我丰富的课余生活小学三年级作文

我丰富的课余生活小学三年级作文（精选16篇）

篇1：我丰富的课余生活小学三年级作文

我丰富的课余生活三年级作文

我的课余生活丰富多彩，像一幅多彩的画。如看书、看电视、打电脑、骑自行车等等。这里面我最喜欢的就是汽车了。接下来，我就给大家介绍一下我骑自行车的经历吧!

我从三岁的时候，就会骑车了。但是那还是后面带两个小轮的自行车。慢慢地我长大了很，羡慕大人没骑着自行车上下班，我梦想有朝一日我也能有一辆属于自己的自行车。9岁的时候，妈妈实现了我期待已久的愿望，送给我了一辆大人骑的小款自行车。这辆车的`车身像囊这一件黄黄的衣服，漂亮极了!

那天晚上，我和妈妈到空旷的地方练习骑自行车。这可比我小的时候骑得自行车难骑多了!我坐在车座上，就感觉车座一晃一晃的，很不稳当。摔了几次后，妈妈决定帮助我，她让我坐在前座上，他的双手扶着后座帮我保持平衡，就这样，我一摇一摆的，逐渐地我学会了骑自行车。

就这样每逢周末、节假日，不上学的时候我就会骑上我心爱的自行车，悠闲地在马路上、公路上、火车道上、天上、地狱里行驶。由于我年龄小，每次都得让妈妈陪伴。另外我告诉读者朋友们骑自行车的上公路上、火车道上、天上、地狱里一定要遵守哪里的交通规则哦!

骑自行车又能到不，又能锻炼身体，正式一举两得啊!我真爱妈妈给我买的这辆自行车啊!

篇2：我丰富的课余生活小学三年级作文

我的课余生活既丰富多彩，又有滋有味。我最喜欢与爸爸妈妈下五子棋，决出谁为棋王的事了。

星期六我上兴趣班回来，就与爸爸摊开棋布进行三局二胜的较量。第一盘爸爸先声夺人，一副洋洋得意的`神态，似乎在说：”你是小孩，根本不是我的对手。”我暗自给自己加油，一定要攻防结合，把爸爸打败，消灭他的嚣张气焰，我第一盘失败也正是自己不够仔细，一不小心被爸爸收了一副，正是”一着不慎，满盘皆输。”第二盘我汲取了教训，每一次出手都考虑再三，既要防爸爸的进攻，也给自己创造进攻的机会，做到攻守平衡，爸爸见我滴水不漏，投子认输。我高兴地跳了起来，妈妈在旁提醒我：”楷楷，你要胜不骄败不馁。”爸爸第三世盘也被我击败，我以2：1胜出，我心中乐开了花。

篇3：丰富多彩的课余生活

今年春节，爸爸终于给我买了一双精美的溜冰鞋，而且是我最喜欢的紫色，我高兴得一蹦三尺高。我迫不及待地穿上溜冰鞋，刚想站起来，可是脚底却不听使唤地直打滑，怎么也站不稳。我只好慢慢地扶着墙壁，小心翼翼地走，但还是摔了好几次跤。爸爸看到了，赶紧扶着我慢慢地滑了一圈。我叹气道：“太难滑了。”这句话被爸爸听见了，他说：“做事情一定要坚持到底。”我说：“好！”于是，我自己又慢慢地扶着墙壁走了整整一圈。即便是累了，我也咬着牙继续坚持着，终于慢慢地溜得熟练了。

原来，溜冰时一定要控制好身体的平衡，这样才能掌控自如，想停就停，想转弯就转弯，可以像可爱的小鸟在空中自由地飞翔那样随心所欲。

溜冰让我找到了快乐，丰富了我枯燥的学习生活，让我的生活充满了阳光。

（指导老师 王晓玲）

[小编辑点评]

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我认为创作的源泉来源于生活。

小作者张培琼有一双善于观察的眼睛，她抓住了生活中司空见惯的小事，通过对人物语言和动作的描写，将滑旱冰的经过写得很具体，并写出了自己从平凡的小事中受到的启发，使我受益匪浅。

（王 翔）

篇4：小学三年级我的课余生活作文

我的课余生活像一座七巧板，丰富多彩。下五子棋、打篮球、打乒乓球、看电视……都是我平时爱做的，但我最喜欢的还是下军棋。

有一年放暑假，太阳像火球一样在天上挂着。我在妈妈的房间里吹着空调悠闲地看电视。正在这时，妈妈来了，说要午休，让我出去。我也不敢违抗命令，只好出来，我出来以后，往书房里一看，“哈哈，这次有电脑玩了。”我奔向电脑，可是问题又来了，玩什么好呢?我正在想着，脑子里突然蹦出了几个字，就是下军棋。于是我打开军棋，就开始玩。刚开始，我按兵不动，不一会儿，我的队友和一个敌人的司令都灭绝了。我用我的棋子也开始进攻那个玩家，我消灭了他以后，只剩下最后一个敌人了，可是他把我的队友的棋子全部吃光了，我也只剩下团长了，我用团长神不知鬼不觉地吃了它的工兵，背了它的旗，“哈哈!我赢了!”这一局下完了我也出了满头大汗。

下军棋让我的课余生活充满乐趣，让我每天都能体会到无穷的快乐。

篇5：小学三年级作文我的课余生活

我们决定玩“老鹰捉小鸡”的游戏，选出鸡妈妈和老鹰后，游戏开始了。老鹰来来回回转了几圈，左顾右盼，在找一只肥一点的小鸡，忽然猛扑过去，鸡妈妈非常灵敏，赶紧掩护着孩子，还用翅膀不停地拍打老鹰，想把 它赶走。

小鸡们一个拉一个生怕它跑丢了，它们东躲西藏，忽然，老鹰追捕过来了，小鸡们马上乱成一团，四处逃窜，忽然，一只小鸡摔倒了，老鹰马上扑过去，抓住了它。

篇6：我丰富的课余生活小学三年级作文

我的课余生活十分丰富多彩。有打羽毛球、有打篮球、还有滑滑板，可是我最喜欢的是打羽毛球。

今天，我和爸爸在我家楼下的一片空地上打起了羽毛球，开始发球后，爸爸发了一个速度很快的球，我伸出球拍朝球接去，只见那球好像子弹一样飞快的从我球拍上面飞了过去，结果扑了个空。

我也不甘示弱，来了个“突飞猛击”，爸爸居然接住了。当我发第二球时，那球就像一把箭一样飞向爸爸，爸爸来了个“海底捞月”，竟然又将球打了回来。就这样，我们连续打了好几个回合，最后一回合时，我使出“暴力扣杀”，爸爸终于也扑了个空，没有接住我的球。

比赛结束时，爸爸以13:11的比分取胜了。我虽然没有赢得比赛，但是我学习到许多击球技术，以后要多多练习，争取取得更好的成绩。

篇7：丰富课余生活说写课余快乐

说起课余生活，你也许想起了游泳、下棋、打乒乓、踢足球等体育活动；也许想起了跳舞、唱歌、弹琴、剪纸等文娱活动；也许想起了小制作、小实验、车模比赛、电脑绘画等科技活动；也许想起了逛街购物、游山玩水、养鱼种花、走亲访友等休闲活动；也许想起了学雷锋做好事、“啄木鸟”纠错别字行动、宣传环保节能等公益活动；也许想起了……这些，都是“课余生活”的话题，都是这次作文的内容。你可以从中选择对自己印象最深、最感兴趣、最为高兴的事（活动）来写。写时，要注意以下三点。

第一，要把事情写完整。任何一件事，都是有头有尾的。只写开头，没有结尾；只写结尾，没有开头，不仅不完整，还会让人感到莫名其妙。

而且，事情是谁做的，什么时候发生的，在哪里发生的，中间有什么重要的变化等，也应该在写事的过程中讲清楚，讲明白。

一句话，要把事情写完整，就得交待清楚事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。当然，时间、地点也并不是非要写出来，有时候可以通过其他方面的描写来表现。比如“公鸡喔喔叫”就表明天快要亮了；“星星从云里探出了小脑袋”指的是到了夜晚，等等。

第二，要按事情的顺序安排文章的内容。一篇文章总有几个自然段组成，自然段的排列和事情的过程一致，文章才显得有条有理。

有位同学写乒乓球比赛，他在第一自然段写“报名参赛”，在第二自然段写“赛前准备”，在第三自然段写“比赛过程”，在第四自然段写“比赛结果”。可以看出，这位同学按照事情发展的顺序，分四个自然段把乒乓球比赛这件事一步一步写下来，顺序很清楚。

小朋友确定好写什么以后，也要像这位同学一样，把每个自然段的内容按事情的先后顺序安排清楚。即想好先写什么，再写什么，然后写什么，把整个事情的轮廓在头脑中整理出来，再从容地去写。

第三，要把事情的经过写具体。写课余生活，不仅要按顺序写清事情的经过，还要注意写出活动中人物的动作、语言、表情、心情等，这样事情的经过才会显得具体明白。如写爸爸过生日，可写得细一些：为过这个生日，全家做了什么准备？爸爸心情怎样？生日餐在哪儿吃的？吹蜡烛、切蛋糕了吗？唱生日歌了吗？表演节目了吗？谁表演的？妈妈和你有什么表现？还有别的客人吗？

当然，这些内容虽不一定全要写出来，但写前应该全想到，写时就可以从中选出最有意思的、最能表现“为什么”写的内容来写。这样，爸爸的生日——你的习作就“有声有色”了。

篇8：我丰富的课余生活小学三年级作文

【我的课余生活作文1】

画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。

打篮球，下棋，玩计算机……哪个不是我的最爱，哪个不是我的强项。

现在的科技发展的太快了，光光的计算机游戏已不再吸引我们眼球，我们追求的是智力与游戏合二为一的新的领域，眼光放高了，在玩的同时吸收知识，这岂不是一大快事，可是现在的智力游戏实在是太幼稚，对于现在的我们来说不屑一顾，我们想要的是更高的智力创造出来的游戏，多么想在玩的同时，吸收了明天一天所要学到的知识，那实在是人生的一大享受。

可是，享受毕竟还是站在欢乐那边的，因为，欢乐带给了我们足够多的满足，而我们要做的只是去享受这种满足感。

在篮球的欢乐地带，我找回了满足感，找回了久违了的欢乐，在那里我认识了自己。

喜欢篮球，用心去打，输了，站起来，赢了，跳几下。是篮球给我的欢乐?还是同学在一起打篮球的.那份心产生的满足呢?我也不知道，只要快乐就好。喜欢嘴角翘起的自己。

冷静有时也是一种充实，下棋时的冷静，脑袋的高度集中，下棋也有下棋的好处，让思想洋溢在棋盘上，和好朋友下棋的话，还可以增进友谊。现在还记得，小时候的我是多么的讨厌下棋，长大才明白，这是一种娱乐，只不过是休息的一种而已，现在想学已没有时间了，向往着以前碰动棋子的每一分每一秒!

课余生活，充实了我，不再感到无聊，不再感到无所事事，展望新的一天，有的是希望…

【我的课余生活作文2】

我的课余生活，如一碗放了错杂调味的汤，一会儿苦，一会儿甜，一会儿酸，又会变得辛辣，变化不定;又如一幅空白的纸张，等待着人们的填充，变成丰富多彩的一幅画;又如一杯散发热气的绿茶，茶香，热气交织在一起，记录着点点滴滴。

我喜欢吉他。吉他如美酒，是值得细细品味，是应该细细品味的东西。刚开始接触，它每一个音符，都如朵朵轻柔的白云，围绕身旁，让我痴迷。每一次学完一首曲子，都让我有一种小小的成就感，有一种无法言表的兴奋，快乐，渐渐地，我已不再把吉他当作一种乐器，而是当作一位朋友，好好地对待他，每次有空，累了下来，我都会去找他，与他一起玩，一起放松下来，一起想像着如坐在白云上……

我的课余生活，还有棋。我喜欢象棋和围棋，喜欢象棋，是因为它那能与人一起想着一盘棋，悠悠地摸索着下一步;而围棋，我喜欢它，是因为我喜欢它的变化，围棋的棋子，它们变成黑白两种颜色的小精灵，变化莫测且多端，前一会儿还是黑色的精灵就变成白色，又过了一会儿，白色的就变成了黑色的，是如此的变化多端。

我的课余生活，还有山水画。如果棋类是变化多端，那么，山水画就像是静其观止，画间，一部分一部分慢慢拼起，形成一副。在山与水的之间。我体会到了山的巍峨，体会到了水的浩荡，一会儿如一面平镜，一会儿如脱缰的野马，气势汹汹。

如果吉他是个激情四射的朋友;那棋与画，他们就是喜欢安静，细言慢语的朋友……

我的课余生活，还有很多，这是如此的丰富多彩，我喜欢我的课余生活。

【我的课余生活作文3】

课余生活是很美好的，是一种快乐的滋味。我喜欢在纸上涂鸦，还喜欢看课外书。

每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。

我的课余生活还爱看课外书，每次拿起书，一看就是几个小时。

我放学回家，第一件事就是写作业，从不拖拉。记得有一次，我放学回家，发现妈妈不在家，就有了看课外书的念头。我随手拿起《幽默三国A版》，坐在椅子上，津津有味的看起来。“就算我没妈妈，也有猫猫啊!”我边看边念着书上的句子，忍不住哈哈大笑起来。

突然，我听见高跟鞋踩地的声音，我心惊一阵，连忙合上书，拿出作业，埋着头假装做作业。“是我听错了吗?”我自言自语。悄悄把头伸出门外一看，“唉，是邻居的阿姨从我家路过的。”我松了一口气，翻开书，继续看。我又快乐又惧怕这种窃读的滋味。

大约过了半个小时，不知不觉的，妈妈从学校回来了，看见我在看书，把脸沉下来说:“作业写完没?”我回过神来，抬着头望着妈妈傻傻地笑。

篇9：我丰富的课余生活小学三年级作文

我的课余生活有很多很多，其中踢足球给我带来了无穷的快乐。

每到星期六，我和朋友趁着阳光明媚的一天，像小鸟一样奔向楼下的空地准备踢球。比赛开始了，我把球传给了李岩松。个子矮小的.他用了一招火焰射球，一下子就破了猛虎队的防守，我们以1比0暂时领先。

第二场开始了，我大声叫守门员把球传给我，守门员只好听从命令。只见黑白相间的球迅速地向我射来，我眼疾脚快又把球传给了李岩松，李岩松一个转身，球又到了周灵志脚下。那皮球在我们脚下特别机灵。忽然我看见了猛虎队的一位球员飞奔过来想要抢夺。幸亏周灵志用了战车铲球化解了这个危机。很快，我们把球传到了最后一个队员。那个队员像闪电般似的，嗖的一声，球就进入球门了。“耶！我们赢了，万岁！万岁！”

篇10：我丰富的课余生活小学三年级作文

一阵悦耳的铃声告诉我们放学了，丰富多彩的课余生活在向我们招手，晚风轻轻拂过，快看，我们又在玩耍嬉戏了。

美丽的抛物线

晚风轻轻拂过操场，远处的山，连绵起伏，在白色与铅红的跑道上，有五六个纯真的女孩把挥洒包扔来扔去，你扔我躲，你躲我再扔，偶尔传来一阵爽朗的笑声。从我手里仍到你手里，就构成了美丽的抛物线，“定!”远处的同学清脆的一声使中间的.同学心生恐惧：千万别砸到我。抛物线再次划过空中，砸到了一位同学的脚边，她撅着樱桃小嘴，不乐意的下去默默的等候下轮游戏、两端的同学笑的眼睛都眯成了一道小细缝。

活泼的天鹅舞

“一二三四……”美丽的“小天鹅”正在湖边欢快地跳着舞，舞步轻盈，动作灵敏，倍显活泼。又来了一只笨拙的“小天鹅”，她一直以欢笑来面对自己稚嫩的舞步，每次她的出现总是能给大家带来欢笑。“哈哈…你这叫踢毽儿吗!?”我们两个的水平半斤八两，总要以所提的倍数才能和别人提得差不多，我们幻想着：华丽丽的把那记得倍数抹掉吧!

睿智的建筑师

天空昏暗，狂风也跟着起哄，“唉!玩什么呀?这鬼天气!”一位博学的胖子说：“不如我们跳放格吧!”我和伙伴们想睿智的建筑师一样，用自己投东西的精准度为自己建筑小房子，虽然我已长大了，但玩耍的乐趣仍为减少，跳啊跳，扔啊扔，“哈哈!你没扔进去。”我在这边拍手叫好呢!在游戏中我们少了隔阂，少了不愉快，多了快乐与信任!

篇11：丰富课余生活提高写作水平

关键词：课余生活；写作水平

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）19-362-01

写作课上，学生面对作文题目，不是抓耳挠腮，就是闭门造车。写亲情的，自己生病了，父或母在大雨或大雪中背“我”上医院；写友情的，同学、朋友之间因为一点小事闹矛盾，然后冰释前嫌。没有生活的体验，缺少真情的表达。为了解决学生在写作中无内容可写的困惑，我在教学实践中，一方面立足课堂，另一方面开展形式多样的课外活动，丰富学生课余生活、积累写作素材、提高写作水平。

一、校外课外活动

要让学生走出课堂，走进社会，走进自然，让学生有一个全新的视野，因为校外的世界很精彩，校外课外活动的天地极广阔。教师要注意引导，让学生在课堂学习的同时，把自己与当今的世界、生活的社会，生存的环境等方面联系在一起。

活动的内容是丰富多彩的，可以带领学生参观工厂、新农村、农业科技基地、高新科技园等，让学生增长见识，受到社会现实教育，增强学习动力，明确学习目的，树立远大理想。让学生欣赏大自然、武当名胜，奇妙无比的大自然、历史文物，是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。可以让学生收集昆虫、植物标本，观察某种生物的生态变化过程，增长知识。可以让学生以文会友，通过书信、电子邮件与外地同龄学生交往，达到沟通、交流互相提高写作水平的目的。可以让学生走进市场，观察商人、小贩的言行举止，并了解当今社会物质的丰富、市场的繁荣。可以让学生走进标志性的城市建筑，让学生感受时代的变迁、社会的发展等等。

活动的形式是多种多样的：1、当我讲到社会调查这个内容的时候，在课堂上只能讲解调查报告的一般格式、基本要求，但无法让学生坐在教室里编写，因此就让学生走进社会，有的调查一次性用品使用情况，有的调查白色垃圾的污染，有的调查社会上不规范用字现象等。

2、让学生走上大街，去发现新鲜事，培养学生观察思考能力，大街上的“套圈”游戏，让学生联想到了“圈套”，五、六岁的小乞丐现象让学生联想到了成年人利用幼儿要钱，毒害了儿童幼小的心灵。十五、六岁的少年背着书包跪在街上乞讨，让学生联想到了艰难的求学之路，还有中老年人的晨练、助人为乐的好风尚等。

3、与时代同行，让学生感受时代气息。08、09年感动中国十大人物，孝行天下获奖人物，他们的感人事迹、颁奖辞，让学生收集，震撼学生的心灵；汶川、玉树地震、雪灾、水灾让同学们感受到了一方有难、八方支援的中华民族情；另外还有中学生沉迷网络游戏、追星等现象。在学生的作文中体现时代感，并教育引导学生，培养学生积极向上的人生观、价值观。

4、举办班级故事会，每当长假结束后，让学生以讲故事的形式交流见闻感受。开阔视野，积累素材。

5、感受节日气氛，继承传统文化。当春节的欢乐祥和还洋溢在人们的脸上，十五的烟花还弥漫在空中时，布置一篇以“传统节日”为话题的作文，要求学生先收集资料，在網上查阅，向家长询问，然后在课内完成，效果很好。

6、亲近自然，学生在家长的带领下赏春花的万紫千红、夏荷的亭亭玉立、秋菊的朴实无华、冬雪的晶莹洁白。学习描绘大自然的美丽。当冰雪开始融化、万物即将苏醒时，我布置一篇《觅春》的作文。让学生在自然中寻找春天。

二、校内课外活动

学校是学生学习的主阵地，除了课堂学习以外，还有丰富多彩的活动。

1、阅读。每周一节阅读课，我认为阅读是增长知识、积累写作素材、提高语言表达的有效办法之一。在方法上，自由阅读和定向阅读相结合。自由阅读，由学生根据自己的兴趣、爱好，自由地选择阅读作品，教师一般不加限制，但要讲清目的和要求。定向阅读，由教师根据教学大纲的规定，以及写作单元的要求，确定阅读作品目录。如二年级上学期第二单元介绍了《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说，我就要求学生完整地阅读这部名著。

在阅读中要求学生摘抄妙文佳句、词语成语，作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量、丰富语言、激发思维，大有好处。

2、背诵。在背诵教材上所有的古诗词曲的同时，还要求学生背诵一定数量的课本以外的古诗词，除了领悟美妙的意境外，还要求运用到自己的作文中，增添作文的文学色彩。

3、训练。写作训练是提高学生写作水平的重要途径，采用定向作文与不定向作文相结合。要提高学生的写作能力，除了强化课堂计划内定向作文（教学计划内规定的记叙文、议论文、说明文）外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论、读书笔记等等。这是学生写作上自由耕耘的一块园地。教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量.有了量的要求，便于教师督促检查以及作全面总结。

4、办报。这里包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。这项活动的作用，能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面进行具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从低要求到高要求。

5、班会。教师除了要重视课堂上学生“说”的能力培养以外，还要利用课外活动有计划地开展一些说话训练。班会是一种比较好的形式，不但使学生主动“说”，而且组织能力方面也得到很好的锻炼。

篇12：我丰富的课余生活作文

我们先到二楼儿童部去买书。妈妈挑了几本书，说让我看看喜欢哪本，就给我买下来。我翻翻这本，觉得好看;翻翻那本，也觉得好看。于是，我恋恋不舍地对妈妈说：“妈，咱都买下来吧!”没想到妈妈爽快地答应了

我正高兴地翻着书。突然，我看见书架旁边放着几本《喜羊羊与灰太狼》。这几本书像吸铁石一样吸引着我。我迫不及待地拿过来，津津有味地看了起来。

这时候，一个管理员阿姨走过来，用怀疑的目光看着我，训我说：“你拿那么多书干嘛?看一本拿一本，看完了再拿其他的书!”我愣了一下，然后理直气壮地说：“这都是我妈妈准备给我买的!”那个阿姨愣住了，说：“噢，那你就慢慢看吧!”说完，阿姨走了，我又看起书来。

过了一会儿，妈妈过来了，看见我正拿着《喜羊羊与灰太狼》看，便心疼地说：“你整天在家里看动画片，还看不够?不会是想买这几本书吧?那么贵!”我说：“我没有想买。我是想在这儿看完了，就省了钱了，不用买!”妈妈这才松了一口气，说：“真乖!”然后又把新挑的书放到我跟前，说：“你看这几本书你喜欢不喜欢?”我一看，是《幽默的小豆子》，便说：“喜欢!”就这样，我一口气挑了十几本书!

篇13：三年级作文我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，有下棋、书法、溜冰、绘画„„不过我最喜欢养宠物了。

每当我有空时，我会去乡下，看望我的小狗，它叫黑黑，因为它的毛是黑色的，它也喜欢听我这么叫它。它一见到我，就会朝我摇头摆尾，好像在说：“主人，你回来啦！”它是那样可爱。

有一次我给它洗澡，把它抱上去，它便跳了下来，还一直冲我叫，好像在说：“我不要洗，我不要洗”似的，我没办法只能让它去。第二天我正准备再次给它洗澡，可是它还是不要洗，好像在对我撒娇。因为它太脏了，我只能把它按住给它洗澡，它便乖乖的了。你看它是你一只多么有趣、可爱、调皮的小狗。

它给我带来了许多快乐，我想你们的课余生活应该也很丰富吧！

《我的课余生活》

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！

每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

《我的课余生活》

我的课余生活多姿多彩，就像七色彩虹！

我的课余生活很多，如：跳绳、看书、拉小提琴等等，我最喜欢拉小提琴，因为在学习小提琴时，心里装着小提琴，你会感到很快乐！

上周，爸爸妈妈带我去学小提琴，哇，好多乐器啊！柜子里有：笛子、萧、吉他等等。我问老师：“我要从哪里学起”？老师说：“先练练拉姿”！说干就干，马上开始，说着老师从柜子里拿出一把适合我的小提琴说：“这把小提琴，你喜欢吗？”“嗯，喜欢！”我回答。

开始了，我轻轻的把头放在小提琴上，老师叫我先拉一首雨花石，听一听，我拉了拉还是不好听，我有点丧气，老师似乎看穿了我的心思说“要学一个本领就要坚持下去！”听了这句话我咬牙坚持下来。

我一遍又一遍地练习，终于成功了！我心里比吃了蜜还甜。

《我的课余生活》

我的课余生活很丰富：打乒乓球，上网，骑自行车，跟同学一起去玩，帮妈妈去市场买吃的„„数不胜数，但我最喜欢的还是看看书，因为苏轼说过：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”！

我家有很多书，如《格林童话》，《爱的教育》，《论语》，《三字经》等许多名着，都是爸爸买的，每天晚上要睡觉前都会拿上一本读上半小时，我越读越不想停，尽管爸爸催我去睡觉了，我还是说等一下。

故事里的人物和故事深深吸引了我，当我读到某一件事发生时，主人公还不知道时，我就替主人公紧张；当我读到坏人被打败，正义又一次胜利时，我心里就非常高兴。

读书慢慢得就成了我的课余生活之一，而且我非常喜欢读书！

《我的课余生活》

我的课余生活丰富多彩，就像天上的繁星一样数也数不清。比如：打羽毛球、溜冰、骑自行车、写书法、画画等等。其中，我最喜欢的就是画画了。

没事在家的时候，我总是会想到画画。我会拿出一本绘画本，一盒水彩笔或油画棒。首先我会画一个可爱、幽默的小丑，他那逗人的笑容让我喜笑颜开，心情慢慢变好了。再画一只无忧无虑的小鸟，自由自在地在天空中尽情翱翔着，仿佛什么忧愁、烦恼都没有。

接下去，我会扩大我的想象力，画出一座座漂亮的房子、美丽的乡村、壮观的建筑等等。总之，我自己想画什么，就画什么。现在，画画已经成了我生活中必不可少的一部分，没有它，我的心灵就不会得到安慰，精神上就不会得到很好的安抚。这就是我的课余生活。

《我的课余生活》

在我的课余生活中，我做了许多事，有跳舞、打球、游泳，帮助老奶奶过马路„„其中，最让我难忘的就是学游泳。

那是一个星期天，爸爸说要带我去学游泳，我答应了。到了游泳池，爸爸就叫我先做热身运动，然后又教我在岸上做打水的动作，然后爸爸又教我做蛙泳时手和腿的动作，学会后，就套上一个没有多少气的游泳圈，再说里练习，真好玩！

练习得差不多的时候，爸爸要我抓住池边练习漂，我练了很久，终于能自己飘起来了，游了几下。

现在，爸爸让我不要抓住池边子集练习游，我试了几下，喝了不少水，爸爸就扶着我，让我慢慢练，练了一个上午，我终于学会了游泳。经过了那一个上午的努力，我学会了游泳。这次学游泳也让我明白了功夫不负有心人的道理。这次学游泳真让我难忘。

我的课余生活

我的课余生活可丰富多彩了,不信,你瞧瞧: 我的课余生活每天少不了一篇小日记。以前,我有些惰性,不想写,只想玩,可妈妈告诉我:“只要每天写一篇小日记,可以把积累的好词、好句、好段运用起来,写小作文时,就觉得不难了，长大后,你可以翻开这些小日记本,会发现童年生活非常有趣!”现在,我像变了个人似的,每天写一则小日记,而且,现在我写得进步多了,我心里乐滋滋的!我的课余生活还有:每天坚持练一小时钢琴,星期天练两张铅笔字, 每天半小时阅读,每天早上花15分钟听英语,还不忘每天运动„„

丰富多彩而又有规律的课余生活,不仅增长了知识，强壮了体魄,而且陶冶了情操,我觉得受益匪浅。

我的课余生活

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅 画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。

我的课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。

学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！

每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

我的课余生活

平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。

画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的 小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。

画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把书看透了看熟了。真的是这样，不信你也试试。

丰富的课余生活会让你的生活更美丽。

我的课余生活

俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多资的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢„„至于我，我却要对看课外书情有独钟。

我以“小书虫”自居，这可不是吹的！对我来说，看书是生活中一种不可缺少的乐趣。

五岁时，我就已经认识很多字，这可一点都不假。我五岁识字，这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候，妈妈拿着一本书，我依偎在妈妈温暖的怀里，听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着„„后来，就变成我那着书念给妈妈听了。妈妈还特意我去丽水买了一大堆书，我开心得手舞足蹈！

现在，我天天看课外书，也从课外书中懂得了美丽与丑陋，知道了善良和邪恶„„记得有一回，我在家里看书，被里面的故事情节吸引住了，直至连妈妈叫我吃饭也没听见。妈妈无可奈何，只好先打饭。这时，我看见主人公要跳崖了，我身临其境，大叫一声：“不要，你还有救，不能这样放弃生命，应该努力活下去，一切都还有希望的！”这时候，妈妈破门而入，惊讶地问道：“怎么了？谁要自杀？”我回到了现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，太投入了！”妈妈笑眯眯的。

书可以净化人的心灵，所以：爱书吧，它是知识的源泉！

我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我 做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！

我的课余生活

课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！游戏开始了，我们班的* * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。

这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。

我的课余生活

我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。

一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》„„多少本书啊！

书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。

我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。

书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世 恒言》等各种类型的书。

书占据了我的课余生活。

我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

我的课余生活

你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。

清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天，我和伙伴们一起来到学校操场打乒乓球。我第一个上场，开始我和对手打得很平稳，这叫友谊球吧，突然，给我来了个杀球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，“啪”的一声杀了过去，给对手来了个措手不及，“好球”伙伴们为我呼唤着，对手他“哎”了一声，无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个，我三下五去二，我就把他打得落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。

正当我高兴时，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的语气对我说：“小子，咱俩较量较量？”我没多想就点了点头。

比赛开始了，我俩都是刹球的姿势，“啪”“啪”“啪”特激烈，忽然他给我一个超快旋转球，我一不留神，球就飞过我的头顶，我输了，大家都笑了。

这次我好惨，好狼狈。这个场面让我想起居里夫人的一句话：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，要是永远守着它，将一事无成。”

课余生活，我的快乐

我的课余生活丰富多彩。跳舞、画画、打羽毛球、写毛笔字、看课外书我都喜欢，课余我最喜欢看书。我看过很多书，有《笑猫日记》《绿野仙踪》《汤姆索亚历险记》《神秘岛》《钢铁是怎么炼成的》„„有时被书中精彩的片段所吸引，同学们叫我去玩，我都拒绝了。有时看书入了迷，甚至忘了吃饭。大家都说我是“小书迷”。我最喜欢看《笑猫日记》，这本书讲了猫妈妈在寒冷的冬天冒着生命危险，一个一个的把孩子生下来。读了这个故事，我体会到了做妈妈的艰辛和伟大。

除了看课外书，我还爱跳舞。我跳的是拉丁舞，我每周都按时上课，一节课三个小时，有时累得满头大汗，两腿发软，我对自己说要坚持，不能偷懒，才能跳好舞。经过我的刻苦练习，终于有了很大的进步。我经常得到老师表扬，有时还被选为小老师，跳舞不仅锻炼身体，还培养了我坚持不懈的品质！

丰富多彩的课余生活，给我了很多快乐，让我学到很多知识，希望你也有和我一样的课余生活！

愉快的课余生活

我的课余生活很丰富，你想知道吗？快跟我来吧！

“铃铃铃„„”下课了，同学们快步来到操场上，做自己喜爱的活动，同学们有的打篮球、有的踢足球、有的掷沙包„„整个操场成了一片欢乐的海洋。

我们几个小伙伴凑在一起讲笑话，没想到抽到第一的竟然是我，“我讲了！”我说：“一天，有三个国家的人在吹牛，英国人拿两个金子扔了出去，说：‘我们国金子就是多！’美国人拿出四付餐具扔了出去，说：‘我们国家餐具就是多！’中国人随手把身边的律师扔了出去，说；‘我们国家律师，就是多。’同学们听了个个哈哈大笑：“再来一个！再来一个！”铃铃铃„„上课啦！同学们飞快的跑回教室。

课间十分钟就这样快乐的过去了，大家一身轻松，好像身体又被打足了气，个个精神抖擞，为下一个四十分钟的学习做好准备。这就是我的课余生活，你觉得丰富吗？

我的一次课余生活

我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。

一次，我和姐姐，还有大姨一起去摘姥姥种的无花果。大姨先用带着钩子的一个长杆子把树上已经成熟的无花果钩下来，我再用双手接住，放到姐姐准备好的袋子里。就这样，我们就摘了六个无花果。摘到第七个的时候，因为我没有接好，无花果落到了地上，摔烂了。真可惜！我们只好另摘了一个。

经过我们的劳动和配合，我们一共摘了十个无花果，尝着又香又甜的无花果，我们的心里特别高兴。

我的课余生活 到了三年级，我们进入了紧张的学习当中，但我们也有着更为丰富多彩的课余生活。有的同学喜欢看课外书，有的喜欢爬山，还有的喜欢溜冰和玩一些小游戏，可我最喜欢的是打篮球。

每天清晨，我只要一听到闹钟声，就一骨碌从床上跳了起来。以军人的速度洗漱完毕，我急忙抱起篮球向小公园飞奔而去。

我来到篮球架下，看准了目标，轻轻一跳，用力把篮球推了出去。篮球在篮框边上转圈，一圈，两圈，三圈„„我的心都快从喉咙里跳出来，可惜它没有从篮网中落下，却被卡在篮架上。我叫了许多在一旁锻炼身体的老爷爷、老婆婆，可他们也都够不着。这样一来，我的心就更急了，在篮球架下直转悠。就在这时，一阵凉爽的晨风吹来，篮球晃了晃。机会来了，我仰着头，祈求着：天灵灵，地灵灵，风婆婆，帮帮忙，风儿再大点，再大点，把我这不听话的小球给吹下来。不知是不是风儿听到了我的祈求，还是篮球不愿意被孤零零地留在那儿，它摇晃着，终于掉了下来。我接到球又继续练习投篮，这一回，几乎球球都中，真可谓百发百中啊！由于我的勤奋练习，我已经成为了我们小区的篮球明星了，说不定，将来的我会比姚明还要厉害！

篮球，给我的课余生活带来了无穷的乐趣！

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩。我喜欢打羽毛球、游泳、踢足球、打乒乓球，还有我最喜欢的画画。

我学过国画、水彩、水粉、简笔画、卡通画，还有素描。我最喜欢的就是素描了。每天下午放学后写完作业就开始画画。老师说，素描是绘画的基础，学会了素描，学水粉、国画就更简单了。我现在会单个静物素描和组合静物素描，还会人物速写呢！

素描游行、光、色、质各种表象因素，又有空间深度。比如说话一个静物球体素描，首先构图（也就是画一个正方形）。现在正方形的中间花两条横竖线，再在正方形里面切圆；切完圆之后划出明暗交界线和高光点；最后用线条涂明暗。亮的地方叫高光颜色浅一点，暗的地方叫阴影，要深一些。最后涂上背景，这幅素描作品就完成了。

通过学习素描，我的审美能力得到提高，我还学会了从不同角度去观察同一个事物，会得到不同的结果。

我的课余生活

篇14：三年级我的课余生活作文

每次做完作业，我都会和妈妈一起玩跳房子的游戏。妈妈是跳房子高手！她一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，轻巧地在格子间来回跳动，就像灵活的松鼠在树丛之间穿梭。每一次，她都能轻而易举地连过好几关，把我羡慕得直竖大拇指。名师出高徒，我是妈妈的嫡亲弟子，水平自然也不会差。轮到我了，我学着妈妈的样子，先把毽子扔在第一格。然后小心翼翼地跳过第一格。接着，又顺利地跳过了好几格。就这样，我轻轻松松地拿下了第一关。有了第一关的热身，第二关，我的动作熟练起来了，速度也越来越快，妈妈也在一旁拍手夸我：“跳得很好！加油！”就在我认为自己大功告成的时候，妈妈大叫道：“你踩到线了！”我低头一看：哎，左脚踩在了边线上。我的脚一点不给我面子，这一局又只能甘拜下风咯！虽然，我从来没赢过妈妈，但是，在一次次的游戏中，我体会到了进步的快乐。我相信只要自己不断练习，总有一天会把妈妈打败的。

跳房子丰富了我的生活，也让我懂得了——只有不断努力，才能成功！

我的课余生活

我的课余生活十分丰富，多得像夜空中的点点繁星，跳街舞、练书法、画素描、学数奥、打羽毛球……但是我最喜欢的就是跳街舞。

小时候我常常站在跳舞机前看大哥哥、大姐姐跳街舞，觉得他们跳起来好帅呀！我也常常想象着自己能像他们一样酷酷地舞动。上学期，妈妈帮我找到了一个很棒的舞蹈培训班，终于圆了我的街舞梦。

记得第一次跳街舞时，我带着好奇心走进室内，只见屋子的一面墙上都是明亮而光滑的大镜子，镜子里出现了一个害羞的我。带着紧张又兴奋的心情，我见到了小敏老师，第一眼就喜欢上了这个亲切得像大姐姐一样的老师。她先放音乐，让我们跟着音乐的节奏摇摆，时而舒缓，时而紧张的音乐一下子就把我带入了神奇的舞蹈世界，而小敏老师充满活力的示范，更是让我整个人热情满满。当我遇到难度高的动作时，我总感觉手脚不太协调，整个人不自然，小敏老师也会下来“察看民情”。我十分紧张，心跳个不停。老师似乎看出了我的小紧张，会轻拍我的肩膀，说：“不要紧，慢慢来，放松调整一下就可以了，你行的！ ”听了老师的话，我紧张的心情稍稍放松了一些，说来也奇怪，人一放松，动作也随之跳得协调好看了。

篇15：丰富课余生活提高写作水平

关键词：课余生活；提高；写作水平

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0289-01

写作课上，学生面对作文题目，经常束手无策，不知所云。写亲情的，枯燥乏味；写友情的，小事闹矛盾之后冰释前嫌。学生没有足够的生活体验，缺少真实的真情表达。为了解决学生在写作中没有任何内容可以表达的困难，我在教学的实践中，一方面立足于课堂，另一方面展开了多种多样的课外活动，借此丰富学生的课余生活，让他们积累写作的素材，从而提高写作的水平。

一、开展校外的课余活动

为了让学生能够走出课堂，贴近社会和自然界，让学生拥有一个全新视野。校外的世界十分丰富精彩，校外课余的活动天地极其广阔。老师应该注意引导，让学生能够在课后学习的同时，把自己和当今的世界以及生活的社会，生存的环境等众多方面联系在一起。

只要用心就有收获，通过不断的努力，有的同学在班里读课文发音准确有表情，能把文章中的情节和意义表达出来。有的同学同学爱打乒乓球，他的身体强壮的像小老虎似的。有的同学书法特别认真，写字即工整又大方，在班里是一流的。类似这样的例子还有很多很多……可以说同学们的课余生活是丰富多彩的。

活动的内容各式各样，多彩多姿。老师可以带着学生参观农村、科技基地、博物馆、历史史料馆等等，让学生在增长见识的同时，能够受到社会现实的教育，从而增强学习的动力，明确学习的目的，树立远大的理想。让学生欣赏自然，领略无比奇妙的大自然和历史文物，学会欣赏生活、自然中的美。这一切都是学生获取自然常识、历史知识和民间文化的生动教材。也可以让学生学会以文会友，通过书信和网络等方式与外地同龄的学生交往沟通，用交流来互相提高写作的水平。也可以让学生走进市场，观察不同的小贩和商人的言行举止，并了解当今社会物质生活的丰富、市场营业的繁荣，让学生感受到生活百态，积累素材。

活动的形式是多种多样的：①让学生走上街道，去发现新鲜的人与事物，培养学生观察和思考的能力，他们看见乞丐会想到生活的艰辛，从而懂得怜悯。看见富人的施舍会明白什么叫做同情心。看见各色的游戏会想到大千世界的丰富多彩。看到任何事物都会发挥他们丰富的联想，也会用他们这个年纪特有的敏感心灵去感受这一切。 ②多读书，书籍可以带他们去很多现实生活中去不到的地方，神秘的撒哈拉沙漠，美丽的马尔代夫，惊险的百慕大三角……书本可以让他们见识到倾慕已久的人，感性的张爱玲，飘忽的三毛，忧郁的萧红，书本可以让他们感受到所未经历过的生活，教会他们生存的方式以及做人的道理。④听音乐。音乐是一种难以用言语来形容的美，音乐会丰富人的想象力。它可以让学生在紧张的学习之余获得一些轻松，他们可以用心的去体会高山流水遇知音的欣喜，体会侗乡之夜康定情歌的民族热情，体会摇滚的激情和热爱。它让学生在感受到音乐美妙的同时，也能够感受到我们中华民族源远流长的文化底蕴。丰富多彩的课余生活，既能够培养学生有一颗充满爱的心灵，又能够让他们感受到校园生活中的乐趣。

二、开展校内的课余活动

学校是学生学习的主要场所，除了课堂的学习以外，还需要有丰富多彩的课余活动。

①阅读。每周需要开设一节阅读课，阅读书籍是增长课外知识，积累大量写作素材和提高语言表达以及组织能力的最好的、最有效的途径。可以自由的阅读，学生可以根据自己个人的兴趣、爱好，自由地选择作品，老师一般情况下不用另加限制，但一定要讲清楚目的以及要求。也可以定向的阅读，老师可以根据教学大纲所规定的，以及写作单元的要求，确定阅读的作品目录。比如语文课本中提及的《西游记》、《呐喊》、《钢铁是怎样炼成的》等等作品，就可以让学生全篇阅读。另外，在阅读中遇到的一些优美的或者有启发性的语句或词语，都可以让学生摘抄积累，作为以后的写作素材。

②背诵。课本上有许多的古诗词需要背诵，在背诵教材上含有的古诗词曲的同时，还需要学生背诵一定数量的课本以外的古诗词，要从所背诵的古诗词里感受文化的韵味，感受文字的优美，感受文采让人焕发的魅力，从而更有兴趣去背诵学习，达到提升写作能力的目的。（办报。包括学生的手抄报、黑板报、墙报等等。办报的作用是能培养学生综合运用语文及其他学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。学生自办小报，教师要从内容到形式等诸多方面进行具体指导。要注意循序渐进，力求从易到难，从低要求到高要求。

三、总结

课外活动是多彩的缤纷的，但是切记这些活动的目的是让学生的写作能力有所提升。学生的心思都是敏感而细腻的，尤其是还未经世事的小学生，作为教师，必须给学生一个正确的思想观念的引导，让学生去了解社会，了解世间百态，感受一切的人事物的美和情感。让学生在接受到思想熏陶的同时，勇于记录下自己的真实感悟，从而积累成自己的素材，运用到写作中去。引导的力量是强大的，而如何让学生有兴趣的去学习，是最大的难题也是每个教师都必须去学习的课题。

参考文献：

[1]《走进语文教学之门》 王尚文 上海教育出版社 2007年出版.

[2]《这样教语文：余映潮创新教学设计40篇》 余映潮 2012-04.

篇16：三年级作文我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的。每天写完作业以后，我都会做许多我喜欢做的事，比如：画画，看电视，和妈妈一起下跳棋，滑轮滑等等。我最喜欢和妈妈一起下跳棋。

每一回下跳棋，我和妈妈都很认真，都希望自己能赢。妈妈很厉害，但我和妈妈也差不了多少。有时候我赢，有时候妈妈赢，有时候我和妈妈难分胜负。

有一次，我和妈妈正在下跳棋。这时，电话响了，我跑过去接电话。接完电话以后，我回来一看，妈妈的棋子向前移动了好几步。我问妈妈：“这时怎么回事？”妈妈说：“我以为你不玩了呢？”我大声的说：“谁说的？你耍赖！你耍赖！”从这以后，每一次下跳棋的时候，如果我接电话、拿东西的话，我都很担心妈妈会不会再耍赖。回来以后，我都要检查棋子移没移动。

每一次下跳棋时，我和妈妈都很开心。我以后一定更加认真的下跳棋，也要将我的课余生活变得更加丰富多彩

我的课余生活

我的课余生活丰富多彩：钢琴、声乐、舞蹈......都给我的生活带来了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还是读书。

我喜欢读童话。喜欢童话里一个个精彩的故事，它给我的想象插上了翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读动物百科，它让我认识、了解了许多温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》......每一个故事都给我们讲述了一段精彩的历史。

为了读书，我可闹过不少笑话哩！有一次，我练完钢琴已经快九点了，妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时间还不算太晚就捧起书津津有味地看起来。不一会儿，妈妈又来催促我赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续读着。我被书中的故事深深吸引着，完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈望着浑身是水的我，觉得又好气又好笑，说我简直成了一条小书虫！

哎！书虫就书虫吧，我愿意做一条快乐的小书虫！

学滑冰

----我的课余生活

告别了一天的学习压力，轻松的课余生活又来到了......让我再难忘的是到人民广场去滑旱冰。刚开始，我滑得很慢很难慢，还常常弄得“四脚朝天”，爸爸在边上看着我说：“你一定要掌握好平衡才能滑好，不然就滑不好旱冰的”。我说：“知道了”，我便照爸爸说的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起来了。只见爸爸又拿出了几个瓶子放在地上一字排开，叫我练习滑交叉。交叉——就是把两只脚交叉绕过瓶子，刚开始，我怎么也学不会，爸爸又说：“你还是要平衡身体才能滑好”。我说：“好”。我就学着学着，一会就有一点会了，我好高兴啊！爸爸在边上说：“加油！加油！不能骄傲”。我说：“行”。不知不觉时间不早了得回家了......就这样我的课余生活因有了滑旱冰而快乐......我的课余生活

我的课余生活丰富多彩，爸爸总会利用各种机会让我来认识这个多彩多姿的世界。在学习之余，我会努力去锻炼身体。每周有三天的时间，放学后，我会去“徐斌武术学校”练武。习武可以强身健体，磨炼一个人的意志力。我现在已经能够劈开横叉、竖叉，也可以自由的下腰了，我还学会了一些掌法、拳法和脚法，但学的还不够精通，今后我会更加努力的。每星期我还要抽出半天的时间去游泳。游泳时，在水中的感觉真好，可以充分地放松自己，我好像变成了一条快活的鱼，在碧波中游来游去，仰泳、蛙泳、潜水„„舒服极了。如果有时间，我还会和家人一起去旅游、爬山、去海边„„我们可以尽情地听鸟语、闻花香、赏红叶、拾贝壳、捉蝴蝶、看飞瀑流泉„„我见到了落差几百米的瀑布、夏季的冰山，见到过原始的鱼、虫化石，古老的红豆杉，还见到过世界上最大、最美丽的蝴蝶标本„„

现在，我已经去过了北京、郑州、洛阳、开封、八里沟、桃花谷、日照海边、少林寺、红豆峡„„这些经历增长了我的知识，开阔了我的眼界。今后，我还要去更多的地方，走万里路，读万卷书，做一个有知识、快快乐乐的人。

我爱画画

我的课余生活丰富多彩，但我最感兴趣、最喜欢的还是画画。

我从三岁半就开始学画画了。我的爸爸、妈妈都爱画画。每次妈妈在屋子里画着画，我都会坐在板凳上聚精会神地看。妈妈见我十分爱画画，就专门为我准备了绘画用具，如速写本、画板、绘画笔等。我画画就从那时开始了。

转眼间，我上小学了。在学校里，我抓紧一切时间练习画画。一下课，我就画起来，同学们都说我是小画家。每天下午放学回家，我做完作业后，就抓紧时间画画，妈妈见我这样认真，就经常鼓励帮助我，我的画也越来越好了。每次我看到我在纸上画出一幅幅美丽的图画，心里就特别高兴。一天晚上，我画了一幅题名为祖国的画。画面上有一望无际的海洋，红彤彤的太阳，一群群叽叽喳喳的小鸟和一幢幢拔地而起的楼房，多美啊我都被陶醉了。

我爱画画，我的课余生活因为画画更加美好。

我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游„„可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！

我的课余生活---做手工温州市蒲鞋市小学 三(5)班 林书帆

我的课余生活丰富多彩，比如：画画、弹电子琴、下跳棋、做手工„„。其中，我最喜欢的是做手工。

平时在家做完作业，我都利用课余时间剪剪纸，做做小手工。突然，我想到了一个好创意。于是我拿来8张纸巾，分别把它们揉成两个圆球，用胶带纸把它们绕三圈贴起来，第一圈是横着绕，第二圈是竖着绕，第三圈还是横着绕。最后把自己喜欢的彩色图案，如“爱心”“五角星”剪下来，用胶带纸把图案贴在圆球上，两只可爱的小圆球做好了。我还给它们取了两个名字，贴“爱心”的圆球叫“爱心纸巾球”，贴“五角星”的圆球叫“五角星纸巾球”。两只小球静静地躺在书桌上，陪着我读书，陪着我写字。

虽然我的小手工在别人看来很平凡，但是它们给我带来了无穷的乐趣，我肯定会在课余生活中做出更多更好的小手工

钓鱼

星期六早晨，我和妹妹来到了外婆门前的小湖边钓鱼。

我准备了钓鱼竿和鱼饵，走到湖边。湖面可漂亮了！湖里开着美丽的花朵，浮着园叶，水下也隐藏着花蕾和叶苞。

我选了一个比较安静又舒适的位置坐了下来。我把鱼竿放进湖里就等着鱼儿上钩。等了很久都没有鱼上钩。我把鱼竿拿上来一看，发现钩上的鱼饵不见了？原来我忘记把鱼饵放鱼钩上了。我马上拿起鱼饵放在鱼钩上，耐心等着鱼儿上钩。等着，等着，半个小时过去了，我开始不耐心了。正想把鱼钩拉上来的时候，忽然有了动静，干到了鱼竿往下沉，我一下把鱼竿往下拉，哇！我高兴地跳了起来说：“我钓到一条大鱼了。”