写少年风采的中学生作文

写少年风采的中学生作文（精选5篇）

篇1：写少年风采的中学生作文

少年风采初三写人作文

少年做出的每个决定都代表了他自己的思想，无论被嘲笑;无论被讽刺;无论被鄙夷，都会一直朝着目标前进，这就是少年风采!少年敢作敢为的风采!

便利店的屋檐下，一个头发湿漉漉的少年焦急的望着已经被雨幕覆盖的街口，脸上的水珠不知是打在脸上的雨水还是因焦急流下的汗水。

那是一个天色昏暗的下午，沾染了墨水后的`白云在天空中开始撞击，窗外的狂风嘶吼着向屋内冲来，但被透明的玻璃阻挡在屋外。正在屋内写作业的少年突然想起要还同学一件东西，但窗外的狂风不住的咆哮，天也好像快下雨了。怎么办?去还是不去?少年的内心十分犹豫。

终于，少年做出了决定，骑上了车向约定的地方前进。以往繁华的街道变得冷冷清清，来来往往的行人也匆匆赶路，他孤单的身影渐渐消失。

沙沙、沙沙，深秋天空中落下洋洋洒洒的雨滴，但还没落下就被风化作利刃划过少年的脸。雨不大，但有些冰凉刺骨。男孩加快了速度，穿过一条条街道向目标驶去。“啪”车链终于不堪重负，脱离了原来的轨道，获得了暂时的休息。无奈的少年只好推着车飞奔到约定的地点。

便利商店的屋檐下，少年抖了抖身上的雨滴，望了望街口后在便利店向同学打了个电话。“哦，你真傻!今天这么大的雨你还去，等假期过后来学还我吧。”同学在电话里懒洋洋地说。

少年很失望，骑上单车回到了家……。

那个少年就是我，虽然那次很失望，但我遵守了我和他之间的承诺，是他失信于人。我体会到他人不守承诺对自己造成的的伤害，于是我便努力做到对他人的诚信，这也成为我成长路上的航标，指引我不断前行。

“对他人做的承诺一定要做的。”这就是我从诚信中明白的道理，也是少年独有的风采。

篇2：写少年风采的中学生作文

我们初三(五)的名声那可是全校闻名啊!为何?我们虽然不是学霸班，但是我们那张扬、团结、热心的风采与个性，却让其他班为之佩服!

在运动会开幕式上，整个候场区都是黑白相间的人群。可是，我们班绝对不是那种随大流的。瞧!在初三(五)班的地盘上都是身穿“葫芦娃”套装的`同学，我们就是要不拘一格，就是要张扬个性!在表演时，我们敲锣打鼓、舞狮、散打，那阵势力压群雄，那声音响彻云霄，那场面把我们的张扬个性表现得淋漓尽致。表演完后，全校师生都在拍手叫好。这就是我们张扬的少年风采。

我们班，不但个性张扬，更加团结友爱。

一次下雨天，我们的“灭绝师太”郭老师竟还要让我们上体育课!他可不是浪得虚名的，就像这一次，他决定随机抽查跳绳。他抽谁不好，偏偏抽到一个体质最弱的女生。抽查结束后，这个女生只跳了200下，不到220，于是“灭绝师太”责令她在雨中跑十圈。我们在屋檐下望着雨中那娇小瘦弱的身体，心中充满了怒火。于是，我们不顾“灭绝师太”的命令，纷纷放下手中的跳绳，冲进雨中，与她并肩奔跑。我们班的口号中就有“团结”二字，我们要有福同享，有难同当，绝不抛弃一人!于是，那天的下午，在蒙蒙烟雨中，一群少年在雨中踩着一致的步伐向前奔跑，那脚步声似乎在向世界宣告：初三(五)班是个团结有个性的班级!

热心主动是我们班最有力的代名词。

“天鸽”的来临给珠海带来了不可忘却的创伤，车子被毁，树木吹倒，海水倒灌……让那昔日美丽的珠海变得面目全非。我们的学校受到损毁也是在所难免。我们班的同学，在“天鸽”之后，开学来临之际，一起来到学校，热心地参加救灾恢复工作，所有同学都动起来，乐此不疲。学校在我们共同努力下，很快恢复了原貌。我们的热心也得到老师称赞。

篇3：写少年风采的中学生作文

古今中外, 画马者不乏高手, 他们是横亘在后辈画马者面前的一座座高山, 很难超越。画马大师徐悲鸿, 作为一个典范、一个极致, 更是一座画马的珠穆朗玛峰, 是中国人的骄傲。

杨书华心崇悲鸿大师, 挖掘和承传古今中外画马艺术大师的精髓, 抓住水墨画的“线之灵性、水之诗性、墨之梦性”, 融入自己的感情、生活、意境和哲理, 尽情描绘着心中崇尚的马的灵动、诗意和梦幻。

为了画马, 杨书华曾三下天山牧场, 五赴内蒙古草原, 画了数以万计张速写。他画的水墨骏马, 不求写实, 但求神似。其马振鬃狂奔, 迎风长嘶, 意气风发, 神采飞扬, 处处蕴藏着一种探索征服、果敢创新的内质, 喷发着强烈的阳刚之气。神骏者乃神情张逸也, 讲的是精神状态, 像书法中的狂草, 飘洒着生命的灵动;像天空中的云雾, 奔腾着雷霆万钧。他画的马特有的泛蓝的目光及红润的唇, 尤为点睛之笔, 不仅使其画面色彩更加丰富, 而且增加了马的精、气、神!同时, 他画的马没有确切面目, 只有清晰轮廓, 骨骼、肌肉在纸面上忽闪着健康的光泽, 于是空气中似也飞舞流动着一股活跃的气息。

徐悲鸿的夫人廖静文女士曾经赞扬杨书华画的骏马极具“浩然之气、阳刚之美”。

画如其人, 其人作画, 斯若做人。有人说, 杨书华就是一匹不知疲倦的老马。十多年前, 他为自己制定了一个目标:走100座城市、100个乡村、100座军营、100所学校, 向各地捐赠1 000幅自己的书画作品。时至今日, 目标已经全部实现, 但他还在继续努力, 续写他的龙马精神。

篇4：学生优秀习作：少年风采

一说到风采，我就想起了去年的“凤凰之星”的海选。我也参加了，虽然我最终并没有被选上，但我还是十分珍惜这次展示自己的风采的机会。

刚开始排练时，我也就是抱着试一试的心态去的，但渐渐地，我也开始有了一点点进步，比如说：在讲的时候没有以前那么害怕了、胆子也逐渐大了起来、举止也更加大方了。

后来，我在每次的排练中都会比较认真地去练习讲。到了比赛那一天时，老师带着我们来到了比赛地点——市区的德爱实验学校。在领取了号码牌后，我们就进了场，找到了座位坐了下来。

由于我的号码是40多号，所以就看了前面许多人的表演，心情也慢慢地放松了下来。

到了快我展示时，我就到了候场区等待。终于，裁判念到了我的号码，我内心十分不安，但当我一上台，讲完题目——“我爱三原色”时，我突然又没有那么紧张了，就像平时排练一样，放松心情讲了下去。最后当我讲完了时，虽然结果到底还只是一个“谢谢”，但我还是没有灰心。因为我在这一次比赛之中，不仅展示了自己的风采，还得到了一次锻炼的机会，如此放宽心态，我觉得还是蛮有收获的。

篇5：写少年风采的中学生作文

那天，是一年一度的运动会，也是我永生难忘的回忆。蔚蓝的天，缀着朵朵云和一颗火红似的艳阳，令我为之目炫却也带给我满溢的热情，突地，响起一阵旋律，橙色音符拥绕着全场师生。踏着轻快舞步转圈，然后越转越快，越转越快，停止。全部的人都站起来给国乐团一个热烈的掌声，为一年一度的运动会拉开序幕。

红色、黄色、蓝色等颜色在我们面前一字排开，那彩球仿佛让我们望见一波又一波彩色的海，拍打上岸，激起动人心魄的浪花。豆大的雨珠落下，滴在一叶又一叶的荷花伞上头，谱出首完美的乐章，并滋润了操场中央已快干枯的草，下雨了。

紧接是运动会的重头戏--接力赛。虽然下了点雨，不过仍不减我们的兴致。“砰!”鸣枪一响，每班代表便冲了出去，脚印一步步烙在操场上头，啪啦啪啦响着，成了永恒记忆。就这样一棒传一棒，靠得是默契和毅力，到了最后一棒的紧要关头，大家屏气凝神，等着冠军接晓，十公尺、五公尺、一公尺，“哗!”爆出一阵尖叫声，第一名的班级相互击掌，脸上还残留着汗水，却漾起笑容，用坚定不移的信任和得奖的喜悦拼凑出来的笑脸。