三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

三治三提推进作风建设活动自我剖析材料（精选5篇）

篇1：三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

三治三提推进作风建设活动

自我剖析材料

一、学习情况

在这次开展的全市“三治三提”推进作风建设专项活动中，我能充分认识到这次专项活动的重大意义，能以高度的责任心、饱满的热情、积极的态度自觉的投身到实践中去。在学习过程中，我能坚持集中学习与个人自学想结合，深入学习贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神。在政治理论学习的同时，认真撰写学习笔记和心得体会，又进一步加强了对业务知识的学习。通过学习，武装了头脑、恒心了观念、提高了素质、振奋了精神、促进了工作。

二、征求意见情况

“三治三提”推进作风建设专项活动进入剖析查摆阶段以来，我先后与十多位同志进行了谈话，交流开展“三治三提”专项活动的学习体会，讨论学习与工作结合起来，以学习促工作，并互相实事求是的提意见或建议，查找自身存在的问题和不足。

三、自身存在的问题

一是对照新时期对干部职工的要求，我深刻认识到自己在思想、作风和工作方面还存在许多差距和不足，我对自身存在的问题进行了深入剖析和查摆。现将剖析查摆情况总结

汇报如下：

一是理论基础知识薄弱。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，导致自己的理论基础知识不够扎实，仅凭自身了解去应付工作。在政治思想上学习不够，对党和国家的一些重要思想、重要精神和政策不留意、不关注，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性。

二是坚持学习的自觉性差。日常生活中总是有意无意的放松了自我学习，知识偶尔自学。理论学习也不够深入，对当前市场经济和其他方面的知识掌握不够，在平时的工作和生活中感到知识贫乏。

三是思想不够解放。对一些新生事物的认识不够到位，工作中循规蹈矩、按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

四、下步整改措施

一是认识再深化，进一步提高对“三治三提”专项活动的认识，高度理解和认识此次活动的重要性。

二是树立全心全意为人民服务的意识。进一步提升服务能力、服务意识和服务质量，在服务创优上下功夫，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作。

三是转变作风，积极工作。树立强烈的时间观念、效率

观念、质量观念，踏踏实实做好各项工作。

篇2：三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

自全市开展三治三提推进作风建设专项活动以来，我局严格按照县委、县政府统一部署，结合工作实际，认真组织实施，扎实有效推进作风建设专项活动。

通过这段时间的学习，我充分的认识到这次活动的重大意义，以高度的责任心，饱满的热情、积极的态度，自觉地投身到实际工作中。我紧紧围绕“三治三提”的核心：治庸、治懒、治散、提质、提速、提效，结合自身实际，认真自我剖析，查找不足，明确整改措施，以更高的热情投入到工作中。

一：存在的不足

1、政治素养有待继续加强：我要以“三治三提”活动为契机，更好的学习运用“三个代表”重要思想和科学发展观等党的先进理论来武装自己的头脑，增强政治敏感性，加强政治素养，进一步加强分析、解决问题的能力。

2、全局意识不够强：有时做事情、干工作只从自身业务或本部门业务出发，对上级领导作出的一些关系发展全局的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。比如我是财政局工作，主要分管基建股和财政投资评审中心的，有时看问题时，思路较为狭窄，往往角度单一，缺乏站在全县、全局的角度来考虑问题，对产生的长远利益看的不足、不远。

3、创新意识不足，业务知识不够钻研：我是2006年由乡镇调入财政局工作，虽然这几年的工作也取得了一些成绩，但接触财政工作较晚，面对一些工作，我缺少了在乡镇工作中那种敢拼敢干劲头，有些放不开手脚，患得患失较多。对财政知识、政策、法规掌握不全面，没有完全注重业务知识的全面性，学习热情不足，缺乏一种刻苦钻研的精神。

4、工作作风不够扎实：我主要分管基建股和财政投资评审中心，对待对待分管股室工作，有时抱着应付的态度，没有做到深入调查和全面的把握，以致很少提出针对性强的工作措施。而且，我总认为股室人员会做好工作，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径。

二、整改措施

市委开展三治三提推进作风建设专项活动意义重大，是推进作风建设、提高政府部门形象、提高干部队伍素质的必要措施；对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感的重要机遇。

1、加强理论学习，提高政治素养。全面系统学习“三个代表”重要思想和科学发展观等党的先进理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新精神，并且结合当地的实际情况和最新的理论知识武装自己的头脑，提高思想政治的觉悟性，正确对待权力、金钱、名利，自觉维护国家公务人员形象。

2、增强全局意识。在做好分管工作的同时，积极协助局长做好全局工作。对上级领导交办的任务，不管是份内还是份外，都全心全意，用力做好，始终和上级保持一致。

3、努力学习业务知识，增强业务熟练度。虽然我是分管领导，但是不管是分管业务还是其他业务知识都要熟练掌握，对业务中不清楚的地方，要刻苦钻研，不断提高业务能力，查找弊端不断完善。

4、加强作风建设。我要时刻牢记自己是一名财政工作人员，自己的一言一行不仅是自身的问题也会影响到财政局的形象，不断加强党风廉政建设，保持大脑的清醒，增强拒腐防变的自觉性。同时，加强群众服务意识，深切体会“一切了解群众，一切依靠群众，从群众中来带到群众中去”实质，高标准、严要求真正为人民服务。

篇3：三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

自实施“三治三提”推进作风建设专项活动以来，本人对照相应的责任措施，通过一系列方式自查工作中存在的“庸、懒、散”现象，针对这些问题，进行自我剖析，力争自已的工作责任意识得到提高，综合素质全面发展，更好地服务工作大局

一、自查方式

根据街“三治三提”办公室的要求，结合交通运输工作本职工作，多方式查找问题。一是学习文件精神自查。认真学习市、县相关文件精神，领会实施“三治三提推进作风建设专项活动”的各项要求，结合工作实际及治庸问责的10个突出问题查找，找出自己在学习、工作等方面的“庸、懒、散”现象。

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二是听取同事意见自查。听取同事意见，对工作、生活中的不足积极自查。虚心接受领导批评、同事建议，找出自已的问题并整改。

三是对比先进典型自查。通过报刊、广播、网络、简报等渠道，学习全市治庸问责中的先进典型，对比单位优秀党员、先进职工学习、工作好的方法，从他们优良品德和作风中找出自已与先进典型的差距。

二、存在的问题

从自己在交通工作的近段时间来看，从相关要求上看，还存在很多的问题和不足。

1、自我感觉接受新专业知识的能力不足，缺乏持续学习的时间、动力、深度、力度还不够。

2、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。在具体的业务工作中思路不宽。

三、整改措施

1、加强学习，加强在政治、业务知识方面的学习，努力用治庸问责的要求约束自己、提高自己，从而使自己政策理论水平和实际工作能力适应本职需要，适应形势任务需要，以不断提高工作的整体质量和全心全意为居民群众服务。

2、加强自身建设。注意在工作中加强学习，在学习中促进工作，养成边做边学、边学边做的好习惯；注意责任心的培养，遇到错误的事情主动指出，碰到工作上的困难积极想办法解决。加强自己的主人翁意识，全身心为其服务。

篇4：三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

专项活动剖析查摆阶段实施方案

剖析查摆阶段(第二阶段)是深入开展“三治三提”推进作风建设专项活动(以下简称“专项活动”)的关键环节。为扎实推进此阶段工作，根据《柘城县教委“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施意见》有关精神，现制定《伯岗乡中心学校“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案》如下：

一、总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照教委《实施意见》要求，坚持把解决尽心尽力问题作为此阶段工作重点，对照在其位、谋其政、尽其责、善其事和不辜负组织重托、群众期盼的目标要求，深入开展大剖析、大查摆活动，为下一步制定和落实整改措施、切实解决长期以来教育教学工作中存在的“庸、懒、散“问题打下良好的基础。

二、时间安排

剖析查摆阶段共安排2个月时间，从8月1日开始至9月30日结束。

三、剖析查摆重点

突出“六围绕”进行查摆。一是围绕教育教学工作查摆。重点围绕教育管理、教育改革、教育发展等工作主战场，查摆在其位不谋其政，不认真履行岗位职责，出勤不出力，出力不尽心；重权轻责，回

避矛盾，推脱责任，不敢担当，甘做“太平官、无能官、混混官”；心思不在教育教学上，热衷于迎来送往，吃喝玩乐，铺张浪费；不深入，不调查，不研究，拍脑袋决策，想当然办事。二是围绕工作效能查摆。围绕县委、县政府和教体局部署的中心工作和重点工作，查摆完成与否，效果如何，有无创新举措，是否得到领导认可；查摆本职工作干得怎么样，在市、县有没有位次。三是围绕优化教育发展环境查摆。重点围绕开展好 “五比五争’’和师德师风建设活动，在活动中如何为教师及学生家长等搞好服务，服务上是否存在“短板’’，是否存在衙门作风严重、不作为问题，是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象，是否存在“四乱”行为等，要从各单位、各学校主要领导查起。四是围绕思想解放查摆。主要查摆疏于学习和思考，政策理论和业务水平不高，工作思路不清，是否存在思想平庸、因循守旧，是否存在糊涂认识、本位主义，要从自身查起，不护短、敢亮丑。五是围绕违法案例查摆。主要查摆廉洁从政、廉洁从教意识差，“吃拿卡要报”，不给好处不办事，给了好处乱办事，不作为、慢作为、乱作为。六是围绕打造“商丘六大标志”，即商丘速度、商丘标准、商丘品牌、商丘创造、商丘质量、商丘环境进行查摆，重点围绕教育系统党员干部的工作质量、工作效果，主要查摆是否存在全局观念和协作意识不强，局部利益和团体利益至上，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作；组织纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自

脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票、办私事等。

各学校要根据以上剖析查摆重点，组织全体教职员工紧密结合各自岗位职责和思想、作风、工作实际，找准剖析查摆的重点问题，分层次、有针对性地剖析查摆，切实增强剖析查摆的实效性。

四、推进步骤及工作标准

剖析查摆阶段要着力在解决尽心尽力问题上下功夫，突出抓好“五个一”，即：制定好一份方案，精心谋划本阶段的各项工作；组织好一个动员会，广泛深入地进行转段动员；召开好一次专题民主生活会，开展严肃认真的批评和自我批评；撰写好一份剖析查摆报告，班子及个人深入查摆问题、认真剖析根源、明确努力方向；开展好一次群众评议，真诚接受人民群众和社会各界的监督。

(一)转段动员求“效’’(时间安排：5天)。各学校在认真领会县委专项活动办公室和教育系统剖析查摆阶段实施方案有关精神的基础上，结合本单位实际，制定剖析查摆阶段实施方案。要及时召开转段动员大会，学习传达县专项活动办公室和教育系统剖析查摆阶段实施方案及本单位剖析查摆阶段实施方案，主要负责同志作动员讲话，全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，消除广大教职员工在剖析查摆阶段可能出现的疑虑思想，充分调动广大教职员工参与剖析查摆的自觉性和主动性。

(二)自己查求“深”(时间安排：l O天)。自查标准要严。各学校要根据自身工作职能和岗位职责，从内心深处、从灵魂深处查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，要敢于亮丑，严于解剖，从思想观念、从政行为、工作作风、教风学风、服务意识、办事效率、为民形

象等多方面进行全身透视和全方位的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。自查范围要广。按照全员发动、领导带头、上下联动、联系实际、务求实效的原则，全员参与、不留死角，全方位做好自我剖析、自我查摆工作。自查心得要深。自我剖析阶段每位同志要写出不少于两篇较深刻的自我剖析心得笔记，心得笔记要坚持党性和实事求是的原则，敢于正视问题、严于解剖自己。

(三)同志帮求“真”(时间安排：1 O天)。广泛开展谈心交流活动。单位同事之间要互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，领导班子成员之间达到全面谈。领导与一般人员、一般人员之间谈心交流面不低于60％，提倡谈者诚心，听者虚心，双方交心。召开一次专题民主生活会。开展批评与自我批评，对确有问题不认真进行自我批评，或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导要及时指出，促其改正。民主生活会要邀请中心学校分包领导参加。

(四)群众找求“广”(时间安排：1 5天)。发表一封公开信。具有执法和审批职能的单位主要负责同志代表本单位向社会发表一封征求意见公开信，将本单位主要工作职责、办事程序等向社会公布，接受社会评议与监督。其它单位也要在一定范围内公开征求意见。设立一套畅通的民意表达渠道。各学校都要层层设立并公布投诉电话，设置举报箱，发放调查问卷，把对教育系统党员领导干部和广大教职员工的评判权交给群众、交给基层，广泛征求意见，及时了解民意，接受群众、基层评议、举报、监督。开展一次评议。各学校要结合自

身实际邀请党代表、人大代表、政协委员，社区群众代表等，对本单位负责人进行庸、懒、散作风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、追究问责的依据，对经群众评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。建立一套办事效率和服务质量即时评价体系，接受群众的满意度评价，实行一事一评，制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。组建一支暗访队伍。广泛聘请社会各界人士，组成暗访小组明察暗访，发现问题及时处理。

(五)组织点求“实“(时间安排：10天)。认真梳理归纳。对征求、发现、收集到的意见、问题，各学校要发扬求真务实工作作风，运用科学方法，抓住主要矛盾，进行全面分析，客观剖析根源。深入开展组织谈心活动。各学校领导班子成员之间、领导班子与同事之间、同事与同事之间要广泛开展谈心活动，要对党员领导干部和一般工作人员平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，并提出明确要求。

各学校班子成员在第二阶段要带头查摆，带头剖析，带头听取群众意见，带头边查边改，充分发挥表率示范作用。

通过以上大查摆、大剖析活动，各学校领导班子及其成员、每位工作人员，都要撰写出高质量的剖析查摆报告，做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。剖析查摆报告要在一定范围内组织评议，不合格者重新剖析查摆。

五、阶段总结及验收(时间安排：10天)

(一)搞好自查。各学校对剖析查摆阶段工作进行全面回顾，总结

成绩，查找不足，及时“补课”，确保活动的质量和效果。在此基础上，写出阶段工作自查报告。

(二)申请转段。各学校第二阶段工作自查报告、领导班子及其成员的剖析查摆报告和转段申请报告(一式两份)报中心学校专项活动办公室督导组，由督导组审核后，报局专项活动办公室以待考核验收。

(三)考核验收。中心学校专项活动办公室根据第二阶段考核验收方案(考核验收方案于9月20日前另行制定下发)，坚持定性与定量相结合的原则，对各学校进行考核验收，合格者，转入整改提高阶段；不合格者，不予转段，重新“补课”。

伯岗乡中心学校

篇5：三治三提推进作风建设活动自我剖析材料

商丘市排水管网管理处

开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案

根据《市“三治三提”推进作风建设专项活动领导小组办公室关于印发〈商丘市开展“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案〉的通知》（商三治办[2011]8号）和《中共商丘市城管局关于开展“三治三提”推进作风建设专项活动实施意见》（商城管文[2011]17号）精神，为扎实推进第二阶段的工作，制定本方案。