校园交通安全演讲稿经典

校园交通安全演讲稿经典（精选9篇）

篇1：校园交通安全演讲稿经典

亲爱的老师、同学们：

今天午读课上，老师给我们看了安全方面的内容。

我对校园安全印象非常深。这个片子里讲到了一些同学为了一点小事，而打起了架，结果都受伤了。看到这里，我想同学之间应该友好相处，不应该为了一点小事而打架，这样多危险呀!

我还看到了一个小女孩在放学路上被一个坏人跟踪，还把她的书包抢走了，多么危险呀。看着看着，我想到如果在我身上发生了这种事情，我就会往人多的地方跑去，或者到有人的电话亭去报案，这样坏人就抓不住我了。

我们的生命是那么宝贵，请大家好好珍惜自己的生命，爱护自己的生命，让我们牢记安全!

篇2：校园交通安全演讲稿经典

大家好!

今天我演讲的题目是“校园安全从我做起”。

校园是我们每天生活和学习的地方。我们每天大约三分之二的时间花在学校。因此，校园安全直接关系到每个人的生命安全。

我们学校非常重视学生在学校的安全，从“开学第一课”到安全疏散演练，从把交警、消防队员请进课堂，到每天的值周总结中老师反复强调吃“三无”食品的危害，真的是用心良苦啊。我还发现，为了减少意外伤害的可能性，学校在铺设塑料操场的时候，在进入大楼的台阶上覆盖了草皮。

小学生年龄小活泼好动、好奇心强，对一切都充满兴趣，行为具有很大的随意性，有时玩得开心就把老师的声声叮咛抛到了九霄云外。

有些同学课后在楼上楼下追逐嬉戏，不宽敞的走廊变得更加拥挤。有些同学下课后在操场上跑得汗流浃背，上课铃响后才飞奔上楼。几个人坐在运动器材上聊天，高年级同学偷偷骑车来上学，放学后在校内外逗留，同学之间发生的冲突通过打架来解决。这些现象是对自身安全不负责任的行为。

人只有一次生命，而且生命很脆弱。当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的疏忽，可能会带来一生的痛苦?当别人善意地劝告你时，你是否认为这是血淋淋的教训?

在此我代表六年一班向全校同学发出倡议:

一、永远想着安全，事事讲安全。

二、上学，回家做到文明行路，不骑车不打闹。

三、不在小卖部里逗留，不买，不吃三无食品。

四、上下楼道互相礼让，靠右边走。排队集合锻炼时，人与人之间要保持安全距离，不要在走廊或队伍内推搡或打架。

五、在老师的指导下正确使用运动器材。

六、努力学习，珍惜时间，远离网吧和游戏厅。

七、善于解决同学之间的矛盾，不因鸡毛蒜皮的争吵而打架。

安全真的是我们每个人自己的事情，要从提高自我保护意识做起，从文明的言行举止做起，让我们共同维护好校园的软环境。

篇3：书香溢校园经典润童年

一、构建组织网络, 确保诵读活动稳步开展

1. 建立国学诵读活动组织体系

学校成立了以校长为组长, 副校长、教导处、少先队、各学科教研组长为成员的活动领导小组。活动领导小组负责总体指导、安排诵读活动的各项工作, 下设三个工作小组, 即分别以教研组长、年级组长、班主任为核心的教研活动小组、年级推介组和班级活动组。

2. 制定《叶挺桥小学新校区国学经典诵读活动实施方案》

在方案中, 既有学校的总目标, 又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容, 我们依据县教育局的总体要求, 根据我校的实际, 作了相应的规定, 制定相应的措施, 达到“四保证”:保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动, 引领学生开展

筝江苏宝应县叶挺桥小学新校区

诵读活动;保证每一个班有专有的国学诵读时间;保证每一个学生有诵读读本;保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读情况进行监督、考核, 对效果好的班级和学生给予表彰鼓励, 考核结果与教师的绩效工资和评先评优挂钩。

二、编写校本教材, 确保诵读活动有效开展

1. 精选内容

我们翻阅了《小学生古诗文读本》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、苏教版语文课本, 从中精选了100首既适合学生诵读又朗朗上口的经典诗词。按照四季、山水、送别等不同的主题单元进行分类。在教材推荐单元中, 我们向学生推荐中外经典名著, 以拓宽学生的诵读视野。除此之外, 教材中还呈现了每个年级的诵读目标。

2. 重在激励

“卷首语”这样写道:“送走炎炎夏日, 我们走进凉爽的秋天。在这金色的秋日里, 让我们与大哥哥、大姐姐一起走进经典诵读的乐园, 那里会有同学们喜爱的古诗词, 也会有有趣的童话故事, 所以老师把本手册送给每一位同学, 相信你会在诵读中感受到无穷的乐趣。”这种邀请式的语言不仅使学生了解了经典诵读活动, 而

陆香

且以轻松愉悦的心情开始诵读。

三、创设诗文环境, 确保诵读活动扎实推进

1. 注重环境细节

为了推进经典阅读, 我们把有关经典内容的图画、书法张贴在教室、走廊、学校的宣传栏中, 让更多学生接触经典、了解经典、感悟经典、学习经典、吟诵经典。学生在充满人文气息的氛围中, 接受着经典的熏陶、感染。经典之声, 萦绕于耳。每到下课等休息时间, 广播中会根据安排, 播出经典之声, 一篇篇经典之作伴随着古典音乐融入学生的心田。

2. 打造特色长廊

学校在教学楼窗台下布置了经典阅读长廊, 内容主要是我县教研室推出的有关小学一至六年级的课外阅读推荐书目中的经典介绍, 涵盖三字经、弟子规、百家姓、千字文、古诗文、童诗童谣和中外名著, 形式有名著推荐、走进作家、内容介绍、感悟心得等。

3. 创建少儿书吧

我校利用教学楼宽敞的阳台, 创建了少儿书吧。我们充分利用书吧, 鼓励孩子一有空闲便扎进书吧里。尤其是中午, 吃完饭就可在书吧里阅读, 四个值班老师陪伴着孩子, 和他们一起交流一起分享, 孩子们别提有多兴奋了!

四、打造骨干师资, 确保诵读活动持续深入

1. 同行引领

研究学习兄弟学校的经典诵读经验及网络中的精彩课例或案例、教学设计, 引领教师思考如何进一步上好经典诵读指导课, 并把自己的思考付诸具体的教学实践中。

2. 自我培训

诵读的过程, 也是老师们提高自身修养的过程。为了有的放矢地进行诵读指导, 我们要求教师身先士卒, 要求学生背的诗, 教师首先要背熟, 要求学生读的名著, 教师首先要读懂。只有这样, 才能更好地进行诵读指导。

五、强化流程管理, 确保诵读活动规范有序

1. 上好阅读指导课

为了方便组织集体活动, 我们把每周五的地方课统一作为经典阅读指导课, 作为经典诵读的“加油站”。经典阅读课上同学们或在教师的精心安排下有目的地读经典, 或在一起进行读经典的心得交流, 或师生同读交流, 或聆听老师娓娓的讲述, 或自己手捧书卷静静地在经典中徜徉……别提有多惬意!为了提高经典阅读指导课的效率, 语文组又进行了不同年段的模式探究。如低年级, 教师结合他们的认知水平和学习特点, 利用生动有趣的故事或文质优美的诗词激发学生的学习兴趣, 寓教于乐。对于中年级的学生, 教师则采用“背诵—抄写—赏析”的方法, 增加积累。对于高年级的学生, 教师则采用“背诵—理解—评析”的方法背诵古诗词, 加深感悟。课堂洋溢着书香, 师生一起成长。

2. 抓好课余活动

为落实每天诵读一小时的目标, 我们重视班级与学校结合, 学校与家庭配合, 多渠道开展诵读活动。 (1) 升旗后诵读。每次升旗后有一个年级展示本阶段诵读成果, 激发诵读热情, 促使活动正常化、制度化。 (2) 课前诵读三分钟。每个年级根据校本教材每日诵读一首诗或《三字经》、《弟子规》等经典中的一句, 通过课前三分钟带领学生欣赏, 每天完成一定的诵读任务, 循序渐进, 逐步提高。 (3) 午间自由阅读。每天中午保证学生有20分钟的自由阅读经典的时间, 由值班教师陪着孩子一起阅读。 (4) 关注放学后的阅读。严控学生课外作业量, 布置课外经典阅读作业。在学校统一规定的诵读时间之外, 每天请家长协助检查背诵, 提倡家长和孩子一起阅读、背诵。为了取得家长的支持, 我们努力做好家长的沟通工作, 使学校教育与家庭教育有机结合。

六、开展特色活动, 确保诵读活动持续高效

1. 评选“诵读小硕士”和“诵读小博士”

评选出的“诵读小硕士”和“诵读小博士”学校进行表彰, 学校还组织“诵读小博士”到书店去, 为学校购置书籍。这样做让学生可以购回他们自己想看、爱看的书籍, 在学校形成了一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动, 让更多的学生与书籍走得更近, 形成一种健康向上的校园“阅读场”。

2. 开展各具特色的班级经典诵读活动

我校各个年级根据年段特点开展有趣、有效的国学竞赛活动。一年级以《时间的脚步》为主题, 让学生从经典中感受时间;二年级把《增广贤文》与《三字经》中的经典进行整合, 让学生从经典中感受学习的乐趣;三年级以《一年之计在于春》为主题, 让学生在经典中感受童年的快乐;四年级以《论语》的经典语段为主题, 让学生从经典中汲取营养, 从先贤的身上获得力量;五年级以强国为主题, 让学生走进英雄人物, 树立强国之心;六年级整合《弟子规》、《论语》和《明贤集》的经典语段, 展示学生对经典文化的丰厚积淀。

3. 举办国学诵读开闭幕式

经典的诵读内容、丰富多彩的表现形式, 充分体现了经典文化的精髓和趣味。我校各年级根据年段特点和学生的诵读内容, 开展了有趣的国学经典竞赛活动。每月确保一个活动主题, 有低年级的古诗诵读比赛、故事演讲比赛, 中年级的国学书法比赛以及高年级的手抄报比赛等。通过这些活动, 有效地激发了学生学习经典的热情, 为学生形成健全的人格起到了积极的促进作用。学期结束时的经典诵读闭幕式中, 各班节目更是精彩纷呈, 表演唱、课本剧表演、诗朗诵、诗歌吟唱……一项项成果充分展示了学生一学期以来经典诵读的收获。

经典浸润人生, 书香伴我成长。诵读国学经典, 传承中华文化, 是我们每一所学校肩负的重任。正如李振村老师说:“经典诵读, 是一条开满鲜花的道路。”我们相信, 我们一定能在这条开满鲜花的诵读之路上收获到更多的成功与喜悦。

参考文献

[1]张晨晖.编选经典诗文重开诵读之风.小学教学研究 (教学版) , 2010 (5) .

篇4：把国学经典引进校园

[关键词] 学生 国学经典 影响 幸福

苏霍姆林斯基说，“要使孩子能成为有教养的人，第一，要有欢乐、幸福及对世界的乐观感受。教育学方面真正的人道主义精神就在于珍惜孩子有权享受的欢乐和幸福”。教育的本质是使人幸福。这个“人”，主要是学生，构建幸福校园，就是要使学生充满幸福。【1】学校应该成为提升学生幸福能力的乐园，要努力使每一个学生都成为幸福者和幸福的创造者。因为“孩子的幸福是教育的最高境界”。

一、创建幸福校园的意义

教育的目的是要培养心灵完善的人。古希腊人早就提出教育的目标是要使人“身心既美且善”。让学生在和谐的氛围中获取知识、提升能力、完善人格，这是幸福校园的初衷。

北京大学教授肖川认为幸福人生应该是人们追求的终极目标，那么，让学生幸福就是一种至高的教育价值。幸福是一种个体体验，因此，幸福校园很难凭借硬性的指标来认定。幸福校园应该能让师生形成健康人格，拥有阳光心态。在幸福校园中，师生身心愉悦，没有疲倦感和压抑感，情绪饱满，内心充实，精神升华。从一定意义上说，幸福校园是优质教育的基石。

二、小学生学习国学经典的意义

所谓国学经典就是指具有典范性、权威性、奠基性和原创性的儒家和道家我文化成果，是对人生价值的提升有高度价值的书。

诵读国学经典就等于是站在巨人（圣贤）的肩膀上，直探人性的本源，较为轻松地领会到文化精神的伟大力量，比较容易地吸取到人生的智慧，陶冶性情，开拓见识，启发理性，修正行为。诵读经典可以使人养成一种大胸怀、高眼界、大德性、大智慧。如：

（1）《大学》——中国人必读的成功学：“功名看器宇，事业看精神”。

（2）《中庸》——“和谐”人生的指南：或安而行之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功，一也。

（3）《论语》——中国人的“圣经”：圣人的教诲，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”

（4）《孟子》——中国人的辩论学：智者的雄辩（天时不如地利，地利不如人和；生于忧患，死于安乐）

（5）《老子》——中国人的智慧奇书：“不听老人言，吃亏在眼前”

（6）《千字文》——识字教材首选

（7）《三字经》——高度浓缩的中国文化简史

（8）《弟子规》——系统化的人生行为守则。

1.传承中华美德，树立正确价值观

中华民族传统美德，在内容上概括了中华民族的优秀品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪。

小学生可以从“天下兴亡，匹夫有责”、“苟利国家生死亡，岂因祸福避趋之”中学到要热爱自己的国家；从“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒”中学到要孝顺父母，听从父母的教导；从“博学之， 审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ”中学到要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行；从“少壮不努力，老大徒伤悲”中学到要珍惜时间；从“玉不琢，不成器；人不学，不知道”中学到人不受教育、不学习就不能有成就；从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中学到学习是一件快乐的事情；从“三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之”中学到学习要不耻下问；从“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”中学到要知错能改……

这些中华民族的优秀文化遗产，对提高学生的思想道德素质，对树立正确、积极的道德价值观都具有重要的作用。

2.提高自身修养，树立崇高理想

《论语.宪问》中有这么一段话：

子路问君子，子曰：“修己以敬。”

曰：“如斯而已乎？”

曰：“修己以安人。”

曰：“如斯而已乎？”

曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧、舜其犹病诸！”

（译文）子路问怎样才能成为君子。孔子说：“提高自身修养，认真做事。”

子路问：“这样就够了吗？”

孔子说：“通过提高自身修养认真做事使周围的人们安乐。”

子路又问：“这样就够了吗？”孔子说：“通过提高自身修养认真做事使所有百姓都安乐。通过提高自身修养认真做事使所有百姓都安乐，连尧舜怕也难于做到吧？

从上述内容可见，提高自身修养是一件很重要的事情。

小学生的精神世界如同一张白纸，如果从小就接受国学经典的熏陶，国学经典将在他们幼小、纯洁的心灵埋下种子，随着年龄增大，这些思想与他们形影相随，对他们的一生都将会产生积极而深刻的影响。

随着社会经济的不断进步，人们的物质水平不断得到满足，可精神方面的食粮却出现空白。随着网络文化的发展，一些所谓的“流行文化”对小学生的影响是越来越大。如一些稀奇古怪的网络用语“灰机”（飞机）、“杯具”（悲剧）、“有木有”（有没有）常见于小学生的习作中，又如“春眠不觉晓，处处闻鸡叫，夜来麻将声，输赢知多少”这些歪诗常被小学生挂在嘴上。不少的小学生不但在文化素养方面出现了严重“脱水”现象，还在思想道德方面出现了严重的堕落。让孩子们在记忆的黄金时代，亲近经典，接触“最有价值的书”“永恒的书”，在心灵最清澈的年龄阶段诵读经典，从中领略传统文化的博大精深，领略祖国母语的精妙，让他们储备一些终生受用的好东西，从而健全人格，提高素养，树立崇高理想。

三、国学经典进校园的具体措施

那么如何让国学经典进校园，而让小学生与经典为友 与圣人为伍呢？

1.构建经典诵读的校园文化

环境是一种无声的语言，美丽环境能陶冶人的性情。苏霍姆林斯基说：“孩子在他周围经常看到的一切，对于精神面貌的形成具有重大的意义，这里的任何东西都不应当是随便安排的。”国学经典特别适宜于表达一种微妙的、诗意的感情，一些普通的字词，往往联接着久远的文化底蕴，铸就了中国人的心理结构和表达方式。【2】

利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，或用印制的精美诗文图画，或用孩子们充满灵性的“诗配画”加以装饰。

结合学校德育工作，校园黑板报上，定期刊出一些经典诗文，并向学生提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

各教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

积极营造浓厚的校园“书香氛围”，切实加强校园文化建设，优化校园文化环境，努力打造书香校园，不断提高学校品味。

2.设计分年级诵读的有效活动

要精心选择内容。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀传统文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，它犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧结晶，映射着理性的光辉。那些流传了几千年的古典诗词如灿烂的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。【2】我校要根据不同学生的年龄特点和接受能力，把《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《道德经》、《论语》、《增广贤文》等精彩华章绝句随同《语文课程标准》推荐诵读的诗词贯穿到各学段中。这些传统文化的经典之作文字简单朴素，语言精美炼达，读起来琅琅上口，易于背诵积累。

可分年级有序开展。积极倡导学生“阅读国学经典”，引导师生走进经典、走近名人，使阅读成为习惯。以《弟子规》为入门篇，全校师生普及学习，通学完《弟子规》教材后，再根据年级组学生的年龄特点，分层次、分教材的进行学习：一二年级《弟子规》《三字经》、三年级《千字文》《百家姓》、四年级《道德经》、五年级《增广贤文》、六年级《论语》。

充分利用晨读、午读等时间开展丰富的读书活动，保证一天读书时间不少于30分钟，晨读时间不得挪作他用。晨读的内容以“小学生必背古诗”、语文课本中必背篇目及《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《增广贤文》为主。对必背篇目要进行严格的检查并作好详实的检查记录做到“人人是老师，处处是教室”，让学生随时随处、轻轻松松读经典，按照“只求熟读，不求甚解”的理念，教师只须引导学生多念熟背，不着意讲解，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。

“最是书香能致远”，可以想象，当中华民族五千年的传统经典融入孩子们的血液，孩子们明确了立身之则、仁孝之道、察人之方，一定会更好地规范自己的言行，成长为一个有修养、高素质、对社会有用的人。【2】

3.搭建百花齐放的展示平台

用好“传统节日”。以春节、元宵节、三八节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为抓手，每学期通过班队主题会教育开展，加深对经典文化内涵的了解，让学生学会感恩老师、感恩父母、感恩社会。

切合六一元旦活动。千人诵读，以年级为方块，按学校布置的诵读内容进行表演。

设立校园读书节日。我校将每年的五月份定为读书节。在每年的读书节活动期间，学校或年级组将组织经典美文诵读、古诗背诵、现场作文比赛、手抄报制作、读书笔记等比赛，以展示每年读书活动的成果。学校将根据检查与测试情况表彰一批“读书之星”和“书香班级”和“书香家庭”。

篇5：校园消防安全的经典广告词

2. 祖国花朵真可爱，校园防火做表率。用火防火不失火，为国为民也为我。

3. 不要让宝贵的纯真的生命没于火焰之中。

4. 预防——除火灾隐患，自救——添生命保障。

5. 不要让火成为我们最后一个“玩伴”。

6. 学校兴于文明，隐患险于未明，防火一刻不停，警钟不可失灵。

7. 火能照明，亦能毁林;防火谨记，时刻小心。

8. 防火常识多学点，生命保障多一点;消防知识知多点，安全系数高一点。

9. 熄灭手中的火焰，让青春延续;点燃心中的火焰，让梦想燃烧。

10. 火灾起，心莫急;湿手巾，捂口鼻;防火常识进校园;自防自救保安全。

11. 一棵大树可以造出千万根火柴，一根火柴可以毁掉千万根大树。

12. 大火追你，湿巾捂鼻;靠墙卧爬，救活自己。

13. 校园之大，难挡一把火燎;生命之重，难抵一次火灾;为你我安全，拒绝玩火。

14. 一孔蚁穴，可以溃堤;一点星火，可以燎原;安全防火，永不能忘。

篇6：经典的校园消防安全广告词

2. 不玩电不玩火，安全校园靠你我。

3. 英勇救火诚可爱，防火消灾价更高。

4. 电脑且有防火墙，人脑更须防火心。

5. 小小火星酿火灾，安全用火莫忘怀。

6. 消防安全记心间，平安就在我校园。

7. 消防意识不提高，危险系数必定高。

8. 火机不是玩具，小孩别乱耍戏。

9. 争做新武松，专治火老虎。

10. 火灾火灾，有防无灾，无防遭灾。

11. 人人重视防火，灾害远离你我。

12. 电脑有防火之墙，校园需防火之心。

13. 消防不加强，火灾就难防。

14. 防火零意外，深圳人人爱。

篇7：校园交通安全演讲稿经典

2. 放火之心不可有，防火之心不可无。

3. 火火火，祸祸祸，玩火酿祸就知错。

4. 火如虎，不可阻;你来防，我来堵。

5. 火灾常生于疏忽，祸患多起于细末。

6. 火灾隐患要举报，全民监督更重要。

7. 火灾教训是镜子，安全经验是明灯。

8. 火灾来临不要慌，学好消防小知识。

9. 火灾起时不要急，快用湿巾捂口鼻。

10. 火灾牵动生命线，防火要从平时检。

11. 火灾事故最可怕，消防设施常检查。

12. 火灾无情人有情，齐抓共管保安宁。

13. 火灾无情人有情，人人争做责任人。

14. 火灾无情需谨记，平安校园靠自己。

篇8：校园交通安全演讲稿经典

老师们、同学们，大家好：

愉快而又短暂的寒假生活已经结束。我们又回到了熟悉而亲切的校园，我们又将要开始新学期的学习。根据学校工作安排，今天利用一节课的时间围绕“安全”这个主题，与同学们一起交流几个方面的安全问题。

一、交通安全

1、要遵守交通法规，基本常识有：行人靠右行，不闯红灯，不跨越护栏，横穿路心时要左顾右盼看是否有车辆经过，不脱把骑车，不跳车，不扒车。

2、十二周岁以下的学生不准骑自行车。

3、不乘坐黑车，因为黑车是“三无”车，有诸多不安全系数，出了安全问题，费用难以保证，更谈不上赔偿。

4、坚决不乘坐超员车辆。每年因超员超载引发的校车安全事故占80%。乘车时不向窗外招手探头，乘车须抓紧扶手，车停稳后再下车，不乘坐无牌、无证的农用运输车。

5、注意上学和放学安全，在上学和放学时要抓紧时间，不要在路上玩耍；更不要在公路上乱穿，不在马路中间行走，要走马路两旁人行道；过马路时，要走人行横道线，还要注意来往车辆；不在马路上踢球。

二、校园安全

同学要遵守《中小学生日常行为规范》，从小养成良好的生活行为习惯，具体而言：

6、禁止携带管制刀具、有伤害他人的一切工具进入校园，水果刀也不准带进校园。

7、禁止携带火种进入校园。

8、禁止玩耍有危害性的玩具进入校园，如小枪、弹弓等。

9、与同学和睦相处，不能寻衅滋事，引发矛盾。

10、禁止攀爬高层和危险物。禁止在池塘边、冰面上玩耍。

三、食品卫生安全。

11、讲究个人卫生，常洗手、常洗头、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整洁并要常晒。

12、加强体育锻炼，按时集队、跑步或做操，增强身体免疫能力。

13、购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不卫生的食品,以防因吃不卫生的食品而引发疾病。(演讲稿　)要养成勤俭节约的好习惯。

14、讲究环境卫生，1）、不随地吐痰，不随地抛包装袋、废纸等杂物。

2）、要讲究环境卫生，3）、负责的值日生每天保证室内整洁卫生，每天开门开窗，保证室内通风。

四、用电安全

15、不能接近、触摸电源和电器。

16、不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

17、万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

18、发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

五、课间活动安全

19、禁止在校园、楼梯上追逐、打闹、嬉戏合作危险游戏，防止拥挤踩踏。上下楼梯靠右轻走，严禁在楼道走廊里奔跑追逐、跳绳，严禁翻爬扶栏等。禁止到危险建筑物周围玩耍。

20、不触摸开启配电箱，校内各种开关。

21、在学校各种劳动中注意安全，如扫地，擦窗户，搬桌子等，预防意外事故。

23、上操、集会、放学学生下楼梯千万不可奔跑，千万不可拥挤。上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。没有老师的允许不准使用固定体育器械。

24、下午放学后，禁止在学校和路上逗留。

七、防震安全

25、发生地震时，应用较软的东西，如书包先保护自己的头部，再弓着背以最快的速度逃离教室，跑到空阔的地方，如操场。

26、来不及逃离教室的时候，应躲藏在墙角，不得靠近窗户，以防被玻璃割伤。

八、居家安全：在家活动要注意安全。特别是父母不在的时候。

27、活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所。

28、不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

29、出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。星期天，不要到学校玩耍。

30、在家不要自己随意使用一些家用电器。煤气灶、卫生浴具等要在家长指导下正确使用，不能麻痹大意。家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动。还要注意防盗。

31、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。

各位同学，我们只要从小养成良好的生活行为习惯，严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，时时注意安全，事事注意安全，记住家长电话号码和急救电话（110、120、119），提高自我保护意识和能力，就能有效地避免和预防意外伤害。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，无论做什么事，都要记着安全第一。

篇9：校园交通安全演讲稿

亲爱的老师和同学们：

大家好！我今天讲的题目是《安全在我心中》。

安全是什么样的？安全就像一个忠实的保护者，日夜守护着我们，使生命之树高大翠绿。安全是什么样的？安全就像一颗脆弱的心，可能在一瞬间支离破碎。安全是什么样的？安全就像一个警钟，时刻提醒我们珍惜生命，注意安全。每天上学，父母总是提醒我们：安全第一，学习第二。在课堂上，老师经常教我们注意学校内外的安全。我们常常对他们的话充耳不闻，而这所谓的充耳不闻，就是在提醒我们的爱！

在往返学校的路上环顾四周，许多学生不遵守交通规则，比如在高速公路上行走、过马路、走反方向的路，甚至在车流不息的路上追逐打闹。多么危险的行为。人的生命是脆弱的，不小心就可能发生危险。所以我在这里提出：上学路上和放学后，一定要走人行道，向右走。过马路时，走斑马线，注意交通。禁止在路上追逐打闹。希望大家都能遵守，共同珍惜我们的安全！

安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远到天边，近在咫尺。安全在哪里？是的，安全在我们自己心里。人生只有一次。只有珍惜生命，时刻关注安全，才能过上平静的生活。

我的发言到此结束，谢谢！

校园交通安全演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

一句“安全牵动万人心，平安幸福你我他”。随着科技的发展，人们的生活也跟着好起来，一栋栋楼房平地而起，一辆辆汽车在马路上飞奔。安全对人们越来越重要。

小的时候，妈妈教我一些安全小知识，到现在我还记忆犹新：在路上行走要向走在右边;见着车的时候，不与车抢着走，要让车先走;不再马路上追逐打闹;红灯停绿灯行。我一直都记得这些交通规则。交通越来越发达，人们的友谊意识也应该增强。小轿车也越来越多了，司机也越来越多，司机也必须要遵守交通规则，司机也应该对他人负责对自己负责、对家庭负责，不应醉酒驾车，闯红灯，导致有的司机不遵守交通规则。导致一场场悲剧的发生，致使无辜的生命，使得原有幸福美满的家庭在一瞬间变得支离破碎。

我记得在上小学的时候，有一天下午放学，我走在路上的时候，一辆蓝色的风车飞驰而过。放我要拐弯的时候，突然听见一声刹车的声音，当我转过头时，惨剧已经发生。时风车因为开的太快撞到了在路边玩耍而来不急闪躲的小男孩，就这样一条幼小的生命被无情的催产了，小男孩还未来的及经历世间的美好的事情，就这样离去，我看到小男孩的母亲抱着小男孩的尸体痛哭，就是因为风车主不遵守交通规则致使了惨剧的发生，风车主的家庭也随之破碎。如果风车主遵守交通规则我想这时小男孩应该还快乐的玩耍，双方的家庭还美满温馨。

遵守交通规则，让平安进万家，和睦联天下，让我们一起学习交通知识，共创和谐社会，交通安全在我心中，时刻伴我安全出行。

简短的校园交通安全宣传演讲稿

在街上，你经常看到“奔驰”开着喇叭，踩着油门呼啸着离开你吗？下雨天，你有没有被飞驰的汽车溅到的泥弄湿衣服？在步行街，你有没有被超速的司机诅咒过没有眼睛？

车主也是有“脾气”和“性格”的人。他们忙着抢路，闯红灯，加速，却无暇顾及车轮下的文明。轮子改变了世界，但轮子同时享有“特权”。那些争分夺秒的司机，那些在行人面前傲慢地按喇叭的司机，那些横冲直撞的司机，甚至那些示意行人给汽车让路的司机，早就被践踏在车轮下，成为司机最基本的文明。或许，在这些抛弃了驾驶文明的人心中，汽车不仅仅是一种交通工具，更是他们炫耀自己统治地位的力量和资本的象征。然而，那些享受舒适汽车的司机有任何理由与行人竞争。

我曾经在书上看过这样一个故事：A和B在一个路口等红灯。a说这里人少，眼睛周围没有车辆的影子。闯红灯没有危险。为什么要以适当的方式等待？乙解释说：在街头行人中，儿童是交通事故中受伤最多的群体。为了孩子，唯一正确的方法就是放弃穿越。在这个故事里，我被B对别人的尊重和驾驶文明的标准所敬畏。这能不能也给那些准备冒险的人一点压力？

开车文明是对他人和自己的一种尊重。重要的是，这是对生命的尊重。它需要的是宽厚的人格和文明的生态的积淀。

开车的时候，如果我们多一个手势，对别人会更理解；多一点等待，就是多一点对别人的爱；多一点分享，就意味着对别人多一点温暖。我们很容易发现，驾驶文明触手可及。车轮改变世界，车轮也塑造人。当我们给过马路的行人让路，当我们要求行人投以虔诚的微笑，当我们停止超速行驶，你会发现车轮带给我们的不仅仅是速度超越，还有人格飞跃和文明开放。

也许，现代快节奏的生活也给了司机一个不开心的理由。然而，这个理由需要生命作为代价.你有没有想过飞驰的车轮可能会碾压美好的梦想？你有没有想过，汽车飞驰而过的那一刻，可能是一个破碎的家庭？你有没有想过酒驾可能会造成自己的悲剧？你想过这些吗？你想想，这些血淋淋的教训会让你放弃一切投机取巧的行为，文明地遵守规则吗？如果你没想过，那些失去了驾驶文明的司机该不该反思自己，收敛自己？

石曾说：“宁为无罪，不为无罪。”是的，当你开着车，吹着口哨，呼啸着经过老人、孕妇或孩子身边时，你是否感到舒适？当你车轮溅出的泥巴弄脏了行人的白衣服时，你是否感受到了内心隐隐的歉意？当你因为超速闯红灯撞倒一个行人，你会为事故负责吗？当你这样做的时候，你可能会觉得它“不值什么”，但你真的能“无愧于心”吗……

车轮下的文明是司机自身深度修养的身体，车轮下的文明才是真正的文明。

校园交通安全演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《交通安全伴我行》。在我们的日常生活中，交通安全总是和我们如影随形，人们都希望平安地度过每一天，然而事实却总是大相径庭。中国每天因车祸死亡的人数就有280多人，每年就有十万多人葬身车轮。血淋淋的事实摆在人们面前，人们不禁要问：“这是为什么呢?”

我想这是因为在这些行人和洗车驾驶员的眼里，红绿灯和交通安全是可以忽略不计的。，他们或许真的有急速，但他们不知道的是，行人闯红灯，下一站可能就是医院或者是阎王殿。司机闯红灯，如果发生了事故，就可能会失去人生自由，害人害己。而这些悲剧的根源就是他们不遵守交通规则，无视交通安全，才酿成了苦果。

为了避免悲剧的发生，我们应该时刻牢记交通规则，不论做什么都应该把安全放在第一位。比如，在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红黄绿三种信号灯，这时候我们就应该做到红灯停，黄灯等，绿灯行，过马路才会安全。当我们随爸爸妈妈一起出行时，我们要提醒爸爸妈妈要做到各行其道，靠右行驶，看清警示牌，我们才能做到安全出行、平安归家。不能逞一时之快，将自己的生命当儿戏。

交通安全像是警钟，悬挂在我们身后。这个警钟时时刻刻都在长鸣，好像在提醒我们要遵守交通规则，把安全放在第一位。

愿我们每位同学快乐地成长，平安地生活!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

校园交通安全演讲稿4

各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

“交通安全”这个词相信大家都很熟悉并不陌生，因为从我们刚会走路到上一年级开始，爸爸妈妈、教师就一向嘱咐我们“注意交通安全”“过马路的时候要左右看”。

行走时的一次走神，过马路时的一次侥幸，开车时的一次违章，仅仅是一次小小的疏忽，这一切都会使一个生命转瞬即逝。飞旋的车轮会无情地吞噬掉行人的生命。可是有些同学呢，过马路的时候，看也不看就横冲直撞，好像是要奔赴战场一样；还有一些同学，一边跟其他同学玩，要不然两三个同学飞车比赛，走路时走“S”型，一边过马路，后面来了汽车，按得喇叭很响也不管不顾；还有一些同学就更疯狂了，骑着自行车在马路上绕圈子，走路时走“S”型，把飞驶而过的汽车当成了儿戏。同学们，这种情景对吗好吗当然不对，也不好。

俗话说的好：“不怕一万，就怕万一！”假如，你冲过马路的那一刻，有一辆车突然从旁边开了过来，你又什么防备也没有，正好对着你，这时的你，能反应过来吗你瞧，那边有一个小女孩，要过马路，先看看左边有没有车，确认了以后，快速向前走到了两条黄线中间，然后又看了看右边，等到确实没有车以后，他才走到对面；再看，那边那个小女孩，本来已经到了目的地，可是她看到了一个骑车轮车的带着东西掉了，他却不明白，赶快和他说了声，快速帮忙把东西拾起来，把人和车安全地送到了对面，她才露出甜蜜的微笑。交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。所以，人们应当学会保护自我，要养成礼貌行车，礼貌走路的习惯。

看了上头这几则小故事，相信大家也明白了交通安全的重要。当然对于交通礼貌习惯和素质的培养，应当从每个人每时每刻做起，异常是作为一名行动相对来说缓慢的行人，更应当引起注意。作为一名普通的小学生，遵守交通法规，维护交通秩序是我们应当具备的社会公德。所以，这需要每个公民从自身做起，从小事做起，增强交通礼貌的意识，才能真正的使其得到改善，才能真正的实现交通安全秩序，才能真正实现和谐的交通环境。

校园交通安全演讲稿5

各位老师、同学们：

就标志着一个生命降落人间，随着一声清脆的啼哭声。生命的存在意味着什么?每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚------这些都是因为有生命的存在生命无处不在无处不有。生命又是何其珍贵!有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，世界上最珍爱的莫过于生命。重视健康是珍爱生命的前提。

视安全隐患而不顾，当今威胁生命的安全因素都有那些呢?无非是疾病与各种事故。人的生命是很脆弱的这个世界因为人的欢声笑语而精彩。如果我不注重安全意识。辜负家人的重望，把生命当儿戏，那么后果不堪设想，良心也终会受到谴责。一件件一桩桩血腥的事实报道，令人胆战心惊，残不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。那时，这一切都为时已晚，已失去的太多太多，难道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜吗?难道还不应该反思吗?

悲剧不能重演，血的教训只能有一次。生命更没有第二次。诚然，生老病死是生命的自然规律，但我可以防止非自然因素，也就是各种事故(包括交通事故、矿难事故及其他行业生产安全事故)生存就是为了自己么?不，决不能这样如此自私。可以说，生命的一半就是家人，既然我已经认识到交通事故使我遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我为什么还要再去拿生命开玩笑呢?

校园交通安全演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

大家好!

随着时代的发展，人们出行的工具也变得丰富多彩，每天马路上的一辆辆汽车，背后是否藏着“黑色幽灵”?而那汽车里悠闲的司机，是否预示着他是个“马路杀手”?而在那人行道上踢球的少年，他是不是马路上的“红色血腥”?而这种种关系的连接，是否构成了一桩桩“红色案件”?

随着中国老百姓家家奔小康，百姓也渐渐富裕起来。十个人有五个人买了汽车，然而，这些司机在开车前往往伴上一杯酒，嘴里振振有词：“没事!少喝点嘛!我能开!”结果呢?酒驾后出的车祸不计其数;还有，有的司机在开车时手里拿着手机玩游戏，“没事，我开车技术好!”难道开车技术好，就代表着永远不会闯祸吗，结果，不还是“血腥的屠杀”吗?还有一些司机，他们开车的确很专心，但是他们也会闯祸，这是为什么呢?我在马路上亲眼目睹一桩交通事故，一辆超载加超速的货车，在马路上行驶着。迎面突然来了一辆摩托车，货车司机刹不住车，便撞向栅栏，车上的货物砸在了摩托司机头上，摩托车司机当场身亡，栅栏边上的行人也被送进医院……

有一些行人边看手机边过马路，结果招来杀身之祸。电视上报道过两则新闻：一位妇女在马路上看手机，先被一辆米黄色汽车撞上，然后又被一辆白色汽车轮胎压死;一位少年在独木桥上看手机，不小心踩空了，失足掉进河里淹死。

我们再来把矛头指向自行车，一群少年在公路上比赛自行车，他们飞速地行驶着，红灯亮了也没看见，突然，一位白发苍苍的老爷爷走了过来，少年想刹车，可是刹不住，连车带人都摔在地上，120急救车开来了。

目前，中国车祸居世界之首。每年有10万大人，2万儿童命丧于车祸，平均每天有40人死于车祸，这是什么原因?还不是我们不遵守交通秩序吗?伙伴们，我们让21世纪变得更美好吧!

其实，交通安全记心上并不难，红灯停，绿灯行，黄灯准备，12岁以下儿童不准骑自行车，16岁以下儿童不准骑电动自行车，不准酒驾，骑开车，过马路时专心致志，不超载，不超速……

同学们，生命重于泰山!我们一起来遵守交通规则吧，希望世界上再没有人因车祸而失去生命，人人平安幸福!

校园交通安全演讲稿7

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

今天我演讲的题目是《关爱生命平安出行》。 因为有爱，世上才有了阳光和雨露。因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。关爱生命，共创平安大道，共筑文明交通，共建幸福家园是我们每个人的美好心愿。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，公路成了扼杀生命的无情的杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。

同学们，安全最重要，生命最可贵!我们又怎能忘记那一件件因交通事故造成的血的教训。20xx年农历5月12日中午，家住会宁县八里湾乡李湾村王去社3岁的王圆小朋友，在中川乡外婆家门口的马路上玩沙子，被一辆拉着沙子的大卡车从下肢碾过，双腿被截肢。20xx年11月16日，甘肃省榆林子镇“小博士幼儿园”校车失事，造成21人死亡的特大交通事故。最近这段时间在我乡所属路段发生摩托车、三轮车、小车相撞，造成人员伤亡的惨痛事故太多太多的交通事故让人惨不忍睹，让人闻之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子没有了父母，丈夫离开了心爱的妻子，妻子告别了心爱的丈夫，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一个个欢乐幸福的家庭!泪水也在每一个善良的人的脸上不住地流淌。同学们，当你面对这些鲜血淋淋、触目惊心的场景时，你能不感到痛心疾首吗?你还能无动于衷吗?

如今，交通事故就像一只可怕的老虎,它每天24小时窥视着我们的生命。

据统计，每年全世界约有120万人死于道路交通伤害,每天车祸死亡3000多人,受伤5000多人,而且以每年10%的速度递增，中国目前每天死于交通事故的人数约在300人左右。

同学们，关爱生命就是尊重自我，让我们遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德，为自己的生命保驾护航。让我们徒步行走于人来车往的马路时，时刻保持清醒的头脑，不在公路上嬉戏打闹，不给意外发生的机会。让我们多一份谦让与耐心，不贪一时之快而横穿公路，让老师和家长放心。我们应坚决不乘坐农用车、三轮车、非法营运车、病险车等，乘车时提醒驾驶员不超速，不超载，不疲劳驾驶，不违章行驶，以确保我们自己和他人的生命安全，让我们把交通安全牢记心间，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧!

校园交通安全演讲稿8

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《关爱生命，文明出行》。

朋友们，在这人海如潮、车轮滚滚的现实社会中，我们最需要的是什么？是漂亮的玩具，还是诱人的糕点？我认为我们最需要的是———平安！我们有了平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下。我们有了平安，爸爸、妈妈才能在平凡的岗位上默默地奉献。我们有了平安，才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习。

”孩子，看着脚下的石头。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点。”当心路上的汽车啊！”这是父亲在送我上学时身后的叮咛。”高高兴兴上学，平平安安回家”，这是你、我、他交通安全的祝福。随着我国经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，我们在享受现代文明带来便利时，也面临着突如其来的灾祸。这就要求我们在出行时增强安全意识，提高自我保护能力，文明出行，这既是做一个文明公民的要求，更是对自己生命的呵护。

每当我走在上学、放学的路上，看到”车水马龙”，”人头攒动”的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕。

生命是何等的美好，又有谁不渴望自己拥有一次充满精彩、像花儿一样怒放的生命呢？可是随着道路的日益加宽、车辆的日益增多，美丽的生命也无奈地越发显得脆弱。我们痛楚地看到”交通事故”这个杀手给个人、给家庭、给企业、给社会带来的困扰和伤害。近百余年来，全世界死于车祸的`人数已经达到4000多万人，而且每年仍在以超过40万人的速度在递增。中外城市交通事故分析表明，中国道路交通死亡人数居世界第一，每年死于交通事故的人数超过10万人！10万啊！这是一个多么冰冷无情的数字，平均每五分钟就有一个人丧身车轮，平均每一分钟就有一个人因交通事故而伤残！珍贵的生命属于我们每个人只有一次，而灾难的发生却是那样的无情：不论贫富贵贱，不论性别年龄。不论幼小纤弱，不论力壮身强——滚滚的车轮不知碾碎了多少人美丽的梦想，多少幸福的家庭由此而支离破碎！

文明是安全的前提，安全是生命的保障。让我们从现在做起，树立自我防范的安全意识，自觉遵守交通规则。把交通法规铭记于心，把”关爱生命，文明出行”作为头脑里最突出的八个字。别让交通事故，成为马路上一道”风景线”。记住：只有珍爱生命，才能拥抱幸福！

交通中有你、有我、有他，有我们共同参与。交通文明需要你、需要我、需要他，需要我们共同营造。同学们，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，告别交通陋习，弘扬文明新风，共同营造和维护安全、畅通、有序的文明交通环境，让交通更文明、更有序，让生活更和谐、更美好！

校园交通安全演讲稿9

亲爱的评委老师们，亲爱的同学们，你们好！

我是长桥中心小学六（1）年级的xx。今天我的题目是《安全护航幸福生活》“孩子，绕过前面的石头”，这是我学步时妈妈的指导；

“路上的车要小心”，这是我坐飞机上学时父亲在我身后的叮嘱；“珍爱生命，安全第一”，这是我现在的信念。

自从离开母亲的怀抱，在人生的道路上蹒跚而行，我们就一直依靠着“安全”这个拐杖。没有它，我们可能会掉脑袋流血；没有它，我们可能不会经历风风雨雨；没有它，我们更不可能达到辉煌人生的巅峰。谁忽视安全，谁就要付出惨痛的代价！

你看，在宽阔的马路上，一个骑车人以幸运的姿态闯红灯，结果与一辆从侧面驶来的大卡车相撞，骑车人因抢救无效当场死亡；上学路上两个小学生一路追着玩，过马路不幸被撞，一死一伤。逝者已逝，和生者在一起是多么的悲伤和无奈？

年轻的朋友们，当你们看到车轮下鲜活的生命消失，当你们发现尖锐的刹车声中埋藏着阵阵笑声和欢笑声，当你们面对那些触目惊心的场景时，难道不感到心痛吗？

安全意识的缺失，总能让我们一次次听到血淋淋的教训，让我们看到人间惨剧。但是你想过吗？其实80%的意外伤害都是可以避免的。红灯短，生命长。当我们过马路时，我们会以更多的谦逊和耐心获得更多的美丽。我始终相信安全比一切都重要，我们是安全第一责任人。

没有安全，就没有生存，更谈不上发展！不能保证安全怎么谈家庭幸福？谈什么个人理想？创造生活，承担让别人快乐的事业，也让自己快乐，怎么样？亲爱的同学们，如果我们还没有安全第一的意识，请从现在开始树立这种意识！个人不仅仅是个人，因为他们的幸福和家庭的幸福息息相关，也和每个人的未来息息相关。为了他们家人和我们自己的幸福，让我们一起筑起身心安全的长城。

最后，祝大家永远平安幸福！谢谢大家！

校园交通安全演讲稿10

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

我今天演讲的题目是《把安全放于心中，让平安相伴一生》。

说到安全，记得一年级的时候老师教过我们一首儿歌：红灯，停车，绿灯，往前走，行人要走人行道。过马路，左右看看，路上跑着玩着。这是我对安全的第一个理解。

从家到学校，几乎都是马路。所以父母经常告诉我路上要小心，注意交通安全。快乐上学，平安回家，是每一位老师和家长的共同心愿。而我一直觉得他们太啰嗦，但是又一天，我改变了主意。

残破的车辆，血迹斑斑的道路，僵硬的铁青身躯，看着交通局展出的“重大交通事故摄影展”中惊心动魄的场面，我的内心被深深震撼了。在我的耳边，仿佛回响着事故家属的哭声。当时我深深地觉得，作为一个学生，应该遵守交通规则，不要私自追车，否则我会付出沉重的代价。

同学们，人生最重要的是什么？安全。童年最重要的是什么？安全。只有保证我们的生命和生命的安全，我们才能拥有一切快乐和美好。

为了人身安全，为了家庭幸福，为了母亲的微笑，为了孩子的心愿，请收紧“安全”的弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”。

同学们，美好的生活来之不易，一定要一步一步小心翼翼的走。如果心中没有安全感，和平就不会轻易到来！让我们牢记安全，让和平伴随我们一生。

谢谢大家！

校园交通安全演讲稿11

老师们、同学们：

早上好！

今天我演讲的主题是《交通安全伴我行》。

随着经济的快速增长，汽车数量也相应地剧增，我们能感受到身边这种变化，交通安全是关系到你我他每一个人的切身大事。

现在让我们想一想，当你走在马路上的时候，是否有下列的陋习呢？随意穿越马路。不走人行道。对车鸣声充耳不闻、依旧在马路上高谈阔论或者追逐打闹。闯红灯。还有一点很容易被忽视：我们小学生，大多数还没有到法定可以骑着自行车上马路的年龄，你是否也忽视了这一点呢？

同学们，当我们违反交通规则的时候，是否考虑到有可能产生严重的不可挽回的后果呢？我们小朋友正处于成长阶段，天真活泼，好奇心强，敢动敢玩，但有时候经验不足，遇到紧急情况容易发慌、不知道怎么办，因而发生交通事故的可能性要比大人更大。在马路上行走时，首先要有安全意识，时时防范意外，这就对我们自己提出了更高的要求。

在此，我向同学们发出以下倡议：

1、积极学习交通安全知识，时刻注意交通安全，自觉遵守交通规则。

2、走人行道，不在公路上嬉戏、打闹，不使用滑板、旱冰鞋等滑行工具上街，不要在车前车后乱跑。

3、未满12周岁的同学不骑车上公路。

4、过马路时，不贪图方便去翻越交通隔离护栏。

5、过马路要看红绿灯，红灯停，绿灯行。如果没有红绿灯，要先往左看，再往右看，注意来往车辆。

6、乘坐汽车时，不要把头和胳膊伸出窗外。

7、从自己身边做起，劝告自己的家人、亲戚要珍爱生命，严格遵守交通规则，安全乘车、安全走路。

同学们，我们的交通安全，不光要靠全社会的方方面面来关心、支持，还要靠我们自觉地遵守交通法规。牢记交通安全，我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，大家的生活更加美满幸福！

校园交通安全演讲稿12

孩子，是家庭的希望。学生，是祖国的未来。一场场灾害，让我们失去一个有一个的同胞。溺水，地震，火灾，车祸，一氧化碳中毒……这些灾难时时在我们身边徘徊，突如其来的意外会使我们不知所措，随时都可能失去生命。那如何防御这种灾难呢?

在今天早上，我打开电视机，观看了“安全教育”这一课，这一课，令我受益匪浅，感慨万千。里面讲到了三个要点：

1、珍爱生命，安全第一。

2、安全教育，至关重要。

3、人人关心，保护生命。

我看到里面这样的报道，因溺水和车祸死亡的人数，是占多种灾害中的第一位，车祸大多发生在城市，那是因为很少人遵守交通规则，而溺水大多发生在农村，许多孩子在没有经大人的同意和陪同下，私自到河边等游水玩耍，因水流太急而溺水身亡。我还看到这样一段片子，在成都市某学校发生了大地震，因学校安全教育意识强，全校师生竟没一个伤亡，可见，安全意识是多么重要，当人们埋怨灾害时，是否反思过自己，如果平时多做地震演习，遵守交通规则，在游泳时对自己的水性有自知之明，那就会大大减少生命的威胁。至于火灾，在我看来大多是人们自己造成的，有位学生在看书时点蜡烛，最后睡着了，蜡烛烧到被子上引发了火灾，还有位学生烧开水时没注意，导致水烧干后引发火灾，还有大部分学生为了用电方便，把电路的通路改成短路，以至于引发火灾。

一条条被灾害夺走的生命和一条条从灾害死里逃生的生命，这几乎源于有没有安全意识。为了我们宝贵的生命，为了我们美好的将来，让我们共同遵守安全意识，珍爱生命，远离灾害吧！

校园是我们每天生活、学习的地方，每天大约三分之二的时间是在学校里度过的，所以说校园的安全与我们紧紧联系起来，它关系到同学们能否健康的成长，能否顺利地完成学业，也关系到我们每一个家庭的利益。可往往有的同学认识不到这点，随便在校园里打闹、在上体育课时不按老师的要求去活动，甚至还有的放学后在楼梯上故意拥挤同学等等，这样很容易造成无为的伤亡，一旦悲剧发生，就会给家庭带来伤痛，给自己造成损失或影响学习。这样的惨痛教训是不少的。

“生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回。”大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本。我们的每一位同学，都应牢固树立“珍爱生命警钟长鸣”的指导思想，加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造！当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次！”同学们，我们是冉冉初生的太阳，充满着青春与活力，散发着蓬勃朝气，让我们在新交规的阳光下，享受如花的生命吧！遵守交通安全，遵守校园制度，珍爱生命——让安全与我们同行！与生命同行！

校园交通安全演讲稿13

各位老师，各位同学：

大家好，我今天演讲的主题是和交通有关的普法知识，首先给大家讲个小故事。

一个11岁的男孩，在一次坐公共汽车时，因为他一上车就在车上东跑西窜，还不时的把头伸出窗外，司机多次提醒他，他都不听。汽车转弯时，男孩被摔出窗外，在送往医院的途中不幸身亡。这个故事让我联想到我们这里因为交通不便利，路况又不好，许多小学生搭乘摩托车或者电动车或者自行车上学或放学。有的一个摩托坐3、4个学生，有的摩托驾驶员不按交通规则行驶，有的坐摩托的学生在坐车时不老实，出现了多起事故。因此我们今后要认真学习交通安全知识，懂得交通规则，自觉遵守交通规则，保护自己的人身安全。

《交通法》规定，道路行驶的机动车，必须遵守右侧通行的原则，机动车司机和前排座位乘客必须系安全带。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不与机动车争道抢行。穿越马路，要做到“绿灯行，红灯停”。穿越马路，要走人行横道线，在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

希望我们能认真学习《交通法》，提高保护自身的人身安全的意识。

我的演讲完了，谢谢大家。

校园交通安全演讲稿14

敬爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好！

相信大家都听到过“平安是福，平安是金”的话语，今天我演讲的题目就是《文明交通，与安全手拉手》。

和煦的春风吹拂大地，马路上车辆川流不息，我们徜徉在动人的春色里，尽享生命的美好。然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情的杀手，汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地宰割着幸福和安宁，交通问题如同是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。

原因之一是闯红灯或横穿马路造成的，交通信号红绿灯的发明是减少交通事故

有效方法之一。常言道“红灯无数次，生命只一次”，我们绝对不可以冒险过马路，哪怕两边没有车，也绝对不能随意穿过马路。原因之二是在马路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到马路对面，那个同学便到马路对面去拣，由于着急，也顾不上环视四周的车辆就跑，如果这个同学有福气，那还好；可如果正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在马路上打闹，以防止交通事故的发生。原因之三是行人翻越护栏造成的，一旦被来往车辆撞倒，后果非常严重。汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱过马路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下

来，还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。

“红灯停，绿灯行”，“过马路，一停，二看，三通过”，这些交通知识，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在马路上行走，一定要注意安全，千万不要在马路上玩游戏，也不能在马路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过马路时，应走斑马线。小学生交通安全演讲稿遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社

会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

大手拉小手，我们一起走

从我懂事起，爸爸妈妈就告诉我:“什么是最宝贵的?那就是生命。”是呀！生命诚可贵，对每个人来说，生命只有一次，所以人们都百倍爱惜生命。“衣”“食”“住“行”，是人们生活中的四件大事，是生命得以存在的前提。“行”就是交通，随着社会的高速发展，时代的进步，交通与我们的生活已越来越密切了.不可否认，交通给我们带来了极大的方便，但也存在很大的安全隐患。

小时候，我们不懂得保护自己，爸爸、妈妈，给我们无微不至的照顾，每次出门，总是寸步不离。过马路时，妈妈带着我认识了红绿灯、斑马线，告诉我“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”爸爸指着呼啸而过的大汽车，谆谆教导我一定要避开它们，只要是有天桥的地方，我们呀，就从大汽车的“头上”走。

终于，我们上小学了，小鹰要离开父母的呵护，展翅飞翔了。爸爸妈妈领着我们踏进学校的大门，还不忘叮嘱我们听从老师的教导，放学时一定要跟着路队走，“安全第一”呀！妈妈，还记得吗?第一次放学的时候，远远地，我就看到您在指定接送地点翘首以盼，我多么希望早一点扑进您的怀抱，可您一直站在那里，直到我跟着路队走到您的身边，您才急忙牵过我的小手。我说:“妈妈，您干嘛不到学校门口接我呀?好几个同学的家长都在那里等。”您微笑着对我说:“孩子，学校不是规定家长到指定地点接送吗?要是所有的家长都不守规则，那学校的大门都该被堵上了。学校这样要求，是为了所有小朋友的安全着想啊！我们一定要遵守规定呀！”您，就是这样，用自己的一言一行教会我遵守规则。爸爸妈妈，你们就是我们学习的榜样！

时间流逝，我们一天天长大，亲爱的爸爸妈妈，我们已经懂得，“文明交通，从我做起”。我们向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:一定学好交通安全知识，自觉遵守交通法规。以前，是你们，用大手拉着我们的小手，现在，我们要用小手去拉着你们的大手，文明交通一起走，绝不随意闯红灯、穿马路；绝不在公路上追逐、玩耍、并排走；绝不逞能骑“英雄车”，时时处处，做一个遵守交通法规，关心他人的文明好少年。珍爱生命，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下，一路欢歌，一路芬芳！

校园交通安全演讲稿15

各位老师、同学们：

今天，我演讲的题目是《珍爱生命 善待自我》 我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲;我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考;我断定，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开展。

红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

1、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德;

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;

3、当我们过马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路;