形容大气的诗句（精选6篇）
篇1：形容大气的诗句
1、天下风云出我辈，一入江湖岁月摧。
2、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
3、提师百万西湖上，立马吴山第一峰。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
6、山荒聊可田，钱D还易办。
7、四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。
8、老天顺我老天昌，老天逆我叫它亡!
9、山幽观天运，悠悠念群生，终古代兴没，豪圣定能争。
10、人生感意气，功名谁复论!
11、振衣千仞冈，濯足万里流。
12、洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘。
13、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
14、志不强者智不达，言不信者行不果。
15、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
16、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
17、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
18、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
19、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
20、生当作人杰，死亦为鬼雄。
21、莫遣只轮回海窟，仍留一箭在天山。
22、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
23、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!
24、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
25、不求连城璧，但求杀人剑。
26、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
27、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
28、初既与余成言兮，后悔遁而有他。
29、鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。
30、一身转战三千里，一剑曾挡百万师。
31、天地合，乃敢与君绝。
32、天下文章数潇湘，潇湘文章数吾乡。
篇2：形容大气的诗句
1、要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
2、历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
3、人生感意气，功名谁复论。
4、此去黄泉招旧部，旌旗十万斩阎罗。
5、数风流人物，还看今朝。
6、三十功名尘与土，八千里路云和月。
7、了却君王天下事，赢得生前身后名。
8、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
9、有朝一日权在手，杀尽天下负我人。
10、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
11、我志未酬人犹苦，东南到处有啼痕。
12、前事不忘，后事之师。
13、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
14、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲时看!
15、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
16、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
17、青山依旧在，几度夕阳红。
18、欲穷千里目，更上一层楼。
19、伏波唯愿裹尸还，定远何需生入关。
20、老骥伏枥，志在千里。
21、达则兼济天下，穷则独善其身。
22、兰若生春夏，芊蔚何青青。
23、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。
24、飘飘何所似，天地一沙鸥。
25、生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。
26、故人具鸡黍，邀我至田家。
27、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里!
28、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。
29、路漫漫其修远兮，吾将上下而求所。
30、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
31、世事如棋，乾坤莫测。
32、时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
33、仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。
34、世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
篇3：大气污染的控制
在管理途径中, 我国制定了《大气质量标准》和《大气污染物排放标准》等环境保护法规。在我国大气质量标准中, 将大气分为三级, 分别适用于三类不同的地区。a.一级大气质量标准:保护自然生态, 和人体健康在长期接触中, 不发生任何危害和影响。b.二级大气质量标准:保护人体健康, 和城市、乡村的动植物在长期和短期接触的情况下, 不发生伤害的空气质量。c.三级大气质量标准:保护人群不发生急慢性中毒和城市的一般动植物生长的空气质量。
我国根据各地区的地理、气候、生态、政治、经济以及大气污染程度把大气环境质量分成三类地区。这三类地区类别标准如下:
一类地区国家规定的自然保护区、风景游览区、名胜古迹区及疗养地等;二类地区:城市规划中的居民区、商业交通居民混合居住区、文化区、名胜古迹区和广大农村等;三类地区:大气污染的程度比较严重的城镇和工业区及城市交通枢纽、干线等。
大气污染物排放标准包括烟气透明度标准 (采用林格曼图和烟气望远镜来测定烟气的浓度) 、质量排放标准 (单位体积空气中的污染物的质量 (心m3) 折合到标淮状态下) 及体积排放标准 (单位体积空气中的污染物的体积) 。
管理手段在大气污染控制中起到的是限制和监督作用。但仅凭管理手段是远远不够的。为了实现环境保护的要求, 环境保护的技术措施则能够起到十分重要的积极的作用。
2 减少大气污染的技术措施
2.1 消除烟尘。
消除烟尘即消烟与除尘。消烟特指消除黑烟, 而不是消灭燃烧产物。黑烟的成分主要是碳黑, 一种碳氢化合物末完全燃烧的产物。碳黑是在高温缺氧的条件下, 经脱氢、裂化、叠合、环化等一系列反应过程形成的。碳黑随烟气由烟道排出就形成了黑烟。由于黑烟是燃料末完全燃烧而产生的。因此, 消烟最有效的方法就是设法减小燃烧中的不完全燃烧损失。而各种除尘设备对于消除黑烟效果往往较差。除尘是清除烟气中的飞灰。固体燃料燃烧, 不可避免地要产生飞灰。飞灰是不可燃物质, 因此不能通过改进燃烧的方法来除掉。而除尘设备对于清除飞灰却是有效的。当然, 任何除尘设备都不可能将烟气中的飞灰完全清除干净。对于不同的除尘器, 其除尘效率也是不同的。描述除尘效果可以用除尘效率的概念。对于同一台除尘器, 并不是对任何飞灰都具有相同的除尘效果, 除尘器的除尘效果与飞灰的大小有很大的关系。换句话说, 除尘器对于不同的飞灰检度的除尘能力是不一样的。除尘器对于不同的飞灰的除尘效率, 称为分组除尘效率。因此, 描述除尘器的除尘效果时应指明对哪种粒度的除尘效率是多少, 而不应笼统地说除尘器的除尘效率是多少。除尘器的选择除了要考虑除尘效率之外, 还应考虑其它性能参数的影响。例如, 灰粒的粒度、灰粒的重度、除尘器入口烟尘的浓度、灰粒的粘附性、烟气的温度、烟气的流速、烟气处理量、除尘功耗、除尘器的运行费用及设备投资等。
2.2 硫化物的治理的途径。
硫化物主要有二氧化硫和三氧化硫。这两种物质与大气中的水蒸气相遇即可生成二次污染物硫酸或亚硫酸。消除硫化物一般有三条途径:在硫化物产生之前, 在硫化物产生的过程中, 在硫化物产生之后。
2.2.1 在硫化物产生之前脱硫。
大气中的硫化物主要是含硫燃料燃烧形成的。可以在燃料燃烧之前对燃料进行脱硫。其方法一放采用在高压和催化剂作用下, 使氢与之化合生成硫化氢气体, 然后将硫化氢气体分离并回收。2.2.2在硫化物产生的过程中脱硫。在含硫燃料燃烧的过程中添加一些能够与硫化物发生化学反应的添加剂, 生成无污染或少污染的物质。常用的添加剂有石灰石、白云石等。这种方法可以在油炉、煤粉炉、及沸腾炉中应用。特别是在沸腾炉中的应用效果为最好。这是因为沸腾炉一般是在900℃的温度下燃烧的, 而此温度条件恰适合硫酸盐的生成。2.2.3在硫化物产生之后脱硫。含硫燃料燃烧已形成硫化物之后, 在烟气中采用容易与硫化物发生化学反应的的物质, 把硫化物转化成硫酸盐, 以达到脱硫的目的。2.2.4烟气干吸收法。利用能够中和硫化物的物质, 在烟气中将硫化物吸收或吸附, 并发生化学反应, 达到除硫的作用, 这就是吸收除硫法。干吸收法是以石灰石为中和剂, 将其均匀地喷到烟气空间, 使其与烟气中的硫化物发生如下化学反应, 参见图1。2.2.5湿吸收脱硫法.将中和剂溶于水中形成悬浮浊液来洗涤吸收烟气中的硫化物, 达到脱硫的目的, 这就是湿吸收脱硫法。湿吸收脱硫法采用的脱硫剂种类较多.常见的有石灰石 (或消石灰) 的乳浊液.氨水溶液, 亚硫酸钠水溶液, 浓亚硫酸钾溶液等。我们主要介绍用石灰石粉乳浊液作为脱硫剂的湿吸收脱硫法。该法脱硫的典型过程如图2所示。含硫烟气经电除尘器除去黑烟后进入组合洗涤器。石灰石或石灰, 在混合器中乳化后进入中和器, 用蚁酸调节PH值至2.5—5.5。将乳化混合液送进组合式洗涤器与已经除尘的烟气混合。该方法所用设备中起关键作用的是组合洗涤器。该洗涤器结构简单、紧凑。需要指出的是, 在运用该法进行脱硫时应特别注意掌握好乳化混合液p H值。如果p H值大于5.5, 则会生成不溶性的, 而沉淀不仅会堵塞管道, 而且还会使脱硫效率大为降低。
2.3 一氧化碳和二氧化碳的治理
2.3.1 一氧化碳的治理.
一氧化碳是不完全燃烧的气态产物, 是一种有毒的物质。它的存在既污染环境, 又会造成能量浪费。因此, 治理—氧化碳具有节能与环境保护的双重作用。治理一氧化碳的措施, 一般是通过改善燃烧条件来解决。2.3.2二氧化碳的治理。与一氧化碳不同, 二氧化碳是燃烧的必然产物。这种物质虽然对人没有直接的毒害作用, 但它是引起全球性热污染 (温室效应) 的主要物质, 会危害全球的生态平衡。对于它的治理问题, 我们可以通过节能、新能源的开发、大量植树造林等措施来解决。
摘要：大气污染物的控制具有两种途径:一是管理途径, 二是技术途径。管理途径主要是通过有关法律、法规的制定和监督来实现;技术途径主要是通过技术手段来控制大气污染物的产生, 减小大气污染物的危害。具体措施常见的有消烟除尘, 硫化物的控制与脱硫, 氮氧化物的控制与脱氮等。
关键词：大气污染,控制,分析
参考文献
[1]朱晓, 王军玲, 韩玉花.美国AQMD大气污染控制策略及启示[C].2010中国环境科学学会学术年会论文集 (第三卷) , 2010.
篇4：形容大气的诗句
【关键词】大气受热过程；大气的直接热源；削弱作用；保温作用
一、教材地位作用
本课是人教版高中《地理》必修一第二章，大气圈层的开篇内容。“大气的受热过程”为第一节“冷热不均引起大气运动”的第一课时。设计将：大气受热过程、大气受热原理的实践运用，两部分内容融合为一堂课，突出地理原理规律的实践意义。其中重要的知识点“地面是大气的直接热源”是后面学习热力环流的理论基础，是深入学习“气压带和风带”等知识的前提条件，各知识环环相扣。所以，本课作为本章开篇，既具有其地理实践意义，又是后面章节的知识、理论基础。
二、教材内容分析
课标要求运用图表说明大气受热过程。
从正文看，教材的编排紧贴课标的要求，以大版面图2.1“大气的受热过程”，结合文字说明，引导学生分析大气受热过程。因此，本图的深入分析是本课教学核心。
与太阳辐射、地面辐射相对应，大气辐射也是一个重要概念。以地球和月球表面昼夜温差的差异现象为案例，运用图示对比呈现的方式，意在使学生通过读图分析，理解大气保温作用的重要意义。
三、教学目标
1.根据图示说明大气的受热过程，明确地面是近地面大气最主要、直接的热源。
2.理解大气热力作用形式、特点、过程和意义。
3.对比青藏高原、成都平原两地太阳辐射状况，理解大气削弱作用的意义。
4.探究“地球和月球表面昼夜温差大”的原因，理解大气保温作用的意义。
5.运用大气受热原理解释相应地理现象，激发探究地理问题的兴趣。
6.通过“全球变暖“视频播放，加强学生的环保意识。
重难点：
重点：完整大气受热过程（削弱作用、保温作用）
难点：近地面大气的主要、直接热源——地面（容易混淆为“太阳是近地面直接热源”）
运用大气受热过程原理，解释地理现象，解决实际问题（考查学生热迁移能力，且大气受热过程步骤众多，学生易混淆）
四、教学过程
新课导入：以“美女来找茬”的活动幽默开场。引导学生对比藏族女孩和成都女孩皮肤差异，引发两大问题思考。
问题导学：1、为什么云层厚度会影响辐射强度（地理环境对比）；2、为什么青藏高原辐射强烈，温差却那么大（俗语：早上穿皮袄，中午赤膊佬）？
此导入有趣且具启发性，贴近现实生活，意在激发学生兴趣，引发学生思考。自然过渡至学习主题。
新课学习：
环节一：知识铺垫：对太阳辐射的认识
大气受热过程涉及较多物理知识，其中，关于太阳辐射原理、太阳辐射能量分布以及大气成分和分层，这三点学生理解较困难。虽新教材将此部分内容删除，但要使学生全面认识大气的受热过程，有必要对以上知识做补充。
环节二：大气对太阳辐射削弱作用探索
向学生展示大气削弱作用图示，从图中获取：
1.各大气成分对太阳辐射的削弱作用（强调：O3吸收紫外线CO2、水汽，吸收红外线，为理解地面为大气直接热源做铺垫）。
2.大气削弱作用分类。
在对削弱作用原理阐释后，回归课堂开始“问题导学”第1问。引导学生得出“大气削弱”所起作用。并给出常见自然现象，考查学生对三大削弱作用的迁移运用情况。
环节三1：大气受热过程图解梳理（总）
环节三2：地面辐射形成过程分析（分）——太阳暖大地——大地暖大气
环节三3：保温作用分析（分）——大气还大地
1.以教材图2.1的分析，引导学生读图归纳大气如何受热增温，使学生从总体了解大气受热各过程。
2.以动画形式，带领学生描述大气受热各步骤，并总结归纳为“太阳暖大地、大地暖大气”两大步骤，为学生理清思路。自然引发出“谁是近地面大气直接热源”的思考。解决第一大难点。
为使学生更深刻认识近地面大气热源这一难点、易错点，以山地温差实例调动学生感官积累，理解：地面是近地面大气直接热源，使得气温从山脚到山顶依次降低。
3.对大气受热过程的全面理解，还应深入分析大气逆辐射带来的保温作用。这一重点将结合教材活动开展。
环节四：活动探究：月球昼夜温差为何比地球大？
前面已对大气受热过程进行了分析，此活动将采用“学生为主体进行探究，教师以原理动画分析指导”的方式进行。
具体操作为：引出大气逆辐射概念后，学生阅读图2.2，小组讨论探究问题（2）；最后，教师采用动画演示，对比分析得出大气保温作用的深刻意义，并引导学生迁移解释“问题导学”第二问；为使学生全面、辩证看待问题，以正反两面案例，启发学生思考。
正面案例为：农业生产利用保温作用原理，采用塑料大棚、人造烟雾等预防农作物受冻害。
反面案例为：温室效应（视频）
（人类的肆意破坏给自己带来恶果，从而激发其环保意识）
环节五：知识总结（三大削弱作用、保温作用、大气受热完整过程）
课后探究：阿拉伯人的服饰和当地气候有怎样的联系？
（进一步贯彻”人地关系“理念）
【参考文献】
[1]王德，冯文和.“冷热不均引起大气运动”教学的几点思考.地理教育.高中地理，2010（17）
[2]王玉芹.南京师范大学附属中学.“冷热不均引起大气运动”教学设计.地理教育.高中地理，2010（4）
[3]刘阳平.江西省景德镇市第七中学.学生如何学好自然地理———以《冷热不均引起大气运动》为例.学苑教育，2012（13）
【作者简介】
篇5：豪迈大气的诗句
2、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
3、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
4、但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
5、健儿须快马，快马须健儿。
6、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
7、五岳寻仙不辞远，一身好入名山游。
8、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
9、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10、但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
11、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
12、天生我材必有用，千金散尽还复来。
13、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
14、荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
15、男儿千年志，吾生未有涯。
16、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
17、穷则独善其身，达则兼善天下。
18、词源倒倾三峡水，笔阵独扫千人军。
19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
20、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
21、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
22、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
23、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
24、与天地兮比寿，与日月兮齐光。
25、会挽雕弓如满月如满月，西北望，射天狼。
26、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
27、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
28、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
29、镇心帷车坐，偏愁云气晴。客行殊望雨，敢说为苍生。
30、落红不是无情物，化作春泥更护花。
31、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
32、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
33、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
34、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
35、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
36、原得此生长报国，何须生入玉门关。
37、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
38、逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。
39、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
40、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
41、读律看书四十年，乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
42、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。
43、老当益壮，宁移白首之心。
44、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
45、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
46、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
47、长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？
48、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
49、志不强者智不达，言不信者行不果。
50、它强任它强，轻风拂山冈，它横任它横，月光照大江。
51、天生我材必有用，千金散尽还复来。
52、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
53、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
54、浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才。
55、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
56、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
57、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
58、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
59、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
60、时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
61、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。
62、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
63、直如朱丝绳，清如玉壶冰。
64、雨后龙孙长，风前凤尾摇。心虚根柢固，指日定干霄。
65、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
66、粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。
67、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
68、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
69、飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，授与桃花一处开。
70、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
71、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
72、了却君王天下事，赢得生前身后名。
73、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
74、朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
篇6：豪放大气的诗句
2、用舍由时，行藏在我，袖手何妨闲时看!
3、君子死知己，提剑出燕京。
4、神勇双枪将。风流万户侯。
5、天下风云出我辈，一入江湖岁月摧。
6、人生感意气，功名谁复论。
7、剑痴刀狂世纷云，今将衣钵卸双肩。
8、待到风起云涌时，朝天射!
9、傲笑天地间，黑白两不分。
10、要知兵器为凶器，圣人不得已用之。
11、仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。
12、君不见，高阳酒徒起草中，长揖山东隆准公。
13、八百里分为麾下炙，五十弦翻赛外声。
14、振长策而御宇内，执搞朴而震天下。
15、岂不惮艰险，深怀国士恩。
16、季布无二诺，侯嬴重一言。
17、赵客缦胡樱，吴钩霜雪明。
18、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
19、踏尽千山无人识，当初枉受成名牵。