村去极端化工作小结

村去极端化工作小结（精选10篇）

篇1：村去极端化工作小结

七个星镇中心学校“去极端化”工作总结

为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。根据上级有关文件精神，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”工作总结如下：

1、深入推进反恐严打专项行动，“去极端化”

(1)我校开展“去极端化”宣传教育以来，对重点人员、特殊群体进行摸排，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体。(2)按照一名转化对象一名责任领导、一个转化教育小组一套工作方案和一套工作档案的要求，采取“一对

一、点对点、面对面”的方式，成立转化教育小组，确定工作方案，我校不存在有“极端化思想”的重点人员、特殊群体，并随时做好排查，发现不良苗头及时转化疏导。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。

(3)我校自开学初利用周一党政例会、周五全体教职工大会、年级组会积极开展法律、宗教知识、惠民政策宣传工作。

2、深入整治“三非”，“去极端化”

(1)我校不定期排查，师生中无参加地下讲经、学经、封斋、进入清真寺和利用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想等。(2)我校不定时排查学校所有计算机、移动存储介质和师生手机，不存在利用计算机、手机登陆反动网站及宗教网站、利用网络或移动存储介质下载、存储、散播反动言论和宗教思想等。

(3)学校组织全体学生开展集中教育学习，各班班主任将有关“去极端化”学习材料给学生加强学习，并让学生观看有关去极端化视频，观看后，学生们一致表示今后会从自身做起、从小事做起，要以实际行动，反对一切暴力恐怖行为，反对宗教极端化，共同维护民族团结。(4)积极组织师生揭发检举非法宗教活动和宗教极端言行等。

3、切实加强意识形态领域工作，“去极端化”

(1)3月7日，利用国旗下讲话将“去极端化”，人人都要当践行者。深入每个学生心中，倡导学生认清危害，与宗教极端思想彻底决裂，做崇尚科学的现代公民。为了增进各民族学生之间的友谊3月21日下午。七个星镇中心学校以“民族团结手拉手，一起欢度努肉孜节”为主题，开展了队会活动。此次庆祝活动的开展，不仅让学生们了解少数民族的传统节日和风俗习惯，还牢固树立了学生们正确的民族观和国家观，不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结、反对民族分裂的责任感。3月24日，各班组织开展民族团结演讲比赛活动，通过活动的开展，引导学生自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，使学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

(2)按照教科局“千名教师进万家”大家访和包联帮扶等工作的要求将全体学生包联到课任教师在寒假期间已完成第一轮走访，现在利用周末课余时间进行二轮家访，不断追踪学生、家长思想动态。(3)学校所有班级、民、汉师生之间已结成帮扶对子，进行生活习惯、学习方法、教学理念等交流探讨。

(4)学校组织所有课任教师利用节日、假日走进帮教教职工和学生家中，以开展了感化融情教育等工作。

(5)每周一升旗仪式有家长的身影和声音，让更多的家长已参与到学校的各项活动中。积极发挥家长学校作用，但本学期家校研讨会计划在期中考试召开，所以组织家长中的典型代表宣讲员讲优秀的家教案例和教子方法工作将在家校研讨会一并举行。发挥焉耆零距离、焉耆教育公众微信平台和学校局域网作用等工作。

4、开展“五项宣讲活动”，“去极端化”

(1)利用每天中午的校园广播、每班每月一次的主题队会和每周一次的班会，在师生中讲述学校、家乡发展变化、感受及自己身边的故事。

(2)校领导在周一党政例会、周五全体教职工大会发挥理论宣传优势，为教职工宣讲党的重大理论方针和形势政策任务等。

(3)6月2日，组织全体师生，利用国旗下讲话对师生进行“斋月”期间的教育。教育学生不封斋、不进入清真寺。加强了学生对“去极端化”的认识。学校于6月5日，召开离退休教职工座谈会，加强对离退休教职工“去极端化”宣传、教育、管理，并签订责任书。安排所有在职中层以上领导干部包联一到两名退休干部，与退休干部结成帮扶对子，做好退休教职工的“去极端化”宣传教育等工作。7月学校组织开展集中学习。

（4）积极推进“双语”教学工作。我校成立了“双语”教学工作领导小组，制定“双语”教学发展规划，实行民汉教师集中办公、学前教育混合编班、汉语授课等方式，增加各民族师生之间交流的机会。为切实加强“双语”教学努力提高质量，选拔优秀教师担任班主任和任课教师，定期召开家长会和欢迎家长平时随时跟班听课的方法，增进家校联系，了解家长对加强“双语”教学的意见，从而促进“双语”教学质量的提高。另外，还通过举办演讲赛、调讲赛、观察课、研讨课，班与班结对子、学生手拉手、文艺汇演等活动加强“双语班”学生与汉族班学生的交往、学习，达到共同提高。结合新课程的全面实施，“双语”教学、教研活动更加扎实有效。首先要求双语班的教师积极参加新课程理论的学习培训，然后紧紧围绕转变教师教育观念、改变教师教学方式、加强对学生进行学法指导来开展教研活动。

(5)校内宣讲团开展民族团结、抵制宗教进校园等宣讲工作：学校所有班级、民、汉师生之间已结成帮扶对子，进行生活习惯、学习方法、教学理念等交流探讨。构建了新时期的和谐校园。学校组织所有课任教师利用节日、假日走进帮教教职工和学生家中，开展了感化融情教育等工作。进一步加强了民族团结，让全校各族师生感受到“三个离不开”的重要性。

七个星镇中心学校

2016年10月

篇2：村去极端化工作小结

轮台县第八小学

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使轮台县第八小学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结。根据轮台县教科局《关于转发<尉犁县深入开展“去极端化”工作实施方案>的通知》、《印发<轮台县教科系统开展 “去极端化”宣传教育工作实施方案>的通知》文件精神，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：

一、活动形成载体

我校以自治区党委八届八次全委（扩大）会议精神为指导，以“去极端化”为目标，坚持以现代文化为引领，以“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的治疆方略和治疆理念为抓手，大力开展“去极端化”、爱国主义教育、践行社会主义核心价值观三大主题活动，以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；倡导“我能行”的主体意识，以“四个认同”统一共识。积极开展了一系列的去极端化活动，以活动为载体，积极推进去极端化活动的落到实处，取得实效。

具体主要活动有：召开去极端化动员会活动、校长引领国旗下宣誓活动、“我是中国公民”爱国主义宣誓活动、制作去极端化宣

传横幅等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、学习成为助力

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念。严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围。使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，形成去除极端化的强大助力。把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面。

三、宣传营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用学校公众微信、QQ群、校园广播、简报、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、继续努力方向

我校将紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，继续深入开展大讨论、大揭批活动。定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面，确保尉犁县第六小学的团结稳定局面。

篇3：村去极端化工作小结

会议首先传达学习了习近平总书记、李克强总理、张高丽副总理、刘延东副总理等党和国家领导人对埃博拉出血热疫情防控工作所作出的重要批示精神, 然后听取了陈钢和总局卫生司、北京检验检疫局关于近期主要防控工作的汇报, 就如何深入贯彻党中央、国务院部署, 进一步加强埃博拉防控工作进行了研究。

支树平指出, 针对日趋加重的埃博拉疫情形势, 习近平总书记、李克强总理等中央领导同志先后多次作出重要批示, 体现了对人民群众健康安全的高度重视和亲切关怀, 意义重大, 针对性、指导性很强。质检系统要认真学习领会、坚决贯彻执行。他强调, 质检总局对埃博拉出血热疫情的防范和应对非常重视, 自3月疫情爆发以来, 多次发出警示和公告, 及时发布疫情消息, 开展联合督导工作, 严格采取措施, 严防疫情传入。8月8日, 世界卫生组织将此次疫情定为“国际关注的突发公共卫生事件”, 质检总局进一步采取有力措施, 加强防控。在已做工作基础上, 全国质检系统要坚决贯彻党中央国务院关于疫情的指示精神, 结合质检工作实际, 极端重视埃博拉疫情的防范应对工作, 高度负责地履行出入境检验检疫的职责。

支树平对全国质检系统下一步防控工作提出了要求。他指出, 要进一步加强组织领导和技术指导, 成立由支树平为组长、陈钢为常务副组长、李元平、项玉章为副组长, 各相关司局主要负责人为成员的疫情防控领导小组, 并成立专家组, 指导疫情防控工作;要进一步完善口岸检疫的应急预案, 借鉴世界各国的有益做法, 完善工作方案, 细化工作措施, 保证防控工作依法、科学、规范、有序进行;要进一步落实西非4国的离境检疫要求, 对来华人员进行出境筛查, 有埃博拉出血热症状的暂停赴华, 告知来华人员我国检验检疫相关要求, 要求来华人员填写相关申报单, 入境时提交检验检疫部门审核;要进一步加强口岸的监测查验, 对口岸疫情防控的每一个环节、每一个步骤、每一项工作采取有效措施;要进一步加强与卫生计生委等部门的联防联控, 将口岸防控关口前移后延, 建立从签证申请、离境检疫、国际交通运输、口岸检疫到后续追踪监管的入境人员全过程监管体系;要进一步加强与世界卫生组织及有关国家的沟通合作, 结合口岸核心能力建设, 严防埃博拉出血热疫情传入我国。

篇4：村去极端化工作小结

摘 要：中央新疆工作座谈会召开以来，求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐是全疆干部群众思想的主流。大美新疆，以一种更开放的姿态迎接着四面八方的来客，新疆迎来了大建设大开放大发展大团结的发展机遇期，可是极端化思想引起各种违法犯罪活动，严重影响了新疆的发展和社会稳定。一段时间以来，暴力恐怖案件多发高发，成为新疆社会稳定最直接最现实的危害。它充分暴露了反人类、反社会、反文明的凶残本职。极端化势力是打着的旗号、传播极端主义思想、从事恐怖活动或分裂活动的一股社会政治势力。进入21世纪后我国极端主义呈现出活动范围扩大、组织结构日趋完善、采取的暴力行径增多、与境内外敌对势力相互勾结等特点，给国家安全、民族团结和社会稳定带来巨大的安全威胁，所以，必须及时采取多种措施坚决遏制和清除。

关键词：极端化；表现；策略

一、前言

风城油田作业区是新疆油田公司下属的一个专门从事油气开发的二级单位，2007年12月6日成立，主要管辖着风城、乌尔禾、夏子街3个主力油田生产区块，管辖面积1100平方公里，生产战线128公里，累计探明石油地质储量3.47亿吨，年原油生产量248.3万吨，目前，位居新疆油田公司第一大采油厂，具备相当大的发展潜力。到2015年年初，据统计，作业区用工总量2662人，劳务输入55人，少数民族员工842人，占全员人数的31.6%，有维吾尔、哈萨克、回、蒙古、锡伯等20个民族，分布在作业区各机关科室、附属机构、各基层站队。随着国际形势的发展，在国内外敌对势力和极端思想的影响下，国内外“三股势力”相互勾结蓄意制造恐怖活动，影响了国家经济发展，扰乱了社会治安和稳定，破坏了人民的幸福生活。从目前形势看，极端化思想不但给社会发展造成很大的伤害，也影响着油田企业各族员工正常的生产生活，特别是一些不明真像的员工受到极端化思想的影响，传播不良信息，不落实上级部门的法规制度，这给企业正常生产带来了难度，也给企业教育工作带来了极大的挑战，特别是给油田去极端化工作工作提出了更高的要求。

二、极端思想对企业员工的影响及产生原因

（一）极端思想对企业员工的影响

一是正常与非法极端活动的混淆，让部分员工误入歧途。近年来，随着非法打着旗号煽动狂热，以正常为名，暗箱操作，内外勾结，伺机观看非法书籍和非法视频，传播极端思想，把部分妇女和青年引向歧途。2014年，在“三非”治理工作排查69的人中，多数是对知识不清楚，对正常知识缺泛理解，而在极端思想的影响下，员工思想很快就被误导，人生观、世界观和价值观就会发生改变，如果没有正确的知识教育引导，就会最后在三股势力的组织勾连下，逐步成为暴恐成员实施犯罪。

二是虚假信息和制造矛盾，让部分员工心生情绪。虚假信息，散步谣言，会引导社会舆论，造成黑白颠倒。比如进行教育改革后，学校教育均为汉语教学，但总有个别人以不让少数民族学习母语等方式制造宣传不良言论。再比如二中打架事件本身就是一个正常的治安纠纷，却引来了一场民族矛盾之间的斗争。企业是一个各族员工同吃住、同生活、同工作的大家庭，难免会有磕磕碰碰的事情发生，但这都会给不法份子以可曾之机，见题发挥，编制谣言，无事生非，他们利用各种网络，传播这些敏感的事情和话语，从而激化各民族矛盾，制造事端，造成各地群众和各族员工的对立情绪，影响团结。

三是极端思想，让各族员工不能安心。随着新疆对恐怖主义的打击，本是平静的克拉玛依也成了极端思想隐藏、发展和渗透的新天地。敌对势力和不法份子充分利用了当前形势、民族风俗习惯和事物，不断传播极端思想，蓄意制造事端，影响了广大企业员工的思想，动摇了他们的奋斗目标，破坏了民族团结的大好局面，给社会安全治理工作带来了难度。大部分员工而言就形成了没事最好不惹事，有事最好不找事的日常行为，也就失去了太多的正能量，这给员工的心理造成了很大的压力。

四是人生差别和利益诱惑，影响部分员工的追求。部分员工可能在生活和工作上的差别，也给他们欲望和攀比的心理造成了很大的影响，现实无法满足他们的要求，他们就会寻找另一种寄托，而这种想法可能就会指导他们的行为，如果这被极端思想所利用，那么长期下去极端思想也就会慢慢产生。也就发生了部分人员以旅游为名，到了国外就弃团而逃，有的明知与制度不符还要坚持。这些人在诱惑面前，人生追求目标上容易发生偏差。

（二）非法活动和极端思想的危害及产生原因

极端主义为实现其政治目的，竭力制造不同信教群体之间的仇视和斗争，撕裂族群与社会，严重危害国家安全与社会稳定，危害人民生命安全，同时也严重地毒化了氛围，给的形象和声誉造成深度的损毁。当前，形成极端势力的原因主要是政治经济发展不平衡滋生极端主义、语言隔阂引发沟通障碍、以及认同感的缺失导致民族仇恨等。极端势力的现状表现在国际极端势力活动明显加剧，极端势力披着的外衣，从事各种违法犯罪活动，严重影响了新疆的发展和社会稳定。

三、依法治理非法活动是去极端化行动的主要对策。

（一）加强领导，责任落实，在一个“狠”字上下功夫。各级组织要严格按照职责分工办事，信念坚定，态度不暧昧，坚决贯彻落实规章制度，不能有任何难为情和打折扣的现象，只有这样才能为一线工作人员提供指导和帮助。在具体实施行动上，对极端思想特征的顽固人员必须狠下心来，坚决打击和治理。在思路上要紧紧围绕民族团结和三个离不开思想，确定一个重点人员就落实一个教育转化小组，制定一套教育转化方案；问题严重不改的就要坚决打击，把苗头控制在极端行为之前，时刻做好企业的综合治理工作。

（二）深入基层，广泛调研，在一个“细”字上下功夫。维护新疆社会的稳定和长治久安，要求要治理工作中必须深入基层，走访家庭，广泛调研，充分论证，只有深入基层才能真正掌握各族员工的综合情况，为下一步治理工作提供参考和方向。自治理工作开展以来，风城油田作业区党委成员带队分4个组共22人，26次深入基层各单位开展调查研究工作，切实掌握各族员工思想动态。共排查607人，重点排查存在小包头、思想浓厚、留大胡须、不正常出勤、离岗歇业和长期休假等人员69人。及时化解部分干部和员工思想存在的模糊认识，有效帮助基层解决治理工作中遇到的困难和问题。

（三）加强宣贯，抵御风险，在一个“实”字上下功夫。油田单位广大员工长期在野外工作，家庭、孩子教育管理、工作和各种矛盾容易产生浮躁的情绪，这就必须从员工的思想上着手，解决各族员工的实际困难，使他们放下思想上的负担。在治理工作中，我们既要传达学习上级的文件和规章制度，更要是实事求是的做好员工的思想教育工作，引导他们认清形势，提高分辨是非的能力，告诉员工为什么要治理五种人，不治理带来的危害和影响是什么，从而在思想引导上改变他们的观念，将治理工作落到实处。

（四）积极配合，齐抓共管，在一个“合”字上下功夫。去极端化工作想要牢固树立没有无关的单位、无关的部门和无关的人，要相互沟通，协调合作，充分调动各族员工的积极性和创造性，从而自觉抵制极端思想的渗透。在治理实施中，对存在问题的员工，各部门要联合有耐心的讲清法律、法规和现行的规章制度，以及不遵守规章可能受到的处理，尽最大可能的采取教育疏导，要给员工一个思想认识和纠改的空间。但对于态度蛮横，多次做思想工作无效的人员，就要限期整改，如不整改的，就要与公安机关合作沟通，严格按照规章制度，坚决制止和打击，形成分工不分家，齐抓共管，共同营造去极端化工作的良好氛围。

（五）突出重点，把握关键，在一个“爱”字上下功夫。为了有效实施去极端化工作，纠正引导被影响的员工，各级负责人和转化小组要带着爱去做工作，严格按照教育引导、集中参与、主动开展、按级管理和家庭走访的思路，确保哪里问题突出就集中排查那里，哪些问题严重就集中解决哪些问题。针对重点人员要从新调配住宿人员，切实将思想好的干部骨干与其同住同行，在班组由班长负责一起工作，利用一切时间组织学习相关内容，加强思想教育引导工作。特别受极端思想影响比较深，做工作时情绪比较大的员工，要始终贯彻落实以人为本的思想，抱着一颗善意的心去做工作，切实将受影响的员工转化过来，让更多的员工避免受极端思想的侵害，防止重点人员发生极端事件。

（六）建立队伍，收集信息，在一个“报”字上下功夫。情报信息收集工作是我们掌握对敌斗争主动权和克敌制胜的重要武器。拥有大量的情报信息可为油区治安工作和去极端化工作服务。往往企业解决各种矛盾和突发事件上，信息是做好工作的前提。这就必须在群众中建立一支素质良好的社会信息员队伍，无论在社会中还是在工作岗位上，如发现基层单位员工出现非法行为和活动时，能够及时上报，就可能消除安全隐患和苗头，也可能为单位下一步工作改进工作提供依据。信息员队伍的建设，在做好保密工作的同时，也要对及时准确上报信息的员工给予及时的奖励，充分调动各族员工的参与热情。

（七）建立机制，定期谈话，在一个“常”字上下功夫。由于个别员工长时间受极端思想的影响，思想上还没有完全认清极端思想的危害，只有公安、社区和企业共同做好重点人员的管理转化工作，充分发挥各层面干部、党员、同事和朋友帮教优势，严格按照要求抓好重点人员的管理教育工作，充分采取上班期间单位做、工作之外社区做、公安机关定期做、需要时联合做等方式方法，切实做好人的思想教育引导工作，争取将个别人员的思想引导过来。只有做好经常性的教育管理工作，才能有利于员工不被极端思想影响，向着正确的方向发展。风城油田作业区为进一步做好各族员工的教育管理工作，修订了各项管理制度，定期召开专题会议，沟通信息，及时研究解决问题，每周向公安机关和社区互通信息，相互交流，保证联合治理工作有效落实。

（八）严格规章，落实制度，在一个“严”字上下功夫。油田企业人多面广，人员成份复杂，必须要严格执法，违法必纠，坚决执行和落实企业的各项规章制度和劳动纪律。如果纪律松散，违规的没有合理处置，规章制度就会逐步被淡化，员工就会藐视制度，从而形成相互模仿攀比，一件事出现了问题，得不到纠正，以后就会出现两件十件，最终形成习惯性违规，各项规章制度就成了摆设，各级党委、支部很难发挥作用，所以必须要加强各族员工的法纪观念，强化基层党支部的战斗堡垒作用，形成遵守规章制度的良好习惯。只有严格落实规章制度，提高各族员工的法纪观念，严厉惩处违法乱纪行为，秩序才能正规，从而使企业又好又快的向前发展。

总而言之，去极端化工作是长期性的，只有使各族员工充分认清极端思想的危害，树立自觉抵制的思想防线，只有汲取正确的精神力量，才能培养爱国情操，增强在社会主义祖国大家庭团结奋斗的光荣感、自豪感和责任感，才能坚定不移地维护祖国统一，让爱国主义精神在油城大地、在企业各族员工身上焕发出新的光彩。

参考文献：

[1]《中国统一战线》杂志。“促进民族团结遏制极端思想蔓延是做好新疆统战工作的重中之重”，万方[著]，2014年第6期。

[2]《红旗文稿》杂志。“认清极端思想的实质和危害”，阿班·毛力提汗[著]，2014年第10期。

篇5：“去极端化”阶段性小结

为深入推进“去极端化”宣传教育工作，扎实开展“去极端化”工作，有效遏制宗教极端思想向校园渗透，最大限度的挤压宗教极端违法犯罪活动空间，坚决防止发生暴力恐怖案件，结合我校实际，制定了工作方案，认真抓好各项措施的落实，现将第一阶段工作小结如下：

一、领导重视，机构健全

为加强“去极端化”工作的组织与领导，奎依巴格乡中心小学成了“去极端化”工作领导小组，支部书记夏璐同志担任领导小组组长，配备了具体工作人员，确保了各项工作的正常有序开展。

二、确定工作目标，明确工作重点

按照我校“去极端化”工作方案，于2014年11月20日下午召开动员大会，进行专题动员部署，搞好思想动员，明确职责任务，形成人人关注“去宗教极端化”工程，人人主动参与“去宗教极端化”工作的浓厚氛围。

通过各种有效途径向全体干部职工深入揭批宗教极端思想反人类、反社会、反文明的反动本质，声讨遣责暴力恐怖分子滥杀无辜的罪恶行径和暴力恐怖活动对社会稳定、民族团结所带来的严重危害，进行“反暴力、讲法制、讲秩序”的宣传教育，提高全体干部职工的法制意识、公民意识、稳定意识、维护祖国统一的内容，教育引导信教群众自觉反暴力，事事讲法制，处处讲秩序，自觉抵制和远离宗教极端思想、反暴力恐怖活动，时刻保持头脑清醒，明辨是非，做一个遵纪守法，爱国爱教的好公民，坚决维护和平、捍卫和平

三、积极开展宣传，落实各项措施

篇6：预防极端恶劣天气活动小结

针对近期气候变化频繁，易发生极端恶劣天气情况，我项目部应公司要求对施工现场进行了一次全面排查。现将本次排查活动情况总结如下：

1、施工现场全面排查

（1）防风设施，龙门吊卡轨器良好，搅拌站粉煤灰罐缆风绳有一处断裂），已指定专人负责更换损坏构件；水泥罐缆风绳状况良好。（2）防雷设施，现场高耸设备搅拌站水泥罐、粉煤灰罐、16t龙门、45t龙门吊均已装备了避雷针。

（3）现场排水设施，施工现场排水沟部分有破损，沉淀池需要进行清泥清水，由于进厂工人目前正在进行设备的维修保养，此项整改行动将于设备调试保养完毕后即刻进行。

（4）现场临时用电，项目部对现场临时用电进行了全面排查，对破损用电设备设施进行了修护。

（5）临边防护方面，右线井口安全网有较大破洞，已安排进行更换。（6）充电房地面有一定积水，下部有电缆，存在隐患，但是现场未发现漏水处，近期将安排工人进行仔细查验，在开工前将问题解决。

2、组织项目部人员进行“四防”工作即防台、防汛、防雷击、防突风专项预案进行学习。增强全体人员对防台、防汛、防雷击、防突风工作的认识，做好应急工作准备。

篇7：去极端化工作汇报

一、基本情况 现有947名学生，其中团员556名，少先队员105名，155名教职工，党员55名，23个教学班，其中双语班9个，普通班14个。多年来，我校始终把民族团结作为维护社会稳定、促进学校发展的重要工作来抓，将民族团结工作列入重要议事日程，始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的民族政策，以民族团结宣传教育月活动为契机，大力宣传“三个离不开”思想，积极开展社会主义荣辱观、“四个认同”和马克思主义“五观”教育活动，进一步增强师生的团结意识，共谱民族团结之曲，共唱民族团结之歌，民族团结之花在我校处处开放。

二、主要工作情况

（一）、加强组织领导。学校领导高度重视民族团结教育工作，将民族团结工作作为学校一项重要工作列入学校工作计划，专项部署落实。根据《伽师县民族团结进步模范单位创建考核验收实施细则》的通知，第一时间成立了以校长为组长、各部门负责人为直接责任人的创建工作领导小组，下设办公室，由专人负责。

（二）、精心安排部署。结合学校实际，制定了《英买里乡中学创建民族团结进步模范单位实施方案》，确定了学校创建工作的总体目标，详细划分了各创建阶段的工作任务，从宣传动员、活动开展、督查落实、组织申报、自查整改等多方面明确了整个活动的职责分工，为创建工作的稳步实施奠定了坚实的基础。

（三）、发挥课堂教学为主渠道的作用，丰富教育内涵。

1、充分利用民族教材。学校按照教育局统一安排，在一、二、三年级开设了民族团结教育课程，每周2课时，由专职的7名教师负责授课，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。

2、在教学内容上主要以遵守纪律、“三维两反”、民族和宗教政策、“五观”、无神论、爱国主义、文明道德行为、“三个代表”重要思想和科学发展观等内容为主。

3、学科教学注重渗透，校教导处每学期都制定了详细的学期工作计划，把“五观”教育、党的民族宗教政策贯彻于每个学科之中，教学中要求老师将民族团结、精神文明溶入课堂中，时时渗透对学生的民族团结教育，教育学生稳定压倒一切，使学生从小就了解新疆的发展史，了解党的民族政策和宗教政策；使他们从小就知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分；牢固树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。

（四）、通过多种形式的活动，提升教育成效。

1、学校校园广播站开辟了“民族团结教育”专栏，每周一次，大力宣传各民族知识，宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹。学校每学期举办一次民族团结教育专题讲座，让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感，提高民族团结意识。各班学生踊跃把身边发生的和报纸上登载的民族团结事例记载下来，通过广播向同学们宣传，收到了很好的效果。使每位同学都逐渐地认识到：影响新疆稳定主要来自于民族分裂和非法宗教活动。我们必须努力学习科学文化知识，反对迷信、反对宗教，为保卫边疆、建设边疆贡献自己的力量。

2、每学期校教导处还安排了“民族团结”为主题班会课，要求班主任详细备课，用事实讲政策，让学生根据自己的所见所闻谈想法、谈感想，通过写心得体会表达他们对民族团结的期望和展望。

3、举行“民族团结”板报、墙报展和“民族团结”演讲、知识竞赛，五月是民族教育月，我校每年五月团委、少先队都要举行板报墙报展，举行全校间的知识竞赛、汉语演讲，使他们通过这些直观生动的活动，把民族团结教育落到实处。

4、组织师生学习观看近年来涌现出的如王艳娜、艾尼居买、阿里木哈力克、刘国忠等模范人物的感人事迹，通过先进人物的精神教育我们下一代，使他们真正明白民族团结一家亲和祖国大家庭的温暖。

5、开展家长教育活动。利用家长学校、家长会向家长宣传民族政策法规，宣传党的富民政策，增强家长的政治意识和大局意识，加大民族团结教育力度，拓宽民族团结教育范围。

6、开展民族团结交朋友活动。要求每一位教职工都要有一名汉族朋友、邻里之间互相帮助，要求学生根据实际情况与驻地的汉族农民子女交朋友，互相帮助、互相学习、互相尊重，使学生从小树立民族团结的思想。

7、充分利用升旗仪式、班队会等形式大力宣传，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入全校师生心中。

（五）、结合本地实际，有针对性地做好反分裂、反渗透工作。

1、学校团委组织广大团员青年开展了“崇尚科学、反对迷信、加强民族团结、共建美好伽师”签字宣讲活动，组织全校师生开展了“崇尚科学、远离宗教”千人签名宣誓仪式，师生在横幅上写下了自己的名字，进行了庄严的宣誓，增强师生学习科学知识，传播先进文化，远离宗教思想的意识，使师生不信教、不参与非法宗教活动，不散布宗教极端思想、不着奇装异服。

2、开展了“一反两讲”为主要内容的法制宣传教育，邀请了乡派出所、司法所人员对学生进行了法制培训教育，通过去年发生“4.23”、“6.26”事件，今年发生的“3.01”、“4.30”、“5.22”事件，揭批暴力恐怖分子的罪恶行径，向师生讲明了非法宗教活动的危害，教育引导学生要努力学习、遵纪守法、坚决不参与任何宗教活动。

3、深入开展了感恩教育活动。主要以党对新疆的巨大关怀，对口援疆省市的无私援助，学生享受到的营养改善计划，两免一补政策等惠民政策，从新农村的建设，水、电、路、住房条件的改善等方面宣传教育，主要通过演讲比赛、文艺表演、主题班队会等活动，激发学生对党的感恩之情，对祖国的感恩之心和社会主义大家庭中健康成长、快乐生活的幸福感和自豪感。

4、加强校园文化建设，唱响红歌，引导学生继承优秀文化，激发爱祖国、爱新疆、爱家乡的情怀，唱响共产党好、伟大祖国好、民族团结好的主旋律。

5、利用家长学校、家长会这种与家长沟通的方式做家长的工作，告诉家长：“我们的未成年人为什么不能信仰宗教”、“为什么不能参加宗教活动”。我们要争取家长的理解和支持和配合。

篇8：去极端化工作总结

拜什艾日克镇中学 2014年11月21

拜什艾日克镇中学开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动第一阶段工作总结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使拜什艾日克镇中学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结，根据《关于在全县开展以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动实施方案》具体工作部署安排，我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：

一、以活动推动行动

我校以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；倡导“我能行”的主体意识，以“四个认同”及自治区、地区、县委《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透的若干指导意见》，统一共识，积极开展升国旗宣誓活动、“爱祖国爱家乡”双语演讲比赛活动、“去极端化”千人签字等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、以学习推到愚昧

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念，严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围，使“新疆精神”融入到教育教学之

中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面，坚决打赢“去极端化”的人民战争。

三、以鲜明营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用教育局公众微信、QQ群、校园广播、简报、橱窗、校刊、校报、电子屏、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、下一阶段努力方向

我校要紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，深入开展大讨论、大揭批活动。深刻揭露乌鲁木齐“4〃30”、“5〃22”、莎车“7〃28”、墨玉“8〃1”、轮台“9〃21”等事件真相，揭批声讨境内外“三股势力”的险恶用心和反动本质，并成立宣教队，定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面。

拜什艾日克镇中学

篇9：去极端化工作计划

尉犁县交通运输局认真落实20xx年稳定工作总目标：牢牢把握社会稳定和长治久安。深入贯彻总书记系列重要讲话精神和坚持“依法治疆，团结稳疆，长期建疆”的工作指导。我局领导要求在路政执法工作中坚持依法治县，办公室工作紧密联合驻村工作组的同志，扎实推进“访民情惠民生聚民心”基层“去极端化”工作的开展。

我局领导在办公室例会中向干部职工传达了县“去极端化”工作会议及前期我县“去极端化”工作开展情况，要求我局干部职工高度重视、全力以赴。会上要求干部职工集中力量研究问题，通过观摩、会议交流发言，认真将“去极端化”工作落实到每个人的工作当中，并且充分认识深入开展“去极端化”工作的重要性，增强工作责任感，以抓好工作落实。

我局“访惠聚”工作组按照自治区党委统一部署，把遏制宗教极端思想渗透作为重要任务，积极发动群众、宣传群众、教育群众，发挥现代文化引领作用，发动群众、宣传群众、教育群众、为“去极端化”工作取得阶段性的成效积极努力着。“访惠聚”驻村工作组面对面向群众宣讲党的民族宗教政策，组织宗教人士和信教群众揭露宗教极端思想的反动本质，认真学习宣传和贯彻落实自治区党委文件精神。按照“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”原则，协助基层组织加强宗教事务管理，做好“五好”宗教活动场所、“五好”宗教人士创建。我局领导指导基层干部认真落实联系清真寺和爱国宗教人士制度，解决“不愿管、不敢管、不会管”的问题。

作为新疆工作的干部职工，深知社会稳定工作意义极其重大。新疆反恐怖斗争已进入比以往更加复杂、更加尖锐激烈的新阶段。这是一场历史的较量。我局干部职工要在统一思想、凝聚共识上主动进攻，切实把着眼点和着力点转到社会稳定和长治久安上来。

尉犁县交通运输局

篇10：去极端化”工作实施方案

为深入贯彻落实我县实施的“去极端化”工程计划的有关要求，结我校实际教育教学活动，切实把工作的着眼点和着力点放在维护社会稳定和长治久安上，进一步增强我校广大教职员工及学生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想向校园传播和渗透的渠道，遏制宗教极端思想的蔓延，压缩宗教极端势力活动的空间，铲除宗教极端思想产生的温床和土壤,促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。现制定《亚克艾日克乡中学深入开展“去极端化”工作方案》。

一、指导思想

以总书记、张春贤书记系列讲话精神，中央、自治区党委、地委和县委关于打击、整治非法宗教活动的一系列方针政策及《关于以现代文化为引领，遏制宗教极端思想渗透的实施意见》为指导，紧密结合党的群众路线教育实践活动；坚持反分裂、反暴力、讲法治、讲秩序，动员群众、依靠群众打好主动仗。

二、工作任务

坚持以观代文化为引领，积极培育和践行社会主义核心价值观，切实把各方面力量凝聚到维护社会稳定和长治久安这一着眼点和着力点上来。按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，在教育系统大力开展文化体育活动，学习现代文化知识，弘扬先进文明成果，传播现代文化理念，严密防范非法宣传品的传播和渗透，引领各族师生远离宗教极端思想，在教育系统形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的生活方式的良好氛围，使“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神融入到学校的各项工作之中，渗透到全体教职工的日常生活之中，内化为全体师生的群体意识、外化为全体师生的自觉行动，从思想根源上筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，为推进教育事业快速发展和教育系统稳定和谐提供强大精神动力。

三、工作目标

按照“对教师进行集中培训、学校对学生进行集中教育、全体学生对家长进行宣传教育”的三步走思路，通过深入开展“去极端化”工程，增强广大师生抵御渗透、明辨是非的能力，切断宗教极端思想传播的渠道，树立问题导向，强化担当意识、责任意识、主体意识和岗位意识，盯住社会稳定和长治久安总目标，深入推进“去极端化”工程，达到标本兼治、防患未然的功效，为广大教师、学生及家长远离宗教极端思想渗透创造良好的环境，促进各民族共同维护社会稳定和长治久安。

四、工作方法

（一）学校领导辐射和带动教职工，认真在广大师生中抓好落实，力争做到立场坚定、旗帜鲜明、行动坚决，“劲往一处使、心往一处想”：二是对身边的教职工严管理、常教育、多提醒，引导他们管好自我、宣传群众；三是落实好各项措施，以干部教师去影响和发动其他教师，以身边的人去教育和引领群众，以身边的人去管理和疏导社会。

（二）形成大教育的良好氛围。通过采取专题讲座、形势报告、交流讨论、大声讨、大揭批、誓师大会、座谈、演讲比赛、节目表演、知识竞赛、观看警示教育片等形式，先对全体教职员工进行大教育、大培训。培训结束后，全体教师利用在培训中学到的政治理论知识，再通过开展“小手拉大手”活动，对学生、家长进行宣传教育，建立“教师一学生一家长”的三级培训机制，将党的民族宗教政策、法律法规和学生不能参加任何宗教活动的要求传到千家万户，力争实现教育一大片、影响一大片，打牢教育系统稳定的思想基础。

（三）家长管教法强化青少年思想教育。充分发挥“家长是学生的第一任老师”和学校老师的特有优势，依托家长学校引导广大家长发挥好作用，抓好青少年思想教育，使其知荣辱、明是非、懂法制、比学习、争先进、创优秀。

1．学校“大家长”。紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养仟么人、如何培养人”这两个根本问题，着力加强和改进学校思想政治工作。教师要认真做好学生在校教育，在抓好日常学习的同时；重视学生综合素质，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，教学生学会做人，并融会贯通于学校的各项课程中。2．家庭筑基础。利用孩子平时在家的时间，倡导家长通过谈心事、说趣事、讲故事，倾听孩子对周围发生的事情的看法，全面了解孩子对宗教习俗的认识，宗教活动和身边宗教现象的看法，掌握青少年思想动态。鼓励家长以其自身的言行随时随地的教育影响子女，对孩子生活习惯、道德品行、谈吐举止等给予影响示范，树立家长权威，达到潜移默化的作用。

3．家校共管教。充分发挥家长学校及家庭教育指导中心的作用，以家校合作的方式帮助孩子把受社会不良思想影响的表现消灭在萌芽状态，引导学习树立正确的人生观、价值观、世界观。通过给孩子讲述身边的先进事迹和典型人物，带领孩子观看弘扬社会和谐风尚的电影，听取榜样人物报告、讲座，鼓励孩子建：“有榜样、学榜样、当榜样”的意识：同时，对孩子的错误观，及时进行交流疏导，防止出现思想偏离现象、防止思想滑坡。

五、领导机构

为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排，特成立学校“去极端化”领导小组：

组

长： 副组长： 成员：

领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，具体由党政办公室负责；学生层面的由中学德育处牵头，具体由校长负责。

六、具体实施

（—）加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

要严格落实教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。

（二）在案例中学习，在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

（三）开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

（1）学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

（2）利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六•一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访，积极发挥每个教职工的宣传员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。