学生党支书述职报告

学生党支书述职报告（精选6篇）

篇1：学生党支书述职报告

2017学生党支书述职报告

XX党支部书记姓名

2017年本人担任XX党支部书记，在学校党委、学部党委和研究生党总支的领导和支持下，本人带领XX党支部认真学习贯彻党的十九大精神、总书记关于落实全面从严治党责任和加强党的基层组织建设的重要指示精神，结合省高校实施“校园先锋工程”和开展“党支部规范化建设年”活动工作内容，……（简要阐述本支部工作思路）……，按照《辽宁省普通高等学校党支部规范化建设指南（试行）》要求，现将本人2017作为XX党支部书记抓基层党建和思想政治工作情况汇报如下。

（内容要求：整个述职报告中要以书记为第一人称进行阐述，说清楚书记本人是如何在工作中亲力亲为、主动谋划、督促指导；如何参与本单位重大决策的讨论和决定，突出基层党组织的战斗堡垒作用；召开党支部会议的主题和频次等。讲想法理念的同时，要讲具体措施，注意以数据和事例作支撑。）

一、基本情况

《**省普通高等学校党支部规范化建设指南（试行）》中7个一级指标共有68个观测点，其中，A为核心指标共20项，B为重点指标共23项，C为一般指标共21项，特别指标4项。本支部A完成**项（达到**%），B完成**项（达到**%），C完成**项（达到**%），特别指标完成**项（达到**%），现根据指南进行逐一汇报。

……

二、特色工作

（一）结合本支部工作实际总结提炼特色工作 ……

（二）“三会一课”开展情况 ……

（三）“主题党日”开展情况 ……

（四）“党支部创新立项”开展情况 ……

（五）“四项工程”推进情况 ……

三、存在的问题及整改措施

（一）问题：（举例）结合中央巡视指出的基层党建工作存在问题，结合书记本人和本支部党建工作实际总结问题，将书记本人摆进去，防止只讲基层党组织问题、不讲自身问题，防止只讲面上粗线条问题、不讲深层次具体问题。…… 整改措施：整改措施要与问题衔接紧密，做到有针对性和实效性，提出可量化、可操作、可评价的思路方法。……

（二）问题：…… 整改措施：……

（三）问题：…… 整改措施：…… ……

四、建议及实施方案

（一）建议：对校党委、学部党委、研究生党总支和支部的建议……

实施方案：实施方案要与建议衔接紧密，做到有针对性和实效性，提出可量化、可操作、可评价的思路方法。……

（二）建议：…… 实施方案：……

党支部书记签字 审核日期：

篇2：学生党支书述职报告

XX党支部书记姓名

2017年本人担任XX党支部书记，在学校党委、学部党委和研究生党总支的领导和支持下，本人带领XX党支部认真学习贯彻党的十九大精神、总书记关于落实全面从严治党责任和加强党的基层组织建设的重要指示精神，结合省高校实施“校园先锋工程”和开展“党支部规范化建设年”活动工作内容，……（简要阐述本支部工作思路）……，按照《辽宁省普通高等学校党支部规范化建设指南（试行）》要求，现将本人2017年度作为XX党支部书记抓基层党建和思想政治工作情况汇报如下。

（内容要求：整个述职报告中要以书记为第一人称进行阐述，说清楚书记本人是如何在工作中亲力亲为、主动谋划、督促指导；如何参与本单位重大决策的讨论和决定，突出基层党组织的战斗堡垒作用；召开党支部会议的主题和频次等。讲想法理念的同时，要讲具体措施，注意以数据和事例作支撑。）

一、基本情况

《**省普通高等学校党支部规范化建设指南（试行）》中7个一级指标共有68个观测点，其中，A为核心指标共20项，B为重点指标共23项，C为一般指标共21项，特别指标4项。本支部A完成**项（达到**%），B完成**项（达到**%），C完成**项（达到**%），特别指标完成**项（达到**%），现根据指南进行逐一汇报。

……

二、特色工作

（一）结合本支部工作实际总结提炼特色工作 ……

（二）“三会一课”开展情况 ……

（三）“主题党日”开展情况 ……

（四）“党支部创新立项”开展情况 ……

（五）“四项工程”推进情况 ……

三、存在的问题及整改措施

（一）问题：（举例）结合中央巡视指出的基层党建工作存在问题，结合书记本人和本支部党建工作实际总结问题，将书记本人摆进去，防止只讲基层党组织问题、不讲自身问题，防止只讲面上粗线条问题、不讲深层次具体问题。…… 整改措施：整改措施要与问题衔接紧密，做到有针对性和实效性，提出可量化、可操作、可评价的思路方法。……

（二）问题：…… 整改措施：……

（三）问题：…… 整改措施：…… ……

四、建议及实施方案

（一）建议：对校党委、学部党委、研究生党总支和支部的建议……

实施方案：实施方案要与建议衔接紧密，做到有针对性和实效性，提出可量化、可操作、可评价的思路方法。……

（二）建议：…… 实施方案：……

篇3：学生党支书述职报告

一开展新时期高校学生基层党团共建的必要性

学生基层党团共建是高校开展创先争优活动的重要机制。开展学生基层党团共建是高校党建的重要组成部分。学生基层党团共建是“四群”教育活动的重要抓手。

为了解目前高校学生基层党团共建的现状及存在的问题, 探索学生基层党团共建的方法和途径, 我们开展了这项研究, 并且决定以昆明医科大学为例, 选择本科生学生党支部和基层团组织的共建作为研究对象 (1) , 希望摸索出一些有效的共建机制, 促进高校学生基层党团工作的开展。

二本调查的研究重点和研究路径

1. 调查问卷的设计

本次问卷调查采用多数封闭式问题结合少数开放式问题, 题型分单项选择题、多项选择题和填空题, 共33题。

2. 调查的实施

本次调查的对象包括昆明医科大学11个学院 (部) 本科学生党支部书记和本科学生党员。课题组先在学校小范围内试行问卷调查, 然后根据调查结果和被调查者的建议对问卷进行修改, 最后再进行正式调查。正式调查时, 课题组将调查问卷分发给各学院的学生党支部书记, 请他们召集部分学生党员填写调查问卷后交回课题组。

3. 问卷统计

本次调查共发出问卷121份, 收回111份, 回收率为91.7%, 其中, 有效问卷为110份, 有效问卷率为99.1%。问卷分配为:11个学院的学生党支部书记各1份, 共计11份;每个学院学生党员10份, 共计110份。课题组先对回收的有效问卷进行了编号, 再逐题进行了分析。

三调查结果分析

1. 调查对象信息说明

本次调查的对象中男性为32人, 占29.09%, 女性为78人, 占70.91%。被调查者中, 教师7人, 占6.36%, 均为学生党支部书记;学生党员为103人, 占93.64%;其中, 高中学历103人, 占93.64%, 本科学历为1人, 占0.91%, 硕士研究生学历5人, 占4.54%, 博士研究生学历1人, 占0.91%, 高中学历均为在校本科生, 其余为学生党支部书记, 均为教师。被调查对象的年龄在25岁以下的为102人, 占92.73%, 25岁以上的为8人, 占7.27%;党龄在1年以下的为59人, 占53.64%, 党龄1~3年的为40人, 占36.36%, 党龄3年以上的为11人, 占10%。

2. 学生党支部在学生中的影响力情况

在被调查对象中, 有49人认为党组织在共青团员中“很有吸引力”, 占44.55%;认为“较有吸引力”的有45人, 占40.91%;认为影响力“一般”的有15人, 占13.64%;“不知道”的有1人, 占0.91%。绝大部分学生对学生党支部的影响力很认同, 党的执政基础在学生中是很稳固的, 但部分调查者认为影响力“一般”, 说明部分学生党支部的影响力有弱化的倾向。

3. 学生党员的地位和权威性情况

在“您认为学生党员在教师心目中是否受重视”中, 选择“非常重视”的有34人, 占30.91%;认为“比较重视”的有41人, 占37.27%;选择“一般”的有27人, 占24.55%;选择“很不重视”的有4人, 占3.64%;选择“说不清”的有4人, 占3.64%。在“您认为学生党员在学生心目中的地位如何”中, 选择“非常高”的有15人, 占13.64%;选择“比较高”的有46人, 占41.82%;选择“一般”的有37人, 占33.64%;认为“不高”的有5人, 占4.54%;选择“说不清”的有7人, 占6.36%。可见, 学生党员在教师和学生心目中的地位较高, 其中, 在教师心目中受重视程度更高;但是, 学生党员在学生中的权威性却不容乐观, 说明学生党员对自身的地位和权威性有些信心不足, 也说明学生对学生党员的认同度不高。

4. 学生党团组织之间的沟通情况

学生党团组织之间的沟通交流是开展党团共建的前提和保证。在“您认为身边的学生党员带领团员共同进步的情况如何”中, 选择“非常好”的有13人, 占11.82%;选择“很好”的有58人, 占52.73%;选择“一般”的有28人, 占25.45%;认为“没有发挥作用”的有8人, 占7.27%;认为“说不清”的有3人, 占2.73%。

5. 学生基层党团组织联合开展活动情况

举办活动是一个组织正常开展工作的必要形式, 在“对于党团组织开展的各种活动, 您的参与程度是什么”中, 选择“积极参与”的有84人, 占76.36%;选择“感兴趣就参与”的有16人, 占14.55%;选择“被动地参与、不参加”的有10人, 占9.09%。总体来看, 学生们参与党团组织活动的热情很高, 主要原因是高校中党团组织活动是学生课外活动的主要形式。但仍有约两成的学生并非积极参与党团组织活动, 这说明党团组织活动对学生的吸引力和影响力还有待提高。

6.“推优”工作开展情况

高校“推优”工作是团组织联系学生党组织的重要渠道, 是高校学生入党的必经程序。在“您认为您所在学院基层团组织‘推优’的作用发挥情况如何”中, 有31人认为“非常好”, 占28.18%;有54人认为“比较好”, 占49.09%;有23人认为“一般”, 占20.91%;有2人认为“很不好”, 占1.82%。可见, 基层团组织开展的“推优”工作总体上作用发挥较好, 但仍有需要改进的地方, 主要是要加强“推优”的严肃性, 细化“推优”的具体标准, 要把它当作是端正申请人入党态度, 培养其政治民主意识的重要形式。

7. 学生基层党团制度共建情况

制度建设是党团组织建设的重要保证, 党团共建要建出成效, 必须要有相关制度的支撑。在“您认为您所在的学生党支部与基层团组织共建方面有没有一套行之有效、健全规范的好制度”中, 有29人选择了“有制度且能较好执行”, 占26.36%;有16人选择了“有, 但执行力度不够”, 占14.55%;有14人选择了“没有”, 占12.73%;有51人选择了“不了解”, 占46.36%。

8. 学生基层党团共建的活动形式情况

党团共建的活动形式是共建取得实效的必要条件, 要研究新时期大学生的心理和需求并结合当前形势和任务, 合理确定活动形式。

说明:A、社会实践;B、“三会一课”一起开展;C、形势政策报告会;D、文艺活动;E、党团组织开放日;F、以党风为引领, 带动学风、班风建设;G、学生党员联系团支部;H、学生党支部指导团支部开展活动;I、建立党员列席班团干部会议制度;J、建立学生党支部和分团委联席会议制度;K、推进党团组织进学生公寓、社团;L、其他 (组织党团组织进行志愿服务活动) 。

从调查中可以看出, 选择“社会实践”的被调查者最多, “文艺活动”次之, 第三是“以党风为引领, 带动学风、班风建设”, 第四是“三会一课”一起开展, 最少的是“建立党员列席班团干部会议制度”。可见, 大多数被调查者认为走出学校课堂, 到社会课堂中去锻炼, 才能有效地开展党团活动, 同时要采取学生喜闻乐见的文艺活动形式, 才能吸引更多的学生参与学生党团活动。值得注意的是, 学生党员参与班团事务管理的积极性并不高。究其原因, 一是他们有可能认为这些制度容易流于形式, 不易实施;二是可能他们对参与班团管理等不感兴趣;三是保障他们参与管理的工作机制不健全。因此, 应进一步探索促进学生党员参与班 (年) 级和班团事务管理的机制, 通过发挥党员的先锋模范作用, 带动周围的同学刻苦学习、团结进步、健康成长。这也启示我们在组织学生党团活动时要注意在保证思想性的前提下, 多采用寓教于乐、社会实践的方式进行。

9. 学生基层党团共建的障碍

篇4：学生党支书述职报告

【摘 要】以支部结对共建的形式开展组织生活， 是新形势下加强高职院学生党支部建设的有效途径，可以增强学生党支部与机关党支部间的联系，创新组织生活机制，实现资源共享以及提高学生党员的党性修养等。开展好“支部共建”活动， 还要加强工作指导，找准工作切入点，建立共建工作机制。

【关键词】高职院；学生党支部；机关党支部；共建

如何加强高职院学生党支部建设？如何提高基层学生党员的党性修养？如何更好地创新党组织生活模式？这些都是高职院党建工作的重要组成部分，特别是在当前就业形势相对严峻的情况下，这些问题尤为突出。目前，高职院正大力推行“校企合作，工学结合”人才培养模式，倡导学生更多地接触和深入了解社会，提高自身适应能力、学习能力以及实践能力。

1.党支部共建活动的作用与意义

所谓“支部共建”，主要是指两个或多个党支部按照共同的约定，结为互帮互建对象，并联合开展有关教育管理活动，从而形成两者的工作互动、资源共享，并不断促进两者共同提高的党建工作举措。学生党支部与机关党支部共建具有重要作用和意义。

1.1有利于加强两个支部的联系

机关党支部成员来自学院职能部门，是整个学院的中枢系统，在学院中发挥着承上启下、连接内外的重要管理和服务作用。学生党支部是党组织联系大学生的桥梁和纽带，是班级团结进步的核心力量。作为学生党支部，必须以学院的人才培养目标为根本出发点，紧紧围绕“校企合作，工学结合”人才培养模式的相关要求，以主题教育活动为载体，“显式教育”与“隐式教育”相结合，潜移默化地影响学生党员，使他们能更好地发挥先锋模范作用，成长成才。而支部的结对共建，为加强两个支部间的联系创造了有利条件，能让教师党员更好地了解学生的需要，也为学生了解社会提供了窗口。

1.2有利于实现资源共享

职能部门作为学院的管理机构，具有得天独厚的条件。职能部门能为学生提供岗位实践机会，职能部门的领导、老师有着丰富的工作经验，可为学生的发展提供宝贵意见。而学生党支部的成员可以结合自身专业特点，在实践锻炼的同时为学院的发展贡献力量。比如：会计专业的学生可以到财务部门进行专业技能实习，计算机专业的学生可以为学院建设和维护党建网站，而电子专业的学生，则可以开展义务维修活动等。取众之长，相互融合，就可以更好地实现资源共享、优势互补。

1.3有利于创新学生党支部的活动机制

目前， 学生党支部开展的活动往往局限于支部内部，支部的活动形式和内容相对封闭，影响了支部活动的实效性。现今学生党员队伍中大部分是90后，他们的接触面更为广泛、思想也更加活跃，继续以传统方式开展支部活动，无疑不能适应学生党员思想发展的要求。以“支部共建”活动为载体，学生党支部可以跳出自身狭小空间的束缚，通过与机关党支部的领导、老师和社会的交流，变得更加积极主动。通过共建，进一步焕发支部的生机活力，让广大学生党员以主人翁的姿态去参与组织活动，这对创新基层党组织组织生活模式有积极的意义。

2.党支部共建活动的预期成效

共建是实现双赢的有效途径。学生党支部与机关党支部共建，可以为机关党支部的党建工作带来活力，促使学生党支部的集体凝聚力和战斗力得到增强。同时，为广大学生党员提供一个锻炼自我的新平台，使党员的服务意识和实践能力得到提升。具体表现在：

2.1升华政治意识

党支部大会是组织生活的一个重要组成部分。然而，目前的支部大会，基本上以党员发展工作为主，理论学习时间相对比较少，新老党员思想上的交流就更少。因此，可以以支部共建为契机，针对党政时事、社会热点开展相应的专题报告会和“党员学习沙龙”活动。通过活动，增强学生的政治意识，让学生不仅在组织上入党，更在思想上入党，进而增强学生的组织归属感，使大家的政治意识得到升华。

2.2增强挑战意识

设计和维护学院党建网站、举办义务维修活动，这些对于很多学生而言是一次很大的挑战，因为党建网站相对于普通网站而言政治性很强。此外，在共建过程中，还要大胆走出去，和学院周边的村支部开展红色主题党日活动，比如结合会计专业特色的“理财金点子”宣讲活动等。从活动范围到活动对象的改变，也将是另一层面的挑战。因此，通过共建活动，可以使党员同志的挑战意识得到强化，也为巩固学生的专业知识打下坚实的基础。

2.3培养成才意识与服务意识

我院是广东省唯一一所政企合办的高职院校，位于倍受瞩目的广州（中新）知识城核心区。这是一个以发展高新技术产业、实现产业转型升级的先导区和广州市建立现代产业体系与建设宜居城市的示范区。这对于学院的发展和学生的就业来说将是很好的机遇。

通过共建活动，在学院机关党支部的牵引下，让更多的学生走出校门，深入企业参观见习，了解生产及管理一线的知识，让大家体会到学习的真正目的在于实际应用，要在社会上立足必须有一技之长。此外，结合重大节日和学院中心工作开展“党员送温暖”慰问活动和“党员小红帽”志愿服务等活动，能让广大党员的服务意识和党性修养在实践中不断提高。

3.开展好党支部共建活动的对策

3.1确保活动的有力指导

要深入持久地开展好学生党支部与机关党支部间的共建活动，不能依靠单方面的努力。学院有关部门应该给予高度重视，确保对共建工作的指导，发挥好组织协调作用。比如：制定鼓励政策，确保经费投入，使更多的党员同志参与其中；定期把握相关动态，在实践过程中发现问题及时处理，少走弯路。

3.2找准工作切入点

要开展好支部共建活动，必须找准工作的切入点，增强活动的可行性。无论活动目的多么明确，如果活动的方式和内容难以接受，就难以达到预期的效果。一个好的切入点，对于活动的成功非常关键。比如：领导与学生党员随机分组，进行相关的学习比赛以及红色主题党日活动等。

3.3健全支部共建工作机制

学生党支部与机关党支部共建是一个“新生事物”，要使其在我院的党建工作中得以有效实施，还需要一定的实践时间。因此，我们应该学习其他高校在共建活动中的成功经验，结合我院在开展党建活动中所遇到的实际问题，不断规范各项考核和量化机制，建立健全支委联席会议，共建专项经费等相关制度，使共建结对活动有组织、有计划、有步骤地开展。

党支部间的共建将是一项长期性的工作，我们应该明确目标，理清思路，制定方案，全面推进，为开创学院党建工作的新局面打下坚实的基础。 [科]

【参考文献】

[1]孙骥.高校党组织活动的创新与实践[J].党建纵横，2010（1）.

[2]郭秀华.90后大学生党建工作实效性探析[J].中国电力教育，2010.3.

[3]傅方正.高校学生党建工作“互动共发展模式”探析[J].中共浙江省委党校学报.2010（1）.

[4]侯美丽.构建高校学生党建工作长效机制的思考[J].中国科教创新导刊.2010. （8）.

[5]李萍，万年青.创“强基”新模式，支部共建促发展[J].学校党建与思想教育，2011（5）.

篇5：大学生团支书工作述职报告

你们好!

我是__，担任旅游管理__班的团支书，本人于20__年后半年，即上学期通过班委竞选成为团支书，如今一学期工作已满，至此向大家述职。

首先，请允许我对上学期生活、学习方面进行公述。

生活上，个人寝室无任何违纪或通报，生活作风良好，可以合理得安排工作学习的时间;

学习方面，上学期成绩一般，尤其英语科目还有待加强，加之这学期又有了很多较难科目，因此还需要在学习上付出更多的努力才可以。上学期上课阶段，从无逃课或迟到现象，绩点为3、70，排名学委没有公布暂不知。

在上学期的工作中，除掉班级本身集体活动的一些策划或组织，还有班干部需身体力行的工作外，最为相关也是最为重要的，就是由分团委组织的对10级新生进行的“团知识考试”。准备前期，为每位同学都复印了一份团知识资料以供大家背诵学习，收取了一部钱，复印后剩余9、2元，交由卫生委员保管捐为班费。在这次考试中，大家的成绩都很不错，一考通过率为92%，二考通过率为100%，远远要高于三四班，因此，要感谢大家对这次考试的重视与对团支书工作的支持。

其次是“慈善月捐款”活动，提倡老师捐出一天的工资，同学们捐出一天的零花钱。该活动本着自愿的原则，希望有意愿的同学捐出一部分的零花钱为贫困地区的孩子们贡献自己的爱心，在这次捐款中，每位同学的捐款数目都进行了保密，为了防止一部分同学进行攀比或形成其他心里负担。这笔钱于12月15日中午12：00在新文4楼会议室，经过捐款仪式投入捐款箱内。

这两项活动结束之后基本进入期末复习阶段，各部门活动开始停止。

篇6：大学学生党支部书记述职报告

XXX 自2014年3月起，我接任XXXX大学XXXX学生党支部书记一职。一年来，在上级党组织的正确领导下，在学院领导、老师的正确指引下，我带领支部以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强党员队伍和基层服务型党组织建设，推进大学生思想政治教育，丰富党内组织生活，最大限度发挥党支部战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。与此同时，我严格履行第一责任人职责，积极贯彻落实上级部署的有关工作，并取得一定成果，得到上级党组织和老师的认可。现对我一年来的工作做如下汇报:

一、严于律己，做好支部负责人

在任期间，我主要负责党支部领导工作和重要事务决策，指导并监督支部日常工作。先后领导支部成员完成计划制定、学生党员发展、党员档案管理、中央精神传达、党内活动组织、相关改革落实等工作，基本实现每一项工作一次性顺利完成，确保支部又好又快发展。

二、构建基层服务型党组织

为响应总书记在全国组织工作会议上的号召，着力推进党的十八大提出的加强基层服务型党组织建设的重大任务的顺利进行，我支部在做好基础性工作同时，积极创新工作方式方法，为党员、群众组织了丰富多彩的活动。先后组织了党的群众路线教育、社会主义核心价值观学习、学生党课交流讨论等活动，并确保相关活动的内容、时间、人员和效果“四落实”。通过学习报告、小组交流、测试答卷等方式给党员、培养对象和积极分子提供一个良好的党内学习交流平台。

与此同时，我支部与所联系团支部保持良好的帮扶指导关系，积极落实“带班党员制度”，为团支部的日常工作和发展提出建设性意见，使广大团员切身感受到党的领导和关怀。

三、严肃党内组织生活，发挥党的作用

在过去的一年中，支部在定期召开支部委员例会、党员民主生活会的基础上，对涉及支部发展建设的大事积极召开党员大会，做到“一事一议，全员参与”。此外，积极引导党员在日常学习、生活、工作和义务献血、爱心捐款等活动中做出表率。通过各项工作，使支部内党员树立责任心和使命感，热心投身共产主义事业，发挥共产党员先锋模范作用，更好的发挥党支部战斗堡垒作用。

四、加强党员队伍建设

本，支部在年初制定的发展计划基础上，认真考察培养，从联系团支部中选出了一些入党积极分子，通过长期考察、广泛了解、当面谈话等方式最终推荐了一批发展对象，并顺利加入党组织。本累计发展预备党员X人，转为正式党员X人，接收新生预备党员X人，使支部党员队伍达到X人，其中正式党员X人。为下一步工作打下了坚实基础。

五、落实大学生思想政治教育

支部在搞好自身和党员队伍建设的同时，也十分关注所联系班级大学生思想政治教育问题。支部在为党员提供学习讨论平台的基础上，积极鼓励党员同志到基层中宣传党的相关知识和最新会议精神，让广大学生更好的了解党、支持党、拥护党，主动投身共产主义事业中。对思想政治基础较差、对党和相关政策存在误解的同学及时纠正帮扶，做好党的群众工作。

经过一年的努力，前一年工作计划基本完成，支部各项工作都取得了一定的成果。但也应看到目前支部还存在着一些问题，主要表现在：个别党员档案建立不够及时，对积极分子和培养对象的前期培养考察制度不够完善，支部储备干部培养周期长影响换届交接等问题。究其原因，主要可归为两类：一是，个别党员工作积极性不够高，责任感和使命感不强，对工作存在懈怠、拖延现象，对此本人负有管理责任；二是，作为大学学生党支部，由于大学生在校时间有限，党员培养时间较长，加之优秀积极分子年级分布不均，支委会换届后人员不足的情况难免会发生。

以上是我个人和学生第四党支部2014的工作情况。鉴于以上问题，在接下来的工作中，支部在做好新一基本工作的同时，会总结经验教训，分析反思主观因素，尽快整改自身问题，通过召开支委会和党员大会，讨论、研究行之有效的制度办法，采取评议、举报等手段争取杜绝散漫、懈怠现象，营造良好风气；对于客观因素，积极与上级党组织研究解决办法，创新工作方法，在问题解决之前，坚守工作岗位，保证支部工作顺利稳步进行。在日后的工作中，我会一如既往的做好本职工作，推进支部各项工作继续向前发展，配合全面深化改革的大潮，为我国实现“两个一百年”目标、中华民族实现伟大复兴中国梦做出应有的贡献！