难忘的一天杂文随笔

难忘的一天杂文随笔（精选17篇）

篇1：难忘的一天杂文随笔

今天上午，我们在篮球场举行了游园活动。首先开展的是朗诵比赛，朗诵的内容是《弟子规》，比赛过程中，我看到很多孩子都很认真、甚至用尽全力，尽管有的班级没能拿到一等奖，但是我觉得他们懂得为了集体的荣誉感而努力，已经很棒了！

接着是激动人心的拔河比赛，令我印象最深刻的是在三年级与四年级的对抗赛中，三年级的孩子并没有因为自己比四年级的哥哥姐姐小而害怕、怯懦，而是勇敢地接受挑战，特别在即将被对方拉过来的最后一刻，他们也使尽全力，紧紧抓住绳子。他们这种不服输的精神深深的打动了我。他们输了比赛，但却赢了精神！

游园活动最后要进行的是各种个人游戏活动，有夹气球、投篮、摆poss、踢毽子等八个项目游戏，其中我负责的是踢毽子，规则是一分钟内踢25个以上者即可获得一个印章。开始时几乎没人参加，但是经过我们两个负责人分析发现：原来他们不是很懂踢，25个对他们有一定的难度。于是，我们调整了规则，把25个改为18个，结果孩子们蜂拥而至，排长龙，甚至到活动快要结束的时候，仍有很多孩子不舍离去。游园活动不仅丰富了孩子们的课余活动，也提高了孩子们的能力，锻炼了孩子们的意志。

下午，八名党员一同前往镇隆进行社会实践活动，虽然天公不作美，路上下起了倾盆大雨，但是并没有妨碍我们活动的进行。我们参观了红楼、书香八坊、陇西书院。红楼在改革开放前又叫“文明门”、“北门”，是古代一些高中、升官或者娶嫁必经的一座城门。书香八坊的寓意是四面八方皆是读书人。陇西书院是以前政府官员办公的地方，后来变成了李氏的祠堂直到现在。在我们将要离开书院的时候，有缘遇上了校友，原来他们以前是在雷阳师院即现在的岭南师范学院读书，最后以一张大合照诠释我们的缘分。

今天，从校内游园活动到户外社会实践，我不仅学到了很多，也感动了很多，那些精彩和感动的瞬间是我难忘和值得回忆的宝贵财富！

篇2：难忘的一天杂文随笔

大学里有些人谈起高中，是带着怀念的语气回忆的，有些人有时甚至觉得高中“充实”的生活才是有意义的，大学反而觉得无聊和空虚。

大学之前，都有一个明确的目标，在自己、家人、学校、社会共同的期望下，生活被这个目标占据，一切的活动都围绕它进行。有时可能会抱怨太累太忙不自由，但生活的道路总体是清晰明确的，有一盏灯指着前行的路。但一旦结束了这个过程，走到了道路的尽头，便会发现灯消失了，路被雾笼罩。在没有找到方向之前，盲目地走，生活便陷入了虚无。但即使有了目标，虚无依旧犹如幽灵一般，随时占据大脑，令人不战而栗。

后来我发现，虚无其实是人生的常态。我做的很多的事情，有时根本不知道自己到底在干嘛。参加很多比赛，做项目，学习新的技能知识，甚至玩游戏刷视频，所做的一切，只是想逃避虚无。因为一旦闲下来，就忍不住陷入虚空的状态。

虚无的感受是很可怕的，当从一切中抽出身来，就会开始思考，人生的意义，未来的生活，时间信仰生命欲望死亡……最终发现人生就是虚无。价值观的多元与模糊导致人生虚无感大大增强，自由和选择权越大，就容易失去一个相对的衡量标准，会开始质疑一切，最终质疑人生。

篇3：难忘的一天杂文随笔

义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册课文《难忘的一天》是一则小故事, 讲的是“我”为邓小平爷爷做电子计算机表演, 得到邓爷爷的赞许, 这一天是“我”最难忘的日子。文章反映了邓小平等国家领导人对青少年学习现代技术的关心和重视。课文分为六个自然段, 配有一副珍贵的历史照片。

设计理念:

《义务教育语文课程标准 (2011年版) 》在“学段目标与内容”第一学段 (1~2年级) 中要求, “喜欢学习汉字, 有主动识字、写字的愿望”, “学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”, “结合上下文和生活实际了解文中词句的意思, 在阅读中积累词语”。基于此, 本课教学拟结合单元主题“学校生活”, 联系学生生活实际, 通过抓住课文中重点语句进行品读, 理解文中“我”的心情变化, 体会“难忘”, 感悟责任。以读为主线, 让学生在读中思, 读中悟, 练习学习语文的基本方法。

教学目标:

1.认识“计、算、冒”等13个生字和多音字“兴、佛”, 会写“及、身、仔”等10个生字。

2.正确、流利地朗读课文, 体会小作者激动、紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。

3.提高对计算机的兴趣, 知道自己肩负的责任。

教学重难点:识字、写字和正确、流利地朗读课文。

教学准备:课件、生字词卡片。

教学时间:两课时。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入, 揭示课题

1. (教师板书:难忘) 同学们, 一起读读这个词, 知道这个词语的意思吗?“难忘”即不容易忘记。在你们的成长岁月中, 哪一天最令你难忘?这一天为什么令你难忘?谁能用简练的语言说给大家听听? (指名交流)

2.今天, 我们学习的课文就与“难忘”有关。 (教师在“难忘”后面板书“的一天”) 齐读课题。

3.读了课题, 你一定会想, 这一天是指哪一天?这一天的什么事情令“我”难忘?现在就让我们一道走进课文, 寻找答案吧!

(设计意图:课题分两次板书, 由“难忘”引出“难忘的一天”, 结合生活经验, 让学生说自己难忘的事, 调动了学生的学习积极性。)

二、初读课文, 认读生字词

1.自由读课文。要求读准字音, 遇到不会读的字, 把它圈出来, 请教老师、同学或者借助拼音自己多读几遍, 达到把句子读通顺。

2.学习生字、新词。 (课件出示生字)

指名认读生字, 相机正音, 重点指导:“怦”是后鼻音, “览、馆、紧、奋、灿、烂”是前鼻音。

(1) 注意带轻声的词。课件出示以下词语:

这些词语都含有“地”, “地”是多音字, 把它当名词时, 读dì, 如土地、地球、地区……把它当助词 (不表示任何意义) 时读轻声de。这些词语中的“地”就是助词, 都应该读轻声de。 (指名读、齐读, 师相机正音。)

请在这些词语中选1~2个各说一句话。 (指名用词说话。)

(2) 区分多音字。在这篇课文中, 还要区分两个多音字, 课件出示:

(设计意图:识字是低年级教学的重点, 教学必须扎扎实实。学生自学, 教师重点指导, 通过认读生字, 读轻声词语和区分多音字, 扫除阅读障碍。)

三、再读课文, 感知难忘

1.默读或小声读课文, 边读边在文中标出自然段序号, 并认真想一想, “我”难忘的是一件什么事, 为什么会“难忘”?

2.同桌交流。

3.指名回答。 (引导学生粗知课文内容)

4.再读课文。 (个别读、分组读、指名读、齐读。)

(设计意图:低年级的教学任务之一是“读好书”, 第一课时的教学任务之一也是“读好书”。本环节采用多种形式练读, 让学生在一遍又一遍地读书中初步感知“难忘的一天”, 为深入学习课文打下基础。)

第二课时

一、复习生字词导入

教师先后出示生字卡、词语卡。

(指名读;学生当小老师带读。)

二、品读课文, 感悟难忘

(一) 体会“我”的心情变化。

1.自读课文第2~3自然段, 在文中勾画出描写“我”心情变化的词语。

2.交流 (教师相机板书:又紧张又激动平静) ;引导学生理解:又紧张又激动是因为“我”想到马上就要见到邓爷爷, 要为国家领导人演示操作电子计算机。后来心情一下子平静了, 是因为看到邓爷爷和蔼可亲的样子。

3.从哪些词句可以看出邓爷爷是一位可蔼可亲的人?快速朗读课文第3自然段, 勾出相关的词句。

4.指名交流。 (慈祥的微笑、高兴地点点头、紧紧地握住。)

5.指导朗读第2~3自然段。引导学生体会并读出相应语气:“冒着、快步” (急切) ;“心怦怦地跳个不停” (紧张、激动) ;“邓爷爷来啦!” (大声, 较激动) ;“邓爷爷, 您好!” (尊敬) ;“慈祥的微笑、和蔼可亲的样子” (亲切、轻柔) 。

(二) 体会邓爷爷关心下一代的品质。

1.自读课文第4~5自然段并思考:我是怎么为邓爷爷演示操作电子计算机的?邓爷爷看了“我”的表演后做了什么?说了什么?

2.课件出示课文插图, 引导学生观察插图, 图文结合理解相关内容。 (“沉着”、“操纵”、“顺利”等词语说明“我”对计算机的操作十分熟练, “仔细地”、“满意的笑容”、“亲切地问了我的年龄”等说明邓爷爷对青少年的关心和内心的喜悦, “赞许地再一次握手”说明邓爷爷对“我”成功演示操作计算机表示祝贺。)

3.小组讨论:你是怎么理解“计算机的普及从娃娃抓起”这句话的?

4.小组代表交流。 (引导学生明白:要从娃娃开始推广学习计算机, 说明学习使用计算机十分重要, 体现了邓爷爷十分关心下一代。)

5.指导朗读第4~5自然段。 (“我”表演的句子要读得严肃, 有关邓爷爷的句子要读得开心些。)

(三) 体会“我”肩负的责任, 感悟难忘。

1.自由朗读最后一个自然段并思考:此时“我”的心情怎样?“我”为什么会觉得天格外的蓝, 阳光格外的灿烂? (这样描写, 表现了“我”高兴的心情。当时“我”十分兴奋, 因为“我”见到了邓爷爷, 成功地给邓爷爷演示操作了计算机, 得到了他的赞许与关心, 所以当时看到的一切景物都是那么的美好。)

2.课件出示句子:“我忘不了这一天, 忘不了肩上担负的责任。”齐读并讨论, 理解这句话的意思。 (学生各抒己见。)

3.教师小结。这一天, “我”知道了要牢记邓爷爷的话, 认识到自己肩负着祖国的未来, 现在就要学好知识, 掌握本领, 只有学好计算机, 将来才能成为对国家有用的人, 因此这一天成为“我”最难忘的一天。

4.正确、流利地朗读全文。

(设计意图:此环节, 教师以读为主, 引领学生紧扣描写“我”心情变化的词语和句子, 与文本展开充分的对话, 走进“我”的内心世界。抓住邓爷爷的话和最后一句话进行品读理解, 让学生体会邓爷爷关心下一代的品质和“我”肩负的责任, 从而感悟“难忘”, 升华主题。)

三、学习生字, 指导书写

1.课件出示“我会写”的生字, 学生观察并说出字形结构。

2.用熟字加偏旁的方法识字。

3.指导书写。教师示范书写, 重点讲解以下字形结构及笔画。

(1) 独体字“及”和“身”要写在田字格的正中间。“及”的第一笔是“丿”, 最后一笔是捺。“身字”的第六笔右边不出头, 最后一笔右边要出头。

(2) “礼”字的左边是示字旁, 不要写成衣字旁。

4.学生描红、临写, 教师巡视指导。

5.作业展示, 师生评价。

(设计意图:通过分析字形, 交流识记字的方法, 指导生字的书写, 培养学生的审美情趣和汉字的书写习惯, 为学生以后的书写奠定基础。)

四、拓展延伸, 升华“难忘”

师:今天我们一起学习了课文, 感受到了邓爷爷关心下一代的高尚品质, 这一天不仅让文中的“我”难忘, 相信大家也会永远记住这一天, 记住邓爷爷说的每一句话, 记住自己肩负的责任。最后, 老师要求同学们课后找找有关邓小平爷爷关心青少年成长方面的故事读一读, 这些故事也会让大家铭记在心, 难以忘却。

篇4：难忘的一天

《七ｑī彩ｃǎｉ语ｙǔ文ｗéｎ》杂ｚá志ｚｈì社ｓｈè的ｄｅ叔ｓｈū叔ｓｈｕ阿ā姨ｙí们ｍｅｎ可ｋě好ｈǎｏ了ｌｅ，他ｔā们ｍｅｎ很ｈěｎ热ｒè情ｑíｎɡ，说ｓｈｕō话ｈｕà总ｚǒｎɡ是ｓｈì笑ｘｉàｏ眯ｍī眯ｍī的ｄｅ。有ｙǒｕ一ｙí位ｗèｉ阿ā姨ｙí抱ｂàｏ着ｚｈｅ我ｗǒ，就ｊｉù像ｘｉàｎɡ妈ｍā妈ｍɑ一ｙí样ｙàｎɡ，问ｗèｎ我ｗǒ这ｚｈè问ｗèｎ我ｗǒ那ｎà。我ｗǒ忍ｒěｎ不ｂｕ住ｚｈù喊ｈǎｎ了ｌｅ一ｙì声ｓｈēｎɡ：“妈ｍā妈ｍɑ！”她ｔā很ｈěｎ高ɡāｏ兴ｘìｎɡ地ｄｅ应ｙìｎɡ了ｌｅ一ｙì声ｓｈēｎɡ，把ｂǎ我ｗǒ抱ｂàｏ得ｄｅ更ɡèｎɡ紧ｊǐｎ了ｌｅ。在ｚàｉ我ｗǒ的ｄｅ记ｊì忆ｙì里ｌｉ，还ｈáｉ从ｃóｎɡ没ｍéｉ享ｘｉǎｎɡ受ｓｈòｕ过ɡｕｏ这ｚｈè样ｙàｎɡ的ｄｅ拥ｙōｎɡ抱ｂàｏ，这ｚｈè种ｚｈǒｎɡ感ɡǎｎ觉ｊｕé太ｔàｉ甜ｔｉáｎ美ｍěｉ了ｌｅ。吃ｃｈī午ｗǔ饭ｆàｎ时ｓｈí，我ｗǒ看ｋàｎ到ｄàｏ那ｎà位ｗèｉ“妈ｍā妈ｍɑ”坐ｚｕò在ｚàｉ离ｌí我ｗǒ不ｂù远ｙｕǎｎ的ｄｅ地ｄì方ｆɑｎɡ，我ｗǒ忍ｒěｎ不ｂｕ住ｚｈù把ｂǎ盘ｐáｎ中ｚｈōｎɡ的ｄｅ鸡ｊī肉ｒòｕ串ｃｈｕàｎ送ｓòｎɡ给ɡěｉ她ｔā，她ｔā说ｓｈｕō什ｓｈéｎ么ｍｅ也ｙě不ｂú要ｙàｏ，最ｚｕì后ｈòｕ还ｈáｉ是ｓｈì给ɡěｉ了ｌｅ我ｗǒ，我ｗǒ又ｙòｕ一ｙí次ｃì感ɡǎｎ受ｓｈòｕ到ｄàｏ了ｌｅ妈ｍā妈ｍɑ的ｄｅ温ｗēｎ暖ｎｕǎｎ。

晚ｗǎｎ上ｓｈɑｎɡ，在ｚàｉ《七ｑī彩ｃǎｉ语ｙǔ文ｗéｎ》编ｂｉāｎ辑ｊí姐ｊｉě姐ｊｉｅ的ｄｅ主ｚｈǔ持ｃｈí下ｘｉà，我ｗǒ们ｍｅｎ举ｊǔ行ｘíｎɡ了ｌｅ篝ɡōｕ火ｈｕǒ晚ｗǎｎ会ｈｕì。同ｔóｎɡ学ｘｕé们ｍｅｎ围ｗéｉ着ｚｈｅ篝ɡōｕ火ｈｕǒ不ｂù停ｔíｎɡ地ｄｅ跳ｔｉàｏ呀ｙɑ、跑ｐǎｏ呀ｙɑ、唱ｃｈàｎɡ呀ｙɑ，开ｋāｉ心ｘīｎ极ｊí了ｌｅ。

忽ｈū然ｒáｎ，广ɡｕǎｎɡ场ｃｈǎｎɡ东ｄōｎɡ边ｂｉɑｎ响ｘｉǎｎɡ起ｑǐ了ｌｅ爆ｂàｏ炸ｚｈà声ｓｈēｎɡ，我ｗǒ们ｍｅｎ循ｘúｎ声ｓｈēｎɡ望ｗàｎɡ去ｑù，原ｙｕáｎ来ｌáｉ是ｓｈì烟ｙāｎ火ｈｕǒ腾ｔéｎɡ空ｋōｎɡ而éｒ起ｑǐ，好ｈǎｏ漂ｐｉàｏ亮ｌｉɑｎɡ！后ｈòｕ来ｌáｉ在ｚàｉ老ｌǎｏ师ｓｈī的ｄｅ带ｄàｉ领ｌǐｎɡ下ｘｉà，我ｗǒ们ｍｅｎ分ｆēｎ小ｘｉǎｏ组ｚǔ放ｆàｎɡ孔ｋǒｎɡ明ｍíｎɡ灯ｄēｎɡ，那ｎà一ｙí个ɡè个ɡè孔ｋǒｎɡ明ｍíｎɡ灯ｄēｎɡ带ｄàｉ着ｚｈｅ每ｍěｉ个ɡｅ同ｔóｎɡ学ｘｕé的ｄｅ美ｍěｉ好ｈǎｏ心ｘīｎ愿ｙｕàｎ冉ｒǎｎ冉ｒǎｎ升ｓｈēｎɡ起ｑǐ……

篇5：充满希望的一天杂文随笔

正当我们想要放弃的时候，我们体验到了柳暗花明又一村的感觉，经过不懈的努力，我们终于迎来第一个赞助商，赞助我们两套主持人的服装。这无疑给我们带来了非常大的鼓励，让我们有了继续下去的动力。

经过组员们的努力，我们在回来的路上接到了另一个赞助商的电话，经过了解我们红土情缘社会实践队的工作后，他表示非常乐意赞助我们资金，听到这个好消息，我感觉整个世界都光明的。

篇6：不寻常的一天杂文随笔

下午和往常不一样充满了惊喜，有幸的是岭南师范学院信宜同乡会的乡会理事和师兄来到我们这里探访我们，了解了我们红土情缘社会实践队在这里三下乡的事情。而且乡会理事还和我谈了非常多如何在学院、乡会里推广队伍来到信宜进行三下乡，让信宜更多的学校可以接触到这些三下乡的内容和教学活动。

篇7：忙碌的一天的杂文随笔

天刚蒙蒙亮

便起床为新一天而准备

该庆幸

又看到了新一天的太阳

早七点

踏上工作的路途

忙碌的.一天

就这样迎着朝阳启动

会议组织、绩效考核、文字编纂……

上午的时光

总是过得飞快

多想让时间慢点再慢点

手中的工作可以完成的再多一点

匆匆午餐后来不及休息

再次投入工作中去

这似乎成了常态

沟通交流、思想疏通、检查落实……

下午的时光

真如下山的太阳

不知不觉

所有人都已下班回家

而我还在为工作而继续

晚上的时光本应属于个人

各种各样的招待也会偶尔出现

晚上，或早或晚

拖着疲惫的身子回到家中

每每计划好好陪陪孩子

也会经常因疲惫而落空

就这一天又一天

走过了一年又一年

就这样在繁杂事物间奔波

行政工作，又爱又恨的岗位

大学毕业十二年

每一份努力的背后

都告诉自己

再努力一点把生活过得更精致

可现实是

工作几乎成为了生活的全部

不断告诉自己:

亲爱的自己，面对崭新的今天

请满血复活吧!

亲爱的宝贝，面对自己的选择

篇8：难忘的一天

“唉！今天我真是倒霉。”隔着几排桌椅，就听见了她那抱怨的声音。她吗？那就是我最好的朋友之一。什么？你想听听她今天的经历？那就让我向你慢慢道来。

早晨，当我赶到学校时，还没坐稳。她就一蹦一跳地跑了过来，“怎么样？我的新鞋子还不错吧！”话还没说完，就已把她的脚伸了过来。“一般般吧！”我撇撇嘴，无视她那得意的神情。“切……”她脸上表现出了扫兴的神情，随即便跑远了，但是，意外情况发生了，霎那间，“咚”的一声声音从不远处外传来，接下来就是震破你耳膜的“河东狮吼”，“哎呀！这鞋子怎么这么滑啊，一点儿都不好。”我看向她，她的脸上再不是刚刚那副得意的神情了，而是……我能不说吗？太“奇葩”了。

不要认为这就是最精彩的部分了，高潮还在后头。没错！就是在英语课。老师让我们自已批改考试卷，每个人都是批改的别人的试卷，所以可能会发生错误，比如计分时少计几分……什么？你说她就是犯了这个错误，怎么可能？像她那么聪明的人，就是犯了这个错误。“我看待会谁糊涂，把同学的试卷看错了。”老师扫视着我们道。“肯定不会啦！谁会这么糊涂？”她突兀的声音响起。我暗暗调侃道：“可能就是你。”却没想到此事会成真，原来我是个预言家。她成功地计错了分，尴尬的神情晃动在大家的眼前，我还是笑了，她愤恨地看着我，那眼神恨不得把我生吞活剥了，但终于在我的那句“糊涂不是病，犯起来真要命”中变得友善起来。

本来我以为今天她不会再犯糊涂了，但没想到她这么“争气”。新情况出现，“我的钱呢？”她朝着座椅下张望着，急得抓耳挠腮。“明明就放在口袋里的啊？”她继续四处搜寻着，目光无意中掠过我，然后锁定，便“扑”了过来。“快点讲，是不是你偷了我的钱？”她此时的神情有点像“泼妇骂街”。“什么啊！怎么可能？”我颇为无奈，嘴里暗暗嘀咕道：“又犯病了。”“你说什么？”她咬牙切齿地看着我。转而却又可怜兮兮道：“我的钱呢？”哎呀，这三百六十度大转变，我的小心脏真承受不起！她的极激烈行为终于惊动了其他同学，真相是：她的钱掉在了地上，分别被甲和乙同学捡了起来。对于这种“不正常”的现象，我安慰自己道：“傻人自有傻福。”

“哎呀！”她又一蹦一跳地朝前跑去，但却在一声巨喊中倒了下去。我没有什么反应，因为早就料到是这种情况。当她爬起来时，“唉！今天我真是倒霉。”隔着几排桌椅，就听见了她那抱怨的声音，我无奈道：“放学了，回家吧！”于是她糊涂的一天就这样落下了帷幕。

湖南省桃江县桃花江镇一中山外山文学社

篇9：一天杂文随笔

晨曦

清晨，第一缕阳光洒满大地

唤醒了沉睡的小城

唤醒了沉睡的人们

也唤醒了沉睡的草原

一切都醒了

美好的一天也即将开始

白昼

辽阔的草原，秀美的山川

湛蓝的天空，奔驰的骏马

洁白的羊群，盛夏的野花

还有撒向草原的白珍珠---白牦牛

一切尽显眼前

如此之美

就这样望着你

把一腔心事搁浅在安然的岁月里

守候着一方美景

那一程山水

那一段故事

在素色年华里不乏美丽

沉淀一份独有的静雅

淡淡的月亮

高挂在蔚蓝的天际

静静的等候着太阳归山

落日

归山的落日

洒下一流余晖铺满草原

洒在身上，铺满心间

趋于平静的时光留在此刻

留在心间

追逐者用相机定格了此刻的美丽

从此成为永恒

落日归山，牛羊归圈

篇10：一天杂文随笔

人生的意义?

人生的意义是什么?人生的目的在哪里?经常有人跟我说，你看你这不吃那不吃，活着还有什么意思，我听完就笑笑。

因为这话也是我以前经常说的，说得特别理所当然，觉得全世界的人活着都没有意思，就自己活着最有意思。

人生的意义不是吃着炸鸡，喝着啤酒，看着电视剧。如果这些就是生命的意义的话，看了几十年的电视剧，喝了半辈子的酒，人生也没有发生任何改变。

人生不会因为你吃了想吃的，看着电视剧，然后就变得越来越好了。

明天之所以能变好，是因为我们特别认真的过好今天，不是把一切都留给未知的明天，没有谁知道明天会发生什么。

人生就是“今天”的积累，只有每一个今天都付出不亚于任何人的努力，人生才会有意义。

稻盛和夫的《活法》里写到：人生在世，为欲所迷，为欲所困，这是动物的本性。为什么来到这个世上?是为了在死的时候，灵魂比在生的时候更纯洁一点，或者说带着更美好、更崇高的灵魂去迎接死亡。

人活着的意义和人生的价值就在于提升心性，磨练灵魂。

02

工作的意义是什么?

我们为了自己的生存，为养家糊口，所以要工作赚钱。如果出生在一个富裕的家庭不用为了生活奔波，生活就可以过得轻松愉快。

但是如果一个人总是快乐的，其实最后是不知道快乐是什么滋味的，再愉悦的生活，久了也会觉得索然无味。

所以我们工作不仅仅是为了赚取报酬，通过工作，可以找到人生的意义和体验。

怎样让辛苦的工作，有价值有意义呢?

做自己喜欢的工作，只有喜欢自己的工作，并在工作中不断找到乐趣，才会在事业中取得成功。

把精力专注在一个领域，而不是要涉猎广泛，稻盛和夫在《活法》里讲到：精于一业就可理解一切，究明一个事物，就可理解一切事物。在一切事物的深处，都隐藏着普遍的真理。精通一技、一艺、一业，就能融汇贯通。

打造个人品牌也是一样的道理，我们只要专注一个自己擅长的领域，然后聚焦在这个领域，不断的深耕，不断的打磨，不断的精进。

篇11：一天的工作杂文随笔

不知不觉，春节出来上班有段时间了。现在又开始忙碌起来。

现谈谈我一天的工作。早上打好卡的第一件事是先进老板办公室打扫卫生，办公桌一定要干净，沙发上不能有灰尘，地板一定要一尘不染。如果哪有不干净了，老板肯定没有好脸色。谁叫老板是个爱干净的主呢，好好打扫吧。

接下来是正式工作了，首先去车间的每个部门走一趟，看看昨天晚班的都干了哪些活，做好了哪些产品。基本了解后就大概知道要出什么货了，打好送货单和快递单。每天催货的任务正式开始。

今天是特别累的一天，一天下来全身无力，四肢发麻。只希望以后好点。

上午回复好每位客户的交期及生产情况。有一位老客户正式登门拜访。这可是大客户，马虎不得。老板还没有来公司，只能自己提起十二分精神好好招待了。客户远到而来，肯定是先泡茶了。惭愧的是我不会泡茶，去年他们来是还是客户自己泡茶喝。还好客户也看出我笨手笨脚。马上说先看看你们的生产流程。

生产一共有十几道工艺，客户品质主管第一次来，必须从头开始，一一给他们讲解。客户听的`仔细，这次过来主要是了解品质，去年因品质问题，可有不少退回返工的。

现直接面对客户，必须信心满满，该改进的改进，客户提出的疑问，都给他满意的答案。

说着说着，老板已经回来，把客户带到老板面前，我接待的任务就完成了。

篇12：难忘的一天

那天，我们每一个人都有了个外号，我们也给平时比较严肃的班主任王老师起了一个外号“银杏树”，银杏树是我们村里的一棵2000多年历史的老树。王老师虽然年纪大，快退休了，但是精神还很好，特别像我们村里的这棵神树。董老师开玩笑说自己是甘肃洋芋蛋，学名叫土豆。当然，我们每一个同学也都有了一个有趣的名字，如：蜜蜂、鸟、小草、小花、小猫、小狗等等。我们这些平时都怕老师的小同学和老师们一道回归自然，好像顿时都长大了，感觉特好！

游戏里，王老师扮演银杏树，董老师请来村里的一位大哥扮演房地产开发商。这位开发商带着大队人马浩浩荡荡地进村了，他们通过特殊的手段，取得了开发权，可是村民们却不知道！

突然间，我们发现了这队开发商来到了银杏树下，取出了斧头和其他砍树工具，摆开阵势，准备向我们村里的这棵千年神树下毒手！这时候，通知村民们来保护这棵神树已经来不及了，情急之下，我们急中生智，用自己特殊的语言迅速地通知了所有的自然之友。蜜蜂、鸟、小猫、小狗、小草、小花都来了，蜜蜂直接向包工头的脑袋上飞去，叮得包工头抱头逃窜，一群小鸟用嘴啄，用脚爪抓，甚至向他们发射“导弹”，小猫、小狗也不甘示弱，向这群入侵者们发起了猛烈的攻击。在我们这些自然之友的保护下，千年神树得救了。我们高兴得欢呼起来，那些小花、小草也纷纷向我们招手致意，我们得意极了。

返回学校的路上，我们大家又唱又跳，很开心。“银杏树”王老师习惯地从口袋里拿出烟来，董老师笑着给我们使了一个眼色，我们所有的同学都齐喊：“王老师，别抽烟！王老师，别抽烟！”王老师也开心地对我们笑笑，说：“谢谢你们，我不抽了。”

路上，董老师建议我们每个同学身上都装上几块糖，当碰到老师们抽烟的时候，我们就主动上去，给老师送块糖吃。我们又想到下午应该去办一期黑板报，刚才那位“包工头”大哥现在也成了我们这个想法的坚决支持者。

下午临近放学的时候，我们的板报完成了，上面还有我们大家琢磨出来的一首《戒烟歌》：“啦啦啦，啦啦啦，我们亲爱的老师们，从早到晚来抽烟，伤害您身体我们心疼，我们心疼！”这是一首根据《卖报歌》改编过来的歌，很容易学唱，现在我们很多同学都会唱这首《戒烟歌》了。我们的板报还真有效果，当时，我爸爸郭老师就在旁边看我们办板报，他为了鼓励我办好板报，就随口说了一句：“你办好板报，我就戒烟！”有董老师为证，那一天，他一直没有抽烟，后来他烟瘾犯的时候，想抽烟，看见我，脸都有点儿红，好像有些不好意思似的。

篇13：难忘恩师杂文随笔

”老师，国庆节愉快！虽然发的有些晚，但是心意不变噢！您的学生XXX”。

……

微薄的工资、疲惫的身心在这一刹那全被抛之脑后。看到孩子们发来的短信，我每天都感到心里暖暖的，留下满满的感动！

我不自觉中也开始想念自己的老师，特别是对我这个爱好文学的人有过帮助的三位恩师。

（一）、魏作苏老师

魏老师是我初中的语文老师。他讲课十分详细，不苟言笑，对学生很严厉。

记得他在讲复句时，连举了三十多个例子，而且要会用框式图解法标示出来。同学们交了作业后，魏老师的脸色变得更阴沉了，但他看过我对复句的分析后，微微露出了笑容，连说”不错不错“。

他还经常把我的作文当范文来读。学过《我的叔叔于勒》一文后，魏老师让我们写一篇想象作文《于勒叔叔发财回来了》。其他的内容我已忘记，只记得他在讲台上读我写的一个细节时笑得前仰后合。”为了讨叔叔欢心，母亲把家里准备孵小鸡的蛋拿出来煮了“这都咋想出来的？你知道人家法国也养鸡还自己孵蛋啊？哈哈哈”。

那一刻，我觉得他不仅是我的良师，更像我的益友！

魏老师写字很有特色，比如“中国”的“国”字，他总是先写一竖，第二笔横折，就画一个很圆润的弧形，我写字的方式或多或少就受他的影响，真像魏巍在《我的老师》中写的那样“即使她写字的时候，我们 也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。”

我喜欢语文喜欢写作得益于魏老师的引领。

（二）、王彦勇老师

王老师是我上师范时的文选老师，他和魏老师的风格截然相反。

王老师很和蔼很爱笑，每次见到他眼睛都呈月牙形，上课风趣幽默声情并茂极为投入，所以我们都喜欢上文选课。

王老师经常给我们讲“要想写好作文必须多读书，多读中外名著。名著之所以著名，是因为在艺术水准上，语言风格上，在描写的思想、生活、人物上等方面，较为深刻、真实，在艺术氛围的营造上，较为引人入胜，在情节安排上，不是仅仅靠巧合、偶然性来推动，等等，这类名著，对你的文学、艺术感受力，对你的思想、精神、智慧，都会有触动、启发、甚至是提升。”

王老师的话给我浑浑噩噩的师范生活指出一条明路。

上课之余，别人都爱骑车到县城里闲逛，而我却喜欢一个人静静地待在图书馆里。《西游记》 《水浒传》 《红楼梦》《儒林外史》《简?爱》《茶花女》 《基督山恩仇记》 《钢铁是怎样炼成的》 《战争与平》 《复活》 《巴黎圣母院》 ……这些都是我的最爱，在这些名著中畅游是我最惬意的事！

阅读也让我稚嫩的文笔变得成熟，沉稳。

每次王老师在班里读我的作文时，我就会平添几分自信，更多的是感激！

可惜到三年级时，王老师调到了安阳，至今再没有见过他！

（三）、张振中老师

张老师教我们班时，刚从大学毕业，是一个腼腆文弱的毛头小伙子，更可笑的是他女朋友就在我们班我们还是室友。

据说他们上一中时是同桌，可能是日久生情吧，他们居然恋爱了，张老师没受影响考上了大学，我这个室友没考上只好复习一年考了师范，正赶上王老师调走没人教我们文选课，张老师就顺理成章地接任了王老师的课。从他踏进教室的那一刻，我们从来就没见他昂首挺胸过，总是低着头，一副不好意思的模样。

不知道为什么，那个时候的好奇心怎么那么重，回到寝室就爱打听室友和文选老师的事儿。

时间长了，我们掌握他俩的事越来越多，男生女生也不把张老师当老师了，反正最后一年了啥也不怕了，有时还当面取笑他，弄得他老想躲着学生走……想起这些往事，我现在都有点儿忍俊不禁！

就是这样一个令我们开心的文选老师，却也是个文学迷。那时，学校设了好多兴趣小组，我报的是绘画，主要是跟着冯常广老师学国画。

后来张老师突发奇想，召集我们几个爱写写画画的学生，商量能不能也办一个文学社，那时候文学社很盛行，遍地开花。

我们说行啊，你出头给学校要东西，我们出力！于是乎，一个毛头小伙领着几个“文艺青年”办起了文学社。

文学社就要有自己的期刊啊，于是我们又决定出自己的刊物，我在里边任编辑兼美工，负责修改、编辑、订正、插图工作。

刊物起个啥名字呢，大家各抒己见，最后我说要不起个《向往》吧。大家居然都同意了，都说我们即将毕业，面临着参加工作，有点儿希望还是好的，就向往美好的未来吧。

我的那个室友也在其中，文选老师他们俩也向往美好的未来吧!我们那么忙，也不忘调侃他们俩，哈哈哈!

轰轰烈烈的文学社、轰轰烈烈的《向往》杂志，随着毕业说baibai了。

听说张老师带着我的室友到北京发展了，此后再没他们的消息！好喜欢那段岁月，那段美好的回忆！…………

现在，我的学生向我发来了祝福短信，可我没有老师们的联系方式，无法向我的恩师发去祝福，真是感到遗憾！

我只能在心里默默地祝福:不管是在老家，在安阳还是在北京，学生永远记得您，祝您笑口常开，幸福安康！

篇14：难忘那年炎夏杂文随笔

已是七月中旬，骄阳似火，炙烤着大地。没什么事，谁也不想出门，人们都躲在家里，吹着风扇乘凉，或是在树荫下三五成群打牌、下棋、侃大山。

当时已年近五旬的父亲，就这样蹬着那辆载满货物和希望的自行车，顶着炎炎烈日出门了。游走在十里八村，甚至走遍了方圆三十里的各个村庄。

父亲经营门帘、窗纱，质量好，价格低，加上他还免费给人安装，而且安装得认真细致。于是父亲所到之处，他卖的东西很受欢迎。

每晚回家，父亲总会炫耀似得把一天卖的钱交给母亲，平均一天挣一百多元，当时的他已经很满足了。然后滔滔不绝的向我们讲述他叫卖过程中的见闻。

他说，老河寨那家的小饭馆比申寨那家饭店的面条便宜，每碗差五毛钱嘞。他有时宁肯多跑二里路也去老河寨吃饭。不过有时中午累了，离饭店远，他就在小卖铺买两袋方便面吃，老板都很好，免费为他用热水把面泡好，有的还把家里的香油、醋拿出来让他用呢。

他说，中午午休是他多年的习惯，即使出门在外也改不了。他车上装着凉席，中午每到一个地方他都会找个树荫，铺上席子午睡。一般都没事，可是有一次在沙店，不知哪个无赖趁他睡着把车上的窗纱偷走了一捆，价值一百多元呢。实在有点心疼。不过没事，多跑一天就赚过来了。

他说，那次上午刚到一个村庄，一个年轻人买了十元的东西，给了他五十元的票子。到了下午他找别人的时候才被发现是假钞。回头去找那个年轻人，人家死活不承认，仗着在自己村里，还骂骂咧咧。

他说，这辈子第一次被蝎子蛰，是在一家按窗帘时，没看见，一下按在蝎子尾巴上了。哎呀，那真是疼嘞很。

……

他就是这样轻描淡写地说着，就这样无怨无悔地做着。等到九月份我开学的时候，学费已挣够了。

后来，我大妹妹上师范学校，小妹妹上大学读研究生，我结婚……父亲就是用这样的方式，不用借人家一分钱，把事情都办了。

如今，又逢七月，又是炎夏。坐在开着空调的家中，我不禁又想起，那个夏日，弯腰蹬着重重的自行车，顶着烈日，沿街叫卖，甚至都不舍得吃顿好饭，露天睡在大街上的父亲。

篇15：总部培训的最后一天杂文随笔

生蚝刺身：立桂一束、生蚝一个、碎冰、柠檬、番茄酱。

雪霜牛肉：一份四片牛肉、大蒜葱花酱油配酱、生洋葱摆盘、立桂、粽叶、碎冰、铁盘。

篇16：难忘的一天

“那我干什么？”我揉了揉惺忪的眼睛。

“看妹妹呀！”妈妈说。

“什么？”我犹豫了起来，因为，我以前的工作经验告诉我妹妹不好带！

去年夏天，我就被妹妹折腾得够呛。我的妹妹今年两岁半了，特别淘气。妈妈似乎看透了我的心思，说：“今天我给你涨工资，一天60元，吃饭的钱就不扣了，怎么样？”60元，天哪。我被牢牢吸引，高兴地答应了。

坐在车上，我心里像揣了个小兔子似的，七上八下：妹妹会不会哭闹？于是，我还时不时地叮嘱妹妹：“棱棱，今天你可别闹啊，听话，姐姐就给你买糖吃。”妹妹瞪着大眼睛，歪着小脑袋，“嗯”地答应了一声。到了目的地，我傻眼了，满眼都是光秃秃的土地，能玩什么呢？我注视着那黄黄的土地，头脑中闪过玩土的念头。我招呼妹妹过来，顺手抓了一把土撒向妹妹，妹妹也不甘示弱，抓了一把土朝我撒来。我急忙躲开，又抓了一把……满天飞扬的尘土中，夹杂着我和妹妹欢乐的笑声。几个钟头过去了，妹妹哭也没哭，闹也没闹。我更加有信心了，玩得更欢乐了！

可是乐极生悲，我开心得不知所以然，竟坐在爸爸车的引擎盖上，把爸爸的车压了个小坑。爸爸见了，大发雷霆，想抓住我们兴师问罪。我们见状，一个溜之大吉，一个逃之夭夭。我的心里特别紧张，看来这下，不仅工资要泡汤，还有可能会挨打。

唉，害怕归害怕，工作还是要完成的。我又拉着妹妹玩起土来。不一会儿，我们便灰头土脸，好像两只从臭水沟里拉出来的小花猫。我去小河里洗手，妹妹也来凑热闹。瞧，我粗心得连妹妹的袖子也没给她挽起来。结果，妹妹的袖子里里外外湿了个遍。我大吃一惊，赶紧拧，可是再怎么拧也是湿的。我只好垂头丧气地把妹妹带到妈妈跟前。妈妈一看，连忙给妹妹挽袖子，还数落了我几句。正好这时也该“下班”了。我心情很沮丧。不过，我原以为“山重水复疑无路”，却没想到“柳暗花明又一村”。吃完饭，爸爸给了我50元。爸爸的车被压坏扣了5元，妹妹的衣袖弄湿又扣了5元。妈妈却对我的工作做了很高的评价。

今天真是难忘的一天。

点评

小作者描述了带妹妹一天的经历，有烦恼也有快乐。这天的经历真是一波三折，意外不断，吸引着读者一直读下去。

篇17：难忘的一天杂文随笔

虽然没有很正式地结束这个班会，但是我已经感受到孩子们的友谊就在身边。放学后，我特别喜欢送孩子回家或者她们村口。我也感受到马路的危险，一路上车来车往的，我走在路上都感觉怕怕的。送孩子们回家，我可能了解她们更多，能和她们更亲近一点。下午集队进行开班仪式的时候，孩子们都很听话，也没有做很多小动作和吵闹，那是我最欣慰的。