暑假社会实践记录

暑假社会实践记录（通用11篇）

篇1：暑假社会实践记录

暑假社会实践记录表

篇一：暑期社会实践记录表

2014年江苏科技大学暑期社会实践团队一览表

江 苏 科 技 大 学

学生暑期社会实践活动 写实记录及考核登记表

团队：青春飞扬之梦之队 指导老师：王瑜 领队： 朱召贤 联系电话：*** 通讯员： 马钰鹏

单位： 迎江路中心社区

时间：2014.08 A 活动概况 B（1）

活动日志 B（2）

活动日志

篇二：暑假学生社会实践登记表

暑假学生社会实践登记表

篇三：暑期社会实践记录表

社

会

实

践

活 动

总

结

报 告

注：

1、此表学生必须如实填写，不得弄虚作假。

2、实践结束后，此表请交实践单位签署意见，并加盖公章。

3、暑假开学后一周内将此表上交学生事务部。

3、学生事务部将根据学生的社会实践情况在综合测评相关项目内加分。

4、社会实践表存入学生档案。

篇2：暑假社会实践记录

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”社会实践理论与实践的最佳结合点！终于我们迎来了长长的假期，更迎来了期盼已久第一次大规模的暑期社会实践活动今年暑假，作为大学二年级里的一个暑假，我感到这个暑假对我以后的工作生活是多么至关重要。而暑期社会实践是我接触社会、了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式。我也希望通过自己的亲身实践，而不是闭门造车，去进一步的认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础！

实习主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的竞争力，为能在以后增添了一块基石。从学习中也让我更的设计行业的个性和潜力。而将来的设计者一员，要将设计的理论好社会实习实践，熟练专业技能，把平时学到的的知识运用到工作中，艺术设计机构，其、日常活动、整体状态。并从中认识到艺术设。计活动与人力、资金、社会的关系，为以后社会。

在结束本学期的课程后我就开始寻找一家广告公司去实习，仅仅在学校所学理论知识是远远的，这就需要去实践，走进广告公司，将所学理论与实践相，这实习课程的目的。寻找终于在路找到了一家很小的设计公司。在进这家小设计公司时费了的力气，就不需要在学生，在再三说明请求下才同意让我在那实习工作。这家设计公司属于典型的本土小公司，规模小、少。其公司主要有卖场设计、喷绘广告设计和墙体广告、图几个组成。这家公司的工作人员挺少的，它稳定在5人左右，服务的广告也很少有8家左右。公司内部设置大约也和同级公司相似;老板即公司总经理，整个公司的统筹与管理;下设部、制作部、设计部、安装部。公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以了数个客户的文案、创意、客服的开发和交流，难得的学习和锻炼的机会。是我的实习日记的主要客户的设计项目的工作状况。

天走进公司的时候，与经理了简单的面谈之后，并给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了一下公司的状况，包括其规模和人员分工。

很幸运，一进公司便能的设计项目之中，锻炼一下。经验，刚开始找头绪，不知道该做些。在开始的时候，主要琐碎的任务。还真正地到完整的活动策划之中。两天的磨合，有哪些缺点和，便知道了。在时候锻炼的机会少，现在都做不好，在软件操作上熟练。而且客户的要求并反应。前两天的工作实践，了解了公司的设计流程。是客户要求，然后设计主任客户的需求程度，每位设计师的设计特点，的分配任务，尽量出每位设计师的优点，让设计尽量让客户满意。而客户会盯着设计师把设计任务做完，往往上是客户的意愿做，设计师们最不喜欢的这类的客户，很容易设计创意与创新，大的客户不设计的，更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，会吸引消费者的眼球。经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。学到了在学校所学到的东西，学会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了的交流能力，认识到了设计的流程，短暂的实习中学到了东西对将来社会做了的锻炼，可谓收获丰厚。

短暂的实习生活了，实习，在设计我感觉的收获。实习主要是今后在工作及上能力的了的作用，了今后的竞争力，为能在以后增添了一块基石。从学习中也让我更的设计行业的个性和潜力。而将来的设计者一员，要将设计的理论好，更要的去认识市场、市场。设计师，要地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场融合。

篇3：暑假社会实践记录

关键词：地震灾害,气象档案,抢救

2008年5月12日汶川特大地震中, 北川羌族自治县气象局办公楼垮塌, 呈60°倾斜, 一楼档案室下沉近4米, 所藏档案全部被埋。墙体倒塌、铁柜变形、雨水和消毒水长期浸泡, 造成被埋气象档案严重受损。为了及时做好北川气象档案的抢救工作, 四川省、绵阳市和北川县三级气象部门, 积极响应中国气象局和国家档案局有关指示精神, 紧急联动, 采取一系列有效措施, 最大限度地抢救修复了北川气象记录档案, 维护了该县气象记录档案资料的完整性和连续性, 在气象档案应急抢救修复方面积累了宝贵经验。

一、北川气象记录档案受损情况

“5.12”汶川地震中, 北川羌族自治县气象局被埋气象记录档案包括各类报表、观测簿和自记纸2000余册。受到损毁的主要是各类气象记录档案, 其中约80%基本无损, 手摸无明显潮湿感, 但有浓烈的霉味, 经初步判断, 已受到虫害和菌类感染;20%左右严重受潮, 已出现粘连、霉变、破损、字迹褪色等现象, 还有一部分自记纸虽未受潮, 由于长期重压, 已严重扭曲变形。

二、北川气象记录档案的抢救

1. 前期准备。

地震发生后, 四川省气象档案馆在积极参与地震灾害应急服务的同时, 多方联系, 主动做好抢救修复北川气象记录档案的前期准备工作:查阅资料、走访专家, 获取技术支持, 掌握档案抢救修复要领;汇报情况、联系沟通, 得到各方面的大力支持, 完成被埋档案抢救修复的分工协调。中国气象局多位局领导在四川省气象局上报的《关于北川羌族自治县气象档案抢救挖掘工作情况的报告》上作了重要批示, 要求做好受损气象记录档案的抢救、修复工作。

2. 现场挖掘及转运。

2008年10月14、15日以绵阳市气象局牵头的北川气象档案抢救挖掘领导小组组织专业施工队, 分两次赶赴北川县气象局原址开展档案抢救挖掘工作。经过两整天的艰苦奋战, 施工队在严重倾斜的危楼下, 冒着四周房屋随时倒塌的危险, 在余震中挖掘出几乎全部被埋气象档案, 并通过人工方式, 徒步数公里的乱石滩, 将其全部转移出北川县城, 并妥善安全地运送到绵阳市气象局暂存处理。北川气象档案抢救挖掘过程中, 四川省气象局派出由局办公室和气象档案馆组成的技术指导小组, 到抢救挖掘现场进行技术指导, 避免被埋档案在抢救挖掘过程中的二次受损。为了达到预期效果, 绵阳市气象局专门腾出50平方米的办公用房存放挖掘回来的气象档案。在绵阳市气象局, 指导小组详细查看了抢救挖掘出的气象档案, 对下一步档案的抢救、修补、保存提出了要求。根据指导小组的建议, 绵阳市气象局立即购置了冰箱, 对受潮的档案进行冷冻除湿处理, 并邀请绵阳市档案局技术人员对未受潮档案进行消毒杀虫处理。

3. 应急处理。

对于挖掘出来暂存在绵阳市气象局的气象档案, 按照专家组意见, 根据受损程度对其进行应急处理: (1) 在绵阳市气象局暂存管理期间, 安排50平方米的专门库房, 实行专人管理, 切实做好防火、防盗、防潮、防虫、防霉变, 力保档案安全; (2) 购置专用塑料袋, 对受潮、发霉等损毁档案进行装袋冷冻处置; (3) 对未损毁档案立刻采取密闭方式, 使用甲醛和高锰酸钾以一定比例混合, 进行一个星期的消毒杀虫处理; (4) 消毒、杀虫处理结束后, 组织专门力量, 集中时间进行清理、登记, 并迅速将清理、登记、汇总情况上报省气象局。

4. 修复处理。

受损最严重的那部分档案经过一段时间的冷冻, 既防止了进一步的情况恶化, 又有效地杀死了隐藏其中的霉菌, 为下一步的修复处理赢得了宝贵时间。通过一段时间的过渡处理, 待条件成熟后, 我们将其转运至省气象档案馆作修复、扫描等进一步的处理。去污斑:污斑主要有建渣残留污迹和霉菌。对于污斑面积大的建渣污迹, 我们主要是采用1%明矾水溶液洗涤方法:将档案放在玻璃板上, 连同玻璃板放入盛有1%明矾水的盘内, 用软毛刷洗污斑, 测PH值为中性即可。过半小时左右, 将档案从盘内取出放入另一清水盘中清洗几次, 取出用吸水纸吸去水分, 待档案半干状态时夹在吸水纸中间压实。对于星星点点的菌斑和铁锈, 我们就用脱脂棉球蘸上普通酒精或草酸溶液进行擦拭。熨平整形:将严重扭曲变形的自记纸单张放入清水中用软毛刷轻轻刷洗。刷时不要太用力, 以免损伤纸张;也不要刷有迹线的地方, 以免迹线扩散而影响日后识读或数字化。清洗之后, 将纸面上的水分沥掉, 背面朝上平铺于二三层吸水纸上, 再用软毛刷轻轻将其敷平, 然后于其上再平铺二三层吸水纸。将已预热的蒸汽熨斗置于其上反复地徐缓地作水平匀速移动, 特别在自记纸褶皱处要稍加用力, 力求将纸张熨平。待自记纸纸面水分基本除掉后将其取出, 再置于数层吸水纸之间, 平放于平板之下用重物压实。修裱:由于被埋时间过长, 一部分观测簿和自记纸出现孔洞或局部残缺现象, 根据观测簿和自记纸书写材料易褪色的特点, 我们主要采用干托法对其进行修裱。

5. 扫描处理。

本次扫描对象主要是压、温、湿、风和降水等各类自记纸。扫描工作遵循气象资料数字化扫描有关技术规定。这次扫描成果既保证相应的自记纸若干年脆化腐蚀后仍有记录可查, 也为今后进一步信息化处理提供了方便。

6. 整理、消毒、专柜保存。

完成上述处理后, 对各类经修复处理的气象记录档案分类按站月线装成册, 装入硬质档案盒, 按序排列到铁质档案柜内, 再于柜内放入一定比例的甲醛溶液进行密封熏蒸杀毒灭菌处理。这样专柜保存可有效避免对其他档案的传染。

三、北川气象记录档案抢救工作的启示

1. 各级领导的高度重视和档案工作者的敬业精神是这次抢救工作取得圆满结果的根本原因。

灾难发生后, 从国家局、省局、市局到县局, 各级领导在指挥灾区应急救灾的同时, 时刻不忘北川县被埋气象档案的安危, 多次请示、指示要及早而妥善地抢救修复好北川县气象档案, 并划拨专款用于受灾档案的抢救修复。绵阳局领导和北川局领导亲自参与档案抢救挖掘方案的制订, 甚至亲临挖掘现场进行督导。修复过程中, 国家局领导和省局领导多次到现场视察, 了解情况, 给予指导和鼓励。省、市、县局的档案工作者们凭着多年来养成的职业敏锐感, 深刻认识到, 北川被埋气象档案必须尽快拯救!如果一旦损毁, 北川气象局全体职工多年的智慧结晶必将付诸东流, 其损失无可估量。在这种紧急情况下, 他们积极行动, 多方筹措, 为北川气象档案的抢救修复工作赢得了先机。

2. 受灾档案抢救工作专家研讨会应吸纳各行各业档案人士参加。

据不完全统计, 这次大地震中, 仅北川县, 各行各业受损档案数量约有10万卷。数量之巨大, 损失之惨重, 令人瞠目。在这次档案灾害应急和抢救工作中, 档案专家, 尤其是档案保护专家发挥了无比重要的作用。方案制订、现场指挥、转运抢救, 他们都全力参与, 决策及时, 措施有效, 最大限度地抢救保护了档案。然而, 一方面就全国而言, 这样的专家实在是太少了;另一方面, 这次大灾难又为培养和锻炼档案保护方面的人才提供了难得的机会。在北川 (综合) 档案抢救过程中, 国家档案局及时召集全国档案保护专家, 现场办公, 举办“北川档案抢救工作专家研讨会”, 研究北川档案的抢救工作, 制定“北川档案抢救工作指南”, 确保档案抢救方法和措施科学、有效、适用, 出了不少技术创新, 收到了显著的效果。遗憾的是, 这次会议参与人员所涉面不够广泛, 各专业档案人士无缘这次宝贵的会议, 无疑错过了一次难得的锻炼和提高的机会。作为全国档案行政管理机构, 国家档案局理应召集社会各行各业档案人士, 尤其是大灾频发地区的各专业档案人士参加这样的技术研讨会, 以便借此机会, 为全社会培养更多的档案保护技术人才和专家, 更好地为灾区档案工作服务。

3. 档案学教材和继续教育培训材料中应增加灾害预防和应急内容。

灾难已去, 痛定思痛, 审视当前档案学专业教材和档案专业继续教育培训材料, 我们不难发现其中的不足:无论是教材还是继续教育培训都未涉及档案防灾救灾内容, 导致在校生和在职工作人员普遍缺乏系统而专业的档案灾害预防和应急知识和技能, 以至于灾害发生后才去匆忙查找、学习, 这样自然就会影响到档案防灾救灾效果。所以, “要根据我国自然灾害的特点, 在档案保护技术或档案管理学中增加档案部门灾害预防、防灾准备、灾害应急和灾后重建等内容”, 并以这次北川档案抢救修复的实际经验作为案例, 进行课堂教学和业务培训, 使即将从事档案工作的学生和已经从事档案工作的工作者都能够熟练掌握档案抢救与保护所需要的工具、方法和步骤, 并能根据档案受损状况制订合适的抢救方案。这样可以从根本上解决“各档案部门从事档案抢救与保护工作的专业技术人员匮乏”的难题。

4. 随时进行气象档案扫描备份可避免不必要的损失。

各种气象观测自记纸和观测记录簿是最原始的气象观测记录, 是查证气象资料数据正误、订正各种表 (簿) 的可靠依据。尤其是各类自记纸, 都是孤本, 不可再生, 一旦损毁, 其损失相当严重。尽管气象观、探测记录无纸化是大势所趋, 但是各类自记纸仍然会在相当长时期内存在和使用。为确保原始气象观测资料万无一失, 气象档案部门可以结合气象历史资料数字化工程, 采取前端控制措施, 通过业务管理部门要求各台站在自记纸生成之时, 即时对其进行扫描, 做到生成一张扫描一张, 并随时或定期上传至省气象档案馆进行归档保存。这样做, 可以为气象记录档案的安全保管筑起一道坚实屏障。

5. 保管体制的调整有利于气象记录档案的完整、安全。

气象记录档案保管体制调整的利好在此次地震灾害中得到充分显现。自建国以来, 我国气象记录档案一直为国家、省、地、县四级保管。由于受县级档案保管条件的限制, 部分气象记录档案已出现了霉变、破损等现象。尤其是2001年以来全国发生的多起气象档案安全责任事故, 更反映出气象记录档案原有保管体制上存在诸多弊端。跨入21世纪, 中国气象局根据中国气象事业发展状况的需要, 适时提出“建立与气象业务技术体制相适应的气象记录档案管理体制”的要求, 将过去气象记录档案由国家、省、地、县四级管理, 调整为国家和省两级归档保管。这一调整, 对于“改善气象记录档案的保管条件、确保其安全完整、实现档案管理现代化和气象记录数据共享”创造了极大便利。北川羌族自治县气象局建站于1959年11月, 截至大地震发生时, 共产生各类气象记录档案约5000册。“四改二”时, 全省各县气象局向省气象档案馆移交建站至2000年各类气象记录档案约500, 000册, 其中北川县气象局移交约3, 500册。地震中北川县气象局被埋气象记录档案的主体部分仅为2001年 (含) 以后的各类气象记录档案1100册。由于气象记录档案保管体制调整及时, 北川羌族自治县气象局所产生的绝大部分气象记录档案、其他重灾区气象局所产生和保存的气象记录档案, 均在这次大灾难中幸免于难, 否则的话, 其损失将更为惨重。

参考文献

[1]陈菲.地震灾后受损档案的霉变预防[N].中国档案报, 2008-6-26.

[2]陈竞亚.北川档案抢救工作的启示[J].中国档案, 2008 (11) .

[3]北川档案抢救专家研讨会在成都召开[J].四川档案, 2008 (4) .

篇4：从影像记录看景观社会

一个开片的长镜头于多年前将我的视线引入《人造风景》。由此，我知道了此次纪录片的“主角”摄影师——爱德华·伯丁斯基。

从伯丁斯基的影像图片记录中，观者能够看到大自然的给予，造就了大好山河、秀丽美景，工业风光是人类社会独有的，是人类为物质社会所一手创建的人造景观。美好的图像外表之外，人类对于资源的渴求、不满足浮现出于观者眼前，人类的贪婪和改造自然毫无停滞的野心与画面的和谐相互碰撞，挑战观者审美之余的思考神经。

艺术与新闻纪实

伯丁斯基一直都参与在艺术中，他笑谈：“如果他不创作些什么，那将是一种慢性死亡。”

伯丁斯基的‘WATER’系列作品，让人们在看似至善至美的画面里注视到了水源污染的华丽灾难，伯丁斯基本人认同是一种纪实，并表示他愿意将新闻纪实的东西纳入他的艺术作品范畴。

艺术与新闻实践记录本就应是不冲突的，能在进行自我的艺术创作的同时记录下拥有即时新闻价值的图像，又或是于报道摄影的途中延伸出些许助于艺术创作的点子，也不失为一举两得。

伯丁斯基的作品像是一种对于工业生活、资源环境问题的记录，在他自我意识控制之下的作品也似乎并没有脱离艺术的表达范畴。

面对颇具艺术性的图像表现手法与图像背后关于残酷的劳动机制下人们逐渐恶化的生存环境，竟然由此生成了如此和谐而美好的画面，对于能够对第二层注意的观者来说，思绪应是膨胀的。

伯丁斯基是在使用美学来将人们的注意力吸引于环境问题，甚至是环境灾难。关注什么，就会以什么作为表现载体，一览伯丁斯基的系列作品，他对工业的情愫是足以体现的，他对于石油、矿厂、水等资源方面题材的提取，并作为相关的拍摄对象，亦感受到其对于当下物质化社会的关注。选择“高空作业”，或许是伯丁斯基试图脱离当下政治经济环境，以一个旁观者的视角，冷静地记录下人们于物质生活环境下的行动轨迹。

人类文化表象

在伯丁斯基的作品中，我们都可从中找到许多人类改造世界、创造新事物的表征和物象。在不同国境、不同历史、不同文化脉络的国家中，作者的拍摄对象也都具体地呈现出了各自的特色。

（一）

2004年，伯丁斯基在中国的长期项目中的其中一个系列‘Urban Renewal’中的一张Urban Renewal#11/Hold Out，Shanghai，2004，根据时间显示，照片拍摄的时间是在中国人开始谈论物价上涨和通货膨胀，并对中国经济过热表示担忧之时，此时的中国房地产业即将迎来自身的一个黄金期，在全国各地呈现出了一股圈地的热潮，从此张作品中我们可以很明了地看出，这是“圈地运动”中城市钉子户的一个典型代表。

随着城镇化进程不断加快，拆迁成了各方利益的角力场。从照片中我们可以分析出如下几点：首先，大厦与老里弄，强者与弱者。这场角力里，势必前者颇占先机。其次，两种建筑物的落差之大，也犹如跳级一般，否定了之间的一部分过程。形象地来说，从三层里弄到百层大厦，它们之间九十七层的距离，需要的是人民慢慢地对资源财富的一个积累过程。在积累过程中，且还应该也必须经由多次的资源再分配。一步到位的结果，必定产生资源的过度集中，分配的不均匀，社会矛盾激化等诸多问题。中國城镇化建设过程中，犹如滚雪球一般，大量的资本迅速聚拢，中国一直很忙，人民也一直很忙。随着量变产生了质变，“中国速度”也越来越快，高速虽然给社会带来了进步、释放了巨大的潜在财富，并随之产生了更多附属福利。

（二）

伯丁斯基在中国某个工厂的拍摄的厂区宿舍楼，其对称式的构图、色彩的统一、集成式的构架、使得画面中的建筑以一个很亲切的姿态立于画面的正中并作为唯一主体。

其工厂食堂的画面，桌椅是简洁并极其有序地排列着的状态，密集的就餐员工也是如此。

上文不管是密集的一间间宿舍的陈列，还是规整的食堂，无不透露出一种刻意的安排。而造成这种刻意的，是工业化时代集约化的生产方式导致。

由上面的图像可以了解，在全球产业链条之下，中国在沿海及内陆部分地区仍有很大部分人从事着较为低端的加工生产业务，这是一种靠着大量廉价劳动力来创造价值的生产模式，即劳动密集型产业。纺织工作间内，那些摆放得颇有调理的织线、密密麻麻辛苦工作的员工等等，无不透着人们时下的生活方式与行为习惯。正是这种生产方式，影响到了建筑物的构造，人们的生产生活行为，使我这个观者在井然有序的横线构成与员工组成的“相同”元素中看到在统一的意识形态下，各个具有主观意识的主体的渺小和其的被迫服从。

从建筑来看，这些不管是车间、宿舍还是食堂，都无不流露出一种实用主义的痕迹。实际上，不管是工作、休息、吃饭，工人们的个人欲求都被极大地压缩了。伯丁斯基虽然一直致力于人造景观的拍摄，似乎从未对人类个体进行放大式地探究，但我依然能够看出来，他的一种人文主义关怀从未离开过他的作品。

（三）

关于‘OIL’系列作品，伯丁斯基不仅呈现给观者石油的输出管道、采油厂等外部观看视角的大场景图片画面，还通过作品‘WATER’给予为带动世界经济运转、过渡开采油田造成的一系列的负面问题强有力的回应。

石油时代已经深入地烧及它本身，在自然环境中已经造成了很难回力的影响，变质的自然风景正在逐步地影响着，甚至是改变了人类的生活方式，这是如此的戏剧性地发生着。

透过伯丁斯基的图像，观者应是能够醒悟，能够悟到当下石油的生产和石化文明的基础，以及全面的发展之后是一个人们无法预知的领域。伯丁斯基记录下了当今政治经济大环境下的每个元素的巨大的循环系统。他使用大画幅、采用较宏观的大场景的构图拍摄的大型照片揭示了石油消费之间生动微妙的细节。石油运输方面和石油生产方面，还涉及了废物处理，及隐射了其持续性的对景观的影响。

伯丁斯基在他的摄影系列里，观者能感受到他对于人类在物质社会下极力追求富裕的极度质问以及对人类个人的为追逐经济发展势头所至的不良的行为及其后果的强烈讽刺。

写到这儿，突然觉得人类在整个物质社会下所进行的种种对于自然的过度攫取与改造，所创建出的人造景观也可称之为一件不得了的艺术作品，虽然这件艺术作品是带着些许污秽的，这件艺术的执行者如今似乎也仍然在为了财富、欲望而不断地坚持着此类艺术作品的创作，即便这样的人类艺术是可悲的。

伯丁斯基所创造的人造景观也可以说是庞大的人类艺术的缩影，他将这个已经开始，但远未停下的行为艺术，瞬间永恒的定格了下来。

伯丁斯基的作品更像一部影像历史，一部国别体的工业史，同时，也是一部人类改造自然的缩略图史。作品本身作为一种人造景观，即存在着一种无法逾越的局限性，也仅仅是对人类改造活动及其创造景观的管中窥豹和浅尝辄止罢了。在具体的图像中，伯丁斯基想要表达的很多，在影像的传递过程中，它在不断的损耗，当到达观者时，信息量可能就已经变得极少了。不过影像的具象化，客观上也不利于艺术的创造发挥，然而伯丁斯基却做得很好，在作品中，不论是矿石、油、管道、水、铁垃圾还是人，其所独有的特征性、符号性，都被他极其敏锐地发掘出来。并用手中的镜头，将这些已经十分具象化了的人造景观另类魅力，重新暴露于世人之前。

结

最终，伯丁斯基其实依旧还是在探讨着那些看似无解的终极哲学命题，存在的意义？我们是谁？我们从哪里来？我们要到哪里去？

篇5：记录暑假作文

我已经不大记得自己是怎么认识明月的了，但可以肯定的是认识他也是在我进了墨舞之后。不知道，清高是不是所有有才华的人都会具有的品性。刚开始，总感觉他很难接近，有点孤傲。但前几天看了他朋友为他写的一篇文章后，才发现他并非是无情之人，他只是喜欢安静，不喜欢被人打扰。说起来，我也算是幸运的了，可以成为他的好友。认识他以后，我便开通了自己的博客，有了一块真正属于自己的处女地。有时候，我进了自己的博客，看的第一个项目便是我的博友。我只有他一个博友，而他却有好几十个，而那好几十个却也是人中龙凤，跟他一样的厉害，而我呢，只是一粒不起眼的尘埃，没有谁会在意。有时候，特别害怕他把我删了，一想到这个，我就害怕。

唉，话说那会他刚加我为好友时，真的激动了老半天。然后，他跟我说的第一句话便是“出来一下”。刚开始我还不懂啥意思，然后他就开始倒计时了。321。。还好我出现的及时，没有错过最佳时机。然后，他便让我进他博客，加几个圈子(其中就有一个叫纵横居的，他是那里的圈主)。我便在他的指导下，加入了中国文学等五个圈子，然后学着推送日志。如今，也差不多都会了。

篇6：暑假安全教育记录

一、交通安全：

1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

3、严禁在公路上骑自行车。

4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

二、防溺水、用电、防火安全

1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。

3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。

6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。

三、饮食安全

1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

4、不暴饮暴食，防止消化不良。

四、其他方面的安全

1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。

3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。

希望同学们在休息好的同时，帮助父母做一些力所能及的家务活。并按时完成作业。

总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

暑假安全教育记录

篇7：暑假日记日常记录

我还在想着热,但冯浩然大喊:“开始“检查”作业!”

我为什么将检查加上引号呢?说是检查作业,其实呢?有的人在那里玩手机,有的人在那里讲题,还有的人竟然在“借鉴”作业,无语~

而我呢?自己的作业早已经被借走,自己没什么事,便拿出一本《清圣祖康熙》一本康熙的传记来看,自己也觉得很无聊。

篇8：供电所记录规范化评比的实践

国网安徽宿州供电公司在“四好”供电所创建过程中, 建立了供电所记录的季度规范化评比机制, 采取不打招呼, 随机抽选供电所参加评比竞赛的方法。小举措实现了大收获, 评比机制取得了“立竿见影”的效果, 较好地调动了供电所搞好常态化管理的积极性。

1 开展记录规范化评比的基本出发点

(1) 限于多方面因素, 市公司的供电所管理人员不能经常直接深入到供电所进行检查指导, 不能对供电所记录的规范化提出导向性的标准和意见。

(2) 市公司安排县公司之间互查, 而县公司检查人员之间碍于情面, 不能真查、深查, 达不到发现问题、共同整改提高的目的。

(3) 安排其他检查方式时, 评比人员不能“比较式”地看到多个单位、多个供电所的记录, 不易在脑海中建立起直接的优劣印象和学习标准。

(4) 供电所所长对工作的熟识度和重视程度直接影响到常态化管理水平的优劣。开展记录现场评比竞赛, 让被评比的供电所所长直接参与进来, 审评其他供电所的记录, 易于激发其荣誉感, 调动其强化常态化管理的积极性。

2 记录规范化评比的组织形式

(1) 评比的主旨是为了督促供电所加强常态化管控力度, 同时, 通过评比竞赛的方式, 对各单位常态化工作质量进行检验考核, 选树出记录规范化管理方面的标杆供电所。一是要求供电所送评的记录必须是有3个月以上使用期。二是所有抽选的供电所名单在竞赛的前2天进行公布, 避免“做假”赶制记录。

(2) 评比人员包括县公司供电所管理部负责人和业务专职, 以及参加评比的供电所所长, 让这些直接从事供电所管理的人员亲身参与到评比过程, 直接看到自身的优点与不足。

(3) 采取“轮换式”评比方式, 即各个供电所的记录资料放在固定的桌子上不得变换位置, 由竞赛主持人组织各单位评比人员轮换位置进行评比;每个单位不评比自己的记录, 直到轮换回自己单位的位置处, 整个评比工作结束。每次的轮换时间要足够评比人员审查资料, 避免时间不够用而出现不认真的现象;轮换时间保持相对固定, 不给评比人员造成前面严格后面松散的感觉。

(4) 评比过程中, 要求各单位评比人员坚持评判标准的一致性。通过多个单位的轮评, 在保证评比过程“纵向尺度”公平的基础上, 能最大限度地避免横向间“打招呼”, 且轮评单位越多, 公平性越高。

(5) 评比过程中, 要求评比人员在评分的同时, 一并将所评价的每个供电所的记录中存在问题进行记录, 既对其评价得分是一个证明, 又能够收集到供电所记录规范化方面存在的问题, 为管理人员后期的分析决策、提出改进措施提供出详实的基础资料。

(6) 多轮次评比结束后, 各个供电所均被评出多个得分, 累加后得到该供电所的综合得分, 并计算得出各单位的得分 (可以用累加分、也可以用平均分) 。依此进行排序, 最终排出各供电所的先后顺序。

(7) 评比结束后, 由竞赛主持人带领所有参赛人员, 共同推荐出每类记录中的“最规范记录”, 进行记录的“写真”拍摄, 完成新一版《供电所记录规范化图集》采录工作。记录被收录到《供电所记录规范化图集》里的供电所所长会感受到无上的荣耀。

3 记录规范化评比的收获

(1) 通过评比, 推选出规范化填写的各类记录, 统一制作成新一版《供电所记录规范化专题片》和《供电所记录规范化图集》, 发放到所有县公司和供电所学习使用, 统一了全市所有供电所的记录规范化填写标准, 提高了记录规范化填写水平, 促进了供电所常态化工作的规范性。

(2) 所有参加评比人员均现场审评了其他供电所的记录, 达到了相互学习的目的, 既看到了差距与不足, 又明确了努力的方向和标准。

(3) 让供电所所长参与到评比活动中, 这种效果比常规的培训教学和现场检查要强好多倍。

(4) 通过评比, 选树出标杆供电所, 为其他供电所树立了学习的榜样与方向;同时, 能够发现基础较差的供电所, 确定了下一步市、县公司需要重点帮扶的对象。

(5) 成为例常工作检查的一个重要补充, 能够全方位、客观地评价考核各单位、各供电所的常态化工作, 对于调动其加强常态化管理、稳步提高管理水平的积极性有深远的促进作用。

(6) 丰富了供电所管理提升工程的开展形式, 成为提升工程扎实落地的又一新载体, 能够保障将提升工程做实做透, 取得实实在在的效果。同时, 这种工作开展方式还可以推广应用到县公司管理提升工程、农网“百佳工程”评比等多类专项工作中, 促进各单位管理水平的共同提升。

篇9：光辉的记录　实践的指南

收藏是他们的业余爱好。多年来他们坚持以专题收藏为主，收藏了有关毛泽东同志的著作、传记、字画、邮品、票证等藏品两万多件（册）。这里展出的是他们的部分藏品，其中不乏历史珍品。展示这些珍贵的藏品，既表达了他们对人民领袖无限崇敬的真情挚爱，也表现了他们对事业的向往和追求。

毛泽东同志的科学著作是毛泽东思想的集中概括。这一理论成果主要体现在经中央批准编辑出版的多版本的《毛泽东选集》和毛泽东文选、文集中。

《毛泽东选集》的编辑出版工作，主要分为建国前、后两大阶段。我多年来坚持《毛泽东选集》版本的收藏，尤其专心收集建国前出版的《毛泽东选集》，目前已基本收齐，特别是有代表性的版本。现就这些代表性版本的出版情况及特点，向读者做些介绍。

一

由邓拓任社长兼总编辑的晋察冀日报社1944年5月编辑出版的《毛泽东选集》，是中共历史上最早编辑出版的比较系统的《毛泽东选集》。这部选集编入毛泽东著作29篇，约46万字，主要是毛泽东自抗战以来到1944年6月间的著作。开卷篇为1940年1月的《新民主主义论》，终卷篇是1942年5月的《在延安文艺座谈会上的讲话》。其中两篇名著《湖南农民运动考察报告》和《中国共产党红四军第九次代表大会决议案》，作为附录收入。这部《毛选》所收著作，按内容分为5卷。第1卷带有总论性质，第2卷至第5卷是毛泽东从各个方面阐述中国革命和中国共产党主张的著作。其中第2卷侧重毛泽东政治学说，第3卷侧重毛泽东军事学说，第4卷侧重毛泽东经济学说，第5卷侧重毛泽东建党学说和有关思想文化工作、思想方法方面的论述。这部《毛选》印有精装、平装两种，精装一册合订，平装分为5册装订，各印2000部。1944年9月出版发行后，几天内销售一空；1945年再版发行，也很快售罄。1947年又再次增订重印，增订工作仍由邓拓负责完成，杨献珍、萧三、丁玲、姚依林等参加了校勘工作。

二

1945年4月，中国共产党召开了“七大”，郑重地把毛泽东思想确定为党的指导思想。1945年春，苏中区党委做出了编辑出版《毛泽东选集》的决定。很快由时任苏中区党委宣传部部长的俞铭璜策划和主编的《毛泽东选集》（第一卷），于1945年7月以苏中出版社名义正式出版发行。这卷《毛选》在卷首有一篇长达22000字的以言论辑录形式编的《论毛泽东思想》，作为代序。此代序共辑录了刘少奇、朱德、周恩来和国际友人曼努意斯基（前苏联）、冈野进（日本）等18人对毛泽东思想的有关论述。第一卷正文编入毛泽东1937年至1939年期间的著作，其中《五四运动》等5篇是晋察冀日报社《毛选》中所没有的。苏中版《毛选》原计划出四卷，出版第一卷后因抗战即将胜利，时局发生很大变化，出版社人员有新调整，且后面各卷编选工作尚未就绪，因而只出了一卷后就停下来了，未继续出版。但这卷在芦苇荡附近印刷出版的《毛选》以其独有的风格和特点，在《毛选》出版史上占有极重要的一页。这卷《毛选》，1946年7月胶东新华书店曾进行了重印。

三

抗战胜利以后，面对新的斗争形势和广大干部系统学习毛泽东著作的需要，晋察冀中央局对已出版的第一部《毛选》又进行了增订再版。作者收藏的由晋察冀中央局出版的《毛选》，还盖有当时毛泽东秘书田家英的印章，十分珍贵。

这部《毛选》有精装、平装两种，各印2000部。内容扩充为6卷，除原有29篇文章全部收入外，又增加了1944年6月以后至1946年6月全面内战爆发前，毛泽东新发表的《论联合政府》等6篇著作，同时收录了毛泽东所写的《兴国调查》等3篇农村调查。共计38篇，约60万字，由新华书店晋察冀分店发行。这部选集出版以后，1947年12月，中共晋察冀中央局又编辑出版了《毛泽东选集》续编本，新收录了毛泽东著作5篇，使篇目达到了43篇，约70万字。平装分6册装订，共印1000部。这本续编本印出后，由于林彪不同意在毛泽东给他的信中（即《星星之火，可以燎原》一文）公布他的姓名，因而这部续编本并没有公开发行。

四

1948年5月，中共中央东北局以东北书店的名义，在晋察冀中央局6卷续编本的基础上，又编印了一部《毛选》合订本。东北版的《毛选》共收入毛泽东1927年3月至1947年12月期间的著作50篇，分6卷，一册精装，约84万字。精装合订本初版共印制2万部。

这部《毛选》，是由当时任中共中央东北局宣传部长的凯丰主持编辑，并经中共中央批准出版的。我收藏有这部《毛选》的两个版本的精装本。选集均为布面精装，封面颜色一套为红色，另一套封面为兰色。书的扉页上首次印上了“在毛泽东旗帜下前进”的红色字样。

由于时局的发展变化和出版印刷条件的改善，东北版的《毛选》是建国前装帧最好、发行量也最大的一部《毛选》。

五

在东北书店出版的《毛泽东选集》6卷合订本的时候，晋冀鲁豫中央局也出版了一部别具一格的《毛泽东选集》。我收藏的这部《毛选》同样也有两套，均为布面精装，一套封面为红色，另一套封面为蓝色，分上、下两册，16开本。选集共收入文章61篇，其中正文44篇，附录17篇，全书约95万字。这部《毛选》采用按时间顺序和党史分期的编排方法，全书按历史时期分为“大革命时期”、“内战时期”、“抗战以来”三段。各个时期收入的文章数为大革命时期1篇，内战时期14篇，抗战以来46篇。这部选集中有7篇正文和9篇附录，系首次编入《毛泽东选集》。

篇10：暑假生活记录册

一、教材分析

根据美术课程标准的要求，以促进学生发展，培养学生创新精神和知识实践操作能力为目标，本课在设计上主要突出几个特点：

1、艺术审美是核心。审美能力的培养激美术课教学的出发点，也是归宿，它贯穿始终。本课以暑假生活记录册为入手，主要介绍书籍装帧的知识，展示不同装订形式的书籍所产生的不同效果。接着是封面和书内版面设计协调统一的关系。让学生对书籍形式美有所了解，培养学生书籍装帧设计兴趣。

2、面向全体学生，重视学生全面发展。实践操作能力的培养在本课中书籍装订也是书籍装帧设计中必不可少的步骤，通过美术活动培养学生动手能力，培养学生创造美得能力从而全面提高学生素质。本课的教学活动以学生为主体，师生互动，将学生对书籍装帧设计知识的学习和设计、制作活动放在重要位置，使得每个学生的创造能力都能得到开发，在教学上采取合作的形式，配合小组协作，互相帮助，如在书籍制作过程中的封面设计、内页编排装订成册等工序都可通过分工协作来完成。

3、内容设计活泼，体现了教学方式的科学性。本课以介绍书籍装帧设计为主，结合了学生年龄心理特点，以“暑假生活记录册”导入该主题，调动学生兴趣，通过学习书籍装帧设计的一系列知识后，在最后的“学习建议”中回到“暑假生活记录册”，即以“兴趣”开头，以“兴趣”结尾，以达到更好的教学效果。

二、学情分析

七年级学生的心理和生理都发生了不一样的变化，情感更丰富，所以艺术创作加入感情色彩更能引起他们的创作兴趣。在教授绘画技法的同时，加入手工等元素更吸引学生的动手兴趣，本课正是满足了学生这方面的需求。因此，从主题内容上来说，书籍是他们很熟悉的事物，但动手设计和制作却是他们这个阶段鲜少的，学生有很大的兴趣。不过，从美术书籍装帧设计角度来说，创作一本书是一个较复杂也很专业的过程，因此，为了鼓励学生大胆尝试，敢于创作，教师需要适时降低教材难度。

三、教学目标

1、了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习封面设计，内容版式设计。

2、分工合作设计和制作一本主题性记录册，培养一定动手能力和创意规划能力。

3、书籍是进步的阶梯，制作生活记录册对生活点滴进行记录和感悟，收集趣文乐事，增长知识。

四、教学重点与难点

重点：封面设计、版面设计和书籍整体设计。难点：书籍整体设计的方法。

五、教学课时

3—1

六、教学方法

图示法

演示法

观摩法

七、教学准备

几本大小不同、装订各异的书籍，几本学生制作的暑假生活记录册，不同风格封面和内页作品或者图片，教学课件，制作视频等。（教师）

几本不同装订形式的书籍，纸张等。（学生）

八、教学过程（3—1课时）

1、导入新课

同学们暑假就要来了，你们希望暑假如何度过呢？ 学生说说自己的期待。

我收集了以一些同学的暑假生活照片，我们来看看。出示短视频。

每一天对于我们都是独一无二的，欢乐的大笑，难过的小失落，这些组成了我们青春的记忆，令人无限回味。如果只是留着脑海中记忆会慢慢的褪色，甚至是忘记。今天我要教同学们运用美术的办法将美好的记忆加以储存，这就是制作一本有意义的书籍《暑假生活记录册》

演示“暑假生活记录册”资料图片，请学生回答：生活记录册和书籍的区别？ 教师说明：暑假生活记录册实质就是书籍，引导出本课内容。

2、深入教学

（1）古代书籍和现代书籍的异同对比。介绍书籍发展简史。

（2）展示一本书籍，学生观察，在教师带领下探究书籍基本结构及其名称。

学生观察自己的书本，先让学生说说对书的了解情况。教师展示一本标准书籍，详细介绍书籍的基本结构及其名称。

（3）不同开本的书籍。用整开纸对折演示让学生了解书籍开本大小变化，组织学生讨论： 哪些书适合用大开本，哪些书则适合用小开本？

教师说明：根据特殊需求，还有异形开本的书籍。

（4）不同装订方法的书籍（骑马订、锁线订、活页订、线装订展示让学生观察），不同形状的书-。用实物或者视频展示装订风格各异的书籍，让学生分析那种装订方式更符合现代人的阅读习惯。

教师讲解装订知识及其技巧，并操作演示其中一种装订方法。

（5）学生活动：让学生谈谈现代书籍的优点

让学生来总结书籍的基本知识。开本大小、装订方法。

下节课我们将学习如何设计封面和内容版式，请大家做好预习

3、课堂延伸

组织学生到印刷厂参观，观摩书籍制作程序。

九、作业布置

篇11：初中暑假生活记录日记

这二十余天中，可以说至少有十天我是在“书海”中度过的。书籍一直是我灵魂的归宿。这十天中，我读了近二十本书，汲取了更多的精神食粮。我最喜欢做的事就是在书店之中，找一个位置坐下，拿起一本书，如饥似渴地读起来。一进入书的世界，你就会觉得似乎是被隔离起来。大街上的吵闹声没了，车辆的鸣笛声没了，你仿佛置身于另一个世界。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书中有着数之不尽的珍宝。我爱读书，也爱思考，书中一句意味深刻的话常使我托住腮帮子思考许久。我不喜欢逛街，总觉得那很无趣。惟独我沉浸在书海之中，才会感到一丝惬意。托尔斯泰说过，“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍就像一把金钥匙，为我打开了知识的大门。“腹有诗书气自华”，通过读书，来提高自己的修养，提高自己的气质。真乃是人间一大乐趣!

“爱玩是孩子的天性”，每个孩子都爱玩耍，我又何尝不是呢?暑期中，我的玩法可谓是五花八门，可我最爱玩的自然就非捕蝉莫属了。夏天一到，蝉们便热不可耐，“知了知了”地叫了起来。一听到这叫声，正躺在椅子上一边悠闲地看着书，一边感受着电风扇为我来丝丝凉意的我，心里便痒了起来。我把书一扔，迫不及待地拿来网兜，像一支离弦的箭一样，飞快的向门前的几棵枣树奔去。刚跑到距枣树还有几步之遥的地方，我便停了下来，生怕惊跑了蝉儿。我提着网兜，蹑手蹑脚地向枣树走去。这时我想起了一句诗，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。蝉并未发现我，还在哼着歌儿。我举起网兜，奋力向蝉扑去，呵，成功了!我抓起捕到的蝉，张开了胜利的笑脸，真好似一朵怒放的菊花。就这样，我玩了近两个小时。真想高呼一句：“嬉戏捕蝉，不亦乐乎也!”