学生会学习工作计划

2024-05-18

学生会学习工作计划（通用14篇）

篇1：学生会学习工作计划

小学生学习计划表

1、制定计划

要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习，小学生学习计划，小学生学习计划表。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。

基本要点：

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。

基本要点：

第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。

第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。

第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

小学生学习计划表格

一.按时作息。早上8:00起床，晚上9：30----10:00之间这个时间睡觉。

二.每天上午.下午各用2个小时认真完成各科老师布置的寒假作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快快乐乐过新年!

三.坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段，工作计划《小学生学习计划，小学生学习计划表》。

四.帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。

五.坚持每天在qq空间里写自己的心情。

六.坚持每天在网上玩半小时动脑筋的游戏，提高智力。

七.坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。

八.坚持每周写一篇周记，提高习作水平。

九.由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会”。

十.积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。

十一.为新学期定一个学习计划，并准备好必备的学习用具。

1、开展研究性学习活动。围绕感恩责任，进行“我的成长足迹”研究活动，同时还可以发挥自身优势自定研究主题。开展课题研究、论文撰写和小发明创造。开学后学校要组织专门的研究性学习报告会，展示学生的研究性学习成果。开学后各班级内进行优秀小制作评选，并上交学校1份。上交时间第三次召集日。

2、深化“做一个有道德的人”主题实践活动，从“孝敬父母、尊敬长辈”出发，为父母、长辈或社区中的老人做一件好事，在回报家人、回报长辈的过程中增强感恩意识和社会责任感，体会和谐家园的温暖。1~3年级以“爱父母”为主题，写心得体会或童谣。开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

3、开展阳光体育健身活动，坚持每天锻炼一小时，形成良好的生活习惯，认真完成假期手册上规定的锻炼内容。

4、在假期里，通过参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，参加社会实践、社区服务和社会调查等形式，增强爱国主义意识。4~6年级以“爱家乡”为主题，每人写心得体会，开学后每班上交5篇优秀作品。上交时间第二次召集日。

5、开展影评、读书征文活动，推荐书目见(附页)。开学后3~6年级以班级为单位上交影评和读后感。每班至少5篇。上交时间第三次召集日。

篇2：学生会学习工作计划

邀请高年级的在过去一年中在各个方面表现突出的同学给大一的新生进行一次经验心得的交流，使得大一的学生有自己的方向。

学习方面获得英才奖的个人

学生会工作表现突出的个人

二大学生未来的职业选择

搜集大学生在校生可选择的未来出路，包括对职业的选择，下载相关的资料和文章以大展板的形式进行宣传。

三 “我的专业我的梦”演讲比赛

选出普通话口才较好的同学选手，进行培训，为参加学校的演讲比赛作好准备。

四大学生辩论赛

以班为单位在学院内举行，以大一同学为主要对象，选出表现突出的辩手做为校辩论赛做准备。

五与英语沙龙协会合办英语学习活动

六与外联部合作，组织同学深入到聊城比较成功的企业中去参观学习。增长同学们的和专业知识水平.

七组织知识竞赛.提高同学们的知识水平.扩大知识面。

[学生会学习部下学期工作计划]

篇3：美国认知与学生学习计划介绍

一、认知与学生学习计划的研究目标

认知与学生学习计划的研究目标是:探究阅读过程中所涉及的写作、数学、科学与学生在相关领域所取得的成绩的关联性,以便确定干预的预期目标;发展创新性的干预措施,如教学方法和校本课程,用以提高学生的学习;建立全面发展的干预措施和方式,或尝试复制有效的学习经验,以提高学生学习效率;验证说明通过测量工具可以改善学生的学习并提高其学习效率。

这个方案的长期效果之一就是会增加一系列的教学辅助工具和教学策略等。这些教学策略的生成主要基于学习和信息处理的原则,从学生的认知科学的角度出发,有效地促进学生学习。在教育投入分配方面的投放包括从学生进入小学之后直至其进入职业学校或高中整个义务教育阶段。这个方案的主要服务对象是为还未做好大学入学准备的学生。

二、认知与学生学习的研究计划成果

认知与学生学习的研究方案在启动后的8年时间里,总共有70个子研究项目为其提供了支撑。例如,围绕一个特定的内容领域,如数学、阅读、科学和社会研究,来研究如何利用认知科学中的主要原则修订教学方式以帮助改善学生的学习。这项研究计划,一直致力于用器具对学生认知进行测量,从单纯的实验室研究到把研究应用于实际教学环境中,因为在那里,研究人员可以进行多层次的探索,从学习者年龄、受教育程度等方面概括出学生的认知基本规律,并把获得的数据进行综合分析,将之上升至理论的高度。

1. 学习方法影响学生学术概念的掌握

研究人员探索的一个主要方面是内在学习方法是否会帮助或阻碍学生对学术概念的掌握。

例如,当学生第一次学习如何解决简单的加法等式时,研究人员预计他们需要解决许多问题来实践对加法的理解。通常,这些问题都具有相同的形式,如在等式的左边是各个加数,接着是等号,然后等式右边是总和(如1+2=3,4+5=9)。当学生实践时,所做的练习是有限的,更多的是教师与学生分享这种结构,学生可间接地得知等号的意思是把所有的加起来,甚至在被教师明确解释过等号意味着等价后也是如此。可见,学生倾向于自己对符号加以解释,而不是听从教师的讲解。对于等号这个符号的误解,说明在解决具有象征意义的数学问题时,学生并不认同这种结构形式(如总数在等式的左边),这些短时间的负迁移可能对学生在解决代数方程的学习方面造成长期的负面作用。

认识到内在学习能够帮助或阻碍学生对数学概念的理解和掌握后,学者麦克尼尔在2008年通过测试明确地表示,学生是否有机会去解决许多不同结构、不同类型的算术问题,对他们能否提供改善自己对概念的理解,以及能否使得解题程序更为流畅都具有很重要的作用。一个基于班级学生学习的实验性研究测试发现,等号在小学二年级算术问题中起到的作用是多种多样的。但是,等号无法起到引导学生增进理解数学算式的作用,因为当学生在利用传统形式来解决相同数量的问题时,等号总是在同一位置上,这就造成了学生有了通过自己的理解给等号这一符号下定义的机会,造成其长时间的错误概念。

2. 认识模式影响学生学习效率

学者凯尔曼和梅西在2008年的一项研究显示:一个基本的对于知觉研究的发现是,人类的认知取决于认识的模式。在一个经典研究中发现,国际象棋选手把国际象棋的棋局看作是由一片片有关联的部分组成的且能够被移动的整体,相比之下,国际象棋的新手看到的棋局则是一个个独立的各自为政的部分。虽然这种现象是不多见的,但是,要找到教育干预的杠杆作用,就需要以认知为基础。

凯尔曼和梅西通过开发利用电脑的功能进行干预研究,要求学生用一句带有数字的句子去代替某个词语来进行表达(如苹果=5,西瓜=7,然后进行列式)。学生没有被要求去解这些方程,而只是需要确定陈述是等价的。然后,研究人员通过采集的数据去寻求特定结构,然后使用计算机技术改善学生短时和长时的解决分数习题的技巧。

通过认知与学生学习的研究计划,研究协会所提供的支持性研究能够利用认知科学去发展并测试创新的教学与学习方法,并提高其在真实教育环境中的教学有效性。在一个典型的认知项目研究中,研究人员首先确定一个具体的在校学习问题或教学问题,因为考虑到这些来自实证文献的发现有可能与问题解决有关,然后研究人员进一步提出了要将教学转化为战略,以逐步解决这些调查结果所显示出的问题。该研究中心的目标是发展涉及学生学习的教育意义的或相关的项目或单位的学术内容教学策略及其有关材料,比如将包括在一个章节或多个章节学习目标内的一本教科书划分为各个统一的主题。该研究中心积极鼓励认知科学家与教育研究者进行合作,去探究真实教育环境下的教与学。

3. 认知过程和技巧影响学生的学习技巧

根据认知与学生学习计划,该研究中心还计划探讨认知过程中所获得阅读、写作,数学知识和技能,科学知识和技能,或其他更为普遍的学习技能。这项转化型研究旨在开发创新的方案或策略,以提高学生的学习效率。此类研究可能包括短期纵向研究,其目标明确指出学习过程与学习技能中所含的内容应与阅读、写作、数学、科学或学术设置水平高度相关;应能够改善、加速,或通过有效的指令提高学生学习效果。同时,研究者还明确了认知基本过程与促进学生学术成就两者之间关系的虚拟连接。也就是说,对于研究的假设而言,这点研究是不够的,这只是研究了认知过程或技能。

研究认知过程与技能的目标是为了能更充分地了解这些认知过程和技巧对于学生在以后的阅读能力预测,写作、数学、科学和学习技巧有相关的预测的作用,以帮助教师在教学干预上取得进展(如在课程或教学方法上)。这就形成了令这些认知过程的研究结果运用到促进学生学业成就领域的目标。例如,一位研究人员可能测量学生早期数学技能,并说明这些技能在衡量学生学业成就中出现的分歧以及这些分歧之间的相互关系(如对低年级学生数学表现成就测验)。

其他认知探究项目还能够解释在真实的教育环境中出现的学生学习问题(困难)。在这些情况下,研究人员能由一个确定的综合的客观行为所导致的学习问题入手,然后提出一个研究计划,系统性地探讨可能造成这一问题的因果关联。例如,一些一年级学生可能对加法的意义感到困扰,反复的练习并没显示出能够提高学生对这些加法事实的掌握。随后,研究人员提出一些假设去验证这些问题的产生是否与在学习的初始阶段所遭受的失败有关,或者与在测试时未能检索的相关信息有关。如果首次的学习经验表明学生在初步学习中失败了,那么,研究小组就将进一步研究此次的失败将如何解释学生的注意模式,以及学生的视觉空间对其处理等式过程所产生的影响。正如所有的探索结果所建议的那样,有效的程序中应包含能够证明原理且令人信服的理由以发展干预措施,以提高学生的基本技能。

4. 从认知科学的研究角度提高教师课堂教学实践水平

美国国家教育研究中心还鼓励研究人员从事各种项目的研究,从原则和认知的角度来解决如何利用新兴的认知科学更好地了解教师的知识和课堂实践问题,以提高教师的教学实践,并最终使学生主动学习。例如,研究人员发现某些专业教师所教学生的内容通常比普通教师能提供学生的更多、更好。研究人员进行了详细的观察、比较,增加了教师教学效果的教学实践,并利用这些数据来确定教学方法或教学模式的分类。这样做的最终目的在于获得一个更好的教师教学方法,并将之用于课堂的干预发展中去。

三、借鉴的意义

篇4：指导学生制定学习计划

指导学生科学地学习，首先要教会学生制定切实有用的学习计划。学习计划，具体内容和形式可以不同，但基本内容却大体一致，应当包括三个基本点：

1.明确的学习目的。2.切实的具体要求。3.实现目标要求的措施。学习的目标虽然不一定都写在计划的文字上，但却存在于每个学习者的深处，对每个学生的学习起推动和指向的作用，是制定计划时，首先要考虑的。学习的目标应当远大，但在某一具体的学习阶段又应当有一些切实的具体要求。作为比较长远的学习目标，不同学生之间大体一致，但作为学习的具体要求，则应当更多地考虑学生之间的不同基础，不能完全一样。无论什么样的学生，对学习的要求都应该是既需要花一番功夫，又能做得到，只有这样的要求，才能算切实有效。

如何实现要求的具体措施，是学习计划的重要组成部分。由于学生的学习是在学校统一组织和教师指导之下进行的，所学的教材，进度都是由教学计划决定了的，因此，学生实现要求的主要措施一般包括以下几点：1.怎样根据教学计划，做好预习和课前准备。2.怎样与教师配合，上好每一节课，提高课堂学习的效率。3.怎样及时做好复习和巩固工作。4.怎样及时而独立地进行作业，加深对知识的领会，培养技能。5.怎样作好教学实验。6.怎样开展课外阅读和课外小组活动等。

各人学习的具体措施，要切合自己的情况并有所侧重，不必面面具到。已经完全做到并已养成了良好的学习习惯的，可以不必写入。只有这样，计划力求简明扼要，易于执行和检查。科学地运用学习时间，是学习计划的重点内容，对指导学生制定学习计划提高学习效率，养成良好的学习和生活习惯起重大作用，也是保证学生德智体全面发展的关键措施。科学地运用学习时间，包括合理安排时间和杜绝时间浪费两个方面。目前有些学生时间安排凌乱和无计划，形成很大浪费，闲时无事干忙时开夜车，睡眠不足，无计划地看电视，消耗时间过多，以至与作业来不及做或上课没精打采。严重地影响学习效果。要求指导学生做到以下几点：1.每天保证足够的睡眠时间，按时作息，养成早睡早起的好习惯。也要保证有充沛的精力上课、复习、作业和从事各种学习活动的需要，晚上睡眠不足，听课效率不高，作业速度慢，时间拉长，会形成一种恶性循环，这种状况必须及时解决好。为了保证及时睡觉，必须在学习时安排一下事情的轻重缓急，急需的复习与作业先行，以便睡眠之前保证完成，不耽误睡眠时间。2.制定一张合理而切实可行的作息时间表，妥善安排自己支配的四段时间，即早上起床，上午上课，上午放学，下午上课，下午放学，晚饭和就餐等四段时间。3.正确利用零时间，化零为整、集少成多。此外，学习用品妥善安排在一定的地方，随时迅速取用。不浪费时间去寻找。杜绝浪费时间，除了做好上述妥善安排以外，还可以注意以下几点：1.不长时间无目的地聊天。2.学习时不东张西望，做做停停。3.按次序作业，不东翻西弄。4.不要无目的不加选择地看书。5.不要过分热衷于梳装打扮。6.从每日事、每日毕做起。

一份完整的学习计划，都有一定的日程安排。在平时，学生的学习计划要与教师每天的教学进度一致。发动学生制定计划并不难，难的是长期坚持执行学习计划。能够长期坚持有计划的学习，除了计划要求不要过高，安排不能过紧，以便经过努力能够做到之外，组织学生经常进行学习计划执行情况的检查，还要培养学生顽强的毅力。我们干什么都讲究先制定一个计划，学习也是一样，在每个学期，每次考试之后都要做一个学习计划，做学习计划的好处： 1.形成良好学习习惯。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。2.有计划就有了奋斗目标，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。3.能够充分利用时间学习，提高学习效率。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。4.时刻提示自己实现学习目标。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排、实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。

篇5：学生会学习部工作计划

今年我们学习部将采取分工管理的方式,让每位成员都能尽自己的力量去协助部门的工作。工作计划大体分为以下几点:

1）在新学期开始后,采取有效措施来协调部门的管理,尽量倾听成员们的意见,力求使整个部门的成员更加团结互助,真正做到不计较个人的利益,全心全意的投身到学习部的工作当中。

2）晚自修执勤工作的安排情况:

a）结合成员们的实际情况,我将部门成员分成八个小组,每个小组每星期执勤两次,每个小组有一位组长,分别负责该小组的执勤工作。每星期组织一些成员统计好执勤表,按期把统计名单交给学生科。

例如:如团委学习部联合开展一次“答辩比赛”……

·学生会主席工作计划 ·学生会宣传部工作计划 ·学生会学期工作计划·学生会招新计划

·学生会学习部工作计划 ·学生会下半年工作计划 ·学生会体育部工作计划 ·学生会女生部工作计划

4）新的学期我部将成立一个文学社。由其中选出的一名干事负责。

5）我部决定每双周的星期四召开一次学习委员会议,会议的主要任务是交流思想,征求意见和建议。让我们畅所欲言,以长补短。

学生会学习部

篇6：学生会学习部工作计划

2010年——2011上半学期

工

作

计

划

学生会学习部

2010-10-20

新学期，新气象，管理学院学生会的工作也翻开的崭新的一页，为了配合学校创建文明校园的工作，为了切实搞好我院学生的学习，为了带动全院的学习风气，为同学们创造一个积极向上，学术氛围浓厚的学习环境，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我们会将管理学院建设成一个有着优良学风以及积极向上的学习态度的温馨大家庭！为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

一、在新学期开始，为做好我系2010年迎新工作，学习部将积极配合团总支学生会做好迎新工作，真正做到为新生服务，方便新生，使我院的迎新工作有条不紊的开展下去。

二、鉴于大学和高中的学习有很大的差别，为使10级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，学习部决定举行新生学习经验交流会，由往届的学长学姐们向新生介绍学习和生活中的经验。这也是学习部每个学期工作的重点，具体方案初定如下：

1.活动时间：2010.11.2

1、准备工作：申请教室，进行活动前期宣传，邀请与会嘉宾。

2、交流会的具体流程：

①、以班级为单位，每班分别邀请大

二、大三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为一个半小时左右，初步预计从以下几方面谈：

a、如何尽快适应大学生活，养成良好的学习习惯；

b、基础课的学习方法；

c、专业课的学习方法；

d、协调好工作与学习的关系；

e、协调好参加活动与学习的关系；

f、大学不是一座象牙塔，要从多个渠道获取信息，利用好宝贵的图书资源。

g.介绍同学们对于第二专业，辅修等方面存在的问题。

②、介绍学分制管理下的纪律处分及毕业证、学位证的授予要求，适当举反面事例说明，为同学们敲响警钟；

③、考虑到大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同，邀请一位英语学习成绩好的同学谈一谈大学英语该如何学习，以及如何顺利通过四、六级考试；

⑤、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学习方面所存在的疑惑提问；五、十月下旬完成各年级的操行评定及奖学金评比，这是每年学习部工作的重中之重，并将名单于全系公布进行表扬。

六、在学风建设方面，继续完善考勤制度，要求各班学习委员制定考勤规定和考勤表，做好点名工作，经常召开学习委员工作会议，抽查各班上课出勤情况，发现问题并解决问题将这一措施尽快落到实处。七、十一月十六号，承办大院举行的“创建文明校园”知识竞赛，协调各班进行人员选拔工作，拟定参赛人员。八、十一月三十日举行全院范围内的以诚信为主题的征文比赛，通过这次活动号召同学们讲诚信，做诚信的好学生。对选拔出来的优秀文章进行评比，并对优秀文章的作者进行表彰。

九、为更好的进行信息反馈，搭建好老师和学生之间的桥梁，学习部将在各班学委确定之后，立即召集学委开会，传达信息反馈精神，以便于沟通和交流。

十，根据管理学院各个专业的专业特点，进行信息搜集，筹备举办全国性大赛的模拟竞赛，根据这个学期活动的时间安排进行具体的策划和实施，初步设想为信管专业的ERP大赛和创业大赛的模拟竞赛，具体执行方法待定。

十一、配合学生会，团委搞好数学竞赛，英语竞赛及其他活动。

十二、配合管理学院学生会其他的部门开展一系列的有关创建精神文明校园的活动，把管理学院打造成和谐，团结，文明，特色的一个学院

十三、临近期末，与宣传部合作，通过宣传板、征集漫画等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

篇7：学生会学习部工作计划

工作计划

新学期，新气象，华安一中学生会的工作也翻开的崭新的一页，为了配合学校创建文明校园的工作，为了带动全校的学习风气，为同学们创造一个积极向上，学术氛围浓厚的学习环境，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我们会将华安一中建设成一个有着优良学风以及积极向上的学习态度的温馨大家庭！为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

一、在新学期开始，学习部将积极配合团总支学生会做好各项工作，真正做到为同学服务，方便同学，使我校的各项工作有条不紊的开展下去。

二、鉴于有些同学还是不适应高中的学习生活，为使这些同学适应高中生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，学习部决定适时举行学习经验交流会，由往届的学长学姐们向新生介绍学习和生活中的经验。这也是学习部每个学期工作的重点，具体方案初定如下：

1、准备工作：申请教室，进行活动前期宣传，邀请与会嘉宾。

2、交流会的具体流程：

以年段为单位，每年段分别邀请高

二、高三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为一个半小时左右，初步预计从以下几方面谈：

①

a、如何尽快适应高中生活，养成良好的学习习惯；

b、基础课的学习方法；

c、专业课的学习方法；

d、协调好工作与学习的关系；

e、协调好参加活动与学习的关系；

②、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学习方面所存在的疑惑提问；

三、为更好的进行信息反馈，搭建好老师和学生之间的桥梁，学习部将在各班学委确定之后，立即召集学委开会，传达信息反馈精神，以便于沟通和交流。

四、在学风建设方面，继续完善考勤制度，要求各班学习委员制定考勤规定和考勤表，做好点名工作，经常召开学习委员工作会议，抽查各班上课出勤情况，发现问题并解决问题将这一措施尽快落到实处。

五、配合学校学生会其他的部门开展一系列的有关创建精神文明校园的活动，把华安一中打造成和谐，团结，文明，特色的一个学校。

六、临近期末，与宣传部合作，通过宣传板、征集漫画等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

以上就是这一学期的学习部工作计划，当然，它只是一个大体的思路，计划没有变化快，我们会具体情况具体分析，在老师的指导和帮助下，与大家一同努力，相信我系学习部的明天会更加美好和辉煌！也相信在大家的努力下管理学院会发展的更快更好更优秀！

学生会学习部

篇8：从学生的学习障碍谈物理教学工作

一、引起物理学习障碍的原因

笔者根据自己的教学经验, 总结了引起物理学习障碍的原因:

(1) 学生因素。高中学校在高二时期会对学生实施文、理分科, 不少学生未能根据自己的兴趣爱好而盲目地选科, 最终造成对所选科目缺乏兴趣而导致学习成绩下降。另外, 物理基础的差异也会引起学生学习的难度增加。

(2) 教师因素。教师是物理教学工作的引导者, 扮演着极为重要的教学角色。而教师在教学过程中出现的问题容易误导学生对物理学习的看法。如:物理教师在讲解理论知识时, 对于物理的概念、规律等抽象化的讲解会导致学生对概念知识理解不透彻而难以掌握基础知识;在教学方法上, 传统的教学模式使得课堂气氛十分沉闷, 让学生的课堂学习变得枯燥无味。

(3) 学校因素。有的学校对于物理学科的教学并未提供足够的教学条件, 最明显的就是物理实验室、实验器材等器具的缺乏, 这造成了学生在实验室不能得到更为科学准确的实验数据, 使实践数据与理论数据存在很大的差异, 影响了学生对物理知识的判别理解。

二、培养思维能力, 倡导自主学习

解决学生的物理学习障碍必须重点培养学生的思维能力, 让学生大脑“活起来”, 学会自主学习。教师应重点培养学生以下几种能力:

(1) 抽象思维。高中物理不再局限于对物理想象的研究, 而是逐渐引导学生运用物理概念来阐述物理规律, 基本上是“抽象—抽象”的思维模式, 因而需要教师积极培养学生的抽象思维。如:讲到《牛顿第二定律》时, 可以把定律中加速度、力的关系及有关物理量的概念当成授课重点, 让学生清楚理解概念后对牛顿第二定律进行理解阐述, 在对物理概念、规律进行“引入”和“推导”的同时提升了学生的抽象思维能力。

(2) 创造性思维。创新是永恒的主题, 适用于任何科目的学习中。教师应该学会逐步引导, 层层递进, 启发学生的创造性思维。例如:讲解到《摩擦力》相关知识时, 我先讲述了摩擦力的概念让学生熟悉。之后我向学生提出了“导致摩擦力的原因、影响其大小的因素、消除摩擦力的方法”等问题, 并结合拉动木块、推动小车等具体实验进行验证, 通过这一过程能让学生的思维有所改进创新。

(3) 批判性思维。爱因斯坦说过:“一切物理知识总是在批判、怀疑中诞生的。”物理教师应深刻认识到这一点, 在日常教学工作中注重学生提出的怀疑, 并积极鼓励学生对现有的书本教材进行怀疑、建议, 甚至批判。例如:在对物体进行受力分析时, 重力一直都是极为隐藏的“已知条件”, 很多学生都会将其忽略掉。在求解合力时, 我故意将重力排除在外, 然后问学生答案是否正确, 学生经过思考后大胆指出了其中的“缺陷”。

三、完善实验教学, 理论结合实践

物理课程涉及了很多概念、规律, 这些抽象的知识若仅依靠教师的讲解是难以让学生深入理解的。“实践是检验真理的唯一标准”, 因此在物理教学中改进实验教学必不可少。

(1) 正确操作仪器。实验仪器的使用是否准确直接影响了实验结果的准确性, 在实验教学中必须让学生了解不同试验器材的操作方法, 以保证整个实验过程能够顺利进行。如:考虑到打点计时器的故障发生率最高, 我安排了“练习使用打点计时器”这一实验, 其主要目的是让学生对器材的原理及故障原因有所熟悉, 既培养学生规范使用的习惯, 也增加了学生的故障处理知识。

(2) 引导学生实验。在上实验课前, 需要向学生介绍现象出现的前提条件, 引导学生对实验现象进行记录与分析, 感受物理知识在实验中的产生过程。例如:在伏安法测电阻实验中, 首先向学生提供实验中需要用到的数据, 给定电流、电压额定值, 再提出R=U/I公式对电阻的阻值进行测量。教师对于学生的电路设计、连接应做好指导工作, 从多种线路方式引导学生进行实验。

(3) 验证实验结果。由于实验存在一定的偶然性, 为了保证物理实验结果的正确性, 最好进行反复实验以对知识进行验证。注重理论、实践的相互验证, 可以促进学生养成对实验数据及时检验的习惯, 学会避免实验中的误差因素。

篇9：如何引导学生制定学习计划

对于即将扬帆起航的水手来说，有了航行的目标，还需要确定的航行计划和路线。每个人都有自己的理想，要想使遠大理想逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

对于我们山区小学的学生来说基本上是仅限于学校课程安排，而没有自己单独制定学习计划的，有的学生甚至认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再定计划，而这种想法是不对的。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

针对这种情况，我准备引导学生学习制定一定的学习计划，以便提高学生学习数学兴趣，充分发挥学生学习的主观能动性，挖掘学生学习潜能，增强学习效果。学生在制定计划时需要注意以下几个原则：

一、针对性原则

此原则包括时间上、目标上的针对性。在时间上，计划必须要明确具体。要明确是长期计划还是短期计划，长期计划可以是整个小学，也可以是一个学年；而短期计划则是一学期或一学月，甚至是一周。无论是长期计划还是短期计划，都要力求具体、明确。在目标上必须切实可行。制定目标要针对自己的实际情况，目标既不能定得太高，也不能定得太低（假设学生的平时成绩只有60分，那么他的目标就只好定在65左右）。因为太高了不容易实现，挫败学习积极性，丧失学习竞争意识;目标太低了很轻松地达到目标，对于不太懂事的小学生来说就容易滋生骄傲自满情绪，影响进一步目标的实现。

二、增强原则

该原则包括渐进增强和优势增强。渐进增强是指目标不是一成不变的，即在成绩目标通过努力达到后要一步一步增强（如果第一次定的65分达到了，那么下一次则应该定70分，再下一次则定75分，以后再80、85），但增强幅度不要太大。而优势增强则是指在制定计划时要体现不同科目所制定的目标也不同，因为每一个学生都有自己的优势科目，体现自己的优势充分发挥自己的优势特长，即哪一科成绩好其目标就应该定高一些，突出优势以弥补或避免自己的弱项，即做到扬长避短，同时也为今后的专业或工作打下基础。

三、弹性原则

这主要指制定计划时要留有一定的波动空间。针对在教学过程中教学内容的难易程度，考试内容的难易等等，给自己一个掌握教学内容和考试分数的浮动空间，以免挫伤学习积极性。此外在计划实施过程中，随时感受计划实施效果及进程，如果有问题或变化（比如：小学学生在执行计划时容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象或者因为客观原因导致计划无法实现等）就要根据这些出现的问题及变化及时调整或者补充、修改计划，以确保学习计划能够得以顺利实施。

四、自然原则

在制定计划时也需要考虑到自然规律、季节变化，生物钟等。比如，上学年秋冬季节寒冷，下学年春夏季节暖和，学习时间的安排上应有相应的变化。

五、可行性原则

制定好计划后还应该想一想该计划是否可行。比如，寄宿制学生要受学校学习时间的限制，早晚自习会不会与计划冲突，能否使其融合；走读学生也应该考虑做家务、往返学校与家这些事情所消耗的时间与计划实施之间的是否冲突，如何调节等等；有何外部干扰、内部障碍等等。

总之，制定好了计划就像一切准备就绪等待发射的卫星一样一旦发射进入轨道，就会沿着轨道不停地飞行。这就需要你坚持做惯性运动，形成良好的学习习惯进入自己的学习轨道，在自己的学习自由王国中展翅翱翔，早日戴上那梦寐以求的王冠，走向属于自己的辉煌的明天！

篇10：学生会学习部工作计划

新学期，新气象。在学生会换届选举之后，我们将依然遵循上一届的尽心尽力、认真负责的做事规则，在吸取以往经验和收获的同时，继续开拓创新，逐步完善，以迎接新的挑战。

新的学期，学生会将迎来更艰巨的任务。而对于学习部来说，学风仍然是这学期的工作重点。因此学习部将配合学院做好学风建设，严抓各班学委考勤工作。每日负责新生早晚自习的考勤，并于每周进行一周的考勤（早晚自习及课堂）统计，上交。

学习部作为学生会不可或缺的部门，当然在负责考勤的同时，也将配合学院学院做好考风建设，开展组织学期考前动员大会，以及配合系秘传达、发布各类有关学习的信息。再者，学习部将会负责统计并制作学生基本信息及辅导员信息等，适时统计各班学生的学习情况及各学期的学院奖学金名单、三大奖学金名单等。为全系学生创作一个良好的学习生活工作环境，促进全系学生的全面和谐发展，为我系的学生工作打下良好基础，我会积极主动与各班学习委员取得联系，主动把获得的学生的有关学习、生活方面的问题及时向有关领导汇报，并组织各班学习委员定期开会，了解各班在学习中存在的问题。从根源上解决问题，防患于未然。

当然，为努力引导同学树立正确的人生观、价值观，增加同学们的学习的热情，开展一些活动还是很有必要的。所以，在这学期，学习部将适当的举行一些文化活动，增强同学的进取意识。

作为学习部在学生会的又一个重点工作，我部还要发扬其优良传统，从整个学生会的大局出发，结合本部的特点和优点，积极协作其他部门的工作。作为学生会的一个幕后工作部门，我们首先要做好自己的本职工作，其次为其他部门服务，为同学们服务。在今后的工作中，我要以十足的热情投入其中，成为学习的组织者与参与者之一，为这个集体增添一份力量。

篇11：学生会学习部工作计划

2013年的下半学期即将到来，13接新生的到来将为我们学习部注入新的血液，作为生科院的一个重要的部门，学习部也即将开始我们新的征程。上一年学习部的工作有所不足，接下来我们必将取上年之长，避其短。努力做好本职工作，并且好好配合其他兄弟部门的工作，争取能够在学习部和整个生科院的共同努力下，创建更好的学风。以下就是学习部2013学年的工作计划：

1.人员的组织与选拨

人才是一切工作得以开展的基础前提，这一点对学习部尤其重要。要搞好学习部这一年之中的活动，首先就是要选拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉献，而由有一定创新意识的新干事。基于这一点，我部老部员和部长在选拔同学时要高度认真负责，争取为学习部选拔优秀的成员，组建一只优秀的团队。

2.人员的培训

2012级的新生们对于大学还充满了陌生与好奇，对于学生会的工作也处于懵懵懂懂阶段，所以并要的培训并不可少。在培训新干事方面我们会做到以下几点：

1.我们会在部门的第一次例会之中，将学习部的基本工作及工作方式传授给新干事，并在第一次会之后开始学习部的正常工作。

2.在之后的每次的例会中做好工作总结。对于工作中出现的不足加以改正。

3.充分利用时间，在每周一次的例会中，除了安排新的工作以及

总结工作外，利用剩余时间对干事进行学校以及学生会相关事宜的介绍和解释，让每个干事树立学生会大集体观念，熟悉学生会工作的大致流程，明确作为学生会成员的责任。

4.定期召开学习部例会，并要求干事做好会议记录。

5.在部门的活动中，更多的给予新干事机会，锻炼他们的组织能力，如果有机会的话，在他们能力足够的条件下，让他们自己独立举办一次活动。

3.工作的开展

学习部作为我院的纪检部门之一，日常工作主要有两大块，一个是查课，另一个是奖学金的发放。在查课方面，我们一定会严格按照主席团所制定的奖惩制度对学院的同学们进行管理，努力提高生科院的学习风气；在奖学金的发放方面，我们一定会认真审核，做好与各班班长的沟通工作，以公平，公正，公开为原则，做好奖学金的发放。

以上即为我部下一学年的初步工作计划，以后我们一定会协同部长及干事同心协力，按照工作计划好好执行。

生科院学习部

篇12：学生会学习部工作计划

新学期伊始，13级新生的加入为我院注入了新鲜血液，同时也使我院成为了更多人才汇聚的地方。为了能使新生尽快适应和感受到大学生活的风采，我们学习部秉着为了学生一切，为了一切学生，一切为了学生的宗旨，开始面向广大同学展开纳新活动。此次纳新活动旨在丰富校园文化生活，为校学生会学习部带来活力，培养和壮大学生干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。

二、学习委员会议

为了及时了解各学院的学习情况，加强各班级间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，进行工作交流，了解各班级的状况，以便采取相应的措施帮助同学们端正学习态度，树立信心，营造良好的学习氛围，及时把校、院、系的各项活动通知传达到同学们那里，以充分体现我们学习部的服务功能。我们学习部仍于每个星期三下午六点组织各班学习委员召开学习委员会议，在会议中，我们通过各班学习委员了解各班学习的近况，针对各班存在的一些不良学习之风加以引导，并提出合理化建议。对于各班在学习上遇到的状况，我们及时找寻解决方法，争取把最好的服务献给大家。

三、部门会议

为了加强部门管理制度及规范其行为，以达到锻炼自己的目的，我们学习部坚持每周一次的部门内部会议制度，了解每个成员各自分配的任务进展情况。学习部全体成员共同探讨上周工作情况与本周工作的相关事宜。每举办一个活动前期的策划、活动的具体时间、具体的人员安排等问题(包括细节问题)，我们都要作详细的探讨，把活动的前期工作安排到位。通过部门的内部会议，我们学习部全体成员互相之间能够更好的沟通交流，尽最大能力地履行好学习部为更好地组织广大学生参与校园文化建设，构建和谐文化校园，全心全意为学生服务的职责。同时加强了学习部内部成员的团结之风，为学习部今后把工作做到尽善尽美打下基础。

四、院内部协助

团总支学生会作为大家庭，兄弟姐妹众多，一方有难八方支援，内部举行活动我们应尽自己最大的努力协助其他部门开展各项工作，以方便活动更好的发展与举行。

五、例行本职工作

应团总支学生会要求，学习部将干好自己的本职工作，配合学生科、校学生会，完成其下达的任务。争取有比较成功的创新，例如号召本院各班的学习委员组织各班学生参加竞赛，院学生会或各班同学共同完成。丰富大学生的校园生活，展现大学生风采。

以上便是学习部九月份的大体工作计划，我们将根据具体情况，在具体工作中不断完善。如有变动，则另行变更。

篇13：学生会学习工作计划

一、学生干部的作用

我国高校工作的根本任务是培养德、智、体、美全面发展有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标固然需要广大教师的努力,但同时也需要学生干部队伍,发挥学生干部在学生管理中的作用。

1、带头作用

学生干部是同学中的骨干和带头人,理所应该严于律已,以身作则,成为同学学习效仿的榜样。学校和老师要求做到的,自己首先要做到;校规校纪严格禁止的,自己坚决不做。要在学习、劳动、纪律、活动等方面都成为模范,做得比别人好,令人敬佩。

2、助手作用

学生干部是学生的骨干,学生干部配合和帮助老师达到教育目的,实现教育目标。因为学生干部是学生的一员,与普通同学具有共同的语言和共同的志向,容易产生共鸣,使各项工作都能真正落到实处。

3、桥梁作用

学生干部是沟通老师与同学的桥梁,一是做为宣传和疏导工作,把学校和老师的要求内化为身边同学的自觉行动。比如上课,潜心钻研,刻苦学习等。二是将学生的想法、意见和实情反应给老师,就应该多反映,多沟通,使师生间的关系协调,情感融洽。

4、服务作用

作为学生干部,为同学服务是你的责任和义务,要做到急为同学之所急,帮为同学之所需,时时为大家着想,在力所能及的范围内为同学排忧解难,满腔热情地为同学和学校服务。

5、凝聚作用

一个学生干部,就是一面旗帜,学生干部、是学生中的核心。应该有感召力、影响力,向心力。要主动团结同学,帮助后进,养成良好的品格,言行一致,举止端正,用自己的人格力量来影响、感染周围的同学,使同学们心往一处想,劲往一处使, 热爱班集体,营建良好的班风。这样才能发挥凝聚作用。

二、大学生的学习——“自主学习”

学习是获得知识,获得经验的一个重要来源,学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容。值得注意是,大学生的学习已不同于以往初高中的学习,学习的任务,学习的内容,学习的方式与方法,学习的目标发生了很大的变化。“自主学习”这一名词开始走入大学生的视野,已成为人们不断满足自身需要、充实原有知识结构,获取有价值的信息,并最终取得成功的法宝。

自主学习是一种主动的学习。它在大学生学习活动中表现为:我要学,是基于大学生对学习的一种内在的需要。它一方面表现为学习兴趣,兴趣有直接和间接之分,直接兴趣指向过程本身,间接兴趣指向活动结果。大学生有了直接学习兴趣,学习活动对他来说就不是一种负担,而是一种享受;大学生会越学越想学,越学越爱学。相反,如果大学生对学习不感兴趣,情况就大相径庭了。大学生在逼迫的状态下被动地学习,学习的效果必定事倍功半。另一方面表现为学习责任,学习是谁的事情,谁应当对大学生的学习承担责任?如果不能清醒的意识到现在学习跟自己的生活、生命、成长、和发展的关系,就不能自觉地担负起学习的责任。其次,自主学习是一种独立学习。如果说主动性表现为我要学,那么独立性则表现为我能学。

三、大学生学习与工作的现状

大学生在学习与工作认识上表现为:过多的强调学习与工作的对立性。大部分同学认为,大学生学习优越就是“王道”,除了学习,一切活动都有悖于“大学生”这个称号,一切活动都被划入“不务正业”的范畴,学习成绩好坏与否是衡量一名大学生的唯一准则。

大学生在学习与工作的实践上表现为:学习优异但工作完成的不好,学习成绩不理想而工作完成的优秀,甚至个别同学成为了“革命者”,严重影响了自己的学习,给自己的学习道路上制造许多困难。最让人欣赏的就是学习与工作两不耽误,得到了协调与可持续的发展。

四、学习与工作是一个矛盾

学习与工作其实是一个矛盾体,处理好学习与工作的关系, 也是认识矛盾,解决矛盾的过程。因此,我们要树立了正确的矛盾观,辩证的认识学习与工作这个矛盾,充分认识这个矛盾的普遍性与特殊性,用马克思主义的辩证唯物论与唯物辩证法来认识这个矛盾,分析与揭露矛盾,并勇于解决好矛盾,从而正确的处理好学习与工作之间的关系。

五、处理学习与工作的浅显认识

1、树立正确的观念是关键

古人云“读万卷书,行万里路”,由此来证明学习与实践都不可或缺,而且要做到学以致用。从这个意义上讲,干好学生工作无可厚非,学习与提高自己的实践能力更为重要。但是,我们也应认识到,为了减少以后工作中出现“书到用时方恨少”的窘状,为了在实践中“行”的更远,我们必须永远把学习放到第一位,把学习看成人生征程中至关重要的部分。充分利用大学的有利资源,系统掌握扎实的专业知识。学生干部由于承担了许多学生工作,学习时间难免受到删减与压缩,在这种情况下更应认识到学习的重要性,学会学习,学会选择,学会生活,努力处理好学习与工作的关系。

2、明确自己的角色定位

“学生干部”,先为“学生”,后为“干部”,不能本末倒置。学生的天职是学习,大学生更是如此,不仅仅学习自己的专业知识,更应该提高自己的学习能力。学习也不限制于书本课堂,我们可以向实践学习,向经验学习,甚至向教训学习。学习能力的提高对我们来说是无尽的资源与财富,会成为我们将来走向社会的强大武器。

3、做好大学期间的发展规划

大学阶段新目标的确立,实际上是人生目标的确立。正确合理的选定一个人生目标,并努力为之规划实践,是每一名大学生必须考虑的人生课题。大学,是走向社会的最重要的一站,更好的适应大学社会也是适应社会的前提。不仅仅学好专业知识,提高专业技能,更要对“百家”通习,做一名“杂家”,“通才”。

4、安排好自己的时间

虽然每一天、每一月的时间大多是固定的,但是对每个人来说却是有弹性的。“时间如同海绵中的水”。如果我们去“挤” 时间,如果我们能够事先计划好时间,提前合理分配好时间,并以此来充分利用时间,学习时间是可以挤出来的;要学习雷锋同志的精神,利用好每一分,每一秒,决不虚度光阴。以此来看, 工作的时间也可以从茶余饭后中获得,这样就能保证学习与工作的时间花费,做更多有意义和有价值的事情。

5、养成自主学习的习惯

喜欢学习,乐于学习,认真学习,善于学习。首先制定科学合理的规划,作出日规划,月规划,学期规划,年规划,使其成为自己学习道路上的航标。再者,科学地、合理地安排好自己的业余时间,充分利用星期五晚上以及星期六、日等周末的时间来看书学习,复习功课,提高自己的学习技能,攻坚克难,提高自己的学习能力。

6、掌握正确的学习方法与技巧

努力学习固然很重要;但是,掌握学习方法同样至关重要。有好的方法才能促进自己的学习,提高学习效率。那么需要做到:上课要专心,认真听讲,积极发言,认真做笔记,与老师保持高度一致。再者,作业要认真完成,按时完成,决不拖欠交作业的时间。同时,学习上遇到疑难问题要及时请教老师和同学, 千万不要敷衍,及时解决问题,最后,要在课前做到预习,课后做到复习。

7、运用学习技巧,提高学习效率

不仅有“大干”,更要“巧干”,如果能够掌握和运用一些学习技巧来提高学习的效率和效果,就会充分有效地利用好有限的学习时间,最大程度地缓解学习与工作的矛盾。同时,分清学生干部工作的主次和轻重缓急,注重依靠同学和信任同学,注重调动其他学生干部的积极性与创造性,努力提高自己的工作效率。

8、培养吃苦耐劳的精神

边工作边学习,对一个学生干部来说,就意味着要比其他人付出更多的劳动,苦与累自然少不了。这就需要我们学生干部处理好学习与工作的关系,端正自己的学习和工作态度,具备顽强的精神与不屈的毅力,勇于实践,大胆创新,不畏艰险,努力克服学习和工作中的困难,争取学习与工作的双胜利。

9、培养良好的心理素质

(1)对自己进行正确的评价。什么叫做正确的评价?也就是不过分的自大和自卑,可以参考古人的一句话:吾日三省吾身。当然了省的是今天在一些事情上是否得体。有没有需要改进的地方。

(2)抛弃自卑。一个自卑的人绝对是一个心理素质不好的人,要抛弃自卑就要首先做到第一点,对自己正确的评价,如果发现自己做的不好要勇于改正。

(3)克制自己。人生不如意事十之八九,很多事情我们可能会感觉高度不满,想对着某人大声的喊大声的叫以来发泄。我记得在上学的时候,我的老师曾说过,大多数人都有因为一点小事就想杀人的想法,有的人仅仅是想,有的人甚至行动了。现在网络技术很发达,类似因为一点小事而闹出了大动静的报道不在少数,就是因为不能克制自己。