调度室主任岗位工作职责

调度室主任岗位工作职责（精选15篇）

篇1：调度室主任岗位工作职责

调度室主任岗位工作职责

1、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，加强自身业务、理论知识和法律法规的学习，认真履行生产调度工作职能，对调度工作职能安全质量标准化工作负责。

2、负责加强工作管理，负责组织躁狂安全生产班前调度会，通报调度工作情况，对管理人员下井情况进行考勤，并督促填写下井工作记录。

3、负责监督各单位贯彻执行作业规程、安全技术措施的执行与落实，合理调度协调生产，机动灵活指挥安全生产。遇安全生产出现问题和发生事故时，必须及时赶到现场，指挥果断、方法得当、措施得力。

4、向领导反馈信息及时，提合理化建议，当好领导参谋。

5、加强调度管理、信息反馈、合理调度。经常深入井下各作业地点，了解和掌握安全生产中存在的问题，及时有效地协调安全生产，队整体工作做到心中有数。

6、负责召开个部门安全生产专题会议，下发会议纪要，并检查督促工作落实情况。

7、组织安排检查全矿作业地点、面的文明生产工作。促使其安全质量标准化达标，完成领导交办的临时工作任务。

8、加强部门与部门的沟通与协调，认真组织生产，工作中严格做到坚持原则、遵章指挥、按章办事。

篇2：调度室主任岗位工作职责

一、认真贯彻执行党和国家的安全生产方针，对威胁安全生产的重大问题及时下达调度命令，组织有关部门采取措施积极处理，做好各类事故的组织救援和善后处理工作。

二、组织各个单位，做好施工环节之间的协调配合，解决施工过程中出现的棘手问题，克服施工薄弱环节，确保项目部各项生产指标的安全完成。

三、按照施工计划组织安排日常的施工组织准备工作，保障施工机械设备的完好率，保证施工机械按计划、有步骤进行维修与保养，确保各个工作面生产有序，组织得力，任务完成。

四、负责召集有关调度会、生产会、协调会，及时解决生产中出现的各类问题，督促检查本项目各单位施工计划的执行情况，凡涉及影响安全施工的问题，调度室有权行使调度命令予以纠正，真正起到项目部指挥中枢作用。

五、负责落实项目部领导值班和调度值班制度，协助值班领导组织好项目部安全生产工作，并对项目部安全生产情况进行总结汇报。

六、经常深入施工现场及时了解安全施工、工程质量及施工动态情况，积极主动协调项目部解决安全施工和工程质量中的问题和隐患。

七、经常检查调度系统的工作情况，负责组织项目部调度人员的业务学习和培训，不断提高业务水平，组织实现标准化调度室。建立健全各种台账、记录，保持室内整洁。

篇3：调度室主任岗位工作职责

近年来, 安全性评价逐渐应用在电力系统的安全生产中, 并在不断地完善、发展。电网调度岗位的安全管理, 直接关系到各级电网的安全运行。传统电网调度安全管理是凭经验进行管理, 多为事故发生后再进行处理, 通过安全性评价可以使传统电网调度岗位的安全管理变事后处理为事先预测、预防, 可以预先识别系统的危险性, 分析电网生产运行单位安全状况, 全面地评价系统及各部分的危险程度和安全管理状况, 促使其达到规定的安全要求, 使电网调度岗位的安全管理变纵向单一管理为全面系统管理。

1 安全性评价方法概述

安全性评价应用领域广泛, 评价对象的属性、特征及事件的随机性千变万化、各不相同, 而且评价方法和手段众多, 每种评价方法都有其适用范围和应用条件, 应根据安全性评价的对象和要达到的评价目的, 选择适用的安全评价方法;否则, 不仅浪费时间, 影响评价工作, 而且可能导致评价结果严重失真, 使安全性评价失败。不同的安全性评价方法的选择过程略有不同, 一般可按如图1所示的步骤选择安全性评价方法。

选择安全性评价方法应注意充分考虑被评价系统的特点和评价资料的占有情况, 并考虑评价的具体目标和要求的最终结果。此外, 安全评价人员的素质、经验、知识和习惯, 也对安全评价方法的选择有较大影响。

2 安全性评价方法的应用

2.1 安全检查表

所谓安全检查表, 就是为了系统地找出系统中的不安全因素, 把系统加以剖析, 查出各层次的不安全因素, 然后确定检查项目, 以提问的方式把检查项目按系统的组成顺序编制成表, 以便进行检查或评审的评价方法。编制安全检查表所需资料包括有关标准、规程、规范及规定, 国内外事故案例, 系统安全分析事例, 研究的成果等资料。评价结果可使用3种类型, 一种是检查结果的定性化, 检查结果为“是”、“否”、“部分符合”;另一种是检查结果的半定量, 采用检查表判分—分级系统;再一种是检查结果的定量化, 先划分系统, 根据安全检查表检查结果及各分系统或子系统的权重系数, 按照检查表的计算方法, 首先计算出各子系统或分系统的评价分数值, 再计算出各评价系统的评价得分, 最后计算出评价系统 (装置) 的评价得分, 确定系统 (装置) 的安全评价等级。

编制安全检查表的方法, 以重大检修方式事故预案的安全检查为例, 采用半定量打分进行说明, 如表1所示。

注:其中低/中/高分别表示低度/中度/高度危险程度, 选取0, 1, 2, 3时 (低度危险) , 表示所检查项目“允许稍有选择, 在条件许可时首先应该这样做”;选取0, 1, 3, 5时 (中度危险) , 表示所检查项目“严格, 在正常情况下均应这样做”;选取0, 1, 5, 7时 (高度危险) , 表示所检查项目“很严格, 必须这样做”;百分比=判分合计/可判分合计。

2.2 预先危险分析

该方法也称初始危险分析, 是在每项生产活动之前, 特别是在设计的开始阶段, 对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略地分析, 尽可能评价出潜在的危险性, 尽量防止采用不安全的技术路线, 避免使用危险性的物质、工艺和设备。该评价方法对评价对象进行定性分析, 特别适用于电网重大检修项目的安全评价。其分析步骤如下:

(1) 调查、确定电网结构危险源, 大体识别与电网安全运行有关的主要危险, 如母线、重载线路等设备故障, 发电、用电变化引起的潮流变化, 以及检修误操作等;

(2) 鉴别产生危险的因素, 如天气影响、人员误操作、设备故障等;

(3) 预测事故出现对人体及系统产生的影响;

(4) 判定已识别的危险等级, 并提出消除或控制危险性的措施, 做好事故应急预案。

2.3 危险和可操作性研究

该评价方法的基本分析过程是以关键词为引导, 找出电网运行过程中状态的变化 (即偏差) , 然后分析偏差产生的原因、后果及可采取的对策。危险和可操作性研究的本质, 就是由各种专业人员按照规定的方法, 通过系列会议对生产流程和操作规程进行分析, 对偏离规定的生产和运行条件进行危险和可操作性研究。危险和可操作性研究与其他评价方法明显的不同之处在于:其他方法可由某人单独去做, 而危险和可操作性研究则必须由一个多方面的、专业的、熟练的人员组成的小组来完成。该方法可进行定性、定量分析。

在电网调度中, 实时监视电网运行状况是日常工作一个重要部分, 电网运行中出现的那些影响电网安全、稳定、经济运行的状态变化 (如频率、电压异常, 设备负荷越限等) , 要求调度员根据方式处、继保处等专业人员制定的规定和规程, 进行实时的安全性评价, 并采取相应措施, 最后将评价结果反馈给相关部门专业人员, 再共同组成安全评价小组, 进行更进一步、更深度的研究和评价。

2.4 故障假设分析

该方法是一种对电网运行过程或操作工程的创造性分析方法。使用该方法的人员应熟悉电网, 通过提问 (故障假设) 的方式来发现可能的潜在的事故隐患, 即假设系统中一旦发生严重的事故, 找出造成事故的所有潜在因素以及发生事故的可能性, 来识别危险性、危险情况或可能产生的意想不到的结果的事故事件, 提出降低危险性的安全措施。该方法可应用于电网调度员日常工作的事故预想中。

2.5 故障类型和影响分析

该方法采用系统分割的概念, 然后逐个分析各个子系统或元件可能发生的故障和故障呈现的状态 (即故障类型) , 分析故障类型对子系统以及整个系统产生的影响, 最后采取措施加以解决, 提高系统的安全可靠性。在电网调度安全性评价中, 可根据影响安全运行的因素, 分为发电设备、输电设备、用电设备等故障类型, 也可根据电网安全、稳定、经济运行指标, 分为振荡、频率或电压异常等故障类型。该方法可进行定性、定量分析。

2.6 故障树分析

该方法采用演绎分析, 即先确定事故的结果, 称为顶上事件或目标事件, 画在最顶端;然后再找出它的直接原因或构成它的缺陷事件, 诸如设备的缺陷和操作者的失误等, 这是第1层;再进一步找出造成第1层事件的原因, 成为第2层。按照这样一层一层地分析下去, 直到找到最基本原因事件为止。每层之间用逻辑符号连接以说明它们之间的关系。整个分析过程类似一株倒挂树形, 其末梢就是构成事故的基本原因。

该方法既能找到引起事故的直接原因, 又能揭示事故发生的潜在原因、本质原因, 使有关人员、作业人员全面了解和掌握各项防止事故的要点, 以避免或减少事故的发生。该方法可用来分析事故, 特别是重大恶性事故的因果关系, 也可进行事故的调查分析、系统的危险性评价、事故的预测、安全措施优化决策、系统安全性设计等很多方面。该方法可进行定性、定量分析。

以一起误操作的安全性评价为例说明该方法。引起一起误操作主要2个原因, 一个是调度员未按操作票制度下令 (A1) ;另一个是厂站值班人员错误执行调令 (A2) 。调度员未按操作票制度下令包括未写操作票 (B1) 、下令未被监护 (B2) 、拟写操作票有误 (B3) , 下令未被监护包括监护人失职 (C1) 、下令人口误 (C2) , 拟写操作票有误包括未核实系统设备状态和分析危险点 (C3) 、审票人员失职 (C4) 、拟票人员写错票 (C5) , 拟票人员写错票原因包括未学习相关规程规定 (D1) 、字体不工整 (D2) 、调度术语不规范 (D3) 、未使用设备双重命名 (D4) 。厂站值班人员错误执行调令包括未按现场规程规定执行调令 (B4) 、听错调令未复诵 (B5) 、精神状态不佳 (B6) 。该例故障树如图2所示, 表示与门、表示或门。

对该故障树求解最小割集, 则有:

通过最小割集的结果, 若知道每一事件发生的概率, 则可求得误操作发生的概率, 并可进行各事件概率重要度分析、结构重要度分析、临界重要度分析, 从而对被评价对象进行定量结果分析。

2.7 因果分析法

该方法是把系统中产生事故的原因及造成的结果所构成错综复杂的因果关系, 采用简明文字和线条加以全面表示的方法。该方法可进行定性分析。其分析步骤如下:

(1) 确定要分析的特定问题或事故, 写在图的右边, 画出主干, 箭头指向右端;

(2) 确定造成事故的因素分类项目, 如安全管理、操作者、操作对象、环境等, 画出大枝;

(3) 将上述项目深入发展, 画出中枝并写出原因;

(4) 将上述原因层层展开, 一直到不能再分为止;

(5) 确定因果图中的主要原因, 并标上符号, 作为重点控制对象。

以线路潮流超稳定限额的安全评价为例, 如图3所示。

2.8 人员可靠性分析方法

该方法是指使系统可靠或正常运转所必须的人的正确活动的概率。人员可靠性行为是人机系统成功的必要条件, 人的行为受很多因素影响。这些“行为成因要素”可以是人的内在属性 (如紧张、情绪、经验) , 也可以是人的外在因素 (如工作空间、环境、工艺规划) 。人是生产系统的重要组成部分, 人的失误是导致事故发生的一个重要原因。人在人—机系统中的功能主要是接受信息 (输入) 、处理信息 (判断) 和操纵控制机器将信息输出。人在完成这一功能的过程中, 由于某种原因, 人体感知器官感知错误, 判断不准确, 导致操作不正确, 有可能造成事故, 这就是人的失误。该方法可进行定性、定量分析。

人员可靠性分析技术可用来识别和改进“行为成因要素”, 从而减少人为失误的机会, 使系统中人为失误的概率减少到可接受的水平。这种技术, 分析的是系统、生产过程和操作人员的特性, 识别失误的源头。其分析过程如下:

(1) 描述人员特点、作业环境、所执行的工作任务;

(2) 评价人机界面, 分析人的需要与机器设计、生产操作、工作环境之间的相容性;

(3) 执行操作者功能的任务分析, 研究操作人员具体执行的措施;

(4) 操作人员职责;

(5) 进行与操作者职责有关的人为失误分析;

(6) 编制评价结果。

电网调度岗位的合作性、连续性是调度员日常工作的最大特点, 各调度员之间的工作既独立、又合作, 既暂时、又连续, 每个值班团队的协调统一是其安全管理的重要方面。作为电网调度岗位的安全管理人员, 在安排值班团队工作时, 就可充分运用人员可靠性分析技术来进行安全性评价, 使每个调度员的能力发挥达到最优化, 做到安全管理的精细化。

3 结语

通过对以上8种常用安全性评价方法的阐述, 以及具体实例的分析结果可以知道, 这些安全性评价方法可以应用于电网调度岗位的安全生产各个环节, 既可单独使用, 也可综合使用, 并且对电网调度岗位的安全工作和安全管理具有非常重要的促进作用。

摘要：概述了安全性评价方法的选择和应用, 研究了安全检查表、预先危险分析、危险和可操作性研究、故障假设分析、故障类型和影响分析、故障树分析、因果分析法、人员可靠性分析这8种常用安全性评价方法在电网调度岗位的工作和安全管理中的应用, 并以具体实例进行了定性或定量分析。这些安全性评价方法在电网调度岗位的应用是完全可行的。

关键词：安全性评价,电网调度,安全管理

参考文献

[1]胡兰金, 张建国.科学开展安全性评价, 提高电网安全管理水平[J].电力安全技术, 2001, 3 (2) :15-17.

[2]韩天国, 张治取.供电企业安全性评价专家系统的开发应用[J].电力安全技术, 2003, 5 (1) :22.

[3]唐秋华.创建安全岗位与岗位安全性评价[J].水利电力劳动保护, 1998 (2) :33-34.

篇4：班主任工作要多点岗位吸引力

班主任工作的重要性，我国《中小学班主任工作规定》《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》都有十分明确的说法，但很显然，在现实中，当班主任某种程度上是一件“苦差事”。也正是由于这方面原因，很多学校根本不敢让任课教师自由选择当不当班主任，而是由学校直接指派。加强中小学班主任工作，必须转变指派、分配任务思路，应立足双向选择，来提高班主任岗位的吸引力。

指派分配任务的班主任工作思路，首先让担任班主任的教师把当班主任作为学校行政要求，完成的是行政任务，而不是从教师职业化、专业化发展角度来理解班主任的工作职责。从班主任所从事的具体工作看，也要花很多时间来完成行政布置的工作，如组织评比、迎接检查，而非教育事务。

面对担任班主任的任务要求，班主任老师亦很难向学校提出相应的权利、待遇要求。他们担心一提待遇要求，会被领导认为是在“提要求”“要条件”，是不乐意完成任务。因为在一些学校里，任课教师担任班主任被认为是领导“信任”“重用”，这导致潜意识里当班主任就是牺牲、奉献，不好讲待遇。调查显示，全国范围内班主任津贴的平均水平为244.57元，仅为教师基本工资的10.81%，而班主任群体期望津贴的平均水平为740.18元，比实际津贴高出495.61元，是实际津贴的3.03倍。

客观而言，只有建立双向选择的班主任工作机制，才能給班主任工作注入活力。一方面，学校要对班主任工作职责进行科学设计、明确规范。当前我国高考改革不断推进，我国部分高中开始实行全员走班，原有的班级建制不再存在，班主任这一角色随之消失。学校对学生的管理，将从教师的管教变为学生自我教育、自我管理。而在义务教育阶段，班级建制是不太可能一下子取消的，班主任对于学生在学校期间的学习、生活的教育、管理还十分重要。但高中班级概念淡化，给初中、小学班主任工作的积极启示是，班主任的重要职责是引导学生进行学业生涯规划，学会自主管理、自主规划。也就是说，学校要基于中高考改革，结合学校的育人任务，明确班主任的教育职责，不能把所有杂事都推给班主任，班主任更重要的职责是学生的人生导师。

另一方面，学校要吸引任课教师担任班主任，需要针对岗位职责，确定岗位待遇和权利。待遇低和责任大是一些任课教师不愿意担任班主任的主要原因。前些年，舆论还专门讨论过班主任能不能批评学生这样的话题。而提升班主任岗位的吸引力，学校不能不解决班主任的待遇和权利问题，不能采取行政命令的方式要求任课教师担任班主任，而应该通过广泛听取教师意见，充分保障班主任的权利。

篇5：海运公司调度室主任岗位职责

由经过培训并熟悉调度室工作标准与流程，熟悉安全管理体系和航运业务的调度员（有船员经历为佳）轮流值守。非正常情况下（如防抗台、恶劣气象或海况、船舶处于不良状况等）应急反应小组成员应该根据情况参加值班。

3．岗位工作标准(1)岗位职责

1）主管公司船舶调度、船位跟踪、船岸通讯，实施动态跟踪，保持通讯畅通，船舶安全航行。了解公司自有船舶及租入船舶的各种规范、船舶状况、船舶性能、航速、油耗、常数以及船舶领导的业务水平及相关能力等情况。

2）是公司应急反应小组的应急召集人，主管公司应急召集、值守，对船岸联合应急反应及演练进行全过程记录。严格按照公司安全管理体系处理船舶出现的各种突发事件。

3）掌握船舶动态及当前航次情况，熟悉运输生产流程，负责船舶动态表的及时更新和制定，做好统计分析工作。

4）掌握气象变化，会同安监室做好台风、雾季的船舶安全及事故防范工作。协助安监室对船舶防抗台和避免灾害性天气的威胁进行指导；接到船舶海损、机损、货损、火灾、污染、海盗及暴力行为等重大险情、事故后立即按“应急反应程序”规定做出反应，到达岗位履行职责；每日调度会上按汇报规定通报船舶生产经营情况；

5）24小时跟踪、监控船舶动态，包括在航船的船位跟踪，在港、在船厂的船舶动态。6）监督船舶严格执行公司调度规程；

7）负责船位报、动态报的输机和分发；负责编排《船舶动态日报表》及有关计划统计报表。

8）作为船舶和公司之间的保安联络部门，负责接收船舶反馈的保安事件信息报告并及时通知公司保安员、安质部等相关部门，参与保安事件的处理工作；协助处理海盗及暴力、偷渡及毒品等船舶保安事件。

9）完成公司上级领导交给的其他任务。(2)岗位责任/权利 1）责任 对海运公司总经理负责、对公司船舶动态报告负责，并对船舶航行动态负有监视、指导责任。

除无法控制原因外，对未完成规定的要求负责。

2）权限

在工作职责内，有权对公司经营管理提出建议和咨询、对船舶发生的紧急、重大事故有越级上报的权利。有权代表公司对船舶调度指挥，并对船舶昼夜动态跟踪、全方位通讯联络；如接到船舶遇险信息，有权立即召集公司应急反应小组集合、启动公司应急程序；配合应急反应小组对船舶发生货移紧急情况采取应急措施，指导船舶恢复稳性；

有权根据工作需要调配调度值班人员的工作任务和职责；有权享受公司资源配置和工作支持，以及接受相关的培训。

(3)岗位适任

1)专业院校毕业,5年以上船长经验，3年以上机关管理经验； 2)爱岗敬业, 具有高度的工作责任心和事业心； 3)中级以上英语水平, 具有较熟练的听说读写能力；

4)应具有船舶管理和机关管理经验, 熟悉船舶知识及海事法律； 5)应具有船舶安全生产经验，具有对安全工作的指导能力； 6)具有较强的港口协调能力。

(4)岗位替代：调度室主任--安监室主任。(5)岗位考评

1)公司领导及最高管理层进行定期检查或不定期抽查；

2)按公司规定的考核办法进行考核；接受海运公司总经理质询、考核。(6)联络方法

调度室联系方式

篇6：车间主任(生产调度)岗位职责

2.负责季度(月度)生产计划的编制，审核派工单、出库单据。

3.处理生产现场临时出现的异常情况。

4.协调解决生产现场出现的技术、质量、安全等问题。

5.协调供应部的原材料，处理供应问题。

6.协助厂长搞好日常管理工作。

7.灵活调整生产安排，根据实际情况提请调整生产计划。

8.完成生产厂长交办的其他工作。

篇7：调度室主任岗位责任制

１、调度室主任是全矿安全生产调度第一责任者，对调度室业务保安工作负责。

２、及时、准确、认真地传达上级有关安全生产和规定、命令、决定、通知、通报。

３、熟悉三大规程及有关安全规定，掌握第一线安全生产动态。

４、抓好班前、班中及收工后的汇报，要仔细查询安全情况，做好记录。

５、对现场的安全隐患，要认真组织处理，重大安全问题要及时向值班领导汇报，及时传达、贯彻值班领导作出的处理决定。重视安监人员的意见，支持他们的工作。当安全与生产发生矛盾时，生产必须服从安全。

6、组织参加各种安全生产、经营调度会议和调度专业会议，负责对安全生产、经营等有关的决定与安排的贯彻落实。

７、发生重大事故时，要迅速掌握情况，及时向矿领导及集团公司总调度室汇报，并通知有关部门准备器材、组织人力迅速进行抢救和事故调查。

８、掌握矿井供电及设备安全运转情况；掌握工程质量、洒水灭尘、高温火点、瓦斯超限、防排水等情况，组织好安

全生产。

９、对头一天全矿各工作面的生产及安全状况要全面掌握，存在安全隐患的，责成施工单位处理后再恢复生产。

10、收到恶劣天气预报或可能发生的其它自然灾害后，及时通知各部门做好抗灾准备，负责防洪部分工作。

调度室主任工程师安全生产责任制

1、在矿总工程师和调度室主任指导下，对调度室内的技术业务保安工作负责。

2、掌握矿井的开拓布局和“三量变化”情况，检查督促采掘队按规程施工，对安全技术措施工程和季节性工程要定期进行，对当月生产趋势做出预见性估量。

3、参加矿年、季、月度计划的审查、落实。掌握全矿采区接替和采掘工作面接替情况，参与组织好采掘队上纲要、创水平活动。

4、掌握矿井灾害预防计划和避灾路线，负责了解重大安全隐患处理情况，发生重大事故时，协助主任、副主任进行处理。

5、组织和参加分管业务范围内的安全生产会议，对有关安全生产安排负责督促落实。

6、掌握重点采掘队及综采、综掘工作面生产管理情况，参与推进正规循环，组织均衡生产。

调度室副主任安全生产责任制

1、协助主任分管采煤、开掘掘进、生产准备、机电运输、调度工作，对分管的调度业务保安负责。

2、掌握矿井的年、季、月生产建设计划执行情况及生产工作安排，协助主任指挥各队实现均衡生产。及时了解安全质量情况和生产动态，发生重大事故时，负责组织有关人员及时亲临现场处理。

3、掌握全矿采掘部署、综采安排及采掘衔接情况。掌握采掘设备基本性能，了解矿井大型设备运转情况，参加矿井停产大检修安排。

4、积极执行采煤、开拓掘进、生产准备、机电运输范围的业务保安规定并督促有关单位贯彻执行。发现影响安全的重大隐患，督促有关单位采取措施及时处理。

5、经常深入现场，了解和掌握生产情况，及时提供建议并及时贯彻矿领导有关安全生产方面的通知、指示、命令，并检查各单位的贯彻执行情况。

6、组织和参加分管业务范围内安全生产会议，对有关安全生产的决议督促落实。

7、完成领导交办的临时性工作。

调度室值班调度员安全生产责任制

1、负责掌握全矿当班生产作业计划完成情况，并负责当班生产数据的统计和原因分析及第二天的生产预报工作。

2、在矿井发生重大事故时，立即向领导和有关部门汇报，调动一切力量积极组织抢救工作。

3、掌握煤炭运输情况。

4、准确无误地计算各种数据，填写记录和各种台帐：

⑴综合调度记录，详细记录产量构成与按巷道类别完成的掘进进尺。

⑵生产准备，搬家工作面个数，跟班干部姓名、地点、人数、日装车外运总数。

⑶非伤亡事故单项记录，各类事故的汇总次数，误时和误产情况。

⑷生产一线工人的出勤，采掘工人出勤人数，小班回采工掘进工人出勤人数。

⑸上级指示记录。

⑹交接班记录、调度日志记录。⑺领导的指示记录。⑻伤亡事故记录。⑼重大伤亡事故记录。

⑽采掘队日计划和实际完成记录。

⑾有害气体超限专题记录。

微机员安全生产岗位责任制

1、热爱本职工作，坚守工作岗位。模范地遵守劳动纪律和各项规章制度。不迟到不早退，不擅自离开工作岗位。

2、刻苦钻研业务，掌握微机的开发和应用，尽职尽责地干好自己的工作。

3、严格微机管理制度，微机员不准用微机干与工作无关的事情，更不准用微机玩游戏，一经发现严肃处理。

4、微机室未经领导批准，非工作人员不准入内，更不准擅自操作微机，如损坏零部件或微机出现故障，由微机员负责赔偿损失。

5、做好全矿井下职工的调查摸底整理工作，并能经常深入各科了解掌握职工的变更情况。

6、按标准化、规范化做好安全档案的管理工作。要妥善保存个人安全档案资料，按科归档不得丢失。

全信息员安全生产岗位责任制

1、认真学习掌握党和国家安全生产方针政策，刻苦钻研业务，尽职尽责做好安全信息工作。

2、严格执行交接班制度，坚持文明上岗，不准擅自离开工作岗位，更不准无故脱岗。发现脱岗者严肃处理。

3、严格干部入井登记制度，干部必须带卡入井。出井时，必须把安全隐患问题清楚地填写在干部入井登记卡上交信息站。严格掌握干部的下天数，不准绚私舞弊随意改写下井天数，一经发现严肃处理。

4、认真做好安全信息卡和安全评估工作。当日内，必须认真收集整理分类并筛选出来，做好记录，急需解决的隐患问题填写安全隐患处理通知卡，及时通知有关单位进行处理。对各单位不能处理的安全隐患和问题，按照信息反馈程序反馈到矿值班领导研究解决。

5、按规定提前一天将各单位“三临界职工”的花名及措施落实好交站调度，坚持深入生产现场跟综复查安全隐患的处理情况，并做好记录。经常和科组兼职安全信息员保持联系，准确掌握安全信息反馈。

篇8：调度室主任岗位工作职责

[关键词] 班主任 吸引力 德育 实效性

相信每一位教育界的同仁都会赞同这个观点——提升班主任岗位的吸引力,是增强德育工作实效性的重要前提。虽然二者之间的关系是间接的,但鉴于班主任队伍缺位的现状以及班主任队伍是学校德育工作主力军的客观现实,提升班主任岗位的吸引力绝对是增强德育实效性的重要前提。如今,教师做班主任的积极性不高,已日渐成为困扰德育管理的一个问题。

一、班主任岗位“缺位”的现状

在不少学校,主动要求当班主任的教师并不多,尤其是职业学校的老师,更不愿意当这个“官”。每个学期期末对一线教师是否愿意承担班主任工作的意向调查中,仅有14.8%的老师“服从分配”。这事令校领导很尴尬,每逢新学期开学时,总要费不少口舌,做很多工作,或通过行政命令,或凭个人感情去说服,遇到那些坚决不愿当班主任的老师,校长也无能为力。这是“缺位”现状之一。“缺位”现状之二表现为:有的教师虽然被动地接受了班主任工作,却因种种原因对应尽的职责产生出一定的抵触情绪,不能主动对待自己的工作,在教育的实施过程中,也常常有不到位的现象:(1)“无过即是功”。班级管理的目标不求有功,但求无过。班主任过于注重日常事务的管理,以“看”学生为己任,而忽视了对学生健康人格和心理的塑造及培养。(2)传统“说教式”。作为新时代的班主任未能充分认识新时代学生的发展规律及发展特点,仍采用传统说教式、填鸭式的教育教学手段,不能形成班级管理的民主氛围。没有学生参与的德育工作,德育效果可见一斑。

二、“缺位”原因分析

1.学生素质差。尤其是职业学校的学生,本着“学习”为目的的占少数,大多数是来混个文凭,甚至不少家长也抱有让学校“看孩子”的念头。因而职业学校的班主任基本上就是一个超级大保姆,却经常“出力不讨好”,甚至在精神和肉体上受到学生的攻击——或辱骂,或殴打。很多职校老师谈“班主任”色变,能拒则拒。

2.教师压力大。在学校里,班主任的角色最复杂,压力最大。班主任不仅要充当好“传道、授业、解惑”的人类灵魂工程的角色,还要做家长代理人,尤其是住宿生同学远离父母,大事小情都离不开班主任的关心与指导,真是比家长还家长。此外,针对目前中学生心理问题与日俱增的现状,班主任还必须充当心理咨询师的角色,有效调节学生的心理问题,以增强德育效果……“家长+朋友+学者”的复杂角色,决定了班主任工作的繁杂、细致,从而导致班主任精神疲惫,压力大,表现为岗位的缺失。

3.学校激励机制不到位。学校在班主任政策上缺少激励机制,更别说吸引力了。首先,班主任待遇太低,付出与酬劳不成正比。其次,评价制度难以吸引班主任的积极性。2004年开始,职称评定工作转入大中专系列,教师从事班主任工作的“目标明确”,继而出现“职称到手、革命到头”的不正常现象。而近两年的职称评定工作中,班主任工作所占比重日益减少,可有可无,这使得原先为评职称而当班主任的教师都没有了。

三、拿什么来吸引班主任

班主任队伍是学校德育工作的主力军,这是一个不争的事实。而班主任岗位缺失的现状,让学校的德育工作越来越难以得心应手,实效性大大降低,因而,提升班主任岗位的吸引力迫在眉睫,它将大大增强德育工作的实效性。鉴于上述原因,我认为主要应该从学校管理的角度,制定相应的政策,营造和谐的氛围,来提升班主任岗位的吸引力。

首先,从学校管理的角度,应实现制度化管理。为充分调动班主任的工作积极性,打造稳定的班主任队伍,应制定相应的管理制度,明确班主任工作职责及考核、奖惩办法。如:聘用条件、聘任及解聘方法、工作职责、管理与津贴等具体条例,充分发挥管理制度的引导作用。制度越明确、越具体,清晰度就越高,班主任工作就越能有章可循,从而大大调动班主任工作的积极性、自觉性。

其次,在班主任工作评价上,要实现科学化、规范化。每学期的班级评优评先工作,是对班主任一个学期工作的肯定和激励,因而对班主任进行有效的评价,是增强班主任岗位吸引力的一个重要手段。《班主任评价制度》应充分体现班主任“教书育人”的积极性,能够客观公正地评价班主任工作。在评价方法、评价主体和评价工具上,都应该体现其科学化、规范化,以推进班级教育管理的创新。尤其是职业学校,各专业学生的素质不同,班主任的工作量、工作压力也相应不同,在评价方式上更应该体现科学化的特点,以保证每一位班主任都能看到自己的劳动成果,产生工作的动力,避免“破罐破摔”的思想。

再次,在奖惩手段上,要实现制度化、创新化。奖励是正强化,它是调动积极性的重要手段,要及时、真实地在精神和物质上给与奖励,使教师获得荣誉感、幸福感,从而增强班主任岗位的吸引力。同时应该改革激励制度,“走出一条符合本校特点的发展道路”。例如,建立“班龄奖”、“八到位”奖、设立“功勋班主任”荣誉称号等。

最后,要营造一种“全员育人”的浓烈氛围,使科任教师主动参与到育人工作中,密切配合并支持班主任工作,使得班主任工作不脱节,减轻班主任的工作压力。或者可以针对职业学校的实际情况,采取班主任与科任教师专职制、轮流制,便于班主任专心研究学生管理、科任教师潜心研究教学,每三年轮流一次,不仅减少了攀比、推诿心理,还可以全面提高教师的素质和能力。

总之,班主任岗位的重要性要求我们必须首先考虑如何提升其吸引力,只有变“要我当”为“我要当”,才会有越来越多的优秀教师加入到班主任队伍中,也才会激发班主任的主人翁精神,强化其责任意识,为德育工作带来勃勃生机!

参考文献:

[1]国宾.法国中学内部管理扫描[J].教书育人,2004,(17).

[2]陆浣.全民参与教育(儿子在日本上小学之三)[J].教学与管理,2007,(23).

[3]李军,曹莹雯.上海市初中班主任工作负荷状况的调查研究[J].上海教育科研,2006,(09).

篇9：调度室主任岗位工作职责

1、协助主任负责全矿的监测监控系统、人员定位系统、通讯系统、电子秤等的管理并保证其正常运行。

2、负责监测监控、通讯、人员定位等系统的设计、布置、变更、保养、维修，负责各技术措施的审查、审批、监督检查工作。

3、负责监测监控系统传感器的定期校验工作。

4、负责电子秤的定期校验工作。

5、负责内部人员的工作安排及各监测系统的检查工作，负责各工作指挥，检查工作。

6、负责制定内部人员的岗位职责及考核标准及考核办法工作。

7、负责制定内部的各项标准及各种安全技术措施。

篇10：调度主任岗位责任制

一、在生产副矿长的直接领导下，全面负责调度的正常工作。根据煤矿生产计划安排对日常生产进行调度指挥,均衡地完成生产任务。

二、认真贯彻《煤炭企业生产调度工作条例》，传达上级调度部门和矿领导的有关生产和安全方面的调度命令、指示、决定。

三、积极参加各种安全生产会议,分析研究生产计划完成和生产安全情况,对会议的生产安排和决议负责检查、督促、落实。

四、掌握生产动态，协调好生产单位和辅助部门的关系,确保正常生产。

五、坚持“安全第一”的安全生产方针,对安全主产中存在的问题,组织有关部门及时解决。发生事故时,立即赶赴现场,统一调动人力、物力,组织事故的处理,行使调度职权。

六、组织调度人员进行业务学习,不断提高业务素质,组织实施调度标准化工作。

七、负责向矿领导和上级调度部门汇报工作,提供情况。

八、拟写调度纪要,及时下发给与会部门,并跟踪会议精神的贯彻情况及执行情况。

九、加强统一指挥,组织并领导调度员工作,完成上级领导交办的任务。

贵州前都煤业有限责任公司煤矿

篇11：调度室主任岗位工作职责

第1条保证监测监控中心在运行中遵守国家有关安全生产的法律、法规、规章、标准和技术规范。

第2条积极配合矿长、总工程师、调度室主任贯彻落实国家有关煤矿安全生产的法律、法规、规章、技术规范及安全监测监控的有关规定，搞好本企业的安全监测监控工作。

第3条经常深入现场，组织人员对安全监控设备及电缆进行安全检查，对各类传感器的准确性进行核实、比较，发现问题及时处理，确保其完好，满足安全生产要求。

第4条抓好监测监控中心的管理工作，根据实际情况及时分析煤矿“一通三防”状况，向调度室主任提出具体意见。

第5条负责组织矿井安全监测监控系统的安装、测试、维修、校正工作。

第6条负责检查煤矿所用的监控仪器仪表、安全监控系统（设备）是否达到规定要求，按期进行检定和标校。

第7条负责对安全监控设备的种类、数量和位置、信号电缆和电源电缆的敷设、控制区域进行确定。

篇12：调度室主任岗位工作职责

一、学习先进的教育理念

1.参加各级培训

我校鼓励教师学习教育理论与先进理念,尤其是对班主任老师,采用“走出去,请进来”的方式,让他们分批分期奔赴先进地区参观学习,参加各级各类班主任培训班学习,同时组织全体班主任老师观看魏书生、李镇西、任小艾等专家的讲座录像。学校还下发各种班主任工作方法的学习资料,组织政治和业务学习,以开阔视野和思路,提升教育管理水平,提高班主任队伍整体素质。

2.开展读书活动

我校每学期向班主任赠送优秀班主任专著,倡导班主任进行专业学习。阅读提升了师德,增强了师能,使他们在书香指引下追求真、善、美。同时,学校组织多种形式的读书交流活动,引导班主任在工作中践行优秀班主任的足迹。在全省的名师工程评选中,我校班主任李道剑老师被评为河南省名班主任,邵淑侠老师被评为商丘市名班主任。

二、分享经验教训

班主任工作中难免出现问题,我们在解决问题的过程中注意吸取教训、积累经验,并让班主任通过反思交流、研讨,实现先进教育思想、科学管理方法的共享。

1.在专题研讨交流中提高

我校成立德育领导小组,每学期召开两次班主任工作专题座谈会。会上,对班主任工作集体会诊,谈经验,提问题,把一些具有共性的问题解决在萌芽状态,预防可能发生的问题,达到经验共享。我校在每月班主任会议上安排经验介绍,比如“怎样制订班规班约”“怎样开展专题教育”“建设优良班风,班主任需具备哪些素质”等,这样的经验交流很有实效。在学期班主任会议上,我们要求成绩优异的班主任从理论上对经验加以提升并作介绍。每学期,各年级要推选两位班主任谈成功、谈失败、谈感悟。许多老师的发言都非常幽默、生动,充满智慧。这样的交流研讨不仅提高了班主任的教育水平,也提升了他们的教育理念。

2.在主题班会观摩中磨砺

组织开展主题班会的能力是班主任必备的能力之一,生动活泼地开展主题班会活动是建设优秀班集体不可忽视的重要方面。我校每学期两次的主题班会观摩是班主任最期待的活动之一。以年级为单位进行主题班会评比,并推选优秀主题班会在学校进行公开展示,发挥“样本效应”,可以让班主任在更广阔的平台上进行切磋,集思广益。感恩、理想、励志、勤学等主题班会收到较好的效果,学校已择优编成《优秀主题班会集锦》第一辑。

3.在文化建设中成长

“文化引领,和谐发展”是学校发展的大方针。班级文化建设是校园文化的重要组成部分,同时也是班主任专业素养的集中体现。我校十分重视班级文化建设,各班文化精彩纷呈,在共性中又有个性,在显性中透出隐性,于静态中彰示动态。我校每学期都要组织全体班主任对各班的班级文化建设成果进行展示、参观、评比,以此促进班级文化建设的提升,促进班主任专业化成长。

三、开展案例研究

教学案例分析是班主任专业成长的阶梯。以案例为载体开展课题科研,这是让班主任由不自觉到自觉地进行科研的有效方法。例如:“教苑真情”叙事性案例研究——全体班主任结合教育实践撰写案例,并挂在学校网站上进行评选,让班主任在评选的过程中阅读、思考和感悟。“关注学生发展”个案研究——全体班主任从“背景介绍”“存在问题”“原因分析”“采取措施”“实施情况”“效果与反思”等方面入手,深入了解学生,全面分析问题,采取有效措施,经过一段时间的跟踪研究后撰写个案,学校组织人员对案例进行评比。班级管理案例研究——围绕班级管理,全体班主任从“案例背景”“案例描述”“问题分析”“案例反思”四方面进行总结、反思、交流,促进班主任班级管理水平的整体提升。

四、改进激励机制

用力去做,只能合格;用心去做,才能成功。运用激励机制,增强班主任工作的动力,使他们全身心投入工作,更加敬业、乐业。

我校制订了《班级工作手册》,进一步完善班主任工作条例、目标要求、评价细则及奖励办法,定量、定性、定时,全方位、多角度对班主任工作进行考评,重奖成绩显著的班主任并在职称评定中给予加分的奖励。每学年在学生和家长中开展“我心中的班主任”征文活动,评选“我最喜爱的班主任”。

这种激励机制的运用,促使教师人人争当班主任,个个自觉提升业务素质,从而推动了班主任队伍的建设和发展。

目前,学校在积极探索班主任专业化发展的新路子,继续坚持“七个一”工程(每年至少读一本理论专著,每年订阅一本专业书刊,每期上一次“魅力班会”,每期至少写一篇班主任教育故事,每周研究一篇教育案例,每年写一本学习笔记,每期撰写一篇有研究价值的实践论文),进一步倡导班主任走“学习—实践—反思—科研—实践”的专业化成长道路,努力建设一支高素质、专业化的班主任队伍。

篇13：调度室岗位职责

1.全面掌握各场站生产动态，合理调配液量，保证各场站正常生产。

2.每日进行生产数据统计、汇总及上报。

3.在供液紧张时期，加强各站数据的监控，及时启动LNG保供应急预案，合理调配，防止断液现象的发生。

4.做好日常调度工作中各类生产电话的做记录，及时处理配送中存在问题，做好保供工作。

5.根据生产数据分析，掌握各场站生产情况并及时上报；对市场供求进行动态分析，掌握各事业部、子公司的销售和购进价格情况，并向集团市场部汇总上报。

6.各项LNG业务资料的收集、整理、归档、管理工作。7.对华港集团生产运行数据系统、昆仑能源数据系统进行填报及审核。

调度室HSE职责

1.遵守与本岗位有关的法律法规、HSE规章制度以及工作要求。

2.根据上级规定，完成本岗位的HSE规章制度、操作规程，确保符合国家法律、法规和上级有关要求。

3.及时对本岗位HSE工作自查，经常对属地内的HSE工作时行监督检查。

4.掌握本岗位和工作属地内的HSE知识。以身作则，杜绝违章行为。

5.对本岗位的健康安全与环境风险进行识别，遵守上级制定的实施消减预防措施。

6.认真学习和严格遵守本单位交通安全规章制度、操作规程，服从管理。

7.认真学习和严格遵守本单位的消防规章制度、“四懂四会”服从管理。

篇14：调度室主任岗位工作职责

一、坚守工作岗位，做到不迟到、不早退。

二、认真填写各种报表，做到数字准确，文字清清楚楚，汇报能及时并妥善保存原始资料。

三、认真搞好交接班制，要将上一班的已办事项和待办事项全部接清、接全、接细，重要情况的书面要签字交待。

四、掌握和收集各坑口、车间有关日报材料，生产活动情况，传达有关领导的指示、命令，做到上情下达、下情上报。

五、掌握三员出入井情况，做到不空班、不漏岗，搞好队长以上干部入井记录、认真填写处理问题与存在隐患。

六、积极参加公司组织的政治活动，参加各种会议及义务劳动。

七、经常清理室内卫生，创造舒适的工作环境。

XX煤业有限公司

调度室主任（副）岗位责任制

一、调度室是全公司安全生产管理的指挥、协调中心，主任、副主任以其工作范围对分管副总负责，认真贯彻党的安全生产方针，及时传达上级指示、命令、通知、通报等。

二、经常深入井下、井上，掌握生产动态，协调指挥生产，确保原煤生产任务和开拓（掘进）进尺的圆满完成。

三、在工作上要从严过细，即做到掌握了解及时，分析判断准确，指挥处理果断，又做到事事有着落，件件有交待，条条有回音，项项有记录。

四、认真做好上传下达、下情上报工作，对上级的指示、命令、通知、通报等及时检查落实，对安全生产中出现的重大问题，如实迅速地逐级上报。

五、经常召开调度会议，协调生产、平衡生产，及时解决生产中的薄弱环节，组织均衡生产，保证按计划全面完成。

六、积极参与各种事故的处理，并做好详细记录，妥善保存。

七、副主任是主任的助手，其工作范围对主任负责，完成自己任务的同时，协助主任做好全面工作。

调度室值机人员岗位责任制

一、认真贯彻执行上级有关安全监测监控的指示、规程、文件、通知、规定。

二、坚持24小时值班制和严格交接班制。认真监视所显示的各种信息，详细记录系统各部分的运行状态，接收上级指令，填写运行记录，打印安全监控日报，报有关领导审阅。

三、及时发现和传达系统异常信息，并及时通知相关人员查明原因，尽快处理。处理结果记录备案。

四、接到报警断电信息时，立即向公司值班领导汇报，同时按规定指挥现场人员停止工作，断电时撤出人员，处理过程应记录备案。

五、当班显示井下一区域瓦斯超限，可按瓦斯事故应急预案手动遥控切断瓦斯可能波及区域的电源。

六、值班人员发现安全监控系统通讯中断或出现无记录情况，必须查明原因，并根据具体情况下，通知公司值班人员，下达处理意见，处理情况记录备案，上报值班领导。

七、安全监测监控系统主机不得从事与本系统无关的其它工作。

八、值机人员保证每三个月数据备份和数据介质保存两年以上。

篇15：总调度室岗位职责描述

场 部 主 任

岗位职责：

1、对本单位的安全生产和文明生产工作负总责；

2、认真贯彻执行党和国家的安全生产方针、政策、规程和上级有关安全生产的指示、决定，以身作则，模范遵守规章制度；

3、经常督促本单位的安全生产工作，每月向本单位职工作一次安全工作报告；

4、制定本单位的工程质量、环境、职业健康安全方针和目标，并对本单位工程质量、环境、职业健康安全管理体系的实施及持续有效运行负责；

5、主持重大质量、环境、职业健康安全事故的调查分析和处理；

6、负责对处危险源辨识、风险评价和风险控制策划的组织领导工作；

7、负责本单位劳动、人事、工资的管理；

8、加强本单位的团结与协调，完成公司（矿）领导交办的其他工作任务；

任职要求：

1、教育程度及专业方向：具有大专以上学历，接受过企业管理的培训或其他相关专业知识培训；

2、职业资格要求：中级以上技术职称，获得安全资格证；

3、工作经验：5年以上相关工作经验；

4、专业技能：①熟悉企业经营管理的基础知识； ②掌握井下采矿、通风、地质钻探的技术知识； ③具有较强的领悟能力，组织、协调、沟通能力；④具有较强的文字表达能力、语言表达能力、分析问题、解决问题的能力； 党 支 部 书 记（兼工会主席）

岗位职责：

1、负责党支部的日常工作，制定落实党支部工作计划，贯彻落实上级党组织的决议、决定；

2、开展党员教育和培训，组织上好党课，开展党员活动，提高党员的政治素质和理论水平；

3、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题即使解决，做好经常性的思想政治工作，监管党员干部遵纪守法，廉洁自律；

4、抓好支部委员会的学习，按时召开支委民主生活会，搞好领导班子的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导作用；

5、发挥党员模范带头作用，确保公司（矿）指令畅通，保质、保量完成公司下达的任务；

6、宣传贯彻《劳动法》及上级关于安全生产的指示、决议，发挥工会组织的劳动保护职能；

7、负责劳动安全保护和群管组织、协管会的建设工作，发挥群管群治作用；

8、认真组织开展安康杯竞赛、工人先锋号评选、职工评先等活动；

9、关心职工生活和集体福利事业，抓好职工生活困难补助，做好困难职工的走访和送温暖活动；

10、负责支部日常工作和上级党委交办的其他工作； 任职条件：

1、教育程度及专业方向：具有大专以上学历，中共正式党员、有一定的党务工作经历；

2、职业资格要求：中级（含中级）以上专业技术职称；

3、工作经验：党龄在3年（含3年）以上、热爱党务工作，有一定的管理工作经验；

4、专业技能：①有较强的决策能力；②工作思路清晰，开拓创新意识强，具有较强的组织观念和法律意识，组织协调能力较好，先锋模范作用明显，履行职责较好；③具有履职所需的政策理论水平和运用马列主义立场、观点、方法分析解决问题的能力，政治坚定，经得起各种考验；④为人公道正派，有较好群众基础；⑤具有良好的文字表达能力、语言表达能力，能熟练使用计算机。

生 产 副 主 任

岗位职责：

1、在各项生产活动（如制定生产技术计划、设备检修计划、召开生产例会等），贯彻执行管生产必须管安全的原则，执行上级和本公司矿有关安全生产、文明生产的指示决定；

2、经常向本单位职工进行安全思想和安全操作规程教育，督促职工遵章守纪，以身作则绝不违章指挥；

3、定期向公司矿和本单位职工报告安全生产、文明生产情况；

4、组织领导本单位的安全检查和安全隐患的整改。经常检查本单位生产场所、设备工具、原材料和成品堆放等方面存在的问题，及时消除隐患，使之符合安全卫生的要求；

5、在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的时候，同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作和文明生产；

6、组织本单位的工伤事故和未遂事故的调查分析，坚持“四不放过”的原则，提出预防事故重复发生的措施，并负责措施的实施；

7、负责生产施工的工程质量、环境卫生、职业健康、安全管理，并负责处理生产施工中的重大工程质量、环境卫生、职业健康安全事故；

8、负责生产施工的工程质量、环境卫生、职业健康的安全管理工作，对质量、环境、职业健康、安全管理和文明生产管理定期进行 检查。

9、负责制定本单位安全生产计划、安全生产责任制和其他安全规章制度，负责编制本单位安全生产事故应急救援预案与应急救援措施；

10、领导本单位安全员、班组兼职安全员的工作，组织安全生产竞赛，总结推广安全生产经验，表彰好人好事，树立安全生产标兵；

11、组织本单位的安全活动日，及时掌握职工安全思想动态；

任职条件：

1、教育程度及专业方向：具有大专以上学历，经过安全生产培训，具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力；

2、职业资格要求：中级以上技术职称，获得安全资格证；

3、工作经验：5年以上相关工作经验；

4、专业技能：①具备生产管理、安全管理知识和经验，能熟练使用计算机工作；②掌握工作程序和方法，熟悉相关专业技术，能掌握工作的核心环节；③有较强的沟通、协调能力，能进行跨部门的管理和协调；④具有较强的文字表达能力、语言表达能力和培训能力。

材 料 员

岗位职责

1、负责本单位所需材料的计划的编制；

2、负责从总库调拨本单位的生产所需材料，并及时验收入库；

3、负责场部生产工作中临时需要解决的急需或紧缺材料、配件的领用；

4、负责各班组材料物质定额、定量的落实与监督；

5、负责场部材料物质消耗报表的编写工作；

6、参与场部情况的分析工作；

7、参与场部的安全生产活动；

8、参与场部节能降耗、修旧利废工作，负责废旧材料的管理工作；

9、参与库房管理工作，负责对班组材料员的业务指导工作；

10、完成场部领导交办的其他工作。任职条件：

1、教育程度及专业方向：中专(或相当于中专)以上学历,经济管理类专业；

2、职业资格要求：初级以上职称；

3、工作经验：3年以上相关工作经验；

4、专业技能：①熟悉物质材料管理的基础知识； ②熟悉物质材料的使用性能情况； ③具有较好的执行能力、沟通能力、应变能力、学习能力和解决临时问题的能力；

劳 资 员

岗位职责：

1、负责本单位的定员、定额的管理工作

2、参与场部岗位责任制的制定与检查工作

3、负责全场职工的工资、奖金的造表、送批、发放工作

4、指导班组搞好考勤工作

5、协助领导搞好劳动力调配工作

6、负责职工考核、鉴定、转正定级工作，做好劳保用品的发放工作

7、负责办公室各种财产物质的管理工作，做好办公用品的发放工作

8、参与场部安全生产活动

9、完成领导临时交办的其他工作 任职条件：

1、教育程度及专业方向：中专以上学历，财会与经济管理类专业

2、职业资格要求：初级以上职称

3、工作经验：2年以上相关工作经验

4、专业技能：①熟悉计算机操作的基本知识； ②能熟练使用电脑； ③具有一定的计算机维护水平； ④具备一定的执行能力、沟通能力、应变能力、团队合作能力、解决问题和学习能力；设备管理员（机械技干）

岗位职责：

1、负责单位机械（包括电器）技术和设备的管理工作；

2、负责单位设备大、中、小修的计划编制工作；

3、负责单位备品、备件的计划编制、审批及领拔工作；

4、负责绘制机械设备修造及零部件加工图；负责备件加工计划的编制工作和质量检验工作；

5、负责单位所有设备的建帐、建卡及日常管理工作；

6、负责单位设备的检查工作，及时整改措施；

7、负责科研、革新活动和新设备、新工艺、新技术、新材料的应用推广工作；

8、负责组织对设备事故的分析处理工作；

9、负责定期编报有关设备管理的报表资料工作；

10、完成领导临时交办的各种工作。任职条件：

1、教育程度及专业方向：中专以上学历，机电类专业

2、职业资格要求：中级以上职称

3、工作经验：5年以上相关工作经验

4、专业技能：①熟悉设备管理的基础知识； ②熟练掌握单位所用设备的基本性能； ③具有较好的机电保养与维护常识； ④具有较好的执行能力、沟通能力、学习能力和解决临时问题的能力。

统 计 核 算 员

岗位职责：

1、负责全场的生产统计工作和成本核算工作；

2、负责对本单位的生产进度、材料成本消耗进行及时的统计工作；

3、负责对本单位的生产成本进行及时的成本核算工作；

4、负责本单位各类报表的编制、审核、上报；

5、负责核算各种材料及低值易耗品的增减变动情况和各项业务及材料的成本；

6、负责本单位生产费用的审查工作，及时做好盈亏报表；

7、负责对影响成本的因素进行分析研究，及时提出分析报告；

8、负责对生产班组的成本核算进行指导工作；

9、参与场部的安全生产活动；

10、完成领导交办的各种临时性工作； 任职条件：

1、教育程度及专业方向：中专以上学历、经济管理类专业

2、职业资格要求：中级以上职称

3、工作经验：5年以上相关工作经验

4、专业技能：①掌握统计与成本核算工作的基本知识；②熟悉计算机的基本操作常识；③具备一定的分析问题的能力；

④具备一定的执行能力、沟通能力、解决问题的能力和学习能力；

安 全 员

岗位职责：

1、负责生产班组的安全管理与监察工作；

2、协助场部主任抓好全场的安全生产管理工作；

3、负责抓好职工及新工人和实习代培人员的安全教育工作，做好安全技术考核和发证工作；

4、负责建立健全场部安全生产“五同时”的工作记录及有关基础台帐；

5、负责制定生产班组和生产岗位在生产工作过程中的安全技术操作规程；

6、负责按生产工作的实际情况向场部领导提出安全生产工作的要点及安全整改工作的措施、方案；

7、负责组织场部每周一的安全生产检查工作；

8、组织参与公司（矿）每月的安全生产大检查；

9、参与工伤事故和未遂事故的调查分析，并对事故防范提出整改或改进措施和处理意见；

10、负责编制本单位安全生产过程中的危险危害因素的评估与辨识、ＨＳＥ危险源辨识与风险评价、HＳＥ环境因素评价、作业指导书的编写等工作

11、完成领导交办的各种临时性工作。任职条件：

1、教育程度及专业方向：初中以上学历，安全生产管理类专业

2、职业资格要求：国家安全员从业资格初级以上

3、工作经验：5年以上相关工作经验

4、专业技能：①熟悉井下安全生产的基本常识；②熟悉井下生产作业过程的安全常识和基本要求；③熟练掌握有关安全生产的法律法规及各类安全生产操作规程；④具备一定的执行能力、说服教育能力、团队合作能力、处理和解决问题的能力、学习能力；

值 班 长

岗位职责：

1、负责编制本班的生产工作计划，做到内容全面、任务饱满、措施具体、切实可行；

2、负责对班组成员下达生产工作任务计划；

3、布置解决问题的具体措施，并落实到人；

4、负责对本班生产作业现场进行巡回检查，及时发现和处理各种安全隐患及生产作业过程中出现的问题，处理不了的及时上报场部；

5、及时掌握各作业机组的生产进度和任务完成情况，协助作业机组解决生产中遇到的困难和问题，解决不了的及时上报场部；

6、对本班的生产任务、工程质量、环境、职业健康安全、设备运转、材料消耗、出勤率、工时利用率、劳动工效等工作负全面责任；

7、负责本班作业人员遵守各项安全技术规程，确保实现安全生产；

8、负责对生产作业过程中发生的难度较大、工程质量要求较高、安全危险较大、影响生产进度的项目、难题进行重点攻关，确保日常生产的顺利进行；

9、负责本班的安全生产学习活动和政治学习活动；

10、完成领导交办的其它工作任务。

任职要求：

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好，井下安全生产

2、职业资格要求：丰富的井下生产作业经验

3、工作经验：5年以上相关工作经验

4、专业技能：①熟悉班组管理工作，具有一定的班组建设工作经验；②熟悉本班组的生产工作性质和安全管理常识；③具有一定的执行能力、沟通能力、团队合作能力学习能力。

机 修 钳 工

岗位职责：

1、负责全场所有的生产设备的维修工作；

2、负责对生产设备的巡回检查，保证设备的正常运转；

3、负责易损部件的组装和自制以及工件加工工作；

4、负责计量器具的配备和管理工作，并及时送检；

5、负责做好本单位的焊、割工作，做好焊机、氧气、乙炔及其所配工具的保管和维护工作；

6、负责本单位的管道工工作；

7、负责检查作业场所的是否存在安全隐患，发现问题应及时排除处理后方可作业，处理不了的应及时汇报；

8、负责做好作业场所的安全警示，确保安全生产；

9、自觉遵守劳动纪律，按时参加派班，准确地接受班指令，并按时完成当班工作任务；

10、负责作好当班的交接班记录工作；

11、完成单位领导临时交办的其他工作。

任职要求：

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好，井下安全生产学习

2、职业资格要求：丰富的机械维修经验，初级以上资格证

3、工作经验：1年以上相关工作经验

4、专业技能：①熟悉本岗位的安全生产操作规程；②熟悉本班组的 生产工作性质和安全管理常识；③具有一定的执行能力、沟通能力、团队合作能力学习能力。

维 修 电 工

岗位职责：

1、负责本单位机械设备的电器部分和电动机的检查、保养及维护工作；

2、负责本单位电器线路的检查、维护、保养及整理工作；

3、负责及时送检计量工具，确保工作任务的顺利完成；

4、负责本单位电机车的日常维修、保养和充电工作;

5、负责自身遵守安全技术操作规程；

6、负责做好作业场所的安全警示，确保安全生产；

7、负责检查作业场所的是否存在安全隐患，发现问题应及时排除处理后方可作业，处理不了的应及时汇报；

8、自觉遵守劳动纪律，按时参加派班，准确地接受班指令，并按时完成当班工作任务；

9、负责作好当班的交接班记录工作；

10、完成单位领导临时交办的其他工作。

任职要求：

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好，井下安全生产学习；

2、职业资格要求：有一定的电工作业经验，电工操作资格证，经过三级安全教育培训；

3、工作经验：1年以上相关工作经验；

4、专业技能：①熟悉本岗位的安全生产操作规程；②熟练掌握电工操作的专业常识和电器维修的专业技能；③熟悉本班组的生产工作性质和安全管理常识；④具有一定的执行能力、沟通能力、团队合作能力学习能力。

勤 杂 工

岗位职责：

1、负责各项文件、通知及书报信件的分送工作；

2、负责保管开水器具及办公人员饮用水的配送工作；

3、负责办公室及会议室日常公办设施的日常管理工作；

4、负责办公室和会议室日常的卫生打扫工作；

5、配合相关职能人员做好临时性的物质发放工作；

6、负责各种劳动工具的保管工作；

7、负责做好办公室的防寒、防火、防盗及保密工作；

8、完成单位领导交办的其它工作。

任职要求：

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好；

2、职业资格要求：无其他传染疾病；

3、工作经验：半年以上相关工作经验；

4、专业技能：①熟悉本单位办公场所的工作性质和安全管理常识；②具有一定的执行能力、沟通能力、团队合作能力学习能力。电 焊 工 岗位职责：

1、按时参加派班，接受班指令，准确接受班指令，服从班组长的工作安排，遵守安全技术操作规程，完成本职工作；

2、负责检查使用设备、附件是否完好，有无漏电、漏气、漏水等现象，安全保护装置是否可靠，气管路和电线路的布置是否符合安全规定，工具仪表是否完好，发现问题及时处理；

3、负责清理工作场地，确保场地10米内没有油类等易燃易爆物品，搞好文明卫生，消除安全隐患；

4、负责按照制件图纸和技术要求施工焊接与气割，严格控制制件尺寸和形位公差；

5、负责做好焊接与气割施工过程中的安全防护工作，确保安全生产；

6、负责做好使用设备、附件、工具的使用记录和情况汇报工作；负责填写好交接班记录；

7、负责协助电工做好使用设备、附件的电路检查和维修工作；

8、按时参加班组活动，包括安全生产学习活动、政治理论学习活动、班组建设和班组管理活动；

9、完成场部安排的其它工作；

任职要求:

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好，焊割类专业；

2、职业资格要求：国家职业资格证（焊、割类），经过三级安全教育 培训；

3、工作经验：1年以上相关工作经验；

4、专业技能：①熟练掌握安全焊割的基本技术要求和常识；②熟练掌握矿山安全生产的技术操作规程；③熟悉本班组的生产工作性质和安全管理常识；④具有一定的执行能力、沟通能力、团队合作能力学习能力。

管 道 工

岗位职责：

1、按时参加派班，接受班指令，准确接受班指令，服从班组长的工作安排，遵守安全技术操作规程，完成本职工作；

2、负责完成本单位按年度、季度、月份下达的各项管路的安装、改造、维修任务，确保生产班组的正常生产工作；

3、负责确定各项管路安装、改造、维修的施工方案；做好测量尺寸、检查工具、准备材料等施工前的准备工作；

4、负责清理工作场地，搞好文明卫生，消除安全隐患；

5、负责按照制件图纸和技术要求做好管道附件、自制备件的准备、修复和制作工作，严格控制制件尺寸和形位公差；

6、负责做好管路安装、改造、维修等施工过程中的安全防护工作，确保安全生产；

7、负责做好使用设备、附件、工具的使用记录和情况汇报工作；负责填写好交接班记录；

8、按时参加班组活动，包括安全生产学习活动、政治理论学习活动、班组建设和班组管理活动；

9、完成场部安排的其它工作；

任职要求：

1、教育程度及专业方向：初中或中技文化程度，身体健康，思想作风好，管道类专业；

2、职业资格要求：国家职业资格证（管道类），经过三级安全教育培 训；

3、工作经验：1年以上相关工作经验；