耕耘与收获作文550字

耕耘与收获作文550字（通用14篇）

篇1：耕耘与收获作文550字

耕耘与收获作文550字

天道酬勤，其实对于每一个人都是非常公平起见的，假如你默默无闻地付出了自己的努力就一定会有所回报。

我从幼儿园就开始学习写毛笔字，很苦，每天都要持续练习一个多小时，一年三百六十五天从不间断，但是老师常夸我书写工整漂亮，还在学校和双桥区的比赛中多次拿奖，这就是我天天练字的收获，就是对我付出努力的回报。

练琴也很苦，无论周末还是平时，每天都要练习一个多小时，练得手很酸，很麻，但是当我听着自己弹奏的曲子，很满足，很幸福，这应该也就是天道酬勤吧.

学习也是一样的，需要不断坚持，不断努力，不怕辛苦.虽然攀登学习高峰的过程很辛苦，但是当我们解出一道难题的时候总是兴奋无比.我们想得到干一件事情需要得到成功，也需要天道酬勤。

凡是成功的人士无不是经历一番苦难与艰辛的打拼，才能有所成就的。如果你没有做好充分的准备，就永远没有机遇和灵感的光顾;如果你没有用心痴情的钻研，就永远没有技艺和能力的垂青;如果你没有果敢艰辛的付出，就永远没有鲜花和硕果的馈赠。

在我们的.现实生活中向来就没有一劳永逸的宝座等待你稳坐，也没有百日香艳的花朵可供你赏心悦目，更没有堆积如山的金银财宝遗留给你铺张浪费.唯有你脚踏实地地干好每一天的每一件事情，才能取得自己所要的东西;也惟有你专心致志地博学好问，才能采集自己想要的喜悦。天道酬勤，是我们生活中的有力后盾，也是我们生命里的优质保证，更是我人生时的垒就殷富.

篇2：耕耘与收获作文550字

想当年，我才五岁，懵懵懂懂的我，一直盼望着能够心想事成，经常独自一人，坐在庭园里，望着皎洁的明月许愿，希望能够达成所有的愿望，现在想起来，还真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年级时，心中还是有一个愿望，那就是月考能考满分。妈妈常勉励我说：“一分耕耘，一分收获。”听他这么一说，才使我茅塞 顿开，发现只要有努力，必有收获，于是开始发奋图强，果然，考试始终还是被我的毅力与恒心打败了，从那天开始，我才知道，想要圆梦，就必须先吃苦，如同古人云：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”所以我决定以“吃苦”开始做起。

但是，如果无法达成，也不要心灰意冷，应该要重整旗鼓，继续去达成自己的梦想，往自己的志向迈进，再接再厉，持之以恒，才能东山再起喔!

如今，我已经如愿以偿，也领悟到达成心愿的喜悦，更了解想达成心愿的辛苦，“达成心愿”带给我的启示真是不胜枚举啊!从今以后，我不在只想“心想事成”，也开始实现下一个梦想，这些都归功于“达成心愿”这个一直在我心里的伟大志向。

篇3：耕耘与收获——与家长沟通的艺术

一、与家长沟通要选择适当的时机

早晨来园的时候, 要亲切地接待每一位家长和幼儿。此时, 要注意观察幼儿并做好晨检工作, 与家长作简单的交流, 千万不要长篇大论。可以边接待孩子边倾听家长的想法, 一定要做好笔录, 如对于正在吃药的幼儿做好登记, 家长的特殊交代千万要记好。从你细致入微的关怀中, 家长会切实地感受到老师是关心和爱护孩子的。

记得有一次早上来园时, 梁益嘉表现得与往常不同, 一个人默默地坐在椅子上, 不愿意参与早读活动。我走过去关切地问他:“怎么了?哪里不舒服?”只见梁益嘉顺势指了指头。“呀!怎么这么烫……”都怪我刚刚接园时疏忽了, 几个孩子同时来园让我忘记了为梁益嘉晨检, 幸好发现得早。我连忙给家长打电话说明, 孩子被家长及时接走了。送走了他们, 我紧张的心终于放松了下来。自从这件小事发生后, 我时常提醒自己, 心中要有爱、要懂得关心孩子。

还有一次天气特别热, 户外活动回来后, 很多孩子的衣服都湿透了, 我赶紧带领他们换去流汗的衣服。可是, 在观察中我发现菲菲却没有动, 小手放到书包上静静地坐在角落里。“菲菲, 你换完衣服了吗?”“妈妈……她忘记给我带衣服了……”又是菲菲, 对于这样的家长该如何来带动呢?我想了一个办法:在她的书包里放一张小纸条来提醒菲菲妈妈, 可是一忙起来, 菲菲的妈妈又忘了看提示纸条。这一次我没有提醒菲菲妈妈, 而是从孩子方面入手。一段时间下来, 小家伙学会了自己准备衣服, 自理、自立能力都有所提高, 看到孩子身上的进步, 家长给予了我们很高的评价。

二、与家长沟通要注意方法和技巧

与家长沟通时, 一定要注意家长关心的话题, 从家长感兴趣的方面入手。当然, 交流时还需要有一定的耐心, 要认真倾听, 发自内心地关心、关爱幼儿, 你就会得到家长的信任和理解。

在我们班有一个叫颢子的男孩, 他的父母最关心的是孩子在幼儿园有没有捣蛋, 与小朋友之间是否团结友爱。像这样的孩子老师更要多关心和帮助他, 一定要善于观察、发现孩子的进步。记得那是一个星期二的下午, 我带孩子们玩“手指游戏”。颢子还是跟平时一样坐在椅子上, 注意力不是很集中, 一会儿动动这、一会儿动动那……尽管我说了很多次但是效果不大, 小家伙依旧我行我素。这时, 一件意外的发生让情况出现了转机。突然, 范晴从椅子上摔了下来, 她坐在地上大声地哭着。我正想去安慰她, 只见颢子跑过去帮她擦眼泪, 还把她扶起来。呀!颢子的这一举动太让我感到意外了。我连忙跑过去抱住他, 还亲了他一下, 并且当着全班小朋友的面表扬了他。看得出来小家伙太开心了, 还拍着巴掌为自己庆祝……整个下午, 小家伙沉寂在表扬的光环中, 没有调皮捣蛋。傍晚, 颢子的妈妈来接园, 我把他的表现如实地讲给家长听。那时, 颢子的妈妈会心地笑了。这件事情的发生, 让我发现了颢子的闪光点———懂得关心别人。我相信好孩子是夸出来的, 我更相信颢子会进步的。

三、与家长沟通时要重视发挥家长在教育中的特殊作用

父母是最了解孩子的, 他们是孩子成长过程中重要的一个因素。作为父母除了要信任老师外, 还要善于发现孩子的闪光点, 积极配合老师的要求。在幼儿园我们是这样开展工作的:在家园联系栏里体现教育内容, 育儿经验共享, 让家长充分了解本月或近期的工作安排。另外, 在每月月底都会按时发放家园联系单、家园月报, 做到家园要求一致、教育方法同步, 这样便于家长了解孩子在园表现, 通过交流、沟通 (面对面、电话、书写的方式) 帮助和带动家长一同成长。

记得去年新学期开学, 为了配合主题活动的开展, 我们给家长发放了一份家园配合单。刚开始时有些家长不理解, 我听到了一些家长的抱怨:“怎么幼儿园这么多事, 什么都让家长做了, 还要老师干什么?”当听到这些话时我的心里很不是滋味, 我开始反思:到底该怎样有效地利用家长资源呢?首先要让家长明白工作细则, 除了在“家园联系栏”体现家园共育的要求外, 还要与家长进行沟通, 让他们切实地感受到孩子成长中的变化。一段时间下来, 我们的工作得到了家长的认可和理解。如郊游活动中, 家长主动为我们提供照相机;游玩时实地拍摄了一些珍贵的照片, 这些照片不但丰富了区角, 还增长了幼儿的见识。不信, 你瞧!孩子们在区域活动中, 一边欣赏照片、一边交流, 分享游玩的趣事……类似这样的户外实践活动很多很多, 孩子们学会了与家人一同分享快乐, 把有趣的事、开心的事讲述给家长听。这些活动不但拓展了幼儿的知识面, 而且幼儿的表达、表现欲望也有所提高。现在, 只要幼儿园有活动, 家长们都会积极地参与进来。

另外, 对于那些平时工作比较忙的家长, 教师更要做到心里有数。针对这些家长的特殊情况, 及时、有效地进行沟通显得尤为重要。就拿我们班的小超来说吧!在幼儿园里他是个喜欢独立做事的乖宝宝, 可是一回到家里却变得懒惰起来。为什么孩子会出现这样的“两面性”呢?在与家长交流中我了解到:原来在家里都是爷爷奶奶包办孙子做事情。为了让孩子更快地进步, 每次爷爷奶奶来园, 我都会亲切地与他们交流, 告诉他们家园配合的重要性等。慢慢地, 在老师和家长的带动下, 小超进步了, 不但学会了关心别人, 还学会了照顾自己。

“沟通”是人与人之间架起的一座桥梁, 我会珍惜每一次与家长交流合作的机会, 重视家长在幼儿园教育中的特殊作用, 让孩子在家、园两所大舞台中不断收获、成长!

摘要：家庭与幼儿园是幼儿生活的两个重要的环境, 家长在幼儿教育中具有特殊的作用。幼儿教师要注重与家长沟通的艺术, 如要选择适当的时机、注意方法和技巧、发挥家长的榜样作用等, 达到家园共育。

篇4：耕耘与收获

应该怎样看待耕耘与收获的问题？下面的故事对我们不无启发。

小时候，他随父兄在椰风蕉雨中流汗挨饿，在日间地头艰辛地劳作。那时，他便有一个梦想：当作家——坐在家中写字，别人给他寄钱。17岁那年，他真的发表了几篇作品。于是，他以为他可以像作家一样写作，然后收到源源不断的稿费。可此后很长一段时间，他写的很多作品不是被委婉地拒绝，就是泥牛入海杳无音信。这使他很沮丧，他开始怀疑自己的能力，甚至想放弃当作家的梦想。

有一天，他实在忍受不了这种失落，就走进了他的老师杨教授的办公室，把自己的苦闷与烦恼都说了出来。

杨教授没有出言安慰，也没有告诉他该怎么办，而是对他说：有一种毛竹，在它一生的最初5年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分适宜也是如此。但是，只要5年一过，它就像被施了魔法一样，迅速生长。因此，它被人们称为“有魔法的毛竹”。稍稍一顿，他继续说：当然，世界上是没有魔法的。毛竹的快速生长所依赖的，是它那长长的根系。其实，早先看上去默默无闻的它一直都在壮大自己的根系，用5年的时间积蓄能量，最终创造了自己的神话。

听完这个故事，他若有所思。回去后，他开始大量阅读，同时，静下心来学习理论技巧，更加深入地观察生活，感受生活。后来，他20岁时便推出第一本书《莲花开落》，30岁前得遍了台湾所有文学大奖，还每年出版五六本书并且本本畅销。

他就是台湾作家林清玄。人们问起他的成功经验时，他总爱说：“我靠的是‘有魔法的毛竹’。”

其实，付出后的积累，也是一种收获，只是它是潜在的，不容易被人看到。如果片面、机械地理解“一分耕耘一分收获”，那么，当你付出一分耕耘却没有看到一分收获的时候，就容易失望甚至放弃，坐失即将到手的丰硕收获。令人惋惜的是，往往是已经有了九分的积累，在即将拥有十分收获的时候放弃了。前功尽弃，是多么可惜！

相信自己吧，只要辛勤地耕耘，只要坚韧地积累，必有收获。甚至百倍的收获！

篇5：耕耘与收获作文

人常说：“学习的好坏不在于环境的优劣，而在于用功的多少。” 今年暑假发生在我身边的一件事，恰好印证了这一说法，使我真正感悟了耕耘与收获的奥秘。

我的表哥是一个独生子，父母都是邮电局的老职工，家庭收入较高，条件优越。表哥从小到大没有受过什么委屈，在家也不干什么家务，他要什么，姨妈就尽量满足他。我堂姐和表哥同岁，家在农村，堂姐经常洗衣做饭，节假日，还要下地干活，堂姐的学习、生活环境远不如表哥。可是，今年七月的中考成绩却截然不同，大大出乎我的意料。他俩都上初三，一样的试卷，表哥只得了255分，而堂姐却得了456分，名列全县前茅。这个惊人的差距是怎样造成的 ?我去问表哥，他后悔而羞涩地说：“现在想起来只怪自己当初没有好好学习，我爸爸妈妈只满足了我物质上的需求，没有给我学习上的教导，最主要的是我平时懒惰松散，不下功夫学习。” 我回到老家，又去问堂姐，她怎么能考出这样好的成绩。她却说：“这不算好，还没实现我的目标。” 后来我才知道，不管是酷暑炎热的夏天，还是寒风凛冽的冬天，堂姐都要走几里路去上学，她在学习上非常用功，每天晚上都要学习到深夜，在家里只要一有空时间，她就见缝插针地学习起来，终于取得了今天的好成绩。

通过身边的这件事，使我深深感悟到：一份耕耘，一份收获。没有艰苦的付出，哪有丰收的硕果。我一定要从表哥身上吸取教训，向堂姐学习，只有平日不懈努力，发扬滴水穿石的精神，才能达到预期的目标，取得成功。

篇6：耕耘与收获作文

一位年轻人的一生碌碌无为，当他的朋友再为自己的未来而奋斗时，他却无所事事，只知道四处游荡、漫无目的。有人说：你这么大了，就不为自己考虑考虑，不去努力地挣些什么吗?而他总是摇摇头说：那太累了。就这样，他一直都一无所有。几年后，当他的朋友事业有成，吃遍山珍海味，日子过得十分舒心时，而他自己却连每日的温饱问题都无法解决。他开始抱怨上帝的不公，为什么别人锦衣玉食，而自己却粗布缕衣?这世道何以如此?

是啊!同样是人，为什么会有这么大的差距呢?

原因就在于这位年轻人不求上进，不思进取，不知道努力，试问这样的人又有几个会获得成功?

我发现，现在的学生也是这样，例如：当临近考试的时候，同学们一个个都风度翩翩、泰然自若，没有一个人想着把书看一看，心里还十分期待考到好成绩，这怎么可能呢?只有一种情况除外。那就是抄，等到考试后，成绩单发下来了，心里还想学的同学的做法，另一些同学就比较“开朗”了，他们常用“成绩只能代表过去”之类的说法来安慰自己。

我觉得，这样的学生实在是太愚昧了，连辛苦劳作的农民伯伯都知道，只有付出了汗水，才能有成功的果实，天上是不会掉馅饼的，而作为学生的他们却有着那样的思想。

篇7：耕耘与收获作文

师长常常告诉我：“要怎么收获，先那么栽。”这句话深深烙印在我的心里，成为我的座右铭，让我知道要想得到什么结果，就必须付出一定的努力;想要拥有好成绩，就必须手不释卷的读呀读，盼想会不劳而获的人终究会徒劳无功、一事无成。寓言故事里“守株待兔”的农夫，想用不切实际的，获取利益，但最后还是大失所望。所以我相信“种什么因，得什么果。”想成功就必须努力，要脚踏实地，一步一脚印，老老实实的做，种下希望的果实，等到丰收季节的到来。

“努力不一定成功，但想成功就一定要努力。”不要再不切实际的幻想了。人一辈子不分黑白昼夜，夜以继日的付出，披星戴月的辛苦，唯恐默默无名，一无所获。但功成名就，享受台下热烈掌声的那一天谁不期待呢?俗话说：“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”或许，有天因为一段影片而一炮而红，那也说不定，但我深深的知道，这一切都只能“尽人事，听天命。”我们只要尽自己的本分就行了，自然水到渠成，会有收获的。

篇8：耕耘与收获作文

俗话说得好，一分耕耘一分收获。成功的背后总有着艰辛的历史，艰辛的历史是成功的垫脚石。

就拿世界的喜剧大师——卓别林来说，他的幽默与滑稽让成千上万的人们眉开眼笑。可是谁又知道他童年时的艰辛与酸苦。卓别林的父母在他小时候就离婚了，他的母亲承担着养活一家人的重任，于是被压力所迫，开始喝酒。童年的阴影没有打倒他，而是让他更加重视对自己的培养。

俗话说得好：干什么都要从娃娃抓起。就有一次，他母亲因为嗓子被酒精弄坏了，站在台上唱了几句就唱不下去了。当时，剧院的老板很着急，惊慌失措。卓别林从帘幕后面走了出来，又唱又跳。台下的观众可别他“忽悠”得纷纷往台上扔钱。此时，卓别林宣布要捡完钱再唱歌，全场都被他逗笑了。这就是卓别林第一次逗笑他人。

卓别林的童年可以说是忙忙碌碌，没有任何时间来娱乐。特别是他母亲因为昏迷住进医院时，家里的收入就截断了。此时卓别林就开始了有点儿“浪迹天涯”的生活，他成为了个流浪儿。在此期间，卓别林还担任过许多种类不同的童工。有杂货店童工、剧场清洁工等等。这些让人不敢想象的职业是让他在以后的表演中能够演得出神入化的重要原因之一。他曾今说过：“时间是最伟大的作者。”这句话给人们很大的启示。

篇9：耕耘与收获作文

我和我的同学一组，走在马路上，迎面来了一位阿姨，我可高兴呢!心想：哈哈，还没到菜市场，就能卖出去一份报纸，真是天助我也，我们两个一起跑到那个阿姨的面前，可我这张平常说话像赛车一样快的嘴巴，今天也不知怎的，却像一只小蜗牛一样，我吞吞吐吐的说：“阿…姨，您买一。。。份报纸吧!”那位阿姨见我吞吞吐吐的，禁不住笑了起来。于是，我下定决心，下次一定不要在这样了，那位阿姨买了一份报纸后走了，这一路上，我脑子里好像里面一直有两个人在“打架”。一个人说：“嘿，你这个胆小鬼，卖报纸都让你给怕成这样，真是的。”另一个人又说：“我也是第一次嘛，弄成这样又怎样了，不信你试试，还说我呢!估计要你卖，非得尿裤子不可。”

我来到了菜市场的中心，那的人最多，应该好卖一些，那里人来人往的，不一会儿就卖了5份报纸，我们很高兴，我高兴的一蹦三尺高，不过，好景不长，才买了不到15份报纸之后，便就没人来买，我和同学像一株长时间不浇水的小花一样沮丧，我垂头丧气的走着，忽然我们被一个人叫住了，那个人大声叫道：“孩子，卖报纸吧!我要买一份报纸。”我如同一个被雨水灌溉的禾苗一样兴高采烈的跑了过去，四处寻找着刚才叫我们的那个人，那个人又叫了一遍，我看到了那个人了，她是个卖肉的阿姨，脸上长满了皱纹，头发有一大半都是白的，只有一小部分是黑色的，两鬓斑白，手上沾满了猪血，让我想到了：她应该是个母亲，她可能是为了自己的孩子到这里卖肉的，只是为了自己孩子好好读书，生意好的时候，能给自己的孩子买些好吃的东西，但生意不好的时候，她们也就只好吃一些粗茶淡饭了。

她应该是每天都在匆匆的忙碌着，也许早饭也只能吃那么一口，就匆忙的来到这，只为多挣点钱，来给她孩子买些必备的东西，我一直想了好久，之后，同学拍拍我说：“想什么呢?”“你给那个阿姨报纸了吗?”我问。“早给了，我都把报纸卖完了，忽然发现你不见了，便到处找你，终于找到你了，哎，你想什么呢?”“没什么”“你怎么卖的真么快?”“我把一些报纸卖给了一些店家!”我想，对呀，他们这些店家都是卖东西，来做生意的，他们应该有时候生意很清淡，所以买一份报纸来解解闷。她们买报纸高兴，我们卖报纸很兴奋!

这个点子真不错，于是我们立刻行动起来，挨家挨户的一个一个地问，最后，我们提包里的报纸只剩下5份，我们迎着夕阳的余光，手拉手地走回……(什么什么地方)

篇10：耕耘与收获作文

收获友情，伴我成长

七年的风风雨雨，我们并肩走过，同甘苦，共患难，我们像亲人一样，彼此照顾着对方，我收获了生命中第二笔财富——友情，每天，我都在收获着这巨大的财富，同时也在支出着财富，这笔财富存在银行不方便随时的支出和纳入，所以，我决定将他放在心里。友情，不是桃花一眼灼人，却是梅花清香永存;友情，不像雷霆响彻云霄，却像春雨复苏大地;友情，不像龙井提神养性，却像茉莉芳香扑鼻。七年友情，永生不忘，七年友情，伴我成长!

收获教诲，纠我成长

七年来的成长，最重要的就是有严师在不断的帮我纠正错误，三年的教诲，让我明白老师的良苦用心，父母的殷切希望，更让我懂得了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师，感谢您三年来对我的谆谆教诲，及时纠正我的成长，将我引向走向成功的捷径之路。深切的教诲，是我人生中第三笔财富，我会把这笔财富刻在心上，永不会忘三年的教诲，纠我成长。

篇11：耕耘与收获作文

记得有首诗是这样背的:“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。”在秋收冬藏之前，少不了的是春耕及夏耘;而在碗碗香甜米饭端上桌前，农夫们是挽起袖子、滴下汗水的辛勤耕作。每一件事、每一个结果，到最后的优与劣，都是由先前的努力及付出所判定的。没有一个人能不花费心力、不付出，却每每坐收渔翁之利，因为“天下没有白吃的午餐”，所有的付出都来自辛勤的付出，一步一步脚踏实地的努力，才能还换得真正的收成。

常常，人们望见了他人的功成名就，却也在无意间忽略了伟人的丰功伟业之后，艰辛、困苦的奋斗历程。大家都使用过电灯，知道因为有了爱迪生而使得近日的夜晚灯火通明;大家也都看过鸟儿在蔚蓝天际翱翔、看过飞机、知道因为有了莱特兄弟所以达成了人类至远古以来，想窜入云层、、飞翔于天空的梦想……但是谁看见了他们绚丽背后所流下的汗水、谁探究了他们攀上山峰前，披荆斩棘的险峻路途呢?正如中国古代科举制度下的读书人:“十年含窗无人问，一举成名天下知。”但若想要有丰富的收成，还是少不了“无人问”的努力及付出。胡适曾说:“要怎么收获，先怎么栽。”想要自己如果树一般结实累累，便要付出心力，汲水浇灌。

“一分耕耘，一分收获。”付出了适当的努力，才能拥有一定的收获。记得在读小学时，刚踏入中年级的我，第一次接触语文竞赛，而因为那时的我，在下课时光除了阅读课外书籍外便是在架上找书，于是当老师在挑选语文竞赛的班级代表时，便指派我参加字音字形的项目。在准备的期间，妈妈带着我至书店选购了字形音义的参考书籍，而我自己则是在做作业、翻字典时多看了许多原本不认识的字及词。经过了一个多月的努力，我彷佛在赴考场前，又多了许多打败敌人的利器……。虽然最后的成绩没有入围前三名，但是那一个多月的辛勤付出、给自己语文方面的历练，虽然考试时没得到发挥，但那一点点的知识却在时间的流逝及考后的努力检讨下，在我的脑中砌成了一座稳固的堡塔。即使在测试之时，没有留下优异的成绩，但因那久久之前的努力，使得付出之后，甚至到了现在，我还是以硕果收成......。

车窗外的景物又渐渐清晰，在那黄澄澄的稻田中，我看见了农夫;在大片丰收之中，我看见了“努力”、“付出”。回想到刚刚忆起的儿时种种及当时为了比赛而努力不懈，我的心似乎溢出甘甜的滋味……。努力后的果实是甜美的，在这秋日丰收的季节里，除了谷物的收成外，自己在心灵和学业上是否有所收成?再漫漫溽暑之中又有没有努力付出?在检测收成之前，先看看之前的付出，因为丰收的季节总承在耕耘之后......。

篇12：关于耕耘与收获作文

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的耕耘与收获作文9篇，欢迎大家分享。

耕耘与收获作文 篇1

一位憨厚勤劳的主人，秉着“一份耕耘，一份收获” 的信念，每天在苹果树下细心耕作。每当他除草，浇水，施肥的时候，总是会想到果实累累，果香扑鼻的情景。春来秋去，收获的季节转眼就到了。可惜结果却在他的意料之外。小而青涩的苹果怎么也长不饱满。

时间不留人，眼看冬天就要到了，弱小的苹果经不起深秋寒风的吹袭，重重的摔落在干巴巴的地面上。正想把苹果收入箩筐的主人发现了在地上快要奄奄一息的青黄色的苹果，心痛地将它捧了起来，想者，可怜的小苹果，难道一份耕耘，一份收获是不科学的吗?如果是正确的，那为什么它无法实现在你身上;若是错误的，那又为什么有这么多人为它流传，以它为座右铭?主人搔首踟躇，似乎感觉到青苹果想说却没力气说的情景……

有耕耘，就一定会有相应的收获吗？这就像是南方香甜可口的柿子，到了北方，却成了又涩又生的柿子的道理一样。要想得到理想的结果，必须像医生一样，“对症下药”才行。只有向着正确的方向，在客观事物的规律属性的前提下，创造有利的条件，相信就可以做到“一份耕耘，一份收获”了。就如主人与苹果的故事一样，或许苹果最后要说的是，在主人的关照之下，我有充足的水，有充足的阳光，没有害虫的骚扰，可是我需要的是北方的泥土，在它的不足下无法实现你的愿望。

一份耕耘，只能得到一份收获吗?适时适地的耕耘，可能不止得到一份的收获。就如种花，在开花的时候需要甲离子较多，而平常需要的较少。则在有花蕾时施加含甲离子丰富的肥料。这不仅可以节约成本，还可以使花开得更加灿烂。这不是省下一部分 “耕耘”，得到同样的 “收获”吗?周愈借东风火烧曹船，不费一兵一卒就打赢了曹军。曹植巧用石头称象，减低了称象的难度。这不是也表明，只要动动脑筋，一份耕耘是可以得到两倍或三倍以上的收获?

这种例子不仅仅在中国古代有，现代社会我们身边也常有出现。就如网上发送e-mail一样，短段几分钟时间，就可以将刚出炉的几千字文章发送出去或收到。不用买邮票，不用每天四处奔波的邮递员就可以安全达到。美国世界第一首富的电脑总裁，有位好奇地问他，“若你看见地上有十多万的钞票，你会把它拣起来 吗?”可是他却说 “不”。原因是，“我会利用拣钞票的几秒钟时间，去创造比它高几十倍的钞票回来”。他的一份耕耘可得的收获真是大家心中的海市蜃楼----一样遥不可及。当然，要是在技术的前提下。

可是，有时一份耕耘，无法得到一份收获，事倍功半。要想得到理想的效果，却花费比别人多一倍，或一倍以上的力气。就如学习。同样是好学生，同样优秀，可是可以一个是戴着几百度的厚眼镜，每天 “犹抱厚书遮过脸”;而另一个则快快乐乐，轻轻松松。为什么?这就是学习方法的问题。抱着厚书，字斟句酌的看，记，是全面，可是长时期地看，脑的疲惫却比抓注重点，领会主旨大意的输上一大截。中国古时候有这么一个词 “不违农时”。这可是几千年人们辛劳耕作的精髓总结。不根据历时耕作的人明显做得更吃力，收成少。或许青苹果要对主人说的也就是这些了。

“一份耕耘，一份收获”并不是伸手可得，也不是遥不可及。可是它却永远跟在真理的背后。

耕耘与收获作文 篇2

星期下午，我和爸爸到学府广场去滑冰。我提着新买的冰鞋，心中充满了喜悦。

滑冰场空无一人，我欣喜若狂——我是初学者，如果跟那些高手混在一起，一不留神，受伤的多半是我，现在这里没人，我可以趁此机会好好练习练习了。我飞快地穿上冰鞋，刚想站起来，脚底却像踩了香蕉皮一样站立不稳，更别提滑冰了。眼看就要打滑，屁股即将受罪。说时迟，那时快，爸爸以迅雷不及掩耳的速度一把拉住了我。虚惊一场，好险！我心里忐忑不安，怕再摔跤，便央求爸爸说：“你拉我滑几圈吗？”“好！我的儿子！”（在爸爸眼里，我就是他的儿子。），爸爸拉着我在滑冰场里“疯狂”地滑了一大圈，停下来时，我已吓出一身冷汗，好似一只“惊弓之鸟”。我战战兢兢地问爸爸：“怎么保持平衡？不对撞，不打滑呢？”“滑冰时，双手一前一后地摆动，脚像写“八”字，一左一右，自然能保持平衡。”爸爸和颜悦色地回答。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜！爸爸说的一般没错，相信他，试一试吧。我便站起身，“扑通”一声，摔了一跤。但我不怕痛，爬起来继续滑，一次，两次……

在以后的几天里，我摔了无数次，但失败和伤痛阻挡不住我前进的脚步。终于，在喜悦与欢乐、伤痛与汗水中，我学会了滑冰。

耕耘与收获作文 篇3

古人说：“耕耘是因，收获是果。”如果想得到好的收获，那就要每天不断辛勤耕耘，而收获虽然是所有人喜欢的，但也并非如此的轻松，因为每一段快乐收获的背后，都有不为人知的艰辛历程。就好比田里的农夫，要先经过耕耘，才有饱满的果实，正所谓天下没有白吃的午餐，世上是没有不劳而获的事。

举个例子来说，从前，有一位农夫，每天都到田里工作，有一天，农夫走到半路的时候，忽然有一只兔子从眼前跳过去，结果不小心撞到了一棵大树而昏到，农夫捡起兔子高兴的说：“我只要每天都到这里来等兔子，就有兔子可以卖钱，何必辛苦的下田工作?”之后一天、二天、三天，农夫却连一只兔子都没抓到，于是他想再回去种田，但是他的田早就荒芜了，反而更得不偿失。

俗语说:“一分耕耘，一分收获”。就以读书来比喻好了，我们读一本书就只能吸收到一本书的知识，如果读了十本呢？一百本呢？别人读一本书，我们读十本书，代表我们耕耘的比别人多，收获的当然也比别人多。

这又让人联想到了胡适曾说过的:”要怎么收获，先怎么栽”，做任何一件事，一定要脚踏实地的去努力，如果想要一步登天，那真是有如天方夜谭般，让你摔个四脚朝天，别净想那些不劳而获，不切实际的想法，倒不如努力耕耘，用心收获，才会有成功的一天。

耕耘与收获作文 篇4

鸟儿喜爱无边无际的天空，鸟儿喜爱蔚蓝广阔的大海，而我，喜爱那变幻无穷的魔方。鸟儿为了天空而练习飞翔，最后它成功了；鱼儿为了在水中畅游、学到生存的本领和技巧，最后，它也成功了。我玩魔方，为了什么？最后呢？

我对魔方的兴趣，是在一次偶然看电视时产生的。电视上的魔方达人，速度非常快，魔方在他手中，就像一只温顺的小绵羊。三两下子，一个杂乱无章的魔方便复原了。“好帅啊！”妈妈感叹道，“人家脑子怎么这么好使呢？”我不服气地说：“你给我买一个，我也能那么快。”

第二天，妈妈真的给我买来了一个魔方。我想：我这么高的智商，玩这个小菜一碟。便不以为然地接了过来。开始乱转，一天过去了，我就研究了一个“面”。我开始泄气了，索性拿起来一摔，它便散了架，我心里涌起一股窃喜！

妈妈什么也没说，只是把魔方的碎块默默地装进一个塑料袋里。

一天，二天，三天……一个礼拜，我再没动过它。

终于有一天，我在一个不起眼的角落里发现了那袋已被我遗忘了的魔方碎块。我突然有一种要重新将它组装好的冲动，心想：我不信制服不了你！

我重新找到魔方说明书，更重要的，我重新找回了自信。开始又转了起来。

一次次的失败，一次次的尝试。让我和它似乎有了感觉，但最后一个公式，总把我前面的努力又一次清零。到网上一查资料，我才明白公式出错了，我激动地按重新找来的公式转着，最后一步……我成功了！

有时，耕耘不一定会有收获，主要是你要不要继续努力，每一次的成功都有心酸的泪水。但只要经得住风吹雨打，就一定能见到明媚的阳光。

努力和成功，往往是成正比的。

耕耘与收获作文 篇5

“宝剑锋从磨砺起，梅花香自苦寒来。”宝剑，要经过磨练才会变得锋利；梅花要经过严寒的考验，才会绽放美丽与芬芳。人生的成长过程也要历经挫折、经过考验才会有坚毅的信念，才会有好的成就。

历史上有很多像这样的成功典范，像爱迪生，历经了千辛万苦，经过了几百次的挫折和实验，最后终于成功的研发出我们每天都不可缺少的东西－－电灯泡；还有菜贩－－陈树菊奶奶，从小经历了许许多多的困难与挫折，但她从不抱怨也从不放弃，长大后也省吃俭用，把自己辛辛苦苦赚来的钱捐给需要帮助的人这样的情操，是我们学习的典范。

每当要考试时，我总是抱着“平日不烧香，临时报佛脚。”的心态，等到考试的前一晚才开始准备。当然，这种准备方式绝对不会有好结果，隔天的考卷是“满江红”。回家后，结果可想而知，必换来妈妈一顿责难。这样的心态，放在我学钢琴这件事上，也是如此，我每次都等到上课前，才开始练琴，最后妈妈发现了我的恶行恶状，三令五申告诫我不能再重蹈覆辙了，我只好乖乖的练琴。

想要成功，绝对不是一件简单的事，也不要一直认为自己的运气很好，每一件事情都会如你所愿，进行的很顺利；想要成功，一定是要经过反复练习和充足的准备，才会有令人满意的结果。有一句话说：“机会是留给准备好的人。”一定是要做好准备，才会有真实力去面对下一个挑战，迎接下一次的成功。

成功绝非偶然，不要想用投机取巧、不劳而获的方式来完成别人交代的事物。俗谚说得好：“天下没有白吃的午餐”，不要害怕挫折，不要整天只会痴人说梦、纸上谈兵，但都没有付诸行动，这样的行为，只是会让机会流失，而且别人会更瞧不起你！

耕耘与收获作文 篇6

达成自己的梦想，是大家都非常盼望的，但并非是垂手可得，都必须脚踏实地，一步一脚印，如果只想一步登天，不劳而获的话，恐怕就只能眼巴巴的看着别人享受着达成心愿的喜悦了。

想当年，我才五岁，懵懵懂懂的我，一直盼望着能够心想事成，经常独自一人，坐在庭园里，望着皎洁的明月许愿，希望能够达成所有的愿望，现在想起来，还真是令人啼笑皆非，但是一直到我一年级时，心中还是有一个愿望，那就是月考能考满分。妈妈常勉励我说：“一分耕耘，一分收获。”听他这么一说，才使我茅塞 顿开，发现只要有努力，必有收获，于是开始发奋图强，果然，考试始终还是被我的毅力与恒心打败了，从那天开始，我才知道，想要圆梦，就必须先吃苦，如同古人云：“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”所以我决定以“吃苦”开始做起。

但是，如果无法达成，也不要心灰意冷，应该要重整旗鼓，继续去达成自己的梦想，往自己的志向迈进，再接再厉，持之以恒，才能东山再起喔!

如今，我已经如愿以偿，也领悟到达成心愿的喜悦，更了解想达成心愿的辛苦，“达成心愿”带给我的启示真是不胜枚举啊!从今以后，我不在只想“心想事成”，也开始实现下一个梦想，这些都归功于“达成心愿”这个一直在我心里的伟大志向。

耕耘与收获作文 篇7

胡适说过：”要怎么收获，先那么栽。”要得到好的成就，就要不断的努力，想吃到甜美的果实，就要辛勤耕耘、用心栽培，如果只是守株待兔想要不劳而获，将无法体会成功的喜悦。

安徒生是 世界上著名的童话作家，小时候他的梦想却是想成为皇家歌剧院创作诗剧的歌剧家呢！他到处拜访歌剧家剧作家，希望能收他当徒弟，终于有一个人做他的老师，于是安徒生努力的学习，可是后来却生了一场重病，导致他无法唱歌，但他不像其他人轻易就放弃、怨天尤人，他反而开始把精力转移到写作，在他持续的努力下，终 于成为世界上首屈一指的作家。

想要成功必须有耐心，和坚持到底的`毅力，老师告诉我们从前有个人叫方仲永，他五岁时就能够写出一首好诗，爸爸非常得意带他四处向邻居夸耀，没让他继续读书，不出几年，他天生的才能就丧失了。

“天底下没有白吃的午餐。”如果我们什么事都不做，俗话说：”只想着要成功，就算等再久，也不会有成就。”相反的，凡是努力不懈，成功的大道将会为我们敞开。

耕耘与收获作文 篇8

摇下车窗，映入眼帘的便是随秋风起舞的稻穗波浪。颗颗饱满结实的稻谷，象征着这一整年的丰收。随着时间的流转，节气的变化，入秋便是收成稻子的最佳季节。车窗外“呼呼”的风声及令人陶醉的草香，使我在不知不觉中，沉浸在自己的思绪中……。

记得有首诗是这样背的:“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中飧，粒粒皆辛苦。”在秋收冬藏之前，少不了的是春耕及夏耘；而在碗碗香甜米饭端上桌前，农夫们是挽起袖子、滴下汗水的辛勤耕作。每一件事、每一个结果，到最后的优与劣，都是由先前的努力及付出所判定的。没有一个人能不花费心力、不付出，却每每坐收渔翁之利，因为“天下没有白吃的午餐”，所有的付出都来自辛勤的付出，一步一步脚踏实地的努力，才能还换得真正的收成。

常常，人们望见了他人的功成名就，却也在无意间忽略了伟人的丰功伟业之后，艰辛、困苦的奋斗历程。大家都使用过电灯，知道因为有了爱迪生而使得近日的夜晚灯火通明；大家也都看过鸟儿在蔚蓝天际翱翔、看过飞机、知道因为有了莱特兄弟所以达成了人类至远古以来，想窜入云层、、飞翔于天空的梦想……但是谁看见了他们绚丽背后所流下的汗水、谁探究了他们攀上山峰前，披荆斩棘的险峻路途呢？正如中国古代科举制度下的读书人:“十年含窗无人问，一举成名天下知。”但若想要有丰富的收成，还是少不了“无人问”的努力及付出。胡适曾说:“要怎么收获，先怎么栽。”想要自己如果树一般结实累累，便要付出心力，汲水浇灌。

“一分耕耘，一分收获。”付出了适当的努力，才能拥有一定的收获。记得在读小学时，刚踏入中年级的我，第一次接触语文竞赛，而因为那时的我，在下课时光除了阅读课外书籍外便是在架上找书，于是当老师在挑选语文竞赛的班级代表时，便指派我参加字音字形的项目。在准备的期间，妈妈带着我至书店选购了字形音义的参考书籍，而我自己则是在做作业、翻字典时多看了许多原本不认识的字及词。经过了一个多月的努力，我彷佛在赴考场前，又多了许多打败敌人的利器……。虽然最后的成绩没有入围前三名，但是那一个多月的辛勤付出、给自己语文方面的历练，虽然考试时没得到发挥，但那一点点的知识却在时间的流逝及考后的努力检讨下，在我的脑中砌成了一座稳固的堡塔。即使在测试之时，没有留下优异的成绩，但因那久久之前的努力，使得付出之后，甚至到了现在，我还是以硕果收成......。

车窗外的景物又渐渐清晰，在那黄澄澄的稻田中，我看见了农夫；在大片丰收之中，我看见了“努力”、“付出”。回想到刚刚忆起的儿时种种及当时为了比赛而努力不懈，我的心似乎溢出甘甜的滋味……。努力后的果实是甜美的，在这秋日丰收的季节里，除了谷物的收成外，自己在心灵和学业上是否有所收成？再漫漫溽暑之中又有没有努力付出？在检测收成之前，先看看之前的付出，因为丰收的季节总承在耕耘之后......。

耕耘与收获作文 篇9

一位憨厚勤劳的主人，秉着“一份耕耘,一份收获”的信念,每天在苹果树下细心耕作.每当他除草,浇水,施肥的时候,总是会想到果实累累,果香扑鼻的情景.春来秋去,收获的季节转眼就到了.可惜结果却在他的意料之外.小而青涩的苹果怎么也长不饱满。

时间不留人,眼看冬天就要到了,弱小的苹果经不起深秋寒风的吹袭,重重的摔落在干巴巴的地面上.正想把苹果收入箩筐的主人发现了在地上快要奄奄一息的青黄色的苹果,心痛地将它捧了起来,想者,可怜的小苹果,难道一份耕耘,一份收获是不科学的吗?如果是正确的，那为什么它无法实现在你身上若是错误的,那又为什么有这么多人为它流传,以它为座右铭?主人搔首踟躇,似乎感觉到青苹果想说却没力气说的情景……

有耕耘,就一定会有相应的收获吗？这就像是南方香甜可口的柿子,到了北方,却成了又涩又生的柿子的道理一样.要想得到理想的结果,必须像医生一样,“对症下药”才行.只有向着正确的方向,在客观事物的规律属性的前提下,创造有利的条件,相信就可以做到“一份耕耘,一份收获”了.就如主人与苹果的故事一样,或许苹果最后要说的是,在主人的关照之下,我有充足的水,有充足的阳光,没有害虫的骚扰,可是我需要的是北方的泥土,在它的不足下无法实现你的愿望.一份耕耘,只能得到一份收获吗?适时适地的耕耘,可能不止得到一份的收获.就如种花,在开花的时候需要甲离子较多,而平常需要的较少.则在有花蕾时施加含甲离子丰富的肥料.这不仅可以节约成本,还可以使花开得更加灿烂.这不是省下一部分“耕耘”,得到同样的“收获”吗?周愈借东风火烧曹船,不费一兵一卒就打赢了曹军.曹植巧用石头称象,减低了称象的难度.这不是也表明,只要动动脑筋,一份耕耘是可以得到两倍或三倍以上的收获?

篇13：耕耘与收获老师作文

大课间后，站得双腿发疼。走到办公室，听到同事在说(大意如此吧)：“现在的孩子学习太懒了，一个班的学生水平参差得很，时间有不足，偏偏任务又重，教学要一分耕耘一分收获?恐怕十分耕耘也未必有一分收获，可叹……”

我一时间无语。的确有道理(最起码在这样的.农村小学是比较普遍的现象)，我何尝不正受着这样的煎熬?今天学习《学弈》，以往我能堂上背诵，展开想象说话，甚至能布置写读后感。然而今天却不行。我要赶课。已经第8周了，总不能到期末没有经过复习就考试吧。课文总不能没有讲完吧……

篇14：一份耕耘，一份收获作文700字

在我三年级的时候，我开始学习书法。

我的书法老师叫李新国，头发有些白了，大概已经进入耳顺之年了吧，虽然很瘦，但身体还很健康。他爱开玩笑，写字也十分漂亮。唯一的缺点就是爱抽烟。为了不影响我们的健康，每次都趴在窗台上抽完了再回来。

一开始，我以为他很严厉。所以面对他时十分拘束，不敢说话。倒是他先开口说：“你叫什么名字？爱不爱写毛笔字？以前在别的地方学过吗……”一连串问题问完后，又点了一根烟抽走了。我还是有点儿害怕，因为以前的那个很“凶”的老师形象已经给我烙上了深刻的印迹，不易轻松抹去。

这时，抽完烟的老师又回来了，让我写几个字。在我快写完一个字时，老师又跑到窗台抽了起来，等他抽完回来了，我已写了六个字，他说：“你早上是不是吃的面条？”全班同学都笑了起来。我却蒙在鼓里：“没啊，吃的馒头”，老师又说：“你写得这么细，这么长，不就像面条吗？”我恍然大悟，也笑了起来。后来，我知道了老师的特定用语：字太长太窄——面条；太扁太宽——二姑包子（很扁），字写出了格——巨无霸；才一格的`四分之一——小米饭；胡乱写——画画……简直不胜枚举。

后来，我便在这里学了，也结识了很多以前没见过的字和新朋友，我也越来越喜欢书法。再加上老师的悉心教导，进步更快了。

但就在我学习书法进行的一帆风顺时，我遇到了书法的瓶颈，进步十分缓慢，几乎原地踏步。我整天急得像热锅上的蚂蚁——团团转。到后来，都不愿意上课了。李老师好像也看了出来，让我改学了行书。我从行书中得到了启发，使我的楷书也有了进步。我焦急的心情也缓和开了，又愿意来上书法课了。