学生个人风采展示

学生个人风采展示（共15篇）

篇1：学生个人风采展示

各位游客：

大家好，欢迎各位来到多彩的山水都市重庆参观游览，山城、江城、不夜城交相辉映，美景美食美温泉活色生香，两江交汇，三峡媲美，乌江旖旎，武陵雄奇，这里的山，这里的水真诚的欢迎每一位的到来。首先请允许我代表XX旅行社对大家的到来表示热烈的欢迎，我是各位此行的导游员高XX，大家可以叫我高导或者小高，小高也真诚的希望各位在我们重庆的游览期间高高兴兴，在以后的工作中步步高升，友情爱情高歌猛进!这位是我们的司机王师傅，王师傅对我们重庆的交通状况非常熟悉，人称“重庆的活地图”，王师傅接下来几天的辛勤工作将是我们愉快旅途的重要保证。

现在，我提议大家把我们的双手伸出来，把我们的掌声献给我们的王师傅，好，谢谢大家。在今后的导游工作中，如果有什么地方我讲得不清楚，欢迎大家提出来，我将努力讲清楚。

篇2：学生个人风采展示

我是8号选手，童海芳。我的名字蕴涵着丰富的旅游文化，与蔚蓝的大海相连，“东临碣石，以观沧海”;与芳香的山花相伴，“山花照坞复燃溪，树树枝枝尽可迷”。特色化的名字从小就催发了我“穿林涉水览山川，一路随君天下游”的渴望。

庆幸的是，今天我成了景宁职高导游专业的一名教师，有机会参加导游实践，我用高度负责赢得向心力、用和蔼可亲赢得亲和力、用生动讲解赢得吸引力，让游客乘兴而来，尽兴而归。然后带着乐观与自信，用纯熟的专业知识感染学生热爱所学的专业，帮助他们领悟导游工作的意义，一起寻找心中那片如诗如画的旅游胜地。谢谢

篇3：学生个人风采展示

本着“兼容东西方教育文化, 培养国际化现代意识”的办学理念, 坚持“为学生的终身幸福奠基”的办学目标, 学校执着追求学校办学品位的提升和跨越式发展, 形成了“自主、自如”的校风、“激情, 激趣”的教风和“生疑、生成”的学风。办学8年来, 学校在传承中发展, 在发展中创新, 获得“江苏省绿色校园”“江苏省健康促进 (银奖) 学校”“江苏省平安校园”“苏州市信息化示范学校”“苏州市依法治校学校’’“苏州市德肓先进学校”“苏州市三会先进学校”“苏州市语言文字师范学校”“苏州市科技特色学校”等多项荣誉。

学校在前瞻性教育理念的指导下, 积极探索前进之路.以《有效课程资源激发学生英语学习兴趣的研究与实验》课题浓厚学校英语文化的底蕴, 引领英语学科课堂教学与课程建设整体同步发展, 英语校本教程《I ca n fly》编印成册, 形成了冨有金外特色的英语自主课堂教学模式X+Y+Z。富有特色的英语实践活动, 营造着英语学习的浓郁氛围, 提升了英语品质修养, 浓厚了学校英语文化的底蕴, 彰显了学校英语品牌特色。《长三角教育》就学校的外语特色进行了专题报道

学校以生本理念为载体, 促使学生主动成长。结合节已, 开展“以生为本”的生活教育;关注自然, 幵展“以生为本”的生态教育;牵手伙伴, 开展“以生为本”的生命教育, 促成了学生自我教育&

学校还组建“彩色旅程”D IY画社、“创意针情”丝带绣社、“飞扬”$它滑社、“澄心”古琴社、“天籁”合唱社等3 0多个校园社团, 为学生搭建施展才华的舞台, 促进学生个性发展和自我成长尊重学生的个性, 塑造才艺少年, 使教师的关爱普照每一位学生, 为学生的终身幸福奠基, 始终是学校的魅力所在!

放眼国际, 现代化的教肓理念;学贯中西, 安全和谐的学习环境;尊重个性, 教师关爱普照每一个学生;求实创新, 有实力有内涵的金外教育团队, 塑造着与众不同的学生s

校长寄语:

学校的发展源于对自我的超越, 学校的完美源子对细节的追求, 学校的面貌源于师生的精神, 学校的成功源于勤奋的耕耘。也许当岁月抚平每一份记忆时, 我们已经在不经意间创造了属于自己的历史!世界之大, 路途之远, 一切唯有在路上, 才有宽阔与深远。我们永远走在路上…… (潘建萍)

联系地址:江苏省苏州市姑苏区桐泾北路1 0号

篇4：学生个人风采展示

截至2014年12月31日，泰康人寿总资产近5300亿元，全年规模保费跨越900亿元平台，净资产超329亿元，偿付能力充足率173%。泰康人寿在全国设有北京、上海、湖北、广东、山东、河南等35家分公司及285家中心支公司，各级机构超过4200家，同时在北京长安街、北京中关村及武汉光谷建设3个数据中心。

泰康人寿通过完善的个人保险、银行保险、团体保险、电话销售及经纪代理全渠道，为客户提供包括寿险、健康险、意外险、投连险、年金险等在内的丰富多样的保险产品。同时积极拥抱互联网，致力于互联网保险业务的创新与开拓，整合线上、线下保险服务，提供普惠保险产品，全力打造“互联网保险”第一品牌。

泰康人寿协同旗下泰康资产、泰康养老、泰康之家三家子公司，全面推进“活力养老、高端医疗、卓越理财、终极关怀”四位一体的大幸福工程。

泰康资产是国内资本市场大型机构投资者之一，管理资产总规模超过7000亿元，是国内首家通过全球投资业绩标准（GIPS）验证的保险资产管理公司。泰康养老作为国内专业养老保险公司，致力于为广大企业和员工提供员工福利一揽子解决方案。泰康人寿2009年经保监会批准，获保险行业首个养老社区投资试点资格；2010年，泰康之家应运而生，专业从事养老社区投资与经营，是以医养融合为特色的中国商业不动产投资商、开发商和服务商，目前已完成北京、上海、广州、三亚、苏州、成都、武汉经济发达地区养老社区战略布局。

目前，中国经济正在进入新常态，以“娱、教、医、养”为核心的现代服务业对经济增长具有强大推动力。泰康人寿与国家鼓励医疗养老产业发展政策导向相契合，致力于服务国家大民生工程，坚定实施大健康战略，打破传统观念，以打造“活力养老、高端医疗，卓越理财、终极关怀”四位一体“大幸福工程”为目标，整合全生命产业链，创新商业模式、运营模式、经营方式，致力于改变国人的养老方式，提升中国长者的生命质量，打造中国医养产业领先品牌。

2015年10月，泰康人寿济南营销本部践行以价值为导向，精细化运作，精准化营销，在全体伙伴的共同努力下，再奏凯歌。为表彰在十月份优秀各级及团队，特对“十大个人”、“优秀营业组”、“优秀营业部”及“优秀支公司”进行荣誉表彰，以兹鼓励。

跨越时间、空间，悉心的服务和高效的理赔永远在身边，“买保险就是对生命的尊重”，泰康专业的服务品质、热诚的服务精神从未改变，投保泰康共享阳光！

篇5：学生个人风采展示

2012年度优秀个人、先进集体风采展示晚会策划书

一． 活动目的与意义:

1.通过提供视听震撼，满足新生对学校了解的需要。让新生从学习、科研、社团、师资力量等各方面了解我校，借本次晚会展现一个全面、优秀的杭电形象。

2.融合校园精品项目，寓教于乐。在展现杭电优秀事迹的同时，充分体现杭电魅力并张扬校园文化，激发新生作为杭电一员的荣誉感，培养他们的爱校情怀。

3.表彰优秀杭电人，借他们有强烈感召力的奋斗历程给新生指明成才的方向，有助于树立人生理想和做好人生规划，推动我校形成良好上进的学习氛围。

4.我校学工部能够借此次晚会在新生心目中树立贴近学生生活、想学生所想、给学生所望的良好工作形象。

二． 活动主题:（拟定）

1.优秀是一种态度

2.我的大学，我的young！

3.飞扬青春，点燃希望

4.青春·绽放

三． 主办单位：

杭州电子科技大学党委学工部

四． 承办单位：

杭州电子科技大学校先锋总队

五． 协办单位：

1900工作室、杭电校报、焦点摄影、校广播台、红色家园

六． 活动时间:

新生军训期间

七． 活动对象:

2012届新生与部分老生

八． 活动内容:

1.优秀学子、教师先进事迹报告与表彰（学习、学科竞赛、学生工作、创业就业、教学）

2.优秀团队展示（先进班集体、省优秀社团）

3.校园文化（杭电剧社、十佳歌手、校辩论队、校艺术团）

九． 活动流程：

1.确定参加报告会的优秀团体、学生代表

1）先进个人：十佳大学生代表—何超

学生工作代表—郑斌彬

2）先进班集体：李梦颖09环科班

3）优秀团体：赛扶团队

挑战杯团队（待定）

科研竞赛 —飞思卡尔小组

4）优秀教师：待定 2.前期宣传

1）联络各媒体进行前期宣传 2)运用喷绘等实地开展宣传

3）校内外各媒体的宣传、包括自身人人网上的宣传，先进事迹风采展示会和十佳大学生专门人人公共主页的建立3.联络工作

1）确定各学院参与学生名单，制定座位表。

2）与优秀学生、教师等进行联系，进行深入交流确定版块主题词、采访提纲、形式细节。

3）与校园文化参与者联络（杭电剧社、校十佳歌手、校辩论队、艺术团等）并确定表演节目。

4）邀请各领导，兄弟组织，媒体到会。4.物资准备

1)先进事迹资料汇总整理 2)晚会现场布置物购买 3)礼品购买

4)文稿书写（包括主持稿整合、领导发言稿、介绍词）5)电子宣传物（背景音乐，PPT，视频，网络）6)采访者与受访者通讯录制作 7)邀请函与门票制作 8)台本写作 9)签到表制作

10)宣传物的看管与收放 5.彩排工作

1）主持人彩排

2）先进事迹展示彩排3）串场节目彩排

6.宣传日进行全校范围宣传，针对老生进行门票发放 7.晚会流程（节目具体流程见附录一）1)宣传片开场 2)微电影播放

3)主持人宣布大会开始 4)介绍领导

5)优秀学子、教师事迹展示（视频方式+画外音）6)表演节目穿插于分块展示中

7)领导向先进集体、优秀个人颁发纪念品 8)主持人宣布大会结束 9)合影留念

附录一

2012年度优秀个人、先进集体风采展示晚会节目流程

开场视频——杭电微电影

主持人宣布晚会开始并介绍领导嘉宾

师资展示部分:教坛“星”光, 灯塔指引

“这里,有最好的老师”十佳教师代表—

串场节目:“这里有最精彩的生活”

学风建设部分:学海求梦,梦想起航

杭电交响曲——杭电剧社

“这里,有最强的同学”十佳大学生代表—何超“这里,有最牛的班级”先进班集体— 李梦颖09环科班

串场节目:“这里,有最炫丽的舞台”

能力提升部分飞扬青春, 理想扬帆

十佳歌手串烧

“这里,有最砥砺的空间”学生工作— 郑斌彬 “这里,有最有爱的组织”社团— 赛扶团队

串场节目:

创新成就部分乘风破浪, 逆泳千里

“这里有最开放的平台” 趣味辩论赛— 校辩论队

“这里,有最敢为的青年”创业—“这里,有最凝聚的团队”挑战杯优秀团队

“这里,有最活力的创造”科研竞赛 —飞思卡尔小组

篇6：大学生风采展示主持稿

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

在院团委的精心组织下，经过院学生会、各系部学生会、社团联合会等组织的精心准备，我们迎来了明达职业技术学院“动感地带杯”第十二届校园科技文化艺术节。

我们的10位参赛选手已经一一登场亮相，现在请他们到后台稍事休息。

下面将要进行的是第二个环节——自我风采展示。

自我风采展示主要是歌手通过演唱一首歌的高潮部分的方式来展现自己的风采，评委通过他们的自我介绍及演唱时的台风、演唱技巧来打分，本届艺术节中，院系学生会及学生社团共将承办各类比赛及文娱活动十多场。

今天即将举行的是本届文化艺术节第一场——校园歌手比赛，本场比赛由院学生会承办，中国移动射阳分公司独家赞助。

首先请允许我们介绍出席今天比赛的领导、嘉宾和评委老师。

出席今天开幕式现场的领导和嘉宾有 戚永祥副院长、中国移动射阳分公司

今天比赛的评委有

让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！

对本届校园科技文化艺术节的赞助商—--中国移动射阳分公司的大力支持表示衷心的感谢！

下面就进入正式比赛环节，首先我们介绍一下今天比赛的各个环节，本场比赛分为形象展示、自我风采展示、我爱记歌词和才艺大比拼等三个环节。

下面我们首先进行第一个环节——自我风采展示

形象展示环节主要考查选手的形象气质；主要包括台风、肢体语言等，能充分展现当代大学生积极向上的精神风貌。

下面就让我们以热烈的掌声欢迎参加今天比赛的各位选手闪亮登场。

有请各位选手再次登场！首先请

一号选手 杨凯月上场。下面请

二号选手 许久霞上场。三号选手 朱志坚上场。四号选手 胡晶晶上场。

五号选手 徐露露、陈 晨上场。六号选手 梁婷婷、张 宇上场。七号选手 李 茜上场。八号选手 李 亚上场。九号选手 刘弈潇上场。十号选手 闫 萌上场。

自我风采展示环节已经完毕，下面进行比赛的第三环节——我爱记歌词。

我爱记歌词主要考察参赛选手的对歌曲了解的全面性及临场的反应能力，每位选手以抽签的方式从信封中抽取一首歌曲，由我们的两位嘉宾领唱，歌手填歌词，共十分

首先有请一号选手杨凯月上场。

有请礼仪为我们选手送题。请从信封中抽出一首歌。一号选手共得分

下面请二号选手许久霞上场。

三号选手朱志坚上场。

四号组合胡晶晶上场。

五号选手徐露露、陈 晨上场。

六号选手梁婷婷、张宇上场。

七号选手李 茜上场。八号选手李 亚上场。九号组合刘弈潇上场。十号选手闫 萌上场。我爱记歌词环节已经完毕，下面请欣赏由院学生会 茅玉燕为大家带来古筝演奏谢谢茅玉燕同学的古筝演奏，下面进行比赛的第四环节——才艺大比拼。才艺大比拼主要考察选手的演唱能力，选手通过自己的主打歌来为自己加分，评委通过选手的着装形象，台风，声色等来进行打分 首先请 一号选手 杨凯月上场。下面请 二号选手 许久霞上场。三号选手 朱志坚上场。四号选手 胡晶晶上场。五号选手 徐露露、陈 晨上场。六号选手 梁婷婷、张 宇上场。七号选手 李 茜上场。八号选手 李 亚上场。九号选手 刘弈潇上场。十号选手 闫 萌上场。所有的比赛环节已经结束，下面有请街舞社的同学为我们带来的街舞表演激动人心的时刻已经到来，经过我们各位选手的精彩表演及评委们的评判，比赛结果已经出来了，现在我宣布本场比赛的结果。1号选手 杨凯月最后总分为分，平均分为分。2号选手许久霞最后总分为

分，平均分为分。3号选手朱志坚最后总分为分，平均分为分。4号选手胡晶晶最后总分为分，平均分为分。5号选手徐露露、陈晨最后总分为分，平均分为分。6号选手梁婷婷、张宇最后总分为分，平均分为分。7号选手李茜最后总分为分，平均分为分。8号选手李亚最后总分为

分，平均分为分。9号组合刘弈潇最后总分为分，平均分为分。

10号选手闫萌 最后总分为分，平均分为分。那么获得今天比赛优秀奖的是号

号号 那么获得今天比赛三等奖的就是号、号、号； 获得二等奖的就是号、号； 获得一等奖的就是号朋友们，明达职业技术学院“动感地带杯”第十一届校园文化艺术节开幕式虽然已经进入尾声，但是整个文化艺术节的各项活动将继续进行。本场晚会的顺利举行，当中少不了各位

领导的关心，各位老师的支持以及院学生会及全体在座各位同学的热情参与，在这里我们一并表示衷心的感谢！也向科技文化艺术节的赞助商----中

国移动射阳分公司的鼎力支持致以最衷心的感谢！谢谢！

各位领导、各位来宾亲爱的老师、同学

们！

篇7：学生个人风采展示

周记讲评课--学生展示自己风采的舞台 山东桓台第一中学 张士亮 一清早，我去上课，同学们见我手里拿着课本和教案，便一脸充满失意和困惑，我当然知道这是为什么：按照计划，这一节应当上周记讲评课。果然，当我说“是呀，可今天我们两节课，下一节上不是一样吗？”同学们脸上的失意与疑惑这才云消雾散。我也不清楚从什么时候起，我的学生已经喜欢--不，应该说是迷恋--上了周记讲评课。 谜底还得从半年前讲起。以前，学生的周记都是由我讲评的。去年九月，在山东淄博第一中学听了一节公开课，内容便是周记讲评。那堂课至今让我记忆犹新：学生批改周记，学生讲评周记，形式是全新的，可是真正让我惊奇的决不是这些，而是学生在讲评周记时表现出的卓越的演讲才能和知识水平。学生竟也能有这样的表现！是呀，韩愈说得好，弟子不必不如师，师不必贤于弟子。老师最大的愿望便是培养出比自己高明的学生，那天讲公开课的老师能做到这一点，为什么我不也尝试一下呢？ 学生有的是才能，有的是潜力，只是我们没有发现或者说我们根本没有尝试着去发现。这是我以前最大的失误。 回到学校后，我把自己在淄博一中的所见所闻告诉了我的学生，当时就引起了同学们强烈的反映。是呀，别的学生能做到的，我的学生为什么做不到呢？于是，在广泛的争取了学生的意见后，我便决定效仿兄弟学校的做法，把周记讲评的工作交给学生去完成。我把全班的学生分成八组，周记讲评两周一次，有八个组轮流负责。教师每次也批改、讲评一部分，以便随时了解学生的周记情况，在讲评课上对学生的讲评适当补充。俗话讲，说起来容易做起来难，最初的周记讲评并未收到预想的效果。 第一节课，出于好奇，所有的同学都兴致勃勃，而且，有几个同学的表现也着实让全班同学和我吃了一惊：平时沉默寡言的同学原来也如此健谈，而且还头头是道。但接下来的几节课，便渐渐的暴露出来一些弊端，：首先，好多学生都来自农村，在此之前，还从未上过讲台，在台下背诵了好多遍的台词，一到了台上，由于过度的害羞或紧张，便一句话也说不出来，即使勉强讲了出来，也是东一句、西一句，颠三倒四，乱七八糟。台下的学生更是听的目瞪口呆，不知所云。再者，有的同学声音太低，即使前三排的同学，要想听懂，那也非要借助捉摸对方的口型，后边的同学干脆看哑剧。此外，有些同学，虽然有很好口才，但由于台下不好好做准备，到了台上，即便声若洪钟，却言之无物，索然寡味。弊端还远不止这些，即使只有这些，也足够了。长此以往，学生对周记讲评渐渐的失去了兴趣，有的同学干脆把周记讲评课当作了自习课，台上同学讲评，台下自己读书、作业。这样的周记讲评课还会有什么效果吗？当时的我苦恼极了，真有一种东施效颦的感觉。 但是，我并没有因此而气馁，为什么别人能把周记讲评课组织的那么成功，我却不能，是不是有那些地方不对劲呢？经过一段时间的思索并争取了好多学生的意见后，我改变了策略。我在班上说："周记讲评，我只给每一位同学一次表现机会，以后的机会需要同学们自己去争取。现在，我们还有两个小组还没有讲评周记，等这两个小组讲评完毕后，以后的周记讲评，并不是每一个同学都有资格，每个小组只出四名同学，采取自我推荐和小组选拔想结合的办法产生，参加讲评的同学可以比其他同学批改更多的周记，但讲评前必须到老师哪儿试讲，试讲过关方可上台。 几周以后，竞争讲评的时间就要到了，可只有一名同学主动来我这儿试讲，一问才知道，入选的同学们愿意在自己同学面前讲，却不愿或不敢在老师面前讲。这一点我是理解的，正如我大学实习的时候，我愿意在学生面前讲课，却不愿意在指导老师面前试讲一样，己所不欲，怎好硬施于人？我便宣告，参加试讲的同学，根据自己的情况，愿意找老师、计划安排讲评内容的，可以找老师商量；不愿意的，可以直接上讲台，但一定要保证讲评质量。此言一出，果然又有两名同学来我这儿征求意见。 改革后的第一次讲评是空前成功的。以前，八名同学有时讲评不到一节课，这一次，四名同学一节课还未讲评完。特别是讲评的质量，更是令人刮目相看。有的同学，对自己批改的.周记，进行了细致深入的分析，对每一本周记的优点、缺点都以评语的方式作了恰如其分评述，对于同学周记中的缺点，提出了自己善意的改进意见。有的同学，则专门搜集了同学们周记中摘抄或自己写的诗歌中的精品，当场朗诵，并谈了自己的理解。优美的朗诵，精辟的分析赢得了同学们的阵阵掌声。以前，讲评的同学上讲台或下讲台，都是我带头鼓掌，目的无非是对其进行礼仪性的鼓励。可这一次，掌声是自发的，真诚的，热烈的，不需要我带头和做任何提示的。 在以后的日子里，学生们周记讲评形式越来越新颖、内容越来越丰富，讲评的语言越来越精彩，当然台下学生听课的兴致也越来越高。更令人高兴的是，好多同学在讲评周记的同时，还提出了好多建设性的意见，如，在班内开设周记宣传栏，专门摆放同学们每次评出的优秀周记，让其他的同学去阅读，去欣赏。每半学期举行一次周记讲评大赛，评选优秀讲评员等等，所有这些好的建议，我都付诸实践，这极大地调动了同学们写周记和讲评周记的积极性，周记的质量越来越高，参加讲评的同学也越来越踊跃，现在同学们的周记，已经成了放飞自己理想的天地，而周记讲评课已经成了展示自己风采的舞台。 我曾不无自豪对学生们说，照此下去，高三毕业的时候，我们好多的学生的演讲水平，肯定会超过许多师范院校的应届毕业生。将来的你们，即使成不了名牌大学生，但一定会成为一名优秀的教师。

★ 客服风采展示范文

★ 学生个人风采展示范文

★ 团队风采展示口号

★ 教师风采展示的主持词

★ 年会部门风采展示方案

★ 相信自己优秀

★ 相信自己不难

★ 相信自己迎接挑战

★ 相信自己作文

篇8：彰显品牌文化展示企业风采

总投资金:1800万

主营产品:生猪、鸡、羊的养殖和销售

进展程度:现存栏能繁母猪600头,蛋鸡蛋30000羽,年可销售育肥猪10000多头,鲜蛋56吨,实现销售收入1660万元

联系地址:甘肃白银市平川区水泉镇贾庄村

联系电话:13519016974

白银市平川区三立养殖专业合作社

注册资金:800万元

经营范围:牲畜的养殖、销售,养殖技术的指导和服务

^进展程度:2010年被白银市人民政府授予“市级农民专业合作社示范社”被认定为“省级农民专业合作社示范社”

联系地址:甘肃省白银市平川复兴乡汉口村

联系电话:1368948791

成县博奥种养殖农民专业合作牡

注册资金:660万元

经营范围:鹌鹑、鹧鸪,本地土鸡鸟养殖,中药材种植开发

进展程度:鹌鹑10万只,鹧鸪3万只,红腹鸡5万只,年产值达3000多万元,年总销售额达6000多万元,人均年收入增加了5600余元

联系地址:甘肃陇南市成县鸡峰镇朝霞村

联系电话：15809481222

东乡县百里香站羊养殖农民专业合作社

注册资金:60万元

经营范围:牛羊养殖,育肥和销售

进展程度:现有固定资产216万元,养殖总量达1260多只,羊年存栏500多只,牛存栏100多只,2013年实现经营收入216万元,纯收益86万元

联系地址:甘肃省临夏州东乡县锁南镇

联系电话:13909302959

古浪县土门生财养殖专业合作社

主营产品:猪、牛为主

进展程度:2013年猪、牛饲养量分别达2080头、168头,出栏1410头、67头。占地面积100亩的现代化养殖小区,小型养殖场20个,现有圈舍800间,饲料库房40间,消毒室20间

联系地址:甘肃省武威市古浪县土门镇三关村朵上组

联系电话:13893585339

和政县隆兴春苗木种植经营农民专业合作社

注册资金:1780万元

经营范围:苗木种植、畜牧养殖、中药材种植为一体的综合型经营

进展程度:养牛40头、养羊1200只,种植牧草250亩,草鸡3000只,珍珠鸡3000只,乌鸡1000只

联系地址:甘肃省临夏州和政县陈家集乡上王家村

联系电话:13993003225

徽县三社农生态养殖专业合作社

经营范围:生猪养殖、销售

进展程度:存栏生猪20000头,合作社现以完成存栏母猪1000头,年产优质瘦肉型仔猪20000头以上,进入市场销咨育肥猪15000头,年出栏仔猪3000多头

联系地址:甘肃省陇南市徽县伏家镇山庄村

联系电话:13830986188

徽县兴农桑蚕农民专业合作社

注册资金:600万元

经营范围:桑、蚕、黑乌鸡、土鸡等

进展程度:合作社注册了“鑫农”牌商标,销售收入338万元,利润27万元

.联系地址:甘肃省陇南市徽县栗川乡闫庄村

.联系电话:1351936898 18609393044

会宁县宏兴养殖专业合作社简介

总投资金:320余万元

主营产品:生猪养殖及良种推广

进展程度:基础种母猪群150头,存栏860头,2014年预计出栏生猪达2400头。实现了生活区、养殖区、人工授精站、种植区、加工区的分片建设

联系地址:甘肃省会宁县郭城驿镇郭城驿村北社

联系电话:13884236829

会宁县三鑫草畜产业合作社简介

注册资金:200万元

主营产品:獭兔、种鸭的养殖及苜蓿草收购、加工和销售等

进展程度:固定资产达842万元,2013年实现销售收入235.7万元,实现净利润90.1万元

联系地址:甘肃省会宁县头寨子镇头寨子村

篇9：让学生的阅读展示个性风采

一、一言一语总关情——呵护个性羽翼

发展个性是以民主的氛围为前提的，因为只有宽松的教学气氛，融洽的教学情境，才有利于我们个性的健康发展。

在阅读教学中，教师不仅要让我们充分地读、认真地想、津津乐道地说、自由畅快地写、手舞足蹈地演、无拘无束地画，还要相信我们的能力，使我们感受到教师对学生尊严、权利、灵感和积极性的尊重，感受到教师对学生的学习态度、学习方法、学习效果的肯定。在教学时，教师经常用“你真行!”“想一想，你肯定会说好的。”“你真聪明，连老师也没想到这个问题。”“你的理解确实有独到之处!”等语言激发我们的学习欲望，让我们更好地在语文学习实践中积极主动地探索。

如学完《小小摄影师》一文后，教师组织我们表演课本剧，让我们入情入境地在表演中探究，在角色扮演中去思考、去体验、去表白，进而获得个性化感悟。从我们的表演中，教师能看到我们鲜活的个性。

二、红吝枝头春意闹——放飞个性思维

“学起于思，思源于疑。”疑是追求新知识的开始，是创新的萌芽。我们通过阅读、思考，能够对文本表达自己的看法，哪怕是肤浅的，但这确实是我们独特的见解。例如：教师在教学《落花生》一文时，有同学质疑：“老师，课文中桃子、石榴、苹果是不是只是外表好看却不实用呢?”教师立即肯定这个同学爱动脑筋，然后抓住疑点引导我们讨论。大家你一言我一语，说得头头是道。这样的课堂讨论，凸现了我们的主体地位。

三、信流引到花深处——促进个性生成

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”阅读离不开想象，想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。语言文字能让人产生丰富的想象，这是语言特有的功能。教师要充分运用这一功能，根据我们身心发展的特点，关注我们的个性差异，尊重我们对文本的多元解读，并在对话互动中努力促进个性的生成，让课堂生成未曾预设的精彩。如教学《给予是快乐的》一文时，文章结尾写道：“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。”这是一个美好的想象空间，意蕴无穷，我们可以发挥想象，培养自己的创新能力。

四、千朵万朵压枝低——展示个性才华

个性是创造力的源泉，个性化阅读使我们的课堂教学充满活力。有了个性化的思维和知识积累，便会激发我们的表达欲望，也必然会产生不同的表达内容和方式，教师应珍视我们独特的感受、体验和理解。每个教师都应该积极地引导我们，在与文本对话时要鼓励我们开动脑筋，发挥想象，畅所欲言，各抒己见。虽然每个人的看法可能不同，但每个人的看法却都是鲜活的，因为这不是别人强加的，而是植根于我们内心深处的。

如教学《新型玻璃》最后一段时，教师让我们以“我设计的新型玻璃”为题进行口语训练。教师问：“你们能否也设计出一种新型玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上的空白?”一石激起千层浪，我们的情感被激活了，争先恐后地发表见解。有的同学说：“我发明了一种‘吸热玻璃’，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。”有的同学说：“我发明了一种‘净化空气玻璃’，这种玻璃能在光的作用下，吸进废气，释放氧气。如果所有的建筑都安装这种玻璃，室内外的空气都能够得到净化，我们如同生活一在一个‘天然氧吧’里，再不用担心废气对身体的侵害了。”在此基础上，教师组织召开了“新型玻璃展销会”，让我们当“推销员”，介绍各自发明的新型玻璃。教师充当主持人，积极、耐心地俯下身来倾听我们的声音，让我们尽情地展示自己的才华，最大限度地开发我们的潜能。

篇10：学生个人风采展示

大家，早安！

今天，我们演讲的主题是创造一个特别的班级，展示美丽的风格。

功能，总是令人印象深刻。它就像一个明亮的光点缀着原始的生活;它就像几朵花在山上和草花，突出生活的意义;它就像一块完美的结晶，体现了成熟的智慧。同学们，你们发现我们的学校生活也有很多特点？

拿出精致的假期家庭作业，准备练习，你注意到学校嫉妒羡慕眼睛吗？当你和外面的学校沟通英语时，很明显外语的能力比外面的学校水平高吗？当你很兴奋地与外国学生在外语选修课上沟通时，他们是否发现他们既丢失又好奇的表情？是的，自己设计的操作，外语小班教学，开拓外语选修课程，都体现了济南外语学校的特点，这是济南外语学校让人刷新的原因。

那么作为组成的创新之外的创新特点？它应该更有特色。那么这个类的特点呢？ Unity类，自学良好的学科类，爱情类......这些都可以成为这个类的特征。有可能 使班级有一个健康和积极的气氛。使班级成员之间的凝聚力更强，从而为班级的发展建立一条合适的路线，使班级文化的组成更丰富，更多样化和积极。

篇11：学生个人风采展示

大家好！今天，我们演讲的主题是：突出外语的优势，展现自我风采。

无论是一年级的小同学，还是高中生，你还记得我们美丽的学校的全名吗？是的，济南外国语学校开元国际校区！在这个高度认可的学校，外语已经成为我们的优势之一。

从一开始第一班来自英国，美国，加拿大等国家丰富的外语教师教学经验教练英语课，四至六年级我们也实行微班教学。在老师的恳切教导中，我们听说读写四种基本技能已经形成。为了提高我们的口语英语水平，学校采用了口语英语水平考试，我们每个学年都有不同等级的成绩证书。为了刺激我们学习英语的兴趣，还有更多的阶段来展示英语天赋，学校还推出了年度开元明星英语口语比赛，已成功举办八届。

万圣节庆祝活动，庆祝圣诞多国文化展览，庆祝圣诞节外语节，以及外国友好学校和海外旅游活动，让学生欣赏外国文化的魅力。开元星口授比赛 我们学校的英语品牌活动，极大地激励了我们英语学习的乐趣。记住，比赛，低档的小球员，人恶魔大，台风声音，他们纯净的语调，有趣的可爱表演赢得观众群的掌声;中年球员，所有语调都是纯粹的，竞赛形式和内容丰富多样，享受显示自己流畅的口语水平和平静的台风氛围。

我们在开元叮咬就像一个美丽的海滩上的贝壳，值得收藏，我们在开元的浩瀚宇宙，像一只鸽子，翅膀飞。

篇12：学生个人风采展示

“弘扬苏区精神 传承红色历史” 苏区小学生风采展示方案

一、指导思想

坚持以 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以青少年学生为重点，充分挖掘红色教育资源，深入开展有规模、有声势、有影响的爱国主义教育、革命传统教育和改革开放教育，创新革命传统教育方式，打造“红色校园”。同时为了能让全校少年儿童过一个既有趣味又有意义的儿童节，让学生了解赣南苏区的红色文化知识，从小受到红色文化的熏陶。经学校研究决定举行湖边中心小学“弘扬苏区精神 传承红色历史” 苏区小学生风采展示，现将活动方案安排如下：

二、活动主题

弘扬苏区精神 传承红色历史

三、活动参加对象

全体学生，以班级为单位。

四、组织领导及具体分工

组长：彭景明

副组长：陈德若

成员：王菲廖玮刘金琴各班班主任及任课老师

音乐：廖玮

活动总协调：王菲刘金琴

安全保卫及校园环境布置：朱秀平韩绍斌邱启武肖郡蔚 活动摄影摄像：赖继红王冬平周丽霞

统分：邱丽凤

五、活动时间：5月31日上午

六、活动地点：校园内

七、活动的形式以及准备工作

1、表演形式以展示苏区小学生风采为主根据各班学生的特长，内容形式多样，可开展经典诵读展示、体育活动展示、校园学习展示，也可歌舞、相声、小品、快板、独唱、合唱、器乐演奏、课本剧、情景剧等其它类型，反映苏区小学生在校园中的学习、活动的风采。

2、以班级为单位，每班组织1个节目，要求内容健康向上，与展现学生新风貌、新风采有关，形式自定，服装、道具、化妆自备，节目时间3到5分钟。

3、各班准备1个节目，并在5月11日教师会前把节目名称以及本班节目的串词以电子稿的形式发送到德育邮箱。

4、在5月31日中午午休时，布置好场地及做好各项准备。

5、如节目需要伴奏音乐，请在5月16日之前把音乐交到廖玮老师处。

6、请各班老师认真排练学生，保证节目质量；按时按要求将节目报给相应的老师，保证工作得以顺利开展。

八、活动节目评选

1、由学校成立评比小组统一评比打分，去最高分最低分再算平均分评奖。

2、评比小组成员另行安排。

3、本次活动设一等奖；二等奖；三等奖及优秀奖，并将计入考核。

4、本次活动将对观看纪律进行检查，并评出文明班级。

九、活动注意事项：

1、各班由班主任和搭班老师负责班上学生观看节目的纪律以及卫生管理。

2、观看表演时，不说闲话，不要乱扔垃圾杂物，不得随意离开观看区域，如要上厕所，必须得到负责老师的同意，才能去。

3、各班节目提前彩排，按要求进场、退场。

4、在节目进行时，会随时对各班纪律进行检查，评选出“文明班级”。

5、舞台表演秩序安排：上一个节目在台上表演，下一个节目在指定地点做好表演准备。

6、天热，请注意防晒，带好太阳帽和水。

湖边中心小学

篇13：以人为本,展示生命风采

课堂上, 教师真正做到了尊重差异, 尊重个性, 充满了人文关怀, 学生真的动起来了, 思维活跃了, 迸发出了生命活力这就是高效课堂的魅力所在。

归结起来, 可以从以下方面入手。

一、走近学生, 是打造高效课堂的前提。

让学生喜欢上物理老师, 要提高学生的学习积极性, 培养学生的创造力, 首先教师要走下讲台, 努力营造民主、宽松、和谐的教学氛围, 这样有利于培养学生的自主意识, 有利于不同观点的相互碰撞和交流, 关注学生的学习态度和需要, 并及时调整自己的教学策略, 最大限度地调动学生学习的积极性, 避免挖苦讽刺回答错误的学生。为鼓励学生, 每个展示的学生都有展示加分, 允许出错, 不同意见由其他同学补充, 谁补充谁就有加分。教师的欣赏、鼓励与真诚会让学生喜欢上物理课。

二、编写好学案, 引导学生自主学习。

高效课堂以人为本, 课堂上学生以学案为线, 自主学习合作探究, 学案必须体现导学、导思、导练的功能。通过学案学生可以在“听中学”、“看中学”、“想中学”、“议中学”、“演中学”, 在交流中实现自学、对学、群学, 处于主动状态。这就实现了“以学生为中心”, 学生真正成了课堂的主人。有些知识与生活实际联系极为密切, 可让学生进行情景表演。如在学习压强这一节时, 创设这样的情境:两个背书包的学生从冰面上走, 走着走着, 一个人大喊冰裂了, 听得咔嚓一声, 他们会怎么做呢……表演时有的同学吓得金鸡独立, 有的同学扔书包坐下……通过表演, 学生获得了知识, 又知道了怎样做是最安全的, 切实提高了学生的知识水平, 培养了学生的能力。

三、充分注重实验在学习中的主体地位, 激发学生兴趣让学生张扬个性。

新课程标准要求, 物理教师要引导学生进行自主学习、探究学习, 从而培养学生主动获取知识的能力和终身学习的能力, 让学生体验如何像科学家一样研究科学, 增强他们的创新意识, 努力调动每个学生参与教学的积极性。如在学习流体压强时可让学生准备U型纸、纸条、乒乓球、小气球、蜡烛、玻璃杯等器材, 课上让学生自己设计实验证明流体压强与流速的关系。实践证明, 只有当每个学生在物理实验教学中能积极地去看、想、说、做, 学生的主体地位才能真正落实。

另外, 物理来自于生活, 来源于实验。物理教学应回到实验室, 学生实验一定要让学生自己做。

四、搜集资料, 展示学习情景, 培养学生的学习能力。

学习“流体压强与流速”的知识时, 可以让学生自己搜集飞机机翼与鸟类翅膀的关系信息, 一个学生展示了这样一则资料:

在蔚蓝的空中, 鸟儿们在自由自在地飞翔, 不仅优美, 而且启发了人类的智慧, 为人类探求理想的交通工具提供了原理和蓝图。可以说, 在结构、功能、通讯等方面, 鸟类是人类的老师, 许多现代科学技术问题, 科学家常常需要请教鸟类。

鹰击长空, 鸽翔千里, 鸟类可以在空中自由飞行, 这对人类是多么大的吸引和激励。传说, 在2000多年前, 我国的著名工匠鲁班曾研究和制造过木鸟。据历史文献记载, 1900多年前, 我国就有人把鸟羽绑在一起, 做成翅膀, 能够滑翔百步以外。400多年以前, 意大利人达·芬奇根据对鸟类的观察和研究, 设计了扑翼机, 试图用脚蹬的动扑动飞行。后来, 经过许多科学家的试验, 人们才弄清了鸟类定翼滑翔的机理, 认识到机翼必须像鸟翼那样前缘厚、后缘薄, 构成曲面才能产生升力。再加上工业提供了轻质的金属材料和大功率发动机, 终于在1903年发明了飞机, 实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。

人类自从发明了飞机, 飞上天空以后, 就在不断地对飞机进行革新改造。不论是体积还是载重、速度, 都很快超过了鸟类。现代飞机已经比任何鸟类都飞得更快、更远、更高, 尤其是近年来出现的各种飞行器, 可以到星际间航行, 更是鸟类所望尘莫及的。

学生听得津津有味, 知道鸟类翅膀对人类是多么大的启发, 激起学生的创新思维, 认识到只有肯动脑筋, 坚持不懈, 才会有所成就, 培养学生的学习能力。

五、赞赏学生独特和富有个性化的思维, 尊重学生的个人感受和独特见解。

在物理教学中, 物理教师不仅要重视教材上的实验, 还要尽量增加一些趣味实验和家庭小实验, 多创造一些实验的机会, 让学生通过大量的观察实验, 激发创新动力。如学流体流速与压强时, 有的学生要自制一个飞机模型, 利用吹风机, 观察飞机起飞。学生在制作中欣喜若狂, 这样在细微之处和点点滴滴中促进学生的个性发挥与主体品格的形成, 使学生树立个性发展的自信心。我们在物理教学中要尊重学生的个性发展, 培养他们的创新能力。

六、教师要能放也能收。

虽然探究性的开放型物理课, 把主动权还给了学生, 但其应该是目标明确的课堂教学, 所以放手的同时, 各小组有着严密的自主合作管理制度和评价制度, 帮助老师调控课堂。教师要善于运用这些制度保证课堂的顺利进行, 目的是让他们轻轻松松地学习, 调动积极性, 学会知识, 培养能力, 了解社会。

七、开展创新比赛。

部分物理实验更适合学生课后探究, 比赛更能极大地提高学生的物理兴趣。在一次创新实验比赛上, 有的学生用纸杯自制一个小台灯, 有的用矿泉水瓶和漆包线做了风力发电机有的用口香糖小瓶做了小手电筒……各式各样, 学生每到那一刻总会欣喜若狂, 会掀起前所未有的学物理的高潮, 因为他们看到了成果。

篇14：学生个人风采展示

领导重视 组织得力

本次竞赛活动得到学校领导的高度重视。竞赛活动由校团委主办,专业办、就业与创业指导办公室协办,语文组、美术组、政史地组承办。为加强这项活动的组织领导,成立莫愁中等专业学校“文明风采”竞赛组织委员会,统筹领导竞赛活动。

积极动员 激励参与

学校制定了切实可行的活动方案,于四月初召开了竞赛活动动员大会,鼓励教师和学生积极参与,并引入激励机制。为了激发学生参赛的积极性和选拔优秀作品,各项比赛学校先组织竞赛,评出一二三等奖,并对获奖学生给予奖励。然后再推荐优秀作品参加省级复赛。对辅导老师也给予相应的奖励。

明确分工 各施其责

本次竞赛活动内容分征文类、设计类、摄影类、FLASH动漫类四个方面,为了更好地落实,学校将各项内容指定相关教研组完成,并由教研组长具体落实。

明确分工后,各教研组动员教师积极组织学生进行创作。各项目负责教师积极组织本组成员对学生稿件进行评审,评出一二三等奖,并从中选取优秀作品进行指导修改,参加省级复赛。

篇15：学生个人风采展示

“学生职业风采与文艺表演联欢会”策划书

一、活动主题： 我们将永不凋零的绽放

二、活动目的：

时间如白驹过隙，转眼间迎来了2013年新生入学第一学期，为庆祝新生到来，也为进一步展现我系学生的职业风采，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。2013年民旅系学生职业风采与文艺表演联欢晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，向全院的师生致以热情的问候，祝愿老师们桃李天下，竞放芬芳；祝愿刚刚步入大学校园的新生们在成长的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

三、主办方 ：廊坊东方职业技术学院民航服务与旅游管理系

赞助单位：

四、活动对象：廊坊东方职业技术学院民旅系全体师生（观众预计700人）

五、嘉 宾：校领导，其他兄弟系领导及老师和同学，赞助单位嘉宾

六 活动地点：图书馆学术报告厅

七 活动时间：暂定2013年12月12日

八 活动流程：

宣传阶段（11月23日-11月25日）：

1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，）;

2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处（联系方法见附录）；

3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的信息（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

5、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）。

节目准备工作（11月23日-12月8日）：：

1、节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

2、考虑到节目不够的情况，策划要想出不少于十个节目；

3、晚会共120分钟，学生职业风采展示占用50～60分钟，文艺表演穿插其中占用40分钟，所以中间环节不可少，20分钟，暂时定为观看职业剪影和介绍。

4、各节目的排练，社团部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）；

5、11月28日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括中间环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导；

6、12月9日大彩排，在综合楼形体室，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来；

嘉宾的邀请：

1、学院领导和学生会团总支干部2、12月1号发邀请函；

3、具体细节要及时问学院辅导员老师。

物品的准备：

1、宣传单（宣传阶段），邀请函，节目单

2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在1-4号准备好；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）在5-6号准备好；服装、灯光、化妆等在7-8号做准备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）

3、现场布置：晚会前天晚上开始，根据布置方案进行。（包括商家宣传海报）

4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调；

5、礼仪服准时到位。

晚会开始：

1、开场舞；

2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

2、领导发表讲话，赞助商鸣谢；

3、根据策划小组安排的节目进行演出；

A、开场舞

B、民航职业风采展示

C、文艺表演

D、酒店职业风采展示

E、文艺表演

F、旅游职业风采展示

G、文艺表演

（以上只是节目类型，详细节目另制定节目单）

4、中间主持介绍环节

5、鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场；

整体流程：18：30观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→19：：00开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）

九 工作人员及工作安排：导演组

任务 ：确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价。负责把所有嘉宾迎接并安排就座节目组

任 务：

a、文宣部完成节目收集；办公室筛选及前期的排练、彩排工作

b、学习部与组织部共同负责节目的编排及晚会全流程的衔接

c、体育部准备好晚会所需的一切服装道具

d、主持人的确定

3、宣传组

任 务：

a、利用海报、横幅、广播、设点等方式开展宣传

b、生活部负责现场摄影、照相等

c、生活部负责晚会现场布置、4、后勤（体育部，生活部）

任 务：

a、负责会场后勤保障

b、疏导观众进退场、维持会场秩序

c、组织演员在会场等候、并组织他们按顺序上台

5、技术组

任 务：晚会期间，负责会场纪律维持以及处理紧急情况

6、道具组

任 务：

a、负责晚会期间舞台设备及所有节目所需道具全部到位

b、负责晚会演员的服务工作

c、负责晚会灯光及幕布

组织演员在会场等候、并组织他们按顺序上台

7、礼仪组

任务：引导嘉宾入座、及给嘉宾送水以及晚会后的颁奖

8、外联组

十 资金问题

本次活动的经费来源以学校审批资金为主，赞助资金为辅。在活动期间制定详细的合理的资金支出安排，避免不必要的经费支出，灵活调配财务预算。

十一、赞助回报

1、署名赞助企业单位

2、邀请赞助单位领导出席晚会

3、条幅：活动前期至活动结束后的一两天挂在学校的教学楼处，对冠名的商家，将会在会场内挂横幅，以增加视觉印象，从而达到宣传效果。

4、海报：活动前就张贴在校园里，另外，还有我们在学校宣传栏中宣传

5、安排企业代表与出席本次活动的领导和嘉宾、演员等合影留念

6、赞助单位在会场入口处、场内、舞台等地方竖立宣传展板，并可在晚会入口处发放企业宣传资料

7、在晚会背景幕布上出现赞助单位名称

8、赠予本次活动照片（以利于宣传企业文化形象）

9、在晚会发言中，主持人将对所有参会领导及观众口头呜谢赞助单位的支持

10、赞助单位可在晚会当天在学校做企业宣传，也可发放晚会门票来推销企业产品。

11.宣传单，我们的工作人员可以可以事先为商家发一些宣传单

12、礼品宣传：商家可以提供我们一些含商家信息的小礼品，让学生记忆更深刻，13.优惠卷，打折卡：商家可以利用学生的心理，发一些优惠卡，打折卷，来宣传自己。从而也可以促进自己的消费

注：以上赞助回报方案为基本思路，具体赞助回报根据赞助义务大小而确定（赞助单位提供服装、背景幕布、后勤备用中的一项即可）

廊坊东方职业技术学院民航服务与旅游管理系