冀教版初中语文目录

冀教版初中语文目录（共6篇）

篇1：冀教版初中语文目录

 一年级上册

o 认字与学拼音

 1 a  2 o  3 e  4 i y  5 u w  6 ü  7 b p m f  8 d t n l  9 g k h j q x  10 z c s zh ch sh r  11 ai ei ui  12 ao ou in  13 ie üe er ye yue  14 an en in un ün  15 ang eng ing ong  拼音综合

o 第一单元

 1 一去二三里  2 天上的小白羊  3 山青青  4 江南

 本单元综合与测试

o 第二单元

 5 我是中国娃  6 一起歌  7 地球妈妈  8 多想去看看  本单元综合与测试

o 第三单元

 9 老师的话语  10 河水和小船  11 树和喜鹊  12 小乌鸦和妈妈  本单元综合与测试

o 第四单元

 13 哪儿去了  14 柳树

 15 雪地里的小画家  16 七彩桥  本单元综合与测试

o 第五单元

 17 心里的世界  18 太阳的香气  19 我想知道  20 维维的画儿  本单元综合与测试

o 第六单元

 21 自己去吧  22 好奇的孩子  23 我和我的小伙伴  24 小黄莺唱歌  本单元综合与测

  

一年级下册

o 第一单元

 1 祖国多么广大  2 小帆船

 3 我爱大山我爱家  4 海滩上

 本单元综合与测试

o 第二单元

 5 古诗二首

 春晓

 离离原上草  古诗二首

 6 风  7 惊蛰

 8 春雨的色彩  本单元综合与测试

o 第三单元

 9 美的回答  10 尖尖的草帽  11 爸爸，你知道吗  12 达尔文和小松鼠  本单元综合与测试

o 第四单元

 13 信  14 荷叶伞  15 花篱笆

 16 灯塔爷爷的朋友  本单元综合与测试

o 第五单元

 17 神奇的耳朵  18 遥远的恐龙世界  19 小壁虎借尾巴  本单元综合与测试

o 第六单元

 20 夜色

 21 星星和哨兵  22 动手试一试  23 孩子们的花  本单元综合与测试

o 第七单元

 24 绿色的和灰色的  25 捞月亮

 26 萧伯纳和小姑娘  本单元综合与测试

o 第八单元

 27 古诗二首

 九溪十八涧  “一”字诗  古诗二首

 28 《三字经》节选  29 十二生肖  30 大禹治水

 本单元综合与测试

二年级上册

o 第一单元

 1 古诗二首

 望庐山瀑布  山行  古诗二首

 2 水乡歌

 3 美丽的呼伦湖  4 黄山奇石

 本单元综合与测试

o 第二单元

 5 采蘑菇的小姑娘  6 雨后

 7 我想我能行  本单元综合与测试

o 第三单元

 8 村景  9 风铃草  10 搭船的鸟  11 燕子专列

 本单元综合与测试

o 第四单元

 12 我要的是葫芦 

 13 盲人摸象  14 望天  15 苏珊的画

 本单元综合与测试

o 第五单元

 16 古诗二首

 九月九日忆山东兄弟  赠汪伦  古诗二首

 17 窗前的红气球  8 妈妈睡了

 19 送给奶奶的阳光  本单元综合与测试

o 第六单元

 20 植物妈妈有办法  21 地球的清洁工  22 我是你的朋友  23 最后一片树叶  本单元综合与测试

o 第七单元

 24 小英雄于连  25 奇特的“钢琴”  26 华罗庚的故事  本单元综合与测试

o 第八单元

 27 戈壁滩上的古长城  28 木兰从军  29 纸

 30 唐僧取经

 本单元综合与测试

二年级下册

o 第一单元

 1 古诗两首

 咏柳  春游湖  古诗两首

 2 月亮船

 3 华北明珠白洋淀  本单元综合与测试

o 第二单元

 4 祖先的摇篮

 5 要是你在野外迷了路  6 小露珠

 7 小蝴蝶和毛毛虫 

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o 本单元综合与测试

第三单元

 8 送给盲婆婆的蝈蝈  9 珍妮的帽子  10 月光下的琴声  11 一路鲜花

 本单元综合与测试 第四单元

 12 心愿

 13 树上的橘子  14 美丽的公鸡  15 小马过河

 本单元综合与测试 第五单元

 16 囫囵吞枣  17 称象  18 找骆驼  19 铜板的响声  本单元综合与测试 第六单元

 20 乡下孩子  21 下雨了  22 我想

 23 沙滩上的童话  本单元综合与测试 第七单元

 24 我不是最弱小的  25 重要电话  26 第十二块纱布  27 刘胡兰

 本单元综合与测试 第八单元

 27 古诗二首

 村居  小儿垂钓  古诗二首

 28 春日晨景  29 女娲和人  30 九龙壁

 本单元综合与测试 

 三年级上册

o 第一单元 o

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o 1 走进大自然  2 火烧云

 3 *会说话的草  4 诗的材料  5 金色的草地  本单元综合与测试 第二单元

 6 古诗二首

 回乡偶书

 黄鹤楼送孟浩然之广陵  古诗二首

 7 走月亮  8 *泥姑娘

 9 难忘的八个字  10 小摄影师

 本单元综合与测试 第三单元

 11 湖滩上，有一对天鹅  12 “这条小鱼在乎！”  13 *特殊的葬礼  14 狼和鹿  15 会植树的鸟  本单元综合与测试 第四单元

 16 会变色的报春花  17 画杨桃

 18 *关于牵牛花的评论  19 一株老树和两个怪人  20 惊弓之鸟

 本单元综合与测试 第五单元

 21 诗二首

 夏日绝句  就义诗  诗二首

 22 虎门销烟

 23 *歌唱二小放牛郎  24 后羿射日

 25 小萝卜头的故事  本单元综合与测试 第六单元

 26 晨读

 27 布勒门的音乐家

 28 *木偶奇遇记（节选）

 29 空城计  30 屋内旅行记  本单元综合与测试 三年级下册

o 第一单元

 1 春的消息  2 燕子

 3 *柳笛和榆钱  4 古诗二首

 游园不值  春日  古诗二首

 5 阳气

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 大自然的语言  7 第一朵杏花

 8 *植物的“感情”  9 蜜蜂

 10 矿矿的研究  本单元综合与测试

o 第三单元

 11 倾斜的伞  12 伙伴  13 *信任

 14 金色的蒲公英  15 巨人的花园  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 吹糖人  17 五月的田野  18 *书本里的蚂蚁  19 带雨的花  20 珍贵的教科书  本单元综合与测试

o 第五单元

 21 古诗二首

 登鹳雀楼  题西林壁  古诗二首

 22 一个新家  23 *尝试

 24 陶罐和铁罐  25 三个问题的答案 

 本单元综合与测试

o 第六单元

 26 一颗小豌豆  27 卖火柴的小女孩  28 丑小鸭

 29 *童年的记忆  30 安徒生公园  本单元综合与测试

四年级上册

o 第一单元

 1 大海的歌  2 下雪的声音  3 *秋色  4 古诗二首

 望洞庭  望天门山  古诗二首

 5 桂林山水

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 炊烟  7 赏花

 8 * 地震中的父与子  9 新年礼物  10 古井

 本单元综合与测试

o 第三单元

 11 我有一个小小的书橱  12 孔子学琴  13 *推敲  14 字的敬畏  15 和时间赛跑  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 形形色色的植物  17 爬山虎的脚

 18 *门前的小树死了  19 绿叶的梦  20 鸟的天堂

 本单元综合与测试

o 第五单元

 21 观潮  22 龙卷风

 23 *一封从南极寄来的信 

 24 湖泊

 25 准时的登陆表演  本单元综合与测试

o 第六单元

 26 古诗二首

 塞下曲

 十一月四日风雨大作  古诗二首

 27 军神

 28 *球王贝利  29 黄继光  30 登山

 本单元综合与测试

四年级下册

o 第一单元

 1 古诗词二首

 宿新市徐公店  清平乐·村居  古诗词二首

 2 天窗

 3 *快乐的足球赛  4 芦叶船  5 女孩乌塔

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 我们家的猫  7 小狮子爱尔莎  8 *树上的鞋  9 老人和鸟  10 自然之道

 本单元综合与测试

o 第三单元

 11 锁不住的心  12 小溪流的歌  13 *成长  14 差别

 15 给予的故事  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 颐和园  17 东北大森林  18 *海市蜃楼  19 水乡行

 20 威尼斯的小艇 

 本单元综合与测试

o 第五单元

 21 向卫星求救

 22 妙趣横生的太空生活  23 *假如记忆可以移植  24 蝴蝶的家

 25 两个铁球同时着地  本单元综合与测试

o 第六单元

 26 别踩了这朵花  27 再寄小读者

 28 *只拣儿童多处行  29 肥皂泡  30 送别冰心

 本单元综合与测试

五年级上册

o 第一单元

 1 在天晴了的时候  2 珍珠鸟  3 人类的朋友  4 大自然，你好  5 动物二章

 鸬鹚  鹭鸶  动物二章

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 匆匆

 7 假如只有三天光明  8 现代诗二首

 我微笑着走向生活  假如生活欺骗了你  现代诗二首

 9 生命中最美好的时刻  10 二泉映月

 本单元综合与测试

o 第三单元

 11 古诗二首

 渭城曲  别董大  古诗二首

 12 有个孩子叫咪咪乔  13 祖父·后园·我  14 现代诗二首 



纸船——寄母亲  纸船

 现代诗二首

 15 金色的鱼钩  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 一诺千金  17 唯一的听众  18 九色鹿

 19 我的战友邱少云  20 将相和

 本单元综合与测试

o 第五单元

 21 跨越百年的美丽  22 “两弹元勋”邓稼先  23 我最好的老师  24 突兀的大石头  25 最佳路径

 本单元综合与测试

o 第六单元

 26 词二首

 西江月·夜行黄沙道中  如梦令  词二首

 27 猴王出世  28 水墨徽州  29 走路的人  30 布达拉宫

 本单元综合与测试

五年级下册

o 第一单元

 1 槐乡的孩子  2 捅马蜂窝  3 *颤抖的羽毛  4 少年闰土  5 偷瓜

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 古诗二首  7 松坊溪的冬天  8 *黄果树瀑布  9 记金华的双龙洞  10 *草原

 本单元综合与测试

 o 第三单元

 11 荒芜了的花园  12 瘸蝉

 13 *四个人和一只箱子  14 白杨  15 米芾学书

 本单元综合与测试

o 第四单元

 16 灯祭  17 捐赠天堂  18 *天涯情思  19 *小抄写员

 20 “诺曼底”号遇难记  本单元综合与测试

o 第五单元

 21 毛泽东诗词二首

 忆秦娥·娄山关  七律·长征  毛泽东诗词二首

 22 狼牙山五壮士  23 *小英雄雨来  24 *勇者的面对  25 詹天佑

 本单元综合与测试

六年级上册

o 第一单元

 1 长江之歌  2 五彩池  3 七月的天山

 4 绍兴的船啊，绍兴的桥  5 山海关

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 穷人

 7 最美好的礼物  8 有月亮的晚上  9 成全一棵树

 10 我的伯父鲁迅先生  本单元综合与测试

o 第三单元

 11 心的翅膀  12 百合花开

 13 世界的边沿在哪儿  14 壮哉，少年游 

 15 为“我不能”举行葬礼  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 世界儿童和平条约  17 相片

 18 将军与孤女  19 阳光下的皮肤  20 地球万岁

 本单元综合与测试

o 第五单元

 21 词两首

 卜算子·咏梅（毛泽东） 卜算子·咏梅（陆游） 词两首

 22 跳水  23 清贫

 24 儿子的采访  25 挑柴

 本单元综合与测试

o 第六单元

 26 碧螺春  27 京剧

 28 用奇谋孔明借箭  29 安塞腰鼓  30 我和春联

 本单元综合与测试

六年级下册

o 第一单元

 1 维也纳森林的故事  2 *楼兰的忧郁  3 鸟是树的花朵

 4 *我和大猩猩握了手  5 一个人和一幅画  本单元综合与测试

o 第二单元

 6 早晨  7 葵花之最  8 *三人行  9 寓言二则

 揠苗助长  刻舟求剑  寓言二则

 10 *还有人活着吗  本单元综合与测试  o 第三单元

 11 我的母亲  12 济南的冬天  13 *祥子买车  14 养花  15 母鸡

 本单元综合与测试

o 第四单元

 17 金翅雀  18 秋天的怀念  19 *无言的父爱  20 *勇气

 21 再见了，亲人  本单元综合与测试

o 第五单元

 22 桥梁远景图  23 黄河象

 24 *儿童与发明  25 *科学幻想之父  26 蟋蟀的住宅  本单元综合与测试

o 第六单元

 27 古诗三首

 牧童  稚子弄冰  湖上杂诗  古诗三首

 28 风筝  29 冬至的梦

 30 *我的第一个笔记本  31 *成长靠你们自己  本单元综合与测试

七年级上

o 第一单元

 1 中国古代神话三则  2 皇帝的新装  3 金鸟  4 牛郎织女  5 小溪流的歌  本单元综合与测试

o 第二单元

 8 爸爸的花儿落了  9 童年

 10 童稚记趣 

 本单元综合与测试

o 第三单元

 11 送董邵南序  12 父亲的谜语  13 我的母亲  14 合欢树  15 麦琪的礼物  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 春

 17 济南的冬天  18 秋颂

 19 四季交响曲  20 与朱元思书  本单元综合与测试

o 第五单元

 21 论语十则  22 为学  23 论读书

 24 我的“长生果”  25 背书是写作的基本功  本单元综合与测试

o 第六单元

 26 悬崖边的树  27 根  28 露  29 木兰诗  30 陌上桑

 本单元综合与测试

七年级下

o 第一单元

 1 社戏  2 哦，香雪  3 罗迦诺的乡村  4 北京立交桥  5 桃花源记

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 少年中国说

 7 我为少男少女们歌唱  8 青年

 9 保尔和冬妮娅  10 中国少女

 本单元综合与测试  o 第三单元

 11 黄河颂  12 梅岭三章  13 护钟

 14 人民英雄永垂不朽  15 出师表

 本单元综合与测试

o 第四单元

 16 蟋蟀  17 蜘蛛  18 天鹅  19 牛群  20 荔枝图序

 本单元综合与测试

o 第五单元

 21 庐山云雾  22 黄陵柏  23 雨的四季  24 大自然的语言  25 三峡

 本单元综合与测试

o 第六单元

 26 鲁智深倒拔垂杨柳  27 龙宫“借”宝  28 棋王  29 口技  30 大铁椎传

 本单元综合与测试

八年级上

o 第一单元

 1 故乡

 2 滹沱河和我  3 想北平 4 当代诗两首  5 醉翁亭记

 本单元综合与测试

o 第二单元

 6 明湖居听书  7 胡同文化  8 苏州赋  9 观蛇舞  10 墨池记

 本单元综合与测试

o 第三单元 

 11 沁园春 雪

 12 念奴娇赤壁怀古  13 观巴黎油画记

 14 世间最美的坟墓--记1928年的一次俄国旅行  15 感悟珍珠港  本单元综合与测试

o 第四单元

 16 唐宋大诗人诗中的物候  17 萤火虫

 18 巡天遥看一千河  19 绿色基因的革命  本单元综合与测试

o 第五单元

 20 斗鲨

 21 终身做科学实验的爱迪生  22 清塘荷韵  23 紫藤萝瀑布  24 春江花月夜  本单元综合与测试

o 第六单元

 25 聪明人和傻子和奴才  26 变色龙  27 范进中举  28 卖柑者言  29 短文两篇

 本单元综合与测试

八年级下

o 第一单元

 1 藤野先生  2 再塑生命的人  3 师恩难忘  4 有月亮的晚上  5 送东阳马生序  本单元综合与测试

o 第二单元

 6 世说新语三则  7 将进酒  8 制台见洋人  9 我的叔叔于勒

 10 大战风车的唐·吉诃德  本单元综合与测试

o 第三单元

 11 孟子二章

 12 短文两篇（陋室铭、爱莲说）

 13 我的信念

 14 有的人--纪念鲁迅有感  15 谈骨气

 本单元综合与测试

o 第四单元

 16 小石潭记  17 岳阳楼记  18 扬州一瞥

 19 黄河之水天上来  20 密西西比河风光  本单元综合与测试

o 第五单元

 21 晏子使楚  22 孙膑  23 草船借箭  24 谋攻

 25 邹忌讽齐王纳谏  本单元综合与测试

o 第六单元

 26 柏林之围  27 蒲公英  28 荷花淀  29 百合花  30 兵车行

 本单元综合与测试

九年级上

o 第一单元

 1 秋夜  2 对岸  3 海燕

 4 叶笛（二章）

 5 春夜宴从弟桃李园序  本单元综合与测试

o 第二单元

 6 最后一次的讲演  7 我有一个梦想  8 富有的是精神

 9 唐雎为安陵君劫秦王  10 隆中对

 本单元综合与测试

o 第三单元

 11 悼念乔治·桑  12 回忆鲁迅先生  13 五柳先生传 

 14 陈涉起义  15 张衡传

 本单元综合与测试

o 第四单元

 16 始得西山宴游记  17 满井游记  18 登泰山记  19 短文两篇  20 观莲拙政园  本单元综合与测试

o 第五单元

 21 两面国  22 海底森林  23 慧骃国游记  24 流星

 本单元综合与测试

o 第六单元

 25 哨子  26 曹刿论战  27 黄生借书说  28 马说

 本单元综合与测试

九年级下

o 第一单元

 1 孔乙已  2 音乐迷杨科  3 母亲的河

 4 刘姥姥进大观园  5 茅屋为秋风所破歌  本单元综合与测试

o 第二单元

 6 三块钱国币  7 宝莲灯

 本单元综合与测试

o 第三单元

 8 欣赏生命  9 两条路  10 古诗二首

 观沧海  行路难  本节综合

 11 病梅馆记

 本单元综合与测试

o 第四单元  12 板桥题画二则

 13 中国诗文与中国园林艺术  14 爱因斯坦与艺术世界  15 话说中国画  本单元综合与测试

o 第五单元

 16 新闻两则  17 傅雷家书  18 伟大的悲剧  19 与妻书

 本单元综合与测试

o 第六单元

 20 交友之道  21 朋友四型  22 左忠毅公逸事  23.歌词二首

 本单元综合与测试 

篇2：冀教版初中语文目录

4.古诗二首.《游园不值》《春日》 5.阳气

6.大自然的语言 7.第一朵杏花 8*.植物的“感情” 9.蜜蜂 10.矿矿的研究 11.倾斜的伞 12.伙伴 13*.信任 14.金色的蒲公英 15.巨人的花园 16.吹糖人 17.五月的田野 18*书本里的蚂蚁 19.带雨的花 20.珍贵的教科书

篇3：冀教版初中语文目录

回顾几年来的点点滴滴，我和冀教版语文教材，从相识到相知，直至彼此相约和相守，与它如影相随，一路同行，耐人回味。

一、品味语言，想象创新，让教材“活”起来

兴趣是最好的老师，对儿童尤其如此。冀教版语文教材以儿童的眼光看世界，充满童真童趣，让学生们打心眼里喜欢语文。读一读冀教版语文教材的每一篇课文，感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。

在教学中，我们非常珍惜每个学生对阅读文本的独特体验。指导学生从阅读中体会文章语言文字运用的精妙之处，从阅读中领悟作者的思想感情，从阅读中感受自然和社会生活的情趣。通过这样使文本所表达的思想，所运用的语言逐渐内化，从而在语言实践的过程中提高学生的人文素养及语文素养。学生阅读文本的过程中，我们注重扮演“引导者”的角色，在引导学生进入作者所描述的世界，指导学生对文本进行探究，拓展学生的思维和想象空间。

在《荷叶伞》教学中，我努力尝试让优美的文字跳起来，让静止的画面动起来，让沉闷的课堂活起来，尽可能地放飞学生想象的翅膀。结果，我走进了学生奇妙的想象世界，欣赏到了学生绘声绘色的表演，感受到了学生丰富的情感。“这些小动物多可爱呀，你愿不愿意也成为他们中的一员参与他们的活动呢?那我们就来想一想、演一演，在荷叶姐姐的伞下，小动物们可能做些什么、想些什么、说些什么？”

瞧瞧学生们的语感吧：

小青蛙呱呱地唱着欢快的歌：“谢谢荷叶姐姐，您辛苦了！”

蜻蜓围在她的身边，翩翩起舞：“荷叶姐姐，您真善良，我愿意和您成为好朋友！”

小鱼自由自在地游来游去，高兴地说：“荷叶姐姐，您有困难时我们也会帮助您的！”……

通过想象与表演，学生体会到，躲在荷叶姐姐的伞下的小鱼、蜻蜓和小青蛙，它们是多么得幸福、温暖和快活，理解荷叶姐姐的爱心奉献，使学生的情感世界得到了升华，想象世界得到了培养。而我也被学生深深地打动了，在师生的共同努力下，我们创作了一首首小诗：

伞

蔚蓝的天空是白云的伞,

朋友的帮助是爱心的伞,

宽广的大海是鱼群的伞,

妈妈的怀抱是温暖的伞!

陶行知先生曾说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”所以，我们在冀教版语文教材教学中，重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，发展学生丰富的想象力，点燃学生思维之火，拨动学生思维之弦，使学生思维逐渐爬坡，越烧越旺，培养创新意识，使学生的创新素质得到较好的发展。

二、感悟真情，拓展实践，让教材“宽”起来

语文来源于生活，又服务于生活。冀教版教材的实施要求我们从“教”教材转向“用”教材，从被动的“接收者”转向“主动的开发者”。我们应在实践和反思中，以教材为基础，根据自己学生的具体情况和新课标要求，灵活地、创造性地使用教材，加深、拓宽课程的内涵和外延，力求达到最大的教学效果。

儿童的世界，是情感的世界，他们对事物的认识，都带有情绪化色彩。因此，情感充沛的文章，最易打动孩子们的心。在冀教版语文教材里充满了浓浓的情、款款的爱，记得我第一次拿到冀教版三年级下册教材，看到《倾斜的伞》的题目时，我的内心充满了好奇，伞怎么会倾斜呢？我带着疑问通读了文本，那一刻，我震憾了，我的眼前湿润了，因为我想到了我自己，我时常不是在享受着父母对我无限的关爱，从幼儿园、小学、中学、师范，乃至上班工作，每逢下雨下雪，父母都会撑起他们手中那把“倾斜的伞”，为我遮风挡雨，面对他们的关爱，我又回馈了多少呢？

如今我的学生们同样是父母的心肝宝贝，他们无时无刻不在享受着亲人的爱的呵护，那么他们是否感受到了爱的温馨与幸福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些爱……想到这些，我感到教师的责任重大，我必须首先要走进文本，超越文本，才能带领我的学生们走进文本，超越文本。

为此，我开始站在不同的角度（教师、学生、作者）细读文本，领悟文本的真谛。设定本课目标为“读中感悟亲情———说中深化亲情———演中再现亲情”。首先，教师配乐范读，学生们听得特别投入。在教师的声调、表情、动作的感染下，进入到文本的意境中去，从而达到使他们迫切也想有感情地朗读及感悟课文的目的。其次，让学生带着刚才的感悟自由诵读，说出自己感悟到的亲情、喜欢的语句。引导学生紧扣文本，凭借对重点语言文字的形象化感悟，抓住语言感悟点，深入体会，进而深入理解人与人之间的真挚亲情。教师只为学生的自主学习引路、搭桥、指向。一系列的朗读感悟之后，有名学生提议：“老师，我想把这个情景演一演。”大家一致同意，这也正中我意，用演来再现和升华亲情。学生们分小组分角色进行扮演，他们在亲身的动作中寻觅到了更多的爱的踪迹。再次朗读就更加感人，更加投入。我从他们那一张张幼稚的小脸看到了前所未有在爱的流露。当我询问他们是否经历过这种爱的体验时，他们低下了头。突然一名男生站起来，大声地对我说：“老师，看我以后的行动吧！”全班学生纷纷表态。我笑了，又给他们打开了许多的爱的链接，他们笑了，哭了，沉思了。进行“真爱留言”时（你们寻觅到爱的踪迹了吗？爱是什么？围绕亲情来展开，如爱是太阳给我们温暖；爱是为下班的爸爸妈妈端上一杯热茶……你觉得此时的爱是什么颜色的？什么味道的？），学生的文笔令我沉思、令我赞叹。我深深感到，当学生走进文本后，他们会拥有更加无穷巨大的力量，这力量会引领他们来超越文本。

篇4：冀教版初中语文目录

关键词:新课标;小学语文;文学单元;思考;实践

中图分类号:G623.23 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2010)05-0024-03

文学单元是冀教版新课标小语教材的特色与亮点之一。文学单元不同于一般的单元,打破了以单元为整体,以“课”为单位的呈现模式。整个单元是一个综合性的系列学习活动,是一个线索清晰的整体。文学单元选取一位作家不同时期、不同题材、不同体裁的代表作品,通过让学生读作家的作品及相关的人生经历,了解作家,走进作家。

一、对文学单元的思考

学生所学习的一篇篇的课文大多是文学作品,冀教版新课标语文教材为什么还要单设文学单元呢?

(一)强化语文学习的文学性,让学生受到文学的滋养与浸润。

首先,学生通过文学单元的学习会得到更深邃的精神滋养。“文学的目的就是为了让人变得更好”,“喜欢文学的孩子不会是一个坏孩子”,讲的是文学对人精神的影响。文学单元选取的都是世界级的文化巨人——李白、安徒生、老舍、冰心,他们的作品可以说是文学艺术的精粹,这些文学作品通过鲜明、准确、生动的语言,给学生打开了一个广阔而深邃的人类精神世界,揭示了人生的真谛,颂扬真、善、美,鞭挞假、恶、丑,潜移默化地净化学生的心灵,陶冶情操。如冀教版小语第六册的文学单元“走进安徒生”,安徒生童话就像是一泓清澈的泉水,滋养着一代又一代人,安徒生童话的内涵和核心就是真、善、美;《海的女儿》善良、宽容地面对世界;《小意达的花》奇妙的幻想,美丽的世界;《皇帝的新装》抨击虚伪、崇尚的是真。可以说哪里有教育,哪里就有安徒生童话的传播,哪里就有安徒生童话的影响。曾有人评价安徒生童话:“除了《圣经》以外,恐怕世界上再也少有像安徒生童话这样的传播和作用”。从这个意义上说安徒生童话应该读,也必须读。孩子们在读他的作品的时候,会感受到作品所散发出的浓厚人文气息,所传递的追求真善美思想,就会像空气一样从学生的感官,渗透到血液中、渗透到生命的深处,潜移默化地影响着学生,为学生打下精神的底子,使学生的人文素养得到提升。

其次,学生通过文学单元的学习会得到更丰富的语言滋养。人们常说:“文学是语言的艺术,文学的第一要素就是语言。”尤其是名家作品的语言更耐人寻味,经得起反复玩味、琢磨。古今中外的名家名篇大都代表着语言艺术的高峰。文学单元的设立,为学生们品味作家有灵性、有厚度、有质感的语言提供了一个平台,在品味语言的过程中积累语言,理解语言运用的精妙,为学生形成良好的语感起到了示范、引导作用。一个人语感的形成,一定要读大部头的作品,让孩子长期浸润在一个作家的作品中,长时间读一个作家的作品,非常有利于语感的形成。汉语言学习的规律就是巨大数量的例子反复撞击、反复刺激,才能奔涌出才智。走进文学单元,学生们看到的、听到的、读到的、谈论的都是一位作家和他的作品,这对于学生具有多么大的冲击力呀,这位作家的语言以及表达方式就会慢慢积累,慢慢发酵,到一定程度就会有质的飞跃,成为学生终身反刍的食料,这就是一个人的文学底蕴和修养。因此,文学单元的创设对于学生学习语言、积累语言,培养语感都是有益处的,都是致力于学生综合素养的提升。

(二)既要读作品,又要读作家,作家、作品对学生的影响是双重的。

我们在学习一篇文章的时候,侧重的往往是作品本身(解读文本),对作家我们可能只是知道,不做更多了解。而文学单元不同,在这个单元里既要读作家的作品,又要读这位作家,走进他的内心世界,探寻作家的成长历程,感受作家的人格魅力,还要与大师对话。为什么要读作家呢?我们说“文如其人”“文学即人学”讲的是作家是一个怎样的人,他就会写出怎样的文章来,作家通过作品表达自己对社会、对人生的观照和思考。安徒生的作品能流传很广,被人们传颂,很大原因是因为他的为人,因为他能用善良、宽容的心面对世界,所以他能写出《人鱼公主》;因为他热爱大自然,有不泯的童心,爱在幻想的世界里遨游,所以他能写出《小意达的花》;因为他有一双犀利的眼睛,像一只冷眼看世界的夜莺,所以他能写出《皇帝的新装》这样的不朽之作。我们学习这一单元时,除了感悟到安徒生作品本身的魅力和所传达的人文情怀之外,还要利用搜集的资料走进安徒生,让安徒生的形象丰满起来,感受安徒生人格的魅力,从安徒生身上悟到一些做人的道理。

读一位作家的多篇作品,读与作者相关的资料性文章,在这个单元的学习中,学生们对作家、对作品形成一个整体的印象,哪怕这个印象是模糊的。作家、作品对学生的影响是双重的。可以说这个单元整体给学生的冲击力远远超过几篇文章本身。

(三)引领学生读书,激发学生读书的兴趣。

《课程标准》指出,小学生课外阅读量要不少于145万字。文学单元提供是一位作家的几篇文章,编者通过这几篇文章激发起学生阅读作家其他文章的愿望和兴趣,对作家感兴趣,对作品感兴趣,调动起学生阅读的渴望,培养学生多读书、爱读书、读好书的习惯,对学生影响是终生的,我们想这正是编者设立文学单元的用意所在。

可以说,文学单元的设立出发点、归宿都是促进学生发展,为学生发展服务的,致力于学生人文素养和语文综合素养的提升。

二、对文学单元的实践

(一)一个单元是个整体。

整体——部分——整体是学生阅读的规律,文学单元的学习也应当遵循这个规律,从整体入手。如冀教版小语三年级下册“走进安徒生”单元,选取了3篇安徒生的代表作品:《一颗小豌豆》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩儿》,同时选取了2篇介绍作家的作品;《安徒生公园》、《童年记忆》,还有一个综合学习,介绍安徒生其他方面的成就及对安徒生的评价。可以说,这个单元对安徒生有较为完整、立体的写照。在学生开始走进这个单元时,千万不要按部就班、各个击破,一定要让学生先通读整个单元,尤其是后面介绍作家的文章:《童年的记忆》《安徒生公园》及综合学习《不泯的童心 不朽的童话》,并让学生搜集安徒生的相关资料,对安徒生有一个整体的认识,然后再走进每一篇作品,去细细品读、感悟。

再如,冀教版小语五年级下册语文“追寻李白”这一单元,选取的代表李白写作特点、性格特点的十首诗,让学生由浅入深、循序渐进地了解李白、亲近李白、追寻李白不朽的魂。山水诗篇中能感受到的是一个寄情山水间潇洒豪放、喜好游历的李白;友情诗篇中能认识到的是一位有情有意、不拘小节的鲜活李白;理想诗篇中则能更深刻地感悟到李白的率真与傲骨!“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”这句是李白的魂,也是引领学生追寻李白之魂的总领句,在学生通读整个单元,对李白有了整体的了解之后,重新去品读山水诗、友情诗,就会与李白的性情、追求、人生经历息息相关起来,从而真正追寻到一个有血有肉的李白,将其作品艺术成就、人格魅力融入到学生自己的生命认识当中。此外,综合实践活动也应贯穿其中,在学习过程中不断把李白的诗歌编辑成册,将语文学习活动纳入到班级文化建设和校园文化建设中。

(二)读作家与读作品是一个整体。

在教学文学单元时,读作品时联系作家人生经历,读作家时关照其作品,时时做到读作家与读作品有机结合。

1.读作品时联系作家。如我们在教学冀教版小语三年级下册《丑小鸭》这一课时,就结合安徒生本人的人生经历。这一篇作品是作者本人的真实生活写照。它是一只丑小鸭,但它长成了白天鹅。他像是一只丑小鸭,最后,他成了伟大的安徒生。在教学丑小鸭出生一部分时,引导学生联系安徒生相貌以及贫困的生活状况;在教学丑小鸭的坎坷经历一部分时,和学生一起看到安徒生的人生坎坷;在教学丑小鸭变白天鹅一部分时,和学生们一起感悟到安徒生在历经磨难后,“是金子总会发光”,终于走上了成功道路,成为享誉世界的童话大师。

2.读作家时关照其作品。冀教版小语五年级下册“追寻李白”单元,《阅读链接》是通过几段文字揭示李白做人的魂——率真傲骨,以及诗歌的魂——剑魂月影,对李白的性情和思想有更全面的认识。在学习这部分内容时,就可以联系李白的相关的诗句,来印证李白的率真傲骨,感悟李白诗歌的剑魂月影。这个单元的学习,让学生穿行在李白的诗中,让李白的诗徜徉在学生的心中,李白的诗、李白的人格魅力对学生精神世界的影响是双重的。

(三)课内与课外是一个整体。

文学单元的课文不是学生阅读的全部,仅仅是开始。教师要引导学生有目的、有针对性地去广泛涉猎作家的其他作品。如教学冀教版小语四年级下册“永远的冰心”这一单元时,围绕冰心作品的三大主题:母爱、童心与自然,我们分别向学生推荐了体现冰心童心的作品《雨后》《纪事》《小老鼠的命运》《寄小读者2》,体现冰心热爱自然的作品《只拣儿童多处行》《一只小鸟》《蒲公英》《翠鸟》,体现母爱主题的作品《雨荷》《母亲与我》《对话》《寄小读者3》。教师的推荐对引领学生课外阅读是有非常好的作用的,可以极大地增加学生读书的兴趣,使课内的语文学习与课外的拓展阅读成为一个有机的整体。

(四)教师与学生是有机的整体。

学生读作家,读作品,教师同样在这段时间也要读作家,读作品。俗话说“登高山,一览众山小”,教师只有对教材、作家、作品有充分、深入的了解,才能俯视整个单元,才能厘清单元的脉络,才能准确地确定单元的教学目标,才能驾驭这个单元的教学。

篇5：冀教版小学数学目录（定稿）

一年级上册

一、比较；（大小、轻重、高矮、长短，多少）

二、认识１０以内的数；

三、认识物体；（立体图形）

四、合与分；

五、１０以内的加法与减法；

六、分类；

七、认识１１—２０各数；

八、认识钟表；（整时，半时，大约几时（几时刚过、快几时了））

九、２０以内的加法。一年级下册

一、位置；（左右，前后，上下）

二、２０以内的减法；

三、观察物体；（前后面，左右面，上下面（观察杯子，汽车）

四、认识图形；（认识平面图形）

五、认识１００以内的数；（认识100以内的熟读、写、大小比较，认识个位、十位、百位，知道两位数是由几个十和几个一组成的。）

六、找规律；（发现生活中有规律的现象和事物中的规律）

七、认识人民币；（认识元、角、分，掌握进率，学习简单计算）

八、１００以内的加法和减法

（一）；（两位数加减整十数，两位数加减一位数）

九、统计。（初步认识象形统计图和统计表）二年级上册

一、测量；（认识米，分米，厘米）

二、１００以内的加法和减法

（二）；（两位数加减两位数笔算，估算和连加，连减，加减混合运算）

三、方向与位置；（辨认东南西北）

四、表内乘法；（了解乘法的意义，学习归纳2—6的乘法口诀）

五、角的认识；（认识角，直角，锐角和钝角）

六、表内乘法；（认识平均分，学习用2—6的乘法口诀求商）

七、统计；（学会用画正字统计，认识复式统计表，分段统计和整理数据）

八、时、分、秒。（认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒）二年级下册

一、排列问题；（按规律排列和三个物体的排序组合）

二、表内乘法和除法；（7、8、9的乘法口诀和用口诀求商，了解“倍”的意义，体验用口诀算有余数的除法）

三、观察物体；（观察长方体包装盒和长方体，正方体模型，以及有几个小正方体搭成的立体，观察并交流从正面，侧面，上面看到的图形，体验面和体的关系）

四、统计；（认识简单统计图（1格表示一个单位））

五、认识1000以内的数；（认识1000以内的数，会用不同方法数数，会比较1000以内数的大小，认识千位，知道各数位上的数表示的意义，会用不同的方式表示数）

六、方向与路线；（认识东北，西北，东南，西南四个方向，认识行驶线路图）

七、千克和克；（认识千克和克，知道1千克=1000克）八、四边形；（认识长方形，正方形的一些特征，辨认平行四边形，长方形，正方形和平行四边形）

九、加减法。三年级上册

一、对称；（认识简单的对称图形，在方格纸上画出另一半）

二、加减法；（三位数的加减法，加减估算和验算，两步计算的简单加减问题，认识小括号）

三、可能性；

四、乘除法；（两位数乘、除以一位数，单价×数量=总价是数量关系）

五、混合运算；（解答两级运算的两步、简单三步问题和运算顺序，探索特殊运算中的规律）

六、周长；（认识周长，会测量，计算长方形和正方形的周长）

七、生活中的大数；（认识万位，万位以内的数的读写，了解近似数，学习万以内加、减和加减估算0

八、吨的认识；(认识吨，对克、千克、吨等质量单位进行整理及简单换算)

九、乘法。（三位数乘一位数的笔算）三年级下册

一、旋转与平移；（旋转，平移现象，在方格纸上画一个简单的图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形）

二、除法；三位数除以一位数和解决问题）

三、时间；（认识24时计时法和年，月，日）

四、乘法；；（两位数乘两位数的笔算方法，估算，连乘）

五、统计；（了解“平均数”的意义，求一组简单数据的平均数（结果为整数））

六、测量；（认识千米，认识时间，路程和速度间的数量关系，认识毫米）

七、生活中的小数；（初步认识小数，简单的一位小数加，减法的计算）

八、面积；（认识面积的含义，面积单位（平方厘米，平方分米，平方米）掌握长方形，正方形的面积公式）

九、分数的初步认识。（认识几分之一和几分之几，比较同分母或同分子分数的大小，同分母分数的加法和减法（分母小于10）计算）四年级上册

一、升和毫升；（认识升和毫升，了解1升=1000毫升）

二、除法；（三位数除以两位数的计算，连除、乘除混合运算和解决简单问题）

三、线和角；（认识直线、线段和射线，知道平角，周角，会用量角器量角，会画角）

四、计算器；（认识计算器，会用计算器计算及探索简单的数学规律）

五、认识更大的数；（认识比万大的数，了解十进制计数法）

六、垂线和平行线；（了解平面上两条直线的位置关系，会用直尺画一条直线的垂线和平行线）

七、倍数和因数；（了解自然数，知道奇数，偶数，质数，合数，知道2、3、5倍数的特征）

八、统计。（认识众数，认识一格表示多少个单位的条形统计图）四年级下册

一、观察物体；（从不同方向观察由两个物体组成的事物，从正面，上面，左面观察由4个以上的小正方体搭成的立体图形）

二、用字母表示数；（用字母表示数，加法运算律和长方体，正方体的周长，面积计算公式，根据给定的字母的值求含有字母的式子的值）第一课时，用含有字母的式子表示数量

第二课时，用字母表示加法运算定律和计算公式 第三课时，求含有字母的式子的值

三、乘法；（三位数乘两位数的计算和估算，乘法运算律和积，商的变化规律，简便运算）

四、分数的认识；

1、分数的意义，2、分数与除法，3、分数的基本性质。

第一课时，分数的基本性质和应用 第二课时，约分认识最简分数 第三课时，公因数和最大公因数 第四课时，两个分数之间的关系

五、小数的认识；

第一课时，认识小数 第二课时，小数的意义

第三课时，小数的读写法及大小比较 第四课时，小数的性质

六、多边形；（认识三角形、平行四边形和梯形的特征，知道三角形内角和是180度，三角形任意两边之和大于第三边。简单的组合图形）

七、小数加减法；（小数加减计算和加减混合运算）

八、统计。（认识复式条形图）五年级上册

一、对称、平移和旋转；（进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转，在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90度，利用对称、平移、旋转设计图案）

二、小数乘法；（小数点位置变化引起小数大小变化的规律，小数乘法，积德近似值和乘加、乘减混合运算）

三、统计与可能性；（体验事件发生的可能性是由大小的，体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，设计游戏规则，用分数表示事件发生的可能性）

四、小数除法；（小数除法计算和两步计算的小数混合运算，求商的近似值和循环小数）

五、混合运算；（相遇问题和简单三步计算的应用问题，整数，小数三步混合运算，认识中括号）

六、土地的面积；（公顷，平方千米，平方米，进率及单位换算）

七、分数的再认识；（真分数，假分数，带分数，同分和比较异分母分数的大小，最小公倍数，异分母分数和混合运算）

八、多边形的面积。平行四边形，三角形，和梯形面积公式的探索和应用 五年级下册

一、生活中的负数；

1.1 了解天气预报中的负数 1.2 初步认识负整数和整数 1.3用负数表示熟悉的事物

1.4 用正负数表示生活中的问题 1.5 用正负数表示事物的变化

二、方向与路线；

2.1 在示意图上用角度确定并描绘物体所在的方向 2.2 认识简单线路图

三、方程； 3.1 方程

3.2 等式的基本性质 3.3 解方程（4课时）

四、分数乘法； 4.1.1分数乘整数

4.1.2求一个数的几分之几是多少 4.1.3打折

4.1.4 分数乘分数

4.2.1分数乘法的简单问题和混合运算 4.2.2简便运算 4.3倒数

五、长方体和正方体；

5.1 长方体、正方体特征 5.2长方体、正方体的展开图 5.3 长方体、正方体的表面积

六、分数除法；

6.1.1 分数除以整数 6.1.2 一个数除以分数 6.1.3 分数除法的简单问题 6.1.4 稍复杂的分数除法的问题 6.2 混合运算

七、体积；（体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积））。

八、统计。认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。）六年级上册

一、圆和扇形；（园，图案设计，扇形）

二、比和比例；（比，比例，比的计算，测量旗杆高度）

三、百分数；（百分数，百分数与小数的互化，百分数与分数的互化，简单计算）

四、比例尺；（放大与缩小，比例尺，卧室设计）

五、百分数的应用；（百分数应用，折扣，成数，税收，利息）

六、圆的周长和面积。

七、统计。（扇形统计图，条形统计图0 六年级下册

一、方向与位置；(用方向和距离确定物体的位置，用数对表示位置)

二、正比例 反比例；（认识正比例关系的量，画图表示成正比例关系的量，认识成反比例关系的量）

三、圆柱和圆锥；（圆柱的表面积，圆柱的体积，圆锥）

四、统计；（认识中位数，体会数据产生的误导，求简单事件的可能性及设计符合制定要求的方案，丢塑料袋调查）

五、回顾与整理；

篇6：苏教版初中语文课本目录

朱泳燚《看云识天气》、、2、古诗文、曹操《观沧海》、李商隐《夜雨寄北》、蒲松龄《狼》、赵翼《论诗》、3、名著推荐：高尔基《童年》、*法布尔《昆虫记》、1、2、、鲁迅《阿长与<山海经>》、、3、、竺可桢《大自然的语言》、、周敦颐《爱莲说》、、老舍《骆驼祥子》、奥斯托洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

岑参《白雪歌送武判官归京》、王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、3、名著推荐：*凡尔纳《海底两万里》、*罗曼罗兰《名人传》、笛福《鲁滨逊漂流记》 施耐庵《智取生辰纲》、范仲淹《渔家傲 秋思》、曹雪芹《红楼梦》、罗贯中《三国演义》

3、名著推荐：乔纳森·斯 *夏洛蒂·勃朗特《简爱》

七年级上册

第一单元（亲近文学）

1、为你打开一扇门（赵丽宏）

2、繁星（巴金）

3、冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）

4、“诺曼底”号遇难记（雨果）

5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》）刻舟求剑（《吕氏春秋》）

诵读欣赏 古代诗词三首

次北固山下（王湾）赤壁（杜牧）浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）

泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）

写作 有感而发

语文实践活动 我爱文学

第二单元（金色年华）

6、往事依依（于漪）

7、幼时记趣（沈复）

8、十三岁的际遇（田晓菲）

9、伟人细胞（秦文君）

诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘）生活是多么广阔（何其芳）

写作 说真话，抒真情

口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

10、社戏（鲁迅）

11、端午日（沈从文）

12、本命年的回想（刘绍棠）

13、中秋咏月诗词三首

十五夜望月（王建）水调歌头·明月几时有（苏轼）我的思念是圆的（艾青）

诵读欣赏 古代诗词三首

过故人庄（孟浩然）游山西村（陆游）一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照）

对联六副

写作 从生活中找“米”

语文实践活动 走进图书馆

第四单元（多彩四季）

14、春（朱自清）

15、三峡（郦道元）

16、济南的冬天（老舍）

17、夏（梁衡）

诵读欣赏 古代诗词三首

早春呈水部张十八员外（韩愈）西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾）

文笔精华

（一）充满活力的春天（高晓声）夏夜（钱钟书）

晚秋的原野（叶以群）草原之冬（玛拉沁夫）

写作 观察和描写景物的特点

口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

第五单元（关注科学）

18、斜塔上的实验（亨利·托马斯 达纳·李·托马斯）

19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）

20、宇宙里有些什么（郑文光）

21、《梦溪笔谈》二则（沈括）以虫治虫

梵天寺木塔

诵读欣赏 《论语》八则

写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改

语文实践活动 模拟科技新闻发布会

专题：狼

第六单元（奇思妙想）

22、天上的街市（郭沫若）

23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰）

24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）

25、皇帝的新装（安徒生）

诵读欣赏 古诗二首

迢迢牵牛星（《古诗十九首》）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

写作 想像

口语交际 婉转拒绝

附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）

附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）

附录三 字词表

（苏教版）初中语文七年级下册目录 七年级下册（2004年12月第4版）

第一单元（人物风采）

秋词（刘禹锡）2

1、童年的朋友（高尔基）

2、一面（阿累）

3、我的老师（魏巍）

4、展示华夏文化的魅力（余玮）

5、赵普（《宋史》）

诵读欣赏 古诗二首

题破山寺后禅院（常建）

登岳阳楼（杜甫）

周总理，你在哪里（柯岩）

写作 观察人物特点，写出人物个性

口语交际 做一回小记者

第二单元（童年趣事）

6、从百草园到三味书屋（鲁迅）

7、月迹（贾平凹）

8、三颗枸杞豆（程海）

9、我们家的男子汉（王安忆）

10、柳叶儿（宋学孟）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

黄纱巾（薛涛）

写作 记事写人线索清楚

口语交际 劝告

第三单元（建筑艺术）

11、人民英雄永垂不朽（周定舫）

12、巍巍中山陵（刘叙杰）

13、凡尔塞宫（吉祖英）

14、短文两篇

黄鹤楼（阎伯理）

于园（张岱）

诵读欣赏 文笔精华

（二）天坛（秦牧）

古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）

昆明花街（李广田）

苏州小巷（陆文夫）

写作 观察和描写事物特点

口语交际 话须形象才动人

第四单元（动物世界）

15、松鼠（布丰）

16、松树金龟子（节选）（法布尔）

17、国宝——大熊猫（叶永烈）

18、黔之驴（柳宗元）

诵读欣赏 古诗三首

蝉（虞世南）

孤雁（杜甫）

写作 抓住特点介绍动物

语文实践活动 保护野生动物的一次活动

名著推荐与阅读《西游记》

第五单元（信息传播）

19、三个太阳（黄传会）

20、录音新闻（中央人民广播电台）

21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）

22、新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江（[***被屏蔽词语]）

中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）

诵读欣赏 七子之歌（闻一多）

鹧鸪（郑谷）3

写作 写消息

修改文章专题训练——句子的修改

语文实践活动 网上读写与交流

专题：荷

第六单元（诗词拔萃）

23、[***被屏蔽词语]词二首

沁园春&S226;雪

卜算子·咏梅

24、古代诗词三首 木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）

25、现代诗二首

回延安（贺敬之）

再别康桥（徐志摩）

26、歌词三首

我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）

诵读欣赏 古诗三首

使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）

归园田居·种豆南山下（陶渊明）

写作 自由作文

语文实践活动 赛诗会

附录一 应用文示例 申请书、聘请书、请柬、介绍信

附录二 语法简表（词的分类）

附录三 词语表

（苏教版）初中语文八年级上册目录

八年级上册（2005年6月第4版）

第一单元（长征组歌）

1、七律·长征（[***被屏蔽词语]）

2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）

3、老山界（陆定一）

4、草（王愿坚）

5、《长征》节选（王朝柱）

诵读欣赏 诗人 领袖（任先青）

写作 写清楚一件事的起因、经过和结果

口语交际 当一次主持人

第二单元（爱国情怀）

6、枣核（萧乾）

7、最后一课（都德）

8、始终眷恋着祖国（刘敬智）

9、古诗四首

春望（杜甫）

十一月四日风雨大作（陆游）

过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）

10、晏子使楚

诵读欣赏 革命烈士诗二首

把牢底坐穿（何敬平）

花（白深富）

写作 有详有略，详略得当

语文实践活动 开展一次爱国主义教育活动

专题：长城

第三单元（至爱亲情）

11、背影（朱自清）

12、甜甜的泥土（黄飞）

13、人琴俱亡（刘义庆）

14、我的母亲（邹韬奋）

15、父母的心（川端康成）

诵读欣赏 古诗三首

送杜少府之任蜀川（王勃）

己亥杂诗（龚自珍）

写作 合理安排文章的结构

口语交际 一姿一容总关情

第四单元（江山多娇）

16、小石潭记（柳宗元）

17、记承天寺夜游（苏轼）

18、阿里山纪行（吴功正）

美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）

诵读欣赏 古诗三首 望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）

写作 写参观游览的文章

口语交际 假如我是导游 19、4

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第五单元（人与环境）

21、苏州园林（叶圣陶）

22、都市精灵（舒乙）

23、幽径悲剧（季羡林）

24、明天不封阳台（杜卫东）

25、治水必躬亲（钱泳）

诵读欣赏 文笔精华

（三）大地上的事情（苇岸）

写作 记叙中结合抒情和议论

修改文章专题训练——标点符号的修改

实践活动 一次有意义的集体视听活动

第六单元（高新科技）

26、从小就要爱科学（苏步青）

27、在太空中理家（杰瑞·M·利宁杰）

28、奇妙的克隆（谈家桢）

29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）

诵读欣赏 古诗二首

雁门太守行（李贺）

别云间（夏完淳）

写作 自由作文

语文实践活动 师生自行设计

专题“汉字”

附录一 应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）

附录二 名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）

附录三 修辞简表

附录四 字词表

（苏教版）初中语文八年级下册目录

八年级下册（2004年12月第3版）

第一单元（咏物抒怀）

1、海燕（高尔基）

2、白杨礼赞（茅盾）

3、石榴（郭沫若）

4、马说（韩愈）

5、紫藤萝瀑布（宗璞）

诵读欣赏 文笔精华

（四）杨柳（丰子恺）

写作 运用联想，丰富写作内容

口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题

专题：鸟

第二单元（道德修养）

6、纪念白求恩（[***被屏蔽词语]）

7、敬业与乐业（梁启超）

8、多一些宽容（郭安凤）

9、人的高贵在于灵魂（周国平）

10、陋室铭（刘禹锡）

诵读欣赏 诗词曲三首

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

天净沙·秋思（马致远）

（范仲淹）

写作 写简单的议论文

口语交际 听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

第三单元（事理说明）

11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）

12、我们的知识是有限的（伽利略）

13、短文两篇

活板（沈括）

核舟记（魏学洢）

14、叫三声夸克

15、花儿为什么这样红（贾祖璋）

诵读欣赏 山市（蒲松龄）

写作 写简单的说明文

语文实践活动 如果我主办校刊

第四单元（小说之林）

16、孔乙己（鲁迅）

17、范进中举（吴敬梓）

18、口技（林嗣环）

19、变色龙（契诃夫）

20、窗（泰格特）

诵读欣赏 文笔精华

（五）一双明亮的眼睛（巴金）

写作 写人记事突出中心

语文实践活动 市场新商品调查

名著推荐与阅读《水浒传》

第五单元（人生体验）

21、错过（刘心武）

22、散步（莫怀戚）

23、送东阳马生序（宋濂）

24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）

25、有的人（臧克家）

诵读欣赏 古诗二首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题·相见时难别亦难（李商隐）

写作 从生活中提取有价值的写作素材 修改文章专题训练

语文实践活动 社会热点问题研讨会

专题“叶”

第六单元（精彩演讲）

26、悼念玛丽·居里（爱因斯坦）

27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）

28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）

29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）

30、向生命中一切的青春举杯（克努特·汉姆生）

诵读欣赏 两小儿辩日（《列子》）

写作 写简短的演讲稿

口语交际（师生自行设计）

附录一 应用文示例（通告、布告、启事、广播稿

附录二 语法简表（短语结构简表）

附录三 词语表

（苏教版）初中语文九年级上册目录

九年级上册（2005年6月第3版）

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1、鼎湖山听泉（谢大光）

2、林中小溪（普里什文）

3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）

4、画山绣水（杨朔）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）

专题“气象物候”

第二单元（学会读书二：品味·感悟·欣赏）

5、故乡（鲁迅）

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）

7、在烈日和暴雨下（老舍）

8、多收了三五斗（叶圣陶）

综合学习与探究

诵读欣赏

《诗经》二首

《关雎》

《蒹葭》

名著推荐与阅读 《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9、成功（季羡林）

10、创造学思想录（罗曼&S226;罗兰）

11、学问和智慧（罗家伦）

12、论美（培根）

综合学习与探究

诵读欣赏 得道多助，失道寡助

第四单元（阅读有独特的感受）

13、散文家谈散文 关于散文《白鹭》——晓雪 附：白鹭——郭沫若

14、小说家谈小说 简单的故事 精致的情节——茅盾 附：百合花——茹志鹃

15、诗人谈诗 宁静而深沉的意境——曾卓 附：一个深夜的记忆——鲁藜

综合学习与探究

诵读欣赏 乡愁（余光中）

修改文章专题训练——结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16、陈涉世家（司马迁）

17、桃花源记（陶渊明）

18、与朱元思书（吴均）

19、捕蛇者说（柳宗元）

20、岳阳楼记（范仲淹）

21、醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏 词二首 相见欢（李煜）

浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22、绿（朱自清）

23、囚绿记（陆蠡）

25、环球城市 风行绿墙（宋淑运）

25、一双手（姜孟之）

综合学习与探究

诵读欣赏 绿（艾青）

古代诗词三首 龟虽寿（曹操）

使至塞上（王维）江城子·密州出猎（苏轼）

专题：广告多棱镜

附录一 应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）

附录二 名家书法欣赏

附录三 修辞简表

附录四 词语表

（苏教版）初中语文九年级下册目录九年级下册（2004年12月第2版）

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）

1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

2、江村小景（田汉）

3、《陈毅市长》选场（沙叶新）

4、一厘米（毕淑敏）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（七）莎剧独白两则

《哈姆雷特》

《雅典的泰门》

古诗二首

《饮酒》（陶渊明）

《行路难》（李白）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）

5、藤野先生（鲁迅）

6、生命与和平相爱（铁凝）

7、热爱生命（杰克·伦敦）

8、享受生活（海伦·凯勒）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（八）《老人与海》（节选）（海明威）

专题“系统思想与统筹方法”

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9、送行（比尔博姆）

10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）

11、台阶（李森祥）

12、呼兰河传（节选）（萧红）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（九）《往事》之七（冰心）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13、曹刿论战（《左传》）

14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

15、《孟子》二章 生于忧患，死于安乐 鱼我所欲也

16、愚公移山（《列子》）

17、出师表（诸葛亮）

18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）

综合学习与探究

诵读欣赏 山坡羊·潼关怀古（张养浩）

修改文章专题训练——文章的综合修改

名著推荐与阅读 《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）

19、雪（鲁迅）

20、《雪》四人谈

读《雪》需要联想（王蒙）

灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）

简洁精纯的《雪》（斯妤）

《雪》的独特之处（李允经）

综合学习与探究

诵读欣赏 文笔精华

（十）专题

我心中的语文

附录一 应用文示例

附录二 语法简表

附录三 词语表

（吴伯箫）