部编语文初中教材目录

第一篇：部编语文初中教材目录

部编版语文教材目录

七年级上册 第一单元： 1.春/朱自清 2.济南的冬天/老舍 3.雨的四季/刘湛秋

4.古代诗歌四首：观沧海/曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

次北固山下/王湾

天净沙秋思/马致远

写作：热爱生活，热爱写作 第二单元：

5.秋天的怀念/史铁生 6.散步/莫怀戚

7.散文诗两首：金色花/泰戈尔

荷叶母亲/冰心 8.《世说新语》两则：咏雪

陈太丘与友期 写作：学会记事

综合性学习：有朋自远方来 第三单元：

9.从百草园到三味书屋/鲁迅 10.再塑生命的人/海伦凯勒 11.窃读记/林海音 12.《论语》十二章

名著导读--《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜

课外古诗词诵读：峨眉山月歌/李白 江南逢李龟年/杜甫 行军九日思长安故园/岑参 夜上受降城闻笛/李益 第四单元

13.纪念白求恩/毛泽东 14.植树的牧羊人/让乔诺 15.走一步，再走一步/莫顿亨特 16.诫子书/诸葛亮 写作：思路要清晰

综合性学习：少年正是读书时 第五单元： 17.猫/郑振铎 18.鸟/梁实秋

19.动物笑谈/康拉德劳伦兹 20.狼/蒲松龄 写作：如何突出中心 第六单元：

21.皇帝的新装/安徒生

22.诗两首：天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧 23.女娲造人/袁珂 24.寓言四则

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓言》 穿井得一人/《吕氏春秋》 杞人忧天/《列子》 写作：发挥联想和想象 综合性学习：文学部落

名著导读--《西游记》：精读和跳读

课外古诗词诵读：秋词(其一)/刘禹锡 夜雨寄北/李商隐 十一月四日风雨大作(其二)/陆游 潼关/谭嗣同

七年级下册 第一单元：

1、邓稼先

2、说和做--记闻一多先生言行片断

3、回忆鲁迅先生

4、孙权劝学

写作：写出人物的精神 第二单元： 5黄河颂 6最后一课 7土地的誓言 8木兰诗 写作：学习抒情 综合性学习：天下国家 第三单元： 9阿长与《山海经》 10老王 11台阶 12卖油翁 写作：抓住细节

名著导读--《骆驼祥子》：圈点与批注

课外古诗诵读：竹里馆

春夜洛城闻笛

逢入京使

晚春 第四单元：

13叶圣陶先生二三事 14驿路梨花 15最苦与最乐

16短文两篇：陋室铭/爱莲说 写作：怎样选材

综合性学习：孝亲敬老，从我做起 第五单元： 17紫藤萝瀑布 18一棵小桃树

19外国诗两首：假如生活欺骗了你/未选择的路

20古代诗歌五首：:登幽州台歌

望岳

登飞来峰

游山西村写作：文从字顺 第六单元： 21伟大的悲剧 22太空一日 23带上她的眼睛 24河中石兽 写作：语言简明

综合性学习：我的语文生活

己亥杂诗 名著导读--《海底两万里》

课外古诗词诵读：泊秦淮

贾生

过松源晨炊漆公店

约客

第一单元： 1.新闻两则

我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东

人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2.香港回归新闻一则 3.特写两篇

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡

“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳

4.一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万

一、刘红灿 第二单元： 5.藤野先生/鲁迅 6.我的母亲/胡适 7.美丽的颜色/艾芙居里 8.列夫托尔斯泰/茨威格 写作：学写人物小传

综合性学习--地球，人类的家园 第三单元： 9.三峡/郦道元 10.短文两篇

与谢中书书/陶弘景

记承天寺夜游/苏轼 11.与朱元思书/吴均

12.唐诗五首：黄鹤楼/崔颢

使至塞上/王维

渡荆门送别/李白

春望/杜甫

钱塘湖春行/白居易

写作：景物描写要抓住特征

名著导读--《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读： 龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明 第四单元： 13.背影/朱自清 14.昆明的雨/汪曾祺 15.那树/王鼎钧

16.外国散文两篇：谈惬意地生活/蒙田

我为何而生活/罗素 综合性学习--我们的网络时代

第五单元：学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17.中国石拱桥/茅以升 18.苏州园林/叶圣陶 19.梦回繁华/毛宁 20.蝉/法布尔

写作：抓住特征说明事物

第六单元：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21.《孟子》二章：富贵不能淫

天降大任于是人也 22.愚公移山/《列子》 23.周亚夫军细柳/司马迁

24.诗词五首：饮酒(其五)/陶渊明

行路难(其一)/李白

雁门太守行/李贺

赤壁/杜牧

渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照

写作：表达要得体 综合性学习--君子和而不同

名著导读--《昆虫记》：科普作品的阅读

课外古诗词诵读：相见欢(无言独上西楼)/李煜 相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒 浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊 如梦令(常记溪亭日暮)/李清照

八年级下册 第一单元： 1.社戏/鲁迅

2.庆祝旧历元旦/林语堂 3.春酒/琦君 4.安塞腰鼓/刘成章 第二单元：

5.大自然的语言/竺可桢

6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫：恐龙无处不在

被压扁的沙子 7.为什么布丁是软的，石头是硬的?/克劳斯冯克利青 8.大雁归来/利奥波德 写作：有条理地说明事物 综合性学习--人无信不立

第三单元：诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9.桃花源记/陶渊明 10.小石潭记/柳宗元 11.海国记(节选)/沈复 12.《诗经》两首：关雎

蒹葭 写作：学写读后感

名著导读--《傅雷家书》：选择性阅读

课外古诗词诵读：式微/《诗经》子衿/《诗经》送杜少府之任蜀州/王勃望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

第四单元：了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13.最后一次讲演/闻一多 14.讲故事的人/莫言

15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16.傅雷家书两则/傅雷 写作：学写书信 综合性学习--古诗苑漫步

第五单元：阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17.壶口瀑布/梁衡 18.一滴水经过丽江/阿来 19.在长江源头各拉丹东/马丽华 20.登勃朗峰/马克吐温 写作：学写游记

第六单元：诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21.《庄子》故事两则：北冥有鱼

庄子与惠子游于濠梁 22.《礼记》两则：虽有嘉肴

大道之行也 23.马说/韩愈 24.卖炭翁/白居易 写作：学写故事

综合性学习--身边的文化遗产

名著导读--《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记

课外古诗词诵读：题破山寺后禅院/常建送友人/李白

卜算子定慧院寓居作/苏轼卜算子咏梅/陆游

九年级上册

第一单元：学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1.沁园春雪/毛泽东 2.诗两首 我爱这土地/艾青 乡愁/余光中

3.雨说--为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4.致云雀/华兹华斯 写作：学写诗歌

第二单元：阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5.敬业与乐业/梁启超 6.应有格物致知精神/丁肇中

7.事物的正确答案不止一个/罗迦费因格 8.短评两则：“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪

烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈

写作：表达观点要清楚 综合性学习--走上辩论台

第三单元：诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9.岳阳楼记/范仲淹 10.醉翁亭记/欧阳修 11.湖心亭看雪/张岱 12.诗词三首 茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头(明月几时有)/苏轼 写作：议论要言之有据

名著导读--《泰戈尔诗选》：如何读诗

课外古诗词诵读：月夜忆舍弟/杜甫

商山早行/温庭筠

长沙过贾谊宅/刘长卿

左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈

第四单元：梳理小说的情节，理解小说的主题 13.故乡/鲁迅

14.我的叔叔于勒/莫泊桑 15.孤独之旅/曹文轩 16.心声/黄蓓佳 写作：学习缩写

综合性学习--君子自强不息

第五单元：分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18.怀疑与学问/顾颉刚 19.无我与不朽/钱穆 20.人应当坚持正义/柏拉图 写作：论证要合理

第六单元：阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21.智取生辰纲/施耐庵 22.范进中举/吴敬梓 23.三顾茅庐/罗贯中 24.刘姥姥进大观园/曹雪芹 写作：学习改写

综合性学习--评选年度班级之星 名著导读--《水浒传》：古典小说的阅读

课外古诗词诵读：咸阳城东楼 /许浑

无题/李商隐

行香子(树绕村庄)/秦观

丑奴儿书博山道中壁/辛弃疾

九年级下册

第一单元：学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2.面朝大海，春暖花开/海子 3.短诗五首 月夜/沈尹默 沙扬娜拉/徐志摩 萧红墓畔口占/戴望舒 断章/卞之琳 风雨/芦荻 4.海燕/高尔基 写作：学写诗歌

第二单元：把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说 5.孔乙己/鲁迅 6.变色龙/契诃夫 7.蒲柳人家/刘绍棠 8.溜索/阿城 写作：注意审题立意

第三单元：诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9.鱼我所欲也/《孟子》 10.唐雎不辱使命/《战国策》 11.送东阳马生序(节选)/宋濂

12.词四首：渔家傲秋思/范仲淹

江城子密州出猎/苏轼

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

满江红(小住京华)/秋瑾

写作：讲究布局谋篇

综合性学习--岁月如歌，我的初中生活 名著导读--《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读：定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼

临江仙夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 第四单元：了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13.短文两篇：谈读书/培根

不求甚解/马南邨 14.山水画的意境/李可染

15.驱遣我们的想象--文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16.无言之美/朱光潜 写作：勤于修改润色

第五单元：阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受

17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚 18.屈原(节选)/郭沫若 19.枣儿/孙鸿

20.音乐之声(节选)/厄内斯特勒曼 写作：选择恰当的表达方式

第六单元：诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21.曹刿论战/《左传》 22.出师表/诸葛亮

23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24.诗词曲五首

十五从军征

白雪歌送武判官归京/岑参 南乡子登京口北固亭有怀/辛弃疾 过零丁洋/文天祥 山坡羊潼关怀古/张养浩 写作：表达力求有创意 综合性学习--戏剧大舞台

名著导读--《简爱》：外国小说的阅读

课外古诗词诵读：南安军/文天祥

别云间/夏完淳

山坡羊骊山怀古/张养浩

朝天子咏喇叭/王磐

第二篇：部编版 语文8、9年级教材目录

八年级上册 1.新闻两则

我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2.香港回归新闻一则 3.特写两篇

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳

4.一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万

一、刘红灿 5.藤野先生/鲁迅 6.我的母亲/胡适 7.美丽的颜色/艾芙·居里 8.列夫·托尔斯泰/茨威格

学写人物小传

综合性学习——地球，人类的家园 9.三峡/郦道元 10.短文两篇

与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼 11.与朱元思书/吴均 12.唐诗五首

黄鹤楼/崔颢

使至塞上/王维

渡荆门送别/李白

春望/杜甫

钱塘湖春行/白居易

景物描写要抓住特征

名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——

龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明

13.背影/朱自清 14.昆明的雨/汪曾祺 15.那树/王鼎钧

16.外国散文两篇

谈惬意地生活/蒙田

我为何而生活/罗素 综合性学习——我们的网络时代

学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17.中国石拱桥/茅以升 18.苏州园林/叶圣陶 19.梦回繁华/毛宁 20.蝉/法布尔

抓住特征说明事物

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21.《孟子》二章

富贵不能淫

天降大任于是人也 22.愚公移山/《列子》 23.周亚夫军细柳/司马迁 24.诗词五首

饮酒(其五)/陶渊明

行路难(其一)/

李白雁门太守行/李贺

赤壁/杜牧

渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照 表达要得体

综合性学习——君子和而不同

名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读

相见欢(无言独上西楼)/李煜 相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒 浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊 如梦令(常记溪亭日暮)/李清照

八年级下册

1.社戏/鲁迅

2.庆祝旧历元旦/林语堂 3.春酒/琦君 4.安塞腰鼓/刘成章 5.大自然的语言/竺可桢 6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫

恐龙无处不在

被压扁的沙子

7.为什么布丁是软的，石头是硬的?/克劳斯·冯·克利青 8.大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物

综合性学习——人无信不立

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9.桃花源记/陶渊明 10.小石潭记/柳宗元 11.海国记(节选)/沈复 12.《诗经》两首

关雎

蒹葭

学写读后感

名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读

课外古诗词诵读——

式微/《诗经》

子衿/《诗经》

送杜少府之任蜀州/王勃

望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13.最后一次讲演/闻一多 14.讲故事的人/莫言

15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16.傅雷家书两则/傅雷 学写书信

综合性学习——古诗苑漫步

阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17.壶口瀑布/梁衡 18.一滴水经过丽江/阿来 19.在长江源头各拉丹东/马丽华 20.登勃朗峰/马克·吐温 学写游记

诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21.《庄子》故事两则

北冥有鱼

庄子与惠子游于濠梁

22.《礼记》两则

虽有嘉肴

大道之行也 23.马说/韩愈 24.卖炭翁/白居易 学写故事

综合性学习——身边的文化遗产

名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读

题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子·定慧院寓居作/苏轼卜算子·咏梅/陆游

九年级上册

学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1.沁园春·雪/毛泽东 2.诗两首 我爱这土地/艾青 乡愁/余光中

3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4.致云雀/华兹华斯学写诗歌

阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5.敬业与乐业/梁启超 6.应有格物致知精神/丁肇中

7.事物的正确答案不止一个/罗迦·费·因格 8.短评两则

“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪

烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈

表达观点要清楚

综合性学习——走上辩论台

诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9.岳阳楼记/范仲淹 10.醉翁亭记/欧阳修 11.湖心亭看雪/张岱 12.诗词三首

茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头(明月几时有)/苏轼 议论要言之有据

名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——

月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈

梳理小说的情节，理解小说的主题 13.故乡/鲁迅

14.我的叔叔于勒/莫泊桑 15.孤独之旅/曹文轩 16.心声/黄蓓佳 学习缩写

综合性学习——君子自强不息

分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18.怀疑与学问/顾颉刚 19.无我与不朽/钱穆 20.人应当坚持正义/柏拉图

论证要合理

阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21.智取生辰纲/施耐庵 22.范进中举/吴敬梓 23.三顾茅庐/罗贯中 24.刘姥姥进大观园/曹雪芹 学习改写

综合性学习——评选班级之星

名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读

咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾

九年级下册

学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2.面朝大海，春暖花开/海子 3.短诗五首

月夜/沈尹默

沙扬娜拉/徐志摩

萧红墓畔口占/戴望舒

断章/卞之琳

风雨/芦荻 4.海燕/高尔基

学写诗歌

把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说

5.孔乙己/鲁迅 6.变色龙/契诃夫 7.蒲柳人家/刘绍棠 8.溜索/阿城 注意审题立意

诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9.鱼我所欲也/《孟子》 10.唐雎不辱使命/《战国策》 11.送东阳马生序(节选)/宋濂 12.词四首

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红(小住京华)/秋瑾 讲究布局谋篇

综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——

定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13.短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨

14.山水画的意境/李可染

15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16.无言之美/朱光潜

勤于修改润色

阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚 18.屈原(节选)/郭沫若 19.枣儿/孙鸿

20.音乐之声(节选)/厄内斯特·勒曼 选择恰当的表达方式

诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21.曹刿论战/《左传》 22.出师表/诸葛亮

23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24.诗词曲五首

十五从军征

白雪歌送武判官归京/岑参

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾

过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩 表达力求有创意

综合性学习——戏剧大舞台

名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读

南安军/文天祥

别云间/夏完淳

山坡羊·骊山怀古/张养浩

朝天子·咏喇叭/王磐

第三篇：部编本 初中语文 目录

2016年人教版新编(部编)初中语文教科书目录

七年级上册

一 单元

主题 四季 美景

阅读策略

学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美

课文

1.春/朱自清

2.济南的冬天/老舍

3.雨的四季/刘湛秋

4.古代诗歌四首

观沧海/曹操

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白

次北固山下/王湾

天净沙·秋思/马致远

写作 热爱生活，热爱写作

二 单元

主题 至爱 亲情

阅读策略 学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情 课文

5.秋天的怀念/史铁生

6.散步/莫怀戚

7.散文诗两首

金色花/泰戈尔

荷叶·母亲/冰心

8.《世说新语》两则

咏雪

陈太丘与友期

写作 学会记事

综合性学习——有朋自远方来

1 三 单元

主题 学习 生活

阅读策略

学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容

课文

9.从百草园到三味书屋/鲁迅

10.再塑生命的人/海伦•凯勒

11.窃读记/林海音

12.《论语》十二章

写作 写人要抓住特点

名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读——

峨眉山月歌/李白

江南逢李龟年/杜甫

行军九日思长安故园/岑参

夜上受降城闻笛/李益

四 单元

主题 人生 之舟

阅读策略

学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路 课文

13.纪念白求恩/毛泽东

14.植树的牧羊人/让•乔诺

15.在山的那边/王家新

16.诫子书/诸葛亮

写作 思路要清晰

综合性学习——少年正是读书时

五

单元

主题 动物与人

阅读策略

学习默读，学做摘录，概括文章的中心 课文

18.鸟/梁实秋

19.动物笑谈/康拉德·劳伦兹 20.狼/蒲松龄

2 写作 如何突出中心 六

单元

主题 想象 之翼

阅读策略

学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章

课文

21.皇帝的新装/安徒生

22.诗两首

天上的街市/郭沫若

太阳船/吴望尧

23.女娲造人/袁珂

24.寓言四则

赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》

蚊子和狮子/《伊索寓言》

塞翁失马/《淮南子》

杞人忧天/《列子》

写作

发挥联想和想象 综合性学习——文学部落

名著导读——《西游记》：精读和跳读 课外古诗词诵读——

秋词(其一)/刘禹锡

南园(其五)/李贺

夜雨寄北/李商隐

十一月四日风雨大作(其二)/陆游

七年级下册

一 单元

主题 群星 闪耀

阅读策略

学习精读，字斟句酌，把握人物特征 课文

1.邓稼先/杨振宁

2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家

3 3.终身做科学实验的爱迪生/胡适

4.孙权劝学/《资治通鉴》

写作

写出人物的精神

二

单元

主题 家国 情怀

阅读策略 学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀

课文

5.黄河颂/光未然

6.最后一课/都德

7.土地的誓言/端木蕻良

8.木兰诗

写作

学习抒情 综合性学习——天下国家

三

单元

主题 凡人 小事

阅读策略 学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略

课文

9.阿长与《山海经》/鲁迅

10.老王/杨绛 11.台 阶/李森祥

12.卖油翁/欧阳修(旧文回归)

写作 抓住细节

名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注 课外古诗词诵读——

竹里馆/王维 春夜洛城闻笛/李白

逢入京使/岑参

晚春/韩愈

四 单元

主题 修身 正己

4 阅读策略

学习略读，快速捕捉阅读重点，能够对内容和表达有自己的心得

课文

13.叶圣陶先生二三事/张中行

14.梅岭三章/陈毅

15.最苦与最乐/梁启超

16.古文两篇

陋室铭/刘禹锡

爱莲说/周敦颐

写作 怎样选材 综合性学习——孝亲敬老，从我做起

五 单元

主题 生活 哲理

阅读策略 学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法

课文

17.紫藤萝瀑布/宗璞

18.一棵小桃树/贾平凹

19.外国诗两首

假如生活欺骗了你/普希金

未选择的路/弗罗斯特

20.古代诗歌五首

登幽州台歌/陈子昂

望岳/杜甫

登飞来峰/王安石

游山西村/陆游

己亥杂诗(其五)/龚自珍

写作

文从字顺

六 单元

主题 科幻 探险

阅读策略 学习浏览，快速提取文章的主要信息，在阅读中有自己的思考和质疑 课文

21.伟大的悲剧/茨威格

22.太空一日/杨利伟

23.带上她的眼睛/刘慈欣

24.河中石兽/纪昀

写作

语言简明

综合性学习——我的语文生活

名著导读——《海底两万里》：快速阅读 课外古诗词诵读

泊秦淮/杜牧

贾生/李商隐

过松源晨炊漆公店(其五)/杨万里

约客/赵师秀

八年级上册

一 单元

主题 变化 着的 社会

阅读策略阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度

课文

1.新闻两则

我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东

人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东

2.香港回归新闻一则

3.特写两篇

“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡

“飞天”凌空/夏浩然、樊云芳

4.一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万

一、刘红灿

写作 学写消息

二 单元

主题 生活 的记 忆

阅读策略 阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断

课文

6 5.藤野先生/鲁迅

6.我的母亲/胡适

7.美丽的颜色/艾芙·居里

8.列夫·托尔斯泰/茨威格

写作 学写人物小传

综合性学习——地球，人类的家园

三 单元

主题 美景 依然

阅读策略 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词

课文

9.三峡/郦道元

10.短文两篇

与谢中书书/陶弘景

记承天寺夜游/苏轼

11.与朱元思书/吴均

12.唐诗五首

黄鹤楼/崔颢

使至塞上/王维 渡荆门送别/李白

春望/杜甫

钱塘湖春行/白居易

写作 景物描写要抓住特征

名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——

龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明

四 单元

主题

情感 哲思

阅读策略 阅读不同类型的散文，把握其共性和个性

课文

13.背影/朱自清

14.昆明的雨/汪曾祺

7 15.那树/王鼎钧

16.外国散文两篇

谈惬意地生活/蒙田

我为何而生活/罗素

写作 语言要连贯 综合性学习——我们的网络时代 五 单元

主题文明 的印 迹

阅读策略学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征

课文

17.中国石拱桥/茅以升

18.苏州园林/叶圣陶

19.梦回繁华/毛宁

20.蝉/法布尔

写作 抓住特征说明事物

六 单元

主题 情操 与志 趣

阅读策略 诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词课文

21.《孟子》二章

富贵不能淫

天降大任于是人也

22.愚公移山/《列子》

23.周亚夫军细柳/司马迁

24.诗词五首

饮酒(其五)/陶渊明

行路难(其一)/李白

雁门太守行/李贺

赤壁/杜牧

渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照

写作 表达要得体 综合性学习——君子和而不同 名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读

相见欢(无言独上西楼)/李煜

相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒

浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊

如梦令(常记溪亭日暮)/李清照

八年级下册

一 单元

主题 民风 民俗

阅读策略 了解民俗，尊重民间文化，学会多种表达方式的综合运用

课文

1.社戏/鲁迅

2.庆祝旧历元旦/林语堂

3.春酒/琦君

4.安塞腰鼓/刘成章

写作 学习仿写

二

单元 写作 主题 科技 之光

阅读策略 把握主要观点，提取主要信息，领悟科学精神和科学方法

课文

5.大自然的语言/竺可桢

6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫 恐龙无处不在被压扁的沙子

7.为什么布丁是软的，石头是硬的?/克劳斯•冯•克利青

8.大雁归来/利奥波德 、 写作 有条理地说明事物

综合性学习——人无信不立

三 单元 主题 养性

阅读策略 诵读古诗文，借助注 课文

9 9.桃花源记/陶渊明

10.小石潭记/柳宗元

11.海国记(节选)/沈复

12.《诗经》两首

关雎

蒹葭

写作 学写读后感

怡情 释和工具书了解大意，积累常见文言句式 名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读——

式微/《诗经》 子衿/《诗经》 送杜少府之任蜀州/王勃 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然

四

主题 单元 思想 光芒

阅读策略了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示

课文

13.最后一次讲演/闻一多

14.讲故事的人/莫言

15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果

16.傅雷家书两则/傅雷

写作 学写书信 综合性学习——古诗苑漫步

五 单元

主题 江山 多娇

阅读策略 阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点

课文

17.壶口瀑布/梁衡

18.一滴水经过丽江/阿来

19.在长江源头各拉丹东/马丽华

20.登勃朗峰/马克•吐温

写作 学写游记

10 六 单元

主题 情趣 与理 趣

阅读策略 诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 课文

21.《庄子》故事两则

北冥有鱼

庄子与惠子游于濠梁

22.《礼记》两则

虽有嘉肴

大道之行也

23.马说/韩愈

24.卖炭翁/白居易(旧文回归)

写作 学写故事

综合性学习——身边的文化遗产

名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读

题破山寺后禅院/常建 送友人/李白

卜算子•定慧院寓居作/苏轼 卜算子•咏梅/陆游

九年级上册

单元

主题 阅读策略 课文 写作 一 单元

主题 自然 之音

阅读策略 学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言课文

1.沁园春•雪/毛泽东

2.诗两首

我爱这土地/艾青

乡愁/余光中

3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予

4.致云雀/华兹华斯

写作 学写诗歌

二 单元

主题 砥砺 思想

阅读策略 阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心

课文

5.敬业与乐业/梁启超

6.应有格物致知精神/丁肇中

7.事物的正确答案不止一个/罗迦•费•因格

8.短评两则

“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪

烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈

写作 表达观点要清楚 综合性学习——走上辩论台

三 单元

写作 主题 游目 骋怀

阅读策略 诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受

课文

9.岳阳楼记/范仲淹

10.醉翁亭记/欧阳修

11.湖心亭看雪/张岱

12.诗词三首

茅屋为秋风所破歌/杜甫

酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡

水调歌头(明月几时有)/苏轼

写作

议论要言之有据

名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——

月夜忆舍弟/杜甫 商山早行/温庭筠

12 长沙过贾谊宅/刘长卿 左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈

四 单元

主题 青春 年少

阅读策略 梳理小说的情节，理解小说的主题

课文

13.故乡/鲁迅

14.我的叔叔于勒/莫泊桑

15.孤独之旅/曹文轩

16.心声/黄蓓佳

写作 学习缩写 综合性学习——君子自强不息

五 单元

写作 主题 理想 信念

阅读策略 分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系课文

17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅

18.怀疑与学问/顾颉刚

19.无我与不朽/钱穆

20.人应当坚持正义/柏拉图

写作

论证要合理

六 单元

主题 人物 百态

阅读策略 阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言课文

21.智取生辰纲/施耐庵

22.范进中举/吴敬梓

23.三顾茅庐/罗贯中

24.刘姥姥进大观园/曹雪芹(旧文回归)

写作 学习改写

综合性学习——评选年度班级之星

名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读

咸阳城东楼 /许浑 无题 /李商隐

行香子(树绕村庄)/秦观 丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾

九年级下册

一 单元

写作

主题 生活 咏叹

阅读策略 学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感课文

1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷

2.面朝大海，春暖花开/海子

3.短诗五首

月夜/沈尹默

沙扬娜拉/徐志摩

萧红墓畔口占/戴望舒

断章/卞之琳

风雨/芦荻

4.海燕/高尔基

写作 学写诗歌

二 单元

主题 人物 画廊

阅读策略 把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说 课文

5.孔乙己/鲁迅

6.变色龙/契诃夫

7.蒲柳人家/刘绍棠

8.溜索/阿城

写作 注意审题立意

三 单元

主题 家国 之思

阅读策略 诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用

课文

9.鱼我所欲也/《孟子》

10.唐雎不辱使命/《战国策》

11.送东阳马生序(节选)/宋濂

12.词四首

渔家傲·秋思/范仲淹

江城子·密州出猎/苏轼

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾

满江红(小住京华)/秋瑾

写作 讲究布局谋篇

综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——

定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼 临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾 浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德

四 单元

主题 读书 鉴赏

阅读策略 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用

课文

13.短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨

14.山水画的意境/李可染

15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶

16.无言之美/朱光潜

写作 勤于修改润色

五 单元

主题 舞台 人生

15 阅读策略 阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受

课文

17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚

18.屈原(节选)/郭沫若

19.枣儿/孙鸿

20.音乐之声(节选)/厄内斯特•勒曼

写作 选择恰当的表达方式

六 单元

主题 浩然 正气

阅读策略 诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力

课文

21.曹刿论战/《左传》

22.出师表/诸葛亮

23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》

24.诗词曲五首

十五从军征

白雪歌送武判官归京/岑参

南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾

过零丁洋/文天祥

山坡羊·潼关怀古/张养浩

写作表达力求有创意 综合性学习——戏剧大舞台

名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读

南安军/文天祥 别云间/夏完淳

山坡羊·骊山怀古/张养浩 朝天子·咏喇叭/王磐

第四篇：“部编本”初中语文教材使用心得

“部编本”初中语文教材的解读

---以七年级上、下册教材教学为例

周晓美 西舍路中学

关键词：新部编教材 初一语文 教学体会 党的十八大提出了“立德树人”的根本任务，有机融合，自然渗透了社会主义核心价值观，中华优秀传统文化教育等内容，这就要求我们教育工作者，要尽快转变思想观念，不但要教给学生文化知识，而且要教会学生做人，并在教学实践中言传身教，率先垂范，帮助学生尽快树立社会主义核心价值观。

一、新部编初中语文教材的特点

部编初中语文教材的特点是工具性和人文性的统一

(一)工具性的特点：要求我们在语文教学工作中要教给学生理解、表达、交换，读、说、写的能力，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力，为学习和理解研究其它学科打好基础。

(二)人文性的特点：从传统观念来看就是通过语文学习，正人品、开智慧、有礼义、讲道德，在现在就是通过语文教学传承中华优秀文化传统，帮助学生树立社会主义核心价值观。

语文是中华民族的母语，最能体现我们的名族历史、民族精神、民族感情，学好母语，是我们的责任。当你走出国

1 门，走向世界，那你就并不代表你自己，你的素质代表整个中国的国民素质，如果你连母语也讲不好的话，这本身就是一种悲哀!

二、现代社会对于人才语文素质的要求

(一)语文作为工具性学科对人才的要求。通过对“字词句”的掌握和“读说写”的基本功训练，把学生培养成能迅速而又有效地理解语言文字，接受信息，不断提高理解和处理信息，进而传递自己的信息，表达自己的思想，进行语言交流沟通，并具有较高的自学能力，养成良好的终身学习的习惯。

(二)语文人文性对学生的要求。要求学生学会做人，具有良好的思想素质和高尚的道德情操，勇于克服困难，善于迎接挑战，具有中国和世界优秀文化的积累以及正确的审美观念。形成人文素质和思维品质，形成正确的人生观和价值观。

三、新部编语文改革对语文教师的要求。

新课程“整体规划、有机融入、自然渗透”课堂教学与现实生活相结合地编写原则，以研究解决教育教学的实际问题为出发点，以促进教师队伍素质和学校教育教学质量全面提高为目的，使学生在学习语言文字的过程中，潜移默化地受到熏陶感染，树立正确的思想观念和高尚的道德情操，最终是社会主义核心价值观化为精神追求，外化为自觉行为的

2 指导思想。这就要求重塑教师队伍、全面提升教师素质，是教师知识面更广阔，专业知识更丰富，并且向专业化发展。

四、新课改对语文课堂的要求。

以教材为主，遵循课程标准，不但要进行教学内容地改革，而且要药尊重语文教学的基本规律和不同年龄段学生的认知规律，合理有序地安排教学内容，处理好“教 ”与“学”的关系，寓教于学，寓学于教，教学相长，突出学生的主体地位和教师的主导作用，把两者有机的结合起来，让师生产生共振，获得最大的教学效率。

教一个学生，要让一个学生的整体素质得到发展;教一班学生，要让一班学生的整体素质得到全面提升。以全体学生为主体，注重基本能力的培养，注重后进生的提高，虚心学习老教师的教学经验，在继承上创新，在创新上发展，在发展中提高。

五、教师在教学实践中如何准确把握新课改的脉搏。 新部编教材提倡少做题、多读书、多思考、勤练笔，注重积累和语感培养，积极倡导自主合作探究的学习方式，鼓励自主阅读、自由表达、培养创新和实践能力，构造由脚肚子读到课外阅读“三位一体”的阅读教学体系。. 引导学生参与社会实践，在实践中学习语文知识，运用语文获得解决实际问题的能力。作为一名一线语文教师，要正确理解“少一两句多以勤”的教材要求，“少做题，多读

3 书，多思考，勤练笔”，就是要合理调整“习题、读书、思考、练笔”在日常教学中的比例，突出听说读写能力的培养，再多读多思勤练的基础上进行综合练习，这种少做题，是相对的少，而不是绝对的少。

俗话说：“一定的质量表现为一定的数量”，我想，这里所说的少做题，应该是，不能让题海替代了读书、思考、练笔，应该是在多读书、多思考、勤练笔的基础上，再做一些综合性的题目，而不是绝对的少做题。

六、新教材对阅读与写作的要求。

新部编语文教材，重点突出了阅读与写作能力的培养，要求通过语文教学，培养阅读能力、文学作品欣赏能力、培养一般性文字和应用查字典的能力。

阅读教学要让语文课堂更重视学生自主的阅读实践，包括课外阅读，努力做到课标所要求的“多读书，读好书，好读书，读整本的书”。同时阅读一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式。如果只是精读精讲，反复操练，没有激发阅读兴趣，也没有较多的阅读量和阅读面，学生的语文素养包括写作能力是不可能提升的。扩大阅读量，这是改革的方向。

激发和培养读书兴趣，是语文教学的“牛鼻子”。要研究如何把“教读”“自读”和课外阅读三者结合起来，融为一体，千方百计激发学生读书的兴趣，有这一条，语文素养

4 的提升才不是空话。

写作教学要注重基本写作方法的引导。写作方法和技能训练的设计编排照顾到教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。但也注意到避免应试式的反复操练。写作课的系列努力做到中心突出，简明扼要，有可操作性。初一两个学期一共12次写作课，每个单元1次。分别是热爱生活热爱写作，学会记事，写人要抓住特点，思路要清晰，如何突出中心，发挥联想与想象，写出人物精神，学习抒情，抓住细节，怎样选材，文从字顺，语言简明。每次都突出一点，给予方法，又照顾全般。举例来看，“怎样选材”这一次作文，集中要解决的就是选材问题结合《阿长与山海经》学习，思考材料与中心的关系，以及怎么详略处理。然后出作文题，又是提示作文方法。

以上就是“部编本”新教材的使用的几点体会，“教学有法，教无定法”，对于如何用好部编教材，还需在以后的一线语文教学中不断摸索，不断学习总结经验检验，再不断完善。

第五篇：语文出版社初中语文教材目录

(语文版)初中语文七年级上册目录

第一单元

1. 忆读书(冰心)

2. *我的第一次文学尝试(马克·吐温) 3. *山中避雨(丰子恺) 20. *如果人类也有尾巴(坎斯·彼勒)

口语交际——讲故事，评故事

写作——编写童话或科幻故事

综合性学习——现代科技给我们带来了什4. 风筝(鲁迅)

口语交际——自我介绍与提问

写作——记一件事

写字——楷书与行楷

第二单元

5. 回忆我的母亲(朱德) 6. 小巷深处(林莉)

7. *我的老师(海伦·凯勒)

8. *两弹元勋邓稼先(顾迈南)

口语交际——采访任课老师

写字——写一个人

综合性学习——学会利用图书馆

第三单元

9. 春(朱自清)

10. *济南的冬天(老舍) 11. 竹林深处人家(黄蒙田) 12. *树林和草原(屠格涅夫)

口语交际——说家乡

写作——描写景物

综合性学习——调查社会用字的情况

第四单元

13. 空城计(罗贯中) 14. *美猴王(吴承恩)

15. 心声(黄蓓佳) 16. *勇气(狄斯尼)

口语交际——说特征，猜同学

写作——写童年的故事

写字——行楷字的笔画组合

第五单元

17. 犟龟(米切尔·恩德) 18. 小溪流的歌(严文井)

19. *基因畅想(漆孝诗)

么?

第六单元

21. 《论语》六则

22. 《世说新语》二则(刘义庆)

期行

乘船

23. *伤仲永(王安石)

24. 木兰诗

25. 诗五首

回乡偶书(贺知章)

夜雨寄北(李商隐)

淮上与友人别(郑谷)

送杜少府之任蜀州(王勃)

酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 口语交际——交谈学习体会

写作——改写《木兰诗》

第七单元

26. 卖油翁(欧阳修) 27. 三峡(郦道元)

28. *古文二则

蔡勉旃坚还亡友财(徐珂)

戴震难师(段玉裁) 29. *陌上桑

30. 诗五首

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)

江南春(杜牧)

登飞来峰(王安石)

望岳(杜甫)

观沧海(曹操)

口语交际——古诗文朗诵

写作——我将这样度过寒假

附录一：名著引读

(一)

附录二：汉字的形体

附录三：常用标点符号用法

(语文版)初中语文七年级下册目录

第一单元

1. *石榴(郭沫若) 2. 海燕(郑振铎)

3. 白鹅(丰子恺) 4. *鹤群(江口涣)

第五单元

17. 苏州园林(叶圣陶)

18. 桥梁远景图(茅以升)

19. *洲际导弹自述(朱毅麟)

20. *珍奇的稀有动物--针鼹(王晓雨)

口语交际——推选奥运会吉祥物

写作——写一篇状物的文章

第二单元

5. 鲁迅自传(鲁迅)

6. 毛泽东的少年时代(埃德加·斯诺)

7. *第一千个球(贝利)

8. *少年爱因斯坦(王滨等)

口语交际——自荐担当志愿者

写字——写传记

综合性学习——为本地人物立传

第三单元

9. 骆驼寻宝记(陈伯吹) 10. 地毯下的尘土(莫德·林赛)

11. *巨人和孩子(王尔德)

12. *蟋蟀在时报广场(塞尔登)

口语交际——童话故事接龙

写作——续写《蟋蟀在时报广场》

综合性学习——文学采风

第四单元

13. 我爱这土地(艾青)

14. 乡愁(余光中)

15. *我为少男少女们歌唱(何其芳)

16. *纸船(泰戈尔)

口语交际——沟通：与家长进行一次对话 写作——仿写诗歌

写字——常用独体字的书写训练

口语交际——交流科技信息

写作——说明事物

综合性学习——举办图片或实物展览

第六单元

21. 爱莲说(周敦颐)

22. 陋室铭(刘禹锡)

23. *口技(林嗣环)

24. *黔之驴(柳宗元)

25. 诗词五首

饮酒(陶渊明)

次北固山下(王湾)

早春呈水部张十八员外(韩愈)

雁门太守行(李贺)

天净沙·秋思(马致远)

口语交际——给编创人员出点子

写作——常用偏旁及例字的书写训练

第七单元

26. 包拯(脱脱)

27. 董宣执法(范晔)

28. *岳飞(毕沅)

29. *《列子》二则

杞人忧天

杨布打狗

30. 诗词五首

迢迢牵牛星

渡荆门送别(李白)

春望(杜甫)

白雪歌送武判官归京(岑参)

西江月(明月别枝惊鹊)(辛弃疾)

口语交际——讨论

写作——解读一篇寓言

附录一 名著引读

(二)

附录二 语法知识

(一)

(语文版)初中语文八年级上册目录

第一单元

1. 巴东三峡(刘大杰) 2. 周庄水韵(赵丽宏)

3.*青海湖，梦幻般的湖(冯君莉) 4.*走进纽约(刘成章)

口语交际——摸拟旅游咨询

写作——写一篇游记

综合性学习——旅游资源调查

第二单元

5. 北京喜获2008年奥运会主办权(许基仁等)6. 别了，“不列颠尼亚”(周婷等)

7. *生命之舟(梁家新等)

8. *杂交水稻之父——袁隆平(谭士珍)

口语交际——当一回小记者

写作——写一则本地或本校消息

综合性学习——主题探究学习：新闻

第三单元

9.

纪念白求恩(毛泽东) 10. *谈语言(王力)

11. 最苦与最乐(梁启超) 12. *懒惰的智慧(凯利) 口语交际——交流格言

写作——写一篇议论文

写字——行楷字的书写原则

(一)

第四单元

13. 鲁提辖拳打镇关西(施耐庵) 14. 范进中举(吴敬梓)

15. *选举风波(秦文君) 16. *山米与白鹤(贝特西·贝尔斯)

口语交际——开一次头脑风暴会

写作——缩写小说

第五单元

17. 花儿为什么这样红(贾祖璋)

18. 雨林的毁灭——世界性灾难(巴里·齐默尔曼等)

19. *海洋是未来的粮仓

20. *世纪之交的科学随想(杨振宁)

口语交际——小院士科普讲座

写作——说明事理

综合性学习——环保小课题研究

第六单元

21. 小石潭记(柳宗元) 22. 记承天寺夜游(苏轼)

23. *游恒山记(徐霞客) 24. *满井游记(袁宏道)

25. 诗词五首

茅屋为秋风所破歌(杜甫) 过故人庄(孟浩然)

游山西村(陆游)

渔家傲(塞下秋风景异)(范仲淹)

浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼)

口语交际——古诗漫谈

写作——写一篇读后感

写字——行楷字的书写原则

(二)

第七单元

26. 生于忧患，死于安乐《孟子》 27. 曹刿论战《左传》 28. *干将莫邪(干宝) 29. *劳山道士(蒲松龄)

30. 诗词五首

观刈麦(白居易)

赤壁(杜牧)

过零丁洋(文天祥)

己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)(龚自珍) 山坡羊(潼关怀古)张养浩

口语交际——劝说

写作——改写《曹刿论战》

附录一 名著引读

(三)

附录二 语法知识

(二)

(语文版)初中语文八年级下册目录

第一单元

1. 背影 (朱自清)

2. 永久的悔(季羡林)

3. *铁骑兵(杨朔) 4. *苏珊·安东尼(乔安娜·斯特朗等)

口语交际——讨论：我们的权利和义务

写作——珍藏的记忆

综合性学习——主题探究学习：妇女解放

第二单元

5. 大堰河——我的保姆(艾青)

6. 现代诗两首

长城谣(席慕容)

一片槐树叶(纪弦)

7. *致空气(邵燕祥)

8. *樵夫，别砍那棵树(乔治·铂金斯·莫里斯)

口语交际——介绍自己喜欢的一首歌词

写作——写一首诗

第三单元

9.

日出(节选)(曹禺) 10. 钦差大臣(节选)(果戈理)

11. * 放下你的鞭子(陈鲤庭)

口语交际——模拟争辩

写作——我喜欢的一个戏剧人物

综合性学习——编演短剧

第四单元

12. 为人民服务(毛泽东)

13. 应有格物致知精神(丁肇中)

14. 我有个梦想(马丁·路德·金) 15. * 你是你的船长(崔卫平)

口语交际——演讲：我有一个梦想

写作——写一篇演讲词

写字——行楷字书写布局的基本排列形式

第五单元

16. 南京大屠杀(温书林) 17. 寻找时传祥(孙德宏)

18. * 阿炳在1950

19. * 滑铁卢之战(斯蒂芬·茨威格)

口语交际——话说我家

写作——写一篇小通讯

第六单元

20. 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 21. 细柳营(司马迁)

22. * 古文二则(司马光)

孙权劝学

祖逖北伐

23. * 公输《墨子》 24. 诗词五首

采薇(昔我往矣)《诗经》

十五从军征《乐府诗集》

送别(无名氏)

清平乐·村居(辛弃疾)

朝天子·咏喇叭(王磐)

口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞 ”

写作——改写《十五从军征》

写字——行楷字书写布局的幅式

综合性学习——主题探究学习：从古诗看古代交通

第七单元

25. 桃花源记(陶渊明) 26. 岳阳楼记(范仲淹)

27. * 醉翁亭记(欧阳修) 28. * 湖心亭看雪(张岱)

29. 诗词五首

长歌行(青青园中葵)《乐府诗集》

望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)

山居秋瞑(王维)

渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照) 长相思(山一程，水一程)(纳兰性德) 口语交际——交流对联

写作——我理想中的学校

附录一 名著引读

(四)

附录二 语法知识

(三)

2008(语文版)初中语文九年级上册目录

第一单元

1. 白杨礼赞(茅盾) 2. 囚绿记(陆蠡)

3.*西花厅的海棠花又开了(邓颖超) 4.*草莓(伊瓦什凯维奇) 口语交际——青春畅谈

写作——倾吐心声

综合性学习——献给教师节一份特殊的礼物

第二单元

5. 孔乙己(鲁迅) 6. 一厘米(毕淑敏) 7.*差半车麦秸(姚雪垠)

8.*清兵卫与葫芦(志贺直哉)

口语交际——中学生看电视利弊谈

写作——续写《清兵卫与葫芦》

第三单元

9. 中国人失掉自信力了吗(鲁迅) 10. 吴汉何尝杀妻(邓拓)

11.*大小猫洞(金克木) 12.*世上没有傻问题(卡尔·萨根)

口语交际——开一次辩论会

写作一一事一议

第四单元

13. 致蒋经国先生信(廖承志) 14.*给儿子的一封信(刘亚洲)

15.*给女儿的信(苏霍姆林斯基) 16. 给巴特勒的信(雨果)

口语交际——谈困惑，解烦恼

写作——给教科书编者或课文作者写一封信

第五单元

17. 茶馆(节选)(老舍) 18. 陈毅市长(选场)(沙叶新)

19.*开国大典(节选)(张天民)

口语交际——漫谈电视剧

写作——戏剧片段

综合性学习——举办中外戏剧知识竞赛

第六单元

20. 秋水《庄子》

21.*愚公移山《列子》

22.*扁鹊见蔡桓公《韩非子》 23. 捕蛇者说(柳宗元)

24. 诗词五首

使至塞上(王维)

泊秦淮(杜牧)

无题(相见时难别亦难)(李商隐)浣溪沙(一曲新词酒一杯)(晏殊)水调歌头(明月几时有)(苏轼) 口语交际——从“愚公移山”谈起

写作——月光下的遐想

综合性学习——主题探究学习：神话

第七单元

25. 《论语》十则

26. 鱼我所欲也《孟子》

27.*订鬼(王充) 28.*马说(韩愈)

29. 诗词五首

闻官军收河南河北(杜甫)

滁州西涧(韦应物) 约客(赵师秀)

如梦令(昨夜雨疏风骤)(李清照)菩萨蛮·书江西造口壁(辛弃疾) 口语交际——谈谈名人效应

写作——写一篇学习小结

附录一

修辞知识

附录二

应用文示例

(语文版)初中语文九年级下册目录

第一单元

1. 家(周国平)

2*. 石缝间的生命(林希)

3. 废墟的召唤(宗璞)

4. *更浩瀚的海洋(纪伯伦)

口语交际——漫谈音乐的魅力

写作——感悟自然

第二单元

5. 词两首(毛泽东)

忆秦娥·娄山关 沁园春·雪

6. 再别康桥(徐志摩)

7. *这是四点零八分的北京(食指)

8. *外国诗两首

假如生活欺骗了你(普希金) 一条未走的路(弗罗斯特)

口语交际——开一次小型现代诗歌研讨会 写作——记下你心中的美

第三单元

9. 《家》的序和跋(巴金) 10. 读《堂吉诃德》(海涅)

11. *永远新生(吴冠中)

12. *科学与艺术(李政道)

口语交际——你相信商业广告吗?

写作一一写一篇小评论

综合性学习——自己给自出一本书

第四单元

13. 故乡(鲁迅)

14*. 小男孩(魏志远)

15. 百合花(茹志娟)

16*. 奥伊达的理想(凯瑟林·奥尼尔)

口语交际——趣谈中学生活

综合性学习——我和亲人的故事

第五单元

17. 笑(高士其)

18. 南州六月荔枝丹(贾祖璋)

19. *善待家园(吴岗)

20*. 龙永图趣说WTO(甘远志)

口语交际——时事聚集

写作——描绘二十年后的家乡

综合性学习——老年人生活状况调查

第六单元

21. 古文二则(范晔)

四知 私心

22. 与朱元思书(吴均) 23. *送东阳马生序(宋濂) 24. *与妻书(林觉民)

25. 诗词六首

关雎《诗经》

蒹葭《诗经》

黄鹤楼(崔颢)

钱塘湖春行(白居易)

相见欢(无言独上西楼)(李煜)

江城子·密州出猎(苏轼)

口语交际——要不要注意生活小节

写作——草拟一份合同

综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”

第七单元

26. 《庄子》二则

混沌之死

呆若木鸡

27. *周公诫子《孟子》 28. 出师表(诸葛亮)

29. *答司马谏议书(王安石)

30. 诗词五首

行路难(金樽清酒斗十千)(李白)

凉州词(王翰)

咏煤炭(于谦)

虞美人(春花秋月何时了)(李煜)

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)

口语交际——商讨“毕业晚会”活动方案 写作——毕业寄语

附录一：应用文示例

附录二：古诗文字词积累

语文版教材. 人教版教材交叉篇目

七年级(上)

7. *我的老师…………………海伦·凯勒 (45) 9.

春………………………朱自清 (64) 10. *济南的冬天……………老 舍 (68) 16. *勇气………………………狄斯尼 (103) 22. 《世说新语》 期行……刘义庆 (156) 23. *伤仲永…………………王安石 (159) 24. 木兰诗…………………(161) 26. 卖油翁…………………欧阳修 (172) 27. 三峡……………………郦道元 (174) 29. *陌上桑…………………(180)

八年级(上)

9.

纪念白求恩………………毛泽东(60) 13. 鲁提辖拳打镇关西………施耐庵(87) 14. 范进中举……………………吴敬梓(97) 21. 小石潭记……………………刘宗元(164)

22. 记承天寺夜游……………苏 轼(166) 24. *满井游记……………………袁宏道(171) 26. 生于忧患，死于安乐………《孟子》 (185) 27. 曹刿论战……………………《左传》 (187) 九年级(上)

1. 白杨礼赞………………………茅 盾(2) 5. 孔乙己…………………………鲁 迅(28) 9. 中国人失掉自信力了吗…………鲁迅(82)

21. *愚公移山…………………《列子》(174) 22. *扁鹊见蔡桓公…………《韩非子》(177)

七年级(下)

4. *鹤群………………………江口涣 (16) 5. 鲁迅自传…………………鲁 迅 (24) 14. 乡愁……………………余光中 (98) 15. *我为少男少女们歌唱……何其芳 (101) 17. 苏州园林………………叶圣陶 (113) 21. 爱莲说…………………周敦颐 (138) 22. 陋室铭…………………刘禹锡 (141) 23. *口技……………………林嗣环 (143) 24. *黔之驴…………………柳宗元 (146)

八年级(下)

1. 背影 ……………………………朱自清(2) 13.应有格物致知精神…………丁肇中(99) 22.* 孙权劝学……………………(170) 23.* 公输…………………………《墨子》(173) 25.桃花源记………………………陶渊明(191) 26.岳阳楼记………………………范仲淹(195) 27.* 醉翁亭记…………………欧阳修(199)

26. 鱼我所欲也………………《孟子》(203)

28. * 马说…………………………韩 愈(207)

九年级(下)

13. 故乡…………………………鲁 迅(67) 22. 与朱元思书………………吴 均(154)

7 23. *送东阳马生序 …………宋 濂(156)

28. 出师表………………………诸葛亮(191)

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