补充习题答案四下（精选10篇）
篇1：补充习题答案四下
1长城和运河
一、选字填空。
1、偏旁
诗篇
遍地
2、驾驶
书架
责骂
3、蜻蜓
蜿蜒
拖延
二、根据课文内容填空。
1、西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2、首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。
3、巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。五，阅读片段，完成练习。
1、美不胜收
古老
博大雄伟
绿意盎然
2、紧紧围着
看不清楚
3、八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。六，连一连。北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛
2美丽的南沙群岛
一、给下列带点字选择正确读音。难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1、座布
2、仅计
三、选词填空。1辽阔 广阔
宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地
四、根据课文内容填空。
1、航行
捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2、难以计数
珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源 海洋动力。五，阅读课文片段，完成练习。
1、画第一句。
2、标点有 逗号 2个顿号 逗号句号 3.好像 未来
舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
3庐山的云雾
一、先组词，再填空。
反向
写字
暴风 返回
一泻千里
瀑布 方 访
火 伙
包 泡
二、填上合适的词。
神秘
顶茫茫
座舒服
座秀丽
条
三、写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态
四、填空。１、雄伟
２、美丽的南沙群岛真令人流连往返。五，根据课文内容填空。
１、千姿百态
瞬息万变。变幻无常 一泻千里。
２、千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
六、阅读片段，完成练习。１、千姿百态
２、笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。
3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
4、那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„
第二单元
4翻越远方的大山
一、在加点字正确的读音上打“√” 遗憾 选第2个，其余都是选第1个
二、仿照例子造句。
1、舅舅买了辆新车，我们一家前去祝贺。
2、当初要是好好学习，也不至于考得这么差。
三、表格。
2001想法 “我”将来能和约翰逊跑得一样快吗？
2002表现 “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二个栏的时候摔倒了
想法 “我”所能看到的，只是约翰逊的背影，感到很遗憾，2003表现 “我”屡屡拿第二、而约翰逊总是第一、差距越来越小。
想法 “我”已经站在了山脚下
2004表现 “我“打破了亚洲纪录，打败了约翰逊
想法 “我”成功翻越了远方的大山
四、照样子，根据意思写成语。、一毛不拔
2、一目十行
3、天翻地覆 4，唇枪舌剑 5，寸草不生 6，鸦雀无声 7，博古通今 五，阅读课文片段，完成练习。
1、“我”不再惧怕约翰逊了，而且有了超越他的信心。
2、第2小节
1、加标点
：？？
：“！”
2、“更快、更高、更强 ”
“自信、自强、自尊”
“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”
3、略
4，一是靠顽强拼搏，二是靠不断积累的自信
5雪儿
一、查字典，填空。
1、A 点横 哀伤
2、S
直刀旁
二、填空。
道
明媚
轻轻只
蓝蓝
咕咕双 漂浮
喃喃
三、选词填空。
1、顽强
坚强
2、连续 陆续
继续
四、仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。
雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2、雪儿你去吧，我会祝福你的。谢谢。蓝天才是你施展本领的地方。雪儿，保重，我会想念你的。
6花瓣飘香
一、写汉字。
二、选字填空。
1、辫
瓣
辨
辩
2、盘 盆
三、将正确的词语填入括号。
1、惶恐
2、惊恐
四、填空。
1、俯
摘
捧
穿
跑
2、摘
合看
五，阅读片段，完成练习。
1、好奇
伤心 好奇
2、懂事的
1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2、我把花送给小女孩时我会说些什么？
第三单元
7菩萨兵
一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。1C2A 3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄
干干净净
平平展展
感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上 4，帮助藏胞春耕
5，回来了，流下感激的泪水。
8李广射虎
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻
寻找
查寻
2、不但 而且 不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙4，哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐
卢纶
2、李广
西汉
3、平明，没在4，第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。神勇无比，臂力惊人。五，阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。事情发展
3,1,2句话画横线。最后一句话画浪线。4，警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
9.少年王勃
一.选择正确读音。
1、选1再选2
2、选1再选2
3、选1再选2 二.组词
南昌
探望
田字格 唱歌
深水
阁楼 三.写成语。
1拍案叫绝2水天相连3笔走如飞 文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4，文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才学富五车。
10.大作家和小老师
一、选字填空
1、毫毛
自豪
豪杰
2、联系
连续
联合
二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英
莫斯科
四、阅读，完成练习(一)
1、：“。。”
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙
萧伯纳
4、画第一句
（二）1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。
3、是个诚实的孩子
第四单元
11.赶海
一、选择正确读音或汉字
暑假（读音）似的 好像 战利品选第2个 其余选第一
1、支 只 个 员
2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体
1、辽阔的 奇妙
2、西边的 快要
四、完成练习
1、好 因为这样写首尾呼应
2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
五、阅读片段，完成练习
1、赶海的过程。
2、副倒数第2句。
一只大虾 一员武将 生动形象有趣
3、抓来的敌人 大虾
4、逗
船头溅起的浪花
吟唱着欢乐的歌儿。
12.荷花
一、换字，组词。济南
饱胀
张开 裂开
例子 舞蹈
水稻 莲蓬
缝隙
翩翩起舞
偏旁
二、填词造句。
1、一
就
2、如果，那
3、不是，是他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
三、给加点字选择正确读音。1，⑵ ⑶
2,⑵ ⑶⑴
四、阅读，完成练习
1，全选第一个。
2，荷花生命力茂盛。
3、第2句。荷叶
大圆盘。颜色，形状，碧绿 大圆盘。
4、3 才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵 五，按课文内容填空，回答问题。
1、填空省略大自然
大自然
2、填空省略
13、古诗两首
一、介绍带点字。
1、包含
2、河流
3、好像
二、填表
读音全选第2个。字义全选第一个。
三、背诵填空。、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。
2、杜甫，黄 翠 白 青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。
第五单元
14、我应该感到自豪才对
一、拼音。
除“松散”选第二个，其余三个选第一个
组词 散会
当铺
灾难
挑担
二、写词语。
1、又白又胖
又细又长
2、惊天动地
改天换地
三、句子换种说法。
1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。
2、马跑得越快，离越国就会越远。
四、写理解
1、小溪
2、非常、特别
3、事情发生的很突然
五、填空。
1、挺委屈
担心
自豪
长的又大又厚
保护眼睛
储存足够的养料
驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
2、沙漠之舟
不毛之地
飞沙走石
想方设法
坚定不移
有志者事竟成六、练笔自己写吧！别太懒了！
15、水上飞机
一、组新字，再组词。l、援（支援）缓（缓慢）
2、谈（谈话）淡（淡淡）
二、造句。
l、(1)遗件事究竟是为什么？
(2)小明遇到问题总该刨桶问，弄个究竟。
2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。
(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。
三、修改病句。
1、遗幅山水画多么漂亮啊！
2、乌云密市，大雨从空中倾泻下来。
3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。
4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5、他一口气把小姑娘背到了医院。
四、片段练习。
1、标点见课文。
2、填空见课文。
3、各种各样的水上飞机
4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机
进行水底侦探
水底侦察机
五、阅读短文。
1、我的本领很大、环境
魔术师
通讯
异常
3、特殊
维护
扰乱
本事
4、破坏
吐出
朋友
增强
5、这是大树最重要的本领，也是人们最熟悉的。拟人的写法，使文章更加生动有趣。
6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用。
16跟踪台风的卫星
一、比一比，组词。
厉害 历史
一泻千里
泄气
愤怒力
二、加标点。
：“？！”
“！”，“？”
三、填空。
1、哼
2、哈
3、喂
四、造句。
王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。
她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。
五、根据课文内容填空。
自己照书填。
六、阅读短文，完成练习。
1、全选第2个。
2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行
3、帆板
无线电天线
4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。
第六单元
17.你必须把这条鱼放掉
一、写字。
二、改写句子。
1、鱼杆被汤姆拖出水面。
2、你为什么不把这条鱼放掉？
3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。
三、填空。
低沉
很不情愿
指指手表
四周 斩钉截铁
四、阅读下文，完成练习
努
1、铭刻、坚定
2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾
3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
（二）、1、路过、竟然
2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）
3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！
18狼和鹿、一、选择正确的读音
悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。
二、根据课文内容填空
1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。
2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。
三、阅读课文片段，完成练习。
1、片段中的第二句话。
2、对照课本。
3、消退（蔓延）
4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！
四、阅读短文，回答问题。
1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”
2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。
3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。
4、④②③①
五、小练笔
人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行。
19放飞蜻蜓
一、选择读音
孑孓选第一个，其余全选第二个
二、填充
l、慈爱
2、七嘴八舌、入神，用商量的口吻
4、纷纷
三、填空
1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向
2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。
3、吃蚊子。
四、阅读短文，完成练习
1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮
从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！
2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！
第七单元
20恐龙
一、查字典
1、田，4、害怕
2、戈，7
二、选字填空
1、迷惑
谜语
谜团
迷路
2、血型
形状
形势
模型
3、漫游
快慢
傲慢
弥漫
4、弓箭
宝剑
剑术
射箭
三、填空，仿写。
千姿百态
望而生畏
展翅高飞
锋利无比
高耸入云的喜马拉雅山。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、中心句是第一句话！
2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。
3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！
五、阅读短文，完成练习。
1、题目：翼龙
2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。
3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！
21.槐乡五月
一、写字组词。
1、槐花
怀念
2、坚定
肩膀
监视、挎包
跨越
4、搅拌
伙伴
办法
5、炒芝麻
争吵
6、计算
大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕
好客
勤劳
甜甜
槐乡
长长
俊俏
孩子
瓜子
啤酒
刀子
清香
三、写出对应的句子。
书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去（撑着）
3、浓郁：桂花的香味很浓。
舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
22.海底世界
一、比一比，再组词。
凶猛 蜜蜂 旅行
汹涌 茂密 民族
二、写句子。
1、翩翩起舞
2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。
三、填空。
（见课文）
四、阅读课文片段，完成练习。
1、第一小节的第一句话。
2、如果„„就„„
3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。
4、窃窃私语：私下里小声地说话。
用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。
5、想象各种小动物发出的声音。
1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。
2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
六、根据课文内容进行排序。2、1、4、323日月潭的传说
一、比一比，再组词。
漆黑 剪刀 英雄
膝盖 煎饼 艰难
二、选择正确读音。
全部选每一个。
三、比较句子，完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、（1）、只有„„才„„
用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。
（2）、聚集（集合、聚拢）
拯救（挽救）
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文：
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。
第八单元
24寓言两则
一、画错别字，并改正。
1、棵 拔 筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）
2、毫 示
二、写出近义词。
疲惫不堪
着急
眉开眼笑
疑惑
兴致盎然
希望
三、选择。、选2 选1
2、选
1、选
3、选
2、选4
四、填空。
1、长得快，往上拔，枯死。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。
在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
五、阅读短文，完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住，响声就听不见了。
3、选择第二个。
25争论的故事
一、组词。
辩论
解剖
关键
辨别
部队
健身
考试
评论
我们俩
烤火
苹果 两个
二、选择。
1、2, 3, 2 2、1, 2
三、选词。
1、建议 意见
2、赞扬
赞许
3、不但 而且，不是 而是，不管 都。
四、读句子，再填空。
1、（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2、“，！”。
3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）
26剪枝的学问
一、写汉字。
二、补充词语。
又惊又喜
远近闻名
满怀好奇
一脸疑惑
欢天喜地
三、选择。
1、D
2、D
四、填空。（略）
五、阅读课文片段，完成练习。
1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。
（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。
3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。
期末综合测试
一、看拼音，写字词
1、看拼音，写词语
自豪 丝毫 暑假
笼罩 迅速 关键
货轮 喜讯 建设
旅行 翩翩起舞
俘虏 窃窃私语
2、把下列词语补充完整。
流连忘返 星罗棋布 喜笑颜开
后生可畏 谈笑风生
义无反顾 展翅高飞
神勇无比 聚精会神
拍案叫绝
3、一望无际 波涛汹涌
波峰浪谷
千姿百态
飘飘欲仙
朦朦胧胧
4、渔翁得利
刻舟求剑 滥竽充数
四面楚歌
入木三分
二、选择正确答案
1、mò nàn dī jiàng dǎo cáng sì
ái
2、休2 全3 3、4 4、2 1 5、1
三、填空。
1、育人有方
才思敏捷
力大无穷
身先士卒 2、3、略
4、无论在什么时候、什么地方都必须遵守规则。
5、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
四、阅读短文，完成练习。
1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）
2、。“
？！
”
3、洪亮（宏亮、响亮）
顺当（顺利）
4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。
5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。
6、②③①
7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。
8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。
篇2：补充习题答案四下
14、学会合作》补充习题答案。
一、1．谐协 谐协
2．悠 悠优 悠
3．顾故顾故
二、1．现代社会的特点是充满竞争，同时也更加需要合作。
2．例如大扫除。我们共同打扫，互相监督，学会分工与合作，保证了任务的顺利完成。
篇3：考试复习题(15)【答案解析】
116.心脏舒张功能异常是肥厚型心肌病患者共有的病理过程。原因在于过度肥厚的心肌弛张期延长和顺应性下降, 心肌缺血、室壁张力增加和心律失常也是加重或诱发舒张功能不全的重要因素。
126.绒毛膜癌转移途径主要是通过血运, 随着血运绒癌的滋养细胞播散至全身。绒毛膜癌病变原发于子宫, 不久即侵入子宫肌层的血窦中, 由此进入宫旁组织的静脉内, 形成宫颈、宫旁转移, 继续发展则在子宫静脉形成瘤栓, 血运受阻, 逆流至阴道静脉丛, 瘤组织乘机进入阴道静脉, 绒毛膜癌就易形成阴道、外阴转移瘤。
129.吞服碱性或酸性化学品后立即对食管造成损害, 黏膜的灼伤情况与吞咽化学腐蚀性药品的流向有关, 所以黏膜不规整, 细线状狭窄。
14 1.关于维生素D缺乏性手足抽搐症的治疗原则应立即控制惊厥解除喉痉挛, 补充钙剂。
(1) 急救处理可用苯巴比妥, 水合氯醛或地西泮迅速控制症状, 对喉痉挛者应保持呼吸道通畅, 必要时行气管插管。 (2) 钙剂治疗用10%葡萄糖酸钙5~l0ml加入葡萄糖l0~20ml缓慢静脉注射 (10分钟以上) 或静脉滴注, 钙剂注射不可过快, 否则有引起心搏骤停的危险。惊厥反复发作者每日可重复使用钙剂2~3次, 直至惊厥停止, 以后改口服钙剂治疗。钙剂不宜与乳类同服, 以免形成凝块影响其吸收。 (3) 应用钙剂后即可同时用维生素D治疗, 用法同佝偻病治疗方法。
143.一般小儿4个月左右添加辅食, 此时首先可以添加的食物就是菜汤、果汁;4~6个月可以添加米糊、稀粥、蛋黄、豆腐、菜泥等;7~9个月可以添加粥、烂面、烤馒头片、饼干、肝泥、肉末、全蛋;10~12个月添加厚粥、软饭、面条、碎肉、带馅食品等。
145.大便隐血检查是大规模普查以及初筛手段。直肠指检是诊断直肠癌最重要的方法。直肠镜、乙状结肠镜或纤维结肠镜检查可在直视下肉眼做出诊断, 并取活检进行病理检查。
146.手术切除是治疗直肠癌的主要方法。放射治疗作为手术切除的辅助疗法有提高疗效的作用。术后放疗仅适用于晚期病人或手术未达到根治或术后局部复杂的病人。
147.胎头矢状缝位于骨盆斜径或前后径上, 大囟在前, 小囟在后则为枕后位。胎头矢状缝位于骨盆横径上, 大、小囟门分别在骨盆两侧则为枕横位。阴道检查借助胎儿耳廓及耳屏位置及方向判定胎位, 耳廓朝向后方即可诊断为枕后位。
篇4：补充习题答案四下
1.-6 cm2.-1503. - 8664. ③5. 日一
6. A 7. B 8. B 9. C 10. B
11. （1） 9 -2 004 （2）--
12. （1）263 m.
（2）分别为- 8m，+ 7 m，+ 2m，+ 4m，- 5m.
“有理数”检测题
1. ±20 2.>< 3. 2±4 4. 23 5. 4 0176.2 0080
7. A8. B9. C10. B11. A12. C
13. 如表1.
14. 如图1，-2<-0.25<0<<3.
15. 如图2.
16. 如图3.
“有理数的加减法”检测题
1.-9.22.-73. 4.-18℃5.-4或-14
6. C7. D8. C9. C10. A
11. -+-×|-24|
=-×24
=-2.
12. （-2）@3+2@（-3）
=（-2） -（-3）+1+2-［-（-3）］+1
=-2+3+1+2-3+1
=2.
13. 由题意得x-6=0，y+2=0，所以x=6，y=-2.
2x+y=2 × 6+（-2）=12-2=10.
14. 星期一的最高价与最低价之差为
0.3-（- 0.5）=0.8（元）.
星期二的最高价与最低价之差为
0.3-0.2=0.1（元）.
星期三的最高价与最低价之差为
0-（- 0.12）=0.12（元）.
“有理数的乘除法”检测题
1.<2. 03.>><4.-215. -16. 1
7. A8. C9. B10. D11. D12. C
13. 原式=［×-+-×-］×
=-+ ×
=-2+3
=1.
14. （1）0；（2）0.
15. 原式=÷+--+（+--） × 36
= × -+- × 36
=--3
=-.
16. （1）解法1是错误的.
（2）-÷-+-的倒数是-+- ÷ -.
-+- ÷ -
=-+- × （-42）
=-7+9-28+12
=-14.
故- ÷ -+-=-.
“有理数的乘方”检测题
1. 3×3×3×3 4×4×4 （-1） × （-1） 1.1×1.1×1.1 2. 负4的5次方底数指数负数3. 9 924. 1-45. 006.-47. 1 0028. 1002
9. D10. D11. B12. A13. D14. D
15． 因为a与b互为相反数，c与d互为倒数，所以a+b=0，cd=1.
又因为|y+1|=5，所以y+1=5或y+1=-5.
所以y=4或y=-6.
当y=4时，y2+（a+b+cd）2 004+（-cd）2 005=16;
当y=-6时，y2+（a+b+cd）2 004+（-cd）2 005=36.
16. 因为a=（m为正整数），且a值存在，所以m必为奇数，此时a=1.
又因为a、b互为相反数，b、c互为倒数，所以b=-1，c=-1.所以
ab+bm-（b-c）2m
=1 × （-1）+（-1）m-［（-1）-（-1）］2m
=-2.
“有理数”综合测试题
1. 23，12.1，2.3. 350m4. 05. 万分 36.-3，-2，-1 7. 36-368.
9. C10. C11. C12. D13. A14. A15. A16. B
17. （1）原式=-34+5=-29.
（2）原式=- 40 + 55 + 56=71.
（3）原式=-6+2-1=-5.
（4）原式=-1- × - ×÷
=-1+ ×××
=-1+
=-.
18. 小明所在位置相对于山脚的高度为［15-（-9）］÷6= 24÷6= 4（km）.
19. 将每袋小麦超过90kg的部分记作正数，不足90kg的部分记作负数.
10袋小麦对应的数分别为+1、+1、+1.5、-1、+1.2、+1.3、-1.3、-1.2、+1.8、+1.1，则有
1+1+1.5+（-1）+1.2+1.3+（-1.3）+（-1.2）+1.8+1.1
=［1+（-1）］+［1.2+（-1.2）］+［1.3+（-1.3）］+（1+1.5+1.8+1.1）
=5.4.
90 × 10+5.4=905.4（kg）.
故这10袋小麦的总质量为905.4kg.
第一章课后补充题
一、习题1.1补充题
1. 略. 2. 分针逆时针旋转120° 3. A
4. A地最高，C地最低.
5. 建筑物高度38 m，潜水艇高度-42 m.
二、习题1.2补充题
1. 答案不唯一，如1和- 1.2. 03.-34. ± 3或± 4 5. 增大 减小 6.-1107.-2.58.-5 -4或4
9. 35个.
10. 从表中看第6个零件质量最好. 因为 |-0.1|=0.1，第6个零件与规定直径只差0.1 mm，其他产品质量离规定直径都大于0.1 mm，故第6个零件质量最好.
11. 由图可知： a<0，b>0 ，且 |a|<|b|.
因为正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，所以-a>0，-b<0.
又因为互为相反数的两个数的绝对值相等，即 |a|=
|-a|，|-b|=|b|，所以|-a|<|b|，|a|<|-b|.
而两个正数，绝对值大的数就大，两个负数，绝对值大的数反而小，所以 b>-a>a>-b .
三、习题1.3补充题
1. 6-11482.-4、5、143. D4. C
5.-.6. 2 017 kg.7.-，依据略.
四、习题1.4补充题
1.-92.><><3. C4. C5. C6. B
7. （1）330.（2）-0.5.
8.-7（利用乘法分配律比较简便）.
9. （1）-100.（2）75.
10. 8.
11. 15.01 mm.
12. 3×（-4）=-12，（-10）+（-2）= -12.（答案不唯一）
五、习题1.5补充题
1. 2--的平方2. ± 33. 6.1×1094. B5. D 6. C
7. 13.8.-37.
9. 填空略.（-3）n的个位数字随n由1开始不断以3、9、7、1循环.（-3）2 008的个位数是1.
10. （1）3.128×107元 .（2）125所.
11. （1）<<>>>
（2）当n<3时，nn + 1<（n+1）n；当n≥3时，nn + 1>（n+1）n.
（3）2 0072 008>2 0082 007.
（参考答案由题目编拟者给出）
篇5：八下物理补充习题答案
苏教版
人教版
第六章 物质的物理属性
一、物体的质量
例.B 1.1500 0.35 2.kg t 3.大象、公鸡、老鼠、蜜蜂 4.水平台面 左 5.防止陆码生 锈，影响测量精度 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.1600 0.5 12.D
二、测量物体的质量
例.BADECF 1.偏小 2.58.4 3.e、f、d、b、a、c 4.D 5.A 6.700枚 7.待测量太小，难以 进行精确测量 采用累积法进行测量
三、物质的密度
例.这种说法不正确.因为对同一种物质而言，其质量与体积的比值是一定的，即密度与物质的种类有 关，而与物质的质量和体积无关 1.8.9 8.9X103 2.减小 不变 变大 3.C 4.D 5.A 6.B
7.D 8.C 9.(1)甲 (2)甲 的 密 度 为2.7kgjdm3;乙 的 密 度 为 0.9kgjdm3 10.0.92X103kgjm3
11.0.05t
四、密度知识的应用
例.54 20 铝 1.不是 算出的密度与纯金的密度不相等 2.1.6 3.20 2.4X103 4.小 151
1.2X103 5.A 6.D 7.B 8.(1)100cm3 (2)250g 9.1000m 10.(1)①③② (2)582 60
72 1.2
五、物质的物理属性
例.D 1.铜、铁、铝 等 木 头、塑 料、纸 等 好 差 2.橡 皮 筋、弹 弓 等 3.状 态、密 度 等 4.C
篇6：螳螂捕蝉补充习题答案
一着不慎，满盘皆输
人非圣贤，孰能无过
不经一事，不长一智
百尺竿头，更进一步
前无古人，后无来者
二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。
2．大臣是直接劝说的，结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理，结果让吴王打消了攻打楚国的念头。
3．因为大臣们是直言相劝，令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝，既维护了吴王的面子，又令吴王茅塞顿开。
4.形容一下子明白过来。
我们体会到：少年是睿智的，他找到适合劝说吴王的方法，让吴王自悟其理。
三、1、螳螂捕蝉，黄雀在后
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益，却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！
2．树
蝉
螳螂
黄雀
篇7：小学语文补充习题及答案
一、给下面的字选择正确的读音，用“___”标出。
安徽(huī hīu)
嘴唇(cún chún)
情绪(xǜ xù)
无妨(fánɡ fǎng)
二、形近字组词。
徽（ ） 萦（ ） 妨（ ） 济（ ）
微（ ） 莹（ ） 访（ ） 挤（ ）
三、课文的标题是“我们家的男子汉”，但写的却是一个才几岁的小孩子，这是为什么呢？读读想想，说说你的高见。
_____________________________
四、根据课文内容填空
1．在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？
_____________________________
2．为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（ ）
A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情。
B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃。
C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点。
D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣，从而表现了他对食物的兴趣。
参考答案：
一、
徽(huī) 唇(chún)
绪(xù) 妨(fánɡ)
二、
徽（国徽） 萦（萦绕） 妨（妨碍） 济（救济）
微（微笑） 莹（晶莹） 访（访问） 挤（挤到）
三、
他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的挑战。
四、
1．通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。
篇8：磁场问题中多答案习题分析
多答案习题, 具有训练详尽分析物理现象, 周密考查物理过程的功能, 学生一遇此类问题, 常出错和漏解, 我们试从它的形成原因, 举例说明之.
一、题设条件的可能性形成多答案
例1 质量为m带电量为+q的滑环套在水平固定且足够长的绝缘杆上如图1所示, 整个装置处于方向垂直纸面向里的磁感应强度为B的匀强磁场中, 现给滑环一个水平向右的瞬时冲量I使其开始运动, 求:滑环运动后克服摩擦力所做的功 (不计空气阻力)
解析:这里的I属未赋值条件, 这道题的一般解法如下:
分析滑环的受力情况如图2所示, 列出下面三式:
f=μN ①
F=qvB ②
N+F=mg ③
联立①②③式解得:f=μ (mg-qvB) , 可见随着滑环速度v的减小, 摩擦力f增大, 环最终静止于杆上, 再对环的全过程运用动能定理可得:
初看上述解答天衣无缝, 然而, 如此求解是不完整的, 由于冲量I为未赋值, 环获得的初速度
qBv0<mg时, 解法同前.
当qBv0=mg时, 滑环始终不受摩擦力的作用, 它将以速度v0作匀速直线运动, 因此, 克服摩擦力的功为零.
当qBv0>mg时, 滑环的受力情况如图3所示, 同理求得f=μ (qvB-mg) , 由此可见, 环所受的摩擦力f随环的速度v的减小而减小, 当qBv=mg时, f消失, 此后, 环的速度不再变化, 故环的运动为先由v0减速至
所以, 环克服摩擦力做的功为:
二、物理过程的多样性形成多答案
例2 如图4所示, 有一摆长为L的单摆, 摆球的质量为m, 带电量为+q, 将其置于磁感应强度为B, 方向垂直纸面向里的匀强磁场中, 现把摆球沿纸面向左拉直至摆线呈水平位置后由静止释放, 摆球将沿着圆弧曲线摆动, 试求摆球经过最低点时所受摆线的拉力? (空气阻力忽略不计)
解析:带电摆球在从左向下摆动的过程中, 共受三个力作用, 即重力G、摆线的拉力T和洛伦兹力f, 由于T和f对摆球不做功, 只有重力做功, 所以, 摆球在向下摆动的过程中机械能守恒, 设最低点为零势能点, 则:
摆球到达最低点时, 所受洛伦兹力的大小为
f=Bqv, 由左手定则判断其方向竖直向上, 在最低点, 重力、摆线的拉力和洛伦兹力的合力为摆球提供向心力, 得
将①式代入②式得
不少学生仅满足于上述解答, 当然, 此解没有错, 但不完整.由于摆球只在重力场中自由摆动, 无论摆球向左或向右, 经过最低点时所受摆线的拉力大小是相同的, 所以一般同学误认为, 在重力场和磁场同时存在的力场中, 也不必考虑摆球运动方向的影响, 从而导致这道题解的不完整, 而实际在该题中带电摆球沿圆弧摆动的过程中经过最低点有两种情况:其一, 摆球从左侧向右摆动经过最低点时, 摆球的速度方向向右, 由左手定则判断此时摆球所受洛伦兹力的方向竖直向上, 这时, 摆球所受的拉力的大小与前面分析相同;其二, 摆球从右侧向左摆动经过最低点时, 摆球的速度方向向左, 由左手定则判断此时摆球受洛伦兹力方向竖直向下, 与前面相反, 于是
河北省唐山市第六十二中学
篇9：巧用《补充习题》，促进自主阅读
1.先讲后批
部分教师为了提高学生作业的卷面整洁度，采用学生先练，教师讲解后再批，甚至先讲解再练习，再批改，除了部分好学生，大部分学生在惰性的驱使下，逐渐形成了对教师讲解的依赖心理，导致学生不动脑筋。作业整洁了，语文能力未见提高多少。
2.批改滞后
教师批改不及时，或未采取面批，导致不能及时发现学生作业中反映出来的问题，就不能采取恰当的点拨。作业中的错误在学生脑海里“滞留”过长，不利于以后的纠正。
3.放置课后
教师课堂讲读时间多，学生做《补充习题》时间少了，只能在课间完成，甚至留到回家再做。学生或多或少还是有贪玩的本性，就有部分学生草率完成或抄袭了事，严重影响了作业促思考、提能力的作用，形成了作业马虎、抄袭的不良习惯。
在我校高年级语文教师开展自学指导实践过程中，较好地运用了《补充习题》来优化指导自学，促进学生预习，课堂引导，放手自学，直至课后拓展自学，收到了较好的效果。
一、利用补充习题，提高学生自主预习的能力
叶圣陶说：“在指导之前，得先令学生预习，预习原很通行，但是要收到实效，方法必须切实，考查必须认真。” 预习好的课堂效率高。我们常见的预习是疏通字词，质疑、提问，把握课文内容。尤其重要的是学生读准字音，掌握字词。但是因为缺乏有效的预习检查，学生往往朗读不到位，马虎了事。而在《补充习题》中，就有许多关于生词、词义、读音的题目，非常好，有的课文易错字多，就会出改错别字；有的读音易错，就出读音选择；有的成语多、有特色的词多就出这方面的题。以苏教版小学语文第11册为例，易错字改、组词辨别共有6课次，读音选择共7课次，看拼音写汉字20课次，词语解释8课次，填合适词、特色词共13课次。这些题目比较简单，与其放在课后练习，不如用来检查预习，或预习时完成，促进学生预习习惯的培养。随着学生能力的增强，他们还能仿照补充习题出题，改错字，选读音，写解释，填词语等，进行小组内学生间的预习检查，成为自主预习的一个重要组成部分。
二、明确补充习题编写意图，辅助学生自主阅读
叶圣陶先生说：“教师于课文的关键处、含蓄处，苟能作适当之指点，不为详尽之讲说，而唯启迪其思考，与学生最有实益。”这就要求教师及时根据文章重难点，设计导学。这是对老师的一个考验，能力不足的老师，就拼命关注参考、网上查询等，结果不尽如人意。其实，课文中的重难点、学法、写作手法等方面在《补充习题》中已经以题目的形式展现，提醒师生。它们是编写教材的专家们精心编制的，完全符合课程目标。
例如苏教版小学语文第11册23课《学与问》补充习题中第三题，根据课文内容填空： 这是一篇说明事理的文章。作者为了说明自己的观点，介绍了中外两个名人的典型事例。
事例一： 。事例二： 。作者要表明的观点是： 。
很明显题目提示学生说明事理的文章最大的写作特点——通过典型的事例来证明观点。课堂上，教师的主体指导作用，就是等学生完成本题后搭设台阶，点拨体会事例的典型性。像这样的例子还很多，《补充习题》中很多题目突出重点，揭示主要写法，值得老师课前好好备课，把握重难点，引导学生进行更多的自主阅读。
三、借鉴补充习题，鼓励学生自主阅读
叶圣陶先生认为：“教师的任务是用贴切有效的方法引导学生下水，练成游泳的本领。教师在自己可省的时候，不妨省一点讲解的辛劳，腾出功夫来给学生指导、讨论。”教材中有的课文比较简单，没有必要去啰唆，《补充习题》设计了合理的题目，教师与其自己设计不如借用补充习题，放手学生自主学习，解放自己，利在学生。如苏教版语文第11册15课《青海高原一株柳》补充习题的四、五两题，第四题，批注阅读柳树的坚韧性特点，第五题则侧重了灞河的柳与高原柳的对比，突出高原柳顽强的生命力。教师完全可以放手学生大胆自主阅读。这里就涉及两个重要写法——正面描写突出高原柳特点；侧面描写，用对比的手法突出特点。学生一做，再加上教师的点拨，很容易明白文章的重要写法，比课堂上费时费力分散的朗读感悟来得简单高效。
像这些相对简单的课文，教师应设计一些导学表格，放手让学生阅读。随着学生能力的提高，学生还能自己设计题目、设计表格、提出问题来一起组内自主合作学习那更好。由此看来，正如叶圣陶先生所说的，语文课就是读读、议议、讲讲，教师们何必去挖深课文，即使复杂高深，那也是学生聆听你教师自己的文本解读，与他们无多大益处。
作者简介：江苏省苏州市叶圣陶实验小学语文教师 ，中学高级教师。
篇10：五上补充习题答案参考
一、略。
三个注意点：念叨，右半部，是刀，不要写成提。拐杖，不能都写成提手旁或者木字旁。惊醒，不要写成警醒。
二、略。
三、根据课文内容填空。
1、口才、文笔、娓娓动听。入了迷，身临其境。引人入胜。春雨点点，滋润。
2、上千个故事，那幼小的，文学的，终生难忘田老师的教诲之恩。区别：终身、终生。
终身：今生今世;此生;毕生相关。如：终身大事
终身教育 终生：毕生;终身
在这里，我觉得两个词语都可以。
四、阅读
1、种植树木、培育人才、树木成材需时十年，（虚数）而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
2、田老师教给我们知识和道理。
五、1、因为同学们认为，不管什么花，都只能开在泥里、水中、树上等等，而发言却说他相信石头会开花，大家觉得是无稽之谈。
2、因为赵老师相信石头也能开花，相信每一个孩子都能成才。
3、赵老师关心和爱护每一个学会僧，培养学生自信、向上的精神。
2、陶校长的演讲
一、略
二、即使也 既又
因为，所以 虽然但是
三、1、身体有没有进步，健康是生命之本。
2、自己的学问有没有进步，学问是一切前进活力的源泉
3、自己担任的工作有没有进步，工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响
4、自己的道德有没有进步，道德是做人的根本
5、问问自己，激励和鞭策，身体健康、学问进修、工作效能、道德品质
四、1、制止、阻拦
2、惊诧、惊异 提示 导
与 异的写法不同
2、疑惑、惊异、（感动）、后悔
3、我一定要控制自己的言行，正确认识自己的错误，并改正。
4、我喜欢，因为，这样能够触及犯了错误同学的心灵，让他真正认识到自己的错误。
3、古诗两首
一、隐居 稳当 骑马 桌椅 蝉联 弹弓
二、1、不知所处的位置；只知道他在这座山里边，山里云雾缭绕，我也不知道具体在什么位置。
2、想要；闭上嘴吧，停止前进。
大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。
三、1你师傅在家吗？ 不在，他采药去了。到哪儿采药去了？ 就在这座山中。你能带我去找他吗？
不能，因为山里云雾缭绕，我也不知道他在哪儿。领悟：隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕。
2、夏（秋）季、意欲捕鸣蝉。愉快，歌声振林樾。
4、去打开大自然绿色的课本
一、苍劲、饱览、相聚、芬芳、黄昏、描绘、无限、云锦 敞开
二、鸣禽、野花、联欢、欢乐 攀登、饱览无限、豪情 前进吧，奔向浩瀚、胸襟
三、蓝蓝、绿色、欢快地歌唱、哗哗地流淌、花的芬芳、泥土的清香、神奇美妙的绿色课本、大自然里藏着丰富的知识
大自然里蕴藏着丰富的知识、让我们的生活绚丽多彩、亲近自然可以陶冶我们的情操、开阔我们的胸襟，让我们健康成长
四、你的贺卡我收到了，那上面写满了年底我的问候和祝福。
5、装满昆虫的衣袋
一、略。
二、中毒、读书、独立；拜访，纺织，模仿；商店、殿堂、电器。
三、仰望，迎接、抑制；仿照、防守、芬芳；翻译、抉择、沼泽。
四、着迷，迷恋，痴迷。法布尔从小喜欢昆虫，对昆虫研究非常执着，坚持不懈地进行钻研。
五、来回穿梭、蠕虫，金属光泽的小甲虫，彩色的石子
3、法布尔对昆虫非常的迷恋，珍爱。
4、螺壳、甲虫、石子、贝壳、蜗牛，法布尔捉的昆虫很多，他很喜爱昆虫。
6、变色龙
一、判断、距离、介绍、凶相毕露、指手画脚、绘声绘色、震惊、端详
二、绘声绘色、凶相毕露、名副其实（名不副实）、迅雷不及掩耳
三、1、一瞬间、一刹那、须臾、转眼间、变色龙捕食速度快，而且准确。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。
2、翠绿、椭圆形，三角形、长筒状，龟背、四肢短脚，尖细。
3、绿、香蕉叶色、棕色、浅灰色、名副其实。
4、外形、捕食、变色。
五、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物。
2、我可以利用这个原来来制造坦克、飞机、大炮等军事武器，为保卫祖国做贡献。金蝉脱壳
一、搜索、配合、恢复、颜色、花椒、协调（谐调）、依依不舍、枝繁叶茂
二、透明发亮的壳壳、敏捷地扑来、又白又嫩的蝉尾、聚精会神地盯着、又小又嫩的翅膀、紧紧地抓住、精巧的斑纹、依依不舍地离开。（的、地的用法、还可以填什么？）
三、1抖动、伸、仰、扑、抓、抽、出来、自然协调
2、头钻出来了„„
3、背、头、脚、尾，蝉尾
4、蝉脱壳的全过程。
四、1偶尔、耐心、喜欢 2第三自然段
3、青蛙是我们的好朋友，它是一个捉虫能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。我们应该保护它们。
8、成语故事
一、楚国、矛盾、神韵、墙壁、锐利、逼真
二、大雨滂沱、大雪纷飞、大雾弥漫、狂风大作、阳光明媚
三、1拔苗助长、守株待兔、叶公好龙、狐假虎威、杯弓蛇影
2、夸父追日、女娲补天、精卫填海、后羿射日、大闹天宫
3、三顾茅庐、卧薪尝胆、完璧归赵、望梅止渴、负荆请罪
画饼充饥、画地为牢、画龙点睛、画蛇添足、大材小用、大器晚成、大逆不道、大公无私、大相径庭
1）大合唱的时候，小明明明不会唱，也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数。
2）那个水果贩真黑心，把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数。
四、1、张僧繇给龙点上眼睛，龙飞走了，大家惊叹不已。
2、感到惊讶，不停地赞叹。点上眼睛的龙真的飞走了。张僧繇绘画技术的高超。
五、1、就算（如果）、也、不管、（都）也 2杞人忧天
3、面色不好，没有精神；古怪，不能理解。
4、每一个人都应该把眼前的事情做好，不要去想一些不该自己想的，没有用的东西。也不应该自己吓唬自己。
9、推敲
一、cu shang 四声、shu 决 帖
二、摸鱼、模范、较劲、皎洁、车辆、哥俩、竞赛、究竟
三、1、贾岛在路上斟酌词句，大家觉得好笑。
2、妥帖 恰当
3、不好笑。贾岛之所有这样，是因为他完全沉浸在创作之中，也说明他创作态度严谨、认真，一丝不苟。
4、鸟宿池边树，僧敲月下门。《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。
四、1四声、huan 四声 chong bo
2、到、入、过，他忽然看到岸边有一片草地，是那样的青翠碧绿。3 闹 皱 醒 鼓 10嫦娥奔月
一、chuán níng nàn dǎo páng suōyì xiá
二、解除苦难 生活贫苦 运足气力 撒满银灰
三、后羿射日、智斗逢蒙、嫦娥奔月、后羿追妻、思念期盼
四、1、疒 再查5画 选3
2、八月十五晚上 中秋节
3、让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药，就会害更多的人
4、（要与叙述的内容）逢蒙:快把仙药叫出来!嫦娥:仙药?什么仙药? 逢蒙:别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那里得到的,那天,你丈夫把药交给你了，是你藏起来的,说,藏在哪里了? 嫦娥:你一定听错了，那天是他采草药卖了钱让我藏起来的.逢蒙兄弟，你缺钱吗?我送你一些.你先坐下,喝口水，我来给你拿.逢蒙:哼,别跟我来这一套,我不会听错的.(接着翻箱倒柜搜起来)
五、1、兴风作浪、挣扎、永不停歇
2、精卫、龙王的儿子
3、检（捡）绞（搅）厉（励）
4、我体会到做任何事都要坚持不懈，勇往直前，永不言弃。
11、读书莫放拦路虎
一、1、字音容易读错，字词的意思很难理解。
2、老师，拦路虎
3、勤查字典
二、狐狸和葡萄
狸 反犬旁 L li 狐狸 狐狸 葡
草字头 P PU 葡萄 葡萄 萄
草字头 T tao 葡萄 葡萄
慌 竖心旁 H huang 不沉着，忙乱 慌忙
三、1、第一句。
2、重复，再。重新学习，回味。用文字解释词句。加批语和注解。错误的，不合情理的。改正错误，纠正错误。
3、错误的，不合情理的。改正错误，纠正错误。
4、我们要向毛泽东学习，从小珍惜时间。多读书，不动笔墨不读书，要追根究底，这样才能不断进步。
四、马前卒、拦路虎、老狐狸、门外汉、眼中钉。拓展：还有什么俗语称谓？比如，狗腿子，枪手
12、伊索寓言
一、成熟、美妙、圈套、戒心、说谎、翅膀、赞叹、慌忙、葡萄
二、慌（慌忙）谎（说谎）、渗（渗透）惨（惨痛）、诫（告诫）械（机械）
三、1、牧童吓得惊慌失措。
2、天空蓝得一碧如洗。
3、河水清得看见河底。
四、1、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。
2、捉弄人，惊慌、着急
3、表面是在夸蝉，实质是为了达到他的目的而说的承话。
五、略
六、1、狐狸和山羊
2、壁、渴、喝、jiǎ、gū、扒、壁、jī
3、④
4、这水好得使我喝不够，你也下来喝吧
5、处于困境之中的人为了摆脱困境，往往不惜牺牲别人的利益，所以他们的建议常常是不可信的。
13、在大海中永生
一、崭新、呜咽、奔腾不息、水天一色
二、爱护公物，爱惜(珍惜)时间、爱戴领袖
大海无边无垠，浪花奔腾不息，声音震撼人心
1、人民领袖关心爱护人民，人民爱戴人民的领袖。
2、奔腾不息的浪花涌向岸边。
三、1、呜咽、卷着浪花、痛悼、作者对邓小平同志的敬佩和怀念。
2、永不停息、震撼人心、中国人民的儿子，爱着我的祖国和人民。
3、祖国同在、人民同在、衷心爱戴、在大海中永生。
4、搅和、搅拌、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
四、1、节俭、原委、明白
2、这时，邓小平站了起来说：“是我拿的。”父亲气得挥起竹片打了下去，一下、两下、三下„„
3、倒数第二自然段
4、最后一个自然段
5、邓小平爷爷从小就像他的名字那样，是一个心里善良、乐于助人的人，他的父母也非常地善良。
14、高尔基和他的儿子 一、四声 四声、四声、三声
二、黑黝黝、绿油油、红通通、红彤彤、紫银银、蓝汪汪
飞来飞去、虎头虎脑、呆头呆脑、摇来摇去
探望病人、告别故乡、欣赏风景、散发清香
三、阵阵芳香、一只只蜜蜂、万紫千红
染红、欣赏、说不出的高兴、儿子红扑扑的脸庞呀
四、高尔基 儿子
鲜花 真诚的关系，热情的帮助
给予，留给人美好的东西；拿取，向别人索取。
爸爸，我真高兴，这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐。我知道您想我，我也向您，就让它们代替我陪伴您吧！我一定牢记您的嘱咐，做一个播撒快乐的阳光天使！
15、艾滋病小斗士
一、携带、仁慈、孕妇、虚弱、折磨、曾经、遭遇、病魔、灾难
二、轩然大波、坦然、呼吁、歧视。
三、微弱、号召（？）、坚强、悲痛、参与、关爱
四、1、出乎意料、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。
2、人们对艾滋病缺乏科学的认识，面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧。人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。
3、一个勇敢的声音、顽强抗争、恩科西、他坦然面对艾滋病，一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
五、1、恩科西一面顽强地与病魔做斗争，一边关心和他一样患病的儿童。
2、不能。因为只有先接受艾滋病人，才会关爱艾滋病人。这是有先后顺的，接受是爱的基础。
3、他每天坚持锻炼身体、按时吃药挂水，接收治疗，定期检查身体，每天多吃水果蔬菜„„
16、黄山奇松
一、徒弟、陡峭、山峰，先锋，荣誉、誊写、悬崖、天涯。
二、称赞；充分；出名；专注。
三、依依不舍；千姿百态；饱经风霜。
四、1、屹立。电视塔耸立在青年路上，像一个钢铁哨兵。南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡。
2、历经沧桑。爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧。（注：我认为，两个词语都可以选用）
五、姿态独特，枝干蟠曲，天然盆景，手臂，依依不舍
比喻。（注：我想，也许命题者要让我们说拟人，但，我不以为是拟人，因为他用了引号和好像，我让学生把这道题改一下，如果要把这句话改成拟人句，该怎么说？）
送客松伸出了长长的手臂，一边在给游客指路，一边在跟游客依依不舍地告别：“再见，欢迎你们再到黄山来做客。”
六、1、仙桃石、金鸡叫天都。形状。
2、奇形怪状。
3、（1）采用了总——分结构，文章有详有略。（2）都采用了比喻的修辞手法，使文章更加具体生动。
17、黄果树瀑布
一、缝隙、胸膛、沉醉、掩映、杰作、悬挂、隔开、山回谷应（隙右边上半部分，隔字右半下）
二、部、个、条、幅、块、泓、尊、片、台（架）
三、涌、送、洒、打、扑、激（为什么不用漾）
四、2、虽、但、所以。
3、最后一句话
4.（1）雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪（2）气势非凡
（3）不能，因为漂浮写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而飘浮是指在空中随风飘动。
（4）宽，长，飞流直下三千尺，疑是银河落九天
五、1、震耳欲聋、情不自禁、惊心动魄（有些词语，真的还不能肯定是成语）
2、阴沉沉、黑漆漆、气呼呼 金光闪闪、杨柳青请、3、、、，。
4、当瀑流„„
5、由上游„„
6、丝丝清凉淌进了我的心房。
18莫高窟
一、fo 阴平xian 去声
二、坐落 丰富多彩 反映 侧身 安详
三、慈眉善目 引人注目 宏伟瑰丽 腐败无能 举世闻名 断崖绝壁
四、莫高窟的彩塑精妙绝伦；莫高窟的壁画雄伟瑰丽，飞天引人注目；莫高窟的藏经洞饱经沧桑；莫高窟是举世闻名的艺术宝库。
五、1、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。莫高窟是举世闻名的艺术宝库„„
总起——分述——总结
2、承上启下。有些同学不仅不动脑子自己做答案，还把老师的答案抄错了。
3、臂挎花篮，采摘鲜花；怀抱琵琶，轻拨银弦；倒悬身子，自天而降；三五成群，窃窃私语；驻足凝神，仰望银河。
19、天火之谜
一、雷暴、瀑布、爆炸、暴躁 讽刺、疯狂、枫树、讥讽 击毙、雷劈、绝壁、劈头盖脸
二、不足为奇、欣喜若狂、怒发冲冠
陆文倩的100米跑第一，并不足为奇，因为她的实力太强了。
三、但，不仅，也，尽管，但是，只有，才
四、上帝的怒火，雷神、风筝实验、普普通通的放电现象，避雷针。
五、1、惊叹、出身。
2、他虽在蜡烛店里做徒弟，但是好看书。
3、政治、科学、科学。
4、认真观察、勤奋学习、坚持不懈是富兰克林成功的秘诀。20、厄运打不垮的信念
一、抄写、挣脱、家境贫寒、浙江、诞生、家徒四壁
二、博，多，丰富；鸿篇巨制，制造。下落不明，明白，清楚。化为乌有，何，哪里。
三、1、特地、考察、奋笔疾书、精彩。
2、因此，只要，就
3、新写的„„巨著。
4、年老体弱，您不顾身体，拼命撰写《国榷》，您的这种信念值得我们学习。
翔实精彩，你是谈迁一生心血的结晶。
5、只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有厄运打不垮的信念，坚持就一定能够成功。
6、岳飞、郑成功；祖冲之，李四光，张衡。
四、1、全神贯注、废寝忘食、专心致志、孜孜不倦 成就杰出。
他发怒了，犹如一头豹子冲向了对方，挥起拳头狠狠地打了过去。
2、要当一名文学家，家庭停止供给生活费，政府要逮捕他。
3、最后一个自然段。
4、国榷 人间喜剧，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
21、诺贝尔
一、xie nuo sheng nei mo sui
二、瑞典、端正、瑞雪 逝世、浙江、岁月易逝 铁锤、沉睡、睡觉
三、震惊、震撼、因为，所以，虽然，但是
四、1，确保运输的安全，劈山筑路打通隧道开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
2这种炸药必须引爆后才能爆炸、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管。3解释说明。
五、1迟疑、惊诧、悲壮。2这多么像„„。草坪上„„
3、深邃、勤勉
4、略。
22、滴水穿石的启示
一、纲目、商贩、专利权、迷恋、勤勉、炉火纯青
二、翻山越岭、坚持不懈、（不教一日闲过）锲而不舍，滴水穿石、持之以恒、孜孜不倦、锲而不舍
三、为什么我们班拿不到流动红旗？因为我们班在卫生、纪律等方面做得不够好。
如果我们也能像人家那样努力，怎么可能不会取得好成绩呢？
四、目标专一而不„„
少壮不努力老大徒伤悲。业精于勤荒于嬉。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
五、1、语言不多，才智不出众。2坚持不懈、独树一帜，别具一格。
3、一二句。
4、都是第一句。
5、略。
23、林冲棒打洪教头
一、1，理睬，白昼，衣裳，羞惭，灰溜溜，款待。
2、解决、解元；还钱，还有；差劲、差事；情不自禁，禁军。
3、头疼，找了几个人读，都说可以全部轻声。
二、依草附木、措手不及。
三、1、横、退、抡、扫。
2、洪教头，粗俗浮躁、傲慢无礼；林冲，为人谦和，武艺高强。
3、天外有天，人外有人，我自以为武艺高强就目中无人，结果丢了脸面，我以后一定要谦虚谨慎，不要四处卖弄。
四、充军、弯下腰给人行礼（鞠躬），武军教官、暂且，姑且；为什么要厚礼款待？就是。
五、施耐庵、108，李逵，因为他善良正直，忠勇可嘉。
24、少年王冕 一、四声、一声、一声、四声、四声、三声。
二、贴补、晶莹、明媚、孝敬、耽误、隔壁。三、一年的收成；家里用的；合起来抱；换个思路；
四、陪伴、孝敬、积攒、偷空 孝敬母亲、刻苦学习。
五、能，他一边放牛，一边学画画。是为了减轻母亲的负担，孝敬母亲，同时也不耽误自己的学习。
六、1青翠欲滴、绿得尤其可爱、花苞上雨水点点、荷叶上水珠晶莹透亮；
2、王冕读懂了大自然的美丽，学会了观察和欣赏大自然的美，他懂得了人要有自信心，哪有学不会的事情？说明了王冕刻苦学画的信心和决心。
3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
4、天下没有学不会的故事。
七、父亲去世；到秦家放牛；边放牛边学画；离开秦家，以画画为生。刻苦勤奋，孝敬长辈。
25、黄鹤楼送别 一、四声、mu zan nai
二、结识、凝视、仰望、誉满天下、一饮而尽。
三、烟雾迷蒙、使人陶醉；繁花似锦，有彩色花纹的丝织品；
依依惜别，形容留恋，不忍分离；飞檐凌空，升，高出。孤帆远影碧空尽，单单，只。
四、端详，浏览，观赏。送别，告别，饯别。
五、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
六、1烟花三月下扬州。
2、最后一句。把友谊比作永世不绝的波涛。
3、两个人是相互了解的知心朋友，虽然相隔天涯海角，也就像天天见面一样。这句话冲破了常有的那些格调低沉、哀愁悲伤的送别情意，反映了作者当时意气奋发的精神面貌，以及浓浓的友情。
26、清平乐 村居
一、ao yue bao lai
二、姐妹 魅力 明媚 相媚好 联系 怜爱
莲花 连忙 青翠 清脆 倾诉 轻巧
三、1唐诗 宋词 元曲 2清平乐 题目
农村生活 辛弃疾 向往
3、很恩爱、很亲热。
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。幸福 家„„
四、锄草、二儿子、大儿子在小溪东面的豆田里锄草；略 期末综合测试
一、锻炼、滋润、介绍、鞭策、矛盾、呜咽、葡萄、耽误、理睬、爆炸、缝隙、沉醉
二、防、芳、访、房、放、坊
街头巷尾、安然无恙、滴水穿石、万籁俱寂、惟妙惟肖、滥竽充数、迫不及待、金蝉脱壳、欣喜若狂
三、略
四、浩浩荡荡、脍炙人口、烟花三月下扬州。
3、老朋友、消失在蓝天的尽头、只见、天边
4、瞪、瞥、瞧、瞅
（二）1、不是 就是
2、事先防备，做好准备。略。
3、最后一句话。
4、冬天到了，再也见不到小草那矫健身姿了，树木上的叶子掉光了，光秃秃的。
【补充习题答案四下】相关文章：
补充习题数学答案06-22
补充习题答案数学上册10-08
五年级补充习题答案04-29
3上语文补充习题答案04-11
四年级语文上册补充习题及答案04-08
小学数学补充习题07-22
补充练习题104-22
四年级数学补充习题05-05
第1章测试补充习题08-01