区司法局组织生活会总结材料

区司法局组织生活会总结材料（共9篇）

篇1：区司法局组织生活会总结材料

根据市委组织部《关于认真开好2020基层党组织组织生活会的通知》精神，X区选取X同志曾经居住过的X路办事处X社区作为试点，召开了组织生活会。现将工作情况汇报如下：

一、强化担当精神，高起点谋划和推进工作

（一）认清形势任务，强化政治担当。开展组织生活会是加强基层组织建设的需要，是密切党群干群关系的需要。按照区委书记ד高起点开局、高标准开展、高质量推进”、像抓民主生活会一样抓好社区组织生活会的要求，我们以弘扬×精神为主线，突出问题导向，抓住关键环节，确保试点工作取得实效。

（二）传承×精神，强化为民担当。传承×精神，贵在为民担当。教育实践活动启动后，×路办事处党工委和×社区党委以“传承弘扬×精神，做居民群众贴心人”为主题，坚持把×精神贯穿于学习教育、查摆问题、边查边改等环节中。召开组织生活会前，组织社区党员到中信重工×事迹展览馆接受再教育，开展了“学先辈忆传统、强党性正作风”学习讨论，邀请×等×名×同志的老同事讲故事、谈体会，引导党员干部见贤思齐、寻找差距，增强了传承×精神、开好组织生活会的思想自觉和行动自觉。

（三）对照群众期盼，强化责任担当。社区是联系服务群众“最后一公里”的基层单位，群众对教育实践活动是否满意，很大程度上要看社区做得是否到位。为回应群众期盼、保证会议质量，我们深入社区进行调研，结合意见建议制定方案并反复修改完善，明确要求社区党委班子及成员、所属党支部班子及成员撰写简要对照检查材料，列出问题清单和整改措施，在党务居务公开栏进行公示，并对会议时间、议程、参加人员等作出具体要求，为组织生活会的召开提供了组织保障。

二、坚持问题导向，高标准做好会前准备工作

（一）深挖细照，解决好查摆问题难深入的问题。社区部分党员认为“四风”问题抓的是领导，与基层关系不大；

有的认为退休党员没有具体工作，自身问题无从谈起。办事处党工委及时进行教育引导，强调基层基础作用，要求社区党员以党章为镜、以×精神为镜，从党性修养、服务群众等方面，有针对性地开展自查自纠。社区党委及班子成员通过入户走访、书面征求、电话征询等形式及“党群议事会”等载体，拓宽征求意见渠道，共查摆问题×条。

（二）谈深谈透，解决好思想包袱难放下的问题。针对社区干部普遍存在思想包袱过重，邻里街坊低头不见抬头见，怕得罪人、谈心谈不深、不敢提批评意见等问题，区委活动办和办事处多次召开集体谈心会，教育引导社区党委及各党支部书记强化责任担当，带头谈心谈话，逐步打消了社区党员的思想顾虑，党员之间对存在问题、产生原因、整改措施、意见建议等进行了深入而坦诚的交谈。谈问题，就是对准自身谈问题、谈不足、不遮掩、不回避；

谈原因，就是从理想信念、党性修养、价值追求等方面，相互分析存在问题的思想根源；

谈措施，就是针对群众反映比较强烈的问题，讨论解决问题的办法措施；

谈建议，就是从转变作风、提升服务等方面，相互提出建议，明确整改方向。

（三）明确要求，解决好撰写材料难下笔的问题。针对部分社区党员有对照检查材料不知从何下笔的问题，我们明确提出其对照检查材料要结合实际，对照党员标准、×精神和服务群众等三方面内容进行撰写。社区党委及所属党支部克服部分班子成员文化水平不高的困难，互帮互助，彼此把关，反复修改。社区党委多次开会集体研究班子对照检查材料，先后进行了×次大的改动，个人普遍修改×稿以上，为组织生活会的召开打下了坚实的基础。

（四）结合实际，解决好组织生活会实施难的问题。当前城市社区党员队伍呈现结构日趋复杂化、价值观念日趋多元化、党员流动性不断增强等特点，存在活动开展缺少专业人才和工作经费、思想教育缺乏针对性和实效性等问题，党员教育管理和开展活动的难度有所增大。×社区党委现有党员×名，其中×岁以上的就有×人，占党员总数的×%。党员人数多、年龄大，在一定程度上增加了组织生活会召开的难度。因此，为避免会议“一阵风”、“走过场”，我们从活动一开始就补火加压，选派区委第四督导组全程指导，办事处分包领导驻社区蹲点指导，对会议的组织实施进行统筹安排。在会议程序上，首先是召开社区党委组织生活会；

其次是所属党支部班子召开组织生活会，普通党员以党小组为单位进行个人自评、党员互评；

第三是以党支部为单位召开党员大会进行民主测评。在时间安排上，结合社区党员生活实际，将社区党委及所属党支部班子组织生活会安排到工作日进行，将党员大会安排到休息日进行，这样既不影响他们的生活习惯，又能保证会议的质量和效果。

三、贯穿整风精神，高质量抓好会议的组织实施

（一）真刀真枪，确保批评质量。由于会前准备充分，会上大家开展批评与自我批评时敢于揭短亮丑、动真碰硬。如，有的说自己“承诺时响当当，落实时软绵绵”、有的说“任职时间短、缺乏工作经验”等。每位同志自我批评后，其他同志对其开展善意中肯、辣味十足的批评。如，老党员陈顺芝说“自己年龄大了，管闲事儿少了”，其他同志就提出“小车不倒只管推”，“共产党员不退休”；

二号党支部书记×上任刚两个月，听到“工作热情高、组织能力弱、理论功底薄”的批评时，脸红耳热、深感惭愧。在相互批评时，大家能够做到不遮不掩、见人见事，达到了既红脸出汗，又加油鼓劲的目的。社区党委及所属党支部班子成员共提出批评意见×条，其中对社区党委书记提出批评意见×条。

（二）严格程序，开展民主评议。以党支部为单位召开了党员大会，采取无记名投票的方式，围绕参加学习、日常工作、服务群众等情况，按照“好”“一般”“差”三个等次，对党员进行了民主测评。会后，党员填写了《民主评议党员登记表》，党支部根据自评、互评、点评、测评等情况，对每名党员进行了组织评定，并向本人反馈。如，二号党支部民主评议会有部分党员因自身原因未参加现场测评，会后党小组长对年老体弱、行动不便等未参会党员，通过上门走访、电话问询等方式进行了测评，保证了民主评议的质量。

（三）边查边改，狠抓整改落实。社区党委对群众反映的问题进行重新梳理，进一步细化了整改措施。对能够立行立改的问题，提出了具体的整改措施；

对不能立即整改的问题，制定了整改落实表，明确了责任人和整改期限。活动开展以来，社区党委坚持边查边改、即知即改，整改工作取得初步成效。如，在环境改善提升方面，将居民反映迫切的二社区东侧小花园绿化美化提升、健身器材增设等问题全部解决落实到位；

在服务群众方面，秉承×同志无私奉献的精神，成立了“邻里守望”志愿服务队，针对环境维护、独居老人帮扶、流动人口管理、文明养犬等问题开展了自治管理，得到了居民的认可和好评。

尽管我区试点社区组织生活会取得了一些成效，但与上级要求和群众期盼还有一定的差距。我们将以此次会议为契机，总结推广试点社区组织生活会的做法，示范带动基层党组织开好组织生活会，为整改落实工作打下坚实基础，确保新基层党建工作实现高质量发展。

篇2：区司法局组织生活会总结材料

（2017年1月23日）

按照局党委专题民主生活会的要求，学习贯彻党的十八届六中全会精神为主题,围绕“两学一做”学习教育要求,对照《准则》《条例》规定和要求，认真查找自身存在的问题，在从思想上深挖根源、进行深刻反省的同时，进一步明确了整改措施和今后的努力方向。现将对照检查情况作如下汇报。

一、存在的问题

（一）理想信念方面。一是理论基础知识薄弱。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作，缺乏一些基本的政治素质，有时看问题和做事情过于片面。二是政治学习不够深入。片面强调日常事务较多，存在以干代学的现象，对政治理论知识的集中学习，满足于按照上级要求走形式的完成任务，自我学习的要求比较放松，导致理论学习上不够深入系统。

（二）政治纪律和政治规矩方面。一是遵守纪律不够严格。大局观念和长远发展意识有待加强，有时不顾长远发展追求短期效果和成绩。政治敏感性不强，对上级决策乱发议论和身边流传的一些政治笑话不能旗帜鲜明地批评和抵制，没有认识到对良好政治风气的危害，缺乏当面批评指出其错误的勇气。二是遵守党的组织纪律不严格。开展批评不够大胆，批评与自我批评氛围不浓，对单位同志存在的缺点和不足，不能勇于进行批评教育，存在讲人情、顾面子的心态。

（三）作风方面。一是学习的自觉性不高。对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证；在工作和生活之余，对新知识、新政策、新规章等学习还不够，掌握得不够透彻，业务水平和综合素质还有待进一步提升。二是创新意识不强。平时想问题、做工作习惯于老方式、老办法，主动性和创造性不够，工作中安于现状，求稳怕乱，对出现的新情况、新问题研究不够深入，惯用老眼光看待新事物、思考新问题，缺乏脚踏实地、兢兢业业的工作精神。

（四）担当作为方面。一是工作不够大胆，敢于担当的能力和素质有待提高。作为一名人社工作者，如果没有科学决策的能力，没有抓落实的能力，如何能从容应对各种任务和挑战，牢牢掌握工作主动权?如何善于把握大局大势，驾驭复杂局面，解决突出问题?围绕这些问题，我扪心自问觉得敢于担当的能力和素质有待提还有待于提高。有时候缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做不出决断。有时面对重点工作任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆尝试，缺少大刀阔斧、奋力开拓的精神头。二是有时存在精神懈怠、不思进取，不想担当作为的思想。在工作中，有时有等靠思想，对上级和局党委重大决策部署缺乏深入研究思考,思想懒惰，缺乏先创先干和主动担当的意识，对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策、领导出主意。

二、原因剖析

出现上述问题的原因是多方面的，按照党员标准，深刻反思自身建设上存在问题的原因。

一是忽视了政治理论学习。没有把理论学习放在应有的位置，对政治理论学习的重要性认识不足，自觉不自觉放松了政治理论学习，认为以现有的社会知识和工作经验，做好本职工作没有问题，忽视了主观世界的改造，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，缺乏钻研理论知识的韧劲，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神。二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，“争”和“创”意识不够强烈，对践行党的群众路线思想认识不到位，在工作上坚持原则不够，得心应手的工作抓得多，难度大、难见效的工作抓的少，创造性开展工作的能力不足。三是放松了对自己的严格要求。思想进步上有所放松，为人民服务的思想有所淡化，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的意识，归根到底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映。

三、整改措施

通过对照检查、自我剖析，使我更加清醒的认识到自身存在的问题和产生这些问题的根源，今后，我将以这次民主生活会为契机，针对自己存在的问题，认真反思，努力改进，全力推进各项工作落实。

一是加强理论学习，提高自身素质。把加强政治理论学习放在自身建设的首要位置，重点学习党的十八届三中全会及中央省市区重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，始终保持思想、政治上的清醒和坚定，把思想和行动统一到党中央要求上来，统一到专题学习活动上来；要通过学习不断提高政治业务素质，努力加强党性锻炼，切实提高政治素养，树立正确的人生观、价值观、世界观；坚持学用结合、学以致用，切实用先进的理论指导工作实践，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。

二是改进工作作风，增强宗旨意识。牢记全心全意为人民服务的宗旨，树立和实践群众观念和群众路线。要针对工作中的薄弱环节和突出问题，切实采取改进工作、完善机制等措施，不断提升工作水平。要密切联系群众，以满足群众需求为工作落脚点，认真落实深入基层、深入群众的工作要求，听取群众意见建议，主动联系群众，虚心接受群众批评。

篇3：生活化的材料点亮区角创设

区角活动氛围宽松，形式多样，幼儿可自由选择玩什么，和怎么玩，在没有压力的环境中获得经验，体验成功和愉悦。幼儿能成为主动构建的主体。在建构的过程中学会生活，学会学习，学会共处，学会生存。通过活动，儿童自主的形成对周围世界，对知识，对他人的关系，形成自己的学习风格，生活习惯，个性特点。这又使儿童除主动学习之外，更自主，更独立，更富有个性的发展。新奇的区角活动材料，对幼儿有强烈的吸引力，从而激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。在区角中投放丰富多彩的材料，可以影响幼儿的活动水平，提高幼儿的各种能力，促进幼儿全面发展。

一、提升教育观念，正确认识材料

首先，教师应该明确材料的概念，分清材料与玩具的区别，把更多的生活材料引入幼儿游戏。其次，教师应该明确材料在活动中所起的激发幼儿游戏动机、支撑游戏开展、促进游戏水平提高等作用。价格昂贵、制作复杂的材料不一定是好的材料。越是简单的生活化的材料越有价值，因为它没有固定的功能和形状，可以让幼儿自己在操作中探索、发现，可以一物多用，使材料千变万化。由于经济方面的因素，教师可以投放自然物、废旧物品等材料以及利用这些制作的材料，可以充分发挥材料的可玩性，弥补因经济因素造成的购买力不足的诸多问题。

二、材料投放新颖，吸引孩子关注区角游戏

1.在语言区添置丰富的用于表演的头饰、指偶、背景、故事盒、录音等材料让幼儿听了录音故事后自己去小舞台表演。如：从看故事——听故事——讲故事，培养幼儿一种自我创造的能力，以及与同伴之间的共同合作精神。从本能的接受故事，慢慢发展到可以利用现有材料进行改变故事，慢慢发展到根据不同的人物材料配饰的出现，开始创编故事，与其他孩子一起合作创编使故事发展的更加丰富完整，也使孩子感受到更多的游戏乐趣，从而乐于进行游戏探索。

2.在娃娃家中放上剪刀、旧图书、卡通图案、胶水、双面胶、透明胶、纸、笔等材料，设置由原有的几本图书，改为剪剪、贴贴、说说，由单纯的讲故事改为“娃娃家”，妈妈给娃娃讲故事。如果语言区书破了怎么办呢？教师可以设置“图书美容中心”，让幼儿根据提供的材料，自己修补弄破的图书，让幼儿懂得图书的来之不易以及珍惜之感。教师还可以设置一些“看图识字”等卡片，然后投放与之匹配的实物，让孩子更好的记忆识字。

3.借助看到过的卡通形象进行材料的投放，如：幼儿对“喜洋洋”“西游记”“宝莲灯”“奥特曼”“蓝皮鼠和大脸猫”“黑猫警长”“猫和老鼠”等一些卡通形象十分感兴趣，根据我们订制的游戏目标“能讲述实物、图片和生活经验，做到语言连贯”，及时更换活动区内容，投放“西游记”系列小卡片，让幼儿以角色扮演的游戏形式来讲述自己喜欢的“西游记”中的人物及他们的外形特征、服装、特点……提高幼儿的讲述水平，促进了语言能力的发展。还可以鼓励幼儿大胆想象，自己根据故事再来编故事，然后请小朋友结合故事情节配上图画，然后装订成册，既可以让其它小朋友欣赏也可以参与表演，丰富了语言区，还可以为表演游戏的小舞台增添内容，增强游戏性。

4.投放自主选择空间的材料，在活动中，教师提供不同的材料，让幼儿选择，创造。如：在美工区，我引导幼儿收集各种各样的糖纸、羽毛、木片、小树叶，引导幼儿用颜料、剪刀、胶水、及时贴进行创作活动，给予孩子自由选择，创造的空间，于是富有个性的作品不断出现，糖纸拼贴的小蝴蝶，小鱼、小花；树叶添画的小乌龟、七星瓢虫；树叶拓印的七彩树；羽毛装饰的小狐狸、小花猫等等。充分体现了幼儿无穷无尽的想象力和创造力。又如在科学区的“玩色”活动中，我除了为幼儿提供大量的颜料外，还提供了蜡笔、油画棒、粉笔、彩笔等。让幼儿自由选择材料和工具，尝试颜色之间的相互变化。提高了他们的探索欲望和求知能力。

三、活用各种材料让幼儿与“社会”接轨

在区角活动中，教师允许幼儿开放性的使用各种材料，以促进幼儿的交往能力，扩大创造，表现的空间。如：生活角中制作的泡泡糖，美工角中制作的各种蔬菜，食品、水果等，科学角中实验过的颜料，可以送到美工角备用，前面的作品送到小超市中进行买卖；娃娃家的孩子又从超市买回家，招待客人……这一互动的过程中，材料的使用率大大提高，幼儿的交往、创造、合作能力得到相应的培养，在幼儿的相互过程中，幼儿的语言表达能力得到了很好的锻炼。

区角活动中材料的投放没有固定的模式，是根据各年龄段幼儿的实际需要以及主题活动需要进行投放的。只要是为幼儿投放的材料是幼儿便于操作的。幼儿需求的、能激发幼儿兴趣的，每个幼儿都会运用多种感官，多种方式进行探索。活动中的相互交流，创作中的相互探索，表演中的相互配合，无时无刻都体现出了幼儿各种能力的发展。只有老师细心观察幼儿，了解幼儿的需求，为其投放相应的材料，幼儿的各种能力会的到更好的发展。

总之，区角活动中环境的创设和材料作为促进幼儿自主学习、自我探索的重要着手点，我们不仅要考虑区域的设置和材料的投放，更要关注幼儿的兴趣和需要，并适时适宜地调整活动方向使幼儿的游戏更好的与现实社会接轨，让幼儿更好地把游戏中的探索精神、乐于与人交往能力带到现实社会，通过不断地更新活动材料，使环境和材料真正成为幼儿的第三位教师。

篇4：组织生活会总结材料

这次召开民主生活会是一次对自我的检验和锤炼，通过不断学习，对照检查，思想认识有了新提高，增强了努力搞好本职工作的责任感和使命感，现将自己一年来工作上和思想上存在的主要不足和今后努力方向总结如下，希望领导和同志们批评指正。

一、认真分析，从自身查找存在的不足。

1、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习与实际操作存在差距，有些只能是想法，并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向有丰富经验的同志请教，同时也要注意这方面的积累，

3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后思想，惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆细致地开展工作。

以上是我个人认为在工作中存在的`最主要的问题，当然肯定还有其他问题，期望在以后的工作中逐一加以解决。

二、今后的努力方向

在以后的工作中我打算着重做好两个方面的事情，并坚持下去，培养形成良好个人工作、学习和生活习惯。

1、加强学习。在学习途径上，要向书本学习，要向其他同志学习，积累方方面面的经验，拓展思维深度和广度。

2、深入研究工作。无论是本职工作还是单位其他业务工作都要深入学习。在此基础上，要发挥创新精神，创新工作方式方法，创新载体，形成自己的风格和特色。

篇5：区司法局培训工作汇报材料

区司法局培训工作汇报材料

按照区政法委的要求，在市司法局政治部的具体指导帮助下，我局就干部职工培训工作十分重视并进行了专题研究，将教育培训工作摆上重要的工作的议事日程，将培训工作纳入了领导工作考核内容。局办公室也制定了新的月考核办法，将每位干部职工参加培训的情况作为考核重点，纳入月考核表中，从而使我局的干部培训工作收到实效，促进了干部队伍素质的提高，推动了司法行政工作的发展。今年主要作了以下工作：

一、加大培训力度，健全制度，规范治理

为适应不断发展的司法行政工作

需要，在局领导下，我们把加强队伍建设、提高干部队伍整体素质放在首位，从完善教育培训的角度入手，进一步加强对教育培训工作的治理。2010年进一步健全完善了培训考核、培训上岗等相关制度，确保培训工作落到实处，并将各项制度与干部年终考核档次结合起来，从而使我局的教育培训工作步入了制度化、规范化的治理轨道。

二、对全局干部加强政治、业务方面的培训

我局深化理论学习，每周五例会组织学习相关的文件和和市局要求的岗位大练兵的教材；在全局掀起了向先进典型的学习高潮，使“立党为公、执政为民”思想深入人心。

年内按照市局、区人事局的要求，一是开展了《行政许可法》以及新近颁布的法律法规培训，形式为自学、收看光盘、集中辅导、模拟考试。我局为全体干部每人购买了必备的学习资料，并组织了包括全区三百余名人民调解员、大学生村官在内的严格的集中考试，平均成绩为96分。

二是开展了宪法和相关的法律知识的培训，形式为自学、集中学、看图片展、听讲座，并组织了开卷考试。

三是我局一贯高度重视调解工作业务培训，采取分级集中培训或以会代培、案例分析等形式进行全方位、多角度的调解业务培训，今年三四月份共组织两次大型的人民调解员的培训，共有二百余名调解员受到集中培训，着力提高调解员队伍的业务能力和综合素质，充分确保了业务成效。

四是有针对性的对各业务科室进行业务培训。针对各业务部门法宣、基层、法律服务、法律援助，我局办公室专门组织了思想政治理论相关培训，并鼓励他们参加相关业务培训。其中，基层科参加了市局组织的人民调解工作培训。

五是鼓励正规的学习教育。鼓励、支持全局干部参加在职学习，落实各项

学历相关政策待遇，完善学习档案治理制度，及时把握全局干部的文化层次和知识结构状况。那一世范文网

六是加强监督，使计划落到实处。我局根据培训计划进行督促检查，并将培训情况纳入年终考核的重要依据。凡考试成绩不合格者，不得被评为优秀档次。负责培训的部门要充分发挥职能作用，年底对干部培训情况进行检查，总结出好的经验，加以推广，进一步推动我局的教育培训工作。

篇6：区司法局依法治企经验材料

随着经济的不断发展，企业之间的竞争更加激烈，特别是我国加入世贸组织以后，企业迫切需要建立现代企业制度，增强市场竞争力。在新形势下如何对企业进行法制化建设，指导企业建立比较完善的现代企业制度，已成为“四五”普法的一项新的内容。海曙区在“二五”、“三五”开展企业普法的基础上，从2000年开始，对企业开展了新一轮的普法依法治理工作。我们的主要做法是：

一、统一认识，确立目标

随着政府职能的转换，政府对于企业的管理方式已经逐步由主要依靠行政管理转变为政策指导、行业规范和提供服务为主。在这种新形势下，怎样有效地组织对企业进行普法和依法治理；企业对于这项工作是否能积极配合，一开始我们也存在顾虑：一是感到缺乏比较有力的工载体和网络来开展这项工作；二是担心开展企业普法和依法治理工作会对企业的内部管理、外部经营带来一定的冲击，会引起企业经营者的反感；三是区域内的企业数量众多，类型各异，规模大小又不一，从事的行业又千差万别，对法律的需求又各不相同，很难找到一套统一的模式。带着这些困惑和问题，区普法办与区工商分局、计划发展局等部门多次进行了不同专题的调研。

首先，我们组织有关人员认真学习了中共中央、国务院转发的《“四五”普法规划》，认真学习了中宣部、司法部和国家经贸委联合下发的《关于推动企业经营管理者学法用法的若干意见》，学习了党和国家领导人关于“国企改革”、“建立现代企业制度”的讲话精神。其次，邀请部分的企业和有关职能部门以及专家学者召开企业普法依法治理座谈会，广泛听取他们的意见。通过学习，我们认识到《“四五”普法规划》已经把企业普法依法治理作为重要的工作之一，我们必须在“四五”期间抓好这项工作；随着社会主义经济体制改革的不断深入，对企业进行法制化建设，引导和帮助企业逐步建立和完善现代企业制度是新形势下政府部门重要的工作任务；中国入世带来的巨大竞争，使得开展普法依法治理成为企业自我完善的需要。

在统一认识、达成共识的基础上，我们对海曙区内的企业进行了分类研究，就劳动密集型企业、高新技术企业、个体工商户以及专业性较强、行业规范要求较严等四类企业的发展定位、对法制建设的需求等方面进行了综合的调研和分析。在此基础上提出了海曙区普法依法治理工作的目标：全面提高企业员工特别是企业经营管理者的法律素质及其依法经营管理水平，规范企业依法行使权利、履行义务，自觉遵守市场规则，依法维护自身合法权益，通过推行依法治企，促进企业信用制度建设，形成“外讲信用、依法经营、内讲制度、依法管理”的运作机制，推进企业逐步建立现代企业制度。

二、划分类型，开展试点

在提出目标的基础上，我们把区内的企业分成五类，选择了五家有代表性的企业开展不同类型的普法依法治理试点工作。

第一类，在东方宏业制衣公司开展试点，探索规模较大、员工众多、生产密集型的大型企业如何开展依法治理工作。第二类，在宁波网通公司探索如何利用网络对企业开展普法依法治理。第三类，在友情贸易公司，探索规模不大，人员较少，但企业发展对法律需求比较迫切的中小型企业如何开展企业普法依法治理工作。第四类，在鼓楼街道探索对数目众多的非公企业如何开展普法依法治理。第五类，在物业管理公司探索需要行业主管部门密切配合、规范指导的企业如何开展普法依法治理工作。

三、积极推进，全面铺开

通过对五类企业的试点，使我们增强了搞好企业普法依法治理工作的信心。从积累的经验中进一步认识到，只要针对企业需求，服务于企业经营大局，方法得当，措施得力，企业的普法依法治理工作一定会大有作为的。我们于2001年在全区铺开了企业的普法依法治理工作。

(一)制订普法依法治理计划，确定工作任务。

首先制订了全区的普法依法治理工作规划，对企业普法依法治理工作进行整体的部署和安排；其次，指导企业制订《普法依法治企工作实施计划》，将该项工作以制度的形式固定下来，使其真正纳入企业的总体规划之中。

（二）强化组织领导，完善普法依法治理工作制度。

1、建立各级企业普法依法治理工作领导小组和组织机构。企业普法依法治理是一项任务繁重的系统工程，需要有一套完备的管理、运行和实施机构。我们是分两个层次来解决这一问题的，首先，我们成立了海曙区企业普法依法治理工作领导小组，成员由区普法办、计划与经济发展部门、行业主管部门的有关领导和人员组成。领导小组下设办公室于普法办，普法办根据“四五”普法规划要求结合宁波和海曙的实际对全区的企业普法依法治理工作进行指导。其次，在每一个企业的内部，根据企业本身机构设置、规模大小等不同情况成立企业内部的普法依法治理工作的执行和实施机构。比如在太平鸟

集团，是依托了企业的行政办公室和集团党校的组织机构，成立了由集团党总支书记、常务副总为组长，行政办公室主任和党校负责人为成员的企业普法依法治理工作机构，具体负责集团的企业普法依法治理工作；宁波网通公司是由常务副总负总责，由公司的人力资源部门来具体落实这项工作。对企业规模小但数量多且比较集中的非公企业则是在街道成立非公企业普法依法治

理领导小组，依托基层的党建组织网络来开展工作；对于辖区内的物业管理公司、广告公司等则是通过物业管理办公室和工商分局来具体负责行业面上的普法依法治理工作。

2、制订和完善企业普法依法治理的规章制度。企业的规章制度是国家的法律法规和党的方针政策在企业的延伸，是企业职工在生产经营活动中共同遵守的规范准则。实行普法教育依法治企，首先必须形成一套符合企业实际的，规范、合法的规章制度。我们按照建立现代企业制度的要求，围绕依法治企的工作目标，本着促进企业经济效益的目的，指导各企业在原有规章制度的基础上，制订和完善了一系列依法治企规章制度。如：（1）太平鸟集团为进一步完善质量管理体系，根据《产品质量法》的有关规定，重新修订了《质量管理办法》；废止了原有的已不合时宜的《纠纷处理办法》，制订了《诉讼管理办法》，使企业的规章制度更规范。（2）东方宏业制衣实行企业厂务公开制度，将企业的经营管理重大决策、改革、改制等重大方案和考核、奖惩等12项内容公开，并在职工代表大会上由职工代表讨论、审议，专门制订了《公司厂务公开实施办法》，切实保障了职工的民主权利，充分发挥企业职代会在民主决策、民主管理和民主监督中的作用；2002年底，公司依照《安全生产法》的有关规定，制订了《安全生产实施细则》，强化了职工安全意识，促进了企业生产安全。（3）宁波网通公司进一步完善了企业法律顾问制度，制订了《企业重大事项决策前法律评估实施办法》；面对日益增多的各类合同，完善了《合同管理实施细则》，建立了合同立项审批、授权委托、用章审批、审查会签、监督检查等合同管理制度。（4）宁波友情贸易公司为规范企业经营管理行为，制订了相应的规章制度，为规范业务员的管理工作，制订《采购管理暂行规定》和《经济合同审查管理办法》；为规范公司财务制度，制订了《公司财务制度管理办法》；为规范每个员工的工作职责，制订了《岗位目标考核办法》等等。

各企业从维护企业合法权益、保障企业正常生产经营入手，制订了各项规章制度，使企业的日常生产经营活动有法可依、有章可循，逐步形成管理科学、权责明晰、运转灵活的经营管理机制，是各企业依法经营、开展依法治企的有力保障。

（三）针对企业需求、分类分层施教。

企业数量大、类型多、经营范围广，对法律的需求也不尽相同，所以在开展企业普法依法治理工作时选择实用、具有较强针对性的法律法规知识开展法制宣传教育是企业普法依法治理工作受到企业欢迎的关键所在。我们的做法是采取分类和分层相结合的办法，选取针对具体企业，针对具体教育对象的法律内容开展教育，收到了较好的效果。

首先，根据企业类型设置普法教育内容。

1、对于劳动密集型、生产型的企业，我们主要是宣传安全生产法、劳动法、刑法、婚姻家庭法、社会治安管理处罚条例等内容的法律知识。

2、对于进出口的外贸企业，我们主要是开展WTO规则和相关制度知识、国际经贸法律知识的教育。

3、对于个体工商户，我们主要是开展诚信经营方面的法律知识的教育和宣传。

4、对于高新技术企业，我们主要开展知识产权保护、商标法、合同法、担保法等系列法律知识的宣传与教育。

5、对于专业性较强的具体行业，比如物业管理公司、广告公司等我们是以开展行业内专业法的宣传教育为主要内容。

其次，在企业内部区分不同层次进行普法教育。

1、企业经营管理人员重点学习与其经营管理内容相关的法律知识。

企业经营管理人员是“四五”普法的重点对象之一。企业经营管理人员学法用法是推进企业普法依法治理工作的重要环节，我们按照中宣部、司法部、国家经贸委联合下发的《关于加强企业经营管理者学法用法若干意见》的精神，要求每位企业经营管理者每年学法不少于30学时。学习内容包括公共法律知识和专业法律知识两类，包括以下五个方面：（1）国家的大政方针和基本法律。（2）企业经营管理常用法律法规。主要选择了《公司法》、《担保法》、《合同法》、《民法通则》、《安全生产法》、《环境保护法》等内容。本着“干什么、用什么、学什么”的原则，各企业经营管理人员采用自学、培训、讲座等各种方式适时学习与本职工作联系密切的法律法规。（3）预防职务犯罪的法律知识。当前企业中的犯罪现象呈上升趋势，尤其是企业的经营管理人员以权谋私、中饱私囊的现象屡见不鲜，给企业和社会都造成了很大的危害。这些犯罪现象的形成与有关人员的法律意识淡薄、法律素质偏低是分不开的。我们邀请检察院、法院等各部门对各企业有关人员加强刑法等有关法律法规的宣传和培训力度，构筑反腐防变的思想防线。比如，友情贸易公司针对公司业务员难以管理的情况，多次邀请检察院的同志在公司开展预防职务犯罪为主题的法律专题讲座，使该公司业务员的行为比过去有了很大的改观；宁波网通公司在其内部网站的经营管理论坛上开展预防高科技犯罪的网上大讨论，有100多名经营管理人员发送电子邮件发表了自己的看法，通过讨论，使广大经营管理人员们对什么是高科技犯罪、如何预防高科技犯罪及其严重后果及制裁情况等有了更深刻的理解。（4）维护企业权益方面的法律知识。维护企业权益是企业经营管理中一项至关重要的工作，如何依法维护企业自身的合法权益，防止陷入不必要的纠纷之中，经营管理人员的法律素质起着很重要的作用，我们为各企业设置了《不正当竞争法》、《消费者权益保护法》、《商标法》、《广告法》等有关法律法规的宣传教育。针对不少非公有制企业主和经营管理人员维权法律意识淡薄，维权能力薄弱的情况，与鼓楼街道合作，利用法律咨询、脱产培训等方式，通过三级指导网络对其辖区内的890家非公有制企业进行维权法律知识方面的普及教育，解决以个体工商户和私营企业为主的非公有制企业，在本身没有专门法律机构的情况下，通过政府的指导，掌握相关法律知识，切实维护合法权益。

2、普通员工主要学习与生产生活相关的法律知识。

（1）与生产有关的法律法规知识。主要有《产品质量法》、《安全生产法》、《环境保护法》等内容，通过学习，提高职工的安全生产和自觉保护环境的意识，为企业的生产和持续发展创造有利的条件。例如海曙区化工轻工公司是一家化工产品专业生产企业，在生产过程中会产生对一定的废水、废渣，如管理不当会对周边环境造成污染，公司组织全体员工学习《环境保护法》和《国家环境质量标准》，并在此基础上制订《环境保护管理办法》，要求员工按照有关规定，在实际生产过程中防止废渣、废水处理不当而对周边环境造成污染，使公司成为无污染企业。（2）维护职工合法权益有关的法律法规知识。由于企业普通员工法律素质较低，自我保护能力偏弱，对于工作上、生活上发生的种种纠纷常常束手无策甚至违法行事。为了保障员工的合法权益，正确地行使自己的权利，我们结合各企业的实际，编写了《企业员工常用法律法规读本》，内容涵盖了《劳动法》、《工会法》、《妇女权益保护法》、《婚姻法》和《继承法》等内容，发到广大企业员工手中，很受欢迎。

各企业也采取各种措施，加大法律宣传，维护员工的合法权益。如太平鸟集团结合《劳动法》的有关内容在法制宣传窗开辟“劳动者依法维权知识问答”栏目，分劳动者权益、劳动合同、社会保险、职业培训、劳动争议处理、劳动保障监督等六部分，以通俗易懂的文字对《劳动法》进行解释，受到广大员工的好评。

经过各级部门和企业的共同努力，员工们学会运用法律武器来维护自己的合法权益，妥善解决自己的纠纷。与此同时，随着法律知识的掌握，法律意识的增强，我区企业员工违法犯罪案件也呈下降趋势，员工的凝聚力大大增强，为企业的发展创造一个良好的内部环境。

（四）形式多样，强化效果

企业普法教育依法治理工作关键在于对症下药，内容上是如此，形式上更是如此。我们针对企业的实际，利用丰富的载体，灵活多样地开展工作。

（1）针对员工人数较多、素质较差的劳动密集型企业的普通员工采取集中培训的方式。如东方宏业制衣去年至今对全体一线员工进行《安全生产法》、《劳动法》等培训共3次，有1000余名员工参加了培训，切实增强了法律意识，提高了法律素质。

（2）对企业的经营管理人员和决策层采取案例研讨和专家讲座的方法。如区普法办和物业办针对当前物业管理中出现的许多不规范的问题，每季度对辖区物业管理公负责人和业主委员会主任进行一次案例分析会，邀请专家到场进行讲评，收效甚佳；太平鸟集团定期邀请高等院校法律教授和资深法律学者为企业的经营管理人员和决策层作法制专题讲座，已举办了六期，每次均座无虚席，听众踊跃。

（3）在广大职工中组织法制文艺演出、举行法律知识竞赛、结合热点问题刊出法制橱窗、分发法制宣传资料等职工们喜闻乐见的方式开展法制教育。东方宏业制衣2001年组织《安全生产法》知识竞赛，有300余人参加了比赛，取得了良好的学习效果；太平鸟集团在自己的内部刊物上开辟了法制宣传园地，宣传新的法律知识和热点问题的相关法律法规；我们和工商部门抓住“3.15”消费者权益日活动的有利契机组织鼓楼街道的非公有制企业，举行大型法制文艺演出，寓教于乐。

（4）利用互联网和现代信息技术开展普法依法治理工作。宁波网通公司针对员工素质普遍较高、工作较繁忙的特点，利用“以网治网”的方式进行普法教育：即利用互联网方便、快捷的特点，把法制宣传内容通过网络传到每个员工的电子信箱，内容为基本法律法规、与IT业有紧密联系的法律法规及国家新颁布的法律法规，并在企业的内部网站上开辟法制教育栏目，通过员工的点击查看，进行“没有教室、没有老师、没有课本”的培训活动。而企业可以通过点击率等一系列数据，了掌握员工接受法制教育的情况，及时调整内容和形式。

（5）法庭旁听和法律咨询也是常见的行之有效的普法教育方式。我们和区物业办联合组织辖区内的物业管理公司经营管理人员和业主委员会工作人员旁听法院审理物业管理纠纷案件，从中汲取经验教训，以减少相关纠纷的发生；去年至今联合有关部门对各类企业进行大型法律咨询6次，小型法律咨询15次，解决了一些企业在生产经营过程中遇到的实际问题，受到了众多企业的热烈欢迎。

（五）立足发展、做好结合企业普法依法治理不是一项孤立的工作，必须根植于企业的全面发展，并与企业的内外部管理、制度建设、人力资源建设、企业文化建设、奖惩考核等等紧密结合，需要有关部门充分发挥职能作用，形成合力，只有这样才能将企业普法依法治理工作虚事实做，并将法制的观念渗透到企业工作的每一个层面，建立法制经济秩序下的现代企业制度。

首先，要将企业普法依法治理与企业的制度建设结合起来。企业需要有一套适合自身运做的规章制度，这是企业维护正常生产秩序的客观需要，我们深刻认识到企业的规章制度是国家法律法规和党的方针政策在企业的延伸，是企业职工在生产技术、经营管理等活动中共同遵守的规范准则。我们把企业普法依法治理工作融入生产经营销售等等各个环节中，在各企业先后制订和完善了《法律顾问制度》、《企业重大事项决策前法律评估制度》、《岗位目标责任制度》、《合同管理制度》、《安全生产制度》《民主决策制度》等。

其次，要将企业普法依法治理与人力资源建设结合起来。企业的发展离不开高素质的员工，法律素质是员工综合素质的重要组成部分。企业的人力资源部门是加强企业员工队伍建设、培训员工职业技能、进行再教育的职能部门，具有完备的组织体系、人员配置和健全的工作阵地。作为促进企业全面发展内部软件建设组成部分的企业普法依法治理工作要想取得事半功倍的效果必须将该项工作纳入企业人力资源工作范畴，借助其现有的优势和现成的条件开展企业的普法和依法治理工作。我们在宁波网通公司、太平鸟集团的做法都起到了很好的效果。

第三，要将企业普法依法治理与企业文化建设结合起来。企业的普法依法治理绝不单纯是宣传法律知识，减少违法犯罪，更重要的是要在企业内部营造一种遵纪守法、依法经营、依法管理、诚信崇德的良好企业氛围。比如我们在太平鸟集团打造浙江省诚信企业，在企业内部开展“我作诚信的太平鸟人”的活动，已经在企业初步形成了较为浓厚的法制文化氛围。

第四，要将企业普法依法治理与企业的思想道德建设结合起来。企业的法制教育是企业思想政治教育的重要组成部分。企业的法制教育只有融入企业日常的思想政治工作之中才有生命力，要让干部职工认识到开展企业普法依法治理工作是提高企业职工素质的需要。一方面坚持用法律武器武装干部职工尤其是领导干部的头脑，坚持在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，在市场经济中经受住改革开放的严峻考验，另一方面有能在生产高质量产品的同时，为企业培养一支具有“四有”素质的职工队伍。

第五，要把企业普法依法治理与维护企业和职工的合法权益结合起来。开展普法依法治理要为企业解决实实在在的困难和问题，尤其是通过现实的使用法律维护自身合法权益的例子来教会企业和企业的员工崇尚法律、学习法律、维护法律。我们在实践中注意了运用法律手段解决企业内外部的问题，对重大决策提供法律的咨询和论证、对侵犯企业合法权益的行为采取仲裁和诉讼；对于内部员工的管理也都严格依法进行，对于外来原因侵害本企业员工合法权益的行为，由企业工会依法提请有关国家机关和部门维护权利，既保护了职工的利益由可以防止矛盾激化。职工和企业看到了、感受到了法律带给他们的实惠，才会真正主动地、自觉地学习法律、维护法律的尊严，企业良好的法制氛围才会建立起来。

第六，要将企业普法依法治理与促进企业经济效益结合起来。开展企业普法依法治理不是目的，真正的目的是通过该项工作服务于企业的中心工作，最终促进企业经济效益和社会效益的双丰收。

（六）科学评估，注重实效

作为以务虚为主的企业普法依法治理工作必须将普法依法治理工作的各项量化指标同企业的生产经营考核目标结合起来，共同部署、共同实施、共同检查、共同考核。首先，我们协助辖区内规模较大的企业订立了细致严格的企业普法依法治理工作考核标准，由企业集团或总部与各分公司和部门签订责任书，并与单位和部门的经济责任制挂钩考核、奖罚兑现，两级组织每年都召开次企业普法依法治理大会，表彰先进。其次，对于具有行业管理职能的国家机关和部门，我们区普法办也制定了详细的考核标准，将指导、组织企业开展企业普法依法治理作为重要的内容，每年年底进行一次考核，考核纳入各单位和部门的岗位目标范畴，考核的结果直接与各单位和部门以及每一位工作人员的奖金挂钩。通过严格的考核验收和监督，加上科学、合理的评估激励机制，企业普法依法治理才能长期开展，不断深化。

篇7：区司法局组织生活会总结材料

关键词：幼儿园；生活操作区；材料；投放；使用

在幼儿园的教学范围之中，常常会对教学场所进行一定区域的划分，在教学场地之中划分生活操作区、数学操作区、表演操作区、科学操作区、美工操作区等等，这些区域的划分主旨是通过区域材料的使用来引导幼儿自主探究，让幼儿在亲自动手操作中实现自我内在潜能的开发和能力的培养。生活操作区，是幼儿园中必不可少的教学区域，是以与日常生活相关的材料为主要内容来强化幼儿的生活习惯、生活自理能力，让幼儿能够在生活操作区中获得生活基本能力的培养。

材料是生活操作区中必不可少的要素，也是引导幼儿主动探究的关键。生活操作区中材料投放得是否合理和使用得是否恰当，直接关系到幼儿自主能力、创新能力等其他内在能力的发展，直接关系到幼儿园教学活动效果的优差。作为幼儿教师，应当认真检查和审视当前生活操作区域中材料的投放是否科学、使用的是否得当，探究出其中所隐藏的问题，并以科学、有效、可行的策略加以改正、完善，以此保证幼儿生活教育活动的有秩、有序、有据的进行。

一、幼儿园生活操作区材料投放与使用中存在的问题

1.生活操作区材料的投放过于死板

在幼儿生活操作区中，投放的材料过于追求外表形式，常常是固守几样材料而无其他改变，外形、性质等常常是异曲同工、如出一辙、毫无新意，根本无法激发幼儿的使用和探求兴趣。

2.生活操作区材料的投放过于繁杂

在幼儿生活操作区中，投放的材料大多只追求数量，而未能关注投放内在的本质性，没有按照材料的具体使用目的性和针对性进行区分投放，也没有按照材料的差异性和关联性进行分层次的摆放，这样的投放对于幼儿教育来说毫无实际意义。

3.生活操作区材料的使用过于单一

在幼儿生活操作区域活动中，材料的使用频率过低，部分材料一直被搁置，即使是使用过的材料也是仅仅几次而已，并没有形成循环利用。这种单一的使用方式没有突出材料真正的教育功能和教学价值，没有对幼儿的生活自理能力形成帮助。

二、幼儿园生活操作区材料正确投放与使用的意义

1.正确投放和使用生活操作区材料有助于培养幼儿的自理能力

在家庭教育中，家长是幼儿的教师，也是幼儿的具体监护人。鉴于现代社会家庭结构的单一化，大多都是独生子女，家长对幼儿的照顾可谓是无微不至、包揽全部，幼儿自主进行生活行为的几率甚低，甚至部分幼儿连简单的吃饭、穿衣都需要家长代劳，一旦远离家长的保护伞，幼儿便会举步维艰。这样的家庭教育方法只会让幼儿丧失自主性、自理性，让幼儿的全面发展受到阻碍。

通过生活操作区材料的正确投放和使用，能够让幼儿在教师的引导下主动进行生活行为的建构，让幼儿在生活操作活动中感受到自食其力的快感，感受到自己动手的乐趣，让幼儿主体因此而达到全面性的发展，以此弥补家庭教育中的不足与缺陷。

2.正确投放和使用材料有助于幼儿教学活动的顺利进行

杂乱无章无序的摆放材料，不仅无法激发幼儿的使用兴趣，还会让幼儿的参与兴趣日渐殆尽。正确投放和使用生活操作区的材料，不仅可以吸引幼儿的目光、集中幼儿的注意力，还可以让幼儿主体的能动性被调动起来，激发幼儿主动地参与到幼儿教学活动之中，以此保证幼儿教学活动的有序进行，保证教育质量的有效提升。

三、幼儿园生活操作区材料正确投放与使用的方法

1.以幼儿兴趣为前提，按照趣味性与丰富性进行投放与使用

兴趣是对事物产生欲望或要求的前提，是热衷于接触事物和参与活动的基础。只有以幼儿主体的兴趣作为生活操作区材料投放和使用的前提，才能让幼儿的参与度和使用率大大提升。作为幼儿教师，要在教学中落实幼儿主体地位，要认真分析幼儿主体的内在需求，以幼儿内在兴趣需求的满足为投放和使用的基本前提。满足幼儿参与活动的内在需要，就需要生活操作区的材料按照一定的趣味性与丰富性进行投放和使用，以材料投放的趣味性作为直接激发幼儿积极参与的直接动力，让幼儿在生活操作活动中体会到无穷的乐趣；以材料投放的丰富性为幼儿的自主性、多元化选择提供依据，为幼儿积极参与教学活动提供物质保证。例如，在幼儿园生活操作区材料的投放和使用上，教师可以根据幼儿的兴趣爱好投放能够运送生活垃圾的小汽车、动物造型的垃圾桶、糖果形状的纽扣、印有卡通图案的毛巾，还可以提供花生、玉米、开心果、松子等平时常见的干果，让幼儿去壳后分享等等，通过各式各样材料的摆放，提高幼儿自主使用的几率，让幼儿主体能够在内在兴趣需要被满足的前提下实现全面发展。

2.以幼儿生活为基础，按照操作性与实际性进行投放与使用

生活，是生活操作区域设置的基础，是引导幼儿参与生活教育活动的目的。投放和使用生活操作区材料，必然离不开生活，必定脱离不了现实生活的实际性影响。幼儿生活操作区的设置，是通过生活操作区中的材料对幼儿的各种生活行为进行强化培养，其最终目的是使幼儿在生活化教育活动后能够更好地自主生活。作为幼儿教师，应当及时转化自身的教育角色，应当互换角度，站在幼儿的立场上进行材料的投放与使用，以幼儿生活的实际性与操作性作为材料投放与使用的基础。操作性，是指材料可以使用的价值，是对幼儿主体行为的具体培养和检验。作为幼儿教师，不能仅仅考虑材料的外观是否新颖、材料的形式是否出奇，还要考虑材料的可操作性、可使用性，只有具备操作性的材料才会强化幼儿的行为，才会让幼儿参与的兴趣更为持久；只有让幼儿的肢体能全面地活动，才能激起其内部更强烈的参与欲望。实际性，是生活的最基本的性质，是材料投放和使用最基本的特性。作为幼儿教师，要充分考量幼儿的生活实际，以幼儿生活之际中的物品作为投放与使用的基础，将幼儿生活中难以自我掌握和操作的物品作为材料引入幼儿教育活动之中，让幼儿在集体性的活动中掌握生活的基本技能。例如，在幼儿生活操作区材料的投放与使用上，教师可以与家长进行深入沟通，共同探讨幼儿需要具备的生活技能，并在此基础之上进行生活操作区材料投放与使用的设计安排。如，梳子、镜子、皮筋、发夹的投放与使用是为了培养幼儿自主进行发型梳理的能力；衣架、衣服、收纳筐的投放与使用是为了培养幼儿自主进行衣服整理和分类的能力。通过这些生活化与可操作物品的摆放，可以实现生活与教育的相互统一，可以让幼儿在以生活为主题的教育活动中实现全面发展。

3.以幼儿成长规律为根本，按照层次性与差异性进行投放与使用

幼儿的发展随着年龄的变化而呈现出不同的趋势，他们的发展需求也跟随年龄的变化而逐渐递增。处于小班的幼儿，是生活自理的初始阶段，这个时期的幼儿需要的是一些精准性高的材料；处于中班和大班的幼儿，随着年龄的增长，他们的自理能力已经逐渐增强，已经由简单的物品操作递升为复杂的物品使用，这个时期的幼儿需要的是具备一定难度和新颖的材料。作为幼儿教师，可以根据幼儿的年龄特点、差异特点进行材料投放与使用的层次化划分，从小班幼儿的基本生活材料过渡到中班幼儿的难度、再由中班幼儿的难度过渡至大班幼儿的难度，按照幼儿的发展路径进行材料的层次化投放与使用，让幼儿在教师的指导和生活化活动的参与中实现全身协调性地发展。例如，针对小班幼儿可以摆放勺子、豆子、碗等材料，指导幼儿熟练地运用勺子将豆子盛放于碗内，以此强化幼儿的手指肌肉能力；中班、大班可以提供稍有难度的编织、刺绣材料；有条件的幼儿园还可以提供真实的电饼铛让幼儿进行煎蛋练习；大班幼儿也可以进行包饺子、压皮的练习。

总之，生活操作区材料的投放与使用，是幼儿发展中不可缺少的素材，是激发幼儿主动参与教学活动的根本。作为幼儿教师，要遵循幼儿主体发展的规律，要挖掘幼儿主体的内在兴趣，要深度整理生活物品，以此为基础合理地、科学地投放和使用生活操作区材料，为幼儿的全面发展搭建更有开放性的教育平台。

参考文献：

[1]施春燕.生态材料操作区的构建与实施[J].成才之路，2010（32）.

[2]魏光辉.浅谈幼儿园区域活动中材料的投放[J].科学咨询：教育科研，2010（5）.

篇8：区司法局组织生活会总结材料

一、学习体会

按照公司党委及机关党支部关于开展深入学习习近平总书记“七一”重要讲话及来陕考察重要指示精神、学习党的十九届六中全会精神、学习党章和《中国共产党组织工作条例》等党内法规系列活动的部署要求，本人积极参加支部学习，并利用工作之余，搜集相关资料，有效进行了自学。通过学习，使我更加深刻把握和领会党百年奋斗的重大成就、历史意义、历史经验，更加明确了自己的奋斗目标，更加坚定了自己永远跟党走的决心。下面结合本次学习，谈几点心得体会，请各位领导及同志们给予批评指正。

在当前和未来，党担负着领导人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。对于我们党员干部来说：担当就是责任，作为就是业绩。在工作中履职尽责已成为我们工作的立足之本，成为求生存、求发展的重要能力。而主动工作，敢担当，有作为是我们工作尽职尽责的前提，也是工作的一种精神境界。我们要以等不起的紧迫感，慢不得的危机感和争一流的使命感去工作，面对问题敢于担当，面对困难敢于挑战。主动工作，敢担当，有作为的落脚点终归还是要落到实处。落实就是保持不断学习的进取之心，培养善于总结的反思习惯。座而思、起而行，以快、细、严、实的工作风格，踏实地做好每一项基础工作，在工作中找出差距，不断提高自身的执行力和工作能力，把使命放在心上，把责任扛在肩上。

一是锤炼绝对忠诚的政治品格。

要从学习中汲取强大的真理力量、思想力量、实践力量，不断夯实绝对忠诚的思想根基，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行者，始终保持同以习近平同志为核心的党中央步调一致、行动统一。

二是矢志为人民群众谋利造福。

要强化坚守初心的自觉，努力把群众期盼的事变成我们要干的事，把我们在干的事变成群众支持的事，把我们干成的事变成惠及群众的事，千方百计解决好群众的急难事、揪心事、烦心事，不断满足人民群众对美好生活的向往。

三是强化义不容辞的使命担当。

要进一步深刻认识一代人有一代人担当的本质内涵，把组织的重托、人民的信任看得比泰山还重。以事业为重、以担当为荣，自觉顶起自己该顶的那片天，担起自己该担的那份责，答好时代之问，创造出无愧历史、无愧时代、无愧人民的更大业绩。

四是汲取继往开来的精神力量。

要从学习中汲取敢闯敢试、拼搏进取的智慧力量，继承我们党守正创新的优良传统，用革命先烈先辈的感人事迹和不屈不挠的奋斗精神鼓舞自己、激励自己，不断升华思想境界、陶冶道德情操、涵养浩然正气，把工作干得更好。

中国共产党人的精神之钙就是理想信念，这种理想信念，就是对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。我们要善于从学习中汲取精神之钙，坚定理想信念，将其融入血脉，内生为坚定的政治方向和强劲的前行动力，以毫不畏惧的勇气创造性地做好学习和工作中的每件事，升华自己、提高效率，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、个人存在的问题

本人虽然总体上持续了共产党员的政治本色，但是用新时期党员先进性的标准要求来衡量，还存在一些差距和问题，主要表现在学习态度不够端正、学习主动性较差。

无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习资料，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的用心性和主动性。业务学习有畏难情绪，由于忙于日常事务性工作，静不下心来，特别是利用业余时间学习少，导致学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和潜力水平的进一步提高。

存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。感到自己受党教育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的责任感。对于业务知识学习，感到与自己工作关系不大，用不上；另一方面，感到自己过了用功的年龄，学不进、记不住，对待学习信心不足、比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦的钻研。

三、整改措施

1、加强学习，提高自身素质。切实把理论学习作为自己的第一需要，讲学习、讲政治、讲正气，注重党性锻炼。做一个重视学习，善于学习的人，坚持在干中学、学中干，用理论指导实践。

2、开拓创新，永葆工作活力。我必须将本职岗位作为实践党员先进性最直接的舞台，加强业务学习，努力成为本职岗位的行家里手。冲破传统观念和懈怠思想的束缚，不因循守旧，永葆工作的蓬勃生机。在部门领导的带领下，扎实做好公司安全生产各项工作。

四、意见及建议

1、对支部党员干部的意见及建议：作为职能管理部门的党员干部，我们坐办公室的时间太久。应该多下基层实体单位去调研考察学习，多了解生产一线的情况，多关心基层干部、职工，切实解决基层单位反映的实际问题或困难。

篇9：七一组织生活总结发言材料

这次召开组织生活会是一次自我检验和锤炼。按照要求，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，查找问题，深刻剖析，认真思考，总结经验，结合工作实际，现将近来各方面的情况向各位领导和同志们作一个简要汇报:

一、学习工作思想廉政建设方面的情况

1、抓学习，提高综合能力

在工作中，注重加强理论学习，全面提高思想政治素质，在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定旗帜鲜明地在政治上、思想上、行动上同党中央保持一致。要做一名合格的党员干部，做好工作，还必须注重业务和其它方面的学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。所以根据工作需要和自己实际，坚持读一些科技、管理、法律、历史等方面的书籍，丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的素质和水平。组织生活会发言稿。

2、抓思想，树立为民服务的意识

在工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针。在工作中牢记“两个务必”，增强群众观念，扎扎实实干工作。在思想上坚持以马列主义为指导，用邓小平理论武装头脑，指导实践，并始终同党委、政府在政治上.思想上.行动上保持高度一致。按照镇党委.政府的指示精神办事，始终自觉的维护办公室的良好形象，恪尽职守，努力工作，自觉加强对世界观的改造，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

3、抓工作作风，提高工作效率

在工作中，始终保持积极进取的精神状态，尽心尽力、尽职尽责，以高度的事业心和政治责任感做好本职工作。不拖拉、不推诿、不扯皮、不误事。时刻严格要求自己，树立爱岗敬业，勤奋务实，埋头苦干的精神，增强对办公室工作的主动性，创造性，各项工作高标准、严要求，增强责任感，尤其是面对新形势，不断更新观念、改进工作方法，开拓创新，与时俱进。组织生活会发言稿。

4、廉洁自律，牢记优良传统

廉洁自律是对我们每一名党员干部的基本要求。做一名合格的党员干部，必须做到廉洁自律。在工作和生活中，自己能认真学习党的纪律和法规，经常用<廉政准则>和<省公务员八条禁令>来严格要求自己，做到不该去的地方不去，不该拿的不拿，不该说的不说，自觉加强党性修养。

二、个人存在的问题和不足

一是理论基础知识薄弱。作为一名党员，我对建设有中国特色社会主义，对党的路线、方针、政策坚决拥护，但是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，指导思想做得不够。表现为自身的学习抓不紧，没有自觉和系统地学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作。在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

二是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好，不是力求全面发展，有时只注重当时用的着与本职工作有关的内容，对当前市场经济和知识掌握的不够，懂的较少，在平时的工作和生活中，感到知识贫乏，尤其是深入基层少，对农村工作出现的新矛盾缺乏了解，缺乏系统的解决方案。

三是在工作中自我要求不严格，有时会违背爱岗敬业的精神和全心全意为人民服务的宗旨。随着工作年限的增加，我的惰性也随之增长，只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作，不注重思考工作中的问题，工作一忙，有时会出现急躁情绪。

四是保持和发挥党员的模范作用不够。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

五是工作作风还不够扎实。有时，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，还需要进一步增强事业心和责任感。工作中创新意识不强，用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。

七一组织生活总结发言材料范文五篇【二】

为进一步深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，贯彻落实有关文件精神，认真抓好保先教育分析评议阶段的工作，提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，信息系第三党支部根据上级党组织的要求，对照《党章》与新时期共产党员保持先进性的基本要求，结合实际，以党支部为单位召开了专题组织生活会。第三党总支部所有党员参加了会议。

会议上，我们就最近热门话题展开了对胡主席“七一”讲话主要精神的学习。李保珠等三位党员代表上台发表了自己的“学习胡主席‘七一’讲话”心得，三位代表的发言联系实际，且具有鼓舞意义，说明了当代大学生党员应该从胡主席讲话中学到的精神有哪些。

主持人播放了两段热门话题“彭宇案”、“小悦悦事件”的视频，当看到小悦悦被车辆缅过，路人冷漠到可怕地眼神时，我的心被深深地触动了，社会怎么会变成这样?在场的每个人都感到了愤怒，我们需要思考的不是这18个的道德伦理观，而是我们自身，以及整个社会所呈现出来的风气面貌，到底是什么让我们可以不痛不痒的经历一次悲剧，甚至战胜自身的灵魂，不顾良知，事不关己?随后，我们就这一现象进行了讨论。

首先，人心的冷血、道德的沦丧，只是公民不安全感爆棚的最终结局，由“果”用力改变“因”，难免有南辕北辙之忧。其次再看立法手段。的确，以法律“越俎代庖”制约道德，从德国、意大利到美国均有成例。但“彭宇案”已经让热心助人未必善有善报，见义勇为却被反口诬赖的结局深入人心。

若果真以法律强制救助，让仅仅是擦肩而过的路人，在获罪和被讹孰轻孰重的纠结中迅速作出判断，的确有些难为并非圣贤的普通市民。因此，以严刑峻法唤醒世道人心，仅仅是退而求其次的办法。

通过这次的组织生活会，我们清醒的认识到，年轻一代只有树立正确的价值观，才能从根本上改变当前社会价值扭曲的现状，为纠正社会不良风气尽自己的一份力。

七一组织生活总结发言材料范文五篇【三】

为了学习胡总书记的七一”讲话，树立青年正确的人生价值观，信息系第三党支部召开了此次组织生活会。第三党支部所有党员参加。

在会议上我们通过视频短片学习了胡总书记讲话的主要精神，而且三位党员代表就该精神发表个人的观点，与我们进行了深入的交流。就如何帮助青年确立正确的人生观，世界观，价值观，主持人放了最近社会上讨论很强烈的“彭宇案”，“小月月案”，在放视频的过程中，我们都感触很大，特别是当看到小月月被撞时，路人冷漠的神态，在场的每一个人都很气愤。随后，我们对社会的冷漠，见死不救的情况进行了讨论。

有的人认为，对这种情况，必需加强公民的道德意识教育，加强传统文化学习。在优良的传统文化保留的好的社会。要把精神文明建设，特别是思想道德建设放在最重要的位置。要明白文化体制的发展和改革是为了传承和承载这些东西。

有的人认为，对于见死不救不能立法。她认为见死不救不是法律问题，而是一个道德问题。法律的存在，只是禁止你做什么，而不是强迫你做什么。见死不救这一行为固然不善，但不是恶。法律作为人的行为的外在规范逼不出道德也逼不出善。道德是心性问题，必须发乎其内。以为通过惩罚见死不救之类的立法就可以引发见义勇为，就可以改善我们的道德，这是一种法律迷信。它会导致国人更加恐惧，以为做好事的成本的提高了，更会想尽办法来逃避这类法律。结果是立法得不到落实，社会的道德状况也更加下坠。总之，道德问题归道德问题，法律问题归法律，道德的病不能靠法律医，立法解决不了这个问题。

通过此次组织生活会，我对自己的人生观，世界观，价值观有了更正确的认识，以便以后能更好地树立自己的“三观”。更加深刻认识到党员的责任和义务。

七一组织生活总结发言材料范文五篇【四】

在认真学习胡总书记同志的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，胡总书记回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。

作为一名大学生党员，我们应该从中汲取到的精神也有很多。

首先应进行自我的三观教育。世界观、人生观、价值观，它不仅是一个内容丰富、内涵深刻的理论体系，还是无数优秀共产党员积极实践的具体行为。

作为一名预备党员，同样要树立正确的世界观、人生观、价值观，因为正确的世界观、人生观、价值观有助于我们确立远大的理想，有助于培养我们服务人民的责任心，有助于提高我们做事的对错抉择，有助于我们充分发挥主观能动性，从而实现自己的人生价值。

马克思主义作为党的指导思想和行为指南，它规定了一个党员的世界观、人生观和价值观——要坚持社会主义道路，要切实为人民谋福利，要坚持集体利益高于个人利益。在党的历史上，很多党员用自己的实际行动具体地诠释了正确的世界观、人生观、价值观：不为海外高薪工作和优越生活条件所动摇，毅然决然回国的“两弹元勋”邓稼先，他将自己的价值用毕生的贡献体现得淋漓尽致；心里装着全体人民，唯独没有他自己，为了尽快改变兰考贫穷落后的面貌累倒在工作前线的焦裕禄；坚持“不左比，不右比，时刻用党员的标准要求自己”，为解决居民的户口、住房、小孩上学等问题，四处奔走的吴天祥······他们都在正确的价值观的指导下，在自己的岗位上做出了不凡的事业，真正做到了“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。还有好多身边那些虽然普通的人用他们的实际行动诉说“平凡中的伟大”，用人性中的善建构起“爱的天堂”。

2011年我参加了关于学习胡锦涛总书记的七一讲话的组织生活会，在这次生活会中我们认真学习了胡总书记的讲话内容，尤其是对于我们青年学生的期待和要求。并且我们根据最近中国发生的许多关于社会道德的事件，通过我们对事件的认真剖析，我们能够清楚的认识到许多不良社会现象，并且透过这些社会现象再联系自身实际以及身边所遇见的各种事情，深刻的反省了自己。我想我们作为青年大学生，更作为青年党员更加应该以身作则，严格要求自己，给身边人做好榜样，并积极参与到社会的建设当中，尽自己的绵薄之力为国家的美好而不断奋斗！

在学校里我们不仅需要学习，更要培养自己的灵魂，注重自己的社会道德观的培养，以待走上社会之前能够形成正确的社会价值观、人生观和世界观。这样我想我们才能保持一颗独立的思想，并且在社会主义现代化建设当中能够做出自己的贡献。所以本次的生活组织会给予我们的思考和启发很多，我们更加应该牢牢记住自己的责任。

七一组织生活总结发言材料范文五篇【五】

为进一步深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，贯彻落实有关文件精神，认真抓好保先教育分析评议阶段的工作，提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，信息系第三党支部根据上级党组织的要求，对照《党章》与新时期共产党员保持先进性的基本要求，结合实际，以党支部为单位召开了专题组织生活会。第三党总支部所有党员参加了会议。

会议上，我们就最近热门话题展开了对胡主席七一讲话主要精神的学习。李保珠等三位党员代表上台发表了自己的学习胡主席七一讲话心得，三位代表的发言联系实际，且具有鼓舞意义，说明了当代大学生党员应该从胡主席讲话中学到的精神有哪些。

主持人播放了两段热门话题彭宇案、小悦悦事件的视频，当看到小悦悦被车辆缅过，路人冷漠到可怕地眼神时，我的心被深深地触动了，社会怎么会变成这样?在场的每个人都感到了愤怒，我们需要思考的不是这18个的道德伦理观，而是我们自身，以及整个社会所呈现出来的风气面貌，到底是什么让我们可以不痛不痒的经历一次悲剧，甚至战胜自身的灵魂，不顾良知，事不关己?随后，我们就这一现象进行了讨论。

首先，人心的冷血、道德的沦丧，只是公民不安全感爆棚的最终结局，由果用力改变因，难免有南辕北辙之忧。其次再看立法手段。的确，以法律越俎代庖制约道德，从德国、意大利到美国均有成例。但彭宇案已经让热心助人未必善有善报，见义勇为却被反口诬赖的结局深入人心。

若果真以法律强制救助，让仅仅是擦肩而过的路人，在获罪和被讹孰轻孰重的纠结中迅速作出判断，的确有些难为并非圣贤的普通市民。因此，以严刑峻法唤醒世道人心，仅仅是退而求其次的办法。

通过这次的组织生活会，我们清醒的认识到，年轻一代只有树立正确的价值观，才能从根本上改变当前社会价值扭曲的现状，为纠正社会不良风气尽自己的一份力。

组织生活会个人小结2 为了学习胡总书记的七一讲话，树立青年正确的人生价值观，信息系第三党支部召开了此次组织生活会。第三党支部所有党员参加。

在会议上我们通过视频短片学习了胡总书记讲话的主要精神，而且三位党员代表就该精神发表个人的观点，与我们进行了深入的交流。就如何帮助青年确立正确的人生观，世界观，价值观，主持人放了最近社会上讨论很强烈的彭宇案，小月月案，在放视频的过程中，我们都感触很大，特别是当看到小月月被撞时，路人冷漠的神态，在场的每一个人都很气愤。随后，我们对社会的冷漠，见死不救的情况进行了讨论。

有的人认为，对这种情况，必需加强公民的道德意识教育，加强传统文化学习。在优良的传统文化保留的好的社会。要把精神文明建设，特别是思想道德建设放在最重要的位置。要明白文化体制的发展和改革是为了传承和承载这些东西。

有的人认为，对于见死不救不能立法。她认为见死不救不是法律问题，而是一个道德问题。法律的存在，只是禁止你做什么，而不是强迫你做什么。见死不救这一行为固然不善，但不是恶。法律作为人的行为的外在规范逼不出道德也逼不出善。道德是心性问题，必须发乎其内。以为通过惩罚见死不救之类的立法就可以引发见义勇为，就可以改善我们的道德，这是一种法律迷信。它会导致国人更加恐惧，以为做好事的成本的提高了，更会想尽办法来逃避这类法律。结果是立法得不到落实，社会的道德状况也更加下坠。总之，道德问题归道德问题，法律问题归法律，道德的病不能靠法律医，立法解决不了这个问题。