爱可以跨越一切距离演讲稿

爱可以跨越一切距离演讲稿（共4篇）

篇1：爱可以跨越一切距离演讲稿

爱是和风，爱是细雨，爱是阳光，爱是温情的催长剂。

当你轻轻地对孩子说出你的要求，孩子便用充满信任的眼光看着你，他不仅接受了你的`建议，只因为你眼底荡漾着的爱意。当你稚气般地大呼一声：“稍息、立正、站好。把错误统统打倒!”可爱的孩子被你逗乐了，他们真诚地为有一个小朋友般的老师而高兴和自豪。当你故意让孩子在你的身上轻轻地敲一下以示他占了你的便宜，他变会开心得好一阵傻笑，那种没有距离的感觉实在很好。

当你轻轻地蹲下身，对犯下小错误的孩子故作生气地噘起嘴，但还是帮他整理好凌乱的衣服，孩子会低下头默不作声地表示悔改，大大的眼睛忽闪着诚意。当你站起身迎接孩子的到来，你会感觉到尊重，那是你对家长和孩子的，也是他们对你的。当你在家长身边依然坚持帮孩子扣上扣子，拉上拉链，你会感受的温暖而又感激的目光，不好意思向你言谢，却也将爱实施在今后的配合当中。当你有些霸道地请孩子和家长共同完成某项任务，他们会宠爱你的霸道，成全你的霸道。

其实，我们之间真的没有距离，老师和孩子，老师和家长，我和你，你和他，我们大家，请相信：爱可以跨越一切距离!

篇2：爱可以跨越一切距离演讲稿

广东省西江实验学校唐翠苹 各位领导、各位评委，大家好！今天我演讲的题目是：爱可以跨越一切距离。

有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/我喜爱这首诗，因为，它真情讴歌了我们教师高尚的师德，也让我们从中依稀看到自己的身影。

我爱我的学生。我发现，在孩子的心中，教师的爱是和风，是细雨，是阳光，更是温情的催长剂。我从不以为孩子不懂得爱，我相信不管生性多么顽劣的孩子，都能被爱感化。我就是坚持这种信念，执着追求，陪着一批又一批学生成长。今年教师节，我收到了一个学生亲手制作的心意卡，上面写着：“亲爱的唐老师，您使我们班上的每一个同学都进步了，可是您美貌的脸上却多了几条皱纹，我们一定会好好学习回报您的爱。”虽然话语平淡，但是多么的饱含深情呀！学生的爱让我真正地体会到了一个教师的幸福、快乐和满足。爱是一种无形的动力，它让我和孩子们的距离拉近，让我觉得工作是快乐的，让我享受到桃李满天下的自豪。是的，三尺讲台就是我的事业，学生的成长成才就是我最宝贵的人生价值。

我爱我的工作，我对自己的选择无悔无怨。尽管教师职业任务繁重、压力大，但我从心底爱着这份职业，作为一名共产党员，我要把青春毫不保留地奉献给党的教育事业，把自己的才智发挥得淋漓尽致。在我身边，总有一些优秀党员是我学习的榜样：六年级的杨老师患病了，为了不影响毕业班学生的学习，她手术后不顾医生的再三嘱咐，毅然回到学校上课；陶老师的脚受伤了，她一瘸一拐坚持上学，从不落下学生的一节课。他们像红烛在默默

1中流淌着生命，燃烧着青春。从他们身上，我更坚定了当一名好老师的信心和决心。的的确确，我们一起工作，有着争先进位、跨越赶超的劲头。我们目标一致，互相学习，互相鼓励，彼此之间有爱，没有距离。

我爱我的家乡，爱这尊师重教的和谐郁南。近年来，我县始终坚持“发展教育就是发展郁南未来”的理念，通过电视、广播、网络等各种媒体，大力宣传“让每一个孩子读书成才”、“富口袋更要富脑袋”的口号。出台了一系列优先发展教育、建设教育强县的政策措施：通过学校的撤并，更新、改造校舍，增添设备设施，成立“同兴教育促进会”，形成了全民行动办教育的良好氛围。据统计，县同兴教育促进会自2008年成立以来累计收到捐款1840多万元；获奖励教师 3155 人次，获奖励学生1683人次，受资助的困难学生达1200多人。这些数据不正是充分表明郁南人民振兴教育的决心吗？不正是体现了全县人民为郁南崛起而作出的努力吗？

篇3：爱可以改变一切

“傻哥”名叫李军, 本是一名很普通的学生, 却在开学的第一天便让大家都见识了他的“傻”。

那天晚自习无事, 我便安排新生之间互相做自我介绍。轮到他时, 他慢腾腾地站起来, 抬起头, 笑眯眯地对我说:“我叫李军, 没有特长, 啥都不会, 以前的同学都叫我‘傻哥’。”话音刚落, 顿时一片哄堂大笑, 有的同学笑得直喊“肚子疼”, 他却只是憨厚地笑了笑, 便慢慢地坐下。

至此, 我班有个“傻哥”的消息便迅速传遍了校园。

据李军妈妈讲, 他小时候本是个正常健康的孩子, 只因有一次感冒发烧, 父母忙于工作而耽误了给他看病, 结果烧坏了脑子, 才变成了现在这样。他妈妈言及此处, 早已泪水涟涟, 悔恨与内疚溢于言表。所以, 当她恳求我照顾好李军时, 我便爽快地答应下来。

李军虽“傻”, 却傻得实在。

军训前, 学校照例给每个新生发一套迷彩服, 我让学生把发到手的衣服都试穿一下, 不合适的抓紧更换。当同学们都在兴高采烈地试穿迷彩服时, 李军却拿着一件上衣在那里左看右看, 脸上挂着莫名其妙的表情。

我走过去, 轻轻地问他:“李军, 你怎么光看不穿啊, 得试一试才行啊!”

李军却抬起头迷惘地问我:“老师, 我想穿, 可这裤腿太细了。”

听了他的话, 我一时哭笑不得, 原来他把上衣误认成了裤子, 而旁边的同学也都吃吃地笑了起来, 我耐心地拎着裤子向他展示, 他才弄明白。

李军虽“傻”, 却傻得可爱。

他走在路上, 如果看见哪位老师或者哪个同学拿着东西, 他都会跑过去问人家有什么活让他干。遭到拒绝后, 他就会瞬间变得无精打采, 好像这剥夺了让他干活的乐趣。可是若真让他干, 他又干不好, 常常是扫地扫不干净, 拖地拖不干净, 拿东西掉了一地他也不一定能发觉。可以说, 在他的意识里是没有好坏标准的, 只知道埋头干活, 能有活干, 他就很高兴了。为此, 我只安排他擦窗台。

因为他傻得实在, 傻得单纯, 又乐于助人, 有些调皮学生就开始指使他干这干那, 脏活、累活全让他干, 比如擦黑板、倒垃圾, 他却乐此不疲。

我知道这件事后, 当着全班同学的面强调:“个人的值日个人负责, 不能让别人代劳。”然后, 我又交代李军:“李军, 以后你负责好自己的值日就可以了, 不要老替别人值日。”

他点头答应, 可没一会儿工夫, 他就跑到我面前跟我说:“老师, 如果以后他们让我干, 我也想干, 我还干不干?”

我闻声抬头, 竟然看到他的眼里满是期待。

面对这种期待, 我有些于心不忍, 毕竟一个人的快乐比什么都重要。于是, 我重重地点了点头:“干, 只要你高兴。”

看着他欢快离去的背影, 我突然觉得李军, 真的很可爱。

可是李军的傻也傻得人人可欺。

“李军爱干活, 李军没脾气”成了同学们安排他干这干那的理由。在宿舍里, 他跑前跑后给多个舍友打水打饭;在广场上, 他矗立人群给同学们拿书拿包;在班级里, 他忙前忙后给同学们跑腿买笔买本。他就是全班同学的勤务兵, 无论谁指使他, 他都来者不拒。因为他的勤劳、好脾气, 最终为他赢得了全班同学的友好以待, 尤其是女同学。

现在同学们都亲切地称他为“傻哥”, 就像他以前的同学那样, 称呼中已弥漫着浓浓的友爱。

然而, 全班同学对他的爱引起了一个人的不满, 他就是班上的李刚同学。

李刚除了学习不行, 迟到、早退、旷课, 抽烟、喝酒、打架, 可谓无所不能。不仅如此, 还经常在同学间无端挑起是非, 是最难管教、最令我头疼的学生。每次他犯错, 我都语重心长、推心置腹地找他谈话。谈事件的危害, 谈他的未来, 谈教师的苦心, 谈家长的希望, 有时一天谈三次, 有时一谈一节课。结果总是犯了错, 错了改, 改了再犯。搞得我精疲力竭, 对他看不到任何希望。

第一个喊李军“傻子”的是李刚, 第一个让李军替他值日的也是李刚, 第一个叫李军拿水拿饭的还是李刚, 可以说, 李刚是班里欺负李军的带头人。如果前面提到的“李军是全班的勤务兵”, 倒不如说是李刚一个人的勤务兵更确切。但即便如此, 当李刚看到李军如此受众人喜爱之时, 他那好强斗勇、争强好胜的性格让他不免“醋意大发”, 开始制造是非。

有一天, 李军气喘吁吁地从外面倒垃圾回来, 李刚让他跟自己坐在一条板凳上, 并喝令他坐得离自己远一点儿, 再远一点儿……当李军只有半个屁股坐在凳子边上的时候, 李刚突然一个起身, 致使李军毫无防备地仰面倒下去, 头正好撞到铁簸箕上, 后脑勺划出了一道深深的血痕。

可怜的李军手忙脚乱地从地上爬起来之后, 痛得只知道用手捂着头不知所措地呻吟、跺脚, 后来在同学的帮助下才去了医务室处理伤口。而李刚则得意洋洋地享受着刚才无聊抱负的快感。

闻讯后, 我批评李刚, 责令他必须向李军道歉。虽然这不能改变什么, 但至少能给李军一些心理安慰。可是, 面对李刚的道歉, 李军却傻乎乎地说:“不是他的错, 是我不小心摔倒的。”

我无言以对。

就是这样一个极其憨厚、极其单纯的学生, 却干了一件惊天动地的大事。这件事胜似我的千年说教, 彻底改变了李刚, 也让我对如何育人有了重新的认识。

那是一天下午放学后, 像往常一样, 李刚让李军给他背着书包两人一块儿回家。行至路口拐弯处, 一伙小流氓突然围了上来, 指着李刚说要替他的一个哥们出气, 甚至其中一个人还拿出了明晃晃的刀子。

一看这架势, 李刚开始往后退, 想伺机溜走。

李军没见过这种场面, 当时就吓傻了。扔下书包, 双手抱着头, 原地跳起来, 边跳边喊:“妈妈, 妈妈, 我害怕。”

众人一看, 是个傻小子, 便不再管他, 转而向李刚围拢。李刚只好跪下求饶。这伙小流氓并没打算就此放过他, 其中一个喊了声“打”, 另外几个便都围上去群殴李刚, 打得他趴在地上鬼哭狼嚎。

当李军看到那个拿刀子的小流氓举起刀子的时候, 也不知从哪里来的勇气, 猛地撅起自己的屁股, 朝那小子冲了过去, “砰”地一声, 就把拿刀的小子撞向了一边。这个小流氓气急败坏, 把本来想扎向李刚的刀子深深地扎向了李军的大腿……

此时, 闻讯而来的群众纷纷围上来, 驱散了小流氓, 并把李军和李刚送进了医院。

当我听说这件事时, 感到很震惊, 便匆匆地带领着学生们赶往医院探望。来到病房, 只见李刚正在病床前陪着李军。

有位同学对李军开玩笑说:“李刚经常欺负你, 你还救他?”

李军却傻乎乎地笑了笑, 回答道:“他是我同学!”

闻言, 坐在窗前的李刚羞愧地低下了头。

几天后, 李军出院了。李刚激动地跑过去抱住他:“我的好兄弟!”

李军依然是傻乎乎地笑。

说来也奇怪, 像李刚如此顽劣的学生, 我多次批评、教育都没有效果, 却因为这次意外事件竟改头换面, 重新做人。其他教师对李刚的这一惊人变化都感到奇怪, 想要知道究竟是什么让他浪子回头的。

而我, 却突然明白了。

这一切皆因“傻哥”李军那傻乎乎的爱。

李军用他的善良和淳朴赢得了其他学生的爱戴, 用他的宽容和大度谅解了李刚对自己造成的伤害, 甚至不惜用身体来拯救曾伤害过自己的李刚。这种以德报怨的大爱深深地震撼了一个浪子的心, 而这种震撼对李刚来说也是史无前例的。它彻底颠覆了李刚偏离正常轨道的价值观, 使他的心灵得到了空前的净化, 也使得他终于明白了如何做人的道理。正是李军这种无私的、不图回报的、至善至纯的、能够为他人舍却自己宝贵生命的人间大爱, 才创造了这一教育奇迹。

我常想, 如果每个人都能像李军那样心地善良, 淳朴爱人, 将会使多少浪子回头啊!冰心曾说:“有了爱便有了一切, 爱能产生伟大的力量。”如果一个教师, 能爱生如子, 全身心地呵护他, 教育他, 为他无私奉献, 又会减少多少厌学者?又能转化多少顽劣的学困生呢?

所谓“亲其师, 信其道”, 不就是因“爱”换得了“信”吗?回顾过去自己对学生所谓的“爱”, 现在想来又是多么的肤浅。自认为给学生喂一次药、买一次饭、谈一次话、做一次家访……就是对学生的爱。却不想, 自己的“爱”是否想他所想、急他所急?能否从生活上、学习上和情感上感受他们、理解他们, 无私地为他们奉献?是否能够真正地为他们解忧、解困, 从心里真正地关心他们?

幸运的是, 从李军的身上, 我明白了“爱”是什么。像“傻哥”那样真性情的付出, 不图回报的付出, 才是令学生心悦诚服的“爱”, 这样的爱才有意义。当一名教师全身心地爱护、关心和帮助学生, 做学生的贴心人, 师爱才能衍生成巨大的教育力量, 教师才能赢得学生的信赖, 学生才乐于接受教师的教育, 教育才能收到更好的效果。

篇4：用爱跨越距离 宝洁百度开启心灵

每逢母亲节，你通过哪些方式对母亲表达自己的祝福？康乃馨，卡片，还是其他礼物？如今身在他乡求学、工作的你，或许并不能够在这一天当面对妈妈表达爱意。而刚刚过去的2012年母亲节，百度与宝洁联手发起的“感谢妈妈，用爱跨越距离”活动，为出门在外的万千游子，搭建起了一个对妈妈说出心里话的网络平台。

百度一下 感谢妈妈

作为奥运top赞助商，“感谢妈妈，为母亲喝彩!”是宝洁174年来最大的一轮全球范围内的品牌营销活动，而作为宝洁在中国最重要的数字媒体合作伙伴之一，百度与宝洁携手打造了“感谢妈妈，用爱跨越距离”活动。

母亲节期间，众多网友通过“感谢妈妈”活动专区的“零距离的爱”板块，在百度地图中标注自己与妈妈的位置，感受与妈妈进行跨越时空的心灵沟通。除此以外，百度还设立了“零距离幸运”转盘抽奖，集结网友最广泛的参与热情，让网友有机会“带妈妈去伦敦看奥运”；而“零距离喝彩”板块则通过实际行动跨越距离，实现与宝洁较为延续的奥运传播活动的对接；在“零距离瞬间”板块中，网友则可以进入贴吧，分享与母亲的温馨故事，一张妈妈的照片，一封爱的信件，都讲述着网友与母亲独一无二的回忆。

这次联合营销活动收获了较为理想的传播效果：百度为活动专门制作的微电影，在不到两周的活动周期内（5月5日~5月14日）播放量达到503万；线上活动期间（5月8日~5月13日），专题页面PV达803万，新浪微博搜索“用爱跨越距离”结果条数为53万条，总覆盖人群达到8329万；线下活动中，百度在全国23所高校举办的互动活动，影响学生人数超过50万。而宝洁的优势线下渠道，包括全国867家大型商超及1000家屈臣氏门店，影响人数超过300万人次。此外，百度还以“百度妈妈开放日”的形式在内部15000名员工中推广母亲节活动，让这次活动更加立体丰满。

而百度与宝洁两家巨头型企业首次开展“联合营销”，引起了业内专家的高度关注。广告门创始人劳博评价说，“这是探索中的大手笔。”通过百度各个产品的特有个性化功能，这次活动让广大网民对母亲的关爱和感恩跨越空间得以表达，让情感沟通更加平等、自由。同时，这次合作也推动了百度和宝洁战略合作伙伴关系的进一步深化，并集中体现了百度的媒体平台价值。对此，灵狮中国合伙人兼CEO徐进说道：“要想发挥出数字营销优势，好的内容必不可少。当传统品牌发现数字营销的重要性并投身其中，如何创造好的内容，通过互动、沟通激活品牌与消费者的关系，将直接体现网络媒体的影响力和价值。”

开启心灵营销密码

现代营销学之父科特勒博士曾在主旨为《心灵营销》的演讲中指出：“心灵营销就是企业通过履行自己的社会责任，获得人们的认同，从而提升品牌价值。”在母亲节当季，感谢扎堆的环境下，“感谢妈妈，用爱跨越距离”发出了一个“感恩母亲”的活动强音，通过精准地洞察到当前消费者的心理需求，让网友对母亲的爱有更大的载体去释放，可谓是对“心灵营销”的一次深刻诠释。

70~90年代出生的人，多在外地上学或工作，背井离乡，与母亲存在空间或情感上的距离。“感谢妈妈，用爱跨越距离”的主题很容易引发他们思念母亲的情感共鸣，而他们也是互联网的主要使用群体，方便使用地图标注、留言区、贴吧等百度互动产品，有利于形成感性的互动氛围，从而让这一活动得以在数量繁多的母亲节营销活动中突出重围。

“为母亲喝彩”是宝洁在2012年全力推动的一次广告战役。在以往的品牌营销活动中，宝洁更多的是旗下产品各自推广，这次则专门为母品牌(宝洁)及品牌战役(为母亲喝彩)定制品牌专区,成为宝洁在新媒体平台的突破和创新。

进入网络时代，宝洁已加速向数字化营销转移。其全球副董事长葛斯勒曾经谈到，在数字化时代，消费者的行为方式已经发生改变，宝洁最关注的问题是：如何能找到消费者？如何更好地与他们沟通？如何提高消费者的忠诚度与满意度？通过与百度这样的数字媒体平台合作，宝洁能够实时接触到消费者，深度挖掘他们的需求，并与之建立一对一的联系并进行沟通，相信这也是大多数企业的需求。那么，宝洁在数字营销领域的创新性探索，是否又将引领新的风潮？

【广告主点评】

刘岚 宝洁公司大中华区品牌运营部对外合作总监

营销投入将向数字媒体倾斜

在数字媒体快速发展的今天，如何平衡数字媒体和传统媒体之间的关系成为品牌推广中的新课题。与以往的奥运营销相比，在2012年奥运营销活动中，数字媒体的地位变得更加重要。

较之传统媒体，数字媒体有着显著的自身优势：速度快，灵活性高，时效性强，且更有利于实现与消费者之间的互动。目前宝洁已经开始充分重视数字媒体在营销活动中的重要作用，在广告投入方面，也将逐渐向数字媒体倾斜，而未来还将与百度这样的数字媒体平台开展更多的新媒体营销尝试。作为中国最具价值、影响力最大的数字媒体平台之一，百度每日搜索次数高达50多亿次，覆盖到超过5亿的中国用户，而基于消费者行为和数据方面的洞察，为宝洁获得更多的中国消费者、了解市场趋势提供了很大帮助。

此次“感谢妈妈，用爱跨越距离”活动是宝洁2012年伦敦奥运营销中的一部分，也是宝洁历史上第一次集结所有品牌、在全球范围内共同参与的营销活动。宝洁希望通过“感谢妈妈”系列营销活动，让每个人关心奥运冠军背后的妈妈，看到奥运的精神价值。从这个层面上讲，这次营销活动不仅是一次商业活动，更是一次联合新媒体平台、整合线上线下所有推广资源的情感营销。