64d毕业设计最终稿

2024-05-08

64d毕业设计最终稿（精选8篇）

篇1：64d毕业设计最终稿

我们毕业了

朗诵者：魏艺铭、张瑜、崔小迪

程相成、申浩、朱元康

魏：终于，高考最后一门考试结束了。冲出围满家长的校门，你还记得那个夏天吗？2006年6月8日。

程：终于，声讯电话里报完了最后的总分。在那个凌晨，因为那个不错的分数，爸妈喜笑颜开。你还记得那个夏天吗？2006年6月25日。

张：终于，你拿到了录取通知书，上面写着河南大学教育科学学院。你还记得那个夏天吗？2006年7月28日。

申：终于，跨进了河大，手里还拎着大包小包。你还记得那个夏天吗？2006年9月15日。

崔：我记得，第一次听说河大，如此古老；朱：我记得，第一次看见河大，那么现代；张：我记得，第一次走进河大，离家好远；申：我记得，第一次闲逛河大，校园好大；

魏：06年9月，开始了所有大学里的第一次。程：第一次站军姿、唱军歌、迈正步；崔：第一次占了座再去吃早饭，朱：第一次坐两块钱的小三轮，魏：第一次和同学从马道街满载而归，程：第一次经历了声势浩大的社团招新，张：第一次接到爸妈打来的长途电话，心里默念不哭不哭，眼泪却早已夺眶而出。申：第一次为了练好广播操和太极拳，早晨5点钟就起来；

崔：第一次代表学院参加广播操和太极拳比赛，就拿到两个全校第一

朱：第一次，捧着一堆资料跑到14号楼的通宵教室，为了那场高数考试，将人生的第一个通宵献给了我的大一。

魏：07年9月，我们进入了大二，学业和生活开始进入了稳定的轨道，一个个身影奔波于学习、社团活动和学生会工作中。

程：我们开始习惯学长学姐这个称呼，开始品尝大学生活的自由与精彩。张：难以忘记，元旦晚会的热闹，运动会上的激情申：难以忘记，拔河比赛的团结，社团活动的精彩崔：那一年，兴奋地拿到了第一次奖学金；

朱：那一年，四级来得悄无声息，词汇手册还没有翻过，历年真题也都还没有做过，于是只能坦然地裸考了四级；

魏：08年9月，带着一声老了的感叹，我们走到了大三的门口。程：仅仅是一个转身，但仿佛一切都已经远去。张：社团学生会的例会早已从日程表里被永远删去，再热闹的学生活动也激不起我日子的半点波澜，背着书包，静静地穿过青春喧闹的校园，却再也不会驻足观望；申：然后，崔：手里多了一本红宝书，朱：桌上多了一叠考研资料，程：电脑里多了一些公司简介。

魏：是考研，还是就业？成了我们常聊的话题。张：对于选择，我其实还是一脸茫然。申：对于未来，我还是那么不确定。张：想要坚决果断地下定决心，申：只是打定的主意，还是周期性地改变。魏：每个人都在做着面对未来的选择，尽管那些看似美好和远大的选择里有着连我们自己也无法察觉的焦虑和茫然。

崔：09年9月，又一次的辞旧迎新。朱：终于，我也成了本科生的老大。

张：但那些彷徨过的，感伤过的，和犹豫过的，也渐渐终于成了曾经的年少轻狂。如雁过长空，忽然流下些许感叹，申：拍了一张神奇的简历照，老板说，我长的与众不同

崔：在日记里记下每一次失败的求职，告诉自己：是金子总会发光的。朱：心里盼望着，盼望着终于有一天可以展翅高飞，也或许，慢慢期望着一天永远不要到来，魏：曾经以为世界很美，许下的愿望一定会实现；程：直到一封封简历全都石沉大海，崔：直到考研阵线最后只剩下了我一个人，朱：直到每一封收到手的信还没有拆开就知道了结果。魏：我终于知道这个世界，不是每个人都可以心想事成。

张：现在，上课已经不用占座了，因为已经没有课可以上了；申：现在，晚上已经不用赶回来，因为好久都不在寝室了；张：现在，每天吃一顿散伙饭，饭吃完了，可伙却还没散；申：现在，一切都已经发生了，而一切又都好像没有发生。

魏：我回望长长的来路，奢望那一切都能够重新回来。可当我回头的时候，看到的，是我四年的青春，那些在我记忆中刻画出的最美丽、最深刻的图案。

从这个时候，音乐开始换成舒缓的。魏：10年6月，我毕业了，程：我毕业了，张：我毕业了，申：我毕业了，崔：我毕业了，朱：我毕业了，合：我们毕业了。

魏：一切所有发生过的，正在发生的，和还没有发生的，都将成为往事。

程：每年夏天的校园里，都会上演相聚和离别，可是今年却偏偏轮到了我们自己。四年以后，在一楼报告厅喧闹着的竟是一场为了告别的聚会。

张：是的，这是六月，所有美好的都已经美好过了。回首昨日，那郁郁葱葱的日子就这样

散落了一地。就像如今，我们的青春，也就要这样散场。

申：是的，这是六月，我们留得住记忆，却留不住时光，我们看不到相见，却看得到离别。我们曾经说好要潇洒从容地离开，但情感就像滴在纸上的浓墨，无法抑制地散溢开来。

崔：如果可以，我多想和姐妹们再吃一次鼓楼夜市，再逛一次御街、马道街，最后一次体味七朝古都的韵味，然后拎着大包小包坐着11路满载而归；

朱：如果可以，我还想和兄弟们再去操场打一场酣畅淋漓的比赛，然后再去小街吃一顿价廉物美的夜宵，那或许会是最后一次我们释放未尽的激情。

魏：如果可以，真的再想去14号楼好好自习一次，那一夜夜彻夜不熄的灯光见证了我们一起疯狂、一起奋斗的青春。

程：如果可以，多想再和室友们酣战几盘魔兽。今晚以后，再也不会有人帮你抢着晒被子，有人帮你收衣服，也不再会有四个人用同一把钥匙打开同一扇门。

程：只是，合：也许只能走到这里。

张：以后，应该再也不会住在一个叫做华苑的地方了吧；

申：应该再也不会走过一个名字叫下沉的广场了吧；崔：应该再也不会为了期末考试集体占座了吧；朱：应该再也不会坐在二楼报告厅上自习了吧；

魏：应该再也不会收到地址是河南大学金明校区的邮件了吧；

程：应该再也不会报出0378打头的那一串电话号码了吧；

张：这里的四年，有一辈子最想要珍惜的朋友；申：这里的四年，有携手一起走过的女孩儿；崔：这里的四年，有传道解惑的恩师；

朱：这里的四年，有母亲般关怀我们的阿姨；魏：这里的四年，有我一生中最美好的回忆；程：这里的四年，有我永远无法忘记的怀念。

程：只是，合：我们不得不离开。

从此处音乐开始换张：有点儿担心，有点儿失落。害怕离开这座坚实的象牙塔，彷徨，对于未来种种的不确定。申：也许，明天，就要一个人，一个人去面对世界，一个人开始自己的旅程；崔：明天，再也不能央求导师宽限我论文的期限了；朱：明天，必须要面对老板最犀利的语言；魏：明天，即使挂了科，也不能重修；程：明天，必须要为自己的失误承担责任。

魏：告别了，程：离开了，崔：不属于了，朱：不存在了。

张：真的，要离开了吗？申：真的，都不在了吗？

魏：不，不是的。那四年在生命中刻下的痕，又任谁能够抽走；程：不，不是的。那四年在生命中留下的印，又任谁能够改变。

张：再见不是真的离别，而是为了下一次的重逢申：毕业不是船儿归港，而是扬帆起航崔：教科院06级，所有人都是姐妹兄弟朱：今晚有泪尽情淌，今后轻易不再哭泣

合：让我们一起去努力，请相信：教科院的丰碑上，必将写下我们浓浓的一笔。永远团结上进的2006级！

篇2：64d毕业设计最终稿

教学目标：掌握矩形的概念和性质；

理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”；会初步运用矩形的概念和性质解决简单的相关问题．

教学重点：矩形的性质及“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”.教学难点：矩形的性质证明及矩形性质的灵活应用.学具准备：矩形纸片教学过程：师：上课生；老师好

师；同学们好，请坐。

师：我们先观察这么一张图片，大家是不是非常熟悉啊，那在这张图片中我么可以看到什么几何图形呢？生：平行四边形

师：那它为什么不利用三角形呢

生：因为三角形具有稳定性，而平行四边形不具有稳定性，可以拉伸。

师：既然平行四边形具有不稳定性，也就是说平行四边形的形状是可以发生变化的,那在这张动画图片中，我们可以看到这个平行四边形的一个角的度数在发生变化，如果我们把这个角的度数固定在90度，那这个平行四边形变成了什么图形？生：长方形（矩形）

师：我们小学叫做长方形，而我们到了初中，这个图形我们又给他起了一个新的名字叫做矩形，那我们这节课就来重点探讨矩形

.首先请一位同学阅读一下本节课的学习目标。哪位同学来读师：好，请这位同学起来阅读一下，其他同学认真聆听。

同学读完之后，教师表扬：这位同学的声音非常好听，请坐。那我们带着学习目标进入到我们这一节课的学习当中。

二、矩形定义

师：通过我们刚才的动画展示，我们可以发现，当这个平行四边形的一个角变成直角的时候，这个平行四边形就变成了矩形？由此我么可以得到矩形的定义就是：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.（师生同说）记法：矩形ABCD 师：那矩形还是不是平行四边形呢？生：是

师：实质上，矩形是特殊的平行四边形

师：矩形在我们的生活中无处不在，那在教室内你发现了那些矩形生：桌子，课本封面。。。

师：非常好，可以这么说我们周围见到最多的几何图形就是矩形，可是大家知道这是为什么呢？师：如果同学们要想知道这是为什么，那我们就必须要研究矩形的性质，它会告诉我们为什么？师：刚才我们在总结矩形的定义时说：矩形是特殊的平行四边形.既然如此，矩形具备不具备平行四边形所有的性质生：具备

师：那同学们快速先回想一下平行四边形的性质：教师板书的同时，学生组内共同回忆平行四边形的性质。

学生一起回答或者教师请某个同学起来回答（如果举手的较多，教师可说同学们是不是都回忆起来了啊，那我们一起说一下好吧）学生回答完之后

师：既然矩形具备了平行四边形所有的性质，是不是我们的生活才有了如此之多的矩形呢？这还不是原因。刚才我们总结矩形是特殊的平行四边形，那矩形是不是就应该具备一般平行四边形不具备的性质，是不是矩形正因为具备了这些特殊的性质才让我们的生活拥有如此之多的矩形呢？

师：那矩形到底具备哪些特殊的性质呢？请同学们拿出你们准备好的矩形纸片，在这个过程中，不管你用什么方法，折剪量，只要你能猜想出矩形的特性就行。3分钟后，师：哪个小组猜想出了矩形特有的性质了呢？（小组举手）师：你从哪个方面猜想的，你是如何猜想的？

从对称性来看，教师展示课件，之后教师：之前我们还知道矩形是中心对称图形，也就是说：（性质2：矩形既是中心对称图形又是轴对称图形，从角的方面来看，猜想出：矩形的四个角都是直角。

师：我们已经知道矩形其中一个角是直角了，那其他三个又怎么是直角的呢？一个学生简单描述证明过程：根据平行四边形的性质，对角相等，邻角互补得出。从对角线方面来看，猜想出：矩形的对角线相等师：你是如何猜想出来的？生：用尺子量的

师：那我们也需要写出证明过程，快速写到你的学案上（。证明之后，把猜想换成矩形的性质，师：接着问OA,OB,OC,OD之间的关系，并书写出过程

师：我们已经从对称性，角，对角线三个方面来猜想出了矩形的特性，并进行了验证，还剩下最后一个边，有没有哪个组研究出了特殊的性质呢？（如果没人说，教师直接一带而过）

师：请同学们看下黑板，我们刚才一起总结了这几个性质，正是矩形有了这几个特殊的性质，会带给我们非常好的视觉效果，使得我们实际生活中的大部分事物都按照矩形的形状来制造，我们看起来美观大方非常舒服。这就是数学来源于生活，服务于生活的典型例子。

师：既然矩形的性质在生活中这么重要，那矩形的性质你都掌握好了吗？生：好了

师：那我们快速的回答几个问题

师：如果我在这个图形中添加这么一个条件，那结果应该是什么呢

师：在这个题目中，你还能得出哪些结论？小组讨论之后，组内代表提出问题，其他小组给予解答。当然你也可以像问题4一样，添加一个条件，求那个结论

（这个环节中，给两分钟先让学生找你的结论）之后小组展示，其他组快速说出答案，教师在这个地方要适当的给予学生时间来思考。

组内互动结束之后，师：那现在老师出个题目，仍然是这个矩形，那在这个图形中有几个直角三角形？生：四个

师：既然有四个三角形之间有什么关系吗生：全等

师：那我们直接看一下直角三角形ABC中，（教师读幻灯片中）师：那他们之间什么关系啊生：一半

师：那我们得出直角三角形的一个性质：直角三角形斜边上的中线的等于斜边的一半）师：同学们在学案中补充完整，师生共同完成符号语言

师：第一题选什么师：第二题如何做

师：看咱们同学完成的又快又好，老师出的题目是不是没难倒同学们啊，那我们来个难点的，快速完成学案第三部分的综合运用，这是2013年宁夏的中考题。

学生完成的又快又好，师：唉，老师都把2013年的中考题都拿出来了，还是没难倒同学们，同学们都完成的又快又好，可见同学们对这节课的内容掌握的非常熟练，那同学们能不能谈一谈你在这节课中的收获呢环节四总结

这个环节的时候最好能让学生自己站起来谈谈几个同学起来说完之后，师总结，看教师书写的板书

师：既然同学们掌握的如此之好，能不能快速的完成最后的当堂检测呢？生做完之后教师：那我们一起说下答案好不好，第一题是。。对完答案之后

师时间过的真快啊，那这节课同学们学习的快乐吗？

学习其实是非常快乐的，我们要享受学习的过程。

篇3：64d毕业设计最终稿

在中国, 工业设计进入的时间并不是很长, 仅仅只有短短的几十年时间。从80年代初期工业设计引进到中国到上个世纪以来, 设计上一直是在盲目的跟从, 没有技术的革新, 没有文化的传承, 没有设计的创新, 没有的理念的运用…进入WTO以来, 中国成为了世界各大公司竞相争夺大市场, 激烈的市场竞争使得我国的工业设计再也不能随波逐流。必须依据本国的实际国情, 调整战略, 找到一条适合自己发展的道路, 不仅要有科学技术上的革新, 观念上的跟进, 还要融入新的设计理念, 增加创新意识。这样, 才能真正做到“以人为本”, 为广大消费者、中国的民众带来全新的生活和精神面貌。

我国不同于西方资本主义国家, 经过了多年的外扰和内乱, 加之, 体质和计划经济的影响, 我国人民大众的切实需求被忽略了很多年。进入21世纪以来, 我国已经将人民大众的需求放到了首要的位置上。加快推进以改善民生为重点的社会建设, 已经成为我们这个时代的一个重要课题, “民生设计”的理念也被广泛的推广和提倡。所谓民生, 即“民众的生计”。广义地理解, 凡是同民众的生计有关的一切都属于民生范围。然而, 民生概念更为切实的含义, 是指民众的基本生存和生活状态, 以及保证民众生存条件、改善民众生活质量的一般需求。今天, 随着以人为本理念以及和谐社会目标的提出, 民生问题日益凸显。上到国家领导人, 下到普通设计师, 都必须将高度重视人民群众的物质层面和精神层面上的真正需求, 坚持“以人为本”的基本观点, 做到一切“服务于民”。

为此, 最为关乎国计民生问题的工业设计, 理应首当其冲的将整个“民生设计”的理念切实的贯穿于整个设计过程当中去。国家提倡和谐社会, 而“和谐”的首要前提就是人们群众安居乐业, 对现今的工业设计而言, 就是要通过系统的, 有针对性的设计, 作用于民众生计来源的维护和扩展。本身, 工业设计的目的就是为了服务于人, 服务于人们的生活, 满足人的各种需求, 本来就应该把民生问题全面地纳入到设计实践的认识视野和效应规划上来。也就是说, 切合功用要求的产品设计要符合我国基本国情。不仅要满足民众的日常生活需要, 同时还要通过切合这些需要的设计形式, 为广大民众创造更多的生计。这才是的工业设计的最终目的。

作为设计师来说, 要围绕人民大众的需求来看待问题, 从民众的角度思考设计, 树立“设计创造美好生活”的理想, 将“民生设计”的理念贯穿整个设计过程之中。以社会为落脚点, 从人民群众出发, 真正关注、改善、服务民众, 贴近人民群众的生活, 关心他们的物质层面和精神层面的消费需求, 为普通大众包括特殊群体尤其是弱势群体的老百姓做日常生活的设计, 用设计的力量去满足不同层次消费者的不同需求, 去改善人民群众的生活状态, 提高他们的生活质量。同时, 也要坚信, 一个好的设计师, 不仅是为了去满足人民群众的各项需求, 更重要的是要通过自己敏锐的洞察力, 丰富的专业知识以及对审美的深刻体会和认识, 去引导人民大众的消费, 从而通过自身的力量, 去传达一种知识信息、一种文化理念、一种消费观念、一种正确的价值观点。

“民生”本来就是一个很温暖, 很贴心的词。设计要“以人为本”、“以民为本”, 工业设计关注于民, 归根结底也就是要有基于人道主义的立场上的一种社会责任感。现今社会的格局中, 设计与民生是密不可分的, 设计的实践成果不仅直接关系着利益民生的消费需要, 更关系着涉及民生之本的生产需要。我国现在人民大众的需求已经从简单的功能上的满足, 上升到心理层面的满足上来了, 设计是人的设计, 是为“人”而设计, 而不是为“物”而设计。从这个意义上来说, 设计人性化和人性化设计的出现, 完全是由于设计的本质要求所决定的, 而决不完全是设计师追逐潮流、追求风格、表现自我喜好的结果。

作为世界上最负盛名的设计中心, 飞利浦将其设计理念归结为6条原则:将人放在第一位;保护环境;深刻理解技术变化;尊重独立性与自主性;发展高层次的设计, 设计不只是设计部的事情, 而要发展为公司每个人的DNA;要有社会道德等。那么, 用在我们中国来说, 就是要以“民生”为主要的设计理念, 将人民的需求放在首位, 关注中国的“民俗”“民风”“民意”等等。例如, 柯布西耶设计建筑的理想就是要解决人民大众的住宅问题, 柯布西耶的全部生涯都与住宅设计有关, 而且他的最大贡献也是住宅, 正是通过广泛的住宅设计, 表达了柯布西耶对人类的关照, 对普通人民大众生活的关注。因此, 一个优秀设计师的设计理想应该要体现的是对人的尊重, 对使用者的普遍关注。作为设计师的我们。要将自己对设计的爱与对社会的理想主义结合在一起, 让设计发挥更大的作用, 甚至可以改变社会, 改变国人对设计的看法。让设计成为不再只是给那些有钱人锦上添花的噱头, 而是给“普通人”雪中送炭的社会工程。

参考文献

[1]柯布西耶.走向新建筑.陕西师范大学出版社, 2004

[2]朱捷.斯丹法诺.马扎克著蔡军宋煜徐海生译设计创造价值——飞利浦设计思想[M]北京理工大学出版社2002.11

[3]孟祥勇.论设计与民生之美.美苑

篇4：城市设计整体调研提纲(最终稿)

1.1 区位、人口、地域范围 1.2 山体、地形、地貌、坡度 1.2 水体

1.3 城市历史发展沿革 1.5 历史文化背景

1.6 传统民俗、民情等 1.7 产业发展空间形态结构（第4、9组）

2.1 城市形态格局及其历史沿革和变迁

2.1 城市结构网格、发展轴线及重要节点及城市天际线土地利用（第2、14组）

3.1 基地的用地功能

3.2 基地与相邻地区的土地使用状况景观（第3、10组）

4.1城市空间景象、景观带、景区、视廊和视域等 4.2 建筑及街道设施景观特征 4.3 自然山水景观特征 4.4 历史遗迹特征、4.5 现状公园、绿地、广场、滨水等开敞空间环境 4.6 基地与邻近地区的土地使用性质

4.7市民对城市空间形态与空间结构的感知、印象与认同开放空间（第11、12组）

5.1城市公共活动、场所与设施布置

5.2市民活动的类型、分布与城市功能布局的关系

5.3街道、广场、街区等活动地区的空间类型、分布与城市空间结构 5.4公共功能设施布置

5.5城市重要地段的市民活动类型、场所、路径、强度与感受 5.6市民对城市公共活动区域的感受与评价道路（第1、7、8组）

6.1 城市道路交通现状

6.2 包括城市外部和内部道路结构、道路布局、道路密度、道路等级、道路性质等

6.3 城市步行交通系统与分布 6.4 社会机动车与非机动车停放

6.5 城市公共交通布局与公交站点分布 6.6 城市旅游观光活动系统

6.7 市民与旅游者对城市道路交通的认可和评价建筑（第5、6、13组）

7.1 建筑类型分类 7.2 建筑质量 7.3 建筑高度

7.4 建筑风格、色彩

篇5：教学设计最终稿和课例研修心得

（1）学科：英语

（2）所用教材版本：

（3）课题名称：Unit 3 Why do you like koalas?

教学设计

二、改进后的教学设计

1、单元教学目标：

1)知识目标

掌握重点单词和短语。

描述动物特征及产地等，表达喜好并说明理由。

学生能读懂描写动物的一些短文．

学生能灵活运用自己所学的知识就喜欢的动物及原因进行交流，能用英文仿写有关自己熟悉的动物的文章。

3）情感目标

了解世界上的一些动物的产地及习性，培养学生的爱心。

培养学生自主学习的能力。

2、教学重点、难点：

（1）教学重点：培养学生的口语交际能力，阅读能力和写作技巧。

（2）教学难点：1.The pattern “Let’s„”

2.“Why”questions,3、学情分析:

（1）、学生已经在前面的知识中学习过一些动物的表达方法，通过本单元内的学习，可以掌握更多的生活中与类关系密切的动物的词汇及相关信息。

（2）、通过本单元的学习，学生能描述他们的家养的动物名，习性等，并可以就动物话题进行简单的交流。这些话题与学生的生活相关，学生容易理解，并利于开展听说读写的活动。

Period 1 Listening and speaking

Target language:

1.Words & phrases:

2.Key sentences:

Let’s see the pandas.Why do you want to see the lions?Because they are cute.Ability goals:

Enable the students to listen to and talk about animals.Learning ability goals:

Help the students learn how to listen to and talk about animals.Teaching important /difficult points:

1.The pattern”Let’s„”2.Why questions.Teaching aids:A tape recorder.CAI Teaching procedures and ways:

4、教学过程：

三、课例研修心得

孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。2010年11月1日至今，我有幸

参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我不仅有机会聆听了多位英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与我培训班其它各位同行进行了交流，下载到很多有用的教学资源。这次培训不但加强了自身的理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。首先要提高教育思想，开阔教学视野。通过此次培训学习，我发现自己以前的埋头苦干无效果是因为自己对中国的教育没有整体认识，没有认清航标。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如一位刚从睡梦中醒来的婴儿，吸到清新的空气，为之振奋，未之欣喜若狂。

第二，不断学习理论，加强实践应用。

作为一名曾经参加过省级培训的骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我认识到自己不足，渴望学到更多的东西，提升自己。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

第三、加强英语知识学习，做专业型教师。在这次紧张的培训中，我感受到了更多的是一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名合个的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

第四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

篇6：64d毕业设计最终稿

（开场舞上台展示）

朱：尊敬的各位领导、老师们丁：亲爱的学长学姐们

袁：这里是商学院2015届‚青春绽放梦想启航‛毕业典礼暨晚会的现场

刘：今夜我们青春绽放袁：今夜我们梦想启航丁：我是主持人丁益锋刘：主持人刘晓菁袁：主持人袁天辰朱：主持人朱宝玉合：大家，晚上好！

袁：今晚我们很荣幸的邀请到了学院党政领导、嘉宾光临本次晚会的现场

朱：出席今天晚会的嘉宾领导有：校团委书记周天

一、继续教育学院院长胡革、海门校区管委会教学与学生管理处副处长顾培中。丁:欢迎周书记、胡院长、顾处长

刘: 出席今天晚会的学院领导有：商学院党总支书记张震袁：欢迎张书记！朱：商学院院长江荣华丁：欢迎江院长！

朱：商学院党总支副书记储玲丁：欢迎储书记！

刘：商学院副院长倪红耀袁：欢迎倪院长！

朱：除了以上嘉宾以外，光临本次典礼的还有商学院全体教师。丁：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来

刘：在今天的晚会中，我们将邀请所有的观众朋友们一起参与到我们互动游戏环节中来

朱：下面请允许我们介绍下今晚的互动游戏环节-微信祝福墙的参与方式。打开手机微信软件，登录账号，关注‚江苏工程职业技术学院‛微信平台

刘：回复：@+你想说的话，即可参与我们的互动游戏祝福墙。之后我们将在两侧的小屏幕上进行滚动播放丁：希望大家积极参与进来哦

刘：同学们，如果说三年前的邂逅仅仅是一次命定之外偶然，那么今天的离别，则是三年温存时光经过后的必然

袁：每年的这个时候，除了互道别离，互致珍重以外，年复一年的毕业晚会似乎已经成为我们踏入社会前的最后一次集体聚首

朱：也正因为此，我们承载了太多的祝福与惦念，寄托了太多的关怀与企盼，藏匿了太多的故事与细节

丁：在今晚，当第一枚音符响彻礼堂的时候，也就意味着又一届商院学子的青春往事将被再次提起，在几小时后会被封存在这熟悉的大礼堂，留驻在我们每个人的脑海里

刘：亲爱的同窗，请不要带着离别的愁绪

丁：就让今晚铭刻在我们心间，让母校留住我们的风采！

袁：下面我宣布，商学院2015届‚青春绽放梦想启航‛毕业典礼暨晚会

合：正式开始

袁：老师们，同学们，我们共同生活了三年，彼此都有着深厚的感情刘：在即将离别之际，我们老师想必都有些话要对同学们讲，让我们以热烈的掌声有请江荣华院长致辞

刘：感谢江院长对同学们的鼓励和祝福，让我们再次以热烈的掌声对江院长的寄语表示衷心的感谢

袁：你曾对我说，相逢是首歌，歌手是你和我

刘：青春是美好的回忆，我们用青春谱写着难忘的歌袁：下面请欣赏歌曲联唱‚心愿‛、‚王妃‛、‚最好的未来‛，表演者：贾一然等刘：掌声欢迎

朱：三年来，我们全体师生风雨同舟，一起走过了这段日子。培育大家三年的老师们又想对我们说些什么呢？

丁：下面有请教师代表杨海红老师上台，给我们说说心里话。朱：掌声欢迎

朱：谢谢杨老师精彩的讲话，老师的话表达了对同学们离去的不舍之情，提出了希望和祝愿，说出了全体老师的心声。

丁：我相信同学们不管到了哪里，我们的老师永远和你们在一起。朱：滴水之恩当涌泉相报

丁：老师的话语我们应该牢牢记住朱：下面请欣赏双人舞‚两滴水‛，表演者：张萍、李韦辰丁：掌声欢迎

袁：我们的青春在商学院绽放了三年刘：今夜我们的梦想即将启航袁：让我们带着恩师祝福与心愿合：扬帆起航

刘：下面请欣赏组合唱‚放心去飞‛，表演者：肖涵等袁：掌声欢迎

丁：三年的岁月流光见证了你我在商学院的欢欣成长，相信有很多即将走出校园的同学都想倾诉衷肠朱：下面我们就请出毕业生代表高澄宇同学，听听他的感想，掌声有请！刘：听完了学长的感想，我们再来听听在校生代表的发言袁：掌声有请朱媛媛同学！

刘：听了两位同学的发言，不禁让我觉得，毕业，是一沉重的动词，行动中带着眷恋与不舍

袁：分别后，挚友的脸庞是否出现在你的梦中刘：离校后，恩师的叮咛是否回荡在你的耳边袁：让我们用青春编写一本纪念册

刘：下面请欣赏男女群舞《青春纪念册》，表演者：张钊、赵婉彤等袁：掌声欢迎

刘：看完《青春纪念册》后，我还真有点感伤，愿我们的青春永不散场袁：让我们抛开这个忧伤的话题，一起来欣赏川剧变脸，表演者：方有乐

刘：掌声欢迎

丁：欣赏完精彩的川剧表演后，就到了我们互动游戏环节的时间段了朱：首先，先让我们来看一看同学们在祝福墙的留言（朱读一条，丁读一条，刘读一条）

刘：现在请让大屏幕上，参与者我们互动游戏环节的观众微信头像动起来，马上就是逐一见证三位幸运观众的时刻。

袁：被抽中的观众朋友请走到我们的舞台中央，大声地说出你在祝福墙上输写的话语，然后就能获得精美小礼品一份丁：现在，听我口令，大屏幕，停！

刘：恭喜我们的第一位幸运观众，有请这位观众朋友上台袁：掌声鼓励

朱：现在，滚动抽奖请继续进行丁：听我口令，大屏幕，停！

刘：恭喜我们的第二位幸运观众，有请这位观众朋友上台袁：掌声鼓励

袁：下面，请滚动抽奖继续进行朱：听我口令，大屏幕，停！

刘：恭喜我们的最后一位幸运观众，有请这位观众朋友上台丁：掌声鼓励

袁：轻松、欢快的互动环节过后，大家期待的时刻即将到来，下面掌声有请张震书记、江荣华院长、储玲副书记、倪红耀副院长为毕业生颁发毕业证书，请各班代表依次上台领取毕业证书（旁白——班级简介）

刘：同学们经过三年的刻苦学习和实践锻炼，已经成长为合格的大学毕业生，你们寄托着母校对你们的殷切希望和无限的关注，袁：希望同学们牢记我们的校训‘忠实不欺，力求精进’，做个骄傲的江苏工院人

朱：今天的你们即将告别熟悉的校园，告别昔日相处的老师、同学，告别大学这个让人留恋的人生驿站

丁：但是，你们要知道，无限广阔而美好的前景正展现在你们面前！

刘：恭喜你们，你们毕业了！

袁：但在你们感谢老师的同时，请不要忘记感恩父母

朱：老师是园丁，育得桃李芬芳；学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长丁：师恩难忘，在即将离校之际，让我们用一颗感恩的心回馈老师刘：现在，请各班班级代表向我们亲爱的老师送上鲜花，请商学院张震书记、江荣华院长、储玲副书记、倪红耀副院长向我们亲爱的老师送上纪念品，用它们来表达我们对老师的感谢与祝福，让师生的情谊在此刻地久天长！

朱：首先，掌声有请12会计一班、12会计二班、12会计三班、12会计四班、12企管一班、12企管二班、12旅游一班、12旅游二班毕业班班主任上台

丁：掌声有请各班班级代表与院领导上台（教师上台完毕后）袁：下面掌声有请12酒店一班、12酒店二班、12物流班、12商务班、12国贸一班、12国贸二班、12国贸三班、12会计中澳班、12国商中澳班毕业班班主任上台

刘：掌声有请各班班级代表与院领导上台（教师上台完毕后）

刘：袁天辰，前几天我看到一群学长学姐在复印店复印简历，那是干什么啊？

袁：学长学姐们当然是为了参加招聘会啊刘：招聘会应该很有趣吧？

袁：那是自然，招聘会上可有不少的奇人妙事刘：下面请欣赏小品‚招聘会‛，表演者：薛帅等袁：掌声欢迎

朱：欣赏完精彩的小品后，让我们再来听一首歌！丁：不过啊，这首歌却有些与众不同朱：哦？这是为什么呢？

丁：因为它可是我们学校的十佳歌手—张晓冬老师唱的，听说张老师还上过南通电视台呢！

朱：那快点请张老师上台吧，我可是有点迫不及待了丁：下面请欣赏歌曲‚爱你一万年‛，表演者：张晓冬老师朱：掌声欢迎

袁：优美的歌声过后，让我们来欣赏一段精彩的舞蹈刘：下面请欣赏群舞《情满天路扎西德勒》，表演者：张娜芳、李珠等袁：掌声欢迎

袁：青春是一曲荡气回肠的歌，三年前我们怀着彩色的梦想走进了商学院

刘：三年中我们有过欢笑，流过泪水，经历磨炼，得到成长

丁：在日复一日与时间的赛跑中，你会变得更加坚强，更加神采奕奕！朱：又一个青春之旅从今晚启航，又一个光阴的故事在今晚讲述刘：下面有请全体教师上台…

袁：请全体同学起立，与我们的老师挥手道别，说一声再见。（全体教师上台完毕后）

（旁白）

丁：今天的我们依旧有着最初的向往，三年的成长告别了稚嫩的脸庞朱:明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望袁：让我们插上灵动飞舞的翅膀，在风的追寻中拥抱青春的理想刘：让我们唱出青春的乐章，用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒丁：欢笑与泪水鉴证了商学院里的欣悦成长

朱：记忆伴随歌声唤醒了心底属于校园最美的收藏袁：感动与怀念是我们曾经的天真疏朗，自信飞扬！

刘：青春的旋律再次奏响，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖启航！

篇7：征集活动发布稿(最终稿)

主题口号及青年公益行动创意公开征集活动

发布稿

各位领导、青年朋友们：

青年承载希望，青年引领未来！为加强世界各国各地区青年间的交流与合作，经世博会组委会批准，由世博会执委会、团中央、全国青联主办，团市委、市青联、世博局承办的上海世博会青年高峰论坛将于2010年10月29日在世博中心举办。届时将邀请参展国家和地区、世界青年组织的青年代表以及中国的各族各界优秀青年汇聚申城，以“青年•城市•未来”为主题，围绕“青年与创新、青年与低碳、青年与和谐”展开讨论，共同研商城市发展中青年所面临的问题和所担当的责任，为城市发展和社会进步积极建言献策。

在此次论坛上，与会代表将讨论并通过《中国2010年上海世博会青年倡议》。《青年倡议》将通过多种途径进行发布，将全球青年的共识与呼声传递给全世界。为凝聚青年共识、集聚青年智慧、展现青年创意，现面向社会公开征集以下内容：

一是《青年倡议》主题口号。《青年倡议》主题口号要求清晰阐述“青年、城市与未来”三者之间的关系，言简意赅、凝炼易记，字数在20字以内。

二是青年公益行动创意。行动创意要求体现“创新、低碳、和谐”等关键词，具有操作性、创新性、时代性，为广大青年乐于接受和便于参与。

本次征集活动的具体内容及相关要求，将通过《中国青年报》、《青年报》、青年高峰论坛官方网站、盛大文学起点中文网、上海青年公益门户网站等媒体进行公布。所有符合要求的征集作品将在上述网站公布，通过网络投票及专家评审相结合的方式评选入围作品，并对获奖者给予一定奖励。最终确定的《青年倡议》主题口号将镌刻在今天揭幕的“世博青年林”铸石背面，作为本届世博会具有历史意义的标志性作品，予以永久保留。

我们衷心期待各界社会人士和广大青年朋友能热情参与本次征集活动。让我们怀着对人类未来、对城市发展的历史责任，作深邃地思考，作勇敢地探索，作大胆的展望，用智慧和激情为办好一届成功、精彩、难忘的上海世博会留下青春华章！

上海世博会青年高峰论坛秘书处

篇8：学长交流会主持稿最终稿

信息工程学院优秀学长及自律自强之星经验分享会即将开始，首先请我们所有可爱的学长们闪亮出场。

感谢130713班带来的精彩表演。（以上均为幕后旁白）

正式开始：

男：尊敬的各位领导，各位来宾女：亲爱的老师，同学们，大家合：晚上好

男：欢迎大家来到由信息工程学院主办信息工程学院学生自律委员会承办的优秀学长及自律自强之星经验分享会的现场，我是今晚的主持瞻烈

女：我是周悦

男：踏着秋风，沐着秋雨，我们相逢在丹桂飘香的金秋九月

女：携着祝福，带着嘱托，我们相聚在荷花璀璨的五邑大学

男：在这里，有一群可爱的人，是他们的悉心照顾，让我们的大学生活更加温暖。女：在这里，有一群可爱的人，是他们的默默陪伴，让我们的大学生活更显多彩。男：没错，他们，就是一直守候在我们身边的学长们。今夜，我们相聚在一起，在分享中进步，用满满的欢乐表达我们对学长的情谊女：今夜，我们相聚在一起，在分享中成长，用尽情的畅谈抒发我们对学长的敬爱。男：是的，下面我宣布 2014年五邑大学信息工程学院优秀学长及自律自强之星经验分享会

合：正式开始男：首先请允许我介绍莅临今晚分享会的领导嘉宾，以及老师，他们分别是

信息工程学院党委廖惜春书记杨玉豪副书记

信息工程学院辅导员颜华老师卓英莲老师张靖老师

·····

女;欢迎您的到来。让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢。

男：同时也感谢88眼睛，五邑大学微博协会以及皇茶新世纪茶饮对本次分享会的大力支持。

女：是的，今晚的分享会不仅会精彩纷呈，而且将是福利多多。

男：没错，今晚我们将会有微博抽奖环节和微信送奖环节。

女：首先介绍微博抽奖环节，在分享会进行的过程中，大家可以按照大屏幕上的指示发布微博，微博如果成功出现在大屏幕上，就有机会参与抽奖。微信送奖环节呢，则是按照之前律委会发布的规则集赞，集得的赞总数在前三的同学将会获得我们丰厚的奖品。男：看来今晚现场的同学们都有福了哈，接下来的时间我们先来欣赏一部舞台剧，这部剧讲述的内容我觉得非常的贴近社会现实，那么到底讲述了什么？稍后便知女：掌声有请由130709班带来的舞台剧《吾永强》

男：感谢130709班同学们的精彩表演，每个人都需有一颗自律自强之星，无论是在生活中还是在学习中，我们都应该严格地要求自己，不断地让自己的内心变得更加强大。女：没错，在我们的身边，其实也已经有很多人做到了这一点，他们正用一步步的努力书写着属于他们的辉煌，他们就是我们的自律自强之星们。

男：是的，下面我们就请信息工程学院辅导员卓英莲老师上台宣读表彰决定。女：感谢卓英莲老师，请老师先到台侧休息，稍后为获得自律自强之星的同学颁奖。男：下面就有请获得2013至2014院级自律自强之星的同学上台,他们分别是（需名单）黄亚梅，何国渊，黄碧丽，陈小璇，陈锦兵，林培祥，马驰骋，刘家俊，马素芬，莫新语

女;有请

女：好的，感谢卓老师，请老师先到台下就坐。下面有请自律自强之星代表林培祥到舞台前方跟我们分享他的故事，其他同学先到台下就坐。男：掌声有请

男：十分感谢林培祥同学的精彩演讲。下面就到了大家最期待的送福利环节啦，经过主办方的整理统计获得奖品的三位同学的微信号已经在周悦手中啦

女：是的，这十位同学就是

男：这十位同学，稍后我们的工作人员将会联系他们，然后将礼品送上。

女：接下来让我们来欣赏由130705班同学精心准备的小品《邑大夜新闻》男：掌声有请

男：这两个新闻非常贴合生活，也非常富有正能量哈，第一个新闻向我们展示了学长在生活中对我们的照顾和帮助哈，第二个则在幽默中励志哈。非常感谢130705班给我们带来的表演。接下来的时间呢，我们要一起来聆听两首歌曲，首先有请130706班带来的合唱歌曲《相亲相爱的一家人》

6班结束之后，会有一段6班人离开，7班同学上台的过程，这个时候最好黑

灯，由主持人在幕后念旁白，填补这个换人的空白的时间。

（旁白女：进入大学第一天起，我们的学长就注定要和我们成为相亲相爱的一家人，学长们都那么的优秀，他们亲切得就像我们的哥哥姐姐一般，他们指导着我们要如何走得更好，走得更快，就像夜空中最亮的星一样，照亮了我们前进的路。男：掌声有请130707班带来《夜空中最亮的星》）男：感谢6班和7班同学深情的演绎。的确，学长和我们一直都是相亲相爱的一家人，而我也相信，只要我们一家人能够在一起，我们就永远是夜空中最亮的星

女：没错，听完这两首歌曲，下面我们就来

听听学长有什么话想对我们说。有请学长代表唐灏上台发言，大家掌声欢迎。男：有请

男：听得出来，学长心里满满的都是对学弟学妹的期待和信任啊，相信在学长们的照顾帮助下，学弟学妹们一定会越来越好。女：是的，下面呢，我们要进入大家期待已久的微博抽奖环节啦，好，请工作人员做好滚动大屏幕的准备。

男：3,2,1，开始，，，好，停

女，恭喜这位。。。。你将获得由信院律委会提供的精美礼品一份。

男：好的，结束了刺激的抽奖之后呢，我们就继续来欣赏下面的节目，大学这一路走来啊，学长一直都在我们身边陪伴着我们，生活上悉心照料，在学习上认真指导，这一路有你们，我们想说，真的很好。女：没错，让我们一起欣赏130703班为学长们准备的节目《一路有你》

男：经验分享会，顾名思义就是以分享经验为主。跟优秀的学长交流，对于刚到大学的新生来说是十分有必要的。

女：没错，我们今晚的分享会就是为了交流而举办的。所以，下面呢，我们要和几位优秀的学长来个近距离的交流。男：是的，接下来就请几位优秀的学长上台。·····（简单采访）

女：学长们的真心付出，相信大家都能深切地感受到，面对这一份真心的付出，学弟学妹们将用什么来表达他们的感恩之情呢？下面有请新生代表为学长送上真挚的礼物。男：是的，那么首先我们要请上各个班级的学长代表上台，希望大家把最热烈的欢呼声送给你们可爱的学长。女：有请

（学长上场）女：接下来请上各个班级的代表上台为学长们送上他们的礼物

男：据我所知，从3月末开始律委会就开始

筹备今晚的分享会了，历时一个多月，中间起起伏伏波动也不少，耗费了大量的时间和精力，着实不易啊，所以在这里呢，我建议大家用掌声来回报全体律委会工作人员付出的劳动。