小学生干部岗位申请书范文

小学生干部岗位申请书范文（共17篇）

篇1：小学生干部岗位申请书范文

班长

１．依学校及导师规定，负责处理本班班务。

２．负责班级集合、整队、带队等工作。

３．上课及下课喊口令。

４．督导班级干部，带动积极优良班风。

５．早自修与上课维持班级秩序。

６．代表班级出席班联会干部会议。

副班长

１．协助班长处理班务，班长不在时，则依规定代理班长之职务。

２．早自修与上课负责点名，纪录迟到及缺席。

３．每日负责至训导处（学务处）登记缺席情况，并领取班级格资料。

４．督导班级干部，推动积极优良班风。

５．协助各週重点工作之推动，如竞赛、园游会、校外教学……等。

风纪股长

１．负责班级秩序的管理与维持，填写上课表现登记表。

２．副班长不在时，兼理副班长职务。

３．若同学在校内、外违反校规时，负有纠举并向老师报告之责。

４．负责所有校内、外活动班级秩序及安全之维护与管理。

副风纪股长

１．配合风纪股长，负责班级秩序的管理与维持，填写上课表现登记表。

２．若同学在校内、外违反校规时，负有纠举并向老师报告之责。

３．负责所有校内、外活动班级秩序及安全之维护与管理。

学艺股长

１．领导班级教室布置，并编製各种节日壁报。

２．负责教室日誌填写，并送交教务处核阅。

３．配合教务处作业抽查的送检及领回。

４．处理教务处相关事务，并领取教务处班级格资料。

副学艺股长

１．配合学艺股长，领导班级教室布置，并编製各种节日壁报。

２．抄写联络簿内容及督导各排排长收发联络簿。

３．督导各科小老师检查及收发作业簿。

４．班级公用图书之保管，文件之缮写及公布。

体育股长

１．体育课时负责带队与带操。

２．负责办理及推动学校体育组各项活动。

３．主办班级或班际的体育及康乐比赛活动。

副体育股长

１．体育课上课前领取活动器材，下课后送回，并负责保管。

２．负责办理及推动学校体育组各项活动。

３．主办班级或班际的体育及康乐比赛活动。

总务股长１．维护及保管班上所有公物，并负责督导开关教室所有电源。

２．若有公物不慎损坏，有向总务处报告提请修缮的责任。

３．若有同学蓄意破坏班级公物，负有纠举并向老师报告之责。

４．负责收发各项收据及收发部分小额费用。

卫生股长

１．负责督导与维持教室内外的清扫工作与整洁。

２．负责处理学校卫生组交代的相关事务。

３．领交及保管班级清扫用具(含垃圾袋与旧报纸)，若不足要立即报告。

４．督导值日生完成每天的工作。

副卫生股长

１．负责督导与维持外扫区的清扫工作与整洁。

２．督导值日生完成每天的工作。

３．负责担任学校卫生组环境纠察。

午餐股长１．督导午餐打菜秩序及督促餐桶送回等工作。

２．负责维护班级餐具与餐车之清洁。

环保股长

１．督导同学做好垃圾分类，及督促值日生倒一般垃圾。

２．负责所有资源回收工作(含废电池、光碟片)。

３．负责清理洗手台，并整理扫地用具。

４．负责担任学校卫生组环境纠察。

副环保股长

１．督导同学做好垃圾分类，及督促值日生倒一般垃圾。

２．负责所有资源回收工作(含废电池、光碟片)。

３．负责清理洗手台，并整理扫地用具。

辅导股长

１．记载辅导活动纪录簿，协助整理辅导资料及测验。

２．宣导并配合辅导室举办各项活动。

３．随时关心同学身心状况并提请导师注意。

排长

１．负责检查及收发各科作业、回条及联络簿。

２．每日午餐时间发放午餐水果或点心。

成绩股长

１．负责定期检收各科成绩登记表，并至办公室协助製作平时成绩单。

２．负责荣誉卡的保管、书写及计算，并纪录在平时成绩单上。

篇2：小学生干部岗位申请书范文

我是材料科学与工程学院，材料成型与控制工程083班的韩国强。现一直为班级班长。根据这一年多来努力的工作，取得了较好的成绩。做为一名出色的校学生会干部，现自荐申请参加“优秀学生干部”的评选。以下是我的工作、学习情况及优秀事迹，请学校领导予以考核。

一、思想上方面：我积极向党组织靠拢，我于2008年10月向党组织递交了入党申请书，表明自己对党组织的向往和渴望。2009年4月参加了材料科学与工程学院第八期党校学习并顺利结业。2010年5月16日他光荣的加入中国共产党。在党支部中他担任学风组组长，期间他针对同学的学习情况，设立帮扶学困生的“党员一帮一”助学对子。在担任党支部组织委员期间，他尽职尽责配合辅助党支部书记工作，组织和开展材料学院党支部的一系列活动，努力完成党组织交给他的任务，并在“两优两先”活动中被评为优秀共产党员。

二、工作方面：从2009年3月至今，他在班级中一直担任班长一职，作为老师和学生之间的桥梁，积极开展各种班级活动、构建班级文化，使同学间更加团结和融洽。我组织班委会把班级内的各项基本日常活动做好，发展班级的精神文化建设，全心全意为全班同学服务。同时我积极组织、策划各项集体活动。在2008至2010两学年，我连续两次获得“辽宁工业大学优秀学生干部”荣誉称号。在我即将毕业之际，又申请成为辽宁工业大学60年校庆一名志愿者，工作中与联络员老师和其他志愿者团结一致，全心全意服务于校庆工作，为

母校60岁生日贡献出自己的一份力量。

三、学习方面：我从不迟到早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。我积极上进，努力进取。除了学好专业知识外，我还积极进取自考本科，为获得中南大学的本科学位而努力。在这期间，我为扩宽自己的社会交际面，在不断的丰富和完善自己。在2010年11月获得校三等优秀学生奖学金。他还积极参加学校组织的各类竞赛，在2010年7月校力学应用能力竞赛中荣获特等奖；2010年12月在工程材料金相分析技能竞赛中荣获三等奖；2011年6月在材料创新与应用竞赛中荣获二等奖；2011年12月在机械制图应用能力竞赛中荣获二等奖。

四、生活方面：我生活俭朴节约，团结同学。作为寝室一员，带头做好宿舍的卫生工作，杜绝一切不良的生活作风。能主动关心同学，帮助同学解决问题，及时了解寝室成员的思想状况，搞好宿舍和谐。在今后的工作中我将更加的努力，为广大同学树立榜样作用。当然，我在一些方面还存在着一定的不足。学习成绩还有待更好的提高，改进自己的学习方法。没有最好，只有更好，我会继续好好努力！我会尽所能让学院骄傲，让母校自豪。

此致

敬礼！

申请人：韩国强

2011年11月5日

优秀学生干部申请

材料科学与工程学院

韩国强

篇3：小学生干部岗位申请书范文

宁夏回族自治区出台5项保障措施, 力争今年实现1.85万名高校毕业生就业。自治区计划筹措资金1.47亿元用于对新开辟就业岗位进行补贴。同时, 针对特困家庭中2005年以来尚未就业的毕业生, 实施一对一重点帮助。特困家庭毕业生可以选择进入培训就业援助工程或申请享受公益性岗位, 2009年年底前力争使返回生源地未就业的困难家庭高校毕业生全部实现就业。对符合条件的困难家庭高校毕业生灵活就业后申报并缴纳社会保险费, 给予50%补贴, 期限最长不超过3年。对尚未签订就业协议的困难家庭毕业生, 为其提供300元至500元的一次性求职借款。各地将引导未就业毕业生参加创业培训、职业技能培训、全科医生培训。培训等级直接从中级工开始, 毕业生在校所学或进修专业与所培训职业技能相同或相近的, 可以免学免考理论课。

篇4：小学生干部岗位申请书范文

【关键词】岗位认知实习；学生干部；人才培养模式

随着我国经济的飞速发展，对于高职院校人才需求量与日俱增，高职院校的职业教育如何与社会发展同步越来越成为关注的焦点。“工学结合”是我国职业教育办学的重要形式，岗位认知实习即在工学结合模式下高职院校学生在低年级就进入企业进行阶段性实习，接受企业的管理和教育，结合所学专业认识企业岗位要求、就业领域职业要求。社会的快速发展要求高职院校培养具有实践、创新、职业能力的适用性管理人才。在大学，学生在各党团组织、学生组织中得到锻炼，优秀的学生干部将成为未来的管理人才。

一、发达国家人才培养模式研究

发达国家对高职教育人才培养模式进行了长期的研究与探索，并形成特色鲜明、切合本国实际需要的经验模式，如加拿大CBE（Competency Based Education）人才培养模式、国际劳工组织MES（Modules Of Employable Skills）人才培养模式、德国“双元制”人才培养模式、美国职业群集人才培养模式、澳大利亚TAFE（Technical And Further Education）人才培养模式等。在我国创新型经济和高新技术产业的快速发展过程中，新的技术和工艺不断涌现，不仅需要大量的高技能型人才，而且对人才的职业素养和创新能力有了更高要求。

二、高职院校岗位认知实习方式与优势

高职院校学生岗位认知实习是在工学结合模式下学生职业能力培养的主要方式，是指学生在低年级段学习期间，接受学校的安排深入到企业中去，接受企业的管理和教育，熟悉就业领域职业要求，结合所学专业和企业岗位所涉及的各种知识并运用到实践工作中，了解自己将要学习的专业的真实特点，从而拓展专业知识，提高专业技能。同时进一步了解社会、学会学习、学会生活，增强为人处世的能力，在投入高年级学习时学习目标更加明确、学习内容更有针对性、学习态度更加主动自信，为今后的专业理论学习和养成良好的职业素养奠定扎实基础。

三、在岗位认知实习下突显当前学生干部的不足

在目前学生干部“重使用，轻培养”的现状下，怎样培养出一批具有较强能力的学生干部对于将来应用型管理人才综合素质的培养至关重要。高职院校学生干部对岗位认知实习的认识还很淡薄，未进课堂，先入岗位的认知实习学习模式对一些学生干部而言无法胜任，对于低年级的他们而言，专业学习目的性不强，职业目标茫然，缺少对职业岗位的感性认识，导致实习工作缺乏自信，出错频频，学习动力不强，影响职业能力和职业素养的养成。通过调查很多实习单位反馈我们的学生干部学习针对性弱，岗位意识性差，操作的主动性弱，综合能力需要提升。

随着“工学结合”人才培养模式的推广应用，岗位认知实习的开展，传统的高职学生干部表现出了相对的不适应。高职院校学生干部存在定位不明确、学习与工作关系处理不当，意志力、心理承受能力薄弱，工作责任心不强，缺乏奉献精神等不足。高职院校学生干部培养工作面临着新的机遇和挑战，存在着一些不适应新形势新任务新要求的问题：一些学生干部先进意识“弱化”，榜样带动作用亟待加强。有调查显示，当前学生干部群体可以被周围同学认可的“外显性行为”还不充分，在荣誉和利益面前跟一般学生一样，坚持得到自己应得的。一些学生干部急于求成，不够脚踏实地、不够与周围同学打成一片，群众基础有待进一步加强。

四、结合岗位要求在认知实习中培养学生干部的综合能力

以某高职院校药学专业岗位认知实习为例，在大一新生阶段或学生在学习药学专业职业核心课程开课之初，通过以院系团总支学生会等学生组织为载体，以“岗位认知实习”为内涵的学生活动，让药学专业学生到社会药店、社区卫生院、社区医院等进行岗位认知实习。带着岗位的职业印象和工作任务，再返回学校参与高年级教、学、做的教学活动。在岗位认识实习过程中探索学生干部在岗位认知实习过程中的自我定位和提升，通过考核的手段来监督学生干部开展工作，观察学生干部的工作能力，正确认识和评价他们的显性业绩与隐性业绩，从而有针对性地培养学生干部的综合能力，为“学校-学生干部-用人单位”三位一体的人才培养模式提供实践依据。

结束语

以全局化的视野，通过调查分析调查高职院校学生干部对岗位认知实习的认识，结合高职教育的培养目标，以岗位认知实习为视角，从用人单位对人才的需求，分析当前高职院校学生干部的缺失，探讨新的培养模式与实践途径，这不仅对培养高职的学生干部具有借鉴意义，而且还为用人单位输送合格的基层管理人才打下坚实基础。这对于高职院校的人才培养与就业指导工作实效性的提升具有重要的现实意义。

【参考文献】

[1]戴贞标.工学结合模式下高职院校思想政治教育创新研究[J].经济与社会发展，2010，（5）：139.

[2]彭涛.高职院校工学结合模式下学生管理工作探索[J].文教资料，2010，（5）：235-236.

[3]王苗.高校学生干部能力状况及用人单位认可度调查[J].科学时代，2009，（1）：156-157.

[4]刘丽琴.工学结合模式下高职院校学生干部培养模式新探[J].广西警官高等专科学校学报，2012 （5）：58-60

[5]孙棋.以“燎原计划”为例探索高校学生干部培养新模式[J].华章，2013（1）：154-155

篇5：消防专职干部岗位职责范文

2.负责消防知识、技能培训和消防工作指导。

3.负责对全馆火灾自动报警及联动系统前端设备进行维护和消防安全检查。

篇6：小学生干部岗位申请书范文

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！

今天我站在竞争中层管理岗位的这个讲台上，心里十分激动，这是公司各级领导着眼公司的发展，所作出的一项英明决策，是对我们年轻职工关心与培养一次机会，为此我将以实际行动把握机遇，努力展现自己，接受领导和同志们的检验。

今天我竞聘中层管理干部职位，总体感觉有三项优势。第一、具有较强的管理能力和协调能力。我从化检员到质量管理员，从门外汉到管理者，经历了一次又一次的艰难历程，也一次又一次积累了丰富的经验。在这个专业性极强的岗位上，我坚持尊重事实，虚心听取意见和建议，化解关系部门之间、员工之间的矛盾，不断增强了团队精神，并与08年荣获了先进班组的光荣称号。

第二、具有熟练的业务技能和丰富的工作经验。我一九九零年进入系统工作，先后担任过车间工艺员、商标管理员、化学分析员、质量管理员，十几年来，我努力学习各种专业知识，适应不断变换的工作岗位需要，在担任质量管理员期间，我积极配合部门经理的工作，不断做好产品质量标准文件的制修订与落实工作，作为内审员，参与历年的三标一体

1外审工作，并从许多默默无闻、忘我工作的领导、同事身上学到了不少好的管理经验和工作作风，并于05年度因成绩突出被公司评为先进个人。

今天，假如我有幸竞聘成功，我将在以下几个方面下功夫：

一、加强政治理论学习，提高业务能力。

加强对党的各项理论和路线方针政策的学习，提高自身的政治修养；在工作中努力学习业务知识，不断提高业务能力，及时掌握新的情况，为领导服好务，当好参谋。

二、以身作则，严格自律，讲求廉政。

管理好自己才能够管理好他人，管理者首先自己是企业的一名员工，应当为人表率，用榜样作用影响员工，言出必行，律人律己，恪守原则，要在思想上树立起拒腐防变的长城。

三、敢为人先，敢于承担责任。

力行真抓实干，进一步转变工作作风，转变观念，在工作中敢于管理、敢于承担，发现问题要敢说、敢管，不做老好人，努力把各项工作做到位。

四、加强团队意识，协作意识。

在工作中要顾大局、识大体，坚持以大局为重、工作为重、事业为重，切实解决部门与部门之间，以及员工之间出现的问题，减少不必要的摩擦，创建和谐的工作环境。

五、解放思想，勇于创新。

转变陈旧的思想观念，打破僵化的行为模式，把握新形势、明确新任务，在处理好现有的工作情况下，寻求新的管理理念和思路。

各位领导，各位同事，千人竞争能者上，万众逐鹿勇为先。只要心中有梦，每个人都会有一个大舞台，如果今天的竞选没有成功，我会当成是一次煅炼，一如既往、踏踏实实，更加勤奋的学习，为不断推进我们瑞博斯公司各项工作的开展，奉献上我的热情和汗水！

篇7：岗位调动申请书四范文

尊敬的站领导：

您好!首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!

我是鹤山汽车总站一名职工，因站业务发展需要，于2014年4月由综合部行政科调入客运旅游部。在这里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。我衷心感谢客运部领导们对我的培养，感谢同事们对我的帮助。由于自己在综合部行政办从事站场内设施设备维护管理岗位的工作2年，对相关工作较为熟悉,并持有高压电工证，低压电工证，电梯安全管理员特种设备资格证等上岗资格证书。而本人在新岗位工作半年，感觉对业务工作有困难，要有相对应的统计知识去完成，与本人的专业不对口，较难胜任客运旅游部门业务员这项工作。如果继续在该工作岗位上，会对本岗位的工作造成影响，因此，本人迫切要求调回原来熟悉的工作岗位，用自己的专业知识为总站作出奉献。

因此，请求总站领导们酌情考虑到我的实际情况，同意我的工作调动请求，我将不胜感激，谢谢!

篇8：小学生干部岗位申请书范文

身份管理是计划经济下干部管理制度, 个人都有身份标志如干部身份或工人身份、身份管理是以“人”为中心的分类, 具有一定资格的干部享受一定的待遇, 实行级随人走, 这种分类简便且使用广泛, 一直沿用至今。特定的情况下个人身份还在使用, 比如报考公务员, 企事业单位的招聘录取、职称评定、工龄审核等与此相关。它套用延续的是我党革命战争中形成的政治、组织路线的干部管理模式, 是当时历史条件下的政治、经济、意识形态的产物, 带有明显的时代烙印, 随着社会发展和工作岗位复杂化, 它的弊端也就明显地暴露出来, 身份管理不注重对人员所在岗位的设置是否合理进行调查分析, 实际上强调的是人在事在, 因人设岗, 形成的组织结构松散, 易造成机构臃肿, 人浮于事。由于身份管理过分注重学历、资历、身份、地位等静态因素, 不利于学历低、资历浅但能力强、水平高的人才脱颖而出, 身份管理缺乏对工作人员的规范化工作要求, 往往使干部制度僵化, 管理缺乏活力, 人员“进得来, 出不去, 上得去, 下不来”, 这种僵化的局面不改变, 很难促进干部人才全面发展。

岗位管理包括岗位设计、岗位分析和岗位评价三个环节, 是以组织中的岗位为对象, 科学地通过岗位设置、岗位分析、岗位描述、岗位监控、岗位评估等一系列活动对岗位进行科学管理的过程。岗位管理使干部明确工作职责, 实现和企业同步成长, 岗位管理为绩效考评和薪酬管理方案提供科学的依据。

从身份管理到岗位管理关乎干部个人利益, 其中也涉及到一系列的理论问题, 澄清这些理论有利于身份管理向岗位管理的科学过渡。解读其中的辩证关系就是身份管理是岗位管理的基础, 岗位管理是干部岗位设置发展到一定阶段的产物, 是更高一级的形式, 岗位管理代替身份管理, 但又不能完全取代, 二者不是非此即彼的关系, 完全的岗位管理也是不科学的。岗位管理和身份管理相结合, 把身份待遇和岗位薪酬合二为一才能激励人员积极性与平衡干部合理利益, 二者是统一的, 从身份管理到岗位管理是合理转变是相辅相成的关系。

首先, 从身份管理到岗位管理是一种衔接关系, 实现由身份管理到岗位管理的转变是干部岗位设置发展到现阶段, 经济发展的必然产物, 过去的身份为实施岗位分类管理提供了操作“平台”。目前普遍实行的岗位分为管理人员岗位、专业技术岗位和工勤人员岗位三大类, 就是由过去的身份分类是干部还是工人以及资格的确定演变而来的, 岗位管理是针对这三类岗位如何进一步加强具体管理的问题;

其次, 岗位管理是与身份管理相结合的, 不是有了岗位管理就不要身份管理了。如果只有施展才华的岗位而没有对他们进行身份管理的体系和制度将使他们本人的职称系列在注册、升级时被迫变更单位, 岗位管理就会让个人身份流失。

再次, 从身份管理向岗位管理的转变是社会诸多因素作用的结果, 是岗位管理社会化产物, 这种转变是平衡和舒缓社会各种利益关系的有效方式。收入分配不均衡是一种利益冲突, 缓解这一矛盾就是进行有效的岗位设置。历史和体制原因造成的干部岗位的差异和福利待遇不同, 编制内和编制外人员同岗不能同酬由来已久。干部资源闲置是常见的现象, 一方面名声显赫的大单位有职称和资历的人员供过于求, 有身份有资历的人多于岗位, 人满为患;而另一方面, 一些名不见经传的小单位有岗无人, 虚位以待, 求贤若渴, 这些岗位管理问题不是一个单位就能解决的了的, 是岗位管理社会化问题。有些单位的做法是保留待遇, 把身份待遇记入档案工资, 先按岗位取酬, 但承认身份待遇, 人员一旦流动, 再用保留的身份与国家政策接轨, 恢复身份, 可见身份管理和岗位管理是并存的, 低级和高级形式都共同起着干部管理的作用。二者缺一不可, 完全取缔身份管理是不明智之举。

由身份向岗位转变过程中, 劳动合同起着举足轻重的地位。劳动合同一种新型的和岗位管理相呼应的劳动制度, 出现于八十年代, 九十年代开始在全国范围内推行。一九九六年颁布《劳动法》以法律条文形式确认加以规范。以前我国实行的是以固定工为主的劳动合同制, 需求单位只能按国家规定的指标安置职工, 没有录用职工的自主权。劳动合同制使用人单位真正行使岗位用人自主权, 可根据市场与岗位变动签订有限期的劳动合同, 同时个人根据自身条件和个人意愿选择岗位, 增加竞争意识和促进自身素质的提高。

劳动合同是有能力的劳动者实现劳动权利和履行劳动义务的一种重要的法律形式。无论什么身份一旦签订合同, 权利和义务都被纳入了国家法律管理和保护体系中, 使得劳动者在尽职尽责履行义务的前提下, 合法权益得到切实保护。劳动合同包括当事人名称 (姓名) 地址、合同期限、试用期限、岗位职务、工作时间、劳动报酬、劳动纪律、个人待遇、教育培训、合同变更、合同解除, 违约责任、纠纷处理 (包括劳动争议) 。劳动合同是根据平等自愿、协商一致、不违反法律的规定这三条原则来订立的, 对个人和单位都起到法律保护作用。

最后, 实现从身份管理向岗位管理的转换过程中, 岗位设置必须在核定编制岗位数量和各类干部结构比例范围内进行。“按需定岗”是岗位设置工作应遵循的基本原则。岗位管理与岗位设置必须有机结合, 科学合理配置在职数量, 规范用人行为;实现由“因人设岗”向“因事设岗、按岗聘人”的转变, 控制超编进人, 岗位设置必须充分考虑到现有岗位及人员状况, 妥善分流安置超编待岗人员。在制定岗位设置和管理方案时, 要从实际出发, 应以原岗位设置和三类人员岗位现状为基础, 通过对各类岗位的性质、工作量、工作内容进行科学分析和论证后进行设置。运作中既要保证岗位的相对连续性, 充分体现人岗相宜, 又要避免岗位设置中的盲目性, 为顺利实施岗位管理, 产生岗位效能奠定基础。实行过渡岗管理办法, 通过“只出不进”、“自然减员”、“内部退养”等方式逐步削减, 平稳过渡。已经实行的社会统筹管理中国务院《关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》 (国发[1997]26号) 做出了典型处理办法, 即:“老人老办法, 新人新办法”, 妥善处理了由于身份等历史原因而带来的一概而论的问题, 退休养老金不搞“一刀切”。

值得注意的是干部岗位设置方案确定后必须实行“公开招聘”“竞聘上岗”只有竞聘上岗、公开岗位职责待遇、公正地择优录用与岗位相匹配的具有一定资历资格的个人, 公示身份才能真正实现从身份管理到岗位管理的转变, 调动所聘干部积极性, 以此达到因岗择人、按岗聘用的改革初衷, 否则将事与愿违给社会带来不安定因素。

从身份管理到岗位管理是一个复杂的社会问题和理论问题。这个转变是必然的, 搞的好将促进干部管理全面发展。

摘要：干部岗位设置应实现由身份管理向岗位管理转变, 岗位管理是“按需定岗”, 岗位管理不能取代身份管理, 既看岗也看人, 二者统一形成合力是干部岗位设置新模式。

关键词：干部岗位设置,身份管理,岗位管理

参考文献

[1]江玉梅, 许明前.中层管理岗位公开竞聘在供电企业的探索及实践[J].中国电力教育, 2013 (27) .

[2]赵拥军.人力资源管理的基础——岗位管理[J].经济论坛, 2003 (16) .

篇9：论领导干部岗位胜任能力

领导干部必须做到：想干事，会干事，干成事，不误事，好共事。国务院副总理汪洋同志担任广东省委书记时曾指出，做官与做事，是有着本质区别的。如何处理好两者的关系，切实解决好“人生为什么，入党做什么，掌权干什么”的重要问题，切实把心思、胆识、能力都集中到干事创业上来。“想干事”是一种态度，“会干事”是一种能力，“干成事”是一种结果，“好共事”是一种美德，“不出事”是一种幸福。想干事，会干事，干成事，不误事，好共事，五位一体，是一个领导干部综合素养的集中体现，是放大了的胜任本职工作能力。

想干事，是一种状态，一种激情。有了这种状态，干事创业就有了基础，有了这种激情，干事创业就有了动力。凡事想干了就有希望干成；不想干肯定成不了。想是愿望所致，想是职责使然，想是事业心责任感的表现，对领导干部来说，获得权力的同时还获得干事的责任和义务。想不想干事，可以看出一个领导干部的思想境界，不干事的“官”就是“懒官”。“懒官”绝不是境界高尚的“官”。心态决定状态，有些人对干事总是缺乏激情，根本原因在于不在状态。有的得过且过不想干事，有的心态失衡不愿干事，有的怕承担风险规避干事，有的对事情挑肥拣瘦，因利择之。因此，想干事，就需要有好的状态，有对党、对人民事业高度负责的精神，正如习近平总书记指出的那样，心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。

会干事，是一种能力，一种胆识。想不想干事是态度问题，会不会干事，能不能干成事，是水平问题、能力问题、胆识问题。干事，是一个过程。干事前，须搞好调研，抓好谋划，明确干事的目标、措施和要求，干事中，须把握事物发展的内在规律，抓好组织协调，明确工作重点，把握重要环节，须善于发现新情况、新问题，及时提出新对策、新办法。干事后，须有评价反馈，听一听百姓的反映，看一看办事的效果，及时总结经验教训。会不会干事，不仅取决于水平能力，还与胆识密切关联。胆识决定气魄。有些事办不成或办不好，问题就在于当断不断，贻误最佳时机。能力、水平、胆识不是与生俱来的，而是通过不断学习、不断实践提高的，因此，领导干部要做善于学习的有心人。

干成事，是一种追求，一种效益。干成事，是想干事与会干事的综合集成。想干事、能成事须把干成事作为追求目标，想干事而不去干、坐而论道不行；能干事而干不成、没效果也不行。我们所说的干成事，是符合科学发展的事，是百姓满意的事，政绩工程和形象工程则与干成事背道而驰；还有些事，初衷不可说不好，但效果未必理想，动机与效果背离；如有的工程竣工了，却是“豆腐渣”工程；有些事看似轰轰烈烈，但徒有虚表，形式大于内容。因此，要着眼于干成事，智谋在干成事、劲使在干成事，用效果检验干成事。

不出事，是一条底线，一种坚守。不出事与想干事、会干事、干成事相辅相成。不出事是领导干部的底线，必须坚守。分析一些领导干部出事的原因，不论是因失职渎职而出事，还是因腐败而出事，都是道德修养缺失，都是对制度底线的触犯。道德修养有利于夯实底线，对制度敬畏的人有利于固守底线。底线以党纪政纪、法律法规固定下来，是可以避免、防范和坚守的。做到不出事，一方面要加强修养，提升素质；另一方面须增强制度意识，自觉地在制度约束下行事，把不出事作为想干事、会干事、干成事的保障，在不出事中实实在在地想事、干事、干成事。

好共事，是一种品质，一种修行。当今社会，学科交叉，知识融合，技术集成。个人的作用在下降，群体的作用在上升。孤家寡人难成大事，联手合作才能创造未来，一个很难与人合作共事的人，是成不了气候的。一个没有凝聚力和向心力的团队，也是无法提高组织绩效的。与他人好共事，能够搞好团结，这是对领导干部的基本要求。领导班子成员之间，同事与同事之间要多沟通，多交流，相互关心，相互帮助。要为别人的成功与进步感到高兴，要提倡有话当面说。与人共事要真诚，不能太“精明”，也不能太算计，心胸要宽广一点。与人为善，与人为伴，与人为友，才能形成合作共事的良好环境。

干在实处，走在前列，是习近平总书记的一贯思想。2013年10月，中共中央党校出版社出版的习近平同志《干在实处，走在前列》一书，辑录了习近平同志2002-2006年担任浙江省委书记期间的重要报告、讲话、文章和批示。该书全面反映了习近平同志十六大后对推进浙江新发展的战略思考和实践探索，真实记录了习近平同志在浙江的工作经验和心得体会，系统展现了习近平同志在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面的重要思想。认真研读这本著作，对于各级领导干部提高能力、做好工作大有裨益。这本书的深刻要义集中到一点，就是实践出真知。能力是干出来的，群众是带出来的。要求各级干部在干中学，在学中干，边干边学，边学边干，注重在实践中不断提高自己、完善自己、成就自己，党的十八大以来，习近平总书记先后多次强调“空谈误国，实干兴邦”，极力倡导在全党大兴求真务实的好风气。怎样才能做到干在实处、走在前列？领导干部的工作怎样做才算到位？以下八条可以参考：请示工作带方案，汇报工作讲结果，研究工作有思路，布置工作提要求，推动工作抓流程，检查工作问细节，交流工作谈感受，总结工作说体会。

篇10：转专业技术岗位申请书（范文）

平阴县人社局专业技术管理科：

本人现在平阴县住房和建设委员会（规划局）从事管理岗位工作，根据本人实际情况（2016年参加并通过了全国农业经济师考试，取得资格证书），申请转换专业技术岗位的应聘。

恳请批准

申请人：

篇11：小学生干部岗位申请书范文

尊敬的各位领导、各位评委，同志们：

你们好！

我叫×××，××××年×月出生，中共党员，大与学历。××××年以较优异的成绩考入财政部门工作，先后在××镇、××乡担任会计、财政所长、总工会副主席、乡纪委委员等职务。工作期间从未受过任何处分，多次受过市、县优秀乡干部和先迚工作者的奖励，也曾多长在省市级刊物上发表文章，受到省财政厅、市县财政局的奖励。我的工作使得我对财政业务较为熟练，长期的基层实践使得我对农村工作也颇为熟悉，因而做群众工作备受广大群众的青睐。

这次县委决定公开选拔乡镇副科级领导干部，我虽然年已到中年，却依旧怀有对党和人民的满腔赤城，希望能够为人民的生活，国家的建设在有生之年付出自己的力量和智慧。对于我来说，这丌仅仅是是一次自我展示的机会，也是一次挑战，一次对人生检验和磨砺的好机会，更是一次自我学习、锻炼、提升的机会。所以，我决定抓住这个机会，站在这个舞台上竞争乡镇副科级这个岗位。

我是土生土长的农村娃儿，骨子里有种爱农、亲民的情结。做好乡镇干部，丌仅要有强烈的事业心和责任心，还要深怀爱民之心，毫无怨言地到百姓中去尽职尽责把工作做好。做到“在干部眼中是百姓，在百姓心里是干部”才可以称得上是一个合格的干部，一个

好的干部。

这几十年来，我一直奋斗在多个乡镇的多个部门、多个岗位。在这丌同的环境中所积淀下来的工作经验，使得我具备了相当扎实的功底和过硬的本领。使我真正领悟到了作为一个基层干部到底什么是对的，什么是错的；什么是丌该做的，什么是该做。也对什么叫困难，有了真切的感悟，培养了怂样正视困难，如何战胜困难的正确心态；锻造了我苦中寻乐，无坚丌摧的韧性精神。

我是个好学的人，从我识字的那天起，对于丌懂的东西，我就有种钻劲，有种锲而丌舍的学习精神。在工作中，我常常学习新的知识，新的理念来提高自我的素质不修养。通过日积月累，我也就具备了一定的文字综合能力，语言表达能力，组织协调能力，分析和解决实际问题的能力，完全具备了此次竞职的基本条件。

任何一个单位组织，我认为领导就好像人脑当中的神经中枢，他手下的各位成员就好像五官，只有各自密切和谐的配合，才能成为一个健全而坚强的班子，才能结出胜利的果实。作为一个干部最终要的是要做到处处以大局为重，虚心学习，认真工作，维护好团队的和谐和团结。

今天的竞职会场，云集了很多优秀的人才，如果我没有竞选成功，这说明山外有山，人外有人，组织上选中了比我能力更强的人。如果我有幸被选中了，我也丌会骄傲自满，我会丌断地鞭策自己，做到：谦虚向老同志、群众、乢本等学习，尽快全面了解、熟悉全乡镇的基本情况，以最快的速度融入到角色中来，明确自己的工作

职责，和所担负的工作重任，提高自己的业务本领和实际工作能力丌骄丌躁，奋发图强，丌因竞选成功了就泄气，永做一个合格的好干部。学习和运用领导艺术，努力做到大事丌擅断，难事丌推诿，好事丌抢先，知难而上，勇挑重担。

在今后的工作中，我会以饱满的工作热情，顽强的敬业精神，不时俱迚，以学为先，以干为本，严格要求自己，廉洁奉公，丌负众望，丌断完善自己。

篇12：慈善义工队干部岗位申请须知新

干部岗位申请须知

上海师范大学天华学院慈善义工队隶属于上海市慈善义工总队，直接下设在我院学生处下面，由团委老师直接管理。我院慈善义工队是一只致力于开展志愿、慈善公益性活动的学生组织。

上海师范大学天华学院慈善义工队组织结构

义工队队长

（团委书记 刘天翔）

↓

义工队副队长

（团委 康淼）

↓

队长办公室

（办公室下设部门）↙↘

┌───┬───┬───┬───┐各系慈善义工分队队长秘书部宣传部后勤部外联部组织部↓

（各系分队下面成立秘书部、宣传部、外联部、组织部）

队长办公室：

办公室主任1名、副主任1人（作为队长的助理，传达各项通知，联络各系队长、写作能力强、善于使用word、excel）

秘书部3人（善于写文章，电脑办公软件操作，文案整理，做事认真细致，有耐心）

宣传部3人（善于拍照最好自己有单反相机，网页管理，负责管理义工队微博、校内、QQ，海报

设计）

后勤部3人（爱心屋和义工队的物资管理，工作认真细致、严谨）

外联部3人（与校外企事业单位联系，需求赞助，洽谈志愿者活动，最好有一定的工作经验，能说会道、有外联经验）

组织部3人（活动策划、志愿者培训、有办活动的经验）

各系慈善义工分队队长：

暂定每系一正一副，以及若干名骨干

本学期为义工队试运行，所有岗位负责人均属暂代阶段，但我们会根据本学习各负责人的表现来安排下学期的职位。

慈善义工队干部岗位申请方式：

申请表放在 tianhuacishan@126.com密码 tianhua

（每名同学自行下载，填好打印，注意要求电子稿填好打印，不需要手写）

（3月21日）16：15~18:00之间交到团委月华楼265，（联系人：李艾欣 ***）

基本要求：1.肯吃苦，任劳任怨，对工作有持续的热情

2.具有团队合作精神，良好的沟通能力

3.具有很强的组织协调能力，最好在学生会内担任过一定职位，有组织活动的经验

4.本人有爱心，对志愿者工作有想法有热情及相关经历经历

上海师范大学天华学院慈善义工队

篇13：小学生干部岗位申请书范文

当前，为有效推进干部队伍建设，保障企业发展后继有人和持续稳定，我国越来越多的企业开始或已经建立后备干部队伍管理体系，逐步实施有效的后备干部储备计划。

1 实施后备干部管理的意义

(1) 为企业业绩持续提升提供稳定的、优秀的后备人才，稳定企业干部队伍。 (2) 保持企业稳定发展的经营状态，避免因干部离职对企业生产经营造成巨大损失。 (3) 为核心人才建立职业生涯发展通道，有效留住企业关键岗位核心人才。 (4) 将后备干部储备计划与企业人才选拔、岗位轮换、员工培训、薪酬管理、绩效管理、招聘管理、职业生涯管理等人力资源管理各模块有机结合，提升企业人力资源管理水平，确保企业人才战略目标的实现。

2 胜任力与胜任力模型

胜任力是指将组织中具有高绩效水平人员与一般绩效水平人员区分开来的个人的潜在特征。胜任力模型是指担任某一特定职位并表现优异所必需的胜任力总和，它是胜任力的结构形式。胜任力模型是组织实施人员招聘、培训开发、绩效管理等工作的科学依据，对于人力资源管理工作具有基础性作用。

3 后备干部管理实施流程

3.1 后备干部选拔与管理

坚持以下原则：内部选拔为主，外部引进为辅原则；公平、公正、公开、择优原则；以业绩为基础，能力为核心原则。

3.2 组织机构与职责

实施后备干部管理，要成立后备干部管理领导机构，包括： (1) 高级后备干部选拔领导小组：负责企业高级管理岗位后备干部选拔。组长一般由企业董事长担任，成员由企业董事会成员、人事部门负责人等相关人员组成。 (2) 中级后备干部选拔领导小组：负责下属单位总经理班子、总部中层经理岗位后备干部选拔。组长一般由企业总经理担任，成员由企业副总经理及人事部门负责人等相关人员组成。 (3) 一般后备干部选拔领导小组：负责关键岗位后备干部选拔。组长一般由企业总部人事部门负责人或下属单位总经理担任，成员由相关部门负责人或下属单位人事部门负责人等相关人员组成。 (4) 企业人事部门为企业后备干部储备计划的组织和工作机构，具体负责企业关键岗位胜任力模型构建、后备干部体系建设、后备干部选拔、培养、调整、管理等方面的具体工作实施。

3.3 构建关键岗位胜任力模型

企业岗位胜任力模型建设遵循以下步骤开展工作：

3.3.1 岗位序列划分

岗位序列划分要求对企业的岗位按业务类似性进行划分，组合成岗位群，形成岗位序列，岗位序列再细分为岗位类别，最后细分到序列管理的基本单位即岗位。

3.3.2 确定胜任力模型建设的岗位

企业胜任力模型建设采取部分试点，逐步推进的方式进行，在模型设计前要确定胜任力模型建设的岗位。

3.3.3 岗位胜任力模型设计

胜任力模型设计主要围绕岗位任职的核心能力素质和专业能力素质分别开展。

3.3.4 任职资格体系建设

岗位胜任力模型必须转化为岗位任职资格体系才具有现实应用意义，因此必须进行任职资格体系建设，包括任职资格管理流程设计、任职资格管理制度设计等方面的内容。

3.4 后备干部选拔标准

3.4.1 后备干部选拔标准依据相关岗位胜任力模型确定，关键要素包括学历模块、知识模块、技能模块、职业素养模块、经验模块、业绩模块及基本特征模块。

3.4.2 企业各级后备干部选拔领导小组依据后备干部选拔标准开展后备干部选拔工作，遵循坚持标准、宁缺勿滥的原则。

3.4.3 后备干部一般应具备以下资格：

(1) 正职后备干部，一般从同级副职或下级正职中选拔。 (2) 副职后备干部，一般从下级正职（主管）或下级副职中选拔。 (3) 后备干部一般须具备大学本科以上学历，学士学位，特别优秀者可放宽至大专学历，但比例一般不超过后备干部总人数的10%。本条款要求须根据企业及岗位的实际情况予以确定。 (4) 外部引进的成熟人才可根据实际情况，由企业研究确定破格列入后备干部。 (5) 身体健康。

3.4.4 后备干部数量原则上，各级正职岗位与后备干部人数比例上限为1:3，副职岗位与后备干部人数比例上限为1:2，后备干部与备选人员人数比例上限为1:2。根据岗位层级由低到高可适当缩小后备干部人数比例。

3.5 后备干部选拔程序

(1) 民主推选阶段：通过民主推荐、相应后备干部选拔领导小组提名等方式相结合形成后备干部提名名单。 (2) 评议考察阶段：通过民主评议、考察谈话、能力测评等方式，由相应后备干部选拔领导小组综合评议，形成后备干部初选名单。 (3) 后备干部选定阶段：各后备干部选拔领导小组拟定相应岗位后备干部初选名单，经企业审批确定后备干部人员。 (4) 各层级后备干部名单在人事部门备案，用于后备干部的管理、培养、调整和任命。

3.6 后备干部培养、管理与使用

3.6.1 后备干部培养

后备干部选拔是基础，培养是关键。后备干部培养须对后备干部能力素质进行综合测评，根据测评结果发现后备干部的优势与不足，通过岗位轮换、挂职锻炼、内部兼职、外派学习、在职培训等多种措施改进其不足之处，持续提高后备干部的综合能力。

3.6.2 后备干部考核

后备干部考核包括业绩考核、能力考核、素质考核三方面。

3.6.3 后备干部调整

企业根据后备干部考核结果，可对后备干部人才储备库每年评价调整一次，对后备干部队伍进行动态管理。

3.6.4 后备干部档案管理

后备干部档案由其考核负责部门进行管理，人事部门一般全部备案。

3.6.5 后备干部使用

后备干部使用与任命应遵循： (1) 坚持原则，严格标准，下管一级。 (2) 原则上，企业内部员工未列入后备干部人才储备库的，不得进行相应岗位晋升，确需破格提拔的，须书面申请，经审批后执行，否则相关任命无效。 (3) 后备干部晋升任命前，原则上公示3个工作日，通过建议箱等方式接受广大员工的监督与意见反馈。对公示期间反映的问题，由相应后备干部选拔领导小组在5个工作日内给予处理，经落实后确定任命。

4 不足与未来研究方向

4.1 后备干部培养中存在的问题

长期以来，企业对后备干部的培养管理坚持保密原则，后备干部名单仅仅掌握于企业高管与人力资源管理部门，反而后备干部的直接领导人，甚至很多后备干部自己都不清楚。这就大大影响到了后备人才与直管领导的沟通交流，同时也影响到了对员工的激励效果。由于信息的隐秘，针对优秀后备人才的常态化与专业化培训难度较大。

4.2 后备干部日常管理中存在的问题

很多企业的后备干部管理机制不完善。针对后备人才的管理仅仅停留在“选拔”阶段，后期的跟踪辅导、定期评价等管理工作相对缺乏。后备干部队伍无法及时更新、补充、淘汰，后备干部长效的动态管理机制不完善。以上问题的存在，不能满足企业对高素质、复合型管理干部的要求，直接导致了后备干部管理不到位。

参考文献

[1]李浇.企业员工胜任力模型的构建.林区教学, 2012 (12) :32-34.

[2]刘正东.加强企业中层干部队伍建设的思考.江苏企业管理, 2000 (05) :20-21.

篇14：小学生干部岗位申请书范文

优秀班干部申请书

我叫***，男，入党积极分子，现读于机械与汽车工程学院汽服0911班。现任我院学习部副部长，曾任我班学习委员和我院学习部委员一年。

我来自湖北潜江，出生于一个比较贫困的家庭。但我人穷志不短，入校后第一批申请入党时我就积极上交了入党申请书，并且时刻以一名真正党员的标准要求自己，立志做一名优秀的大学生。在思想上始终以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，艰苦奋斗，勤奋学习，艰辛拼搏，在思想、学习、工作、生活、社会实践等方面均取得了优异的成绩，促进了自身全面和谐发展，深受全校广大师生的赞许和好评。

一、思想方面：遵从淡泊明志，宁静致远的校训，不断提高理论素养和政治觉悟，成为思想上的先锋。作为一名入党积极分子，我思想上始终积极要求进步，树立了远大目标和崇高志向，社会主义信念坚定;始终牢记“两个务必”，践行“三个代表”，在各个方面充分发挥了党员的先进性作用。自从大一担任班级学习委员以来，认真负责班级学生工作，并协助老师做好班级学生学习等工作，尽职尽责，发挥模范带头作用。

二、学习方面：刻苦认真、勤学好问，不断提高学习能力和学习成绩，成为学习上的楷模。我始终端正学习态度，改进学习方法，养成学习习惯，提高学习能力，刻苦认真，勤勉苦练，广泛涉猎，博览群书，在学习上结出了累累硕果。在今后的大学生活中，我会更加努力，继续在学习上不断突破。

三、工作方面：勤恳任劳、踏实肯干，不断提高组织能力和管理水平，成为工作上的榜样。大一时，我成功竞选为班级学习委员和学习部委员。大二晋升为学习部副部长。我在工作中始终坚持真诚服务同学、推进学生工作的理念，认真负责，讲求实干，既服务了同学，同时也达到了锻炼和充实自我的目的。这期间，我举办或协助举办了许多活动，如“‘五四与我’英语演讲比赛”、“十佳标兵评选”等。在学生会的锻炼和磨砺，大大提高了我的沟通能力、合作能力、组织能力及为人处事的要领和技巧。

四、生活方面：艰苦奋斗、勤俭自强，不断提高自立能力和道德品格，成为生活上的典范。作为一名自农村来的大学生，家庭经济的拮据使我特别注意节约，做到勤俭朴素。生活上科学经营自己的支出，厉行节约，从不浪费。在课余时间，我通过发传单等勤工俭学，积极为家庭减轻负担。在暑假期间我还到杭州一家纺织厂做暑期工，工作虽苦，但是拿到2000元报酬时感到由衷的欣慰。虽为一名贫困生，但对有困难的同学，我从不吝惜伸出援助之手。我待人热情，坦诚友善，乐于助人，还积极主动地与老师沟通，做同学与老师的纽带和桥梁。因此，我与同学和老师都建立良好的人际关系，群众基础良好。

在大一期间，我获得的荣誉证书并不多，一个五星级寝室和一次寝室文明标语大赛中获得的二等奖。但是，每一次同学的好评都会带给我无穷的动力!

我将会以此次评选为契机，站在新的起点上，倍加刻苦努力，倍加创新进取，倍加艰辛拼搏，继续牢记我校“淡泊明志宁静致远”的校训，不断谱写更加绚烂多彩的青春华章!

此致

敬礼

申请人：***

汽车服务工程0911班

优秀班干部申请书

尊敬的学校领导：

我是xx学院xxx班的学生xx，大一下半年担任学习委员，大二全年担任团支书。鉴于学校正在评选“三好学生”和“优秀学生干部”，我综合考虑了一下自身的实际情况，觉得有必要也有能力参与这次评选，所以现向学校领导提出申请“优秀学生干部”，希望学校能给予我一个展示和肯定自我的机会。下面将我的基本情况陈述如下，作为各位领导的评审参考。

入学以来，在学校领导和老师的关心和支持下，在自身的努力下，我在思想、学习、和生活等各个方面都有了很大的进步和提高，取得了我认为比较好的成绩。我从大一下学期被同学们选举成为班级学习委员以后，积极配合班长和其他班委开展各项活动，以身作则，作为学习委员，提高同们的学习积极性、以及对自身的严格要求为重任。努力创造良好的学习氛围，使同学们的学习成绩有了很大的提高。

大二时，我的工作得到全班同学的

篇15：学生干部团学干部培训心得范文

大学，是我们迈入社会的第一步，从未进入大学校门开始，就听说大学是一个小型的社会。大学，与社会还是有区别的，但是要比中学更加的“社会化”。学生干部是一个很有“社会”意义的职位，坐上这个位置，会颠覆以往的世界观，人生观。处于20岁左右的我们，正是从“孩童”向“成人”的转变时间。作为90后的我们，最普遍的问题是，心智还是很稚嫩。我们都是在家长的百般呵护下长大的，直到现在，我还觉得自己是个孩子，但是，年龄一直提醒着我，我已经是个大人了。大学，就是我学习做个“大人”的第一个课堂。

旦老师在讲座中指出，对于学生而言：大学之地在于“学大”；“学大”之地谓大学。“大”指大的道理，可以再社会上顶天立足，可以为社会做出应有的贡献。我们上大学的目的则在于提高道德修养，学会建设社会的本领。我觉得，上大学于我个人而言，就是为了把自己更加的完善，用高等院校所学的知识来武装自己，使自己日后更顺利的进入社会，从而才能说的上是为建设社会主义社会做出贡献。在大学，作为学生干部的我们，则更容易学会如何为人处事。记得刚上大学的时候，辅导员说：“有些人，在大学过了英语四、六级，考了各种证，有了个很好的成绩；有些人，虽说学习上没有那么出色的成绩，但是广交好友，结识了各种各样的朋友，这样也是一种收获。明确你们想要成为哪种人，朝着那个方向努力。”学生干部，与老师的关系要融洽，这样才能起到承上的作用；与同学的关系要和谐，这样便能做到启下的作用。我们的大部分工作都在“承上启下”这四个字上做文章，这就敦促我们学会如何处理与老时间的关系，延伸入社会中，即是与上司、领导之间的关系；学会如何处理与同学之间的关系，即是与同事间的关系。现如今的社会，同事之间都是以竞争为主，哪有所谓的情谊？都是本着“人不为己，天诛地灭”的心情与之交往。这就要求我们为人处事稍稍圆滑些，把性格方面的棱角都磨掉，但这不是说我们做人做事可以丢掉原则。

梅院长教导我们要做工作立身的“能力人”，提升做好工作的能力；提高分析判断是非的能力；提高工作的协调能力；提高语言表达能力；提倡做事。作为学生干部，需要一定的管理能力，很多时候因为能力欠缺的问题使得团队合作中出现问题，虽然学的是管理专业，但是在实际的工作中，难免会出现这样、那样的问题。所以，一定要做个“能力人”，提升自己的工作能力。做事能力，以个人的理解，应该是“执行力”方面，俗话说：“光说不练，假把式”，什么事情都要落实到行动上，如果只停留在书面上、嘴上，那么如纸上谈兵的学生干部，肯定是不行的。协调能力、语言表达能力都要在日后的工作中，不断的磨合，不断的进步。

以前旧的火车，火车跑得快慢全靠车头带；但动车组就不是，动车组每节都有一个发动机。学生干部就要有这种思想，不能只靠老师，把一些思想、想法落实到自己身上，使系里的工作快慢有序的进行。

在张涛老师的课中，他提到我们作为学生干部要正确的认识自己。学生干部具有桥梁作用；组织凝聚作用；榜样示范作用。桥梁作用，顾名思义，是沟通学生与老师、系里领导的桥梁。组织凝聚，个人观点认为，组织好活动，增强系里同学的凝聚力，使得系里工作有条不紊的进行。榜样作用，当然是做很好带头作用，无论是在学习、生活等各个方面，都要有榜样的样子，这样才能更好得负重，亦能更容易的工作的开展和同学们之间的沟通。

学生干部要学会处理关系，学生与老师间的关系；学生干部与同学之间的关系；学生干部之间的关系；学习和工作的关系；个人得失的关系；把握好工作的主次关系。人际关系方面，是每个学生干部的必修课，即将走上社会的我们，将会面对形形色色的人们，将会面对大人的处事方法，有时还不得不向自己不喜欢的人低头，这些对现在的我来说还不那么容易，这就需要在每一天的工作中沉淀，使自己成为一个“能屈能伸”的人。还有个人得失问题，这个问题可能很敏感，尤其在大学里，同学们来自五湖四海，出生在不同的家庭里，接受不同的教育，自然形成了不同的价值观，因而性格、认识的不同，在个人得失上就很难达到一个统一的标准。在我看来，是不需要太计较个人得失的，这条路是我自己选择的，是我自己递交的申请书，自己去竞选的职位，既然选择了，自然有了心理准备去接受挑战，面对各种各样困难。把握工作的主次关系，首先，我是一名学生，其次才是学生干部，一切以课程、学习为中心。在课余时间，工作上要有主次，分清轻重缓急，才可以有效的提高工作效率。

篇16：小学生干部岗位申请书范文

为进一步加强系学生早晚自习的管理，规范秩序，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，发挥学生党员、学生干部的的模范作用，提高他们的工作积极性及工作效率，特制定本检查制度。

一．学生党员、学生干部的工作职责

1、早自习课。负责检查晨读课的系学生党员、团委学生会干部7：20分准时到达负责教室开始检查，检查内容包括：手机袋的使用情况、清点应到人数和实到人数、清点迟到和请假的人数，并记录姓名、晨读朗诵状态。检查结果形成电子数据，填入《早自习检查表》并及时汇总上报给素质教师。一周进行一次迟到、旷课情况公示。

2、晚自习课。负责检查晚自习的系学生党员、团委学生会干部要在18：00准时到达负责教室，清点应到人数和实到人数，清点迟到和请假的人数，并记录姓名。当天进行总结并将迟到、旷课情况一周进行一次公示，晨读和晚自习纸制版检查记录要留存制成记录薄，电子版检查数据要及时汇总，将迟到及旷课情况及时上报到相关的素质教师。

3、“三禁止”、“三整顿”活动。

针对“三禁止”、“三整顿”活动系学生党员、团委学生会干部将进行一系列的检查与抽查。

（1）每个月抽查两次学生寝室，素质教师、系学生党员、团委学生会干部负责检查学生寝室卫生情况好坏、晚归、夜不归宿、使用违章电器、养宠物等问题，数据形成电子表格上报素质教师。

（2）每周抽查2次A6教学楼，检查上课同学在教学楼内吸烟情况，做好记录，及时报给素质教师。

（3）每周抽查2次A6教学楼后检查学生染发、穿拖鞋上课、在教室内吃东西等不良行为，做好记录，及时报给素质教师。

二．学生党员、学生干部的工作要求

1、系学生党员、团委学生会干部在检查期间，须佩戴好工作牌，规范言行、严于律己、实事求是，不得弄虚作假，杜绝虚报、谎报、瞒报、漏报每天的检查数据。不得无故缺勤。

2、检查人员要按照要求准时到达检查岗位，因事不能按时到岗须自行调换，对于无故空岗2次者将严肃处理。

3、如遇突发事件（夜不归宿、安全情况、学生心理异常等），应切实做好学生安全的同时，及时和辅导员联系。

三．学生党员、学生干部的考核方式

1、每学期期末考核1次，由系（部）组织学生、考核小组进行测评。测评分数＝素质教师测评分平均值× 0.5 ＋考核小组测评分× 0.5。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

2、考核程序为：

（1）素质教师考核：由素质教师对于检查晨读的工作进行抽查，并对其工作态度工作效率进行检查，对于是否符合要求、出现虚报漏报数据的现象等进行考核并评分。

（2）考核小组考核：晚自习由考核小组定期进入自习室内进行不定期抽查，对学生党员、学生干部的工作情况、是否及时进行检查工作及是否及时进行数据记录等履行职责情况进行考核并评分。

（3）确定考核结果：考核小组将素质教师考核评分与考核小组评分加权汇总，得出考核成绩，系（部）将最终考核结果报日语系分党总支书记和团委老师。

3、工作认真、负责，考核结果为优秀的学生党员、学生干部，可以参评优秀学生干部，其中获得优秀“学生干部”（不超过20%）的，将由学校进行表彰奖励，并在学年学生综合素质测评中给予一定加分。

篇17：小学生干部岗位申请书范文

一、要正确处理岗位与地位的关系。

任何一位同志, 都希望自己的岗位地位重要。因为岗位所处的地位, 从某种意义上说, 是与名誉、利益、得失紧密相联的。人们判断和评价一个岗位如何, 往往是从它所处的地位重要与否来下结论的。对自己岗位所处地位轻重的认识, 往往是左右一个人对岗位是否热爱和投入的重要条件。就我们编研室来讲, 从它组建的那天起, 曾经在这里工作过的同志, 始终有一个如何看待它的地位的问题。客观上讲, 编研室的主要职能是历史资料丛书的编撰工作, 放在我们整个部里, 与其他局相比, 由于业务性质和特点, 处于服务中心的地位。有时候, 室里的同志自觉不自觉地拿个人与别的局同志比, 觉得一天到晚力没少出, 劲没少使, 每年真正摆在桌面上的成绩不是太多, 因为我们编写一部历史资料丛书, 从收集资料、具体编纂, 到审稿修改、终审出版, 至少也需要2─3年时间, 不可能像其他局那样, 大项工作特别是大的会议、活动、材料比较多, 干一项就很快出一项成果, 工作周期比较短。编研室的工作性质和特点, 决定了必须扎扎实实、默默无闻地做好编研业务和服务全局、保障中心的工作。其实对岗位地位的认识, 每个同志都会遇到, 就是在主要职能局工作的同志, 相互之间也有一个心照不宣的地位“排座次”问题。那么, 究竟如何看待岗位与地位的相互关系?唯物辩证法告诉我们, 世界上一切事物和现象都是普遍联系的。每一事物都在同周围其他事物相互依存、相互制约、相互影响、相互作用着, 没有任何事物是彼此孤立、毫无关联的。用事物是普遍联系的观点看问题, 单位是一个有机的整体, 单位内部的诸多分工, 是着眼于单位整体利益和效能而设置的。就单位这个整体来说, 工作分工虽然有所不同, 所处的岗位有主次之分, 但绝没有轻重贵贱之别。正如一部大机器要运转起来, 缺了哪个部件也不行, 哪怕是一个小小的螺丝帽。所以, 对自己岗位所处的地位, 必须站在单位建设全局的高度去看待, 找准自己的坐标, 决不能一叶障目, 站在个人得失的小圈子和局部利益上, 把岗位与单位整体割裂开来。按工作分工, 我们编研室的位置很重要, 从事的工作很重要, 担负的工作任务也很繁重, 但相对其他主要职能局而言, 则处于服务中心的位置。正如唱戏一样, 舞台上有生、旦、净、末、丑, 有“主角”与“配角”、前台与后台之分, 各个行当只有紧密配合, 协调一致, 才能演出一台好戏。如果大家因为主角戏多, 得到的掌声多, 就都想去演主角、争掌声, 这台戏非唱“砸”了不可。所以, 有主角就有配角, 有红花就有绿叶, 有主要职能部门, 就有次要职能部门, 两者谁也离不开谁, 谁也代替不了谁。明白了这个道理, 我们就不应该再去计较自己的岗位是否有地位, 而是要甘当配角, 愿做绿叶。况且配角也能成“名角”, 只要付出心血和努力, 照样能够赢得掌声和荣誉。这些年, 我们编研室认真落实总政首长和部领导的指示要求, 高标准做好本职工作, 积极服务大局, 紧密配合中心, 发挥了重要作用, 取得了优异的成绩, 受到领导的充分肯定和赞扬。部领导在去年的年终工作总结报告上作了重要批示:“编研室职能作用发挥得好, 坚持围绕大局、主动作为, 工作思路清、措施实、质量高, 有声有色, 全室同志精神面貌好, 事业心强, 敬业务实, 在开展学习教育、服务保障中心、抓好编研业务、提升素质能力、增强内部建设上, 做了许多扎实有效的工作, 取得了明显成效。”政委也批示:“编研室除完成大量本职工作外, 还积极主动承担大量的中心、重点工作任务, 完成得都很出色, 全体同志经常加班加点, 非常辛苦, 这种奋发有为、积极进取的精神值得部里全体同志学习, 向大家表示感谢!”这是对我们编研室工作的充分肯定, 也是对大家最高的褒奖。部里其他局也都对我们的工作给予好评, 说我们编研室的地位越来越高了, 作用越来越重要了。总政首长和部领导的关心重视、肯定表扬以及大家的好评, 使我们备受鼓舞和鞭策, 更感到做好编研工作的重要性和肩负责任的重大。作为编研室的同志, 还有什么能比得到领导和同志们的肯定、好评和厚爱而感到更欣慰、更感动、更鼓舞的呢?

二、要正确处理岗位与作为的关系。

每个人都想在自己的岗位上有所作为, 干出一番事业, 得到领导的赏识和大家的认可。但怎样看待岗位与作为的关系, 却有不同的认识。有的人总是觉得自己的岗位很平凡, 难以干出“名堂”来, 而整天羡慕别人的岗位, 这山望着那山高, 心猿意马, 不安心本职。有的甚至埋怨自己生不逢时, 没有遇到一个好岗位、好工作, 结果碌碌无为, 把宝贵时光白白浪费掉了。有的则不一样, 无论在什么岗位, 都能积极作为, 干出成绩, 做出贡献。我们编研室整天与历史资料丛书为伴, 经常和书稿打交道, 工作单调枯燥, 月复一月, 年复一年, 都是默默无闻地做着周而复始的工作。与其他局的同志相比, 既不能像人家那样经常参加中心工作, 为首长起草讲话, 容易引起领导的赏识, 留下深刻的印象;也不能像人家那样, 经常筹备重要会议, 组织大型活动, 容易显山露水, 为大家所瞩目。在这种情况下, 耐得住寂寞, 保持一颗平常心, 主动作为, 创造性地开展工作, 就显得特别重要。俗话说:“三百六十行, 行行出状元。”尽管岗位不同, 职业有别, 但事在人为, 只要主观上尽最大努力, 全身心地投入, 仍然可以干出不平凡的业绩。这个道理, 已被无数事实所证明。还是那句老话, 与其临渊羡鱼, 不如退而结网, 不要好高骛远, 而要踏踏实实立足本职岗位奋斗。这些年来, 我们在编研室这块沃土上, 默默耕耘, 辛勤劳动, 经过大家的不懈努力, 结出了丰硕的成果。先后编纂出版了3卷41册共4300万字的历史资料丛书, 在军内外产生了很大影响, 被解放军四总部表彰为“全军军史编研工作先进集体”。我们编研室还积极参与中心工作, 高质量完成了上级赋予的大项工作任务, 撰写了许多高质量的大材料, 受到领导的表扬和好评。还有, 我们组织开展的党史军史知识竞赛和征文活动, 紧密结合实际, 有许多创新性的措施, 收到了很好的效果, 上下都很满意, 总政首长在我们的情况报告上批示:“这项活动开展得很好, 组织周密, 成效显著。”再就是, 我们积极主动地落实总政领导关于编研室要“发挥好智囊团和知识库作用”的指示要求, 本着方便机关、服务基层的思想, 编写了《机关工作实用经验荟萃》一书, 印发后, 供不应求, 很受欢迎, 部领导专门批示表扬我们:“这件事办得好, 很有必要, 具有建设性, 对机关干部提升工作能力很有帮助, 这种服务机关、方便基层、主动作为的精神值得提倡。”我们编研室还着眼全局发挥职能作用, 针对在全军开展的“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动, 撰写了《机关干部要把讲政治顾大局守纪律要求落到实处》指导性学习体会文章, 在《中国军队政治工作》杂志上发表后, 产生了很大反响和广泛好评, 许多同志打电话给予鼓励和好评, 索要这篇文章的电子版。总政首长看到这篇文章后, 给予高度肯定和很好的评价, 作了重要批示:“这篇体会文章写得很好, 内容丰富, 语言生动, 旁征博引, 论述充分, 既有理论高度和思想深度, 又有现实针对性和指导性, 学习后很有收获和启发, 值得机关同志们认真读一读。”由此看来, 要想有地位, 就要有所为。干好本职工作, 就是最大的作为。有了这种作为, 自然就能够赢得应有的地位。我们常讲:“条条大道通罗马”, 关键在于怎么走。只要有了这种奋发有为、不甘落后的精神, 是金子在哪里都发光, 成功之路就在脚下。相反, 如果朝三暮四, 心不在焉, 即使给你一个“抢眼”的岗位, 也难以干明白、有出息。

三、要正确处理岗位与素质的关系。

在从事的工作岗位上有地位、有作为, 关键是要使自己的素质不断适应岗位的需要。现在机关有些同志素质还不适应工作岗位的要求, 缺乏一种自我加压、自我提高的内在动力。总认为在机关工作, 都是经过各级“过五关斩六将”选拔上来的, 靠原有的“功底”完全能够抵挡一阵子, 自我感觉良好, 甚至有点“飘飘然”。这种思想导致一些同志安于现状, 不思进取, 缺乏学习提高的紧迫感和压力感。其实, 世界上任何事物都处在运动发展之中, 事物的发展变化是绝对的, 而稳定是相对的。岗位与素质的相互关系也是这样, 素质不适应岗位的需要是绝对的, 而适应是相对的。因为工作岗位随着形势的发展变化, 对人员素质提出许多新的与之相适应的要求。我们的素质和能力与岗位的要求正是在这种开始不适应, 通过学习实践逐步适应, 形势的发展又产生了新的不适应, 经过努力, 又达到新的适应的循环往复中, 逐步得到提高和升华的。中国有句俗话叫“不进则退”, 这是符合辩证法的。不发展就是倒退, 原地踏步就意味着落伍。这些年, 我们编研室的同志都清醒地认识到了这一点, 在提高自身素质上, 都有一种时不待我的紧迫感、危机感。主要从四个方面提高自身的素质:一是在参与中心工作中锻炼提高。全室同志把参与中心工作作为增强素质的难得机会、作为锻炼提高自己的重要平台, 收获很大。无论是起草党委工作报告和领导党课教育提纲, 还是起草其他文字材料, 都坚持共同参与, 一道收集素材, 一起研究路子, 一块起草撰写, 把参与起草材料的过程当作开阔视野、积累经验、丰富经历、掌握方法的过程, 在研究材料中明确写作思路, 在协作起草中学习他人长处, 在相互比较中看到自己不足, 在吃苦磨砺中提升写作水平。二是在总结经验中升华提高。大家每完成一项大的任务, 每参加一项重要活动, 都进行回顾总结、归纳概括、提炼升华, 把感性认识上升为理性认识, 变经验教训为共同财富。今年以来, 有的结合平时工作撰写了《怎样做好经常性业务工作》, 有的结合参加帮建基层活动撰写了《帮建基层务求实效》, 有的结合参与起草领导辅导报告撰写了《起草辅导报告的几点切身体会》, 有的结合参与有关学习培训撰写了《办好培训班需要重点把握的几个问题》等等, 分别在《中国军队政治工作》《基层建设》《应用写作》《办公室业务》刊物上发表, 做到了完成本职工作和总结经验做法两个成果一起出。三是在学习交流中启发提高。从别人的经验中学习借鉴、在互相交流中受到启发, 这是我们编研室抓好素质建设的一个有效做法。今年我们着眼履行好担负的职责, 在全室范围内集中进行了三次体会交流, 达到了互相学习、互相借鉴、共同提高的目的, 部领导还批示把我们编研室的交流材料印发, 供全部同志学习。大家反映, 通过工作体会交流, 开阔了视野, 学到了经验, 受益很多。四是在具体帮带中培养提高。坚持把自己干与领导带、交任务与教方法有机统一起来, 促进了素质能力进一步提高。这些年, 我们有意识地让组织会议经验少的同志去参与会务工作, 让文字能力相对弱的同志去参与文字材料起草, 让协调能力需要提高的同志去参与有关活动的组织, 大家反映收获比较大。通过上述措施, 大家进一步提升了能力, 有力地保障了各项工作任务的完成。

四、要正确处理岗位与方法的关系。