记忆里，有人喜欢收藏在相册里，同样也有人喜欢收藏在画里。

篇5：我爱画画作文600字

夏日的下午，屋外的蝉还在不知疲倦地叫着，蚊子在空中嗡嗡地飞着，寻找着下一个目标。一切都是昏昏沉沉的，可以说是毫无生机。

我正在屋子里，在爸爸的指点下，画着一幅又细又长的山水画。毛笔在纸与墨盘间跳跃，随着笔头的一点一划，一侧一立，一块块石，一棵棵树，一座座山，一栋栋房，在纸上慢慢显现出来。画面变得充实起来，原本空无一物的白纸，在笔墨的点画下，变得一派生机。

我真正爱上画画，可能是从三年级开始的。那是一次科幻画比赛。我在爸爸指导下的国画《清淤制砖机》在获得了校一等奖后，被送上去，一路过五关斩六将，连续获得了区、市、省一等奖，最终获得了全国一等奖的好成绩。这让我十分兴奋，对画画叶产生了浓厚的兴趣。从此，画画成了我生活，甚至是生命的一部分。

我积极地参加校内外的各种绘画比赛，都得到不错的成绩，有校内的.一二等奖，更有市、区的一二等奖。这些名次，更让我专注于画画。每星期，我都要抽出一个晚上来画国画，在没事的时候，我也会在纸上涂涂画画。

当然，画画也给我带来了回报。我不高兴时，我就会趴在桌子上，抽出一张白纸，用力画着一些稀奇古怪的东西。说来也怪，当我画满一张又一张纸时，我的悲伤就会一扫而空，心中的“阴云密布”转而变成“晴空万里”。美术课上，我的图画总是拿到满分，爸爸妈妈也说我的画技有所提高，同学们叶常夸我的画画得好。

篇6：我爱画画作文600字

起初，我是照着网络上那些简单、可爱的动漫人物画的，我的模仿能力可是极好的，画得几乎和印刷的差不多，看着这些活灵活现的动漫人物，我暗暗自喜。看着自己的作品，我时常发呆，像是进入了动漫世界;又时常偷偷地笑出声来，仿佛自己就是动漫世界里的美少女。在画画的意境中，我常常忘了世界，也忘了自己。

因画结缘，我交到了好朋友，我的同班同学季季，她也喜欢画画。于是一下课，我俩就会经常黏在一起讨论画画，讨论如何把动漫画画得更加精彩。我俩约定周末一起学画画，约定今后做一名动漫画家，约定在动漫的世界里放飞七彩的梦。那段时间，我俩无比愉悦。

一个周末的午后，我正想和哥哥商量学动漫画的事，可没等我开口，哥哥就兴奋地告诉我：“超平，我给你报了拉丁舞培训班。”我顿时懵了，冲着哥哥喊：“我不去!我不去!我想学画画!”哥哥却用命令的口吻对我说：“画画有什么好学的!女孩子还是学舞蹈好，有气质。”任我怎么哭闹，哥哥还是没有改变主意。

我的好朋友季季如愿以偿地上了动漫辅导班，她看着我因没有学画画的事而闷闷不乐的样子，安慰我说：“没关系，我可以教你，你还记得我们的约定吗?让我们一起努力吧!”于是，我很快振作起来，继续坚持画画。每次去图书馆时，总是跑去借一大堆关于画画的书。

我努力地学着，画出了许多精美的动漫画，渐渐地，我有了明显的进步。哥哥整理物品时，无意间看到了我的作品，便连连夸赞，终于同意让我去学画画了。我的内心十分激动。