以公司为家的演讲稿（精选5篇）
篇1：以公司为家的演讲稿
员工演讲稿：以企业为家的思想就是生产力
尊敬的各位领导、各位评委老师、同事们：
大家下午好，我是×号选手，来自控股开发部的XX。首先感谢大家在繁忙的工作中，抽出时间来参加本次演讲比赛，感谢评委老师和各位领导，带着批评与指正的心情听取我的演讲。我演讲的题目是“论„以企业为家‟的思想就是生产力”。
参加工作近3年来，我经常会结合我的所见、所闻和所为引发一些思考。常常我会想作为一名企业员工，特别是一名青年员工，而且你又是一名饱含激情和上进心的青年员工，怎样才能做好工作呢，怎样才能实现和企业的共同成长呢？后来我总结出，无非做到一个字，那就是“家”，就是一种实实在在能把企业当成家的思想，这种企业为家的思想就是推动工作效率、推动企业发展、推动青年员工成长的生产力，一种无形的生产资料。
3年半过去了，我至今还能历历在目的记得，2007年底，人事部吕处长到学校面试我的时候他反复提到的一个词，那就是每当他提到公司的时候总是说“我家”怎样怎样，“我家”怎样怎样。当时我就在想，一个企业的员工，提到企业的时候都用“我家”这个词，这会是一个怎样的企业啊，建设控股我选定了。后来，当来到大连以后，我才知道，原来“我家”这个词是大连这边的一个常用词。我说到这个可能大家会笑，但是，咱们想一想，如果真的每个人都能把企业当成家的话，那么这种精神对于咱们建设控股的发展将是一种怎样的推动力呢？那么我们又将是怎样的一个工作状态呢？特别是我们青年人所展现的又将是怎样的一种激情与动力呢？咱们建设控股有一句话我很喜欢，建设控股建设美好家园。多好的一句话，建设美好家园，首先就要把控股这个家建好。所以我今天说以企业为家的思想就是生产力，那么这种生产力他具体体现在哪些方面呢？
首先，只有树立了企业为家的思想，才能在工作中保持着积极进取的精神面貌和一种认真负责的工作态度。有一位哲人说，心态决定一切。他能左右一个人的思想、影响一个人的行为，甚至决定一个人的命运。那么我们青年人以企业为家的思想，应该具备那些精神状态呢？我觉得他至少应该是甘于奉献的，同时还应该怀着责任感，带着春天般的激情，保持着感恩的心和清醒的头脑。
胡锦涛总书记在一次五四青年节的谈话中说：“勇于担当、甘于奉献，这是对我们广大青年的期许。是我们祖国动力的源泉，所以我们应该把甘于奉献作为不懈追求的优良品质。”大到一国，小到一家，一个人的奉献精神的发扬都体现出一个集体的精神面貌。
企业为家的思想，要求我们青年人在工作中有责任感。责任感是一个人的思想素质、精神境界、职业道德的综合反映。只有责任感，才能让人有主动的态度、开拓的锐气。绝大多数的工作都是平凡、琐碎的，看似简单容易的工作年复一年的都做好，就是不简单不容易，这需要的就是责任感。
那么激情呢，是工作的动力，没有动力工作就难以起色。哲学家说如同灵感可以催生不朽的艺术一样，激情能够创造不凡的业绩。古语，一日之计在于晨，一年之计在于春。形容春天的词句总是总是令人振奋，青年人就应当有这种春天般的激情和感染力，投入到工作中。
我们青年人要想在企业这个家中干好工作，那么还要有感恩的心和清醒的头脑。这个大家庭中有很多我们的长辈，他们的经验可以教导我们少走很多弯路，你用感恩的心对待别人，别人就能给你关怀和帮助、支持和鼓励，这就像一面镜子。青年人因为激情而容易激进，所以我们还要时刻保持清醒的头脑，才能顺理成长、日臻成熟。一个人肯干事是态度、想干事是热情、会干事是能力、干成事才是本事。
以上是我论点的第一部分，企业为家的思想所给予我们的一种精神面貌。我论点的第二部分是，只有树立企业为家的思想才能树立团队意识、培养集体荣誉感，才能意识到个人形象影响企业形象。
“责任、荣誉、国家”是美国西点军校著名的校训。西点军校培养出来的精英人物，用这种团队荣誉感建立的团队，打造出一大批富有巨大生命力的世界一流企业。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。集体荣誉感是一个团队的灵魂。是否以你的企业为荣，这直接影响到一个人的工作态度和工作热情以及工作质量。只有有了团队意识，有了集体荣誉感，才能顾全大局、才会有合作，能够相互协助，紧密配合，相互支持。反之人人做壁上观，比如今天我想你请教一个问题，需要你一个帮助，你不说，不帮。明天我也不帮你。时间长了就成了一盘散沙，就成不了一家人，我想年轻人不能有这种不好的作风。
所谓国富民强，通俗地讲正如领导经常提到的，企业有了钱大家口袋都鼓起来，企业没有钱个人收入肯定也跟不上，这就是家。以企业为家的荣誉感体现在可大可小的事情上。从细节上说，一个人在家里很勤快，地扫得干净，窗擦得明亮，那么来到单位，地脏了扫一扫，窗脏了擦一擦，烧烧水，擦擦桌子我觉得这都是企业为家的荣誉感在细节方面的体现。那么往大了说，就是要明白个人形象影响企业形象，走出公司的大门去办事，我代表的是企业，别人不知道我是谁，但是人家知道控股，但是他看不见控股，看得见我，那么我的言行就代表控股了，好坏联系着控股的形象。在这里我举个小例子，曾经有一个部门因为我们公司的某件事找到了我公司的某个人，当然了是公事，具体找的的是谁我也不知道，可能他找的这个人呢，不具体负责这件事，但是人家不知道我们公司具体谁管。于是咱们公司的这个人呢，就很不客气的告诉人家这件事不归我管，你爱找谁找谁去。结果等到下一个人再去办这件事的时候呢，人家就更不客气了，“你们控股不是不管这件事么，你还来干什么”。所以说企业为家的集体思想很重要。只有具备了集体荣誉感，才会有一种向心力，大家才能心往一处想，劲往一处使，才会让我们的企业呈现出一种如亮剑般的精神。有家才有归属感，今天的控股足以让我们引以为自豪，所以我们青年员工，只有拥有了这种荣誉感，才能在工作中发挥主观能动性，实现我们的个人成长。
我论题的第三部分是，只有树立了企业为家的思想才能在工作中做到“真”“善”“美”的三层境界。那么什么是真善美，怎样才能做到真善美呢？
真这个字从贞洁的贞变形而得，贞从贝从卜，卜贝是占卜的一种，是一种简单的求真的过程。我解释这个字的意思是想说，工作中的真就是最简单的、最直接的、实实在在的做好自己的本职工作，不怕、不惧、不夸大，就老老实实发挥一个员工的的砖块、螺丝钉的作用，把本职工作踏踏实实地，高效率、高质量的做好。
那么善呢？老子中说：上善若水，水利万物而不争。说的是一种奉献的精神。我认为工作中的能做到善的话，最起码是在做好本岗工作的同时，还应该怀着包容、热情的心态能够给他人提供支持和便利，与人为善，以促进集体的工作。
那么美的境界就比较高了。美是什么？这是来自柏拉图的发问。《论艺术之永恒》中说，美是引起人类生命主题精神有益性的整体和谐与统一。是真与善的内容同和谐的形式相统一的。可见美是一种在团队中做人做事的行为艺术。所以我班门弄斧的总结一下说，真、善、美是工作中依次的三种境界。假设的举个例子来说，比如我是开发部的员工，我做好我的本职工作，算是真。那么这时候有人来问我想买润泽园的房子怎么去买，我告诉他应该去找售楼处并且指引他找到了售楼处，这样算是做到了善。那么如果我有时间的话再给他讲一讲润泽园优越性，并却带她见到销售人员，最后因为我们公司的这种友善的气氛买下了房子，那么，我可能说就做到了美。
可见，真善美就是一种积极的态度，乐于奉献的精神和智慧的处事方式。在工作中没有把企业当成家的思想我想是很难做到这些的。所以说只有树立企业为家的思想，才能在工作中做到真善美。我们青年员工更应该摒弃糟粕思想，发扬优良传统，在工作中做到各自心中真善美的标准。
《礼记》第四十二章《大学》中说：心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。于是古人从中总结出：修身、起家、治国、平天下。作为不断追求的人生目标。在中国古代，诸侯之土为国，大夫之土为家，所以我将这里的家引申为现在的企业来看，企业为家，那么我们在坐的青年人不妨把齐家作为一个奋斗目标。时下流行一句很通俗的话，但细细斟酌起来却大有寓意，我将它稍作修改，权且作为我今天演讲的结束语和工作的鞭策与控股青年人共勉。“今天我以控股为骄傲，明天我要努力成为控股的骄傲”。
谢谢大家。
篇2：以公司为家的演讲稿
培养以队为家的精神
一、端正态度，知兵爱兵
毛泽东同志早就说过：“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民”。解决了爱兵这个根本态度问题，其他问题包括带兵方法、带兵艺术的问题就是可以应刃而解。在人民军队，干部与战士，虽是领导与被领导的关系，但从本质上讲是同志关系，在政治上是完全平等的。干部只有教育、管理士兵的责任、没有侮辱、打骂士兵的权利，而士兵也没有违抗命令、凌驾于管理之的权利。干部要带兵，就要知兵，而知兵就必须爱兵。军委副主席张万年指出，知兵就是要知道战士在哪里、干什么、想什么、需要什么，这样才是真正的知兵，才是爱兵。同样，我们的干部只要真正把战士当亲人，把爱兵当天职，处处关心体贴他们，关心他们的冷暖疾苦，关心他们的成长进步，关心他们工作生活，以真挚的感情感染人，以良好的形象、模范作用带动人，就没有带不好的兵心贴战士，就能和战士想到一起，说道一起，玩到一起，就能知道战士在哪里，在想什么，在干什么，有什么困难和问题，就能有针对性地做好教育管理工作。“南京路上的好八连”的干部可以说是全军基层干部关心爱护战士的典型。他们经常找战士拉家常、话人生，关心战士的成长进步和冷暖；以普通一兵的身份挤进战士的聊天圈和娱乐圈，增进思想感情的交融；扎扎实实地实行“五同”，与战士同甘共苦相濡以沫。他们做到，凡是战士家属来队，干部都要亲切看望；凡是战士生病住院，干部都要到医院慰问；凡是节假日，干部都要到伙房帮厨、替战士上岗。干部捧出一腔爱，战士报来一片情，连队的官兵关系始终水乳交融。由此可见，只要干部端正了对战士你的根本态度，从日常生活中的点点滴滴做起，就能建立亲密的官兵关系。
二、正确认识新形势下军人树立主人翁精神的现实意义
（一）树立主人翁精神，是个人成长进步的阶梯。中队是我们成长的大学校。自古军营多俊才，军队里来就是汇集民族精英、造就国家栋梁的地方。在我国，从秦皇、汉武、唐宗，宋祖到“一代天骄”成吉思汗，从写出《孙子兵法》的军事奇才孙武，到横刀立马的民族英雄岳飞、戚继光、郑成功，无一不是在戒马征战中孕育锻炼出来的一代英才。有人作过统计，收录在《外国历史名人传》中的432人，有214人曾经从军征战，几乎占50%。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平等老一辈革命家的大半生，都是在军队度过的。董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋等英雄模范，也是在军队这个大熔炉大学校里锻造出来的，众多的人才出自军队绝不是偶然，军人肩负的崇高使命，为我们奋发成才奠定了坚实的思想基础。军旅生活的艰难困苦，磨练了军人成才所需要的吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品格；军队严密的组织纪律性，培养了军人的组织协调和决策能力；军队武器装备的不断更新，也为提高军人的科学文化素质提供了载体，这些对我们一生都是十分有帮助的。为什么含辛茹苦的父母争着把自己的子女送到部队？因为他们懂得，部队能够锻炼人，造就人。我们生活在连队这个大学校中，要好好珍惜机会，努力学习，勤学苦练，就一定会有所进步。
（二）树立主人翁精神，是搞好连队建设的基础。连队好比一个大家庭，大家来自五湖四海的，各自的经历不同，但目的是相同的，那就是时刻履行军人的职责，全心全意为人民服务，也就是要时刻把连队当成自己的家，使我们在这个大家庭中健康成长，有所作为。个人的成长进步只有在单位建设的发展中才能够得以体现，我们每个人只有以连为家，才能充分发挥好自己的作用，更好地实现个人的人生价值，促进连队建设。假如我们每个人都认为，连队这么多人，一个人干不干工作无所谓，都不去为连队着想，不好好工作，那我们的连队将会成为一盘散沙，建设水平就会上不去，提高战斗力更无从谈起。在这一点上我们要充分提高认识，把连队当做自己的家来建设，树立主人翁精神，增强自己参加连队建设的责任感和自觉性。
（三）树立主人翁精神，是凝聚军心的有效途径。由于市场经济的发展还不够完善，军地双方产生了一定反差，地方一部分人先富了起来，部队个别同志产生了自私自利的思想，主人翁的意识开始淡化。我们要充分认识这种现象和反差。作为军人，不能只看到灯红酒绿和种种所谓的自由，我们的连队是个大家庭，每个人只有以连为家，不断强化主人翁精神，才能增强连队的凝聚力战斗力。战争年代，军人在战场上为了保证战斗的胜利，可以冒着枪林弹雨前赴后继，可以用胸膛堵住敌人的枪眼，可以用身躯滚敌人的雷场，为战友开辟通向胜利的道路。集体的力量是无穷的。我们要认识到个人利益和集体利益是同意的，要把自己的得失同连队同集体的利益联系起来。个人的出路和家庭的幸福，也只有靠集体的力量才能实现，离开了集体，离开了连队，个人只能处与孤立无援的境地。因此，作为在连队建设中的主人翁，我们要做到心往一处想，劲往一处使，时时刻刻以连为家，切实增强责任感。只有每个人都这样做了，部队的凝聚力和战斗力才能得到不断提高。
三、自觉以强烈的主人翁精神融入到连队建设中去
既然我们服役在军队，生活在连队，工作在本职岗位，那么爱军队、爱连队、爱本职，就是对我们的具体要求，因此必须自觉以主人翁的精神在连队建设中发挥积极作用。
（一）爱军队，安心服役。我们这支军队，来自于人民，服务于人民，历来受到人民群众的拥护和爱戴，要想热爱自己工作、学习、生活的连队，首先就要热爱它的光荣历史并努力为之续写新的篇章，热爱它的优良传统并使之不断发扬光大，热爱它的崇高荣誉并为之增添新的光彩，热爱它的神圣使命并自觉为之而献身。在新的历史时期，爱军队的一个重要标志就是要安心服役，努力在军营建功立业。作为一个军人，在军队建设中如果不能安心服役，总是想离开部队到地方，那么工作就不可能尽心尽力，也就根本无法完成担负的神圣使命。因此，既然我们选择了军人这个特殊职业，就不能计较个人利益，而要无怨无悔地珍惜自己的选择，当今社会个别人对军人的偏见不应成为动摇我们安心服役的理由。对我们绝大多数同志来说，军人职业都不是终生的，最后终究要回到地方。铁打的营盘流水的兵是我们军人的特点，但正因为如此，我们更应该树立主人翁态度和事业心，责任感，更要在位一天干好一天，否则自己都觉得是临时的，那军队还有什么凝聚力、战斗力？我军现代化还从何谈起？大家所熟悉的献身国防现代化的模范干部一苏宁，原系沈阳军区某炮兵团参谋长，他当战士时，牢记武艺练不精、不是合格兵，训练中舍得吃大苦、流大汗，最终成为师团的训练尖子；当连长时，处处以身作则、严格摔打部队，带出了一个个训练先进单位；进入团领导岗位后，更是一门心思学现代化，钻现代化，干现代化。他紧密联系现代战争和我军建设的实际，先后撰写军事论文60多篇，50余万字，被报刊刊载和上级转发的就有25篇，有的被总部推广后在训练中发挥很大效益。1991年4月21日，苏宁在组织手榴弹实投考核中，为掩护战友光荣牺牲，中央军委授予他“献身国防现代化的模范干部”光荣称号，江泽民同志等军委领导同志分别题词，号召全体官兵向苏宁同志学习。
（二）爱连队，添砖加瓦。连队是遂行作战、训练和保障等任务的基本单位，也是构成部队战斗力的基础。要把连队建设成为政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的坚强战斗集体，需要我们大家的共同努力。现在有的同志认为，抓好连队建设是连长、指导员等干部骨干的事，自己作为一名普通战士，用不着操那份心。这是缺乏事业心和责任感的表现。如果把连队比作一个大火炉，那么我们每名同志就像一块块木炭，只有人人都把自己燃烧起来，连队建设才能搞得红红火火。这就需要我们牢固树立主人翁精神，把连队当作自己的家，处处关心连队建设，时时想着为连队争光，不论分内分外的事，都积极主动去做，为连队的建设作出自己最大的贡献。工作中不能满足过得去，要有争第一，创一流的劲头，高标准地完成各项任务。只有每名同志都成为政治思想强、军事技术精、作风纪律严、完成任务好的优秀士兵，才能像《军队基层建设纲要》要求的那样，把连队建设成为政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力的战斗集体，把现代化正规化革命军队建设的基础打得更坚实、更牢固。
（三）爱本职，尽职尽责屗。本职工作岗位是军人爱军习武、报效祖国的阵地。一个把自己的人生目标自觉地同人民绝对建设联系起来的军人，必然会把全部心血倾注到本职工作中去。有的同志刚入伍时对部队充满了新鲜感，然而，时间一长，对站岗放哨这种平凡的工作就感到有些乏味了，甚至为自己的分工不理想而苦恼。应该承认，我们大家来自不同的地区和家庭，每个人的经历不同个人的爱好和志向不同。来带部队后，希望分配一个适合自己兴趣和将来到地方用得上的工作。这种愿望四无可非议的。组织上在分配工作时，也会尽量考虑到人尽其才。但是，由于革命工作需要，有的能如愿以偿，有的却难遂人愿。当个人的志向爱好同革命需要发生矛盾时，自觉服从革命需要，让革命工作来挑选自己，这点菜市革命军人应有的态度。我军在现代化建设的过程中，不仅需要军事科学技术方面的专家，也需要爬冰卧雪的哨兵。不同的军兵种，不同的业务工作之间犹如一部大机器上的零件，环环相扣，相互连接，密不可分，共同构成了我们这个战斗的集体。如果任何一个环节出了问题，都会影响全局，影响部队建设。在我们这支队伍中，只有分工不同，没有贵贱之分。爱军习武，就要立足本职岗位，热爱自己所从事的工作，并努力有所作为。被济南军区授予“献身国防的英雄战士”称号的高清波，入伍后干的是舟桥专业，也立足本职岗位，刻苦钻研专业技术，当兵不到3年，连续两年获得全团共同科目6项全优和专业训练8项全优，在团以上军事比武中夺得39个第一，8次打破团记录，在自己的本职岗位上交出了一份合格的答卷。所以，我们要把追求个人发展的愿望，服从服务于连队建设的大局，融入到做好本职工作的实际行动中去。
篇3：走出以校为家的误区
如果能让教师心甘情愿、踏踏实实地以校为家，把精力集中在工作学习上，确实会有助于教师的进步和学校的发展。然而，有些校长要的只是一个以校为家的表象，要求教师都要以校为家，要的是一天到晚守在学校，至于是否心甘情愿，是否踏实的工作，他就不管了，也可能是管不了。这其实是走进了以校为家的误区。
要让教师以校为家，校长首先就应该将学校建成家的样子，让教师在学校里有家的感受：感受到尊重，感受到平等，感受到快乐……所以，决定教师是否以校为家的根本是学校的管理，它必须遵循科学的管理方法，而不能仅靠行政命令去强迫教师以校为家。否则会出现磨洋工、时间长而效能低的现象。
一、教师要有一定的自主性
在学校里，对于教师的管理不能卡得太死，要给教师留有一定的自主空间。在《成为反思型教师》一书中，有一个“霍勒斯曼小学的案例”，文中提到的教师必须毫厘不差地执行校长的程序和计划，否则就会受到处理。在我们当前的学校中，这种情况也是很常见的。如，教师坐班，要求教师一定要老老实实地坐在自己的位置上，不能说话或讨论问题；每人每天要交一篇反思，不管你是否有时间完成或是否有其他事情……如此将教师管得死死的，难以发挥出教师的积极主动性，难以调动教师的热情，即使时间再多，学校的工作也难以有起色。
因此，学校管理要在一定的教育思想、事业思想的指引下，创造教师施展才华的条件，把学校打造成教师自由腾飞的平台。在教师中形成共同的理想、价值取向和行为准则，形成强烈的感召力和凝聚力，形成一种友好和谐、信任合作、积极进取的事业氛围，从而使学校诸要素更有效地结合起来，充分发挥教师及其他资源的效能，创造出最佳的教育效果。
二、形成平等和谐的氛围
平等是人作为一个主体所应具有的一项最基本的权利。然而，有些校长却并不这样认为，既然是校长负责制，那么什么事情当然都得由我校长说了算，教师都是我的“打工仔”！以至于出现教师有了错误时，训之“将家长叫来”；甚至说出“我能到这所学校当校长，我就可以管得好你们”“校长与教师的关系就是‘老子’与‘儿子’的关系”。这样的话语一出，就体现了校长与教师之间的不平等性，也就拉开了教师与校长间的距离，形成了一种对立的局面。
这其实都是校长以自我为中心，强调指挥，而不强调服务的表现。极易走到教师的对立面，会为学校的管理埋下危机。校长必须做到爱护教师，进行心理互换、将心比心，设身处地地考虑教师在工作、学习、生活上的问题，随时注意调节各方面的关系，使教师与校长、教师与教师、教师与学生之间平等相待、协调配合。校长对教师的尊重，能成为激发教师自强不息，积极向上的内在动力。
三、关注教师健康
教师在学校里的首要任务是教学，但却是要以健康的身体为前提和保障的。学校应该给教师创造一个良好的环境，让教师有更多的时间休息、就医。在教室的背后，再建立一些场所：篮球场、乒乓球室等，以供教师课余活动活动筋骨，锻炼一下身体。不要积极地鼓励教师带病上课，这其实是对教师生命的透支，没有健康的教师，又怎能培养出健康的人才。另外，健康不仅是身体，还要注意教师的心理健康，学校要尽力减轻教师的心理压力，使其保持平和、稳定的心态。校长要时刻与教师谈心，了解教师的心理，并积极地进行沟通和疏导，关注教师的身体也就是从另一个侧面关注教学。
以校为家其实也是教师的期望，校长应与教师团结起来，一起将学校建成一个温暖、平等、激励的平台，让教师真心喜欢上自己的工作。这样他们的自我感觉会更好，自尊自重的意识会更强，被唤醒的潜能就会更大，从而将学校当成自己心中的家。
篇4：何以为家的感人观后感作文精选
这是一部刚刚上映的电影，强烈的推荐给各位迷茫的知友，当面对温饱问题时我们那些焦虑与迷茫都显得有些矫情。
电影将的是一个12岁的小孩子将父母告上法庭的故事，当无法养育很多孩子时，父母却一直在生育孩子，他们的贡献也仅仅在于生而已，伴随他们一生的就是殴打、谩骂。故事的主人翁不知道自己的年纪，因为他的父母没有确切的记忆，他的妹妹11岁就结婚了，因为怀孕大出血而死，后来主角将他妹妹的丈夫(30多岁的人)捅伤了，他妹妹死前受了多少虐待电影没有讲，但是我们可以想到，电影的里他的爸爸说，我也没有什么办法，因为我也是这样过了一生。具体的情节我就不透露了，只能说很真实，故事也都是真的，真的东西才最能打动内心，不是吗?
其实看这个电影自己觉得挺惭愧的，12岁的小孩遇到如此不公的命运依然顽强的或者，对美好的事物(巴黎)抱有幻想，并且一直也都努力着，没有任何的抱怨，只是安心的做着自己的事，对比自己大很多的孩子没有任何抱怨，他在我的心中不是那个矮小瘦弱的小男孩，而是一位英雄，站在我达到不了的高度，令人敬畏。所以，已经拥有幸福生活的我们放下抱怨，专注的在各自的领域，做好自己应该做的一切，因为此时此刻，在同样一个地球上，某些人，无所谓大人，小孩，连做好人的权利也没有。
篇5：以日本为家的中国人
再看看中日船只为了争夺几个小岛愈演愈烈的交锋。日本首相安倍晋三日益甚至公开称中国为威胁。
不过，两国关系还有不太为人所熟知的一面。
我现在站在烈日下的一块蔬菜地，这里距离东京有两个小时车程。这里是茨城县，被称为“日本的花园”。
站在我面前的是一排年轻男子，弯着腰，一手握刀，一手提篮。他们手脚麻利地割着菠菜，小心翼翼地把每一束放进篮子。现场只有一名日本人，名叫北岛嘉德，是农场老板，其他均是中国人。
过去10年，北岛先生一直雇用中国“实习生”在自己的农地干活。他承认，没有他们，生意就做不下去，因为日本年轻人根本不愿做这种事了。
这些年轻人来自中国中部的穷乡村，与他们一起干活使北岛先生对中国邻居产生一种新的敬意。“我可以感到，他们单纯、真诚。”他说，“他们让我想起上一代的日本人。他们仍具有一起工作的精神，这是日本人已经丧失了的。”
他称他们为“实习生”，因为名义上，他们是来日本留学，而且只能待三年。日本全境现在至少有10万名中国“学生”，在日本农场和工厂干活。
更多中国人陆续到来，并留下来。1990年时，只有约15万中国人生活在日本。今天，已超过70万人。
当询问日本人如何看待这个数字时，他们经常会显得惊讶。一个原因在于，中国移民很快融入当地社会。
在东京著名的原宿购物区，我在等一个叫丽娜的时装模特新星。她从出租车上走下时，与我预想的完全一样：高个子，漂亮，笑得很迷人，而且对于一个日本姑娘来说，有着特别的长腿。
但是，丽娜不是日本人。她出生在中国山东省的一个小镇，父亲是工程教授，10年前来日本任教时，也把女儿带了过来。
今天，丽娜已彻底日本化了。她甚至说，自己讲日语比汉语还流利。“这里大多数人不知道我是中国人。他们听我讲中文，说：“哇，丽娜会说中文。”
“最近，我上电视谈中国……人家觉得惊讶。他们说，‘丽娜真的是中国人？’但我认识的大多数人根本不介意。”
挤在她周围的日本年轻男子肯定是这样，他们只想用智能手机与这个时尚新星合影。
丽娜来日本时还小，所以能轻松融入日本社会也就不足为奇。但迄今大多数中国移民是大学生。郭柯（音）就是其中一员。他今年28岁，在一家房地产公司工作，帮助中国投资者在东京找房。
“每个星期，都有两三个中国顾客，坐飞机来看房。”他说，“他们喜欢东京，因为这是国际大都市，非常现代，又干净，离中国近……其实，这里的房子现在比北京或上海便宜。”
尽管近来中日在政治上纷纷扰扰，郭柯说，到东京买房的中国人仍有增无减。
林倩怡（音）也是一位不回国的大学生，她嫁给了一名日本人。林倩怡还透露了媒体上不太看得到的一件事——许多中国人其实喜欢日本。“这里很安全，空气、水质量又好。”林女士说，“食物很棒，日本人对食品有着很高的标准。政府支持想要生孩子的国民。”
我问林女士，中日关系紧张时，她家里会怎么样。“我们不谈那事。”她笑着说。接着，她严肃起来。“我真的希望中国和日本能成为朋友。我们是邻居，必须彼此打交道。最好的方式是和平合作，这对两国都好。”