应聘惠济区实验幼儿园合同制教师

应聘惠济区实验幼儿园合同制教师（精选2篇）

篇1：应聘惠济区实验幼儿园合同制教师

惠济区实验幼儿园

招聘合同制教职工专业技能测试须知

一、测试地点

惠济区实验幼儿园。可乘坐78路公交车到终点站（弓寨站）下车向南200米路西。

二、测试时间、流程及要求

1.教学人员专业技能测试时间、顺序及要求：

2011年7月6日上午8：30在侯考室

（一）抽签准备→准备室

（一）进行说课内容抽签，现场准备15分钟→面试室

（一）说课3分钟、现场上课10分钟→离开

2011年7月6日下午1：30在面试室

（一）进行美术专业技能测试：主题画（30分钟）、根据题目要求展示（画、剪、折、撕等）（10分钟）→侯考室准备→面试室

（一）进行应聘演讲（3分钟）、故事展示（3分钟）、即兴答辩（3分钟）、特长展示（5分钟之内）→离开

2011年7月7日上午8：30在侯考室

（一）准备→面试室

（一）进行自弹自唱（3分钟，两首儿歌）、开谱视唱（准备2分钟，视唱1分钟）、舞蹈展示（5分钟）→离开

2.专职英语教师测试时间、顺序及要求：

2011年7月7日下午2：00在侯考室

（一）抽签准备→准备室

（一）进行说课内容抽签，现场准备15分钟→面试室

（一）应聘演讲（3分钟）、故事展示（3分钟）、即兴答辩（3分钟）、特长展示（5分钟）、说课（3分钟）、现场上课（10分钟）→离开

3.保育员专业技能测试时间、顺序及要求：

2011年7月7日下午2:00在侯考室

（二）抽签→面试室

（二）进行竞聘演讲（3分钟）、现场答辩（3分钟）→指定位置，根据要求现场操作30分钟→离开

4.保健医专业技能测试时间、顺序及要求：

2011年7月7日下午5:00在侯考室

（二）抽签→面试室

（二）进行竞聘演讲（3分钟）、现场答辩（3分钟）→指定位置，根据要求现场操作30分钟→离开

5.厨师专业技能测试时间、顺序及要求：

2011年7月7日下午4:00在侯考室

（二）抽签→面试室

（二）进行竞聘演讲（3分钟）、现场答辩（3分钟）→指定位置，根据要求现场操作30分钟→离开

三、测试注意事项

1.物品准备：即兴答辩题目、说课现场上课教材及题目、美术展示主题、开谱试唱曲目由幼儿园指定，主题画及折纸等物品由幼儿园准备。应聘教学人员教师需要自己带美术展示所需相关用具。

2.所有应聘人员必须持身份证入场，不准携带手机和其他通讯工具入场。

3.所有应聘人员抽签过后，按照抽签顺序依次进入相应处室进行展示。同时第二位考生进入相应处室进行考前准备，以此类推。

四、录取方法

所有应聘人员根据成绩划定最低合格分数线，在此基础上根据专业特长分组排名，按照总分由高到低的原则确定聘用人员。

2011年7月5日

篇2：应聘惠济区实验幼儿园合同制教师

2012年9月14日中午，在保教办组织下，有保教主任、、大教研组长、各年级长组成的评委团，对各班的户外自制体育器械进行了检查评比活动，评比过程中我们看到了各班的有点，同时也发现了各班存在的一些共性问题，现总结如下：

优点：

1、种类多，各班老师在比赛前都做了很多准备工作，我们要求每班做五种自制器械，大部分班级都做了7种或8种的器械；

2、规格统一，特别是小三班制作的器械，由于班主任工作安排得当，对家长提的要求明确，所以家长制作的玩具，每种规格要求一样，整化一，是这次评比的一个亮点；

3、需用材料突出环保、本土性，各班制作的器械采用的都是用废旧的物品制成的，如小二班用废床单和旧衣服做的袋鼠跳，大二班鞋盒做成的大脚丫，托二班旧塑料地垫制成大手掌，大三班用奶粉罐做成的踩高跷，大四班大油壶做成的挑扁担等等，充分利用身边的废旧物品做成对幼儿发展有利的玩具，充分调动了幼儿参加户外活动的积极性。

4、制作器械安全性高，本次制作过程中，老师们对幼儿体育器械必须是安全的，对孩子没有伤害的这一点把握的非常好，纸做的大沙包、飞盘都是棉花或软布料制成的，报纸作品也很好，这些材料的选用，充分保证了器械的安全性。

当然这次评比中，我们也发现了很多存在的问题：

1、教师的创新意识不够，做的玩教具很多雷同，全园性制作的器械较多，像打门球、沙包、飞盘、挑扁担等几乎是全园每个班都有，忽略了孩子的年龄特点，从而也表现出了教师的创新意识不够。

2、对孩子的年龄特点把握不够，一些该淘汰的器械没有淘汰，特别是中、大班组还在使用大沙包和飞盘，对孩子的年龄特点把握不到位，还有就是有的班的老师为了图省事，凑数量，把一些不适合本年龄段的器械留了下来。

3、重数量不重质量，老师在给家长布置活动任务时没有给家长明确的目标，也没有给家长具体的规格要求，导致大部分班级做的器械，在质量、规格上不太尽人意。

4、个别班级出现了任务没有完成的情况，在评比活动中，发现小

五、小六班没有完成任务，小

五、小六班是本学期新收的新班级，由于老师有个人的一些想法，加上保教、年级长对其督导不到位，出现了没有完成任务的情况，经过和两个班老师谈话，他们认识到了事情的严重性，并作出了深刻的检讨。现在全园每个班的孩子，在户外游戏时，达到人手五种或五种以上的活动器械，极大的调动了孩子参与户外活动的积极性！做的好不如用的好，在今后的户外活动组织中，老师一定会将本班制作的器械用到实处，真正让孩子受益。