会计学院学生会组织部个人工作总结

会计学院学生会组织部个人工作总结（通用12篇）

篇1：会计学院学生会组织部个人工作总结

会计学院学生会组织部个人工作总结

时间过的还真是快，大学的八分之一就这样过去了。“嫁入”组织部也有些时日了，虽然没有轰轰烈烈，谈不上风雨兼程，但我们这个新组建的小家庭还是荣辱与共，一同携手干出了不少事业。

就拿每月都有那么一次的团组织生活来说吧，从9月份的“扎实推进学生素质拓展学分认证”到1月份的“学习十七届四中全会精神”，我们从传达指示，再到严格监督，最后认真总结。还记得每月都要做团组织生活汇总表，每次都要去为各个团支部的团组织生活打分，还有那每月必不可少的院总结„„一件件看似不值一提的小事就像一块块砖瓦，要知道万里长城没了砖瓦它哪里会雄伟壮阔，气势磅礴。这成功完成任务的背后固然是少不了同学们的积极配合，但同样也少不了我们的步步为营，认真落实。

10月末，由我们部门承办的“重庆工商大学会计学院团总支学生会干部换届大会”也顺利举行。尽管在部长的呵护下，我们没有过多的参与策划组织。但整个活动中，我们都努力的完成自己的工作，包括会场的布置，座位的引导，会后的整理，充分做好了东道主、主人翁的工作。

补办团员证，注册团员证，保存团员资料„„这些工作让自己掌握了不少如何处理琐碎事情的方法；意识到团队合作的重要性，就像做汇总表，只要一个人不配合，不及时把信息反馈回来，就无法完成工作；学会了怎样和他人沟通，向上面汇报工作，向下面传达工作，需要不同的方式。我们的工作就像小珍珠一样，细致的工作就好像它

精致的外表，大大的贝壳遮住了它所有的光芒，可当这一粒粒小珠子串联起来，变拥有了无限的魅力，永恒的美丽。

尽管团组织生活仍在紧张有序的进行着，但仍有很多不足与改进之处。例如工作分工有待提升，信息的转述不够清晰，大家工作的默契度、合作能力需进一步培养。

进了这个聚集英才的组织部，那就“生是组织人，死是组织鬼”了。相信我们在稳重的男部长，活泼的女部长的带领下，携手共进，再创历史新高！

干事：王萍萍

二〇〇九年十二月十五日

篇2：会计学院学生会组织部个人工作总结

随着时间犹如白马过隙,不知不觉中我已经在大学校园度过将近一个学期了,在人文学部学生会也工作了一个学期，往事悠悠,对于在学生会经历的种种,我都认为是我人生宝贵的财富, 在学生会这个大家庭里，我受益匪浅，学到很多东西，同时自己也得到了充分的锻炼，真正地懂得了集体观念和协作精神的重要，我想我已托起自己的梦想,畅想未来,激扬青春.我同人文学部学生会一道在这个学期不断发展，不断成长。在此我就回顾和总结过去的一个学期这人文学部学生会的点点滴滴。

记得在开学不久，我怀欣喜和紧张，经过选拔，我如愿进入组织部。这一个学期在组织部的工作让我学到了很多东西，明白了学生干部是为学生服务，明白了如何制定表格，明白了学生干部最重要的是责任感。

就拿我们部门主要负责的民主生活会来说吧。虽然我们学部的民主生活会准备的时间很紧，但在部长和副部带领下，在我们个个成员的配合协作下，我们学部的民主生活会在学院的排名一直是第一。但我们并不满足现在的成绩。在部门会议上我们都就民主生活会存在的问题，提出了自己的看法和建议。我本人就提出了在民主生活会上增加游戏环节，并交上了《人文学部民主生活会游戏环节策划书》新增的游戏环节将在下个学期施行。而补办团员证，注册团员证，保存团员资料……这些工作让自己掌握了不少如何处理琐碎事情的方法；意识到团队合作的重要性，就像做汇总表，只要一个人不配合，不及时把信息反馈回来，就无法完成工作；学会了怎样和他人沟通，向上面汇报工作，向下面传达工作，需要不同的方式。我也懂得了细致.和细节的重要性、在这个学期我也参加了很多的学部活动，有时是参与者，有时是组织者。不管是什么角色我都尽自己的全力去完成。院运会期间我们组织部配合学社联完成了花束队的训练，自己也参加了院运会的方阵。并在院运会期间充分发挥自己的能力，配合其他部门的成员一同组织了人文学部的一次次加油。最终我们如愿获得了“最佳组织奖”。我还参加了学院组织的“学术科技节”，并在学部的学术科技竞赛中获得三等奖。这个学期我们学生会新增了组织“谛听东方”的任务。我个人很喜欢这样的讲坛，所以每一期都去参加了。我希望我们学生会以后能为同学们组织更多有益的活动。

尽管学生会生活仍在紧张有序的进行着，但仍有很多不足与改进之处，我就自己的感受对学生会提出一些自己看法和建议：

1.学生会成员应该摆正自己的位置，我们是为同学服务，不要随便命令别人，要注意语气。

2.每个部门的成员，做事不要拈轻怕重，遇到任务时不要互相推脱。但部门内部也存在分工不明的现象。

3.我觉得各个部门的联系较少，很多都互相不认识，这不利于学生会工作的高效开展。我觉的要组织一些学生会内部的活动，活络学生会这个大家庭的感情。

4.信息的转述不够清晰，很多时候都会造成不必要的误会，所以信息的转述一定要清晰，短信一定要求他们收复 5.办事一定要高效有的几个人就可以搞定为什么一定要搞一大帮人呢！这样只会令在场的人相互推诿场都认为别人会去办自己就不做了，这样效率就反而会很低了

6.学生会的会议一定要简短，除例会外尽量少开会。保证学生会成员的学习时间。

7.建议学生会内部设立“批评和自我批评”机制，在部门例会上施行，要敢于说真话，不管是对同事还是部长，这样我们才会进步呀。

这个学期在学生会我学到的不光是工作经验，还有很多做人道理，我依然记得涛哥发短信勉励我.依然记得文洋姐和我一起搬东西回学部办公室.依然记得森哥在二十岁生日那天仍然带我们训练.依然记得慧姐在部门例会上一本正经的对我们说：“我有什么做的不对你们就说哦，安排你们的任务重了也要说呀。”其实很多事她都是自己一个人做好的。依然记得波波学长每次遇到我都会教我在学生会的工作经验。依然记得·· 我相信有这些优秀的学长学姐的带领再加上我们这些成员的共同努力，人文学部学生会一定会越来越好

组织部

篇3：会计学院学生会组织部个人工作总结

青海省地处三江源头,被誉为“中华水塔”、“亚洲水塔”,生态地位极为重要。2016年8月,习近平总书记在青海考察时强调:“青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态,必须把生态文明建设放在突出位置来抓,尊重自然、顺应自然、保护自然,筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。遵照习近平总书记的讲话精神,按照国家林业局、青海省委省政府的决策部署,全省林业部门牢固树立生态优先理念,认真实施重点工程,严格保护生态资源,大力发展林业产业,稳步推进林业改革,实现了林业生态建设又好又快发展。目前,全省林地面积1.68亿亩,占全省国土面积的15.6%。森林面积6618万亩,其中生态公益林比重达99.9%。森林覆盖率6.1%,活立木蓄积量6008.9万立方米。天然林资源管护面积5517万亩,国家级重点公益林管护面积7441.4万亩。

二、林业行业会计决算报表工作的主要做法

近年来,在国家林业局的有力指导下,按照“真实、准确、及时、完整”的总体原则和要求,青海省着力强化组织领导,优化工作机制,全省决算报表数据质量明显提高,财务报表分析水平逐步加强,人员素质得到整体提升。

(一)切实加强组织领导

林业行业决算报表工作涉及的范围广、政策性强,领导重视、周密布置是关键。每年全国林业行业决算报表布置工作会议结束后,我们及时向分管领导专题汇报,并建立了由一把手处长负总责、分管处长抓督办、编报人员抓具体落实的工作责任制。为保证全省决算报表编审工作按计划有序推进,我省每年2月初组织召开全省林业行业决算报表工作布置会,传达国家林业局决算报表工作会议精神,对全省林业行业决算报表工作提出工作目标,明确工作要求,各市、州、县林业局也相应落实人员和工作责任。

(二)切实加强制度建设

在整套报表的编报中既要有细致而严肃的态度,更要有科学规范的制度流程,否则无法做到报表的真实、准确、及时、完整。具体实践中,我们突出抓好三个方面。一是严格工作规范。每年的决算报表编审工作启动前,我们按照计财司文件要求,结合本省实际,制定下发《关于做好林业行业会计决算报表工作的通知》,抓好决算前期准备工作,从报表的分类编制、系统录入、数据审核、汇总分析、装订上报等五个环节督促各单位认真开展年终资金核对,保证决算数据正确无误。同时,统一了决算资料上报格式、内容和装订顺序,杜绝了过去决算资料上报出现的随意、散乱现象,形成了整齐划一的决算资料文本。二是严格工作时效。每年的决算报表工作从启动到上报,历时较长,信息处理量大,涉及单位多,为确保如期完成工作,我们建立了跟踪督办制度,由专人对各级部门决算工作进展情况进行跟踪督办,对决算编审出现的问题,及时研究解决。对决算编审工作进展缓慢的单位,及时进行督导。对决算编审工作好的做法予以总结推广。三是严把审核关。对各单位上报的报表数据,与资金统计表逐一核对,检查上报数据的完整性、规范性、真实性。

(三)切实加强基础工作

由于我省集民族地区、高寒地区、欠发达地区于一身,林业基层单位地处偏远,工作人员队伍不稳定,尤其是财务人员更换频繁,财务上的工作得不到很好的衔接。对此我们注重加强基层财务人员培训工作,先后组织全省林业系统的财务人员进行林业政策法规知识和财务知识的培训,在林业行业会计决算报表方面邀请专家授课,手把手教,面对面学,解决了不同层次的需求,进一步提升了我省报表编报工作水平。

三、下一步打算

篇4：会计学院学生会组织部个人工作总结

【关键词】案例教学;学生导向;能力;讨论

在新的经济环境和全球资本化的条件下，作为一个新世纪的优秀会计人员，不仅需要全面的会计知识、立体的经济知识，而且需要内外协调的能力，以及不断创新的精神。从教学实践来看，无论是沟通能力、创新精神还是人际能力，仅仅依靠传统的课堂教学是无法实现的。因此，我们必须更新教育理念，以会计的案例教学为突破口，通过对案例的多角度分析和解剖，通过学生的主动参与、查阅资料、课堂发言等教学活动，增强学生的自信心和学习主动性，培养学生具有协调和处理人际关系的能力、掌握和综合运用本学科专业知识解决实践中问题的能力、职业判断能力和分析能力。

1870年，哈佛大学法学院院长兰德尔首次将案例引入法学教育，之后又将之引入医学、公共管理等领域。在会计学专业运用案例教学法是从本世纪20年代开始，以美国哈佛、芝加哥大学为代表的许多著名高等学府率先推出，开始在管理会计教学中采用案例教学，并在其他会计方面予以发展，产生了很好的教学效果，为培养会计人才发挥了很大的作用。案例教学一直是我国高等院校会计学专业教学的薄弱环节，随着我国教学改革的深入进行，如何在会计课程中应用案例教学的方法，引导学生对经济生活中的实际问题积极思考、主动探索，以培养其发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，实现人才培养模式的创新，成为近年来会计教育界十分关注的问题。

一、目前我国会计案例教学的主要问题

近年来，会计案例教学已被视为一种能力培养手段引进到日常的会计教学中，担负着会计教育改革的重任。为此，许多学校专门开设如《会计案例研究》、《财务管理案例研究》、《审计案例研究》等课程进行案例教学。笔者曾多年担任会计课程的案例教学，深深感到若要提高案例教学的效果，需要正视案例教学中存在的问题。而目前我国高等院校中，在会计案例教学活动组织、教学环节设计及教学方案有效实施的保障机制等方面都存在诸多问题。

（一）案例选取较困难，缺乏理论与实际的有机契合。

绝大多数教师认为当前案例教学中存在的主要问题是缺乏适合的案例和案例的设计难度较大（杨有红等，2005）。一方面，有些教师在教学过程中选择课本中的案例，而一般课本中的例题均是针对课本想说明或阐述的基本概念、基本理论、基本业务进行举例说明，以加深对基本知识的掌握，与会计实务的结合及知识的综合运用等方面尚有欠缺。另一方面，目前很多教师在教学中都选取了哈佛商学院会计案例教材。这些案例虽然在内容上较全面，与理论方法契合严密，形式规范，但其制度背景毕竟与我国有差异，不能满足我国案例教学的需要，不利于学生进行案例讨论，无疑降低了案例教学的效果。

（二）教师能力、精力受限，使得案例教学力不从心。

会计案例教学要求教师不仅应具有丰富的理论知识，还必须熟悉会计与理财实际活动发展变化的全过程，了解国家的方针政策，以及具备较强的对新知识、新教学技术的掌握能力。而从目前高校的教师结构来看，年轻教师大多从学校到学校，缺乏实务经验，年长的教师虽经验丰富，但对于先进的教学手段掌握能力有限。另一方面，按照目前高等院校的管理要求，专业课教师一方面要完成课堂教学任务，同时又有职称评审、科研等要求，有限的精力很难真正深入企业收集案例资料。

（三）学生的参与意识不够，参与度较低。

案例教学的特色在于理论与实践的有机契合，课程效果的关键在于学生与教师的互动性分析、讨论，以及学生的自发性主动学习。而我国长期以来采用以教师为主导的“填鸭式”讲授方法，学生习惯于被动接受课本中的内容或教师的分析，缺乏主动性和创造性，甚至存在结论惟一的思维定势，严重影响了案例教学的效果。

（四）传统的教学组织机制较死板，对案例教学重视不够。

我国目前的高校教学评估体系注重考核的是诸如试题类型、教师教案内容、学生作业等一系列极其微观的指标，并未真正重视课程对学生能力的培养，受到这些指标的限制教学活动几乎没有了创新发展空间，案例教学也就无法真正有效地开展。

二、会计案例教学活动的组织

会计案例教学既不同于会计模拟实验课程，也不同于会计专业教学中的一些分析案例，而是在学生完成主要专业课程的学习之后，专门开设会计案例专题教学课程，对学生已掌握的专业知识进行综合培训。因此，会计案例教学的组织模式要充分体现“厚基础、宽口径、重应用”的原则，依据案例教学的培养目标、教学目的和教学特点进行安排。

第一，教学时间的安排。體现学生能力培养的教学目的，结合我国传统的教育教学习惯，目前关于会计案例教学开设时间的最佳形式应该是：先在低年级进行专业理论学习，铺垫好专业理论基础后，再在高年级开设一门专门以案例为教学形式和内容的课程，以增强学生对会计专业理论的感受和应用能力。教学课时的设置应突破传统课时较死板的限制，结合具体案例专题的实际情况由教师灵活掌握，以体现案例分析的系统性及完整性。

第二，教学规模的设置。由于近年来高校扩招，财会专业在校生规模也逐渐增大。各高校由于受到教学资源（包括可用教室、可用教师等）限制，纷纷合班上课，人数甚至可达上百人，如此庞大的教学规模只适合传统讲授式的教学方式。为保证案例教学的有效开展，应组织30人左右的小班进行教学，采取分组讨论的形式，确保每个学生都参与到案例的资料搜集、分析讨论过程中。

第三，师资队伍的组织。根据会计案例教学的特殊性，任课老师应具有全面的知识结构，扎实的理论基础，并且了解国内外研究热点，有一定的实务经验，同时应能够运用先进的教学技术和手段。由于高校中的教师虽然综合素质较高，但实务经验相对缺乏，因此可以考虑结合教学案例的具体内容邀请相关实务界人士就相关案例主题与同学们进行讨论、分析，更加有利于体现理论性与实践性的结合，提高学生的学习兴趣，帮助学生提高知识的应用能力。

第四，教学内容的选择。在案例选择方面，首先要从培养学生的专业学习兴趣出发，注意案例的趣味性。其次，一方面要继承会计学相关课程成熟的理论体系和会计核算方法体系，另一方面要积极跟踪学科前沿，高度关注会计理论、方法、实务的发展、改革动态，把最新的成果及时吸收到课程教学中来。会计案例教学应围绕会计准则制定出现的问题、会计实务中出现的问题、资本市场的热点问题、审计上市公司发现的突出问题，挖掘和组织案例素材进行讨论分析，倡导参与式教学和研究性教学，激发学生自主学习的积极性。

三、学生导向的会计案例教学思路设计

突破传统会计学课程主要由教师讲授的教学方法，会计案例教学开展学生自主学习、合作学习、研究性学习、探索性学习的开放性教学方式。传统的案例教学方法是理论知识讲解完毕后举出案例，运用理论知识分析案例内容。这种“理论→案例”的方式在一定程度上能够达到讲解理论、分析问题的目的，但是容易导致老师在讲解相对单调、枯燥的理论时，学生注意力不集中，对理论知识的理解不够透彻，记忆不够深刻。笔者认为以学生为导向的案例教学应更注重启发学生的学习兴趣，采取引导式的教学方法，“案例→理论→案例”的路径更为合理。具体可分为以下五个环节：

第一环节，确定研究主题。由教师结合会计理论专题就目前会计实务、资本市场中的热点问题确定研究主题。教师在设计主题时要注意其“挑战性”、“开放性”和“递进性”，真正起到引导学生思考的作用。

第二环节，理论分析结合引导案例。由教师结合研究主题的相关理论选择简单的引导案例，并进一步根据引导案例讲解相关理论。引导型案例的选取要注意趣味性或深刻性以及其实质意义，教师可以选择学生熟悉的场景和事件，但应以创新、深刻的结论引起学生的兴趣，目的是为开展下一步案例教学奠定基础，并使學生深刻地理解相关的概念以及和具体实务的联系。

第三环节，案例准备阶段。这一环节是案例教学顺利开展的关键，案例教学由于有大量的讨论，往往课堂上的教学课时不够用，要求大量的准备工作要在课外完成。教师更要延伸到对学生课外学习的指导，这样才能保证案例教学的充分实施。为确保每位学生都参与到案例分析和讨论过程中，将学生分成小组，选择其感兴趣的研究主题，每个主题对应一个案例报告组和一个点评组。学生利用课下时间在教师的指导下收集相关的国际国内会计准则、法规等，并进一步根据教师提供的案例线索和部分资料，在教师指导下查阅收集与案例相关的背景材料，并进行实践调查等，为课堂报告做好充分准备。

第四环节，案例报告及讨论交流。此环节是案例学习的核心环节。首先由案例组同学指派代表就小组案例分析的结论进行详细报告，阐述观点、发表见解;其次由点评组的同学就案例报告的内容进行总结，指出其优点及不足并提出改进建议;最后，其他同学就案例开展讨论、提出问题，相互辩论，形成热烈探讨问题的气氛。在此环节中学生为主导，教师只承担着引导学生思考，鼓励学生表达，对学生见解进行归纳的角色。

第五环节，研讨总结。在总结环节，教师应对学生的不同见解进行提炼，上升到一般假说或理论，并进行实证性的简要分析或指出进一步思考的问题，引导学生反思整个案例中问题的解决过程，形成对研究主题比较深入的认识。

四、结语

开展会计案例教学能够使学生掌握案例分析的基本原理和运作程序，运用所学的财务与会计学及其它相关学科的基本理论和技巧方法，通过对案例的阅读、问题的识别和分析、讨论，学会分析问题和解决问题的综合能力，并锻炼表达能力、沟通能力和较好的团队合作精神。真正做到以学生为中心，培养新经济环境下合格的会计人才，会计案例教学就必须突破传统填鸭式的教学模式。

首先，将讨论作为会计案例教学的核心，充分激发学生的主观能动性。哈佛工商学院曾经把案例教学定义为：一种教师与学生直接参与，共同对工商管理案例或疑难问题进行讨论的教学方法。讨论是个人分析的口头表达，是交流观点、碰撞思想的平台。案例讨论为学生主动参与教学创造了机会，激发了其求知欲望，有助于学生从不同角度认识和分析事物，使学生学会表达自己的观点去说服别人，这也是高级管理类人才必须具备的能力。因此，教师应通过对教学环节的合理设计，使学生尽可能充分的参与到案例讨论过程中，以达到案例教学的最佳效果。

其次，教师角色的转变，是案例教学成功的关键。区别于传统教学模式，在会计案例教学中，教师的角色不再是传统的讲授者，而更类似于“主持人”或“组织者”。其主要任务是创造一个有利于学生学习的氛围，负责引导、记录、组织学生的讨论，也可以在课堂上参与讨论。需要教师进行引导时，教师就要把学生的理论思维引导到实际中，通过模拟实际增强其感性认识。需要教师进行分析时，教师应对案例的内容进行全面剖析，提出问题，分析问题和解决问题。授课时教师应避免成为讨论的中心。在学生讨论时认真听取学生的发言，包括错误的观点。同时，采用一些方法有效地鼓励学生参与讨论。使每一个学生都有机会参加讨论，保证讨论范围不偏离主题，让针锋相对的观点能够表达出来。

另外，在高等院校会计学专业全面开设会计案例教学专题，还需要解决教学计划、考试权利和教学自由等问题。只有这样，才能把以学生为导向的会计案例教学活动落到实处。

参考文献：

[1]雷焕贵，段云青.中美案例教学的比较[J].教育探索，2010（6）.

[2]石本仁.会计研究[J].21世纪知识经济的发展与中国会计教育的转向，2003（9）.

篇5：学生会组织部部长个人工作总结

日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，但是在院领导及学生会指导老师、学生会主席的带领下，我系开展了一系列的活动,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力！从中我学了很多东西.。

在这个学期中，可以说我和我的副部是如履薄冰的走过来，我们组织部是一个刚刚成立的部门，没有前辈们的指导，没有什么工作经验的传教，什么都是一片空白，而我们就要在这一片空白中慢慢摸索的不断前进。成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

在这一年里，我学到了很多，从青涩到成熟，从迷茫到坚定，我们都付出了很多。我们取得了不少成就，但在任职部长的短短一年时间里，我们也还有许多未解决的问题，这就需要还在学生会工作的人来继续做下去了，为把我们的工作做的更好而努力奋斗！

对于一年的工作我做了如下的几点意见：

第一，我们要加强对自己干部身份的认识。

也许很多人和我们当初进学生会时的想法是一样的，认为我们和普通的学生不一样。对，我承认我们确实和普通的学生不一样，但不一样并不是我们自己感觉良好的高人一等的领导者的感觉，反而我们却是一名服务者，我们对学生的影响，不能光光体现在形式上的，更重要的是我们要在思想上做一名合格的带头人。在很多会议上，老师都会强调，我们学生会的干部，首先是学生，这就是强调我们有些学生干部的重心有了偏离，我们不能用更加专业的手法去解决问题，不能做出更高水平的工作，所以，我们需要更多的学习，加强自己的工作胜任能力，不光在形式上带领同学们活动，更要让学生会的理念得到同学们的认可，这样才能让同学们认同我们“与优秀的人在一起”的口号。所以学生会内部建设的关键，是学生干部队伍的建设，我们干部自己要在平常的学习中多积累，提高自身的素质。

第二，学生会内部各个部门合作的问题。

我们部今年非常好的配合了文艺部举办的迎新晚会，新闻部的主持人大赛等，在平时工作中加强了各部门之间的合作，是学生会的工作有条不稳的进行中。

第三，部长与干事的沟通和学生会内部文化建设。

孟子曾说：“闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠之风者，薄夫敦，鄙夫宽。”就是说，听到伯夷的风格的人，贪婪之徒也会清廉起来，懦弱之辈也会有坚强不屈的意志；听到柳下惠的情操的人，刻薄者就会厚道，胸襟狭小者就会宽大。可见，古人对“风格”所染，教化必“善”的问题也早有察觉，并做出了科学的总结。部长应该注意到自己的影响力，你的一言一行，都会影响到你干事的团结性和战斗力。

篇6：院团委学生会组织部个人工作总结

时光如梭，2013的这一学期已经结束了一个多月，在这休息的一个月中，一学期以来经历的点点滴滴历历在目。在这一学期中，在校组织部和学院领导的指导下，我们数学与统计学院组织部作为院团委的一个重要部门，各项工作有条不紊的展开，得到了广大师生的积极响应。通过这一学期的工作我认识到，我们组织部主要是负责学生思想工作方面，包括负责团员的教育管理，负责团组织关系转接，团费收缴等，然后我们组织部还负责各种活动方面的事情。在这一学期中，本届组织部立足根本，务实做好了各项服务工作，认真开展各项日常工作。而我个人也在学姐与学长的指导和帮助下得到极大的锻炼。

首先，我想通过几个方面对我部这半年来的工作进行一下总结：

一、在2013—2014上学期，我部承接并举办了丰富多彩的活动

1、进行党团章知识竞赛，丰富同学对党团章的了解

在本学期初，我部举办了“数学与统计学院党团章知识竞赛”活动，本次活动是由大一各班同学派两名代表参加并派一定同学到场观看的活动，此次活动旨在调动了大一刚入学的新生对于我们团和党各项规章制度的了解的积极性，增强我院大一新生的思想深度，为接下来部门各项和党团有关工作的展开打下一定基础。

2、深入开展团学干部培训工作，增强学生干部工作能力与效率 作为团委学生会的重要职能部门，我部和学生会人力资源部联合举办了 “团学干部培训”活动，通过团学干部培训让我们全体学生干部对于工作的态度和方法有更深刻的了解和认识，更好更全面的提高团委学生会全体干部的工作能力与个人素质，并且促进团委学生会各部门的交流，给予全体干部们更多相互学习借鉴的机会，让全体学生干部的工作能力和工作效率得到提升。为数学与统计学院团委学生会培养后续力量。

3、展开团日活动，丰富团员生活

为丰富团员生活，展现团员风采，根据校组织部所下达指示，我院每个班级都举办了以“我的中国梦——奋斗的青春最美丽”为主题的团日活动，我部为各班更好更顺利的开展本次团日活动，也依照校组织部所下达要求，举办了数学与统计学院团日活动启动仪式，此次启动仪式象征着我院各班同学开始着手开展以班级为单位的团日活动，也让大一同学了解本项活动的具体内容与要求。在各班进行团日活动时，我部也积极派出人员进行观看及细致的记录，为之后的评分及汇报问答打下基础。在本次团日活动进行的末期，我部为更好更深刻贯彻校组织部的思想，特举办了院级团日活动——我的中国梦，奋斗的青春最美丽班级合唱比赛，本次合唱比赛更是将本学期我院的团日活动推向高潮。

以上是我部一学期以来所办各项活动的内容。我部在办好自己活动的同时，也积极帮助各兄弟部门，在他们需要的时候互帮互助，支持他们工作，这点在此就不过多赘述了。

二、我部在举办了众多活动的同时，也进行了众多细致入微的工作

1、整理团员档案，进行补办与入团

在组织部的各项工作中，对于学校在校团员证件的管理尤为的重要，对于大一大二各班的团员证件的整理与分类就显得尤为重要，本学期开学不久，我部便对我院所有在校团员的档案进行整理，对于整理中有的同学未交齐相关证件的就整理出来，并告知其团支书要其补办。同时积极发展未入团的同学申请入团。

2、收缴团员及党员的团费

开学之后，应校组织部要求，我部对我们学院团员及党员的团费进行了收缴，在本次团费收缴过程虽出现了细小误差，不过我部及时排查并对底单进行了细致的核对，解决了问题。当然，本次出现的问题提醒着我部工作人员以后工作要更加认真仔细，具体入微。

3、学院学生情况统计

为响应我校林校长要求，校组织部对各院下达了对学生情况统计的工作指示，我部对此积极响应，及时对我院各年级各班同学情况进行统计、汇总等工作。让我校学生情况更清晰献出了一份力。

4、学生信息系统的更新工作

依据校组织部要求，我部对一年一度的学生信息系统进行了更新的工作，通过将大一各班所统计的学生信息做成系统文件文件的形式更新至学校的党团支部系统中，让学校的支部工作正常的进行。5、2013—2014学强活力工程花名册统计汇总工作 根据校领导要求，我部承担了我们数学与统计学院2013—2014学强活力工程花名册的统计及汇总工作，本次花名册统计包括了团组织花名册、团员信息花名册以及网络团支部花名册，通过本次强活力工程，我校团员、团支部信息一目了然，帮助各项与党团有关工作更有效的开展。

其次，在我部所进行的各项工作中，我个人的工作存在着一定的不足并积累了一定的经验：

1、在我部所办的各项活动过程中，我的大局观及总体意识不够，对于活动过程所出现的各项问题应对办法不足，缺乏应对经验，不过一学期的工作也让我积累了一定经验，在以后的工作中可以更加游刃有余。

2、通过一学期的工作可以发现，我们干事普遍对于活动的所有环节了解不够细致，如：在党团章知识竞赛时，如果我对于活动各个环节了解更加清楚也就可以更正确的管理现场秩序，与主持人更默契的对现场进行管理，使得现场更加松弛有度，这点不足也是导致第一点中我们工作缺乏相互配合和支持的原因，在下学期的工作中，会对所办活动的所有环节提前了解细致、清楚。

3、在这一学期的工作中，虽然没有出现过大的问题，但是在小细节总会出现一些小的毛病，如党、团费收取过程中出现过金额的误差，这说明我们在工作中不够认真仔细，毕竟我部工作重点便在于细微之处，所以更是需要我们工作倍加的细致。总的来说，回顾这一学期里组织部的工作，我部和我个人都取得了一定的成绩，这是是我部所有成员共同努力的结果。当然，我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题。和工作经验缺乏导致的失误。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持发扬；不足的地方，我们希望在下学期的工作中改善。比如理论学习与实践活动的联系，与其他部门的沟通合作等问题。这学期，组织部还是能认真完成上级团委交给我们的任务，希望在下一学期里，继续在团学工作的道路上前进。把组织部工作做的更好！

秦家晨

篇7：学生会组织部个人工作计划

新的一届学生会，新的开始，我很荣幸被选为组织部长。在我担任的期间，我想我会投入充沛的精力去组织、发展、参与开展的各项活动，努力做好我的工作，希望组织部能以一个更加崭新的面貌展现在大家面前。以下是我的工作计划：

一、我的工作思路。

1．团结友爱。我们经管系系学生会就是一个大家庭，对于一个家庭来说，团结友爱是非常重要的。俗话说“众人拾柴火焰高”、“团结就是力量”。不仅组织部各成员之间要团结，我们各部门之间也要团结一致。总而言之我们要始终坚持着团结友爱，扎实务真的态度，在主席团书记处以及老师的领导之下，以全心全意为广大同学服务为宗旨，积极认真的从事好自己的工作。而在做好本职工作的基础上，还要协同其他部的工作，使我们经管系学生会更加良好，更协调的发展与进步。

3．要不断改革创新。积极创新一直是时代主题，在我们学生会工作中创新同样的重要，一些新的思想，新的方法，往往能为你的工作增加光彩。所以，在工作中我们要不断改革创。

4．要有时效性。工作效率是最重要的，一项工作的完成，主要看的是效率，对于上级交给我的任务，我一定会按时、有效的完成，尽量做的完美，凡事讲究效率，决不拖泥带水的。一定要有责任心，有恒心，细心做好工作，交一份完美的答卷。

二、我的工作方案。

由于换届，导致部门的调动，我可以说是个没有这方面经验的部长，但我以后可是要带领我的干事一起工作的。所以，我首先要努力学习工作方法，积累工作经验，加强我自身建设，争取在短时间内适应我的工作，充分了解组织部的职责和任务，熟悉组织部各项活动的进行流程及工作方法，高标准，严要求，以身作则，做好组织部部内的本职工作。同时也还要积极与其他各部配合，配合各项活动的顺利举行，让我们经管系学生会给大家一张崭新的面貌。

三、如何处理好各种关系。

在工作生活中处理好与他人的关系是非常重要的。学生会不仅是一个工作的集体，更是一个团结互助的大家庭。所以我们各部门间要和睦相处，要经常与其它部门部长进行交流，学习别人好的工作方法和经验，为共建我们强大的经管系而努力。而对于我的干事，也要经常和他们交流，从生活，学习，工作各方面去了解自己的干事，了解干事对工作的意见和工作中的新想法是，不断地吸取创新，从而能够更好的在一工作，更好促进组织部的发展。

篇8：会计学院学生会组织部个人工作总结

一、卷烟工业企业组织结构变革后基层财务会计工作任务

目前我国烟草行业的发展仍然没有完全摆脱粗放增长的模式, 资源的利用效率仍然比较低, 一些制约行业发展的技术瓶颈尚未取得重大突破。由此可见, 基层卷烟生产企业管理工作将会以“精细化管理和技术创新”为导向展开。“精细化管理和技术创新”是以讲求成本效益为前提的, 也是创新务实精神对具体工作的要求。管理层评价管理活动和技术创新的成本效益, 并以此为依据科学决策和实施奖惩, 需要优质的财务会计工作成果作为支撑。因此, 当前卷烟工业企业基层财务会计工作的主要任务是改进工作流程和技术从程序上保证信息的准确性, 结合本企业的实际情况引入先进的管理会计理念, 选择和设计更加符合实际的分析指标, 提高分析结果的客观性和公信力, 为管理层的科学决策和业绩考核提供信息保障。

二、卷烟工业企业组织结构变革对基层财务会计工作的影响

近年来, 我国烟草行业在组织结构方面进行了改革。行业组织结构调整以前, 各卷烟厂都是企业法人, 具有相对独立的经营权和决策权。这种生产组织模式下, 生产要素在下级单位的流转自成系统, 各卷烟厂既对成本费用、收入和投资负责。当卷烟工业企业组织结构发生变化以后, 原本各自独立的卷烟厂成为省级中烟工业公司属下的成本中心, 不再具有经营权和投资决策权, 只是对责任成本负责, 生产要素的流转也融入所属上级单位, 成为整个利益集团生产要素流转的组成部分。卷烟工业企业组织结构变革要求基层卷烟生产企业财务工作做好以下的转变:

一是随着企业的管理职能由“生产经营型”转变为“生产管理型”, 基层财务会计部门所提供的经济信息从内容到形式上都要因之而变。组织结构变革以前, 财务会计信息既要对外报告又要对内报告。作为独立经济体的管理层, 需要了解为了实现企业增值所必需的宏观和微观两方面的信息, 因此财务人员需要提供六类报表:综合性报表即显示企业整个经营情况和财务状况的报表, 编表的时间是每月、每季或年度结束, 包括资产负债表、损益计算表、盈余分配表、生产成本表、资金运用表、现金流量表;控制性报表即为报告业务的实际活动情形, 以便管理者及时采取控制行动的报表包括, 销售报表、生产报表、存货报表、现金报表和预算执行报表。预测性报表即为预测未来可能发生情况的报表, 包括盈亏预测表、销售预测表、成本预测表、资金预测表、财务变动预测表;分析性报表即分析经营绩效的报表, 可作为改进措施、制定未来业务汁划、衡量工作绩效所用;明细性报表即详细列示各事项明细内容的报表。包括资产负债各科目的明细表、营业收支明细表、成本和费用明细表;临时性需要的报表即管理者临时需要用的报表。在企业人力物力资源有限的情况下, 管理层出于“外部增收与内部节支哪个更有利于企业价值最大化”的权衡, 对企业的综合性报表、预测性报表和分析性报表要求的更高一些, 控制性报表和明细性报表相对弱一些。这种情况下, 财务会计部门关注的重点在于有关企业综合盈利能力和风险预测及防范的经济信息。当组织结构变革以后, 基层生产单位不再是企业法人, 财务会计工作不再需要独立对外报告经济信息。作为成本中心的各生产单位管理者只需对责任成本负责, 因此对企业经济信息的需求重点就转化为对企业现有生产能力、现有生产能力的利用效率以及企业生产能力尚存提高空间的关注。企业管理层对经济信息的关注重点会侧重于成本费用信息, 尤其是有关成本费用变动的因素和趋势分析, 因而对控制性报表、分析性报表和明细性报表的要求也会相应地更高一些。

二是卷烟工业企业组织结构的变革使得生产要素流转方式和程序发生变化。财务会计信息搜集和流转的过程是生产要素流转过程的抽象反映, 因此随着企业生产要素流转的变化, 基层财务会计核算程序和方法也要发生变化。组织结构变革以前, 各卷烟厂的生产要素流程是一个集购入、储运、领用、生成产品及出售的开放系统。各卷烟厂既要关注生产要素在厂内的流转, 也要关注生产要素在厂外的流转, 如各厂根据生产要素的市场供求结合自身的经营实际制订并调整存货政策, 根据产品的市场供求调整生产安排等。组织结构变革以后, 基层卷烟生产企业不再具有生产要素购入和产品销售的职能, 其生产要素流转汇入企业集团的生产要素流程, 成为集团内生产要素总体流程中相对封闭的一个环节, 只需要对企业内部生产要素流转的效率负责。

三是组织结构的变革使得基层卷烟生产企业增值的驱动因素发生了变化。组织结构变革前企业增值具有资本增值和产业增值双重驱动力, 变革后基层企业不再具有投资和销售的职权, 企业增值的任务就由产业增值的组成部分———提高生产效率来实现。为了准确反映企业的生产能力和发展能力, 基层财务工作需对以往财务会计工作中没有涉及到的人力资本利用和发展能力进行研究和反映。

四是组织结构变革以后, 生产要素在基层卷烟生产单位的实物流转和帐务流转成为集团系统中相对封闭的组成部分, 基层财务人员的工作内容也集中在内部控制领域, 涉入投资、筹资、税收筹划等领域的机会很少。长期处于这样的工作环境, 不利于财务人员综合业务能力的提高。员工应与企业整体同向进步的发展。员工是企业最重要的利益攸关者, 为员工的职业技能进步提供有利条件可以达到员工的满意, 也符合企业的自身利益。

三、基层财务会计工作注意事项

一是基层财务会计工作要整合岗位与人才配置, 为与上级单位财务会计工作实现顺利对接做好准备。卷烟工业企业组织结构变革在工作流程、工作内容、研究对象、人才培养等方面为财务会计带来巨大冲击, 因此, 基层财务会计工作首先要做好过渡准备。为此, 基层财务会计人员需要搜集行业内先行改革企业的财务会计工作信息, 借鉴已有的先进经验和研究成果, 提前入手研究本企业集团的经营思路以及生产要素的流转方式和过程, 进行必要的知识储备和岗位及人员调整。

二是整合经济信息的提取报送流程, 减少经济信息重复报送, 以节约信息成本并帮助管理者避免因为冗余信息浪费时间和精力。由于经济信息重复报送的隐蔽性, 忽视了将经济信息报送工作从全局角度做出统一规划和管理, 导致经济信息重复报送的存在。卷烟工业企业组织结构变革以后, 基层卷烟生产企业的经济信息数量减少、传递网络简化, 加之财务会计部门作为信息汇集中心之一的职能, 为减少经济信息重复报送提供了基础条件。

三是深化成本费用管理。做好这项工作的关键不仅在于技术层面, 还包括成本费用管理观念的提升。技术层面包括成本细分, 即实时动态地关注本企业各品种、型号产品直接材料、直接人工、制造费用的耗费及变动, 对异常变动及时向领导和相关部门反馈;费用项目细分, 即明确地反映各明细项目的发生情况及合理性, 为预算管理和职能管理审计提供依据。管理观念方面应关注生产要素的使用效率评价和“制度成本”。制度成本是指一项制度从制定到执行整个环节所要付出的代价, 既包括人、财、物等有形的耗费也包括对员工心理状态、企业文化等方面不能物化的影响。

四是沿用的评价指标体系对生产要素使用效率的评价局限于可以物化的指标, 如消耗定额、单位成本、有效作业率、人均产量等指标没有相应的指标来反映相关人员的主观能动性的发挥。人力资本的绩效由多种因素决定, 教育背景、情商高低、团体的综合能力都会影响到员工的工作效率, 同一设备由不同的员工操作或者同一个员工操作同样的设备在不同的时点上效果都是不同的。因此, 现代企业成本考核工作, 需要透过古板的统计数字模拟鲜活的生产流程, 综合分析已收集的成本数据信息反映生产组织水平, 尤其要注意管理者在调动员工积极性方面所取得的成绩, 这样可以使得成本考核结果更具有公信力, 进而促进企业成本观的普及和落实。这项工作与考核评价标准建设协同展开, 会取得更好的效果。

篇9：会计学院学生会组织部个人工作总结

关键词：个人-组织价值观契合理论；知识型员工；企业招聘

一、引言

市场经济时代，企业间的竞争愈演愈烈，究其本质就是人才的竞争。随着知识经济的到来，企业人力资源管理的重点目标转移到知识型员工身上，这是源于知识型员工作为知识载体，蕴含着丰富的企业智力资源（如：知识、技能及经验等），他们能够为企业价值创造、持续发展提供重要的支持和保障。如何有效引进知识型员工进入企业，并能够为企业长久的提供服务，是现代企业人力资源管理所面临的挑战。招聘作为人才进入企业的重要环节，同样也是人力资源管理工作的前置环节。招聘究其本质目标，就是企业通过与应聘者了解、互动等，选出与自身、岗位等契合的人员。近几年来，个人-组织价值观契合理论在国内外学者的研究推动下，理论体系得到了长足的丰富。本文结合已有的个人-组织价值观契合理论，探究知识型员工招聘工作，为提高招聘有效性提供一个新视角，具有现实研究意义。

二、相关理论回顾

（一）知识型员工的相关概念。知识型员工的概念最早是由德鲁克在1956年提出的，泛指“掌握、运用符号和概念，利用知识及信息工作的人”[1]。概念一经提出，得到了学术界的广泛研究，学者们对知识型员工的定义基本上都是以“知识”和“价值”为核心点而展开的，即运用知识，产生价值。知识型员工的主要特征为：1.自主意识较强；2.对自我发展与成长有着强烈的追求；3.对待事物有自己的见解，能够提出建设性意见；4.社会责任感较强；5.工作富有创造性；6.善于创新，自学能力强。根据知识型员工自身的特征，有关学者针对其求职行为开展了研究，研究结果表明：知识型员工的求职行为可以分解成为五种彼此相关联的行为：1.理想职业目标明确，知识型员工对理想职业目标的把握是有计划性，且坚定自信；2.会制订详细的求职计划，知识型员工会理性的制订详细的求职计划；3.对应聘目标具有选择性，发展机遇是知识型员工应聘目标的重要标准，待遇其次；4.应聘阶段会制订计划并实施，应聘阶段，知识型员工会制定有针对性的应聘策略，以提高应聘的成功性；5.确定并接受求职结果，“保底意识”、“稳中求秀”是知识型员工在收到求职结果时候的主要心理和策略。

（二）个人-组织价值观契合理论内涵。个人价值观，是人辨别是非、好恶，区别损益、美丑等的观念系统，能够为自身正当行为提供充足理由。同样，价值观使得个人基于自身需求，对客体重要性的认知有着稳定的看法。个体的决策和行为受到个人价值观的显著影响。组织价值观，是伴随着组织文化的研究而受到重视，学者们认为组织中有着统一的、被内化的、规范的信念，指导着组织成员的行为，这个信念就是组织成员共享的价值观，是组织文化的核心。借鉴已有的研究成果，本文将个人价值观定义为个人在组织中所展现的合作精神、创新意识及对组织文化的看法等。

个人-组织契合理论是基于人-环境互动理论，主要研究内容是个人与组织环境之间的融洽性、达到融洽的前置条件及达到融洽后的结果。个人-组织契合的内涵，经过学者们的广泛研究，得到不同程度的丰富。学者们大致是从三方面的角度对个人-组织契合进行了诠释，一是“辅助性契合”，即从个人自身的特征与组织文化、氛围、制度等组织属性所具备的相似性或一致性角度出发；二是“补偿性契合”，即从个人需求与组织需求相互满足、属性相互补充角度出发；三是整合“辅助性契合”和“补偿性契合”研究成果，提出较为完备的个人-组织契合模型，即个人与组织达到融洽是基于三种情况：1.彼此至少有一方满足对方需要；2.彼此的基本特征有着相似之处；3.情况1和情况2都满足。结合契合的基本概念，即相似性或一致性程度，大部分学者还是从“辅助性契合”的角度来诠释个人-组织契合的内涵。

随着研究的深入，不少学者们提出对个人与组织的契合的研究可以通过对个人与组织价值观契合的研究来展开，这是源于价值观的基础性（无论个人还是组织，价值观都是其基本、持续的特征）[2]和统理性（通过价值观，能够预测个人的行为、意愿等）。个人-组织价值观契合是个人价值观与组织文化一致性匹配的关键所在，当组织成员的价值观相同，则组织在变革、整合内部资源时，组织成员的思维方式、行为将趋于一致，由此可见，个人-组织价值观契合度良好会有效提升组织内信息交流效率，统一行为，组织成员间更容易达成共识，个人工作效率、组织运行效能得到提升。

（三）个人-组织价值观契合在招聘工作中的应用研究。由于个人-组织价值观的良好契合会对员工产生非常积极的影响，学者们对如何促进个人-组织价值观契合产生了兴趣，对促进策略开展研究，发掘其管理价值。一些学者提出在人力资源管理模式中，如招聘、考核、薪酬、培训等方面都可以将个人-组织价值观契合理论嵌套其中，他们进一步对在招聘中应用个人-组织价值观契合理论的可行性进行了分析，结果表明个人-组织价值观契合理论应该是招聘工作的重要原则，必须予以重视，企业在招聘新员工时除了分析岗位匹配度、应聘者知识技能以外，还应该综合考虑应聘者的个人特征（兴趣、人格、价值取向等）、对应聘者-组织价值观契合的主观判断及应聘者的社交技能。如想达到个人-组织价值观契合良好，那么应该从以下几个方面开展工作，（1）就个人而言，在寻找工作时应该关注组织价值观，观察自身的价值观与组织的价值观是否一致；（2）就组织而言，在招聘工作中，要把价值观契合视为引进人员的原则之一；（3）当员工进入企业后，企业应该在培训方面下力气，如有计划性的开展组织文化培训，助推员工对组织目标、历史、价值观等方面的认知，提升价值契合度。

综上所述，根据已有的研究结果，可知，在招聘工作中，企业应该重点关注应聘者-织价值观契合，并运用一定的方法考察其程度。结合知识型员工的求职行为特点，本文将从个人-组织价值观契合的角度出发，为招聘工作提出建议。

三、个人-组织价值观契合角度下的知识型员工招聘工作

基于知识型员工在求职过程中的“理性”和“感性”，企业在招聘过程中应该注重细节。一般而言，招聘工作的主要环节为：招聘信息发布-简历接收-简历筛选-笔试-面试。理想的招聘工作，各主要环节应该贯穿着理念引导、文化指引。企业文化作为组织价值观的核心关键，应该在招聘环境、设施及工作人员上都有所体现，招聘环境、设施作为企业文化载体，工作人员作为企业文化践行者，都会对应聘人员关于企业的判断与辨别产生影响。因此在招聘信息发布环节，企业首先应该明确招聘岗位所必需的知识、技能及能力资质等“岗位匹配”信息，其次还必须清楚的认识到组织所需人员的价值观（社交能力、个人理想、职业操守等）标准。另外，在回答应聘者咨询时，企业应该展示发展现状、企业文化特点、能够提供的工作条件、福利待遇等信息，便于应聘者能够客观的将个人价值观与企业价值观契合度进行比照。在简历接收、筛选环节，企业除了关注应聘者个人基本信息是否符合标准以外，还应该重点关注应聘者的求职动机、期望薪酬等信息与企业能够提供的条件的契合度。企业可以通过应聘者对岗位认知、是否服从调剂等方面的反馈来判定应聘者-组织价值观是否一致。此外，鉴于知识型员工普遍存在“信息粉饰”的情况，企业应当适当的使用一些技术辨别应聘者的“信息粉饰”，例如：诚信签字等。在笔试环节，企业除了开展岗位技能知识测试以外，确保岗位匹配，还应该开展个人特质测试，如：性格测试、职业倾向测试等，从而帮助企业遴选出适合特定企业文化的员工。在面试环节，企业一方面应该选择富有经验并且训练有素的人员作为面试官，另一方面企业应该多使用合理的面试形式和方法（无领导小组讨论、角色扮演、情景模拟、关键事件、文件筐等），帮助企业有效发掘应聘者交流、应变、适应、协助等方面的素质。另外在回答应聘者咨询的时候，企业应该客观和传达真实消息，如劳动合同的主要信息，职位、岗位职责等具体要求，力求让应聘者对未来所要从事的工作有一个客观的认识，以便能够产生合理的评估，这样做能够“打消”应聘者“不切实际”的幻想，这样做可能会降低应聘者的期望值，但是能够让应聘者对工作的满意度及企业的认知得到提高。另外，企业还应该向应聘者传递职位晋升的路线，减少应聘者对企业承诺本身的模糊性和复杂性，加强应聘者能够实现自身价值的信心。

结语：有效开展知识型员工招聘工作，为企业引进符合岗位要求、与组织价值观一致的人才，是企业保持持续竞争力补充关键所在。因此，企业必须意识到提高知识型员工招聘工作有效性的紧迫感。本文为企业结合自身特征、提高知识型员工招聘工作的有效性提供了参考。不足之处，关于个人-组织价值观契合角度下的知识型员工招聘模式，更有说服力的研究成果需要在相关企业采纳后，经过一段时间的跟踪研究才能得出。

参考文献：

[1] 余丽丹、冯晓宪.基于契合理论的企业招聘质量评价及提升[J].经管空间.2012.02

篇10：学生会组织部年终个人工作汇报2

光阴似箭，时光荏苒，转眼间，一个学期的学习生活马上就要结束了。当大学里的一切不再使我好奇，对大学里的生活、学习已经非常熟悉，第一次学生会例会略有胆怯的自我介绍还历历在目。

自从我来到XX大学，最庆幸、最值得、最有意义的事是——我幸运的加入了学生会组织部！试用期的一个月是痛苦而漫长的，不是我不自信，而是大家都很优秀。在组织部的这个小部落里，我感受到了许多，各个成员都很努力，对组织部的工作任务都很重视，大家相互合作、相互帮助，完成了部门布置的任务。虽然在部门工作的时间不长，但留下的回忆都是快乐的，成员之间增进了情感，我也因此认识了不少院里的同学，扩大了交际圈。在工作的过程中，我从中获得了许多经验，增长了许多见识，最重要的是锻炼了自己各方面的能力。

在部门内部的第一次会议中，XX就告诉我们，学生会组织部是协调各班团支部纽带，作为团总支的一个核心部门，要面向全院的学生工作，提高学生的思想意识与素质，为学院建设和团学工作储备人才，作为团总支的一个重要部门，如何更好的发挥作用，协助老师做好各项工作，使组织部能够切实起到思想教育的作用成为我们不断探索的课题是我们一直努力的方向。经过一个学期的工

作，使我更加的了解组织部这个部门，组织部的任务是承担团内工作。

不过还好，在平时的生活中，我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，我喜欢组织部的这份工作，因为它不仅充实了我的生活也充实了我的心灵。但在工作、学习和参加活动的时间上我安排的不够好，有待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富，更加多姿多彩。但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善、提高。

对于我们机械学院的学生会而言，都是全心全意的为同学服务的。比喻说在我们举办元旦晚会时很多人都很投入，都在争取将晚会办的有水平，而且大家也确实做到了，在全校我们院的晚会我不敢说是举办的最好的，但决不是最差的！这对于我们这个严重缺少女生的系来说已经足够了，这又说明了什么呢？说明我们这群爷们都是有能力将自己课余生活搞的有声有色！只要我们一起共同努力我们的院的明天一定会生机盎然！！

不过对学生会我也有自己的一些看法和建议:

1、学生会成员应该摆正自己的位置，不要认为自己是是干部，而随便命令别人，应该把自己放在与别人同等的位置，有全心全意为同学服务的精神。

2、办事一定要考虑周全，尤其在时间方面。

3、办事一定要高效，并不是人多就好，有的事几个人就可以搞完，为什么一定要搞一大帮人去打酱油呢！这样只会令在场的人相互推诿，都认为别人会去办，自己就不做了，这样效率就反而会很低了。

篇11：学生组织 个人工作总结

2010—2011学年上学期，三明学院自律委员会办公室在校学生处老师的指导下、自律委员会主席团的工作分配下，与会内各个部门相互协助，完成了新学 的迎新、纳新、主席团换届、部长级换届、清除牛皮癣、迎新送老等工作。积极参与在这一系列的活动中。这学期我完成的工作主要有： 1.参与主席团换届工作的计票工作；

2.参与部长级换届工作的计票工作、维护会场的秩序； 3.参与牛皮癣的清除活动；

4.参与三明学院第五届田径运动会的“各系风貌评比”活动；

5.参与三明学院学生自律委员会首届“迎新送老”晚会的前期筹备以及舞台布置工作，在一系列工作进行的同时，积极排练并最终参演了小品《唐伯虎点秋香》；

6.参与三明学院学生自律委员会成员月积分表的制作； 7.完成主席团，主任、副主任交给的通知等任务。等等。

然而在一些工作与活动的进行中，也有许多的不足之处。例如：在完成月积分表的统计时，由于自己的粗心，犯了一些不应该犯的低级错误。在今后的工作中，我会更加注重一些细节问题，小心谨慎，努力避免错误的发生。而在自律的这段日子里，我也收获了很多，明白了很多之前不懂的技能与道理。在自律这个相亲相爱的大家庭中，我也感受到了温暖与关心。在自律中，总是愉快的工作与学习着。

为了把今后办公室的工作能运行得更好，提出一下几点建议：

1.努力规范相关的制度与规定，并在制度与规定的制定与完善过程中，征求各个部门的意见与看法，寻求其他各个部门的同意，努力向广大自律委员会的成员寻求有创造性的建议。

2.办公室是一个沟通主席团与各个部门之间的桥梁`，起着上传下达的功能，我们在下达的同时也要切实做到上传，将成员们的有创造性的工作、管理方式，对工作的意见的等等上报给主席团。例如，可以一个月或者每个学期向自律委员会的成员们征求他们对自律委员会的看法、意见、或者是期望，而且尽力保证这些意见或者建议中有一定的深度或者创造性以及可行性，积极向主席团反映以谋求自律委员会更好的发展。

以上，是对我本学期在办公室工作的总结。在今后的工作中，我一定会吸取这些经验教训，将工作做到更好。

三明学院学生自律委员会 办公室

XXX

篇12：大二会计专业学生个人总结

2014年的钟声敲响，一个学期又匆匆流逝，大二的一个学期有结束了。大二的上学期过得如此的丰富，时间安排得很是紧张。从刚开始的备战四级英语，到后来的会计实训，都是很充实，所以感觉这学期过得非常快。岁月荏苒，白驹过隙，我站在时光的边缘，回顾着自己的这一学期：我得到了什么？又错过了什么？

总结这学期我的状态，就不得不提起大学英语四级备战了。英语四级考试是本学期的重点。我的英语基础不太好，单词量比较少，这可能会给我的考试带来一定的困难，但是没有困难何来挑战、何来动力，所以我要勇敢地迎接挑战。大学英语四级考试对于我们来说，并不仅仅是一场考试，也不仅仅是为了获得那张过了425分的通知单，而是对我们自己的一场挑战，对自己的证明，证明我们呢并不比别人差。从刚开始的抱怨道慢慢接受，我们做了80多套新题，还有数不清的阅读理解、杂糅，一天一篇翻译，还有作文。我想别人是真的无法理解我们所度过的大学生活，不管结局怎么样，至少我们努力过。在这一学期，班里的气氛是和谐融洽而又积极向上的。在学习上大家都是争先恐后，使我感到了学习的重要性。但我们还是学的不够，然而我却无法系住时间老人欲行的脚步。刚开始的日子大家都很认真，我也一样，每次都很期待自己的分数，期待自己有进一步的成长，也在寻找着自己与别人的不足。后来随着题海战术的应用，慢慢不再那么在乎自己的分数了，变得麻木了也不像以前的那么认真在乎了。我忙碌着，也快乐着，向着自己追求的目标努力，这个奋斗的过程将会是我人生中一笔最大的财富。

在学习专业课的时间上，我把握的学习时间不是很准，因为一直在备考四级，把大量的时间用在了四级上，对专业课的学习有所忽视。还好因为上学期的暑假预习了一些专业课知识，所以在学校的考试中取得了还算可以的成绩。但是我明白我的欠缺还有很多，所以在寒假中我要对专业课进行重新学习和复习，争取懂得更多的专业知识，为以后找工作打下基础。

对于会计实训来说，我努力在学习，刚好大学英语四级考试已拉下了帷幕，我可以全身心投入到会计实训当中。因为我知道我学的是会计专业，不能再像学习管理学原理和计算机概论那样不认真。我在很认真的在学习电算化的操作知识，因为我报名参加了2014年的会计从业资格考试，其中的一个科目就是《会计电算化》。后来的手工账我也很认真，在我自己思考与别的同学研究还有上网搜集资料的过程下我完成了一百笔账的凭证以及记账。也许中间的还有一些错误，但是看着那慢慢厚起来的账本，我很有成就感。这在为我以后的工作打基础，多学点才会比别人更有竞争力。

我始终在政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于中高级党校内入党积极分子培训所获得的基本知识，经过我的努力，我已成为了一名入党积极分子并且获得了党课结业证，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照新党章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习，争取早日成为一名合格的共产党员。

我班拥有很多积极向上的同学，一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在不同的活动中都能看到他们忙碌的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的中流砥柱，这也值得大家向他们学习。在今后的日子里，希望大家能够共同进步。遇到问题大家一起解决，而不是把责任推到另一方。最后，我作为班长也有很多工作不足，希望同学们向我提议，给予我改正进步的机会，感谢你们对我的信任以及包容。也感谢我们309的其他舍友们，是你们的帮助与支持才让我的工作变得更加顺利。

大学的三个学期已经度过，留给我的是美好的回忆和奋斗的历程。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚。再多的辉煌与黯然都是昨天，我十分清楚要我面对的是又一个新的学期，新的开始，新的2014。