小雨沙沙沙 付红娟 一年级音乐ppt课件教案 人教版

小雨沙沙沙 付红娟 一年级音乐ppt课件教案 人教版（精选2篇）

篇1：小雨沙沙沙 付红娟 一年级音乐ppt课件教案 人教版

《小雨沙沙》

教材分析：

《小雨沙沙》是一首充满春天气息的歌曲，歌词采用拟人的手法生动、形象地向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，教学本课还可以充分利用其音乐形象对学生进行思想情操的教育。

这是一首2/4拍的活泼的歌曲，共有四个乐句。第一、二句以变化重复的手法用xx x xx x节奏生动地描述了下小雨“沙沙”声。第三、四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情，整首歌如同描绘了一幅充满生命力的图画，使人精神奋发。

教学目标：

1.能用律动唱游的形式表现歌曲，养成听音乐做动作的习惯。

2.感受音的长短，认识三种不同长度的音“X — ”、“ X ”、“ X X ”。

3.能用自然的嗓音、欢快活泼的情绪以及对唱的方法完整表演《小雨沙沙》。

4.能根据老师出示的关于“春”的图片，配上相对应的象声词。5.能根据伴奏节奏选择合适的打击乐器为歌曲《小雨沙沙》伴奏。教学重难点: 重点：启发学生用富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。难点：歌曲中出现的八分休止符及十六分音符。教具准备：

多媒体课件、打击乐器。教学过程：

（一）感悟春天——导入新课

1、小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)

2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦)

3、下小雨后大自然会发生什么变化呀?芽)

4、有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，听，它在说悄哨话呢!

5、有位叔叔为它配上了音乐，让我们一起来听一听吧!听

6、放电脑范唱视频

7、说一说，你们都给它取了什么名字呀?(……)

?

(……种子发(4—5人)

8、小朋友们都很爱动脑筋，而且想象力非常丰富，取出了这么多好听的名字，那叔叔给取的名儿就叫“小雨沙沙”(揭题，贴上黑板)

9、看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。

（二）表现春天、创造心中的春天——歌曲教学

1、聆听歌曲（边聆听边引导学生做律动，让学生养成随音乐律动的习惯）

①第一遍聆听歌曲，说说歌曲描述了谁在讲话？都说了些什么？（师小结：这是一首用拟人化的手法描写种子沐浴雨水的快乐。）

②第二遍聆听歌曲，听辨歌曲中什么地方弱，什么地方强，为什么？（师小结：弱——春雨绵绵，很温柔；种子在泥土里说话也是轻轻地；强——雨水真甜，渴望春雨，渴望长大。）

2、模唱旋律

①教师边打手号边唱旋律一遍。（请听老师唱歌曲的旋律，试着跟老师一起打手号）（切换ppt）

②看老师的指挥边打手号边唱部分旋律两遍。（下面老师唱蓝色部分的旋律，同学轻声地边打手号边唱红色部分的旋律。）（注意音准）

③从模唱的旋律中找出三种长度不同的音“X — ”、“ X ”、“ X X ”（提示学生唱准这些节奏）（请同学们从红色的旋律中找出三种不同长度的音符，并把节奏写出来。）（点击ppt）

（三）奏响春天——创编活动

1、合作创编，表演歌曲 分组分角色表演歌曲。

2、分角色的律动 两人一组男同学扮演种子，女同学扮演小雨。（有时可交替进行）

（四）教师小结

种子的生长离不开雨水的滋润，小朋友的成长离不开爸爸、妈妈、老师、祖国……所以，同学们要从小热爱祖国，孝敬父母，尊敬老师。从现在做起，用优异的成绩来报答他们，好吗？

篇2：小雨沙沙沙 付红娟 一年级音乐ppt课件教案 人教版

教学目标：1.通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。

2.用活泼、亲切的情绪演唱歌曲《小雨沙沙沙》，引导学生细心地观察事物.3.启迪学生热爱大自然，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。教学重点及难点：

找出歌曲中演唱相同的部分。教具：数码视频展示、多媒体课件、风琴 教学过程：

（一）导入新课： 1.猜字谜。

师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做体操，咱们来猜个字谜怎么样？注意听：三人同日见，百花齐争艳，打一个字。（生讨论回答）学生们可真聪明，这个字就是春天的“春”字。2.说春天。

师：冬天已经过去了，春姑娘用她的雨水为我们铺上了春天的希望，现在让我们一起来找找春天吧？你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！（学生讲述自己找到的春天）

师：同学们观察得可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一起来看一看老师找的春天吧。3.看春天。

课件播放春天的景色，学生观察。

4.师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？（学生回答）

5.师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去感受，春天其实就在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！6.表春天。

师生听音乐做律动。（音乐《嘀哩嘀哩》）。

（二）学唱新歌：

1.师：春天来到了，连小黄鹂也在唱着歌，这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）

2.师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（生答小雨）这节课我们就来学习一首春天的歌《小雨沙沙沙》。

3.播放音乐歌曲《小雨沙沙沙》，让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。

学生模仿下小雨的声音：沙沙 沙，沙沙 沙。

4.师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱）5.师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？ 6.教师带领学生读歌词。

7.师生听音乐用“噜”模唱歌曲。8.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。

9.师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。

10.学生分两组，一组演唱，一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏。11.全班进行表演唱。

（三）分组活动：

1.师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。（教师巡回指导，启发学生开阔思路。

2.教师将学生分成演唱、表演、画画、声音伴奏四组各小组进行创编活动。3.学生分组展示。

4.师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演歌唱吧！

（四）课堂小结：