《琥珀》

《琥珀》（共14篇）

篇1：《琥珀》

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咏琥珀

作者：韦应物  朝代：唐  体裁：五古   曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。

篇2：《琥珀》

咏琥珀,咏琥珀韦应物,咏琥珀的意思,咏琥珀赏析 -诗词大全

咏琥珀

作者：韦应物朝代：唐体裁：五古 曾为老茯神，本是寒松液。蚊蚋落其中，千年犹可觌。

篇3：丹麦的琥珀世界

琥珀被誉为“波罗的海黄金”,自古以来就是北欧皇室贵族的象征,也是丹麦人的传家宝。与中国的“丝绸之路”相似,贯穿欧亚大陆的琥珀贸易形成了一条“琥珀之路”。

在今天的丹麦首都哥本哈根“走街”上的琥珀博物馆里,有这样的记载:“琥珀之路”最早始于丹麦北部的日德兰半岛,经由波罗的海口岸,一直延伸到地中海、波斯、印度,到达东方文明古国中国,增进了欧亚大陆的联系与交流。正是这些历史积淀和文化传统,从精神层面奠定了丹麦琥珀成为世界王者的基础。

丹麦业界对用于制作首饰和工艺品的琥珀原材料质量要求极其苛刻。在丹麦著名的琥珀珠宝制造商“琥珀屋”,只有20%的琥珀原料可被选中制作成品。

“琥珀屋”中国总经理吉尔·欧说:“我们只跟一些有百年历史的供应商合作。其实,琥珀这个行业是很封闭的。我自己也从事采购工作,到专业拍卖会和行业展销会上淘宝。他们往往会把最好的琥珀藏起来,得知我是‘琥珀屋’的代表,才会把藏在抽屉里面的东西打开给我看。我们跟这些供应商已经有好几代人的合作历史了。”

琥珀王国的现代童话

除了原材料挑选严格,丹麦琥珀特别讲究加工技术和工艺水平。另外,丹麦琥珀产品的高价值还来自一个更重要的方面,那就是闻名世界、让丹麦人引以为傲的“丹麦设计”。

丹麦是一个崇尚设计、引领潮流、追求创新的国度,在家具、建筑、日用品、工业产品等设计领域处于世界领先位置。丹麦设计注重材料的天然运用,特点是自然、朴素、简洁、实用,与环境和谐统一。经典的丹麦琥珀饰品往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌,突出琥珀的天然本质特点,构思巧妙,设计大方简洁。

丹麦琥珀产品注重面向国际市场、满足各种消费者的多样化需求。它不仅保持了传统的丹麦特色,还聘用多国、多文化背景的设计师,融入最新的时尚元素,不断推出新产品。今天,丹麦各界正在重新发现和发掘东方与西方都自古喜爱琥珀的传统,视其为沟通情感和文化交流的强韧纽带。目前,琥珀已经成为丹麦政府、旅游部门、宣传机构和门户网站大力推介的丹麦特产和文化特色,哥本哈根市的琥珀博物馆还被丹麦旅游当局官方认证为首选旅游定点机构。

小小的琥珀,俨然成了丹麦文化和国家形象的“亲善大使”,丹麦琥珀品牌还得到丹麦皇室的大力支持。皇室成员不仅在重要场合佩戴它们,还会出席这些品牌在世界各地的推介和公益活动,鼎力推动丹麦琥珀走向全球。

篇4：琥珀说故事

最近法国中部克雷尔发现了一处琥珀矿藏，经过科学的检验，证实是5500万年前的矿藏，更令人兴奋的是，科学家找到无数的昆虫、植物，还有花粉，而且分析出这些花粉的DNA。虽然科学家无法重现5500万年前的花朵，但是经过DNA的对比，他们相信，应可以更明白生物演化的过程。

1996年一名喜爱古生物学的青年普罗艾格，在克雷尔附近作考古挖掘，"挖到地底5米的深度，突然，我眼前出现一块像塑料一样黄色的东西，不过我很快就想到那是一块琥珀。"他立刻和博物馆联系，馆方经过4年的开采、分类，终于整理出1.2万种生物，大致可分为300类，其中有些是现在已经销声匿迹的物种。

琥珀是某些植物分泌的汁液，用来防御外来的侵袭。汁液流经之处如果有苍蝇、蚊虫、蜘蛛、白蚁等正好爬过，就立刻被固定，成了日后的琥珀。

博物馆昆虫学家安德烈·奈尔说："琥珀中的植物、昆虫就成了天然的标本。"针对这一座琥珀宝藏，奈尔表示："我们确定了这些琥珀的年代是5500万年前。那是一个关键性的年代，对这个时代的认识，可以让我们了解，这些生物是如何度过白垩纪的摧毁，继续生存下来。"科学家都非常兴奋，他们相信会有愈来愈多的新发现，让他们能够追踪出生物演变的轨迹。

这一琥珀宝藏预估有10吨重，目前只开采了400公斤，占7％。其中除了发现史前动物，还找到无数的树叶、花、果实和花粉，各个领域的专家立刻研究这些罕见的史前标本，目前花粉的研究最令科学界感到振奋。为了研究琥珀中的花粉，他们先将琥珀浸在丙酮和松脂混合物中，两天之后，琥珀便变成像橡胶一样的软质物，然后科学家用细针巧妙地将花粉抽离，再以电子显微镜和光学显微镜仔细地观察。

孢粉学家德加克斯表示："我们观察之后，发现这些花粉保存得非常好，三维空间的结构都没有被破坏，细胞的结构更是完好。"有了这么好的研究材料，孢粉学家解出了这些花粉的DNA。于是大家便开始设想，我们是否能把这些花粉重新培育，让我们见到这些5500万年前的花朵。但德加克斯说："很抱歉!要让大家失望了，花粉保存在琥珀中，虽然还能保存完好，但是不可能让死者复生，无法重新启动生命发育的程序。"虽然如此，但是如果能有完整的研究，将DNA清楚分析出来，与现在的花粉和过去化石中的花粉作一番对比，再利用电脑程序操作，也许可以得出一朵5500万年前的虚拟花朵。

如果把10吨琥珀中的所有树叶、动物都以电脑重现，科学家开玩笑地说："那我们便可以做出一个虚拟侏罗纪公园!"

篇5：琥珀_教案

【教学目标】

1、认识生字 2、2、理解课文内容，认识琥珀的形成过程，了解这块琥珀的特点和价值。

3、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。

4、体会科学家是怎样进行合理想象的。

5、有感情地朗读课文。【教学重点】

1、认识10个生字，会写8个生字。

2、理解课文内容，认识琥珀的形成过程，了解这块琥珀的特点和价值。

【教学难点】

1、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。【教学课时】 2课时

教学设计一

【教学过程】 第一课时

一、初读课文，检查预习。1．指名读课文，了解主要内容。

课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程。2．字词检查。

（l）读准字音：脂（zhī）渗（shân）拭（Shì）澎湃（pãng pài）（2）注意字形：辣 湃 拭 黏

（3）多音字：黏（nián）黏稠（zhān）黏贴（4）理解：拂拭——掸掉或擦掉。

松脂一一针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。

二、结合预习，讨论课文的叙述顺序。1.叙述顺序。

故事发生的时间（第1自然段）。琥珀的形成过程（第2～12自然段）。①松脂球的形成；②化石的形成。琥珀的发现过程（第13～17自然段）。这块琥珀的科学价值（第18自然段）。第二课时

一、检查预习

指名读课文，读后思考讨论：

l． 课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。）2．那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。）

二、启发谈话

这篇课文的作者通过仔细观察这块琥珀的样子，运用了丰富合理的想象，告诉了我们这块琥珀的形成经过及发现过程。

三、阅读课文

1． 指名读第一自然段。

2．读后讨论：“约摸”是什么意思？为什么一万年前要用上“约摸”这个词？

（“约摸”，大概估计。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树立过了几千年，后来地壳发生变动，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超过一万年了。）3．老师小结：因此，科学家的推测和估算是有根据的。4．指名读第2－11自然段。读后思考：

（1）我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，从课文中找出描写松树的句子。（2）课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。（3）为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林？”（因为松树、柏树只有在天气很热的时候才能渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。）5．老师小结：因此，炎热的夏天是科学家想象琥珀形成必须具备的第二个条件。6．课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾怒吼”，科学家想象的根据是什么？（由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥珀出现在海滩上伏下了一笔。）7． 指名读第3－4自然段。

8．老师小结：作者对苍蝇的出场，运用了拟人的手法，细致地描写了小苍蝇的外貌、动作、心情，写得活灵活现。9． 指名读第8自然段。

10． 老师小结：作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的心理，写得十分传神。

四、继续学习课文

1． 思考讨论：科学家是根据什么想象就在“蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头呢？（松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必然要挨得非常近。这样就出现了千载难逢的巧遇。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十分的合理。）2．老师小结；松脂把两只小虫包在里头，再加上松脂继续地往下滴，又把原来的盖住了，就积成了一个松脂球。3． 思考讨论：松脂球是怎样变成了化石的？

（后来经过很长的时间，地壳发生变化，陆地沉下去，海水漫上来，森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，这就形成了儿石。）

五、启发谈话 对于这块琥珀的形成，科学家的想象也很合理。思考讨论：

1． 这块琥珀是怎样被发现的？（风吹浪卷到岸边，孩子踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。）

2． 渔民看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的？（一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表现出了这块琥珀的不可多得，极有价值。）

六、齐读最后一段

七、老师小结

这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。既然在一万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛，那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了。这是这块琥珀在科学研究上的价值。

教学设计二

【教学过程】 第一课时

一、实物激起，揭示课题。

出示瑰油实物或者挂图。（板书课题。）谁能结合课前收集的有关资料，说说什么是琥珀？

二、初读课文，检查预习。1．指名读课文，了解主要内容。

课文主要讲了这块奇异的流浪形成和发现的过程。2．字词检查。

（l）读准字音：脂（zhī）渗（shân）拭（Shì）澎湃（pãng pài）（2）注意字形：辣 湃 拭 黏

（3）多音字：黏（nián）黏稠（zhān）黏贴（4）理解：拂拭——掸掉或擦掉。

松脂一一针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。

三、结合预习，讨论课文的叙述顺序。1.叙述顺序。

故事发生的时间（第1自然段）。琥珀的形成过程（第2～12自然段）。①松脂球的形成；②化石的形成。琥珀的发现过程（第13～17自然段）。这块琥珀的科学价值（第18自然段）。

四、指导理解课文内容。

1．默读第2～9自然段，思考：这个松脂球的形成需要哪些条件？ 2．演示多媒体课件，进行讨论。

（1）松树林。琉璃是松脂化石，要具有松脂这个条件，必须在松树林里。

（2）天气炎热。松树要渗出厚厚的松脂，还要不断地往下滴，没有火辣辣的太阳是不行的。只有在炎热的夏天才会有高温照射，才能流出松脂。

（3）赶巧蜘蛛准备吃掉苍蝇，这个珍奇的瑰油就在于它里面恰恰有两个小昆虫在一起。（4）松脂不断往下滴，才能积成球。3．练习有感情地读这一部分。提示：

（1）天气环境，小苍蝇出现的语段要读得轻快些，心情是愉悦的。(2）蜘蛛爬过去一节读的语调要轻，请速放慢。渲染出紧张气氛。（3）蜘蛛扑上去一节速度加快。注意读出重音。4．练习有感情地朗读。第二课时

一、回忆课文内容，说说这块玻确的松脂球是怎样形成的？ 提示：注意讲全四个条件。

松脂球形成后，怎样变成化石的呢？请学习下面的部分。

二、理解“化石形成过程”这部分。1．默读课文。

2．思考：松脂球是怎样变成化石的？ 总结出变成化石的条件： 1）时间长。3）松树腐烂 2）陆沉水漫。4）泥沙掩埋。

三、有感情地朗读化石形成的部分，了解发现过程。提示：要读出孩子的高兴，父亲的惊喜。为什么令人惊喜？可以让学生讲讲原因。

四、默读第四部分。

思考：这块瑰油是什么样的？它有什么科学价值？ 理解：推测——根据已经知道的事情想象不知道的事情。

五、自由想象。

作者根据这块琉璃里面的两只小动物的特征，运用有关知识想象出这样一个有趣的故事。同学们也可以想。

《琥珀》课堂教学实录片断

教学结构：变序式 教学步骤：

一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣

二、改变学习顺序，激发学生学习积极性

(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解形成所需的时间)(略)(三)学习第二段(通过读议、设疑、赏析把学生的情感推向高潮)(见实录)(四)学习第三段(找出琥珀被发现的条件，再次体会作者推理的严密)(略)(五)回到第四段(略)(六)引导总结板书，强调训练重点(略)下面是步骤(4)教学实录： 师：时间的估算有科学依据：那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢?现在我们重点来学习第二段，请同学们轻声读课文，试把这一段分为两层，并总结层意。(学生活动)生：这段的第1小节为一层，其余是第二层。第一层介绍了环境，第二层讲松脂球是怎样形成的，又是怎样变成化石的。

生：我不同意他的意见。第1小节说明不了什么，不应该分开。我认为应该分到“把两只小虫重重包裹在里面”，这层写松脂球是怎样形成的，第二层讲松脂球是怎样变成化石的。

师：同意这种分法的举手。看来，除了你(指着生)，其余同学的意见一致，你还坚持你的意见吗? 生：我分错了，刚才没仔细读课文，忙着举手。师：我也同意第二种分法。板书：松脂球 化石

下面请同学们自学第一层，分析一下松脂球的形成需要哪几个条件，并说说理由。(学生活动)生：第一个条件必须是夏天，只有夏天的天热。板书：夏天

生：夏季也有阴天、雨天，我认为还得补充有阳光，而且强烈。师：为什么? 生：阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉呀!师：有道理。补上。板书：阳光强烈。

请同学们找找看，文中有几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中体现在哪几个词上。(学生活动)生：有三处：1太阳暖暖地照着；2太阳照得火热；3晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。气温的变化通过“暖暖”、“火热”、“热辣辣”可以看出来。

师：对。阳光热度的变化点明了当天的炎热，为两只小虫遇不幸作了铺垫。那么还需要什么条件呢? 生：苍蝇必须飞在松树上，只有松树才有松脂。

生：我认为必须发生在松树林，而且必须落在一棵老松树上，因为树多，才会有多年生的老树，只有老树才会掉大滴大滴的松脂。师：有道理。板书：松树林 还有呢? 生：不凑巧也不行。必须是蜘蛛刚扑到苍蝇身上，“吧嗒”松脂滴下来了。

师：找得准。(板书：蝇、蛛、巧遇、松脂滴)那么，请大家想想，假如不是这么巧呢? 生：如果不是这么巧，就不会形成这块琥珀。比方说，蜘蛛猛扑过去，把苍蝇吞了，大摇大摆地走了，松脂才滴下来，就不会有这颗奇异的琥珀了。

生：要是蜘蛛刚把苍蝇吃了，还没来得及逃，松脂就滴下来，虽然包住的也是两只小虫，可人们只能看到蜘蛛了。

生：假如蜘蛛正要扑过去，可掉下来的松脂已经把苍蝇包住了，那蜘蛛决不会自投罗网了。

师：大家设想得都有道理。由此可见，作者在推测过程中已经把各种可能都考虑到了。还有必需条件吗? 生：有。我看“松脂继续滴下来”也是一个必不可少的条件。师：我看可有可无。一大滴已经把它们包住了呀!生：必须有，如果就那么一滴，俩家伙目标一致，没准儿还能挣扎出来。

生：如果不重重包裹也许形不成球，球太小了，也许经不起几千年几万年时间的腐化、风化。师：讲得好。板书：松脂继续滴

大家把形成松脂球的四个必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读这一层，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。(学生独立赏析课文)生：“展开”、“飞舞”、“穿过”、“飞进”这几个词，把小苍蝇的快乐劲儿写出来了。生：暖暖的天儿，香香的味儿，这么好一个环境，难怪它出来到处飞。生：苍蝇歇的时候，用了几个动词：伸、掉、拂拭，一看就知道它丧失警惕了。

生：“飞累了”这句很重要，只有累了，睡得才香，哪还会防备有蜘蛛要吃它。

生：“身上粘满了灰尘”是作者根据琥珀里“两只小虫腿的四周显出好几圈黑色的圆环”推测出来的。

生：作者把蜘蛛写活了，“慢慢地”、“小心地”简直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。

生：前三个小节衔接得非常紧，太阳暖，苍蝇才会出来飞，闻到香，才会飞进松树林，飞累了，想歇会儿，它歇了，蜘蛛乘机想吃掉它。生：“乐极生悲”也许有点道理，这两个家伙，一个美得想歇，一个馋得想吃，哪能想到大祸就要临头呀!生：“刚好”这个词用得好，说明事情发生得太巧了。

生：“小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不想美餐了”这句话很幽默，这两家伙太可怜了。

师：讲得真好。看来，大家对松脂球的形成过程了解清楚了，下面我们来学习第二层。谁还记得古生物变成化石这一知识我们曾经在哪一课学到过? 生：《黄河象》

师：你还记得必需几个条件吗? 生：大象陷进淤泥里被河水淹没了，它的尸体腐烂了，还有棗 师：(板书：被淹 被埋)你坐下，再想想，谁来补充? 生：时间必须很长，地壳发生过变化。板书：岁月漫长 地壳变化

师：对。四个条件。现在请同学们默读这一层，看看松脂球变成化石是否也具备了这几个条件，如果是，请画出有关的句子。(学生活动)生：松脂球变成化石也需要四个条件，“几十年、几百年、几千年、时间一转眼过去了”、“又是几千年过去了”这说明时间长；“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”说明地壳发生过变化，“水把森林淹没了，树腐烂了，松脂球被淹没了”这又是两个条件。师：(板书：松树林 松脂球)大家同意他的意见吗? 生：同意。

师：这说明任何古生物变成化石所需的条件基本相同。生：老师，这一层讲化石的形成，为什么又提到了苍蝇、蜘蛛? 师：请你读有关的句子。

生：“成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一颗老松树上。”

师：谁来回答他的问题? 生：时间那么长，苍蝇蜘蛛那么多，可唯有那两只被包住了，这主要是为了强调事情发生得太巧了，这颗琥珀太少见了。师：对。刚才我们学习了第二段，请大家回顾一下，这一段是分几层意思来写的? 生：两层。师：第一层讲棗 生：松脂球的形成 师：第二层讲----生：化石的形成

师：这两层，作者是怎样安排详略的? 生：第一层详，第二层略。

师：想想看，作者为什么这样安排呢? 生：因为人们最想知道的就是这块琥珀是怎样形成的，所以作者把它作为重点来详细描写。而古生物是怎样变成化石的，一般人都有这个常识，没必要写那么详细。

篇6：琥珀作文

你们好，亲爱的朋友们，我是一只美丽的蜘蛛。看到这，你也许会想，一只蜘蛛有什么大不了的。好，我现在可要告诉你我的真实身份――我，就是那块大名鼎鼎的琥珀里面的蜘蛛!怎么样，是不是快坐不住了?想听我讲怎么被包在琥珀里的故事了?好，那我要开讲了，你可要注意听啊!

这个故事非常久远，大概有一万年了吧!那是一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照着大地。我，则坐在一棵高大的松树上，一边乘凉休息，一边等待着自投罗网的猎物。说到这儿，你有可能说我太懒了，连织网都不织!我才不懒，一万年前，蜘蛛还不会织网呢!突然，我的目光注意到一只小苍蝇上。它飞得极快，好像累了，停在那颗我所在的老松树上，还用腿掸它的绿翅膀呢。我看在眼里，喜在心里：它的警惕性那么低，看来要成为我的盘中餐了，嘿，嘿!想到这儿，我立即来了劲，小心翼翼地划动长长的腿，慢慢地向它爬去。我刚刚准备向它扑去，一件可怕的事情发生了：一大滴黄色的松脂滴了下来!而且，那滴松脂正好把我和那只苍蝇包裹起来。我立刻惊慌失措，那只苍蝇也非常害怕，我们两个一起在那粘稠的松脂里拼命地挣扎。为什么?这问题真蠢!我们当然不希望永远地失去自由了!可又一件可怕的事来了，松树上那巨大的松脂连续滴了下来!我害怕极了，“救命!”我话音刚落，便眼前一黑，昏了过去……渐渐地，大地沉下去了，海水则慢慢地漫上来了。又是几千年过去了，我们被埋在了泥土里。突然，沙子猛烈地颤抖了一下，过了一会儿，我们被一个金发碧眼的家伙，嗯……那个叫什么来着的?哦，对了，“人”抬起来了。他看了我一眼，欢快地转身叫着：

“爸爸!你看，这是什么?”那个被叫着“爸爸”的看了说道：“这是一块极其珍贵的琥珀。快送到实验室吧。”小男孩点了点头，把我揣在怀里，往实验室的方向跑去……什么，这么快就到实验室了?好吧，那我要接受检查了。好了，不跟你讲了!真讨厌，那时，我工作都没忙完!

篇7：琥珀作文

可这样的生活却极为无趣，永远循环在上午学习，下午练琴中。而奶奶除了忙于家务便是坐在那一架古老的旧钢琴前摩娑，翻过几页琴谱，有时也会上手弹两下。

时常，我耐不住寂寞，会向奶奶请求同小伙伴出去走走，却总被驳回。虽知是不放心于我的安全却也总认为我似囚在笼中的鸟，隔着栏杆想像着外面的美好风光，

这天，我在若大的屋子里乱转，隔着里屋房门听见了琴声，实在是闲来无聊，我便推门而入。奶奶坐在琴凳上，着(zhuo)着一席淡色的正装，颈上围着一抹枣红的丝巾，一头银丝被暖光灯映得微发亮，反着些许光，可能是早年习惯较好，奶奶的背不似上了年纪，虽略有岁月留下的削瘦，却仍保持着青涩的挺拔，手指舞动间，流淌出的是动听的音符，似施了法般使人沉静了下来。

我不自觉地自坐了下来，望着奶奶却忽而发觉了一抹亮光隐在枣红中，我探手去拿，触感略显冰冷。

起初，我以为是玉，眼前却倏地闪出一块橘红。却是块琉珀，不大，只在我掌中求得一隅，形状似梨。上半部不大，颜色也相较略浅，微微透着光，被钻了一 个小孔，串上了一条黑色的细皮绳。下半部略显圆润，似腆着圆肚的人，色彩多了一抹厚重的棕。

琥珀中裹着一只蜘蛛，在琥珀中央偏下，颜色呈灰黑，移近了看八只爪不规则地蜷或伸着，旁边带起了圈圈涟漪。心中虽感叹它的美，却又不禁认为，真是个不幸的家伙。

追溯到几千万年前，它攀过一棵橡树，腾起的`瞬间却被一滴树脂砸中，裹着它自由落体。它挣扎着伸动八只爪，带起圈圈涟漪，却无奈被接连滴落的树脂裹住了声息。

随后，形成琥珀，被海浪冲上岸，成了人们口中的艺术品。

一曲终，奶奶转过身，问我是否欣赏这枚琥珀。我迟疑了一下，还是说不喜欢。

听了我的原因，奶奶皱着眉说道：它多幸运啊!形成琥珀，便相当于得到了永生，证明了它的存在，跨越几千万年，与人们共同交流生命之美。

篇8：琥珀

琥珀是远古松柏科植物的树脂,经地质作用埋藏于地层,经过漫长岁月的演变,在地球岩层的高压、高热挤压作用后,树脂失去挥发成分并聚合、固化形成的特殊化石,常与煤相伴而生。琥珀形状多种多样,表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。

琥珀属于非结晶质的有机物半宝石,玲珑轻巧。大部分的琥珀是透明的,颜色种类多而富有变化,以黄色最普遍。琥珀,中国古代称为“瑿”或“遗玉”,认为是老虎的魂魄。琥珀自古被视为珍贵的宝物,因为琥珀来自松树脂,而松树又象征长寿。制作的琥珀首饰,受到世界各地人们的喜爱,琥珀佛珠成为佛家七宝之一。琥珀不仅凭着美丽璀璨的外表而吸引人们的注意,还有诸多的内在美。有的琥珀只需稍加抚摩,即可释放出迷人的松香气息,有安神定性的功效;因其消痛镇惊、冬暖夏凉的特点,也可药用。

琥珀主要分布于白垩纪或第三纪的砂砾岩、煤层的沉积物中。从地层或煤层挖出后,除去砂石、泥土等杂质,琥珀就可微微显出它的光彩来了,而一块完整无暇的琥珀是很珍贵的。辽宁抚顺是世界闻名的琥珀重要产区,也是我国昆虫琥珀的惟一产地。抚顺琥珀以色彩丰富低调、光泽明亮柔和、质地细润而闻名于世。琥珀艺人更是凭着高超精致的雕刻工艺,使琥珀呈现多姿多彩的迷人魅力。琥珀色彩缤纷,在不同光线下能变幻出不同色彩。每一种色彩都给人以美的享受,令人心旷神怡,目不暇接。不同颜色的琥珀又被人们寓以不同含义,如金珀聚财,血铂辟邪等。

美丽的琥珀极其稀少,能拥有一块属于自己的琥珀,也许是我们的一个念想。我们何不尝试着亲手做一次,让琥珀的美在我们的身边盛开。最贵重的琥珀品种是包裹有昆虫的琥珀,俗称“琥珀藏蜂”。我们这里制作的昆虫琥珀就是将自然界常见的一些昆虫,如瓢虫、蝴蝶、蜘蛛、蚊子等,用有机玻璃包嵌其中的一类工艺品。

首先我们要做的是采集昆虫。到各种蔬菜、水果植物上寻找,会找到很多群聚的虫子,用镊子夹住虫子立即放入盛有防腐液(高浓度白酒加少量白糖)的广口玻璃瓶里并盖紧盖子,浸泡1-3天。

其次是将昆虫整形干燥。从防腐液中捞出虫子,稍晾干一下,然后将昆虫的头、脚等肢体呈常态展开,并一个一个平放在纸板上。然后将盛有虫子的纸板放入烘干机,或者放在太阳下用几层报纸盖在虫子上面晒2-3天,此时一定不能让虫子直接在太阳下暴晒,那样虫子会改变颜色,待虫子完全干燥即可。

最后开始琥珀工艺品制作。从化工商店买有机玻璃的原材料,分生单体和熟单体两种。生单体即未经预聚合的甲基丙烯酸甲脂,为无色透明液体,起溶剂作用。而熟单体则是经过聚合的甲基丙烯酸甲脂,为无色透明的粘稠状液体。两者都只能在5℃的低温下才能保存原来的性状,在常温下即逐渐聚合硬化。将处理过的昆虫标本,在生单体中浸泡1小时,使虫体完全浸透。在模具中注入熟单体,一次注入量勿超过虫体厚度的一半,避免虫体漂移。将用生单体中处理过的昆虫放入有熟单体的模具中,并用镊子调整虫体在模子中的位置。当熟单体中的虫体不会再漂移时,平衡地将模具移入密封的容器。在自然条件下耐心等待熟单体的聚合,经过1-2天,可用细针试探,若熟单体已聚合成半固体但尚未完全硬化,则可依照虫体的大小注入相应厚度的熟单体。硬化后即可脱模,对不平整之处进行修整,有条件可用抛光机抛光,进一步加工成你所喜欢的饰品。一件精美的仿琥珀工艺品就制成了。用这种方法制作的琥珀资源丰富,操作方便。当然,如果你更喜欢植物或者其它的,可以依据你的兴趣而更改。

篇9：冰冻琥珀，一万年

第二天和第三天夜深人静的夜晚我都穿上深海蓝的泳装去海底看我的生命琥珀，我惊然地发现它似乎蠢蠢欲动。我知道它是该复活了，因为千年已过了900年。在海底潜伏的我想起你那些谬论竟也不全是鬼话，最终结论是你有一分让我欣赏的幽默，一分被卖弄得发臭的才智，还有一分令妓女坐立不安的性感，其余七分则若隐若现，但已足够。这意味着我有点喜欢上你了，或者你是我生命的阳光

第四天晚上的午夜我又去网上游荡，直觉告诉我你在“情约今生”。我去了，你正在和一帮不知是男是女的家伙打情骂俏，你没用悄悄话，你的恶习被我尽收眼底，我不客气地将你用刀子杀了，然后晒干。你向我露出疑惑的表情，天真地向我眨眨眼。我看到你笑了，然后就君子般地侃起来，我们兄弟一样握手、言和。我们从人到鬼从垃圾到深圳、上海夜生活，发现我们相似得如同两只被克隆出来的山羊我们互相对视着，然后拥抱在一起。这个午夜，我们留了电话。走之前竟同时道别：山羊，我爱你然后吻别，满腹愁肠。

这个午夜之后的那些天去海上游荡时，我发现我的琥珀已经悄悄溶解，虽然神的预言是在瞬间溶掉而非如此艰难。然而，我还是?足了，那么山羊你便是我生命的阳光了我爱你，山羊

后来你打电话来，我们矜持得像令人呕吐的君子。我们还习惯于在网上胡说八道，从此以后我们便不再通电话。我们在网上鬼话情话连篇，激情如怒海勃发，而在电话里我们太多人话，这些人话令我全身鸡皮不断，我感觉我们似公众面前假惺惺的美国国会议员

再以后上网我们都小心翼翼地怕伤了自己，每个人都伪装得像刺猥。但我还是看到了那缕海水蓝般的阳光，它是在寻找我这只琥珀沉睡的地方吗我们小心而又艰难地接近着彼此，每一次我们都发现又爱上了对方多一点，我的梦中从此便有了一只满脸坏笑而又含情脉脉深情款款西装革履的山羊。你说你常想起我一袭长裙静静沉睡的模样，尽管我从不穿长裙，牛仔裤是我的最爱。或者我可以为你而改变一些什么我试着不再歇斯底里般在每个午夜去海上游荡，去穿白色的衣服——那种你喜欢的颜色而不是像以前大红大绿如遍地垃圾桶般抢眼。每次上网，我都如同赴一个重要的约会——去网上同你约会。尽管神一再警告我你是我的过客，我却认定那在不断消融的胶壳是我真的爱上了你，而你也同样爱我

你叫我小女孩，你说我是傻姑娘，很多时候我都对着电脑发愣，默默流泪，而你似乎总有感应，总是在网上安静地拥抱着我，吻去我的泪滴。我告诉你我爱你，我要你来上海午夜我们去海上看我生命琥珀的胶壳彻底消融，看着我生命的复活。然而那个时刻我却有种预感，我们的爱是红丸是罂粟花是含笑饮鸩酒。终于，你告诉我你有女友，你说你没想到我会当真，你说你也很爱我只是不能……当时我只是看见慢慢融掉的琥珀胶壳瞬间结上了冰。冰要一万年或者永远都不消融——神在我耳边冷笑着。冰层中的我早已粉碎，需要万年之后有人用一生来粘合。我没有告诉你我的发已长及脖际，我的生命已如游丝般令人不忍折磨。我想要你在我身旁，我会用尽所有力气杀了你，然后听任我的琥珀被神流放到一个永远不会有阳光经过的角落——因为我对你犯了罪，而你本是无辜的，错的只是我不该引诱你或被你引诱，不该爱上你或被你爱得不够认真。所幸你不在我身边，而我便也不会再一次犯罪。我把我的名字改成了“恨你DAVID?”我想像着你无助惊谎的眼神想像着你内疚的心，而我则在这边如疯了般的傻笑、冷笑。我离开了，永久的离开了网络

我一个人来到海上，海水蓝泳衣被大海剥掉，我裸着身子向大海深处沉去。我看见了我的琥珀，它早已为我开了一扇门。在生命最后一个时刻，我和它成为一体。从此，我的存在便只是那只SLEEPING AMBER，那只等待万年或许万年之后也不肯消融的SLEEPING AMBER而你，则要接受万年心灵的折磨，这一切都只是爱的错！

篇10：琥珀作文

一个夏日，太阳暖暖的照着，还在很远的地方翻腾、怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

一只美丽的蝴蝶，在那翩翩起舞，在那儿飞来飞去，飞累了，她落在了一朵花上，在那闻着花的香味，可是不好的事情发生了，一棵老树滴下了一大滴松脂，刚好落在了蝴蝶和花朵的上面，把它和花朵都包在了一起，蝴蝶在那里挣扎着，挣扎了一会儿，终于不动了，松脂继续滴着，盖住了原来的，最后积层了松脂球，把蝴蝶和花儿包在了里面。

几十年、几百年、几千的年时间，一转眼就过去了，成千上万只美丽的蝴蝶，来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有一只蝴蝶和花朵被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

后来陆地渐渐沉下去，海水渐渐的漫上来，被逼进的森林，被水淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起，树断绝了生机，慢慢的腐烂了，剩下的只有那些松脂球淹没在泥沙下面。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

有一天家长带着孩子来到沙滩，那孩子赤着脚，他踩着了沙子里一块硬东西，就把它挖了出来，妈妈你看他快活的叫起来，这是什么?

篇11：琥珀作文600字

森林里有一片花海潮，里面有许多花，五颜六色，有红的，有粉的，有黄的，有白的，周围长着高大的松树，太阳照的火热，可以闻到一股松脂的香味。

这些无名的野花不仅颜色五彩缤纷，更是芳香扑鼻，招蜂引蝶，把一只美丽的花蝴蝶引到了这里。她用婀娜娜多姿的身体在空中翩翩起舞。

正午时分，太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出了厚厚的松脂，金黄金黄的。

蝴蝶跳累了，在一朵花上停下来歇息，顺便喝花儿的蜜，突然，一件可怕的事情发生了，一滴松脂从老松树滴了下来，连蝴蝶带花儿一起包了起来。

蝴蝶失去了自由，不能飞翔，它淹没在了老松树黄色的泪珠里。蝴蝶努力地往出飞，终于飞不动了。

松树的眼泪继续流了下来，最后变成了一个松脂球，把蝴蝶和花包在里面。

几十年、几百年、几千年，时间就这样过去了，许多花儿和蝴蝶都没发现一朵花儿和一朵蝴蝶被困在松脂油里。

后来陆地逐渐沉下去，海水逐渐漫上来，有一天，水把森林淹没了，树木没了生命，那块儿琥珀埋在泥沙下面。

几千年又过去了，那些松脂球变成了化石。

经过种种冒险，终于来到了小溪边。

有个小孩子跟着爸爸来小溪边玩，突然那个孩子踩了个硬东西，儿子问爸爸:“这是什么?”爸爸一看，高兴地说:“这是琥珀，是关于一朵花和一只蝴蝶故事的琥珀，这是罕见的。

篇12：课文《琥珀》的教案

一、激情导入

同学们，在生活中见过琥珀吗?现在我们就欣赏一组琥珀的图片。<欣赏图片>

其实我从每一个同学的眼神中就看出你们对它的喜爱，今天老师带来的是更为奇特的琥珀，你们想看吗?

(欣赏课文图片)

哪位同学描述一下这块琥珀的不同。——(指名描述)

面对这块琥珀你们想知道什么?

1、

2、

3、

导入：

今天我们学习的这篇课文将带我们走进科学世界，解开你们心中的谜团。

二、学习课文

1、请大家自由读《琥珀》这篇课文，看课文都讲了什么?

(1)自读课文。

(2)理清课文条理：形成、发现、样子。

(3)请同学们拿起桌上一张带图的`纸。这上面画的就是有关琥珀的形成和发现，不过顺序有点儿问题。请同、学们把它的顺序标出来，课文怎么叙述就怎么排列，看哪位同学还能标出对应的段落?

2、理解形成和发现的过程。<或者运用vcd光盘>

(1) 读课文，按课文顺序给图画排序。

(2) 讲解排序。

(3) 简单分析发现和样子的段落。

过渡：你愿意亲眼看一下吗?领略大自然的神奇。

3、看形成和发现的动画。

(1)在看时老师有一个想法：请一位同学给动画配音，好吗?

(2)这位同学的配音很精彩，从大家的眼神中可以看出，这个 动画也很形象。那么你认为形成这块琥珀最重要的条件是什么?

(3)讨论：琥珀的形成需要哪些条件?

a、小组合作学习。

b、交流汇报。

4、大家把形成松脂球的必需条件都找到了。作者对它们的交叉描述，使得故事情节不但合情合理，而且生动有趣。现在请大家再有感情地朗读形成这一部分，找找看，哪些地方最有趣?。

(1)自渎课文。

(2)交流。

点拨：琥珀的形成是这样具有戏剧性，难道这个过程是某个人亲眼目睹的吗?

5、科学家推测的依据?

① 海滩上发现，说明地壳变动。

② 圆形圈痕，说明它们挣扎过。

6、这一过程是科学家依据琥珀内两只小动物

挣扎时留下的圆形圈痕及发现的地理位置，经科学的分析，推测而得来的。这就是这块琥珀的价值。其实每

块化石都有它的价值。我们看一个短片，看它告诉我们什么信息?(观看短片《化石的价值》)

三、拓展延伸

看了短片，知识更丰富了，但我们还有一个任务没有完成呢。请看大屏幕。(教学实录)我们先听听电视上同学是怎么说的，好吗?

(1)边听边思考。

(2)评价。

(3)听电视上的评价。

篇13：色彩丰富的远古宝石——琥珀

黄色是国人所熟知的琥珀颜色, 也是琥珀通常呈现的主色调。琥珀主色的范围可以从白色、黄色、棕色一直变化到红色, 其它的不为大众所知的还有绿色、蓝色、灰色甚至黑色, 同时还包括一些介于这些颜色之间的色调。琥珀的通透程度即透明度差别也极大, 可以从完全透明到完全不透明。一块琥珀上也不一定只有一种颜色或同一透明度, 可能包括两种或者多种色彩, 这些不同的对比搭配能组成可以媲美艺术大师作品的图案。正因为如此, 琥珀成为了一种独特的富于变化魅力的宝石。

琥珀是千百万年前的松科树脂, 经地质作用掩埋地下, 经过很长的地质时期, 树脂失去挥发成分并聚合、固化形成的一种有机宝石。天然的植物树脂是琥珀的主要化学成分, 是一种透明浅黄色的物质, 外观同新鲜的蜂蜜极为相似。树脂本身的颜色在它形成 (清澈的) 琥珀之后仍然保持着, 除非受到了以下因素的影响:

1、树脂中挥发份的蒸发作用是使其变浑浊的原因, 色调会从黄色变浅直至纯白色;2、外来的杂质物质混入到树脂之中, 混入物的颜色影响到琥珀的颜色, 使之改变成蓝色、绿色、黑色或者棕色;3、氧化作用可以使琥珀颜色变暗, 并且使原先的颜色变深, 例如深黄色、红色、棕红色。4、琥珀中微小气泡的分布有时候会影响到琥珀对光的反射, 改变其透明度从而造成一些特殊的色调。

那么琥珀的颜色究竟有多少呢?概括而言, 琥珀的颜色大致可分为如下六类:

(一) 黄色琥珀

琥珀给人印象最深的就是它的黄色, 配合其温润的质地, 给人以安详、平和与希望。

琥珀经历石化作用, 虽然失掉了部分挥发份, 但维持了新鲜树脂的颜色, 所以琥珀的黄色也可以称为原始色或蜂蜜色。颜色与透明度相联系可呈现不同的色调与深浅, 传统的黄色琥珀的名称很多, 如杏珀、蜜珀等等, 由于个人的理解不同, 使得相同的名称会得出不同的印象, 让人无所适从。这里把透明和不透明的分开讨论:

透明的琥珀是非常吸引人的, 但是多数情况下都是小块产出。大而透明的琥珀是非常珍贵的。透明琥珀的色调可以从淡黄色到暗红色, 颜色的深浅取决于氧化的程度, 细分如下:

1淡黄如水、清澈通明、质地细密的水珀, 也称明珀。

2色泽金黄, 通透晶莹的金珀。高品质的金珀色调纯正和谐、内无杂质、雍容华贵且存量不多, 为琥珀中的上品, 故有“色同于金, 价高于金”之说。

3橙黄色, 莹润透明, 比较常见。

4棕红色~暗红色, 多以矿珀产出, 强光下颜色会变得浅一些。

另外一种不透明云雾状琥珀具有不同黄色调的可以从近于无色至淡黄色变化到橙黄色。如果质地嫩滑、润腻得像肥鹅肉状可称之为脂珀。这种琥珀的云雾状是由于渗出树体的原始树脂被太阳强烈照射, 使内部脱水产生了大量极微小气泡。琥珀中的气泡将光线散射, 光路被截断, 从而使琥珀呈现不透明的不同黄色调。黄色琥珀中每立方毫米大约能有2500个直径在0.05-0.0025mm之间的微小气泡。气泡的数量越多, 琥珀的颜色越浅。

对于透明度不均的琥珀, 多见为四周透明中心云雾状的“蛋状体”, 透明部分颜色较深:外围橙黄中心淡黄或是外围淡黄中心近于白色。这种琥珀是因为受到地热的影响在被开采时正经历由不透明到透明的转换阶段。当加工成较小的装饰物如珠子时, 看不到“蛋状体”全貌, 只呈部分透明部分云雾状。如果透明的金珀与半透明的脂珀互相缠绞在一起, 形成的一种黄色的具缠绞状花纹的琥珀则称之为金绞蜜。

(二) 红色琥珀

天然形成的红色琥珀极其稀少, 红色调的变化范围在橙色和黑色之间。其中色红如鲜血、不偏橙也不偏棕的称为血珀, 色调浓艳凝重, 深沉典雅, 价值较高。空气中的自然氧化作用会逐步改变琥珀颜色。黄色或者其它的颜色会变深变浓, 这是个非常漫长的过程, 能被察觉到的颜色改变大概需要50-70年的时间。, 一般的陈年老货都有一层暗红色的包浆, 因为经过了时间的历练, 有了“成熟”的感觉, 这种“老”琥珀的价值也比较高。这种颜色效果也可以是靠人工热处理来获得的 (加速氧化作用) 。

正常光线下是黑色, 在强光照射下或是在透射光下呈红色的琥珀称为瑿 (Yi) 珀。静中蕴势, 暗藏变化, 传世稀少, 颇为难得。在古籍中记载瑿珀为“众珀之长、琥珀之圣”。

(三) 黑色琥珀

黑色也算是一种比较常见的琥珀颜色。它的魅力源于天然包体, 大部分黑色琥珀内部含有大量的树皮或其他植物碎屑, 也可以说是彻底地混合了树皮或其他植物残骸而形成。有时它们只含有1 0-15%的天然树脂成分, 其他部分外来混入物。黑色产生的原因是由于混入物包体本身阻碍光线透过, 同时混入物使得琥珀体的颜色加深, 使得射入的光线被吸收。

(四) 白色琥珀

骨状致密不透明、白如象牙色的琥珀称为骨珀, 可以说是绝对的稀少。它也可以与多种颜色伴生, 形成有趣的图案, 称为花珀, 如果黑白花杂、明暗相搀的就是极其珍贵的黑花珀了。

(五) 蓝色琥珀

蓝珀, 其特别之处是它在普通自然光下可产生蓝色到紫红不等的蓝色系荧光, 并且能随光线和背景的不同而出现灵动的变化, 蓝珀在黑底色与白底色的情况下有不同的颜色反应。事实上它的本质与一般的金黄琥珀无异, 都是黄色调的琥珀, 呈现透明~半透明状。产生此效应的原因还没有定论, 可能是受到埋藏条件的影响。目前具有这种蓝珀效应的琥珀全世界仅产于多米尼加一地, 而一般常见的波罗的海的琥珀没有这样的效应。

但在波罗的海的琥珀中, 有一种呈现真正蓝色的琥珀。因为产出的数量极少, 一般只能供收藏, 难得一见。经常可以在不透明的琥珀中发现这种蓝色的琥珀, 化学分析研究中发现这种琥珀里含有大量的硫化铁。可以推断, 原始树脂从树皮中流出的时候 (通常已经产生了泡沫) 与含有硫化铁 (F e S2) 的物质相混合。硫化铁会混入树脂中的微小裂隙, 这些混入物质改变了反射光谱从而使琥珀具有了蓝色调, 同时这种颜色也就最有可能与不透明的琥珀伴生。

(六) 绿色琥珀

产量较少, 一般都存在较多的杂质包体。净度高、色调较浓的绿珀更是少见, 通常都是黄中泛绿的。

结语

篇14：化石珍宝——琥珀

琥珀的奇特光芒和晶莹剔透的外观使它在很早的时候就被人们视为珍宝，古希腊人还叫它“北部的黄金”。经过清洗和分类的琥珀大部分用于制作各种装饰物，其中内含稀有、特殊物质的则被保存起来，成为收藏珍品。

对于科学研究来说，琥珀的主要价值在于它体内包含着的各种昆虫和植物，这些生命曾存在于几百万年、几千万年，甚至上亿年前。一位科学家说过: “琥珀里面的微小昆虫保留着原始的组织和肌肉，它们是精致的小小木乃伊。这是其他种类的化石所无法比拟的。”由于琥珀是唯一保存着远古DNA的物质，这就为科学家通过研究分析琥珀里面的DNA来了解生物的进化过程提供了可能性。这一重要性不禁使人们浮想联翩:科学家是否能够克隆恐龙呢?因此，1991年在美国新泽西发现了9000万年前白垩纪时期的昆虫琥珀之后，《侏罗纪公园》成了家喻户晓的影片。

琥珀比人的指甲略硬一点。现今世界上发现的琥珀颜色各异，有250种之多，较具代表性的有:金黄、红色、黑色、绿色、蓝色、白色。

琥珀之最

迄今为止，人类发现的最大一块琥珀被收藏在伦敦自然博物馆里，这块琥珀重达15．25千克，产于缅甸。

第一块古蜜蜂琥珀化石是在波罗的海沿岸发现的，形成时间距今大约7000万年。

1969年在黎巴嫩地区发现的琥珀里包含有最古老的蜘蛛网，形成时间距今大约1亿3000万年。

丹麦是世界上第一个发现琥珀的国家。丹麦人还开辟了世界历史上有名的琥珀贸易之路—“琥珀之路”。