描写夏天的树优秀作文

描写夏天的树优秀作文（共12篇）

篇1：描写夏天的树优秀作文

树，最近好吗?

——题记

多年前的一个夏天。蝉鸣聒噪、鸟语嘤嘤，树荫下几许凉意。你是我儿时的同伴，他是我如今的朋友，你、我、他相邀树上。倚着树干，几丝清风、三两鸟语。目不闭、意似瞑。你说大树底下好乘凉，树是你坚实的依靠;我说闻得清风绕枝头，树是我小小的驿站;他说树上的岁月像这优美的鸟鸣，树是他温暖的港湾。于是，一天天、一年年岁月流去……

树生长在哪里，哪里便是树的家呀!树不会移位，哪怕一丝一毫的偏差也未成有过。雨落下，打落枝叶，枝叶又再长出来日不落，晒蔫幼蘖，幼蘖又再伸展开来。树是世袭的土着不曾更改，而我们呢?

你蓄起胡须，短短的，参差不齐，嘴上叼着一支烟，吞云吐雾里述说着灰暗社会下道不尽的愁苦，两眼麻木无神。你说你有了妻儿，妻子不太贤惠但很爱你，儿女学习成绩平平却也都很孝顺，家虽不大却很温馨，只是喧嚣浮华的社会里没有人会帮你，你只有靠自己，你活得很累很累。

我留着长发，长长的遮盖我明亮的双眸，谈吐间流露无力感。孑然一身，曾经有过几个不错的对象，说起来也不觉孤单，可岁月的磨合，陪我到最后的竟无一人，工作里奔波劳碌回到家中也只是踽踽独行，我的家就只是驿站，无法使我有驻足的归属感。

他有些无奈的笑了，多年的努力终于让他脱离的贫困，可却因此身心疲惫，他苍老了许多，乌黑的发上泛着些银白，脸上也无了年轻时耀人的光彩。他说业界里勾心斗角，没有真心的朋友，起初常常因为赚不到钱而四处搬家，辗转之间自己已不太清除什么是港湾。

你变了，变得麻木;我变了，变得孤独;他变了，变得苍老，可树，树依旧生长在那里，绿在那里。凝望这久违的树，斑驳的树皮承载着岁月的沧桑，碧绿的叶片倾注对生的希望。你醒悟了、我释然了、他看开了。这布满沧桑载满希望的树便是你寻找的依靠，便是我渴望的归属，也便是他印象中的港湾啊!

树，当某天，我们再次相邀，倚在你结实的枝干上，再次沐浴着清风，听着鸟鸣，然后轻抚着你的枝干，轻声地对你说：“树，最近好吗?”

篇2：描写夏天的树优秀作文

偶然翻开一册泛黄的书页，1271年夏天，凉爽的海风从亚德里亚海吹过来。威尼斯青年马可波罗踏上了前往遥远中国的神秘旅程。这位意大利探险家在其游记《东方见闻录》之《成都府》章节中这样描述与成都的一场艳遇：“有一大川，经此大城，川中多鱼，川流甚深……水上船舶甚众，未闻未见者，必不信其有之也。商人运载商货往来上下游，世界之人无有能想象其甚者。”这无疑是距今739年前成都锦江河面上一幅热闹非凡的“清明上河图”。想必独坐江边悠然垂钓的百岁老人，也未必亲眼见过书中的场景。惟有锦江岸守望千年的银杏树缄默不语，见证了世事人境的世代变迁。

沿江而行，蝉声不绝于耳，望江楼公园天圆地方的青青墓冢依然传说着那段凄美的爱情。当年衣袂飘飘的薛涛与才华横溢的元稹在成都偶然相遇，竟然是那惊鸿一瞥的一见钟情。哪管它前路迢迢，哪管它年岁悬殊，七岁能诗的薛涛与八岁能文的元稹相见恨晚，芙蓉树下对酌，柳浪江上缠绵。花容月貌的多情才女薛涛用木芙蓉皮巧手制作了桃红色小彩笺，挥笔写下“双栖绿池上，朝暮共飞还;更忙将趋日，同心莲叶间。”表达渴望与元稹双栖双飞的意愿。

可叹好景不长。一年之后，风流才子元稹奔仕途，策马长安一去杳无音信。一生漂泊仕途坎坷的元稹，终究没有再回望一眼当年锦江岸桃红柳绿的花好月圆。心洁如冰雪的薛涛泪眼望穿，独自转身收敛起心底的忧伤，潜心制笺吟诗填词，终日与白居易、张籍、王建、刘禹锡、杜牧、张祜等同时代的诗人一唱一和，留下不少脍炙人口的浪漫诗篇，成为唐代四大女诗人之一。

如今在成都浣花溪畔，在文殊院、文殊坊依然随处可见她当年用木芙蓉树皮制作的那种桃色小彩笺，人们亲切地唤它“薛涛笺”。

篇3：夏天的树作文

远远地望去，好像一把绿色的大伞立在那里，它的主干约有二十厘米粗，树干呈“Y”字形，上面有一些枝丫被修剪后留下的结。树上挂满了很多青柿子，有的柿子长的很圆润，有的上面有棱角，有的裂开了一道口子。树枝被沉甸甸的柿子压得低下了头。

早晨，明媚的阳光透过重重叠叠的树叶洒向地面，整棵树好像被蒙上了一层轻纱。吸收了夜间的露珠，树叶饱含着充足的水分，精神抖擞，闪闪发亮。凉爽的微风吹来，树叶在轻轻地摇曳。

炎热的夏天，骄阳似火，人们都躲到空调房里享受着清凉。柿子树在烈日下也想尽办法来保护自己，它将叶尖卷曲，以减少阳光照射的面积，避免水分蒸发得太快。树叶的精神也不如早晨那么好了。

煎熬的时间段终于过去了，一阵晚风拂来，柿像在和子树恢复了早晨的勃勃生机，树叶沙沙作响，好大家打招呼：快来找我玩吧。

篇4：夏天的树和秋天的树

下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。

（教师出示课件，展示树的照片。）

教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？

学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。

教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。

（学生讨论）

学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。

教师：比如这棵数，应怎样画？

学生：这棵树的主体颜色是……

教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？

学生：树的外形。

教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。

（学生回答并在黑板上画出。）

教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。

出示课件，演示绘画步骤：

（1）    用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：1、构图。）

（2）    直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：2、水彩笔作画。）

（3）    根据不同的季节来涂色。（板书：3、上色。）

注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。

三、课堂作业：

请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。

要求：

1、结构合理。

2、主体颜色突出。

学生作业，教师巡视指导。及时纠正不足。

四、课堂小结：

1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。

2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。

篇5：美术教案-夏天的树和秋天的树

课题：夏天的树和秋天的树教学重点：对色彩的变化懂得观察、比较和分析，夏天的树和秋天的树学习在复杂的色彩中，抓住主要的代表整体大感觉的主体颜色。夏天的树和秋天的树教学难点：将观察感受的主体颜色找准，画出夏天的树和秋天的树本质不同的色彩。夏天的树和秋天的树教学目标

：

1、通过夏天树和秋天树的观察回忆与描绘过程，使学生了解到物象的固有色不是固定不变的，若想了解物象的色彩到生活中去观察、比较，从而增强观察的自觉性，养成观察比较的习惯。

2、学习色彩的表现方法，提高色彩的表现能力。课前准备：水彩笔，油画棒。

教学过程

：

一、导入

新课：教师：随着天气一天天暖和起来，大自然里的植物也都开始复苏了，那么有谁知道地球上数量最多，覆盖面积最广的植物是什么吗？学生：树。（如果学生说不出，教师直接说。）提问：有谁来给老师说一说树是什么颜色的？学生：绿色的。提问：那么树的颜色一直都是绿色的吗？学生：不是，还有黄色的。提问：树的颜色有黄色的，也有绿色的，那么，树叶什么时候是黄色的，什么时候是绿色的？学生：夏天的树叶是绿色的，秋天的树叶是黄色的。教师：好那么今天我们就来画一画夏天的树和秋天的树。（板书课题：夏天的树和秋天的树）

二、新授课：下面先请同学们来欣赏一下夏天的树和秋天的树，欣赏的时候请大家注意观察树的颜色特点，同时回忆我们以前所见到的树的样子。一会儿老师要提问的。（教师出示，展示树的照片。）教师：同学们，刚才我们提到了，夏天的树是（绿色的），秋天的树是（黄色的），那么我们通过刚才的观察，你们来说一说，夏天的树是单纯的一种绿色、秋天的树是单纯的一种黄色吗？学生：夏天的树有深绿、有浅绿，秋天的树有深黄、有浅黄、有红色，并且同一棵树上的颜色也并不只有一种颜色。教师：好，大家都知道了同一棵树上的叶子也有多种颜色，那么我们在绘画时应该如何表现呢？请大家讨论一下，看看有什么好办法。（学生讨论）学生：全都画出来的话很难，耽误时间，而且画儿会太乱。应该找出主要的颜色，只画出主要颜色。教师：比如这棵数，应怎样画？学生：这棵树的主体颜色是……教师：大家明白树的颜色如何画了，那么要画好一棵树，还应该注意什么呢？学生：树的外形。教师：好，同学们从小到大都见过许多树，那么谁来说一说，你见过的树是什么形状的，到黑板上来简单画一画。（学生回答并在黑板上画出。）教师：好，大家明白这两点，我们就可以来学习如何画出夏天的树和秋天的树了。出示，演示绘画步骤：（1）

用铅笔简单勾勒出树的外形。（板书：

1、构图。）（2）

直接用深色水彩笔把树画出来。（板书：

2、水彩笔作画。）（3）

根据不同的季节来涂色。（板书：

3、上色。）注意：抓住主体颜色，体会夏季和秋季树叶颜色的变化。

三、课堂作业

：请同学们根据你从前所见到的树的样子，结合本节课所讲的知识，画出一幅夏天或秋天的树。要求：

1、结构合理。

2、主体颜色突出。学生作业

，教师巡视指导。及时纠正不足。

四、课堂小结：

1、展示学生完成的作品，让同学说出有何不足，教师补充。抓住三点：（1）不同季节树的颜色变化；（2）主体颜色突出；（3）树的外形。

2、同学们，今天我们学习了画树的方法，这个方法也可以用到画其他事物上，希望大家以后能够常常利用。

板书：夏天的树和秋天的树绘画步骤：

、构图。

学生所画树的外形

2、水彩笔作画。

篇6：描写校园里的树作文

这棵大树像一位非常年老的老爷爷一般，有着满脸皱纹，有着岁月的痕迹。

每当我们下课的时候，我们躲在它的手臂下遮风避雨，就像是爸爸一样保护着我们。

当我们上课的时候，它就像是警卫伯伯一样高高大大的耸立在那边，为我们守护校园。

它是一棵让许多人有着回忆和感情的大树，虽然它将搬离原有的地方，但它的精神和回忆我们永远留在心里。

篇7：描写的树二年级作文

春天，梨树对樟树说：“喂，樟树!你怎么那么难看呀!树干弯弯曲曲的。哪像我那么笔直呀!”樟树听了梨树的话，笑了笑。

一转眼，夏天来了，梨树又对旁边那长满绿叶的樟树说：“喂，樟树!你看我都快结果子了，你怎么不长果子呀?是不是不会结果呀?”樟树依旧对梨树笑了笑，并回答着：“是呀，我没有你美呀!”

一眨眼，秋天到了，秋风婆婆开始从树上摘绿叶了，“呼，呼……”梨树大叫：“不要走!叶子们!我不能没有你们!”

风越来越大，没过多少时间，梨树就只剩下几片残枝败叶了。它看了看旁边的樟树，只见樟树全身是绿，秋风婆婆好像没看见它似的。

梨树低下了头，等待着樟树的讽刺。一天过去了，梨树抬起头，瞟了樟树一眼：“樟树大哥，你怎么不说我呀?我以前这么说你，难道你忘了吗?”

樟树笑眯眯地对梨树说：“每棵树都有自己的长处，在别人比你差的时候不要去讽刺别人，因为别人有时也会比你好。”梨树听了惭愧极了，发誓从此不再讽刺别人。

篇8：描写春天的树作文400字作文

春天的树初春是一个脚步轻轻的画家，当你察觉到它的来到时，它已经把每一个角落都印上了色彩——粉红，娇黄，雪白，当然更多的是嫩绿。树真美啊!被春天换上了新衣裳。阳春三月，细雨丝丝，刚经过严寒洗礼的茶树吮吸着春天的乳汁，从枝上开出一枚枚欲放肥壮的茶芽，外形呈椭圆形，叶底鲜红。

凑上去，一股浓郁的香气沁人心脾。那一丛丛茶叶，远远望去，仿佛就是一堆堆淡淡的绿云飘落。桃花也红艳艳的一大片，仿佛是谁不小心碰倒了盛水彩的碟儿泼洒而成，是你突然想到‘‘盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇’’的诗句。冬去春来柳树成为春天最忠实的使者，它率先吐绿，报道着春天的信息。当人们在赞美春天时，柳树绿得却是那么的谦虚和浑厚，它默默无闻的为春天的生命忙于奉献。

那情景仿佛是一首表示生命的歌。旁边的桃花树，枝条上粉红色织成的‘‘纱布’’，上面嵌着一片片嫩绿色的嫩叶，春姑娘围上它，真是又美丽又漂亮啊!不要忘了迎春花树啊!它那少女似的绿色长发，披在春姑娘肩上。显得更加婀娜多姿，亭亭玉立。娇黄的迎春花点缀在‘‘发丝‘‘上。这颜色搭配，初春真是一位十足的画家。

篇9：描写校园里的树200字作文

春天，梧桐树长出嫩绿的叶子，好看极了！小鸟在树上飞来飞去，欢快地唱着歌，好像在说：“春天来了！春天来了！梧桐树可真美丽啊。”

夏天，梧桐树的树叶郁郁葱葱的，把树枝都给盖住了，好像一层层绿纱。蝉在树上叫着，好像在说：“这些梧桐树的叶子可真美啊！”

秋天，梧桐树的叶子变黄了。秋风一吹，这些树叶像飞舞的黄蝴蝶一样，纷纷扬扬地落了下来。

冬天，天上飘着满天飞舞的雪花，许多植物都被大雪压倒了，但梧桐树没被大雪压倒，依然挺立着，像校园的站岗人一样。

篇10：描写校园里的树200字作文

黄桷树的树叶是翠绿色的，树枝和树叶多得不可计数。许多小鸟儿在树枝上唱着歌，在树叶间玩耍，有些小鸟还搭了一个又一个的小鸟窝，鸟窝搭在十分隐蔽的地方。许多枝条上都接出了绿油油的小果子，那明亮的绿色就如同是天上的星星闪闪发光。

秋天，也正是黄桷树最茂盛的时候，好像在把它所有的生命力展示给我们看。那么多的绿叶一片堆在另一片上面，只留下一点点小缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

篇11：描写夏天的树优秀作文

描写春天的树作文

有一年春天，一户人家种了一棵小柳树和一棵小枣树。

小柳树经常奚落小枣树，骄傲地说：“你看看你自己，光秃秃的，难看极了。再看看我多漂亮，还能给人们乘凉呢!”

小枣树说：“我确实长得比你丑，但等到秋天的时候，我一定比你带给人们的更好，再说……”

“住口!”小柳树生气了，说：“你怎么能和我相提并论呢!等着吧，要不了几天，你会被人们砍掉的，我却永远在这里。”

小枣树说：“何必这样说呢?我们还是和睦相处吧。”

小柳树说：“和你在一起，我都感到丢人，总有一天你会消失在这里。”以后小柳树不再理会小枣树。

几个月过去了，秋天到了，小柳树变得光秃秃的，但她不知道，以为自己还是很美的，她得意洋洋的。

小枣树结满了枣子，但她依然很谦虚。小柳树看见小枣树结满了红红的枣子，比她美，很不开心。她再看看自己的的影子光秃秃的，想起了春天小枣树对她说的话。

她听到有的人表扬小枣树说：“小枣树结的枣子这么好吃，但小柳树什么用处都没有，不应该种小柳树。”

有的人说：“小枣树真的是种对了。”小柳树听了很不服气，看了看小枣树，心想你不会一直这么走运。

到了冬天，因为有很多人感冒，纸不够用，所以决定砍树。有一天，有人来到了种小柳树和小枣树的家里，那个人说：“我们要一棵树。”农夫说：“那你把小柳树运走吧。”小柳树听了很害怕，小枣树听了说：“把我运走吧，你要把小柳树运走，你们夏天怎么乘凉啊!”农夫很不想让小枣树走，因为秋天就吃不到香甜可口的枣子了，可是又拦不住，所以把小枣树运走了。小柳树见了，想以前那样对她，心里就很后悔。

以后，小柳树每天都想着小枣树，可惜再也见不着了。

描写春天的树精彩例文

春，是爆发的季节。

春来了，它就像一个法力无边的魔法师，魔棒一挥，万物苏醒，种子发芽。春天在哪里?我们为什么看不见?它们在这里：枯草下、旷野里、肥沃的泥土里，蕴藏着一颗颗种子。它们努力地探寻春的气息，吸收春的营养，接收春的能量。它们坚持着、努力着，就为那一个破土而出的时刻!伴随着时间与努力，种子的胚芽冲破坚硬的外壳，挣脱出了土壤。就这样，一个个完美的新生命来到了这个春意盎然的世界。

春，是生长的季节。

看啊，在这公园里。光秃秃的树枝上点缀着点点嫩绿，它们小小的、尖尖的若有若无的。不承想，才过了几日，你再去，它已郁郁葱葱，变成这林荫道上的一道风景。再看看这片土地，原来深褐色的泥地，转眼就被绿毯子履盖。你能不惊叹生命成长的速度吗?

春，是展示的季节。

那片花瓣飘过，把你我的目光牵到了这天堂般花的世界。在花园里，春意把你压的透不过气。你看看这迎春、这桃花、这月季……到处都有它们怒放的身影。那遍地的花朵啊，娇艳、美丽。这一朵比火更红，那一朵比黄更灿。看啊，色彩斑澜，五彩缤纷都不足以形容它们娇美的容颜;亭亭玉立、娇艳欲滴都不足以形容它们亮丽的身姿!那边，树林青翠葱葱，四周，草地绿茵一片，世界上的万物生机勃勃、争奇斗艳，展示了最美的风彩。

春，是播种希望的季节。

春是个美丽的季节。同时，它又是那么有内涵。人们并没有浪费这春的繁华，在这蕴藏着无限生机的季节里，他们播下了一年的种子。有好的开头，就有好的结果，等到金色的秋天，人们把丰收的果实拥抱。春，是个美丽的季节，它有的是力量，有的是希望!

春，是美好的季节。我们要跟着它爆发，跟着它生长，跟着它绽放，去播种，去追寻人生的希望!春天在哪里?春天在这里，在我的心里，在你的心里，在我们美好的世界里。

描写春天的树优秀范文

一阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。随着植树节、清明节地接踵而至，春茵茵阡陌，踏青时节到。在温暖舒适的春风吹拂下，收拾沉寂了一个冬天的心情，换上靓丽轻便的春装，让我们向着被春风吹拂过的大地出发，亲近大自然，寻找春天的足迹吧!

春天来了，春天来了!路上的行人都穿上了衬衫，脱下了厚厚的棉衣。

春天来了，春天来了!春雨在树枝上跳动着，留下如纱的影子。飞溅的雨花也在枝头跳舞，“砰砰”地作响，听起来好像是春姑娘演奏的一首优美的交响乐。

春天来了，春天来了!杜鹃花开满了枝头，油菜花也不甘落后，那金灿灿的油菜花像金色的天然地毯在阳光下夺目迷人。公园里的花最为耀眼，五彩斑斓的，它们一个个都伸着懒腰，惬意地享受阳光带来的温暖。

春天来了，春天来了!小河里的水融化了，叮咚叮咚。

春天来了，春天来了!树木都吐出了新芽，不再赤裸裸的暴露着自己光秃秃的树枝、树干。杨树、柳树也都展出了嫩芽，从远处看，就像一群青绿色的蝴蝶飞在枝头上。和煦的春风一吹，蝴蝶翩翩起舞。

春天来了，春天来了!同学们都认真的安排自己的学习生活的时间，农民伯伯也下地干活去(因为一年之计在于春)。

春天来了，春天来了!孩子们纷纷拿出各式各样的风筝来到田野上放，空中出现了金鱼、蝴蝶……它们东飞飞、西飞飞，美丽极了，天空变成了多彩的。多么使人心旷神怡的景象!

篇12：描写夏天的树优秀作文

夏天的早晨，我和妈妈起床去散步。走到一棵大树下，一阵风吹来，我觉得好凉快啊，大树像一把巨大的伞，几乎把阳光全遮住了。上面全是知了，好像在开演唱会。夏天的树，枝繁叶茂，叶子绿油油的，给人带来凉爽。我们断续往前走，再回头，我觉得特别像一棵特别大的西兰花。一阵风刮来，树叶哗啦啦的响，树枝左右摇摆，好像在表演节目，我也好想加入它们的队伍啊，我们在大树下玩耍，感到无比凉爽，在许多叶子组成的伞下，可以有很多好朋友待在树下。

夏天的树真好，我真喜欢。

一句话点评：

尾段完成了“点题明”。