开学第一天学生教育

2024-04-15

开学第一天学生教育（精选15篇）

篇1：开学第一天学生教育

小学生开学日记：开学第一天

对于我来说，开头都惊成这样了，别说后面还会有什么好戏呢？接着，妈妈买了一些包书的皮，回去后，妈妈教我一起包，就这样。

开学的第一天终于来到了，这天早上，似乎比以前显得更灿烂，天空也格外晴朗，阳光普照。我在妈妈的护送下进了学校，来到这儿，可看见与昨天一模一样的情景，我在人群中想起昨天进的教室，慢慢的，我摸索着路，找到了，跨步进去后。不可思议的事来了，一个同学与另一个同学竟发生了打架，其中有人竟然让我去帮忙，我听这话，赶紧回避开来，随便挑了一个座位，先坐了下来。

过了一会儿，吴老师走进来，用了一个手势，让我们站在教室外的走廊里，她先看到我，牵着我来到了第一排，然后，她逐渐的，依次的将一个个男生按着从矮到高的顺序站好，她又将女生弄好。这样一来，我们变成了二路中队，我的对面是卞政媛。吴老师安排好后，走到我的前面，往后看了看，知道点了头为止。之后，吴老师牵着我的手让卞政媛与我一起坐在第一排，第一纵。她挨着次序，一个一个的用手指着空座位。终于，她完成了。可是，吴老师始终没有停息，她一进门，第一句话，就问：“有没有人近视。”果然，有几个人举了手，她把他们分配到稍前的一点的地方了，我想，她应该完成了吧，的确如此，她去了办公室，应该去休息了吧。

8点钟多了，吴老师又走进教室，手中还拿着几本书，她走上讲台，对我们和蔼可亲。她让我们打开语文书，翻到“养成良好的学习习惯1，眼保健操”页，用清脆的声音为我们讲课，她用手指着语文书，摘下眼睛，做了一个示范动作，“这就是第一节，请大家跟我一起做。”她说着，我们跟着她做。为了让找到感觉，吴老师说：“就这样子，要感觉揉时是很酸很酸的，毫无力气的。”她还有时表扬几个做得很好的孩子，这样子，不但可以使好的孩子做得更好，坏的孩子做好了，这种聪明的办法，激励着我们。渐渐的，前两节都学完了，到了第三节，吴老师依然进行着，我为了争表扬，在别人乱时，我在练，在别人好时，我也在好。突然，吴老师不经意间看到了我，那种眼神带着温柔，随后，她说着：“丁艺书做的不错！”刹那间，我惊呆了——无数双眼睛注视着我。我难为情的坐着，掩饰着，脸涨得通红。老师赶紧说：“继续做。”这时，一股徐徐的凉风吹过我的脸庞，顿时，清爽无比，若似老师的风一下帮助，帮我解了围。第四节教完后，老师让我们把四套连起来一起做，她来喊节奏，“12345678，22345678，32345678”我们认真的学着，牢牢的记住了。突然，下课铃响了，吴老师说了最后的几句话，然后便走向了办公室，按照我的想法，她一定去讨论下节课的事情啦。

十分钟的休息，只有我们这最为热闹，同学们都能玩，但有时候我却演“观看者”，其实，我不会玩，也不知道该怎么玩，我默默不语，看着他们，一个个的在操场上追逐打闹，杀来杀去。我很担心，他们这样是很容易摔跤的，但我作为班上最矮的人，好像没有资格警戒他们。

终于，铃响了，大家飞速的跑回教室，等待着数学课的到来。一会儿，从走廊里走出一个人，她走进我们的教室，第一句话：“大家好，我叫惠老师，是你们的数学老师。”第一课，她教我们《数字与大小》，老师说话带着一点磁音，很好听，还留着短头发。大家听着老师的话，老师讲得很细，逐字逐句的说，还不时给我们闹点笑话出来，给学习添加点气氛。同桌卞政媛问：“老师手上好像握着什么东西？”我一听，只见他问同学问题时都要先看看这份文件，然后叫出一个同学。忽然，老师喊了我，我立刻站起来，问题也没有问，只是低头不语，这时，我的表情显得异常的难看，老师见我如此，又让我坐下，听别人说。终于，下课了，这课，弄得我实在是苦不堪言。这时，我还是像上次那样，看着他们笑，看着他们玩，于是，我也忘记了刚才那一幕，想着，学习还是美好的。

篇2：开学第一天学生教育

9月1日星期一晴

今天我们要去学校报道，拿书，大扫除。我们是五(4)班，班级搬到3楼了，新班主任姓王，是女老师，大家都叫她王老师。她先让男生们去搬书，我们的书在一(3)班的教室里，男生们费了好大劲才把我们班全部的书搬上来。王老师给我们发书，我一本一本的数着1p2p3…一共20多本，书包重量少说也有十几斤。我心里暗暗叫苦，那么要从重的书包，每天背着从家里到学校，从一楼到三楼，。可是很辛苦呢!

不过，古人说得好“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我懂得其中道理。

篇3：开学第一天

走进学校, 最引人注目的就是学校的道路中央摆放着五颜六色的鲜花。鲜花尽情地绽放, 像孩子们可爱的笑脸。在微风的吹拂下, 朵朵花儿轻轻地扭动着柔美的身姿, 好看极了, 给校园增添了勃勃生机。我迫不及待地来到教室一看, 原来, 同学们的心情跟我一样, 他们比我回来得还要早, 他们正在教室里谈笑着假期里愉快的事情呢!我的好朋友李新语看见我进来, 马上笑眯眯地跟我打招呼:“Hello! Happy new year!”我们俩高兴地拥抱在一起。大家有说有笑, 教室里充满了欢乐的笑声。

不知不觉, 第一节上课铃响了, 只见满面春风的李老师走进教室。她微笑着和同学们互相问好后, 首先向大家提出了新学期的要求:希望同学们在新的学期里遵守纪律, 讲文明, 刻苦学习, 做一个思想好、学习好的学生。接着, 李老师向大家宣读了一份倡议书:为了积极响应江门市慈善公益活动的号召, 学校决定开展一次“慈善一日捐”活动。我们要少买一支冰糕, 少买一包零食, 把自己一周的零用钱捐出来。大家所捐的每1元钱都蕴含着无价的爱心, 将化成一缕缕阳光, 汇成一股股甘泉, 温暖滋润着需要帮助的人的心……教室里回荡着李老师激情的话语。李老师一说完, 教室里马上开始热闹起来, 同学们争先恐后地排着长队, 纷纷献出自己的爱心。有的捐5元, 有的捐10元, 有的捐20元……我被同学们这种热情深深感动了, 心想:如果每个人都向社会伸出援助之手, 我相信人间会变得更加和谐美好。此时此刻, 我毫不犹豫地把原来准备买学习用品的30元全部捐了出来。李老师不但表扬了我, 还表扬了全班同学。

开学的第一天我过得既开心又有意义。

篇4：开学第一天

新学期报到第一天，见到大班的小伙伴猴子。可恶！我们俩居然还在一个班。两个月不见，本以为这小子会说“想死你了”的话，可他偏偏冲我来了这么一句：“我说顾新啊，你咋越长越像人家蜡笔小新了啊?”真是打击我啊！这小子够毒啊！竟然揭我伤疤。

开学第一天，妈妈把我送到学校门口，笑着问我：“儿子，妈妈上班快迟到了，你自己能找到教室吗?”“那当然！”我毫不犹豫地回答。顶了顶屁股上的书包跑向一年级教学楼。“一(3)班，上楼梯右拐第一个教室啊！”身后传来妈妈的叮嘱声。

走进教室，同学们已经来得差不多了，我对漂亮的女老师羞涩地说了声：“老师好！”然后到教室后面找了一个空位坐下来。看了看班级的同学，怎么不见小侯?还没来啊?正想着呢，漂亮老师就开始点名了。奇怪！漂亮老师点了两遍名我都没听到我的名字，难道她把我的名字漏掉了?不可能啊！哦！一定是因为我两周没掏耳朵洞了，没听清楚，都怪妈妈。我把小手指在耳洞里使劲地转了几圈，感觉漂亮老师的声音清楚多了。只听到漂亮老师说：“刚才老师没点到名的小朋友请起立。”我刚才是没转耳洞，老师应该点到我了吧，所以我坚决不站起来。

漂亮老师等了一会儿，看没人站起来，接着说：“我们是一(4)班，有哪个小朋友走错教室了?请你回到自己的班级去！”我一听是有人走错教室了，真稀罕。还有这样的傻孩子！咦！不对吧，怎么是一(4)班?我又使劲地转了转耳朵，怎么老听错啊！

然后，漂亮老师又说：“请所有的小朋友都起立，点到谁的名字谁就坐下去，听明白了吗?”“听明白了！”大家一齐回答道。

“张三。”

“到。”

声音不够响亮，“啪”的一声坐下去，动静够大。幸亏板凳结实，要不这一屁股下去，还不得肛裂啊！

“李四。”

“到。”

声音比刚刚那个大一些，但仍然不够响亮，可以肯定的是没我的声音Ⅱ向亮。我得意地想：等叫到我的时候，让你们见识一下我的男高音，准保震得你们找不着北！“啪”的一声，又坐下去一个。没多久同学们就像爷爷插葱一样，一棵一棵地下去了，最后只剩我一个直挺挺地站在那里，老师怎么还不叫我呢？这个“到”我已经在肚子里酝酿半天了。可漂亮老师停下来，笑眯眯地看着我，看得我心里发慌，难道老师看穿了我的阴谋故意不报出我的名字?还是老师认出我就是那个蜡笔小新?

“你叫什么名字?是小新吗?”漂亮老师温柔地问，仍然笑著。

“老师你怎么知道?”我狂喜，心想老师还是记得我的。虽然我一点儿不记得她。谁知漂亮老师回答：“哦，老师猜的，你很像蜡笔小新哦！”我晕！这让我想起报到那天与我的新班主任老师的谈话，班主任问我：

“小新啊，有没有人夸过你长得漂亮啊?” “从来没有过！”“那你觉得你长得最像谁呢?爸爸还是妈妈?”

“不是爸爸，也不是妈妈，我长得最像动画片中的蜡笔小新。”

“哦！还真是呢！那你妈妈怎么说?”

“妈妈说我现在不仅长得像蜡笔小新，而且声音也越来越像了。”……

当时我好难过啊，像现在一样难过，我真的不喜欢动画片中的那个丑家伙。

然后漂亮老师让我背上书包跟她走。

“去哪儿?”我怯怯地问。

“带你去一(3)班，你的教室啊！呵呵。”

“啊?”

“小朋友，这是一(4)班。你是一(3)班的，你走错教室了。”这句话惹得其他小朋友哈哈大笑起来。

“笑什么笑?有什么好笑的?”话到嘴边我还是咽回去了。妈妈说要做一个懂礼貌的孩子，不要跟同学生气，要学会忍耐。我狠狠地白了他们一眼。背上书包跟漂亮老师走出了教室。

“不对啊！我记得我的教室是上楼梯右拐第一个啊！”

“你说得对啊，可我们教室在楼梯左拐第一个哦！你搞混了。”

“是吗?”我仍将信将疑，我那么聪明，怎么会把左右搞混呢?

漂亮老师把我带到楼梯的另一边的第一个教室。咦！里面的那个老师有点面熟，报名的时候见过。

篇5：学生开学第一天简报

教务处的精心努力，为开学做好了充分准备。

9月2日，学院正式行课，院长石美珊、副书记夏力、副院长李明、教务处处长黄克彬、评建办主任岳喜克等院领导及相关处室负责人参加了开学第一天的教学巡视。

从教学巡视情况看，各教学单位领导高度重视，教学准备和教学保障到位，师生精神面貌良好，教师准备充分，没有调课、停课等现象发生，教学秩序稳定有序进行。

学生课堂出勤率高，平均出勤率达95%以上，特别是11级艺术设计1班由孙黎老师上的住宅室内设计综合实训、12级主播班由邓明艾老师上的广播电视采访学、12级信息安全班由余建军老师上的windows应用服务器配置与安全管理、12级应用英语班由高琅老师上的英语精读(3) 、11级动漫设计班由秦亚军老师上的二维动画设计制作综合实训、12级计算机多媒体班由徐洲老师上的设计概论、12级财务管理2班由李蜀云老师上的税务会计、12级应用英语班由杨娥老师上的商务谈判英语课程出勤率达到100%。

在巡视过程中，有个别老师坐着上课等行为;有个别老师未能组织教学，学生靠近教室后排就坐，前排座位较空。

望各位教师自觉遵守学校教学秩序，不断提升教风学风建设。

篇6：开学第一天学生日记

9月1日星期一晴

今天是开学第一天，多多很兴奋的回家了。妈妈，我坐在最后面，我的旁边是孙妍汐，孙妍汐对面是李瑾睿，我的对面是戴晨熙，赵子旭对面没有人。一翻学校的照片，还真是这样。看来过了二个月也没有忘记小伙伴呀。妈妈，明天我还要去学校，明天不放假吧?妈妈，我吃饭吃了三十名。哎，这是吃得有多慢。妈妈，今天我得了一颗五角星，明天我要得四颗。但愿如此吧。第一天看起来还比较顺利，你要加油，做个好榜样!

篇7：开学第一天学生小作文

首先，我要到学校操场集合。

见到了我的老同学们，心里甭提多高兴了。

“我暑假去上海了，那里可好玩了，我们一家在那儿玩了好多天呢!”

篇8：一位校长的开学第一天

正月十一, 所有的老师都上班了。我早早从床上爬起, 到学校去。

7:30-8:00巡视了九年级所有班, 向学生和老师道一声“新年好”。

8:00-9:00打扫自己的办公室, 准备开会要用的材料, 与在门口路过的老师打招呼。

9:00-10:50召开全体教职工大会, 主讲《内涵发展的思考》。

11:00-12:10召开八年级全体教师会, 主讲《三三工程》。

12:10-13:10接待六位教师, 解决工作及工作量的问题, 谈话整一小时。

13:15-14:50召开九年级全体教师会, 主讲《我们的九年级》。

15:00-16:10召开全体班主任会, 主讲《开学要做的八件事》。

16:10-16:45接待了八位校长、主任, 谈话半小时。

16:55-17:25回家途中, 看《渤海早报》, 又考虑教师的安排问题。

一天, 没吃饭, 没上厕所, 没喝完一杯水, 还有三位教师的工作没做通……

一整天在一种轻飘飘的感觉中匆匆忙忙地度过, 头晕得厉害, 以至于眼前冒金星, 讲每一个字都非常吃力。一阵阵眩晕令我不得不闭上眼睛。可是, 明天学校的工作又叫我不得不强打起精神, 睁开双眼。

回家后, 我能随意地支配自己的思想, 随意地支配自己的身体吗?现在还不行, 我必须尽全力把工作做完。晚上, 我又坐在电脑前“爬格子、码文字”, 一干就是三个小时。

人, 走多了、累了, 就应该停下脚步想想走过的路。面对生活中性格各异的人和形形色色的事, 我已经想过很多遍, 决心改变, 可就是改变不了。我对什么事都是那么上心。我发觉自己还是过于执著和幼稚。

我有时候喜欢流泪。一直以来, 我都是这么撑着, 不知多少个晚上痛苦地流泪, 现实就是如此。这么多的工作还等着我去做, 柔弱的我还须坚强地撑着。我的心里一直都盼望拥有一个可以让我遮风挡雨的港湾, 希望能在工作上得到鼓励。

篇9：开学第一天

乙：还没欢度元宵，

丙：我已背上书包，

丁：开学了！

甲：今年开学有点晚，

乙：寒意已经消散了，

丙：这样天气里上学，

丁：真温暖！

甲：走在上学的路上，

乙：看到白玉兰开放，

丙：我心就和花一样，

丁：真欢畅！

甲：除夕守夜迎新春，

乙：开年要有新目标，

丙：新学期要表现好，

丁：要做到！

甲：有了努力的目标，

乙：要用行动来做到，

丙：从第一天就做起，

丁：很重要！

甲：看见老师问声好，

乙：文明礼貌不能少，

丙：看到同学真亲切，

丁：大家好！

甲：同学相处要和睦，

乙：脸上洋溢着微笑，

丙：就像兄弟和姐妹，

丁：多美好！

甲：升旗仪式开始了，

乙：面向国旗齐肃立，

丙：声音响亮唱国歌，

丁：真壮观！

甲：精神抖擞做早操，

乙：动作仔细又认真，

丙：精神饱满意气发，

丁：新面貌！

甲：开学全是新课程，

乙：专心听讲很重要，

丙：紧跟老师不走神，

丁：效率高！

甲：课间活动虽热闹，

乙：要把规则记心中，

丙：安全文明和友爱，

丁：不乱跑！

甲：回家作业真不少，

乙：认真仔细完成好，

丙：保质保量很重要，

丁：按时交！

甲：学习生活第一天，

乙：方方面面要做好，

丙：晚上自己打个分，

丁：真不错！

甲：只好一天没有用，

乙：持之以恒最重要，

丙：要问能否坚持住，

丁：看行动！

篇10：爱的教育之开学第一天

“我们不再在一处了！安利柯！”

这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。【开学特景二】我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：

“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”

说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。【开学特景三】学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。【开学特景四】做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。

我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。【开学特景五】而且还是一位没有笑容的先生。我想：

“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌烟！”

一出教室，很不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说： “安利柯啊！要用心罗！我也和你们用功呢！”

我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。

看这书中的一幕幕，我不时想到我们自己。来到学校，手里拿着作业和成绩单，另一只手拉着自己的父母，来到老师的办公室，迫不及待地想拿到新书。

书中的故事就像我们的另一版本，带着假期结束的不舍之情来到学校报名。当遇见了别的同学，又是那么的愉快开心，就像是多年未见的姐妹或兄弟一样。

篇11：学生日记：开学第一天范文

四年级开学的第一天，上自然课时，我们惊讶的发现自然老师换成了一位和蔼可亲、风趣幽默的男老师。一堂课结束，老师的姓我倒是忘了，可他上的生动有趣的自然课让我记忆犹新。

老师以“世界之最”为主题，给我看来很多精彩的图片，讲了许多美妙的故事。老师向我们展示了一幅海底世界的图片，并娓娓动听的讲了起来……那形态各异的岩石、那千姿百媚的珊瑚、娜色彩斑斓的海鱼、梦幻般的大海……我听得正入迷，恍如身临其境……老师话锋一转说：“据科学家猜测，如果人类不保护环境，也许到了2048年这种奇妙美景就会永远消失。到那时，当你的孩子问起你鱼的味道，你只能遗憾的摇摇头，因为鱼早已从地球上消失。”

自然老师侃侃而谈，从和人一样高大的兔子到两米高的巨马;从一岁大的小河马到与百岁老龟相信相爱……他讲得每一个故事都那么引人入胜，我这才发现自然是那么的有趣，我爱自然课，也爱自然老师，老师为我在自然探索方面打开了一扇窗。

篇12：开学第一天第一课安全教育教案

使学生了解社区和室内存在的安全隐患。在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

开学第一天第一课安全教育教案

1.怎样保护自己

教学目标：

1.引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为

2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力

3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧

教学过程

一.情境导入

1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。

2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何?有何启示?

二.模拟体验

1.设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。

2.阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。

三.讨论提高

1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办?

2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护

四.拓展延伸

1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当

2.讨论正确的处理方法

2.远离校园暴力

教学目标

1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施

2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行

3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷

教学过程

一.以学生为源，从“我”导入

师：从这些案例中你等到了什么启示?(远离校园暴力，正确处理暴力事件)

二.掌握方法，反思自我

1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：

校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为

2.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办?师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的

(1)刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了

(2)放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。

(3)课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。

问：这几位同学的处理方法得当吗?谈谈自己的看法

3.怎样避免打架斗殴?在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：(1)不要帮同学出气打架(2)不要“以牙还牙”(3)懂得谦让

4.什么是语言暴力?语言暴力会给人带来哪些伤害?

(1)语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害

(2)讨论：语言暴力的危害师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等

师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况?

三.拓展延伸，加深认识

读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来

1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气

2.张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来

3.饮食与健康(第一节)

教学目标

1.引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识

2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐

3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。

教学过程

一.故事导入

1.谈话(课件提供故事图片、教师讲述、学生观察)：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁

2.提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么?

3.学生交流

4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》

二.探究学习活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣

1.谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物?为什么?

2.学生交流

3.小组讨论

(1)如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗?说说你的理由

(2)你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方?为什么?

4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食

4、活动二：研讨洋快餐的利与弊(第二节)

1.谈话：你们吃过洋快餐吗?你能叫出它们的名字吗?能常吃吗?为什么喜欢吃洋快餐呢?

2.学生交流

3.提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗?

4.学生讨论并交流

5.教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯

活动三：调查生活中的“垃圾”食品

1.谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响?为什么?

2.学生交流

3.提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品?食用它们会对人体造成哪些危害?怎样做可以使我们免受这些食物的伤害?请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流

4.小组讨论

5.班级汇报

6.教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康

活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响(第三节)

1.谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么?

2.学生交流

3.提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手?请同学讨论后，将你们的结果告诉大家

4.学生讨论

5.小组汇报

6.教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成活动五：合理安排一日三餐(第四节)

1.谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划

2.小组交流

3.班级交流

4.教师小结

三.拓展延伸——案例研讨

1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么?

2.学生分析

3.教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康

四.课外实践

课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。

4、吸烟、喝酒有什么危害

教学目的：

1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。

2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。

教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。

教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。

教学形式：辩论式。

教学过程：

一、激情导入，引入课题

师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么?”

师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢?今天的这节课会给同学们带来明确的答案。

二、分析调查，明确辩题

师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢?看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧!(大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷!反方观点：吸烟、喝酒有严重危害!)

师：正反两方你赞成哪一方呢?请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。

(摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。)

师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则(大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听)下面请分组讨论，准备展开辩论。

三、展开辩论，认清危害

师：时间到了，都准备好了吗?辩论正式开始!哪一方先说?

师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。

四、转换视角，重建认识

师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。

(大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：

1、吸烟、喝酒影响身体健康。

2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。

3、吸烟、喝酒导致学习退步。

4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。)

师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢?烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢?让我们再来听听白衣天使的看法。

(大屏幕出示：

1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。

2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。)

五、特别提示，温馨关怀

大屏幕投影《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。有书的同学读书，没书的同学看大屏幕，老师找学生朗读。

六、课堂小结，畅所欲言

师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗?谁能说给大家听一听?那么你该怎么做呢?

七、当堂检测，加深认识

每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。

5、安全伴随我成长

一、活动目标：

1.通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2.通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3.通过活动，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。

二、活动时间：1课时

三、活动过程：

(一)创设情景，导入主题。

1、师：亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢?那么，同学们，如果我们去郊游，我们最最需要注意的是什么?假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢?

2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全方面的问题，让同学们学会自我保护。

(二)安全知识抢答，学会自我保护

1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?

(每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。)

2、路口的交通指挥信号有哪些?

(有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。)

3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理?

(处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。)

4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑?

5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理?

6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么?

(三)情景表演，巩固拓展能力

片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。

片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢?在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

(四)结束语

时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐，日日平安。开学第一天第一课安全教育教案

教学目标:

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程:

一、导入:列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例

学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方:

1、学生讨论。

2、集体归纳。

(1)人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

(3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

(4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育:

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。开学第一天第一课安全教育教案

一、活动内容：

为进一步加强学生思想道德建设工作，我校积极号召全校学生收看教育部与中央电视台联合制作的以加强中小学生理想信念教育为主题的大型公益电视节目《开学第一课我的梦·中国梦》。

二、活动要求：

1、由于我校电教室正在施工，无法统一收看，要求班主任老师做好宣传动员工作，要求学生按时收看，对于因故没看到的，也要随后及时收看节目重播或上网收看。

2、召开主题班会，在学生中展开讨论，让学生畅谈“我的梦·中国梦”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。

3、看后要写出观后感

观看《开学第一课》活动小结

我校根据上级文件要求，组织学生收看XX年主题为“我的梦中国梦”的《开学第一课》节目，并将其作为XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”的系列活动予以落实，现将活动开展情况作如下小结：

1、收看节目并召开主题班队会。

《开学第一课》“我的梦中国梦”大型公益活动是中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以理想、信念为主题，通过名人讲述自己成长历程，通过虽身残但志坚的少年，历尽艰难走向成功案例的描述与剖析，让每个收看节目的学生深受鼓舞、深受感动。各班看后还开展了主题班会活动，在中队活动中畅谈收获，有的学生说学到了在灾难面前要团结，发挥集体的力量和智慧;有的学生说个人的梦想其实也是国家的梦想;有的学生说感受到生命的意义，面对困难要镇定从容，并会坚持不懈的实现自己的梦想、、、、、、教师启迪学生要拥有梦想、实现梦想，并将自己的梦想汇集成中国的梦想，启发学生的想象力和创造力，坚定信念，倡导学生勇于追求梦想，并努力实现梦想。

篇13：携手生活教育上好开学第一课

“图”露真情, 呈现精彩瞬间, 感受真实生活

刚刚过去的暑假生活是多姿多彩的, 学生一定还记忆犹新, 将暑期生活的点滴素材带进开学第一课, 是实施生活教育再好不过的主题。当学生在小组讨论、交流、回忆后, 老师提议接下来进入“假日重现”主题, 帮大家找回昔日的快乐, 重温流逝的激情时, 学生们非常期待。

“中华恐龙园的海盗船真刺激, 我的心都要飞上天了”;“俗话说的好:‘头伏饺子, 二伏面, 三伏包子就大蒜。’学会了包饺子是我暑假里最开心的事了”;“图书琳琅满目的书店让我欣喜若狂、爱不释手, 在这里每天你都会看到专注的我哦”;“和爷爷来个钓鱼比赛, 真是个爽事儿, 姜还是老的辣, 瞧, 爷爷又钓到一条大的”;“游泳馆的孩子真多呀, 在爸爸的怂恿下, 我终于说服自己, 加入了游泳队, 我的自由泳造型咋样啊”……

结合生动的描述, 当我将打印好的一幅幅具有生活气息、丰富主题的图片展示在学生眼前时, 学生的感受是真实的, 情感是真切的, 思维是跳跃的。

变废为宝, 百变精彩创意, 坚持低碳生活

美术课是一门极具丰富性的课程。一直以来, 许多学生和家长存在片面甚至错误的观念, 认为美术课是麻烦课甚至是奢侈课, 因为美术课要准备的学习用具较其它学科更多, 更复杂, 生活中找起来有些麻烦其实, 生活中无需花钱买的美术用具随处可见, 那就是生活废品。在开学第一课就让学生形成收集意识的, 我知道苦口婆心的说教的效果甚微。据此, 我将平时收集的各种废旧材料, 如各色饮料瓶盖子, 肉串棒棒, 酸奶杯的托盘, 及用废旧材料做成的艺术品, 课堂上适时展示于学生眼前。面对这些平时随处可见的“垃圾再生品”, 学生惊奇, 赞叹。他们在感叹精巧的瓶盖子画可以用来装饰美化居室环境、冰激凌的棒棒可以用来搭建风格迥异的民居和制作神气威武的坦克、精致的酸奶杯托盘可以用来当作水粉颜料的调色盘的同时, 他们在惊叹中享受着废旧作品独特的艺术美, 达到了生活教育的目的。

经典佳作, 细述创作历程, 更新平凡生活

生活中的点滴小事都是艺术素材的提供者和原形。作家写作是离不开自己对生活的亲身感受和体验的, 艺术家创作的艺术作品同样也是, 学生的绘画作品和作业同样依托于他们自身的生活经验。开学第一课, 让学生明白艺术来源于对生活的观察和体验至关重要。

课堂上, 我以罗中立的油画作品《父亲》为例, 用幻灯片的形式将作者的构思、深入生活到最后饱含深情地刻画出的中国农民的典型形象的创作历程, 展示给学生, 引导学生进行欣赏和分析, 让学生感受作品的深刻含义及画家艰苦的创作背景。学生从这张古铜色的老脸上的那一道道车辙似的皱纹、犁耙似的手、缺了牙的嘴、手中的破茶碗等, 想象着老一辈的父亲们在艰苦岁月中的耕耘和挣扎, 深刻地理解他们用勤劳的双手和无数的汗水, 养育了世世代代的中华儿女。

亲近教材, 粗赏美术文化, 偶拾趣味生活

教材就象一面境子, 教材中许多精美的图片及有趣的内容, 就是生活的一个反射。课堂上, 先给五分钟时间学生浏览整本新的美术教材, 鼓励学生用自己的眼睛去寻找美、发现美。然后以小组为单位, 共同探讨。

引领学生共同走进教材, 与学生浏览本学期要学的内容, 共同领略祖国和世界各民族灿烂的美术文化, 开阔视野, 丰富知识, 陶冶情操, 启迪智慧, 体会人类文明的伟大和壮丽。学生在对多种形式的美术作品的感受中, 陶冶情操, 提高审美能力, 培育对美术对生活的热爱。教材中新的学习内容, 不仅能满足学生的好奇心, 同时, 也让学生在预习中了解新知, 为上好新学期的美术课作好准备。

千里之行, 始于足下。用心设计好开学第一课, 学生将会还给你一份惊喜。■ (作者单位:江苏海安县教师进修学校

篇14：开学第一天

唐悠然

第dì一yī天tiān上shànɡ学xué的de时shí候hou,我wǒ心xīn里li特tè别bié激jī动dònɡ。我wǒ背bēi上shànɡ妈mā妈mɑ买mǎi的de新xīn书shū包bāo跳tiào来lái跳tiào去qù,像xiànɡ只zhī快kuài乐lè的de小xiǎo鸟niǎo。

马兰心

今jīn天tiān是shì开kāi学xué的de第dì一yī天tiān,我wǒ过ɡuò得de可kě真zhēn充chōnɡ实shí。发fā了le新xīn书shū后hòu,老lǎo师shī给ɡěi我wǒ们men介jiè绍shào了le一yí下xià学xué校xiào的de每měi一yí个ɡè地dì方fɑnɡ。后hòu来lái,我wǒ发fā现xiàn班bān上shɑnɡ有yǒu好hǎo多duō同tónɡ学xué都dōu是shì以yǐ前qián幼yòu儿ér园yuán的de朋pénɡ友you呢ne。老lǎo师shī也yě很hěn漂piào亮liɑnɡ。