2022春年白濑中心学校少先队工作计划

2024-04-27

2022春年白濑中心学校少先队工作计划（精选5篇）

篇1：2022春年白濑中心学校少先队工作计划

高县大窝太原学校

2007年春期少先队工作总结

本学期少先队工作在上级团县委、县少工委的正确指导下，在中心校行政的精心领导与安排下，在各位中队辅导员的共同努力下，按期初提出的工作目标与思路进行了各项工作，切实加强了少年儿童的思想道德建设，全面进行了法制教育和心理健康教育，完成了上级下达的各种工作目标和任务，做到了竭诚为少年儿童的健康成长服务。

一、按照期初工作计划和目标，切实加强了少年儿童的思想道德建设，深入贯彻学习“八荣八耻”等社会主义荣辱观，加强对学生进行德育教育。

在期初，学校少先队大队部根据每月、每周不同的各种节日，纪念日，挖掘其深刻的教育素材与内涵，制订了详细、周密的德育全程教育计划，使德育工作周周有主题，月月有活动。

在各种大型活动中，不忘抓住教育契机对学生进行德育教育与熏陶，在一年一度的大型游园活动中，贯注具有深刻教育意义的“八荣八耻”教育、理想教育等，使活动与教育互相渗透，达到理想的教育效果。

二、根据学校安排，制定了教室美化的具体规则，培育学生的审美情趣，提高学生的艺术欣赏年能力。

各中队在学校的布置下，积极进行教室美化、亮化活动。使各间教室各具特色，各有优势，提高了学生的艺术审美能力和审美情趣，让枯燥的教室变得生动活泼起来，使学生乐于在教室里学习，生活。

三、紧紧围绕各种重大节日，假日，纪念日开展各种教育活动和实践活动，培养学生的各项能力，增长学生的见识，扩展学生的视野，丰富学生的业余生活。

在植树节到来之际，号召广大师生进行植绿护绿活动，倡导各中队向学校捐赠花草树木，绿化校园。全校师生在植树节当天，进行了义务植树、植花活动，美化了校园，亮化了校园。通过活动，培养了学生的环保意识，教育学生保护环境，从小事做起。

围绕“六一”国际儿童节，开展了系列活动，丰富学生的业余生活，提高学生的能力。在“六一”当天，举行了传统的、大型的游园活动，游园活动项目多，数量齐，趣味浓，效果好，获得广大师生、家长、社会人士的一致好评。

四、构建了新型的德育评价体系，制定并在实际工作中具体执行了《太原小学学生奖励表彰条例》，以评价促发展，以评价促进步，全方位、多角度地评价、考核学生，抓好每个学生的闪光点，激励每个学生不断前进，不断进步。

五、少先队注重常规，从细微处入手，从小事着手，培养学生的良好行为习惯，加强阵地建设，丰富学生的学习生活，增强少先队组织的吸引力。

坚持少先队工作制度，严格执行升降国旗制度，遵循国旗下讲话的原则，精心挑选内容，坚持不懈地对学生进行思想教育。加大少先队的的宣传报道作用，扩展宣传阵地，各班利用板报、墙报对学生进行宣传教育。及时对“红领巾星星广播站”进行改版，改制，使内容更贴近生活，贴近时代。

在各位老师，领导的大力支持与帮助下，少先队已开展一些工作，但缺点、问题也不少，望在今后的工作中克服不足，改善问题，争取以后的工作做得更好。

大窝太原小学校少先队大队部２００7年７月4日

篇2：2022春年白濑中心学校少先队工作计划

按照全国少工委全委会提出的“实现宏伟蓝图，作好全面准备”及省、市少代会要求，结合学校办学特色，积极探索少先队教育现代理念，创新少先队教育内容和形式，坚持引导少先儿童在实践中体验的教育思想，适应教育课程改革的要求，充分发挥少先队的组织优势和活动优势，切实服务素质教育，努力为少年儿童健康成长服务。

二、工作目标

1、充分发挥少先队组织优势和活动特点，为新课程改革提供有益的启示与帮助。

2、结合本校实际，以重要节日、纪念日和重大事件为契机，开展思想道德教育活动，提高队员道德素质，帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好思想品质。

3、面向社会、注重实践，引导队员们在丰富多彩的社会实践中体验人生，锻炼成长。

三、工作要点

1、加强少先队中队集体建设:少先队组织要充分重视中队活动的活跃性，加强开展中队活动的督促与指导;组织年级、校级规模的中队活动交流和观摩;进一步加强和完善中队活动制度建设，使中队活动定期、有组织、有实效的开展。通过“中队角”、“特色栏”、“评比栏”的设计，让队员“看”到自己成长的轨迹;通过各班管理服务小岗位的设立，让队员体验服务集体的光荣。通过中队集体建设，达到“活跃中队、促大队带小队”的目标。

2、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识

四、具体工作内容、措施

(一)抓好学生的思想道德教育和行为规范的养成教育。

1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。

2、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。

3、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。

4、爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

5、培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。

6、广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。

7、眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。

(二)结合丰富多彩的少先队活动，搞好课题工作。

活动是少先队的生命，本学期我校继续做好省立项课题研究，大队部结合实际，除利用传统节假日开展一些活动外，还将设计和开展“五个十系列教育活动”、“人人讲诚信读书教育活动”，在学生中广泛开展以“诚信”为主题的道德教育。

活动安排如下：

1、参加市辅导员会议

2、“学雷锋、树新风”主题教育

3、开展“美化我们的校园”活动

4、“人人讲诚信”读书教育活动

5、庆祝“六一”国际儿童节

6、学会感恩教育。主动向老师问好、给父母做一件事、主动帮助同学、上课认真听讲。

7、文明活动教育。公众场合不大声喧哗、靠右走、文明游戏、不追跑打闹。

8、做好期末少先队评优表彰工作

9、寒假生活安排

篇3：2022春年白濑中心学校少先队工作计划

我国证券市场经过10余年的发展,至今己初具规模,但由于起步较晚,还存在着许多问题急需改善。股利政策问题就是其中之一。一直以来,我国上市公司普遍存在着不分配股利或分配股利以再融资为目的的现象,并且大部分公司在股利政策的选择方面具有很大随意性,这被学术界称为“中国股利政策之谜”。所谓股利政策是指上市公司把当期净利润作为留存收益留在公司或者作为股利发放给股东的决策。具体包括四方面内容:是否发放股利,即在留存收益和发放股利之间作出选择;以何种方式发放股利,通常是在现金股利和股票股利之间作出选择;发放多少股利,即确定发放各种股利的金额;股利的稳定性,即确定各年度股利金额的变动程度。股利分配既影响着公司股东、债权人的切身利益,也关系到公司的长远发展,一直受到广大投资者、政府监管部门等相关利益主体的关注和重视。同时,上市公司的股利分配方案具有较强的关联效应和经济后果,其公布往往可以带动股市行情的起落,成为经久不衰的炒作题材。因此,股利分配的规范与否不只是上市公司的内部问题,而是关系到整个证券市场的规范运转和国民经济的健康发展。加强股利政策的研究和股利分配的监管,对于保护广大投资者的利益、促进上市公司的科学管理和证券市场的健康发展有着重大的理论价值和现实意义。

二、文献综述

(一)国外文献

股利政策作为上市公司财务管理的三大政策之一,一直是财务管理中的一大难题,受到国内外金融学家的广泛关注。从国外研究的情况来看,尽管对股利政策理论研究和实证分析的成果比较多,但是至今尚没有取得一致的结果。费舍·布莱克(Fish·Black,1976)将股利政策视为“股利之谜”,布瑞利和迈耶斯(Brealey,Myers,1992)等将股利政策列为公司财务的十大难题之一。目前,股利理论主要有两种:股利无关论与股利相关论。以美国财务学家米勒(M·Miller)和莫迪格莱尼(F·Modigiiani)为代表的股利无关论者认为,公司的价值仅仅取决于其投资决策,与股利政策无关。但这一理论的基本假设是完全市场理论,即资本市场具有强势效率性;没有筹资费用;不存在个人和公司所得税;公司的投资决策与股利决策是彼此独立的。而股利无关论认为:企业的股利政策会影响到公司股票的价格。其代表性的观点主要有:“一鸟在手”理论认为高股利增加企业的价值;“税收差异”理论认为低股利增加企业的价值;“信号传递”理论认为股利政策是管理当局向外界传递其掌握的内部信息的一种手段。

(二)国内文献

上述理论大多产生在西方国家,在我国特殊资本环境下这些理论是否适用、何者适用还有待进一步实证检验。目前,国内已有的代表性实证研究成果包括:魏刚(1998)以1998年我国上市公司推出的1997年度股利分配预案的市场反应进行的实证分析,得出股利分配政策对公司股票价格有较强影响的结论。吕长江等(1999)以1996年至1998年我国372家上市公司为样本进行实证分析,得出结论:我国上市公司的股利分配政策主要受到公司规模、股东权益、盈利能力、流动能力、代理成本、国有及法人控股程度及负债率等因素的影响,而且,公司的股票股利支付额与现金股利支付水平相互影响。杨淑娥等(2000)对我国股利分配政策影响因素进行实证分析,认为上市公司股利分配政策的制定在符合法律性限制、契约性约束的前提下,主要受内部经营状况、盈利状况以及股东意愿诸因素的影响。赵春光等(2000)认为,发放现金股利有利于公司价值的提高,股利的稳定性对提高公司价值是至关重要的。孔小文等(2003)通过实证分析发现,在我国股市中存在股利的信号传递效应,不同股利政策会引起不同的市场反应,分配股利的上市公司的未来盈利情况好于不分配股利的上市公司,但不同的股利类型对未来盈利的预期没有差别,这表明我国上市公司在股利政策选择上存在随意性,没有通过不同的股利政策传递公司未来前景的信息。纵观国内研究,对股利政策的影响因素分析较多,而以我国资本市场的数据为依据研究股利政策对企业价值影响的实证文章相对较少。虽然后一个问题也有学者涉及,但或多或少都存在一些局限,有进一步研究的必要。如魏刚(1998)的研究得出股利分配政策对公司股票价格有较强影响的结论,但研究结果并未说明股利政策如何影响公司股票价格,即现金股利、股票股利的高低和股票稳定性对股票价格到底有何种相关关系并未得到验证;另外,在我国目前不太成熟的资本市场上以股票价格这一单一指标也难以客观准确的衡量企业价值。赵春光等(2000)的研究未涉及到股票股利的高低对企业价值的影响,并且在股利稳定性是否影响企业价值这一问题研究上只进行了简单的分组比较。以上学者的研究数据的选取时间都比较早,都是2000年以前的数据,随着我国资本市场的迅速发展,尤其是近几年资本市场迅速扩容以后,依据这样一些历史数据得出的研究结果较难反映目前我国市场的现状。本文选取2001年至2005年A股市场的样本数据,拟探寻上市公司股利支付水平以及股利稳定性对企业价值的影响。

三、研究设计

(一)研究假设

股利无关论的基本假设在现实的资本市场上是不能满足的。所以,股利无关论是一种理想状态下的理论,只能作为一种参考。笔者认为,在现实的资本市场上股利政策将影响企业价值。股利信号传递理论认为:企业的股利发放是以企业的实际盈利能力为基础的,难以作假。虽然企业的财务报表可以反映其盈利状况,但财务报表往往可以被巧妙地加以“修饰”,给人以假象。因此,在股票市场上,股利能将有关企业的经营状况和盈利能力的信息传递给投资者:高股利尤其是高现金股利将给投资者传递公司业绩好,现金充足的信息,而低股利可能给投资者传递公司业绩不好,现金不足的信息。投资者根据这些信息作出投资决策,发放高股利的公司将受到投资者的青睐,股价上涨;发放低股利的公司将不被投资者看好,股价下跌。根据以上分析,本文得出假设:

假设1:现金股利支付水平和企业价值正相关。每股现金股利金额越高,企业价值越高

另外,理论上看,公司通过送红股或转增股本的方式发放股票股利并不直接增加股东财富,但是股票股利对于股东来说具有以下特殊意义:如果公司在发放股票股利后同时发放现金股利,股东会因所持股数的增加而得到更多的现金;有些公司发行股票股利后股价并不成比例下降,可使股东得到股票价值相对上升的好处;发放股票股利通常由成长中的公司所为,投资者往往认为发放股票股利预示着公司将会有较大发展,盈余将大幅度增加,足以抵消增发股票带来的消极影响,这种心理将稳定股价甚至会使股价略有上升;由于我国税法规定获得资本利得不需要交纳所得税,而收到现金股利要交纳所得税,在股东需要现金时可将分得的股票股利出售,并从中获得纳税的好处。因此,尽管发放股票股利不直接增加股东财富,但现实中投资者对股票股利还是有着相当的偏好,希望获得较多的股票股利。美国财务学家福斯特、威克利、鲍尔、布朗等也通过实证研究发现送红股对股票价格的变动有着积极的影响,因为发放股票股利往往是成长中公司行为,宣布股票股利容易给人一种“公司正处于利润发展之中”的印象。通过以上分析,本文得出如下假设:

假设2:股票股利支付水平和企业价值正相关,送股越多,企业价值越高

股利的稳定性同样影响企业价值,根据信号传递理论,股利经常变化会向投资者传递公司业绩不稳定的信息,使投资者认为该公司投资风险较高,致使公司股价下降;股利稳定会向投资者传递公司业绩稳定的信息,使投资者认为其投资风险较低,致使公司股价上升。根据以上分析,本文得出以下假设:

假设3:股利是否稳定将对企业价值产生显著影响。稳定的股利发放增加企业价值,而股利不稳定将降低企业价值

(二)样本数据来源

本文随机选取334家2001年之前上市的A股公司为样本(金融保险类上市公司由于其业务具有特殊性被剔除在外),其中沪市公司208个,深市公司126个,所选样本按CSRC行业分类情况如(表1)。文中涉及到的样本数据来源于国泰安数据库和上海、深圳证券交易所网站。

(三)变量设定和模型建立

根据研究假设,设计变量和模型如下:(1)因变量。本文的因变量为企业价值。根据目前的研究情况,衡量企业价值的指标很多,概括起来可以分为两大类:市场指标以及会计指标。市场指标有公司股价、托宾Q值、市场增加值(MVA)、经济增加值(EVA)等。会计指标包括资产报酬率、总资产净利润率(ROA)、净资产收益率(ROE)、每股收益(EPS)等。本文认为,在我国目前不够成熟的资本市场上,以股票价格或者其他单一指标难以客观准确地衡量企业价值,为了增强实证结果的稳健性,本文分别选择市场指标股票价格、托宾Q值和会计指标净资产收益率(ROE)共同来衡量企业价值。(2)自变量。本文自变量有三个,分别是每股现金股利、每股股票股利和衡量股利稳定性的虚拟变量。如何判定公司股利是否稳定是本文需要解决的一个问题,以往的研究中并没有统一的判定方法。股利一般包括现金股利和股票股利两种,根据前文分析,上述两种股利对投资者都是非常重要的,都能在一定程度上左右投资者的决策,因此仅以现金股利或股票股利其中的一种作为判定股利稳定性的依据是不妥的。在考察了我国股利分配的实际情况之后,本文判定股利稳定性的方法如下:首先,股利稳定性的考察期为连续5年,在此以2001年至2005年样本公司的股利分配情况作为考察依据。然后,再将样本公司分为三类,第一类是5年内仅分配现金股利的公司,第二类是5年内仅分配股票股利的公司,第三类是5年内即分配了现金股利又分配了股票股利的公司。对于第一类和第二类公司,如果5年中各年每股现金股利的标准差或每股股票股利的标准差小于0.05则确定为股利稳定;对于第三类公司,分别计算其5年中各年每股现金股利的标准差和每股股票股利的标准差,如果两个标准差同时小于0.05则确定为股利稳定,只要其中一个标准差大于0.05则认定为股利不稳定。(3)控制变量。由于影响企业价值的因素很多,为了更加准确衡量股利政策对企业价值的影响程度,必须对这些影响因素进行控制。以往研究显示:公司规模、财务杠杆是影响企业价值的重要因素,本文将它们作为控制变量。相关变量定义如(表2)。(4)模型建立。建立多元回归模型如下:模型1:V=α1+α2CDPS+α3LEV+α4LNSIZE+α5;模型2:V=β1+β2SDPS+β3LEV+β4LNSIZE+β5;模型3:V=γ1+γ2D+γ3LEV+γ4LNSIZE+γ5。

四、实证结果分析

(一)描述性统计

通过统计,2001年至2005年样本公司的股利分配基本情况如(表3)。可以看出:(1)2001年至2005年我国A股市场整体的股利分配情况基本稳定。不同年份中,发放现金股利公司占总样本的比例变化不大,标准差为7.66%;发放股票股利公司占总样本的比例变化较小,标准差为3.4%。2001年发放现金股利的公司最多,有220家,占总样本的65.87%;2003年发放现金股利的公司最少,为156家,占总样本的46.71%。发放股票股利的公司数最多的年份是2001年和2003年,都有45家,占总样本的13.47%;发放股票股利的公司数最少的年份是2005年,只有27家,占总样本的9.34%。(2)大部分上市公司偏好于发放现金股利。5年中平均有52.81%的上市公司或者说59.59%的盈利公司发放了现金股利,而只有12.75%的上市公司或者说14.39%的盈利公司发放了股票股利。仅有10.96%的上市公司或者12.36%的盈利公司既发放了现金股利又发放了股票股利。(3)有较多的公司执行稳定股利政策。按照本文的判定方法,有172家公司股利发放是稳定的,占总样本的51.5%。但值得注意的是,在上述172家执行稳定股利政策的公司中,有84家公司5年中没有发放任何股利,占到了总样本的25.15%,这说明我国长期不发放股利的公司是相当多的。

注:各栏第一个数字是相关系数,第二个数字是显著性水平(双尾校检,“*”、“**”分别表示在0.05、0.01水平上显著)

(二)共线性问题诊断

为了避免自变量与控制变量之间存在严重的多重共线性,本文对各自变量和控制变量进行了简单相关分析,从(表4)可以看出,各自变量与控制变量之间相关系数都较低,其中每股现金股利(CDPS)与公司规模对数(LNSIZE)相关系数最大,为0.433,但仍属于低度相关。因此,本文将自变量分别与控制变量放在同一模型中不会出现严重的多重共线性。

(三)回归分析

在回归分析中选取样本公司2005年年报中公布的现金股利、股票股利分配数据和2001年至2005年样本公司股利稳定性情况分别作为模型1、模型2、模型3的自变量,因变量企业价值分别以样本公司股票2006年度所有交易日收盘价的平均数、2006年12月31日样本公司的托宾Q值和净资产收益率来衡量。模型回归结果如(表5)。可以看出,所有模型的F值都能通过显著性校检,说明模型整体上具有一定的显著性,但可决系数(R2)都不高,这可能是由于影响企业价值的因素较多,自变量和控制变量并不能完全解释因变量P、ROE和Q,另外样本数量较多可能也是模型拟合优度低的原因之一。自变量CDPS与因变量P、ROE和Q都存在的正相关关系,并能通过不同水平的显著性校检,证明每股现金股利的提高能明显促进企业价值的提升,而且这一结论是稳健的。自变量SDPS与因变量P、ROE和Q都存在正相关关系,但未能通过显著性校检,说明股票股利的发放对企业价值提升的作用不显著。虚拟变量D与因变量P和Q存在显著的负相关关系,与ROE存在不显著的负相关关系,这一结果说明稳定的股利降低企业价值,与原假设正好相反。通过对这一回归结果的原因进行分析后发现,股利稳定的公司中有相当比例是不发放股利的,就算其中一部分公司发放股利,其每股现金股利金额也非常低。样本公司5年平均每股现金股利情况具体如(表6)。可以看出,172家股利稳定的公司中有89家5年内未发放现金股利,比重为51.74%,其余的83家公司虽然发放了现金股利,但发放额很低,平均每股现金股利为0.051元,而股利不稳定的162家公司平均每股现金股利为0.113元,两者相差近一倍。这说明执行稳定股利政策公司为了避免定额支付现金股利带来的财务风险普遍降低了每股现金股利,而根据模型1的回归结果,每股现金股利与企业价值正相关,因此执行稳定股利政策的公司由于发放较低的现金股利致使企业价值下降,这也是模型3的回归结果与原假设相反的原因。

(四)模型的修正和进一步回归分析

为了进一步研究股利稳定性对企业价值的影响,本文在模型3中增加样本公司5年平均每股现金股利(CDPS’)作为新的控制变量,修改后的模型如下:模型4:V=γ1+γ2D+γ3LEV+γ4LNSIZE+γ5CDPS’+γ6。其回归结果见(表7)。从(表7)可知,新增的控制变量CDPS’与因变量P和Q存在显著的正相关关系,而与因变量ROE存在不显著的正相关关系,自变量D与因变量P、ROE和Q的相关性都不显著。这一回归结果说明股利是否稳定对公司价值并没有显著影响,而影响企业价值的关键在于保持稳定股利的同时派现金额的高低。如果企业股利稳定的同时派现金额较高,则企业价值增加;如果股利稳定但派现金额低,则企业价值依然会降低。

五、结论与建议

(一)结论

通过上述研究,本文得出如下结论:第一,从总体上看,近年来我国上市公司各年股利分配情况基本稳定,发放现金股利的上市公司比重维持在50%左右。这表明我国证券市场正逐步走向成熟,相关规章制度的完善使上市公司逐渐重视投资者利益,盈利公司不发放股利的现象有所改善。但同时也要看到长期不发放股利的上市公司仍然较多,占到样本量的25.15%。另外,大部分公司偏好发放现金股利而非股票股利,这是比较正常的,因为分配股票股利有可能降低每股收益,使公司面临业绩下降的风险。遗憾的是上市公司派现金额普遍较低,近半数公司股利不稳定,缺乏连续性,而执行稳定股利政策的公司为了避免定额支付现金股利带来的财务风险只发放极低的现金股利。第二,现金股利支付水平和公司股价、托宾Q值以及净资产收益率都存在显著的正相关关系,说明高现金股利能使企业价值增加,假设1成立。第三,股票股利数量和公司股价、托宾Q值以及净资产收益率的相关性都不显著,说明高股票股利对于提升企业价值的作用不明显,与假设2不一致。第四,股利稳定性本身对企业价值影响不大,但由于执行稳定股利政策的公司大部分都维持较低的现金股利,所以致使其价值下降。因此,要想提升企业价值仅维持较低的稳定股利或长期不发放股利是不行的,应该保持高水平的稳定股利。这一结论与假设3不一致,笔者认为原因在于我国资本市场仍不成熟,身处其中的投资者经验不足,投机意图较强,过分关注短期股利的多少而忽视股利的长期稳定。

(二)建议

针对以上结论,笔者提出以下建议:第一,针对我国证券市场中投资者经验不足,心态不稳定,较多关注短期收益而忽视企业长期发展前景的特点,监管部门应加强投资者教育,鼓励价值投资,减少市场投机行为,这样才有利于我国资本市场的长远发展。第二,企业管理者应重视现金股利的发放,因为只有现金股利才是对股东的真实回报,在条件允许的情况下提高现金股利支付额能减少企业的资本成本,增加企业价值,有利于维护股东利益。第三,企业在选择发放股票股利时应权衡利弊,慎重决策,不能为了扩张股本等原因而大肆送股。高送股也许能在短期内吸引投资者,但如果缺少了业绩支撑,长期看来会使企业面临业绩下降的风险,从而导致企业价值下降。本研究也证明股票股利的发放对企业价值的提升没有明显的作用。因此,企业应根据市场环境、自身业绩增长速度等因素来综合考虑是否应该送股,送多少股。第四,企业管理者不应忽视股利的稳定性,虽然本文的研究结果并未证明企业价值和股利稳定性之间存在明显的相关性,但是国外众多研究表明,稳定股利将提升企业价值。随着我国市场的不断完善和投资者的逐渐成熟,这一结论也将得到验证。因此,企业管理者应尽可能的保证股利的稳定,这样才能营造良好的企业形象。当然,在维持稳定股利的同时也应该保证不低的股利支付水平,切实回报投资者。需要指出的是,本文仅选取334家上市公司作样本,受样本量的影响,实证结果与实际情况难免存在一些偏差,这也是本文的局限所在。

参考文献

[1]詹姆斯.C.范霍恩等著,郭浩译:《现代企业财务管理》,经济科学出版社2002年版。

[2]魏刚:《我国上市公司股利分配的实证研究》,《经济研究》1998年第6期。

[3]吕长江、王克敏:《上市公司股利政策的实证分析》,《经济研究》1999年第12期。

[4]杨淑娥、王勇、白革萍:《我国股利分配政策影响因素的实证分析》,《会计研究》2000年第2期。

篇4：**中心学校少先队工作计划

中沙中心学校少先队工作计划

（2016―2017学年上期）

一、指导思想

以“以人为本，以德为先”为宗旨，结合本校的实际情况和特点和上学年少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，打造以“和美”为理念的校园文化，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、目标要求

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

三、主要工作

（一）开展养成教育，注重良好行为习惯的培养，促进队员快乐成长。

1．对学生进行行为习惯教育，重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。充分利用队会进行训练，使队员能以《小学生日常行为规范》为准则，时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。

2．继续进行以养成教育为核心的三项评比活动：每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、路队、红领巾的佩戴、眼保健操、出勤、学习等情况进行检查公布评比，形成可行的评价机制。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

3．坚持上好每周二的队会课，借鉴学习“七礼教育”，以班级为单位开展丰富多彩的活动，让学生自主设计，中队辅导员参与指导，让学生在活动中锻炼成长。

4．认真组织每周一的升旗仪式，办好红领巾广播室，指导班级办好黑板报，举行校园手抄报比赛。

5．以弘扬和培育民族精神月为切入点，扎扎实实开展好“文明礼仪教育月”活动。

6．做好留守儿童工作，让他们进得来，留得住，能安心地学习和生活，并能在学校老师和同学的帮助下健康快乐地成长。

7．协助做好学校的品牌特色工作——心理健康教育。

（二）以体验教育为主要途径，组织好各项少先队教育活动，提高少先队教育实效。

1．加强法制纪律教育。

进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动、兴趣小组活动、校园文化活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。

2．紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。继续开展“忠、孝、雅、诚”体验活动，使少年儿童在活动中感受中华民族的传统美德，从而在幼小的心灵中播下“真、善、美”的种子。

3.结合“两香”校园文化建设和“语言文字示范校”的筹建工作，因地制宜地开展内容丰富，形式多样的少先队主题活动，如：“中华经典诵读比赛”、“讲故事比赛”、“演讲比赛”、“科技创作比赛”和中秋、国庆、元旦等重大节日庆祝活动，以及校园“梦想课程”的实践与开发，让学生真切体验到学习的成功与快乐，感受生活的幸福美好。

（三）加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。

1．抓好少先队自身建设。

（1）健全少先队组织，培养少先队干部。

大队部抓好大队委的培养，通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，组建学校学生督导队，让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养，进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。

（2）加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。

（3）强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。重视少先队队室、红领巾广播站等建设，利用好学校黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等媒介的作用，更好地发挥少先队干部对整个队员的引领作用。

2．抓好少先队辅导员队伍建设。

（1）建立辅导员的培训制度，每月定期开展班主任工作会，组织中队辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。

（2）以班主任月岗位考核为准绳，建立和完善辅导员的工作认定和评价体系，激励更多的人关心和支持少先队工作。

（3）进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。

四、周工作历：

周别

时

间

工

作

内

容

9.1-9.2

①各项工作安排，制定计划；

②《守则》、《规范》教育、开学第一课；

9.5-9.9

①主题队会：庆祝第32个教师节；

②校园、班级规范化布置；

③开展“倡导文明，抵制陋习”文明礼仪教育月活动；

9.12-9.16

①法制教育：法律在我身边；

②养成教育主题活动；

③心理健康教育主题班队会；④班主任工作会议；

9.19-9.23

①文明礼仪教育；

②“文明礼仪儿歌”落实情况；

③

“科学饮食，健康生活”科普活动；

9.26-9.30

①“养心修品，日行一善”道德实践活动教育；

②庆祝国庆活动；

③假日安全教育；

10.3-10.7

①“做一个有道德的人”主题教育；

②“红领巾相约中国梦”建队日活动；

10.10-10.14

①行为养成习惯教育；

②六（1）班主题班队活动；

③班主任会议；

10.17-10.21

①以法制纪律引导学生自律；

②召开班主任会议；③心理健康教育主题班队会

10.24-10.28

①书香校园文化教育；

②学生读书活动；

10.31-11.4

①秋季疾病预防教育；

②半期检测、质量分析；

11.7-11.11

①学生行为习惯养成教育；

②安全知识讲座；

11.14-11.18

①召开家长会。

②留守孩、学困生座谈会；③心理健康教育主题班队会

11.21-11.25

①珍爱生命教育；

②四（1）主题班队活动；

11.28-12.2

①诚实守信教育；

②召开班主任工作会；③科技创作竞赛；

12.5-12.9

①关爱留守儿童教育；

②主题安全教育活动；

12.12-12.16

①安全教育；

②交流培优补差工作。③心理健康教育主题班队会

12.19-12.23

①课间活动安全教育；

②“一帮一”互助活动；③召开班主任工作会；

12.26-12.30

①保护环境教育；

②元旦师生文体活动；③非语数科目课程结束并检测；

2017年1.2-1.6

①

期末总复习；

②班主任工作总结。

1.9-1.13

①期末总复习；

②安全工作自查；③心理健康教育主题班队会

1.16—1.20

①期末检测；③寒假安全宣传与教育；

②班主任考核；④闭学式

中沙中心学校少队部

篇5：雷溪中心学校少先队计划

少先队工作计划

一、指导思想：

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点：

1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。

2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选。进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

4、班队工作。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

5、心理健康教育。我校将继续做好学生的心理辅导工作，心理辅导教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、10、13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

具体工作安排：

九月份：传统美德教育月

1．举行新学期升旗仪式和开学典礼。

2．召开中队辅导员会议，总结暑假工作，制定大、中队工作计划。

3．“庆祝教师节”尊师系列活动。（教师节的来历，尊师活动）4.法制教育活动。

5.传统节日—中秋节。（中秋节的传说及其节日故事，中秋节的由来与来历中秋节的习俗、民俗活动）

十月份：爱国教育月

1.国庆节手抄报评选活动。

2．欢度国庆，国庆节爱国主义教育活动。

3．建队日活动。举行文苑小学少代会，发展新队员。进行大队干部改选。

4．重阳节敬老活动。

5.小学生心理健康辅导。