梦想的力量教师演讲稿（精选11篇）
篇1：梦想的力量教师演讲稿
关于梦想的演讲稿：梦想的力量
陈聪
亲爱的同学们：
大家好，我08级信息学院的陈聪，今天很荣幸站在这里和大家分享我的大学。但是，我也甚感惶恐，因为我觉得，其实我就是咱们交大中平凡的一员，也需要和大家互相交流互相学习。作为一名大四毕业生，还有一个月，我就要离开交大了，回首过往的四年，我已然不是刚进学校大一时无知的小女生。四年，让我改变了很多，更让我收获了很多。我常常想，是什么让我坚持下来的呢。是梦想，梦想的力量。所以，我今天汇报的题目就是：梦想的力量。
从小，我就是一个性格比较要强的女孩。无论做什么事，我都要求自己一定要做好，不求最好，只求更好。所以不管是在高中还是在大学，我都十分严格的要求自己，让自己时刻明白自己现在在做什么。记得刚进大一时，班长让我们每人写一句话送给四年后的自己，看看自己在这四年中有什么变化。我当时毫不犹豫地就写下了我一直拿来惊醒自己的一句话：不要让自己后悔。
我一直觉得，大学给我们提供了一个非常好的舞台，我们需要自己去演绎我们的生活。有人告诉我，大学生活其实主要分为两种，社会生活和学习生活，我认为，不管我们选择的是哪种生活方式，都要坚持下去，不要让自己后悔。我呢，我选择了什么样的生活，我问自己。
大一时，怀着高考后的热情，面对陌生的校园，我显得很无知。大家都知道，大一开设的都是公共基础课，除了上课之外，我们有大把的时间来支配。所以我也参加了各种各样的社团，进入了学生会，用这些来锻炼自己的能力，丰富自己的生活；周末没事的时候也经常出去逛一逛，玩一玩，打一打球。当然，学习我也没有落下，一学年下来，我学习成绩名列专业第一，获得了我们学院08级唯一的一个国家奖学金名额。
到了大二，我学到了更多的专业知识，接触到了更广泛的专业领域，深刻低意识到，我们学到的太少太少，我们还要学的太多太多，仅仅凭老师课上讲授的远远不够。我觉得自己就像一个求知若渴的孩子，不想自己将来感叹蹉跎了珍贵的大学时光。于是我开始自学，学习我感兴趣的技术知识，虽然现在想来那些知识在我的专业上用处不大，但是，我个人认为，我不是为了用它而去学它，我享受的是学习的过程。印象最深刻的那段时间，每天除了上课我就背着电脑去图书馆，早出晚归的。同时，大二暑假我也选择了留在实验室，我记得很清楚，当时每天一个人坐在空旷的实验室里面，看着那些枯燥的视频教程。压力大的时候，我也曾想过放弃，大家都回家了，我干嘛要在这里，这些考试又不考，我何必让自己这么累。但是冷静下来一想，我学知识不是为了应付考试，（大家也知道，如果只是应付学校的考试，不难），我要的是充实自己，不让自己后悔。于是，我坚持下来了，现在想来，我不后悔。
大二也参加了专业上的一些比赛，对于那时的我们来说，专业知识确实还很欠缺，所以我们只能花更多的时间去请教、去探讨。参加比赛的过程，让我收获成长了很多。现在每当我怀念起那段在实验室和队友熬通宵、睡椅子、半夜吃小面的日子，我都热泪盈眶，（对，我想起来了，当时正逢世界杯决赛）累了的时候，看看世界杯，为自己喜欢的球队加油喝彩。那种感觉没有亲身经历过真的很难感受，而那次经历不但让我收获到了和队友们深厚的友谊，和老师们珍贵的情谊，享受到了苦中作乐的过程，更让我们获得了后来去北京人民大会堂的机会。当我们以获奖选手坐在人民大会堂里面，当我们和全国各地的学子相互交流，当我们瞻仰到我们专业领域的国家泰斗，我们无一不激动澎湃。那次比赛，让我受益终身，难忘终身。
客观地说，高考的失利对我打击挺大的，之前也说了，我性格比较要强，所以刚进大学时，我就告诉自己，我要考研，我一定要重新考进理想中的那所院校。既然起点已经注定了，既然专业条件上能提供给我们的有限，我们就只能付出更多努力和汗水来弥补当中的差距。
于是，到了大三，我理所当然地加入了考研的苍苍大军。考研，是我大学生涯里另一次宝贵的经历，考研的过程，可能大家还不是很清楚，我个人觉得，很苦，很累。坐在自习室里，周围的同学逐渐在减少，他们放弃了，因为考研的压力确实太大。当我也想放弃的时候，我一次次地鼓励自己，要相信自己，相信自己的梦想（哎，写到这里，我就哭了……），不要让周围的人失望，要对自己的人生负责，坚持，坚持！现在，回想起准备考研的那段苦并快乐的生活，回想起踏出考场那份充实满足，回想起看到411分的考研成绩时的激动，回想起前几天拿到录取通知书的那份淡然。我，不曾后悔。
大学生涯即将结束，我也即将开始一段新的生活，那将是一个新的起点，新的征程。我要感谢我的大学，——我的母校，她在我的人生中给我上了最生动、最真实、最深刻的一课。以后我要走的路还很长很长，需要学习和经历的还很多很多，但是无论在哪里，无论做什么，我都不会忘记我的母校，我仍然会像在大学里一样，勤勤恳恳，踏踏实实，相信自己，坚持梦想，在有限的青春里活出无限的精彩！
谢谢大家。
篇2：梦想的力量教师演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是2号选手，我演讲的题目是：《梦想的力量》。“荷风送香气，竹露滴清响”，带着夏的激情与活力，我站在了最佳的我竞选平台。
我是一个品学兼优、活泼开朗的女孩儿。平时，我注重在学习中增长知识，在活动中磨练意志，在课余爱好中陶冶情操，终于成为了一名“优秀加特长”的好学生。四年来连续被评为 “优秀学生”、“优秀小干部”等，我现在担任学校大队部文艺部长、学校小百灵广播站广播员，学生自主管理委员会委员。
实行高校课堂以来，我一直担任班级“花开梦远”组组长。自主管理的课堂让我感到了学习的快乐，小组长的职责让我感到了责任的重大。
作为一名小组长，我能创造性地工作，使组员养成良好的习惯。我们组的魏琰凯，就是个典型的例子，他的自控能力较差，平时爱骂人。我就想出了一个好办法，他每骂一次人我就在记录本上划上一道线，第一周画了五道，我告诉他骂了五次。第二周划了三道，第三周划了一道。每周我都对他进行表扬，让他看到自己的进步。这样五周下来，他骂人的坏习惯居然改掉了。我们全组同学都为他加油喝彩！
作为一名小组长，我能够以身作则，做好组员的榜样。当小组自学时，我带领组员静心思索，让学习扎实有效；当课堂展示时，我告诉组员团结合作，让展示精彩纷呈;当组员学习落后时，我耐心帮助
鼓励，让他们充满自信。当组员之间发生矛盾时，我化干戈为玉帛，让他们重归于好。当组员进步或退步明显时，我主动告知家长，让他们得到正确的引导。
一份耕耘一份收获，在每个组员的共同努力下，我们小组多次被评为明星小组。
在小组长这个平凡的岗位上，我体会到了真诚与合作，懂得了友爱与奉献，学会了团结与拼搏。我付出的是汗水与心血，收获的是成功与喜悦。
是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要跨越大海。或许我不是最优秀的，但我自信我是最努力的！我知道，再灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是绽放在成功路上的鲜花。以后我会以更加饱满的热情投入学习，以友爱之心帮助同学，与同学共同进步，共同提高。我会尽全力履行好小组长的职责，树立起优秀班干部的行为标杆。
篇3：梦想的力量教师演讲稿
一、文本解读从例子走向现实
著名教育家叶圣陶先生说过“课文无非是个例子”。不错, 作为语文教师, 就是要解读好文本, 千方百计地用好每一篇课文, 让学生在每一个例子上学有收获, 能有增量。
瑞恩是一位加拿大的小男孩, 他非常具有爱心。一年级时的一堂课“70元钱就能挖一口井, 帮助非洲成千上万的孩子喝上干净的水”, 促使他下定了决心:“我一定要为他们挖一口井。”在爸爸妈妈的支持下, 他用自己的行动:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩……来赚够70元钱, 实现“一口井”的梦想。
当瑞恩把辛辛苦苦挣来的70元钱交给募捐项目负责人的时候, 他得知“一口井”的真正价值, 于是他又有了更大更高的梦想, 那就是“一台钻井机”、一个“瑞恩的井”基金会。瑞恩的执著引发了无数爱心人士的积极响应:妈妈的朋友帮助把消息登上了当地的报纸……瑞恩的老师同学加入了募捐的行列, 加拿大救助会驻乌干达办事处的工程师主动与瑞恩联系商讨开掘洁净水井事宜……当瑞恩听到村里的一位老人高声说“看看我们周围的孩子, 他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说, 水, 就是生命”时, 流下了激动、幸福的泪水。
一堂课萌发一个梦想, 一个执著成就一个梦想, 当然这个梦想还应该继续, 对于“瑞恩的井”基金会, 对于喝不上干净水的成千上万的非洲孩子, 我们是否该将其成为爱心的接力棒, 去唤醒孩子的梦想, 将爱传递下去呢?
二、课堂教学从梦想出发到过程追求
本课文为略读课文, 其学习目标的定位很重要:第一, 借助预习, 了解瑞恩的梦想以及他实现梦想的过程;第二, 抓住感动的语句, 通过朗读、体会和小练笔, 理解瑞恩的执著;第三, 激发自己的爱心行为, 去传递爱心。
(一) 基于预习, 了解瑞恩的梦想
尽管这是一篇一课时的略读课文, 但篇幅较长, 内容较多, 而且涉及范围很广, 所以课外的预习是必须的。课堂伊始, 主要是检查预习, 掌握学生预习的情况, 调整教学方案。
师:用最快的速度浏览课文, 画出直接表达瑞恩梦想的句子。
生:第一自然段中的“我要给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”。
生:第三自然段中的“我一定要为他们挖一口井”。
生:第十二自然段中的“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”。
师:读读这样的句子, 你能发现什么?
生:瑞恩有一个美好的梦想。
生:瑞恩的梦想很伟大, 而且他的梦想越来越大。
生:从瑞恩的梦想里可以看出, 瑞恩都是在为别人考虑, 为别人着想。
师:瑞恩的梦想有没有实现, 哪些自然段告诉了我们?
生:瑞恩的梦想实现了。我是从第7、10、15等自然段中看出来的。
生:瑞恩的梦想不仅实现了, 而且他的执著感动了许许多多的人, 后来还成立了“瑞恩的井”基金会, 这样非洲的许多孩子就能喝上干净的水了。
根据高段阅读每分钟300字的默读速度要求, 学生应该已经积累了较强的课前预习能力。因此, 用这样的方式既检查了学生预习的情况, 又能牢牢把握学习目标和教学方向。
(二) 理清脉络, 梳理瑞恩实现梦想的力量
对于一篇长课文, 需要厘清事情发展的顺序。本课教学时, 应让学生了解瑞恩在实现梦想过程中, 大体经历了三个步骤, 每一步都如爬山, 一步比一步艰难, 从而体会瑞恩实现梦想的力量源泉。
师:瑞恩是怎么一步一步实现自己梦想的呢?
生:第一步是靠做额外的家务活来赚70元钱; 第二步是他执著的行为感动了好多人, 大家一起筹齐可以打一口井的钱;第三步是受到老师、同学们的帮助, 大家一起积攒起买钻井机的钱。
生:还有, 课文里说到2001年3月成立了以瑞恩名字命名的“瑞恩的井”基金会。
师:从瑞恩每一步实现梦想的过程中, 你能发现什么?
生:瑞恩是在用自己的爱心, 用自己的双手, 做着额外的家务劳动。他小小年纪, 却有“那我再多干些活挣更多的钱吧”“那我来攒钱买钻井机吧”这样的决心, 从“兴奋”到“坚定”, 都是源自自己的梦想, 真是人小理想大。
生 : 瑞恩的行动很执著, 决心很坚定, 而且正是因为梦想一步比一步艰难, 所以感动了周围的每一个人。从“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水”可以看出, 梦想的力量来自瑞恩自己的爱心, 来自对非洲孩子的关心。
生:我想到自己的几次捐款活动, 都是向爸爸妈妈要的钱, 不像瑞恩那样, 是通过自己干活来攒钱, 实在是太不容易了。瑞恩梦想的实现还来自老师, 来自爸爸和妈妈, 来自所有关爱非洲孩子的人们。
生:我也被瑞恩为了梦想的执著感动了。
师:作者是如何将三次筹款写清楚、写具体的呢?
生:第一次是具体写了瑞恩的五件事:为地毯吸尘, 为家里擦窗子, 去捡松果, 去捡树枝, 为学业考个好成绩。尽管事情很小, 但却很实在。
生:第二次是通过妈妈的一位朋友登报, 传递瑞恩的故事, 从此, 瑞恩接连不断地收到一笔又一笔的善款。尽管没有写到哪些人, 但却让我们看到了每个人的善举。
生:第三次是瑞恩班里的老师和同学加入捐钱打井的行列, 并通过有关部门, 联系上了非洲的孩子们。
瑞恩的梦想实现了, 而且是一步一步实现的, 在实现自己梦想的过程中, 瑞恩付出了太多太多, 这样的付出打动了身边的每一个人, 凝聚着巨大的力量。这样的内容梳理, 能够让学生逐渐感受到:美好善良的梦想, 会给人带来希望和无穷的动力, 能创造出奇迹。让人感受到了瑞恩一颗善良的、坚定执著的、金子般的美好童心。
三、价值凸显从懵懂导向行为执著
略读课文需要留给学生足够的自主思考、质疑的时间和空间;需要以点带面, 迁移运用。因此, 在教学过程中应做到略中有精, 为重点语段的学习留出更多的时间。
(一) 聚焦语段, 凸显瑞恩爱心大使的形象
语段1:妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了, 她决定帮帮这个富有同情心的孩子, 于是她把瑞恩的事写成了文章, 登在当地的报纸上。
师:“执著”一词是什么意思?
生:对某一事物坚持不放, 不能超脱。
生:指瑞恩对自己的梦想坚持不懈, 永不放弃。
师:课文是从哪些方面来写出瑞恩的执著、不放弃的?
生:在实现梦想的每一步上, 瑞恩都是这样不放弃, 坚持不懈的。
生:第一次的几项额外家务活;第二和第三次, 从“兴奋地说”到“小声而又坚定地说”, 都可以看出瑞恩的执著, 不放弃。
生 : 从1998年瑞恩一年级时的这一堂课萌发了他为非洲捐钱打井的梦想之后, 到2000年7月瑞恩和爸爸妈妈来到乌干达的安格鲁出席第一口井奠基, 再到2001年3月成立“瑞恩的井”基金会, 乃至现在, “瑞恩的井”仍在发挥它的积极作用。
师:如果你是那位妈妈的朋友, 你会怎么写这篇具有影响力的文章?
(学生小练笔)
语段2 :是呀, 一个梦想, 竟有如此大的力量, 在此时有谁不流泪呢?
师:“竟”是什么意思?“竟有如此大的力量”是指哪些力量?
生:“竟”就是指出乎意料、想不到的意思。
生:“竟有如此大的力量”是指瑞恩的执著行为换来了干净洁净的水, 为非洲的每一个人送来了健康, 送来了生命。
师:梦想的力量究竟在哪里?
生:瑞恩“给非洲的孩子挖一口井, 好让他们有干净的水喝”这一梦想的实现, 给安格鲁的孩子们送去了关爱, 送去了健康, 令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现, 也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。
生:瑞恩实现梦想的力量是对梦想的执著, 因为执著, 瑞恩用自己的行动来编织梦想, 用自己的行动来感化旁人, 用自己的行动来实现梦想。
通过对重点语段的朗读、理解, 以及适当的小练笔, 能够让学生真切地感受到梦想实现的艰难以及实现梦想的快乐。
(二) 补充资料, 引发学生对梦想的行为思考
语文课不仅要让学生习得语言, 更应该让学生从中获取信心, 催生良好的行为。正当大家都在编织中国梦的时候, 《梦想的力量》又会给学生什么启示呢?这就需要教师在解读教材的基础上, 借助相关的资料来着力研究和推进。
师:25元的支票尽管是个小数目, 但你能猜想这是谁寄给瑞恩的吗?
(在学生纷纷猜想的过程中, 教师补充了背景资料:一位小女孩看到了报纸, 心想我用什么来支持瑞恩呢?于是她想了又想, 决定把自己心爱的头发剪下来, 卖了25元钱。)
师:就是在许许多多个这样的爱心人士的帮助下, “瑞恩的井”的基金越攒越多。
(教师补充资料:2001年3月, “瑞恩的井”基金会成立了。一年后, “瑞恩的井”基金会为非洲的8个国家打了30口井;两年后, 基金会拥有750000元基金, 为非洲打井70口;七年后, 基金会又为12个国家打了266口井。)
师:“瑞恩的井”基金会还在继续, 孩子们, 你们又有怎样的想法?
生:我也要参加“瑞恩的井”基金会, 不断地捐钱。
生:我也要像瑞恩一样, 为非洲人民作贡献, 献爱心。
生:我也要像瑞恩一样, 用自己的行动来感化身边的人, 靠自己的双手成就美好的梦。
篇4：梦想的力量
——题记
击败残缺的梦想
这天，世界著名画家吴炫三油画展在台湾历史文化博物馆开展。他站在吴炫三的油画前，深深地被吴炫三的油画艺术所震撼。他思索再三，决定要拜吴炫三为师，专心学习油画艺术。
他被自己这个想法吓了一跳。因为，他刚刚学习绘画，没有一点基础。同时，他还是一位残疾人，他的四个肢体只剩下一条左腿，眼睛也瞎了一只。但是，画画是他最大的梦想。他不想放弃。
这次油画展来的社会名流和收藏专家很多，吴炫三应接不暇。他默默地站在吴炫三的身后，等待吴炫三。终于，吴大师有了一点空闲，在椅子上坐了下来。他抓住这个机遇，急忙站到了吴炫三的面前。
他看着吴炫三的眼睛，红着脸说，吴大师，我要拜你为师，我要跟你学习油画!吴炫三看着这个冒失的无臂青年，心里咯噔一下：哪有这样拜师的呀!
吴炫三问，就是你?他说，是我!吴炫三问，你用什么绘画?他说，我虽然没有双手，但是，我有嘴，我可以用嘴绘画!吴炫三摇了摇头，对他说，对不起，我已经很长时间没有收入室弟子了。
吴炫三拒绝了。他不死心。他要拜吴炫三为师，他要学习油画。他听人说，吴炫三每周三下午在台湾艺专开设有油画课，他决定前去旁听。可是，他来到画室的门口，从中午12点等到下午6点，也没有见到吴炫三的影子。第二个星期三，他又去了，不过，他再次扑了一个空。
是消息不准确?还是吴大师临时有事儿?他托人打听。原来，吴炫三很忙，所以，他的油画课很不准时。他打定主意，吴炫三不收他为徒，他决不罢休。他不再跟朋友一起去了。他又去了，坐在画室的门口，支起画架，用嘴咬着画笔，一边练习绘画，一边等吴炫三。不知不觉，学校已经是灯火通明。这时候，他站起身，准备收拾回家。可是，当他转身的时候，他发现自己的身后站着一个人。这个人不是别人，正是自己日思夜想的油画大师吴炫三。吴炫三被他执著和顽强的毅力所感动，决定收他为徒。
六年过去了。这天，吴炫三决定举办一次酒会。不过，这不是一般的酒会，这个酒会的四周挂满了爱徒的油画作品，而参加酒会的人全部是台湾、香港等地的著名收藏家。大家看了这些油画，根本不相信这些作品是用嘴画出来的。大家深受感动，他的作品被抢购一空。
他叫谢坤山。他的作品流传到世界各地。他说，是梦想成就他的今天。
冲出逆境的梦想
白天，她是个女佣。臃肿的身材，蓬乱的头发，指甲缝里都是黑泥，她干所有的杂役，并经常遭到房东太太尖声的催租和谩骂，被生活压得喘不过气。但每当夜晚来临，在她破旧的小屋里，在昏暗的油灯下，她趴在地板上细细地勾画着一幅幅画作——这是她一天中最快乐的时光，让她忘记了劳累和疲惫。
她没有画桌和画布，连颜料都是自己利用河底的淤泥、路边的野草、教堂的烛脂、动物血、面包屑调制的“独家配方”。她以手指做笔，在一块块小木板上；画着只屬于她自己的画。
就在法国桑里斯小镇上，她的人生就这样孤单走过了50年。没有人搭理她，人们只知道她是杜佛夫人家的帮佣。
1914年的一天，德国知名艺术评论家伍德发现了她的画作，大为震惊，决定为他在巴黎举办个人画展。
可她的好运刚刚开始；命运就对她开了一个残酷的玩笑，一战爆发了，德国军队打进了法’国。伍德被迫逃走了：她越来越老了，很多人不愿雇她干活。她每天只吃一顿饭，靠着人们的施舍勉强度日。尽管生活如此艰难，窗外战火纷纷，但他就像忘记了一切，每天坚持画画。
13年过去了。伍德回来了。在伍德的资助下，他第一次购来亮晶晶的银器，第一次有了宽大的画室；她为巴黎画展开幕给自己订做了一套一生中最昂贵的纱裙。然而命运似乎又一次捉弄了她。就在画展前夕，史无前例的全球经济危机爆发了，她的作品突然没有了买家。她又重新回到了破旧的小屋，昏暗的烛光里，她握着画笔，疯狂地涂抹着。
1942年，她在疗养院寂寞离世。1945年，在伍德的努力下，她的作品终于在巴黎和世界各地展出，她，萨贺芬，一举成为法国现代原始画派的著名画家。
超越极限的梦想
他出生于1976年的美国，从童年起，他就对冒险产生了浓厚的兴趣。
随着年龄的增长，20岁时，他就迷恋上了低空跳伞。1998年，意大利举办了一场低空跳伞表演，当时他恰好也在现场，首次见识了翼装飞行的魅力。也就在那一年，他第一次穿着翼装完成了低空跳伞。
在接下来的十余年间，他先后在全球16个国家完成了近一千次极限跳伞，征服的高地包括美国皇家峡谷大桥、金门大桥、巴西基督山耶稣像、巴黎埃菲尔铁塔、瑞士马特洪峰、吉隆坡石油双塔、西雅图太空针塔、委内瑞拉安赫尔瀑布、上海金茂大厦等。
随着挑战极限运动次数的增多，他的经验也越来越丰富。一次偶然的机会，一位挪威朋友发给他一张中国天门山天门洞的照片，朋友鼓动他可以穿着滑翔翼穿越这个山洞。
天门洞是世界海拔最高的天然穿山溶洞，门高131.5米，宽57米，深60米。以220公里的时速从200余米高空俯冲而下。穿越天门洞，想起来都让人毛骨悚然。当他第一次来到天门洞前时，他的直觉告诉自己将要有非同一般的经历发生。
为了顺利完成“穿越天门洞”的挑战，他改良研发了新型的滑翔翼，它可以提供给自己更多的滑翔时间和安全性。凭借最新的GPS定位系统和滑翔装备，他已经可以完全跟踪确认自己的飞行线路和滑行线路，过去的三个月里，他几乎每一天都在欧洲进行着跳伞训练，为穿越天门洞做准备。他不断收集到的数据显示，他可以安全地实现这个复杂而又极富挑战的项目。
万事俱备，时间定格在2011年9月24日15点45分，只见他沮丧地从楼梯上走了下来，原来，他的第一次挑战失败了。不过，他很快重新登上了直升机，并在第二次挑战成功。
他叫杰布·科里斯，一个真正的“蝙蝠侠”。如今，他穿着翼装成功飞行穿越天门洞，书写了人类飞翔历史上的新传奇。
再次面对梦想，他激动地说：“鸟儿能做到，我也同样能。”是的，他真的做到了，只要为梦想做了充分准备，并为之努力了，就会获得成功。这是杰布·科里斯告诉我们的道理。
成就奇迹的梦想
如果你是一位苹果手机iphone的手机玩家，如果你是一位爱好手机游戏的时尚达人，你就会知道一款名为“泡泡球”的游戏，这款游戏在一面世后，就受到游戏玩家尤其是苹果粉丝的疯狂追捧，带来超过200万人次的下载量，打败了由苹果17位专业编程专家合作开发出来的，极其风靡的“愤怒的小鸟”，排列苹果手机游戏下载量第一位。可是很少人相信这款游戏的开发者竟然是一个只有14岁的少年!是的，这位14岁的天才少年就是美国男孩罗伯特·内伊。
罗伯特·内伊是一位疯狂的“苹果迷”，更是一位游戏玩家，经常用苹果产品玩游戏。
在一伙同龄人当中，他的游戏是玩得最棒的，尤其是苹果的号称有最多玩家的“愤怒的小鸟”，对他来说，简单得很，通关很容易。在他对目前的手机游戏不再有更多的兴趣时，他突然有一种冲动，我要自己开发一款手机游戏!同学们听说了这个想法，都很支持，因为内伊天生就对电脑感兴趣，三年级的时候，他就创办了一个小型的个人网站。
他也把这个想法告诉了家人，父母也很支持，鼓励他按照自己的想法去做。内伊首先花了好几个星期的时间，整天泡在图书馆里，查找关于游戏开发的资料。此后，他在课后业余时间里，每天坚持编写几个小时的程序，遇上不懂的问题，他就往图书馆里跑，为了研究需要，他有时候周末在图书馆。一呆就是一整天。在长达一个多月的时间里，他终于编写了400多行的游戏代码，完成了游戏的设计开发。其实这款游戏主要集中了几款相似游戏的优点，再加上他自己对游戏的独到见解而已。他把它命名为“泡泡球”。
母亲通过网络联系上了苹果游戏开发的相关部门，希望苹果可以在其手机游戏商店里摆放儿子的这款游戏，苹果权威游戏开发工程师对此游戏给予了高度的评价，认为此款游戏构思巧妙，看似简单，其实里面暗藏玄机。于是“泡泡球”作为第一个非苹果专业设计师开发的游戏产品破例进入了苹果的手机商店里。没想到，苹果应用程序商店免费发布这款游戏后的两星期内，下载量达到100万次，不久突破200万次，取代了“愤怒的小鸟”，成为最受欢迎的苹果免费游戏应用程序。
苹果的游戏部门高层震惊了，一个只有八年级的小男孩开发的游戏竟然能有这么高的下载量，苹果的“愤怒的小鸟”的那些工程师也震惊了，想不到自己对游戏这样专业的“老鸟”竟然被羽翼未丰的“小鸟”打败了!
“小鸟”打败“老鸟”，并非没有可能!从现在开始，追随你的梦想，把自己想做的事情做到最好，你也会成为那只打败苹果“老鸟”的小鸟!
篇5：关于梦想的力量演讲稿
没有梦想，人生就荒漠，没有生气;没有梦想，人生就如黑夜，没有光明;没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。因为梦想是荒漠中的一片绿洲，是黑暗中的一盏明灯，是迷宫中的一座路标，指引我们勇敢地走向前方。
进入初中以来，我对物理产生了浓厚的兴趣，它像一块磁石，吸引了我所有的注意力。每到物理课，我就格外兴奋，因为在这之前，我已经把书翻了好几遍。从此，一粒幼小的种子便在我的心中发芽——我一定要成为物理学家。
然而，接踵而来的风雨对幼嫩的胚芽给予了沉重的打击。一次，一位同学向我问题，我不屑一顾地接过书，开始“研究”，然而，随着时间的流逝，我的额头渗出了豆大的汗珠。看似十分简单，可我硬是绞尽脑汁也说不出个道理来。后来老师讲这道题时，简直是张飞吃豆芽——小菜一碟，当时我别提有多尴尬了。到了物理考试时，我满怀信心地拿到试卷，却是垂头丧气地交了上去。看来，我并没有什么“物理天赋”，而且仅仅把书本看透也是远远不够的，连续的失利像一盆冷水浇灭了我梦想的火苗。
我黯然失色地漫步在校园里，忽然，一棵树苗映入眼帘，它在砖缝之间毅然挺立着，将身旁的砖头顶得向两边翘。多么顽强的生命、多么坚强的性格!难以想象，它是经过了怎么的风霜雪雨才冲破黑暗、迎来光明!
我豁然开朗：实现梦想也是一个赌注，就好比一个深渊，从跳下的那一刻起，就注定再无回路。要么，大鹏展翅，扶摇直而上;要么，石沉渊底，再无声响。相信梦想的力量，循着微弱的光芒去追求那份积存已久的渴望，定能迎来美好无限的春光!
从此，我开始为梦想而奋斗，每遇到难题，我都会整理在本上，时常看看。我听课不再只是听结论，而是注重思维。每当我与老师的想法发生了分歧，便第一时间去请教老师。每当发现做题的新方法，我就像哥伦布发现了新大陆。终于，梦想的幼苗茁壮成长，结出果实，最近几次物理考试和竞赛中，我都名列前茅。
篇6：关于梦想的力量演讲稿
大家好，我是来自七年级十班的侯__，今天我演讲的题目是《梦想的力量》
威尔逊曾说过这样一段话：我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。
他，是阿里巴巴集团创始人、日本软银董事、大自然保护协会中国理事会主席兼全球董事会成员。人们只会感慨他如今的辉煌成就，却不知他曾经经历的那些磨难。
他曾经因打架过多，被迫转学;他曾经中考数学只得31分;他曾经参加高考，首次落榜，数学只得了一分。但他从不放弃，他有坚持不懈，勇往直前的精神，更有一份考进大学的梦想。他第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。他不顾父母的反对，第三次参加高考，数学考了89分，但总分离本科还差五分。可由于他的英语成绩优异，被杭州师范学院破格录取。进入大学后，他成了品学兼优的好学生，凭借出色的英语稳坐外语系前五名。之后他又当选学生会主席，后来还担任了两届杭州市学联主席。他通过自己的努力，实现了自己的梦想。他说：梦想，要脚踏实地。
是什么促使他有了今天的成就?是的，是他的梦想。
曾经我也有过一个梦想：那是在我看完《说岳全传》之后产生的：参军，做一位保家卫国的军人。可能大家会觉得很好笑：参军?以你这个年龄?是的，我也觉得自己这个想法很好笑，毕竟现实摆在那里。可我却不会因为现实向自己的梦想妥协，因为我的梦想给了我力量，它让我拥有坚持不懈的精神，它让我勇于和现实做斗争，它让我不惧任何磨难。
从那以后，我便开始磨炼自己。每次当我累得没有力气的时候，我就会想起我的梦想，咬咬牙，继续坚持;每当我想放弃的时候，我就会想起我的梦想，咬咬牙，继续坚持;每当我想放弃的时候，我就会想起我的梦想，咬咬牙，继续坚持。
是什么促使我敢坚持下去?是的，是我的梦想。
其实每个人都会有一个“隐形的梦想”，经历了无数风雨后，你会发现，那个梦想让你有信心挑战一切，足可以带你划破天机。同时，我也希望同学们努力向自己的梦想前进，并坚持到底。
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇7：梦想的力量青春演讲稿
大家好。今天我演讲的题目是梦想的力量。首先想问大家一个问题，你们觉得梦想的力量有多大?这个问题的答案是，梦想的力量亦如盘古开天辟地，女娲造人;它能点燃人生的希望，能激活人的内在潜能和力量。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我相信每个人都怀揣一个属于自己的梦想，都希望自己的梦想成真。而梦想最基本的定义是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现。当今世界，有太多的人迫于生活的无奈而忘记梦想。梦想于他们来说只是一个梦，而对于那些把梦想当作理想去尝试，梦想成为了他们的.财富。我们所熟知的马云，比尔盖茨，乔布斯这些人就是属于后者。我欣赏他们，也敬佩他们。梦想的力量，对我们学生来说，是无穷无尽的。好比现在，我们从高中跨入大学，无论现在的学校如何，我们总是进入了下一个阶段。在这个小社会里，我们有太多实现梦想的机会。如果你有梦想，你就会比别人更努力的去完成学业，不断的充实自己去学习知识，积累经验。有些人的梦想是创业，在学校的时候，他会根据自己梦想所需去找一些兼职，看看市场，去图书馆找找材料，补充自己。有些人的梦想是掌握一种运动，他会利用课余时间，加入协会或是找教练，刻苦训练。只是，这些人在实现梦想的时候会付出的，是休息时间，是汗水，是失败，是各种瓶颈。有的人放弃了，他失败了;有的人坚持了，他成功了。
我们都是这个时代里微小的尘埃，我们在为梦想而奋斗时，会迷茫，会失去方向，这种时刻多给在自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成为理想中的自己。坚持着梦想并一直努力的人，终能绽放出令人钦佩的光彩。或许梦想本身不是目的，在追逐梦想的路上，我们会真正佩服自己。所以，人活在世界上，必须知道自己究竟要做什么，并且认真的去做。在这个过程中我们会获得一种内在的平静和充实。这就是梦想的力量。
篇8：冠军的梦想“大连”的力量
经过两天的激烈角逐, 大连国际舞蹈学校的学生们勇往直前, 不畏挫折, 在国家队的选拔赛中, 获得了骄人的成绩。是辛勤与汗水浇灌了冠军之花, 是坚持与努力成长了一代又一代优秀的选手, 是从容与淡定让他们面对了舞蹈之路的成败得失……大连国际舞蹈学校不愧为冠军的发源地。
一生梦, 兄弟情, 大连精神永在
侯垚、王军、程丹这3位现如今叱咤于国内外体育舞蹈赛场上的大连人是学校的第一批学生。从2002年建校至今, 他们同学校一起历经风雨。虽说如今他们哥仨都已长大成人并且也都各自有了自己的一片天。但是有一种信念始终是不曾改变的, 那就是无论到哪里, 无论走多远, 他们都不会给大连人丢脸, 都会是大连国际舞蹈学校的荣耀与光彩。
在程丹/李祯妮“孤军奋战”取得国家职业标准舞第4名之后, 侯垚/庄婷、王军/贾博麟在国家职业拉丁舞选拔中携手进入决赛, 尤其是当主持人由后至前宣布决赛名次, 念完第4对选手的名字时, 侯垚、王军顿时转身、击掌, 随即相拥而泣。因为他们知道, 此刻中国拉丁舞最高组别职业组的冠亚军已经属于他们两个, 这得之不易的胜利, 他们当之无愧。
势如破竹, 标准拉丁勇夺国青双冠
在首场国奥队拉丁选拔赛中, 大连国际舞蹈学校派出了十几对国内知名的A组选手, 可没想到的是, 所有的选手没有一对进入到最后一轮, 无缘国奥队, 这是学校在历年的选拔赛中最惨痛的一次失利。而在标准舞选拨赛中, 徐青林/申傲不辱使命, 毅然挺进了国奥队。
尽管开局不利, 亲眼目睹了自己的老师和哥哥姐姐们失利后, 参加国青队拉丁舞选拔的20多对小将们却顿时提高了警惕, 表现出空前的凝聚力, 力争挽回局面。于是, 一番“浴血奋战”后, 王耀笙/宫铭、王杨/王琦、尹泽/吕雪婷3对选手果然不负众望进入到半决赛, 最终完成了他们国青队的梦想。王耀笙/宫铭以国家青年队拉丁舞第一名的好成绩获得了冠军。
拉丁的小将们获得的好成绩, 让次日参加国青队标准舞选拔赛的选手们士气大振, 虽然只来了6对, 但是他们却一鼓作气, 杜明健/高嘉蔓、王圣北/李楠、邰安迪/路蘂曦3对选手最终入选。杜明健/高嘉蔓获得国家青年队标准舞冠军, 至此, 国青队的拉丁舞、标准舞冠军均由大连国际舞蹈学校摘得。
公开亮健蔓妙起舞, 笙铭大振
在相继摘得国青队标准舞和拉丁舞双冠之后, 杜明健/高嘉蔓、王耀笙/宫铭这两对98后的小选手又在WDSF国际公开组别里大放异彩, 分别闯进各自组别的半决赛。在他们这么小的年纪取得这么好的成绩难能可贵。
杜明健/高嘉蔓于2010年踏入大连国际舞蹈学校学习, 爱跳舞的他们在一次又一次的比赛中坚强了很多, 也学习了很多。“在2014年12月14日上海卢湾体育馆, 我实现了人生的第一个目标, 站到领奖台上的那一瞬间, 我和我的舞伴紧紧相拥, 喜极而泣, 我永远不会忘记当时心情。在此我要衷心地感谢并感恩栽培我的学校——大连国际舞蹈学校。‘业精于勤而荒于嬉, 行成于思而毁于随’, 我会继续努力, 绝不辜负在我身上花费精力与金钱的父母, 恩师挚友以及所有喜欢及支持我的人。”
大连国际舞蹈学校冠军榜
1
2004年体育舞蹈团体舞锦标赛拉丁舞冠军
2012年体育舞蹈团体舞锦标赛拉丁舞冠军
2
侯/庄婷:
2006年亚太职业体育舞蹈锦标赛中国绵阳
国际体育舞蹈公开赛21岁以下组拉丁舞冠军
2010年第四届全国体育大会拉丁单项恰恰冠军
2011年至今一直稳居中国体育舞蹈公开赛A组冠军
2013年亚洲室内锦标赛拉丁舞全能冠军、单项恰恰冠军
2014年WDSF奥地利国际公开组拉丁舞冠军
2014年12月中国国家职业队选拔赛拉丁舞冠军
3
王军/贾博麟:
全国体育舞蹈锦标赛18岁以下拉丁舞冠军;锦标赛青年组冠军
全国青少年锦标赛21岁以下拉丁舞冠军、A组新星拉丁舞冠军
2012年大奖赛职业新星拉丁舞冠军
2013年深圳全国体育舞蹈锦标赛职业新星冠军
2014WDSF泰国国际职业公开赛'职业组第五'名
2014WDSF德国世界公开赛职业新星第四名
4
程丹/李祯妮:
2007年全国体育舞蹈锦标赛青年组摩登舞冠军、
21岁以下摩登舞冠军
5
李钊/刘滢:
2011年辽宁站大奖赛青年A组拉丁舞冠军
2012年上海站大奖赛A组新星拉丁舞冠军
2012年4月上海站大奖赛青年A组拉丁舞冠军
2012年12月深圳锦标赛A组新星冠军
6
朱陶/万欣媛:
2013年4月上海中国体育舞蹈大奖赛青年组标准舞冠军
7
徐青林/申傲:
2014年武汉大奖赛A组新星标准舞冠军
8
王耀笙/宫铭:
2013年12月上海WDSF大奖赛总决赛暨体育舞蹈精英赛
少年组拉丁舞冠军
2014年中国国家青年队选拔赛拉丁舞冠军
9
杜明健/高嘉蔓:
2012年深圳全国体育舞蹈锦标赛少年组标准舞冠军
2013年成都青少年锦标赛少年组标准舞冠军
2014年武汉大奖赛16岁以下标准舞冠军
2014年深圳全国体育舞蹈锦标赛16岁以下标准舞冠军
2014年深圳全国体育舞蹈锦标赛A组新星标准舞冠军
2014年中国国家青年队选拔赛标准舞冠军
10
宋宇腾/李昕遥:
2014年7月石家庄全国青少年锦标赛少年II组B级拉丁舞冠军
11
张祥政/王垚:
2014年7月石家庄全国青少年锦标赛13岁以下A组拉丁舞冠军
12
徐梦之/李楠楠:
篇9：梦想的力量
周济大学姚蕾
这款车取名为“MinF6ym”，尺寸与奥迪Q7类似。定位的客户群正是那些明星、导演等。
车由机器人(明星的经纪人)在前方驾驶，后部宽敞的空间是一个迷你健身房，供健身及娱乐休闲活动，明星能在后部空间做健身，如骑车、练瑜伽等，锻炼身体的同时使坐车也充满趣味。此车独特的设计在于上下两个窗，提供了两个不同的视野，高者给正在运动的入展望前方风景，低者提供驾驶者有效视野。车身后部用包裹式的设计语言，给明星留有私人空间。片状材料的穿插，又带来了轻盈之动感。门把手是指纹感应的，车顶使用太阳能板材。此设计与奥迪产品的高科技和运动的特点不吻而合。前脸仍保留了部分奥迪的家族特色。
整部车纯净、尊贵，就像奥迪的设计无需太多的细节，简洁就是美。
同济大学韩放
作为未来新能源汽车，Azure采用Plugin车型设计，造型灵感来自云与海浪，车身弧面及车灯等细节在既有的奥迪DNA基础上进行了创新和延展，整体简洁大气、同时保持了奥迪沉稳而不失动感的风格。
同济大学何杰
总体风格：
车身饱满而圆润，线条优雅流畅，车的底盘较低，大气稳重又不失强劲动感。色系为银白，金属质感给人稳重、可靠、活跃、醒目之感。
局部细节：
氙气大灯，闪耀光芒，锐利而自信，摄人魂魄。
日行灯，在大灯的周围，进气格栅两边及下面均布置了LED日行灯，使车头更加犀利炫目。
奥迪四环车标为LED可发光设计。进气格栅，中间大进气口宽阔方正，是奥迪的标志性象征元素，两边小进气口带有导流翼片，体现动感和现代气息。
同济大学段雨龙
奥迪的设计语言是简洁而精致的，光滑而柔嫩，有无与伦比的美丽，像江南女子的皮肤，也像江南盛产的丝绸。这便是这部概念车的灵感来源。整部车给人的感觉就像是优美的骨架盖上了一层丝绸，光亮的表面加上奥迪的设计语言，使整个造型出现了无以复加的优雅。最后加上一些木纹的细节，使车在优雅的同时有了高贵的品味，也表现了江南人特有的细腻。这是一部属于中国的奥迪，更是属于江南的奥迪。
吉林大学王碌
设计说明
该设计灵感来源于“太极”，车在造型上汲取了太极符号的元素，并且车的前后都既是车头也是车尾，车门则是绕轮边旋转对开的，整个设计现代感十足，亦蕴含丰富“太极”哲学于其中。
天津大学李光盛
AudiXfuture是一辆顶级跑车，未来的世界里，到处充斥钢筋混凝土的束缚，科技的发展随之带来了更快的生活节奏。X future便应运而生。AudiXfuture是在原有基础概念的前提下，延续了奥迪的家族气质，添加了自由张扬的元素，使得车身更加灵动，富有野性的美感，外形粗犷，却又不失细致。让整日循规蹈矩的人们不忘内心的那份狂野与不羁，让祟尚自由的心不被时代发展的洪流所冲散。hey伙计!是时候带着朋友开着你的AudiXfuture去野外“撒野了”。
天津大学杨忠楠
如图所示，这辆汽车完全采用风动力与太阳能提供的能量，能够达到环保与节能的效果，能源可持续循环利用，排出的气体完全无污染。车前盖上方装有两片大太阳能吸光板，可折叠，可调整至最佳采光位置且不会遮挡视线。太阳能吸光板与车前盖下的储热器，主要作用是提供汽车启动时的能源。
车前盖前方采用独特的“奥迪四叶革”设计，四个螺旋桨是汽车的风力发动机，当汽车启动以后，风能通过四个螺旋桨带动内部的风能发动机，可持续提供给汽车能源。
“奥迪四叶草”下方是八气孔，一共18个。主要功能是收集汽车行驶时的气流，储存在高压缩的气流储存箱内，供汽车起飞或者加速时喷气使用。喷气孔在汽车下方四个角上各一个，车后方两个。汽车四个轮胎内装有螺旋桨，不飞行时可收进车内，它的360°可折叠设计是汽车在飞行师控制方向的好帮手。
飞行时，风动力发动机，太阳能发动机一起给它提供动力。考虑到无太阳的情况，车内气流储存箱的高压缩气体可供车启动时使用，一旦车启动，风能发动机就能启动，能源就可持续提供了。这辆风动力太阳能悬浮汽车，不管在陆地还是在空中都能驰骋自如，一般车速能限制在安全范围以内，必要时也可极限加速。车型既现代又古典，实在是居家旅行必备之汽车啊！
天津大学陈欣怡
未来的世界必将是拥挤的世界，同时也是能源短缺的世界，于是我的设计思路从简捷、节能方面入手。
车名：Kiny取其可爱，轻便之意。
车体动力
全车的后部为一整块太阳能吸收板，吸收的能量用于储备供全车使用，同时车辆也可以充电驱使。
行驶便捷
车的底部为三个靠磁力吸引的球，用于掌控方向，其磁体能量来源于车体吸收的太阳能。此灵感来自奥迪经典概念车R5Q的车轮设计理念，它可以方便在拥挤的街道上自由行驶。
解放双手
全车无手动驾驶系统，旨在解放人们的双手。车主只需在座椅旁的车载电子地图板输入目的地，车辆即可自动按照设置的目的地进行行驶。
启动便利
车门即前侧为全景玻璃，车门的玻璃可收回至车体内部，省去了开关车门的麻烦。车辆启动只需要一把电子钥匙卡，只需要刷卡即可以完成启动即行驶。
行驶乐趣
车座椅可通过车体储存的太阳能来增加舒适感，例如保暖、按摩等。车内后部有一台微型电子控制器，可以通过此在车体前的全景玻璃上呈现乘客喜爱的影片，以此来增加行驶的乐趣。
篇10：有关梦想的力量演讲
“拉升、俯冲、回旋、停顿”两架四翼无人机闪烁着绿色的眼睛，拉动着空中的气流，舞动着曼妙的身姿，变换着姿势，时而追随，时而结伴。我们小记者都瞪大了眼睛，生怕错过每一个飞行的细节，各种空中特技，震撼着我们这些幼小又渴望的心灵，也展示了操控者高超的技术。
从飞机的简单结构到各部分的功能，从飞机的起落原理到无人机的安全操控性，从苏—27到眼镜蛇机动，阿涛老师把我们带到了一个新的领域，使用无人机可以进行巡航侦察、定位返航、空中拍照，危险区域作业，甚至快递投送，涉及国防和生活的方方面面。
小时候总想拥有一双神奇的眼睛，可以从天空俯瞰大地，穿越森林，穿越河流，带我领略空中的风景，现在无人机就像我空中的眼睛，带我穿越蔚蓝的天空，也激励我不断努力，不断进取，去成就祖国强大富饶的梦想。
篇11：梦想的力量教师演讲稿
最初的梦想
9月1号的晚上中央一台播放了《开学第一》，主题就是《乘着梦想的翅膀》，向全国中小学生阐述“梦想”的意义。有梦就有动力，有梦就要坚持，有梦就能出彩。
与往年相比，此次并未像往年一样起用庞大的明星阵容，挑选的梦想主讲老师中普通人第一次占到了一半的比例：地震最美舞者廖智、加油站妈妈郑亚波、退休教师潘其华，他们和航天员王亚平、钢琴家郎朗一块儿诠释梦想的力量。
看完之后我十分感动，这也激起了最初的梦想——当一名语文老师。从小学起，就对语文有着特殊的爱，对文字十分痴迷。小学六年级的暑假，自己写了一部童话小说。中学时期，叶老师给我打开了语文一片新天地。高中时期，我站在讲台上当了一回语文老师，上了第一堂语文《边城》，虽然有点紧张，但是我仍然得到了申毅老师和同学的肯定。也就是在这些语文老师的鼓励与关心下，我对语文越来越感兴趣。填大学志愿的时候，我不假思索的填了汉语言文学专业，在大学当中，姜书良老师，陈伟明老师，刘忠阳老师，他们给了我很多启发。让我不断深入研究语文。庆幸的是大学毕业，我就如愿考上了老师，支持家乡的教育。
有梦就有动力，刚分配下来的那一年，即使教初一，初二两个班语文，初二一个班历史的繁重压力下，我还是充满信心，浑身有使不完的劲。因为我想成为一个学生喜欢的老师，这就是源源不断的动力。
有梦就要坚持，在教学当中我遇到许多的困难，从头开始作导学案，每天早上六点不到起床，晚上十二点以后才休息。学生在堂上吵闹，作业不够满意时，遇到困难我也曾茫然。但我从没有想过放弃。我开始探索新的改革，新的方法，提出《快乐三十分钟》教学法。可是资深的老师却提出反对意见，说这些短期对学生分数不会有很大提高，但我知道，长期坚持对学生能力有提升。我就要坚持下去。
有梦就能出彩，十年树木，百年树人。教育是一个长期的过程，现在播撒梦想的种子，也许在十年后，二十年后，学生们会有精彩的人生。对于我来说，我希望自己更加努力，每天将自己的教学感悟记录下来，并不断思索，希望有自己的书能够出版。用自己的思想影响和激励更多的学生，成为很有影响力的老师。
新学期，梦想起航
新的学期，新的班级，有所改变，教初二两个班语文，一个班历史。唯一不变的是对讲台的热爱。看到台下一双双渴求知识的眼睛，我感受到了这份工作的意义，奉献，付出，陪着他们一起成长。
我的第一节，题目是《梦想起航》，我用带着他们畅游了语文这魅力的国度，那里有悠久的历史，广博的知识，深刻的内涵，百变的人物。同学们都跟着我的思路，不断思索。
上流程
一、精彩的自我介绍
二、语文旅程指南：
．思想上高度重视。
2．兴趣是最好的老师。
3．树立目标，端正态度。
4珍惜时间，充分利用。
三、通过几个小故事告诉同学们学好语文的方法
第一：相信自己，勇敢面对
第二：养成习惯，重在坚持
第三：注重方法，培养能力
四、作业：
1．你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？