庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案（共6篇）

篇1：庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

关于在全校开展“课前一支歌”班级合唱活动的实施方案

2011年是中国共产党成立90周年。为庆祝建党90周年，推动全县教育系统开展“歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义”的艺术活动，根据上级有关文件要求，结合我校实际，决定在全校开展“课前一支歌”班级合唱活动。学校将 “课前一支歌”活动纳入了班级量化考核范畴，特制定实施方案如下:

一、活动形式及要求：

活动形式：以班级为单位，利用每天下午第一节课课前时间(12:30---12:40)，开展合唱活动，合唱曲目应不断更新。

活动要求：

1．各班开展自主歌唱活动，演唱形式有齐唱、合唱等。

2．必唱曲目由团委指定的唱响中国36首，每月一首，自选曲目各班可自主选择，但要求歌曲内容健康情感真挚。

3．各班文艺委员要负责组织检查本班同学是否在认真参与，并做到有记录。

4．为保证课前一支歌活动的质量，并长期坚持下来，各班要在课余时间组织学生练歌，使“课前一支歌”活动成为我校学生乐于参与的一项活动。二：评比内容：

1．声音洪亮，歌词准确，演唱整齐，状态积极。

2．精神面貌好，坐姿端正。

3．出勤率达到全班人数的100%

三：奖惩措施

课前由团委检查各班活动开展情况，并作好记录，保证唱歌活动的顺利进行。不参加活动班级记-5分。

学校将在活动尾声阶段举行合唱比赛，以此提高学生的合唱热情与水平，陶冶学生高尚的情操，弘扬学校教书育人的主旋律，并将“班班有歌声” 整个活动推向高潮。

长春市第十五中学

2011/8/31

篇2：庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

一、指导思想：

以爱国主义教育为中心，以弘扬爱国主义为主旋律，实施素质教育、生态德育，活跃学生课余文化生活，展示学校艺术教育健康发展和校园精神文明建设的成效，展示小学生奋发进取的精神风貌和爱国主义的情感。

二、活动主题

“班班有歌声”系列活动

三、活动原则

1、面向实际—低重心原则。依据学生的年龄特征确定具体可操作的阶段培养目标，引导学生达到不同的目标。强调以学生的原有水平为出发点，结合学生实际进行不同的训练。

2、精心组织—操作性原则

组织者要认真设计教育过程，环环相扣，精心组织，力求到位，使每一步骤的达成都成为有意义的活动内容，提高教育的可接受性。

3、注重过程—体验性原则

注重实效，歌声不但使学生得到音乐艺术的教育，更要通过训练，增强学生的集体荣誉感及坚持不懈、力求更好的信心，还要通过训练使学生得到爱校、爱国的熏陶。

4、讲究结合—拓展性原则

开展“班班有歌声”的活动要把爱国的教育相结合起来，使活动得到有效拓展和延伸。

5、常抓不懈—坚持性原则 通过“班班有歌声”的活动不仅仅让学生会唱几首歌。更要常抓不懈，让国歌唱得更加响亮，让校歌常存心中。

三、具体工作：

1、积极有效地开展“班班有歌声”的活动，注重宣传，落实责任。

(1）以教师周前会议为时机，向全体教师传达县第二十三届“小杜鹃”文化艺术节的通知精神，重点落实“班班有歌声”的活动方案。

（2）利用国旗下讲话时间，鼓起学生会唱歌，唱好歌的信心，重点将国歌、校歌唱好。

2、利用“体育艺术2＋1”活动时间落实各班活动时间。、建设好“红领巾监督岗”队伍，对“班班有歌声”活动情况进行日常性评比。

4、通过红领巾“七彩校园”广播站、电视台向全校师生报道“班班有歌声”的活动情况。

5、组织各班进行“班班有歌声”歌咏比赛并评选出优胜班级。

6、根据本校“班班有歌声”的活动情况，以班级为主要单位，组建参加县级比赛歌咏队。

7、巩固“班班有歌声”活动所取得的成果，继续抓好学生的艺术教育。

四、具体安排：

四月份：发动宣传，选择活动曲目，拟订必选曲目为《国歌》及校歌《启航》，其中低段学生唱好《国歌》，中高段学生唱好《国歌》及校歌《启航》。低段自行安排时间，中高段各班根据班级情况从每周的“体育艺术2+1”时间内抽取一节进行活动。

五月上旬：各班加强训练有关曲目，音乐老师利用音乐课辅助各班进行练习。

五月中旬：组织“班班有歌声”比赛专场，评出低中高段优胜班级各三个，颁奖表彰。

五月下旬至七月上旬：校歌咏队加强训练准备参加县级比赛。

五、组织领导

成立我校“班班有歌声”工作领导小组，领导小组组成人员名单如下：

篇3：庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

同学们穿戴着猜美艳丽的服饰，登台演唱了表现“三创一办”内容(即创建国家环境保护模范城市，创建国家卫生城市，创建全国文明城市，协办第九届全国少数民族传统体育运动会)的歌曲如《文明歌》、《把我们的家乡美化》、《绿色的梦》、《来了红领巾服务队》、《留下一片阴凉》、《我们的家园明天更美好》等以及其他中外合唱名曲如《蓝色多瑙河》、《茨冈》、《踩鼓》、《我爱米兰》、《老师我想你》、《青春舞曲》等。同学们用优美和谐并充满梦想，充满激情的歌声，表达了热爱祖国、美化家乡、文明礼貌、团结友爱、服务社会等思想感情。

本届合唱比赛对提高同学们的思想道德素质和艺术审美素质起到了积极的促进作用，如经过声音训练，大多数学生学会了用气息支撑，科学的演唱方法，克服了“大白嗓”的唱法，音色逐渐统一。在合唱中，学会了除了唱准自己的声部外，还要注意倾听其他声部进行的习惯，培养了多声部演唱的音高感、节奏感、和声感，情感的表达都有了明显提高。例如贵阳实验二小演唱的《我是快乐的小水珠》音色明亮，三个声部清晰，力度对比鲜明，很好表达了“小水珠”对自然对人类的巨大贡献和孩子们保护好水资源的强烈愿望。小河区第十小学的《静夜思》声音纯净，声部均衡，很好地刻画了“床前明月光”的意境。贵阳市十九中演唱的《茨冈》是难度较大的作品，尤其都是初中变声期的孩子(特别是男孩)，演唱难度较大，但他们均能较好处理各声部的均衡协调关系，仍然给人以美的享受。贵阳市幼师演唱的《老师我想你》音色明亮，感情真切。贵阳六中演唱的《蓝色多瑙河》发挥了高中生混声合唱、音域宽广、人声色彩丰富的特点。以较细微的力度对比、音色对比、速度对比把比赛推向一个高潮。当然也出现个别学校由于缺乏台上演出经验，演唱时整体音偏高(与钢琴不在一个调上)或低声部完全跑到高声部，或演唱中“赶”速度，节奏错位等失误，这些都应在今后的演唱中总结经验教训，予以克服。

在本届比赛中，许多指挥的老教师如十九中刘凯、二十一中褚江萍、贵阳八中刘静等风采依旧、更加成熟。更有不少年轻的新秀崭露头角，如“贵阳市实验二小封开鸿、小河十小叶荣、开阳二中王玉林、甲秀小学牛晓、贵阳实验小学何中友、贵阳六中徐嘉等，他们在指挥“准省美”三大原则的基础上，根据各自合唱团的特点，其合唱指挥的技术都有了很大的提高。

钢琴伴奏是本届合唱比赛重要的一环，除正谱伴奏外，不少采用即兴伴奏方式，大多在和声织体的编配、演奏的技能等方面都较往届更规范和出彩，尤其是贵阳十九中的学生宋瑞清、贵阳六中学生陈然然等清晰得当的钢琴声为该校合唱的成功发挥了极好的作用。

本届比赛结束，举行了颁奖仪式。贵阳实验二小、甲秀小学、省府路小学、小河四小、小河十小、尚义小学、贵阳十九中、二十一中、十三中、贵阳六中、贵阳幼师、贵阳一中分别获小学、初中、高中各组一等奖。贵阳市实验小学、小河第一实验小学、贵阳十七中、贵阳十八中、开阳二中等获二等奖。南郊小学、乌当二中等获三等奖。云岩区教育局、小河区教育局、开阳县教育局还获得了优秀组织奖。有关领导和专家把奖杯奖证奖旗授予了获奖者。

2010年11月16日，市教科所在贵阳七中分校还举办了有200余音乐教师参加的本届合唱比赛的经验总结交流会。贵州省音乐家协会主席崔文玉、贵阳市音乐家协会名誉主席《校园歌声》前任主编韩责森、贵阳市音乐家协会常务副主席《校园歌声》执行副主编刘念、贵阳市音协合唱协会理事长郭炼、贵阳市教科所音乐教研员陈桂霞等到会就作品选择、搭配、钻研及排练演出中音色、音准的把握，指挥、伴奏取得的成果和不足之处等。发表了很好的意见，对扩大音乐教师视野，推动贵阳市“班班有歌声”合唱向纵深发展将产生积极的影响。

篇4：庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

为庆祝中国共产党成立90周年，激发学生饱满、昂扬的爱国热情，树立热爱学习、报效祖国的决心，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，树立当代中学生意气风发，积极向上的精神风貌，我校决定举行“党在我心中，班班有歌声”歌咏比赛。

二、主题：

以“党在我心中，班班有歌声”为主要内容，抒发广大青少年学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的豪情壮志

三、活动时间： XX年3月——5月

四、活动对象：七年级、八年级、高一年级

五、活动地点：各班教室 校梯形教室

六、活动要求：

1．每班组织一个合唱队，合唱队人员不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人，每个合唱队演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。

2．演唱形式多样化：可采用领唱、齐唱、合唱或配以朗诵等不同形式。

3．各班可根据歌曲内容要求符合本次比赛主题，思想性强，内涵积极向上。自行设计动作并准备道具、伴奏录音带等。

4、参赛班级上下场保持安静，遵守纪律，精神饱满；服装整齐统一，美观大方。

5、各班按抽签顺序为比赛顺序，班主任组织本班学生准时上场。

七、奖励办法：

1、各年级评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

2、全校评选出“最佳精神风貌奖”3名

八、合唱评分标准：（100分）

1.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰，技术处理得当。（60分）

2.有创意，能够体现班级特色。（10分）

3.演唱时精神饱满，着装统一美观。（10分）

4.指挥准确，富有激情。（10分）

5.合唱人数符合规定，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）

xx第三中学团委

篇5：班班有歌声活动教案

1、情感目标：萌发对声音的好奇心和求知欲，热爱科学活动。

2、技能目标：在教师的引导下，通过游戏能够集中注意力听音、辩音，并学会保护自己的耳朵。

3、认知目标：对不同的声音有初步的感知，明确不同物体所产生的不同声音，初步懂得振动发声的原理及认识声音的接收器——耳朵。

活动准备：

1.物质准备：音乐的音频;沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器;各项乐器的音频。

2.经验准备：幼儿在生活中接触过各种各样的声音。

活动过程：

一、音频导入

1、播放音频，其中包含沙锤声、鼓声等。

2.师幼互动

师：请小朋友闭上眼睛听一听，这是什么声音?

幼：沙锤声、鼓声、铃铛声...

二、互动探究，认识声音

1、提问探究声音的产生原理

师：你还听到过什么声音?

幼：唱歌、打鼓、弹琴...

师：你们知道声音声音是怎么产生的吗?

幼：吹、敲、打...

2、实验演示验证声音的产生原理

(1)实验：敲鼓。

①教师敲鼓，选取个别幼儿将手放在上面。

②师幼互动：

师：老师敲鼓听到什么声音?

幼：咚咚声。

师：手放在上面有什么感觉?

幼：麻麻的。

③教师总结，呈现原理：敲鼓使鼓产生振动，从而发出了声音。

3、认识声音的接收器——耳朵

1、师幼互动知道耳朵接收声音。

师：我们用什么来听到声音?

幼：耳朵。

2、对比音量，感知耳朵对于不同声音的感受。

(1)教师分别轻轻敲鼓，和种种敲鼓。

(2)师幼互动：

师：两种声音有什么不同。

幼：第一种好听，第二种很吵。

(3)教师总结：我们的耳朵喜欢好听的声音。

3、讨论：我们要保护自己的耳朵，该听哪些声音，避开哪些声音?

三、迁移操作，感知不同物体振动发出的声音

(1)摆出沙锤、小铃铛、小鼓、木鱼等乐器。

(2)请小朋友玩一玩儿桌子上这些乐器。提醒幼儿：

①边敲边观察，注意听不同的物体能发出不同的声音;

②注意力量，发出好听的声音。

四、游戏结束：听音辨物——教师播放不同声音请幼儿最快找出物体。

如：教师播放小铃铛的声音，请幼儿在乐器中选出并举起小铃铛。

活动延伸：

篇6：庆祝六一儿童节活动暨班班有歌声活动应急方案

歌唱今天，我们书写幸福的中国梦。为丰富学生的校园文化生活，努力营造和谐向上，健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，培养学生热爱集体、团结协作的精神，增强学生的审美创造能力，促进学生的全面发展，展现小学生朝气蓬勃的精神风貌。2020年11月12日，南双庙镇中心小学第二届校园文化艺术节系列活动之“班班有歌声”活动大赛如期举行。

本次大赛坚持公平、公正、公开的原则，成立了以中心小学王殿明副书记为组长的大赛评委小组。以“歌声伴我快乐成长”为主题，分高低两个年级组在全镇十一所学校开展评比活动。

比赛中，一首必唱歌曲《中国少年先锋队队歌》一下子把大家带回了那个美好而神圣的童年时代。而在选唱歌曲部分，各校别出心裁的表演，激情饱满的演唱一次次将活动推向高潮，《精忠报国》《我和我的祖国》《团结就是力量》《红星闪闪》等脍炙人口、广为传唱的红色歌曲，唱出了中华民族不屈不挠、勇敢顽强的民族性格，抒发出学生对祖国的深情热爱，展现了南小学子一心向党、报效祖国的决心；

《让我们荡起双桨》《小螺号》《歌声与微笑》等经典歌曲响彻赛场，滋润童心。还有的班级将现代流行曲目带到了课堂中，如《中国么么哒》、《宝贝宝贝》。

整个比赛，学生热情高涨，动作协调整齐，规范到位，有的班主任还亲自上场和学生一起表演，让孩子在律动中体验音乐的快乐。一串串跳跃的音符、一声声清越的童音、一首首耳熟能详的歌曲唱响了中国梦，唱响了时代主旋律，表达了广大少年儿童对党、对祖国、对家乡的热爱之情，展现了新时代小学生阳光、朝气、蓬勃向上的精神面貌。

经过激烈的角逐，评选出低年级组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。高年级组一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。三个团体优胜单位奖。活动取得圆满成功，获得一致好评！

最后，中心小学王殿明副书记对本次活动做了热情洋溢的总结。王书记指出，今天是对本次活动开展情况进行一个检验，比赛虽然结束了，但活动仍要继续，让我们的校园时刻充满歌声，让孩子们的童年溢满音乐。