秋天-作文参考素材

秋天-作文参考素材（通用8篇）

篇1：秋天-作文参考素材

秋天-作文参考素材

凉风轻摇，秋叶飘洒，秋雨微寒，伴随着敲打着梧桐的声声点点，降临在这个南国的中秋。没有了夏日的酷热，也没有了雷声阵阵，只有柔美的烟雨笼罩，只有在空气中透露出秋的芳香。

时光如梭，不觉人生已过几十个中秋，每一年都有不同的心绪，有萧瑟，有惆怅，有爽朗，也有快意，但是不变的是每一年中，那抹秋色。不一定有秋月，但是必定有秋水，不一定有秋雨，但是必有秋风，还有那每一年都不变的秋的味道，如酒，如茶，一年比一年浓厚，一年比一年芳香，如同我们的人生，每一次中秋，都更加的成熟，更加的淡定。很喜欢看着天上的秋云，独守着自己的安然，闲看云卷云舒。

风乍起，一枚红叶滑落肩头，记得在每一个中秋，都会给朋友们发上一条短信，只是年年秋相似，岁岁人不同，就如同擦肩而过的落叶，生命中，也总会有很多匆匆而过的过客，每一次，都会有新的缘分，也会有离去的身影。这也许，就是我们人生的一部分，总会在下一个转角，遇到期待的美好!如同，总期盼着会在下一个中秋，能看到更圆的月亮!

这个城市，秋天会有黄叶满地，满地的黄红相接，配以漫天的蓝，是四季中最美的景色，喜欢在每个中秋，收集一枚叶子，无论它是黄，是绿，是红，或者是其他颜色，只是淡淡的看着它的`叶脉，想象它在过往的某个日子，也曾经荡漾着勃勃生机，可是却逃脱不了秋天的宿命。行将就木，却也留下了繁华落尽的忧伤和凄美。这也彰显了它的一生，很有意义。叶犹如此，人何以堪?即便青春不再，既是秋的霜华已将双鬓染白，却也可以在这秋的凉风习习中散发出自己的那一份温暖。

烟锁重楼，雾埋楼台，半窗烟雨弥漫着南国的小巷，也想在这个秋日的午后，乘着秋风秋雨的爽凉，写一纸离殇，却四顾茫然。雁啸长天，鸿落蒹葭，一江秋色萦绕着秋韵的寒霜，也想在中秋的夜晚，借一轮圆月，诉满怀衷肠，却是满眼的苍茫。

一切都在花开花落中滋生，一切都在缘聚缘散中沉淀，我们终无法抗拒每一个秋带给我们的世事轮回，也无法改变每一个秋带给我们的月缺月圆。还不如淡然一笑，端坐秋窗下，细品一口香茗，看黄叶在秋风中翩翩起舞，去体味深深的禅意。兴许，在下一个中秋，有圆月，也有暖阳!

篇2：秋天-作文参考素材

春夏秋冬，四个季节，我最爱秋。

秋色

秋天的色彩可以说是鲜红的。它的红，如夕阳，如红叶，处处洋溢着成熟的气息。

秋风

秋天天气十分宜人，凉爽的秋风使人心情倍感舒畅。深呼吸，听他—风的声音；让它尽情地吹着你的`衣裤。如此放松，还会有什么烦恼，焦虑呢？听!风吹树叶发出的潇潇声；看!呢些时时被风吹起的落叶，在飞舞，又缓缓地落下。

秋景秋景，俱诗意的感觉，设想你坐在山中小亭中，欣赏着一片如诗如画的红枫林，是否会觉得轻松惬意。如果有风，便期待着它能卷起枫叶来，伴着风在这如此寂静，美丽的山谷间飘舞。

秋实这是秋天的特点。看家乡的柿子树上挂满枝头的饱满果实，若你不仔细看，可能会误认为呢是一个个小红灯笼呢。看，远方的呢一片白花花的地方，猜！那是什么？那事田间中的棉花。看那棉花，是不是很像大片大片的白云呢？看呢边，阳光下闪烁着紫色光芒的小圆水晶，是不是非常的美丽呢？告诉你吧！它还非常美味多汁呢！现在，你应该能猜出来了吧，这就是晶莹透亮的葡萄。秋天的果实还有好多，我也不一一介绍了。

篇3：作文素材库

【运用点睛】逼小孩子给狗下跪, 一是人格侮辱, 二是以强凌弱, 为人所不齿, 引起公愤一点儿也不意外, 由此, 可以从道德层面开掘;“逼迫给狗下跪”的发泄心理值得警示, 它既是个体问题, 提醒人们懂得控制自己的负面情绪, 合理寻找发泄的途径, 可以从心理控制上去写;此事件又是一个群体社会心态的问题, 仅仅依靠个体的自我心理“按摩”是不够的, 还需要更多制度“药方”来标本兼治;从小孩的父亲与愤怒的男子对比, 可以从包容和个人胸怀的角度去写。

“1994 年的葡萄最好, ”园主说, “因为那一年的夏天天气干燥, 生长的葡萄特别甜。”

“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。

“新藤怕, 老藤不怕。因为老藤的根扎得深, 能吸到泥土深处的水分。”园主说, “还有, 经过好好修剪的新藤也不怕, 放任它生长的怕。”

“为什么?”作家问。

“因为叶子长得愈多, 藤蔓攀得愈远, 需要的水分愈多。所以一干, 就受不了了。”园主慢慢地说。

作家陷入沉思……

【运用点睛】材料作文写作的关键就是正确理解材料的含义, 这则材料可以抓住老藤“扎根”行为, 立意为:想要成功, 需要脚踏实地, 夯实基础;需要沉潜下去, 在“钻、精、深”上下功夫;从新藤角度, 可以抓住“修剪”一词, 谈成长需要去除缺点;也可以抓住“放任它生长的怕”谈必要的约束对人成才的重要性;当然, 也可以抓住“藤蔓攀得愈远, 需要的水分愈多”来谈“戒除贪欲”的问题。如果从综合角度来看, 既谈“基础”, 也谈“约束”亦可。

这世上没有一朵不期待盛开的花, 即便是尊贵如牡丹, 抑或微小如野花, 似乎在天地间粲然地开放, 便是它们一生唯一的追求。但是又有谁听到过花开的声音?人们总是于突然间在嘴边或在心头惊诧:花开了!是的, 人们很少看见花开的过程, 更是听不到花开的声音, 但是花确实在无声无息中盛开了, 而且鲜艳芬芳。

【运用点睛】“花开无声”是自然现象, 由此可以提升到一种境界。花开是一种结果, 也是一种过程, 但是我们习惯上只看到结果, 却忽视过程。是花就要开放, 这也是一种追求, 由此在运用中, 可以这样来立意: (1) 卑微的积累可以绽开惊艳的灿烂; (2) 在平淡中开创生命的奇迹; (3) 摒弃张扬, 人生的成功更需要沉静; (4) 重视过程, 等等。

大学毕业的小蔡, 怎么也没想到, 应聘好不容易进入复试阶段, 竟因为一份手写的简历, 直接被公司淘汰掉!经询问后得知, 原来, 小蔡在400 字简历里, 竟写了24个错别字, 这也成了公司人事主管淘汰掉她的重要理由。每每回忆起此事, 小蔡懊恼不已。

【运用点睛】 小蔡的经历有偶然的成分, 似乎更能说明细节决定成败这个道理;相对于听写大会生僻字的难度考验, 一份简历多是常见字, 这么高的错字率, 实在令人汗颜。这种现象被称为“提笔忘字”, 其原因是数码时代对传统书写的冲击。然而, 换个角度来看, 我们又何尝不是患上了工具依赖;汉字是传统文化的载体, 甚至是中国独有审美取向的象征。显然, 提笔忘字还是文化之根的萎缩。大学生“因错别字落聘”绝非小事, 它如同一滴水折射出传统文化传承的危机。从解决方法上去写, 可以从教育应确立导向, 书写从娃娃抓起;其次, 有意识倡导书写的社会氛围, 如提倡手写情书、家书、手写简历等等, 拓宽应用的空间。第三, 要改造信息技术为我所用, 用得其所。

有一年冬天, 我到乡村写生, 在田埂上遇到一位老农正准备下田, 我就问:“请教您, 想要丰收, 第一件该做的是什么事?”

“深耕。”老农回答。

“深耕?”

“对, 深耕!就是早早下田, 把泥土深深地犁起, 这样土壤就会变得松软而均匀, 更由于泥土被翻过来, 接受了太阳的曝晒, 才能减少病虫害。”

老农叹口气, “可有些人直到要插秧, 才匆匆下田, 浅浅犁土, 然后猛施化肥。时间久了, 土壤和化肥结成硬块, 整个田地都被破坏了。”

【运用点睛】由老农的话, 可以提炼出不同的立意角度:“早早下田”意味着要勤, 做什么事情都要有超前思维, 提前做好准备, 否则只能临时抱佛脚;“深深地犁”意味着要厚, 做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基, 这样才能获得持久的力量;不能“猛施化肥”意味着要慢, 凡事不可急功近利, 而且眼光要放长远, 不能因一时的利益而破坏整个人生。具体作文时, 可任选一个角度切入, 也可以将几个方面结合起来写。此外, 从老农深谙耕种之道中, 也可以得出“实践出真知”“真理蕴含在生活之中”等立意角度。

美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事:两座悬崖, 中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边, 秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。女巫说, 峡谷太宽, 她跳不过去。秃鹫对女巫说, 不要用消极的思想打败自己, 只要她有热情和积极的态度, 就能做成任何事情。女巫在秃鹫煽动下, 热血沸腾起来, 她真的开始感到世界上没有她做不到的事, 于是, 一挺胸, 一弓腰, 向对面的悬崖猛冲过去。结果, 女巫并没有跳过峡谷。

秃鹫看着掉入峡谷的女巫, 自言自语道:看来, 光鼓动她的热情是不够的, 还得教她如何锻炼腿部肌肉。

【运用点睛】材料中女巫的经历告诉人们:抵达目标、实现理想, 仅凭热情、胆量和勇气是不够的, 更多的时候, 还得从脚下的事情做起, 从最基础的事情做起, 努力锻炼“腿部肌肉”, 不断提高自己跨越障碍、战胜困难的能力和水平。当我们为心中远大的目标、崇高的理想而头脑发热、血液沸腾时, 不妨问问自己:你锻炼好“腿部肌肉”了吗?具体写作时, 可以这样去写:实现理想要靠实力;仅凭冲动和热情是无法实现目标的;正确认识自己, 是成功的第一步;锻炼好“腿部肌肉”, 才能跨越人生的障碍;提升自身的能力, 才有向前冲的资本。

葡萄藤们按照常规攀挂在木桩上, 其中一棵葡萄藤却高兴地攀附到旁边的一棵蓊蓊郁都的大树上。它心里想:“我要按着自己的意志生活, 不用别人来管理和担心。”然后, 它就紧紧地攀住那棵大树, 一心一意地使劲儿向上爬去。它希望自己的枝叶能够接受到更多的阳光和雨露, 希望超过其他的葡萄藤们。

秋天到了, 这棵枝枯叶黄、结实寥寥的葡萄藤, 看着旁边那些果实累累的同伴, 发出一声长叹。

【运用点睛】这则材料开放性较强, 角度较多, 可以这样来立意:自以为是;固执己见;约束的价值;放弃与选择;顺其自然与坚持方向;自强与自立;个性与成长等等。

台湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生, 一种橘子大而酸, 一种橘子小而甜, 一些人拿到大的就会抱怨酸, 拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的, 拿到酸橘子会感谢它是大的。”

【运用点睛】这是一个比喻类的作文材料。审题时首先要弄清其寓意。以橘子为喻, 说明世界上的事物都是既有优点也有缺点的。人们对事物的认识也是一分为二的, 既可以看其优点, 也可以看其缺点。但是看事物的角度不同, 会对自我的感觉产生不同的影响, 也会影响到自己事业能否成功。审题立意方面:正确看待人生中的得与失, 不要患得患失;处在任何环境中, 都要从良好角度寻求优势;端正认识, 改造自我才能走向成功;善于发现长处, 才能鼓起奋进的风帆;只见缺点, 有碍进步;认清自己, 才能发挥长处等。

有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后, 也不禁流下了眼泪。人问其故, 树说:“我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我, 生在岩石缝隙之间, 食无土壤;渴无水源, 环境恶劣, 让我枝干不得伸展, 形貌生的丑陋;根基浅薄, 又使我风来欲坠, 寒来欲僵。看我似坚强无比, 其实我是生不如死呀。”

人劝树与他一同赴死。树说:“我死倒是极容易, 但这崖边便再也无其他的树了, 所以不能死呀。”人不解。树接着说:“你看到我头上的这个鸟巢没有?此巢为两只喜鹊所筑, 一直以来, 他们在这巢里栖息生活, 繁衍后代。我要是不在了, 那两只喜鹊可咋办呢?”

人听罢, 忽有所悟, 就从悬崖边退了回去。

【运用点睛】材料中的“树”虽是“世界上最苦命的树”但它却以一颗博爱之心去爱“喜鹊”。树知道, 自己死虽然“极其容易”, 但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难, “喜鹊”成了“树”顽强存活的理由, 成了“树”生命的支点。由物及人, 我们便可以感悟到“面临苦难, 我们应发现自己的价值”“人, 并不仅仅是为自己活着”“再渺小、卑贱的人, 对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’”“人应拥有一颗博爱之心”等道理。写作时, 要从整体上把握材料, 琢磨寓言的意旨, 不可只见树木, 不见森林, 造成立意的偏颇;要在确保立意准确、恰当的前提下, 力求观点新颖, 论述充分、深刻。参考立意有:活着是一种责任;生命的支点;人不仅仅是为自己而活, 人生不应轻言放弃;对生命负责;生命的价值;我为什么而活;坚守生命的使命;人生的负重;责任的呼唤。

文化就是指一切给精神以力量的东西。———爱默生

一个民族的传统文化是一个民族身份的象征。———张庆善

不伴随力量的文化, 到明天将成为灭绝的文化。———邱吉尔

【运用点睛】这是格言类材料, 理解格言的基础上去正确立意, 写作就会切中肯綮。第一句话强调文化的价值和意义;第二句话强调文化的民族性;第三句话强调文化的局限性。可从一个方面立意, 可结合两个方面立意, 也可以整合立意。文化是一个发散点, 一个视点, 内核是对文化的解读, 解读必须围绕提示材料展开。

一个大学毕业生去参加一次职业招聘的录取面试, 当他迟到了40 分钟匆匆赶到时, 负责面试的主管冷冷地质问:“你迟了整整40 分钟, 还来干什么?”他在简短说明理由之后, 说道:“我知道我没希望了。我来只是想看您还在不在, 好让我当面说声对不起。”他话音刚落, 主管站起来拍了拍他的肩膀说:“你被录取了。”

【运用点睛】从大学毕业生的角度看:以自己的真诚面对社会, 社会也会真诚地接纳你;具有做事有始有终的美好品德, 可以助你成功。从主考官的角度看:看问题要从实际出发, 不能墨守成规;知人选人, 要善做伯乐;透过现象看本质, 不草率处理问题。从整个材料的角度看:任何事情都不是一成不变的;良好的品行可以改变人生之路上的不利状态。

“我好辛苦”, 有许多人常这么说。成功者也会使用“辛苦”一词, 他们总是把“辛苦你了”挂在嘴边。

如果你想朝成功的道路迈进, 从现在开始不要再说“我好辛苦”。

“我好辛苦”跟“辛苦你了”的差异, 结果天差地远。比起老是说自己“好辛苦”的人, 说得出“辛苦你了”的人, 才真正懂得辛苦的意义和价值。愈是会说“辛苦你了”的人, 愈能得到旁人的支持, 同时拥有对周遭一切抱持感谢的心情。

【运用点睛】 生活就应该是多一些感恩, 少一些抱怨;要乐观上进, 这样才有利于成功;改变心态, 不要抱怨, 这样不只自己受益, 也会给周围的人带来快乐;感恩可以让人活得轻松。

别在树下徘徊, 别在雨中沉思, 别在黑暗中落泪。向前看, 不要回头, 只要你勇敢面对, 抬起头来, 就会发现, 阴霾不过是短暂的雨季。向前看, 还有一片明亮的天, 不会使人感到彷徨。

———亚米契斯《爱的教育》

【运用点睛】阅读这则材料须抓住关键词“向前看”, 且须明确“徘徊”“沉思”“落泪”等不是勇于面对人生的行为和态度。写作方向有:人生尽管有坎坷和缺憾遗憾, 但希望还在, 不必彷徨、不必消沉、不必黯然神伤, 勇敢地抬头仰望星空;人生的命运在于把握, 把握人生, 方能青春无愧, 而不在于忧伤踌躇……因为, 错过了太阳, 我不哭泣, 否则, 我将错过月亮和星辰;经受风浪的考验, 学会积极面对人生, 放眼前方, 人会变得更坚强, 人生会更精彩。

一天早上, 一学生在早餐店喝豆浆, 因为赶时间, 很快就喝完了。第二天, 他还是在这家早餐店喝豆浆, 他一一勺慢慢地喝, 觉得滋味真好。他问店主, 这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说:“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样, 每天的味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间, 味蕾才给你真滋味呀。”

篇4：“感恩”话题作文素材

1.投之以桃，報之以李。

——《诗经·大雅》

2.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

——《礼记》

3.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添点温暖。

——巴金

[诗句]

1.谁言寸草心，报得三春晖。

——孟郊《游子吟》

2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

——《悯农》

3.但令一顾重，不吝百身轻。

——卢照邻

[素材积累]

1.你看出了一条狗的寒冷，给它垫上了温暖的棉絮，它躺在棉絮里以后会久久地看着你，它不能说话，只能用这种方式表达它的感激。你看到一只鸟受伤了，将它从猫嘴里夺下来，用药水治疗它的伤口，给它食物，然后将它放飞林中。它飞到树梢上也会回头来看你。它同样不能说话，只能用这种方式铭记你的救助。低智能动物尚且会感激别人的救助，人类难道不也应该有颗感恩的心吗？

2.那是在洛杉矶郊县一所旅馆的早晨，我正在大堂的餐厅里就餐，发现自己的右前方有三个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈！”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”“昨天吃的比萨饼很香”“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单句子。我心头一震。原来他们写的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。

3.一个小男孩儿送给母亲的礼物：走了很远的路，捡回来的一个小石头。

[思维点拨]

篇5：中秋-作文参考素材

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

记忆里的中秋，是明月，亲人和欢笑。即使是无月的阴天，因为家人的团聚，因为团聚的幸福，我们心中也都高挂着一轮皎洁的圆月。那时的我们，在月光下品茶聊天，等待月亮婆婆降临；那时的`我们，在院子里嬉戏玩闹，打破月夜的宁静；那时的我们……

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

桂花香溢满笔尖，似是欢迎我这远游的学子。漫步在新校园里，陌生而新奇。昨夜的风雨真是无情，打落了桂花一地，惹人怜惜。又是一年中秋，我却只能独自一人漫步在这林中小道上，双耳听不到以前那温润的引导声，严厉的指责声和亲切的关怀，只有冰冷的秋风灌入耳里，身体里。于是，我明白了：这条路，我终是要一个人行走了。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

还记得妹妹用稚嫩的嗓音、极不标准的音调为我展示学校老师教给她的歌曲：“八月十五月儿圆啊，爷爷为我打月饼……”我站在南充的土地上，故乡的云早已看不见。我凝望月亮，向她述说我对大竹那片故土的思念。月亮似乎也不再如家中所见的圆，估计是心中的残缺让我们视觉模糊了。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

肆无忌惮的把压抑已久的泪水释放，满怀感恩的把师兄送来的月饼含住，甜味在嘴里蔓延。我知道新生活在等着我，明天太阳依旧照常升起；站军姿、踢正步、左转右转依旧会继续；而我也会继续努力，让明天的我不会后悔。

篇6：作文素材--参考

春天的柳树

柳树是千姿百态的，她像秀发披肩的姑娘，像腼腆羞涩的纤纤少女一样迷人。春天的柳树更是以她的婀娜多姿、美丽俊俏，吸引了许许多多的文人墨客，为春天增添了许多的诗情画意。

看，湖边的柳树长出新的枝条。微风吹拂着千万条带嫩叶的柳丝，那份鲜绿直逼你的眼睛。蝴蝶在周围也不甘示弱地翩翩起舞，为湖边增添更多生机，更显柳树的风姿绰约。风过了，她停止了舞蹈，静静地立在那儿。弯弯的柳树倒映在湖面，像在互相问好。有些柳树轻轻地用枝叶点了一下头，波纹就一圈圈地荡漾开去。真是轻风徐来，水波微兴啊！

听，柳枝和着春风的脚步，轻轻地、轻轻地低吟着，以其婉转的歌喉唤醒大地。那充满活力的鸟叫声，好似一串串动听的音符，演奏了春天的第一乐章。我仿佛是一棵柳树，也在随着风儿起舞。

柳树，你是春天的象征，你是春天的使者，你是装扮美丽春天的功臣，我们要保护你--春天的柳树！

附：观察春天的柳树

春天柳树生枝发芽，人们称她为柳树姑娘，柳树姐姐，她是春天的使者。

柳树是一种常见树木，有垂柳、旱柳两种，喜欢生长在水边。柳树有树干，树枝和树叶，树枝又细又软又长，先向上长，再向下弯，树枝上还长出更细更长的枝条，大家叫它柳条，每根柳条上都间隔地长着绿绿的小叶子。风一吹，柳枝带着柳叶就飘起来，像女孩的长发，在空中飞舞；又像一群可爱的孩子在春光中舞蹈。

柳树可以绿化环境，柳树中提取的成份还可以做退热、止痛的药物--阿斯匹林。

我想有个家-一只小鸟的自述

大家好，我是一只漂亮的小鹦鹉，名叫瑛瑛。别笑，别笑，什么?你们说我全身的羽毛这么黑，哪像只鹦鹉。唉，这你们就不知道了，原来我是只美丽可爱的小鹦鹉，全身长满了五彩缤纷的羽毛，在家族还算得上是数一数二的小美女呢！可是我为什么会变成这样呢?…还是让我细细讲给你们听吧！

那是快过年的时候，正月里，天气还是很冷的。我拿着礼品去探亲，准备好好地玩几天。我高高兴兴地上路了，还碰到了许多好朋友，它们都是去探亲的。很快，我飞到了二姨家，可是门怎么也敲不开。我等呀等。终于二哥回来了，我飞过去，热情地对二哥说：”新年快乐。“可二哥却流下了眼泪，说：”别说什么快乐了，我现在是个没人怜爱的孤儿了。“”呜──“二哥忍不住失声痛哭起来。”怎么了，发生什么事了?“我急切地问道。后来我才知道，姨父被人类抓走了，二姨去救姨父，也身陷魔窟。只剩二哥一人了，他对我说：”你快走吧，现在形势越来越不安全了，许多人正在捉鹦鹉进行买卖活动呢，快回家吧。“我二话没说，背着行李往家飞。可是，沿途遇到的伙伴们都劝我说：”走吧，走吧，这里已经不属于我们了。“我迷惑不解。可问它们，它们却一言不发，只是无奈地摇摇头，飞远了。我丈二和尚摸不着头脑，继续飞，突然眼前一黑，”什么东西，什么东西?！“不喊不要紧，这一声惊叫，浓烟全往我口里钻。呛死我可，气喘吁吁的我终于飞出了”烟雾阵“。哎呀！我的妈呀！我的身上全长成黑色的了。漂亮的羽毛不见了，活像一只长着娇小身材的乌鸦。我终于筋疲力尽地飞回了家。可是眼前的情景让我惊呆了，大树小树都成了矮凳似的枯木桩，一大片连在一起像一块块令人心寒的`墓碑。青草不见了，只见从远处吹来灰黑色的砂土，在狞笑，在逞威。”我的家在哪里?我想有个家。“我伤心的哭了，显得那样无助。

可是，这森林里的墓碑，也许就是人类为自己提前准备好的吧！

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好！今天我为大家讲话的题目是《勤能补拙是良训，一分辛苦一分才》。

同学们都爱说：长大后，我要成为成功人士！那你有没有想过怎样才能成功呢?有人说：成功是件很容易的事；也有人说：成功是件很困难的事；还有人说：有天分的人才会成功。事实上，没有人能只依靠天分就能成功。上天给予了每个人天分，但只有勤奋才能将天分变为天才。

”勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。“这是华罗庚教授说的，这也是华老的亲身经历：他读完中学后，因为家里贫穷就失学了，在自家的小杂货店做生意。然而，他坚持一边做生意、算帐，一边学数学。一年到头，差不多每天要花十几个小时学习，有时睡到半夜，想起一道难题的解法，他准会翻身起床，把解法记下来。靠着勤奋，他从金坛走向清华、走向剑桥，走向了世界数学的讲坛，也从一个只有初中毕业的青年成长为一代数学大师、教育家，所写的名著《堆垒素数论》成为了20世纪数学论著的经典，连爱因斯坦也写信说：”你此一发现，为今后数学界开了一个重要的源头。“

”勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。“这也是姚明的格言。作为世界体坛冉冉升起的巨星，姚明已经成为全世界年轻人的偶像。你别看他个子高，与其他NBA球员相比，姚明自幼体质偏差，他的妈妈经常说：”妈妈最遗憾的，就是没能给你一个强壮的身体，你的身体条件确实没法跟黑人球员相比，在弹跳、肌肉等方面，总要吃些亏的。“但姚明相信勤能补拙的，每次训练课前，他总要自己先练上一个小时的体能。特别是他刚进青年队的时候，虚胖，没什么力量，不怎么会打球，甚至”连跑都不会跑“。那时的教练组非常重视姚明的训练，一天从早到晚要练四次，即早上、上午、下午和晚上。姚明呢，很有上进心，训练刻苦又肯开动脑筋，所以进步特别明显。那时负责给姚明他们洗衣服、鞋子的师傅说：”姚明的训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子倒得出水，毛巾拧得出汗来！“

诚实最可贵(诚信作文)

--读《金色的羽毛笔》有感

一口气读完了《金色的羽毛笔》这本书，我被主人公乐乐的诚实和勇气深深吸引，我仿佛看到了眼前的乐乐正向老师主动承认错误的情景。

乐乐太勇敢了！他本是一个绘画水平不太高的可爱男孩。为了能在全国绘画比赛中取得好成绩，乐乐偷偷拿走了大发明家老顽童爷爷的金色羽毛笔，因此获得了一等奖。可是，好景不长，这事不久就被老顽童爷爷发现了。在老顽童爷爷的耐心引导下，乐乐终于鼓足了勇气，把真相告诉了老师。老师不仅原谅了他，还给予了他一个特殊的奖项--”诚实荣誉奖“。

对照乐乐，想想自己，我感到脸上一阵阵哄热。

记得在二年级期中考试时，我数学没考好，却对妈妈说得了满分。妈妈见我说话时有些犹豫，便开始怀疑我了。我忧心忡忡，迟迟没敢说实话。最后，我结结巴巴地对妈妈说：”我考了--考了--88分。“妈妈听后并没有批评我，而是教育我要做个诚实的好孩子，告诉我诚实永远是人生最可贵的品格。

古今中外已有许多人在这方面给我们做出了光辉的榜样。如家喻户晓的《曾子杀猪》传说中的”曾子“；二年级学过的《诚实的孩子》课文中的”打碎花瓶的小列宁“；还有《华盛顿与樱桃树》的故事中的”华盛顿“，他们都证实了诚实的可贵。

其实生活中又何尝不是呢?本学期，在我竞选大队委的那一天，我的同桌金之程坦率地告诉我没有投我票，并指出我还需要改正的缺点，我不仅没有责怪她，反而很感激她，并为她这种诚实的品格感到自豪。从那以后，我更觉得她是最值得我信任的朋友。

可见，诚实是一个人的品德，别失去他人对你的信任。只有诚实守信，才能快乐人生。

想到这儿，我忍不住又翻开了手中的《金色的羽毛笔》，我要与乐乐共同追求--做一个诚实的好孩子。

手捧空花盆的孩子》读后感(诚信作文)

《手捧空花盆的孩子》讲述了从前一位国王挑选继承人的故事，故事生动地描绘了主人公宋金的诚实，阐明了诚实是人类的美德。

故事中贤明的国王由于年迈需要挑选王位继承人，于是他想出了一个办法，给全国的小孩每人发了一颗花籽，并宣布：”谁能种出最美丽的花朵，这个孩子就是我的继承人。“在规定期限那天，全国的小孩都捧着种了美丽鲜花的花盆来到国王面前，唯有宋金由于没种出花朵而捧着空花盆，然而，国王却挑选了宋金为王位继承人。原来国王发给每位小孩的花种子都是煮熟了的种籽，根本不可能种出花朵，只有宋金种出了诚实，诚实是人类的美德，诚实是人间最美丽的花朵，只有宋金才具备国王接班人的条件。

贤明的国王把诚实作为国王的唯一条件，可以想象，如果一个弄虚作假的人成为一国之君后，他还能够诚实地面对人民吗?能够让这个国家的人民诚实守信吗?能给这个国家的人民带来幸福吗?宋金诚实地接受了挑选，种出了人间最美丽的鲜花，他当之无愧。

读完这个故事，我就想起自已身边一些不诚实的事情。例如，每当老师问我们是谁丢了红领巾时，大家都会一口同声地否认；又如，每当老师追问是谁乱丢垃圾时，大家肯定表示与自己无关。还有些同学为了玩，不想写作业，在家就骗爸爸妈妈说没作业。在学校就骗老师说没有带。这样不诚实又怎能改正自己的缺点呢?其实不诚实就是为了避免批评，避免了别人对自己缺点的指出和批评又怎能进步呢?

诚实是人类的美德，是人间最美丽的鲜花。今后，我要从自己做起，努力地培养诚实的美德。

太史慈应约来还(诚信作文)

--诚实守信是为人处世之本

来源：网络

太史慈，青州(今山东临淄)人。三国时期吴国的名将。

一次，他在神亭(今江苏金坛西北)战败，被孙权的兄长孙策俘获了。

孙策以前就听说过太史慈的大名，于是就立即为他松绑，并以礼相待，还向他询问下一步进军的策略。

太史慈见孙策如此对待自己，倒觉得有点不好意思了，只是一味地说：”我乃败军之将，不配共论大事。“

生命在于运动

听妈妈说，我小时候经常生病，动不动就感冒、发热送到诊所去输水。

篇7：李白作文素材参考

朦胧中，我来到了一个世外桃源。眼见小小的喷水池，水清鱼游，百花争艳。沿着小径向前，不几步远，有两扇小小的.门。门不见开，稍加用力，仍然紧闭。我转身欲走，抬头忽见一幅对联，上联是“孤帆远影碧空尽”，我见是李白的佳句，不由脱口而出下联“唯见长江天际流”，谁知两扇小门自动徐徐开启。我怀着好奇心快步走了进去。

里面有一块石碑，碑上刻着五个字：“李白佳句室”。院子中间有一块屏风，上面写着“海内存知己，天涯若比邻”。我绕过屏风向前，眼前一间小小草庐，谁知进了门，却见里面极为宽敞，挂着的诗句，像放电影似的一一闪过，如“夜发清溪向山峡，思君不见下渝州”;“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”;“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”……令我目不暇接。

我暗暗吟诵着这些佳句，觉得意境优美，回味无穷。我正沉浸在这艺术境界之中，突然听到有人招呼：

“哟，稀客呀!欣闻你到此，欢迎!欢迎!”

我转身一看，见一位长者站在那里。他脸庞削瘦，长袍宽袖，腰束团带，文人装束。

“您一定是太白先师吧!失敬，失敬!先生文采烨烨，真是名不虚传!”我彬彬有礼地说。

“哪里哪里!”先生谦虚一笑，说：“请到那边做个游戏吧!”

俗话说客随主便，我就跟着他来到一个小银幕前，这里已有不少中学生模样的观众在场。不一会儿，银幕上出现了两句诗：

“昨夜西风碧树，独上高楼，望断天涯路。”

要大家在括号中填上一个恰当的字。此时，少年观众纷纷猜测——

“昨夜西风(吹)碧树。”

“昨夜西风(刮)碧树。”

他们斟字酌句，切磋琢磨，各抒己见，好不热闹。我站在一旁，听得入神，增长了见识，懂得了炼字的重要。

“请你猜一字。”太白先师相邀。

我没有想到会叫我猜，顿时脸似火烧，急得额角上泌出汗来。

太白先师见我一脸窘迫，便安慰道：“别急，慢慢来。”

我埋怨自己平时读书太少，不讲究熟读成诵，更忽视炼字成句，如今头脑空空，“怎么办?”我心里想。太白先师微微一笑，伸过手来，我与他一握手，只见他的眼睛像荧光屏一样映出一个字来，我凝神细看，嘴里轻声念道：“凋。”

“西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”我大声念道。昨夜

“好!”小观众们个人喝彩。

“好了，你继续参观吧!记住，读书要汲取其中的精华，学会运用，你的作文水平才会提高。”

篇8：作文素材库

后来, 狩猎者通过多次蹲守观察, 发现紫貂有一个特别的爱好, 那就是极其爱惜自己的皮毛, 每次觅食完回到巢穴, 一定要用舌头将皮毛舔得干干净净后才会进洞。狩猎者发现这一特别之处后, 很快想到了捕捉紫貂的办法, 他们将麻药与松脂油混合在一起后, 涂抹在了紫貂经常出没之地的树叶和草地上, 只要紫貂的身上沾上一点, 它就一定会用舌头将其舔干净, 当然也不知不觉中将麻药吃进了腹中, 紫貂就这样被麻醉后倒在了地上, 成为狩猎者的囊中之物。

【运用点睛】这则材料, 看似很长, 实际上对象只有紫貂和猎人, 是一则故事性很强的材料。通过阅读可从紫貂的角度来看, 一个小习惯, 导致了紫貂的悲剧命运。在现实生活中, 我们每一个人都会有自己的习惯和爱好, 过分执着于这种习惯和爱好, 往往会失去理智, 不能清醒地作出判断, 容易被对手利用, 造成意想不到的后果。可立意:小习惯与大隐患, 致命的疏漏。从狩猎者的角度来看, 可这样来立意:善于动脑筋运用智慧, 通过事例找出规律, 抓住对手的致命弱点。

有一个善于反省的人, 在他生命中的某一天, 突然省悟到自己迄今所做的全是微不足道的事情。他想到生命的短暂, 不禁为自己虚度了宝贵的光阴而痛心。于是他暗暗发誓, 从此一定要万分珍惜光阴, 用剩下的生命做成一件最有价值的事情。许多年过去了, 他一直在寻找那件足以使他感到不虚此生的最有价值的事情。可是, 他没有找到。结果, 他什么事也没有做, 既没有做微不足道的事情, 也没有做最有价值的事情。终于有一天, 他又一次反省自己, 不愿再这样无所事事地生活。人活着总得做点什么, 既然找不到最有价值的事情, 就只好做微不足道的事情。所以, 现在他怀着一种安乐的心情, 做着种种微不足道的事情。

【运用点睛】这样的材料, 我们在运用中, 可结合你的需要来提炼, 因为材料是一个大一点的故事, 大故事里有小故事, 针对每个故事都能升华, 因而立意的方向有:重视微不足道的事, 做好自己该做的事;事不在大小, 关键是去做, 而不是苦苦追寻或是空空等待;好高骛远, 目空一切, 将一事无成;善于反思, 知错能改, 善莫大焉等等。

竹笋:任重道远, 要保持年轻的心。

卷心菜:直道不行拐个弯, 做什么得有层次。

茄子:你绿得发青也好, 红得发紫也罢, 记得自己只是茄子就好。

———蔬菜的处世哲学

【运用点睛】像这种取自自然与生活中的事物, 由这种事物的特征哲思出很好的立意, 用好这些事物的特殊特征, 你的作文肯定实在而又有说服力。可选取其中某一句给我们的启示立意:竹笋———自破土而出直至冲向云霄, 不知要经历多少狂风暴雨, 但它始终积极向上, 保持一颗年轻的心;卷心菜———那么多叶片包裹在一起, 却井然有序, 源于它们知道适时地弯弯腰, 礼让对方;茄子———颜色高贵, 让人们称赞不已, 由此极易产生忘乎所以的思想。立意角度有:要保持一颗年轻的心;生活中遇到问题时需要懂得变通;行事须有序;做人不能忘本;正确认识自己等等。当然也可以将三句话综合起来立意:自然是人生最好的老师、大自然是我们最好的学校等等。

有位捕鸟师在湖泽上张开了罗网, 撒下了食饵。不一会儿, 成群的鸟雀飞来。捕鸟师一拉网, 所有的鸟都网在了网内。这时其中有一只大鸟撑开翅膀, 所有的鸟雀都奋力齐飞, 便带着网一起飞上了天空。捕鸟师抬着头, 紧追着鸟网。路人对他说:“鸟在天上飞, 你凭着两条腿, 怎么追得上啊?”捕鸟师答道:“日暮时分, 这些鸟儿都要各自回巢, 方向一乱, 鸟网就一定会掉下来。”说罢, 他仍紧追不止。太阳下山了, 网中之鸟有的要飞回树林, 有的想回到山崖, 有的往东, 有的朝西, 翻飞竞争, 闹成一团, 不一会儿, 整个鸟网当空落下。捕鸟师连忙上去, 把这些鸟都收拾了。

【运用点睛】 这则材料涉及鸟、捕鸟师、路人三个角度进行写作。从鸟的角度———鸟为诱饵所捕, 可以立意为:不要被诱惑所迷惑、不要自投罗网;大鸟撑开翅膀, 众鸟合力齐飞, 便带着网飞上了天空, 可以立意为:一个好汉三个帮、人心齐, 泰山移、团结一心, 力量大、集体力量大于个人、要有一个好带头人;太阳下山了, 网中之鸟有的要飞回树林, 有的想回到山崖, 有的往东, 有的朝西, 翻飞竞争, 闹成一团, 不一会儿, 整个鸟网当空落下, 可以立意为:心向一处使, 才能成功、想要成功, 就要有共同的目标、同心同德, 团结一致、思想 (目的) 与行动相反, 就不能成功。从捕鸟师的角度———捕鸟师抬着头, 紧追着鸟网, 可以立意为:坚持不懈、紧盯目标, 不气馁;捕鸟师认为这些鸟都要各自回巢, 方向一乱, 鸟网就一定会掉下来, 可以立意为:知己知彼, 百战不殆、把握事物规律, 获得收获;从路人的角度———可以立意为:不了解事物, 不可乱言。

有一位妇人梦见自己走进一家新开张的商店, 柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么?”妇人兴奋地问道。

“你心中所想要的一切。”

妇人真有点不敢相信自己的耳朵, 然后决定要了一些人心最渴望的:“我要买平安、爱、快乐、聪慧以及刚强。”想了一下又补充一句:“不只为我, 也为我所有的家人都买一些。现在就可以提货吗?”

天使含笑说:“孩子, 我想你弄错了, 我们这里不卖果子, 只卖种子。”

【运用点睛】像这种材料, 读懂是第一步。天使的意思是:“你心中所要的一切”这是果子, 种子是意识、信念、理想、目标等。你没有信念、理想、目标, 我可以告诉你, 但要实现这些 (现在就提货) , 要靠你自己努力奋斗。第二步根据你的理解来立意:人生的路需要智者给你指明方向, 更需要自己朝着这个方向努力奋斗;“平安、爱、快乐、聪慧以及刚强”都不是空想能实现的。别人只能给你目标信念的启示或指导, 而真正实现你的目的, 得到你所想要的要靠你自己不断努力;创造幸福靠自己, 自己才是命运的主宰。

他是一名邮差, 每天的工作就是将各式各样的邮件分送到每一个家庭。这样的工作平淡无奇, 比起许多从事如何改善人类生活及生命的学者专家们, 他的工作真可以说是微不足道之至。在二十五年当中, 他的工作态度, 始终和他第一天到职时的做法一致。不管狂风暴雨、天寒地冻, 甚至在数次大地震灾难当中, 他总是能够准时地将信件交到收件人的手上。他告诉人们, 他之所以能够二十五年如一日地做好邮差工作, 主要是他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时, 脸上那种喜悦无比的表情。

【运用点睛】他的职业是邮差, 工作平淡无奇, 微不足道, 但是他却二十五年如一日坚持做到最佳。这个角度可以从“平凡中蕴含伟大”“极致就是天才”“克服障碍的超能力”等关键点立意。他能够二十五年如一日地做好邮差工作, 主要是因为他喜欢看到人们接获远方亲友捎来的信息时, 脸上那种喜悦无比的表情, 这个角度可以从“分享快乐”“使命感”等关键点立意。

环卫工人陈阿姨在打扫卫生时, 遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂, 她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻, 陈阿姨也没还嘴, 还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈, 她夺过陈阿姨手中的扫帚, 用脚踩断, 并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见状跑开, 大妈追赶时被其他市民拦下, 但她竟拨110 称“农民工打人”, 彻底看不下去的市民直接把她团团围住, 等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下, 大妈承认了错误, 并给了陈阿姨3000 元的赔偿金。

【运用点睛】这是一则时事材料, 时事材料联系社会很紧, 你的观点必须是符合主流并与时代最强音相合拍。可以这样来立意:就陈阿姨角度可以从她对工作尽职尽责、隐忍的性格等方面来写;就目击市民可以从他们敢于维护正义, 给社会正能量等方面来写;就大妈可以从其知错就改方面来写。

苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线, 一位退了休的远洋老船长负责运送游客。油轮每次起航前, 老船长都会面对着风平浪静的大海祈祷;很多时候, 游客看到这种情况, 都会禁不住笑出了声。有一次, 油轮起航不久, 平静的海面狂风大作, 船疯狂地颠簸;这时, 很多游客开始像老船长一样祈祷, 也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说:“在风平浪静时我要祈祷, 但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。”

【运用点睛】从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意, 人在追求美好生活的过程中要学会居安思危;从老船长在波涛翻滚时只照顾船的角度立意, 危险时刻要靠自己, 不惧怕困难, 求人不如求己;从老船长祈祷和照顾好自己的船的角度立意, 期待美好, 不怕困难, 事事认真才能成功;从游客的角度立意, 正视现实, 正确理解别人的做法。

人在世上一遭, 你晓得好比什么?就好比一个人独身走夜路。路, 并不是好好的一条到底, 而是有许多岔口, 走错一个岔口, 就会走到完全不同的地方。走了一夜, 天亮了, 四周一看, 一切都清清楚楚:走的是哪一条路, 走到什么地方, 在哪里上了岔口, 如果不是上这个岔口, 而是上那个岔口, 路就好得多了, 目的地也光明得多, 可是已经晚了, 不可以回头了。上错一条岔口, 就会走到完全不同的地方。

【运用点睛】岔口实际上意味着生命中人生面临的种种选择。你选择走哪条路, 便会收获哪种结果。至于该如何选择, 这就要靠我们自己:一是顺其自然, 二是当机立断。除了这两种大的立意外, 我们还可以从中推敲出许多具体的立意。“顺其自然”可以延展出“勇敢做自己”“倾听内心的声音”“从容”“走错路也能遇到美的风景”等立意;“当机立断”则可以从反面推敲, 比如选错了路口遭遇失败可得出人生要“把握正确的方向”, 比如犹犹豫豫就会错失良机可得出“抓住机遇”, 比如两个岔口方向只能选其一则意味着要学会放下、贵在专一, 以及“人生没有后悔药”等话题都可以入文。

微信朋友圈流行着这样一个故事:一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头, 小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换, 小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来, 把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样, 把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上, 小女孩睡得很香, 而小男孩却彻夜难眠。他始终在想:小女孩是不是也跟自己一样, 藏起了很多糖果?

【运用点睛】阅读故事, 可以引出“怀疑与信任”的话题, 这也是本材料中最核心的立意方向;故事里小男孩有私心, 或者说很有“心计”, 小女孩却保持着淳朴的童真, 这又引出了“心计与童真”的话题;另外可以以“得到与失去”为话题来写作。用好这种反思型材料, 我们要带有理性思辨之光, 去烛照现实社会, 写出深刻而新颖的文章。

有这么一种“稻草定律”, 说路边的一根稻草如果没人搭理, 它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜, 它的价值就与白菜一样了;卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹, 它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草, 与自身无关, 就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典, 稻草什么时候都是稻草, 螃蟹什么时候都是螃蟹, 螃蟹的美味是稻草永远不会有的, 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值;稻草的价值在于它是稻米成长的母本, 它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。

【运用点睛】从综合的角度, 从文中关于稻草价值的不同观点出发, 可以探讨这样的话题:何为“价值”, 人 (事物) 的价值由什么决定, 人 (事物) 的价值应怎样体现;从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发, 论述看问题不能只看表象, 而应深入本质。联系社会现实 (如奢侈品消费、过度包装等) 探讨“价格”与“价值”倒置的现象。从人的角度, 可以这样理解, 依附他人可能会抬高自己的身价, 却不一定能提升自己的社会价值;人 (事物) 的价值取决于自我的品质 (质量、作用等) 。从稻草定律的角度, 也可以这样来立意, 环境可以影响或决定事物的价值;联系现实探讨如何增加人 (事物) 的附加值。

《史记·张仪列传》 有这样一个故事:“卞庄子欲刺虎, 馆竖子止之, 曰:‘两虎方且食牛, 食甘必争, 争则必斗, 斗则大者伤, 小者死, 从伤而刺之, 一举必有双虎之名。’卞庄子然之, 立须之。有顷, 两虎果斗, 大者伤, 小者死。卞庄子从伤者而刺之, 一举果有双虎之功。”

【运用点睛】这是一则故事型材料。首先要理解概括出故事的主旨, 然后结合社会现实, 理解故事的寓意。卞庄子刺虎, 之所以能“一举果有双虎之功”是因为听从了馆竖子的计策———先让两虎斗, 然后得渔翁之利。由此我们可以这样来立意:要想成功, 不光要有勇气, 还要运用智慧;善于观察、善于分析往往能事半功倍;无论做任何事, 都要客观冷静, 不能只顾眼前利益。

意大利都灵大学门口有两尊塑像:一只饿死的鹰和一匹剥皮的马。那只鹰练就了过硬的飞行本领却在飞行中饿死了, 因为它忘了学习觅食的技巧, 而那匹马因贪吃饲料被皮匠喂肥后剥了皮。校方以此警示年轻学子:真正能把人们从饥饿和贫困中解救出来的是脚踏实地的技能与劳动。