arcgis实习报告实习

arcgis实习报告实习（通用5篇）

篇1：arcgis实习报告实习

Arcgis 实习

第 二 次 实习报 告

班级：地信121 姓名：闻元武 学号：201201694 空间数据管理及属性编辑

一． 实验目的

1.利用ArcCatalog管理地理空间数据库，理解personal Geodatabase空间数据库模型有关概念。2.掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。3.掌握根据GPS数据文件生成适量图层的方法和过程。4.理解图层属性表间的连接（join）或关联（Link）关系。二． 实验要求

1.阐述基本原理和概念（要素类，要素数据集）。2.Geodatabase空间数据库模型的特点。

3.1:M 空间查询的实现原理及应用实例。比较连接(Join)和关联(Link)关系的区别和应用。三． 实验内容

1.启动 ArcCatalog 打开一个地理数据库 1.1当ArcCatlog打开后，连接到指定文件夹Exec2.1.2 打开个人空间数据库——National,mdb。可以看到在National,mdb中包含有2个要素数据集，一个关系类和一个属性表。

2.预览地理数据库中的要素类

2.1 ArcCatlog窗口右边的数据显示区内，点击“预览”选项切换到预览视图界面。在目录树中，双击数据集要素集－ WorldContainer，点击要素类－Container94激活它。

2.2 在2.1窗口的下方，预览下拉列表中选择“表格”，现在你可以看到 Countries94 的属性表。查看它的属性字段信息。

2.3 在目录树下面，选择WorldCities。查看他的属性信息。

3.创建缩图，并查看元数据 3.1 在目录树中，选择地理数据库National中的要素类－Countries94，切换到“预览”视图，点击工具栏上的“放大镜”按钮，将图层放大到一定区域，然后再点生成并更新缩略图。这时，切换到“内容”视图界面下，并在目录树中选择要素集——WorldContainer数据查看方式更改为缩略图方式。注意此时，要素类的缩图图是不是发生了改变。缩略图已经不是原来的缩略图，而是放大之后的图片。

3.2 点击“元数据”选项页，查看当前要素类的元数据，了解当前要素类是采用什么坐标系，都有哪些属性字段，字段的类型等信息。在元数据工具栏中，从样式表中选择不同的样式，可以看到，元数据显示的格式发生了变化。4.创建个人地理数据库(Personal Geodatabase-PGD)4.1 创建个人地理数据库（Personal Geodatabase-PGD）。

4.2 在ArcCatalog的目录树中，定位到D：盘，右键点击这

D:盘，在出现的菜单中，选择[新建]>>[文件夹]，文件夹名称改为 “myGeoDB”。右键选中这个文件夹，在出现的菜单中，点击[新建]>>[个人地理数据库]，这会创建一个名称为:“新建个人地理数据库” 的数据库文件，将之改名为“YN.mdb”。

4.3 右键点击数据库文件“YN.mdb”,在出现的菜单中，选择[导入]>>[要素类multiple],在出现的对话框中，打开要导入要素：县界 prj.shp/县城 prj.shp/道路 prj.shp(这些文件在 Exece2 文件夹下，按住Shift键并点击鼠标可同时选择多个 Shape文件)。

4.4 右键点击数据库文件“YN.mdb”,新建【要素集】，并围棋指定坐标系。

4.5 右键点击新建的要素集-KM，在出现的菜单中选择[新建]>>[要素类]，在出现的对话框中输入要素类的名称－公交站点，点击<下一步>，再次点击<下一步>按钮。在出现的对话框中选择字段，修改字段的几何类型为“点”（表示此要素类中将要存储的要素类型是点要素，准备用来存储公交站点），点击下一步，我们添加两个字段“站点名称”，“公交站点编号”数据类型都设置成“文本”，点击“完成”按钮。

4.6 新建数据表：右键点击地理数据库－YN.mdb，在出现的菜单中，选择[新建]>>[表]，输入“表”名称为“公交线路”，点<下一步>,再次点<下一步>，在对话框中，新添加两个字段

公交站点编号、公交线路（数据类型都设为“文本”），点击“完成”。

4.7 创建公交站点到公交线路一对多的关系（1:M）：右键选择地理数据库－YN.mdb，在出现的菜单中选择<新建>-<关系类>，对以下内容进行设定，其它设置接受默认选项。选择关系类型为一对多关系，这样可以建立公交站点到公交线路一对多的关系，因为经过一个公交站点的公交线路有多条，这样，在我们从公交站点分布图是查询某个公交站点时就可以查询经过这个站点所有公交线。

4.8 完成以上步骤后，在ArcCatlog中就可以看到，在地理数据库YN.mdb中，有一个有一个要素集（NewKM），其中包含一个要素类(公交站点)、一个数据表（公交线路）、一个关系类（公交线及公交站 1:M）

5.拖放数据到 ArcMap 中

5.1 启动ArcMap，新建一个空的地图文档，通过拖放的方式添加上面所创建的数据到ArcMap 中。在ArcCatalog中，点击“内容”选项页，在目录树中，点击地理数据库－YN.mdb，将要素类－“公交站点”及属性数据表“公交线路”拖放到ArcMap中。

6.编辑属性数据及进行 1：M的空间查询 编辑公交站点，及公交路线。

7.导入 GPS 数据，生成图层

7.1 启动 ArcMap，切换到数据源视图。添加 GPS 数据，选择GPS.txt。

7.2 执行菜单命令：[工具] >>[添加XY 数据]，在XY 数据”窗口中，选择已添加的 XY数据表，指定X坐标字段（东经）和Y 坐标字段（北纬），按 GPS 系统采用的坐标系统为WGS_1984。确定后，在地图显示区域中，就会根据GPS 数据文件中采集的坐标信息创建点状的事件图层。

7.3 在图层控制面板（TOC）中，右键选中根据GPS 数据文件生成的事件图层。在出现的菜单中，执行[数据]>>[导出数据]命令，在导出数据对话框中，指定要导出的文件名称及存储位置。这样就完成了由GPS 数据文件生成图层的过程。

四． 实验总结

4.1 通过本次实习，我加深了对要素类概念的理解，要素类就是指具有相同的几何特征的要素集合，比如我们这里的道路的要素类，县城的要素类等。

4.2 通过本次实习，我还知道要素数据集就是一个集合，在这个集合里面，所有的要素类都具有相同的坐标系统。

4.3 Geodatabase 空间数据库模型的特点：Geodatabase在要素类和数据集中对空间参考信息进行了完整的定义。而且，Geodatabase空间几何数据与属性数据保存在同一个同一个要素类中。

4.4 1:M 空间查询的实现原理及应用实例:将两个属性表关联起来，其中一个属性表中的某一记录与另一属性表中多个记录相关联，当查询某一条记录时就可以查询到与其相关联的其他属性。如实验二中，当查询某一公交站点时，可以将通过此站点的公交路线都显示出来，就属于1：M空间查询。4.5 比较连接(Join)和关联(Link)关系的区别和应用： 区别：

连接：连接可以添加额外的属性数据到到当前图层，也可以使用这些额外的属性数据进行标注。关联：关联可以使数据关联到当前图层关联的数据并不像连接那样添加到图层的属性表中，而是在处理图层的属性数据的时候可以获取关联的数据。

应用：

连接：生成虚拟连接（并不修改数据源）虚拟表，适用：一对多，多对一。关联：在表A中选择一个记录，可以关联并同时选择表中多条记录，适用：一对多。

篇2：arcgis实习报告实习

空间数据库建设课程设计

题目基于TIN构造的空间插值方法对比 班级

0644151

姓名张毫杰 专业地理信息科学 指导张卫国宋自影

河南城建学院

测绘与城市空间信息学院

目录

Ⅰ、实习目的.......................................................................................................................1 Ⅱ、实习步骤.......................................................................................................................1

一、生成离散样本点数据...............................................................................................1

1、Excel转属性表....................................................................................................1

2、属性表生成样本点数据.....................................................................................3

3、样本点数据的导出.............................................................................................5

二、样本点检验与筛选...................................................................................................6

1、样本点检验.........................................................................................................6

2、删除离群值点.....................................................................................................7

三、空间插值...................................................................................................................9

1、IDW（反距离权重）插值法............................................................................10

2、Kringing（克里金）插值法..............................................................................11

四、DEM生成等高线....................................................................................................12

五、DEM转TIN..............................................................................................................14

1、IDW和Kringing栅格模型生成TIN.................................................................14

2、要素的立体显示...............................................................................................16

3、设置场景属性...................................................................................................17

六、样本点生成TIN.......................................................................................................18 七、三维图像可视化.....................................................................................................20

八、结果对比分析.........................................................................................................22 Ⅲ、遇到的问题及解决途径.............................................................................................22 Ⅳ、实习心得.....................................................................................................................23 Ⅴ、参考文献.....................................................................................................................23

基于TIN构造的空间插值方法对比

Ⅰ、实习目的

通过对相关知识的学习，我们明白数字高程模型在数据处理方面的重要性，坡度、坡向以及立体土地的挖土、石方量的计算，还是建筑物，山体之间的可通视性分析，精确的数字高程模型都是人们所需要的。然而，不同的获取手段将得到精度不同的数据，空间插值便是获取DEM主要手段之一。本次实习主要使用不同的空间插值方法，使用同一样本点数据对本学校的高程地形进行模拟，而采用的插值方法为IDW（反距离权重）法、Kringing（克里金插值）法和线性内插法简介或直接生成数字高程模型。对于反距离权重法和普通克里金插值法，其带估计属

s性值都是由已知点的属性值加权得来，可用由公式算出，两者的不同之处便在于z0zxWx已知点的权重计算，i1反距离权重法的权值比较简单，仅为距离的n次方的倒数，其中n为大于等于1的数值，而克里金的权重较为复杂，我们首先可以确定学校的高程点在空间上是至少符合准二介平稳假设及本征假设的，这一点是显而易见的，在此基础上又可以得出数据是符合标准正态分布的，因此便根据无偏性和方差最小的原则，借助变差函数求解出各点的权值。线性内插法是用三个相邻的点构成的三角形数据带入方程，联立求解，而三角形的选择是根据其三条边长度尽可能相等和三个角都是锐角的原则进行选取，从而将整个平面划分成若干连续的三角形。通过对三种方法的对比分析，得到最后的结果，并对结果进行分析。

Ⅱ、实习步骤

一、生成离散样本点数据

1、Excel转属性表

本次实习以河南城建学院地形为例，利用空间插值法求出在给定的离散点坐标及其高程的情况下，不同的插值方法所生成地形效果的对比，以IDW（反距离权重法）和Kringing（克里金）插值法为例，首先查看Excel表格中的数据

基于TIN构造的空间插值方法对比

图一

在给定的数据表中，Z对应了该点的高程值，X，Y分别为其平面坐标。在ArcGis中导入这些数据，在投影坐标系下令其生成不同的点，操作如下： 使用ArcToolbox->Conversion->Excel>Excel to Table 工具，将Excel表格转换为属性表

基于TIN构造的空间插值方法对比

2、属性表生成样本点数据

将X，Y，Z的坐标信息用表格中的数据显示出来，相关参数设置如下：

基于TIN构造的空间插值方法对比

结果如下图

基于TIN构造的空间插值方法对比

3、样本点数据的导出

将表格生成的数据转换为SHP格式的数据，在ArcGis中，右键点击该图层，在下拉选项中选择Data—>Export data,选择已准备好的文件夹导出

图一

基于TIN构造的空间插值方法对比

二、样本点检验与筛选

1、样本点检验

如图一显示，样本点的数量比较多，相应的会有一些测量误差较大的点，在后期的数据生成中，应该将那些误差较大或者时测量错误的数据即使删除。接下来便使用地统计分析的相关知识，对数据进行初步检验，检测其是否是正态分布，寻找数据离群值，将误差较大的数据删除。

基于TIN构造的空间插值方法对比

从直方图和正态QQ图可以看出离散点数据大致符合正态分布

2、删除离群值点

使用直方图来寻找数据离群值，在直方图中当一个柱状条被选中时，改柱状条对应的离散点便会高亮显示，当某一高亮数据单独出现在其他数据周围或者某一高亮的数据群中出现单独的其他数据时，即出现如下图所示的情况，可判断那些点

基于TIN构造的空间插值方法对比

便是误差较大的数据，将这下孤立的离群数据删除。

基于TIN构造的空间插值方法对比

修改后的样本点如上图所示

三、空间插值

接下来使用ArcGis中空间插值工具，将点数据的高程值Z更改名称为Elevation并进行插值计算生成DEM。在Spatial Analyst Tools->Interpolation中有多种空间插值方法，如下图所示，这里就IDW和Kringing方法进行展示，结果如下：

基于TIN构造的空间插值方法对比

1、IDW（反距离权重）插值法

此处高程值选择Elevation字段搜索半径选择可变搜索半径，点数值为12，如上图

基于TIN构造的空间插值方法对比

如图四所示，生成的DEM数据分为九个等级，其中黄色为高程的最大区域，灰色为高程值的最小区域。

2、Kringing（克里金）插值法

参数选择如上图所示，本事例中克里金方法为普通克里金，半变异模型为球面模型，生成的DEM数据如下图，分类方法同IDW插值

基于TIN构造的空间插值方法对比

四、DEM生成等高线

然后使用工具箱中的3D Analyst Tools->Raster Surfase->Contour工具，用DEM高程模型生成等高线，相关参数设置如下图，在等高线间距复选框中，此处设置为1米，其他选项默认即可

基于TIN构造的空间插值方法对比

基于TIN构造的空间插值方法对比

反距离权重法生成等高线

克里金插值法生成等高线

五、DEM转TIN

1、IDW和Kringing栅格模型生成TIN 利用在ArcMap中空间插值生成的不同类型的高程模型在ArcSence中进行三维可视化操作，具体步骤如下：首先导入数据，然后在工具箱中用栅格数据生成TIN。

基于TIN构造的空间插值方法对比

基于TIN构造的空间插值方法对比

图三

2、要素的立体显示

选择Base Heights（基本高度）字段，并在自定义表面浮动，将图层高程转换为场景单位的系数设置为自定义：3，结果如下

基于TIN构造的空间插值方法对比

IDW(反距离权重)插值法生成TIN

Kringing（克里金）插值法生成TIN

3、设置场景属性

在模型中加入之前生成的等高线，高程值设置为基于相应的TIN，单位系数也为自定义：3

IDW（反距离权重)

基于TIN构造的空间插值方法对比

Kringing（克里金）

六、样本点生成TIN 在ArcSence中用这些样本点生成TIN模型，首先使用工具箱中3D Analyst Tools->Data Management->TIN->Create TIN工具创建TIN，在输入要素中选择样本点数据，具体操作如下：

基于TIN构造的空间插值方法对比

在参数选择时，将高程字段选择Elevation.基于TIN构造的空间插值方法对比

由样本点生成的TIN模型如下图： 七、三维图像可视化

接着在模型之上加入本学校的基本建筑物和高分卫星影像图，将生成的三个模型进行对比

基于TIN构造的空间插值方法对比

样本点TIN模型

反距离权重TIN模型

基于TIN构造的空间插值方法对比

克里金TIN模型

八、结果对比分析

通过以上图像的立体显示，可以知道，线性内插法对于由离散点直接生成TIN效果明显优于其他两种方法。进一步对比反距离权重法和克里金插值可知，反距离权重法在DEM和等高线的生成时，局部震荡较大，出现高程跃迁现象比较严重。而在满足假设的前提下，克里金插值的最终效果略优于反距离权重法插值，但是由于样本点较多，其优势并不明显，反而由于克里金插值法的运算量很大，其运算时间会远远长于其他插值方法。鉴于以上观点可知，在满足假设的前提下，若采样点较多，则不适用克里金插值，若采样点较少，且不是集中分布，则克里金插值优势明显。

Ⅲ、遇到的问题及解决途径

在要素的立体显示时，高分的影像图和其他的矢量数据坐标系不同，通过查询相

基于TIN构造的空间插值方法对比

关资料将影像图从地理坐标转为投影坐标，但之后又发现图像并不重合，出现了错位的情况，再使用地理配准工具将其校正。

Ⅳ、实习心得

通过三周的实习，让我从空间插值的理论知识到软件上相应功能的操作都得到了深深的体会，从最基础的数学公式，到图形的显示，我深深明白了ArcGis这个软件的强大功能。有人曾经说，对于ArcGis若能掌握其60%，已经是专家，实习即将结束，我才明白自己掌握的与ArcGis相关的知识是多么渺小，在这个庞然大物面前，任何人的光芒都会显得黯然失色。虽然还有很多地方不能完全理解，但这也正是在未来的时间里给了我前进的动力，学习永无止境。

Ⅴ、参考文献

篇3：Arcgis操作及开发实习报告

一、实习课时和类型：学时：5周；实习类型：实践操作与软件开发；

二、实习目的：第一部分：”使用ArcMap浏览地理数据“实习目的：1.了解地理数据是如何进行组织及基于”图层“进行显示的。2.认识ArcMap图形用户界面。3.通过浏览与地理要素关联的数据表，你可以了解地理数据是如何与其属性信息进行连接的。4.掌握GIS两种基本查询操作，加深对其实现原理的理解。5.初步了解设置图层显示方式-图例的使用。第二部分：”空间数据库管理及属性编辑“实习目的：1.利用ArcCatalog管理地理空间数据库，理解personal Geodatabse空间数据库模型的有关概念及其特点。2.掌握在ArcMap中编辑属性数据的基本操作。3.掌握根据数据文件生成矢量图层的方法和过程。4.理解图层属性表间的连接(Join)或关联(Link)关系。第三部分：”影像配准及矢量化“实习目的：1.利用影像配准(Georeferencing)工具进行影像数据地理配准。2.编辑器的使用(点要素、线要素、多边形要素的数字化)。3.熟悉GRAMIN GpS手持机的基本使用方法。注意：在基于ArcMap的操作过程当中请注意保存地图文档。第四部分：”空间分析基本操作“实习目的：1.了解基于矢量数据和栅格数据基本空间分析的原理和操作。2.掌握矢量数据与栅格数据间的相互转换、栅格重分类(Raster Reclassify)、栅格计算-查询符合条件的栅格(Raster Calculator)、面积制表(Tabulate Area)、分区统计(Zonal Statistic)、缓冲区分析(Buffer)、采样数据的空间内插(Interpolate)、栅格单元统计(Cell Statistic)、邻域统计(Neighborhood)等空间分析基本操作和用途。3.为选择合适的空间分析工具求解复杂的实际问题打下基础。第五部分：”基于ArcObjects组件开发GIS“shi(实)习目的：1.了解ArcObjects的开发简介及其强大的功能。2.知道ArcObjects的组成以及常用的控件。3.学会基于ArcObjects进行二次开发。

三、适用专业：地理信息系统专业；

四、采用教材：《GIS应用开发实习指导》包含五部分内容；

五、仪器与工具：p3以上配置计算机；Arcgis软件，Vc++6.0软件，GIS开发实习数据等；

六、实习内容：第一部分：学会使用ArcMap浏览地理数据；第二部分：能够进行空间数据库管理及属性编辑；第三部分：掌握影像配准及矢量化；第四部分：学会空间分析基本操作；第五部分：熟悉并掌握基于ArcObjects组件开发GIS；

七、实习步骤第一部分：”使用ArcMap浏览地理数据“主要操作步骤：第一步：启动ArcMap；第2步：检查要素图层；第3步：显示其它图层；第4步：查询地理要素；第5步：检查其它属性信息；第6步：设置并显示地图提示信息；第7步：根据要素属性设置图层渲染样式；第8步：根据属性选择要素；第9步：使用空间关系选择地理要素；第10步：退出ArcMap；第二部分：”空间数据库管理及属性编辑“主要操作步骤：

1、启动ArcCatalog打开一个地理数据库；

2、预览地理数据库中的要素类；

3、创建缩图，并查看元数据；

4、创建个人地理数据库(personal Geodatabase-pGD)；

5、拖放数据到ArcMap中；

6、编辑属性数据及进行1：M的空间查询；

7、导入数据，生成图层；第三部分：”影像配准及矢量化“主要操作步骤：第1步：地形图的配准-加载数据和影像配准工具；第2步：输入控制点；第3步：设定数据框的属性；第4步：矫正并重采样栅格生成新的栅格文件；第5步：分层矢量化-在ArcCatalog中创建一个线要素图层；第6步：从已配准的地图上提取等高线并保存到创建的要素类中；第7步：根据GpS观测点数据配准影像并矢量化；第四部分：”空间分析基本操作“主要操作步骤：

1、确定问题并确定分析的目标和满足的条件；

2、针对应用问题选择合适的分析工具；

3、准备空间分析中需要的数据；

4、制定分析计划并执行分析操作；

5、显示并评价分析结果；第五部分：”基于ArcObjects组件开发GIS“主要操作步骤：

一、创建AoSample工程；第一步：使用VC向导AppWizard创建单文档，工程命名为AoSample；第二步：添加MapControl控件,管理图层数据；第三步：向视图类AoSampleView中添加MapControl控件变量，使得其与视图连接起来；

二、图层数据加载及图层管理；

1、添加图层数据；

2、图层控制；(1)图层的删除；(2)图层压盖关系调整；(3)地图浏览操作；

三、空间分析；1：缓冲区分析：第一步：在工程资源中增加一个对话框资源，设置新的对话框,作为设置缓冲区的条件；第二步：在对话框中添加变量；第三步：在视图类中增加函数及变量；第四步：编写实现代码；2：空间查询：1)、基于属性查询；根据条件通过对要素属性信息查找相对应位置的要素，并在地图上高亮度显示出来，实习报告《Arcgis操作及开发实习报告--：张占阳》。主要用到的对象模型QueryFilter。QueryFilter为查询过滤器。2)、空间位置查询；根据对象的空间相关位置查询有关属性信息。要点：注意要素间的空间关系(相交、相接，叠加、穿越、包含，、在内部)。涉及对象模型为SpatialFilter。

八、实习结果用ArcObjects开发后得到一个基于矢量地图操作处理的小型软件，该软件包含图层控制模块(具体包括矢量地图的初始化、图层的添加、图层的调整、图层控件位置的自动调整、图层的删除等功能)和空间分析模块(具体包括空间属性查询、空间位置查询以及缓冲区分析等功能)。

九、个人收获通过此次实习，使我了解并掌握了Arcgis的基本操作，能够使用ArcMap浏览地理数据并进行空间数据库管理及属性编辑，而且能够对各种空间数据和信息影像进行影像配准及矢量化，同时也掌握了对空间物体进行空间分析的基本操作。此外，我们还熟悉并掌握了基于ArcObjects组件开发GIS系统，从而使得我们对自己的专业和所学的知识有了更进一步的了解和加深。

十、问题讨论1.ArcGis平台软件由哪几部分组成，每部分实现哪些功能?答：ArcGIS 9所包含的三种服务端产品：ArcSDE――一个在多种关系型数据库管理系统中管理地理信息的高级空间数据服务器。ArcSDE是一个位于ArcGIS其它软件产品和关系型数据库之间的数据服务器，其广泛的应用使得在跨任何网络的多个用户群体中共享空间数据库以及在任意大小的数据级别中伸缩成为可能。ArcIMS――是一个可伸缩的，通过开放的Internet协议进行GIS地图，数据和元数据发布的地图服务器。ArcIMS已经在不计其数的应用中部署了，主要是为Web上的用户提供数据分发服务和地图服务。ArcGIS Server――是一个应用服务器，包含了一套在企业和Web框架上建设服务端GIS应用的共享GIS软件对象库。ArcGIS Server是一个新产品，用于构建集中式的企业GIS应用，基于SOAp的Web services和Web应用。2.矢量数据，栅格，DEM数据在ArcGis的空间数据中是如何存储的(ArcGis的库结构形式)?答：空间数据包括坐标数据和属性数据两大部分。通常属性数据在关系数据库的存储中非常方便。但是对于坐标数据就比较麻烦，这是因为一个空间目标的坐标数据不定长，往往包括很多个坐标对，在关系数据库中不能使用一个字段来记坐标值。ESRI公司的Spatial Database Engine(SDE)、Mapinfo公司SpatialWare、Intergraph公司的GeoMedia。它们都是把空间数据(矢量数据中的几何数据、拓扑数据或栅格数据)以二进制数据块的形式存储在数据库中，而属性数据以常用数据类型的形式存储，空间数据一般存储为矢量要素和栅格数据，以及传统意义上属性表。比如：一个DBMS表可以用来存放一个要素的集合，表中的每行可以用来保存一个要素。每行中的shape字段存储要素的空间几何或形状信息。3.ArcGis空间数据库是如何操纵的?针对矢量，栅格，DEM数据各有那些处理功能?答：ESRI使用”geodatabase"这个术语来描述一个完整的地理信息集合。Geodatabase是使用ArcGIS软件管理的，并且可以虚拟地存储任何类型的空间数据。Geodatabase能够管理大容量的数据，在一个多用户的环境中，仍然有很好的表现。Geodatabase不仅可以管理所有的基本地理数据类型，包括简单矢量要素数据类型(点、线和多边形)，也能够存储更复杂的高级要素，这些要素使用规则区定义关系、拓扑和要素行为。Geodatabase也能够管理要素属性、要素链接标注、表面模型、测量数据、地址数据、3D对象、CAD数据和图片。ArcGIS软件可以用于维护高质量的数据，并让它在编辑gong(工)作流中更易于控制。Geodatabase的结果就是可以比其它任何地理数据管理环境更好地模拟这个世界。4.空间数据库建库是处理的什么阶段，涉及空间参照系统(地理坐标系)?答：从整个的建库过程来看，建库主要由以下3个过程组成：

1、数据库建模过程。这一过程主要是根据行业应用特点及对其的理解，制定出比较规范的数据规范，在逻辑上建设数据库。

2、数据监理过程。这一过程主要是检测数据的正确性，从而保证建库的准确性。

篇4：arcgis实习报告实习

实习目的

（1）巩固多因子分析的主要流程，熟练掌握多种空间分析方法的综合 运用。

（2）进一步培养学生分析问题、解决问题的综合能力；（3）掌握 SRTM DEM 数据的获取方法。

实习准备

（1）软件准备： ARCGIS10、ENVI4.7（2）方法准备：多因子分析原理及方法（可参考相关书籍）

实习数据

 TM 影像：用于派生归一化植被指数（NDVI） 土地利用类型

 DEM 数据：用于派生坡度数据，根据研究区范围从网上获取（http://srtm.csi.cgiar.org/SELECTION/inputCoord.asp）

 降雨量数据：（大家在研究区均匀选择 30 个离散点进行模拟）

实习主要步骤及要求

假设影响土壤侵蚀的因子有:坡度、植被覆盖率（可用 NDVI 代替）、土地利用类型、降雨量；根据多因子分析的原理和方法，在数据预处理 的基础上，运用叠加分析方法完成土壤侵蚀危险性评价，并根据相关标 准进行危险性分级。主要步骤：

① 确定评价模型：本次评价用加权平均模型，表达式为：② 数据预处理：派生所需要的数据，重分类数据到统一的等级；

③ 确定各因子权重：假定坡度 0.3、降雨量 0.3、植被覆盖（NDVI）0.25；土地利用类型 0.15。

④ 叠加分析：通过叠加分析完成土壤侵蚀危险性评价； ⑤ 制作危险性等级图。

详细操作步骤

1)多波段合成：实习数据给的2张TM影像均为3张单波段影像，需要进行多波段合成处理

2)去除锯齿

多波段合成后的2张影像均可以看到明显的锯齿，所以要先去除锯齿 1)使用特征提取工具去除锯齿：在这里我使用特征提取工具

2)输出去除锯齿后的影像

3)拼接影像

将2张影像拼接成一幅完整的影像，注意影像的位置，位于下方的的影像上方 1)拼接影像

2)分别对2张影像设置参数，：

3)输出拼接后的完整影像：

4)拼接及假彩色合成后的影像如下：

4)提取NDVI

5)根据TM影像的坐标在网上下载DEM数据 6)DEM数据合成

1)在ArcMap中添加DEM数据

2)DEM数据的合成：网上下载的数据为4幅数据，在此需要进行dem数据的合成，打开Arc Toolbox，< Arc Toolbox >－－－－，设置参数如下图：

7)环境设置：将研究区设置为landuse，主选项卡< Geoprocessing >－

8)将DEM数据的地图投影坐标系转换和TM影像一致

1)将TM影像输出为TIFF格式，并添加至ArcMap地图窗口中

2)进行投影转换，打开Arc Toolbox，< Arc Toolbox >－－－

，设置参数如下：

导入地图窗口如下：

9)新建降雨量数据

1)ArcCatalog中新建点.shp文件，命名为rainfall，添加至地图窗口中

2)均匀添加30个点

3)打开属性表，添加降雨量值字段rainfall，类型设置为长整型

4)输入降雨量值（注意打开编辑），设置值如下：

10)对降雨量离散点数据空间差值：采用kriging差值法，打开Arc Toolbox, < Arc Toolbox >－－－，结果如下：

11)提取坡度：由研究区的DEM数据提取坡度，打开Arc Toolbox,添加工具，< Arc Toolbox >－－－双击工具，设置参数如下：

导入地图窗口如下：

12)对坡度重分类

重分类为6级，坡度最大危险性最高，赋值为6，依次坡度最小危险性最小赋值为1，打开Arc Toolbox, < Arc Toolbox >－－－< Reclassify>添加工具，双击工具，根据以上要求设置参数如下：

13)对土地利用类型重分类

重分类为6级，危险性最大的土地利用类型赋值为6，依次危险性最小的土地利用类型赋值为1，打开Arc Toolbox, < Arc Toolbox >－－－< Reclassify>添加工具，双击工具，根据以上要求设置参数如下：

14)对降雨量重分类

重分类为6级，降雨量最大危险性最高，赋值为6，依次降雨量最小危险性最小赋值为1，打开Arc Toolbox, < Arc Toolbox >－－－< Reclassify>添加工具，双击工具，根据以上要求设置参数如下：

15)栅格叠加 权重设置如下：“slope_r” * 0.3 + “rainfall_r” * 0.3 + “NDVItiff.tif” * 0.25 + “landuse_r” * 0.15

16)分类渲染

分为6类，设置颜色和文字说明，如下：

17)专题图制作：添加图名、图例、比例尺、指北针、制图信息、文字说明，输出为JPG格式成果图（JPG）

专题图分析：

篇5：arcgis课程设计

专业班级：地信111班 学生姓名：windfly 学 号： 2 5

完成时间：2013年12月15日

志存高远

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目

录

《GIS软件应用》课程设计大纲........................................................................................2

1、课程设计目的..............................................................................................2

2、课程设计的主要内容和任务..........................................................................2

3、课程设计要求...............................................................................................3

4、注意事项......................................................................................................3

一、拓扑处理和网络分析.................................................................................................4 课程设计任务：........................................................................................................4 课程设计解决方案.....................................................................................................4 实验步骤...................................................................................................................4

（一）拓扑处理检查与改正................................................................................4

（二）符号化与标注..........................................................................................9

（三）专题图制作............................................................................................13

（四）.新建网络数据集....................................................................................14

（五）最优路径分析........................................................................................15

（六）服务区域分析........................................................................................17

（七）最近服务设施查找.................................................................................18

（八）进行距离成本分析.................................................................................19

二、矢量化和三维建模...................................................................................................21 课程设计任务：...............................................................................................21 课程设计解决方案............................................................................................21 实验步骤..........................................................................................................21

（一）栅格数据矢量化.....................................................................................21

（二）创建三维景观模型.................................................................................23

（三）飞行动画制作........................................................................................26

三、空间查询与分析......................................................................................................28 课程设计任务：...............................................................................................28 课程设计解决方案............................................................................................29 实验步骤..........................................................................................................29

（一）坐标系统设置与海拔以下区域提取.........................................................29

（二）缓冲区分析............................................................................................32

（三）缓冲区合并、求交与选择.......................................................................33

四、水分分析.................................................................................................................36 课程设计任务：...............................................................................................36 课程设计解决方案............................................................................................36 实验步骤（整体）............................................................................................37 课程设计总结.................................................................................................................49 知识体系整理..........................................................................................................50 问题解决办法..........................................................................................................50 感悟........................................................................................................................52

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《GIS软件应用》课程设计大纲

1、课程设计目的

本课程设计是GIS专业的技术实践课。本课程设计的目的有：（1）掌握ArcGIS软件的基本功能；

（2）掌握ArcMap显示和编辑空间数据的方法和基本操作；（3）掌握ArcMap查询和分析空间数据方法；

（4）掌握ArcCatalog定位、浏览和管理空间数据的功能；（5）掌握ArcCatalog数据创建和组织的方法；

（6）培养使用ArcGIS Desktop软件进行分析和解决实际问题的能力。

2、课程设计的主要内容和任务

（1）现有赣州市主要道路、河流、学校、医院、酒店、绿地等图层数据（见同目录文件夹内“赣州市地图”），请完成：

① 建立拓扑关系，修改拓扑错误；

② 将各图层数据进行符号化，在地图上标注道路、河流和学校图层； ③ 添加图例、比例尺、图名，实现地图的版面设计，生成一幅赣州市城区交通图；

④ 利用ArcCatalog建立城市道路网络；

⑤ 在ArcMap中进行网络分析（包括最优路径分析、服务区分析、配送路径（以百户超市为例）等）。

通过本课程设计，要求学生完成以下任务：

（2）现有江西理工大学地形图（栅格数据，见Data文件夹内“江西理工大学校本部图”），请将栅格数据进行矢量化，矢量化时要分多个图层（如：道路、学生宿舍、教师宿舍、教学楼、办公楼、体育场、绿地、池塘等），然后利用矢量数据在ArcScene中建立江西理工大学校本部三维景观模型，设定一飞行路径进行飞行，保存飞行动画数据。

（3）利用ArcGIS的查询和分析等功能，完成下面的工厂选址项目（数据见Data文件夹内Project文件夹）。志存高远

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某市要建一污水处理厂，欲利用ArcGIS进行选址，现有城市街道、高程格网、居民地、公园、河流以及城市用地等图层数据和相关属性数据，污水处理厂选址的要求是: ① 海拔低于365米，将抽水费用降至最低； ② 不能建在河漫滩上，避免在暴雨时受淹； ③ 距离河流1000米以内，使污水排放管道最短；

④ 距居民区和公园500米以外，使其对城市居民的影响最小； ⑤ 尽可能在可开发的荒地上，使土地征用和工厂建造费用最小； ⑥ 距污水结合点1000米以内（500米以内更好）； ⑦ 距道路50米以内；

⑧ 工厂面积大于等于50 000M2。

请根据以上要求，进行项目分析和数据分析，为污水处理厂进行选址。（4）已知某区域DEM，利用ArcGIS水文分析模块进行如下分析： ① 提取在集水流域内汇流量大于2ｋｍ2的河网，并对河网进行分级； ② 以提取出的河网为出水口，提取出汇流量小于１０ｋｍ2的小流域。

3、课程设计要求

（1）每位学生必需亲自完成上述全部任务；

（2）课程设计结束时提交课程设计报告书电子稿和打印稿各一份，内容至少包括：任务实现方法、阶段性成果和最终成果、课程设计中遇到的问题及解决途径、心得体会等。

4、注意事项

在课程设计过程中注意及时做好数据备份工作，以免意外原因使数据丢失。志存高远

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一、拓扑处理和网络分析 课程设计任务：

现有赣州市主要道路、河流、学校、医院、酒店、绿地等图层数据（见同目录文件夹内“赣州市地图”），请完成：

① 建立拓扑关系，修改拓扑错误；

② 将各图层数据进行符号化，在地图上标注道路、河流和学校图层； ③ 添加图例、比例尺、图名，实现地图的版面设计，生成一幅赣州市城区交通图；

④ 利用ArcCatalog建立城市道路网络；

⑤ 在ArcMap中进行网络分析（包括最优路径分析、服务区分析、配送路径（以百户超市为例）等）。课程设计解决方案

在要素数据集中建立拓扑，然后添加各种拓扑关系，然后运行拓扑检查，将有拓扑错误进行改正，然后再对各图层要素进行符号化（单一符号、唯一值、分级色彩和分级符号），可设置符号和颜色等样式来使图像更美观合理，然后使用自动标注和手动绘图标注方式将文本标注添加到图层，添加图例、比例尺和图名到地图的布局中，新建百户超市点要素类，然后地图上根据实际情况拾取并且新增字段名称，将无拓扑错误的要素数据集进行新建网络要素数据集，然后以百户超市为设施点或者事件点进行最优路径分析、服务区分析。

实验步骤

（一）拓扑处理检查与改正 1.打开arccatalog，的文件夹；，然后打开连接文件窗口，选择存在数据 志存高远

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2.在连接的文件夹下面新建一个个人数据库，新建要素数据集并且选择相应坐标系统和高程系统，将原始数据导入;志存高远

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3．新建拓扑关系，将各个要素的拓扑规则添加，包括点拓扑规则、线拓扑规则和面拓扑规则。志存高远

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4．打开arcmap 来；，将数据库中的数据拓扑和要素类加载进

5.打开自定义-工具条—拓扑工具条，点击拓扑错误，可显示所有拓扑错误；

6.对拓扑错误进行处理：

（1）合并处理（面重叠）

选择拓扑错误的对象，右键单击，可选择合并到其中的一个要素中； 志存高远

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（2）拉伸延伸处理

通过拓扑处理锁定缩放到图层，并且打开编辑；

可通过拾取有拓扑错误的线，点击编辑器中的编辑折点，可通过拾取端点进行拉伸；

同时也可以拾取要延伸到的线，点击延伸工具，拾取要延伸的线，然后单击拓扑验证即可；

（3）删除折点处理 志存高远

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拾取拓扑错误的对象，单击编辑器中编辑折点，然后拓扑验证即可；

（4）标记为异常处理

选中错误对象，单击拓扑中修复拓扑错误工具—右键单击选中标记为异常，或者在拓扑检索中选中错误对象，然后右键单击选择标记为异常；

（二）符号化与标注

1.符号化处理

（1）唯一值符号化（以事业单位为例）（可对学校，车站，事业单位等分类单一的符号化）

选择事业单位图层，右键单击，单击属性—选择符号系统—类别下的唯一值，选择学校图层中的字段，然后添加所有值，进行唯一值符号化，可以对所有值前面的符号进行编辑替换； 志存高远

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（2）单一符号化（以学校为例）

需要单一符号化的数据有（学校，道路，桥梁、绿地、酒店）；

选择学校图层，单击右键选择属性，然后在符号系统—要素下的单一符号化，选择相应的符号 志存高远

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2.标注

（1）自定义标注（以学校和车站为例）

选择需要自动标注的图层，单击右键选择属性—标注——以相同的样式为所有的要素标注，设置相关参数后，选择该图层右键单击选择标注要素；

车站标注需要定义要素类并且为每一个类加不同的标注，新建两个要素类（汽车站和火车站），并且用sql查询，对每一个要素类进行设置参数，然后选择标注要素即可；

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（2）手动标注（以章贡江为例）

A ．单击主菜单“自定义”→“工具”→“绘图”，窗口出现绘图工具条。

B ．单击注记工具

中的曲线注记设置按钮，分别沿着赣江，贡江，章江画一条弧线，双击结束操作。

C ．在文本框中分别输人“赣江”，“贡江”“章江”。

D ．双击赣江打开属性对话框，单击改变样式按钮，打开属性对话框，选择宋体，12号，倾斜和暗红色。点击OK，确定。

E．贡江同上将颜色设置为橘黄色。

F ．双击章江打开属性对话框，单击改变样式按钮，打开 属性对话框，选中 CJK将字设置为纵向，将字体设置为15号宋体黑色。

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（三）专题图制作

1、新建格网。右键单击图层选择属性—选择格网项，单击，选择参考格网，并且根据需求并设置相关参数；

2、插入标题、指北针、图例和比例尺。单击菜单中的插入，选择标题、指北针、图例和比例尺进行插入。

3、最后效果图如下： 志存高远

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（四）.新建网络数据集

1.创建百户超市数据要素类（给的数据中没有）。在网上在线地图查询和拾取百户超市点位信息，建好要素类后，打开编辑器，然后单击编辑器下拉中编辑窗口——创建要素，然后选择百户超市，构造工具为点，然后就可以在图上根据真实位置绘画百户超市的点。

2.给百户超市点要素添加名称属性。打开百户超市图层的属性表，然后再表项下拉中选择添加字段名称类型为文本，并且再打开编辑状态，然后可以添加这个字段的信息； 志存高远

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3.新建网络数据集。

①.在新建网络数据集之前，先关闭arcmap（锁的问题），然后打开arccatalog，将新建的拓扑删除（拓扑的存在会影响网络数据集的创建）；

②.打开arcmap，在arcmap中的catalog模块中自建的数据库下单击右键选择创建网络数据集，选择参与的要素类百户超市和道路，连通性选择道路为任意节点和百户超市为依边线连通，其他参数根据需要设置；

4.将网络数据集添加到arcmap中；

（五）最优路径分析 志存高远

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1.在网络分析工具栏选择【network analyst】|【新建路径】，生成新的路径图层，单击network analyst 工具栏上（显示/隐藏 network analyst window）按钮，显示【network analyst 窗口】，该窗口将显示停靠点、路径、点路障、线路障、面路障的相关信息。

2.添加停靠点。选择【network analyst 工具栏】上（创建网络位置）按钮，在地图的街道网络图层的任意位置上点击以形成停靠点，停靠点按钮点击的顺序编号，第一个停靠点被认为出发点，最后一个停靠点被认为是目的地，经停的顺序可以在【network analyst窗口】中更改。

3.在【network analyst】|【选项】，进入【位置捕捉选项】标签，可以用于 志存高远

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设置加载位置的捕捉环境。在分析中使用路边通道时，捕捉并偏移停靠点以确保它们位于街道的正确一侧。但是，当一个停靠点离道路的距离，大于捕捉范围的距离时，将无法定位于道路的网络上，显示出一个“未定位”的符号，可用选择移动网络位置工具将未定位到道路网络上。

4.设置路径分析属性。点击【network analyst 窗口】中路径属性按钮，打开图层属性对话框，进入【分析设置】选项页，对【阻抗】进行设置，若要进行最短路径分析【阻抗】设置为距离metres，若要进行最快路径分析则设置为分钟minutes。

5.添加带你障碍、线障碍和面障碍。点击【求解】工具，得到了设置了障碍后的路径分析结果。

（六）服务区域分析

1.在网络分析工具栏中选择【network analyst】|【新建服务区】，生成新的服务区图层。添加服务设施点，在【network analyst窗口】中，选中【设施点】 志存高远

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单击右键，选择【加载位置】，从【加载自】对话框中加载设施点图层。

2.单击，打开【图层属性】，进入【分析设置】，对阻抗进行设置，按照长度来查找服务区范围，在【默认中断】中输入框中输入条件250,500（为服务区范围），按执行得到效果图

（七）最近服务设施查找

1.在【network analyst】|【新建最近设施点】，生成新的最近设施图层，加载设施点信息，添加事件点； 志存高远

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2．点击件点；，打开图层属性进入分析设置，对阻抗等参数进行设置，并编辑事

（八）进行距离成本分析

1.单击【network analyst】|【新建OD成本矩阵】，生成新的成本矩阵图层，加载起始点（百户超市）和设置目的地（学校）点数据； 志存高远

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2．单击，进入分析设置中设置阻抗，按照长度来计算成本矩阵，在【默认中断值】中设置中断属性，在【要查找的目的地】中输入要查找的目的地数量，设置是否允许【交汇点的U形转弯】。志存高远

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二、矢量化和三维建模 课程设计任务：

现有江西理工大学地形图（栅格数据，见Data文件夹内“江西理工大学校本部图”），请将栅格数据进行矢量化，矢量化时要分多个图层（如：道路、学生宿舍、教师宿舍、教学楼、办公楼、体育场、绿地、池塘等），然后利用矢量数据在ArcScene中建立江西理工大学校本部三维景观模型，设定一飞行路径进行飞行，保存飞行动画数据。课程设计解决方案

加载栅格数据到arcmap中，进行对栅格图像中地物的判读，然后根据后期三维建模等的要求进行图层要素的设计（包括点线面要素），然后新建各要素类（点线面），然后打开arcscene，将所有矢量化后的数据加载到里面，对相应要素进行相应的拉伸和变换样式，就可以建成整块区域的三维景观模型，然后再arcmap中新建飞行路线线要素，然后加载到arcscene中，创建动画，选择该路线为飞行路线并设置飞行的各项参数，实现动画演示。实验步骤

（一）栅格数据矢量化

1.新建shapefile文件。将栅格数据矢量化。根据需要可以新建road、building等shapefile格式图层；

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2．二值化。将江西理工大学的tif格式文件数据加载进arcmap，右键单击选择属性—符号系统——唯一值，添加所有值，就可将栅格数据二值化。

3.矢量化。打开编辑器，在编辑器下拉选项中选择编辑窗口—创建要素，然后再创建要素中选择要创建的要素，然后在下面的构造工具中选择面，矩形和圆形等。重复操作这个矢量化，直至将所有需要矢量化的都矢量化。志存高远

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4.完全矢量化后图像如下：

（二）创建三维景观模型

1.打开ArcScene软件，加载矢量化的所有数据；

2．对各个图层进行更换符号样式。可以单击图层下的符号，然后再弹出来 志存高远

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3．如果符号库中没有该符号，可以从外部导入到列表中，在符号选择器中单击样式应用，在弹出框中单击”将样式添加到样式表”，然后再打开的窗口中找到样式文件，打开后便可以在选择框中查到相关符号样式。

符号更换后的效果图如下： 志存高远

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4．拉伸（以教学楼为例）。选择教学楼图层，右键单击选择属性——拉伸项中，设置拉伸表达式和拉伸方式，这里设置教学楼拉伸为1，拉伸方式为”将其添加到各要素的最小高度”，对其他类似拉伸的按照此方法拉伸即可；

5．对特殊部分的拉伸（以校门为例）。校门是一个不规则的形状，不是简简单单直接拉伸，需要设置图层基本高度，然后设置拉伸高度值，使校门完全，最少需要两个图层，一个门顶和下面的柱体图层，门顶需要设置基本高度然后拉伸，门柱只需拉伸； 志存高远

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符号化和拉伸后效果图如下：

（三）飞行动画制作

1．打开飞行动画工具条。菜单中自定义—工具条—动画。

2．选择飞行路径。先在arcMap中新建一个折线图层作为设计飞行路线图层，然后arcmap中保存编辑然后在arcscene中添加该飞行路线图层； 志存高远

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3．打开三维编辑器，选择

（选择要素）在图层中选择该飞行路线，然后再动画工具条下拉项中选择”根据路径创建飞行动画”，在弹出来的窗口中设置垂直偏移量，简化因子，路径目标等；

然后在动画工具条中单击动画按钮，然后弹出的动画控制器中设置持续时间等参数； 志存高远

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动画截图

三、空间查询与分析 课程设计任务：

利用ArcGIS的查询和分析等功能，完成下面的工厂选址项目（数据见Data文件夹内Project文件夹）。

某市要建一污水处理厂，欲利用ArcGIS进行选址，现有城市街道、高程格网、居民地、公园、河流以及城市用地等图层数据和相关属性数据，污水处理厂选址的要求是: ① 海拔低于365米，将抽水费用降至最低； ② 不能建在河漫滩上，避免在暴雨时受淹； ③ 距离河流1000米以内，使污水排放管道最短；

④ 距居民区和公园500米以外，使其对城市居民的影响最小； ⑤ 尽可能在可开发的荒地上，使土地征用和工厂建造费用最小； ⑥ 距污水结合点1000米以内（500米以内更好）； ⑦ 距道路50米以内；

⑧ 工厂面积大于等于50 000M2。

请根据以上要求，进行项目分析和数据分析，为污水处理厂进行选址。志存高远

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课程设计解决方案

用重分类 提取海拔低于365米的区域，然后用两块宗地合成并且根据landuse的值提取居民区和空地，建立居民区、公园、街道、污水结合点和河流的缓冲区，然后对污水结合点缓冲区、河流缓冲区和海拔低于365米区域进行求交，然后按位置（求交后图层与空地图层）相交选择然后新建图层，对居民区缓冲区、公园缓冲区和河漫滩进行合并，然后按位置用刚才新建图层对合并的图层进行擦除，然后用擦除后的图层与街道缓冲区进行按位置相交进行选择后新建图层，从这个图层中用属性选择出面积大于50000m²的宗地块。实验步骤

（一）坐标系统设置与海拔以下区域提取

1．设置坐标系统和高程系统，也可以导入坐标投影系统。打开ArcMap，加载elevation栅格数据

2．栅格数据重分类。【spatial analyst 工具】|【 重分类】|【 重分类】，对该栅格数据进行重分类，分类方法手动，分类类别2，中断值为365，773，设置365—773为NoData； 志存高远

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3．栅格转面。【转换工具】|【栅格转面】，输入elevation栅格数据，设置字段和输出地址。

4．融合：地理处理→融合将刚才转换好的lowland_01.shp；经融合得到的图形即是海拔低于365的地方，可将抽水费用降至最低。志存高远

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5．合并数据（合并parcel1和parcel2）。菜单栏—地理处理—合并,输入parcel1和parcel2，输出数据为parcel；

6．选出空地（space）和居民地（resident）。菜单栏选择—按照属性选择，输入图层parcel，字段landuse=510；

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7．将所选的区域创建图层，图层名字为space，按照这步字段值为landuse<>510为居民地，创建resident图层；

（二）缓冲区分析

1． 接下来就是缓冲区分析了，在工具栏上单击

→打开Arctoolbox工具条→分析工具→领域分析的 →缓冲区，在输入要素中选择要进行缓冲区分析的要素，而后点选线性单位并输入缓冲区范围，并选择融合入字段为ALL。（以河流建立1000米范围内的缓冲区为例步骤如下：首先在输入要素中选择river ,并输入1000的范围，选择融合的字段为ALL,而后单击确定即可。）

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2．对所有需要进行缓冲区分析的图层按照上面的步骤和各自要求进行分析，分析结果如下：

街道缓冲区（street_arc_buffer）

公园缓冲（parks_polygon_Buffer）

居民区缓冲区（resident_buffer）

污水点缓冲区（polution_buffer）

（三）缓冲区合并、求交与选择

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1．合并出不满足条件的区域。输入数据集为,resident_buffer和park_polygon_buffer,输出图层为notfit_merge.2．相交出初步合适区域。输入图层为lowland，river_buffer和polution_buffer,相交输出图层为fit01.3．位置选出合适空地。菜单选择—按位置选择—设置目标图层为space，源图层为fit01，目标图层要素的空间选择方法为与源图层相交，然后将所选新建图层为fit02；

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4．擦除掉不合适区域。在arctoolbox工具箱【分析工具】|【叠加分析】|【擦除】，输入要素为fit02，擦除要素为notfit_merge,输出要素为fit03；

5．按位置选出离道路50米内的合适空地。目标图层为fit02，源图层为street_arc_buffer,空间选择方法为与与源图层相交，然后将所选新建图层fitroad；

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为AREA>50000.6.按属性选择面积大于50000 m² 适宜空地。图层为fitroad，字段为AREA,条件

四、水分分析 课程设计任务：

已知某区域DEM，利用ArcGIS水文分析模块进行如下分析：

① 提取在集水流域内汇流量大于2ｋｍ2的河网，并对河网进行分级； ② 以提取出的河网为出水口，提取出汇流量小于１０ｋｍ2的小流域。课程设计解决方案

对DEM数据进行水流方向的提取、洼地的填充、洼地的计算，还有汇流量的计算，用栅格计算生成河网，生成河网结点和这块全区域的集水区域，然后新建

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点要素在地形图上拾取出水口作为倾泻点，生成赣江上游整块集水区域，将全区域的集水区域和赣江上游整块集水区域栅格转面，然后使用质心在源图层中位置选择出赣江上游的所有集水区域；

将生成的全区域的河网矢量化（栅格转折线），用赣江上游整块集水区域位置相交提取出赣江上游河网；

用属性提取赣江上游的小流域并且创建报表；用赣江上游集水区域、赣江上游河网和小流域进行制作专题图。

实验步骤 无洼地DEM生成

1.水流方向的提取。Arctoolbox中选择【spatial analyst工具】|【水文分析】|【流向】，打开流向计算工具，设置输入表面栅格数据位dem，设置输出的栅格为FlowDir

2.洼地计算

（1）洼地提取。【水文分析】|【汇】，打开窗口中设置输入栅格数据为流向栅格数据flowdir，设置输出栅格数据为sink，生成的栅格数据便是洼地。

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（2）洼地深度计算。【水分分析】|【分水岭】，打开分水岭工具，设置输入栅格数据为flowdir，倾斜点字段为value，输入数据或要素倾泻点数据为sink _flowdir，输出栅格数据为watersink。得到洼地的贡献区域。

（3）计算每个洼地所形成的贡献区域的最低高程。【区域分析】|【分区统计】，设置输入栅格数据或要素区域数据为watersink，输入赋值栅格为源数据，输出栅格为zonalmin；统计类型为MINIMUM(最小值)

（4）计算每个洼地贡献区域出口的最低高程即洼地出水口高程。【区域分析】|【区域填充】，设置栅格数据为watersink，输入权重栅格数据为源数据，输出栅格数据为zonalmax

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（5）计算洼地深度。【地图代数】|【栅格计算器】，打开栅格计算器。文本框中输入sinkdep=（”zonalmax”—“zonalmin”）.输出栅格为sinkdep，与文本框中的名称保持一致。

3.洼地填充。【水文分析】|【填洼】，设置输入表面栅格数据为源数据，输出表面栅格为filldem。Z值限制为洼地填充法制，系统默认为不设阀值，所有的洼地区域将被填平。

4.提取流向。ArcToolbox—【Spatial Analyst工具】|【水文分析】|【流向】。设置

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输入的栅格数据为filldem。设置输出栅格数据路径和名称为fdir_fill。

5．计算汇流累积量。【水文分析】|【流量】，设置输入流向栅格数据位flowdir，输出蓄积栅格数据为flowacc，无权重。

6．盆域分析。Arctoolbox中选择【spatial analyst工具】|【水文分析】|【盆域分析】，设置输入水流方向栅格数据为fdirfill；输出为basin；

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7．水流长度计算（顺流计算和溯流计算）。【水文分析】|【水流长度】，设置流向栅格数据为flowdir，设置输出栅格数据路径和名称为flowdirdown，测量方向选择downstream（顺流计算）或upstream（溯流计算），输入权重栅格数据（可选）。

8．河网的生成。【地图代数】|【栅格计算器】，表达式为汇流积累量图层数据flowacc>100000,提出的图层为河网streamnet_10w。

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9．栅格河网矢量化。【水文分析】|【栅格河网矢量化】。输入栅格数据为streamnet，流向栅格数据为fdirfill；输出折线要素为streamfea。

streamnet；输入流向栅格数据为fdirfill，输出栅格为streamlinkall。

10．河网结点的生成。【水文分析】|【河流连接】，设置输入河流栅格数据为

11．全区域集水流域的生成。【水文分析】|【分水岭】，设置流向栅格数据为flowdir_fill,输入栅格数据或要素倾泻点数据为streamlinkall；输出栅格为watershedall；

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12．将集水区域watershedall转换为面要素。【转换工具】|【由栅格转出】|【栅格转面】，选择字段为count，设置输出位置。

13．生成赣江上游的集水区域（整体）。新建点要素类riverkou（shapefile格式），利用河网然后拾取章贡江合流处的节点（两个）作为riverkou的数据；

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14．赣江上游整块集水区域生成。新建这两个点的也就是赣江上游的集水区域。【水文分析】|【分水岭】，设置流向栅格数据为flowdir_fill,输入栅格数据或要素倾泻点数据为riverkou，输出栅格为gzwatershed；

因为这是一整块无法拾取小流域的结点作为倾泻点，所以属性表这块为一个记录；

15．将赣江上游集水区（整块）域栅格转面。【转换工具】|【栅格转面】，设置参数输入栅格为gzwatershed，字段为count，输出面要素为

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gzwatershedarea；

16．位置选择出赣江上游的集水区域。可以用赣江上游的集水区域这个面积去按位置选择所有集水区域中的赣将上游所有集水区域，目标图层为watershedallarea，源图层为gzwatershedarea，选择方法为质心在源图层要素内（此方法最接近），将选择的对象新建为图层赣江集水区域；

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17．赣江上游河网的提取。用赣江上游集水区域图层按位置选择出赣江集水区域内的河网。目标图层为河网矢量数据streamfea_10w,源图层为赣江集水区域gzwatershedarea，选择方式为相交，然后将选择要素新建为赣江上游河网；

18．将赣江上游河网（矢量）转为栅格。【转换工具】|【转栅格】，设置输入要素为赣江上游河网，输出为GJstreamnet，像元大小为900；

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19.赣江上游河网分级。输入栅格数据为GJstreamnet，输入流向数据为flowdir_fill，输出为GJdgreestr，方式为strahler（或者shreve）

20．提取赣江上游小流域。右键单击打开属性表，然后用属性选择，条件为志存高远

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gridcode<11111,然后将选择的对象新建图层为GJriverall;

21．小流域创建报表。菜单栏→报表→创建报表，图层选择smallriver，字段为ID和gridcode，然后进行样式设置；

22．编辑报表。新增一个标题，和其他内容。

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23．制作专题图。创建参考格网，添加比例尺，指南针，标题和图例，成果图附录：

专题图效果图

课程设计总结

在两个星期的一步一步的实践中，一次又一次的碰到问题，然后又一次又一次的解决了问题，最后终于在规定的时间内完成了课程设计，在这次课程设计中若没有同学们一起讨论一起解决碰到的问题，没有老师及时的难点指导，我们的课程设计也没办法如期完成，在此感谢我们这个班集体和老师。

此次课程设计让我对arcgis操作以及分析解决问题得到了很大的锻炼和提升，伴随着消化汤国安的arcgis空间分析教程，结合这次课程设计，小小的对这两个星期的课程设计中的学习和实践操作进行总结。