毕业论文诚信倡议书

毕业论文诚信倡议书（精选8篇）

篇1：毕业论文诚信倡议书

广西师范大学本科毕业论文(设计)学生诚信保证书

本人郑重承诺：毕业论文（设计）《》的内容真实、可靠，系本人在指导教师的指导下独立完成。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。

学生签名：

年月日

注：此页附于本科生毕业论文（设计）参考文献之后。

篇2：毕业论文诚信倡议书

本人郑重承诺：毕业论文（设计）《水热法合成磷酸铁盐中间体及其在正极材料磷酸亚铁锂中的应用》的内容真实、可靠，系本人在 王红强 指导教师的指导下独立完成。如果存在弄虚作假、抄袭的情况，本人愿承担全部责任。

学生签名：

年

月

注：此页附于本科生毕业论文（设计）参考文献之后。

篇3：谈高校毕业生的诚信缺失

高校毕业生诚信缺失的主要表现

1. 虚假包装自荐材料

在就业过程中, 多数招聘单位主要是通过自荐材料这一基本途径来了解、评价、衡量大学毕业生的基本能力和综合素质, 并在很大程度上决定是否给予面试机会和录用。所以, 制作一份精美的简历被很多毕业生认为是求职的“法宝”。在毕业之际适当“包装”一下自己, 这原本无可厚非, 但有的毕业生在书写自荐材料时夸大其词地介绍自己, 甚至篡改学习成绩, 把别人的等级证书、优秀学生干部证书及发表过的文章改头换面变成了自己的;有的编造社会实践经历, 虚构在校期间的任职, 在一次招聘会上曾出现过一个班上十个班长, 一个高校几十个学生会主席的现象。

2.面试过程中舞弊

面试通常是应聘的必要环节, 用人单位希望通过面试中应聘者的举止、言谈来进一步了解应聘者的专业能力和综合素质。很多时侯短短几分钟的面试将决定一个人的去留, 所以许多大学生希望在面试中展现出自己最好的一面, 这就避免不了会有一些应聘者夸夸其谈、吹嘘自己的能力和素质。一些毕业生在面试时, 出于求职心切, 对用人单位提出的要求和条件, 不是实事求是的回答, 而是不切实际, 有的说自己的英语口语不错、计算机操作熟练等等, 有的侥幸过关, 在工作后, 被发现表现平平。有的则在用人单位现场测试中, 马上露出破绽, 弄得狼狈不堪。

3.签订协议后随意违约

近几年来, 就业协议的违约率持续攀升, 尤其是重点大学更为严重, 其中毕业生主动违约的占绝大多数。严峻的就业形势, 使部分应届毕业生的择业心态浮躁。不少毕业生怕错过机会, 不对用人单位进行充分了解并考虑成熟就匆匆签约。也有相当一部分学生同时和两家或多家用人单位达成协议, 从中选择最心爱的岗位, 在耽误其他同学找工作的同时也浪费了用人单位当年的指标。

4.恶意拖欠贷款

在校大学生相当多一部分来自贫困家庭, 为了保证其完成学业, 国家出台了一系列政策法规, 通过为他们提供贷款等方式来帮助贫困大学生。然而, 在国家助学贷款的资助下顺利完成学业的大学生, 毕业后却比其他同学多了一项工作, 即落实与银行签订的还款协议。由于种种压力造成违约现象的频繁出现, 其中一些毕业生是由于生活所迫, 也有相当一部分是因为自身诚信出现了问题。这不仅损害了学校的声誉, 也让国家的贷款助学工作难以正常进行, 无法帮助更多的需要帮助的贫困大学生。

造成毕业生“诚信缺失”的主要原因

1.心理原因

毕业生的心理原因对其在就业过程中的诚信缺失行为有着很大的影响, 主要包括:无知心理、从众心理、侥幸心理等。在这一系列的心理原因作用下, 使得诚信缺失现象越来越普遍。

2. 就业压力

大量毕业生涌入人才市场, 就业人数剧增, 就业形势的严峻已是不争的事实。在巨大的就业压力下, 相当一部分大学生对作假采取了宽容的态度, 在激烈的竞争中, 有些毕业生抱着侥幸心理, 觉得不论以后如何, 必须先捞一份工作再说, 总比找不到强。而用人单位盲目崇拜学历, 不切实际地追求高学历、高认证, 甚至加上许多歧视性条款, 毕业生只能盲目地绞尽脑汁甚至不择手段地包装自己去迎合用人单位的需求, 甚至付诸弄虚作假。

3. 诚信教育环境的缺失

在我国, 国民诚信教育主要集中在各级各类的学校当中, 而社会的教育则很少;诚信教育多靠约定俗成, 主要靠习俗、习惯去遵守, 靠受教育者的自律去实施, 因而缺乏严肃性、连续性、系统性等, 也就是说诚信教育缺少一个大的、良好的环境。

4.缺少相应的惩罚机制

当前诚信的缺失不是单方面的, 而是全方位的, 是信用制度、信用市场、信用道德三位一体的缺失。[2]在学校里, 由于学生的不诚信行为所造成的后果不是很严重, 教师多以口头教育为主, 而没有进行相应的惩罚。长此以往, 从小学到大学, 直至毕业, 都没有可操作性的制度对不诚信行为进行有效的处罚, 从而使守诚信者的“利益”在无形中受到损失, 导致不公平现象出现。

“诚信缺失”问题的解决对策

1.加强诚信传统美德教育

“立身处事, 诚信为本”。孔子在《论语》中有这样一句话:“君子务本, 本立而道生”, 意思是说做人、做事要致力于根本, 根本确立了, 做人做事的道理就产生了。所以说“人无信而不立”。[3]高等学校在开展的就业指导中, 要针对目前学生自荐材料造假、违约现象上升的实际情况开展教育工作。让学生明白目前的就业困难只是高校毕业生在地区分布和结构上的不平衡, 要抛开旧有思想的包袱, 大胆进入就业市场。引导学生到基层去, 到中小企业发挥才干;开展法制教育, 让学生明白, 就业协议是一种特殊的合同, 它是双方达成的书面民事合同。

2.加强大学生心理咨询工作

违反诚信道德原则的同学往往存在因心理不成熟而具有人格二重性的现象:一方面他想遵守诚信原则, 以维护自己的正面道德形象;另一方面, 当受到利益驱使或受到不正确的事例示范影响时, 又会不自觉地作出有违诚信原则的行为。我们应加强大学生心理健康教育, 开展心理咨询, 及时疏导、帮助学生调整心态, 注重培养学生形成良好的心理。使其具备一定的心理调控能力, 从而克服从众、怀疑、侥幸、不平衡和吃亏等不良心理, 形成健全的人格。

3.加强就业过程的规范化管理

在增强毕业生诚信教育的同时, 高等学校还要对就业的全过程进行规范化管理。对学生在校期间的各种资料在毕业前要进行认证, 在学校毕业生就业网站上进行公布, 使用人单位有据可查。此外, 对“就业协议”要进行统一编号, 每一个学生只有属于自己的唯一编号的协议书。考取研究生的毕业生在办理档案转接时要交回原协议书, 联系单位的还必须出具单位退函, 否则不予转递档案, 最大限度地降低了毁约的可能性。

4. 加强就业指导

学校就业指导部门和人员应迅速转变观念和工作模式, 由过去单一管理转向指导服务, 为毕业生提供就业政策、求职技巧、择业心理、信息收集与发布、办理就业手续等全方位的就业指导服务, 满足新形势下毕业生的就业需要;其次要对毕业生进行形势教育, 向毕业生宣传国家的就业方针、宏观政策以及各省市和各用人单位吸引人才的规定, 使毕业生做到心中有数;再次要建设毕业生就业信息共享平台, 实现人才市场、劳动力市场与毕业生就业市场信息共享和互通。

大学生在就业过程中能否顺利通过“诚信”关, 这是对高校学生思想道德素质状况的一个最好检验, 是我们加强和改进大学生思想政治教育的重点。解决毕业生诚信缺失问题高校有着责无旁贷的责任, 同时用人单位、社会的作用也是毋庸置疑的。构建社会诚信体系, 完善惩罚机制, 才能从根本上解决毕业生的诚信缺失问题。

摘要：诚信教育是新时期推进高校素质教育的重要内容, 也是加强和改进大学生思想政治教育的重点和难点。面对严峻的就业形势, 并受社会经济领域中信用危机的影响, 大学生在就业过程中不守信用, 不重承诺的现象随之发生。文章在分析当代大学毕业生诚信缺失现象及其原因的基础上, 提出了对大学毕业生进行诚信教育的方法及思考。

关键词：诚信教育,高校毕业生,诚信缺失

参考文献

[1]陈烈.大学生诚信教育浅论[J].零陵学院学报, 2005, 1 (1) :171-173

[2]王善民.大学生诚信的缺失与矫正[J].教育探索, 2004, 5:32-33

[3]王冠伟, 刘丽娜.诚信危机玷污大学象牙塔[J].职业技术月刊, 2005, 1:14-17

[4]陈文艺, 刘国远.大学生就业失信现象及教育对策[J].惠州学院学报 (社会科学版) , 2005, 25 (1) :89-91

[5]胡钦太.重构大学生诚信教育机制[J].道德与文明, 2003, 1:62-64

[6]廖志诚, 林似非.论大学生诚信缺失及其治理[J].福建师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2003, 6:60-64

[7]张廷俊.高校加强诚信教育的途径新探[J].内江师范学院学报, 2003, 18 (1) :91-93

[8]洪跃雄.大学生诚信缺失的心理、原因及对策[J].山西高等学校社会科学学报, 2005, 1 (1) :85-87

[9]王国华, 潘国廷.大学生诚信教育面对的困境及思考[J].山东省青年管理干部学院学报, 2005, 1 (1) :42-43

篇4：试析高校毕业生就业诚信问题

【关键词】大学生; 就业；诚信

一、高校毕业生就业诚信的现状和存在问题

（一）个别毕业生制造假证件、假材料：很多毕业生在填写毕业生推荐表时不自觉的避实就虚，不写自己的真实情况，而是有意的夸大自己的工作能力和业绩，美化个人的学习和工作经历，甚至把人发表过的文章科研成果改头换面复印成了自己的辉煌履历，堂而皇之的交于用人单位以求谋得工作机会。

（二）个别毕业生面试时不实事求是：用人单位在招聘过程中对毕业生的了解仅限于他们提供的材料及自我介绍。部分毕业生就是抓住这一机会凭借其较好的口才夸夸其谈言过其实，大肆吹嘘自己，以图成功签约。

（三）与用人单位的恶意违约：据《中国青年报》报道，广东省高校毕业生就业指导中心目前发布的《2006年用人单位选聘现状调查报告》显示，在参加调查的用人单位中，每次批量招聘应届毕业生到岗率不到70%的占了将近一半，有两成多的用人单位到岗率不足50%。不能否认跳槽是为了谋求更好的发展机会，但他们没有考虑到毁约对用人单位的伤害。用人单位一般都是根据岗位需求来招聘人数，但毕业生在转瞬之间的“改易旗帜”让用人单位很“受伤”尽管用人单位可以从头再来，但是往往错过了招聘的最佳时间，别人多半与别的单位签了合同，而一旦选中那些有约在先的等于挖了人的墙角，新一轮的毁约由此产生，造成恶性循环。

（四）报到后频繁盲目跳槽：现代社会市场经济的发展要求人才的合理流动。但是部分毕业生的跳槽行为不是为了得到更大的发展空间，而完全是一种盲目攀比心理影响,他们从一家跳到另一家只是为了增加工作经历，将企业当成跳板，有的甚至连企业的商业机密和客户一块带走，以作为自己下一次找工作的资本。这种行为给单位带来巨大的损失。

二、 高校毕业生就业诚信缺失的原因及危害

（一）高校毕业生就业诚信缺失原因：社会环境影响，用人单位的招聘方式不科学，高校对大学生诚信教育缺乏以及大学生自身原因都造成了一些诚信缺失的状况。

（二）高校毕业生就业诚信缺失危害：加大了学校、用人单位和大学生自身的就业成本；造成大学生之间的人际关系紧张,信任程度大幅度降低；对大学生本人也会产生消极影响。林肯曾经下过这样的论断：“你可以在所有的时候欺骗某些人，你也可以在某些时候欺骗所有的人，但是你不能在所有的时候欺骗所有的人。”所以，那些失信者时时刻刻都要承受着谎言被揭发进而受惩罚的心理压力，不能踏踏实实的面对别人。而造假行为最终是会被发现的，一旦露馅，造假者马上就会被拒之门外 ，从此他的事业之路就会布满荆棘，成为失业队伍中的一员。他的人品就会大打折扣失去很多人生中的宝贵财富 。

三、建设高校毕业生就业诚信的途径和措施

（一） 营造良好的社会诚信氛围：大学生就业诚信缺失问题的最终解决有赖于整个社会风气的根本好转。当前应在全社会培养讲信用的浓郁氛围，进行诚实守信的思想道德建设，加快健全社会信用制度，切实加强德智宣传教育，大力提高全社会的商业道德水平，增强全民的信用观念，努力建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系，使全民自觉遵守市场经济秩序，形成良好的道德风尚，带动和促进社会风气的进一步好转。全力营造一个重诚守信的大环境，从而引导大学生講诚信。

（二）用人单位要制定合理的用人标准：用人单位作为毕业生市场的另一个主体，在出于主动地位的情况下，不能无视求职者的利益，在招聘中采取一些诚信缺失的手段使毕业生陷入困境。即不能好高骛远，为了提升用人单位的声誉，一味地提高选人标准，这样做一方面造成了人力资源的巨大浪费，另一方面也在一定程度上诱使毕业生在自荐材料上造假。无形中提高了用人单位的成本，招聘来的大学生企业不能给其提供满意的发展空间，必然会存在人才流失的隐患，跳槽将会是迟早的事，这会使企业在对这个大学生身上的投入如招聘和培训的精力就没有意义了。所以，作为用人单位，一定要加强诚信和法律意识，规范招聘和用人行为，为自身企业在市场上找到一个合适的定位。这不仅有利于企业的发展，维护企业在公众中的形象，而且有利于净化毕业生就业市场环境。

（三）发挥高校在大学生就业过程中的作用：高校可以说是大学生和用人单位之间的中介。对于维护大学生就业市场的秩序起着至关重要的作用，具有不可推卸的责任。高校要坚持着对学生和用人单位双向负责的态度，一方面以对用人单位负责的态度，对大学生的就业材料进行监督，规范大学生的诚信行为，向用人单位提供真实可靠的毕业生信息，保证用人单位选拔到真才实学的毕业生。另一方面，要以对大学毕业生负责的态度，了解用人单位的真实情况，仔细核查用人单位的招聘材料，保证向学生推荐信用记录良好的用人单位。对于少数用人单位的欺骗行为，高校要积极维护毕业生的利益。

（四）完善就业诚信监督机制，建立诚信档案：对于大学生的诚信仅靠教育是不够的，必须要辅之以信用评价机制，也就是说，建立信用档案对学生学习和日常生活行为方面开展信用评价，评价其诚信度。评价内容涉及面要广泛又要具有可操作性，建立大学生个人信用记录档案。通过完善的诚信考核机制，对学生诚信状况进行评估，形成一定的信用记录，还要加强对毕业生的跟踪机制，采取跟踪调查的形式，加强与用人单位的联系，及时掌握学生工作后的诚信状况，对于信用素质较差的毕业生给予提醒警告甚至是惩罚，加大失信成本。

（五）拓宽就业渠道，从根本上解决诚信就业问题：就业压力大是大学生就业诚信问题产生的主要原因，因此，要想从根本上解决问题就要拓宽就业渠道，这需要社会各部门、学校和学生家长的密切配合，为学生提供尽可能多的就业信息，形成一个立体的就业信息网，最大限度地为毕业生寻找就业机会，同时，作为毕业生本身也要调整就业观念，端正就业心态，调整就业目标。大学生要积极抓住“西部大开发”“振兴东北老工业基地”的社会主义建设的契机，最大限度地拓宽就业渠道，寻找就业机会。减轻就业压力，只有这样才能从根本上真正解决就业诚信问题。

参考文献

[1]张玲.诚信缺失，就业市场谁受伤[J].中国大学生就业杂志，2003，（6）.

[2]胡解旺.大学生就业报告[M].北京：中央编译出版社，2004

作者简介：吴成棉，（1980.2-），广西钟山人，湖南涉外经济学院，实习研究员，研究方向：高校教育、管理，大学生思想政治教育

（作者单位：湖南涉外经济学院）

篇5：毕业论文诚信倡议书

诚实守信，是做人的基本底线。孔子以诚信评价一个人的价值，认为“人而无信，不知其可也”；李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，认为诚实比高山还有分量；“季布一诺千金”的故事，民间的“一言既出，驷马难追”等等，都说明诚信的重要。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。我们若想自己的生命充满花香，那么就应该诚信讲话、诚信做事、当一个诚信人。

古时候，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来知道这件事后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，这是一种欺骗的行为。孟信于是亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。因为诚实，普通人孟信令人肃然起敬，终至青史留名。

在我们的生活中，诚信留名者无处不在，雷锋、焦裕禄、孔繁森等千千万万的英雄楷模就是如此。他们对工作满腔热情、对人民诚实守信，对社会无私奉献，策马扬鞭自奋蹄，甘洒热血写春秋！没有诚信，何来的尊严，一个人若想赢得别人的尊重，首先要做到言必信行必果，一个人只有具备诚信的品质，才能融入群体，屹立社会。

“车无辕而不行，人无信则不立。”在我们这个社会，人人、处处、时时都离不开诚信。树道德之新风，立诚信之根本，是我们每一个同学义不容辞的责任。同学们，诚信是生命中最基本的一抹色彩，是一个人屹立于天地之间的脚下基石！学习有了诚信，才会不断进步；心灵有了诚信，才会更加和谐；人生有了诚信，才会更加踏实。

让诚信融入到我们的课堂之中，让我们从自我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起。

篇6：毕业论文诚信倡议书

倡议书

全区各企业、各级工会组织及广大职工同志们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是现代文明的基础。在我区提出加快推进盐湖区经济发展较快集中区域建设的背景下，推进转型跨越既是区委、区政府的中心工作，更是全区广大干部职工每个人义不容辞的责任。广大干部职工要深刻认识到，加强诚信体系建设对促进盐湖区经济发展的重要作用，在企业和职工中乃至全社会营造诚实守信的社会环境，激励全区企业和职工为盐湖区经济社会的转型发展、跨越发展做贡献。

为此，盐湖区总工会向全区各企业、各级工会组织及广大职工同志们发出如下倡议：

一、践行诚信道德，争当文明职工。诚信是一个人在社会上立身做人必备的基本素质，更是一种社会责任。表现在对待朋友上，赤诚相见，将心比心，不玩虚的假的，更不算计人，能互相帮助互相提高。对待工作上，爱岗敬业，有一份光，发一份热，把每一件事办得漂漂亮亮，让领导放心。对待自己的工作单位，要以公司为家，用爱家的热情，来爱公司，要维护公司的利益。现在社会上许多人都在呼唤诚信，往往总是要求别人对自己诚信，而自己则经常见利忘义，随便毁信弃约，忘

1记了诚信是一种共同的社会责任，是互相的，靠我们大家一起努力来承担和实现的，不能只要求别人对自己诚信、而不要求自己对别人诚信，要想得到别人的尊重，要首先学会尊重别人。只要你诚信、我诚信、他诚信、大家都诚信了，才能建立一种大家所渴望的真正的诚信社会。

二、树诚信企业形象，创诚信经营品牌。企业作为市场主体，要想在激烈的市场竞争中长久立于不败之地，不仅取决于企业产品与市场需求的对接程度，更有赖于企业知名度的大小和美誉度的优劣。放眼中外，有口皆碑的品牌无一不是靠诚信、依法经营换来的，没有一家企业能够仅靠造假发展壮大。三鹿奶粉因三聚氰胺而倒下、双汇因瘦肉精事件身陷困局等事例表明，任何欺骗消费者，甚至漠视消费者的企业，都会遭到市场无情的惩罚。每一个对社会负责任的企业、每一个讲职业道德的经营管理者和企业家，都应当以对社会、对人民高度负责的态度，把讲诚信、讲质量、重商德的经营理念纳入企业精神文明和企业文化建设之中，贯彻到企业生产经营的全过程，让诚信成为企业的“第一名片”、“第一品牌”。

三、发挥工会作用，营造诚信氛围。企业诚信建设是建立社会信用体系的重要内容，加强企业诚信建设，既需要企业自律，也需要制度约束，既需要政府推动，也需要借助社会的力量。工会作为党领导工人阶级的群众组织，作为党联系职工群众的桥梁和纽带，在推进企业诚信体系建设中肩负着重要的职责。各级工

会组织、各企业和广大职工要积极行动起来，以主人翁的姿态投身到“创建诚信企业，争当诚信职工，促进企业和谐”活动中，在建设企业诚信文化、强化企业诚信监管、提高企业诚信水平上发挥作用，不断提高诚信道德水平，努力打牢诚信建设基础，在 企业和职工中乃至全社会营造诚实守信的良好氛围。

同志们，诚信不仅代表一个国家或地区的文明道德水准，还标志着这个国家或地区的发展潜力。我们运城素有“华夏之根，诚信之邦”的美名，让我们积极行动起来，身体力行，争创诚信企业，争当诚信职工，共同打造诚信盐湖。加快推进我区经济建设社会的转型发展、跨越发展，为把我区建设成为经济发展较快的集中区域、社会秩序良好的首善之区和生态环境优美的宜居城市做出贡献！

盐湖区总工会

篇7：诚信倡议书

一、勤奋学习，积极迎考。

临近期末考试，希望同学们充分利用时间，复习好每一门功课，用积极的心态准备考试，用平和的心态看待成绩，戒骄戒躁，认真复习，互帮互助，积极备考。以积极、诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，考出诚信学风，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。

二、从容面对，科学备考。

希望同学们有针对性、有重点地复习自己的功课，同时排除外界干扰，注重劳逸结合，在复习过程中始终保持积极平和的心态，满怀信心迎接考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

三、文明考风，诚信应考。

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”希望同学们互相激励，互相监督，将人生的道德修养落实在每一场考试之中，交合格的诚信答卷，以真实成绩和真诚品德展示我科大学子的风采，争做优秀的科大人，用实际行动为我校营造文明诚信、和谐透明的考场环境，营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的优良考试氛围！

“车无辕而不行，人无信则不立。”同学们，诚信是耀眼璀璨的阳光，他的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，他的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，他的壮丽净化人的心灵。诚信是最美丽、最圣洁的，同学们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花绚丽绽放，当诚信人，做诚信事，与诚信同行！

最后，衷心祝愿同学们在期末考试中取得优异成绩！

校团委 校学生会

篇8：当代大学毕业生的诚信问题研究

1 大学毕业生的失信表现

1.1 毕业生简历及自荐信与现实不符程度严重。

目前许多大学毕业生对简历及自荐信的诚信度要求不高。某调查资料显示：在对某省内高校的2005、2006届毕业生近万人的简历、自荐信进行整理、调查，发现有75%的学生掺杂“水分”，例如：在一个有40多名学生的班中，综合测评成绩一栏均填写“优秀、良好、第一名、第二名”，甚至综合测评成绩都是前3名[1]。

某些用人单位反映，他们在面试过程中遇到的类似某高校某班级毕业生在应聘简历中写担任班长职务的事例将近半数。当问及毕业生简历上述相关问题时，有的毕业生说出了个中原由：写当过班长可证明我有管理实力，这在面试中是占绝对优势的。若被用人单位看穿最多也就是不被聘，我还可以继续去其它单位。只要有单位信以为真就没枉费我做简历的心机。

1.2 常出现毕业生恶意毁约现象。

有相当一部分大学毕业生在签约时有这样的想法：有人要就签，有多人要我签后就可以从中选好的，反正最少得有“保底”单位。用这种方式，毕业生给自己的就业上了“保险”。还有想考研的学生也想给自己上“就业险”，于是就出现了考研一族也去找工作的现象。他们准备考研的事绝对不跟单位提，费尽心思也得找个保底单位，否则考研看书都不踏实。结果最后损失的是与考上研的同学签约的单位。

1.3 面试“掺水”严重。

因受职业生涯规划或就业指导方面的课程方面的指导，很多毕业生从课程中学到了部分应聘技巧，并在自己择业的时候谙熟于心，随应聘次数的增多越来越成熟。遮掩缺点(甚至不真实述说自己的缺点)突出优点，以达到用人单位的要求。现在用人单位选择人才大多通过面试方式，而面试主要是以问答或答卷形式完成。所以，毕业生自身的缺点完全可以被“有心人”巧妙地遮掩过去，因此面试结果与现实往往有很大差距。

1.4“狡兔三窟”现象时常发生。

为了找到自己最满意的工作，有的毕业生(凭自身优越的条件)每场招聘会都到，想把所有的用人单位先都抓到自己手中，然后再仔细比较挑选出最中意的一家，而置其他用人单位于不顾。这样不仅使用人单位蒙受人才损失，还使某些有实力的同学丧失好的就业机会。

1.5 工作后不守承诺，失信现象严重。

大学毕业生在应聘时常说的话是“我能吃苦，我不怕吃苦，因为从吃苦中能得到锻炼”，或者诸如此类的话。用人单位愿意聘用能吃苦肯干的人才，所以很愿意聘用有这样承诺的毕业生。然而，有些毕业生到了单位真吃苦的时候却叫苦不跌、后悔不已，而后卷铺盖走人。

2 大学毕业生失信原因分析

2.1 社会环境影响

随着我国经济向市场经济转轨，新的形势已经无法和传统的道德体系相适应，新型的道德体系还没有建立完善。随着西方各种观念体系在我国大学生头脑中的渗透，他们的价值观、人生观、思想方式、思维方式等趋向多元化，人们的诚信意识受到前所未有的挑战。一些不良的社会现象，如：利用短信、电话等手段进行诈骗活动;假冒的名牌服装、化妆品等充斥整个消费市场，从而消费者购物上当受骗等案例屡见不鲜;假身份证、假出国签证、假毕业文凭、假生产经营许可证等已不鲜见。上述因素对大学毕业生的思想和行为产生了很大程度的负面影响，导致大学毕业生的诚信失衡。

有的用人单位对高校提供的协议书不甚了解，认为就是一份普通的合同。当学生毁约的时候，这些单位不去继续追究责任，这种现象在某种程度上也助长了毕业生就业失信的风气。同时，有的用人单位不履行自己招聘时的承诺，随意克扣毕业生的工资或降低招聘时的招聘条件，这也使毕业生对用人单位的诚信产生怀疑。如东方IC 11月25日报道：2008年11月24日，郑州市航海路与未来路交叉口，河南中鼎实业有限公司开发的“公园一号”楼盘7位售楼员(均为大学毕业不久的毕业生)站在26楼跳楼讨薪。其根本原因是用人单位没有履行自己的承诺，他们的失信直接导致“跳楼讨薪”事件的发生。

2.2 家庭环境影响

众所周知，美国把诚信推向民主，德国把诚信推向效率，英国把诚信推向科技，法国把诚信推向艺术，日本把诚信推向完美，由此，他们都率先成为世界上最强大的国家。发达的国家所以发达，具有较完备的社会诚信体系是其重要的社会基础[2]。而在我国的家庭教育中，很多家长注重的只是对孩子的智育的培养，忽视了诚信教育对孩子未来的重要影响。甚至有的家长在当孩子解释因为同学抄袭而自己没抄导致没考好时却有"别人能抄你怎么就不能抄"此类的教育言辞。更有甚者，某些家长不但自己不诚信，还传授孩子在违反原则做事情时能不被人识破的“妙招”。家长的不诚信作风将直接影响孩子未来的诚信行为及观念。

2.3 学校环境影响

从整体上讲，高校学生诚信意识状况还是比较好的。但是有滑坡的倾向，如果不及时加以督促和教育，对学生的人格成长不利。首先，学生在思想观念上并没有将诚信意识放到应有的位置，学生中的确存在信仰危机的问题，在个人追求上往往有近视眼的倾向，呈现出功利心较强的特点。其次，诚信认知与诚信行为脱节，现实大学生诚信道德状况与信用经济时代对人才的要求存在距离。第三、大学生当中缺少坚决摒弃不诚信行为的氛围。这种氛围是非常有害的，有可能会使其他学生继续仿效这种行为[3]。

学校诚信教育落实的程度直接影响大学毕业生的诚信。学校没有严格的监督机制来监督毕业生应聘材料的真实性。学校在指导大学毕业生制作简历或自荐信时忽略了对他们的诚信教育，只考虑了如何让用人单位能选择自己的毕业生。现在高校实行就业“一把手”工程：学校一把手亲自抓就业，全校各部门通力配合，全员上阵，采取一切措施向用人单位推荐学生。而绝大多数高校忽略了一个重要因素--诚信教育。

3 针对大学毕业生失信的对策

3.1 加强家庭诚信教育。

教育孩子要诚信，父母自己首先要诚信，给孩子树立诚信的榜样，以诚信培养诚信。诚信是人的立身之本，父母应该加强对孩子进行诚信品质的教育，从小就教育孩子守信用、负责任。孩子不诚信的行为大部分是出于某种需要，如果孩子合理的精神需要、物质需要没有得到满足，他必然会寻求满足需要的办法，如果父母对这种合理需要过分抑制，孩子就会换种方式，以某种不诚信的行为来满足自己的需要。家长要信任孩子，不要怀疑孩子。告诉孩子，一个言而无信的人，是没有人愿意和他合作的[4]。

3.2 加强社会的诚信氛围建设。

3.2.1 国家应加强对用人单位的管理力度，与大学生诚信教育一样，在用人单位成立之初，对其也建立相应的诚信体系。把与用人单位有关的一切诚信活动记录在其诚信档案中，以供社会各方面及毕业生就业时查询使用。建立用人单位的诚信档案，可以减少用人单位不守信现象发生，也有助于降低大学毕业生就业的风险度，为大学生就业创造好的诚信就业社会环境。

3.2.2 国家应加强对全社会诚信行为监督机构建设，加强对不诚信行为管理力度，坚决打击各种形式的作假行为，打实诚信社会环境，使诚信观念深入人心，把诚信建设提高到一个新的水平。

3.3 加强学校诚信教育。

3.3.1 加强对学生的诚信教育，将其作为学校教育的重要组成部分。

学校应该建立完整的学生诚信体系。为使大学生能重视自己的诚信度，建议学生一入学就与学校签订诚信承诺书。在学生在校期间，把学生的一切与诚信有关的活动都记入学生个人的诚信档案。学生毕业找工作时，如果企业需要学生在大学期间的诚信档案，只要学生提出申请，校方就可依据学生在校期间的诚信纪录，为学生出具相关证明，以便用人单位在招聘毕业生时查询;学生考研时，需提供在大学期间的诚信档案，将考生诚信状况做为其思想品德考核的重要内容和录取的重要依据。以此来督促学生诚信行为的养成。

3.3.2 加强学校诚信教育的舆论氛围建设。

学校是培养学生各方面行为养成的场所，学校在对学生进行教育的同时应加强诚信氛围的建设。要以严格的制度建设来规范学生诚信行为、加强学生诚信行为建设;同时，高校教师也应严格要求自己，从而做学生诚信的楷模。若教师缺乏诚信就谈不上所教出的学生诚信度有多高。因此，在要求学生诚信的同时，为人师表的教师首先应做出榜样，以自身诚实守信的作风感染学生、教育学生，使学生在受教育过程中认识到诚信行为的魅力。学校诚信教育的舆论氛围要求教师与学生共同打造。

3.3.3 高校积极开拓毕业生就业市场，为学生诚信打基础。

高校应主动与就业相关单位联系，并推荐适合单位要求的毕业生。高校还应积极加强与用人单位的合作，在用人单位所要求的用人条件上定向培养大学毕业生。组织学生去就业意向单位参观、实习，以加深毕业生与用人单位双方的了解，也即加强校企联合力度，从而使学生在校期间了解自我、了解用人单位，进而塑造自我，加强自身的素质建设，提高在就业竞争中的战斗力，以避免就业时失信现象发生。

参考文献

[1]李雅琴, 李书林.浅谈高校毕业生就业过程中的诚信缺失问题[J].大学生就业, 2007 (15) .

[2]浅谈家庭诚信教育[DB/OL].http://www.gzxw.com.cn/news/gansu/2008/12/3/1143758.html, 2008-12-03.

[3]新时期高校学生诚信教育漫谈[DB/OL].http://www.view.sdu.edu.cn/news/news/sbzl/2008-02-18/1203320662.html, 2008-02-18.