初一历史期末复习资料（精选6篇）
篇1：初一历史期末复习资料
初一历史期末考试复习资料
1. 举出唐朝时候我国同印度和阿拉伯之间经济文化交流的重要史实。
① 我国的纸张和造纸术传入天竺。
② 太宗派人到天竺学习熬制砂糖的技术。
③ 玄奘西游天竺取经。
④ 大食人在广州建立伊斯兰教礼拜寺。
⑤ 中国的造纸、制瓷、纺织等技术，传入大食。
2. 唐朝统治者实行比较开明的民族政策，加强了内地与边疆少数民族的联系。请你用具体史实加以说明。
① 在西突厥地区设立安西都护府和北庭都护府。
② 封回纥、靺鞨、南诏的首领为王。
③ 文成公主、金城公主入吐蕃与赞普松赞干布、尺带珠丹结婚。
3.举出王安石变法实行的主要措施和作用。
主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等。
作用：
①政府的收入有所增加
②促进了农业生产，全国各地兴修水利工程一万多处
③增强了国家的军事力量
4.北宋初期统治者为加强中央集权采取了哪些措施?
①杯酒释兵权“，解除统军大将的兵权。
②陆续解除地方节度使的权力。
③派遣文臣做地方官，并派官员到地方管理财政。
④从各地挑选强壮士兵，编入禁军，由皇帝直接控制。
5.1141年宋金和议的内容有哪些?
① 南宋向金称臣。
② 东起淮水，西至大散关一线为界，以北为金统治区，以南为宋统治区。
③ 南宋向金输送岁币。
6.举出北宋时期居于世界领先地位的科技成就。
① 毕昇发明活字印刷术。
② 指南针应用于航海事业。
③ 沈括创制”十二气历“。
④ 李诫著成《营造法式》一书。
7.试述明朝加强封建君主专制权力的重要措施。
① 改革行政机构，废除地方的行中书省，设立三司，直属中央;在中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。
② 设立由皇帝直接指挥和控制的厂卫特务机构。
③ 实行削藩政策。
8.为什么说唐太宗是一位杰出的政治家?
答：唐太宗慑于隋末农民起义的威力，吸取隋亡的教训，任贤，纳谏，进一步调整统治政策，轻徭薄赋发展生产，整顿吏治发挥国家机关的效能，大兴学校发展科举。这些开明政策和措施，促成了政治清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平的”贞观之治“――中国封建时代最著名的”治世“。所以说他是我国古代杰出的政治家。
9.女皇帝武则天的作为，值得我们肯定的是什么?
①推行发展生产的政策 ②破格提拔有才能的人
10.唐朝出现了宦官专权的现象，宦官权力之大表现在哪些方面?
答：国策的制定，朝臣的任免，皇帝的废立，几乎都由宦官把持。
11.隋唐时期佛教的发展情况怎样?
① 隋文帝致力于佛教的传播。
②唐朝时候，佛经大量传入我国，促进了佛教的发展。
③武则天崇尚佛教，令各地广建庙宇，塑造大佛。
12.举出李白、杜甫、白居易的代表作。
李白：《早发白帝城》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》
杜甫：”三吏“、”三别“
白居易：《秦中吟》、《新乐府》
13.举出唐代著名的音乐家、舞蹈家和乐舞。
音乐家：万宝常(隋)、李龟年(唐)、唐玄宗
舞蹈家：公孙大娘
乐舞：《秦王破阵的舞》、《霓裳羽衣舞》
14.东京保卫战是怎么回事?
答：1125年冬，金军挥师南下，一路烧杀抢掠，进逼东京。北宋主战派大臣李纲负责东京防务，率领军民多次击退金军，取得了东京保卫战的胜利。
15.北宋为什么会灭亡?
① 北宋统治腐朽，防备空虚，纪律松弛，缺乏战斗力。
② 统治集团内的投降派一味求和，排挤李纲等主战大臣，破坏军民抗金斗争，结果招致灭亡。
16.宋朝人的书中记载说;昔汴都(即北宋都城东京)数百万家，尽仰(依靠)石炭(古时称煤为石炭)，无一家燃薪(柴)者。请问：这条记载反映了宋代哪一生产部门的发达?
答：采煤业。
17.为什么说元朝的统一促进了民族融合?
① 汉族人民到边疆，为那里的开发做出贡献。
② 边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。
③ 原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已经同汉族没有什么区别。
④ 唐朝以来，就有不少信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，在我国一些地区定居。元朝时候，又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族――回族。
总结：元朝的统一，促进了民族融合，这是元朝对历史的贡献。
18.为什么说宋元时期是我国古代科技发展的高峰?
① 宋元时期印刷术、指南针和火药三大发明取得突破性进展，并被广泛应用在印刷业、航海业和军事上。
② 沈括创制了”十二气历“，比英国同类历法早800多年。郭守敬创制《授时历》，一年的周期与现行公历相同，但早确立3。
③ 李诫著成《营造法式》，是我国古代最全面、最科学的建筑手册，也是世界上最早、最完备的建筑学著作。
19.元朝的宗教有什么特点?
① 由于实行兼容并包的宗教政策，元朝的佛、道、伊斯兰、__各教都比较发达。
② 喇嘛教势力的兴起。
20.”机户出资，机工出力"指的是什么?
答：机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。这句话的意思是：机户拥有大量的资金和织机，雇佣工人进行生产。机工出卖劳动力，计日向机户领取工资，维持贫困的生活。
21.为什么说戚继光是我国古代的民族英雄?
答：戚继光和他领导的戚家军同倭寇进行了英勇的战斗并取得了胜利，使我国沿海地区的倭寇得以全部肃清。
22.于谦和李纲，于谦和文天祥各有什么相同之处?
答：①于谦和李纲都是主战派的代表，在各自的历史时期都取得了都城保卫战的胜利。
②于谦和文天祥都表现出了崇高的民族气节。
23.举出李自成农民军所提出的政策和口号。
政策：三年不征，一民不杀，平买平卖。
口号：均田免粮
24.为什么说李贽和明末三大思想家的思想是进步的?
答：因为他们对腐朽的君主专制制度和封建礼教展开了猛烈的批判，并且发展了唯物主义思想。这些思想具有民主的色彩，反映了时代的要求。
初中历史学习三种方法
1、必须在理解上下功夫
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉;如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
2、善于化繁为简，化难为易。
有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：
(1)化简记忆法：将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。例如：中国近现代史中关于中英《南京条约》内容，记起来十分复杂，但仔细推敲，这个条约内容有四条，每一条只找一个关键字，就可化简为“割、赔、开、关”四个字，然后再展开。“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。这样就能较快的达到记忆。
(2)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹(包括思想、活动或著作)+影响。作品=作者+成书年代+内容+意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
(3)比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。
篇2：初一历史期末复习资料
隋唐：繁荣与开放的时代
宋元：民族政权并立(经济重心南移、民族交融)
明清：统一多民族国家的巩固和发展(清朝：盛世危机)
【二、统治措施】
一、隋朝：(二世而亡、“昙花一现”、统一的王朝)
隋炀帝奢侈、残暴。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在6，隋朝灭亡。
二、唐朝：
1.唐太宗统治措施：
(1)唐太宗虚心纳谏，从善如流(魏征);广纳贤才，知人善任;(房玄龄、杜如晦)。
(2)政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序;制定法律，减省刑罚;增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。民族关系上，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，称为“贞观之治”。
2.武则天统治措施：
(1)打击敌对的官僚贵族;(2)大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才;(3)减轻人民负担，重视发展生产。
影响：促进社会经济发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。
3.唐玄宗的统治措施：
稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革：整顿
吏治，裁减冗员;发展经济，改革税制;注重文教，编修经籍。
影响：唐玄宗在位前期，政治清明，经济发展，人民生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
4.安史之乱：
唐玄宗在位后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败;各地的节度使势力日益膨胀。755年爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰。
三、宋朝：
1.宋太祖强化中央集权措施：
a.集中军权：解除禁军将领的兵权;控制对军队的调动;经常调换军队将领，定期换防，使兵不识将，将不专兵。
b.集中行政权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权;设宰相、副宰相若干人，共同议政;还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任长官，并三年一换;设通判，以分知州的权力;设转运使，把地方财赋收归中央。
c.作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
2.重文轻武政策：
原因：防止唐末以来武将专横的弊端重现;
积极影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
消极影响：导致军队战斗力减弱，办事效率下降，增加朝廷财政支出。
四、元朝：
1.在中央，设置中书省(行政);枢密院(军事);御史台(监察)
2.在地方，实行“行省制度”。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省;在其他地区，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。
3.今天中国的省级行政区的设立就来源于元朝。
五、明朝：朱元璋强化皇权：
1.在地方，取消行中书省，设“三司”;朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
2.在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责;为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，皇帝直接掌握军事大权。
3.为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。
4.影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
六、清朝：
议政王大臣会议(清初)—南书房(康熙)—军机处(雍正)—撤销议政王大臣会议(乾隆)
1.军机处：雍正年间，设立军机处，成为常设机构，由皇帝派亲信大臣组成。军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。
影响：军机处的设立，便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。
2：文字狱：
目的：
影响：
3.闭关锁国政策：
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原因 |
1.统治者认为……2.当时西方殖民者…… |
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实施 |
只开放广州，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。 |
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影响 |
积极：对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。 消极：清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 |
七、启示：
1.统治者要勤政爱民，任用人才; 2.生活奢侈、残暴的统治者必将被人民抛弃;3“得民心者的天下，失民心者失天下”
【三、经济发展】
一、唐朝：
1.农业：农具：曲辕犁和筒车。
2. 手工业：a.纺织业：蜀锦冠于全国。b.陶瓷业：越窑的青瓷，邢窑的白瓷，闻名中外的唐三彩。c.造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。
二、宋朝：
1.经济重心南移：南宋时完成。(原因：1.南方战乱少，社会安定;2.北方人南迁带来大量劳动力和先进的生产技术;3.南方自然条件优越;4.统治者重视生产。)
2.农业： ①.由越南传入的占城稻;②.宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③.长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟天下足”或“苏常熟天下足”的谚语。④.经济作物：茶树、棉花。
3.手工业：
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纺织业 |
①.北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。②.南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具。 |
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制瓷业 |
宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。 瓷都：江西景德镇。南宋时，江南地区成为我国制瓷业中心。 |
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造船业 |
①.广州，泉州，明州的造船业水平，居于世界领先地位。②.北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。③.南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了先进的指南针。 |
4.商业：
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城市 |
宋代商业的繁荣超过前代。宋代最大的城市是开封和杭州。经商空间不受限制，出现街市；经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市。乡镇形成了新的商业区，叫作草市。 |
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商港 |
宋朝海外贸易超过前代。广州，泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 朝廷设立市舶司，管理海外贸易。宋代的外贸所得在财政收入中占有重要地位。 |
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纸币 |
北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币 |
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瓦子 |
开封城内娱乐兼营商业的场所，叫作“瓦子”。 （原因：城市的繁荣，经济的发展，市民阶层的不断壮大。） 瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“勾栏”。 |
三、明朝：
1.农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、花生、向日葵、甘薯和马铃薯等。
2.手工业：棉织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。
苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心。
3.商业：北京和南京是全国性的商贸城市;出现了商帮，山西的晋商、安徽的徽商。
四、清朝：
1.农业：a耕地面积增加，大片荒地开垦成农田;b兴修水利，治理河流;
c改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物，提高粮食产量。
2.手工业：a.手工业品种繁多，产品精良。b.出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模。d.明朝中后期，我国江南地区出现资本主义的萌芽(织机五六百张;手工工场达2500家，织工超过50000人。)
3.商业：a.清朝前期的商业很发达，陆路和水运的商旅往来频繁，各地的商品贸易十分兴盛，形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网。b.在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全国进行商业活动。山西的晋商和安徽的徽商。
4.闭关锁国：广州、广州十三行、影响
【四、新疆、西藏、台湾】
一、台湾：
三国时，孙权派卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。
隋唐时，隋炀帝三次派人到流求
开始归中国管辖：元朝——澎湖巡检司(管理澎湖和琉球)
明朝：1662年2月，郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。(意义：至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。)
清朝：1. 1683年，清朝打败郑氏，台湾归入清朝的版图。
2. 1684年设置台湾府;(意义：台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。)
3.1885年设置台湾省。
二、西藏：
唐朝：唐蕃和亲(文成公主嫁给松赞干布，金城公主嫁给尺带珠丹)。
开始归中国管辖：元朝——宣政院(意义：西藏正式成为中央管辖下的一个区域。)
清朝：1. 1727年设置驻藏大臣。代表朝廷与__、**共同管理西藏事务;
2.册封：顺治册封__喇嘛，还拨专款重修布达拉宫。康熙时，册封“**额尔德尼”。此后，历代__和**都必须经过中央政府的册封。
3. 1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》，标志着中央政权对西藏地方行使主权达到制度化、法律化的程度。
4.作用：通过以上措施，清朝有效加强对西藏的管辖。
三、新疆：
开始归中国管辖：西汉——西域都护府
唐朝：唐太宗先后击败东、西突厥设安西都护府,武则天设北庭都护府管理西域地区。
元朝：设置北庭都元帅府管理西域。
清朝：1.设置伊犁将军;2.平定噶尔丹叛乱(康熙)、平定大小和卓叛乱(顺治)
(作用：稳定了西北边疆，维护了国家统一。)
四、启示：新疆、西藏、台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
【五、民族关系】
一、唐朝：
1.唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被各族尊奉为“天可汗”。
2.唐蕃和亲：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布。影响：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。(和亲方式)
3.唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。(战争方式)
二、宋朝：
1.战争：澶州之战(北宋与辽)、郾城大战(南宋与金)
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2.和约 |
双方 |
内容 |
影响 |
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澶渊之盟 |
北宋与辽 |
辽军撤回， 宋朝给辽岁币。 |
辽宋之间保持着和平局面。 |
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宋夏和约 |
北宋与西夏 |
元昊向宋称臣， 宋给西夏岁币 |
议和后，宋夏边界贸易兴旺。 |
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宋金和议 |
南宋与金 |
南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线 |
宋金对峙局面形成 |
3 岳飞：岳飞是著名的抗金英雄，岳飞的抗金斗争符合广大人民的根本利益，因此受到人们的尊重和怀念。
4. 12，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被尊称为成吉思汗。1271年，忽必烈改国号为元，定都大都。
5.宋元时期少数民族政权 辽—契丹族—阿保机 西夏—党项族—元昊
金—女真族—阿骨打 蒙古政权—蒙古族—铁木真 元—蒙古族—忽必烈
三、元朝：对西藏的管辖—宣政院(意义)
四、清朝：恩威并施的民族政策
16，努尔哈赤统一女真各部，建立政权，国号大金，史称后金。1635年，皇太极改族名为满洲;1636年，改国号为清。入关后以北京为都城。
1.对西藏的管辖：驻藏大臣、册封、《钦定藏内善后章程》
2.对新疆的管辖：伊犁将军、平定叛乱
五、启示：
1.要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则;
2.反对民族歧视和民族分裂;3.加强民族间经济文化的交流与发展。
【六、中外交往】
一、唐朝：
1. 唐朝实行对外开放的政策.
2.为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。
3.鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
4.玄奘西行天竺取经，研习佛法，为中国佛教的发展作出重大贡献，并著有《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。(贞观初年)
5.鉴真玄奘精神：具有顽强的毅力和百折不挠的精神。
二、宋朝：
宋朝时期，海外贸易范围很广，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。朝廷设立市舶司，管理海外贸易。
三、明朝：
1.郑和下西洋(明成祖在位时)
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规模 |
从14到1433年，郑和率船队7次下“西洋”，规模之浩大，在世界历史上前所未有。 |
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条件 |
明朝经济繁荣，国力雄厚，成为世界上的强国 |
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目的 |
为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换海外的奇珍。 |
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到达地区 |
郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸 |
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意义 |
郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史壮举的，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋河印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 |
2.戚继光抗倭(抗倭英雄)
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原因 |
明朝中期，中国沿海的“倭患”严重。 |
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事迹 |
在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。此后，又消灭了福建、广东两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。 |
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评价 |
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。 |
3. 郑成功收复台湾：事件、意义
四、清朝：闭关锁国政策
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原因 |
1.统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。 2.当时西方殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。 于是实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易。 |
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实施 |
只开放广州，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。 |
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影响 |
清朝的闭关锁国政策推行了近两百年，对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的自卫作用。但是，当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命，跨入生产力迅速发展的时期，而清廷仍然故步自封，闭关自守，导致国家的闭塞，使中国错失了向西方学习先进的科学知识和生产技术的机会，中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 |
五、启示：①闭关锁国是国家落后;②对外开放是国家繁荣富强;③要顺应时代潮流，走改革开放之路。
【七、文化】
唐诗宋词元曲明清小说 绘画、书法
一、唐朝：1.唐诗：唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。
李白---“诗仙”，生活在盛唐时期，他的诗飘逸洒脱，充满想象力。
杜甫---“诗圣”，生活在唐朝由盛转衰的时期，历经安史之乱，诗风淳朴厚重。他的诗反映了历史的真情实况，故有“诗史”之称。《三吏》、《三别》
白居易的诗歌平易近人，通俗易懂，深受大众欢迎。
2.唐朝书法家：颜真卿和欧阳询。
颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚;欧阳询的字方折峻丽，笔力险劲。
3.唐朝画家：阎立本的《步辇图》;吴道子的《送子天王图》
二、宋朝：
1.宋词：词是宋代主要的文学形式。北宋的苏轼，词风豪迈而飘逸。女词人李清照，词风委婉、细腻、清秀。南宋的辛弃疾，继承苏轼豪放词风和报国情怀。
2.今天的传统节日如春节，元宵节，中秋节等，宋代都有了。宋代称春节为元旦。
3.张择端的《清明上河图》描绘的是北宋开封的城市面貌。
三、元曲：
元曲包括散曲、杂剧和南戏等。代表作关汉卿，《窦娥冤》。关汉卿，马致远，郑光祖，白朴四人，被誉为“元曲四大家”。
四、明朝：
章回体小说《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。
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古典小说 |
作者 |
内容 |
地位 |
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三国演义 |
罗贯中 |
描写了魏、蜀、吴三国之间的各种矛盾冲突。 |
我国章回体小说的开山之作 |
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《水浒传》 |
施耐庵 |
以官逼民反为主题，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争 |
第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说 |
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《西游记》 |
吴承恩 |
描写唐僧师徒四人取经的艰难历程，突出刻画孙悟空这一神话英雄。 |
一部富于浪漫主义色彩的神话小说 |
2.明朝戏剧：汤显祖---《牡丹亭》。
五、清朝：
1. 曹雪芹的《红楼梦》，地位：艺术成就最高、影响最深远的小说。内容：《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。
2.文字狱：康熙、雍正和乾隆三朝，从知识分子文章中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，制造冤狱，称为“文字狱”。
目的：从思想领域严密控制知识分子。 影响：文字狱的推行，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
3. 戏曲艺术：最有影响的是昆曲、京剧(“国粹”)。
昆曲：汤显祖的《牡丹亭》;洪昇的《长生殿》，孔尚任的《桃花扇》
【八、科技】
一、宋朝：
1.活字印刷术：北宋毕昇(意义：促进了文化传播和发展，对人类文明的发展产生重大影响。优点：省时、省力、省材)隋唐时期雕版印术。元代王祯发明转轮排字法，在《农书》中总结了木活字;元朝，出现铜活字印刷。
2.指南针：汉代时发明司南，宋代时发明指南针。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。(意义：大大促进了世界远洋航海技术的发展。)
3.火药：唐朝时发明火药。宋朝时运用到军事领域。元朝用金属作筒，发明火铳。(意义：对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。)
二、明朝：
1.李时珍的《本草纲目》是规模空前的药物学著作。
2.宋应星的《天工开物》是一部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪工艺百科全书”。
3.徐光启的《农政全书》是一部重要的农业科学巨著。
【九、工程建筑】
一、隋朝大运河：隋炀帝，605年起开凿.
①目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
②一条大运河，两千多千米，三点，四段，五条水系
(三点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭;
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河;
五条水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江)
③作用：大运河的开通，加强了南北地区的政治、经济和文化交流。
二、唐朝长安城：
布局：规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，市坊分开，商业繁荣。
地位：既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。
三、明长城：
目的：为了防御北方蒙古贵族南扰;起止：东起辽东、西至嘉峪关。(意义：长城是古代劳动人民智慧的结晶，是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗和民族凝聚力的象征。)
四、北京城：明成祖选定北京为都城，14迁都北京。
布局特点：明朝北京城有宫城、皇城、内城和外城。宫城即紫禁城，是北京城的核心，是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。整个北京城平面呈“凸”字形，由一条中轴线纵贯南北，从宫城到外城都以这条中轴线对称展开，均衡布局，形成完整而和谐的巨大建筑群。
【十、科举制】
一、隋朝：
1.建立：隋文帝废除了前朝的注重门第的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2.意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。
二、唐朝
1.唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目;
2.武则天：创立殿试制度;
三、宋朝：
大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。
影响：科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
四、明朝：
1.八股取士：明朝提倡尊孔崇儒。考试的题目必须来自“四书”“五经”;考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准。答卷要由八个部分组成三句承题，两句破题，称为“八股文”。
2.影响：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。
【十一、常考字】
一、隋唐：
隋炀帝 涿郡、余杭 曲辕犁、筒车 吐蕃、松赞干布、文成公主 天可汗
颜真卿、欧阳询 阎立本、吴道子 鉴真、玄奘、天竺、《大唐西域记》
二、宋元：
赵匡胤 澶渊之盟 铁木真、忽必烈 澎湖巡检司、琉球、宣政院 占城稻
苏轼、李清照、辛弃疾 关汉卿、《窦娥冤》 毕昇 火铳
三、明清：
朱元璋 丞相 锦衣卫 八股文 景德镇 郑和、戚继光、倭寇、反侵略、嘉峪关
李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》 汤显祖《牡丹亭》施耐庵《水浒传》 罗贯中《三国演义》 吴承恩《西游记》 曹雪芹《红楼梦》 章回体 紫禁城 郑成功、荷兰 西藏、驻藏大臣、顺治、__喇嘛、康熙、**额尔德尼 新疆、伊犁将军、噶尔丹、大小和卓、乾隆 文字狱 闭关锁国
|
朝代 |
隋 |
唐 |
北宋 |
南宋 |
元 |
明 |
清 |
|
时间 |
581-618 |
618—907 |
960—1127 |
1127——1276 |
1271—1368 |
1368—1644 |
1636—1912 |
|
建立者 |
隋文帝（杨坚） |
唐高祖（李渊） |
宋太祖（赵匡胤） |
宋高宗（赵构） |
元世祖（忽必烈） |
明太祖（朱元璋） |
皇太极 |
|
都城 |
长安（今西安） |
长安 |
东京（开封） |
临安（今杭州） |
大都（今北京） |
南京——北京 |
篇3：初一历史期末复习资料一、要指导学生转变历史学习的观念 从小学到初中, 有些学生形成了上历史课就是为了听故事的观念, 还有同学认为上课讲故事少的老师就不是好老师。其实这是错误观念, 从学习内容来看, 小学历史重在知道“是什么”, 初中历史重在“为什么”、“怎么样”。 从学习要求来看, 初中重在知识的再现, 甚至还要用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点去分析历史问题。由于有这些不同, 初中历史课不可能变成故事课, 学生在课堂上必须跟上教师的上课节拍, 积极思考, 努力挖掘历史现象背后的本质问题。 二、要指导学生学会阅读、理解教材 1. 以把握历史知识结构基本要素特征为支点, 进行有效的历史学习。 原因一般可分为:历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因, 等等。 经过一般包括:时间、地点、人物 (个人、政党、组织、阶级) 、方式、重大事件等。 特点、意义一般包括性质、功绩、经验教训。 性质一般从目的、人物、内容、结果等方面思考。 2. 阅读与辩证思维相结合。 也就是说, 阅读与理解和思考相结合, 流畅地读, 有理解地读, 有思考地读。 三、要指导学生养成良好的历史学习习惯 1. 预习习惯。 坚持每次历史课前都要预习, 预习时要认真仔细地阅读新课内容, 这样在上课听讲时就更有目的性了。在课前预习中如果发现有与新知识相关而又未能牢固掌握的旧知识时, 应先回头来重温旧课, 并弄懂旧知识。 2. 认真听讲的习惯。 抓住课堂45分钟。历史听课重在听以下几个方面:历史事件的原因与影响、学习历史和分析历史问题的正确方法、历史知识框架的建立和历史规律的揭示。另外, 切不可忽视每堂课的结束语。还要做好课堂笔记, 让学生可以把历史笔记就写在课本上的相应空白位置, 所谓“天头地脑”;这样做既可以腾出更多的时间听和想, 又可以使笔记和课本内容交融, 有利于学生的知识内化, 也有利于将来的复习。 3. 及时复习的习惯。 课后复习是保证学生课堂有效学习持续性必不可少的环节。复习不仅仅是知识的复习, 还包括学习方法的回顾和总结。通过学习方法的不断总结和完善, 学生就可以不断提高学习能力。 四、要指导学生养成良好的历史学习方法 1. 要指导学生初步学会搭建历史知识结构。 对初一新生来讲, 历史教材内容是比较完整和系统的, 但没有历史老师的指导, 他们自己很难形成知识体系。老师指导初一学生首先在学习主题内部理出知识线索;其次是给学习主题以准确的“定位”;最后是牵出串在章节之间的“纲”, 即教材的主线。 2. 要让学生学会一些有效的历史知识记忆法。 初一年级是打基础的阶段, 记忆显得尤为重要。历史知识记忆法有重复记忆法、比较记忆法、歌诀记忆法、定点串线记忆法等, 要教会学生从死记硬背达到活记软背。 3. 学会探究历史结论。 从历史史实说明为什么得出这样的结论, 加上自己的理性思考, 就能很好地理解它。 4. 要学会比较。 有同学在思考比较类的问题时, 往往感到很困惑, 无从下手。 有一个化难为易的方法, 就是确定要比较的历史概念的构成要素, 比如说改革类, 都包括改革的背景原因、领导阶级、内容措施、结果、性质和影响等要素, 根据构成要素自己设定比较项目。 5. 要培养识图和用图能力。 新教材不仅图文并茂, 更重要的是书中图片作用很大, 一定要重视并学会运用, 还要用好地图册和填充图册。 6. 要培养学生材料解析的能力。 要充分运用课本中选取的材料, 培养答题技巧;注重老师平时对这类题目所进行的训练, 归纳总结方法和思维操作。 五、指导学生学会复习 1. 夯实基础。 仅从江苏省徐州市中考考试题来看, 容易题占80%以上, 中等难度和较难题只占20%不到。这就要求我们在教学与复习时要重视基础知识的落实, 绝不可避重就轻, 一味地深挖难题。 2. 融会贯通, 找到知识之间的联系。 我们追求的是从局部到全局, 从全局中把握全部。 3. 灵活地运用知识。 在考试中要把记住的材料灵活运用, 这就不仅要记得牢, 记得死, 更要理解, 理解得活。 4. 捡“渣子”, 即查漏补缺。 在复习过程中, 一方面强化记忆, 另一方面查找有没有遗漏的知识点, 以求更全面更深入地把握知识, 提高能力。 5. 翻饼烙饼。 教学与复习犹如“烙饼”, 需要翻几个个儿才能熟透, 否则就要夹生。记忆需要强化, 不反复强化也难以记牢。因此复习总要两三遍才能完成。 6. 在复习中要培养学生对材料的兴趣。 首先, 我们需要培养学生做材料题的信心。告诉学生, 材料题并不可怕, 我们不需要把材料逐字逐句地翻译下来, 只需看懂材料, 并找到材料与课本内容的结合点, 从而把题目做出来就可以了。其次, 多做这方面的训练, 所谓熟能生巧, 学生接触的材料多了, 自然在考试时就能够驾轻就熟。 篇4：生物:期末复习策略根据考纲要求，同学们要重点复习三个层面的知识。第一层面，新陈代谢、遗传(含减数分裂)变异与进化、生命活动的调节(重中之重、比例很大、难度体现)；第二层面，稳态与免疫、细胞(每年必考、比例居中、难度不大)：第三层面，生殖与发育(不含减数分裂)。复习策略是：合理分配时间，详略得当，重点出击。 首先，本阶段的章节复习和实验复习要同步进行，主要是为了强化实验与知识的联系。考纲规定的教材实验是复习中最重要的，它不仅是高考的直接目标，也是实验设计的基础。我们不仅要掌握实验的目的、原理、器材、方法和操作步骤、实验结果与结论，更要灵活地将这些实验所涉及的方法和技术迁移到新的情景中去解决相应的生物学问题。 其次，吃透生物教材中的经典实验，如“光合作用的发现”“酶的发现…‘孟德尔遗传实验”等，这些实验蕴含了生物学的科学思想和科学方法，学生应通过体验知识的发现过程来学习科学方法，培养实验能力。 再次，教材内容实验化。尽可能将教材内容实验化是掌握知识、培养能力的一种好方法，如矿质元素的作用中讲硼元素有促进花粉萌发的作用，我们可以将此内容实验化，设计一个实验证明硼对花粉萌发的影响。通过对实验过程、实验结果等的分析解答，既强化了对基础知识的掌握，又培养了多种能力，还大大提高了自己的学习兴趣，何乐而不为呢? 图表是生物学信息的主要载体，也是学习生物学知识和解决生物学问题的重要工具，因此常以图表材料为背景，要求利用所学知识对图表信息进行分析作答，从而考查同学们的识图能力、判断能力、推理能力及分析表达能力。 这类试题条件隐蔽，灵活多变，具有较高的区分度。在复习过程中，要多练习用生物学术语描述教材上和试题中的图表、图解和数据等，努力培养自己用多种表达形式阐释生物学事实、概念、原理和规律的能力，熟悉图文转换、图表转换、表文转换等。同时对不同图表要进行整理、归类。如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。 篇5：初一历史期末复习学习计划为迎接期末考试，特制订如下复习计划： 第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，才能将零碎、非有序的具体知识点归属弄清楚。 第二遍复习以理清历史线索并进行知识拓展为重点。历史学科的试题有两个显著特点，一是强调对历史发展沿革(即历史基本线索)的考查，二是注重考查学生的综合及创新能力。因此复习时要注重对历史发展基本线索的整理并力所能及地进行学科间的知识渗透。 第一周 复习课本内容第三单元 第二周 复习试卷内容为第四单元 第三周 复习期中考试以前的内容 第四周 综合复习，利用试卷检测学生的复习效果，并进行查漏补缺。 篇6：初一历史期末复习资料隋唐时期：繁荣与开放的时代 本单元讲述的是隋唐五代时期的历史，起于581年，止于960年。 1.隋唐是中国古代社会繁荣，国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期， 2.教科书从政治、经济、文化、民族关系和中外交往等方面进行了介绍。 3.政治上，国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明，出现“贞观之治”和“开元盛世”的社会盛况。 三省六部制、科举制形成，标志着中国古代政治制度的成熟 。 科举制： A.科举制的创立：隋文帝:开始用分科考试的办法选拔官员。隋炀帝:正式设置进士科，我国科举制诞生。 B.科举制的完善：唐太宗：扩充国学规模，增加学舍，增加学员。进士科第一名称状元武则天：开创殿试和武举。唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容。 C.科举考试内容:进士和明经 D.科举制的废除：科举制在中国延续了一千三百多年，直到清朝末年被废除 E.科举制的影响：科举制改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣。 4.经济上，精耕细作的衣耕继续发展，出现耕作工具曲辕犁和灌溉工具筒车，推动农业经济不断进步。 手工业方面，丝织业技术高超，制瓷业形成“南青北白”两大系统，出现新的陶器品种唐三彩。 商业繁荣，水陆交通发达，开通大运河，加强了南北地区政治，经济和文化交流。贸易频繁， 长安、洛阳、扬州、成都考成为闻名中外的大都会。 5.文化上，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术的繁荣与进步。 6.民族交往上，唐朝奉行开明的民族政策，各民族友好往来友好往来，民族融合进一步发展。 7.外交上，开放的外交政策和社会风气，使对外交往出现了前所未有的频繁局面，唐朝成为当时世界上最强大、最有影响力的国家。 8.安史之乱之后，唐朝由盛转衰，藩镇割据局面一直延续到五代十国，社会动荡不安。 第二大块 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 本单元讲述的是辽宋夏金元的历史，起于960年止于1368年。 这是我国从多民族政权并立走向国家统一的历史时期。 这一时期的主要政权有汉族建立的北宋和南宋、契丹族建立的辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金，随后出现了元朝大一统。 北宋的建立结束了五代十国的分裂局面，同时周边民族相起，与重文轻武的北宋并立。 北宋实行重文轻武的政策，有利有弊。 女真族建立金朝，先后灭辽和北宋后，与南宋形成对峙。最后，蒙古族建立的元朝完成全国统一。 这一时期，我国历史发展呈现出以下特点：民族战争曾一度频繁，但各民族政治经济文化交流密切，少数民族封建化过程完成，民族融合进一步加强，国家基本统一; 封建经济继续发展，我国的经济重心转移到南方; 文化成就突出，继续领先世界。 初一历史期末考试试卷 一 、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入表格中对应的题号下面) 1.继秦汉之后，结束政权分立局面，开创长期统一的朝代是( ) A 东晋 B 北魏 C隋朝 D 唐朝 2. 隋朝大运河连接淮河、长江的一段是( ) A 永济渠 B 通济渠 C 邗沟 D 江南河 3.唐朝的建立者及都城分别是( ) A 李世民 洛阳 B 李世民 长安 C 李渊 太原 D 李渊 长安 4.被后人称为“政起开元，宏治贞观”的是( ) A 唐高祖 B 唐玄宗 C 唐太宗 D 武则天 5.唐朝全盛时期是指( ) A 文景之治 B 开皇之治 C 贞观之治 D 开元盛世 6.开元盛世与贞观之治的不同点是( ) A 使唐朝进入全盛 B 政治比较安定 C 经济繁荣发展 D 国力强盛 7.结束“上品无寒门，下品无世族”局面是在( ) A 秦朝 B 唐朝 C 汉朝 D 隋朝 8.唐朝科举考试中最受人们推崇的科目是( ) A 明经科 B 明算科 C 进士科 D 诗赋科 9.松赞干布遣使向唐朝求婚的原因是( ) A 愿向唐朝称臣 B 迫于唐朝的威力 C 帮助唐朝平定叛乱 D 仰慕中原文明 10.回纥是今天哪一民族的祖先( ) A 藏族 B 白族 C 彝族 D 维吾尔族 11.中国人被称为“唐人”的原因( ) A 唐朝在世界上享有很高的威望 B 中国人是唐朝人的后代 C 唐朝时中国才开始对外交往 D 从唐朝开始中国人大量移民海外 12.研究唐朝时期印度、中亚的历史，最好参考的书籍是( ) A 史记》 B《资治通鉴》 C《西游记》 D《大唐西域记》 13.“世间苍痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜。”这副对联称颂的是( ) A 屈原 B 王维 C 杜甫 D 白居易 14.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是( ) A 欧阳询 B 阎立本 C 颜真卿 D 柳公权 15.“飞天”的形象来源于( ) A 龙门石窟 B 云冈石窟 C 敦煌莫高窟 D 吴道子的代表作 16.毛泽东在《沁园春、雪》中说：“秦皇汉武，唐宗宋祖”，这里的宋祖指的是( ) A 嬴政 B 刘彻 C 李世民 D 赵匡胤 17.南宋的都城临安在今天的( ) A 开封 B 杭州 C 北京 D 南京 18.“苏湖熟，天下足。”这种现象出现在( ) A 唐代 B 五代 C 宋代 D 隋代 19.南宋时一阿拉伯商人运载一批货物到广州，他抵达后需要去办理手续的地方是( ) A 蕃市 B 勾栏 C 市舶司 D 瓦子 20.穿越时光隧道，假如你到北宋时期的东京游玩，不可能办到的是 ( ) A 到城里吃涮羊肉 B 吃晚饭后回邸店休息 C 乘马车到郊外 D 到瓦子买古玩 二、列举(22分) 1.将唐朝经济繁荣的相关表现写在横线上(8分) (1) 唐朝农耕技术有很大发展，南方水稻广泛采用 技术。 (2) 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著 。 (3) 长安城内分为市和坊， 是居民住宅区 是商业区。 2.列举隋唐在建筑、印刷方面领先世界的成就。(8分) (1) 建筑 、、。 (2) 印刷 。 3.列举宋代我国经济重心南移的表现(6分) (1) 从越南引进优良品种在江南推广的是 。 (2) 江南地区已成为我国制瓷业重心是在 (朝代)。 (3) 宋代我国造船业集中于 和广州等地。 三、材料解析(26分) (一)(8分) 材料一：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料二：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 请回答： 1、这两首诗的作者对大运河作了完全不同的评价，你同意谁的观点?为什么?(2分) 2、隋的大运河对历史和我国以后的经济发展的发展起了什么作用?(2分) 3、隋朝开凿大运河的目的是什么?(2分) 4 大运河以哪个城市为中心?它位于隋朝国都的什么方向?(2分) (二)(8分) 材料一：“君，舟也;人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：“以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以知得失。” 请回答： (1) 这是谁说的话?他的年号是什么(2分) (2) 材料一中，他这样说的原因是什么?(2分) (3) 材料二中，他说“以人为镜”的人指的是谁?你能说出他统治时期的名相吗?(2分) (4)你能举出他之前历史上“水能覆舟”的两个例子吗?(2分) (三)(6分) 材料一：唐太宗有一次见到新科进士们从金殿鱼贯而出，兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” 材料二：诗人孟郊中进士后写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 请问： (1)世界上最早采用考试办法选拔政府官员的是什么制度?(1分) (2)我国这种制度正式诞生于谁统治时期?(1分) (3)我国公务员考试一般采取笔试、面试相结合的办法，历史上首次采用此办法的是谁?(1分) (4)这种制度创立之初有哪些积极作用?(3分) (四)(4分) (1) 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。你能说出唐诗如此繁荣的原因是什么吗?(3分) (2)你知道唐朝被称为“诗仙”的诗人是谁吗?(1分) 四 读图解图(12分) 这尊塑像是一件具有极高审美价值的艺术品，被日本政府定为“国宝”。(6分) 1、图中的人物是谁?(1分) 2、他为什么受到中日两国人民的尊敬?(2分) 3、他有哪些优秀品质值得我们学习?(2分) 4、唐朝时，日本多次派遣唐使、留学生、留学僧来中国，说明大和民族有怎样优秀的特点?(1分) 这是大昭寺的图片，其建筑风格糅合了中外建筑艺术。(6分) (1) 该建筑是唐朝和什么民族友好关系的见证?它位于今天的哪个城市(2分) (2) 此民族是今天哪个民族的祖先?(1分) (3) 唐朝统治者采取和亲、册封、设立管理机构等方式处理民族关系。请问：唐朝是采取什么方式处理和该民族的关系的?(1分) (4) 唐在处理民族关系方面给我们哪些有益的启示(2分) 历史答案 一、1C 2C 3D 4D 5D 6A 7D 8C 9D 10D 11A 12D 13C 14C 15C 16D 17B 18C 19C 20C 二、1(1) 育秧移植栽培 (2)茶经 (3)坊市 2(1)赵州桥、长安城、大明宫 (2)金刚经 3(1)占城稻 (2)南宋 (3)泉州 三 (一) 1皮日休的，因为他指出了大运河在南北交通中的作用，也指出了隋炀帝巡游的腐败，看问题比较全面。 2大大促进了我国南北经济的交流 今天仍然发挥着南北交通动脉的交通作用 3加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。 4 洛阳 东 (二) 1唐太宗 贞观 2吸取隋亡的教训，认识到要让统治维持下去，必须让老百姓生存下去 3魏征 房玄龄或杜如晦 4牧野之战，奴隶阵前倒戈，商朝灭亡;秦末农民战争推翻秦朝的统治等。 (三) 1中国的科举考试制度 2隋炀帝 3武则天 4 改善了用人制度;促进了教育事业的发展;促进了文学艺术的发展。 (四) 1国家强盛，经济繁荣;实行比较开放的文化政策;科举考试中以诗歌为重要内容 2李白 四 1(1)鉴真 (2)在日本传播佛教，把唐朝的医药、建筑、绘画等介绍到日本，为中日文化交流做出了杰出贡献。 (3)不辞劳苦，不畏艰险，百折不挠。(4)善于向先进民族学习。 2(1)吐蕃 拉萨 (2)藏族 (3)和亲 本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处
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