师徒结队工作总结

师徒结队工作总结（共12篇）

篇1：师徒结队工作总结

师徒结对总结

徒弟篇

时间过得真快，转眼间一个学期要过去了，作为青蓝工程活动的一名受益者，在师傅XXX老师的鼓励、指导和帮助下我迅速成长。作为徒弟，老师在教学方法、管理学生以及课堂设计方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在学校的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，不断更新自己的教育观念，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我认真备课，钻研教材，教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅的建议，修改不足。

二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待听课。刚开始我惧怕被听课，怕出丑，后来发现听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正，并且在听课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细，注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。

2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，老师会在课下时及时地反馈给我，以便我及时进行调整。

3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获，老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解，课堂气氛也很好，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且认真把握她每节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

有了师傅的指导，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她务实的工作态度，这深深地影响着我，作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新，早日成为一名合格的人民教师。

师傅篇

忙忙碌碌的一学期已接近尾声，本学期我有幸成为xxx老师的师傅，在青蓝工程活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的责任与义务，时时感到在班级管理中的压力，肩上添了许多的责任，作为师傅要给年轻老师起着引导、榜样与示范作用，同时在这一学期里我们也互相学习，共同成长。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：

一、剖析自身，制订计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析xxx老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

二、言传身教，共同提高

师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。x老师经常主动观摩我的课堂，我也常听她的课，为了准备一节优秀的公开课，她一遍遍地试讲，做好课前、课后的准备、练习和反思，在学习带班经验、积累学生工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。x老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，勤奋努力，在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。

三、多学多练，扎实进步 “学然后知不足，教然后知困惑”，其实我在这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点，一个学期的师徒结对，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱点进行自我挑战，多学习，多反思、提炼总结，在自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

篇2：师徒结队工作总结

转眼间一年的工作结束了，我和李老师的师徒关系也有半年之久。2006年12月22日，我正式拜李老师为师，实际上我已经从2005年开始就经常去听李老师的课，向李老师学习了。

李老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，都让我感觉特别踏实，她经常通过网络传给我一些教学资料，教学实例，并且手把手的指导我准备研究课、备教材，备学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。通过这学期的师徒结对活动，我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时要有压力，压力就是进步的动力，而且会比平时兴奋度要高，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时就会比平时认真，会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3.师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如我可能从教师的角度觉得我的知识点安排合理，但并不知效果会怎样，但师傅可以听课是可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4.我听师傅的课也会有很大收获。李老师最大的特点就是语言非常有感染力，课堂结构特别清晰，课堂气氛非常活跃。真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将信息技术知识与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

篇3：师徒结队小结

兴化市第一中学 高二数学组 陆钰 2008.1.12 学校实行青蓝工程，将我们新一批的教师与优秀教师结成对子，我是其中的幸运的一员，成为了张炳辉老师的徒弟。

可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一学期的时间内，在张老师的悉心指导和帮助下，使我有了更多快乐的经验和更多的自我提升，而我也总能以一贯的踏实和进取而不懈努力。过去的一学期是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在我的师傅张老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会新《考试说明》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。张老师的课堂始终为我开放，这一学期来我也有较多的机会和张老师一起参加各级各类的培训学习和观摩教学活动，张老师也总能给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。张老师的为人处世、经验心得和他的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到这份事业中去。张老师给了我许多的鼓励，使我不断调整心态，静心思索教学设计，并多次与他探讨教学活动的重点、难点，他总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想汇报课的成功展示是与张老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向张老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

三、教育科研方面

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新《考试说明》告诉我，要从实践型转换成灵活型教师。张老师也经常教导我多点教学反思，定会益处多多，其乐无穷！我想，今后我定会更努力的在这方面下功夫。在这期的师徒结队里，在不断的“学习——实践——感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，深深感谢学校领导给了我这样一次珍贵的机会，感谢师傅的悉心指引与鼓励。

我以后会更加努力的向张老师学习，并且向其他所有的老师学习，学习他们的优点、讲课的艺术，经常去听他们的课，多向他们学习，争取在下一学年的教学中扬长避短，在教学中取得进步，不辜负学校领导、以及师傅对我的教导和栽培。让学生的家长放心的将孩子交给我们，不辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。附：

篇4：师徒结队计划

20012年7月

（2011学第二学期）

刘本章小学师徒结对师傅计划

师傅：刘兴桂

徒弟：何杏容

一、指导思想：

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与何杏容（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二．实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。

2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。

3、指导学习如何积累案例、论文素材。

4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在市区上获得好的名次。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。

2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。

3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。

4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。

5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

（二）徒弟：

1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高教学技能和教育综合能力。

4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。

5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。

6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。

7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

8、一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

篇5：青蓝工程师徒结队职责

总要求：传师魂、树师德、练师能

（一）关于导师（青方）

1．由教务处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。2．导师职责

（1）指导帮扶对象尽快进入教师角色，尽快熟悉和掌握教育教学规律及学校常规工作，定期听评帮扶对象的课，全学期不少于五节。（2）指导帮扶对象上课，自己上示范课，每学期不少于两节。（3）指导帮扶对象参加完成各级各类教学比赛、课题研究、论文论著、总结反思、班务管理、学生活动等。

（4）指导帮扶对象开展教育教学研究，使其形成重实践、重思考、重提炼、重升华的职业习惯。

（二）关于新教师（蓝方）

1．虚心求教。虚心向导师学习，亲其师，信其道，以导师为榜样。与导师一起备课，积极听导师示范课，一学期不少于两节。

2．积极邀请导师听自己的课，认真听取导师的意见，提高课堂教学水平，积极向导师汇报教学反思，每学期上汇报课不少于五次。

3．在导师的指导下备课。

篇6：师徒结队师傅发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家晚上好！今天我站在这里，感慨颇多！转眼间，我来朝小已是第六个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么多好的老师，好的同事。还记得刚刚踏进朝小的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至感到束手无策，幸好身边有很多热心的老师，给了我无私的帮助与关怀，她们总是毫无保留地把自己的教学经验手把手地教给我。尤其是我校老师严谨的治学态度，高度的工作热情，潜移默化的影响着我，让我在朝小的这个大家庭里迅速的成长着，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。今天我荣幸地作为师傅代表发言，这是学校领导及各位同事对我的信任和肯定。在我看来“帮带”的意义不止是老教师带新教师，因为在我们新教师身上也有值得我们学习的地方。他们对新事物的学习劲头足，对新的教育、教学理念领悟快，有较强的求知欲，这些都是值得我们去学习的。因此“帮带”是相互的。我们每一位师傅在成就徒弟的同时也就成就了自己。因此，在拜师结对后，我依然会继续努力学习，不断地集思广益，并发扬朝小师徒结对“传”、“帮”、“带”的优良传统，把自己在工作上积累的点滴经验，毫无保留地教给他们，在他们遇到困难时，给予真诚地帮助和关心。最后，让我们在学校领导的关心下，与新老教师携起手来，互相学习，取长补短，共同在朝小这片充满热情和活力的沃土上，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。一起打造朝小辉煌的明天！

谢谢大家！

篇7：幼儿园师徒结队小结2篇

时间过得可真快，转眼间，一个学期又在每天的忙忙碌碌中过去了。本学期我园继续采用了师徒结对、互帮互助的形式，来提高我们教师的自身素质，在本学期的师徒结对活动中，我们两个人在班级管理和业务能力方面互相学习，互相帮助，努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助，我们两个人在班级管理和教学能力方面都有了长足的进步，对于本学期的师徒结队工作，现总结如下：

一、结合我们各自的原有水平和实际情况制订师徒结对计划

与我结队的小李老师年轻有活力，对待班级各项工作积极主动，但是由于是新教师而且学的是非学前教育专业，面对全新的课改新理念，小李老师在领会新理念精神和教学经验方面稍欠缺。学期初我们两个人根据自己的特长、优势，找出了各自需要提高的地方，于是我们认真分析自己的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，让我们在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了这学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、做好指导带教工作，共同提高

我平时关心小李老师的课堂教育教学和班级管理工作，经常询问她在教学工作中有什么困难，互相商讨搞好课堂教学和班级管理各项工作，每周抽出时间互相听取随堂课，每次听好课互相进行交流评析，我们两个上公开课的时候，我们会互相讨论教学方案，反复试教，直到满意为止，本学期小李老师的徒弟教学比武活动以教育理念的转变赢得了园领导和听课老师的一致好评。在结对的时间里，我们还及时的进行阶段性的交流情况，吸取好的经验，取长补短。

三、虚心学习，努力提高自身素质，做好示范榜样作用

与此同时，我也把自己视为她的互学互长的朋友，首先我做到严格要求自己，不断充电，提高自身素质，以此激励小李教师勇于学习的精神。如为人处世应谦虚、刻苦、上进。同时应善于学习和发现周围老师的特长，虽然我的教学经验比小李老师丰富，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向幼儿园的老教师请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评析，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。我努力使自己在工作态度、师德方面以及教学能力方面为小李老师做示范榜样作用。

总之，在本学期的师徒结队活动中，通过我们互帮互助的学习，我们两个在教学能力和班级管理方面有了进步。相信在以后的工作中，我们会更主动、更认真、更努力，争取更大的进步！

幼儿园师徒结队小结（2）：

刚进入教育事业,我对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策,金老师是一位教学经验非常丰富的老师。在金老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下:

一、在教育、教学上:教师是人类灵魂的工程师老师要有长流水,孩子才会有一桶水。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我,要向老教师学习,努力学习科学文化知识,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展,并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示,激发幼儿潜能,让孩子们在快乐中学习。

二、在师德修养上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有经验的金老师的支持和带领下,我将用各种方式、方法来了解孩子:在日常生活中以妈妈的细心关心体贴他们;在教育教学中以严师的耐心启发引导他们;不厌其烦地教导指正、循循善诱;在游戏活动中以玩伴的童心信任鼓励他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲优美的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、在保育知识上:幼儿教师不仅要负责传道、授业、解惑,还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将在金老师的带领下,努力学习保育方面的知识,保证孩子们身心健康全面地发展。

篇8：师徒结队工作总结

“师徒结队”骨干教师示范课、青年教师汇报课

活动安排

为了贯彻落实我校2011年春学段工作计划，深化教育教学改革，深入推进我校学案课堂教学，加强“师徒结对”工作的有效开展，充分发挥骨干教师示范引领作用，促进青年教师的进步成长，校委决定于5月26日～5月30开展“师徒结队骨干教师示范课、青年教师汇报课”活动，具体活动安排如下：

一、领导小组

组 长 ：赵建平副组长：郭廷龙

英语组：赵建平李志军董玉云语文组：赵建平李志军 段香蒲 数学组：郭廷龙 刘敏田红萍物理组：郭廷龙 刘敏 常胜利

三、评课安排

四、评价标准

本次活动采用“上课、测评”两种方式结合的形式。课堂教学占80%，达标测评占20%，两项之和为参讲教师的课堂教学总得分。

课堂教学（80%）：评价从教师的教学设计及组织（30%）、教师的基本素养（20%）、学生的参与状态（30%）三个方面进行。

达标测评（20%）：以当堂达标要在80%以上为指导思想，达标率达到80%计满分，每少10个百分点扣2分。课堂教学结束后，随机抽查10名学生进行达标测试。

五、具体要求

1、本次活动实行教研组长负责制，各教研组长要认真组织本学科教师参加本次听课、评课活动。

2、所有讲课的骨干教师、青年教师都要认真准备，高度重视，要充分利用多媒体、前后黑板进行有效教学。骨干教师的课要确实起到示范引领作用，青年教师的汇报课要展示出自己的特色，展示出自己的最高水平。

3、听、讲课教师要与班主任协调自行调课。

4、各组人员必须参与本组听课、评课的全过程。

5、参加工作6年以下的教师在上课之余要尽可能参加相近学科的听课。

6、所有讲课教师统一在5月30日下午放学时将教学设计方案和教学反思用a4纸打印上交教导处，页眉为“阳城四中师徒结队骨干教师示范课教案”或“阳城四中师徒结队青年教师汇报课教案”，“阳城四中师徒结队骨干教师示范课教学反思” 或“阳城四中师徒结队青年教师汇报课教学反思”，宋体小5号；标题为

黑体3号；内容为宋体4号。

篇9：结队交流总结材料

——龙滩中学与西大滩中学结对交流活动工作总结

为了积极响应县教育局关于进一步加大学校与学校结对交流的力度的号召，我校与西大滩中学进行了“结对交流”活动。在活动中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密实施结对交流工作。现将此项工作作如下总结，希望得到各位领导的指导。

一、实施阶段

第一阶段：2008年10月14日,西大滩中学杨校长带领学校骨干教师一行11人来到我校举行两校结对座谈会。在仪式上,我校校长介绍了学校办学理念与10年来办学的成绩,并明确提出在学校寄宿制管理、教师培训、校本教研、青年教师培养等方面进行交流合作。两所学校校长和教师在一起，象一家人一样深度汇谈，共商学校发展大计。

第二阶段：2008年6月5日，哈溪教育辅导站和我校一行12人到西大滩中学进行了理科组各项工作经验交流，除了在工作上交流外，还在教学上进行了互相学习，我校与西大滩中学各有三名教师讲课并互相总结了优点和缺点，经过本次活动，我校理科组的各项工作都有了很大的改善。

第三阶段：2008年10月14日，西大滩中学的12人在教导主任的带领下到我校对文科组与英语组的工作进行了交流。通过本次活动，两校在教育教学的多个方面进行合作、交流，相互吸取对方较先进的教育教学理念，学习良好的教学方法，共同解决语文、英语教育教学中的难题，排除疑惑，探究农村中学语文、英语教育教学的规律，整合现有各类资源，找出了一条适合并能促进各自语文、英语教学的有效办法。

二、做法

（一）高度重视，严密部署

我们清醒地认识到，作为全县优秀的初级中学，能有今天的“荣耀”，既有全校师生员工的努力和广大家长的支持，更离不开教育行政部门的亲切关怀和正确领导，离不开各兄弟学校的宝贵支持和有力鞭策。因此，学校领导十分重视结对交流工作，并把它作为提升学校品牌、塑造学校形象的重点工程来抓。工作中我们坚持做到“四有”、“四落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题，以此推动结对交流工作的规范化和制度化运作。

（二）营造氛围，以心换心

在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对交流工作的意义，向老师们明确此项工作既是学校的责任，也是学校的荣誉，它深深体现了县教育局对我们的认可和信任。这就有力增强了全体教师，特别是结对教师的荣誉感和责任心，为交流工作注入了强大的精神动力。

我们知道，由于客观条件的制约，学校虽然目前存在一些困难，但这些都是发展中的暂时困难，特别是学校的校长、教师和学生都迫切希望，而且有决心尽快克服困难，缩短与优秀学校的差距，为当地人民创造满意的教育。从这个意义上来讲，学校的校长和老师肩负的责任更大，他们的工作也更崇高。因此，在交流过程中，我们丝毫不摆架子，而是真诚面对，以心换心，以情促行。

（三）建立互访，资源共享

为切实了解和评价结对交流工作的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解交流工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证交流工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课为载体，来提高两校教师在实际教学中的应用能力。

三、成效

结对交流工程的实施，发挥了互相支援学校的示范辐射作用，产生了良好的效果：一是双方学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标，提高了办学品位。二是双方学校教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神鼓舞和提升了两校教师的专业素养。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了两校教育的均衡发展。五是加深了两校学校领导、老师之间的友谊。

三、体会和思考

我们始终认为，结对交流工作是一场“双赢”的竞争，是一项“一本万利”的投资。通过结对交流，我们不仅提高了学校的办学水平，扩大了学校的声誉，而且提升了自身素质，为学校的进一步发展赢得了更广阔的空间。

篇10：扶贫结队帮扶个人工作小结范文

王春华

2018年，我继续负责大夫营子乡局子村困难户屈宝民的脱贫工作。通过去年一年的扶贫工作，让我锻炼了许多，也开拓了视野，增强了工作的责任心，对于扶贫工作的政策理论认识也有了一定程度的提高。此外，在工作中我与被帮扶贫困户增进了理解与交流，建立了深厚的情谊，并从他们身上感受到了强烈的进取精神和发展意识，真切感受到基层锻炼的价值与益处。现将半年来的工作情况总结如下：

一、加强学习，充分认识扶贫工作的重要性。我认为，扶贫工作的主要任务，就是要打牢农业农村发展基础，增强农村发展后劲，促进农民增收，逐步使广大农村和农民群众“生活富起来、精神乐起来、生态好起来、村容美起来、班子强起来”。要做一个合格的扶贫工作队队员，就必须认真学习有关农村政策、规章制度和各种会议精神，不断丰富自己的理论水平，充分的认识与理解扶贫工作的重要性。因此，在工作中，我注重学习，认真思考，不耻下问，并结合实际和工作需要，一直坚持学习相关的理论，不断丰富自己的知识，增长工作才能，增强自己的工作自信心，逐渐提高了自身的素质和综合能力，以帮助自己更好地完成各项工作任务。

二、进村做好宣传，营造良好的工作氛围。为此，我和其他同事一起，组织贫困户认真学习扶贫工作的具体内容、任务和目标。通过宣传，提高了贫困户主动配合脱贫攻坚工作的积极性，打消了他们“等、靠、要”思想严重，认为“种粮为糊口、养猪为过年、养鸡为买盐”，适应市场经济的能力较弱，满足于日出而作、日落而息的自给自足的生产生活方式，自身脱贫致富的能力较差等情况。

三、存在的问题及今后努力的方向

半年来，我虽然取得了一些成绩，但在思想和工作上还存在着许多不足，主要表现在以下几个方面：一是基层工作经验缺少，工作新局面还待打开。二是政策理论水平低，不能很好为群众服务。三是科技知识缺乏，不能很好地为群众提供技术指导。四是工作力度不大，工作上欠主动性，胆子不够大。

针对上述存在的诸多问题，我将认真反思与总结，并在今后的实际工作中，加强学习，勇于实践，牢固树立全心全意为人民服务的思想。带着责任、带着问题、带着任务、带着情感真正深入基层，深入实际，把党在农村的各项方针政策落实好，我有决心、有信心圆满完成各项工作任务。

篇11：师徒结队工作总结

为认真贯彻落实xx市委市政府“关于开展领导干部三进三帮活动的通知”精神

推动医院创先争优活动的深入开展，以实际行动落实“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，更好地履行社会责任和义务，现结合医院工作实际，制订医院结对帮扶工作方案如下。

一、指导思想

以深入学习贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会及省委十一届九次全会、市第五次党代会精神，以“进农户，帮增收促致富；进企业，帮发展促转型；进社区，帮创建促和谐。”为举措，进一步推动医院广大党员干部践行党的宗旨，更好地转变作风，服务群众，为构建和谐社会贡献力量。

二、工作目标“进农户，帮增收促致富”的主要任务是，深入帮扶点调查乡情，帮助所在村理清发展思路，制定发展措施，促进和壮大村集体经济促进农民增收致富，并充分发挥医院技术优势，开展卫生支出农；“进企业，帮发展促转型”的主要任务是，深入了解企业发展现状和存在的问题，共同探索企业发展之路，为其解决生产、经营等方面的困难出谋划策；“进社区，帮创建促和谐”的主要任务是，围绕文明社区、平安社区、绿色社区创建活动，集聚和协调资源，支持社区建设，帮助困难群众，促进社区和谐稳定。

三、结对安排乡村帮扶点：涟水县xx镇旗杆村；企业帮扶点：xx市xx饲料有限公司；社区帮扶点：向阳社区及十户贫困户。

四、活动时间

201x年

x月至201x年x月。

五、具体任务

1、组织党员干部进入帮扶点宣传学习中央和省委、市委精神，帮助点上群众认识当前发展形势，准确把“十二五”期间xx发展的主要目标和重大战略，统一思想，增强信心，为共建美丽富庶新xx凝聚力量。

2、帮助理清发展思路，共谋发展良策。按照市委“十二五”规划提出的发展战略和目标任务，结合所在村、企业和社区实际，帮助村干部、企业经营管理者和社区工作者，分析自身发展优势、增和潜力，明确重点，落实措施，共同促进结队帮扶点的健康发展。

3、积极发挥医院优势，帮扶点办实事。在深入调研的基础上，认真梳理所在村、企业和社区干群所急所盼，尽心尽力帮助协调解决，用心用情为其提供优质的个性化服务。充分发挥医院的技术优势，开展专家服务进乡村、进企业、进社区。同时，积极组织党员开展扶贫助康活动。把党的温暖送到最基层。

六、组织领导

为加强“三进三帮”结对帮扶工作的组织领导，确保活动顺利开展，医院成立结对帮扶工作领导小组，充分发挥支部工作优势和组织优势，建立医院、党员干部、帮扶点三方共建的组织形式，明确共建时间及各自责任义务，切实做到目标具体、措施有效。以确保结对双方互动共建、加快发展、壮大实力、实现双赢。

七、工作要求

1、加强领导，明确责任。挂点支部要经常深入联系点指导、督促检查。全体党员干部要树立强烈的社会责任感，踊跃参与，为地方经济发展做出积极贡献。

2、认真组织，精心实施。

一是紧紧围绕市委有关“三进三帮”工作的总体部署，结合帮扶点的实际情况，合理安排内容，切实增强活动的针对性和实效性。

二是坚持把党员干部结对帮扶与支部创先争优活动，以帮扶活动的开展丰富党日活动内容和形式，使得支部党员干部受教育，群众得实惠。

3、要努力探寻结对共建的长效机制，确保各项工作落到实处。

4、要认真总结结队帮扶活动的成功经验，增加帮扶力量，加大工作力度，进一步提升扶贫帮困层次和水平。

八、考核奖惩

篇12：结队帮扶发言稿

（发言稿）

为促进区域教育均衡发展，不断缩小城乡之间教育的差距，让每个孩子享受均等的优质教育，教育局推出了学校结队帮扶活动。在这次“结队帮扶”活动中，A小学与B小学结成了帮扶合作校。

一、新对子，老朋友。

在我们两校结成了帮扶合作校之前，我们两个学校就已经是老朋友了。近几年来，在县领导的牵引下，我们学校的老师先后到A小学去学习取经，A小学也进行送课下乡活动。通过开展这样的活动，我们的学习老师提高了自己的专业水平和教育教学能力，实现了两校教师发展的“双赢”，密切了两校的兄弟情谊。去年11月份，在A小学开展的第三届读书节活动期间，我们B小学的领导和部分同学应邀参加了A小学的读书活动，我们学校的同学们接收了A小学的同学们捐书，增强了两校学生之间的密切交流，促进两校学生之间的友谊。

二、取真经，高起点

为了落实教育局相关文件精神，切实做好帮扶工作，A小学选拔出几位年轻的优秀教师来到我校支教。他们分别是张大贵、刘劲松、袁爱平、费相华等四位。这四位教师自身素质高，有着丰富的教育教学经验，有着强烈的敬业精神，他们均是A小学的骨干教师。我校在同时确立了四位教师和支教教师结成师徒对子，他们是：张付玉、王严丽、李鲁路、李娜。

在简单的支教工作交接仪式上，邹校长表示：希望通过手拉手帮扶活动建立两校长期合作共赢的关系，共同增进城乡教育交流，共同探讨教育改革大计，共同积累教育均衡发展经验。并对结对的教师提出了互学、共进的希望，要求结对教师虚心学习，在结对期间无论是教育教学理论上，还是教育教学实践经验上都有很大的收获。

三、新思路，促发展。

为全面、深入开展城乡交流对口帮扶工作，促进A小和B小学两个单位教师教育、教学、管理等各方面的能力，我们拟定通过开展丰富多彩、形式多样的交流活动进行督促和提高，力图让对口帮扶工作扎扎实实落到实处，做出实效。

那天天气晴朗，在邹校长的带领下，B小学6位班主任老师来到A小学，与该校的班主任老师们就如何开展班主任工作，建设良好班风以及新时期如何加强学生管理等各方面进行座谈交流。交流会上，两校领导及班主任结合工作实际和对班主任工作的认识纷纷发表意见，大家在友好、平等、热烈的气氛中总结了做好班主任工作的成功经验，提出了自己在班主任工作中遇到的困难和疑惑，并对于今后如何深入开展好对口交流进行了热烈讨论。在这次班主任工作经验交流会上，两校班主任老师还热切希望能让两个学校的学生进行零距离的交流，让我们的帮扶实现全方位、多层次的交流实效。

应该说这次班主任工作交流会，对推进两校的班级管理工作，提高班主任的班级管理水平，起到了积极的推动作用。

现在我们两个单位的领导根据大家的这种热切的呼声，正筹备两校学生之间的交流。为了学生的安全以及保证交流的实效性，我们正在积极进行相关的调研和积极的筹划，制定相关的实施方案，然后按制定的方案有计划有步骤地开展好学生之间的交流活动，以达到预期的效果。