教师节：教师最关心的九个问题

教师节：教师最关心的九个问题（精选2篇）

篇1：教师节：教师最关心的九个问题

职场新人最常见的九个问题：

问题一：如何知道自己适合做什么?

很多新人都会有这样的一个苦恼，特别是刚出社会的一些学生，他们对于未来的规划感到十分迷茫。在这个时候，找好定位十分重要。很多职场的前辈建议在此之前要先给自己一段时间，确认自己心中到底想要做的是什么，想要往哪方面发展，做自己感兴趣的工作才是让自己肯下决定和努力工作下去的支柱。

问题二：职场新人总是感觉自己被无视怎么办?

这是很多新人的第一感觉，因为新人们大多是刚刚走出社会，对于公司办公的模式还不大清楚，加上没有多少可以交心的朋友，总会有一种被孤立、漠视的感觉。其实这些都只是暂时的，而且没有一个公司的人会喜欢莫名冷漠某位新来的同事。想要有归属感，不要一味抱怨没人来带自己，而是要主动出击。每个人的手上都会有相对应的工作任务，没人会有义务来带新人，所以最好做到主动出击，多去向前辈们请教，多学习知识，掌握公司的工作流程和具体运作情况，多与同事们相处，不懂多发问。

问题三：新人所学专业与想从事的行业不符怎么办?

大部分新人们在学校学习的专业与毕业后从事后的工作往往“不对口”，这固然会有某些限制，但绝对不是不可打破的。不管到哪里工作，重要的不是专业对口与否，而是取决于自己进入公司后的学习态度，真正的限制来自于我们自己。每一个行业在进入时都要经过一番自我的学习，吸收新知识，完善自己的学习技能。很多成功人士的工作都跟大学的专业无关，很多人在非大学所学的专业领域做得很出色很成功。没有经验不可怕，可怕的是希望有相关经验却没有真心想办法去创造机会努力去积累。

问题四：职场新人如何快速获得别人信任与认同?

纵然职场竞争激烈，但是你打可以将公司看做一个整体，想要获得同事们的认可，除了在工作期间加强往来之外，在下班后也可以经常联系，尽可能抛除掉所有的偏见与不满，做到真诚待人。不说人是非，认真工作，对工作负责，主动在自己力所能及的情况下帮助他人，这些都是让自己获得他人信任的方法。

问题五：职场新人该注意哪些问题?

整洁着装、待人谦逊、笑容常留等等都是新人们需要注意的。纵然你有一颗很大的心思，但也需要保持谦虚的态度，处理好与周遭人的人际关系，注意礼貌和外表的整洁，认真工作，主动承担责任等，给领导和同事留下一个好的印象。而最重要的一点的是，切忌不要整天怨天尤人，时刻保持一个良好的心态，主动学习，才能让自己走的更远。

问题六：如何找到自己真正想做的事情?

想要找到自己想要做的事情，不妨先付出行动去尝试，不用顾忌太多，否则永远都将是一纸空谈。竭尽全力去试。如果成功了就继续想着自己想要的方向去尝试，假如真的不可为之的话再回到你只能去做的东西，这时候也能踏踏实实做出成绩来，消除自己的迷茫和疑虑，踏实做事。

问题七：进不了名牌大学，找不到好工作怎么办?

名牌大学出身的学生可能会在就业的时候会比较吃香，但是事无绝对，这些都与毕业后自己所付出的努力和学习认真与否的态度之类的有关。不一定需要名牌大学出身才能找到好工作，何不结合自己的具体情况，放松一些自己对于工作的待遇要求，踏实从基层做起。努力学习和吸收社会新知识，为自己的后期的崛起做好准备。诚如有句话是这样说的，不是工作在挑自己，而是自己在选工作。

问题八：如何克服害怕见到领导胆怯的情绪?

怯场、底气不足几乎是每个新人常常会遇到的事情。首先建议你分析一下面对领导时，那种胆怯恐慌情绪的来由，是不是因为领导个人说话做事的风格比较武断显得不容置疑?是不是你自己在业务上有欠缺导致不够自信?社会是个大染缸，需要自己去适应办公的环境，首先要先强大自己的内心，多加练习与他人交流的方法，改变自己不自信的性格。再者，如若是领导太过武断，可以尝试与之沟通，寻求解决之道，沟通无效者，也可以勇敢做自己，问题在于领导不喜欢自己的，那么就直接换个领导吧，直到遇见不需要讨好也能欣赏我的领导为止。

问题九：应届毕业生迟迟找不到工作，该如何调整心态?

很多人毕业之后迟迟找不到工作，这与社会经济的大背景有关，再者，是否也与自己的心态有关呢?很多人不妨反思一下。许多刚出社会的毕业生都需要一个适应的过程，注意不要过高或过低评价自己，不要因为门槛低的问题就不想去做，不能因门槛高的问题就不敢去尝试。正确评估自己的具体情况，可以选择从基层做起，总有一款工作适合自己。努力适应工作环境，积累工作经验，武装自己，让自己变得越来越强大。

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篇2：教师节：教师最关心的九个问题

----《教师职业的9个角色》读后感

都说教师是一个神圣的职业，作为一名教师应该深知：我们已经加入了一个令人振奋的职业队伍，并且会逐渐的发现自己开始了一次兴奋之旅。旅途中有心旷神怡，也可能有精疲力竭，当然还会有经历苦中有乐的日子。在这样一个旅途中，有时学生们会使你捧腹大笑，有时你却会在一个人开车回家的路上，因为他们而潸然泪下。这一切，可以说都是作为一名教师的觉得最有意义的事情。

读过《教师职业的9个角色》后，我深知教师不仅仅是一种职业，不仅仅是一个“传道授业解惑者”，更是一种生活方式。它召唤那些勇于挑战、不畏困难的人加入，并引领他们进入一个充满变化的世界。对于很多人来说，在21世纪初从事教学工作要比之前更加富有挑战性。信息迅速而成倍的积累，互联网把世界不断地缩小。教师们首先要能够接纳并适应这个新的世界，然后把必要的技能传递给学生们——教他们学会灵活思考，去面对这个世界的种种未知。新的千年呼唤新型教师——他们能够每天来到教室里照顾自己的学生，同时他们要着眼于未来。

本书讲解了作为教师的9个角色：教室环境打造者、课堂教学管理者、授课过程设计者、教育成果评估者、读写文化倡导者、学生学习指导者、各种各关系协调者、外界沟通实践者、终生学习进步者。全面的诠释了教师的具体内涵。本书从教室环境打造者开始讲解，阐述了教室环境对于教和学的过程都有着十分重要的意义：在学习过程中使学生们更加专心和投入；使学生们之间的互动更加积极；减少学生们产生叛逆行为的可能性；更加有效地开展针对全体、小组或个体的指导教学；培养学生的独立能力，使他们产生强烈的求知欲；在各种活动和环境中增进实践和普及各种技能；帮助学生们取得更好的成绩。可以说一个好的环境能够影响同学们的学习，一个好的环境能够更加有助于学生的学习和习惯的养成。

当然，作为一名教师如何实施好课堂教学管理者这个职能显得十分重要。自己的一言一行都牵涉着学生，调控着学生，因此了解教学环境，找到通往井然有序的教室之路就得充分利用教师本身所学的理论与技能。制定管理目标，规定课堂纪律，积极引导，使用巧妙的措辞等让课堂教学管理能在自己的调控下顺利进行。此外，适当的约束学生的行为，采取一定的惩罚措施也必不可少：奖励积极行为、纠正走神行为、惩罚消极行为、防范于未然，实行个体管理策略小组策略；作为教师在处理学生的严重错误时要协调好各方面的关系，制定行为管理计划，建立集体荣誉感，由此来建立教师的重要性，管理好班级的日常学习生活，养成良好的学习习惯，形成浓厚的学习氛围以及班级文化。韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授惑解惑也”，那么关注学生需要学什么就显得十分重要。教师作为授课过程设计者面临的最大压力之一，就是要弄清楚学生需要学到什么，也就是你的授课焦点在哪里。无论教学水平如何，在课程设计方面必须要像承包商盖房子那样面面俱到。必须得先查看整个蓝图，确定先后顺序或工作计划（详细规划本的教学内容），准备好工具（设计教学单元），实施计划，最后确保工程验收。课程设计的过程是永无止境的，让自己的教学能够有章可循，其中学生是最大的收益者，而自己也会享受到成功的喜悦。在本书中讲到了教师是读写文化的倡导者，让我想到了人要活到老学到老，那么读书就是学习的重要途径。成为一个好的阅读者，教师要付出一生的努力。阅读能力是学生未来成功的关键，因此具备优秀的阅读能力对于学生而言至关重要。学生越早学会阅读，就能越早地通过阅读学习知识，确保学生在人生的起跑线上不落后。教师在教授阅读过程中要努力做得更好，为阅读和写作的学习营造更好的课堂氛围。在第八章中讲到教师是外界沟通实践者，要想成为好的教师，首先必须要做一名好的沟通者。在本书中就主要介绍了教师如何通过和学生、家长等其他人地沟通，来提高自己的工作效率。没有人会再一夜之间成为一个沟通高手。沟通是教师们每年都要致力的一个工作方面，无论自己是新教师还是老教师。在开始的几年时间里，不要给自己太大的压力，想想自己的沟通方式是否受到别人的欢迎，有哪些是需要变换或改进的，要能够经常和人沟通，保持沟通顺畅，自己就会从中受益。此外，教师作为学生学习的指导者，应当做好设计并组织活动，帮助学生学习。在这方面，教师要做得最重要的事情之一是赋予学生吸收知识和信息的能力，同时还要教会学生把知识真正变成属于自己的东西。学生应该知道如何学习，而不仅是该学什么。教师可以协助学生学习，而不是仅仅为学生讲述知识，这样才能教会学生如何学习。