文明修身小结（精选13篇）
篇1：文明修身小结
文明修身个人小结
每天早上6:50，各位同学就在指定地点结合，拿好了打扫工具，展开清扫工作。刚开始文明修身时，同学们有些不太适应，心里多多少少有些怨言。但经过一段时间的适应后，我们都积极调整好自己的作息时间，以良好的精神状态面对每一次清扫任务，将自己所属的包干区清扫干净，保持校园环境的整洁。在清扫校园的过程中，我们慢慢体会到“文明修身”活动的内涵----它不仅仅是为了保持校园的整洁，更重要的是培养我们一种精神、一份责任。
文明修身清洁校园活动，是我校文明工程的重要组成部分，旨在提高我们大学生的综合素质，“一园不扫何以扫天下”。我们将严格按照学校的要求，认真清洁校园，同时提高责任意识、公德意识，自立意识，劳动意识和环保意识
在两个月的文明修身活动中，我深深的感到此次活动的意义，在我班同学的热情参与下，增强了我们的公民意识,将大学生的道德实践融入到学生的日常学习生活之中。文明修身活动提高了学生的自我修养意识的培养，校园的很多不文明行为得到改善。地上少了很多纸屑，同学们也更加积极的参与保洁。
“天下大事，必行于细”。文明修身给我们重新诠释了何为“讲文明”，让我们从自身做起，从身边的细节做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关，这也正是文明修身的精神真谛。
若没有这次修身活动，我们或许还会停留在轻视环卫工人的劳动成果的水平上。当我们洒下汗水的时我们才知道整洁的道路护之不易。文明修身不仅锻炼了我们的劳动技巧，还提高了我们自身的涵修。原先的自命清高到此时将心比心无不是因为这次特殊的经历。
温室中的花朵再美也不能到大自然中献彩；然而经历了风霜雨雪的青松却能屹立于山岭个人以坚毅之感。或许这青松，这温室花朵便是我们这些大学生的后后与前前吧。没有文明修身的锻炼，或许我们还不会成长的如此之快。一个享乐享惯的人是很难想象少仍一张废纸能给他人给社会带来多大的方便的。
文明修身是为提高大学生思想道德素质而开展的系列活动。它具有较为深远的理论意义和实践意义。从理论意义看,文明修身活动体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论；贯彻了“以学生为本”的教育理念；彰显了我国儒家传统的修身思想。从实践意义看，文明修身活动抓住了大学生的薄弱环节，具有针对性；传承了为人师表的师范精神，具有教育性；创新了高校德育工作的理念、思路和方法,具有实效性。
文明修养不仅是自我发展的需要，更是构建和谐校园、和谐社会的需要。文明修身，我们缺少的是意识。文明修身，我们需要的是坚持。同时我们知道文明礼仪是一个人综合素质的突出体现，是给人以良好认识的第一印象。行为举止的得体，不仅仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。文明修身就要从自身的举止做起，我们每个人都应养成文明的生活习惯，争当一个高素质的新时代大学生。很幸运能有这次文明修身的机会。
文明修身，修身，亦修心。
篇2：文明修身小结
为期1个多月的文明修身课已然偃旗息鼓，纵观5个礼拜的“风雨下草场，烈日走干道”的生活，作为这次修身活动中的一员，我深有感触。
“文明修身”活动始于1988年，以清洁校园为抓手，引导学生“扫一屋、而后扫天下”，是上师大校园文化的重要成分，是学校对我们素质教育的一种体现。
但是，一个多月前听到要文明修身时的感觉，那叫惊天霹雳——什么？每天早上七点到岗，七点零五分算迟到，一天早、中、晚三次扫大街，三次却席者重修，六次迟到者重修。
回顾这些日子以来的劳动，还真觉得收获颇丰。原本只是一直这样漠然地行走在校园中，偶尔看见文明修身的同学打扫校园，还觉得他们也满轻松，可到自己干的时候，才意识到，看人挑担不吃力的道理。能够为校园的美化献出自己的一份力，一个多月的辛劳还是值得的。
开学以来，睡惯了懒觉，一下子要调整作息时间，起初还真有点不适应。每天早晨7点要按时到岗。于是乎我们六点多就要起床了。睁开松腥的眼睛。准时到达规定的岗位清扫落叶，打扫环境卫生，用自己的劳动换来了校园的清洁。一到秋天，上师大大大小小的路上总会铺满厚厚的梧桐树叶，踩在脚下沙沙作响，松软的感觉有些像地毯。但是当地毯被踩脏了，就会影响到校园的整洁。而自从文明修身课开课以来，铺在路上的落叶便无声无息的失踪了。一个多月里，面对的基本都是树叶。毕竟是秋天，想起有位诗人的句子：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。我们在落叶飘满地的秋天里文明修身，我们在秋日的东部校园完成以“外修气质,内铸精神”为目的的必修课。没有毒辣的太阳，没有凛冽的寒风，秋高气爽的季节，我们收获颇丰。
通过这次为期两个月的修身活动，我大大提高了自己作为学校主人翁的责任感。校园的一草一木，每个角落的环境都关系到师大的精神风貌，也体现着每个师大人的素质。以前，我从不会为地上的一张纸屑，一个果皮而觉得惊讶，反正这是清洁工的事情。而真正到我自己清扫校园的时候，我就会为了那么多触目惊心的垃圾而感到羞耻，为那些随地乱扔的同学觉得脸红。难道这是21世纪的新师大人该有的行为吗？我想，或许等到那些同学文明修身的时候，他们会意识到自己当时的行为是多么错误。上师大的文明修身可以修葺每个学生的不足之处，使我们每个人在精神上有所锻炼与升华。平日里看惯了清洁工人的清扫，当我们每个人亲身体验之后，不由会对他们产生敬畏。作为师大人，能够亲自打扫我们的校园，也是每个莘莘学子的荣幸。上师大的校园美丽指数一定会在一批又一批文明修身的同学的努力下而变得更美丽。
我们觉得学校搞修身只是形式主义，瞎折腾学生，但经历了才懂得，其实我们从文明修身实践中学到很多„„我们学会了珍惜时间，充分利用时间；我们学会了把握人生。修身确实是对毅力和耐心的一种考验，不过它把生活变得很有规律，好处也不少。通过这次活动，我们也会更注意自己平时的文明习惯，谈吐作风。“师大是我家，清洁靠大家”，以后看到陌生的同学们辛勤劳动的身影，眼前肯定会清晰地浮现这2个月的修身——这属于我们自己的一次特别的经历„„
篇3：文明修身小结
全民修身行动是中山市2011年在全国率先启动的一次提高全民素质,营造文明社会的系统工程。近年来,全民修身行动在中山市开展得如火如荼。2月11日,“文明修身进公交”公益项目在快速公交利和广场站启动,第一期工程在B1路18米快速公交及85辆公交校车实施。
活动现场,一辆与众不同的B1路快速公交车缓缓驶进站。这辆18米长的“文明修身号”快速公交车车身喷绘了“文明修身”主题内容,车身两侧分别贴有“文明伴我行,和美好心情”、“修身立德,文明花开”等文明标语,社会主义核心价值观24字被书写在车窗上面;车厢内风槽、灯箱、椅背、挡板、电子显示屏、车载多媒体等设备,呈现以“好人好梦”为主题的中山好人们的动人事迹,打造车厢修身长廊,增强文明修身对市民的视听感染,同时设置了“修身加油站”,免费提供文明修身宣传材料、《中山日报》、《中山商报》、《中山公交》等供市民取阅,整辆车就是一座流动修身学堂,更是一道流动风景线。
近年来,中山公交集团充分发挥公交线网覆盖广泛的优势,利用公交媒体开展文明公益宣传,取得了良好的效果。据统计,2014年该集团共发布文明公益车体广告120车次,车厢广告1200多面,站场广告500多幅,车载多媒体播放文明修身视频20多万次。“文明修身进公交”公益项目即让全民修身行动落地公交媒体,综合利用公交媒体的传播优势,建成流动的修身学堂。
篇4：当代大学生文明修身的时代内涵
《大学》开篇讲到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调了文明道德修养的重要性，并放其大学之道的首位。文明修身是形成高尚人格的基础环节，是每一个现代人自觉提高自身精神生活质量和规范其行为文明化、科学化的自我实现过程，对学习、工作和人际交往都有重要的意义。大学生文明修身教育是高等教育的重要组成部分，对培养大学生健全的人格品质、促进大学生与社会的和谐发展和构建大学生和谐的人际关系有重要意义。
二、社会主义核心价值观为指导
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值标准。核心价值观是精神支柱，是行动向导，对于丰富人们的精神世界，建设民主精神家园，具有基础性、决定性作用。当然对于我国高校大学生思想道德建设的文明修身工作具有强大的指导意义。
（一） 价值引领
社会主义核心价值观是开展大学生文明修身工作的价值引领。当代大学生要有高尚的道德情操，要求我们所进行的文明修身工作要多层次和立体式，在日常的学生管理工作中，可以建立学生文明修身的综合档案，定期记录其受教育和实践内容，这项工作与学生素质的提高互为促进，以期实现共同发展。
（二）践行标准
社会主义核心价值观要从学校抓起，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。这就要求我们在具体操作上要时时刻刻以社会主义核心价值观为标准，适时进行大学生思想政治教育。
三、积极培育大学生文明修身的时代内涵
（一）开展丰富的学生活动
通过开展一些列的大学生文明修身主题教育活动，引导学生树立良好的形象和风范，实现综合素质的全面提升。例如：团支部开展关于“修身自省”的民主生活会，先学习党的最新政策方针，之后学习先进人物事例，最后开展自省活动，回顾、检查自身思想，明确前进的目标；开展学习雷锋志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，提高学生的思想政治素质，陶冶情操，增强学生奉献社会、回报社会的意识；开展文明集体、文明班级、文明寝室争创活动，增强同学们的集体意识和责任感，扎实推进各班文明修身建设等活动。
（二）积极进行正向引导
辅导员老师要适时地对学生进行正向引导。网络的便捷让学生能了解很多事物，但大部分停留于表面，如社会的主旋律与网络的恶搞形成的巨大反差给他们的价值观和人生观造成了很大的迷茫，从而影响学习和正常的生活。辅导员就需要和学生谈心，引导他们用正确的眼光看待这些事物，例如：组织主题鲜明、健康向上的师生联谊活动，互诉心声，与学生心交心地交流；倡导学生读好书，好读书，将上网的时间分出一部分留给大脑去看书和思考，举办书友会在潜移默化中达到文明修身的目的。
（三）实现文明规约的约束性
“没有规矩不成方圆”。辅导员所带班级要根据各自的特点和需要，如在年级的教育大会上集中学习《学习手册》上的有关各场所行为规范，引导学生积极思考，倡导和谐、高雅、健康、文明的道德新风尚，把自觉遵守文明作为学生成长成才的内在需求和动力源泉。学习相关的规章制度帮助大学生养成实践文明修身行为的良好习惯，此做法着眼于长远，兼顾现实。
四、结语
在民族和国家复兴与强大的征途中，每一代人肩上都有艰巨而不可推卸的责任和义务。随着我国的综合国力日益强大和国际地位的不断提高，大学生肩上的任务也同样艰巨，甚至会更大。对于他们的文明修身工作必须高度地重视。作为与学生在校接触最紧密的辅导员要顺应时代变化，适时调整和改变教育方法，在社会主义核心价值观的引导下，继承传统美德，引导大学生养成与实践文明修身的时代内涵。
篇5：文明修身小结
文明修养不仅是自我发展的需要，更是构建和谐校园、和谐社会的需要。文明修身，我们缺少的是意识。文明修身，我们需要的是坚持。在这风景如画的校园里，赶紧行动起来吧！为我们每一个人的全面发展，为了上海建桥学院的美好明天！同时我们知道文明礼仪是一个人综合素质的突出体现，是给人以良好认识的第一印象。行为举止的得体，不仅仅是对别人的尊重，更是对自己的尊重。文明修身就要从自身的举止做起，我们每个人都应养成文明的生活习惯，争当一个高素质的新时代大学生。
每天早上6:50，各位同学就在指定地点结合，拿好了打扫工具，展开清扫工作。刚开始文明修身时，同学们有些不太适应，心里多多少少有些怨言。但经过一段时间的适应后，我们都积极调整好自己的作息时间，以良好的精神状态面对每一次清扫任务，将自己所属的包干区清扫干净，保持校园环境的整洁。在清扫校园的过程中，我们慢慢体会到“文明修身”活动的内涵----它不仅仅是为了保持校园的整洁，更重要的是培养我们一种精神、一份责任。
文明修身清洁校园活动，是我校文明工程的重要组成部分，旨在提高我们大学生的综合素质，“一屋不扫何以扫天下”。我们将严格按照学校的要求，认真清洁校园，同时提高责任意识、公德意识，自立意识，劳动意识和环保意识
在两个月的文明修身活动中，我深深的感到此次活动的意义，在我班同学的热情参与下，增强了我们的公民意识,将大学生的道德实践融入到学生的日常学习生活之中。文明修身活动提高了学生的自我修养意识的教育，校园的很多不文明行为得到改善。地上少了很多烟头也少了很多纸屑，同学们也更加积极打扫了。
“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？
篇6：“以礼立人，文明修身”文明标语
在平平淡淡的日常中，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。你还在找寻优秀经典的标语吗？以下是小编整理的“以礼立人，文明修身”文明标语，欢迎阅读与收藏。
1、15物管2班：许你良辰美景，予我垃圾归零，亮清亮雅之室，同心同德之风。
2、14人本1班：以礼立身，以言服人。世上最美好的是语言，最动人的是语言，希望我们以礼标记自身，用语言传递文明！
3、15人本1班：你在楼上丢垃圾，捡垃圾的人在楼下看你。
4、14公关2班：有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。
5、14物管2班：诚信做事，以德服人。
6、13人本1班：从我做起，走向文明。
7、14人力2班：微笑是我们的.语言，文明是我们的信念。
8、14人本2班：文明传播希望，道德凝集力量9、13物管1班：绕行三五步，距离产生美。多走几步等于多看几眼沿路的风景。
10、13物管2班：礼貌伴我行，天天好心情。
11、13人力1班：善，是与人为善，关爱他人。“善”是一种爱心，能传递真善美，凝聚你我他，绽放和谐之光。德识者，为善之人兼之；道义者，为善之人备焉。“善行天下”它犹如明镜，时刻警示我们：修德至善，养浩然正气；善学立身，法古今完人。
12、15人本2班：与文明牵手，和礼貌相伴。
13、13人力2班：文质彬彬，然后君子。
14、15物管1班：放下手，抬起头，用文明做沟通桥梁。
15、14物管1班：绕行三五步，距离产生美。多走几步等于多看几眼沿路的风景。
16、14公关1班：以礼修身，立人文明。
17、13公关1班：科学、健康、环保、文明。
18、13人本2班：不学礼，无以立。
19、14人力1班：好少年=文明+价值+爱心+力量！
篇7：“文明修身”主题教育
关于组织开展“文明修身”主题教育的通知
各团总支：
为引导大学生树立社会主义荣辱观，增强公民意识，养成健康文明生活习惯，推进和谐校园、文明校园建设，服务青年成长，促进青年成才，激发青年热情，凝聚青年智慧。经研究，团委决定组织开展以“基础文明、诚信文明、网络文明、读书修身”等为主要内容的“文明修身”主题教育。现将有关事项通知如下：
一、主办单位
共青团山东工商学院委员会
二、活动主题
文明·律己·修身·励志
三、活动时间
2011 年9 月——12 月
四、指导思想
依据《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，加强大学生社会主义核心价值体系教育，引导大学生增强文明修身的自觉性，进一步弘扬讲文明、树新风、促和谐的校园良好风尚，逐步形成青年学生文明修身的长效机制。
五、活动内容
（一）基础文明养成教育工程。
基础文明是构成文明的最基础的要素和文化底蕴，是学校育人工程中的一项基础性、艰巨性、长期性的工作。基础文明教育有助于防止不良风气的滋生，纠正和克服不良习惯，引导学生注重“交往文明、举止文明、宿舍文明、就餐文明、教室文明”，有效促进校风、学风、个人作风良性发展。
（二）诚信文明教育工程。
诚信作为中华民族的传统美德，自古以来就是我们民族精神的重要内容，是做人之本、立德之源。时代呼唤诚信，社会需要诚信，大学生更需要诚信。要牢固树立“诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻”的诚信意识和道德观念，养成诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身的良好习惯。
（三）网络文明建设工程。
结合我校的文化特色，围绕做网络学人、成文明学子，倡导大学生遵守网络文明公约：“善于网上学习，不浏览不良信息；诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；增强自护意识，不随意约会网友；维护网络安全，不破坏网络秩序；有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”引导大学生通过创作文字优美、立意健康向上、富有创意的短信、网络和微博文章，说文明话、办文明事、做文明人。
（四）读书修身工程。
通过经典书籍推荐，举办读书节、征文比赛、读后感评比等系列活动，引导大学生善于读书、乐于读书，使读书成为每一个山商学子的良好习惯和健康的生活方式，切实提高大学生的人文素养和文明意识。
六、活动安排
（一）宣传启动阶段
（时间2011 年10 月）
1.“文明修身”主题教育启动仪式
2.“文明·律己·修身·励志”主题团日系列活动
承办单位：各团总支
活动提要：
（1）围绕“文明修身”主题教育内容，各团总支广泛组织主题团会活动，可邀请学院领导及任课教师予以指导，并做好摄影摄像记录工作。
（2）各团总支在学院内部组织演讲、征文、漫画、书法、绘画、摄影等比赛，并将优秀选手及作品于2011 年10月24日下午5点前报送到团委组宣部，团委将组织校级比赛、优秀作品评比及展览。
（3）各团总支广泛联络专家、学者，为学生推荐专业经典和文学经典书籍，要求学生干部、团员每月读一本经典书籍，同时做好读书笔记。各团总支认真做好读书笔记的评选工作。于2011 年11 月30日下午5点前择优报送到团委组宣部，团委将评选优秀读书笔记，并予以奖励和展览。
3.“文明修身”倡议活动
承办单位：学生会
4.“文明伴我行，修身在我心”系列宣传活动
承办单位：各团总支学生会
活动提要：结合“文明修身”主题教育内容，通过条幅、网站、宣传板、宣传栏等载体开展宣传活动。
5.韶华网设置“文明修身”主题教育专题，对活动予以即时报道和宣传。
请各团总支及时将活动报道及照片等发送到shaohua2004@163.com。
（二）组织实施阶段
（时间2011 年10 月--11 月）
1.文明校风劝导督查队
承办单位：校学生会自律委及各二级学院学生会
2.“书香山商”读书节活动
承办单位：社团联合会、书华读书社
活动提要：包括书签发放及优秀读书笔记评选等活动。
3.“文明伴我行，修身在我心”优秀宣传板评选
承办单位：学生会
活动提要：各二级学院学生会制作一块“文明修身”主题活动宣传板，于2011 年10 月14日前送交校学生会办公室参与评选，宣传板统一规格为1.2mX2.4m.4.“厚德端行”漫画、书法、绘画、摄影展
承办单位：社团联合会动漫协会艺海书画协会
5.“文明修身，知行合一”征文比赛
承办单位：社团联合会轩辕文学社
6.“爱在山商，美在文明”主题演讲比赛
承办单位：大学生艺术团
7.“微校生活，博学你我”校园微博大赛
承办单位：学生会韶华网
8.“文明在我身边”校园相声小品大赛
承办单位：大学生艺术团学生会
9.“文明·诚信”新生辩论赛
承办单位：社团联合会冲浪口才协会
10.“和谐山商，文明同行”公益标语、短信征集大赛
承办单位：学生会
（三）总结表彰阶段
（时间2011年12月）
请各团总支于2011年12月16日以前及时上报学院“文明修身”主题教育总结材料（包括活动策划、过程记录、图片资料、媒体报道以及总结等）。团委将表彰活动先进团总支、先进团支部、先进个人，并将对各单项比赛结果进行统计，择优推荐参加更高一级的比赛。
七、具体要求
（一）高度重视，加强宣传，营造氛围。
大学生文明修身活动是我校
大学生的形象工程，需要广大学生共同参与，共同建设。各团总支要努力营造人人参与、人人支持的浓郁氛围，展现我校学子良好的精神
风貌。
（二）结合实际，注重实效。
各团总支要结合本学院实际情况，针对不同学生群体的心理需要以及思想实际，制定切实可行、灵活多样、立意高远的的计划方案，认真实施，落实到位，力戒形式主义，确保活动取得显著实效。学院与学院之间可以联合开展活动，相互学习，共同提高。
（三）立足长远，形成机制。
把“文明修身”主题教育作为大学生思想政治教育工作中的一项重要而长期的基本工作，坚持常抓不懈，并不断开创教育活动的新形式、新内容。
共青团山东工商学院委员会
2011 年9 月29日
主题词：“文明修身”主题教育通知
抄报：团省委校党委
篇8：浅议大学生文明修身教育
“修身”是儒家提出的人的自我修养、自我教育的个体活动方式,出自《礼记·大学篇》,即:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身……身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。”在儒家看来,实现人生的最高理想,造就道德上的完美人格,修身是最根本的手段和途径。
“文明”一词在中国最早见于《周易·乾卦·文言》中的“天下文明”之说,在汉语里“文明”一般是指人类社会基于物质和精神的创造而呈现出的开化和进步状态。西方“文明”指人的教养、聪慧及德行,1651年英国启蒙思想家托马斯·霍布斯在《利维坦》中首先提出“文明社会”的概念,18世纪法国思想家伏尔泰等人针对野蛮状态使用该词来反映人的精神境界,之后被引申为人类不断向高级状态进步的过程和一定时代被物化了的精状态,赋予“文明”一词现代意义。
文明修身是当代大学生发展的内在要求,但关于文明修身的理论研究尚处在起步阶段,它的涵义学术界尚未形成共识。笔者以为,现代文明修身是指在遵循社会发展规律的前提下,通过人的自觉的有意识的活动来构建人的精神家园,提高人的生活质量,从而不断满足人的发展需要和社会发展需要的过程以及人在这一过程中呈现出的精神状态和精神境界。
2 大学生的思维和行为现状突出了加强文明修身教育的紧迫性
大学生是一个特殊的青年社会群体。处于18—23岁这个由青年早期向青年晚期过渡的年龄阶段,他们精力旺盛、充满朝气、力求创新,在政治、思想、道德等方面的基本社会特点表现为:具有感受时代精神的敏锐性、参与社会生活的积极性、群体成员的互动性和内部结构层次的复杂性。作为社会上具有较高文化层次的群体,从总体上来说,大多数大学生的精神风貌是积极健康、要求向上的,主流也是好的。但是现在的大学生大多是独生子女,从小娇生惯养,不能吃苦,自理能力差,以自我为中心的倾向比较重,缺少团队精神。他们的这些思想反映在行为上,一方面表现为有较强的自我发展能力,通过系统教育可以养成良好的文明习惯,另一方面又表现出缺乏做人应具备的基本文明。有的学生纪律观念淡漠,违反校纪校规;有的学生卫生观念差,不注意维护个人卫生和公共卫生;有的学生言语粗俗,待人不礼貌;有的学生则生活不俭朴,相互攀比,高消费。因此,加强青少年德育工作,应该从基础文明素质抓起,分层次提高学生的道德素质。基础文明素质是人格的基础,是一个人生存和竞争能力的基本要素之一,更是人的文化素养、教育程度的反映。在以“文明修身工程”为标志的人格教育中,渗透品德教育,意志教育和情操教育,从而形成完整的德育体系。
3 在大学生中实施文明修身工程的重要意义
3.1 文明修身活动体现了马克思主义关于人的全面发展的理论
人的全面发展理论是马克思主义的一个重要原理,也是教育理论中的一个重要内容。在当代中国,培养一代又一代“四有”公民,既是建设强大的社会主义国家、实现中华民族伟大复兴的需要,也是促进人的全面发展、实现党的最高纲领的需要。道德水准的提高和科学教育的发展,是人的全面发展不可缺少的两个重要条件。大学生具有较高的科学文化素质,是人的全面发展的一个基本标志。但全面发展的人首先要具有高尚的道德情操,必须具有正确的世界观、人生观和价值观,才能正确地认识和处理个人与社会、与他人的关系,这在全面发展的人中是属于灵魂和核心的内容。2004年8月,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(16号文件)把“以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育”列入加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一,以此引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
3.2 文明修身活动贯彻了“以学生为本”的教育理念
高校的根本任务是教育人、培养人、发展人,“以学生为本”是高校人才培养的出发点和立足点。具体到工作层面,就是要以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理。因此,我们在开展文明修身活动时坚持以学生为学习主体的思想。学生既是受教育者又是自我教育的主体。我们在设计文明修身活动的内容和形式时,充分把握学生的发展规律,了解学生成长的特点,有针对性地量化和细化有关评价考核指标,重视激发学生的主动性,使他们通过文明修身进行自主学习、自我管理和自我教育,实现其主体地位,培养具有自尊、自信、自强、自律、自立品质的个性。今后,我们要在已有工作的基础上,进一步深刻领会和落实中央16号文件精神,进一步认识文明修身对当今大学生成长的意义和对高校精神文明建设的作用,并以此作为我们工作的新起点。
3.3 文明修身活动的开展可培养学生良好的行为习惯
通过文明修身活动的文明行为与礼仪规(下转第135页)(上接第133页)范教育,使学生在仪容、仪态语言、行为和礼仪等方面的规范性行为有很大的提高,有的同学感慨地说:“过去自己对一些很普通的礼节都不知道,通过‘文明修身’自己学会了待人接物和文明行为与礼仪,培养了自己的良好行为习惯。”也有的学生说:“文明修身不仅仅使我们的教室、寝室、实验室和校园变得干净、美丽,更使我们的心灵得到了净化,培养了我们的良好品德,作为新世纪的大学生,我们不仅要学好文化知识,更要学会做人。”大学生的文明修身,文明素养的提高,不仅学生要参与,积极投入,而且也需要教师的引导与支持。教师应教书育人,应充分发挥其在教育中的育人作用,以自己的人格去感召学生,引导学生,形成良好的文明素养养成的软环境。作为学校的管理者,要为大学生创造条件,把文明修身与勤工助学、帮困工作结合起来,让那些经济困难的学生在文明修身、实现修身养性的同时,又能解决生活、学习的后顾之忧,为他们的全面成才创造机会和途径。
参考文献
[1]沈兴权.实施文明修身工程提高大学生综合素质[J].华北工学院学报增刊,2002.
[2]李冬平.高校大学生“文明修身”教育初探[J].湖南:湘潭师范学院学报,2001.23(2).
[3]段君莉.大学生道德修身教育初探[N].上海师范大学,2004.
篇9：民办院校大学生文明修身教育探究
关键词：民办院校；大学生；文明修身教育
一、大学生文明修身教育的意义
中央文件明确指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一就是要以我国的基本道德准则为基础，深入进行公民的道德教育。在高校中要做好大学生的道德教育就是要做好大学生的文明修身教育。
从学生个人层面来说，文明修身教育可以提高学生的道德素质，帮助大学生处理好自己与他人和社会的关系，有助于个人的发展。从社会和国家层面来说，大学生是国家未来的接班人，是实现中华民族伟大复兴的重要力量，其文明素质程度会直接影响全社会的精神文明程度。因此，加强大学生群体的文明修身教育，提高大学生群体的道德素质，对于加快实现中华民族的伟大复兴具有非常重要的作用。
二、民办院校大学生的思想行为现状
随着改革开放的深化和市场经济的迅速发展，人民的物质积累不断增加，生活水平不断提高。但是外国思潮的涌入，给人们的思想意识带来了严重的冲击，我国的传统道德和文化受到了挑战，并且正在快速地渗透到大学校园里。而大学阶段正是一个人的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，也是一个人良好的道德品质和行为习惯形成的关键阶段。民办院校收费标准较高，因此，民办院校的学生家庭条件相对较好。另外，现在90后独生子女比较多，自我中心主义比较强，个性非常突出，道德意识和责任意识较淡漠，因此在高校校园中出现了很多不文明的现象，如在教室里上课吃早餐，宿舍卫生脏乱差，在校园里穿着不当、举止不文雅等。这些思想行为严重影响了大学生个人和整个社会的发展。
三、民办院校大学生文明修身教育策略
1.正面引导
从正面对大学生群体进行积极文明修身教育的宣传和引导，应该是大学生文明修身教育的主旋律，具体可有以下方式：
（1）课程设置。民办高校可根据实际情况开设一定的文明修身教育的必修课，把平时以活动形式开展的教育以必修课的形式固定下来，以系统的理论和具体的细则来进行教育，就会让学生对文明修身教育有一个非常深入的认识，对于开展相关的文明修身教育活动是一个很好的基础。同时，也可以把文明修身教育安排在其他的公共思想政治课程当中，比如思想道德修养、形势与政策、毛泽东思想概论等。教师可以在讲解上述课程知识点的时候，结合具体事例引入大学生文明修身教育的内容。
（2）主题班会。教师可以通过主题班会加强正面宣传，让学生明确文明修身的具体内容和详细要求，深化大学生的道德认知。主题班会的形式可以多种多样，比如采取分组辩论或者演讲的形式，让学生在活动中体会文明修身教育的重要意义。同时，也可以采取总结的形式开展批评和自我批评的环节，让每个学生结合自己和他人平时的不文明行为进行思考和总结，提出批评和自我批评，培养学生的责任感和思考能力。
（3）学生活动。学校以“文明修身教育”为主题，开展丰富多彩的校园文化活动，比如可以以舞台剧或者小品形式，也可以定期针对学校的某种不文明现象开展辩论赛，也可以通过志愿者、社会实践等方式把文明修身教育的内容和重要性通过活动的形式展现出来，寓教于乐，把文明修身教育活动渗透到学生学习和生活的点点滴滴及方方面面。
（4）榜样示范。榜样的示范力量是强大的，正面的榜样示范可以让文明修身教育取得很大的成效。教师和朋辈是大学生在校园里文明修身榜样的两类示范群体。要把教师和朋辈两类榜样群体的示范作用很好地发挥出来，需要加强教师对文明修身教育的认识程度和学长、学生党员以及学生干部群体的先锋模范带头作用。教师和朋辈可以通过“言传”和“身教”向大学生传递道德规范和文明修身要求。
（5）加强宣传。学校可以通过校园内的宣传栏、班级里的黑板报、校园内的宣传横幅等实体的形式在校园内大力宣传，以这种直观的形式让教师和学生都有一种深刻的认识。同时，随着新媒体的出现与发展，微信、微博等媒介在学生中的使用范围不断拓展，微信的朋友圈现在基本上是每个大学生都会使用的新媒体，因此可以利用微信等新媒体的广泛性加强对学生的文明修身宣传教育。
2.侧面约束
文明修身教育光有引导还是不够的，除了从正面进行引导外，还必须从侧面进行约束。
（1）建章立制。引导的作用毕竟是有限的，所以想要文明修身教育有一个好的效果，还必须将文明修身教育的内容渗透到学校的规章制度和校纪校规中，各院校的《大学生学生手册》中有关学生日常行为规范的制度需要落到实处。另外，也可以针对文明修身教育制订专门的规则制度，将其作为大学生评优和奖勤助贷的重要考评依据，并不断地根据情况进行总结，对制度进一步完善，使文明修身教育取得更好的效果。
（2）教师要求。“师者，所以传道受业解惑也。”在教学过程中，任课教师讲授的不仅仅是理论知识，还需要对学生的行为道德素质进行引导。很多学生之所以来到民办高校，主要是因为学习不够努力，自律性差，意志力薄弱。所以在上课的时候任课教师就不能对学生睡觉、玩手机、说话、聊天等不文明行为置之不理，否则会形成一种恶性循环，严重影响上课质量和效率。因此，任课教师在课堂上对学生的纪律要求会直接影响学生对文明行为的认知和自我要求。
（3）文明监督。学校可以通过在教学楼、学生宿舍和其他校园场所等公共区域设置“文明行为监督岗”，对学生的不文明行为进行监督。这种方式可以充分发挥教师和学生的主观能动性，发动全校师生进行自我监督和相互监督，真正从思想上认识到文明修身的重要性，从行动上增强文明修身的自觉性。
3.持之以恒
不管是正面引导还是侧面约束，学校都需要将各种规章制度和各项活动要求持之以恒地执行下去，一种良好行为的养成需要一段很长的时间。因此，开展好文明修身教育活动必须要将正面引导和侧面约束的方方面面进行到底。
四、总结
民办院校的大学生有自己的思想行为特征，因此学校需要结合学生的特点，有针对性地进行文明修身教育活动，通过课程设置、主题班会、学生活动、榜样示范、加强宣传等正面形式进行引导，同时还要通过建立制度、教师要求、文明监督等侧面方式进行约束。最后，还需要把正面引导和侧面约束这两个方面作为一个长期的工程进行下去。
参考文献：
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[3]孙晓娜.谈大学生文明修身，培养学生的基本素质[J].企业导报，2015（13）.
[4]徐莹.高职院校“文明修身工程”研究[J].中国职工教育，2013（22）.
篇10：厚德端行 文明修身
文 明 修 身
院系：园艺园林学院 班级：园林 091班 姓名：李 兵 阳
厚德端行 文明修身
——题记：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀！
人生因什么而精彩？——人生因文明而精彩。
校园因什么而文明？——校园因你、我的文明而文明。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度，文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜，战胜不符合社会、法律、纪律、公德的本能欲望，是把自己从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵的战争中解放出来，从狭隘的功利的和世俗的羁绊中解放出来……
我们同学的成长发展，需要呼唤文明的回归和重建，环顾四周不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。
文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结。
文明的学生，一定会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
文明的学生，一定会坚守正义，会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的人必须具有宽广的胸怀
文明是一个人综合素质的体现，要成为一个文明的学生，必须具有宽广的胸怀。
一个人要登上成功之颠，除了种种努力外，还要有宽广的心胸。试想一下一个斤斤计较得失的人是不会有所成就的，即使是环境给予你不平等的待遇，你也不要太在意，心胸宽广才可以取得成功。
春秋时期，齐恒公听说管仲才干超人，不计前嫌，重用了他，放手让他治理齐国；唐太宗李世民，重用了曾与他唇枪舌箭的魏征，正是由于他的心胸宽广重用了直言进谏的魏征，才形成历史上赫赫有名的“贞观之治”，才能有唐朝这么辉煌的历史。
心胸狭窄，斤斤计较个人利益的人是不会快乐的，庞涓历史上典型的忌妒者形象，不仅害了自己也害了别人。生活中也有这样的人，你不小心碰了别人一下，他就破口大骂，甚至大打出手，还有人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫，这样的人还能谈什么成大器，立大业呢？“争一争，行不通”、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”大家互相让一步，不是都好吗？为小事吵架何必呢？
拥有一个宽广的胸怀，生活会更加美好，与其为小事吵架而不悦，还不如快乐学习，和睦相处的生活！
大事难事看担当
最近，在一本书中读到明代文学家、藏书家、书画家陈继儒的四句话：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见．”颇受启迪。
还有这样一句很朴实却很有哲理的的话：“人在顺境时要看得起别人，在逆境时要看得起自己”，其实也正是从一个人怎么样对待境遇的变化，看其胸襟，看其气度。是呀，有的人在得意忘形的时候，很容易把自己看得很伟大，把别人看得很渺小，这样的人，往往好日子不长久。一个成熟的人，越是顺境，就越会把一切的成就看成是别人无私帮助的结果，以一颗感恩的心去对待身边的每一个人。越是逆境的时候越不能看轻自己。我们有的同学，犯了错误，总愿把责任推给别人；考试没考好，唉声叹气，一蹶不振；学习没有进步，总是埋怨班级环境不好，老师不好；在家里不舒服，总是埋怨父母没有权，没有钱，不关心自己；尤其一些离异家庭子女，总是抱怨自己家庭不幸等，其实，这些都和你没有太大的关系，都体现了你不能担当大事。
篇11：文明修身检查方案
1、将文明修身的检查任务分配到校学生会的各个部门，每个部门以周为时间单位轮流值班。
2、检查文明修身时，分成若干组，但要求至少每两个人为一组进行文明修身检查。
3、查文明修身时，要求做到自身形象规范，言语有礼，必须要佩戴校徽与检查工作牌。
4、检查每个学院的文明修身的站岗情况，检查完毕后，必须要求该学院文明修身的站岗领队签字，存在扣分的地方要跟其领队当面指出来，并让其签字确认。
5、文明修身检查表必须于当天晚上7：30之前交于校会办公室，并由当天值班的干事对文明修身检查表进行统计，算出每个学院当天的得分。
6、安排办公室的成员利用空闲时间，对各个学院的文明修身站岗情况进行不定期的检查，有存在扣分的地方要跟其领队当面指出，让其签字确认。并于当天晚上7：30之前将抽查情况到办公室汇总。
7、如果检查人员存在包庇行为，一经发现严厉处理。
篇12：文明修身主题征文
为了更好地培育大学生践行社会主义核心价值观，营造加强文明修养，争做文明大学生，创建文明和谐校园的良好氛围，激发大学生自我教育的内在动力，学校特举办“我看文明修身”主题征文评选活动。具体实施方案如下：
一、活动主题：我看文明修身
二、活动对象：全体12、13级学生
三、活动形式：各学院大
一、大二学生参加此次征文活动。按参加学生人数比例的3%推荐优秀征文。学生工作处、校团委、关工委统一评选。最终选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名与优秀奖若干名。获奖作品将收入《北华大学大学生文明修身工程活动心得体会文集》。
五、活动要求：
1、各学院要充分重视本次征文活动，广泛动员、认真落实。要求各学院全体12、13级学生必须参加此次活动。学生处将对征集作品的原文进行检查。
2、征文体裁不限，字数控制在3000字以内。
3、学生提交的征文必须是原创，不得抄袭、转载。推荐征文一经发现不是原创，取消评奖资格，并予以全校通报批评。
篇13：文明修身小结
关键词：大学生 不文明行为 问题产生的原因
1.调查目的：
为了了解宁夏职业院校大学生文明修身的情况，结合目前的教育与引导的现状，从而塑造更好的大学生形象，创建和谐文明校园。银川能源学院商学院组织了宁夏职业院校大学生文明修身情况的问卷调查。
2.调查对象及结果分析
本次调查问卷主要针对宁夏的三所职业院校，分别为银川能源学院、宁夏大学新华学院、中国矿业大学（银川分校）。
2.1 调查对象
本次调查选取银川能源学院2012级、2013级5个学院13个专业，中国矿业大学（银川分校）1个学院4个专业、宁夏大学新华学院2012级和2013级1个学院7个专业为对象，其中银川能源学院商学院能源经济专业回收问卷95份，2012级物流管理专业回收16份、市场营销专业6份、酒店管理专业3份、会计与统计核算65份、电子商务专业9份，2013级会计与统计核算专业45份、酒店管理专业5份、市场营销专业10份、物流管理专业8份；电力学院电气自动化专业49份，计算机学院计算机应用技术专业11份、图形图像处理专业7份、平面设计专业29份，建筑工程学院土木工程专业30份、建筑工程技术专业20份，石油化工学院石油化工技术专业50份；宁夏大学新华学院经管系2012级物流管理专业21份、土木工程2份、工商管理专业4份、房地产经营专业1份、电子商务专业1份、财务管理专业1份，2013级物流管理专业34份、土木工程专业4份、电子信息工程专业4份；中国矿业大学（银川分校）市场营销专业16份、连锁经营专业11份、工商管理专业34份、财务管理专业32份。总共发放问卷700份，回收有效问卷638份，回收率达到91.1%。
2.2 结果分析
通过问卷调查，得到这样的结果，63%的同学认为大学生素质较好、个别素质较低；57%的同学不会把杂物随意丢弃在桌肚里；76%的同学会把捡到的东西交到值班室或保卫科；53%的同学表示不去上课是对自己不负责任的表现；74%的同学反感上课吃东西，认为这种行为不尊重老师；68%的同学会在图书馆、自习室和教学楼等公共场所小声说话；46%、51%的同学反感践踏草坪和厌恶说脏话；76%的同学会在图书馆、自习室、课堂和文艺演出等场合把手机调成关机、无声或震动。通过此次调查发现，大学生总体素质还是不错，而学校作为学生受教育的主要场所，有些选项比例偏低，比如对"课桌文化""墙面文化"的看待，36%的同学持无所谓态度，23%的同学对旷课、迟到、早退现象习以为常，要值得反思。
3.调查总结及问题产生的原因
通过这次对宁夏职业院校大学生不文明修身问题的调查研究，我发现大学生群体在礼仪和自身的文明修身方面存在着很多的问题，我也对问题所产生的原因做了一些研究思考。
3.1 调查总结
通过本次调查，发现校园中不文明修身的行为有太多表现。校园不文明现象的出现反映了我们在日常生活中根本不重视这些点滴的小事情，认为这些都是无关紧要的，一个人的修养不仅要有渊博的知识还要注重礼节，而礼节不仅仅是语言上的，更多还是表现在行为习惯上。俗语说，思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。
3.2 问题分析
从调查数据中反映了很多的问题，如把杂物乱扔，拾东西不交还，逃课，公共场所大声喧哗，践踏草坪，乱涂乱画等一系列问题。拿银川能源学院来说，学校的性质属于民办三本，学生入学基础差，除此以外，还有高职高专、中专、继续教育、预备技师、自考等多种类型，学生的素质参差不齐，部分学生的自私自利、不上进、无所谓的态度会影响身边的人造成恶性循环。
3.3 问题产生的原因
3.3.1礼仪行为和礼仪教育的缺失
高中与大学的教育是两种完全不同，甚至是处于两种极端的体制。高中实行的是严格的管制，它是人生一个重要的转折阶段，学生唯一的任务就是"全心全意"学习。高中生的行为总是有章程可循。但他们合格的行为只是监管的产物，并未内化为自身的认识，文明礼貌只是一种被迫的要求，他们心中没有形成文明理念，对道德的认识自然也达不到一定的高度。一旦步入大学，立马就脱离了监管阶段，没有了完善的文明约束体制，学生的自控能力差逐渐的开始暴露出来，薄弱意识开始显现。面对大学的多元化，一些学生开始摇摆不定，被卷入各式各样的风潮中。礼仪行为和礼仪教育的缺失明显的表现了出来，直接导致了职业院校不文明现象的频频出现。
3.3.2 入校素质整体偏低
职业院校的学生，顾名思义，是经历过高考失败的学生。高中阶段学习能力和学习成绩就较差，入校时，整体素质偏低，即使是民办三本的同学，成绩也只是比专科生高一点点，相对比来说，素质还是有所欠缺，严格的说，基础就不够扎实。
3.3.3 家庭教育的影响
父母是孩子的第一任教师。现在大多数家庭都是独生子女，父母将孩子视为"掌上明珠"，从小娇生惯养，无形中使孩子产生以自我为中心的错误思想，不懂得尊重他人、关心他人，不能吃苦，缺乏合作意识。也有部分家长自身文明素质低，使孩子的文明教育失去了根基。除此之外，应试教育使得父母过于关注孩子的学习成绩及以后的升学和就业，忽略甚至放弃了文明素质教育。
3.3.4 社会环境的消极影响
目前我们的社会正处于大变革时期，随着改革不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，经济成分和经济利益多样化，社会组织形式多样化，社会生活多样化。而相对于处于生理心理还不完全成熟的大学生来说，在思想观念、心理发展价值取向上呈现了多样化的特点，校园已不是一片净土，诸如金钱观念、价值观念、人生观念越来越社会化、市场化。在这种环境下，学生会耳濡目染，将家庭和社会中不文明行为在学校中模仿。外部环境对大学生的负面影响主要表现在两个方面：一是社会氛围的影响。由于大学生还处于心理不成熟期，社会上许多消极、落后现象渗透到校园，往往使部分大学生丧失其原有的生活立场，接受社会上不文明的语言、行为及生活方式，造成了大学生不文明现象。而大众传媒中某些不健康节目的误导，又使大学生不文明行为得以蔓延。调查中我们了解到，有部分大学生把影视作品中主人公的不文明行为如说脏话、打斗视为有个性的表现，视为"时尚"。二是同龄群体的影响，同龄群体由于年龄、兴趣、爱好等方面的接近，互相攀比模仿，使部分不文明观念、行为更易在高校互相渗透和影响，这是导致某些不文明现象在校园内流行的重要因素。
3.3.5 自身道德修养的忽视
社会上功利诱惑的增多，增强使一些大学生在思想上急功近利。大学被当作了实现功利的敲门砖。他们认为来到学校只是为了接受专业知识，其他一概不重要。所以他们不关心"我的大学"怎样，不在乎我的同学怎样，只在意是否能实现自身利益的最大化。大学生忽视自身思想道德修养，便容易丧失文明的判断能力，以丑为美，以耻为荣，从而在思想上解除了抵御社会不良风气侵袭的防线。我们认为大学生中出现这些不文明现象也与大学生注重个人私利有关，这不仅存在于学生中，社会上也不乏这种现象。
3.3.6 网络的恶意影响
现在已经进入了互联网时代，学生都可以通过网络或者手机第一时间获取信息资料，但是网络中除了正面的信息介入，也同时伴随着很多的恶意影响，或者不善的言论，甚至是恶意调侃，危言耸听，这些都直接影响了职业院校学生的价值观，造成价值错位，过度放纵等不文明现在的屡屡存在。
3.3.7 管理的缺位
制度被束之高阁，缺乏监督。现行的学校教育缺少对大学生不文明现象的监督，对部分学生的违纪行为采取姑息态度，奖惩不明，从一定程度上纵容、助长了不文明行为习惯的滋生、蔓延。学生不文明行为的产生原因有多方面，从教育和管理者的角度来看我们的教育管理不是很到位，制度不够完善，制度的落实、监督不够到位；思想政治教育的队伍人员不足，方式落后，学生中的敌对情绪占相当比例；在对学生专业教育上、生活服务上有的做的不好；在物质保障方面，我们还不够科学与完善；在文明的氛围的形成上，还不能有效的达到惩恶扬善、扶持正气。
参考文献：
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