通用技术习题（精选8篇）
篇1：通用技术习题
通用技术习题及答案
河北省学业水平考试通用技术+答案
【单选题-1】
“汽车内部配备的安全气囊和成人安全带对儿童可能就是安全隐患”，汽车安全专家提醒“儿童乘客使用标准安全带
最好配以儿童增高坐垫，坐在副驾驶位置时必须关闭安全气囊”。这说明技术具有(B)
①专利性;②两面性;③目的性;④创新性。
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
【单选题-2】
具有MP4 功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家
加快研发高能微型电池。这个案例说明(A)
A.设计创新促进了技术的发展B.设计与技术的发展无关C.技术总是无法满足设计的要求
D.技术的发展不需要设计
【单选题-3】
人类经历了使用简单工具进行零件手工加工、使用传统车床进行零件机械加工、使用数控车床进行工程设备的机械加
工等阶段。这样的发展过程属于(B)
A.技术产生B.技术革新C.科学发现D.技术跳跃
【单选题-4】
近年来我国各地积极大力种植碳汇林，推广碳汇经济，森林碳汇是指森林植物吸收大气中的二氧化碳并将其固定在植
被或土壤中，从而减少该气体在大气中的`浓度。这(C)
A.说明人们找到了一种新的经济增长模式
B.说明人们可以不要再种经济作物了
C.体现了人们依靠技术利用自然和改造自然，并与自然和谐相处的友好关系
D.说明碳汇林会给地球带来很大的污染
【单选题-5】
1769 年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有(A)，
让他成为一个富有的名人资本家
A.创新性B.目的性C.综合性D.专利性
【单选题-6】
某产品由拖把、洗涤桶，甩干装置组成(如图所示)。该拖把形态新颖，操作方便，握把舒适，但拖地效果一般。脚
踩踏 板经传动装置转动甩干筐可甩干拖把，但踏板与传动装置容易胶离，导致无法工作，而且损坏之后不易维修。因
踏板与传动装置容易脱离，若要改进该部分结构，一般不需要考虑的因素是(D)
A.湿拖把的最大质量B.脚踩力的大小C.传动装置的结构D.洗涤桶的质量大小
【单选题-7】
汽车贴防爆膜，其具有很强的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片
的割伤。这是考虑了人机关系中的(D)
A.高效目标B.健康目标C.舒适目标D.安全目标
【单选题-8】
篇2：通用技术习题
一、选择题：（单选）
1．在人类社会的发展过程中，为了满足人们在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相应产生了许多种技术。以下技术中，属于满足人们在“食”这一方面技术的是(B)
A.印染技术B.烹饪技术C.文字技术D.园林技术
2．某同学制作一个小板凳需要综合运用多门学科的知识，这说明了技术的（C）
A.目的性B.创新性C.综合性D.两面性
3．显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（B）
A.目的性B.创新性C.综合性D.两面性
4．1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一次工业革命，同时由于技术具有（D），让他成为一个富有的名人资本家。
A.创新性B.目的性C.综合性D.专利性
5．技术发展能解放人的手、脚等身体器官，也可以延长人的五官。以下技术产品能延长人的眼睛的是（C）
A.放大镜B.眼镜C.望远镜D.显微镜 6.关于技术，下面说法正确的是：（A）
A.技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。B.早期技术是以科学知识为基础的。C.技术的任务是认识世界。D.技术与科学没有任何关系。
7.在汽车制造业中，人们采用先进的尾气净化技术极大的降低了汽车尾气对空气的污染程度，此外，人们正在发展无空气污染的电动汽车，请问，这一设计体现了设计的（A）原则？
A.可持续发展原则
B.经济原则
C.安全性原则
D.技术规范性原则
8.著名艺术家韩美林是2008年奥运会吉祥物创作修改组的组长，他曾经说过：“你知道吗?经历了五六次设计人员的变动，五六十次设计方案的改动，画了四五千张设计草图，这5个小‘福娃’才得以诞生。”,从他的话里，我们最应该得出的结论是(D)A.设计是解决问题的重要途径
B.设计需要多种知识 C.设计需要多人共同完成D.设计需要不断改进
9.都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥谨，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下哪种关系（C）
A.技术与人
B.技术与社会
C.技术与自然
D.技术与信息 10.给书包换上一条宽一点的被带，主要体现了人机关系中（D）特点 A.安全 B.高效C.健康D.舒适
11.小刚制作了一盏家用调光落地灯。在设计过程中，对调光落地灯设计需要考虑的因素A.灯罩既要考虑美观又要考虑安全性
B.从节约用电考虑，可以采用额定电压为36伏的灯泡 C.调光电路要避免产生灯光的闪烁 D.要考虑底座的尺寸和质量
12.美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系目标中的（C）A.健康
B.舒适
C.高效
D.安全
13．钱币是最大众化的交易媒介。为了适应盲人的需要，我国在第四套人民币纸币上开始设计使用了盲文面额标记。这一措施体现了对残疾人的关怀和爱护，也体现了国家的文明与进步。这是设计者考虑到了（C）
A.人的生理需求与人的心理需求
B.静态人群与特殊人群
C.普通人群与特殊人群
D.信息的交互 14．工程绘图时，绘制不可见轮廓线，是采用（C）
A．细实线
B.细点画线
C．虚线 D．粗实线 15．制定设计方案的一般过程是（A）
A．收集信息
方案构思
绘制草图
方案筛选
优化构思
B．收集信息
绘制草图
方案筛选
方案构思
优化构思 C．优化构思
收集信息
方案构思
方案筛选
绘制草图 D．收集信息
方案构思
方案筛选
绘制草图
优化构思 16.以下侧重于艺术设计范畴的是（D）。A.高压锅
B.商店中的柜台
C.电暖气
D.雕像
17.在制定设计方案阶段，收集和处理信息指的是
（B）。
A.人们的需求
B.类似产品的信息 C.限制条件的信息
D.具有创新思维的信息。18.下列描述中，不正确的是（C）
A.天然材料保持取材于大自然时的原本特质
B.合成材料的特质与所用合成原料不同
C.混合材料是天然材料的总和
D.混合材料保持部分原料的特质
19.陈程同学自己制作了一个小扳凳，为了检验小扳凳的稳固性，他在小扳凳上逐渐增加 进行了分析。以下设计分析中不合理的是(C)
重物，直致把小扳凳压跨。这种试验属于：（C）
A.模拟试验、B.性能试验、C.强化试验、D.优化试验
20.某村渔业资源丰富,由于渔民的不科学养殖和不当竞争,导致鱼的质量和渔民收益下降,为了提高鱼的质量和渔民收益。以下对该村渔业养殖系统所采取的措施不恰当的是（A）。
A.大量的增加鱼苗,越多越好
B.对渔民进行养殖专业知识培训
C.引进新品种,优化产品结构
D.渔民之间应充分联合、协作,消除不当竞争
21.用于产品造型设计的初期阶段，可以将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用的模型是（B）。
A.概念模型
B.草模
C.结构模型
D.功能模型
E.展示模型 22.关于锉刀的使用，以下说法不正确的是（C）
A.断面比较小的锉刀在使用时施力不要过大
B.锉刀和锉柄上防止油脂污染
C.锉削产生的切屑可用嘴吹掉
D.锉刀用后，应妥善放置，不应重叠摆放
23.金属材料划线的一般步骤包括：①冲眼②划尺寸线 ③划轮廓线④划出基准。其正确顺序是
（D）
A．①②③④
B.②③④①
C.④①②③
D.④②③① 24．一个人发明了某件东西，他什么时候才能获得专利权？（D）A．到代办处缴纳通知书费用
B．专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书 C．他向专利局递交专利申请专利权时
D．专利局授予他专利权，颁发专利证书
25．如图所示是十一届全国人大会议代表使用的铅笔，铅笔的笔杆在设计、制造时采用废旧报纸为原料。这种铅笔的设计主要遵循了（D）A．道德原则
B．技术规范原则 C．美观原则
D．可持续发展原则
26．如图所示的工具中，不属于金属加工的工具是（D）
A．划规
B．手锯
放油，后放鸡蛋的流程。这说明流程中（B）
A.有些时序可颠倒
B.有些时序不可颠倒 C.有些环节可再分解
D.有些环节分法不一
28.在自行车家族中，有性能各异的不同车型。如装有辅助小轮的童车、双梁载重车、弯梁女式车、双坐双蹬的双人车等，这些特殊功能的实现，是因为设计者改变了（C）。A．车的自重
B.车的材料
C.车的结构
D.车的大小 29.关于流程、时序、环节，下列表述错误的是(C)
A．任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节
B．环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节
C．生产中的时序是不可颠倒的
D．设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率
30.“泰坦尼克”号游轮，在当时该游轮各项技术性能是世界最先进的，但是为什么触冰后会沉没？请从系统的角度理解，它主要反映了系统的（A）A.整体性
B.相关性
C.目的性
D.环境适应性
31.在控制系统中，将控制器的信好转换学成能影响被控对象的信号的装置，称为（C）A.传感器
B.控制器
C.执行器
D.检测装置 32.技术设计侧重于（B）
①功能
②感觉
③欣赏
④结构
⑤材料
⑥程序 A．①②⑥
B．④⑤①
C．③①④
D．以上都不对
33.使用高压锅时要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下面观点错误的是（B）。
C．样冲
D．刨
27.煎鸡蛋时，因为在高温下，锅与鸡蛋之间没有油的润滑，会烧焦鸡蛋，所以要遵循先
A.不可颠倒的时序住住反映了事物的内在规律
B.任何流程的时序都是可以更改的。
C.正确的流程指导我们正确做事
D.生活中处处有流程
34．列车提速是对铁路运输系统的优化，以下说法正确的是（B）A.只要有先进的机车，就能提速
B.不仅需要有先进的机车，还需要道路、桥梁、隧道等基础设施的配套改进 C.只有使用“动车组”才能提速
D.只有重新铺设铁路，才能提速
35．为了验证汽车的防碰撞性能，我们通常采用再现的形式来试验，这种方法属于
（D）A.优选试验法
B.虚拟试验法
C.强化试验法
D.模拟试验法
36.注射青霉素的工作规程严格规定了操作的流程，先打试验针，过20分钟，再观察有无过敏反应，最后才能判断是否可以注射。这说明科学合理的流程（D）A.使生活变得有序
B.可有可无
C.使生活更有效率
D.为安全提供保障 37.下列控制系统中，属于闭环控制系统的是（B）。
A.红绿灯定时控制系统
B.电冰箱的温度控制系统 C.公园的音乐喷泉自动控制系统
D.火警自动报警系统
38．人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单→购买标准包装箱→包装、检测→ 包装密封→
填写包裹单→交寄手续→收回执单。邮寄包裹的全过程可以分解为若干个小的过程,每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为（D）A．步骤
B．时序
C．顺序
D．环节
39．用全自动的洗衣机洗衣服需要1小时，用用电饭锅煮饭需要30分钟，烧菜需要40分钟，吃饭需要20分钟，看报纸需要20分钟。如果每项工作依次做，需要2小时50分钟，而换一种流程把洗衣服、煮饭与烧菜这三项工作交替安排进行，完成这几项工作最少用（D）
A.2小时40分钟
B.60分钟
C.70分钟
D.80分钟
40．氢气燃烧实验的流程如图。小李在实验室做该实验时，将试管中收集好的氢气未经验纯就直接点燃，导致试管炸裂。这个事例告诉我们（C）A．盛装氢气的试管太小 B．验纯环节是可有可无的
C．有些流程的环节是不可缺少的
D．氢气燃烧实验是危险的，不该在实验室操作
二、问答题
1.设计的一般原则是什么？
答.创新原则、实用原则、经济原则、美观原则、科学性原则、安全性原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则。2.设计的一般过程是什么？
答.确定设计课题、用资料表现课题、用实物体现设计结果、改进优化设计方案。3.构思设计方案的构思方法是什么？
答.（1）根据设计课题要求，借鉴现有信息，形成想法，并逐步加以发展和完善。（2）组织讨论，集思广益，激发创造性思维。
4.常用的绘图工具有哪些？
答.绘图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、比例尺、铅笔、曲线板 等
。5.收集信息的途径有有哪些？
答.报刊杂志、互联网、广播电视、人
等。
6.知识产权，是指智力的创造性劳动取得成果后，智力劳动者对其成果依法享有的一种权利，包括哪些权利
答.占有权
使用权
处分权
收益权 7.评价设计构思的主要依据 答.设计的一般原则和设计要求。8.发现问题的途径和方法有有哪些
答.观察日常生活.收集和分析信息技术.研究与技术试验。9．设计的实用性是指什么
答.设计的产品为实现其使用目的 而具有的基本功能。10．技术的社会属性
答.技术是一种有目的的创造，是由人掌握、控制和使用的，技术的产生、发展和应用要受到社会的政治、经济、文化等社会条件的制约或支持，这就是技术的社会属性。11．一般地,产品说明书的结构组成 答.标题 ,正文 , 产品标记。12.技术的基本要素
答.1、经验形态的技术要素
2、实体形态的技术要素
3、知识形态的技术要素 13.技术的属性 答.自然属性和社会属性
14.服装设计运用哪些知识
答.美术、工艺学、人体解剖学、数学、心理学、制图学等。15.全球生态危机的主要表现
答.全球变暖、臭氧空洞、酸雨、有害废弃物。16专利侵权
答.是指未经专利权人许可实施其专利的行为。17专利侵权人应承担的法律责任 答.停止侵权、公开道歉、赔偿损失。18.专利具有的特性
答.独占性、时间性、地域性。19.专利的种类
答.发明专利、外观设计专利、实用新型专利。20.设计的特点
答.1、设计的源泉是人类的需求
2、设计的本质是创新
3、设计的领域很广泛
4、设计工作需要考虑多方面问题
5、设计需要发挥团队精神 21.影响结构强度的因素
答.结构的形状,结构的材料, 结构的材料的连接方式。
22．埃菲尔铁塔是巴黎的标志之一，坐落在塞纳河南岸，于1887年1月28日开工，1889年3月31日建成，距今已有120年。埃菲尔铁塔是法国建筑师居斯塔夫·埃菲尔设计的，以埃菲尔的名字命名。塔身为钢架镂空结构，高324米，重10000吨。有海拔57米、115米和274米的三层平台可供游览，每天都有世界各地的游客慕名前去参观游览。试简要说明埃菲尔铁塔的稳定性体现在哪些方面？
答.(1)重心低；2)支撑面积大。（3）使用较多的是三角形框架结构（4）结构的形状下大上小，中心对称等。
23.晾衣架通常由曲臂、撑竿和挂钩组成，如图所示。当衣物对称挂在衣架的曲臂上时，请回答：晾衣架挂钩的直杆、曲臂、撑杆的受力形式分别是什么？
答.挂钩直杆受力形式为拉，曲臂的受力形式为弯曲，撑杆受力形式为压
24.如下图所示，许多矿泉水瓶上设计制作有若干凸起的横向纹路，请从人机关系、结构、设计的一般原则等方面分析矿泉水瓶上横向纹路的作用。
答.①用以提高矿泉水瓶的结构强度，使之受外力挤压时不易发生较大形变； ②增大摩擦，更容易被拿住，实现了合理的人机关系
③可以比平滑的瓶子少装水而显得水很多，体现设计的经济、美观原则。
25.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”这种现象产生的原因是什么?体现了系统的哪种特征？
答.（1）产生的原因：三个人共同构成了一个系统，每个人都是其组成要素之一，如果三人之间的协作关系处理不好，反而办不好事情。
（2）这句话体现了系统的整体性。
26.下图是一个水箱液位控制系统，当水箱出水量大时，水位下降浮子下沉，带动活塞偏离进水口位置，此时进行补水直到水箱里的水位上升到给定水位，浮子上浮，活塞归位。在这个系统中，浮子、活塞以及两者之间的连杆机构组成一个杠杆系统。试回答以下问题：（1）该控制系统是开环控制系统还是闭环控制系统？（2）该控制系统的输入量和输出量分别是什么？ 答.（1）闭环控制系统
（2）输入量：给定水位输出量：实际水位
27.自行车是我们生活中常见的技术与设计产品，请根据你所学的技术与设计知识回答以下问题：
（1）自行车的结构设计应考虑哪些基本的特性与因素？（2）自行车的车架的基本结构及作用是什么？
（3）自行车的支架部分采用了空心钢管材料，试说明使用这种材料的优点是什么？ 答.（1）稳定性，强度，结构形状、使用的材料、构件的连接方式。（2）三角形、稳定性好（3）减轻重量，节约材料、降低成本。28.要从哪些方面欣赏和评价典型结构设计 答.从技术和文化的角度去欣赏和评价。29.自动门的工作过程
答.当有人到达门前某一距离时，传感器感知，并发出“有人”的信号 控制器接到传感器传来的信号后，经变换放大后传给电动机 电动机根据传来的开门信号转动，门被打开
篇3：通用技术课程落实技术实践的策略
一、立足教材, 用好教材每个案例
通用技术教材展示了一个丰富多彩的技术世界, 其中有很多技术实践的小栏目, 如“马上行动”、“技术实验”、“讨论”、“思考”及课后练习等, 这些都是经过专家和编者精心设计的, 这样的资源我们不应该放过。以苏教版教材《技术与设计》 (2) 的第一章“结构与设计”为例, 为了展示壳体结构的受力状况, 有这样一个小实验:将3只瓶盖以三角形状摆放在桌面上, 将3只鸡蛋分别立于瓶盖上, 再在鸡蛋上盖上另外3只瓶盖, 然后取一平板放在瓶盖上, 将砖头轻轻压在木板上。鸡蛋给人的感觉是很容易碎的, 而这个实验的结果是鸡蛋能承受很大的压力, 让人意想不到。学生由此联想到还有哪些壳体结构的物体, 它们又是怎么来承受或抵抗外力的。这样, 学生就会更留心身边的实物, 从生活中发现问题、分析问题, 并解决问题。
二、因地制宜, 开展技术实践活动
这几年我的家乡建设了很多桥梁, 我要求学生设计简单的桥梁建筑结构, 并制作模型。任务下达后, 学生以小组为单位, 先讨论分工、确定设计步骤和方法。然后开始实施, 有的学生到学校的图书馆查阅资料, 有的去县里的书店阅读有关信息, 有的从网上搜索桥梁的资料, 还有的到现场观察各种桥梁。一座座形态各异的桥梁, 代表了各种类型的桥梁结构, 成为真实的、丰富的桥梁设计的案例, 学生将其拍照作为资料。然后, 将收集到的信息汇总、比较, 做成幻灯片, 并在此基础上设计自己独特的桥梁结构。在此过程中, 学生了解了桥梁的发展过程, 了解了科学技术的发展对桥梁建筑的推动作用, 也了解了桥梁建筑中所蕴含的建筑文化, 不知不觉中, 就接受了身边的实践资源, 并且利用这些资源来提高自己的设计, 有了一定的创造性。
通用技术教师要把握住通用技术课程的特点, 还原技术课程的本色, 促进学生全面而又富有个性地发展。
摘要：通用技术课程是一门实践性很强的学科, 我们应该立足教材, 用好每一个案例;因地制宜, 开展技术实践活动。让学生通过亲身经历作品的设计、制作、交流评价等基本技术实践活动过程, 学会设计与制作的基本方法。同时, 学会合作, 学会从实践中学习与提高, 使学生获得全面而又富有个性的发展。
篇4：通用技术习题
课堂教学政治习题课复习环节学习效率孔子曰：“温故而知新。”俄国也有句谚语：“复习是学习之母。”在课堂教学当中，复习的重要性是不言而喻的。但由于复习任务的特殊性，如内容枯燥、形式单调、任务繁重等，容易让学生反感甚至产生畏难情绪，造成师生关系不和谐，从而导致学习效率低下。习题课——这一复习环节中最重要的形式，其教学是构建政治知识与强化政治技能不可或缺的关键环节。
对初中学生而言，要想在考试中取得更好的成绩，不仅需要在日常学习中进行锻炼积累，更要在复习阶段通过系统的、有针对性的习题训练，来巩固和升华已有知识。实践证明，复习阶段的教学，对学生成绩的影响是决定性的，学生在经过常规阶段的学习之后，对整个政治知识点缺乏系统和深刻的认识。此时，就需要教师在复习阶段，以练带学，让学生在各种具有代表性和典型性的习题的系统练习中，完成知识储备和解题能力的升华。这就需要充分发挥学生思维的主导性，培养学生的创造性思维和创新能力，激发学生学习政治的兴趣，引导学生用能力来统帅知识，使学生的知识和能力短时间内“爆炸式”生成，减轻学生的习题负担，让他们学得轻松愉快。
顺应新教改的要求，在习题课中，“整体建构”理论打破章节、时序、版本、年级的界限，站在教学的高度上对一类问题进行整合、建构，冲破传统习题课的藩篱，不再为学生讲而讲，而是为提高学生知识统帅能力而引导，通过巧妙的运用“通用工具”打造低耗、高效的习题课。
六七年级政治题目在我们看来似乎没有什么难度，只要将课本知识熟透，怎么出题都不怕，然而对于六七年级的学生来说，要想达到一定的高度还需要一段时间的锻炼，这就需要借助我们的“通用工具”。
在政治试卷中，我们通常会遇到情景分析题、材料分析题、生活实践题等以材料和问题相结合的题型，这一类题型往往会提出两三个问题，而重点分值又都体现在最后一道问题上，学生能否取得高分取决于对这个题目的把握程度。恰恰这一题目的提问方式又是千变万化的，稍不留神，六七年级的初中生们就容易陷入困境。
问法一：我们应该掌握哪些抵制不良诱惑的方法？
面对社会中的是非善恶，我们中学生应该如何做出正确的选择？
问法二：假如你是小亮的同学，你会劝他怎么做？
问法三：我们中学生应该从刘某身上吸取什么教训？
问法四：面对轻生的同学，自己打算怎样帮助他（她）？假设你是小明的同学，你准备怎样帮助小明？
问法五：××时间给了我們什么启示？
面对这无数多种类型的问法，六七年级的同学可能有大部分就要懵了，从这种情况也可以反映出教师平时的习题课引导状况，是否采用一个便捷的“通用工具”以不变应万变。
通过对以上四种问法的研究，不难发现，他们都可以用“做题通用工具”的“怎么做”来解码，这时有些同学又要头疼了：“老师，一本书上有那么多‘怎么做’的题目，我都快要背混了，怎么办？”关键就在此，掌握了通用工具，想混淆知识点都难。
F（x）=（a+b+c+…）x
当x代表政治时，a、b、c分别代表了政治问题的是什么、为什么、怎么做。
当x代表怎么做，a、b、c……则分别代表了观念态度、提高能力（控制力）、实际行动。不信，我们可以用以上题目来进行验证。
验证一：
问：我们应该掌握哪些抵制不良诱惑的方法？
答：①要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力（观念态度）。
②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力（提高控制力）。
③运用法律手段与之进行坚决斗争（实际行动）。
验证二：
问：我们中学生应该从刘某身上吸取什么教训？
答：①我们一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法（观念态度）。
②只有防微杜渐，才能防患于未然（提高控制力）。
③我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起（实际行动）。
验证三：
问：面对轻生的同学，自己打算怎样帮助他（她）？
答：①我们要学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权，我们必须增强自我保护意识（观念态度）。
②掌握一些自我保护能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望（提高控制力）。
③我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手（实际行动）。
验证四：
问：北京特大暴雨中150名农民工勇救被围群众给了我们什么启示？
答：①我们要增强自我保护的意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生（观念态度、提高能力）。
②社会成员在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人因生命遭遇困境而需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手（实际行动）。
通过以上验证，可以发现，只要我们指导学生掌握了显性“通用工具”，一口气背熟整册书都不是问题，而基于显性通用工具的做题也只是在不停的验证，不断的归一，最终都能够上升到隐性工具“a”的高度。教学中的“工具”就如同生活中的交通工具，交通工具分多种，速度不一，在生活节奏快速的今天，你是愿意选择开车还是步行呢？这个问题不言而喻。这正如我们的学习，隐性工具“a”，可以表示一个数，可以表示一个字母，也可以表示一个或多个单项式或多项式，更可以表示一个专题知识，在这里，隐性工具好比汽车，而显性工具还停留在步行的阶段上，我们这一类题型的隐性工具“a”就表示了这一类答题专题——“怎么做”，无论由上而下的解码过程，还是自下而上的编码过程，还是多个例题的归一过程，我们最终都能够站在这个高度上来审视，又何愁得不到高分，更何愁无法打造一个低耗、高效的习题课呢！
参考文献：
[1]赵丽丽.提升小学数学课堂教学的有效性初探.现代阅读（教育版），2012，（17）.
[2]温世逊.提高初中思想政治教学有效性的途径.教师博览（科研版），2012，（11）.
[3]苏沛玲.走出误区 回归理性——浅谈新课程实施中高中政治课堂教学的有效性.珠江教育论坛，2010，（3）.
篇5：通用技术会考练习题
作业要求
一、新建一个word文件，命名为你的姓名
二、复制作业要求与材料中的原稿中的所有内容到你的姓名文件中
三、根据下列要求进行格式化操作 1.字符格式化
4.边框和底纹
(1)标题“坚守你的高贵”添加浅绿色文字底纹(2)第一篇第二自然段添加浅蓝色段落底纹。
(3)第二篇标题添加阴影式双直线黄色文字边框（线宽度为1.5磅）。(4)诗歌正文添加阴影式三直线绿色段落边框（线宽度为1/2磅）。(5)添加三维式粗细线蓝色页面边框（线宽度为3磅）。5.项目符号与编号
给诗歌正文每段添加一种项目符号
四、保存并关闭“你的姓名”这个文件。
作业原稿
坚守你的高贵
多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
莱伊恩自信只要一根紧固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则，矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。
三百年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩看看的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，这种//伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所：哪怕是到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。
录入时间：二〇〇六年十一月十二日
冬来了
冬来了，我们从沉睡中惊醒，看到了灰冷天空中的哨鸽，听到北风中雄浑的长啸 嗅到水仙凛然的天香，索着脖子喊一声，冬天，美丽动人的你
篇6：通用技术习题
1、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说明了什么（a）A、设计是技术发展的重要驱动力
B、技术的发展与设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术的丰富内涵 2、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的铅笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆球笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（a）
A、设计是技术发展的重要驱动力 B、技术发展对设计产生重要影响 C、设计丰富的内涵 D、设计制约技术的发展
3、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的关系（a）。
A、技术的发展为设计创新提供了条件 B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术就是设计
4、塑料产品的使用为我们生活带来了方便，同时也带来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说法正确的是（a）。A、技术与设计是相互促进进互制约的关系 B、技术的发展与设计没有关系
C、设计其实是不需要技术参与的D、有了好的设计就必然产生好的技术
5、达芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一，大家可能还不了解，他在那时就已经想到了飞行器的设计并画出了效果图，可是当时的技术水平落后、科学理论落后，他的飞行的梦想没有能够实现。这说明：（b）。A、设计是技术的发展的基础
B、技术是设计的平台，要依赖于已有的技术基础
C、设计的发展超前于技术的发展
D、没有设计技术的创新就不能实现
爱心
用心
专心 1
6、随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来。它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听。并且采用激光技术后，唱片的信息量也大大增加。这说明：（b）
A.设计是技术发展的重要驱动力 B.技术发展对设计产生主要影响 C.设计具有丰富的内涵 D.技术进步制约设计的发展
7、具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（a）。A．设计创新促进了技术的发展 B．设计与技术的发展无关 C．技术总是无法满足设计的要求 D．技术的发展不需要设计
8、艺术设计侧重（d）
A．功能 B．结构 C．材料 D．审美
9、以下侧重于艺术设计范畴的是（d）
A．电饭堡 B．候车亭 C．风扇 D．雕像
10、小明准备设计一盏台灯，从技术设计的角度分析，应侧重于灯的哪个部件。（）从艺术设计的角度分析，应侧重于灯的哪个部件（c）。
A、灯泡、开关 B、灯支架、底座 C、灯泡、灯罩 D、开关、底座
11、在上个世纪后期，集成电路技术不断发展成熟，能够生产出微型的芯片，这些成果使得手机的个头不断变小，变得更加方便携带和功能强大。但在手机个头变小、功能变多的同时，手机更需要能源充足的电池和低能耗的部件，以延长待机时间，于是便产生了高性能的电池和节能的显示屏。试从技术与设计的关系分析上面这段话？（1）设计是技术发展的重要驱动力
如在手机个头变小、功能变多的同时，手机更需要能源充足的电池和低能耗的部件，以延长待机时间，于是便产生了高性能的电池和节能的显示屏。（2）技术发展对设计产生重要影响
如集成电路技术不断发展，能够生产出微型的芯片，这些成果使得手机的个头不断变小，变得更加方便携带和功能强大。12、5.12汶川地震发生后，中国地震局专家何永年表示，地震预报是世界性难题，不光是中国……。从人类现在的科技水平来说，人类对地球内部的认识仍然非常地肤浅，我们常说的地幔、地心等概念，也仅仅是根据地震波在不同介质传播的情况进行的反推。但地球内部真正的情况，人类仍然缺乏足够的认识。个别地区由于地质条件等原因，发生大地震前会出现密度很 高的小震，这类情况容易做出判断和预测。但这次汶川地震，之前没有任何预兆，因此很难做出提前的预报。
（1）你同意专家何永年以上的观念吗？说出理由。
（2）从科学与技术的关系上，请你谈谈应该如何加强和做好地震预报工作。
（1）同意。因为技术是设计的平台，如果没有技术做基础，设计将难以表现和实现。技术的进步直接制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
爱心
用心
专心 2
（2）用先进的技术促进对地球内部结构的认识，利用新发现的科学知识制造更先进的仪器设备来实现对地震的预报。
爱心
篇7：通用技术习题
（一）1.下列活动中属于技术活动的是 B
A居里夫人发现镭
B成功培育出克隆绵羊“多莉” C牛顿发现万有引力定律
D伦琴发现X射线 2．下列说法中错误的是(A)A．某厂今年生产出了微型摄像机，是一项重大的发明 B．技术发明是推动人类社会进步的动力 C．人类的技术发展史实际上就是一部创新史
D．技术革新是在别人现有成熟技术的基础上进行的某些改进
3.继可降解购物袋和环保家电之后各大汽车企业纷纷利用新能源技术和混合动力技术研制新型汽车以实现低碳减排的目标。这主要体现了设计原则中的（C)
A美观性原则
B实用性原则
C可持续发展原则
D技术规范原则
4.某村民买了一种农药。农药说明书上标明“连续使用2次间隔期为20天”。村民看后当天便对果树连续喷洒了2次农药,准备20天后再喷洒。几天后他家果树的果实全部掉落。请问说明书在描述上存在的问题是(C)
A说明书没有充分考虑用户的阅读需要
B说明书的内容没有侧重点
C说明书表达不准确“说而不明”
D说明书的内容不属实
5.有一种红外线烤火炉,在使用过程中放置不平或被碰倒就会自动断电.这个设计体现了设计的哪个基本原则（A).A.安全性原则
B.创新性原则
C.科学性原则
D.可持续发展原则
6．2l世纪，随着微型计算机的广泛应用，人类社会逐步进入计算机时代，以计算机为依托的设计层出不穷，这一事实说明(C)A．技术的发展离不开设计
B．设计是技术发展的基础 C．技术发展为设计创新提供了条件
D。设计是技术的平台 7.狭义上的知识产权不包括以下那个：（B）
A、专利权
B、商号权
C、著作权
D、商标权
8.从技术角度看，人类进步与发展的过程就是不断地发现问题，不断地进行设计，从而解决问题的过程。对于问题的产生下列说法中错误的是（）
A、人类生存活动中必然会遇到的问题。B、由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。C、基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决。D、受自然界事物的启发而得出的问题 9.下面立体图形的左视图是（C）。
10.用钢锯锯割时正确的操作是(A)A.推锯加压回锯不加压 B.推锯加压回锯也加压
C.推锯不加压回锯加压 D.推锯回锯没有要求怎么舒服怎么做
11、关于技术，下面说法正确的是：（A）
A技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。B早期技术是以科学知识为基础的。
C技术的任务是认识世界。D技术与科学没有任何关系。
12.工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将耗电量降低90％的蓝色发光二极管。这种二极管可用于新一代DVD的读取装置、汽车后灯、交通信号灯等领域，特别是对于要求高亮度的装置更有价值。这项产品的问世，充分体现了产品设计的（C）原则。
A.美观性 B.经济性 C.创新性 D.规范性
13．物体正确的比例关系能形成美感，黄金分割被认为是最优化的比例法则，广泛应用于设计。按黄金分割比例关系设计的长方形物体，宽度与长度之比应是(C)A．1:1．426
B．1：1.328
C.l：1．618 D．1：1．168 14．徒手绘图就是(B)A．只用手进行绘图的技能
B．只用铅笔进行绘图的技能 C．只用尺子进行绘图的技能
D．只用铅笔和尺子进行绘图的技能
15..徐明设想要对自己使用的普通手机进行改造，既在现有功能的基础上增加手电照明功能，以方便夜间行路照明。这种改造属于（B）。
A.原理创新 B、功能扩展 C、新技术应用 D、外观设计
16．计算机模拟“勇气”号火星探测器 登陆火星表面的场景效果 属于(D)A．实物试验 B.对比试验区 C．模拟试验 D.计算机仿真试验
17、以下尺寸标注符合机械制图规范的是（C）
18、产品说明书的作用不包括:(D)A、使用户恰当地使用产品
B、使用户掌握产品的使用方法
C、使用户安全地使用产品
D、使用户能维修产品 19.下列工具中，制作木制支架需要用到的一组是（C）。(1)锯子(2)刨子(3)螺丝刀(4)凿子
A(1)(3)
B(2)(3)
C(1)(2)(4)
D(3)(4)20.中国内地的免疫手段是世界上最先进和效果最好的，投入使用的疫苗，既价格低廉又使用方便，可以用滴鼻、饮水、点眼等多种方式实施，减轻了免疫工作的劳动强度，减少了免疫的风险，更利于免疫工作的开展。这说明技术具有（A）的作用。
A、保护人 B、发展人 C、防范人 D、限制人
21.在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这是为了（B）。A．美观 B.满足不同人群的需要 C.提高强度 D.节省建筑材料
22.高一二班学生准备设计一盏台灯，从技术设计的角度分析，应侧重于灯的哪个部件。（D）A.灯泡.B.开关 C.电线 D.灯支架、灯罩 23.下列不属于标准件的是
D A螺母
B滚动轴承
C三极管
D电脑鼠标 24.对产品进行测试，我们通常采取的测试原则是（C）A．不充分的测试原则 B.过分的测试原则 C．够用的测试原则 D.充分的测试原则 25.下列各三视图中正确的一组图是（C）
26技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据（C）。A.图表
B.口头语言
C.技术图样
D.模型
27.世界上许多的发明来源于对生活的观察，鲁班看见鸭子游水，模仿鸭子的脚发明了橹板；瓦特看到水壶中的蒸气，发明了蒸汽机；查理斯受老鼠打洞的灵感发明了地铁……这些都说明（G）的重要性。A.技术研究 B.明确问题 C.发现问题 D.技术试验
28在人类历史上，总是有人幻想设计“永动机”，以提供“没有本钱的能源”。“永动机”的想法一直持续了几百年，无论是从物理的方法，还是化学的方法，都没有成功，这样的设计为什么会失败（C）。A.它们不符合技术的目的性 B.它们不符合技术的创新性 C.它们违反了基本的科学原理 D.它们没有技术专利
29.三视图的投影规律中，从（B）反映了物体的高度，而且高平齐。A.主视图和俯视图 B.主视图和左视图 C.俯视图和左视图 D.俯视图和右视图 30阿什塔比拉河桥的垮塌说明了（C）
A.人机关系是在技术设计中必须考虑的因素之一 B.技术的发展离不开设计 C.技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段 D.设计是技术活动的核心 31.下面工具中适合截取、加工铝合金窗帘杆的是（B）。
①斧子 ②锤子 ③台虎钳 ④锉刀 ⑤手锯
Ａ、①②④ Ｂ、③④⑤ Ｃ、②③⑤ Ｄ、②③④ 32.下列关于模型的说法，不正确的是（D）
A 模型使设计对象具体化
B 模型帮助分析设计的可能性
C 模型制做在产品设计的不同阶段有不同的作用，是一种很重要的技术方法
D 模型是根据实物、设计图纸制成的与实物相同的一种物体
33.设计的一般过程主要有①制定设计方案②测试、评估、优化③发现、明确问题④产品使用与维护⑤制作模型或原型等环节，这些环节合理的顺序为(B)A ①⑤③②④
B ③①⑤②④ C ③①⑤④②
D ①⑤③④②
34.在金属加工工艺中，对于钻孔的安全操作警示错误的是（Ｂ）
Ａ、钻孔要戴防护眼镜 Ｂ、携带手套操作，以防钻屑伤害手指
Ｃ、操作要集中注意力 Ｄ、不能直接用手扶持小工件 35.下列活动是技术活动的成果的是（Ｄ）
Ａ、干细胞
Ｂ、牛顿第一定律
Ｃ、热能转化为动能
篇8：通用技术习题
一、信息技术和通用技术都同属于技术课程, 两者之间有很多共性, 课程整合相对容易
信息技术主要培养学生信息素养, 信息素养是信息时代公民必备的素养。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础, 以进一步提升学生的信息素养为宗旨, 强调通过合作解决实际问题, 让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中, 掌握信息技术, 感
[2]林福宗.多媒体技术基础[M].北京:清华大学出版社, 2002.[3]祝智庭.现代教育技术———走进信息化教育[M].北京:高等教育出版社, 2001.
[4]张玉红.高校多媒体课件创作的现状与展望[J].中国电化教育, 2000, (2) :42-43.
[5]戴仕宝.谈计算机辅助教学软件有关“交互”的几个问题[J].电化教育研究, 2000, (8) .
[6]陈华.用Authorware制作多媒体CAI课件.计算机时代, 1999,
[7]秦长春, 王淑荣.多媒体CAI教学模式初探[J].中国电化教育,
受信息文化, 增强信息意识, 内化信息理论, 使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民。而在新的“通用技术课程标准”中指出, 通用技术主要“培养学生技术素养, 促进学生全面而又富有个性的发展”。即“通过本课程的学习, 学生将进一步拓展技术学习的视野, 学会或掌握一些通用技术的基本知识和基本技能, 掌握技术及其设计的一般思想和方法;具有一定的技术探究、应用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力;形成和保持对技术的兴趣的学习愿望, 具有正确的技术的学习习惯, 发展初步的技术能力和一定的职业规则能力, 为迎接未来社会挑战、提高生活质量、实现终身发展奠定基础”。两者之间有很多的共同点。
二、信息技术与通用技术整合可以丰富教学内容、激励学生的学习兴趣
通用技术这门学科涉及面非常广, 可课本的内容又很有限, 相关的材料更是少, 如果采取在教室中传统的以“师讲生听”来传授新知识, 那么这堂课应该是枯燥无味的, 又怎能提高学生的学习兴趣呢?所以, 很多知识都需要从网上来搜索一些信息, 这就需要在课前充分备课, 然后在网上搜索有用的信息做成课件, 课上一边讲, 一边给学生们播放做好的多媒体课件, 可以极大地丰富了通用技术教学内容。利用信息技术手段反映出客观的事物, 图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容, 丰富的教学内容满足了学生在视听和感官上的需求, 充分刺激
[8]郑小军.多媒体CAI课件制作中的交互设计的几点思考.广西师院学报:自然科学版, 2001, 18 (1) :51-53.
[9]陈万平, 王战戈.CAI课件设计的教育学原则[J].曲阜师范大学学报 (自然科学版) , 2004, (1) :106-109.
[10]蔡慧萍, 曾雪强.关于CAI课件制作的几点原则[J].江西教育学院学报, 2003, (6) :42-44.
作者简介:魏淑惠 (1968-) , 女, 副教授, 硕士, 河北保定人, 多年从事工程数学教学工作, 研究方向为计算数学、计算流体力学。
学生的听觉和视觉, 从而激励了学生学习这门课程的兴趣。兴趣可以说是最好的老师, 让学生获得良好的心理体验才会产生心之向往的情感, 以饱满的热情全身心地投入到学习当中, 实现学生主动学习的目的。例如, 我在讲第二章第一节“做一名优秀的设计师”时, 我们可以从网上搜索了很多关于设计的图片, 然后精心挑选, 给学生们播放。优美的设计, 动听的音乐, 立刻使学生们耳目一新, 学生非常感慨, 希望自己将来也能有所创新。对设计很感兴趣, 在学生渴望自己有设计本领的前提下, 在学习这节课的教学内容, 应该是很容易的, 在讲解的过程中同学们积极的配合我, 同时他们更加轻松地掌握了这个知识点, 课堂效率很高。运用信息技术的整合能够增强教学的感染力, 使学生融入技术设计领域中, 不但使学生一目了然, 而且还能“印象深刻”。
三、信息技术与通用技术的整合可以突破传统的教学观念并提高教学质量
信息技术是通用技术的重要工具之一, 把信息技术引入通用技术课程的教学之中, 提髙了技术内容的先进性, 改变了技术的学习方式, 降低了技能学习的难度, 提高了技术学习的效率。在传统教学中, 教师扮演的是讲解者, 以教师为中心, 忽视学生主体作用的发挥, 使学生消极、被动的接受知识。课程整合进入课堂后, 教师从单纯的讲授者转变成教学的设计者, 学生学习的指导者。使学生在教师的引导、帮助下, 利用必要的学习资源, 主动地获取知识。教师应使用信息技术为主的演示型教学模式, 可以在现有教学模式基础上, 使用计算机进行演示, 这样能为全体学生的充分感知创设情境, 既能重新组织教学情境也能促进学生形成比较清晰的表象, 为学生形成学习概念规律等创造良好的条件, 促进学生对课程知识点理解。将多媒体教学应用到通用技术课程中是现代教育普遍采用的一种先进的教学手段, 对于传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程等, 多媒体可以通过动画模拟、过程演示等手段予以解决。例如, 第二章中关于“三视图”的内容是个重点更是个难点, 我们可以运用多媒体给同学们展示三投影面体系的形成、三视图的概念以及三视图的展开, 比单方面的用语言去描述更能加深同学们对这个概念的理解。我们曾在下面学校进行过调查, 有一位老师在他所教的班级里做过这样的实验, 其中三个班没有利用多媒体手段, 在第二节课提问时, 结果表明, 这三个班只有三分之一的同学对这个概念理解了, 然而另外其他六个班则占有五分之四, 可想信息技术与通用技术课程整合的必要性与可行性。利用信息技术手段不但在教学中起到事半功倍的效果, 而且有利于提高学生的学习兴趣和分析问题解决问题的能力, 大大提高了教学效率和质量。信息技术与通用技术共处一个领域, 有着共同的价值追求, 对教科书中的技术性质的介绍, 当地新技术的发展, 技术设计的过程等都可以采用多媒体手段教学, 技术设计、技术实验、技术评价等内容的教学, 也都可以借助软件等工具来进行。
四、信息技术与通用技术的整合可以培养学生创新精神和实践能力
信息技术与通用技术课程整合意味着在已有课程学习活动中结合使用信息技术, 以便更好地完成课程目标、培养创新精神和锻炼实践能力, 它是在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合, 共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。把计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具, 并将这些工具全面运用到教学过程中, 促进传统教学方式的根本变革, 从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。我认为学生的信息能力培养出来, 就是创新精神和实践能力的形成。把信息技术作为通用技术教学的认知工具和知识载体, 采用自主学习、探究学习、合作交流、网络学习等策略, 围绕通用技术学科知识的学习进行整合。比如:在通用技术《专利的申请及其保护》课程的教学中, 我们可以首先通过上网查询资料, 展示一些知识产权侵权案例, 通过实际发生案件结合理论, 让学生参与讨论, 依靠学生对感性材料的直接兴趣, 激发学生思想创新, 鼓励学生勇敢的发表自己意见。这样学生不仅轻松的完成本节课的教学任务, 而且认识到知识产权的重要性。利用信息资源跨越时空界限的特点, 将信息技术融合到通用技术学科教学中来, 充分利用各种信息资源, 引入时代活水, 与通用技术学科教学内容相结合, 使学生的学习内容更加丰富多彩, 更具有时代气息、更贴近生活和现代科技;同时也可使教师拓展知识视野, 改变传统的学科教学内容, 使教材“活”起来。信息技术与学科教学整合的新型教学模式中, 我们要利用信息技术教育的优势, 充分调动学生认识与实践的主观能动性, 让学生真正成为通用技术学习的主人, 教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者, 他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。
教育本身就是一种探索与创造的过程。通用技术作为一门新兴学科, 不像其他主流学科一样积累了很多的教学方法及教学经验, 再加现有师资力量薄弱, 所以要求我们通用技术教师不断探索课堂教学的新思路、新方法, 引导学生发现、探究、解决问题的能力, 才能培养学生的创新精神和实践能力, 逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术课程整合无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式, 务必将成为21世纪学校教育教学的主要方法之一。因此, 我们应积极倡导和探索信息技术和通用技术课程整合的教学, 为了力求在最短的时间里找出最佳途径, 让我们共同努力, 在实践中不断进行探索!
摘要：现代社会技术已经成为影响我们个人生活和社会的巨大力量, 并且我们无时无处不在接触各种各样的技术问题。随着新课程改革的实施, 通用技术课程已成为普通高中的一门必修课。提高我们每个人的技术素养也成了通用技术课程的首要目标。那么通用技术教师要不断探索课堂教学的新思路、新方法, 引导学生发现、探究、解决问题的能力, 才能培养学生的创新精神和实践能力, 逐步培养其求异创造能力。信息技术与通用技术学科整合也成为一条必由之路。