焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性

焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性（精选4篇）

篇1：焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性

工作室成立的必要性和可行性

1、必要性。

（1）技术攻关，提高质量的需要。我公司始终以市场为导向，以满足客户的需求为目标。为了满足通信基站项目各个时期基站建设的需求，从最初的围笼、角钢塔产品开始，相继开发出单管塔、景观塔、美化塔、随e通一体化基站、环保站、空间站等适应于不同区域基站建设的通信塔桅产品。随着产品种类的增多，产品的生产工艺，焊接工艺需要与时俱进，不断创新改进，才能满足各类不同通信塔桅产品的生产要求。

（2）人才培养，技能提高的需要。由于焊工工作性质和工作环境等原因，招工难、入职后不稳定是企业生产上面临的最大问题。新入职的员工大多需要较长时间学习了解新的生产工艺，企业需要付出很大的资金与时间成本。通过焊工技能大师工作室，对年轻技术人员进行“传、帮、带”，通过师带徒、技术交流及培训，使年轻的焊接技术人才能够快速掌焊接技术。员工在企业工作中技能得到提高，增强员工归属感与成就感，提高团队凝聚力，降低焊接技术人员留失率。

（3）个人焊接技艺升华传承的需要。本人从事焊接工作二十余年，深深热爱这项制作技艺，精益求精，矢志不移，并取得了一定的成绩与荣誉。已经取得辉煌代表过去，为了百尺竿头更进一步，在更高的平台上实现自身焊接技术的升华，实现焊接技能的更大范围传承，申报、建设焊工技能大师工作室于此而言将是一次新的起点，新的征程，新的契机。

2、可行性。

（1）有政府的政策支持。近年来，市领导高度重视并积极发挥高技能领军人才和能工巧匠在技术创新、技艺传授、绝技绝活代际传承等方面的带动和辐射作用，为我们申报和运行焊工技能大师工作室提供了最大的可行性支持。

（2）有公司的全面支持。我公司对焊工技能大师工作室的认定非常重视，在管理和运作上给予全方位的支持----场地的规划、资金的投入、设备的更新、人才的调配、机制的创立等，这为申报和运行余杭区级严纪忠焊工技能大师工作室提供了具体的可靠的可行性支持。

（3）有个人多年经验积淀。一方面，本人从事焊接工作20余年，积累了丰富的焊接技艺、传承与创新方面的经验，能够完全胜任技能大师工作室在焊接 技艺发掘与传承、创新与拓展上的任务与使命。另一方面，作为公司制造部负责生产的主管，在工作室整体管理和运行上积累了丰厚的经验，具备较强的组织管理能力，有利于带好进入工作室的焊接工艺传承队伍。这为申报和运行余杭区级焊工技能大师工作室提供了扎实的专业可行性。

篇2：焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性

根据集团公司595号文件精神，为探索企业高技能人才培育新模式，优化人才技能成长环境，增强高技能人才创新能力和核心竞争力，充分发挥高技能人才在安全生产中的带头作用，增强对高技能人才的管理，充分发挥其优势，并于11.28日到其它兄弟单位参观学习，借鉴兄弟单位的一些好的做法，使我公司技能大师工作室立足高起点、发挥新作用，通过参观学习和集体讨论，一直认为工作室应具备以下功能和条件：

1、工作室人员组成：公司现有高级技师、首席技师、公司实践经验丰富的老员工组成。

2、工作室的职责：工作室初期任务是针对本公司机电设备逐步老化，机电检修人员短缺，操作动手能力不强，处理突发机电事故不能得心应手，培养一批理论水平扎实、动手能力强的机电检修工，消除在突发机电事故时判断不准确、不知如何下手或乱下手造成事故扩大的不安全隐患。致力于解决在生产过程中存在的难题，集中优势创新，并加大小改小革力度，逐步实现各工种全面覆盖。

3、工作室的初步设想：结合外单位成功经验和我公司现有情况，工作室初期需要一间办公室，一个现场培训用的室内场地，和一个具备讨论授课用的会议室，外加一个实训基地（基地可设在机修厂）。

办公室的要求：用作日常事务工作，配备必须的办公用品。1）现场培训室要求：配备我公司现有开关中具有代表性的开关，最好从易到难一系列，并配备各开关图纸（要求牌板化）和各种插件，要做到模拟井下开关动作全过程。2)会议室要求：配备会议用的桌椅等物品，和投影仪电脑、音响等设备，具备多功能会议室要求，实训基地设在机修厂，正常情况下针对一些设备内部结构和有故障设备的故障点有一个清楚的了解，和动手操作拆卸安装的机会。

4、为保证工作室经常性的开展工作，需配一位创新能力强、技术理论过硬，能负责对下沟通的具有影响力的领导主持日常工作。

5、工作室的管理：为使我公司首席技师和高级技师充分发挥高技能人才作用，也使公司对其考核有一个实质性的依据，也就是说要把在工作室的表现作为其绩效工资的考核重要依据，这样是他的才能既达到有效发挥，同时又学习了同行的一些经验做法，充实自己的理论知识，又解决了对他的平常工作考核难的难题。所有工作室人员没有特殊情况不能无故不参加工作室的各项活动。

6、学员的组成：1）各队组机电检修人员，建议学员参加学习纳入6S管理细则。2）采取自愿参加自愿报名形式。

篇3：焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性

1 创建“技能大师工作室”的必要性

创建“技能大师工作室”是积极响应国家政策, 贯彻落实省、市高技能人才培养任务的必然要求;是齐轨道装备公司在产业升级、快速发展中实施人才强企战略的内在需求;是拔尖高技能人才发挥骨干带动作用和实现自我价值和社会价值的自身要求。

创建“技能大师工作室”是国家推动高技能人才队伍建设发展的主要措施之一, 2011年, 国家启动了第一批50个“技能大师工作室”项目建设, 拉开了全国1000个技能大师工作室项目建设的序幕。为充分发挥高技能人才作用、创新高技能人才培养制度, 优化高技能人才成长环境, 搭建优秀高技能人才培养平台, 激发“技能大师”为首的高技能人才的责任意识和工作热情, 强化“技能大师”的岗位示范作用, 提供了更加坚实的技能人才保障。

企业发展不仅需要一支优秀的领导干部队伍, 需要一支创新能力较强的专家人才队伍, 更需要一支拥有现代科技知识、创新能力和“传帮带”能力的高技能人才队伍。目前, 企业快速发展, 高技能人才的规模、结构和素质必须要适应实际需求。因此, 企业将通过创建“技能大师工作室”, 来拓宽高技能人才成长通道, 搭建高技能人才成长平台, 充分发挥高技能人才的桥梁纽带作用, 体现高技能人才自身价值, 营造发现人才、尊重人才、合理使用人才的良好氛围, 带动技能操作队伍整体素质全面提升, 实现企业发展与员工成长“双赢”。齐轨道装备公司作为行业领军企业, 承担着国内铁路货车、起重机, 特别是国家大项目建设用特种货车的研制任务, 车型载重量大, 结构复杂。为此, 企业急需“技能大师工作室”平台支撑, 在实践中培养人才、砥砺人才, 提升企业内动力, 实现科技创新、成果转化、技艺传承, 持续引领行业技术发展方向, 为行业发展、国家项目建设做贡献。

2 创建“技能大师工作室”的优势

2.1 企业基本条件卓越

齐轨道装备公司是中国铁路货车、起重机设计的主导企业、制造业的领军企业和高端货车的出口基地。公司是以“铁路货车新造、修理、铁路起重机造修、铁路车辆配件制造、相关多元”五大单元业务为核心的大型企业集团, 现拥有齐齐哈尔、哈尔滨、大连、牡丹江四个制造基地, 具有年造修铁路货车26000辆的生产能力。企业高端货车产品批量打入国际发达国家市场, 远销美国、澳大利亚、新西兰、巴西、蒙古、哈萨克斯坦等二十多个国家, 企业跻身世界铁路运输装备制造业500强行列。公司先后通过美国AAR协会M-1003质量体系、GB/T19001质量管理体系、GB/T24001环境管理体系和GB/T28001职业健康安全管理体系认证。公司被评为国家重点高新技术企业、黑龙江省首批创新型企业, 并建成了国家重载快捷铁路货车工程技术研究中心、国家认定企业技术中心、国家认可实验室和计量理化检测中心, 黑龙江省铁路车辆工程技术研究中心, 院士工作站。经努力, 公司形成了集团化、国际化、多元化的经营格局。

2.2 企业政策措施得力

齐轨道装备公司高度重视技能人才队伍建设工作, 企业依据长远发展的客观要求, 在企业经营发展的关键历史时期出台了一系列重大方针政策, 在高技能人才培养、使用、管理、开发等方面提出了重要举措。企业近年制定下发了《人才培养管理办法》、《高技能人才队伍建设管理办法》、《高技能人才评聘实施办法》、《员工能力评价办法》、《三支队伍绩效评价办法》、《金蓝领 (技能大师) 工作室实施方案》、《技师、高级技师研修管理办法》、《名师带徒管理办法》、《绝技诀窍、先进操作法命名表彰办法》等制度, 建立了一整套系统完善的技能人才培养、评价、选拔、使用和激励的政策制度。

2.3 高技能人才培养成就显著

齐轨道装备公司全面调动高技能人才积极性, 加大高技能人才的培养, 使生产操作人员队伍素质得到了整体提升。企业通过政策鼓动、项目带动、课题任务推动等方式, 不断加大高技能人才培养力度。2008年被评为国家首批高技能人才培养示范基地;2009年被中国职工教育和职业培训协会授予“全国企业职工培训先进单位”称号;2008年、2012年被中国北车股份公司授予“中国北车技能人才培育先进单位”称号。企业培养出技师及以上高技能人才300多人, 拥有大师级领军人物17人, 高级工以上高技能人才占生产技术操作人员比率达到50%以上, 高技能人才密集。

2.4 拥有专业培训基地

2006年至2012年, 齐轨道装备公司建成了占地25000平方米, 拥有焊接实训, 机加、数控、机电综合, 铁路新型货车技术三个培训区域的大型综合性培训基地。目前公司焊接培训基地已经成为铁道部运输局、铁道部人才服务中心、中国北车集团公司和黑龙江省劳动厅重点培训基地, 为“技能大师工作室”提升技能、传承技艺提供了平台支撑。

2.5 技能竞赛、岗位练兵成绩突出

2009-2012年, 齐轨道装备公司通过自行组织和参加上级技能大赛, 开展各类岗位练兵、技能竞赛的活动67次。岗位练兵、技能竞赛等活动的具体职业:数控加工中心、数控车、电焊工、天车工、钳工、铆工、车工、铣工、电工、锻工、机车司机等11个职业。累计获得全国技术能手3人次, 国资委中央企业技术能手4人次, 黑龙江省龙江技能大奖1人次, 黑龙江省技术能手5人次, 中国北车公司技术标兵6人次, 中国北车公司技术能手2人次, 中国北车拔尖技术能手34人次, 齐齐哈尔市技术能手25人次, 公司首席工17人次, 公司技术能手100人次, 车间级技术能手400人次, 参加岗位练兵职工达7200人次。

2.6 注重师资队伍建设, 加强经费支持

齐轨道装备公司建立了内训师培养选拔机制, 健全管理、考评机制, 将师资队伍管理制度化、规范化。目前, 企业拥有国际焊接工程师、国际焊工指导教师, 拥有足量内训师, 为“技能大师工作室”汲取知识精华、传授技能真经提供了交流载体。

企业足额提取教育培训费用, 并加大高技能人才培养、交流方面的投放力度。2012年, 职工教育经费中用于高技能人才培养达到50%以上, 同时设置了“技能大师工作室”专项资金, 支持工作室建设、运营。

总之, 齐轨道装备公司高度重视“技能大师工作室”建设工作, 拥有创建“技能大师工作室”必备、必要条件, 要通过“技能大师工作室”的创建, 搭建企业高技能人才队伍建设平台, 提升高技能人才队伍管理及运作效率, 为企业人才队伍建设、人才强企战略提供支撑。

摘要：分析创建“技能大师工作室”的必要性, 并就其优势进行了阐述。

篇4：焊工技能大师工作室成立的必要性和可行性

关键词：建筑专业；职业技能；必要性；可行性

随着市场经济的不断发展，对人才的需求量是越来越大，这对高校培养人才来说提出了更好的要求，尤其是建筑专业所涉及到的专业技能非常多，培养起来有着很大的困难，而现在社会又要求员工们具有非常高的职业技能，只有具备这样的人才，企业才能在激烈的市场竞争中生存下去，所以说，加强建筑专业对学生们职业技能方面的教育具有非常重要的意义，本文就对其进行了详细探讨、分析。

1 建筑专业职业技能教育的必要性

随着我国社会经济的快速发展，对专业技术人才的需求也越来越高，尤其是建筑行业对高级技能人才的需求变得更加严峻，建筑行业所涉及到专业技术要求是非常高的，比如有建筑识图的职业技能、建筑工程技术、工程造价等方面的职业技能的要求，这些都是需要高效建筑专业所必须加强的方面，因此，在高校建筑专业加强对学生们的职业技能教育是当前亟需解决的问题。

2 建筑专业职业技能教育的措施

2.1 以校内综合实训来巩固学生职业技能的基础

职业建筑专业要充分利用好校内实训基地的作用，从而能够使“双师”结构教学团队发挥出其应用的作用，然后对建筑专业的学生进行为期7周的集中实训，并且还要重新设计各个单项的课程，在开发综合项目时，必须要以工程的实践为基础做参考，确保实训的课程能够在实训基地中得到充分利用，例如，在建筑专业的工程技术专业中所涉及到的“框架结构建筑物施工项目”，教师可以将该项目分成好几份，给学生派发任务，使学生们能够从接受任务开始，通过自己的努力做好施工过程中的各项准备工作，然后分析工种的操作方式、对施工中的管理、质量检测以及施工过程中的各项安全保障，以及施工完成后的验收工作等等，从而能够使学生们参与到施工中的各个方面，确保学生们能够通过该工程，提高他们的综合职业技能，另外还要对在项目实施过程中的任务分配工作做好，教学团队主要担任该项目的研发者、组织者以及引導者，而学生们在该项目中主要担任执行者、管理者。

2.2 以校外顶岗实习，提高职业技能

建筑专业的教师要合理安排学生们在社会上进行一些顶岗实习的机会，充分做到理论联系实际，将学生们学到的理论知识能够跟实际生产紧密联系起来，从而来培养学生们综合职业技能，比如，对学生们建筑识图能力的培养，由于建筑专业的视图中的图纸有建筑施工图纸、设备施工图纸、结构施工图纸、装饰施工图纸等多种，很多学生都是在学习理论视图知识时，学的非常好但是却没有真正的实践视图技能，这就导致很多建筑专业的学生在毕业后，由于缺乏实际的视图技能，不能很好地胜任公司交给的任务，从而严重影响着他们的发展，因此，建筑专业的教师可以多向学生们提供一些校外顶岗实习的机会，使学生们掌握一些实际中的视图技能，从而能够在最大程度上提高学生们综合职业技能，使学生们毕业走向社会后，能够更好地适应社会，为将来的发展奠定良好的基础。

2.3 做到学校课堂教学与学生职业技能相结合的培养方式

建筑专业必须改变传统的教学方式，尝试新的教学方式从而实现专业技能人才培养的有效途径，建筑专业职业技能型人才就是要做到学跟做相结合，学到的知识能够在实际中得到应用，这才是培养学生们职业技能的关键，所以在最近几年来，建筑专业借助计算机信息技术，在学生们节水灌溉技术、三维技术、工程制图、工程报价、测量等方面的专业技术课堂上推行理论—实际一体化的教学方式，从而激发学生们学习的积极性，并且还取得了非常好的效果。

2.4 做到建筑专业师资队伍建设跟学生职业技能培养相结合

为了使高校建筑专业能够更好地促进对学生们职业技能的培养，使学生职业技能得到持续、稳定的提高，就要确保建筑专业实践教学队伍的“双师”综合素质和教学能力的提高，这主要通过以下两个方面加强：①建筑专业可以引进一些在企业技术非常硬的专家加入学校的教学队伍中来，他们会给学校带来丰富、扎实的实践技术，给学生们提供相应的技术指导；②可以对学校现有的教学队伍进行专业的技术培训、脱岗实训或者是派教室门去企业进行实际考察、鼓励他们多参加一些国家职业资格方面的证书考试等等，总之就是提高教师队伍的职业技能，只有这样才能在最大程度上提高学生们的职业技能，从而实现教师和学生职业技能双提高的现象。

3 结束语

建筑专业对学生们各个专业技术方面的要求是非常严格的，因此加强对学生们职业技能培养是目前所亟待解决的问题，所以说，建筑专业必须要确保提高学生们的职业技能，以便能够为学生们将来的发展奠定良好的基础。

参考文献

[1]王强.建筑工程技术专业实践教学培养目标的探索[J].才智，2013（25）