初一期末考试复习计划

初一期末考试复习计划（精选5篇）

篇1：初一期末考试复习计划

为自己制定一份合理的复习计划有利于学习。下面是小编特意准备的初一期末复习计划书汇编，供大家查看，希望内容对您有所帮助。

初一期末考试复习计划

我建议同学们用下方法来复习语数英：

语文：

语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。

数学：

其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

英语：

完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩!

初一期末考试复习计划

文学科：要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。

基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。

英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。

对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

初一期末考试复习计划

一、复习中应遵循几个原则及策略：

(一)以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。

(二)系统归纳，分清脉络。

(三)专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。

3.习题的选择：

本学期七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习时间安排：

本次复习时间(大致有三周)，第一周(20__年_月_日-_日)Units712);第二周(_月_日-_日Units16);第三周综合复习和训练，迎接宣城市素质期末检测。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。及时查缺补漏。复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六、学情分析

1.有部分学生的基础薄弱,学习成绩不理想;

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好;

3.优生人数较少;

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱;

5.班级女生学习成绩较高，男生成绩低一点;.6.少数学生的书写不太好。

七、本册英语主要复习内容:

1复习预备三单元单词和词组。

2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

3复习名字的英语表达(First name last name full name)

3复习电话号码，数字0-9

5复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。

6复习家庭成员单词。

7复习方位词组。

8复习5-8单元单词和词组。

9复习球类单词

10复习水果词组。

11复习how much 句型，熟练运动询问价格以及表达。

12复习12个月份和序数词1-31、13复习9-12单元单词。

14复习电影类型，学会句型，do you like …..? does he/she like….?

15复习乐器的种类,使用can的句型.16复习时间的表达方法,17复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.18本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.19考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.初一期末考试复习计划

篇2：初一期末考试复习计划

做好全部温习作业要有周密的方案，这样才能在最短时刻内，非常好更多地把握常识，进步才能。为此，在温习之前做出本学期的期末温习方案。

一、指导思想

1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培育全部开展的人，进步学生的全部本质，把握初中数学根底常识，实在进步学生的剖析和处理疑问的才能，运用教材编写的基本思路，体系地温习根底常识，一起不断联系常识体系，查缺补漏，不断完善，不断弥补，使学生全部体系地把握基本常识，进步常识运用才能。 2、“依人把本”的准则：温习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。温习不能脱离教材，要完好联系教材内容，构成体系的常识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要仔细剖析学生心思和学生的学习现状，利用心思鼓励效应，让学生自动积极地投入到温习中，一起，要选用恰当有用的温习方法，真实进步学生的学习成绩和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的准则，考虑学生的现状，对不一样程度的学生建立不一样程度的方针，让每位学生都有温习的层次性方针，逐步完结一级一级的方针，这样全部的学生都能进步。

4、“重根底，提才能”的准则，捉住数学根底常识，重视才能的进步。温习不只是一个联系常识、储藏的进程，也是进步常识量，完结常识与才能的转化进程，在温习进程中，一定要重视根底，根底是“万木之根”，全部温习都要环绕根底进行。在抓根底的一起，不只要学生牢固把握根底常识，更应该完结才能的转化，这是温习的底子。在温习的规划与运转中，时刻要注意以进步学生数学才能为方针，依托此方针就有了一个基地，环绕基地温习就有了基地，有了基地，温习才会高效。

二、教材剖析：

内容包含：图形知道开端;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证实。在体系构造的规划上力求反映这些内容之间的联络与概括，使它们变成一个有机的全体。其间关于“试验与概括运用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等方法分散地编列于各章当中。

本册教材组织上有如下特色：

1、每章开端均配有反映本章首要内容的章前图和导言，可供学生预惯用，也可作为老师导入新课的资料。

2、正文中设置了“考虑”“探求”“概括”等栏目，栏目中以疑问、留白等方法为学生供给思想开展、协作沟通的空间。

3、每章组织了几个有一定概括性、实践性、开放性的“数学活动”，学生能够联系有关常识的学习或全章的温习有挑选地进行活动，不一样的学生能够到达不一样层次的成果;“数学活动”也可供老师教育选用。

4、每章组织了“小结”，包含本章的常识构造图和对本章内容的回忆与考虑。

5、本书的习题分为操练、习题、温习题三类，操练供课上运用，有些操练是对所学内容的稳固，有些操练是有关内容的延伸。

三、温习方针：关于全班的学习程度，开端把温习方针定为极力进步全班学生学习成绩。

四、温习战略：“先分后总”的温习战略，先按章温习，后汇总温习;“边学边练”的战略，在温习常识的一起，紧紧捉住练这个环节;“环节检查”的战略，每温习一个环节，就检查一次，发现疑问及时处理;“仿真模仿”的温习战略，在总温习中，进行几次仿真测验，来发现疑问，并及时处理疑问，推进学生学习质量的进步。及时“总结概括”的战略，关于一个常识环节或相联络的常识点，要及时进行概括与总结，让学生体系把握常识，进步才能。

五、温习办法：

1、理清常识头绪：全书按四个环节处理，(①第七、十二章图形的知道与证实②幂的运算、整式乘法与因式分解③二元一次方程组④一元一次不等式)，把四章的内容并排展现出来，构成体系的常识表，理清各章常识之间的逻辑关系，构成一个明晰的常识头绪，便于学生体系把握根底常识，把握全书的脉构造。 2、按四个环节串讲一遍，在第一轮学习中，没有凝视到的，和在学习操练中发现疑问的常识环节要细心地讲一篇，让学生构成更细的更精确的常识点。串讲时，选用边讲边发问的方法进行，这样有助于学生深化考虑，仔细记忆。必要时要学生做好笔记。

3、捉住要点习题：在串讲的每一个环节以后，一定要做些操练，在备课进程中，把书中或操练册中的要点操练加以强化，发现学生不明白的当地要重复操练，直到把握停止。关于一些优生要给予较为有难度的操练，而关于通常的学生要点还是根底性的习题，做到“分层对应”，有关于性地温习。

4、章节小测：小测在温习中很有必要，能及时稳固温习常识，一起也是发现疑问的重要手法，在每天个常识环节以后，都要进行小测，小测要有关于性，

让学生把握啥，把握到啥程度，到达啥方针。关于一些难以把握的常识点或一些把握欠好的学生要重复操练，直至把握停止。

5、难点强化：难点是温习的要点，把书中的难点进行联系归类，经过专项操练和重复操练的方法，把难点的内容温习好。选用个别辅导的方法，对一些有难点的学习进行特别的操练，特别的要求，并把难点归类剖析，构成习题进行强化性的温习。

6、专项操练：关于一些大多数学生把握欠好的常识点，采纳专项解说和专项操练的方法进行温习，解说常识点，回答方法，进行专项的测验来完结专项温习的意图。

7、体系强化：首要是经过考试的方法来强化和稳固已学的常识点，联系全章的内容，全部体系地联系常识点，以上级考试文件为绳尺，把握新课标，全部考查学生的常识水平，在测验中发现疑问要要点进行解说与操练。

六、详细温习组织：

6月4、5、6日温习第

七、十二章图形的知道与证实

6月9、10日温习幂的运算、整式乘法与因式分解

6月11、12日温习二元一次方程组 6月13、16日温习一元一次不等式

6月17、23日：首要进行模仿概括试卷并分析试卷。

6月24日统一做期末考试真题

篇3：重视期末复习提高考试成绩

一、明确期末复习的主要任务

(1) 查缺漏。通读教材, 对知识进行查缺漏, 对薄弱处进行重点强化。 (2) 加深理解, 使知识系统化, 真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 (3) 构建体系。对知识举行系统整理归纳。 (4) 强化记忆, 以适合自己的方式浓缩记忆。 (5) 力求规范。在书面表达和卷面形式上做到简洁规范, 提升应用技巧。 (6) 细化目标, 提高复习质量。

二、具体做法

篇4：初一期末考试复习方法

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”

学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。

不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）答题注意事项。

复习原则：

要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些？

基础复习：

（1）及时复习

“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”认真看课本上的每章小结（如科学本章提要、数学小结），复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。

复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么！”然后在头脑里把这些东西过一遍。

（2）分散复习与交叉复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

（3）多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。

（4）节约式复习

如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度 强化能力：

复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。查漏补缺：

分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3 题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。答题注意事项：

答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。

篇5：初一期末考试复习计划

首先就是基础知识。想要学好一个科目，基础知识就必须扎实，初一语文也要注重，复习的时候，主要把课文中的字词句熟记，还有文学常识，要了解它们的主题、写法等等，以及一些语法，有关这些题目的问题的要掌握好解题技巧。

其次就是背诵默写。学习语文免不了这个环节，一般会要求默写的都是古诗词、现代文中的重点句子等，会默写就得先背诵，如果都不能背诵，默写就更不用说了，所以一定要抽出一些时间，在这方面多下点功夫。

在背的过程中，最好拿着笔在草稿本上写出来，边背边写让复习更有保障，这样才不会在考试的时候出现不会写的情况，或者是在这一个点思考许久。