准时开始读书周记

2024-04-21

准时开始读书周记（精选7篇）

篇1：准时开始读书周记

九月一日是新学期的第一天，我回到了我喜爱的中星小学，到了东校区，也到了集中点我看到了我敬爱的老师亲爱的同学们了。

我和同学们都是少先队员了，我们也带上鲜艳的红领巾。

红领巾的形状就像国旗的一个角，也是我们要向着这个方向前进!

篇2：准时开始读书周记

今天是开学第一天，树上小鸟喳喳叫，仿佛叫我们去上学。我背着书包，迈着矫健的步伐，走进校园，经过一个暑假，花园里的花艳丽的开放着。还有那些“婴儿”般的面孔，是一年级的新生。

走进新的教室，看见曾经的同学，有的长高了不少，有的变乖了还有的变瘦了。

这就是新学期第一天。

篇3：准时开始读书周记

既然学生的感情如此丰富, 他们的心灵如此敏感, 他们所涉猎的范围如此广阔, 总得使他们的感情有倾泻的地方。作为一名语文老师自然要去点燃他们心中的火花, 让他们放射更加绚丽的焰火, 而周记正是老师和学生沟通情感, 交流思想的一个很好途径。在周记中, 学生们可以把一周里发生在身边的事和电视、报刊、多媒体上自己感兴趣的话题, 以比较长的篇幅把真实感受写出来, 让老师和同学们都能随着一起欣赏品味, 既愉人又悦己, 还可以提高写作水品, 何乐而不为呢?据此, 我想围绕一本小小的周记, 谈谈自己的一点体会。

一、让学生自由展示内心世界, 有利于对学生的了解和教育

社会的发展日新月异, 展现在孩子们面前的是越来越精彩的世界, 所谓一千个观众眼中有一千个哈姆雷特。孩子的思想是多元的跳跃的, 这个时候如果再用原先的条条框框, 去限制学生们就不可取了, 在周记中, 学生可以在自由的空间内随意想象, 随意挥洒自己的才华。家长里短, 谈古论今, 孩子们笔下的世界让我惊叹, 原来在那一张张看似懵懂的面孔下, 也有着这样丰富的精神世界。在他们的笔下, 有身边同学和老师的一颦一笑;有父亲母亲的声声叮咛;有对于历史人物的纵谈笑论;也有对青春和生命的憧憬和思考……在周记里, 老师可以更全面更深入地了解学生的精神世界, 了解他们的兴趣爱好, 孩子们会更直率地表达自己, 许多被老师忽略的东西, 都会在这里知晓。比如我曾经教过的一个学生, 对自己管理不严格, 多次批评但收效不大, 有一日我在他的周记中见他这样写道:“今天我又被老师批评了, 放学的时候又下起了雨, 长长的街上, 陪伴我回家的只有一把可怜的小伞”, 原先以为对什么都不在乎的他, 竟然也会有这样孤单无助的时候, 把这篇周记给他的班主任老师看后, 我们都改变了对他的教育方式。一本小小的周记, 为师生提供了互相了解的大平台, 以后对学生的教育, 也可以因人而异, 效果就会好很多。

二、培养学生积累词汇和优美语句

有谈论的话题, 但学生有时面对美好的景物, 脑子空空却想不出用恰当的词语表述出来。针对这一现象, 我除了让他们在阅读书本时注意摘抄积累词语外, 还让他们在周记中大胆地进行模仿, 使用不对的, 在周记中及时纠正。如有一个学生既要参加学校读书节演讲, 又得参加区历史知识演讲, 正赶上语文还要考古文默写, 于是她在周记中写道:“我对历史是七窍通了六窍——一窍不通, 但老师说必须拿奖, 这分明给我施加压力, 但我毫不犹豫选择背语文。班主任对我说全面封锁, 不许参加活动, 我成了笼中之鸟, 此时我看似充满活力, 其实是打肿了脸装胖子, 我想成为一台永动机, 但毕竟事与愿违。”还有个学生平时体育不太好, 参加一千米测试的时候心里很紧张, 他写道“站在起跑线上, 我伸颈, 侧目, 微叹, 只能认命地等待老师的一声哨响, 两股战战, 几欲先走……”, 课本上学到的东西被孩子运用在周记中, 我想, 就这样让学生长久练下去, 为师的何愁学生不会表达呢?

三、创设民主和谐的气氛, 教师做真诚的倾听者, 抚慰者

在语文课上, 老师应该诚心诚意地把学生当成学习的主人, 以平等的姿态与学生交往, 长此下去, 学生就敢并愿意在周记中把自己的所思所想所感倾泻在笔端。我也在周记中对事情的是非曲直做以评判, 使他们的心理得到慰藉。

有一个女生, 从小父母离婚, 母亲失业下岗, 根本无力照顾她, 还因生活环境困窘心情烦躁, 经常打骂她, 她曾在周记里对我哭诉:“这世界真不公平, 为什么别的人都可以幸福地和爸爸妈妈在一起, 为什么我就没人要, 和我本该相依为命的妈妈, 又不喜欢我, 我活着还有什么意思?”孩子的心是敏感的易碎的, 我完全可以理解她心中的委屈, 大人其实应该负大部分责任。于是在周记中我经常开导她, 告诉她世界上还有好多美好的事情等待我们去发现去享受, 自己的命运要自己掌握, 也要多多体谅母亲的不易, 我鼓励她“逆境就像你生命里出现的滂沱大雨, 令你刺骨冰寒, 又饱受冷落;但雨季过后, 百合和玫瑰会绽放;枣子和石榴会结果实。在你被苦难煎炙, 被苦难的大雨浸洗之后, 谁会知道你能酝酿出什么呢?面对逆境所需要的美德是坚韧, 让我们坚强起来, 勇敢面对一切!”也许这些文字不会立竿见影, 但我相信它就像涓涓细流, 在学生的心底流过, 润物无声, 或许已浇灌着干涸的心田。

四、鼓励学生多方面涉猎, 培养创新意识

学生日常作文, 常常苦于对老师的题目无从下手, 没有热情去写, 即使写出来, 也是形式干瘪让人不爱看。于是我没有任何条条框框限制, 让学生在周记里任意选择自己最感兴趣的话题去练笔, 结果真让我惊喜不已。学生的话题宽泛, 内容丰富多彩。如“足球如此多娇”“人生比萨饼”“平平淡淡也潇洒”“淑女装”“立志要当美食家”“为什么受伤的总是我”“都是多嘴惹的祸”“弄斧须到班门”等等。如此看来, 培养学生开阔视野, 作文教学贴近学生生活, 多给学生一些津津乐道的话题, 以激发他们写作兴趣有多么重要。培养创新意识是现代教育的战略目标, 也是中学生应具备的优良心理素质之一。通过周记让我感悟到, 只有多角度, 多种形式地引发和培养学生的创新意识, 才能不断提高他们的作文水平。

日子一天天地流过, 但通过周记, 教师和学生的心却越来越近。如一个学生的周记片段:

“2007年9月3日

日子过得真快, 转眼间一年过去, 我越来越喜欢我所在的集体, 对老师也没有了以前的距离感和畏惧感, 我现在特别喜欢将老师批改的周记, 拿在手中细细翻阅的感觉, 老师就像一个大朋友, 可以让我倾诉, 让我信赖……”

篇4：法国晚宴从不准时开始

有一年暑假，我给来自美国的研究生上课，每天都带了一条披肩进教室，因为室外温度高达三十七八度，而室内开着空调，室内室外至少有10多度的温差。上课时，我一会儿把披肩披上，一会儿把披肩取下来，一节课要来来回回折腾好多趟，尤其是刚上课那会儿。怎么回事呢？原来，很多美国同学一走进教室，都会调一下立式空调，而空调的出风口正对着我，有人把温度调高出风口对着天花板了，我就可以把披肩取下来，反之就得披上。而刚走进教室的同学会觉得热，就把温度调低，把出风口对着地面吹，已坐在教室里有一会儿的同学又会觉得冷，过几分钟后站起来把温度调高。每节课都会有美国学生调空调，大家乐此不疲，没有人抱怨，大家根据自己的舒适度来调整，都通过空调来表达自己的意愿。

有一天走进教室，我发现一张桌子从墙边移到了过道，但我并没有过多关注。课间，我注意到一个同学建议挪动桌子的同学把桌子挪回去，但那个同学摇头不同意，其他人只能侧着身走来走去。我路过时也询问了，那个同学说：“空调出风口吹向天花板时，风刚好从天花板打下来到墙上，靠墙边很冷。”于是，那个同学的桌子长驻过道了。

给中国学生上课时，通常不会有人动空调。即使有人觉得太冷或太热，也会坚持，要动空调也会提议，询问大家的感受，待其他人响应后才调整空调。至于把桌子挪到过道上，中国学生不大会这样做，他们更有可能带一件厚衣服。长期驻扎在过道上，对于中国学生来说可能会承受很大的压力，会有内疚感，会觉得影响了别人。

教室里的空调立在那里默默无言，美国学生按照自己的感受来行动，每个人都有这样的权力，当别人这样做时，“Don’t take it personal”（不要把它看成是针对自己的）。中国学生却会更多考虑集体的感受，在集体的场合，社会责任分摊，个人的感受不应该被突显和张扬。即使个人不舒服，也尽可能隐忍或忽略。

后来发生的一件事印证了我的感受。

我有一堂课是做游戏的，大家随机分组后开始玩。我要求所有人不能说话。每个小组都在投入地玩。以前给中国学生玩这个游戏时，教室里不时有嘻嘻哈哈的笑声――不能说话，但没有规定不能笑。美国学生都很安静，突然有一个组有大的动静，我赶紧走过去，原来两个学生发生了争执，他们的手同时抓住一块筹码不放，都想抢回来。看到两个人面红耳赤，是真的动了怒，我只能宣布游戏中断。我先问这两个学生发生了什么事，他们都说是按游戏规则在做，对方错了，自己应该是赢家。借着他们的冲突，那堂课总结得非常深入，因为越强烈的情绪反应，越有触及深层次的想法。

课后我仍有些担心，担心游戏中的冲突会带进他们的生活。观察了几天，我发现他们的互动和平时一样。整个课程结束前我私下问了两个学生的感受，他们的说法非常一致：“Don’t worry，I did not take it personal（别担心，我没把那件事当成针对我的）。”美国学生做事很认真，对待游戏也很认真。一旦出了游戏，又能够区分游戏和现实，对事不对人。

告别晚宴6点开始

又要送走一批前来参加中法交换项目的法国学生。作为上课老师，我受邀参加他们的告别晚宴。因是管理学院的学生，很讲究，晚宴安排在五星酒店，在请帖上还有服饰的要求：twisted business casual style（扭曲的商务休闲风格）。我充满了好奇心，想去看看。

请帖上写的是晚宴于6点开始。但由于是我没去过的地方，怕路上耽误，所以特地提前出门，结果提前15分钟到。进入宴会厅，到的都是中方学生和老师。中方学生已挑了角落里的一张桌子围坐下。六点整，一些法方老师出现了。我在他们身上看到了扭曲的商务休闲风：一位男老师的领带夹是上了色的木质晾衣夹，一位女老师的头上带着一朵大头花，还有一位女老师优雅的裙装外披了条褴褛的围巾。

6：10，法国学生陆续出现了。我惊讶地发现所有的法国学生都精心打扮，尤其是女生，平时上课时T-shirt牛仔的女生们穿上了礼服，化了妆，有些人还做了头发，男生们也都是西服领带，一个个变身职场精英，我一时都没有认出来。相比之下，中国学生朴素多了，仍是学生的模样。

晚宴6：30才正式开始。重头戏不是吃，而是表演节目。学生是表演的主力军。法国学生表演的节目不是多才多艺，更强调创意性和即兴性。有一个学生表演了脱口秀，我觉得很像中国的单口相声。他选取了学生考勤用的打卡机作为对象，怪腔怪调但活灵活现地学起打卡机中的机器人声音：“重刷一遍！”他借着打卡机，不动声色地“控诉”了项目负责人是多么严格、多么无情，也借机嘲讽了老师的刻板、发音奇怪，台下的人都笑得东倒西歪，我看看法方项目负责人，他笑得眼泪都出来了。最后，台下所有的人都与他一起大吼：“重刷一遍！”

现场一个又一个节目，我不得不说，法国学生确实玩得有创意。除了各种表演，他们评选了最佳老师、最佳团队。而让人感动不已的是他们把一个“助人奖”颁给了一个学生秘书。那时秘书还在台下忙着搬奖品，突然就被叫到了名字，请到了台上，收到了一张大大的海报，那上面有所有同学的照片、签名和祝福，感谢她在项目中对大家的耐心和付出。现场大家排长队和她一一拥抱。秘书感动得流下眼泪。

我离开晚宴时已是晚上9点多，在门口与四五位法国学生相遇。我惊讶地问他们为什么这么晚才来，是不是记错了时间。

“哦，没有，我们知道通知上写的是6点开始。但你知道，法国的晚宴从来都不会准时开始的。”其中一个学生耸耸肩回答我。

“但你们也到的太晚啦！”我说。

“你知道，我们明天就要开始在中国旅行，订好了明天早上的车票，所以要收拾好行李再来。行李太多了。”那个学生解释道。

“那可以先参加晚宴，回去后再收拾啊！刚才各个组在表演节目、合影，找不到你们。”我说。

“没关系的，我们现在去照。晚宴后去酒吧，要好好庆贺一下，打算玩通宵，必须先收拾行李。”

学生们进去了，但我回去的一路上都在想这件事：晚到的学生觉得自己的安排比集体活动更重要，所以他们会毫不在意自己的迟到，毫不犹豫地直接告诉我真实的原因。中国学生，很少会做这样的安排，通常会先考虑集体活动，再安排个人的事情。即使先做自己的事，恐怕是一边收拾东西一边心里惴惴不安，觉得对不起同学、对不起老师，进场时也会满脸歉意，觉得自己做错了。

篇5：新学期新开始周记

转眼间，我们迎来了在潘南小学的第六年，也就是最后一年，过了一个暑假，我们成为了学校里的大哥哥大姐姐，暑假结束，意味着在潘南的最后一年马上就要来临，意味着我们已经上了六年级。

六年级，是小学里最重要的一年，因为我们马上就要迎来小升初考试，这是小学阶段最重要的一次考试，决定着你的未来。六年级也是道别的一年，小学的美好时光马上就要结束了，我们马上就要步入初中，跟小学的同学们说再见，跟小学的老师们说再见，跟母校说再见，每个人心里肯定会有很多不舍。

不过新学期是一个新的开始，也是新的梦想起航的起跑线，新的学期，我们要对自己的要求比前5年更加严格，从学习习惯到各个方面都要对自己进一步的要求，要收回玩心，把自己的学习状态调整到最佳，上课精神饱满，认真听讲，全身心地投入到学习当中，这样你才可能会考出一个当自己和别人都满意的成绩。

六年级是一个非常非常重要的转折点，六年级不能再重来，小学生活也不能再重来，到小升初考试的时候，你考得好就能上好的学校，考不好就只能上不太好的学校，没有后悔的机会，也没有重新再来一遍的机会，但是想学得好也很简单，一切只要靠自己，只要暑假认真预习，上课认真听讲，到了最后认真复习，就能考出一个好成绩。

这一学期，妈妈也减少了我的课外活动，投入到学习当中去。新学期，我的目标是要把成绩再提高小学作文，因为虽然这次考试我考了297.5还算可以的成绩，但是我觉得有的题我实在不应该错，我这个学期我要向着300分满分努力，300分算非常高的分数了，我自己要努力，争取考到一个非常好的分数来回报老师和金色潘南。此外我还是要加强阅读量，多读文学名著，丰富我头脑里的知识,有利于语文学习。我还要加强自己的口算能力，把1到六年级的课本全都找出来再复习，提高我的口算能力，有利于数学成绩的提高!

篇6：梦开始的地方周记

“十年树木，百年树人。”老师，如果没有您对我们的孜孜不倦，没有您对我们的教导关怀，没有您对我们的微笑赞叹，又怎么会有现在的我?您对我们付出了太多太多，我犹记得，在我生病，躺在床上为我的成绩叹气时，您出现了。您用您辛勤的汗水，滋润了我干涸的心灵。于是，在你无微不至的照顾下，我终于战胜了病魔，重新回到了校园，与同学们一起学习、玩乐。您为了我们的成长费足了心血。您鬓上些许白丝就是您伟大的见证!在沮丧的时候，是您教会了我：你可以收集今天的阳光，却无法赢得昨日的太阳。