重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告

重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告（精选4篇）

篇1：重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告

我锻炼 我健康 我快乐

--綦江区营盘山小学2014年学校体育工作自评报告

本，学校体育工作在上级领导下，紧紧围绕学校“习惯成就一生”办学理念，以“我锻炼，我健康，我快乐”为主题开展工作，在学生体育及健康知识、锻炼兴趣、锻炼习惯、提高体育成绩上常抓不懈，普及和竞赛并重，取得了优异的成绩。现根据《重庆市綦江区教育委员会关于启动学校体育工作专项评估的通知》（綦教体卫艺〔2014〕10号）精神，自查总结如下：

一、基本情况：

我校现有44个教学班，在校学生2600多人，在职教职工122人，其中专职体育教师8人，兼职体育教师2人。学校占地面积平方米，建筑面积为平方米。学校有教学楼，办公楼、食堂各一栋。有200米环形塑胶跑道一个，篮球场2个、足球场一个。

二、主要成绩：

（一）统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。体育卫生工作是素质教育的重要组成部分。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

1、提高认识，加强领导。

学校每年都将体育工作纳入学校整体工作计划之中，建立了校长领导下的学校体育工作小组，实行分级分管负责制，工作流程为：校

长--分管领导--教导处—体育教研组--体育教师一条线，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。校长、教学副校长、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在行政会议、教研组长会议及教师会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。从而为我校体育工作的顺利开展奠定了坚实的基础，为我校体育成绩的不断突破提供了可靠的保障。

2、健章立制，齐抓共管。

为了使体育卫生工作开展的扎实有效，我们制定了相应的《学校体育工作条例》、《体育工作会议制度》、《体育课常规管理制度》、《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》、《实施体质健康标准制度》、《大课间活动方案》。将体育、卫生保健教师、班主任统一纳入体育专项考评管理中，统一评比成绩，统一实施评定考核。

（二）重抓教师能力，提高体育教师业务水平。

我校现有专兼职体育教师10人。为了提高体育教师的专业理论水平，学校充分利用政治、业务学习时间，组织体育教师学习现代教育理论，学习新课程标准等有关课改方面的资料。在资金比较紧张的情况下，仍然鼓励和支持教师们外出学习，组织教师参加市、区的教科研活动。同时关注体育教师道德修养，严禁体罚学生。每学期结束，通过学生问卷及根据《学生体质健康标准》对学生体育进行测试，实行体育教师师德修养、教学业务水平、学生体质健康测试情况三位一体的奖励机制。

（三）增加投入，创造条件，创设良好的体育环境。

一年来，学校不断加强对体育设施的建设，重新铺设了篮球场，更换了7副乒乓球桌，添置了近1万元的体育器材，还发动教师和家长自制了部分体育器材，如：橡胶轮胎、跳竹竿舞的竹竿等。体育基础设施较齐全，给学生创设了良好的体育环境。

（四）深化改革，阳光体育，营造快乐的体育氛围。

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。（1）体育器械让学生快乐起来。

我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用好这些体育器材所能 发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器木才，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，确保学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器木才管理员一名并做好记录。

（2）课堂教学让学生身心愉悦。

严格按照国家颁布的课程计划开足开齐了体育课程，在课表上落实“三课两操两活动”，并严格要求专课专用，不许占课。充分保证了学生每天在校一小时的体育锻炼时间。体育课是落实体育工作的一个重要环节，课堂上体育教师实行学生课堂出勤记载制，保证每个学生参与体育锻炼与学习，行政值周、教导处随机抽查。学校一直把体育教研工作与课题研究工作放在教学工作的首位，同时也作为提高体育教师专业水平的重要方面来抓。我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础。在每周二开展教研活动与集体备课活动中，体育教研组老师深入钻研教材、精心备课、以加强教材建设为着眼点，以转变观念，实施“快乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器木才，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对一年级^新学生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器木才，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

（五）普及喜闻乐见，竞赛成绩斐然

（1）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建篮球、乒乓、足球、少儿门球等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

学校体育工作的深入开展，带来了学生一系列的变化，一些在学习上本来是一般化的学生，由于开发了他们的运动领域，使他们在体育方面成为姣姣者，这就自然带动了他们学习的勇气，使他们智、体同步发展。这些学生在学习上的进步，是由体育上的兴趣爱好得以充分的发展所带来的，可以说是体育工作开发了他们的智力。（2）经常开展体育竞赛活动。根据各年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，教导处协同体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。一是开展多种常规体育活动，增强学生的体魄。如：体育课堂教学、早锻炼、眼保健操、大课间、运动队的训练等活动均能有条不紊的开展。二是学校定期举行全校性体育活动和比赛，如篮球比赛、跳绳、踢毽、拔河比赛以及每学期一次的运动会，即春季的竞技或趣味运动会，秋季的达标运动会等，无论哪项活动，体育组都能周密安排，全体教师都能团结协作，一起参与，发挥特长，相互帮助。学校邀请学生家长参加，让家长关心孩子的体质，支持学校体育工作。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。形成学校体育特色项目，我校成立7年来，被重庆市命名为少儿足球布局学校、重庆市少儿门球训练基地、綦江区篮球传统项目学校。

一年来，参加学区、綦江区、重庆市各类体育竞赛获团体一二三等奖11个，体育道德风尚奖1个，学生个人获奖87人/次，教师个人获奖53人/次。

三、存在问题和努力的方向：

存在的问题有：

1、按照国家生均运动场地人均5.6平方米的标准，我校学生运动场地严重不足，严重制约了学校体育工作的开展。

2、学生都生活在城区，由于家长意识，锻炼场地限制、课业负担等因素，部分年级学生体育达标合格率只在90%左右徘徊，未达到95%。

3、在面向全体学生抓大面积成绩与组织运动队竞赛获取名次两方面没有找到很好平衡点。

4、大课间活动需要进一步改革。

学校决心在上级领导下，依靠全体教师，一如既往地深化体育教育教学改革，齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，继续以“我锻炼，我健康，我快乐”为主题，“争一流，创特色”为目标，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

綦江区营盘山小学 2014年10月12日

篇2：重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告

关于义务教育发展基本均衡督导办学基本标准的自查报告

一、基本情况

我校成立于2007年9月，是一所城区独立小学，截止2014年12月共有教学班44个，学生2579人；在职在编人员115人，其中专任教师共有111人。通过对基本办学条件的自查，13项指标有6项达标，有7项不到标，综合评估为不达标。

二、存在的问题和差距

按照《重庆市义务教育发展基本均衡区县督导评估指标体系》 “义务教育学校办学基本标准督导评估”中“A1师资建设、A2校舍场地、A3功能室建设、A4信息技术设备” 的指标要求和评分标准，我们进行了认真自查。

（一）A1师资建设

1.B1生师比不达标。我校实有教师115人，学生2579人，实际生师比为1：22.4, 按照小学1：17的标准计算,我校自查为不达标。失分主要缘于学校地处城区开发区，新增住户快速增长，前几年我校是开发区唯一一所小学，为了解决这部分学生就读，形成大班额现象。

2.B2学历提高达标。我校现有教师115人，其中研究生学历1人，本科学历69人，专科学历45人，专科以上学历总计达到100%，按照小学85%标准，超15%。

3.B3岗位结构达标。我校115人中，高级教师3人，中级教师47

人。中级以上人数50人，达到45%，按照小学32%标准，已经达标。

（二）A2校舍场地

1.B4生均校地不达标。我校校地面积为16889平方米，生均校地面积6.549平方米，按照小学生均校地14平方米标准计算，校地面积为36106平方米，总面积差19217平方米，生均差7.451平方米。失分主要缘于建校后学生人数急剧增加，而规划中的学校二期工程一直未能落实。

2.B5生均校舍不达标。我校生均校舍总面积9482平方米，生均3.677平方米。按照小学生均5.2平方米标准计算，应有校舍面积13410平方米，总面积差3928平方米，生均差校舍1.53平方米。失分主要缘于建校后学生人数急剧增加，而规划中的学校二期工程一直未能落实。.B6生均体育场馆不达标。我校体育场馆总面积为9500平方米，生均值3.68平方米，按照生均5.6平方米标准计算，总面积应为14442平方米，总面积差4942平方米，生均差1.92平方米。失分主要缘于建校后学生人数急剧增加，而规划中的学校二期工程一直未能落实。

（三）A3功能室建设

1.B7实验室不达标。目前我校有实验室1间，按照标准，应有实验室2间，差1间。实验设备标准为85%，现我校达到94.5%，实验设备达标，但因差实验室，此项总体未达到标准。失分主要原因是建校后由于学生人数快速增加，超出一期工程设计班数无教室，挤占用

实验室。

2.B8六大功能室不达标。按照标准我校应有功能室20间，目前有2间，差18间。功能设备标准为85%，我校现为78%。两项均未达到标准。失分主要原因一期设计功能室不足，又因班级增加挤占了一部分。

3.B9图书室不达标。我校现有图书室1间，按照3间的标准，差2间；学校现有纸质图书2000册，电子图书11606册，人均图书5.3册，按照人均10.5册图书标准，我校电子图书应11606册，到达标准，纸质图书27080册，差25080册。失分主要原因是因学校现有图书室简陋狭小，无法购置图书放置。

4.B10生均设备值达标。我校现设备总值229万元，生均设备值为888元，超过800元标准88元。

（四）A4信息技术设备

1.B11校园网建设达标。市级标准为1套。现我校已经按市级标准各项指标配备1套。达到标准。

2.B12多媒体设备配备。现我校有44个班级，每班按市级标准已经配备齐，达到44套。按照44套标准，已经达标。

3.B13百生计算机达标。我校现有计算机220台，生均达到8.5台.达到标准。

三、整改措施。

造成上述问题和差距的主要原因，一方面是学生增长过快，学生人数和班级数很快超出一期工程设计规模，造成师资缺编，班级数过

多，大班额问题突出；另一方面是由于总总原因，规划中的二期工程迟迟未能启动。为了切实解决上述问题，消除或缩小我校办学基本标准督导评估各项指标上的差距，争取我校早日达到基本办学标准的要求。我们根据学校的实际情况，提出如下整改措施。

（一）加快学校二期工程建设，争取校舍场地面积等项目早日达标。现区政府已经原则同意将学校旁原规划中的二期工程用地划拨给学校。拆迁已经完成，正在加紧办理各种建设手续。

（二）2015年6月即将毕业542人，2015年9月力争减少新招生人数，减少学生总人数；2015年7月争取上级支持，考调补充教师。

篇3：重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告

根据綦江区教委《綦江区中小学幼儿园章程建设工作实施方案》（綦教【2017】90号）和《关于进一步推进公办中小学和幼儿园章程建设工作的实施意见》文件精神和相关会议要求，现就《重庆市綦江区营盘山小学章程（草案）》（以下简称“《章程（草案）》”）的起草作如下说明。

一、章程制定的背景和意义

2015年新修订的《中华人民共和国教育法》第三章第二十七条第一款规定学校必须有办学章程。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二十章第四十六条则明确指出，学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责。2012年11月，教育部颁布《全面推进依法治校实施纲要》第三部分第5条要求各级各类学校.依法制定具有自身特色的学校章程。并对制定学校章程的最后期限作出规定，要求到2015年所有学校都要制定章程，形成“一校一章程”的格局。

学校章程作为现代教育制度的核心，是学校的“宪章”和“基本大法”，是学校自主管理、依法治校的法律基础，也是学校广大师生员工和社会监督学校依法办学的重要依据。制定好一部科学规范的学校章程，对于不断完善学校内部治理结构，促进学校治理能力和治理体系 1 现代化，全面提升人才培养质量、保障学校事业科学发展具有十分重要的意义。

二、章程制定的依据

《章程（草案）》制定主要依据两个方面内容：一是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《小学管理规程》等法律、法规和规章。二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及重庆市、綦江区上级部门等促进学校发展的国家政策性文献、文件。

三、章程制定的基本原则

《章程（草案）》制定的过程中坚持了以下原则：

一是合法性原则。学校章程的制定要严格遵守国家有关法律法规的规定，草案内容中不能与现行的法律法规相抵触，特别是涉及权利义务规范的表述都逐一按照上位法的精神拟定。

二是民主参与原则。《章程（草案）》确立的教育主体的权利义务，也继承了学校多年的办学传统，每一个制度设计都充分反映了广大教职员工、学生的意愿，凝集共同的理念与价值认同，体现学校的办学特色和发展目标。

三是前瞻性原则。《章程（草案）》除了将学校现有成功有效的管理体制固化为章程条款，巩固学校改革创新的办学经验和制度成果之外，还要结合学校正在实施和未来将要推进的改革，使章程尽量既能反映我校的办学实际又有体现后续发展思路，为学校的改革发展保留制度空间。四是概况性和可操作性相结合的原则。章程是学校的根本制度，具有一定的稳定性，因此章程只对程序性事项和一些实体性事项作概况性规定，其他内容则留待制定校内具体实施细则加以详细的规定和说明，从而保证章程的可操作性，做到两者的兼顾。

四、章程制定的过程、征求意见及采纳情况

学校党政高度重视章程制定工作，把其作为促进学校依法治校、科学发展的有利契机。由校党政主要负责人牵头负责，校办公室牵头实施。整个制定过程分为以下四个环节：

一是成立组织机构，开始启动实施。

章程制定工作始于2012年9月，学校专门成立了章程制定工作领导组，由校书记、校长担任领导组组长，其他校领导任副组长，成员由相关处室负责人组成。具体邀请了我校退休老校长李中林同志担任起草工作。

二是拟写章程提纲，形成章程草案初稿。

经过前期广泛调研学习，综合相关法律法规和规章的要求，在搜集兄弟小学章程的基础上，由李中林同志拟写了章程提纲，并由起草工作组成员按章节起草章程草案。

之后，起草工作组向学校党政联席会作了专题汇报，通过充分讨论，由李中林同志执笔对章程内容进行了修改，于2013年5月正式形成章程草案初稿。但之后一直放置未进一步讨论和实施接下去的各个环节。

三是召开座谈会，广泛征求意见。

2017年9月，学校根据重庆市綦江区教育委员会《关于进一步推进公办中小学和幼儿园章程建设工作的实施意见》（綦教〔2017〕9号）文件精神，以及区教委相关培训会议要求，重新启动学校章程制定工作。起草工作组根据上级要求和新的教育形势，进一步对原有草案进行了修改。

2017年9-12月，章程制定工作开始进入征求意见环节。学校先后召开了章程制定工作领导组、党政联席会、教师代表3个专题座谈会，广泛征求大家对章程草案的意见和建议，对草案进一步完善。在此基础上，12月初，面向全校教师征求意见。大家对章程文本提出了很多宝贵的意见和建议，为起草工作组不断完善章程内容，顺利完成这项工作奠定了坚实的基础。起草工作组也充分吸收了大家的意见和建议，对章程草案几经修改，数易其稿，确保在提交教职工代表大会讨论前形成比较成熟的文本。

四是审议审定章程草案，上报经省教育厅核准。经过前期广泛征求意见后，2018年1月10日，学校召开二届五次教职工代表大会，专题听取副书记彭彬作《关于〈重庆市綦江区营盘山小学章程（草案）〉起草说明报告》。会后各位代表以小组为单位，对《章程（草案）》进行了认真讨论，形成的修改意见交由起草工作组汇总；经由教代会执委会审议，形成并通过《章程（草案）》的决议。5月27日，学校召开党政联席会会，专题审议了《章程（草案）》。并同意将《章程（草案）》上报核准。

五、章程的主要内容

《章程（草案）》共分为序言，总则，组织机构、教育教学管理、校舍设备和财经、卫生保健和安全、教职工与学生、附则等7章，共60条，篇幅在6000字左右。

序言部分，简要叙述了学校历史沿革、文化传统与发展定位。第一章总则，主要阐明章程制定的依据、学校基本情况、学校的发展定位、发展战略、学校的基本职能和主要教育形式。

第二章组织机构，明确了学校内部治理结构和运行方式。明确了校党总支、校长和各处室的主要职责，并对校党政联席会、教职工代表大会、工会等的基本情况作了规定。

第三章教育教学管理，明确了学校以不断提高教育教学质量为根本工作任务。明确了教育、教学工作目标、运行方式、考核评价方法。

第四章校舍设备和财经，规定了学校经费的来源和财务管理体制，资产的组成、管理体制以及后勤服务保障的情况。

第五章卫生保健和安全，单独成章是根据小学生特点和学校实际制定，强调了学校卫生保健和安全工作在学校工作中的基础和主要作用，明确了工作职责和运行方式。

第六章教职工与学生，明确了教职工的组成、任用制度，确立了教职工的权利和义务以及权利的保护机制；规定了学生的权利和义务，学生工作的主要内容，学生的权利保障机制、帮扶救助机制。

第七章附则，规定了章程制定与修改的启动、审议程序，以及章程解释权的归属。

六、章程的特色

1、彰显了新时代党和国家对小学教育的使命。在章程的序言和总则中确立了学校新时代肩负的历史使命：坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持立德树人，坚持社会主义核心价值观，致力于学生的德智体美劳全面发展，培养学生初步富有人文情怀，初步具有社会责任感和服务意识、创新精神和实践能力。

2、突出了以人为本的理念。突出教职工作和学生在学校的地位，从政府依法保障到学校自主办学，从教育者的主导地位到受教育者的全面发展，强化主体权利意识，体现以人为本教育理念。尤其对于教职工、学生的权利做了具体明确的规定，除了法定的权利，还结合学校实际赋予教职工、学生享有更多具体权利，包括知情权、参与管理权、复议权、申诉权等，切实体现以生为本，以师为尊的思想，维护教职工和学生的合法权益。

3、吸收固化了学校成熟办学经验和特色。营盘山小学建校十年以来，学校文化、办学特色、管理制度等在实践过程中不断完善，基本形成了相对固定的模式和风格。在此次制定学校章程时，充分加以提练和固化。例如“学生培养总目标：以培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养为抓手，培养野性而高贵的学生，为学生的幸福人生奠基。”再如：学校以“习养教育”为主导，以培养学生良好习惯和自主发展为根本，优化校内外教育资源。结合学校的“3441”策略打造办学特色，不断创新教育实践，丰富学校教育内涵。

篇4：重庆綦江营盘山小学2014年体育工作自查报告

开幕词

（2014年1月16日）

各位代表：上午好！

在营盘山小学走过六年半之际，二届一次教代会今天隆重召开了。在此，我代表学校，向今天到会的全体代表，向辛勤工作在第一线的老师们和列些的尹书记，表示最衷心的感谢，并致以崇高的敬礼！

各位代表，营盘山小学至2007年9月建校以来，在区教委的正确领导下，通过全校教师的共同努力，各项工作取得了显著的成效，赢得了社会的广泛认可。2013年是我校丰收的一年，绩效考核获得一等奖，綦江区政风行风评议第一名，科技、美术、足球、篮球、乒乓球、少儿门球等特色学科和项目初具特色。但是，在取得成绩的同时，如何站在新起点，如何实现十八届三中全会对教育提出新目标，如何创建“老百姓身边的好学校”，如何根据学校“习惯成就一生”的办学理念，重点打造好“习养”宝贝和“习养”课堂，进一步完善学校的制度建设，让大多数教师在公平、公正、公开的环境里舒心、愉快的工作，让学校实现又好又快和谐发展，是本次教代会的主题。为此，我们要增强改革创新意识，进一步强化学校各项管理，立足当前，着眼长远，振奋精神，团结奋进，为把营盘山小学办成重庆市的知名学校而努力奋斗！

教师是学校的主人，代表们要代表全体教师说话，不负他们的重托。在审议和修改各项方案中，要以高度政治责任感和主人翁态度，站在学

生发展、家长期盼的角度，站在学校长远发展高度，站在大多数教师的广度，广开言路，畅所欲言，发表自己的意见，积极行使代表的民主权利，推进学校依法治校和民主管校工作。我们必须以饱满的工作热情，严密的组织纪律，完成大会交给的各项任务。

最后预祝大会圆满成功！