实习阶段必然是一段难忘的经历，你必然会有很多的感想，通过实习日记的方式把每天的感想和生活、工作的点点滴滴及时记录下来吧！这对于我们回顾实习阶段，进行实习总结具有很大的帮助。今天小编给大家找来了《水文实习实习报告》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：水文实习实习报告
水文实习报告
实习时间：2013年10月实习地点：兰村水文站、汾河二库 实习目的：
1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作;
2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;
3、通过实习，学生了解测站的工作性质、观测任务，以及水文要素的观测仪器、方法，水文资料的收集、整编方法等。培养学生水文测验的操作技能，熟悉水文测验的测算方法，巩固所学的基本理论知识。
实习形式：
倾听水文站和二库工作人员介绍讲解，亲身参观水文站和二库概况，网上搜索有关资料等等。 实习内容:
(一) 兰村水文站实习
兰村水文站概况：
经兰州站长兰世勇介绍：兰村水文站地处汾河中上游, 位于太原市西北 22.5 km 的上兰村, 地理坐标为东经 112°26′, 北纬 38°00′。兰村站设于 1943 年 5 月, 1945 年 9 月停测, 1950 年 4 月重设, 是我省设立的最早的水文站之一，拥有40年的有效观测数据。常年承担雨、水测报任务。常观测项目有:水位、流量、含沙量、泥沙颗粒分析、蒸发、降水量、水温、气温、冰情、地下水。墒情一般不观测。管辖委托雨量站 10 处, 其中报讯站两处。负责向国家防总、黄河防总、省防汛办、太原市防汛办、太原市水文水资源监测分局等单位提供汛情和旱涝等有关信息。
1)兰村站控制流域概况：
兰村水文站控制流域面积7705km2, 属黄河流域汾河水系，流域平均宽度36.1km, 河道纵坡
3.35‰, 实测期内多年平均流量14.3m3/s, 瞬时最大流量为1950m3/s( 1967年8月22日) , 历史调查洪水流量为 4 500 m3/s( 1891年) , 本站多年平均年降水量 491.4 mm, 最大年降水量 767.6 mm( 1964 年)。
柳林河是流经区间的主要支流，我们这次实习的时候，观察到柳林河的水位尚浅。究其原因是主要是因为：
11961 年、○1999年在上游分别建成了汾河水库与汾河二库两座大型水库，这两座水库控制了兰村站流域面积的 98.8%，夏季的洪水主要被两座坝给拦截。
2这次实习的时间为10月中旬，汾河流域洪水主要由暴雨形成，时空分布不均，年际变化○
大，大洪水多发生在 7—8 月，时值秋季，水坝要开始蓄水以备来年的灌溉和工业用水、居民用水。
3兰村水文站上游河道内往年有兰村泉出露, 天然条件下, 多年平均流量4.2 m3/s, 但因太○
原市城市供水主要集中于兰村岩溶水的开采, 太原市迎泽大街以北的供水便来自此站的地下水开采。由于过度开采，地下水位逐年降低，所以在秋季，地下水不能补给地表水，大量开采的地下水，也会使得建筑物的基面发生沉降，目前，我省的居民用水正逐步实现引黄河水。
由于以上原因，柳林河的水位在秋季为浅水位为必然现象。
2)实习内容:
实地测量河流的流量：
流量是江河的重要水文特征，是反映水资源的基本资料。兰村水文站测量流量的方法是流速~面积法。
水位观测：水尺是水文站必备的基本设施。在这次实习中，我们发现有画在阶梯上的倾斜式水尺，河流的测流断面上竖有直立式水尺，矮桩式水尺，断面索悬挂的缆车上有悬垂式水尺。在一般的水位观测中，读数精度要求准确至0.01米，基本水尺的观测是分段定时观测，观测时间和观测次数要适应一日内水位变化过程，满足水文预报和水文情报的要求，一般情况下，日测1~2次。
测速垂线的布置：在实习老师的备课纸上我们看到了手画的测流断面，实际断面的测量方法是要根据河宽和断面的转折变化布设一定数量的测深垂线。测速垂线数目的确定是根据控制断面的地形和流速沿河宽分布的主要转折点, 用较少的测速垂线获得较高的精度, 对高、中、低水位级分别布设相应的最小测速垂线数目。我们所辛看到了兰村站测流断面的布设着韩老师。
测流速：天然河道中一般采用流速仪测定水流的流速，流速仪是利用转子被水流冲击作用而产生旋转的原理制成的。这次实习我们看到的是转子式流速仪中的旋浆式流速仪。测流速时，将流速仪放在测流垂线处，顺着水流，离水面0.6m的水深上测速。测流仪内置信号装置产生转数信号n=总转速/测定时间，(结合国标和兰村站实际情况和水位变幅，确定高水期为 30 s～60 s, 中水期为 60 s,低水期为 60 s～100 s)，蜂鸣器20圈蜂鸣一次，用秒表计时。根据转子流速n与流速的关系v=kn+c，k，c由山西省水利研究院根据前年实际测流数据给出，由此可以确定测流垂线处的流速v。测流垂线将测流断面大致分成两个三角形和若干个梯形。建设测出流速依次为V1，V2,V3------Vn，两岸的三角形的平均流速为kV1,(k为边坡系数，兰村站取0.6)，梯形的平均流速为上下底流速Vn，Vn-1的算术平均数。
测面积：将测流断面近似看出由测流垂线分割成的两个三角形和若干个梯形，起点距可直接用有尺度标记的断面索估读，水深一般用探测杆和悬垂式水尺，由此可以算出各部分的面积，将若干面积相加即为测流断面的近似面积。
流量：已知各部分面积和流速，由流量公式Q=∑AiVi，可得测流断面流量。
水温温度计的使用
测量水温采用的水温测量仪器为SWL1-1型水温表，其测量范围为-6~40℃，允许误差为±0.3℃水温在早8︰00测量，在中断面和基本水尺断面测量。水深>1m时在1m处测量，水深<1m时在半深处，不少于0.5m，不接触河底，读数精确到0.1℃或0.2℃，多次测量取平均。日平均水温在背阴处测量。
降雨观测
降雨是气象要素之一，也是自然界水循环过程中最为活跃的因素，降水量时空变化规律，直接影响河川的径流情势，兰村水文站为基础站，测量水文要素的各种观测仪器都比较齐全。 兰村站的降水观测通常采用雨量器和自记雨量计。当降水量达到0.5㎜时则必须向上级汇报水情，若处于发水期则每天发报水情。
雨量器：用雨量器观测降雨，以每日上午8时为分界，通常在每日8时和20时观测两次，雨季增加观测段次，雨大时需加测。
它是一个圆形金属桶，由承雨器、漏斗、储水瓶和雨量杯组成。承雨器口一般距地面70厘米，筒口保持水平，雨量器下部放储水瓶收集雨水。观测时将里面储水瓶拿出换上空储水瓶，然后用雨量杯测定储水瓶收集的雨水，冬季降雪 换成承雪器。
自记雨量计：.兰村站采用虹吸式DSJ2雨量计。敏感元件是个浮子，浮子对应水位变化在垂直方向上移动，自记仪的浮子与记录部分紧密相连，通过铰接头与记录笔连接，在自记钟的
记录纸上把雨量刻画出来，当浮子室内的水位达到虹吸管的顶部时，虹吸管便将浮子室内的雨水排出完成一次虹吸，虹吸一次，雨量为10毫米。雨量计记录长度一般不超过1昼夜。 水面蒸发量的测量
蒸发是水循环和水量平衡的基本要素之一，无论对于水资源的规划，管理还是利用都有必要。确定蒸发量的方法有很多，兰村站采用的方法是器测法。
E601型蒸发器：深60cm，上圆柱下圆锥的结构，器口面积为0.3m2,，器口边缘距地面7.5cm, ,由排水孔、蒸发桶水面指示针、水圈土圈、溢流桶等组成，周围有护水圈，溢出的水通过溢流孔进入溢流桶。配有专用测针(游标卡尺原理)精确到0.1mm，当针尖接触到水面便发出报警声，记录读数。每天早上8点观测一次，以8时为日分界线，得日水面蒸发量。
20cm口径蒸发器：安装在距地面70cm的高度上，在一昼夜后直接放在台秤上称得蒸发量。但据资料显示，20cm口径蒸发器测得的水面蒸发量远大于E-601型蒸发器测得的蒸发量,造成这种差异的主要原因在于：
1小型蒸发器水面温度偏高。○因为蒸发量与水面温度成正指数关系, 小型蒸发器水体容量小,加之其采用热的良导体铀质材料制成,并完全暴露在外面,在阳光直接照射下,温度很容易增高。而E-601型蒸发器水体容量远大于小型蒸发器,且其大部分深埋地下,四周又有护水圈,阳光直射不到器壁,在同样的天气条件下,升温较慢。
2小型蒸发器水面风速偏大。○由于近地面层气象要素随高度的变化很明显, 尤其是风速随高度的增加迅速增大对蒸发影响很大。小型蒸发器安装在距地70cm高度上,而E-601型蒸发器深埋地下,其器口距地仅7.5cm,有资料显示70cm高度的风速要比10cm高度的风速大一倍左右。且湿度又是随高度增加而迅速减小的,湿度越小,蒸发量也越大。所以导致了小型蒸发器蒸发量偏大。
3降雨对蒸发量的影响。由于小型蒸发器安置高度较高,降雨时会使部分水滴溅出器外,降雨○
强度越大,雨滴越大,溅出去的越多。而E-601型蒸发器口接近地面,周围有护水圈,下雨时水滴从器内溅出去,也有从护水圈中反溅进蒸发器内的,这样溅出去和溅入的相互可以抵销。在下雨天,蒸发量本来就偏小,因而导致小型蒸发量会明显偏大。
但所幸兰州站已经基本不用20cm口径蒸发器而改用E601型蒸发器，并且新一代的蒸发器正在使用阶段。
(二) 汾河二库实习
汾河二库工程概况：
我们此次实习的地点位于山西省汾河二库位于太原市尖草坪区和阳曲县交界的汾河干流上,距太原市中心30km,是一项以防洪、供水为主,兼顾发电、旅游、养殖等综合效益的大Ⅱ型水利枢纽工程。
查阅资料得知：汾河二库 总库容1.33亿m3, 防洪库容0.246亿立方米、兴利库容0.734亿立方米。
控制流域面积2 348km2, 多年平均径流量1.45亿立方米，坝址为“U”型河谷,两岸陡峭,地形复杂,建筑物大部都在底部。水库淹没耕地160h–(2 422亩),影响村庄6个,需搬迁人口2 106人。抗震为7°设防。
主体工程由拦河大坝、供水发电隧洞、水电站等组成。水库设计标准为100年一遇,校核标准为1000年一遇，其中百年一遇洪峰流量5090 立方米/秒,千年一遇洪峰流量7702 立方米/秒。
拦河大坝为碾压混凝土重力坝,坝顶全长227.7m,最大坝高88m, 坝顶宽度7.5M,中部为48m长的溢流坝段,设3孔12m³6.5m溢流表孔,最大泄量1 578m3/s,溢流坝段两侧各布置两孔5.8³6.0m的冲砂底孔,最大泄量3 590m3/s,底孔两侧为左、右岸挡水坝段。
水电站为引水式,装有3³3 200kW立式水轮发电机组,年利用小时为2 448h。
工程建成后,可使太原市区河道防洪标准由目前的20年一遇提高到100年一遇; 100年一遇洪水经水库调节后，可洪峰下泄流量可消减约1/3，.相应可使太原市汾河河堤防洪标准得到提高。每年可向太原市供水0.44亿m3,与上游水库联合运用增供水为1.1亿m3;水电站年发电2 350万kW²h; 此外,在万家寨引黄工程南干线建成通水后,还可作为引黄南干线的调蓄水库。汾河二库与汾河水库联合运用.有利于汾河水库的水沙调度,延长汾河水库使用年限。
汾河二库平湖高峡、湖光山色，相映成景，是国家级水利风景区，游客可春赏桃花，夏避酷暑，秋 观红叶，冬 看冰雕。风景优美的柳林河和历史悠久的悬泉寺也位于水库附近，是良好的旅游度假胜地。
实习心得体会：
通过这次水利工程实习，我巩固了许多专业知识，这次的实习内容是在我们在校期间学习了理论知识后再实践的，让我对上课所学的知识理解的更加深刻，也使得专业知识更加扎实。 水利是一门很专业的课程，在整个规划施工运行管理阶段要考虑的范围很广，所要安排的工作任务量很大。通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识， 在今后的学习中，要虚心向前辈们请教学习，从而获得更大的进步，我们也才会在水利工程这一艰苦而又充满挑战的工作领域取得更大的收获。
第二篇：水文实习报告
水文学与水资源
实习报告
姓名：XX
学号：XX
班级：环境科学
时间：2012年6月24日---26日
实习目的
1. 通过流域模型认识流域的组成。
2. 观看流域模型，模拟降雨，了解径流的形成过程。 3. 学习水文要素观测方法，认识水文观测的仪器。
实习地点
XX大学工学楼 云南省昆明市水文站
实习时间
2012年6月24日----26日
2 实习内容
1. 水文
流域：河流出口断面的地表水和地下水的集水区域称为该河流的流域。
流域之间的分水地带称为分水岭，分水岭上最高点的连线为分水线，即集水区的边界线。流域特征包括流域面积、河网密度、流域形状、流域高度、流域方向或干流方向。
径流：在水文循环过程中，沿流域的不同路径向河流、湖泊、沼泽和海洋汇集的水流。径流是指降雨及冰雪融水在重力作用下沿地表或地下流动的水流。
径流有不同的类型，按水流来源可有降雨径流和融水径流;按流动方式可分地表径流和地下径流，地表径流又分坡面流和河槽流。
径流的形成：从降雨到达地面至水流汇集，流经流域的出口断面的整个物理过程，称为径流的形成过程。它由降水、流域蓄渗、坡地汇流和河网汇流等环节组成。
降水是大气向流域供水的过程，它为径流形成提供主要水源。径流的形成中还伴随着植物截留、下渗、填洼等过程，降雨被植物的茎叶拦截的现象称截留。水分从地面渗入土壤的过程称下渗。水分停蓄在地面洼陷处称填洼。降水开始时，降落在河槽和不透水面的雨水直接形成径流，其余部分不立 3 即产生径流，而是被植物截留，渗入土壤和洼地积水，其中植物截留和洼地积水对径流的形成不起主导作用。当降雨强度小于下渗能力时，降落在透水面上的雨水将全部渗入土壤;当降水强度大于下渗能力时，雨水超出下渗能力的部分便形成地面径流，通常称为有效雨量。当下渗水流到达地下水面后，就形成地下径流。
径流的形成可分为两个阶段，产流阶段和汇流阶段。当降雨满足了植物截留、洼地积水和土壤储存后，继续降雨的强度超过土壤下渗的强度，雨水降落到地面后，开始沿地表坡面流动，称为坡面漫流，是产流的开始，雨量继续增大，这种超渗雨沿坡面流入河槽，称为坡面径流。这种地面漫流的过程，即为产流阶段;降雨产生的径流，汇集到附近河网，最后全部流经流域出口断面，叫做河网汇流，这个过程即为汇流阶段。
流域内水库和淤地坝的作用
河川径流在季节上和空间分布上变化很大，而用水要求却不能与自然水的分布相适应，为了解决径流时间上和空间上的分布不均问题，水库兴利的作用就显现出来，径流调节、蓄洪补枯、使自然水在时间上和空间上能满足用水的需要。同时水库还起到防洪的作用。
淤地坝是在水土流失地区各级沟道中，修建用以拦泥淤地的坝工建筑物，淤地坝对防治水土流失、滞洪、拦泥、淤
4 地、减少泥沙进入主要河流等方面有重要的作用。
森林对径流的影响
森林对降雨的截留，大大减轻了雨滴对土壤表面的重力冲击，可以防治土壤流失，森林把地面径流转化为地下径流，减慢了径流速度，因此在雨季可以大量存储水分，减缓洪水流量，旱季又可以补充河水流量，减轻干旱。
影响径流形成的主要因素有气候因素、流域的下垫面因素、人类活动。径流的形成过程中，由于降水、蒸发以及土壤含水量存在时间和空间的分布不均匀，使产流和汇流在流域中的形成也具有不均匀性和不同步性。 2.水文要素的观测
水位观测
在水文站参观了横式水位计和水尺，是用来测量水位高低的仪器。水尺的水位等于水尺零点高程加水尺读数。
流速测定
流速可以反映流量，流量即单位时间内通过某一过水断面的水量。流速仪测流是用普通测量方法测定过水断面。用流速仪测定流速，通过计算部分流量求得断面流量。流速仪是测定水流中任意点的流速仪器，主要采用旋桨式流速仪。每部流速仪都有经验检定的流速公式。
降雨观测
降雨观测主要有几种雨量计，虹吸雨量计、普通雨量计、
5 电子雨量计。
虹吸雨量计是利用液体虹吸原理连续记录降雨量的自记仪器。感应件由接水器、浮子室、浮子、虹吸管等组成的一种雨量计。虹吸一次，雨量为10毫米。如果降水现象继续，则又重复上述过程。最后可以看出一次降水过程的强度变化、起止时间，并算出降水量。
普通雨量计，用量杯测量普通雨量计中收集的雨水，用来校准虹吸雨量计。
电子雨量计能感应到1毫米的雨量，通过电信号自动传输雨量数据。 3.水资源
我国的水资源现状
中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。并且全国多数城市地下水受到一定程度的污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。水资源的污染、浪费、不合理的开采等是造成水
6 资源短缺的根本原因。
我国水资源存在的问题
水资源供需矛盾十分突出，全国缺水量近400亿㎥，约有3亿农村人口喝不上符合标准的饮用水;水污染问题严重，目前我国全年排污量超过435亿吨，其中80%以上未经处理就直接排入天然水体中，全国35个重点城市中只有23%的居民饮用水基本符合卫生标准;水资源过度开发，在中国，约有一半的水资源已被开发利用，在华北、西北城市所用的水资源中地下水的比例分别高达72%和66%，最终导致的含水层中储水量的减少和地下水位的急剧下降;用水浪费现象严重，农业、工业和城市用水都存在着用水浪费的现象，目前我国工业用水的重复利用率仅为55%，而发达国家平均为75%-85%;水土流失和生态恶化现象严重，中国西部的水土流失面积仍然严重，水力侵蚀和风力侵蚀是造成水土流失的重要因素。
对我国水资源的看法
中国水资源总量并没有什么太大的变化，水资源的短缺主要是工业用水量过大，过量采水，使地下水平衡被打破，污水的排放使得天然水的难以利用甚至不能利用。水资源的时间空间分布不平衡、水的浪费和污染是不可忽视的问题。为了提高水资源的利用率，首先要做到节水，需要采用良好的管理和技术手段，提高水资源利用率。积极发展节水的工
7 业、农业技术，大力推广应用节水器具。其次是污染的控制和治理，污染物排入了江河湖泊中，污染程度已经超过了河流湖泊自身的环境容量。随着经济的发展，工业废水的排放量还在增长，污染物也会随着增加。可以进行多渠道开源取水，雨水、再生的污废水、海水、空中水资源等，城市的废水再利用不仅减少了污染，还可以缓解水资源紧张。同时政府决策和公众的参与在保护水资源的过程中起着重要作用。 4. 小结
本次水文学与水资源的实习，在巩固理论知识的基础上，加深了对我国水文观测的方法、技术的了解和水资源现状的认识。
水文是经济社会可持续发展的基础性工作，水文资源的收集为水利工程的设计、立项、审批、建设提供准确可靠的水文依据;为地方防汛减灾提供及时服务，为防汛抗旱减灾提供水文技术支撑;为地方水资源的管理提供全面服务，以水资源的可持续利用支撑和保障经济社会的可持续发展。随着中国经济的发展，工业化社会的进步，以及中国城市化的加速进程，城市污水的问题已经日益突出。了解水文及水资源状况，对解决水资源短缺和水资源污染起着重要意义。
第三篇：水文实习报告
实习目的：
通过实习，学生了解测站的工作性质、观测任务，以及水文要素的观测仪器、方法，水文资料的收集、整编方法等。培养学生水文测验的操作技能，熟悉水文测验的测算方法，巩固所学的基本理论知识。 实习地点：张庄桥水文站 实习时间：2010 张庄桥水文站简介
张庄桥水文站1950年6月设站，位于河北省邯郸市邯山区马庄乡张庄桥村，东经114度28分，北纬36度33分，属海河流域子牙河水系。测站类型为堰闸站，是滏阳河控制站，支漳河分水控制站，省级重点水文站，省级报汛站。采用大沽基面，集水面积1000平方米。
张庄桥水文站自设站以来，隶属关系几经变革，1950年6月由河北省水利厅设立苏曹站，为汛期水位站;1954年领导机关变更为河北省邯郸地区行署水利局;1955年6月有汛期水位站改为常年水文站;1957年6月断面上迁7千米，站名改为张庄桥水文站;1963年1月领导机关变更为河北省水文总站;1963年8月增设张庄桥(支)断面;1970年7月领导机关变更为河北省邯郸地区行署水利局;1980年6月领导机关变更为河北省水文总站;1993年1月，领导机关变更为河北省水文水资源勘测局。 实习过程：
1、浮标法测流
浮标测流法是一种简便的测流方法。在洪水较大或水面漂浮物较多，特别是在使用流速仪测流有困难的情况下，浮标法测流是一种切实可行的办法。浮标测流的主要工作是观测浮标漂移速度，测量水道横断面，以此来推估断面流量。
凡能漂浮在水面上的物体都可以制成浮标。用水面浮标法测流时，测得的是浮标在水面的漂移速度，这种流速称浮标虚流速，它不能代表断面平均流速，将它与过水断面相配合，计算出断面虚流量，然后乘上浮标系数
才能得到断面实际的流量，即与浮标类型、风力风向等因素有关。
值的确定有实验比测法、经验公式法和水位流量关系曲线法 。
第四篇：水文实习报告
三水水文站实习报告
一、实习目的：
通过这次对到三水水文站的实地参观实习，认识和了解一个设站的目的，并进行主要几项水文气象要素的实际测验和计算工作，巩固所学水文测验的基本理论知识，了解观测仪器设备及观测方法，熟悉流速仪的测算原理和方法，并在此基础上，了解资料在整编的基本内容和方法，提高对水文工作重要性
二、实习步骤：
三水水文站目前这个观测项目有水位量、水质、降水、蒸发、泥沙、岸观、含水量土壤这八个项目，这些项目都是南宁水文站针对自身的需要而开设的，以前是采用人工观测。近几年来逐渐走向自动化监测。
现在三水水文站用走航式多普勒仪器测水的流速、水深，走航式多普勒仪器有三个超声波发射器，利用超声波原理，可以算出流速、水深。每5s发一个波，不断发射，不断接收，水中杂质越多，发射回来的信息也就越准确，走航式多普勒仪器自动测出水的流速和水深，用普通的流速仪用时一个多小时，而用走航式多普勒仪器则只需要十多分钟。
测沙即测量河水含沙量。测量时把仪器放到0.6—0.8米水深。得到的样本经过沉淀过滤，烘干。沙量=含沙量×流量。还有水质监测，水质监测仪器有一个探头，仪器会自动分析，级数越高污染就越严重。
雨量的观测的仪器是翻斗式雨量计的仪器，这个仪器能把雨量转换成信息，通过检测转换到终端，使得能随时观测雨量，自动化观测雨量。仪器中间是过滤网，作用是防止杂质进入仪器影响翻斗的重量，所以其有过滤保护作用。
六、心得体会：
通过这次去三水水文站的实习，使我对水文站有了更进一步的了解，让我充分体会到理论与实践结合的重要性，没有实践的理论都是空洞而毫无价值的，通过这次实习我是受益匪浅，学到了很多书本上学不到的知识，我想借此次机会来交流一下我的心得体会，达到相互学习的目，实习真是实践一堂课胜读多年书。使我大有收获，乐在其中，虽然时间比较短但在认识实习的这1天时间里，我感觉自己学到了很多东西，专业知识的增长，操作技能的进步，对工作的具体认识，在各个方面感觉自己都成熟了一些，取得了一些进步。
第五篇：工程水文实习报告
学院：水里土木工程学院 班级：2013级农业水利工程 姓名：何建 学号：2013403111 指导老师：孙凤环
日期：2015年7月1日星期三 工程水文实习报告
一. 前言
1. 实习目的
(1)观察气象局的周边环境，了解地理因素、人为因素对所要观察的气象要素的影响。
(2)简单认识传感器的构造，原理以及他的工作性能和用途。
(3)气象要素的测定，以及我们在日常生活中所遇到的关系我们生活质量的气象因素。
(4)在水文站我们要简单的认识日常处理水温要素的软件和服务系统。
(5)认识并了解我们在课本上学到的知识与在实际当中的应用。以及学会数据的采集和处理。 2. 实习时间
2015年6月30日上午到林芝地区气象局 2015年7月1日上午到林芝地区水文局 3. 实习安排
(1)在30日上午，我们有指导老师的带领下前往气象局。
(2)到达目的地时，先有我们的老师安排每一位同学的实习时间和内容。完成后，在制定的地点回合，集体一起回学校。 (3)1日上午，在老师的带领下我们一起步行前往我们的目的地。同时也要注意安全。
二. 内容
(1) 传感器的作用和分类
能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。传感器是一种检测装置，能感受到被测量的信息，并能将检测感受到的信息，按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。它是实现自动检测和自动控制的首要环节。 根据传感器工作原理，可分为物理传感器和化学传感器二大类 :传感器工作原理的分类物理传感器应用的是物理效应，诸如压电效应，磁致伸缩现象，离化、极化、热电、光电、磁电等效应。被测信号量的微小变化都将转换成电信号。化学传感器包括那些以化学吸附、电化学反应等现象为因果关系的传感器，被测信号量的微小变化也将转换成电信号。有些传感器既不能划分到物理类，也不能划分为化学类。大多数传感器是以物理原理为基础运作的。
(2) 气象局周边环境
地面气象观测场是取得地面气象资料的主要场所，地点应设在能较好地反映本地较大范围的气象要素特点的地方，避免局部地形的影响。观测场四周必须空旷平坦，避免建在陡坡、洼地或邻近有铁路、公路、工矿、烟囱、高大建筑物的地方。避开地方性雾、烟等大气污染严重的地方。地面气象观测场四周障碍物的影子应不会投射到日照和辐射观测仪器的受光面上，附近没有反射阳光强的物体。
(3)浅层地温测量
浅层地温测量是指在地表以下深1～5米范围进行的温度测量。浅层测得的温度由三部分组成区域背景值;地下局部热源造成的温度场值;近地表的干扰值，包括太阳辐射造成的地表气温周期性变化、表层地下水活动的影响等。为了得到与局部热源有关的温度异常值，需要对测量结果进行区域背景和近地表干扰校正。
(4)风速，风向的测定
风速计是测量空气流速的仪器。它的种类较多，气象台站最常用的为风杯风速计，它由3个互成120°固定在支架上的抛物锥空杯组成感应部分，空杯的凹面都顺向一个方向。整个感应部分安装在一根垂直旋转轴上，在风力的作用下，风杯绕轴以正比于风速的转速旋转。
(5)紫外吸收检测器
紫外吸收检测器简称紫外检测器，是基于溶质分子吸收紫外光的原理设计的检测器，其工作原理是光谱定律，即当一束单色光透过流动池时，若流动相不吸收光，则吸收度A与吸光组分的浓度C和流动池的光径长度L成正比。物理上测得物质的透光率，然后取负对数得到吸收度。 (6)反射，折射
反射是一种自然现象，表现为受刺激物对刺激物的逆反应。.反射的外延宽泛。物理学领域是指声波、光波或其他电磁波遇到别的媒质分界面而部分仍在原物质中传播的现象;生物学领域里反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。计算机领域中反射是提供封装程序集、模块和类型的对象;电子领域中就是在传输线上的回波。研究反射产生机制，,把握反射规律，有利于人类更好的利用反射进行各种相关工作。其应用领域是相当广泛的。
光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射。理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射。反射光光速与入射光相同，折射光光速与入射光不同。 (7)采集器
数据采集器(Bar code Hand Terminal)，又称盘点机、掌上电脑。它是将条码扫描装置与数据终端一体化，带有电池可离线操作的终端电脑设备。具备实时采集、自动存储、即时显示、即时反馈、自动处理、自动传输功能。为现场数据的真实性、有效性、实时性、可用性提供了保证。其具有一体性、机动性、体积小、重量轻、高性能，并适于手持等特点。 (8)雷达观测
在综合气象探测设备中，新一代多普勒天气雷达以其高时空分辨率、及时准确的遥感探测能力，成为对中小尺度灾害性天气监测预警最有效的探测设备。特别是对短时临近的天气预警工作，新一代多普勒天气雷达一定意义上起着关键性作用。新一代多普勒天气雷达网的建成，将有助于提高我国天气预报的准确率，增强气象服务的能力。 (9)数据的处理
数据是对事实、概念或指令的一种表达形式，可由人工或自动化装置进行处理。数据经过解释并赋予一定的意义之后，便成为信息。数据处理是对数据的采集、存储、检索、加工、变换和传输。数据处理的基本目的是从大量的、可能是杂乱无章的、难以理解的数据中抽取并推导出对于某些特定的人们来说是有价值、有意义的数据。数据处理是系统工程和自动控制的基本环节。数据处理贯穿于社会生产和社会生活的各个领域。数据处理技术的发展及其应用的广度和深度，极大地影响着人类社会发展的进程。
三. 总结
水文实习是理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名在校大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。两日里里，我严格按照老师的指导下，认真研读，逐一学习，在思想行动上，努力做到“想实习，会实习，实好习”，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。
在实习过程中，我发现，里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解和使用各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。
在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续努力。