光谱分析试题1解析

2024-04-16

光谱分析试题1解析（共7篇）

篇1：光谱分析试题1解析

幼儿教师《幼儿园教育指导纲要（试行）》考试答案及评分标准

一、选择题(每题1分，共20分）。

1、C

2、BC

3、B

4、CD

5、B6、C

7、ACD

8、ABD

9、D

10、B11、D

12、C

13、B

14、B

15、BC16、C

17、D

18、D

19、D 20、D

二、填空（每空1分，共10分）

21、社会力量

22、心理健康

23、认知

24、自然 25、0—3岁儿童的保育教育

26、主导

27、家长

28、素质

29、正面教育 30、生活教育

三、判断（每题1分，共10分）

31、×

32、√

33、×

34、×

35、×

36、√

37、×

38、√

39、√ 40、×

四、简答题（40分）

41、（4分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失

42、（5分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

43、每答案要点1分，共4分。

（1）、以语言存在的陈述性知识，（2）、以各种抽象符号形态存在的表征性知识

（3）、“做”的知识（程序性知识）

（4）、“实践”、“体验”的知识

44、每答案要点1分，共5分。

（1）、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

（2）、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

（3）、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

（4）、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

（5）、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

45、每答案要点1分，共4分。

反思的策略预备能力；

预期的策略预备能力；

质疑的策略预备能力；

假设的策略预备技能。

46、每答案要点2分，共8分

幼儿园教育指导纲要

教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；

然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；

再带着问题经过亲自动手做来验证自己的想法；

最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。

47、每答案要点2分，共10分

首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。

其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。

此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。

最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。

48、（1）教学活动设计14分，教学内容（1分）、教学目标（2分）、教学准备（1分）、教学过程（10分）

（2）写出2个以上所体现的教育理念6分

篇2：光谱分析试题1解析

题1：

方法1：枚举第2站上车人数b，然后模拟递推。

方法2：找数学规律

为了找规律，我们建立一个表。

站号123456

开车时人数num[]aa2a2a+b 3a+2b 4a+4b

上车人数in[]aba+b a+2b 2a+3b 3a+5b

下车人数out[]0bba+ba+2b2a+3b

规律出来了，设第k(k>=3)站时

上车人数为：f[k-2]a+f[k-1]b

(f[k]={1,1,2,3,5,8,13,21..}为fibonacci数列)

设：第n-1站开车时人数为m,第x站开车时的人数p。

即：

m=(f[n-3]+1)a +(f[n-2]-1)b(2)

p=(f[x-2]+1)a +(f[x-1]-1)b(3)

从(2)解得b,代入(3)计算知

题2：贪心法

极易犯的错误：按整数对应的字符串大到小连接。

反例： 12 121 应该组成12121而非12112

正确贪心标准：如果a后接b比b后接a大，就说“a>b”。直接输出排序结果。

题3

（1）解状态是一个K元组(v1,v2,v3..vk),不妨设：v1

递归搜索就可以了。

注意确定V1，V2…VK的上界！（若假定N=3）

V1=1，V2：可以从2、3……，其上界为N+1（若假定N=3，则上界P2=4,因为若V2=5，则4无法获得）

V3：上界为N*P2+1（若假定N=3，则上界P3=13）

（2）本题的难点是如何计算最大连续值（以下成为Q值）。

一个容易想到的方法是枚举所有的取法，求出可以取到的最大值，再求Q值，简单，但是效率不高。

另解：动态规划

设：F[I，J，K]：表示考虑到第I种币值，使用J张，凑成面值为K的数目的可能（布尔值）。

则：

F[I，J，K]={ F[I-1，J，K] ORF[I-1，J-1，K-Di] ORF[I-1，J-2，K-2*Di] OR F[I-1，J-3，K-3*Di] OR…… }：

篇3：综合试题深入解析

综合计算题在历年高考中都会出现,试卷中至少有两道,纯力学题至少也会有一个,占的分数15分以上.这类题目占的分值多、涵盖知识面厚点多,容易失分,其实,尽管题目千变万化,重点在知识和技能的“综合”,总的来说就是看考生对知识体系的融会贯通能力如何,考核的就是基本知识(体系)、抽象思维能力、分析问题能力和解题技巧,可以说一道综合试题几乎包容了从概念理解到数学能力各方面的相关内容,它最能体现考生对所学的掌握程度和处理问题的能力水平.

例如,一个质量为m的长平板上放一个质量为2m的物块,它们以某一速度在光滑的水平面上向右运动,平板与前方墙面在极短时间内发生弹性碰撞,试问平板要经历多长时间与墙面再次发生碰撞?(平板足够长,平板与物块间滑动摩擦因数为μ)

这是2010年全国高考理综试卷中一道综合题目(26题),没有具体数字,属于字母托式型计算题,此类题目近年来经常出现,比起常规数字题目更具难度,也更具有意义.碰撞问题是物理中热点内容,不仅重要也有趣,它考查的主要是动量和功能关系,本题考核的目的是平动物体弹性碰撞的特征、动量守恒定律、滑动摩擦力、牛顿第二定律等,通过本题的解析另外还可以掌握摩擦力做功、功能关系(动能定理),并且让读者了解到确定研究对象的运动状态及其变化过程是关键.

分析:1.平板与墙面碰撞前的运动状态为mv(向右),平板与物块组成的系统(3m)的运动状态为3mv(向右).由于是弹性碰撞且时间极短,因此平板以-v反向运动,状态为-mv;物块由于惯性仍然保持2mv状态.

2.平板与墙面弹性碰撞后,物块与平板间发生了相对运动,它们之间的滑动摩擦力f=2mgμ,该力将改变它们的相对运动状态,直到质量较轻的平板最终与物块达到相同的运动状态3mv'(向右).

3.对于平板而言,弹性碰撞后到再次碰撞,经历了两个过程:一是平板在f=2mgμ(向右)作用下由初态-mv到终态mv',是一个加速度a=2gμ(常数)的运动过程;其二是平板与物块达到相同运动状态即3mv'后的等速度运动过程.

解:以平板为研究对象——碰撞后的第一个过程,水平方位上受力f=2mgμ向右,初状态为-mv,末状态设为mv',此过程中加速度a=2gμ向右;并且此过程中平板与物块组成的系统合外力等于零,所以满足动量守恒定律.

即:2mv+(-mv)=3mv'(规定向右为“+”)得,

平板:第一过程,v'-(-v)=at得;位移:,则

即:平板从初状态mv到末状态mv'发生的位移为s<0,向右.

第二过程,平板与物块同一状态3mv'向右,t'=s/v'=2v/3gx.

所以:平板两个过程共用时为

从以上结论可知,每次碰撞速度损失了,两次碰撞间隔,故时间也缩短了2/3,即碰撞越来越快,越来越弱;平板碰撞后从初态到终态,发生的位移为,可见下一次碰撞前的位移为前次的1/9,即位移骤然减小;由计算可知,物块初态2mv到终态,发生的位移为,对平板的相对位移是,由于立移s v2,下一次碰撞位移骤然减小,因而平板满足碰撞连续发生的(足够)长度几乎主要由第二次来决定.

第一次碰撞后的两个过程中,摩擦力做功发生在第一个过程,它不仅对平板做了功,也对物块做了功,摩擦力对平板做功,摩擦力对物块做功,摩擦力做总功

第一次碰撞前系统动能为,碰撞后总动能为,即动能减少了,这就是动能定理(功能关系):w+w'=E'-E,摩擦力是耗散力即非保守力,尽管系统和外力等于零,动量满足守恒关系,但是由于摩擦力的存在,系统能量并不守恒.讨论:就一般情况而言,设物块质量为M,平板质量为m,同样问题会有什么结论?

篇4：光谱分析试题1解析

关键词：高中数学；解析几何；高考试题；教学策略

中图分类号：G633.6 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）04-035-01

解析几何是高中数学的重要教学内容，解析几何试题在高考中的占据的比重一直比较大，随着新课程的不断改革，高中数学教师应当严格按照课程大纲要求，制定出科学合理的教学策略，要多引导学生进行历年高考例题分析，让学生掌握适合自己的解题方法。另外教师还要研究出最有效的高中数学解析几何教学策略，促进高中数学解析几何教学，实现新课程改革的最终目标。

一、高考解析几何试题分析

在新课程的不断改革下，高考需要考核的解析几何内容重点基本上不变，数学考试大纲对解析几何知识、教学思想、教学方法和能力都提出了要求。如图是高考解析几何主要考点和知识要求。

在高考数学试题当中，解析几何试题通常都是设计两道小题和一道解答题，占到了20分以上。在试卷当中，解析几何主要分为几何初步和圆锥曲线两部分内容，在数学的必修模块和选修模块当中出现，近年来，通常用填空题和选择题的形式对必修模块内容进行考核，用综合题的形式对选修模块内容进行考核。

（一）对数学解析几何基本知识点进行考查。高考试题首先会对数学解析几何的基本知识点进行考查，学生必须掌握椭圆、曲线、抛物线等的定义，引用定义解轨迹方程，学生在解这些试题的时候，首先应当联想到相关定义，要对定义有深刻的理解，只有这样才能根据定义进行解题。

（二）对学生的思维能力和解题能力进行考查。在数学高考试题当中，面对圆锥曲线和直线位置关系的试题时，都要用坐标法进行解决，特别是那些解答题，学生要在分析几何条件的基础上，选择合适的代数形式对平行、面积、垂直、重点等进行表示，要建立计算方法，算理的正确与否是由学生的思维能力高低决定的。

二、高中数学解析几何教学策略研究

根据新课程改革的相关要求，教师要想提高数学解析几何教学效率，必须提出有效的解析几何策略，教师要带领学生进行数学实验，要善于利用多媒体技术进行动态教学，要多讲解高考典型解析几何例题，让学生多看、多练，强化学生的综合运算能力，提升学生的试题解决能力，要引导学生进行分析总结，注重试题解决和分析，提高学生的思维创新能力。要通过数学解析几何教学，通过对解析几何问题的解决，培养学生的坚强意志，要加强考前练习，帮助学生养成良好的心理素质和独立思考的能力。要想有效解决数学解析几何试题，还要站在数学文化学的角度上明确数学结构和解析几何分析价值，要根据自己的直觉思维，运用自己的抽象思维，最后进行归纳总结，提取出真正有用的思维想法，运用到高中数学解析几何数学解题过程中。如图是笛尔卡数学思想内涵系统图。

教师要对解析几何高考试题题型进行讲解，要详细讲解解析几何高考中的重点试题，要精心设计出具有解析几何特点的试题，提高学生的思维能力，要不断复习旧知识，不断创新新方法，要了解高考解析几何题型的解答方法，善于发现学生在解题当中出现的主要问题，找到问题出现的原因，对症下药，让学生明确解题目标，引导学生按照先进行图形转化，再进行几何图形分析，最后通过建立坐标的解题思路进行试题解答。

教师还应当不断创新数学题型，从实际生活当中进行新情境的提炼，运用合理方式提出数学问题，要实现新旧教材的有效结合，创新出新的教材表述方式，要对数学知识定义的概念进行合理定义，要多组织数学竞赛，把旧题型改编成新题型。在高考考试题型当中，直线和曲线等综合问题是必考的，经常以解答题的形式出现，而且这些题型是比较难的，教师应当把这部分内容当成重点内容进行讲解。另外，在数学平面解析几何题目的解答中，要善于找到解答技巧和规律，必须结合方程求交点和根据韦达定律求弦长度的问题，要结合曲线定义，利用相关参数进行问题解答，只有当学生灵活掌握这类题型的解答规律并且能够灵活利用的时候，正确解答这类综合题就变得很容易了。

三、结语

篇5：光谱分析试题1解析

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.（1）设集合，则

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】D

【考点】集合的交集运算

【名师点睛】集合是每年高考中的必考题,一般以基础题的形式出现,属得分题.解决此类问题一般要把参与运算的集合化为最简形式，再进行运算,如果是不等式的解集、函数的定义域及值域等有关数集之间的运算,常借助数轴求解.（2）设，其中x，y是实数，则

（A）1

（B）

（C）

（D）2

【答案】B

【解析】

试题分析：因为所以故选B.【考点】复数运算

【名师点睛】复数题也是每年高考的必考内容,一般以客观题的形式出现,属得分题.高考中考查频率较高的内容有：复数相等、复数的几何意义、共轭复数、复数的模及复数的乘除运算.这类问题一般难度不大,但容易出现运算错误,特别是中的负号易忽略,所以做复数题时要注意运算的准确性.（3）已知等差数列前9项的和为27，则

（A）100

（B）99

（C）98

（D）97

【答案】C

【解析】

试题分析：由已知，所以故选C.【考点】等差数列及其运算

【名师点睛】等差、等比数列各有五个基本量,两组基本公式,而这两组公式可看作多元方程,利用这些方程可将等差、等比数列中的运算问题转化为解关于基本量的方程（组）,因此可以说数列中的绝大部分运算题可看作方程应用题,所以用方程思想解决数列问题是一种行之有效的方法.（4）某公司的班车在7:30，8:00，8:30发车，小明在7:50至8:30之间到达发车站乘坐班车，且到达发车站的时刻是随机的，则他等车时间不超过10分钟的概率是

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】B

【解析】

试题分析：由题意，这是几何概型问题，班车每30分钟发出一辆，到达发车站的时间总长度为40，等车不超过10分钟的时间长度为20，故所求概率为，选B.【考点】几何概型

【名师点睛】这是全国卷首次考查几何概型,求解几何概型问题的关键是确定“测度”,常见的测度有长度、面积、体积等.（5）已知方程表示双曲线，且该双曲线两焦点间的距离为4，则n的取值范围是

（A）(–1,3)

（B）(–1,)

（C）(0,3)

（D）(0,)

【答案】A

【解析】由题意知：双曲线的焦点在轴上，所以，解得，因为方程表示双曲线，所以，解得，所以的取值范围是，故选A．

【考点】双曲线的性质

【名师点睛】双曲线知识一般作为客观题出现,主要考查双曲线的几何性质,属于基础题.注意双曲线的焦距是2c而不是c,这一点易出错.（6）如图，某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是，则它的表面积是

（A）17π

（B）18π

（C）20π

（D）28π

【答案】A

【解析】

由三视图知，该几何体的直观图如图所示：

是一个球被切掉左上角的,即该几何体是个球，设球的半径为，则，解得，所以它的表面积是的球面面积和三个扇形面积之和,即，故选A．

【考点】三视图及球的表面积与体积

【名师点睛】由于三视图能有效地考查学生的空间想象能力,所以以三视图为载体的立体几何题基本上是高考每年必考内容,高考试题中三视图一般与几何体的表面积与体积相结合.由三视图还原出原几何体是解决此类问题的关键.（7）函数y=2x2–e|x|在[–2,2]的图像大致为

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】D

【考点】函数图像与性质

【名师点睛】函数中的识图题多次出现在高考试题中,也可以说是高考的热点问题,这类题目一般比较灵活,对解题能力要求较高,故也是高考中的难点,解决这类问题的方法一般是利用间接法,即由函数性质排除不符合条件的选项.（8）若，则

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】C

【解析】

试题分析：用特殊值法，令，得，选项A错误，选项B错误，选项C正确，选项D错误，故选C．

【考点】指数函数与对数函数的性质

【名师点睛】比较幂或对数值的大小,若幂的底数相同或对数的底数相同,通常利用指数函数或对数函数的单调性进行比较；若底数不同,可考虑利用中间量进行比较.（9）执行下面的程序框图，如果输入的，则输出x，y的值满足

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】C

【解析】

试题分析：当时，不满足；，不满足；，满足；输出，则输出的的值满足，故选C.【考点】程序框图与算法案例

【名师点睛】程序框图基本是高考每年必考知识点,一般以客观题的形式出现,难度不大,求解此类问题只需按照程序逐步列出运行结果.（10）以抛物线C的顶点为圆心的圆交C于A，B两点，交C的准线于D，E两点.已知|AB|=，|DE|=，则C的焦点到准线的距离为

（A）2

（B）4

（C）6

（D）8

【答案】B

【解析】

试题分析：如图，设抛物线方程为，圆的半径为r,交轴于点，则，即点纵坐标为，则点横坐标为，即，由勾股定理知，即，解得，即的焦点到准线的距离为4，故选B.【考点】抛物线的性质

【名师点睛】本题主要考查抛物线的性质及运算,注意解析几何问题中最容易出现运算错误,所以解题时一定要注意运算的准确性与技巧性,基础题失分过多是相当一部分学生数学考不好的主要原因.（11）平面过正方体ABCDA1B1C1D1的顶点A，//平面CB1D1，平面ABCD=m，平面ABB1

A1=n，则m，n所成角的正弦值为

（A）

（B）

（C）

（D）

【答案】A

【考点】平面的截面问题，面面平行的性质定理，异面直线所成的角

【名师点睛】求解本题的关键是作出异面直线所成的角,求异面直线所成角的步骤是：平移定角、连线成形、解形求角、得钝求补.（12）已知函数为的零点，为图像的对称轴，且在单调，则的最大值为

（A）11

（B）9

（C）7

（D）5

【答案】B

【解析】

试题分析：因为为的零点，为图像的对称轴，所以，即，所以，又因为

在单调，所以，即，则的最大值为9.故选B.【考点】三角函数的性质

【名师点睛】本题将三角函数的单调性与对称性结合在一起进行考查,题目新颖,是一道考查能力的好题.注意本题求解中用到的两个结论：①的单调区间长度是最小正周期的一半;②若的图像关于直线

对称,则

或.第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分.第(13)~(21)题为必考题，每个试题考生都必须作答.第(22)~(24)题为选考题，考生根据要求作答.二、填空题：本题共4小题，每小题5分.（13）设向量a=(m,1)，b=(1,2)，且|a+b|2=|a|2+|b|2，则m=

.【答案】

【解析】

试题分析：由，得，所以，解得.【考点】向量的数量积及坐标运算

【名师点睛】全国卷中向量大多以客观题的形式出现,属于基础题.解决此类问题既要准确记忆公式,又要注意运算的准确性.本题所用到的主要公式是：若,则.（14）的展开式中，x3的系数是

.（用数字填写答案）

【答案】

考点:二项式定理

【名师点睛】确定二项展开式指定项的系数通常是先写出通项,再确定r的值,从而确定指定项系数.（15）设等比数列满足a1+a3=10，a2+a4=5，则a1a2an的最大值为

.【答案】

【解析】

试题分析：设等比数列的公比为，由得，解得.所以，于是当或时，取得最大值.【考点】等比数列及其应用

【名师点睛】高考中数列客观题大多具有小、巧、活的特点,在解答时要注意方程思想及数列相关性质的应用,尽量避免小题大做.（16）某高科技企业生产产品A和产品B需要甲、乙两种新型材料.生产一件产品A需要甲材料1.5

kg，乙材料1

kg，用5个工时；生产一件产品B需要甲材料0.5

kg，乙材料0.3

kg，用3个工时，生产一件产品A的利润为2100元，生产一件产品B的利润为900元.该企业现有甲材料150

kg，乙材料90

kg，则在不超过600个工时的条件下，生产产品A、产品B的利润之和的最大值为

元.【答案】

【解析】

试题分析：设生产产品A、产品B分别为、件，利润之和为元，那么由题意得约束条件

目标函数.约束条件等价于

①

作出二元一次不等式组①表示的平面区域，即可行域，如图中阴影部分所示.将变形，得，作直线：并平移，当直线经过点时，取得最大值.解方程组，得的坐标为.所以当，时，.故生产产品A、产品B的利润之和的最大值为元.【考点】线性规划的应用

【名师点睛】线性规划也是高考中常考的知识点,一般以客观题的形式出现,基本题型是给出约束条件求目标函数的最值,常见的结合方式有：纵截距、斜率、两点间的距离、点到直线的距离,解决此类问题常利用数形结合.本题运算量较大,失分的一个主要原因是运算失误.三、解答题：解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.（17）（本小题满分12分）的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知

（I）求C；

（II）若的面积为，求的周长．

【答案】（I）；（II）.【解析】

试题分析：（I）利用正弦定理进行边角代换，化简即可求角C；（II）根据．

及可得．再利用余弦定理可得，从而可得的周长为．

试题解析：（I）由已知及正弦定理得，由已知及余弦定理得，．

故，从而．

所以的周长为．

【考点】正弦定理、余弦定理及三角形面积公式

【名师点睛】三角形中的三角变换常用到诱导公式，这是常用的结论,另外利用正弦定理或余弦定理处理条件中含有边或角的等式,常考虑对其实施“边化角”或“角化边”.（18）（本小题满分12分）

如图，在以A，B，C，D，E，F为顶点的五面体中，面ABEF为正方形，AF=2FD，且二面角DAFE与二面角CBEF都是．

（I）证明：平面ABEF平面EFDC；

（II）求二面角EBCA的余弦值．

【答案】（I）见解析；（II）

【解析】

试题分析：（I）证明平面，结合平面，可得平面平面．（II）建立空间坐标系，利用向量求解.试题解析：（I）由已知可得，所以平面．

又平面，故平面平面．

（II）过作，垂足为，由（I）知平面．

以为坐标原点，的方向为轴正方向，为单位长，建立如图所示的空间直角坐标系．

由（I）知为二面角的平面角，故，则，可得，，．

由已知，所以平面．

又平面平面，故，．

由，可得平面，所以为二面角的平面角，．从而可得．

所以，，．

设是平面的法向量，则

【考点】垂直问题的证明及空间向量的应用

【名师点睛】立体几何解答题第一问通常考查线面位置关系的证明,空间中线面位置关系的证明主要包括线线、线面、面面三者的平行与垂直关系,其中推理论证的关键是结合空间想象能力进行推理,注意防止步骤不完整或考虑不全致推理片面,该类题目难度不大,以中档题为主.第二问一般考查角度问题,多用空间向量法解决.（19）（本小题满分12分）

某公司计划购买2台机器，该种机器使用三年后即被淘汰.机器有一易损零件，在购进机器时，可以额外购买这种零件作为备件，每个200元.在机器使用期间，如果备件不足再购买，则每个500元.现需决策在购买机器时应同时购买几个易损零件，为此搜集并整理了100台这种机器在三年使用期内更换的易损零件数，得下面柱状图：

以这100台机器更换的易损零件数的频率代替1台机器更换的易损零件数发生的概率，记表示2台机器三年内共需更换的易损零件数，表示购买2台机器的同时购买的易损零件数.（I）求的分布列；

（II）若要求，确定的最小值；

（III）以购买易损零件所需费用的期望值为决策依据，在与之中选其一，应选用哪个？

【答案】（I）见解析；（II）19；（III）.【解析】

试题分析：（I）先确定X的所有可能取值，然后求相应的概率，可得X的分布列；（II）通过概率大小进行比较；（III）分别求出n=19，n=20的期望，比较即可.试题解析：（I）由柱状图并以频率代替概率可得，一台机器在三年内需更换的易损零件数为8，9，10，11的概率分别为0.2，0.4，0.2，0.2，从而；

；；

；

.所以的分布列为

（II）由（I）知，故的最小值为19.可知当时所需费用的期望值小于时所需费用的期望值，故应选.【考点】概率与统计、随机变量的分布列

【名师点睛】本题把随机变量的分布列与统计及函数结合在一起进行考查,有一定的综合性，但难度不是太大,求解的关键是读懂题意,所以提醒考生要重视数学中的阅读理解问题.（20）（本小题满分12分）

设圆的圆心为A，直线l过点B（1,0）且与x轴不重合，l交圆A于C，D两点，过B作AC的平行线交AD于点E.（I）证明为定值，并写出点E的轨迹方程；

（II）设点E的轨迹为曲线C1，直线l交C1于M,N两点，过B且与l垂直的直线与圆A交于P,Q两点，求四边形MPNQ面积的取值范围.【答案】（I）（）；（II）

【解析】

试题分析：（I）利用椭圆定义求方程；（II）把面积表示为关于斜率k的函数，再求最值。

试题解析：（I）因为，故，所以，故.又圆的标准方程为，从而，所以.由题设得，，由椭圆定义可得点的轨迹方程为：

（）.（II）当与轴不垂直时，设的方程为，.由得.则，.所以.过点且与垂直的直线：，到的距离为，所以

.故四边形的面积

.可得当与轴不垂直时，四边形面积的取值范围为.当与轴垂直时，其方程为，，四边形的面积为12.综上，四边形面积的取值范围为.【考点】圆锥曲线综合问题

【名师点睛】高考解析几何解答题大多考查直线与圆锥曲线的位置关系,直线与圆锥曲线的位置关系是一个很宽泛的考试内容,主要由求值、求方程、求定值、求最值、求参数取值范围等几部分组成.其中考查较多的圆锥曲线是椭圆与抛物线,解决这类问题要重视方程思想、函数思想及化归思想的应用.（21）（本小题满分12分）

已知函数有两个零点.（I）求a的取值范围；

（II）设x1，x2是的两个零点，证明：.【答案】(I)；（II）见解析

【解析】

试题分析：(I)求导，根据导函数的符号来确定（主要要根据导函数零点来分类）；(II)借助(I)的结论来证明，由单调性可知等价于，即．设，则．则当时，而，故当时，．从而，故．

试题解析：（Ⅰ）．

（i）设，则，只有一个零点．

时，所以不存在两个零点．

若，则，故当时，；当时，．因此在单调递减，在单调递增．又当时，所以不存在两个零点．

综上，的取值范围为．

（Ⅱ）不妨设，由（Ⅰ）知，在单调递减，所以等价于，即．

由于，而，所以

．

设，则．

所以当时，而，故当时，．

从而，故．

【考点】导数及其应用

【名师点睛】对于含有参数的函数单调性、极值、零点问题,通常要根据参数进行分类讨论,要注意分类讨论的原则：互斥、无漏、最简.解决函数不等式的证明问题的思路是构造适当的函数,利用导数研究函数的单调性或极值破解.请考生在第（22）、（23）、（24）题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。

（22）（本小题满分10分）选修41：几何证明选讲

如图，OAB是等腰三角形，∠AOB=120°.以O为圆心，OA为半径作圆.（I）证明：直线AB与⊙O相切；

（II）点C,D在⊙O上，且A,B,C,D四点共圆，证明：AB∥CD.【答案】(I)见解析；(II)见解析

【解析】

试题分析：(I)设是的中点，证明；(II)

设是四点所在圆的圆心，作直线，证明，．由此可证明．

试题解析：(I)设是的中点，连结，因为，所以，．

【考点】四点共圆、直线与圆的位置关系及证明

【名师点睛】近几年几何证明题多以圆为载体命制,在证明时要抓好长度关系与角度关系的转化,熟悉相关定理与性质.该部分内容命题点有：平行线分线段成比例定理；三角形的相似与性质；四点共圆；圆内接四边形的性质与判定；切割线定理.（23）（本小题满分10分）选修44：坐标系与参数方程

在直角坐标系xOy中，曲线C1的参数方程为（t为参数，a＞0）.在以坐标原点为极点，x轴正半轴为极轴的极坐标系中，曲线C2：ρ=4cos

θ.（I）说明C1是哪种曲线，并将C1的方程化为极坐标方程；

（II）直线C3的极坐标方程为θ=α0，其中α0满足tan

α0=2，若曲线C1与C2的公共点都在C3上，求a.【答案】（I）圆，；（II）1

【解析】

试题分析：（Ⅰ）把化为直角坐标方程，再化为极坐标方程；（Ⅱ）联立极坐标方程进行求解.试题解析：解：（Ⅰ）消去参数得到的普通方程.是以为圆心，为半径的圆.将代入的普通方程中，得到的极坐标方程为

.（Ⅱ）曲线的公共点的极坐标满足方程组

若，由方程组得，由已知，可得，从而，解得（舍去），.时，极点也为的公共点，在上.所以.【考点】参数方程、极坐标方程与直角坐标方程的互化及应用

【名师点睛】“互化思想”是解决极坐标方程与参数方程问题的重要思想,解题时应熟记极坐标方程与参数方程的互化公式及应用.（24）（本小题满分10分）选修45：不等式选讲

已知函数f(x)=

∣x+1∣∣2x3∣.（I）在答题卡第（24）题图中画出y=

f(x)的图像；

（II）求不等式∣f(x)∣﹥1的解集.【答案】（I）见解析（II）

【解析】

试题分析：（I）化为分段函数作图；（II）用零点分区间法求解

试题解析：（I）的图像如图所示.【考点】分段函数的图像，绝对值不等式的解法

篇6：光谱分析试题1解析

19．甲、乙两汽车同一条平直公路上同向运动，其速度—时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示。已知两车在t2时刻并排行驶，下列说法正确的是

A．两车在t1时刻也并排行驶

B．t1时刻甲车在后，乙车在前 C．甲车的加速度大小先增大后减小

D．乙车的加速度大小先减小后增大【解析】因为在t1到t2之间，两汽车的位移不等，已知两车在t2时刻并排行驶，所以两车在t1时刻不并排行驶，因为x甲x乙（面积法求位移），所以t1时刻甲车在后，乙车在前，A错误，B正确；

根据斜率法求加速度，甲、乙两车的加速度大小都先减小后增大，所以C错误D正确。

【答案】19．BD

18．甲乙两车在同一平直公路上同向运动，甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是

A．在t1时刻两车速度相等B．从0到t1时间内，两车走过的路程相等 C．从t1到t2时间内，两车走过的路程相等 D．从t1到t2时间内的某时刻，两车速度相等【解析】速度大小等于图象的斜率，A错误，应该是位置相同；因为初始位置不同，虽然t1时刻位置相同，但从0到t1时间内，两车走过的路程不相等,B错误；起、终位置相同，都是直线运动，所以位移相等，C正确；当甲的斜率与乙相等时，速度相等，D正确；【答案】江苏省卷

3．某弹射管每次弹出的小球速度相等．在沿光滑竖直轨道自由下落过程中，该弹射管保持水平，先后弹出两只小球．忽略空气阻力，两只小球落到水平地面的（A）时刻相同，地点相同（C）时刻不同，地点相同【解析】根据h（B）时刻相同，地点不同（D）时刻不同，地点不同 18．CD

12gt，竖直方向的分运动相同，两只小球落到水平地面的时刻相同，2根据xvt，平抛运动的时间不同，地点不同。

【答案】3．B

海南物理卷

1.一攀岩者以1m/s的速度匀速向上攀登，途中碰落了岩壁上的石块，石块自由下落。3s后攀岩者听到石块落地的声音，此时他离地面的高度约为 A.10m B.30m C.50m D.70m 1.【解析】设石块自由落体的时间为t，他离地面的高度为h，则h13（g9.8m/s2），t北京卷

20．根据高中所学知识可知，做自由落体运动的小球，将落在正下方位置。但实际上，赤道上方200m处无初速下落的小球将落在正下方位置偏东约6cm处，这一现象可解释为，除重力外，由于地球自转，下落过程小球还受到一个水平向东的“力”，该“力”与竖直方向的速度大小成正比，现将小球从赤道地面竖直上抛，考虑对称性，上升过程该“力”水平向西，则小球

A．到最高点时，水平方向的加速度和速度均为零 B．到最高点时，水平方向的加速度和速度均不为零 C．落地点在抛出点东侧 D．落地点在抛出点西侧

【解析】到最高点时，水平方向的加速度为零，因为该“力”与竖直方向的速度大小成正比。速度不为零，因为上升过程该“力”水平向西。

因为上升过程向西加速运动，则下落过程向西减速运动，所以落地点在抛出点西侧。

12gt2h3，解得t2.87s，h43.4m。选C【答案】C 340【答案】20．D 天津卷

7．明朝谢肇淛《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺庙倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之,曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则

A．若F一定，θ大时FN大 B．若F一定，θ小时FN大 C．若θ一定，F大时FN大 D．若θ一定，F小时FN大

【解析】根据力的合成和例的平衡，有2FNsin一定，F大时FN大。【答案】7．BC 9．（18分）

（1）质量为0.45 kg的木块静止在光滑水平面上，一质量为0.05 kg的子弹以200 m/s的水平速度击中木块，并留在其中，整个木块沿子弹原方向运动，则木块最终速度103 N，则的大小是__________m/s。若子弹在木块中运动时受到的平均阻力为4.5×子弹射入木块的深度为_______m。

【解析】动量守恒mv(Mm)V，解得V20m/s 子弹射入木块的深度即相对位移为d，有fd2F，所以若F一定，θ小时FN大；若θ

121mv(mM)V2解得d0.2m 22【答案】9．（1）20

10．我国自行研制、具有完全自主知识产权的新一代大型喷气式客机C919首飞成功后，拉开了全面试验试飞的新征程，假设飞机在水平跑道上的滑跑是初速度为零的匀加速直线103 m时才能达到起飞所要求的速度v=80 m/s，已知飞机质量m=7.运动，当位移x=1.6×0×104 kg，滑跑时受到的阻力为自身重力的0.1倍，重力加速度取g10m/s2，求飞机滑跑过程中

（1）加速度a的大小；（2）牵引力的平均功率P。10．【答案】

2（1）飞机滑跑过程中做初速度为零的匀加速直线运动，有v=2ax①，代入数据解得a=2 m/s2②

（2）设飞机滑跑受到的阻力为F阻，根据题意有F阻=0.1mg③

设发动机的牵引力为F，根据牛顿第二定律有FF阻ma④；设飞机滑跑过程中的平均速度为v，有vv⑤ 2106 W 在滑跑阶段，牵引力的平均功率PFv⑥，联立②③④⑤⑥得P=8.4×全国1卷第15题．Fx图象

如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图像可能正确的是

A． B．

C． D．

【解析】Fmgk(x0x)ma，其中mgkx0，得Fmakx，A正确。【答案】15.A 【点评】Fx图象是直线，说明力随位移均匀变化。1.全国3卷第19题．vt图象

地下矿井中的矿石装在矿车中，用电机通过竖井运送至地面。某竖井中矿车提升的速度大小v随时间t的变化关系如图所示，其中图线①②分别描述两次不同的提升过程，它们变速阶段加速度的大小都相同；两次提升的高度相同，提升的质量相等。不考虑摩擦阻力和空气阻力。对于第①次和第②次提升过程，A．矿车上升所用的时间之比为4:5 B．电机的最大牵引力之比为2:15 C．电机输出的最大功率之比为2:1 D．电机所做的功之比为4:5 【解析】逐项研究

A．矿车上升所用的时间，过程①为2t0，其中加速过程时间为t0，位移为x，则xv0t0tx，减速过程为t0，位移也为x，第②次提升加速时间为0，位移为，减速过程

422t0x，位移也为，则匀速过程时间为

424，A正确； 52x时间也为

x23t，所以矿车上升所用的时间之

0v022比为2t03t0t02B．加速上升时电机的牵引力Fm(ga)，加速度相等所以最大牵引力之比为1:1，B错误；

C．电机输出的功率为PFv，因为最大牵引力相等，所以最大功率之比等于最大速度之比，为2:1，C正确； D.电机所做的功为mgh，所以相等，D错误。【答案】19．AC

【点评】vt图象是倾斜的直线，说明速度随时间均匀变化，vt图象的斜率表示加速度大小，vt图象与t轴包围的“面积”表示位移。4江苏省卷第4题：Ekt图象

从地面竖直向上抛出一只小球，小球运动一段时间后落回地面．忽略空气阻力，该过程中小球的动能Ek与时间t的关系图象是

121mv0mg2t2 22122下落时，vgt（从开始下落开始计时），所以Ekmgt

2【解析】上升时，vv0gt，所以Ek根据数学函数图像知识，选A Excel作图如下：

Ek******40020000246810Ek

篇7：光谱分析试题1解析

（一）及答案解析

Simulating Test One（本试题共50题，每题2分，满分100分，考试时间45分钟）

Part OneVocabulary and Structure Directions: In this part there are ten incomplete sentences, each with four suggested answers.Choose the one that you think is the best answer.Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.1.Hardly had the minister finished his statement ____ several reporters raised their hands and put forward a string of questions.A.whenB.asC.thenD.than

2.All the members are participating in the scheme ____ a few small firms.A.exceptB.besidesC.except forD.in addition to

3.You shouldn´t ____ that last week and you should do it next week.A.have doneB.doC.be doingD.have to do

4.This dress used to be very popular, but now it is out of ____.A.questionB.orderC.dateD.place

5.Everything depends on ____ we have enough time. A.ifB.whenC.whetherD.that 6.He never goes to the party because he always feels ill ____ there.A.at the easeB.at his easeC.at an easeD.at ease

7.People greatly differ ____ their views of life. A.fromB.toC.atD.in

8.I´d just as soon ____ rudely to her. A.you not speakB.your not speaking

C)you didn´t speakD.you hadn´t spoken

9.The rainbow is one of the most beautiful ____ in nature. A.phenomenonB.phenomenaC.appearanceD.experience

10.Heating ____ into the students´ dormitories now.A.is puttingB.is being putC.is been putD.has been putting

Part TwoReading Comprehension Directions: In this part there are four passages followed by questions or unfinished statements, each with four suggested answers.Choose the one that you think is the best answer.Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.Questions 11-15 are based on the following passage: Crime has its own cycles, a magazine reported some years ago.Police records that were studied for five years from over 2,400 cities and towns show a surprising link between changes in the seasons and crime patterns.

The pattern of crime has varied very little over a long period of years.Murder reaches its high during July and August, as do rape and other violent attacks.Murder, moreover, is more than seasonal: it is a weekend crime.It is also a nighttime crime: 62 percent of murders are committed between 6 p.m.and 6 a.m.

Unlike the summer high in crimes of bodily harm, burglary has a different cycle.You are most likely to be robbed between 6 p.m.and 2 a.m.on a Saturday night in December, January, or February.What is the most uncriminal month of all? May—except for one strange statistic.More dog bites are reported in this month than in any other month of the year.

11.The main idea of paragraph 1 is ____.crime is a serious social problem B.there is a link between change in the seasons and crime patterns

crime is not linked to the change in season D.2,400 towns were studied for five years 12.The subject of paragraph 2 is ____.A.Summer crimeB.burglaryC.murderD.nighttime crime

13.According to the passage, a murder would most likely occur ____.

on a weekend night in winterB.on a weekend afternoon in summer C.on a Saturday nightD.on a weekend night in summer

14.In paragraph 2 “it is also a nighttime crime,” it refers to ____.

A.murderB.62 percentC.weekend crimeD.rape

15.In paragraph 3,what is the one strange statistic for May? There are more dog bites in May.B.There are more robberies in May.

C.There is the most crime in May.D.There are more murders in May. Questions 16-20 are based on the following passage: When you are making your speech, try to relax.Speak slowly and clearly and look at the people in your audience.Use simple vocabulary and expressions whenever possible.Pause for a few seconds and then to give your audience a chance to think about what you have said.Make sure that everyone in the room can hear you.If it is a large room or an auditorium, you will probably have to use a microphone.If you follow these simple steps you´ll see that you don´t have to be afraid of public speaking.In fact, you may find the experience so enjoyable that you volunteer to make more speeches!You´re not convinced yet? Give it a try and see what happens.16.What is the main idea of the article? A.You can improve your speaking ability.B.A poor speaker can never change.

C.You should always make a short speech.D.It is enjoyable to make a speech.

17.What is the main idea of paragraph 1?

A.It says it is difficult to improve your speech.

B.It doesn´t give any suggestions for improvement.

C.It says it is easy to improve your speech.

D.It gives some suggestions for how to make a better speech.

18.When you are making your speech, ___________.A.you should speak very slowly

B.you should pause for a few seconds now and then to have a rest C.you should use some flowery sentences to attract your audience D.you should make yourself heard by the audience 19.If the author of this article were speaking to you instead of writing, what type of speaker would he or she be? A.Moderator.B.Introducer.C.Lecturer.D.Reporter.

20.The phrase “now and then” means ____.A.right awayB.when you are finished C.occasionallyD.for a while Questions 21-25 are based on the following passage The English language is spoken or read by the largest number of people in the world, for historical, political, and economic reasons;but it may also be true that it owes something of its wide appeal to qualities and characteristics inherent in itself.What are these characteristic features which outstand in making the English language what it is, which give it its individuality and make it of this worldwide significance? First and most important is extraordinary receptive and adaptable — it has taken to itself material from almost everywhere in the world and has made the new elements of language its own.English, which when the Anglo-Saxons first conquered England in the fifth and sixth centuries was almost a “pure” or unmixed language—which could make new words for new ideas from its own compounded elements.A second outstanding characteristic of English is its simplicity and the relationship of words in a sentence with only the minimum of change in their shapes or variation of endings.A third quality of English is its relatively fixed word order.21.This passage is primarily concerned with ________.A.reasons for the popularity of English B.English language has largest number of people in the world C.extraordinary receptive and adaptable of English language D.characteristic of English 22.What are the most important characteristic features of English? A.the largest number of peopleB.historical, political, and economic reasons C.extraordinary receptive and adaptableD.worldwide significance 23.Where has English taken itself material from? A.everywhere in the world.B.the Anglo-Saxons.C.a “pure” or unmixed language.D.many places in the world.24.According to the text, England was once _______.A.conquered by some foreigners.B.defeated by the Anglo-Saxons.C.a colony of the Anglo-Saxons.D.mixed with the Anglo-Saxons.25.Which of the following is NOT the characteristic of English language? A.simpleB.wide spread C.pureD.relatively fixed word order Questions 26-30 are based on the following passage: There are some 65 species of New World monkeys.Many of these have very useful anatomical adaptation lacking in their Old World counterparts: the prehensile tail.And in a few species the gripping tail has developed to such an extent that it actually has “fingerprints” on the tip.While of course a tail is not equipped with fingers, it can sometimes be even more useful than an arm or a leg.A spider monkey´s tail, for instance, is longer than its head and body combined, and is frequently used instead of a hand to grasp distant objects.Other monkeys less fortunate are forced to relegate at least one limb to support while they feed.Whereas monkeys endowed with prehensility can hang by their tails while they feast with both hands and feet.A few New World monkeys have also evolved arms and shoulders that are suitable for swinging hand over hand through the tress like the Asiatic Gibbons.

26.The passage mainly discusses ____.A.certain evolutionary advantage of New World monkeys

B.feeding habits of the spider monkey

C.the development of arms and shoulders in New World monkeys

D.some anatomical adaptations of Asiatic Gibbons

27.The author probably believes that a monkey use its prehensile tail especially for ____.A.running over a grassy plainB.supporting itself while eating

C.swimming across a riverD.defending itself against enemies

28.It can be inferred from the passage that the Asiatic Gibbons and certain New World monkeys are similar in what respect? A.The length of their tails.B.Their mating habits.

C.The ability to grip with their feet.D.Its upper body structure.

29.Which of the following statements is NOT true according to the information in the passage? A.Some monkeys use their hands to grasp objects.

B.A spider monkey has a very long tail.

C.A prehensile tail has fingers. D.Asiatic Gibbons can swing through trees.

30.The word “counterpart” can be best replaced by ____.A.a different part.

B.the same part

C.a part that serves the same purpose as another

D.another part that serves the different purpose as the other Part ThreeCloze Directions: For each blank in the following passage, choose the best answer from the choices given below.Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.Beethoven is universally recognized as one of the great composers in the world.Born in Bonn in 1770, Beethoven___31___great talent at an early age.In 1787, Beethoven first visited Vienna, at that time the center of the ___32___ world.There he ___33___before Mozart, who was amazed at his talent.In 1792, Beethoven returned to Vienna, where he lived ___34___ his death.Beethoven never married.As a teacher, he was patient but painstaking;he was ___35___ in piano playing but extravagant in conducting.He was ___36___ absent-minded that once he __37___ on paying a waiter for a dinner he had not eaten or even ordered.By 1817, he became totally deaf.___38___ performance stopped, but he continued his creative work.His finest works were __ 39___ after he had lost the power to ___40___ them.Beethoven´s life ended sadly.After a long illness, he died on March 26, 1827.31.a.employedb.showedc.enclosedd.denoted 32.a.classicalb.instrumentalc.musicald.commercial a.recitedb.performedc.operatedd.manipulated a.untilb.afterc.befored.by a.noisyb.quietc.freshd.friendly a.suchb.veryc.sod.well a.persistedb.insistedc.pressedd.stressed a.Publicb.Privatec.Regionald.Provincial a.compassedb.compressedc.comprisedd.composed a.listenb.entertainc.imagined.enjoy Part Four Dialogue Completion There are ten short incomplete dialogues between two speakers, each followed by four choices marked A, B, C, and D.Choose the answer that appropriately suits the conversational context and best completes the dialogue.Mark your answer on the Answer Sheet by drawing with a pencil a short bar across the corresponding letter in the brackets.41.Karen: Hello.Could I speak to Justin, Please？

Justin: _______ A.Yes, you could.B.Speaking.C.Who are you?D.Speak, Please.42.Robert: Mary, I´d like you to meet my new neighbor, Tom.Mary: Hello, Tom.It´s nice to meet you.Tom: ________ A.How is the baby?B.Hello, Mary!I haven´t seen you for ages.C.Hi, Mary!I´ve heard so much about you.D.Hi, Mary!Welcome to England.43.Taxi driver: Here you are, sir.Grand Hotel.Passenger: How much is it? Taxi driver: Two dollars and fifty cents.Passenger: ________.A.Don´t give me the restB.It´s not necessary to give me the coins

C.Keep the changeD.I give up the pocket money 44.Waiter: _______? Customer: Yes, I´ll have a cheeseburger，medium rare，with French fries.A.What do you want to eat B.Have you decided what to have yet C.Excuse me, are you ready to order now D.Excuse me, but who´s like to order

45.Speaker A: I´ve got a fever and a really bad headache.Speaker B: ________ A.Why are you so careless about yourself? B.This kind of thing happens to everyone.C.You should take good care of yourself.D.Oh, that´s too bad.Why don´t you take some aspirin？

46.Man: That´s a beautiful dress you have on！

Woman: ________.A.Actually, I don´t like it very muchB.Oh, thank you.I just got it yesterday

C.Yes, I think soD.No, it´s not that beautiful.Yours is better

47.Bus driver: Move to the rear of the bus, please.There are plenty of seats.Passenger: _______? Bus driver: Forty cent.Drop it in the box.A.What´s the price, please?B.What shall be the fee, please?

C.How much does it cost, please?D.How much is the fare, please? 48.Student A: May I use your computer this afternoon？

Student A: I´m sorry, but I have to finish typing this term paper today.Student A：_______.A.Do as you pleaseB.It doesn´t matter

C.Thank you just the sameD.Never mind 49.Pupil: I apologize for being late this morning.My alarm clock didn´t ring.Teacher: ________ A.Tha´t all right.These things often happen.B.Would you please forgive me? I´ll never accept any apologies at all.C.Thank you.You are really too kind apologizing to me.D.Never mind.You don´t have to be so polite.50.Guest: That was a delicious dinner.Host: _______.Would you like to go to the living room now? It´s more comfortable there.A.Thank you!Don´t mention itB.You´re welcome

C.Not so delicious, I´m afraid D.I´m glad you enjoyed it

2006年GCT英语模拟试题

（一）答案解析

Simulating Test One

I.答案：

1.A 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.D 8.C 9.B 10.B 11.B 12.C 13.D 14.A 15.A 16.A 17.D 18.D 19.C 20.C 21.A 22.C 23.D 24.A 25.C 26.A 27.B 28.D 29.C 30.C 31.B 32.C 33.B 34.A 35.B 36.C 37.B 38.A 39.D 40.D 41.B 42.C 43.C 44.C 45.D 46.B 47.D 48.D 49.A 50.D II.详细解释

1．【答案】A。

【参考译文】部长一说完就有几名记者举手提了一连串的问题。【试题分析】此题为语法题，考查固定搭配。

【详细解答】Hardly„when是固定关联词组,意为“一„„就„„” 类似的有: scarcely„when, no sooner„than, 因此正确答案为A。

2．【答案】A。

【参考译文】除了几个小公司以外，所有的成员公司都参加了这一计划。

【试题分析】此题为词义辨析题。

【词义辨析】except除„„之外,通常与nothing, every, all等词连用。其后跟的宾语与句子的宾语或主语通常为并列关系, 如本题的a few small firms与句子主语为并列关系。

3．【答案】A。

【参考译文】上周你本不该做的，你应该下周再做。

【试题分析】此题为语法题，考查虚拟语气。

【详细解答】should后接动词完成时表示过去不该做的事情实际上已经做了,是虚拟语气用法。接动词原形表示现在与未来的情况,因此,A为正确答案。

4.【答案】C。

【参考译文】这件衣服过去很时兴, 但是现在它已过时了。

【试题分析】此题为词义辨析题。

【详细解答】out of question没问题;out of order杂乱无章;out of date过时;out of place不合适。只有C项符合句意。

5．【答案】C。

【参考译文】一切都在于我们是否有足够的时间。

【试题分析】此题为语法题，考查宾语从句。【详细解答】if和whether引导宾语从句，通常可互换，但在介词之后通常用whether。如宾语从句置于主句之前，则也要用 whether。例如Whether he enjoys reading, I wonder。

6．【答案】D。

【参考译文】他从不参加舞会, 因为在那里他觉得不自在。

【试题分析】此题为固定搭配。

【详细解答】ill at ease局促不安;at ease舒适的(地), 安心的(地),A、B、C 的表述。

7．【答案】D。

【参考译文】人们在生活的观点上很不相同。

【试题分析】此题考查句意理解及词的搭配。（北京安通学校提供）

【详细解答】differ from表示A不同意B或A与B持不同意见，还可以表示一种东西不同于另一种东西；differ in表示在某方面不同或持不同意见。

8．【答案】C。

【参考译文】我倒宁愿你对她讲话不要那么不客气。

【试题分析】此题为语法题，考查虚拟语气。

【详细解答】would just as soon(=would rather, had rather或had just as soon)意为“宁愿”后接从句时，其从句谓语动词要用一般过去时表示虚拟语气。

9．【答案】B。

【参考译文】彩虹是最美的自然现象之一。

【试题分析】此题为词义辨析题。

【详细解答】phenomena是phenomenon的复数形式；phenomenon现象；appearance外表，出现；experience经验，阅历。10．【答案】B。

【参考译文】现在学生宿舍正在安装暖气。

【试题分析】此题为语法题。

【详细解答】此题考查被动语态的进行式:be+being+PP.(过去分词)。

11.【答案】B。

【试题分析】此题考查考生“掌握段落大意”的能力。见原文第一段，“Police records that were studies for five years from over 2,400 cities and towns show a surprising link between changes in the season and crime patterns.”从2400市镇提取的过去五年的警局档案显示：季节变化和犯罪类型之间有惊人的联系。B)项符合该意，为正确选项。

12.【答案】C。

【试题分析】此题考查考生“根据已知信息进行推断的”能力。见原文第二段，该段的主题是murder(谋杀案)，因此C)为正确选项。

13.【答案】D。

【试题分析】此题考查考生“根据已知信息进行推测”的能力。见原文第二段，“Murder reaches its high during July and August,....Murder, moreover, is more than seasonal: it is a weekend crime.It is also a nighttime crime.”谋杀案高峰期是7、8月份，谋杀不仅具有季节性，它还是周末性及夜晚性的犯罪，由此推知，D为正确选项。

14.【答案】A。

【试题分析】此题考查考生“理解文章中某些细节”的能力。见原文第二段，联系上下文知it指代murder,因此A)为正确答案。

15.【答案】A。

【试题分析】此题考查考生“辨认事实”的能力。见原文最后一段，“What is the most uncriminal month of all? May-except for one strange statistic.More dog bites are reported in this month...”哪个是犯罪率最低的月份?五月——除了一个奇怪的数据，该月上报了更多的狗咬伤人案件„，因此推知，A为正确答案。

16.【答案】A。

【试题分析】此题考查考生“掌握全文宗旨及大意”的能力。通读全文，使用排除法做该题。B)A poor speaker can never change.表达能力差无法改进。C)You should always make a short speech.演讲要尽量简短。D)做演讲是一种享受。显然上述三项均不是文章的主要思想，最佳选项A)You can improve your speaking ability.表达能力是可以提高的。

17.【答案】D。

【试题分析】此题考查考生“掌握段落大意”的能力。见原文第一段，该段中作者就如何做好演讲提供了几点建议。D)项符合该意，为正确答案。

18.【答案】D。

【试题分析】此题考查考生“辨认事实”的能力。见原文第一段，“Make sure that everyone in the room can hear.”确保房间里的每个人都听得见。D)项正为该意，为正确选项。

19.【答案】C。

【试题分析】此题考查考生“根据已知信息进行推测”的能力。从全文作者的表达方式可看出，作者最可能是一位讲师。A)调解人，B)介绍人，D)记者。

20.【答案】C。

【试题分析】此题考查考生“根据上下文判断词组含义”的能力。该题考查对短语的理解。now and then即为occasionally偶尔地，间或地，A)马上，B)当你完蛋了的时候，D)一会儿。

21.【答案】A。

【试题分析】全域型问题。本文主要探讨了英语普及的原因。

22.【答案】C。【试题分析】第二段第一句是对这一问题的确切答复：英语超凡的可接受性及适应性。

23.【答案】D。

【试题分析】英语所受其他语言影响之深非世界上其他语言所能比拟。

24.【答案】A。（北京安通学校提供）

【试题分析】英国历史上曾先后受多个异族征服，其语言也难免受到其他语言的影响。

25.【答案】C。

【试题分析】此题考查考生“根据已知信息推理”的能力。由于英语受其他语言影响之深，谈其“纯洁”，自然答非所问。

26.【答案】A。

【试题分析】此题考查考生“掌握全文宗旨及大意”的能力。通读全文，作者主要阐述了美洲猴子的一些进化优势。A项即为该意，为正确答案。B蛛猴的饮食习惯，C美洲猴子的胳膊和肩膀的演变，D亚洲长臂猿的部分生理进化。

27.【答案】B。

【试题分析】此题考查考生“根据材料进行推理”的能力。见原文“Whereas monkeys endowed with prehensility can hang by their tails while they feast with both hands and feet.” 然而带卷尾的猴可以尾悬空以腾出上下肢来进食。因此B为正确选项。

28.【答案】D。

【试题分析】此题考查考生“根据已知信息推理”的能力。见原文“A few New World monkeys have also evolved arms and shoulders that are suitable for swinging hand over hand through the trees like the Asiatic Gibbon.”一些美洲猴子同样有进化了的可在树林中穿行的上臂和肩，就像亚洲长臂猿一样。选项D即含有此意。

29.【答案】C。 【试题分析】此题考查考生“理解文章中某些细节”的能力。见原文，“And in a few species the gripping tail has developed to such an extent that it actually has `fingerprints’ on the tip.”该句中fingerprint含有引号，是比喻意义，因此C为正确选项。

30.【答案】C。

【试题分析】此题考查考生“根据上下文推测词义”的能力。

31.【答案】B。

【试题分析】词汇辨析。show展示, employ雇佣，运用，enclose保卫，围绕, denote指示。

32.【答案】C。

【试题分析】细节题。维也纳是当时世界音乐之都。

33.【答案】B。

【试题分析】词汇辨析。演奏是perform, recite背诵, operate开刀, manipulate处理，操作。

34.【答案】A。

【试题分析】介词使用，表示“直到”。

35.【答案】B。

【试题分析】词汇辨析。noisy鸹噪，quiet宁静，fresh新鲜，friendly友好的。