某某某我想对你说范文（精选20篇）
篇1：某某某我想对你说范文
朋友我想对你说
朋友我想对你说;记得从前我们两个十分要好，对方有什么好吃的，都给对方吃，对方有什么好玩的，都给对方玩，但是我不明白为什么你一和杨玉姣接触，就忘了我这个老朋友，朋友你好很心啊!
有一次，我们两个走在放学回家的路上，你见了杨玉姣，飞一般的跑到他的身边，我控制不住自我的承受潜力，就骂了你几句，我便把你用劲的拉了回来，打了你两下，你快哭了，从此我们就谁也不理谁了，朋友我想对你说：对不起，我并不想眼睁睁的把自我的好朋友成为别人的好朋友。
还有一次你和杨玉娇走在路上，我遇见了你，我还买了点东西，我给了杨玉姣了一些，却没有给你，那是应为上次的事情，让我丢尽了颜面，让我没有了尊严，我也怕我跟你说话，你不理我，朋友我想对你说我很珍惜我们的友谊呀!
还有一次，我们都在写作业，还有杨玉姣在场因为上次的事情，我但这所有的、同学的面，当众骂了你说了你，你流下了眼泪。我明白你很委屈，但我不的不说你，你丢弃了旧友换来了新友。但是我说了你之后你有了大大的改变，你与我和好了你每一天放学都和我一齐回家，这几天和你在一齐都很高兴。朋友我先对你说;我不想失去你这个朋友，我期望我们永远都是好朋友，朋友我想对你说;朋友我期望我那次的所作所为，请您原谅，那次我并不说你，但是憋在我心里也难受呀!我不得不说出来”。
朋友我期望我们永远都是好朋友!
篇2：某某某我想对你说范文
绿叶，我想对你说在这个美丽的世界里，你永远都是最卑微，最容易被人忽视的，在百花争艳的春天，在在万紫千红的春天，你永远是一个配角，默默无闻地为花儿衬托娇嫩，为树儿装点雄伟，所以，人们在大赞这美丽春景时往往遗忘你。殊不知，没有了你，离开了你，哪有他们这般娇艳美丽!你绿的没有光泽，你的外貌普普通通，不耀眼，不芬芳，不高贵，但我依旧想对你说，我敬佩你，敬佩你那胸前闪烁着的默默无闻、无私奉献的光辉!你的无私戳戳生辉。
其实，生活中也不乏如绿叶一样的人，当金光灿灿收获季节到来之即，谁能忘记那些在四季辛勤的身影，是他们默默地耕耘，才得到这天的果实，而当秋季落叶归根之时，谁又不感叹他们如绿叶般的奉献，他们不为此而自豪，而为他们所付出的深感欣慰，我赞美绿叶，更赞颂那如绿叶般的默默无闻的劳作人。
梅花，我想对你说你高贵典雅却不失顽强的韧劲，不知有多少文人墨客为你所拜倒，风雨送春归，飞雪迎春到。(veryok)已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。迎风傲雪，冰清玉洁，你的微笑在风雪中停留，你的精神却永驻人们心中。我们看到了，你的大美，你的艳丽;我们看到了，你那傲然挺立着的身躯的背后的坚强不屈，所以，我们赞赏的不仅仅仅是你的美丽，更是你那坚强不屈的精神。
白杨，我想对你说你高大挺拔，富于顽强的生命力，你是值得大家赞颂的，你巍然屹立边疆，为我们遮沙挡尘，给我们带来平安。纵使环境对你再不利，干旱、狂风、烈日的直射，但你，你们却从未退缩，依旧执着地深深扎根，去寻找水源，去牢固自我，用自我的身躯挡住烈日，挡住风沙，任何困难，一切磨难都不能使你们放下，只是坚持着活下去，活下去，我想对你说，多谢，正因为有了你们，我们的生命才有了保障，我们的边疆才能如此美丽，多谢。
绿叶、梅花、白杨，大自然的一切，我想对你们说感谢你们，因为有了你们，我们的生活才能如此多姿多彩;因为有了你们，我们的生活才会更加完美。我想对你说大自然的一切，是你们博大的胸怀让我们学会包容;是你们孕育的奇花异草，让我们懂得了欣赏;是你们默默无闻的无私奉献，让我们学会了感恩;是你们不畏磨难的那种韧劲，让我们学会了坚强。感谢你们。
篇3：亲,我想对你说
亲, 我想对你说, 我觉得你可以变得更丰富、更具有内涵, 分量更重一些、更具有厚度。比如增加一些摄影、微小说、护士快活林等版块。当然这样可能支出不少, 不过可以适量增加一些医院的广告, 医院也需要宣传, 特别是在这样有水准的杂志上露露脸, 他们高兴着呢。这样一抵, 就不用愁银子了。现在是一个快节奏的时代, 护士的时间也变得很紧张, 工作压力大、天天连轴转、超负荷运转, 编制难解决, 一旦年龄过了三十五, 就成了“姥姥不喜舅舅不爱”的人, 我们也需要一个排气孔, 抒发自己的所思所想, 感到迷茫的时候, 希望有人能给指点迷津。亲, 你是全国有影响力的护士专业杂志, 如果你能做到, 我们会更亲近你、爱护你。
亲, 我想对你说, 你应该重视利用好网络这块地盘。不错, 你现在有了自己的网址, 但是更新慢, 好多文章不能打开免费阅读。如果你想提高自己的影响力, 把蛋糕做大, 就要“开门纳客”, 网络关注度的数量远远超过纸质作者的数量。当然你也不用担心那样会减少普通读者的数量, 你可以这个月放上一个月的内容, 好多媒体都是这么做滴, 这样会有更多的人就像个中唱得那样, “在红尘中爱上你, 爱上你, 就像春风恋着细雨, 风风雨雨一辈子和你在一起”。
亲, 我想对你说, 你每年可以多举办一些短期的摄影、写作兼旅游的培训班, 可以邀请大咖来授课, 也可以请贵刊的老师授课, 讲讲杂志的要求和风格, 大家自愿参加。培训每次三五天, 费用自理, 亦学亦玩, 好多报纸、杂志都是这么做滴, 效果都很好, 还留住了固定的粉丝和阅读人群, 提高了杂志的知名度, 不信你也试试?
亲, 我想对你说, 你该扩大自己的地盘, 招兵买马了。每年从优秀写作者中聘特约记者, 也可聘用少量港台和域外的护士。从一个读者的角度来说, 也想知道国外的护士是怎么工作、怎么对待生活, 与我们有哪些不同。对特约记者不定期培训, 增加她们的眼界、开阔视野, 让她们写作中少走弯路, 尽快成长。如果您照办, 这样你就可以不仅在湖南省, 而是在全国每一个角落都有自己的人, 甚至在全球都是数一数二的呢, 那时候你还担心自己不够强大么?
亲, 我想对你说, 你文中的插图用彩页视觉效果、纸张也可以更好一点, 那样更具震撼力。现在都什么年代了, 要与时俱进, 对吧?
亲, 别嫌我唠叨, 我还想对你说最后一句话, 也是最重要的。你要设立零售发行, 好多错过订阅季节的, 在市面上买不到呢。你可以开通淘宝网出售, 好多护士姐妹都是淘宝高手, 化妆品、衣服鞋子, 居家用品, 无一不是在网上淘的。像郭敬明、韩寒等知名作家都在网上售书, 你可以在网上搞折扣、秒杀, 几年前的杂志也能卖出, 真的呢。
篇4：我想对你说……
我想对你说：亲爱的朋友，谢谢你。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论你是《语文世界》的新朋还是旧交，我想对你说声谢谢。谢谢新朋友对我们的信任，谢谢老朋友对我们一如既往的支持，谢谢大家在繁忙的学习生活中，愿意与《语文世界》为伴，陪我们一同走过。试想象，没有你们的我们会是多么的孤单啊！为了表达谢意，亲爱的朋友，让我们将珍藏的喜悦拿来与你们分享：2006年，是充满小小收获的一年。就算我们不能做到“出口成章”，总可以闲庭信步，徜徉于“小说天地”，寻到“写作指津”的必胜法宝；就算我们无法和每一位身怀绝技、文采飞扬的“星星有约”，切磋文坛技艺，总可以坐在温暖舒适的“双语咖啡屋”里，喝一口香浓可口的咖啡，体味一下不同文化背景下语言的魅力，或是和你们一起“凝视摄影经典”，满足每个人的感官系统，体味一下视觉上最强有力的震撼；就算我们没有大把大把的时间来畅游“文史因特网”也无妨。因为我们即使足不出户也仍旧可以在“经典书坊”中找到自己钟爱的读物，透过“异域采风”的文字视窗，造访世界每一个可爱的角落。2006年，是充满小小惊喜的一年，众多选择，必有一款适合你。“全国师生同台作文大赛”和“全国语文规范化知识大赛”，是我们与众多权威机构强强联手，为忙于大大小小考试的你们，提供的一个热身锻炼、展示才华和能力的全新平台。朋友们，为了这份收获，为了这份喜悦，让我们一起微笑着挥别2006……
我想对你说：亲爱的朋友，牵手你。“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜”。因为无法留下太阳的身影和时间的脚步，我们总会暗自感伤和惆怅。还好有你们，不管阴天、晴天还是雪天，总会陪伴在我们身边。未来的日子里，亲爱的朋友，让我们将这份难得的默契、默默的支持和莫大的鼓励继续延续，让我们携手并肩同行，让我们做得更好。新的一年，我们将以更丰富的内容，更新颖的形式，更饱满的热情，带领各位走进绚烂多姿的、精彩无限的《语文世界》。相信新增设的“论语今读”“微篇诗品”“语文视界”“高考直通车”等栏目，定能贴近同学们的实际需求。希望大家能从中汲取更多的滋养，积蓄更多的力量。朋友们，让我们许下一个约定：为了友谊、为了爱、为了希望、为了更美好的明天，让我们一起微笑着迎接2007……
篇5：某某某我想对你说范文
【初写稿】
我的爸爸是一个喜欢打游戏的人，他已经程迷在《英雄联盟》这个电脑游戏里了。这就是我和妈妈一起批评他的其中一点，还有一点是他很懒惰。不原意打扫卫生。
就在昨天，爸爸帮我默写第三单元的词语，在默的过程中，他是不理采我，只有我大声的喊“下一个!”的时候，他才会慢慢的告诉我下一个词语。就样过去了十几分钟，妈妈回来了。当她冲着爸爸大叫后，爸爸才会慢慢的快起来。
爸爸，我想对你说，不是只要别人大喊大叫时你才会做事，多做一做家务会活动你的筋骨。现在你总是背痛，就是因为你总是弯着腰在打电脑。但是我现在说了你肯定不会听，这就印衬了别人总说的这一代勤奋，那下一次就肯定会懒惰的。
【修改稿】
生活中，你一定会对一些人说一些话，但又不好意思说出来，而我也是一样，我想说的话是要对爸爸说的。
他现在已经沉迷在《英雄联盟》这个电脑游戏里了。他玩游戏已经影响到我了，我现在有些时候还会不自觉地说出游戏里英雄说的话了。一定得让他停止这恶魔般的游戏。
记得有一次，他帮我默写第三单元的词语，可他只顾玩着游戏，不理睬我，只有等他玩的人物被打死了之后，他才会说出下一个词语，就这么过去了十几分钟，妈妈回来了，当她冲着爸爸大喊大叫时，他才会加快速度。
爸爸，我想对你说，人生是有终点的，不能因为游戏而耽误了陪伴家人的时间。如果到了那时候，你后悔也来不及了。现在你总是背痛，就是因为你总是弯着腰在打电脑。现在你只有两种选择：一、放弃游戏;二、继续游戏。不管你选择的是哪一个，我们还是希望你放弃游戏，多陪一陪家人。
篇6：某某我想对你说
说到邻居，我不由的想起我家的邻居——张叔叔。他身材不高，却什么都会做：水管堵啦，卫生间漏水啦，墙上的油漆掉啦......一切都不在话下。
记得有一次，我家的水管堵牢了，水在水漕里打着转儿，怎样也流不下去。我和外公外婆急得像热锅里的蚂蚁——团团转，这时张叔叔正好从楼上走下来，看见我们着急的样貌，关切地问：“怎样啦?”我如同看到了救援大军，说：“我家的水管堵住了，怎样都流不下去，真是急死人啦!”“不要着急，我来帮忙。”说完，张叔叔便拿起一根铁棒，左通通，右通通，就是通不下去。我十分着急嘴里不停地叫着：“怎样办?怎样办?”张叔叔看了我一眼，沉着地说：“你等等，我去去就来。”说着就“咚咚咚”的跑上楼去，不一会儿他又下来了，手里拿着一个弹簧一样的工具，张叔叔说“你看，这可是修水管的神器。”他一边摇着把手，一边把弹簧一样的工具往水管里塞。”“哔”的一声水响，水迅速地流了下去，水漕居然通了。我高兴地一蹦三尺高。“张叔叔，多谢您!”我说道。张叔叔一边收拾他的“神器”一边和蔼地说“不用谢，都是街坊领居，互相帮忙应当的。”
篇7：某某我想对你说
在我的记忆里，我有太多心里话了。但，我最想对xxx说。
你还记得吗?那是一年级发生的事，当时我们是一对好朋友。那一天下课，我拿出我的小本子来记作业，你盯着我的本子久久不愿离开。我叫你出来做游戏，你也没理我，我只好自我出去了。上课了，我回到我的桌子前，却发现小本子不翼而飞了，我回头一看，你的桌上有一本和我一样的小本子。当时我十分生气，就问你：“你为什么拿我的小本子?”当时的你十分冷静，回答了我一句：“这是我的。”我很悲痛，当时的我心里凉了半截。”我没有想到我的好朋友竟然是这么个不诚实的人。这时，王教师来了，我立刻把脸转过来，想下课的时候再问问。
最终下课了，我又转过脸来问你：“你为什么拿我本子?”你突然就不高兴了，对我说：“不是告诉你了吗?这是我的本子。”过了好一会儿，我趁你不在时，打开了桌子上的小本子。这时，我的心里一下子掉进了冰窖，上头的字分明是我写的，我不敢相信你是一个不诚实的人。
也许你忘了这件事，但这件事却深深地印在我的脑海里。
篇8：天鹅,我想对你说
小学教材中的文本也处处有留白的存在, 教师如能恰当而巧妙地运用文本留白, 则可以极大地挖掘文本的内涵, 舒展文本的张力, 增强教学的艺术性, 从而提高学生的欣赏水平, 调动学生的积累, 发展学生的个性。所以, 教师在进行阅读教学时不仅自己要对文本留白有较深的理解, 还要思考如何巧妙地将留白这种无形、无声的艺术形式在学生心中形象化、具体化, 如何将文本内涵内化成学生的精神力量。例如, 在教学鄂教版第七册《天鹅》一课时, 就可在课始、课中、课后安排“天鹅, 我想对你说”的教学环节来填补文本中的“留白”。
【片段 (一) 】
师:读了课文第一自然段后, 你认为这是一群什么样的天鹅?你是从什么地方知道的?
生:这是一群顽强、勇敢的天鹅, 从“它们不停地、夜以继日地飞;它们已感到很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞去”可以看出来。
生:这还是一群团结的、爱护弱小的天鹅, 从“成群结队飞, 让那些年龄较小、身体较弱的飞在后面”可以看出来。
师:这些顽强、勇敢、团结的天鹅多么希望有人给它鼓鼓气, 你想对它说些什么呢?
生:天鹅们, 你们飞累了一定要记得休息。
生:你们是一群了不起的天鹅, 在旅途中虽然感觉很累了, 但仍然扇动着翅膀, 继续不停地朝前飞!
生:我想对小天鹅说, 你一定要努力朝前飞, 千万不要掉队呀!
师:如果你是其中的一只小天鹅, 你会怎么想?
生:我一定要紧跟队伍飞到温暖的地方去!
生:我生活在这样一个集体中我感到太高兴了!
生:我长大了也要像年轻力壮的天鹅一样排到队伍的前面去!
……
设计意图:语文课是学生在教师的引导下进行的语言学习和实践的活动, 其根本宗旨是要促进学生听说读写等语言能力的发展。教师的引导离不开问题的设计, 问题的设计不能脱离对文本的研究。如何让学生从文本中筛选出有价值的信息?在这一教学环节中, 教师紧扣文本的关键词句设计问题, 加深学生对课文内容的理解, 让学生充分感受, 人文合一, 体会才情真意切。
【片段 (二) 】
师:请你们再读小天鹅体力不支停下来的部分, 你是否有了新的感受, 此时, 你想对小天鹅说什么?
生: (鼓励地说) 小天鹅, 你拼命鼓动翅膀, 却还是难以继续向前飞行。但我相信经过一夜的休息后, 你的翅膀一定会变得坚强有力的。
生: (勉励地说) 小天鹅, 你一定要坚强些啊, 你会尽早赶上队伍的。
生: (赞赏地说) 小天鹅, 你真聪明, 知道在关键的时候蓄精养锐, 调整状态。
生: (佩服地说) 小天鹅, 你虽然年纪小, 但沉着、冷静, 在非常疲惫的时候, 也要辨清天鹅队伍前进的方向。我遇事头脑可没有你那么清醒呀!
……
设计意图:教师调动了学生的语言积累, 带领学生驰骋在精神的原野, 情浓之时进行语言训练, 让语言内涵发生了质的飞跃, 学生的语言素养也得到了提高。
【片段 (三) 】
师:小天鹅独个儿朝伙伴们飞往的方向展翅起飞了, 让这只小天鹅带上我们的祝福飞到温暖的地方去吧!
生:小天鹅, 胜利属于不畏困难的勇敢者!
生:你的伙伴会在前面等你的, 加油吧!
生:前面可能还会有风雨, 你一定会迎难而上, 美丽的彩虹一定会属于你!
生:天高任鸟飞, 带上我们的祝福, 展开翅膀, 早日到达温暖幸福的家吧!
师:这样一只小天鹅, 从来没有经历过如此长途的旅行, 但他却以自己的沉着、冷静面对出现的困难, 让我们深情地呼唤他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
师:这样一只小天鹅, 在掉队的情况下, 勇往直前, 毫不妥协, 让我们敬佩地呼出他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
师:这样一只小天鹅, 用自己稚嫩的翅膀搏击长空, 飞向幸福, 让我们大声呼唤他的名字———
生: (齐) 小天鹅!
设计意图:借助文本读出作者的感受, 这是学习他人语言的阶段。怎么样形成自己的语言表达出自己独特的感受?学生多层面、多角度、多元化地解读文本, 拓展了思维空间, 形成学生个性化的表达, 同时学生也感受到了语言的丰富性。
【片段 (四) 】
师:多么令人敬佩的小天鹅, 让我们亲手设计一张书签送给小天鹅, 在书签上你会写上一句什么名言呢?
生:不经风雨长不成大树, 不受百炼难以成钢。
生:大海不怕雨水多, 好汉不怕困难多。
生:三军可夺帅, 匹夫不可夺志也。
生:既然我已经踏上了这条道路, 那么任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
生:不经巨大的困难, 不会有伟大的事业。
……
设计意图:一句句激励人心的语言从学生中脱口而出。此时, 学生已将文本内涵、情感内涵、价值内涵融于一体, 在呼唤小天鹅的过程中经受了一次精神的洗礼。
【教学反思】:
篇9：我想对你说
1. 喂——《好孩子画报》吗？我是小北极熊优优。我很想在画报上做个自我介绍，然后让小朋友们都喜欢上我。呃，我开始了啊……
2. 别看我小小的，饭量可大着呢。妈妈常说，我最常见的表情就是这样喽——好饿，好饿，我要吃饭饭！
3. 虽然我也知道这雪没什么味道，但特别饿的时候，管不了那么多啦，嘴巴里得先有点儿东西才行嘛。
4. 还是特别饿的时候，我会这样做，有些不卫生哦。不要笑话我，哼，你小时候也一定啃过脚丫的！
5.作为一个特别黏（nián）妈妈的宝宝，她走到哪里我跟到哪里。妈妈，你忙你的，不用管我，我有特殊的吸附技巧……
6. 不过，调皮捣蛋过头时，妈妈就会对我采取措施了。哈哈，别担心，看我的表情就知道吧，其实一点儿都不疼的。
7. 和那些看见照相机就跑的小伙伴不同，我可喜欢照相了。不就是眨眼吗，这个呀，一点儿也难不倒我。
8. 喏，还有这个姿势，看起来很自然吧？我觉得拍照时只会摆剪刀手的小朋友，可以向我学习哟。
9. 我呢，嘿嘿，有时比较爱耍小聪明。瞧，玩捉迷藏游戏时，感觉自己藏得好隐蔽，咳——其实早就暴露了！
10. 妈妈常说，由于全球气候变暖，我们生存的家园遭到了严重破坏。我希望小朋友们号召周围的人，一起保护环境，让我健康快乐地成长，好不好？
篇10：某某我想对你说
妈妈，我明白你很辛苦，也很爱我和妹妹，但我总觉得你偏向妹妹。
记得有一次，你和爸爸都在上班，家里仅有我和妹妹两个人。当时，我正在看书，突然听到客厅传来“啪”的一声，我很好奇，走出房间就看到妹妹面前的地上有许多碎片，我明白妹妹不细心把你最喜欢的花瓶打碎了。妹妹也吓哭了，她赶紧跑向房间。这时候你正好回来了，看到了我，还有花瓶的碎片，就生气地说：“你把我的花瓶打碎了?好啊你，单子真是越来越大了!”我想给你解释，想告诉你事情的真相，可你一句话不听，只顾着揍我。
妈妈，我想对你说，那个花瓶真的不是我打碎的，你为什么不相信我呢?这都是妹妹干的，可你为什么要护着她呢?我是无辜的，妈妈，请你公平些好吗?请你听我说，别那么冲动好吗?虽然我明白妹妹那也是不细心的，但为什么让我替她挨你的打骂呢?唉，我可真苦呀!
篇11：某某我想对你说
你还记得吗?
那一天，你欺负我的朋友，我看见了，对你说：“你为什么要欺负她?”可你不以为然地说：“走开，不关你的事，赶紧走。”我也生气了，帮忙自我的朋友难道不是好朋友该做的吗?可你竟然说我仗着我是组长的身份来说你的，我生气极了。刚想说些什么，你又开始打我们，我和朋友只是两个小女孩，根本不能反抗，只能做你的“沙包”。
最终上课了，我呼了一口气，可我的白色上衣已经很脏了，可我只能把外套穿上。晚上，妈妈还说我是从泥地里走出来的，狠狠地说了我一通。但我不敢说出来，可那句“你只是仗着组长的身份而已”一向深深地印在我的脑海中。
之后，我管你那一组的时候，你总是不听我的话，鄙视的目光直射我，当我得到表扬的时候，你总是“哼”的一声，再加两句：“不就是小聪明吗?我也会。”我经过思考解出正确答案的时候，你也总是说我是看着别人的答案才正确的。我听见后十分悲痛，可又不敢说出来。
篇12：某某我想对你说
那是一个星期一的早晨，万里无云，我忘记调闹钟，起晚了，所以我吃饭的速度比往常快，吃完后便匆匆忙忙地跑向学校。
来到了教室，教师正在专心致志地讲课，我说了一声“报告”，您就像没有看见我，继续上课。那时的我很自责，为什么不调闹钟，没想到我们班的委员才到，他还没对你说报告，您就很乐意地让他进去了。那个时候，我就万分悲痛，疑惑不解，为什么他能进去，我却不能。
下课铃响了，你才让我上位，还狠狠地批评我：“以后你再来这么晚就别进来了!”您明白吗?我那个时候多委屈，我很想解释为什么会迟到，可您却很不耐烦的拒绝了，并且从此以后，对我再也不那么温柔了。
还记得上次，我早早的来到学校，您刚好也来了，我向您问好，可您却冷冷地说了一句：“嗯。”便转身就走，我明白您必须还在为我迟到而不守纪律生气。
篇13：这位老师,我想对你说
从这位老师的辩词中我感到, 他混淆了两个概念, 即“公开课”是什么和“常态课”是什么。在他的理念中, “常态课”是真的, 只要是真的, 就一定是好的, 我呈现的是“常态课”, 因此我的课没有什么问题。这多像有的学生考砸了, 老师把他找过来和他一起分析原因, 他强调的却是“老师, 我这考试成绩可都是真的”, 似乎只要成绩是真的, 就可以理所当然地“差”, 他根本没有想过还有许多“好”成绩也是真的, 老师找他来谈是基于成绩都是“真”的前提下的分析, 希望他的成绩能在“真”的前提下由“差”变“好”, 殊不知那些成绩不真的学生则与此都不在一个层面上, 应另当别论。在这位老师的理念中, “公开课”都是做给人看的, 因此“公开课”都是假的, 我不想作假, 没有上成你们期待中的“公开课”, 因此让你们失望了。
说“公开课”与“常态课”不一样, 大概一般人都会认可, 若说“公开课”就一定都是作秀、“常态课”就应该是白开水, 恐怕没几个人敢于苟同。
我想对“公开课”与“常态课”稍微辨一下。“公开课”与“常态课”既有明显区别, 又有千丝万缕的关联, 按常理“公开课”当然会优于“常态课”, 会比“常态课”好看, 但是学生大量的知识还不都是在“常态课”上学到的?就像孩子平常吃饭, 偶尔大餐感觉还不错, 顿顿大餐, 谁也受不了, 正常的营养不还是靠家常便饭吃起来的?有时候也有精心准备的“公开课”上砸的时候, 反而不如一节“常态课”, 有时候也有一节“常态课”因为师生之间的默契, 撞出火花, 上得精彩让上课老师陶醉好几天。当然也有大师级的教师, 节节“常态课”都精彩, 节节课拿出来都是一节像样的“公开课”, 这样的教师属凤毛麟角, 著名特级教师于漪老师即是。“公开课”与“常态课”的关系, 我还是引用江苏省特级教师蔡明老师的话, “没有常态课就没有教学, 没有公开课就没有灵动与精彩”。
再说到人之常情, 家里来了客人总得设法招待一下, 不然显得怠慢了。我了解这位老师不像轻易怠慢客人的人, 他端错了菜, 以为客人大鱼大肉吃腻了, 恭恭敬敬把自家腌的老咸菜端出来, 结果这客人不是别人, 是非常心疼孩子的爷爷奶奶, 自然是一顿数落。不过话又说回来, 即使不来客人, 自家孩子就不吃饱、吃好了?不说色香味俱全, 起码也得搭配合理、营养不缺吧。
篇14：妈妈，我想对你说……
当我提笔给您写信的时候，我心里有点酸，又有一丝甜。妈妈，我知道，这些年您一直很辛苦，您常年奔波，不能照顾我。只因为您从事的是审计工作，是一名国家审计人员。今天，我想说出我的心声：我理解妈妈！我为有这样的妈妈自豪！
说实话，我曾经对您有过偏见，不认为您是好妈妈。从小，我对您很陌生，因为我很少见到您。在我心目中，太姥是最亲的人。每次当我睁开眼睛，看到的总是太姥；当我生病时，陪在我身边的是姥姥、姥爷；送我上幼儿园的是爸爸，带我去公园的是姨妈。因为您在工作，因为您要出差，因为您要审计。
我哭过，可是，您不会因为我的眼泪提早回来一天；我闹过，可是，您不会因为我的撒娇放弃出差。因此，我早早学会了打电话，因为只有这样，我才能听到您的声音，我才会感到您就在身边。多少次，我满怀委屈地询问，“我到底有没有妈妈?”；多少次，看到别的小朋友被妈妈搂在怀里，我都会默默躲在一边掉眼泪；多少次，我站在幼儿园的门前，希望奇迹出现，妈妈会来接我。
妈妈，您还记得上幼儿园时，我总是抱着的那块绸子布吗?我总是一刻不离地抱着，为此，我不知被老师训诉过多少回，可我依然舍不得放下，因为，那上面有妈妈的味道，那上面有妈妈的体温；因为，抱着它，我会感觉妈妈在陪着我。
妈妈，您知道为什么我不愿意去火车站吗?每一次都是在那里送走出差的妈妈，留给我的是眼泪和想念。在那里，我曾一次次看到您单位的叔叔、阿姨抛开孩子紧拉的小手，听到孩子“妈妈，妈妈一”的哭喊声。所以，在我的记忆中，总是固执地认为那是孩子和父母分手的地方，是一个让人伤心的地方。
渐渐地，我长大了，上学了，我知道，妈妈您要努力工作，就像我们学生要好好学习一样。渐渐地，我从电视，从广播听到审计，看到李金华审计长，我开始知道妈妈的工作很重要。我知道，我该理解您，支持您，理解您的辛苦，
理解您的奉献。我开始知道，特派办的每—位叔叔阿姨都和您一样，因为工作，因为审计任务。无法照顾他们的孩子。我知道，这些小朋友和我一样想妈妈，想爸爸。渐渐地，我懂得，您其实多希望像其他妈妈一样天天和我在一起，可是您的工作需要您出差。需要您去遥远的地方。渐渐地，我懂得，我要做乖孩子，我要坚强，我该努力、认真地学习，让妈妈安心工作，我的优异成绩就是送给妈妈最好的礼物。
妈妈，当老师给我们讲到“英雄”的时候，我总会想到您和您的同事——审计署太原特派办的叔叔阿姨，因为在我的心中，你们也是英雄，是那种默默奉献的英雄，我知道我们祖国需要这样的英雄，需要许多许多，我们的国家才会有无限的希望。 妈妈，我已经长大了，您就安心工作吧。我是快乐的，我是幸福的，因为我有一个好妈妈。
祝您身体健康，天天都有好心情!
您的宝贝女儿：淼淼
篇15：某某我想对你说作文
第一、有人出门不在家，你就会想尽一切办法溜进去，财产，生活用品等你都会偷，最主要的可是财产，如果你偷别人家的财产，那事情发展得是特别不愉快的!人家家里有些东西特别名贵的吆!如果你去偷的话，有的人会急得哭起来，甚至还有的人还会急得发疯，我想你心里一定很害怕吧!这就叫做贼心虚!
第二、如果你要是小偷，肯定会学偷东西的技巧，尤其是在半夜里，大家都在做着甜美的梦，而你呢?带齐装备，先跑到楼顶，用麻绳上的钩子钩住，然后顺着绳子爬到你要去的楼层，最后从窗户里爬进去，带着个手电筒和大袋子，开始在别人家里翻箱倒柜地找起你要的“宝藏”来。你找到后，就会带着“宝藏”迅速地离开，跑得无影无踪，可是却也每时每刻都在担心着被警察逮到。
第三、你别想着你是小偷，就是个聪明的偷窃高手。好，就让我来告诉你，其实你是个超级大蠢蛋!如果你晚上去一户人家偷窃，他们家装了防盗窗，把名贵的东西放进了保险箱，密码你又不知道，那你不就无能为力了。说不定人家还安装了摄像头，把你的偷窃行为给拍下来了，那你就等着进监狱吧。
篇16：某某我想对你说作文
您好!
或许是因为天气的缘故吧?我总觉得您近来的身体不是很好。奶奶，别太操劳了!奶奶，您一定很疑惑吧?我们天天住在一起，有什么话可以当面说，干嘛要写信呢?其实这些话在我心里埋藏了很久很久，可每次话到嘴边，我又不知从何说起，所以，就选择了这种方式。
奶奶，我想对您说：“您辛苦了!”每次看到您盛饭时颤抖的手，听到您想忍却又忍不住的阵阵咳嗽声，闻到您身上散发出的各种药味，触到您那又红肿又粗糙的双手，我的心好像被什么东西咬了一口似的，又麻又酸。我知道，这一切都是因为我，您为了我，操劳过度，才会变成这样。
奶奶，我想对您说：“谢谢您对我的精心呵护。”我还清晰地记得，那时我才八岁，有一次，和同学跳皮筋玩得满头大汗，渴得实在是受不了了，于是急忙跑回家去喝水。我正在倒水时，忽然听见朋友在外面叫我，一不留神，杯子”咣当“一声掉在地上，摔碎了，滚烫的开水迸溅在我的脚上。就在这时，只见妈妈气势汹汹地从房间冲出来，指着我就骂：“你这个冒失鬼，连个杯子都拿不稳。你不知道我天天上班多辛苦，好不容易睡会觉，又被你吵醒了，你这个不懂事的女儿。”说完，操起扫帚就要打我，我当时十分害怕，哭着，喊着：“妈妈，别打我!”这时，您跑了进来，连忙把我挡在了身后，对妈妈说：“别打惠惠了，要打就打我吧!”无奈之下，妈妈只好放下扫帚，回房间去了。等妈妈走后，您关切地问我：“烫伤了没有?疼不疼啊?”现在，我长大了，已经是一个中学生了，我一定要好好学习，学好本领，等我将来有出息了，我一定会好好孝顺您，让您享清福。
祝您福如东海，寿比南山!
爱您的孙女：XX
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篇17：妈妈我想对你说（范文）
亲爱的妈妈：
你好，妈妈，我想对你说当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈；当我遇到困难时，是谁在我身边支持我，也是妈妈；当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来），便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢！于是，我睁开了双眼，发现原来已经身处病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。咦？妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦！终于醒，饿吗？”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起！”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。妈妈啊！身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。妈妈，我有一肚子的话想对你说，可是每次说到嘴边又咽了下去。今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！记得有一天，您从街上买来一个木箱子，把一些东西装进去，此刻您爱不释手，脸上流露出欣喜的神情，令我十分好奇。有一次，您忘了给箱子上锁，我本来就有的好奇之心情不自禁地涌了上来。打开箱子一看，里面整齐的摆放着一条毫无褶皱鲜红的领巾和一本厚厚的画册。我仔细地翻看了里面的相片，全都是您儿时和伙伴一起玩的快乐画面。原来里面隐藏的是您的童年呀！此时的您是多么的童真，多么的幼稚！忽然我的头脑也冒出与您一样的想法：就是把自己的童年也留下来，那该多好呀！打那以后，我一针一线缝制出一只歪歪扭扭的鸭子形状的荷花包，尽管它歪歪扭扭，还是我付出了许多劳动的成果呀。我的手被磨出几个泡，我也是格外的兴奋，格外的高兴。可您走进我的房间，当着我的面没有一点理由可讲就扔了出去，还说：“都这么大了，还玩这种玩具！”您知道我此时此刻的心情是多么的难受吗？还有一次，我凭着记忆画几幅画出来。本想多画一些自制一本画册。可您走进来说：“如果把您画画的时间用在学习上那该多好啊，你却偏偏把时间浪费，去画一些无聊的图画。”我正要向您解释，您毫不手软地把它扔进了火炕，此时我心凉透了。妈妈，您可知道那些天你扔的、烧的是什么吗？今天借我写作文的机会告诉您：你扔的、烧的是我的童年呀！学习固然重要，但孩子的快乐，您不能不给予啊！妈妈，你不该啊！不该啊！我也要向全世界的妈妈说一声：“妈妈，给我们一点自由的空间吧！给我们的童年一些快乐吧！您们的好我们会记住的。”妈妈，我嘛，你知
道，我性格有点胆小，所以呢，不敢当着家人的面说，这次，就用这篇作文来表达我想说的吧！妈妈，你还想得起来吗？一次，我要上台主持全校的升旗仪式，我从来没有上台主持过，所以，非常紧张，天天茶不思饭不想，每天坐立不安。是您一个劲的鼓励我，是您，妈妈，是您，一直耐心的听我背稿子，一遍一遍的听，从不厌烦。是您，在我最需要安慰的时候不停的关心我，呵护我，给我信心。最后，在您的鼓励下，我获得了成功！妈妈，你还记得吗？有一次，我们老师罚我们班同学跑步20圈，不跑的就打。因此，我对那个老师怀恨在心，和同学们在他的课上疯狂的讲话，无论他怎么骂我们，我们就是不屈服。专门为了报复你，才想出来的，怎会轻轻屈服呢？当我有了这个不道德的想法时，是您，不惜花掉自己休息的时间，一直不停的教育我，不让我走弯路，让我在人生的跑道上，一直领先！所以，我放弃了我的“复仇计划”！妈妈，你还记得吗？一次，我和同学在互背单词，可老师却认为我和同学是在讲话，因此，我俩被留下来补纪律。我和同学怎么解释，老师就是不信，在关键时刻，妈妈，是您，在我受到委屈的时候第一个站出来，冤枉我的人无论是谁，您都会为我挺身而出，从来不会畏惧！就这样，我要回了属于我的尊严！妈妈，你还记得吗？一次，我在6·1儿童节住进了医院，不能出院，只能孤独地看着其它的小朋友和爸爸妈妈一起高高兴兴的买礼物。您看着这种情形，用自己尽可能挤出的时间给我讲故事，给我买动画片的碟子。当时，我根本不知道，其实妈妈很忙，您却用了自己所有的时间，陪我，安慰我。长大了，我才理解您是多么辛苦。当我明白时，您的脸上却因为我过度的淘气又比原来多了一样东西——皱纹，因为我，您，更早的获得了时间给您的惩罚，而我，有了一丝的进步，妈妈都看在眼里，喜在心里。可“无用的我”依然需要您不停的安慰和鼓励，不过，妈妈，我最想说的是：“谢谢您！妈妈！”我最好的妈妈，谢谢你！我永远的感谢您，永远的爱您！
篇18：灰太狼,我想对你说
虽然灰太狼被许许多多的人看作是邪恶可恨的，成事不足败事有余的。但是，我却喜欢他，欣赏他，因为，他有一种莫名其妙的吸引力啊!
灰太狼有着我身上没有的一种品质，就是责任心。灰太狼的一次次失败在我看来是红太狼与小灰灰的错，因为他有着吃羊的一切条件：论聪明，他比喜羊羊聪明;谈发明，他成功的发明可比慢羊羊多;对于捉羊，他费尽心思，花样百出，但是他却一直没有吃到半根羊毛。我想为什么灰太狼不对小灰灰严厉一点，对红太狼生气一会呢?这个问题困扰了我好久好久……
时间是如白驹之过隙，我慢慢长大了，渐渐明白灰太狼这样做的原因和理由了。
篇19：爸爸，我想对你说
您和妈妈为了使我和弟弟能生活得更好，举家搬离河北，来到了举目无亲的本溪。近十年了，在这座曾经对我们来说很陌生的城市里，大街小巷中的每个角落都留下过您收购废品的足迹，回荡过您呼喊“收废品”的嘶哑声音。风吹日晒，劳苦奔波，生活的压力使身高180厘米，曾英俊帅气的您背驼了，岁月的沧桑也写在了脸上。
超负荷工作，使三十多岁的您身体就亮起了红灯。腰脱的折磨，使您常常痛苦不堪，但您却不肯花钱治病。为了节省700元钱的车费，您含泪看着妈妈带着我和弟弟搭顺路车回老家过年，而您却独自留在了本溪。
您挣的每一元钱都浸透了汗水，您节俭过日子，但为了我的学业，您却十分大方。您肯花1000元钱为我买来点读机。每当我用点读机学习时，都会想到您的劳累，还有您那疼痛难忍的腰病。这时，我的泪水就会不由自主地夺眶而出。
为了让我更加优秀，每天放学，您还会送我去补习班。当我坐在温暖的教室里读书时，等候在外面的您却冻得浑身发抖。补习结束后，您牵着我的手回家。那时，我感觉特别温暖。望着天上的星星，我对自己说：“爸爸今天对我的爱，就是我明天成功的动力！为了让爸爸的明天不再这么辛苦，我一定加倍努力！”
爸爸，这就是我想对您说的话。
本溪市溪湖区东风中心小学四年级 李鹏浩
篇20：消防叔叔我想对你说范文
在一个个让人们感到恐惧的火灾现场，我们总能看到一个个勇敢的身影—那敬爱的消防叔叔：
您好！你们为了人民的安全，你们辛苦了！
就是你，你们像母亲一样无私，在雄雄烈火中来回穿梭，救出一个个被困的人们，有时你们也会受伤，甚至有可能不幸身亡，但是你们没有一句怨言。
有一次，我看到远处有一股黑烟，我心想是不是起火了，我赶紧向冒烟处跑去，一看，大火已将房屋焚烧，一个小孩被消防员叔叔你救了出来，经过迅问，原来这个小孩在家里玩火，不小心将窗帘点燃，引起了这场火灾。你们接到了这个消息立刻赶了过来，其中一位叔叔奋不顾身的向着大火冲击，大火烧焦了您的皮肤，可是您还是什么都不管，抱起小孩就往外跑，结果您被送进了医院。小孩被安全的救了出去。从此以后，我非常的敬佩您们，心中默默的称您们为“战火英雄”。
经过这件事以后，老师开始教我们火灾救生知识： 1.要用湿毛巾捂住自己的鼻、口;2.用大一点的东西包住身体； 3.逃生的时候不要乘坐电梯； 4.逃生的时候弯下腰往外走；
5.就是不要在家里玩火。秋天、干燥、少雨、正是火灾的多发期，请不要玩火。
我们要时时刻刻爱惜自己的生命，正所谓生命重于泰山，如果自己不珍惜自己这宝贵的生命。还会有谁会珍惜她，爱护她！瞧！是谁在熊熊大火中迎难而上？是谁为了人民舍生忘死？那就是有着舍己为人、舍死忘生迎难而上不怕牺牲的消防员叔叔！叔叔我为您自豪！此致
敬礼
刘文晖