双彩虹小学作文

双彩虹小学作文（共14篇）

篇1：双彩虹小学作文

双彩虹小学作文

今天是令人激动的一天，因为我看到了世界上的奇观。事情是这样的：今天在吃饭时，我去盛饭，只听外婆大叫：“乐乐你看见过‘裁缝’吗?‘街上’的‘裁缝’。”我说：“外婆，你说什么啊，你都带我去做过衣服了，裁缝当然见过了!”“不是，是‘裁缝’。”我的外婆的口音真重，听了半天，才知道说的是“彩虹”。我好似有点受宠若惊，放下了饭碗，冲上了阳台，美滋滋的欣赏着美丽的`彩虹，“红-橙-黄-绿-青-蓝-紫，还真的是这样，和传说的毫无区别。天哪我看错了吗?真的是彩虹!”我的心里激动的想着，边想边冲向了楼下，抓起了外婆的手机，冲向了楼上，对着彩虹狂拍了好多张照片，突然，外婆对我说：“乐乐快看，还是双彩虹!”我对着天，左瞧瞧右看看，对着外婆问：“哪里有?我没看见!”外婆说：“就在那里，和这条彩虹平行的那一个。你的眼睛是不是有问题啊?”“外婆……咦?好像是有啊，好隐隐约约啊!”真美丽!今天我看到的彩虹可真是奇观，外公说，这一辈子就看到过这一次。今天看到了天下奇观，可兴奋了。

篇2：双彩虹小学作文

双彩虹是自然界比较少见的奇观，今年暑假，我有幸在匈牙利的布达佩斯遇见了它。

清晨，天空蔚蓝清亮，我刚刚走出酒店的大门，立刻被眼前的景象惊呆了。“天啦，双彩虹，太漂亮了!”我大叫起来。只见两道美丽的彩虹像两座五彩缤纷的拱桥矗立在天空，里面的那道彩虹颜色颇为明亮，按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列着，外面的那道则稍微暗淡，颜色的排列顺序也和里面的那道彩虹刚好相反，就像是一对面对面站着的双胞胎。这是为什么呢?

站在旁边的妈妈轻轻地告诉我：“双彩虹是阳光与空气中的雨滴进行两次反射后产生的特殊现象，在原彩虹的外围出现一条直径稍大、颜色反转的同心彩虹。内层彩虹称为主虹，外侧为红色，内侧为蓝色，颜色较亮，外层彩虹称为副虹，外侧为蓝色，内侧为红色，颜色较淡。“听完妈妈的解释我才对双彩虹有所了解。

过了一会儿，双彩虹的颜色更加明亮了，两道彩虹一高一低，仿佛两个披着霓裳羽衣的小姑娘在翩翩起舞，一瞬间就把我带入了灿烂夺目的童话世界。双彩虹比单彩虹更高更大，从天空的这一端横跨到那一端，仿佛是天上神仙们穿越人间的桥梁，又像是仙女的七彩绸缎，更像是一条流光溢彩的河流，我只需带上一条小船就可以直接进去漂流啦…

渐渐地，双彩虹变得顽皮起来，它像一个喜欢玩捉迷藏的孩子在和我们嬉戏，一会儿把它的头藏起来，一会儿又把它的腿藏起来。

终于，双彩虹慢慢地消失不见了，天空中只留下了蓝天白云。

作者：小傅

篇3：双彩虹小学作文

我校大队部每周一都要举行升旗仪式, 这是对学生进行德育的“先头兵”。面对冉冉升起的五星红旗, 聆听和演唱雄伟嘹亮的义勇军进行曲, 一种庄严感和民族自豪感便油然而生。我们给学生讲祖国血染的历史, 我们给学生讲红旗的故事, 我们让他们认识那些英雄人物……让他们感受到今天幸福的生活, 是用无数先烈的生命换来的。所以, 看着国旗, 听着国歌, 学生们就能想起祖国妈妈伤痕累累的过去, 怀揣着报国的志愿, 激发他们的爱国热情和民族自豪感, 继承先烈们的遗志, 用实际行动报效祖国。国旗下讲话的形式和内容, 都会随着不同节日和当今社会出现的道德事件而拟定, 不仅让学生们了解我们国家的重大节日, 因地制宜的进行德育陶冶, 更能让学生贴近社会、走进社会。所以, 升旗仪式是对德育最好的渗透渠道。

二、“五爱教育”是德育的核心

“五爱”即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。这是社会主义道德的基本要求, 也是学校德育的基本要求。我们是一所农村小学, 根据本校的特点, 在实施过程中, 我校大队部能以人为本, 从实际出发, 赋予“五爱”以新的内容。在学校德育工作中, 我们把爱祖国, 爱社会主义的教育同热爱学校, 爱班级有机的结合起来。我们大队部定期举办“我的校园, 我的家”活动。爱我们的校园, 要从我们身边的小事做起;把爱人民培养学生树立全心全意为他人着想的思想结合起来。我们大队部开展“伸出温暖的手”活动, 让学生们懂得关爱他们, 幸福自己的道理;把爱劳动同培养学生劳动观念、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情结合起来。在农村, 学生们最熟悉的就是干农活。由于现在独生子女较多, 家长溺爱的因素, 学生会干农活的却不多。我们队部根据这个特点, 在学校广泛开展“我是劳动小能手”活动, 让每位学生参与其中。同时开展“三节”即节约用水, 节约用电, 节约粮食活动, 让学生树立节约意识, 养成勤俭节约的好习惯;把爱科学同落实为实现祖国的“四化”而努力学习结合起来。我校大队部利用大队会进行思想教育, 让学生们都要树立一个目标, 按照自己的目标确定努力地方向, 培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 把“五爱”渗透到每个学生的心里, 扎扎实实收到成效。

三、家庭教育是德育的基地

家庭德育具有父母的“言传身教”, 让来自于家庭的日常生活、人际交往、家庭劳动、学习和家人共同活动之中。一个有着良好家教的学生, 一定是个品学兼优的学生。所以, 在每年的少先队活动和德育计划中, 一定要制定一份切实可行的家长会宣传会计划。净化家庭德育环境, 父母戒掉酗酒、打麻将等不良习惯, 以发挥家庭文明环境的感染力和父母的表率作用。文明礼貌是在日常相处和迎送客人、待人接物中得到学习的。待人宽厚、勤劳简朴、不怕困难和挫折的思想, 是在家庭劳动、家人共同生活中逐渐形成的。现在的孩子, 独生子女占大多数, 在家里, 他们享受着“小皇上”“小公主”的待遇, 饭来张口, 衣来伸手。他们不懂得为别人着想, 这样的结果就是家庭教育的毒瘤。所以, 家庭教育是德育最好的课堂。

四、感恩教育是德育的枢纽

感恩是一个人生来就具有的本性, 是一个人不可磨灭的良知。学会感恩是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。所以, 在学校大队部活动和德育活动中, 我们始终把感恩教育作为德育的枢纽。我们认为孩子要学会首先感恩父母的付出。感谢他们把你带到这个世界;感谢他们让你衣食无忧;感谢他们给予了你无私地爱。感恩的方式就是做一个尊重父母、听话、懂事的好孩子。其次, 让孩子们学会感恩身边一切为了别人而默默付出的人。英国作家萨克雷说过:“生活就是一面镜子, 你笑, 它也笑;你哭, 它也哭。”感恩不仅是一种心理安慰, 也是一种歌唱生活的方式, 它来自于生活的爱与希望。

五、学科教育是德育的升华

小学学科文化作为第一课堂, 是德育的补充和完善。小学基础教育司司长姜沛民曾经讲过:“近年来, 教育部从培养什么人, 怎样培养人的战略高度, 把未成年人的思想道德建设作为首要任务, 使“教书育人, 以人为本, 德智体美, 德育为先的办学理念”得到进一步加强。”其中有一点是进一步完善学校德育体系, 针对不同阶段学生的特点, 明确德育的内容, 要求和方式, 不断改进学校德育课程建设, 不断增强课堂的吸引力和感染力, 积极发挥课堂主渠道、主阵地的作用, 同时加强德育工作在各门学科中的有机结合。这几年来, 我校大队部结合各学科特点, 挖掘教材中得德育情感, 开展了一系列的主题教育活动, 让德育内容渗透在学科教学中。让学生了解和领悟爱国的精神, 集体荣誉感, 无私正义感和责任心。

六、校本课程是德育的特色

我校地处辽宁省大连市普湾新区城子坦, 是一所古镇级小学。其中有一位英雄人物——郑春满, 家喻户晓。他是一位解放军战士, 为了救两个落水儿童, 牺牲了自己宝贵的生命。他的事迹在城子坦的大街小巷被世人所传颂。因此, 我校大队部把每年的4月16日作为“像郑春满烈士学习”的纪念日, 这项活动已经搞了30多年。我校大队部以此为契机, 建立具有我校自己特点的校本课程《学习英雄郑春满》。在活动开展中, 我们以“春满精神”为导向, 着眼于全方位, 构建科学性强、实践性强, 具有个性特色的学校德育体系。我校大队部利用校园广播、手抄报、图画展, 社团小组活动等教育资源和平台, 进行“春满精神代代传”等系列活动, 让德育渗透到学生的日常学习和生活中, 营造良好的德育氛围, 潜移默化的对学生进行教育。

七、实践活动是德育的堡垒

说得再精神也没有做得有感想, 所以实践才是硬道理。学校大队部经常带领学生参加社会实践活动, 组织学生走出校门, 在社会活动中学会做人, 在实践活动中认识自己肩负着社会的责任。在德育的方式上, 我们做法是“重在实践, 体验过程”, 做到“三结合”。即“以人为本”与“依法治校”相结合;“课堂教育与”“课外活动”;“校内教育”与“社会教育”相结合。广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动。每当春天到来, 学校便组织学生们植树、栽花;清明节、重阳节带领学生们到位于学校旁边的敬老院进行慰问和帮老人们打扫卫生;开展“爱心助学”活动, 用积攒的零花钱, 为身边家庭条件不好的同学赠送学习用品;开展“我是当代小雷峰”“争做文明小市民”“新时代新三好”……的活动。让学生在活动中增进感情, 获得友谊, 互帮互助, 和谐相处, 从而形成良好的校风。我校大队部还组织开展学习《小学生法则》、《小学生行为规范》全校性诵读《三字经》、《弟子规》。在实践活动中引导学生们从身边的小事体现高尚的精神, 让学生学有所依, 做有榜样。

八、“爱”是德育永恒的主题

著名的教育家夏丐尊曾说过“教育不能没有情感, 没有爱就如池塘没有水, 没有水就没有池塘, 没有爱就没有教育。”因此, 在德育活动中, 爱应该是最重要的理性行为。因此, 要培养少年儿童的良好品质, 就必须懂得培养孩子心里有他人的思想。做爱护他人、利于他人、爱护集体、利于集体的事情。在工作中, 我们教师要率先垂范, 言传身教。在日常学习、生活中, 潜移默化地感染学生, 让他们懂得爱的实质, 愿意用爱进行传递。我校大队部以“爱的旋律”为主题, 开展让学生们找一找身边的爱, 感受身边的爱, 释放你的爱的教育活动。让爱在学生的心里根深蒂固。同时, 我们还巧抓时机, 利用节日进行教育。如:母亲节、父亲节在学生中开展“感恩”教育, 为父母亲手制作一张感恩卡, 为父母洗一件衣服, 帮父母做一次家务, 以表达他们的感恩之情。在这种爱的呼唤下, 学生们提高了思想认识, 净化了自己的心灵, 感受并学会付出自己的爱, 这种爱的教育的效果, 远远胜过说教。

总之, 人的思想道德品质是在自然生活中逐渐形成的, 特别是当今社会, 小学生耳闻目染的, 其思想认识也变得复杂起来。所以, 有针对性的开展德育是必然的, 德育使整个教育的灵魂。小学德育工作是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程, 它需要我们每一位教育工作者, 与时俱进贴近生活的工作来充实它。教育就像阳光, 德育就似彩虹, 阳光照射下的彩虹会无比的灿烂辉煌!

参考文献

[1]《小学思想品德和中学思想政治教材》编写委员会.思想品德 (第五册) [M].北京:人民教育出版社, 1999.1-3.

[2]小学思想品德和中学思想政治教材编写委员会.思想品德教师教学用书 (第五册) [M].呼和浩特:内蒙古教育出版社, 2002.1, 3, 1.

[3]北京教育科学研究院, 首都师范大学出版社.品德与社会 (三年级上册) [M].北京:首都师范大学出版社, 2006.16, 17.

篇4：天空为何有双彩虹？

为何天空会出现双彩虹？据气象专家解释，5月23日京城遭遇了高空槽系统的影响，高空槽前也就是东部地区出现了降雨，槽后即西部地区则是晴朗天。此时，西边的阳光照射到东边后，被雨滴折射、反射之后就形成了彩虹。彩虹外围出现的第二道色彩比较暗淡的叫作霓，它的颜色排列顺序与虹正好相反，外紫内红，也被称为副虹。霓和虹的不同点在于光线在雨点内产生了二次内反射，所以人们看到霓的光弧色带与虹正好相反，亮度和艳丽程度也较虹减少和逊色一些。

为了弄清彩虹的面目，我们可以做一个小实验：把喷水器调成喷雾状态，在中午的阳光下找一片树阴地点，拿着喷水器朝东南方向的空中喷水，水雾从空中落下就可以把阳光的颜色折射出来了，也就能看到彩虹。

这个实验告诉我们：只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹的出现与当地天气变化也密切相关，一般东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很大，所以有民谚：“东虹日头西虹雨。”

彩虹的明显程度取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。

一般冬天的气温较低，在空中不容易生存小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。夏季是彩虹最常出现的季节。夏雨过后，大气中的小水滴数量较多，最易形成彩虹，晚唐诗人李商隐就有“虹收青嶂雨，鸟没夕阳天”的诗句。由于夏日“太阳雨”的出现，表明夏雨有时空分布不均的特点，不下雨的地方，空气水分少，不易形成彩虹，所以，夏雨过后，常常会有“残虹”“断虹”出现。南朝张正见在《后湖泛舟》诗中写道：“残虹收度雨，缺岸上新流”。又因为夏季空气温度高，有时一阵雨过后，大气中的水分立刻挥发布匀，所以“虹消雨霁，彩彻云衢”的现象也是有的。

由于雨滴的大小和时空分布的变化，彩虹的绚丽程度也常常处于变幻状态。或隐或现的彩虹，时有时无的“残虹”“断虹”，仿佛一个巨人在执手挥舞，也像是天空中的彩虹舞蹈。

正因为夏雨过后出现彩虹的可能性较大，所以，1981年7月29日，在英国查尔斯王子与黛安娜结婚的大喜日子里，气象学家别出心裁，用人工增雨的方式使伦敦下了场大雨。大雨过后，气候宜人，并且天随人愿，伦敦上空出现了巨大的彩虹，为王子的婚礼增添了喜庆色彩，同时也创下了人工影响天气的奇迹。

【责任编辑】张田勘

篇5：彩虹小学作文

弟弟说：彩虹像轻盈又五彩斑斓的大鸟。

彩虹是下过雨后出现的，它的颜色和太阳内的颜色一样。

篇6：彩虹小学作文

昨天傍晚回家的路上我发现一道彩虹，它像一座梦想桥，为人们架起梦想，它又像一座光明桥，为别人点亮光明。可是这些桥全部没了，消失了都是某些厂，他们把清澈的河流，变成了肮脏的小溪。他们把深蓝的天空变成垃圾场都是这些，才把我们的梦想桥和光明桥从我们的视线里偷走。

我是多么多么希望下雨后都会出现一道彩虹能点亮天空和心灵的彩色之桥。

篇7：彩虹小学作文

传说在很久很久以前，地球上本没有颜色的，连开放的花朵都是灰色的。

月球上住着一个叫彩虹的仙女，她有一件非常美丽的七彩外衣。一天，她发现地球上没有颜色，心里十分着急。于是急忙去找她的两个哥哥DD电和雷帮忙，但他们都怪她多管闲事，雷还冲她吼叫：“地球上没有颜色关你什么事?快走快走!”彩虹气得说不出话来，她一着急就把自己的那件闪闪发光的七彩衣抛向了地球，顿时，大地被染成五颜六色的，鲜花盛开了，地球终于有了美丽的色彩，人们高兴得欢呼起来。

彩虹把七彩衣送给地球以后，自己只剩下一条七彩带，因此她很怕冷。她越想越生两个哥哥的气，所以平时很少出门，只有等到闪电、雷雨过后，才出去走走，人们再也看不到美丽的七彩衣人，只能在雨后看到天空中有一条七色彩带。从此，人们称这条七色彩带为彩虹。

篇8：彩虹小学作文

中午，我和几个同学在操场上打篮球。忽然，不知谁大喊了一声：“快看，彩虹!”“刷”的一声，抱着篮球的同学放下了球，抢球的同学不再抢球，就连裁判都无心观战了，一起抬头看天。“在哪呢，在哪呢?”有的同学忍不住问起来。“呶，在那!”一位同学指着太阳边。“哦，看见了，好美呵!”同学们情不自禁地喊了出来。我也顺着那位同学的手望去DD真的，一道绚烂的彩虹优美地跨在两朵洁白的云中间，身上发出淡淡光芒：火热的大红，柔媚的橙色，妖艳的金黄，朴素的浅绿，出众的淡青，发亮的深蓝，还有柔和的紫色。七色的彩虹，勾画着天空中美丽的曲线。我真巴不得立刻用我的相机，记录下这美丽的彩虹，记录下着美丽的瞬间。

十分钟后，我已经把它淡忘了，可不经意的一次抬头，却让我发现，那根“七彩带”居然还在老地方!只是，原本艳丽的它，现在已经白了许多，仿佛是一条洗了多次的“七彩裙”。

又是一个十分钟过去了，我再次抬起头，却发现彩虹几乎不见了。可是，如果仔细寻找，还是能够找到它的影子，它还想向更多的人们展示它的美丽呢!我好像明白了许多……

篇9：彩虹小学作文

这个人实在是太遗憾了，如果他再坚持一下，多一点毅力、多一份信念，这个悲剧就不会发生。

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空;阳光总在风雨后，请相信有彩虹!”其实，每个人的一生中，都会或多或少地出现这样那样的极限环境，甚至是极限困境。有的时候就需要有坚持到底的信念和毅力，成功才能对你微笑，而不是充满遗憾地擦肩而过。

记得10岁那年的暑假，为了迎接钢琴国家十级的考试，我每天都要练五六个小时的琴。看着复杂的曲谱，想想每天都要弹那么长时间，我常常心生厌烦。有时午觉睡得正香，妈妈就要把我叫起来去弹琴;有时弹错了，妈妈还要严厉地批评我。尤其是想到很多孩子暑假里可以好好地休息，好好地游玩，我就感到特别委屈，真的很想放弃。可是看到爸爸妈妈鼓励的眼神，想到国家十级的荣誉，想到熟练之后优美的琴声，我又振奋起来，努力地练琴，攻克一个个难点。终于，功夫不负有心人，我顺利通过考试，获得了钢琴国家十级证书。

这段难忘的经历告诉我：坚持就是胜利!记得当初妈妈总是这样劝说我：“如果你不坚持，那么以前所有的努力都将成为白费。”

篇10：彩虹小学作文

大雨过后，我们一家坐在院子里乘凉，无意中东方出现一条美丽的彩虹，它闪着一七彩的光，好像仙女用美丽的绸带架起一座跨越长空的天桥，好看极了。“看，看彩虹!”我说。随即竖起小手指指向彩虹，姥姥一看我想举手伸指，立刻厉声说:“不要指，不要指，谁指了彩虹谁手就会烂掉。”我吓了一跳，连忙把手收回来，再看看姥姥。那慈祥温和的姥姥一下子变得十分严肃，十分庄重，唯恐灾难临头似的。

姥姥在我心上，一贯是很有权威的，说一不二，我不敢再问。心中的高兴劲一下子跑得无影无踪。我带着怀疑的目光看看爸爸又看看妈妈，他们只是笑，笑什么也没说，我更加迷惑不解。过了一会儿，姥姥到屋里去了，我坐在爸爸旁边问爸爸:“指彩虹真的就会烂手指头吗?”爸爸说，“你试一试就知道了。”说完就对我笑了笑，抬头望着彩虹。我握着小拳头真想指一指，看看到底会不会烂手指头，可是万一手指头真的烂了怎么办呢?但是爸爸的话又吸引着我，试一试。好奇心促使我决心把手伸出来，可是又怕……我把手伸出来又缩回去，几次三番。最后我咬咬嘴唇，猛地伸出手指，对着彩虹指了一下。

篇11：彩虹小学作文

雨，还在下着。

雨点顺着雨伞的边缘慢慢滴落在我的衣服上，滴在了地上。地上被出其不意的雨点惊到了，泛出了涟漪，一圈一圈荡漾开来。我也渐渐的绽开了笑容。看着正在下着的雨，我的思绪越升越高，穿越了云层，飞到了宇宙的尽头……

地上的涟漪渐渐消失了。

雨，停了。

天气变得晴朗起来，天空一碧如洗。瞧!那是什么?

――彩虹!

我们都尖叫起来，欢呼雀跃，每个人的脸上都洋溢出许久未有的笑容，大家讨论着，你说一句，我说一句，仿佛是在吹捧这大自然的造化。再瞧彩虹，红橙黄绿蓝靛紫，色色俱全。都说雨过天晴，这何尝不是呢?一条彩虹横跨了整个天空，从地的这一端到那一端，她把这世界上所有的温柔凝固在天空中，她若隐若现，扑朔迷离。此刻，又有谁抵挡不住她的诱惑，去夸赞她几句呢?

红色与橙色变成了彩虹的起点，温柔、阳光，渐渐地，变成了蓝绿色，成熟、寂静。彩虹似乎也在向人们展示她美丽的身姿，她把自己毫无保留的样子展示给人们――女人的妖艳的姿色，甚至带点男人豪放的气概。

渐渐地，渐渐地，彩虹淡了。

众人们都想留着这温柔，他们叽叽喳喳，吵到了彩虹，她再也按奈不住内心的气愤了，头也不回的，就消失了。

直到彩虹消失的最后一秒，人们都还在吵着，闹着，当彩虹真正消失的时候，我听到了阵阵叹息声……

大家都想保留住这时间的温柔，但毕竟是要离开的，也一定会失望。

篇12：彩虹小学作文

彩虹小学作文1

雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红、桔红、橙、桔黄、金黄、黄绿、青、青绿、浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。“丝带”头尾的颜色，更是五光十色：顺着头尾往后看，颜色逐渐变淡、混合，呈现出褐色、灰色、乳白色等，好看极了。如同尝遍天下美食，回味无穷。忽然发现一旁长满了树木，翠绿的颜色配上美丽的彩虹，真可谓“似乎获得了重生”！猛然一回头，看彩虹的人渐渐多了。再抬头，却发现彩虹已经不再等待我们这些爱好它的孩子了，悄悄躲进了云层……啊，彩虹！你虽然短暂，却是如此闪耀、美丽！

彩虹小学作文2

一阵暴风雨过后，天空中出现了一道美丽的彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了，就像挂在天上的一座七色彩桥。

人们都在夸它多么绮丽，多么的炫目，彩虹见人们那么夸它，就骄傲起来，它就到处找人比美。彩虹走着走着看见了一只五彩凤凰，就说：“五彩凤凰，咱们来比比身上的颜色吧？我比你多了两种颜色。”五彩凤凰说：“我可以自由的飞翔。”彩虹没趣地走了。

彩虹来到一座美丽的大山，它对大山说：“大山大山我们来比美吧！你看你只有树叶的颜色，多可怜呀！”大山说：“虽然我只有绿色和黄色，但我的颜色能反应一年四季。”

彩虹走到一条大河旁，它对大河爷爷说：“大河爷爷，我们来比比颜色吧！”大河爷爷回答彩虹说：“我没有你那么奇丽夺目、五彩斑斓，但我的河水滋润着大地。”

彩虹仿佛明白了，每个人都有自己的重要作用，我也要用我的绮丽的颜色去装扮天空，让人们看见一个美丽的天空。

彩虹小学作文3

我是一个爱好读书的人，我读过的书也不计其数。可让我震撼的只有它——《不是人人都能“捡”到冠军》。

这篇文章主要讲了滑道名将斯蒂文经过一次又一次的困难，获得了盐湖城冬奥会男子1000米速滑比赛的跑道上，获得了金牌的故事。

斯蒂文在一场世锦赛上，被对手划破大腿，切断了主动脉，体内6升血流了4升，伤口缝了111针，命悬一线，但他依然继续比赛。可惜命运女神总喜欢捉弄他，临近冬奥会，他却在训练中撞上挡板，导致颈椎骨折，如果他再运动，将会终生瘫痪……他却奇迹般的获得了金牌。

风雨过后才会有彩虹，斯蒂文也是经过了重重困难才获得金牌的。他所忍受的，不是一般人能忍受的。在困难面前，他不但没有屈服，反而坚强地与困难作斗争。

看到斯蒂文，我不禁惭愧起来，斯蒂文面对这样的困难，还是坚强不屈，可我呢，遇一点点的困难就会退缩，那将来遇到更大的困难该怎么办？从现在开始，我准备向斯蒂文学习，要坚强。遇到困难，不是退缩，而是解决困难，这才能成功，成为一个对自己问心无愧的人。

就像斯蒂文说的，幸运的硬币，只有在你不断摔倒之后，你才能捡到。

彩虹小学作文4

雨过天晴，一道彩虹高高挂在天上，

我说：彩虹是一座架向天堂的阶梯，

我想一步一步地爬上去，

爬到终年都有灿烂阳光的童话里

——小花王和拇指姑娘相会的地方。

我又说：

彩虹是一条七彩的围巾，

我真想它快快缩小，

飘到我的手中，

我要在母亲节那一天送给我亲爱的妈妈，

她一定会是世界上最美丽、最慈爱详的妈妈。

我的小弟弟问：

如果彩虹能够变成金箍棒，

只要我拿在手中，

是不是就能七十二变，

成为孙悟空呢？

妈妈说：

是太阳公公让它这样美丽，

是小雨滴为它画上了七彩衣，

是后翌拥有这样巨大的笔，

是他在雨后的天空中画出了这道美丽的彩虹，

让我能够摸到那些淘气的小流星。

我想说：

小流星啊，小流星，请你慢点跑，

可别撞上了我的彩虹桥，

也别撞倒了在彩虹桥上玩耍的星弟弟们。

彩虹小学作文5

彩虹由于近日阵雨连连，今天下午我惊喜地发现天空出现了一道彩虹，一道非常美丽的彩虹。记得上一次还是7岁的时候，在故乡的院子里透过墙边的一排杨树看到彩虹的。望着这拱形的七色光，我只知道跳着脚叫：“天桥！天桥！”只看见彩虹放射着绚丽的光彩，非常美丽；只感觉自己被这彩虹带到了芭比的梦幻仙境。于是，这道彩虹载满了孩子的童真和稚气。而这一次，它好像多了一些智慧，添了一份沉着，有了一丝成熟。这道彩虹让我不禁思索：它是怎样形成的，为什么会有七种色彩，为什么每次出现都那么神秘地慢慢来，悄悄走。于是，这道彩虹包含了学生的追求与探索。彩虹——七种颜色，七道光彩。红的活力；橙的喜悦；黄的光明；绿的朝气；青的坚强；蓝的宁静；紫的优雅。是七位仙女，七个希望，七个梦想。彩虹——你彩色的桥梁上印着我彩虹的足迹…… s

彩虹小学作文6

雨过天晴，天边出现了一道绚丽的彩虹。

彩虹是天空的眉毛，也是云朵之间的桥梁。

桥梁下面，有靓丽的风景线。

彩虹倒映在湖里，湖水变得多姿多彩，好像开了一面染坊。彩虹像多彩的绸缎，在潋滟的水中懒洋洋地摆动着。

彩虹下面，有千层糕一样的梯田。它们像极了多层的“自然蛋糕”。梯田里的水稻，被彩虹笑弯了腰。梯田映上了彩虹，感觉像四川的九寨沟一样的池水，绮丽，妩媚。

彩虹下的一处森林，彩虹把手伸进了树林的缝隙。照在树林下的一片小草地上。

小孩在玩耍，他们看到天上的彩虹，齐声叫道：“彩虹！让我摸摸你的长发！”

今天早上起来，天气格外晴朗，我们全家到郊外游玩。下午回来的时候，天突然下起了雨。

雨停后，天空中竟然出现了一道美丽的彩虹，以前我只是在书上看见过彩虹，现在我终于亲眼看见了彩虹。我不由得大声喊叫：“彩虹”，全家人的目光都死死地盯住彩虹，生怕它马上遛走。彩虹像一座美丽的天桥，发出柔和的光芒，格外显眼。晃眼望去，彩虹只有红、黄、绿三种色。仔细一看，好像真的有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色。

美丽极了，一会儿，彩虹就消失得无影无踪。唉，这真是一道调皮的彩虹啊！

彩虹小学作文7

转了几圈后，空晶晶却说：“我们是不是迷路了，我总觉得我们在绕圈子。”

“晶晶说的有道理，我们在墙上做个记号吧！”雅美说道。

于是，高乐乐在墙上画了个鸡腿，司徒风说：“你做什么都跟吃有关的吗？你不能画个别的吗？”

“不行，这可是我的最爱。”高乐乐一边流着口水一边说道。

“高乐乐，你恶不恶心啊！”冰丝丝一边躲开一边说。

“本大帅哥，不知有多帅，怎么会恶心呢？肯定是你看走眼了。”高乐乐边说边摆了个姿势。

“说的没错实在是太恶心了，这么胖还帅，还是想一想怎样减肥吧！”司徒风讽刺高乐乐说。

“你们不要吵了。”雅美生气的`说。

“我总觉得我们在一条路上循环。”空晶晶思考着说道。

“那我们要怎样走出去呢？”冰丝丝问道。

“我们先应该先想一想贺冰玉是怎样通过这里的吧，如果她是靠什么机关才通过这里的话，我们就先找一找这里的机关。”空晶晶分析道。

小伙伴们开始四处寻找，雅美说：“你们看这里，这里有一个机关。”

小伙伴们的目光都转向了雅美，雅美轻轻的扳动了机关，接着隧道立即改变了方向，雅美说：“我们快走，要不然我们就要跟丢了。”

彩虹小学作文8

在一场狂风暴雨后，迎来了美丽的彩虹，人们看见了，都纷纷拿起手机拍照，就连花草树木也赞叹道。彩虹得意极了，说：“看来，我是自然界最美的了！”即将要走的风雨兄弟听见了，风生气地说：“彩虹妹妹你别得意，是我还有雨和太阳创造了你。”彩虹覇道地说：“哼！说你呀，你俩给我走得越远越好！”雨愤怒地说：“我们也是做出过贡献的呀！”彩虹一声不吭。

过了几个星期，因为一直没下雨，彩虹就憋不住了，她知道：自已应该听风雨的话，哭着去找太阳爷爷，太阳爷爷和气地说：“不用哭，风雨兄弟一定会原谅你的。”于是，她去找风雨兄弟，最后在非洲找到了，风雨兄弟正在为非洲人民造福呢！彩虹惭愧地说：“风雨兄弟，我不该得意忘形，对不起。”风和雨和蔼可亲地说：“其实我们也有错，不该对你这么凶，对不起。”

最后，他们为非洲人民干了许多好事，雨为人们送去了水，风为人们带来了凉快，彩虹让人们看到了美景……

正如：有丑，才有美；有矮，才有高；有伤心，才有快乐。

彩虹小学作文9

前几天，刚下过凉凉的春雨，我特别开心。偶尔间我看到了天上美丽的彩虹，真让人感到开心无比呀！可是顿时间，我脑袋里泛现出一个好奇的问号，彩虹为什么有七种颜色？在好奇心的驱使下，我打开电脑，在“百度”里查：彩虹为什么有七种颜色。 原来造成彩虹的光学原理是因为太阳光在天空行进时，遇到天空中细小的水滴时，光线会被折射进入水滴内，由于不同颜色的光线折射的角度不同，于是水滴内不同颜色的光线便被分开了。

当光线要由水滴内穿出时，会第二次遇到水滴与空气的边界，大部份的光线会很快又折射出去。少部份的光线会被反射回水滴内，当这些光线再次要穿出水滴时，会第三次遇到水滴与空气的边界，这时部份被折射出去的光线会形成“虹”，所以说“虹” 在水滴中经过了 一次反射及两次折射。于是由许多种不同频率光线所组成的阳光在发生折射时，不同频率的光线会从不同角度折射出来，形成 红 澄 黄 绿蓝 靛 紫等彩色的条纹，我们说光线发生“色散”了。

彩虹小学作文10

清晨，刚下了雨，露珠残留在叶瓣上，在太阳的照射下发出耀眼的光芒，看起来超美。

我又来到那个地方，那是我的秘密——一片被绿萌遮住的小屋。

起先，我认为那一片绿萌很普通，可并不是，以后我经常去观察，那天，我看到了一个蔷薇编织的围栏，带着暗锁；后来，我又看到了一个小屋，一个镶满彩色宝石的小屋。

这仅仅是一个童话吧？怎么有这么好的事儿让我遇上？

我不再来了，因为和童儿吵架了，童儿是我最好的朋友，我甚至相信她相信到连秘密小屋的暗锁都告诉她了，我也不敢相信这是事实。

在我心情低落时，并没有忘记秘密小屋，“不如……带上娇儿去吧！”

“小艾，这就是你说的秘密小屋？看起来很普通嘛。”娇儿指着立秘密小屋有三四米的高楼问我，满脸疑惑的样子。

我瞪了她一眼，喊着：“哪里，大树里面。”

我们踏着湿淋淋的草叶继续往里走，不知不觉撞上了一个人。

“呃……那个……对不起！对、对不起！”我弯着腰不停鞠躬，然后睁开眼打量了一番这个人。

好、好帅的大哥哥！我心里暗暗想着。

“小妹妹？”那个人在向我招手，“你没事吧，小妹妹？”

“唔……嗯……我没事啦”

可是……娇儿去哪里了？

彩虹小学作文11

“疑！这不是一条彩虹吗？”好美丽呀！范诗云叫道。

我正在骑车，听到范诗云说有一条彩虹，我感到很惊讶，便把车停了下来，往天空上一看，是啊！果然，有一条非常美丽的彩虹，太漂亮了。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。七种颜色，就像七个仙女从天空飞过而留下的痕迹。

彩虹在两个白云之间，就像是一座彩虹桥，小鸟飞累了，在桥上休息。

彩虹为什么在这个时候出现呢？可能是接连下了一个星期的雨，雨下过后，就出现彩虹了吧！哈哈！哈哈！

红在最外圈，最长了……紫在最里面，所以最短。我在想，彩虹为什么只有这七种颜色，而不是其它颜色呢？

彩虹渐渐地消失了，从最初那鲜艳，到最后那让人看人看不见，也就短短地5分钟。

彩虹出现了，它太美了，比我画的还美。

彩虹小学作文12

前天，老师让我们回家制作美丽的彩虹。今天，我就做出来了，让我给你们讲讲我怎样制作美丽的彩虹的吧！

首先，我爸爸拿了我的洗脸盆，让我去接水，我三下五除二就接了满满的一盆水！接着，我把一个最明亮的镜子斜放在水里，对准外面一照，诶，怎么彩虹不明显？我问爸爸，爸爸给我想了一个好办法，那就是用我们家里的小喷壶对着中午那耀眼的阳光喷一下，我试着做了几下，啊！我果然发现了七色彩虹，真美丽。

我有些疑惑，便向爸爸求助！“爸爸，为什么你说的方法能显示出美丽的彩虹呢？”我奇怪的问。爸爸回答说：“你知道彩虹产生的原理吗？其实彩虹是太阳光穿透水珠的颗粒时形成的。原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这才是形成彩虹的原理！”我听了以后才恍然大悟。

通过这次的实验，我知道了彩虹的科学道理和知识。我要好好学习，获得更多知识，将来成为一名著名的科学家！

彩虹小学作文13

“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道”。你们知道我要写什么了吗？对了，今天我就要写彩虹。刚刚还好好的天气，突然，下起了雷阵雨，可太阳公公还在空中耀武扬威。’‘雨停了。’‘随着一声令下，天空又增添了一道美景——彩虹。我欣喜若狂，赶紧跑到彩虹的尽头去看。

“哇，真美啊！”我一边欣赏，一边赞不绝口。过了一会，彩虹不见了，我疑惑不解：为什么彩虹会有彩虹呢？为什么彩虹又一瞬而逝呢？我跑到家里查了教科书，终于明白了其中的道理。

原来彩虹是太阳光穿透雨的颗粒组成的。原来光是笔直行进的，但他也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于光折射的角度因颜色而异。所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮的排起来。这就是形成彩虹的原理。我恍然大悟。

啊！大自然中的一切都是那么的让人难以捉摸，就像彩虹的原理，动物报天气的秘密……所以大自然中的一切都有待我们的发现。

彩虹小学作文14

一场夏雨过后，在碧蓝色的天空中，常常会出现绚丽多彩、美丽无比的彩虹。在喷水池上空，在瀑布上空也常常会有彩虹出现。耐人寻味的是，它是怎样形成的呢？需要具备哪些条件呢？我前思后想，却总想不出答案。不过，在今天，我终于找到了长久以来苦苦寻觅的答案。

一个夏天的中午，火辣辣的太阳烤着快要热死的我。反正闲来无事，我接了盆水，端到阳台上，准备边玩水，边冲凉，给已经快要成火球的我降降温。玩着玩着，我无意中将水向天空泼去，出现了一个五颜六色的东西，定睛一看，竟然是彩虹！我高兴得一蹦三尺高，只是这彩虹为何会无端出现，这里没有喷水池，没有瀑布，噢……对了！出现彩虹的地方都有两种东西，水和太阳！

我曾在书中看过，三棱镜照到太阳，会散发出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色光，可现在没有三棱镜，只有水，它和彩虹又有什么联系呢？我恍然大悟，原来水和三棱镜的作用一样！太阳本身就具备着七种色光，而水和三棱镜可以反射出七种色光，那么形成彩虹就不难理解了！

啦啦啦，啦啦啦，开心死我了……因为我发现了彩虹的秘密！

彩虹小学作文15

下过雨后再出太阳一般这样出彩虹的几率非常大，而我们却很少看见彩虹，尽管下的是太阳雨，我们也没有看到过一次彩虹。

而有一次我们看到了一次彩虹，那时我们第一次看见整条的彩虹那么清楚那么美。那天是我们学校男女篮球的决赛比赛结束后，因为下雨我们也没有回家，所以我们在学校外面的奶茶店聊着刚才比赛的过程，结果我们越聊越起劲儿，当我反应过来看了下手机，才发现我们聊过头了，离上课时间还有十分钟。我赶忙告诉大家结果，大家收拾了东西就往学校跑，跑到学校门口，雨停了，我们也累了，走进学校，我们在通道慢慢走，喘着大口的气，结果我一抬头看见了一条彩虹，同学们看见了比我还激动死活要拿出手机拍下来。我扭不过他们，只好顺着他们，等他们拍了照再往教室跑，结果在门口就被班主任抓住了，我们被捉问为什么迟到。结果有个同学很自然的说老师我们刚才看见了彩虹因为他太美了！

篇13：小学作文：看彩虹

今天上午，不知道谁惹恼了老天爷，它竟然下起了倾盆大雨。这大雨下得还真长久。一直到中午11点才停止。这时，我们正好吃午饭。爸爸先吃好饭。他吃好饭，放下碗走出门去。突然，我听到爸爸在门外大声说：“小城，快来看，彩虹!”我立刻把碗里的饭全部拨到嘴里，放下饭碗就奔了出去。

我来到门外。抬头往西看，看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。那条彩虹又弯又长，像彩绸一样挂在天空中，看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律，红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。

篇14：彩虹仙女小学童话作文

可是，她们商量了半天，也没商量出个好对策，雪儿说：“干脆我们别救她了！”静儿说：“那怎么可以呢？”玉儿说：“你太冲动了！”蝶儿说：“好了好了，你们别吵了！还是看看我的魔法书吧！”雪儿：“那好吧！”令她们吃惊的是，连魔法书上也没有解决的办法。

“唉！这可怎么办啊？”雅儿问道。“要我说，我就冲进去救她！”玲儿冲动的说。静儿安慰道：“别冲动，总会有解决的办法的。”婉儿说：“根本不会有的！”雪儿说：“要不是她过去了，会这样吗？自作自受。”蝶儿说：“你们怎么能遇上这么一点挫折就放弃呢！她毕竟是我们的姐妹呀！”雪儿说：“我才不稀罕有她这样的姐妹。”玉儿说：“不要这样，我们要团结！”“对，团结就是力量！正义必胜！”蝶儿说。可是她们理都不理，“喂，配合一下嘛！”

玲儿站起来说：“我还是坚持我所想的，应该去救她！我去了！Bey-bey！”雅儿拉着玲儿说：“不要冲动嘛！”蝶儿也站起来说：“我支持玲儿，再怎么说，她也是我们彩虹仙女中的一份子，我不能不管！”静儿玉儿也相继站了起来：“我们也是！”雅儿松开玲儿，思考了一会儿，也说：“还有我！”婉儿说：“既然你们都去了，那……当然也少不了我咯！雪儿，一起来吗？”婉儿对雪儿眨了眨眼。雪儿无奈的说：“那……好吧！”雅儿说：“我们出发！”……