香园小学教师教学总结

香园小学教师教学总结（精选5篇）

篇1：香园小学教师教学总结

香园小学教师教学总结

进入21世纪，我国经济和社会发展进入了新的阶段，人民群众接受高层次、高质量教育的愿望更加迫切，从而对教育提出了更高的要求，也对教师给予了更多的希望。因此，现代教师要彻底转变教育教学观念，在现代教育活动中应准确地自我定位，明确教师所扮演的角色越来越多样化。要为人师，不做经师；要成为学生全面发展的培养者、民主师生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学习的奠基人。由此可见，现代教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。

一、现代小学教师是学生全面发展的培养者。

面对21世纪国际经济与科技的激烈竞争，人们深刻地认识到，培养现代社会所需要的，具有高度的文化素质、科学素质、道德素质的全面发展的人是国家和民族生存的希望。因此，实施素质教育，依据社会与人的发展的需要，去开发少年儿童的智慧潜能，培养少年儿童的精神力量，促进少年儿童生动活泼健康地成长是现代教师的首要职责。

小学阶段的教育对少年儿童的影响，将远远超出本阶段而延续到终身。因此，小学教师要通过教育使少年儿童形成良好的个性品质，掌握扎实的基础知识、基本技能与基本能力。为此，我们小学教师要在工作中是德、智、体相互渗透，相互交织，一定要把全面发展的教育与素质教育结合起来，把提高少年儿童的全面素质，培养全面发展的人作为教育的根本任务，使教育呈现一个统一的、完整的过程。

这就要求我们在小学阶段为学生打好三方面的基础：一是打好身心健康成长的基础，为他们脑力和体力的发展创造有利的条件；要从小培养学生的自信心、自尊心、自强心，使他们能够不断追求成功。二是要打好进一步学习或终身学习的基础，使他们在今后能不断地自己去获取知识。三是为他们走向社会打好基础，使他们从小就要有一种社会责任感，使他们了解社会、了解他人、了解自己在社会中的地位和责任。

二、现代小学教师是良好师生关系的建立者。

在教育教学工作中，教师的工作水平不仅取决于教师完成工作角色的任务水平，更重要的取决于教师对教育事业和对学生的热爱，取决于师生关系的质量和水平。教师对学生真挚的热爱，学生对教师的尊重敬佩是教育成功的重要因素。

有人把教师大致分为三类，一类是教学水平高，是学生的知心朋友，学生就敬而近之；一类是教学水平高，但不了解学生的心理，不善于与学生沟通，学生就敬而远之；再有一类是教学水平不高，又不关心爱护学生，甚至是学生的对立面，学生就烦而远之。很明显我们的努力方向应是第一类让学生“敬而近之”的教师，这类教师最大的优点就是能建立良好的师生关系。

曾有业内人士说过这样的话：“让鲜花和小草都能获得阳光和雨露”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这就是教师职业之所以崇高的魅力所在。由此就要求我们小学教师要真正把学生当作具有独立人格的人来看待。通过教师对学生的无私的爱，使学生的心灵得到感化，用教师高尚的人格魅力去塑造学生健康的人格，建立初步的、正确的人生观、价值观和世界观。教师还必须做到对学生一视同仁，不能以学生的家庭情况、学习情况、性格等等给学生划分等级。教师的评价要客观公正，要多运用正面评价以激发学生努力上进的情感，使他们产生更高的理想与希望，教师决不能把评价作为惩罚，如果这样，教师会在自己和学生之间设立起无形的屏障。

同时，教师还必须把权威建立在长期与学生平等的交往中，要尊重学生，信任学生，主动关心学生，满足学生求知的需要。只有这样，教师才能真正成为可亲、可敬、可近、可信任的知心人，才能真正建立民主平等的师生关系，使教育达到预期的目的。

三、现代小学教师是学生学习过程的指导者。

教师是学生学习过程的指导者，教师不仅要使学生积极参与学习，而且要使他们学会学习，成为学习的主体，这是现代小学教师工作的重要职责。

教师首先要树立正确的教育观与学生观，把学生看成是教育活动的主体，是一把需要被点燃的火把，而决不能把学生当作被动接受知识的容器。在学生的学习中教师不能包办代替，要调动学生探求知识的积极性和主动性，实现过去由学生适应教师的教，到让教师的教适应学生的学的观念的转变。

首先要体现在备课活动中。教师在备课时要改变原来只考虑怎么教而不考虑学生怎么学的旧观念，应以学生的学来指导自己的备课活动。这种教学方法在进行这个知识点的教学时是否适合学生的学；这个教学环节的设计是否能创设良好的氛围并调动的学生的积极性；学生在解决这个问题是会出现哪些情况；这节课我将怎样和学生进行情感上的交流等等应是教师重点备的内容，这样的备课过程才会为课堂教学打下良好的基础。

再者，课堂教学活动要追求有意思，因为有意思的课才能谈上有意义。这就要求教师首先要能充分调动学生的积极性，使学生能“动”起来，主动地参与到学习的活动中。教师就应像优秀的节目主持人一样使每一个演员都能把自己的特长表现出来。那么，教师在整个活动中就应是组织者、主持人、协调者、解说员等多种身份的集合体。

例如，在进行应用题的教学时，不能把解题思路和盘托出，或者牵着学生照着教师的思路走。而是应设计一些学生感兴趣的生活场景，使学生在具体的环境中学习应用题，再通过不同形式的教学方法、多种手段的运用来调动学生不断地产生疑问，主动地探索解决问题的途径与思路。使学生在独立思考、讨论交流的过程中去主动理解应用题的解题思路，使学生的创造潜能被激活。而在这整个过程中教师是教学活动的计划者、知识与方法的优化组合者、教学活动的调控者。

当然教师还应以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，是学生接受教师情感与情绪的表达，最大限度地接受教师这个媒介的影响。

另外课堂的教学时间是非常有限的，学生所能学到的知识和能力的锻炼也是非常有限的，教师就要具有指导学生学会读书的能力。如可以让学生经常感觉到教师的知识非常渊博，告诉学生获得的重要的途径就是读书，以激发学生读书的欲望。教师还要指导学生读好书，可以把自己读过的适合本年龄段的、有意义的书介绍给学生让学生阅读，使知识的传授与能力的培养不断地得到延续。

四、现代小学教师是教育信息的开发与应用者。

信息时代的来临，使学校不再是封闭的教育场所，教师也不仅仅是知识传播者，还要为学生创设有利的信息环境，拓宽学生获取信息的环境，提高学生获取信息的能力。

同时，作为现代教师必须熟练掌握与应用计算机技术，会使用各种教学软件。如备课软件、课堂教学辅导软件等。自己要会制作各种课件并把它应用到课堂教学中去，为学生提供声、像、文字一体的教学环境。

教师还应掌握英语这门重要的打开最前沿信息的钥匙。这样才能直接、迅速地获取最新的教育成果，从网上获取各种所需的信息，及时地指导自己的教育教学活动，使现代教育的职能充分地发挥。

五、现代小学教师是学生健康心理的培育者。

从现代健康观或健全的人格的角度来讲，具有健全心理的人，才是真正健康的人。

曾有专家认为，在奥运赛场上，同一水平的运动员中，身体方面的竞技只有20％，而80％是心理上的挑战。

再者，我校通过《在各学科教学中渗透心理健康教育》的研究也充分说明，教师必须重视学生好的心理健康教育，重视学生良好的心理素质的培养。教师要帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我提高、自我控制，使学生在实现自我价值和经受挫折的过程中不断成长，使学生能承受成功和失败，敢于竞争和挑战。因此，培育学生健康的心理素质是教师重要的职责。

另外，现代的小学教师还必须在实践中不断探索科学的教育教学规律，通过不断地反思，在工作中有目的、有计划且持之以恒地去研究教育，以提高自身向更深层次发展，提高综合素质，不断进行有效的教育。

1、全面贯彻党的教育方针和学习教育教学理论;自觉遵守《教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。

2、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加政治学习、社会实践活动和教学研究活动。

3、以主人翁的态度共同参与学校管理，共同做好学校的安全保卫等各项工作。

4、努力提高自身的业务水平和理论素质，积极参加各项继续教育活动，努力提高学历层次。

5、熟知新课程标准，钻研、通晓教学内容，认真制订教学计划，要达到目标。

6、认真备课，根据学生实际情况备教材、备方法。教案规范、完整，明确教学目的、要求、重点、难点及处理方法，阐明教学过程、教学手段、使用教具、作业布置，写好教学反思笔记等内容。同教材的任课教师加强集体讨论、集体备课。

7、严格按学期授课计划、教案组织教学活动，努力使用现代化教学手段。讲授正确，重点突出，难点讲清，深度合适，启发诱导，语言生动，板书工整、组织严密，寓思想教育于教学实践之中，提高课堂教学效果。

8、紧扣教学内容的重点、难点布置以巩固知识和训练能力为目的的课外作业。作业次数、份量适度。作业批改及时、认真、规范(批改日期、成绩等第、作业次数)，要求学生订正错误，不合格的作业应退回重做，并作必要的讲评。

9、应提前一周写出教案、备好课，上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不上无准备的课。

10.关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，不歧视后进生。及时了解学生的学习情况，查漏补缺，组织学习后进生补课、辅导，指导学生养成良好的学习方法。

11、严格按课程表上课，不随意调课，因特殊情况需调课的应报教务处批准，由教务处下达调课通知。

12、做好“三个强化”工作（强化识字、强化阅读、强化习作），做好单元达标汇报制度。各学科要认真考核、考试。内容要注意覆盖面和教学重点。基本知识题、综合分析题、能力测试应用题等比例恰当。同一学科教学进度相同的班级应采用同一试卷，流水阅卷。试卷经教研组长审阅后，交教务主任审批。考试前各环节要严格试卷保密。认真参加学校、县局抽考、并达到要求。

13、监考教师应严格遵守监考制度。严肃考风考纪。

14、严格按评分标准阅卷。阅卷后，任课教师认真填写成绩质量分析表，并提出改进教学具体措施。试后两天内将学生考试成绩和质量分析表送交教务处。不得擅自改动成绩。

15、各任课教师有指导学生课外实践、兴趣活动、各项竞赛等义务，应服从工作分配做好各项工作。(各教研组应组织一定数量的课外活动小组)

16、各学科任课教师应努力达到规定的教学质量目标，并采用老带新结对子、课题研究、互相听课、评论(第学期每人至少听10节课)，开设教研、公开课(每学年不少于一次)、组织交流，写总结、论文等方法，不断改进教学方法，提高教学业务水平。

17、任课教师应执行教研组教学、工作计划，服从教研组长的工作指导和检查，并协助教研组长共创合格、良好、优秀教研组。

18、贯彻家校联系制度，做好家访工作。

篇2：香园小学教师教学总结

为认真贯彻落实中央、市委、市政府领导的重要批示、指示精神，深刻汲取“4.25”火灾事故教训，坚决遏制重特大火灾尤其是群死群伤火灾事故，按照办事处《火灾隐患攻坚整治“亮剑”行动实施方案》精神，我们结合社区实际情况，开展“亮剑”行动。为全面推进社区安全生产、消防安全、食品安全、交通安全等工作，遏制社区事故发生，积极创造良好的社区安全环境，为做好社区安全防控工作，我们召开了紧急工作部署会议。要求对辖区单位安全情况、重点人情况、及辖区内外来人口、出租房屋情况进行检查摸排。我们要求有情况早发现早汇报早处理，避免发生影响社会安全、稳定的事件，切实维护好社区的平安和谐和稳定。我社区成立了安全工作领导小组，进一步保障了辖区安全稳定，加强了安全生产管理。

消除安全隐患，开展亮剑行动，确保实现安全生产“零事故”。我社区于2011年4月28日至2011年4月29日，在辖区内及周边单位开展亮剑行动宣传活动，按照办事处的工作部署，结合我社区实际。发挥周边单位和各相关部门对属地安全监管作用，多管齐下，各尽其责；以综合治理为手段，通过打击非法违法，消除隐患，规范管理，为保障亮剑行动顺利进行奠定了基础。

我社区分别于4月29日、5月9日、5月16日分别召开社区亮剑行动安全工作会议，参会人员有辖区物业、周边单位安全负责人、地下空间负责人、居委会干部、楼门长等50余人次，制定了专项整治工作方案及调整方案，具体安排情况是：

一、组织领导：成立莲香园社区亮剑行动安全领导小组。社区书记主任巩金玲任组长，郝建冬、樊丽红、谷柳岩任副组长，成员包括居委会全体干部、各楼门组长、积极分子、小区物业、小区保安、保洁等。领导小组下设办公室，办公室设在居委会，办公室主任由居委会书记主任巩金玲担任。具体负责活动的组织与协调工作。

二、职责分工 ：此次大检查以社区干部、协管员为主，由社区居委会干部牵头组织、协调和具体实施。

（一）社区干部、楼门长对楼道进行安全大检查和两会安全宣传，对楼道内堆放杂物进行清理等。

（二）网络员负责收集有关数据情况，对社区内防火检查和对辖区内施工工地的安全检查情况及时报送信息。

（三）综治委员、协管员与居委会干部密切配合，加强对出租房屋、地下空间的检查，及社区清理堆物堆料、清理可燃物的组织协调清运工作。

（四）文教干部配合对辖区的文化娱乐场所、学校、网吧等进行检查。

三、组织开展可燃物清理活动。

结合实际特点，全面组织开展可燃物清理活动。组织居民全面清理阳台、露台、楼道、绿地的可燃物、易燃物、堆积物、垃圾等。督促辖区单位开展安全自查，组织清理可燃杂物、加强可燃物品的保管、加大值班巡逻力度。

四、开展出租房屋、地下空间安全生产大检查。全面排查在用地下空间经营场所安全生产问题隐患。重点检查内容：一是在地下空间内是否有公安消防机构开具的审核、验收和使用或开业前检查合格的法律文书。二是疏散通道、疏散楼梯、安全出口以及应急照明的设置是否符合消防技术规范要求；疏散通道、疏散楼梯、安全出口是否畅通；疏散指示标志是否按要求设置等。三是是否按规范要求安装火灾自动报警系统、自动灭火系统等固定消防设施，固定消防设施是否灵敏有效，日常维修管理是否到位等。四是用火、用电、用气管理制度是否健全，措施是否落实，是否存在违章用火、用电、用气等行为。五是是否制定了消防应急预案，是否按要求对工作人员进行消防安全教育培训，是否组织开展消防演练等。

五、开展防火安全隐患排查工作。

（1）、重点检查内容：一是流动人口聚集区、歌厅网吧等文化娱乐场所、建筑工地临时居住的简易工棚、学校幼儿园、人员密集场所、街巷门店人员临时宿舍等；二是重点人群和外地来京人员、空巢老人和孤寡老人进行安全宣传。居委会与物业维修班工作人员到空巢老人和孤寡老人家检查了用火、用电、用气情况。

（2）检查的具体情况是：我社区内现有地下空间20处，包括：普通地下室12处、人防8处。其中有人员居住的有17处。社区内开展检查工作16次、参加人次150余人次。

（3）检查中发现问题是：其中应急灯不亮的有6个，更换6个、消防通道堵塞发现1处已解决、堆放杂物清理了2处、安全指示标识不清过少的1处、消防安全逃生图重新张贴了6张、灭火器过期或数量不足补充更新了23个。检查中现场发现问题进行警告并限期整改。此次亮剑行动工作中，社区居委会和物业公司高度重视本次亮剑行动，主要领导亲自安排部署，工作进展情况顺利，充分解决了检查过程中遇到的问题，采取措施有效，确保了各项任务的顺利完成。

莲香园社区

篇3：香园小学教师教学总结

今天是星期三，阳光明媚，万里无云，一切是如此的美好。我们四至六年级去参观中山咀香园和游览水乡四季，阳光照在我们高兴的脸颊上。我们乘坐着大巴，说说笑笑，很快就来到了这次实践活动的第一站——咀香园。

在咀香园的生产基地正门，我看见有一个红色的月饼和一个杏仁饼，当然这是一个道具。对面，是一个假的磨具和两块假的杏仁饼。我们先去咀香园的办公厅，上一堂有关咀香园历史和食品安全的课程。一位哥哥为我们上课。最让我感兴趣的是杏仁饼的来源：杏仁饼原先是由肖家的一位女佣，为了接待亲朋好友而做出来的。这位女佣叫李雁湘。亲朋好友吃了这种饼，很好吃，于是在19成立饼店挂牌，距今有100多年的历史了，被国家授予“中华老字号”的美誉。接着，我们来到了厨房，这里是专门做杏仁饼的。制作杏仁饼的材料有模具、压制器和用绿豆磨成的粉。首先，把一大堆粉撒入模具，把多余的粉挥走，然后用压制器在模具前后各敲两下，再把饼拿出来，一个杏仁饼就做好了。我们依照了这个方法，做了许多杏仁饼。

做完了杏仁饼，我们乘坐大巴，前往下一站——水乡四季。这是像农庄一样的大公园，种着许多黄澄澄的油菜花，有绿油油的草地，草地上有秋千，坐在上面，惬意极了。不少同学拿着袋子，摘了一些农家水果。农村就是好，绿草如茵，鸟语花香，在旁边还有溪水淙淙，对于常在城市生活的孩子，这里犹如天堂。

时间飞速溜走，转眼间，又到了回校时间。在这次旅行中，我领略到了农场风趣，山村文化，进一步了解了我们生活的地方。

作者：陈泽锋

篇4：美丽的香园的作文

香园位于河南油田采油一厂东北部，和我的学校隔路相望。今天，我就带大家去香园玩一玩。20xx年12月11日的下午，大约3点，老师带我们去香园玩，我兴奋地跑进香园的大门，一进门，首先映入我眼帘的是一座石拱桥，我跑到石拱桥上，仔细地看着石拱桥上的柱子，我发现那上面刻着几条龙正缠在一起，正所谓龙的传人嘛，还有朵朵云彩美丽极了。我又向对面看去，对面的小区像个专门打牌的小区，那里有许多老人在打牌，还有一些小孩也在打牌，真是少见。

离开石拱桥，眼前是一个绿色长廊，整个绿色长廊是由上千条葛藤自然形成的，里面还有几个石凳、石桌，坐上去感觉就像坐在绿色的世界。每年春天，绿色长廊就会粉红骇绿，粉芳迷人，美丽极了。我继续向前走着，看到了一座假山，假山里有一条鱼，好像是刚从水里跳出来的鱼，嘴里还喷着水花呢。那假山有许多小楼房，大概是给一些人鱼走的.吧!我继续向前走，到了水濂洞，我发现有许多石猴在石头上站立着，像孙悟空在操练兵马，最有趣的是水濂洞的守护神一只青蛙，它正张着大嘴巴喊叫呢。还有一只猴子在水濂洞的山顶上四处张望，东看西看，我猜它是想看咱们油田的黑金子是怎么开采的吧!还有两只仙鹤，一只金鸡独立、一只展翅欲飞，生动极了。我继续兴高采烈的先前跑着，跑上了一个小山包，小山包上有一个亭子，站在亭子上好像能看到油田的一切，比如：学校、居民楼、俱乐部、正在行驶的汽车，好似全能映入我的眼帘。

篇5：南昌天香园的写景作文

我的家乡---南昌，有许多风景名胜，如：八一广场、八一公园、秋水广场。但让我印象深刻的是天香园。

到了天香园，首先映入眼帘的是大门上刻的三个金光闪闪的大字---天香园。 进入天香园内，左侧有一条小路，你沿着这条小路走去，你会欣赏到许多鲜艳的花朵和茂盛的树木。这条小路的尽头有一个亭子，亭子里有许多大人在里面一边吃东西，一边聊天，还挺休闲的。

天香元还有一个古色古香的地方，进去你就能看见许多美丽里的图画，还有许多以前的家具。其中有一个火锅，妈妈还想把我扔进去煮了吃。在这些家具的旁边，有一个楼梯，这个楼梯引起了我的好奇心，我一下子就冲了上去，到达了最顶端。由于开始起了雾，所以眼前一片苍白。过了会儿，雾散了，风迎面吹来，啊~~~好舒服啊!!

天香园还有一片湖水，清澈的湖里面还有许多鲜红色的小鲤鱼在水里嬉戏。我忽然觉得我自己就是一条可爱活泼的小鲤鱼，与其他的伙伴一起游戏。

最后，我再告诉你天香元最美的地方，就是穿过一片树林，再穿过一个铁门，就有一条小溪和许多洁白的天鹅出现在你眼前。有的天鹅正张开那美丽的翅膀，飞走了;有的.天鹅正慢慢地飞到湖面上;有的天鹅还在湖面上游着，好像舍不得离开这美丽的小溪。这美丽的景象使我情不自禁的念起了《咏鹅》这首诗。