十省市中考满分作文赏析

十省市中考满分作文赏析（共6篇）

篇1：十省市中考满分作文赏析

中考满分作文赏析

以“快乐”为话题，文体不限，800字左右。

天堂门前

几十年前，我和几个年轻人在苏格拉底的引导下，懂得了快乐到来的时机，年轻的我对这句话坚信不疑，因为当时，我确实尝到了一种前所未有的快乐滋味，那种乘着自己的劳动成果和友人一同荡桨的特殊滋味。可是随着年龄的增长，我富了，我的钱包鼓起来了，我成为了尽人皆知的大富翁，那种滋味却日益减少直至荡然无存。我不快乐，我也不明白快乐为什么不再突然造访整日忙着赚钱的我，不过现在，我想我再也不用明白了，因为我已走到了人生的尽头。

一阵恍惚之间，我来到了天堂，今天来天堂报到的人并不多。除了我之外，只有一个穷人。他一身破烂的衣衫，不用多想他的生前一定饱受艰难和困苦。我轻蔑地望了他一眼，却怎么也对他鄙视不起来，因为他一张脏脏的脸上洋溢着幸福，很显然，他拥有我所没有的快乐。

“嗨!老头，你为什么这么快乐?”我不满地问道：“我有万贯家产，无数的房产地皮，至今仍然很痛苦，而你，一个叫花子，你凭什么快乐?”

我大声斥责道，可是心中却对他充满了羡慕。

那个穷人并不在意我的出言不逊，反而咧嘴笑了，说道：“我的确是个叫花子，我很贫穷，每天都在为着自己的三餐而劳碌，我生的时候什么也没有给我的母亲带来，死后又没有给我的子女留下什么。但是我并不遗憾，因为我的生活中有快乐。”

“我缺少的正是这种快乐。”我哭丧地说。“我很清楚，这是你们富人的弊病，虽然我们同样每天都辛苦地劳碌着，可是结果却不同，你们只是一味地赚钱，即使赚了很多的钱，但快乐不会因此而造访你们。而我们穷人在忙中却很在意身边的一点一滴。像我回到破烂的茅屋时，妻子递过来一杯水，儿子坐在我膝上，甜甜的叫一声爸爸，我都会感到很快乐。”

听了他的话，我的喉头像是被什么卡住了发不出声来，我的妻子何曾没有递过我一杯水，可被我让管家接过来了。我的子女又何尝不想在我的膝上撒娇，却被我让保姆把他们抱走了，我丧失快乐并不是别的，而恰恰是因为自己，因为我忘记了生活的一点一滴，放弃了对生活的爱，于是快乐也放弃了我，不再来造访我了。

想到这里，我后悔地低下了头，两行热泪洒在了土地上。点评：

文章用童话的形式揭示了快乐的真谛，是对世俗现象一个很好的反映，有钱=快乐吗?答案是否定的。作者理解的生活快乐是情感的幸福(特指了亲情)，从这一点为切入写快乐，笔墨集中，浅显易读易懂。

文章的题目有待商榷，近年来以此为题的作品较多，这篇文章完全可以起一个稍具象的题目，也许会更好。

以《萌芽》为题作文，满分60分。

萌芽

冬日的阳光懒懒地泻在这一片林间空地上，北风呼啸着在树间盘旋，使劲摇晃着光秃秃的树枝。而在冰冻的土层下面，我——一棵栎树种子，正在温暖的泥土中做着酣梦。

漫长的冬日终于过去了，森林里变得越来越热闹，我也隐隐约约感到有生命在我体内蠢蠢欲动。于是我在黑暗中伸了个懒腰，一口气钻出了地面。

这是一座多么漂亮的森林啊!春天的气息在空气中弥漫，在阳光中闪耀，不时有五彩斑斓的鸟儿从我头顶掠过，留下一串美妙的音符。

我快乐地看着周围的一切，突然有个声音在我上方响起来：“你们看，这株新长出来的嫩芽多瘦弱!”

我抬起头，几棵高大的栎树正用担忧的眼神看着我，我连忙看看自己的身体，这才发现我正被微风吹得摇摇晃晃。我叹了口气低下头去，我终于成了一棵栎树，然而，是森林里最矮最小的一棵。

每天每天我都在孤独和自卑中度过，没有谁顾得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘记了我的存在。

但就是在这段我一生中最灰暗的日子里，我见到了“树王”，这个改变了我一生的长者。

我永远也忘不了当时的惊讶：那挺拔的枝条，粗壮的身躯，支撑起一个巨大的树冠，茂密的枝叶遮住了周围十几棵树。树王——森林里最高的树，无言地矗立在距我几十米远的地方，如一个威严的巨人。

我敬畏地看着，一动也不动，突然有个念头跃入我的脑海：我也要成为树王!

我被自己这个念头吓了一跳，转而又镇静下来：为什么不能呢?也许，我真的能实现这个天方夜谭一般的希望。

带着这个念头，我开始努力长高。头顶上的天空被挡住了，我看不到天空的颜色，于是我的枝条向上长啊长；于是我的树向外伸啊伸；地下的土壤被占满了，我得不到充足的养料，于是我的根须向下钻啊钻。我从未想到过放弃，因为有一种叫做信心的东西正在我体内蔓延。

时间随着风从我身边扫过，一同带走了我的自卑和孤独。我还在不知疲倦地长着，甚至没有发觉自己已经超过了森林里一半的树。我早已不再是原来那株瘦弱不堪的萌芽了，我成为了一棵真正的栎树。

我继续努力向上长着，带着我的信心，我的希望。现在，比我高的只有树王一棵了，而其它的，包括那些我曾经认为好高好高的树，都已在我之下。可是我并没有满足，因为我的终点不在这里，而是在几十米之外，那是树王矗立的地方。

又一个漫长的冬日过去了，森林里的一切都开始苏醒。睡梦中的我被一阵喧闹吵醒了：“看哪!新的树王!”“是啊，新的树王诞生了。你们看，他多高啊!比以前的树王高出这么多呢!”我感觉到有谁伸出枝条在我身上比划着，我没有睁开眼睛，我的心被快乐充斥着，我听到身上每一片叶子都在说：“我的愿望实现了!”

许多年过去了。每当大家亲切地叫我“树王爷爷”的时候，我都情不自禁地望望身边幼小的萌芽。因为在他们我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，对着身旁的树王，许下一生中最重要的诺言„„ 点评：

开篇的景物描写，很有特色。同时也交代了“我”的身份——一棵栎树种子。

出土成苗，微弱的生命面临孤独和自卑。其实，这不仅仅是树。

机遇甚至对每一棵树也是公平的。

有梦想就有希望。为梦想奋斗吧!

第11—14自然段还可以写得凝练一些。

这是童话的结局，也是一种点题方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

总评：

这是一篇童话体作文，题材新颖，构思精巧。文章以一棵栎树的生命历程为线索展开，生动而不失情趣。

这篇文章是以鲜明向上的立意和新颖别致的题材取胜，成为考场的高分作文(满分为60

分，本文得分55分)。文章内容充实，感情真挚，细节描写、景物描写都很生动。

文章的问题也是有的，突出表现为文章写得不够简洁、凝练(这也是失分的主要因素)。

考场作文受时间、字数等条件限制，学会用简练的文字写文章，是必要的，甚至对考试全局，都有重要的意义。

以“我终于战胜了”，写一篇记叙文，不少于600字。

我终于战胜了

我难以忘记邻班女孩J看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。J凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂的上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。

我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如J?

学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。

艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：“氯化钡，沉淀„„”“该你了!”我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。

灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的手指，我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满的完成了任务。

当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。天哪，那不是J吗?她微笑着：“我一直很佩服你，你真的很优秀。祝贺你!”我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。

我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。一个人，应该乐观、自信地面对自己的生活。

也许J一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和J擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。

J成了我的朋友，我终于战胜了自卑。点评

自卑：轻视自己，认为自己不如别人。题意明确。

开篇用平实的语言介绍邻班女孩J在“我”心中的形象。如果再简洁点，做到开篇点题，那样效果会更好。

在矛盾(心理自卑)的情况下，引出故事——“我”没有准备就参加了艺术节的钢琴演出。

这一段描写得很精彩。还可以写得再具体一些。

文章的高潮部分。其实J对“我”一直很佩服，“我”在她的眼里很优秀。

其实，你不是不优秀，而是你在心底一直认为自己不优秀!这就是自卑。好在你战胜了自卑。

篇末点题——“我”终于战胜了自卑。总评：

应该说，《我终于战胜了自卑》是一个老题材题目了。其实要写好老题材题目的作文有时还真不容易，因为我们已经写了很多次，很难再写出“新”意来。

本文倒不是写出多少新意，但文章很能紧扣题意，内容充实，感情真切。文章的结构也比较严谨，语言流畅，细节生动。能在考场写出这样的文章，也可见作者有一定的写作功底的。

文章内容显得单薄了一些，“我”战胜了自卑的情节过渡还显得有点突然。如果写得再充实一点，文章会更好。不过，这也许是考场之外的要求了。

傅志宏 创作谈：

《我终于战胜了自卑》写的是一件真事，我当时的心态也处于低谷的时期，文章主体把握在“战胜”上，经历的更是一段心路历程。写完之后我比较满意，写出了真情实感，但因为当时时间有一点紧张，字迹并不很工整，也算是遗憾吧。总体基调还是昂扬的，我力求表现的是一个女孩的心灵自助过程。

中考是一个很艰苦的过程，经历几轮拼杀，还能保持士气、精力和昂扬的状态是非常不容易的。我原以为中考不会太难，所以初三以前没有太上心。但是一到了初三，整个氛围都变了，以分数为中心，学习为第一目的。365天的砺练，把我从里到外都改变了。我才知道，初三，是一个成长的时候。

没有任何的兴趣可言，当你面对一摞一摞的卷子，脑子里不再会有什么幻想——空白，甚至绝望。经过这样枯燥无味的生活，打拼出来，才见得天空一片湛蓝。

回想起去年一年的生活，我深信一分耕耘一分收获。也许你曾经不很优秀，但经过初三的努力，中考，一定会有一份惊喜。毕竟，中考只是一个过程，目的是让我们学会成长。

现在就做

有些事情，做与不做，只系于一念之间。有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说也不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远的消逝了。

一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他告诉莫奈：“我可不可以明天再画?我已经知道该怎样去创作它了，一夜之隔，这幅画不会有什么差别的。”莫奈说：“没错，只有一夜之隔，但是，你若在这一夜死去了呢?”

是的，如果你因为没有去做一件事，在不经意之中错过它，你会不会后悔?

从小的时候开始，对待每一次考试，我们都会尽自己最大的努力把它完成好；大一点以后，当我们在这个充满竞争的社会中去努力争取一席之地时，我们是否想到对于这些事情，为什么那样努力?因为，我们都明白，要把握住机会，因为我们不愿意后悔，我们不要。

曾经读过一本书，书中的男主角因犯了罪而被判处死刑，所有人都认为他是一个恶贯满盈、冷血无情的杀人魔，但在临刑前，他却哭了，为什么?因为在人群中，他看到了自己白发苍苍的老母亲。他流泪喊出了最后一句话：“妈妈，我爱您，您要多保重!”

我想，即使是最冷酷的人也会动容。也许这个人的一生都是由错误铸成的，但至少他做对了一件事，那就是他把握住临死前的时机，喊出了他的肺腑之言。

也许是因为中国人和外国人受的文化教育，以及生活的环境不同，所以中国人都很含蓄，没有谁有胆量对着自己的父母说一句：“我爱您。”也许这句话早已植根于你的心中，也许你几次欲将它吐出口外，但终未成功。那么，现在说吧!它是一个机会，错过了，会后悔的。如果你能想象到对方听到后的那份喜悦——相信你自己也会感动，也期望着，那就把握这次机会，让别人知道自己的心声，这难道不是一种很美好的事情吗?

把握住机会，如果一旦因迟疑而错过了它，你会万分后悔的。

点评

用排比的形式，列举生活中转瞬即逝的现象。

用莫奈和弟子的故事进一步说明生活中有许多事物是转瞬即逝的。

从上面文字中提炼出自己的观点。

从自我说起，进一步论证自己的观点。

这一个故事作为论据还不是很好。

从论据中提出论点。

进一步论证，为提出文章的总论点过渡。

总结全文，水到渠成提出“现在就去做，把握住机会。”这是画龙点睛之笔。

总评：

河北省2002年中考作文是以“把握”为话题，其实，我们对考场作文也要有个“把握”。考场作文首先要符合要求，你文章写得再好，但不符合要求，走题走得老远，这不算是好的考场作文。

本文切合题意、中心明确，不失是一篇内容充实，结构严谨的考场作文。而且，作者灵活运用排比等修辞手法，深刻透彻地思考分析，让文章显得更有力度。

(满分50分)从下面两则材料中任选一则，按要求写作文

1.(《谁动了我的奶酪》一书的缩写)。

2.生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景„„请结合您的生活实际，选择感受最深的某方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体有真情实感的作文。

要求：

1.在记叙、描写为主要表达方式的前提下文体不限，文题自拟。

2.字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，字数不少于600字。

作文中请不要出现校名及真实姓名。

与虹争锋

大雨过后，那一道天边的彩虹是我的最爱，我以为胜过彩虹的，就是人与人之间真诚、无私的爱。

同学们的喧哗声刚刚散去，在这暮色的笼罩下，我已只身走在放晚学回家的路上。我一手拎着被雨水溅湿的裤角，一手努力把持着一把大伞，嘴里嘟囔着：“鬼天气，等我从大路走到家，不浇个透心凉才怪呢!对!抄近路，穿平房区回去!”主意已定，我身子一拐进了胡同。天色已经又黑了些。从胡同里绕的确近多了，可这路也更加难走：坑坑洼洼，到处都有积水，我不得不放慢了步子。

突然，我感到身后不远处多了一个拄着棍子的人，这时天色更黑了些，我不由得加紧了步伐。拐过了一个胡同的我回头一看，那人没跟上来，我长吁了一口气。可刚走几步，那人又出现了。我的心一紧，完了，碰上坏人了。真是柏油大道我不走，胡同坏人朝我来呀!那天，我听妈妈说：某地发现了一具女孩尸体，眼睛被残忍地挖去了。越怕越想，越想越怕。我也顾不得雨水与泥水了，擦着墙边，小跑一般向前走，并时不时回头观察一下我们之间的距离。就在我第四次回头时，感觉脚下一绊，向前趴去，伞被我扔出去老远，整个前身——

衣服、裤子，全部泡在了泥水里，拄着地的手也被石子硌得生痛。这时，那个跟踪我的人一边说着：“到底出事了!”一边走向我。而我也做好了与他决一死战的准备。忽然，旁边的院门开了，走出一个四十岁左右的妇女。她打着一把黑伞，看见我这副样子，一拍大腿“哎哟!”一声走向我。真是救星，我在心里庆幸。她看见了那个跟踪我的人，说道：“我说老左大兄弟，这大雨天你怎么出来了?崴的脚好了吗?都怪我，才想起来移走这几块料石，没想真有人被它绊倒了，姑娘，快起来，没事吧?”说着她扶起了我，那老左大兄弟这时已走到我身边，说：“吴嫂，我刚去医院复检回来，本来都走到家门口的，可这位姑娘向这边走，一下子提醒了我：这里有几块大料石。天黑了，又下雨，难免会有人被绊倒，我这脚就是在路边不小心崴的。这不，门也没进就来搬了，这姑娘是不是以为我是坏人呀!一个劲儿紧走，我就不敢快走，怕吓着她，没料她竟摔了。”这时我站了起来，挪动了一下脚“啊„„”我感到小腿一阵疼痛。“摔得不轻，走不了路了。”“吴嫂”说道。“先去我家吧，给你爸妈打电话来接你吧。”于是我被扶进了“吴嫂”家，我已记不清那座房子的格局。“吴嫂”说：“真巧，我昨天新买的毛巾，还没用，不脏，你擦擦脸吧!”说着，把鲜粉色的毛巾递向我那滴泥水的手„„

不一会儿，妈妈过来把我接回家去了。换上了干爽的衣服，我斜靠在窗前。雨还没有停，我望着漆黑的窗外，聆听雨声。妈妈端过一杯热咖啡，对我说：“这好人真多呀，孩子，看什么呢?”我笑着回答到：“彩虹„„不„„。”

人与人之间那份至真至纯的爱呀，足以温暖北国的寒风；足以拦腰截断巍峨的泰山；足以点燃奥林匹克山上的圣火；足以唤醒沉睡百年的老树再次迎春。我分明听见了冰川解冻的声音，雄伟傲岸的冰川哟!你也不禁为之动容吧?!真爱，与虹争锋!

(注：本文中考得分49分)点评

文章的题目很稀俏，看过第一自然段才知道说无私的爱可与作者心中的美景彩虹媲美。

暮色笼罩下的雨天，坑坑洼洼的路，到处是积水，为事件的发展埋下伏笔。

这一段是文章的重点。刚起笔就悬念突起，事件一波三折；“我”的心理描写较为传神。也可以把这一段按事件的发展分成几个自然段，那样会更方便读者阅读。

这一段还可以写得更简练一些。

使用“足以„„”的排比句，增加了文章的力度。篇末再次点题，让主题得以深化。总评：

本文的题材倒不是很新颖，但作者能“一波三折”的讲故事，给人留下悬念，这就不容易。其实，好的作品(包括作文)并不是故事的本身，而是要看你怎样去写故事。

文章的中心突出，内容充实；心理描写细腻，细节也刻画的比较生动；语言较流畅，排比、象征等修辞手法运用的恰当；有一定的文采。

这是一篇紧扣题意的考场高分作文，得分49分(满分50分)。

可见，考场作文不是一定要追求“新、奇、怪”才能得高分的。紧扣题意、内容充实、有真情实感的文章一定是优秀的考场作文。

傅志宏 创作谈：

与《与虹争锋》中我所叙述的是一个老得可以掉碴的故事，但它的确是真实地发生在我身上的。我不是一个细腻的人但当我面对那张中考作文纸时，仔细的想了又想，这次中考作文出得比较宽泛，我若写前者(《谁动了我的奶酪》)，不是写成寓言，就是写成议论。寓言不会有太大伸缩力，只能圈在小范围里。议论吧?这是老师最忌讳的体裁，说我们论述观点不够有力度。这样，我便自然而然地选择后者(以风景为话题)，而且虽然身处信息时代，但人们高呼的仍是道德、真爱。而文中的事确是我所亲身经历的。出考场后，同学们说我的文

章太土。他们其中有几个写的比较“另类”，可分数出来后，他们却比我少得3、4分。由此可见，中考作文不同于平时的练笔，若没有十足的把握千万别乱出新，否则就会聪明反被聪明误的。

中考实际并不是很难的，只要用平常的心态、冷静的头脑去对待就行了。当然，走进考场门口时，别忘了说一句“我能行!”

还有我想对作家班学员说一句话，尤其是即将面临中考的学员：只要你认真地阅读了作家班每期《教材》，中考作文得个高分是不会有问题的!

文题：以自己熟悉的一段中国历史为话题作文，文体不限，字数不少于800字。

千年国度

面对老师出的这个题目，我年轻稚嫩的心忽然生出少有的肃穆。我的双眼透过时空，我的思绪穿越历史，欣赏着，徜徉着，思考着。

是的，这是一个诗的国度，处处充满了诗一般的生活气息；这是一个灾难深重的国度，无数仁人志士用太多的血泪点缀了她的辛酸；这是一个优秀的国度，辉煌的历史让世人为之崇敬；这是一个千年的国度，衰与兴、辱与荣、败与成，纠合着，交织着，构成了一个民族不屈不挠的精神，积淀成了这个国度厚重灿烂的历史。

翻开历史的扉页，迎面扑来的是原始的生活气息，看到的是祖先们刀耕火种、茹毛饮血的生活习性；看到的是他们依穴而居、钻木取火、树叶为衣、结绳记数的原始生活。

时势塑造着英雄，“英雄”们用他们的神来之笔书写着历史。透过几千年的云翳雾霭，我仿佛看见了孔圣人面对几千学生讲课的场景，仿佛听见了孟子“君子不亮，恶乎执”那振聋发聩的声音，仿佛看见了李白举杯邀明月的身影，仿佛听见了岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的壮怀激烈之词韵，仿佛看见了张骞通西域的马队，仿佛听见了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古绝唱„„

我来到了中国历史上第一个封建王朝—秦朝，它是中国上下五千年历史划时代的一个里程碑，第一次统一了中国。基于这一点，善良的人们对秦王赢政总是充满了敬畏，甚至好感。但是，当人们看到庞大的阿房宫，看到秦朝灭亡时还未完工的宫殿时，对如此劳民伤财、弄得民怨四起、落得个千古骂名的赢政，我们就有了两种不同的认识。历史再一次让我的心灵成长，我明白了君临天下的帝王的所谓“英名”与“骂名”其实是一对孪生兄弟，它们是相互依存，相互反衬的。

尔后，我又置身于鸿门宴上，在管弦丝竹的缭绕下，透过舞女们优雅的舞姿，我仿佛看到项羽忧郁的眼神，刘邦惊恐不安的神态，以及项伯焦虑的神情。人们都为项羽的优柔寡断感到惋惜，我例外。在刀光剑影中，在月明星稀的乌江边上，当我看到不可一世的楚霸王拔剑自刎时，我终于知道了原来自古以来就是物竞天择，适者生存；更懂得了一个民族要在激烈的竞争中求生存，就必须强悍，一个国度要永远立于不败，就要抓住发展机遇，该出手时就出手。

走着走着，我来到了一个浓雾迷漫的江边，刹时间，江面上传来惊天动地的呐喊声，震耳欲聋的鼓噪声。透过雾霭，好像有两队人马在江面水战，一支强大的人马箭如星雨向另一队人马射去。渐渐地，风吹走了浓雾，只剩下只只草船满载着支支利箭远去。风，仿佛在嘲笑着那队强大人马的愚钝。我明白了智慧是人类最锋利、最有价值的武器。

不知何时，我来到了诗与词的朝代。一个杜甫，大笔一挥，书写出多少民间哀怨；一个

太白，“绣口一吐，便是半个盛唐”。那引得多少人向往，多少使节来朝的大唐，又岂只是诗作出来的，那分明是一个民族用智慧和汗水铸成的啊!来到大宋朝，聆听李清照词的婉转清丽，辛弃疾的壮怀高歌，欧阳修的纡徐曲韵，无不让我的心灵为之震撼。

还有，古代的四大发明，无数鸿篇巨著，无数可歌可泣的史实„„我稚嫩的笔触采撷到的只是大海的水滴，但我在千年国度厚重历史的徜徉中有所收获，我庆幸。

心灵的远行，让我的灵魂净化，思想得到洗涤，更重要的是，顺着历史长河向着未来方向眺望，这个千年国度将更值得我们为之奋斗。我期待着!

点评：

如果我是评卷老师，这是一篇考场作文，我会毫不吝啬地给出中上的分数。但是打不到最高的分数。

首先文章紧扣文题，如数家珍般地展示了我国这个千年国度中件件瑰宝，从历史的角度歌颂了祖国，这是对“千年”的准确理解和把握。

其次是情采飞扬，字里行间都洋溢着对祖国的自豪感，透着年轻人的一股蓬勃的朝气。

再次是上述二点能够得到很好的发散，是基于作者比较丰富的历史知识和较好的语文基础知识的，包括各种修辞方法的成功运用。

为什么说不能得最高分呢?作者的逻辑思维能力尚显不足。大量的史料摆放进去，让人看不出为什么要这样摆，为什么摆此不摆彼。这就像是一个博物馆，在开放之前总要把文物分门别类地归置一下吧。

文题：以“畅想”为题作文。

畅想暖瓶

2615年，某建筑工地发现铝制暖瓶一个，可惜商标早已氧化。工地负责人立即将此暖瓶送到历史博物馆。博物馆人员经查资料表明，没有此物历史文献，马上把暖瓶列入重点研究文物。

此消息刚一传开，立即引来各界知名人士。

军事家第一个来到博物馆，经过他的分析研究，确定暖瓶是早期的一种轻型肩扛式武器，火力威猛，适用于打击近距离地面目标。而且军事家还大加赞美当时的军事发达。

军事家走后，空调设计师也匆匆赶来。经过他认真的调查研究，认为此物是一种早期的空调，而且是环保无污染型的。他没多说，拍了一张照片带走了，一副大受启发的样子，叫人琢磨不透。

音乐大师带着一堆资料，慌慌张张来到博物馆。他仔细的观察并进行了实验，发现暖瓶是一种古老的管状乐器，并且对当时乐器的丰富赞叹了一番。一说起音乐，音乐大师是滔滔不绝讲个没完。

好不容易送走了音乐家，可没多久，艺术家和汽车专家几乎同时来到了博物馆，艺术家看到暖瓶就一口咬定是一个象征意义的雕塑，而汽车专家却肯定的认为是一种发动机外壳，两个人各执己见，争论不休，最后不欢而散。

第二天，他们都在电视上发表了自己的意见，各个讲的头头是道，坚持自己的意见，好长时间相持不下。

要是这事发生在现在，那非得让人笑掉大牙不可。可这事要是发生在未来，比这影响更大也说不定，挖出个花盆都说是雷达。现在的人绝对想不到的，有一天连自己身边最普通的东西也会成为文物。

但是有一点，不管暖瓶以后如何如何，至少在现在这个世纪里，它还是个不起眼的暖瓶。

《畅想暖瓶》点评：

人类文明总会不断地发展和进步的。当然，在未来的某一天，人类会对自己的历史不甚了解，以至于出现文中对暖瓶生发出的种种猜测和臆想的事情，可以说啼笑皆非。

《畅想暖瓶》充满了善意的调侃。其中的争执，有一种轻喜剧的味道。小作者在说明一个什么问题呢?

人类文明的发展和进步，也许在某种意义上正是不断地和自己的遗忘作斗争。文明在繁衍延续的过程中，难免有一些东西遗失了，日积月累，人类便连这暖瓶也不认识了，甚至还各执一词地争论不休。

小作者的“畅想”很好，耐人寻味。

文题：谈你对“放弃”的理解，题目自拟。

放弃也是一种美

放弃，这个字眼固然不是很讨人喜欢，但是在生活中有勇气放弃一些无法实现的梦想，那其实也是一种美。

人的生命是非常有限的，如果你在一生中没有勇气去经常地、果断地放弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，结果只能让你自己失望。

在这里我想讲述一个小小的童话故事：

一个被劈去一小片的圆想去找回一个完整的自己。由于它是不完整的，因而滚动得非常慢，从而领略了沿途美丽的风景，它边滚动边和虫子们聊天，充分地感受阳光的温暖。后来，它实现了自己的心愿。然而，接下来它作为一个完整的圆，滚动得太快了，错过了各种花开花落的欣赏，没有了小虫子风趣的故事，没有了沿途无限的风光。当它意识到这一切时，它依然舍弃了千辛万苦才找到的碎片。

也许正是因为失去，才会有得到。

生命不会过于完美，因为上帝也没有那样的能力。你不会由于放弃一些无法实现的梦想而成为一个不合格的人，也不会因为丢弃生活垃圾而倍受世人指责。

生命犹如打保龄球，最好的选手也有打不全的记录，最差的选手也有辉煌的一刻。人生短暂，我们的目标是追求有所希冀的美。生活，需要我们时常清点。

梦幻世界，我们无法实现；生活垃圾，需要我们丢弃。让我们学会放弃，有勇气去放弃，因为放弃也是一种美!

点评：

放弃也是一种美。

学会放弃，有时候确实很重要。生活中一些无法实现的梦想，我们不必去追寻，白白地耗费精力和时间。果断地放弃一些不该投入精力的事情，是明智的选择。

作文的成功之处是童话故事贴切的引用和关于打保龄球的启示。但论述线索不够清晰，有些地方论据和论理显得脱节。如：果断放弃一些不该投入精力的事情„„论点可行，但所讲述的童话故事并不能佐证这种放弃的道理。

理顺的叙说应该是：生活中没有完美——既如此，我们要学会适当的明智的放弃。

文题：以“假如”为题作文。

假如没有考试

如果这世界上真的会没有考试的话，那无疑对学子们是一种解放，一种彻底的解脱。可是，这又为国家选拔人材出了一个难题。因为只有考试才是最公平的。其实，考试早在封建

制度下就已产生，现今是肯定改不了的。但如果说万一考试被取消后，这个世界将会变成什么样的呢?

今年暑假的一天下午，天气燥热得很，闲来无事，来到家门口附近的小书店，一方面是想去那看看最近又出了什么新书，另一方面也是想去那儿凉快凉快。谁知，走进书店反而比家里还热，总共不过十几平米的小屋里挤满了人。我也顾不了那么多，既然来了就不能白来，便径直朝那排中外小说的书架去了。不过刚刚翻了几页，我就被周围一些人的谈话吸引了。

“来，买这本吧，听说这种辅导书现在很实用。”

“不!还是买这本吧，据说，咱学校月考题都是从这本书上面选的。”

“嗳，你看看这本怎么样?”

“不行，太贵了，而且整本书几乎一半都是参考答案，题太少了!”

原来他们也是和我年龄差不多的中学生。我看看他们手中拿的书，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一种莫名的压力席卷而来，这种压力压得我几乎喘不过气来。我这时才发现，我这一边看小说的人口数量除我以外几乎是零，而那一边你挤进去了就甭想出来。

我对他们真正既可怜又敬佩。可怜的是他们为什么总把自己束缚在课本与参考书之间，或许是他们学会了苦中寻乐。敬佩的是他们是真真正正的老师眼中的好学生：求上进，无论何时都不对自己有丝毫放松，一心为学习的好学生。而学习的好坏只有一种办法可以衡量，那就是考试。因此，我敢肯定他们买这些书的目的就是：应试!

假如没有考试，我想学生们会更加活泼、开朗；假如没有考试，学生们的思维定会更加活跃；假如没有考试，我身旁的同僚肯定会更多，也因此他们更能塑造自己的一片天空。

是考试束缚了我们，若没有考试„„不!不会没有考试，因为更严峻的考题已在前方向我们挥手。

后记：此文是老师布置的一次半命题作文“假如——”。思来想去，离我们最近的就是上学读书，而读书就要考试，试考得好不好关系到自己今后的前程和命运，因此考试成了学生最关注的问题。考试到底是对还是错?是好还是不好?在此文中我发表了一下自己的意见。

点评：

就依作文的体例来说，较之以往有了一些新的变化。这类“假如”的题目，可以锻炼学生的思维能力、表达能力和想象能力。

这篇作文展现了作者一定的价值取向，字里行间让人呼吸到了一丝真实的气息。其实好的文章都具备这一特点，并且有所发挥。

现实的状况一时无法改变，但你无法控制学生们生发种种联想。他们渴望拥有自己的选择，能够塑自己的一片天空。

由于现实和幻想的矛盾反差，学生难免有一种失落感。作者没有回避这一点，而予以真实地展现，值得肯定。

作者以自己的一次亲身经历作为突破口，来探寻学生的内心世界，说明了考试在学生们心目中的重要位置。

由此，作者又生发了种种联想：假如没有考试这根无形绳索捆绑的话，学生们一定生活得自由自在，思维会空前活跃，他们一定更能塑造自己的一片天空。但是考试这无形的影子毕竟无法摆脱掉。作者揭示出的这种矛盾心理在学生的心中普遍存在着。结尾流露出的那种无可奈何仿佛让人看到，学生们表面的活泼烂漫其实掩盖着的是一颗沉郁的心。

文题：以“战争·和平”为题作文，体裁不限，题目自拟。

受伤的白鸽

从遥远的新生代至今，人类披荆斩棘地一路走来，创造了和创造着无数的奇迹，蔚蓝色的地球，因人类的存在而更显得璀璨与骄傲，然而如噩梦般挥之不去的，则是身后那一片血腥残杀的阴霾。

似乎是受了一个亘古预言的诅咒，战争理所当然地成为人类进化的一个重要组成部分。残忍的智慧在荼毒同类的进程中大放光明：从木铁的刀箭到火药的枪炮，再到威力无比的核武器和令人发指的生物武器--人类真不愧为世上最为聪明与危险的动物了。

战争像一场邪恶的大火，蔓延着烧毁了无数孩子眼中和心中的那片纯净而幸福的星空。狼烟四起的土地上，白色的鸽子伤痕累累。

也许，你也对阿富汗少女那双令人震惊、透人心魄的眼睛无法释怀吧。那是一双怎样的眼睛啊，是恐惧?是愤怒?还是绝望?抑或是仇恨与哀伤?那是一双硝烟依稀的眼睛，仿佛一曲迤俪的歌，迷茫着曾经憧憬的幸福和如今莫大的哀愁。注视着她的眼睛，灵魂深处龌龊的罪恶忽然显得这般痛楚。焦黄的土地上，你是否看见侵略者野心的快感漂浮在苦难者的眼泪上，忽上忽下。

在克什米尔，在阿富汗，在中东，在黑非洲，孩子们在宗教冲突、民族矛盾和资源争夺中颠沛流离，过早地承担起失去亲人的痛楚。

脆弱的不仅是这些贫瘠的国度，傲慢的山姆大叔也不得不围起15公里长的双层防护栏，严严实实地包裹住那颗颤抖的心。终于，美国人也像中东居民一样，学习着与恐怖共眠--大胡子拉登的诅咒应验了。

这还是那个令人眷恋的星球吗?为什么要撕裂人类肩上那道深陷着苦难纤绳的伤口呢?不，我们不要血腥的凯旋，不要无休止的所谓正义之战，不要将我们期待的和平与安宁，践踏得如同臭氧层一般空洞而破败。血迹斑斑的勋章，并不是一个英雄所需荣誉的真正归属。多么希望战争可以只剩下一个抽象的定义，蛰伏于词典的某个角落，偶尔有孩子问起，老人们会说：“哦，那可是个可怕的东西，不过一切都已经过去了。”

所幸的是，正直的人们从不曾放弃过抗争：许多人毅然前往战地的难民营，成为为难民服务的志愿者。许多人为了“反战”积极奔走疾呼„„

所幸的是，难民营里的孩子依然可以在没有战火的时候，开心地游戏，他们依然向往着知识，保留着享受幸福的希望。

苦难的故事激发着人们为苦难者奉献，也告诫着人们幸福的珍贵与脆弱。

如果说天上的星星是孩子清朗的眼睛，那么在战乱频频的国度上空闪烁着的，便是无数悲情的星辰。那么，请还给孩子们一片完整的星空吧，这个高度发达的信息社会可以创造一切最尖端的技术成果，却无法留给孩子们一个原始的、纯洁的梦想。就让他们枕着星光，走进那浮动着紫丁香气息的梦乡，他们会看见一座梦的花园，像一座天堂在黑暗中亮起„„

当他们微笑着醒来，快乐地说着每朵花的故事，你会听见地平线上，传来一朵金黄色兰花盛开的声音!柔和的光泽，将带着幸福与和平自天边温柔地延伸开去，于是，一只白鸽腾空而起„„

创作谈：

刚开始总觉得写这个题材很没底，可是，当我与屏幕上的阿富汗少女静静相对时，就无法再坦然地正视她的双眼，我能感觉，一种东西在激烈地冲撞着我的情感，于是，就有了这篇文字。我甚至有些被自己感动了。当我在键盘上敲完最后一个字时，已经是凌晨1点多了，望着窗外微寒的星空，我突然有了某种释然„„ 点评：

从题目看，“白鸽”象征和平，而“受伤”则代表了战争带来的创痛，可以说直奔主题。

在考场作文中需要这样的直奔主题，通过对人类文明史的回顾，体现了战争与和平的主旋律。尤其，作者对当今世界的认识和理解，就让人感受到了战争对人类自身的毒害。

发展才是硬道理，稳定压倒一切。无论发展，还是稳定，都需要和平的白鸽来实现。正因此，作者在这篇作文里就有了更多的美好祈愿。

这样的切入和表达，较好地突现了真实的思想感情，又能在有限的写作时间里表达深长的内容。

说两个故事。据说为报复犹太人，巴勒斯坦哈马斯运动激进的领导人开始用妇女和孩子做人体炸弹。我还看过一个反映二战的电影，主人公年仅十二岁的小伊万竟然拒绝接受上级的命令而重返校园。而渗入地下做地下工作，终被德军抓捕杀害。过后的媒体上对这些英雄行为大多是歌颂。现在想来多么可怕，包括小伊万在内的人们已经被战争异化了。我们且不去评价其正义与邪恶，至少这不是该他们去做的事情。

《受伤的白鸽》还显得空泛，但它充满了激情，作者对正义、和平的歌颂打动了我。

醒来吧!既然受伤的白鸽又已经飞起，人们让我一起拥抱和平!

文题：以“面对”为题作文，字数800字以上。

面对大海

依然故我，岩石的坚硬挺过去，珊草的软柔绕过去，愿意平静时，管它搁浅的小舟多窘迫；渴望咆哮时，任那耗尽人们心血的巨轮痛苦呻吟。大海就是大海，追求的是自我的性格，而不是人们心中期望的模式。

忧郁的小姑娘，眼睛因望得遥远而显得无神，她看着我，纹丝不动，大约是沉浸在对我的遐思中，她很投入，我能感受到她心的律动。

海，你的美丽不是人间的语言所能描绘，你的宽广不是世俗的人们所能体会，你的仁慈不是万能的上帝所能模仿。日出东方之壮丽，基于海之举；星垂平野之绚烂，源于海之映，更别提蔚为壮观的蜃楼，那是海的特产。海，多少人对你顶礼膜拜，多少人以你为追求的信念，多少人赞美你，崇拜你，甚至要将自己的生命溶于你的身体，幻想着与你合二为一。我振奋，我狂喜!我的斗志猛涨，我的心在急剧膨胀!为着世间人对你的喜爱，为着世间人对你的青睐!

小姑娘的眼睛渐渐发出光芒，似乎很激动，连嘴角都翕动起来。其实，我只是我罢了，我的这一切都是我自己的追求，不会因为人们喜欢就搔首弄姿，也不会因此而竭力保留，该放弃时自然就会放弃了，我同样有我的坏。

可是，海，你是否知道，有多少人在怨恨你，诅咒你，甚至蓄意惊扰你。因为你的气息中有他们所爱的人的血腥，你的身体里有他们所爱的人的发肤，你的灵魂里有他们所爱的人的冤屈。你的暴躁使你无视他们的存在，你的愤怒吞噬了他们只有一次的生命，你就那么的轻轻一卷，使他们原本美好的生活消失殆尽，你就那么狠心地把痛苦留给尚在世的他们的亲人。哦，你怎么可以如此残忍?连我的心都隐隐作痛。你真让我有些怨恨!

瞧，这也不过是我的性格罢了，不会因人的意志而转移，我只愿做自己。

不过，海，这都是你的性格，你有好有坏，自然让人欲爱不能，欲恨不忍，没人能怪你，我也一样。追求自己的生活没错!

小姑娘，对，追求自己的生活，没有错!

点评：

作文如何才能不失分?首先要紧扣题目，然后围绕一个中心尽情尽兴发挥。

《面对大海》侧重于对生命和自然的思索乃至拷问。临场发挥难免仓促，但也不乏神来之笔。这就需要作者进入一种物我两忘的写作状态。《面对大海》力求体现一种难得的人生境界，倾吐作者自己的心声。

文字流畅，随着海水那蔚蓝色心跳的波动，让人感受到一种生命的节拍和呼喊。作文有的放矢，体现了作者既能放得开，又能收得拢。

尤其考场上，更需要这样一种作文的态度。如此，作者才能妙笔生花。

文题：以“品味”为题作文。

品味阳光

晴起得很早。她静静地伏在桌前，静静地。繁重的学业让她透不过气来。她不在乎这些，可是为什么努力没有回报，成绩也不见提高?晴的心情晦暗极了，就像这拉上了厚厚的窗帘的屋子。

晴掀起窗帘的一角，太阳还没有升起，阳光泛着慵懒的影子，天空中有一层薄雾，所以不能朗照。晴叹了口气，放下帘子，屋子里静静的，静得让人窒息，只有钟表不厌其烦的嘀嘀嗒嗒地走着。晴觉得自己与这屋子一样，默然极了，失望透了：对自己、对学习、对曾经的付出失望透了，她甚至不知道该何去何从，怎么办，究竟应该怎么办。

晴还是静静地坐着，她盯着相框里那个有着阳光般灿烂微笑的她，默默地留下两行清泪。

厅里一阵声响后，晴的母亲轻轻地扭开了门，她大概以为晴还没有起床吧。

“起来，晴!为什么不拉开窗帘呢?”还未等晴说些什么，母亲已伸手拉开了窗帘，那是怎样的场面啊!

太阳已经完全升起，薄雾也已散去，明亮的阳光有点晃眼，不过照在身上，痒痒的，有点像小虫虫在身上爬的感觉。

这时，母亲对晴说：“上午还有一个会，自己吃吧，我走了。”晴点了点头，入神地看着窗外，阳光洒在叶子上，给叶子镀上了一层淡金色的上衣；阳光射在叶尖的露珠上，亮闪闪的露珠向她颌首致意。

晴笑了，她拉上窗帘又拉开，原来阳光不是无处不在，如果你竖起屏障，阳光便与你失之交臂；如果你将自己彻彻底底、坦坦荡荡地暴露在阳光下，那样光将亲吻你的全身!其实，有没有阳光都无所谓，关键是你肯不肯接受阳光。接受阳光，那她的生活必将阳光普照，晴空万里；如果拒绝阳光，那剩下的只有晦暗、寂静、没有生气的一个世界。

晴拿起笔，在纸上写了几个字：

“阳光告诉我：一切会更好。”

阳光，是会在心中与你说话的。

点评：

晴的生活画面，只因为阳光而增添了诸多亮色。原来，她是一个自怨自怜的女孩，而且总是愿意把自己封闭起来。

阳光，在这里代表一种力量，来自外部世界的力量。晴与阳光面对面交谈，也标志着她正在长大。

文章不在于短小，而在于捕捉一两个细节，如打开窗帘，等等，即体现了积极的主题思想，一切是那么明朗、单纯。

作者正是在这个意义之上，不断地强调它，突出它。这一细节，使文章达到了某种质朴、单纯和完整的统一。

文题：“我找到了”为题作文。

我找到了美

我不知道眼前是什么地方，只知道这的确很美——幽静的竹林弥漫着晨曦，耳边回荡着小鸟的欢歌。在林子的尽头，似乎有一束光从仙女的宝镜中射出来。我穿梭在这仙境般的竹林里，向光源走去。果然，在竹林的边缘，又是一片豁然开朗的土地，鲜花铺成了一段锦绣的路；在花丛边，有一条清澈的小河，静静地流淌着，流淌着„„在不远的一座小山坡上，站着一个哲人，他抚着胡须，仿佛在思考着什么。过了一会儿，哲人的目光透出一种喜悦的神采。这位哲人举起手来，风吹着，拂起了他的衣襟。这位哲人自信地说道：“只要你珍爱生活，你就会发现美的所在„„”说着，哲人不见了，身旁的景物也消失了。我不知怎样地站在了海边的礁石上，海浪拍击礁石的声音强烈地冲击着我的心，望着后浪推前浪的壮丽景色，我不禁被大海气吞日月的气慨所震撼。这种美，是那样强烈。望着汹涌澎湃的大海，使人不禁燃烧起攀登高峰的万丈豪情，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的成功情致。这种美的力量令人诧异，美得让人产生一种无以名之的敬畏，多么神奇的力量啊!

在海涛的“沙沙”声中，我又来到了一个小渔村里，远远地便听见从一间简陋的房屋里传来的琅琅读书声。那是一所村庄小学校，小小的教室坐着几十个年龄不等的学生，显得十分拥挤。那房屋更是简陋得叫人不敢相信——红砖裸露着，靠窗靠门的缺了角，那扇木门的下部磨出了许多窟窿。整个教室都找不到一块完整的玻璃窗，有的窗框上糊着薄薄的日历纸，为了透光，窗门都敞开着，因而我能把里面的情形看得一清二楚：孩子们穿着都很朴素，和都市里穿着洋气的孩子们有很大的区别。这儿的学生全都又黑又瘦，男孩子都剃着平头，女孩们用褪了色的丝带把枯黄的头发扎起来„„讲台上老师讲得大汗淋漓，学生听得也特别出神。我从几十双眼睛里读出了两个字——希望。讲台上的教师看起来也有五十岁了，她这样的年纪还硬挺着站在讲台上，为的是什么?是希望，是小渔村的希望。孩子们这样努力学习，为的又是什么?是希望，是村里所有人的希望。老师早已白发鬓鬓，外貌并不美；孩子们由于营养不良，黑瘦的他们更谈不上漂亮了。然而，他们身上都有一种纯洁的美，神圣的美，一种让人感慨万千的美„„

“铃——”我的思绪被一阵急促的铃声打断了，渔村、大海都不见了，眼前是我熟悉的卧室。

“哦，原来是梦啊!”我搔搔头。是什么味道这么香，这么诱人?我一骨碌跳下床，打开了房门，只见妈妈已端着热腾腾的早餐从厨房里出来了。就在这一瞬间，我忽然发现妈妈很美。我的妈妈貌不惊人，却美得那么实在，那么温暖人心。原来，平凡的一切竟也是这么美丽!

美，其实就在我们身边，只看你是否热爱生活。沿着我们走过的路找一定能找到美，找到爱。

点评：

考场作文，首要一点就是审准题目的含义，准确地理解题意，明确题目对内容、体裁及写法的要求。还要领会其喻义、引申和象征意义。

文题确定为“美”，文章所写内容就离不开“美”。

作者以梦幻的形式来表现美的存在。

文章分别写了自己梦见一位哲人和梦见一所海边渔村简陋的教室，教室中琅琅读书的孩子们。梦见哲人，哲人说了一句哲思四溢的话：“只要你热爱生活，你就会发现美的所在„„”哲人消失，“我”站到了海边，心中升腾一种美的力量。接着，“我”又来到一所渔村小学。教室简陋，但并不能掩盖孩子们强烈的求知欲望，于是作者在孩子们的身上读到了一种纯洁的美，神圣的美。最后，作者梦中醒来，看到了端早餐的妈妈，于是又感叹地发出：平凡的一切竟也是这么美丽!

《我找到了美》这篇散文告诉人们，力量、纯洁、平凡，这一切均在美中。文中没有空洞的说教，而是借助于梦幻的形式巧妙地揭示了美的内涵。但是文章的“哲人”、“希望学校”所选事例不够典型；妈妈的平凡之美叙述显仓促。

文题：以“合作”为题作文，除诗歌外，其它文体均可。

合作

一个手指拿不起一支筷子，但如果用所有的手指一起去拿一支筷子，就会轻而易举的做到。这就是合作的力量。(开篇入题)

在原始社会，人类过着群居的生活，由于猛兽时常出没，人们要经常联合起来与其作斗争。也许猛兽真的很可怕，但当它面对十几个乃至几十个人时，它也会畏惧、退缩、逃跑。这就是合作的力量。(举例不错)

在奴隶社会，奴隶主无情地鞭打奴隶，不把奴隶当人看。奴隶们一起反抗，一起为自己的民主而战，也许这样的活动会时有发生，但都以失败告终，但这也会让奴隶主感到一种恐惧，在他的周围都是一群“如饥似渴”的“狮子”，只要稍有怠慢，“狮子”便会向他袭击。一头“狮子”便会让他遍体鳞伤，更何况是一群，难道他不要命了吗?这就是合作的力量。

(这段举例不太好。还不如列举历史上成功的农民起义，如陈胜吴广推翻了秦王朝)

封建社会、资本主义社会、社会主义社会„„一切的不同的社会都可以寻找到合作的力量。

看看今天，看看我们的祖国，从1949年那个贫穷落后的国家发展成为了现在这个繁荣昌盛的新中国，这难道不是中华各族人民共同合作而实现的吗?奥运赛场上，体育健儿们让五星红旗一次又一次地升起，这些都是教练员、运动员们合作的结果。

(应以具体的事实为例，更有说服力。其实好的例子举两个就够了。)

合作，是任何人成就任何事业必不可少的元素，没有了它，很多事情都不会发生。因此请大家相信，与他人合作才可以让你成功。

(结尾扣题2次)

点评：

“合作”是一个大家很熟悉的事，合作精神体现在人类生活的方方面面，面对这个文题，应该力求写得深刻一些。

这篇文章能从历史的纵深说起，阐述合作的重要意义，显得颇有气势。但通观全文觉得对合作只停留在一般的宣讲上，并没有深入下去，因而文章也因缺少精彩的事例有些空洞。

写这样的文章分析和说理是相当重要的，它体现一个人的逻辑思维能力，也是防止文章空洞无物的有效方法。中考感想：

中考，意味着自己人生路上的第一次转折。当时的我真的有些彷徨，到底该选择什么，自己也没有想法，只想快些应付完中考，一切到以后再说。

还记得中考三天的我是最轻松的，不知为什么面对考卷一点儿紧张的感觉都没有，只把它看作一次小测验，首先心里就没有重视它，也因为这样，没有好好复习才使得我在发榜那天大跌眼镜，没有期望中的那么好，对我打击很大，但仍然考上了重点高中。尽管这样，我也觉得做的不对，现在我才明白：无论事情重要与否，都要认真地去对待。

文题：写人或写物可采用欲扬先抑的方法。抑是扬的铺垫和陪衬，抑的目的是为了扬的更高，给读者留下更鲜明更深刻的印象，先抑后扬，使简单的文章变得“峰回路转”，摇曳多姿，在读者感情的变化中起到震撼人心的艺术效果。写一个你所熟悉的人物，题目自拟，不少于600字。

熟悉伟大

他，挨了先生的戒尺，无辜却不申辩；他，只是把一个“早”字刻在了书桌上，小小的却被后人传为佳话；他，只是一个普通的人，那样平凡，却成了中国文坛的第一面旗帜，新文化运动的先驱者。

我不服。于是，一个叛逆的少年便与一个伟大的革命家、思想家、文学家开始了穿越时空的抗争。这边，我大吼：你是为了给父亲抓药才迟到的为何不辩、不语?挨了尺子，还把苦闷埋在心底，那个刻在你桌上的“早”字真的是为了提醒自己永远铭记这件事吗?你根本没有错，这么做只是自命清高，顾作姿态，只是为了渲泻自己不易表达而积聚内心的愤恨。那边，一个略微沙哑而浑厚富有磁性的声音响起：你不懂，仅隔了这短短的一段时空，可同为中国人的我俩，还是相当陌生啊!

陌生?难道我还读不懂你?

于是，从《药》到《孔乙己》，《狂人日记》到《阿Q正传》，《一件小事》到《白光》，我几乎读遍了他所有的作品。蓦然回首，发现确实是我错了。他的伟大，在我渐渐熟悉他的过程中得到了证实。

难忘这个伟大的名字!乘着历史的翅膀，我回到了从前，那是一个什么样的年代啊!社会动荡不安，民不聊生，又逢帝国主义侵略，山河破碎，国家危在旦夕。然而，更可悲的是绝大多数人竟习惯了这种痛苦，变得麻木不仁，失去了反抗的意识，就这样消磨时光，坐以待毙。终于，有一个人觉醒了。在昏暗的灯光下，一个弓着背的身影仿佛永远不知疲倦，他把满腔热血都融入了他的文字中，他把笔当作他的武器，用一把犀利的匕首刺向黑暗的旧社会，揭示了它的本质，从而提出中国必须进行一场革命——思想启蒙运动，才能提高民众的思想觉悟，铲除封建思想的流毒，使中国革命最后取得胜利。

他确实把那个“早”字刻在了心上，他早早地醒悟，早早地学会了反抗，早早地把“救国救民”当作了自己肩上的重任，更是早早地参与了新文化运动，抨击反动势力，揭露黑暗现实，支持进步学生的爱国运动。他勇敢、坚毅、忠实、热忱，在文化战线上，是个冲得最早，至死仍未退出的革命者，同时也当之无愧被称作思想家、文学家。他的出现和存在，早早地奠定了中国革命胜利的基础，也正是因为他，才有了后来那一系列韧性的反抗。

怀着崇敬的心情，呼唤那个伟大的名字。这边，我感慨万分；那边他眺望东方，兴奋不已。如今的中国已发生了翻天覆地的变化，到处是生机勃勃的景象。耳畔响起的是那熟悉的声音：世上本没有路，走的人多了，也就成了路。中国发展只有靠自己，你们年轻人要努力奋斗啊!

第一次那么真切地感受熟悉。时空遥远的距离仿佛已缩成一点，他站在我面前，削瘦的脸过度疲劳而凹陷的眼，然而他的眸子却是那样炯炯有神，他说他就是鲁迅。我笑了：“您是为了圆梦而来吗?”“不!我是为了追梦，你的身上有我的秉性，总是争做最早，最好，我希望你能把中国的未来建设得更加美好。”“您对我有信心吗?”“有!”“为什么?”“因为我们隔着时空，彼此却仍旧熟悉。”

他在那边，我在这边距离遥远却不陌生；而有的人，天天见面，甚至一起学习、工作，有时或许还是好朋友，可散了就淡了，根本谈不上熟悉。

我相信是他的伟大，或者说是解读他的伟大，让我明白了熟悉的含义：熟悉并不只是感性地单单呈现于时间，而往往理性地驻足于空间。只有志同道合的两个人，真正了解对方的朋友，才谈得上熟悉。

鲁迅，这个伟大的名字，就这样深刻地烙在我的心上。尽管他已去了另一个世界。我们也不曾真正见过面，但我相信我熟悉他。因为我懂他的精神，也必将像他一样，用我的精神，我的力量来创造未来中国的奇迹!

点评：

作文题目是写一个你熟悉的人，这倒是不复杂，也是同学们熟悉的老题目。问题是命题人提出了一个附加条件：要采用先抑后扬的方法。

这既是一个要求，也是一个难点。要求是必须做到的，难点就要突破。如果平时练习的时候有过这方面的准备，问题不会太大。如果没有，这就是一个考验了，很可能被打乱了阵脚，情急之下不知所措。

熟悉的人，这个题目大家可能都做过，但对先抑后扬的方法却不一定有足够的关注。这个题目提示我们，备考时还是全面细致些好。

这篇文章《熟悉伟大》写的是鲁迅，其实是选了很有难度的人来写。先抑后扬只是开头和结尾的一小节略有体现，很勉强。另外，文章的题目起的不太理想。

作文要求：

把握是力量和信心的表现。你多一分努力，就会多一分成功的把握。把握又是一种积极的行为。你把握住今天，就会拥有灿烂的明天；你把握住自我，就会拥有美好的人生。人生时时处处需要把握。

请以“把握”为题作文，800字左右。

把握机会

上帝创造了“机会”这个词，但他并没告诉我们该怎样去赢得机会。所以，我们常常会抱怨：“我只不过没遇到一个好的机会罢了。”那么，我们什么时候才能遇到好的机会呢? 还是请先听我讲个故事吧。

汤姆刚从美国一家大学毕业。在学校里，他的老师就曾对他说：“孩子，放聪明些，否则到社会上你会吃亏的。”他记住了老师的话，可憨厚的汤姆却不知怎样才能变的聪明，为此他十分苦恼。

今天他要到美国一家大型公司应聘，临走时，他的妈妈说：“孩子，你是最棒的，妈妈相信你，只要你再放聪明点。”“噢，是的妈妈，我会的。”

汤姆走在应聘的路上，风刮起他的风衣，他感到很冷，他在想，我该怎样让自己变得聪明些而不让妈妈失望呢?这对他简直太难了。

应聘考试开始了，试题是这样的：请您在一分钟之内做完下面50道小题，满分者录取。

1、请写上您的名字

2、您毕业于哪所学校

3、您的年龄

4、您最喜欢的报刊有哪些(请至少写五种)

5、您最喜欢的城市有哪五个

6、您最崇拜的人物是

7、请您写出四大文明古国

8、您喜欢什么样的工作

9、您最喜欢和什么样的人合作

10、您对网络有什么看法

11、您知道世界最高的山峰吗

„„

49、请你在仔细阅读一下前面48个小题

50、若您已经阅读完，请只做前3题。

祝答题愉快!

考试铃响了，所有应聘人员都在疾速地写着答案，因为他们知道如若不抓紧时间，一分钟之内是绝对做不完这些题的，唯“傻”汤姆把试卷整体的看了一遍，当它看到最后一题时，露出了甜美的笑。他当然通过了。而那些自认为聪明的“天才”们却还蒙在鼓里。当他们追问汤姆是如何在这么短的时间内，做完这么多题时，汤姆憨憨的笑了笑说：“请您看看最后一题。”

汤姆带着胜利的笑容回家了，他对她的妈妈说：“亲爱的妈妈，您的傻儿子汤姆被录用了，原来机会在任何人面前都是平等的，我抓住了它。”

是啊，机会在任何人面前都是平等的，关键是你去抓住它。

把握机会，你将拥有美好的明天!

后记：

听说作家班要用我的中考作文，心里很高兴。刚刚走出初中生活，经过了人生的又一门槛，心中有说不出的滋味儿，只想对即将中考的学员说说我中考的感想。

临考试前，我看完了《高考中考作文辅导》第一期，上面有篇作文是《在机会面前„„》，当时就记住了它是一篇满分作文，所以倍加关注，内容也差不多记住了。中考时，一眼看到作文题目以“把握”为题，于是我大体构思了一下，就写了一篇“把握机会”，所以我的这篇文章其时是那篇文章的翻版，只不过是旧瓶装新酒罢了。

中考要的就是高分，语文方面就靠作文得分，所以当你在中考考场上作文时，千万不要把借鉴看成一种耻辱，毕竟时间有限，如实在想不出写什么，就像我一样，搜寻篇可靠的文章，旧瓶装新酒吧，效果也是不错的。但要记住，万不可全全抄袭。点评：

命题要求以“把握”为话题作文，并有相应的提示，应该是好写的。

《把握机会》选择的不错，也是很好谈的一个话题。当然写一个富有寓意的故事也挺好，但要有自己的创造，不能抄袭。这篇文章不是写故事，那么引用现成的故事就要与自己的观点很好地结合起来。要结合得好必须对故事的含义有准确无误的理解。这一点上文章做得不是很好，所以这篇文章现在看起来就是引用故事过长，而对真正题旨“把握机会”分析叙述少，没有击中要害。

以《锻炼》为题目，写一篇文章，文体不限，字数不少于600字。

锻炼

我们每个人每时每刻都在锻炼。

锻炼能使我们的身体健康强壮，处处洋溢青春的活力。锻炼能使我们头脑敏捷，思维灵活，不时涌现出新的灵感。锻炼能使我们的双手灵巧，创造出新的事物。锻炼能使我们的意志刚强，不再畏惧。锻炼能使我们心胸开阔，超脱出烦恼„„我们来学校学习，就是为了锻炼自己各方面的能力。

然而，有些人却害怕锻炼。在看似重重山峦的困难面前，他们退缩了，他们包庇着自己，放纵着自己，举步不前，不敢跨越。这样，他们永远也看不到山峦那边是何等壮丽的风景；

永远也找不到山峦深处藏着的种种宝藏。

诚然，锻炼是辛苦的，是需要如雨的汗水来滋润的，但是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”肌肉没有不断被压缩伸展，不会长得强壮有力，虽然过程中是那么的酸累。生铁没有经过重锤的敲击，没有经过火与水的洗礼，没有不断地打磨，不能成为锋利无比的宝剑。人生又何尝不是这样呢?不经过坚持不懈的锻炼，平凡如沙粒的我们如何能变成一粒饱满的珍珠?

所以，朋友，当你蜷缩在被窝里，不愿在凛冽的寒风中活动筋骨时；当你面对一大堆纷繁芜杂的事物，理不出头绪时；当你带着家人和老师沉甸甸的希望，步入考场时„„不要抱怨，不要害怕，告诉自己：“这是一次锻炼。”

不断地锻炼，才使我们有了飞翔的欲望，才能使我们长出丰满的足以超越前人的翅膀!

参加中考的体会：

其实，考完所有科目后，我觉得中考并不是很难。当然这不是说中考可以放松复习，我们要利用好复习这段时间，要重视整体，要补缺补漏，不能平均用力。要特别注意考试前的模拟卷和资料。这次中考的作文题其实在我的复习资料中有，原原本本。只不过我总是认为中考的作文题怎么也不可能是从复习资料里搬出来的，所以没有去写，结果因为懒吃了亏。我觉得应该培养自己分析考卷，猜测考题的能力，而不仅仅是听老师的分析理解。悟性真的可以帮大忙。

在考试过程中，一定不要紧张。看看时间，依据自己平时的速度，沉着的答题，检查的时候如果不是很有把握，觉得这个答案需要改正，千万不要轻易改正，我总认为第一次做题的正确率和直觉都会好些。作文的时候，我看见别人比我先写了很多，于是就紧张起来，不停地写，也没有很好地拟个提纲。直到写完，才发觉时间还有近二十分钟。回过头去看，写的字比平时还差。再读一遍，又觉得好多地方可以再修饰一下，可是考场作文，涂涂改改是大忌，我只好用无奈来消遣这十多分钟。我后来才觉得这种做法真的是很不明智。老师改作文很大一部分是看字，字至关重要，一定要写好。

最后，我觉得即使中考时某一科考得不理想，也不用太在意，千万不要打击自己的信心，只要想着自己整体水平应该是不错的，这科丢了分，接下来的科尽力考好，就行了。

点评：

这个作文题目应该说是很好写的，又没附加什么条件，多数考生不会感到太难。

作者选写了议论文，也是比较老实的做法。开头自然，接着两段分别从正反两个方面谈了锻炼的必要性，回答了为什么要锻炼的问题。

接着就应该条理分明地写怎样锻炼。可是思路显得不那么清晰了，只是根据自己的感性认识写了下去。

语言上还是不错的。

许多同学写这类文章时，往往是心里似有许多话要说，一时又不知从何说起；说了开头又不知如何继续下去，不时感到茫然。

其实这类题目是最好做的，开篇解题之后，你要学会给自己提问题，先回答“为什么”，再说“怎么样”，最后一归纳收尾，六七百字的文章不就出来了吗?

篇2：十省市中考满分作文赏析

要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异。（开门见山，开篇点题）

快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。

挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大;挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。

忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑??长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，充满自信。

中间四段，比喻独特，同时也写出了我们这个年龄的特点，给人一种积极向上的感觉。

望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。（首尾呼应，重点突出）

不成曲调也是歌

青春年少的美丽际遇，梦想未央的闪耀岁月，那些时光彼岸搁浅的痛，都是此岸暖我的灯。——题记（亮点一：文辞优美）

那是在二班的日子。一年一度的运动会，似乎应了那每逢运动会必下雨的定律，天空飘着点点细雨，却非“天公不作美”，反增添了丝丝凉爽。这让报名参加八百米跑的我更增添了信心。

站在起跑线上，随着枪声，我奋力冲出，急速奔跑，轻松地把别人甩在身后，雨丝调皮地跳到身上，惬意极了。但跑完第二圈时，我开始体力不支，此时雨好像也变大了，一颗一颗重重地打在身上，两条腿像灌了铅。密密的雨帘中，我艰难地捕捉到一个个超过我的身影，慢慢失去了信心。忽然，我耳边响起了熟悉的声音——“班长加油!”是班里一向活跃的几个男生，他们边鼓励着我，边在跑道内侧陪我一起跑着„„听着他们的呐喊，我一鼓作气，拼了!冲过终点，筋疲力尽，我瘫坐在地上，似乎有汗水从脸颊淌下，雨水也肆无忌惮的冲刷脸庞，夹杂着点点泪水„„

雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来!别浇着!”是老师!“老师，我真糟!”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了?太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”„„此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的!”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了„„

我本以为，这世上只推崇胜者，成功是胜者唯一的标志;我也以为，没有了成功，就没有了一切。如今，我终于释怀，不成曲调也是歌，用尽汗水与力量，无怨无悔!

雨仍轻快地下着，我看向周围，同学们的笑容都明净的如同雨中的一抹阳光，溢出清清淡淡的温暖。

本文最突出特点：善用环境造势，情景交融，文笔优美

坚持的力量

放下笔，目光洒向窗外，视野顿时精彩起来。蔚蓝的天空，洁白的云朵，世界是那样的美丽。

可我的心情却与这美丽的世界格格不入。（欲扬先抑）桌子上，堆放着层层叠叠的作业纸与复习资料，讲台上，老师讲课的声音也被热浪压榨成了呓语般的噪音。在这紧张的中考复习时刻，我当初的力量却仿佛消失了。

每天清晨，揉着疲惫的双眼起床，面对着一张又一张的复习资料，在老师一声高过一声的讲解中，激情地度过忙碌而又充实的一天。晚自习下后回到家中，还在不厌其烦地做着中考资料。母亲也在一旁陪着我。就是凭着这股力量，我一直走到了现在。

那是怎样的一种不服输的劲儿啊！我知道，我不能失败。

还记得初二时，可能是因为组建新班级的缘故，自己有些不适应，学习状态是一天不如一天。每次上课老师点我回答问题，我却不知所云。第一次月考和第二次月考的成绩，都是惨不忍睹。

“我要坚持！”有一股声音在心中呐喊。于是，我开始奋斗，不再思绪飘散，不再怨天尤人。我将所有的精力全放在了学习上，脑海里只有文言诗文、英语单词、数学难题、物理概念„„功夫不负有心人，从第三次月考起，我的成绩有了明显进步，一直到了现在。

这一切，都是坚持的力量。

可是今天，我的力量呢？

“我不能输！我要坚持！”想到初二，想到母亲，我的心里又开始呐喊，我的力量似乎又回来了。中考复习再紧张，也要坚持！没有坚持的力量，又怎么会有成长的进步！奋斗的过程虽然十分艰辛，但没有苦，又哪来的甜呢？

我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲。为了中考，为了亲人，也为了自己，我必须坚持，必须努力。

1、欲扬先抑，首尾照应。文章一开始写“我当初的力量却仿佛消失了”，结尾写“我的力量似乎又回来了”，从开头的“放下笔，目光洒向窗外”，到结尾的“我把视线收回教室，拿起笔，继续认真听讲”，从心理和行动上写出了“我”的变化。

2、巧用插叙。文章两处插入回忆，一处是初三“激情地度过忙碌而又充实的一天”，一处是初二的奋斗历程。正是这两处插叙，点明了“我”坚持的原因，写出了“我”奋斗的历程。插叙的运用，使叙事更为集中。

3、抒情自然。淡淡的烦躁，隐隐的坚持，都在作者的叙事与描写中自然流露。一开始用“美丽的世界”烘托“我”烦躁的心情，然后在插叙中表达“我不能失败”和“中考复习再紧张，也要坚持”的心理，最后水到渠成地抒发“我必须坚持，必须努力”的情感。可以说，文章的描写让叙事更生动，而议论和抒情则让文章有了灵魂。

倾听时间的声音

钟滴滴嗒嗒地响着,我抚着钟，思绪飘向从前。劝君惜取少年时

时间，它是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。

少年，一切的事物都是那么激烈，以为自己长大了，便一心想着要证明给妈妈看。踏进初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，终于可以张开翅膀，开创自己的一番天地，我的心就像是久久被关在笼子里的小鸟突然被释放出来，欢声笑语成了我生活的主流，乐在其中，那时我似乎不懂，什么叫责任。几次三番，妈妈劝我快中考了好好学习，我总说，那是九年级的事，还早。那时，我丢掉了和生命同样重要的东西——时间。

你越无视时间，就越会被时间无视，这世界，只有时间是大公无私的，不会因为某人的权势和地位而停留半刻。此情可待成追忆

悔，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。九年级的生活充实，就愈发觉得有价值，这才明白，初一的我是多么幼稚，也许现在仍然幼稚，这是时间给我的警示。在我度过的十几个春秋中，我做过许多事情，其中有令人快乐的，但也有令我后悔的事，至今想起来仍历历在目，也希望时间可以倒流，去改变那些事情。

一寸光阴不可轻

时钟滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”;然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。可是，世人多惑于此，爱金如命、虚掷光阴的真不少呢。我总感觉，浪费时间的时候，时间就在吞噬着生命。

陶渊明说的好;盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

岁月不待人呐，刚上初中时，以为三年会很长，叹息着遥遥无期的毕业，如今梦想成真，却很痛心，这三年，我辜负了太多人。

如今，倾听着时间，这滴滴答答让我明白了许多。

生命里不能没有风雨

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。

冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一 蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的选择，决定了人 生的方向。

翻开历史，不难看出，许多杰出的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了美丽无比的彩虹。我国著名作家史铁生因一场大病，双腿残废，坐上了轮椅，这场人生的风雨对他来说无异于晴天霹雳，是一场多么沉重的打击!但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱，终于成为我 国文坛上著名的作家。音乐家贝多芬双耳失聪，但他依然写出了《英雄》、《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。坚强地与 命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

生命力不能没有风雨，风雨挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?

站在烦恼里仰望幸福

人生烦恼无数。

把心沉静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。这样的话，像扔进水中的石子，想想甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸丛生，在听着“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来。真是层出不穷。

幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里--这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。

烦恼，永远是寻找幸福人命中的劫数。

寻找幸福的人，有两类。一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。却发现，永远登不到顶，最终看不到头。他们并不知道，其实，幸福这座山，原本就没有顶没有头。

另一类人也像在登山，但他们并不刻意要到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏红霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。

尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。

对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。

有的人本来幸福着，却看起来很烦恼;有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。

活得糊涂的人，容易幸福;活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看太真切，一较真儿，生活中就烦恼遍地;而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累的也就越多。

几乎所有人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。

其实，谁都是幸福的，只是，你的幸福，常常感受在别人心里。

我们携手走进青春

到中流击水，浪遏飞舟。——题记

青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。

师生斗智求真知

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了„„正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。

让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!

同窗助威展风彩

雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300„„到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持平，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!„„加油!加油!„„同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!

让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!

青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。

篇3：十省市中考满分作文赏析

题目:你是我的太阳

要求:1除诗歌外, 文体不限。600字左右。2文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【思路导引】

河南的中考作文是一篇命题作文, 写好本题可以从以下几个方面着手:

一、分析题目。作文题目:你是我的太阳。其中的“你”可以指人, 也可以指事物。“太阳”在文中既可实指, 也可虚指, 我们分析“太阳”的特征——珍贵、纯净、明亮、多彩、温暖、导向、不停地散发光与热, 可象征自由、圣洁、纯粹、光明、希望 (乐观、自信) 、多彩的生活、爱、理想、奉献等美好的事物, 从而表达赞颂之情。

二、巧妙立意。“你是我的太阳”考生可以这样去写:我是一名差生, 我把自己封锁在自我的小世界里, 心里一片阴暗。初三下学期, 来了一位年轻的女老师, 注意到坐在角落里神情阴郁的我, 她没有因为我是一个差生就放弃我, 多次找我谈话, 打开了我的心结。她温柔的笑拂去了我心头的阴云, 她暖人心扉的话语点亮了我……从此, 我的世界不再黑暗, 我的人生将掀开新篇章。老师是我的太阳。也可以这样思考:为父母的唠叨而厌烦, 为父母的关心而烦躁。看到父母给我写的成长册, 回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处, 去感受, 去领悟, 父母是我的太阳……

三、文体选择。如果你写成记叙文。要选择其中一个角度立意, 提取生活中最触动心灵的故事。如写母爱如温暖的阳光驱散我心底的阴霾, 可突出我的心理描写, 母亲的神态、动作等细节描写, 把我心理的变化过程与母亲的关怀写细腻, 并结合“太阳”的景物描写, 围绕话题, 展现母爱的伟大力量;也可采用先抑后扬的手法, 先写对母亲严格要求的不理解, 甚至反感, 再写隔膜消除后的感动, 使文章叙述有波澜;亦可写几件事, 从不同方面, 突出母爱的伟大。如果你写成散文, 不能止于对“太阳”的热情赞颂, 要联系现实深化意蕴, 可运用对比, 突出主题。如描写讴歌阳光的纯净, 可与现实生活中人与人之间尔虞我诈、唯利是图进行对比, 表达对和谐简单的人际关系的向往。

【佳作赏析】

你是我的太阳

⊙河南一考生

你, 未出茅庐, 便知天下三分;你, 谈笑间, 曹操八十万大军灰飞烟灭。你是我的太阳, 永远不灭的太阳。

——题记

小时候, 在妈妈讲的故事中, 你是一个神话一般的男人。我想, 你一定可以帮我完成老师布置的家庭作业。那时, 你, 就在我的心里扎下了种子。

长大后, 才慢慢明白, 你是多么伟大:未出茅庐已知天下三分, 火烧赤壁曹操八十万大军。羽扇纶巾, 是多么潇洒的一个人。

试想, 有谁能在官场中, 保持着自己当初的理想, 有谁能在乱世中, 保持对自己当初的信念, 有谁能在一夫多妻制的封建社会中, 与中下之姿的妻子举案齐眉?

没错, 我是很崇拜你。

崇拜你在未出茅庐知天下三分的沉着;崇拜你在火烧博望坡时的冷静;崇拜你在江东舌战群儒中的不凡气度;崇拜你在火烧赤壁时的沉稳;崇拜你在白帝城托孤时的坚忍;崇拜你在《出师表》中的坚定信念;崇拜你六出祁山的执着;崇拜你在劝诫刘禅时的苦心;崇拜你七擒孟获时的大气;崇拜你在街亭失手、挥泪斩马谡时的强忍悲伤;崇拜你在五丈原仙逝时的万古凄凉。

也许有人会说你的功绩被罗贯中给美化了, 也有人会说你根本没有这么多战功。但“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”是你说的, 句句苦心的《出师表》是你写的, 死后留给后人子孙八百株桑树, 也是你说的。单单这些事情也能说明你是一个不平凡的人, 放去这些战功, 你仍然是一个可以被称之为神的人。

没错, 你就是我的太阳, 永远在我心间发出闪亮的光芒, 照耀着我, 让我有前进的动力。

你不仅是我的太阳, 也是我的偶像, 时刻激励着我。

是你, 给我的人生一个梦, 给了我梦的一个方向。给了我人生的一个梦, 一条路, 一个方向, 一个坚持不懈走下去的动力。

你, 是我的太阳!

【简评】

本文作者从听故事中了解了诸葛亮, 长大后通过学习更深入地了解了其人格魅力, 作者由浅入深, 对诸葛亮人格精神进行刻画, 层层深入, 表达了对诸葛亮的赞美。文章叙述线索清晰, 首尾呼应深化文章的主题。同时作者以历史人物作为写作中心, 选材深厚, 作者文化素养高, 是一篇不可多得的考场作文。

你是我的太阳

⊙河南一考生

你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵, 给予我无限温暖。

——题记

“谁言寸草心, 报得三春晖”, 念着你的恩情, 我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里, 从来没有遗忘过。

春风细雨

你的出现, 使我的眼里充满希望, 使我的世界温暖如春。

在我蹒跚学步时, 是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”, 保护着我幼小的身躯。在我笑的时候, 你似乎比我笑得更开心, 比我还要高兴。那时, 你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。

你的爱如春风化雨, 滋润着我幼小的心田, 呵护着我稚嫩的脚步。

那时, 你是我的太阳!

默默守望

豆蔻年华的季节到来了, 我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中, 我便增添了些许烦恼。

周末回家时, 你对我的变化洞若观火。整个白天, 你一直默默看护着我, 用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了, 夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候, 轻轻地推开门, 慢慢地走向我的床边, 为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。

你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时, 幡然悔悟, 感动由之而生。

你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时, 蓦然回首, 总有你的身影。

现在, 你仍是我的太阳!

前途有你

未来的日子里, 我知道你定会一直守候着我的, 等我长大。当我哭泣时, 是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时, 是你第一个给我加油和鼓励!

前途有你, 我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。

未来, 你还是我的太阳!

“花开花落花满天, 情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。

你永远都是我的太阳!你的爱不含一丝杂质, 你的爱让我不断温习, 你的爱让我感恩一切!

你永远都是我的太阳!只此一个, 独一无二!

【简评】

篇4：2010年中考满分作文报告

《2010年全国各地中考优秀作文报告》提供了四十多个考区、近三百篇应试作文的最佳范本，它们或构思与众不同，或情节引人入胜。或修辞精妙绝伦，或语言文采飞扬……非常值得我们借鉴、效仿。该书提供的作文最佳解决方案，能让我们最大限度地避免写作中可能会走的弯路。

从黑龙江到海南、从贵州到江苏，各个考区的优秀作文我们都精心收录。这一篇篇经受住了阅卷教师的检验，以自身的独特亮点获得青睐，在千万的试卷中脱颖而出的考场佳作，如今从天南地北的各个阅卷场汇集到一起，在《20lO年全国各地中考优秀作文报告》中，以鲜活、实用的面貌呈现在我们面前，我们还有什么理由拒绝这样的礼物!

正如中国人民大学附属中学西山学校语文特级教师王君在推荐该书时所说：“才情绽放的写作、慧眼独具的遴选、高屋建瓴的点评汇聚成了《20lO年全国各地中考优秀作文报告》。这里不仅有写作技巧的精妙点拨，更有写作激情的唤醒点燃。建议你也读一读吧，激发写作的动力，享受写作的幸福。”

为集中表现中考作文的最高水平，让更多的读者先睹为快，“最创新”栏目特从《20lO年全国各地中考优秀作文报告》一书中遴选了大量颇具创新特色的满分佳作，并通过邮件、网络的形式向各地师生征集意见。经最终投票，我们刊登了这6篇年度“最创新”满分作文。

远方

四川内江考生

远方，包含着遥远的记忆，包含着现实的真实，还包含着对未来的希冀。

远方是一首美丽的童谣，催人泪下。

十里长亭，百人盛宴，远方是用七弦琴弹奏的相如、文君凤凰组曲。美丽醉人；

嫦娥江畔，龙山脚下，远方是以小提琴演绎的山伯、英台化蝶协奏，凄婉动人。

远方是一种难却的情结。发人深省。

孤帆远影。碧空尽头，远方是江水悠悠、念念难舍的情愫；

月下敲门。月夜推门，远方是字斟句酌、精益求精的思绪。

远方是一段刻骨的历程，无怨无悔。

自强不息，发愤著书，远方是司马迁宫刑后的坚毅，无悔于历史的真实：

边患迭起，祸乱无穷，远方是王昭君平息塞外烽烟，还原于大汉的安稳。

远方是一曲激越的战鼓，激励斗志。

易水萧萧，踏步而去，远方是荆轲为除暴灭恶而引吭的壮歌，悲壮激越：

横刀而啸，慷慨而歌，远方是谭嗣同为民族觉醒而击打的鼓点，悲愤激昂。

远方是一节椎心的记忆，震撼灵魂。

满目疮痍，销赃灭迹，远方是八国联军火烧三山五园，掠夺文明的野蛮，废墟在呻吟：

凄风苦雨，罪恶滔天，远方是敌国铁蹄掠杀三十万同胞。践踏人性的罪恶，民族在呐喊。

远方是将来的现实，现实是过去的远方。

解读远方，心潮起伏，思绪万千，喟叹远方的美丽、凄楚与悲壮：

着眼现实，国泰民安，和谐发展，感受现实的幸福、安康和喜悦。

过去的历史是远方，绝不能忘却它的辉煌、灿烂与凄苦：

未来的发展是远方，激励我们的勤劳、坚韧和创造。

说远方。既能明智、明理，更能冲击、震撼和荡涤灵魂；写远方，就是写一篇为中华之崛起而读书、为祖国之强盛而读书的人生誓言!

满分理由

开篇，作者精心打造了一组排比句，妙说远方的内涵，总领全文，突出文章的主旨。然后，用一个奇特的比喻句“远方是一首美丽的童谣，催人泪下”，巧妙过渡，并用诗的语言和诗的意境深情述说历史上那些催人泪下、感人肺腑的“远方”故事，将“远方”的内涵意蕴阐释得精彩绝伦。结尾不但强化了文章主旨，而且豹尾强音，振聋发聩!

这是一个喜爱读书、善于思考和运用的考生，他将司马相如与卓文君、梁山伯与祝英台、李白与贾岛、司马迁与王昭君、荆轲与谭嗣同，以及八国联军与日本侵略者等巧妙引入文章，不但表现出深厚的功底，而且展示了超人的智慧。

一个清晨的微笑

浙江宁波考生

一度反感母亲在中考之前求神拜佛的迷信活动。母亲为保我安心参考，也答应罢手。

直至今天，我才发现每天清晨母亲会偷偷起床，插上一炷香，冲着阳台，对着天光，在絮叨着什么。我是在凌晨四时偶然发现的，当时突然听到母亲打开房门的声音，然后是她拖着拖鞋急促地奔到阳台的声音，之后便是刻意压低的絮叨声和一股若有若无的高香味道。

被骗是一种难堪的感觉，我猛地跳起，拉开房门，直冲阳台，怒目相向。

然而，不知前面那个罩着睡衣、蓬着头发、蜷着身子、拿着高香的母亲是因过于专注还是睡意蒙眬，她并未注意到我。看她蹲在地上的模样，我刚才的怒气已消，小声地叫了声“妈”。母亲却一愣，继而猛地一抖，以至于在几步开外的我都清楚地看到香灰被抖落了大半截。终于，她转身向我，站了起来。

母亲尴尬不已，拿着高香的手微微颤抖，不知所措地站着，似是一个做了错事等着挨骂的孩子。嘴角有些抽搐，然后撇开嘴，似笑非笑，欲哭无泪地给了我一个微笑。她老了，完全老了，与多年前照片上那个白净水嫩的姑娘判若两人，笑得也不那么温婉大方了，面皮惨白，嘴边的法令纹一笑就显了出来，眼角的鱼尾纹也有了一大片。母亲老了，信佛了，身为女儿的我却那么迟那么迟才发现这个显而易见的秘密，

“我想帮你，又帮不上，唉，你又不准……”母亲小心地解释，我没有认真听，只是呆呆地看着母亲。母亲有所察觉，不好意思地一笑：“看我，臉还没洗!”

之后，我便鼻子一酸，两行热泪没出息地滚落，母亲更是手足无措起来：“呀，呀，今天考试!”

我想，我怕是一生都会记得这个清晨母亲的微笑，牵强又苍老，却饱含母爱。

她们不知能帮我们做些什么，她们只知。唯一能做的就是求得心安，其实她们已不需再做什么，她们做的已够我们享用一生。

满分理由

可怜天下父母心，说得一点也没有错，纵然女儿一点也不信佛，但是妈妈还是虔诚地举着高香为女儿祈祷。作者选择清晨母亲的这个姿势与微笑，很好地演绎了“母爱”这个宏大的主题。作者刻意将尴尬中母亲的那个微笑放大，极力渲染，以小见大，力拔千钧。

文章一气呵成，没有刻意雕饰，没有刻意煽情，简洁淡定的叙述却拨动每一位读者的心弦，无论是母亲的尴尬，还是我的泪水，都显得情真意切。语言表达极其高效，不拖泥带水，简洁的句子随处可见，用笔娴熟精到。

误会

广西桂林考生

正值上班高峰，路上行人、车辆如织，公共汽车上更是塞满了人，犹如一个吃得过饱的醉汉，颤颤悠悠地进了站。脚上的扭伤时不时揪着我的神经。闻着满车的汗水味，听着耳边的嘈杂，我不停地抱怨：这么多人了，还停个啥?

车门艰难地打开，一窝蜂地又挤上很多人。一个女人抱着一个小孩，吃力地挤上来，站在我旁边。坐在我身边的那个瘦瘦的女孩微笑着对我说：“能往里一点吗?匀点位置出来吧!”接着向我身边靠了靠，想空出更多的空间给那抱着孩子的女人。我不满地瞥了她一眼：又不让座位，充什么好人?

那妇女穿着老土，很矮，也很瘦。她够不到车上的拉环，只好费力地稳住身子。怀里那个胖嘟嘟的孩子显然成了她沉重的负担。不知为什么，我心里却涌出一种鄙夷的情绪。她跟我身边的女孩一样。让我从心底看不起。

就在我茫然想着的时候，我身边的女孩突然伸出了她瘦瘦的双手，对那女人说：“阿姨，我帮你抱孩子吧!”我在心里暗笑：想出风头也该像样点，为什么不把座位让出来——假惺惺的。

再看那女人。也全然没有反应。这一下。我更乐了——为那女孩自讨没趣而乐。想充好人、出风头、耍威风，活该!

众目睽睽下，那女孩收回了那双尴尬的手。

然而，令人惊讶的是……

一会儿，那女孩再次伸出了那双瘦瘦的手：“阿姨，我帮你抱孩子吧!”那女人有些狐疑。還是没有反应。我在心里更看不起那女孩：脸皮真厚!

但最终，在女孩的再三请求下，那女人把手中的孩子给了她。那女人没了孩子的负担，显然轻松多了，不停地向女孩道谢。

终于到站了，众人都蜂拥而下。我身边的女孩也缓缓地在座位上挪动——天啦!她竟是一个残疾人——她的一条裤管空荡荡的。

此时，如有一颗炸弹在我的头脑中爆炸，我怔了，我误会了她……

满分理由

开篇通过“我”的所见所闻再现了一个挤公交车的拥挤场面，字里行间透露出人物的焦虑、痛苦和抱怨。然后镜头聚焦，落到一个站着抱孩子的妇女和坐着座位的女孩身上。故事徐徐展开，通过女孩“提醒‘我’让位置”“要求抱孩子”“再次要求抱孩子”“再三请求抱孩子”等一系列行为和“我”的心理变化，让读者与“我”一道累积误会，直至真相大白，从而产生极强的心理落差，情节一波三折，给人以强烈的艺术感染力。心理描写细腻真实，是本文的一大亮点。

在乎

江苏扬州考生

漫步于垄上，捧一抔泥土，感受它的馨香，阳光被指间梳篦，被时间渗透，氤氲在空气里的水汽游离着，却给我带来不经意的刺痛。

这片荒芜了的苑圊，又有谁在乎?

现代社会，其实就是几幢繁华的大楼、几条富丽的大街。它们不断拉高了、拉远了人与根的联系。

战死沙场，何尝不是一种落叶归根?千年的战戟和着烈士的血，滚入土地。剑煮酒无味，煮一杯为谁?“自将磨洗认前朝”，只为追寻那足下回肠的豪气。

在乎没了，性情自然消弭了。

仰望楼顶，会突然眩晕。而那些乐此不疲抢夺城市污浊空气的人们，连眼泪都不再晶莹。“执象而求，咫尺千里”的超脱不再，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适怕只能在梦中寻找了。

以摆脱土地的眷恋为荣的现代人，在生活的繁华中，拥抱虚空的人性。

在无人在乎的土地上，结出了大片大片的疮痂，人们在上方雀跃，却没有看见浓丽的血液，正欲喷薄而出。

流逝的落花、远去的鸿雁拉长了牧羊人的笛管。

风穿过苇丛，去寻找落叶的宿命。

我寻根，寻到了悲哀。

愿化一丛野草，诠释你的枯荣，在春日里生，在秋霜下死，土地是那多情的一瞥。

愿化一堆篝火，明灭之中，照亮世人的眼眸。瑟瑟闪烁，成为土地上的孤单。

而我只能在这里，用漫长而枯萎的句子记下对土地晦涩的思念。

为那远远的在乎，我无悔矣!举觞邀明月，伴我共唱荒野《狼牙阕》!

满分理由

本文突出的是寻根意识，作者将土地作为现代物质文明的对应物，一方面贬斥现代文明的物质化倾向，审视物质化导致的心灵虚空的后果，“拉远了人与根的联系”“连眼泪都不再晶莹”：一方面深情凭吊荒芜的苑囿、土地，抒发无人在乎的悲哀，表达守护土地、守护文化之根的愿望。

作者立意高远，一个初中生表现出对现代文明的深刻思考，实属难得。本文语言上亮点频现，辞藻华丽、精美，漫溢着诗情与哲思的光彩。

远逝的“六一”

天津考生

我来自农村。因为上学晚，我比同班同学要大很多。

“六一”的经历已经有些模糊，城里孩子过自己的节日肯定会丰富多彩。我在电视里见过。可是，六月的庄稼有的要收割，有的要下种，幸福的城里孩子欢度“儿童节”的时候，我和弟弟陪着爸爸妈妈在地里挥舞着镰刀，顶着骄阳，滴着汗水。

家境清贫，几岁就知道把田间地头的麦穗拿回家。爸妈下地干活回来晚了，我会把鸡喂饱，关上院门，看好弟弟，不让他乱跑。有时候，弟弟哭着闹着向我要妈妈，我就找出一顶破草帽，插上几根狗尾巴草，从花公鸡身上拔下一根漂亮的羽毛，立在帽子顶上，让他戴着帽子当威风的山寨主，我给他当保镖，逗他开心。

除了吃饭，我说不出哪些零食代表着时髦。有一次，妈妈从亲戚家带回一个皱皮的小芒果，让我惊喜了好长时间。还有一次跟着爸爸去集上卖了猪，要给家里买些鲜菜的时候，我央求爸爸买了一斤桃子，当时没有顾得上洗，吃得我脸上沾了好多桃毛，特别痒。

爸爸外出打工，有次带回一台电风扇，我好奇地把手指伸向高速转动的扇叶，一声粗暴的呵斥唬住了我：“割断你的手爪子!”这样的温情只有我能听懂。

上学的路上有段河滩，雨水多时，要在水里蹚好长一段，担心，鞋打湿，就脱下来拿在手里，脚底板经常划出口子。其实，这不算什么，妈妈每次做鞋的时候。总会被针扎到手，我却帮不上忙。

上了中学的那一个“六一”节，正是“三夏”的大忙，时刻，家长是想不起来给孩子过节的。弟弟的同学在城里买了一个变形金刚，馋坏了他，天天央求着我给他买一个。坐着邻居的小手扶拖拉机，我和弟弟去了城里。看见服花缭乱的玩具，我顾不上弟弟，挑着，试着，玩着，兴奋地忘了时间，直到邻居找我回家，我才发现弟弟不见了。

我吓傻了，张着嘴不知说什么，邻居怕我出事，带上我跑到派出所报案，然后又沿着售货摊一路问下去。天快黑了。弟弟还没找到。我不敢回家告诉爸妈，又害怕弟弟有不测，“哇哇”地大哭起来。那一刻，真是天塌地陷了。幸好卖冰糕的老奶奶提供情报，民警叔叔才找到弟弟，最后把他领了回来。

从此，“六一”就远离了我。

满分理由

作者纪实性的描述真切地表明：穷人的孩子早当家。一个没有“儿童节”经历的成长历程，确实有些酸楚。人生的差异竟是如此之大，看过这篇文章的人不禁会自省和反思。对比中，城市里幸福得发晕的一代人，能否知道偏远乡村的同龄人的生活。不用干巴巴地说教，只是坦诚相告，乡村的“六一”便鲜活、真实地放在了我们面前，本文就是一个极佳的范例。

口语化的表述，非常有亲和力。过渡和高潮采用不同的语气，有别于中规中矩的叙述模式。

让我轻轻地告诉你

江苏南通考生

绿茵场，足球赛，世界杯。多少球迷为之倾倒。它们或狂歌，或劲舞，或大喜大悲，或声震云天。我喜欢足球，却不是这种状态。足球——我的老师，你教给我书本外的语文，如此“雅”事“柔”语，当然得“轻轻地告诉你”。

让我从2006年德国世界杯说起。

开赛前，解说员介绍参赛国概况：“特立尼达和多巴哥人口只有110万，是历史上参加世界杯面积最小的国家。”我一听，感觉不对呀，前面说人口，后面却说面积，这不是“偷换概念”吗?“面积最小”改为“人口最少”才对呀!足球，让我轻轻地告诉你：正是你，提醒我即使在時间紧迫的情况下，也要准确地运用概念，清楚地表达。

媒体在报道赛事时经常用绰号代替国名，例如“高原雄鹰”“斗牛士”“高卢雄鸡”“太极虎”“食雀鹰”“桑巴舞者”“南美探戈”……我就琢磨：这些绰号用的是什么手法呢?一番研究后还真的大有收获呢!“高原雄鹰”“食雀鹰”分别指厄瓜多尔、多哥。用的是比喻，寓意速度快，作风猛：“高卢雄鸡”“桑巴舞者”“南美探戈”分别指法国、巴西、阿根廷，用的是借代，借体是该国特有的文化特色和积淀：“斗牛士”和“太极虎”则是比喻和借代的兼用。足球，让我轻轻地告诉你：正是你，在我面前展开了绚丽天地，使我对学习修辞手法产生了浓厚兴趣!

我在关注媒体报道时，发现记者尽量回避“胜”“战胜”这些一般用词，例如“高卢雄鸡撼倒桑巴舞”“一颗葡萄酸倒乌克兰”，多么吸引眼球的标题呀!前一个标题说的是法国胜巴西，后者说的是葡萄牙1比O胜乌克兰，“撼倒”“酸倒”都是根据比赛获胜一方国名的特点衍生出来的动词，多有创意啊!足球，让我轻轻地告诉你：正是你，使我改变了马虎拟题的习惯，领略了“题好一半文”的魅力，学到了很多拟制妙题的技巧。

就在6月11日，世界杯又在南非燃起烽火。足球——我的老师，等到中考结束，我还会请教你，我还会将你与语文“联姻”，然后再一次轻轻地告诉你……

满分理由

2010年6月11日，南非足球世界杯开幕，在6月15日的考场，考生就将其写入作文，可见其深厚的积淀和引新鲜素材入文的强烈意识。

本文妙处有三：从自己的爱好中选出“足球”，称之为“你”，别出心裁，驾驭自如，一妙：说足球却避开热得烫手的“追星”之类的话题，从足球与语文“联姻”切入，做到“人无我有，人有我特”，二妙：以“我”说的是“雅”事“柔”语，当然得“轻轻地告诉你”开篇，幽默中呼应题中之“轻轻”，以“我”会“再一次轻轻地告诉你”收尾，强化题旨，“凤头、猪肚、豹尾”皆有，三妙。

我读《希腊神话》

江西考生

人生，处处布满荆棘，命中注定，生命不止，磨难不息，或许，换一种生活的姿态，哪怕平庸的生命也能焕发光彩。

——题记

读

前几日，偶然翻到一则关于西西弗斯的故事，他因惹怒天神，被判了一种十分严厉的惩罚：将一块巨大的石头从山脚推上山顶。但由于诅咒，巨石在到达山顶的那一瞬间，又会自动地滑落到山底。他只得走下山，再次将巨石推往山顶，周而复始，没有终结——

这就是他的命运，仿佛世间的苦难都降临在了他的身上。

西西弗斯，是否为此而叹息不止，劳累不断?

思

步入初三，压力逐渐增大，每天有做不完的作业。想起西西弗斯的悲怆，前途未卜，那一张张飘不完的雪花般的试卷，就像是一块巨石，压得我直不起腰来。不推，将会被石头压垮，坠入深渊：推，这何处是尽头?可是，生命之花还在开放，未来生活把握在自己手里，是推还是不推呢——我绞尽脑汁。

品

偶然间，又看到了西西弗斯的故事，终于让我读到了一个让我释怀的结局：一天，西西弗斯在搬运巨石的过程中，忽然觉得自己每一个动作都是那么优雅、美丽，于是，他专注地·观察自己全力以赴的每一刻，感觉到独一无二的尊贵感。这时，所有的劳苦、疲惫、绝望都在瞬间消逝，他开始全身心享受这份美感，不再抱怨。奇迹发生了，诅咒竟在那一刹那解除，巨石不再滚下，西西弗斯终于从永无止境的苦役中获得解脱。

悟

忽然间，我豁然开朗，原来是我们自己诅咒了自己，是我们自己给自己加重了惩罚。细细想来，无论在什么样的位置上，怎么样的生活中，如果我们总是心怀不满，心生抱怨，那么我们就会在不知不觉中为自己套上枷锁，这等于自设诅咒啊!

生活无处不苦，但倘若能放下与苦对峙的念头，踏踏实实地走好每一步，享受点点滴滴的美好，岂不是给心插上翅膀，重获自由了吗?谢谢你。西西弗斯，谢谢你，《希腊神话》，我不再彷徨，也不再迷惘。

满分理由

考生采用题记和小标题“众星捧月”的结构形式，将书本的内容和自我的实际感悟巧妙地穿插起来，结构优美。

篇5：中考满分作文赏析

你是否还记得我们播下友情种子的那一天?是你将那粒种子埋进土壤的呢。

陌生的人，喧闹的教室，窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好，一个介绍，一张笑脸，顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳，阳光变得和绪，你似夏日凉风，吹开了我的心门。

友情，开始于开朗的主动。

军训时的那些日子，是否仍能让你会心一笑?霉臭的厂房，摇晃的上铺，随时的断水，稀烂的面条，强势的阳光和我们期盼的暴雨……那是多么有趣的日子呵!我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌;白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事，停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方，惊叹着彼此的相似，所有的艰难，都被甜甜的笑声取代。

友情，在我们共同度过的时光里发芽。

你早忘了我们之间的不愉快了吧?那是入学不久时，你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴，我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕，我的胆怯让我觉得无力。不知为何，我竟有意疏远你，似要将自己关回原来的世界。幸而那是你，抓住我的手，将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话，免不了的泪水，我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情，也算经历了考验，无惧青春中狂乱的风了。

友情，在坦诚与宽容中成长。

你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会，心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴，你那如秋日蓝天一般的鼓励，都为我插上翅膀。比赛之时，心跳的加速，腿脚的乏力，呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊，如石破天惊的光，直入我耳，贯穿我身。因为你，我完成了对自己的超越。

友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。

这便是你，便是我，便是我们。为了仍然迷茫不定，前途仍旧充满挑战。我们的友情，已长成一棵树，成为我们永远的庇护。

真心相待，我们之间，还有那写不尽的未来。

《播下友情的种子》赏析：这是一篇语言流畅、情真意切的优秀作文。相处的细节、同学的情谊变成作者笔下涓涓流淌的文字，让人读了，仿佛那一幕幕同学相处的情景就在眼前。全文层层递进、环环相扣，每一个小部分写完均有一句话作为小结。开头从“友情，开始于开朗的主动”写起，接着回忆军训的情景，此部分作者概括为“友情，在我们共同度过的时光中发芽。”再接下来，讲到了相处中的不愉快，并概括为“友情，在坦诚与宽容中成长。”最后，讲到运动会的场景，小结是“友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。”从中可以看出，作者的思路清晰，层层深入。全文的写作建立在学校生活、同学相处的细节上，但是又能从细节中得到感悟和启发，体现了作者的细腻、真挚的情感。

篇6：中考满分作文赏析：感动

【优秀作文】

感动

感动，就是春冬交替的冻土经历了一场春暖花开。

那一次，我的心也仿佛乍醒的土地，被父爱的暖阳笼罩。

我不够乐观，常常抱怨。每每放学回家，我便将积蓄了一天的不满与烦闷发泄给他——父亲。而父亲虽也工作压身却总是耐心关照着我，“最近暖气停了冷不冷啊?”饭桌上父亲边将一筷子菜夹进我的碗里，边询问着，热情却掩不住他声音里的沙哑。我知道他已经感冒一周，昨夜的加班更使他本就憔悴的脸上蒙上了一层黯淡，而他的脸上依旧挂着微笑。“咳咳……”他赶忙捂住了口鼻，憋着气硬止住咳嗽，脸憋得通红。我有些心酸，有些担忧地望向他。他憨憨一笑摇摇头，“吃饭吧，多吃点，”说着又将一筷子菜夹进我碗里。望着他和蔼的眸子，我心中有一股暖流涌动。

停了暖气的屋子格外冷清，只有羽绒服布面的摩擦在嘶嘶作响。忽然，一阵嘈杂的声音从客厅传来，随即父亲推门进来。“挺冷的吧?这电热扇放你屋吧，会暖和点。”他一边憨笑说着，一边将电热扇放置在地上，从肩上抽出一条抹布，便开始擦拭按钮。我的心一颤，只觉得一股暖流袭遍全身，方才的寒冷全部烟消云散。

父亲屈着右腿蹲在电热扇跟前，他微胖的身体显得很是吃力。不一会他便站了起来，喘了几口粗气，却又立刻在电源旁蹲下，翻动着一根根电线，检查着。不一会他干脆将一只手撑在地上，将屈着的右腿跪在地上，继续检查电源的安全，生怕有一丝疏漏。又柔声说到“你安心写作业，不用管我。”语末他又要咳嗽却又硬止住，向电热扇审视片刻后终于放心的打开了开关。

金色的`光芒立刻笼罩起整个屋子，我望向父亲，房间里的余光为他的脸上镶上了金色轮廓，金色的光辉嵌进了他每一条皱纹里，父爱也在熠熠生辉!此时，父爱的热度温暖着我，我的心里充斥着幸福与感动。